‫اﻟﻣﺳﺗوى‪ :‬ج م آ‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺛﺎﻧوﻳﺔ اﻟﺷﻬﻳد زرواق ﺑوزﻳد"ﻣﺳﻳف"‬ ‫اﻟﻣﺳﺗوى‪ 2 :‬آ ف‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺛﺎﻧوﻳﺔ اﻟﺷﻬﻳد زرواق ﺑوزﻳد"ﻣﺳﻳف"‬

‫اﻟﻣدة‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ واﺣدة‬ ‫اﻟﺳﻧﺔ اﻟدراﺳﻳﺔ‪2018-2017:‬‬ ‫اﻟﻣدة‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ واﺣدة‬ ‫اﻟﺳﻧﺔ اﻟدراﺳﻳﺔ‪2018-2017:‬‬
‫‪ ‬‬
‫فرض الفصل األول في مادة الرياضيات‬ ‫فرض الفصل األول في مادة الرياضيات‬

‫اﻷوﻝ‪ 10) :‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫اﻟﺗﻣرﻳن ّ‬ ‫اﻷوﻝ‪ 8.5) :‬ﻧﻘﺎط (‬

‫اﻟﺗﻣرﻳن ّ‬
‫‪ (1‬ﺑﺳط اﻷﻋداد اﻟﺗﺎﻟﻳﺔ ‪ ,‬ﺛم أﻛﻣﻝ ﺑﺄﺣد اﻟرﻣزﻳن ‪ ‬أو ‪: ‬‬ ‫‪ (1‬ﻛﺎن ﺳﻌر ﻣﻧﺗوج ‪ 19500‬دﻳﻧﺎر ﺛم أﺻﺑﺢ ‪ 16600‬دﻳﻧﺎر‬
‫‪3 2‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪ 36‬‬ ‫اﺣﺳب ﻛﻝ ﻣن اﻟﺗطور اﻟﻣطﻠق ‪ ,‬اﻟﺗطور اﻟﻧﺳﺑﻲ اﻟﺗطور اﻟﻣطﻠق و اﻟﻧﺳﺑﺔ اﻟﻣﺋوﻳﺔ ﻟﻠﺗطور‪.‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪... Q ,‬‬ ‫‪... D ,‬‬ ‫‪... Z‬‬ ‫‪, ... D 2  10 3‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ (2‬ﺳﻌر ﻣﻧﺗوج ﻫو ‪ 1900‬دﻳﻧﺎر ‪,‬اﺣﺳب ﺳﻌر ﻫذا اﻟﻣﻧﺗوج ﻓﻲ ﻛﻝ ﻣن اﻟﺣﺎﻟﺗﻳن اﻟﺗﺎﻟﻳﺗﻳن ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪... N‬‬ ‫‪16 ,‬‬ ‫‪... R ,‬‬ ‫‪102  16 ... Q , (3  5)(3  5)... ‬‬ ‫ﺑﻌد ﺗﺧﻔﻳض ﻗدرﻩ ‪.12 %  ‬‬ ‫‪,‬‬ ‫ﺑﻌد زﻳﺎدة ﻗدرﻫﺎ ‪15 %  ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫اﻟﺗﻣرﻳن اﻟﺛﺎﻧﻲ‪ 07 ) :‬ﻧﻘﺎط(‬
‫ﻋدد ﻋﺷري؟ ﺑرر إﺟﺎﺑﺗك‪.‬‬ ‫‪(2‬ﻫﻝ‬
‫‪50‬‬ ‫ﺗﺣﺗوي ﺛﺎﻧوﻳﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 500‬ﺗﻠﻣﻳذا ﻣﻧﻬم ‪ 40 %  ‬ﻣﺳﺟﻠون ﻓﻲ اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﻳﺔ‬
‫و ‪ 45 %  ‬ﻣن اﻟﺗﻼﻣﻳذ اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﻳﺔ ﻣﺳﺟﻠون ﻓﻲ ﺷﻌﺑﺔ اﻻداب‪.‬‬
‫اﻟﺗﻣرﻳن اﻟﺛﺎﻧﻲ‪ 10) :‬ﻧﻘطﺔ (‬ ‫‪ (1‬أﺣﺳب ﻋدد ﺗﻼﻣﻳذ اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﻳﺔ‪.‬‬
‫‪ (1‬ﺣﻠّﻝ إﻟﻰ ﺟداء ﻋواﻣﻝ أوﻟﻳﺔ اﻟﻌددﻳن ‪ 60‬و ‪126‬‬ ‫‪ (2‬أﺣﺳب ﻋدد ﺗﻼﻣﻳذ اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﻳﺔ اداب‪.‬‬
‫‪ (3‬ﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﻧﺳﺑﺔ اﻟﻣﺋوﻳﺔ اﻟﺗﻲ ﻳﻣﺛﻠﻬﺎ ﻫذا اﻟﻌدد ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ اﻟﻰ ﻋدد ﺗﻼﻣﻳذ اﻟﺛﺎﻧوﻳﺔ ‪.‬‬
‫‪126‬‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛﻝ ﻏﻳر اﻟﻘﺎﺑﻝ ﻟﻼﺧﺗزاﻝ)ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎﻝ اﻟﺗﺣﻠﻳﻝ(‪.‬‬ ‫‪ (2‬اﻛﺗب اﻟﻛﺳر‬ ‫اﻟﺗﻣرﻳن اﻟﺛﺎﻟث‪ 4.5 ) :‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪60‬‬
‫أﻛﻣﻝ اﻟﺟدوﻝ اﻟﺗﺎﻟﻲ اﻟذي ﻳﻣﺛﻝ ﺗطور ﻋدد اﻟوﻓﻳﺎت)ﺑﺎﻵﻻف( ﻓﻲ اﻟﺟزاﺋر‬
‫‪ (3‬اﺣﺳب اﻟﻣﺿﺎﻋف اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﺻﻐر ﻏﻳر اﻟﻣﻌدوم ﻟﻠﻌددﻳن ‪ 60‬و ‪126‬‬ ‫ﻣن ﺳﻧﺔ ‪2000‬إﻟﻰ ﺳﻧﺔ‪.2003‬‬
‫اﻟﺳـﻧـﺔ‬ ‫‪2000‬‬ ‫‪2001 2002 2003‬‬
‫‪ (4‬اﺣﺳب اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻠﻌددﻳن ‪ 60‬و ‪) 126‬ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎﻝ اﻟﺗﺣﻠﻳﻝ(‪.‬‬
‫ﻋدد اﻟوﻓﻳﺎت‬ ‫‪140‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪140‬‬ ‫‪230‬‬
‫)ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎﻝ اﻟﺗﺣﻠﻳﻝ(‪.‬‬ ‫‪(5‬أﻛﺗب ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛﻝ ‪ a b‬اﻟﻌددﻳن ‪ A  3  27‬و ‪60‬‬ ‫اﻟﻣؤﺷر)اﻻﺳﺎس‪ 100‬ﻓﻲ ‪(2000‬‬ ‫‪100‬‬
‫اﻟﻧﺳﺑﺔ اﻟﻣﺋوﻳﺔ ﻟﻠﺗطور‬ ‫‪/‬‬
‫ﺣﻳث ‪ a‬و ‪ b‬ﻋددان ﺻﺣﻳﺣﺎن ﻧﺳﺑﻳﺎن و ‪ b‬أﺻﻐر ﻣﺎ ﻳﻣﻛن‬
‫)ﻳطﻠب ﻛﺗﺎﺑﺔ طرﻳﻘﺔ إﻛﻣﺎﻝ اﻟﻔراﻏﺎت ﻣﻊ اﻟﺟدوﻝ(‬

‫اﻧﺗﻬﻰ‪ -‬ﺑﺎﻟﺗوﻓﻳق‬ ‫اﻧﺗﻬﻰ‪ -‬ﺑﺎﻟﺗوﻓﻳق‬

‫‪ ‬‬
‫‪1as.ency-education.com‬‬