SOKONGAN IBU BAPA DAN KOMUNITI

f) Kolaborasi Ibu Bapa, Komuniti dan Swasta

Pelibatan ibu/bapa/penjaga dalam program dan aktiviti sekolah secara aktif
dan tekal (cth; sukan, PdP, gotong-royong dan sebagainya)
36
i) Perancangan
ii) Pelaksanaan
Jalinan/ jaringan dengan pihak luar dalam membantu pihak sekolah
i) ˂3 jalinan/jaringan: Skor 1
37
ii)˃3 jalinan/jaringan: Skor 2
38 Data daripada maklum balas Ibu Bapa/komuniti dianalisis untuk
penambahbaikan berterusan
JUMLAH

Peningkatan tahap pencapaian minimum :

35 i) Sekolah rendah (Tahun 6)
ii) Sekolah menengah (Menengah Rendah (PT3)

JUMLAH
25 Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) di gunakan dengan berkesan dan tekal bagi
menilai perkembangan potensi murid.

JUMLAH

6 Perbelanjaan peruntukan kewangan sekolah TS25 mengikut garis panduan

yang di tetapkan.
7 Merancang untuk meningkatkan aktiviti PdP selaras dengan TS25.

PGB menerajui aktiviti Intruksional

i) Melaksanakan pencerapan

ii) Memberikan maklumbalas dan bimbingan

iii) Mengambil tindakan susulan

 Menjadikan aktiviti Jelajah Pembelajaran (Learning Walk , Teacher’s voice
9 dan Student’s voice) sebagai alat kutipan data untuk merancang intervensi
PdP bermakna.
 Merancang/melaksana pelaksanaan Project Based Learning (BPL) sebagai
10 aktiviti kepada murid sekurang-kurangnya 2 kali setahun.
-        Januari – Jun – 1 kali
-        Julai – Oktober 1 Kali

11 Membangunkan dan menyokong Pemimpin Pertengahan dalam

melaksanakan fungsi dan peranan mereka.
 PGB memberi bimbingan dan sokongan kepada guru dan Anggota Kumpulan
12 Pelaksana (AKP) secara profesional dan terancang mengikut keperluan
kemahiran.

PGB menjalankan aktiviti CPD menjurus kepada hala tuju sekolah TS25.

      i.         Merancang.

13
     ii.         Menerima dan menganalisis maklumbalas.
    iii.         Mengambil tindakan susulan.

Menganalisis data daripada maklum balas guru (Teacher’s Voice) untuk

penambahbaikan berterusan.

14

Menganalisis data maklum balas murid (student’s voice/Parking lot) untuk

penambahbaikan berterusan.

15

PGB menjalankan aktiviti PLC menjurus kepada hala tuju sekolah TS25.

16
       i.         Merancang.

16
     ii.         Menerima dan menganalisis maklumbalas.

   iii.         Mengambil tindakan susulan.

17 PGB memberi bimbingan kepada barisan pemimpin pertengahan secara

professional dan terancang

18 PGB membuat penarafan guru yang mengamalkan PAK21 dalam PdP.

JUMLAH
0 1 2
0 1 2
0 1 2
0 1 2

0 1 2
0 1 2

0 1 2
0 1 2

0 1 2

0 1 2

0 1 2
0 1 2
0 1 2

0 1 2
0 1 2

0 1 2

0 1 2
0 1 2

0 1 2

0 1 2
0 1 2

0 1 2

0 1 2

0 1 2

0 1 2
Rujuk rekod/fail pengurusan kurikulum/HEM/PIBG/PIBK.

Rujuk rekod/
sijil penghargaan/MOU.
Rujuk rekod/fail mesyuarat pengurusan/laman web/borang aduan atau
dokumen yang berkaitan.

Rujuk rekod/fail pengurusan kurikulum/peperiksaan.

Rujuk buku RPH/fail Learning Walk/fail PLC/bimbingan.

Rujuk fail/dokumen perbelanjaan / barang pembelian.

Rujuk buku pengurusan sekolah/ fail panatia.
Minit Mesyuarat

Rujuk buku pengurusan sekolah/

fail pencerapan/pemantauan/

Learning Walk.
Rujuk buku pengurusan sekolah/ fail Learning Walk, Teacher’s voice,
Student’s voice
Laporan Aktiviti
Rujuk buku pengurusan sekolah/fail panatia.

Temubual/ Semakan dokumen

Rujuk buku pengurusan sekolah/fail bimbingan.

Rujuk buku pengurusan sekolah/fail kursus.

Fail CPD
Rujuk rekod/fail mesyuarat pengurusan/laman web/borang aduan atau
dokumen yang berkaitan.

Rujuk rekod/fail mesyuarat pengurusan/laman web/borang aduan atau

dokumen yang berkaitan.

Rujuk buku pengurusan sekolah/ fail PLC.

Minit mesyuarat
Laporan PLC
Rujuk buku pengurusan sekolah/ fail PLC.
Minit mesyuarat
Laporan PLC

Temubual, Semakan dokumen

Rujuk buku pengurusan sekolah/fail bimbingan/PLC/ dokumen berkaitan.