แบบวิเคราะห์ O-NET สำหรับครูผู้สอน

แบบวิเคราะห์ผลการทดสอบการศึกษาขัน
้ พื้นฐานระดับชาติ (O-
NET) ปี การศึกษา ...........
เพื่อนำไปใช้วางแผนยกระดับผลสัมฤทธิ ์ ปี การศึกษา ..................
กลุม
่ สาระการเรียน
รู้............................................ชัน
้ ...........................................
โดย...............................................................................................
..................................................
ตำแหน่ง ครู โรงเรียน.................................................................
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1
วัตถุประสงค์
1. ศึกษา วิเคราะห์ ผลการทดสอบการศึกษาขัน
้ พื้นฐานระดับชาติ (O-
NET) ปี การศึกษา .......... ในภาพรวม
ระดับประเทศ เขตพื้นที่การศึกษา และโรงเรียน
2. ศึกษา วิเคราะห์ ผลการทดสอบการศึกษาขัน
้ พื้นฐานระดับชาติ (O-
NET) ปี การศึกษา .......... รายสาระ
ช่วงคะแนน และรายข้อ
3. เพื่อนำข้อมูลจากการวิเคราะห์ผลการประเมินไปใช้ในการกำหนดเป้ า
หมาย และการปรับปรุง/ทบทวนการ
 แบบวิเคราะห์ O-NET สำหรับครูผู้สอน
จัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียน
รู้......................................................ชัน
้ ........................ปี การศึกษา.........
4. เพื่อได้ข้อมูลไปวางแผนการจัดการเรียนการสอน/ โครงการการวิจัย
และพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้มี
ประสิทธิภาพ และประสิทธิผลสูงขึน
้
วิธีดำเนินการ
1. เอกสารที่ใช้ในการวิเคราะห์ ได้แก่ รายงานผลการทดสอบทางการ
ศึกษาระดับชาติขน
ั ้ พื้นฐาน (O-NET) ปี
การศึกษา ……….. ของสถานบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ ฉบับที่ระบุค่า
สถิติระดับโรงเรียนแยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ช่วงคะแนน และรายข้อ
2. ผู้วิเคราะห์ข้อมูล และวางแผนยกระดับผลสัมฤทธิ ์ ควรเป็ นครูผู้สอน
สาระการเรียนรู้นน
ั ้ ๆ โดย ดำเนินการ
2 ตอน คือ ตอนที่ 1 การวิเคราะห์ผลการทดสอบฯ และตอนที่ 2 การกำหนด
เป้ าหมาย และวิธีการยกระดับผลสัมฤทธิแ์ ต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้
(แนวทางการพัฒนาฯนี ้ ควรระบุ/หรือมีปรากฏไว้ในแผนปฏิบัติประจำ
ปี ของโรงเรียน)
3. เอกสารแบบวิเคราะห์ และวางแผนฯฉบับนี ้ เป็ นเอกสารประจำตัวของ
ครู และโรงเรียนควรรวบรวมแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ มาวิเคราะห์ เป็ น
ภาพรวมของโรงเรียน และเพื่อนำไปวางแผนกำหนดเป็ นกิจกรรม/ โครงการ
ยกระดับผลสัมฤทธิ ์ ระดับโรงเรียนในลำดับต่อไป
 แบบวิเคราะห์ O-NET สำหรับครูผู้สอน
ตอนที่ 1 การวิเคราะห์ผลการทดสอบ O - NET
ตารางที่ 1 ระดับคะแนนเฉลี่ยกลุ่มสาระ.....................................จากการทดสอบการศึกษาขัน
้ พื้นฐาน
ระดับชาติ (การสอบ O-NET)
ชัน
้ .............................................. ปี การศึกษา......................................

ระดับ จำนวนผู้ คะแนน ส่วนเบี่ยง คะแนน คะแนนต่ำ มัธยฐาน ฐานนิยม

เข้าสอบ เฉลี่ย เบน สูงสุด สุด
มาตรฐาน
โรงเรียน
ขนาด
ที่ตงั ้
จังหวัด
สังกัด
ภาค
ประเทศ

จากตารางที่ 1 พบว่าระดับคะแนนเฉลี่ยกลุ่มสาระ.........................................เท่ากับ.............
สูง(ต่ำ)กว่าระดับ.......................................เท่ากับ..........................
สูง(ต่ำ)กว่าระดับ.......................................เท่ากับ..........................
 แบบวิเคราะห์ O-NET สำหรับครูผู้สอน
สูง(ต่ำ)กว่าระดับ.......................................เท่ากับ..........................
สูง(ต่ำ)กว่าระดับ.......................................เท่ากับ..........................
*** เป้ าหมายในการยกระดับผลสัมฤทธิก์ ลุ่มสาระ...............................ร้อยละ.......................

ตารางที่ 2 แสดงค่าสถิติ แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ กลุม

่ สาระการเรียนรู้ ....................................จากการ
ทดสอบการศึกษาขัน
้ พื้นฐานระดับชาติ (การสอบ O-NET)
ชัน
้ ..............................................ปี การศึกษา …………. โรงเรียน………………………………….
ระดับโรงเรียน ระดับจังหวัด ระดับสังกัด ระดับประเทศ
 แบบวิเคราะห์ O-NET สำหรับครูผู้สอน
มาตรฐานการเรียนรู้ คะแนนเต็ม คะแนน S.D. คะแนน S.D คะแนน S.D. คะแนน S.D.
เฉลี่ย เฉลี่ย . เฉลี่ย เฉลี่ย
x́ x́ x́ x́
มาตรฐาน......................... 100 - -
มาตรฐาน......................... 100 - -
มาตรฐาน......................... 100 - -
มาตรฐาน......................... 100 - -
มาตรฐาน......................... 100 - -
มาตรฐาน......................... 100 - -
มาตรฐาน......................... 100 - -
มาตรฐาน......................... 100 - -
มาตรฐาน......................... 100 - -
มาตรฐาน......................... 100 - -

จากตารางที่ 2 มาตรฐานที่คะแนนเฉลี่ยของโรงเรียน สูงกว่า ระดับจังหวัด คือ

มาตรฐาน.......................................................................................................
มาตรฐานที่คะแนนเฉลี่ยของโรงเรียน สูงกว่า ระดับสังกัด คือ
มาตรฐาน......................................................................................................................
มาตรฐานที่คะแนนเฉลี่ยของโรงเรียน สูงกว่า ระดับประเทศ คือ
มาตรฐาน....................................................................................................................
 แบบวิเคราะห์ O-NET สำหรับครูผู้สอน
มาตรฐานที่คะแนนเฉลี่ยของโรงเรียน ต่ำกว่า ระดับจังหวัด คือ
มาตรฐาน......................................................................................................................
มาตรฐานที่คะแนนเฉลี่ยของโรงเรียน ต่ำกว่า ระดับสังกัด คือ
มาตรฐาน.....................................................................................................................
มาตรฐานที่คะแนนเฉลี่ยของโรงเรียน ต่ำกว่า ระดับประเทศ คือ
มาตรฐาน....................................................................................................................
*** มาตรฐานที่จำเป็ นต้องเร่งพัฒนา คือมาตรฐานที่มีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าระดับประเทศ ได้แก่
มาตรฐาน............................................................................................................................................
...............................................................................

ตารางที่ 3 แสดงผลการทดสอบระดับชาติขน
ั ้ พื้นฐาน (การสอบ O-NET) ค่าสถิติแยกตามสาระ กลุ่มสาระการ
เรียนรู้.............................................. ชัน
้ .........................
ปี การศึกษา................. โรงเรียน………………………………….
 แบบวิเคราะห์ O-NET สำหรับครูผู้สอน
ระดับโรงเรียน ระดับจังหวัด ระดับสังกัด ระดับประเทศ
สาระ คะแนนเต็ม คะแนน S.D. คะแนน S.D คะแนน S.D. คะแนน S.D.
เฉลี่ย เฉลี่ย . เฉลี่ย เฉลี่ย
x́ x́ x́ x́
......................... 100 - -
......................... 100 - -
......................... 100 - -
......................... 100 - -
......................... 100 - -
......................... 100 - -
......................... 100 - -
......................... 100 - -
......................... 100 - -
......................... 100 - -

*** จากตารางที่ 3 แสดงว่า สาระที่ควรเร่งพัฒนา

ได้แก่..................................................................................................................
 แบบวิเคราะห์ O-NET สำหรับครูผู้สอน

ตารางที่4 แสดงร้อยละของจำนวนนักเรียนที่ตอบถูกในแต่ละข้อ จากการทดสอบการศึกษาขัน

้ พื้นฐานระดับ
ชาติ (การสอบ O-NET)
ชัน
้ ..............................................ปี การศึกษา …………. โรงเรียน………………………………….

ข้อที่ ร้อยละของนักเรียนที่ตอบถูกจำแนกตามระดับ
โรงเรียน ขนาด ที่ตงั ้ จังหวัด สังกัด ภาค ประเทศ
1
2
3
4
5
6
 แบบวิเคราะห์ O-NET สำหรับครูผู้สอน
7
8
9
10
…

จากตารางที่ 4 แสดงว่า ข้อที่นักเรียนมีค่าเฉลี่ยต่ำกว่าระดับประเทศ ได้แก่

ข้อ...........................................................................................................
*** จากการวิเคราะห์ข้อสอบพบว่า
ข้อที่ ..........ตรงกับมาตรฐาน.................................สาระ.....................................................
 แบบวิเคราะห์ O-NET สำหรับครูผู้สอน
ตารางที่5 แสดงช่วงคะแนนของผู้เข้าสอบ จากการทดสอบการศึกษาขัน
้ พื้นฐานระดับชาติ (การสอบ O-
NET)
ชัน
้ ..............................................ปี การศึกษา …………. โรงเรียน………………………………….

รหัส ชื่อ 0.00 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 100. รวม
วิชา วิชา - 1- 1- 1- 1- 1- 1- 1- 1- 1- 00
10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 99.9
0 0 0 0 0 0 0 0 0 9
จำน
วน
ร้อย
ละ
จำน
วน
ร้อย
ละ
จำน
วน
ร้อย
 แบบวิเคราะห์ O-NET สำหรับครูผู้สอน
ละ
จำน
วน
ร้อย
ละ
จำน
วน
ร้อย
ละ

จากตารางที่ 5 แสดงว่า นักเรียนมีช่วงคะแนนสูงสุด ที่ระดับคะแนน........ร้อยละ.......................

ระดับคะแนน........ร้อยละ.......................
ระดับคะแนน........ร้อยละ.......................
ระดับคะแนน........ร้อยละ.......................
ระดับคะแนน........ร้อยละ.......................
*** จากช่วงคะแนนดังตารางที่5 กำหนดกลุ่มนักเรียนในการยกระดับในกลุ่ม
5.1 กลุ่มดีมาก ได้แก่..........
5.2 กลุ่มดี ได้แก่..........
 แบบวิเคราะห์ O-NET สำหรับครูผู้สอน
5.3 กลุ่มพอใช้ ได้แก่..........
5.4 กลุ่มปรับปรุง ได้แก่..........

กราฟ (ถ้ามี)
 แบบวิเคราะห์ O-NET สำหรับครูผู้สอน

จากตารางที่ 1 ถึง 5 สามารถวิเคราะห์จากผลการประเมิน ความสอดคล้องระหว่างผลการประเมิน ใน

ภาพรวมของกลุ่มสาระ/โรงเรียน
แล้วกำหนดแนวทางแก้ปัญหาที่เป็ นไปได้ภายในปี การศึกษานี ้
 แบบวิเคราะห์ O-NET สำหรับครูผู้สอน
มาตรฐานและสาระที่ควรได้รับการพัฒนา เป้ าหมายในการพัฒนาตามช่วง แนวทางการแก้ไข/ ปรับปรุงให้นักเรียน
ได้แก่ คะแนนของผู้เข้าสอบ พัฒนา
จำนวน (ต้องเป็ นแนวทาง/ วิธีการที่สามารถปฏิบัติได้
จริง ในปี การศึกษานี)้
นำไปเขียนไว้ในแผนปฏิบัติการประจำปี ของ
โรงเรียน
มาตรฐาน สาระ ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุ
ง
 แบบวิเคราะห์ O-NET สำหรับครูผู้สอน

เป้ าหมายในการยกระดับผลสัมฤทธิก์ ลุ่มสาระ...............................ร้อยละ.......................

 แบบวิเคราะห์ O-NET สำหรับครูผู้สอน

ตอนที่ 2 การกำหนดเป้ าหมายและวิธีการยกระดับผลสัมฤทธิ ์ กลุ่มสาระ

การเรียนรู้................................................
จากปั ญหา/อุปสรรค และสาเหตุของปั ญหา และแนวทาง/วิธีการยก
์ ักเรียนที่วิเคราะห์ในสภาพรวมเบื้องต้นนำมาสู่แนวทาง วิธี
ระดับผลสัมฤทธิน
การ ในการแก้ปัญหา และปั จจัยที่เอื้อต่อการดำเนินการดังนี ้
1. จากการวิเคราะห์ผลการประเมินของโรงเรียน เปรียบเทียบกับเขต
พื้นที่การศึกษา ระดับศูนย์สอบ และระดับประเทศกำหนดเป้ าหมายในการยก
์ ี่เป็ นไปได้
ระดับผลสัมฤทธิท

เป้ าหมาย (คะแนนเฉลี่ยร้อยละ)

ชัน
้ …………… ปี การศึกษา 2560 ปี การศึกษา 2561

2. ออกแบบ/วางแผน วิธีการพัฒนาจุดที่ควรพัฒนา มาตรฐานการเรียน

รู้/ ตัวชีว้ ัดที่ต้องเร่งพัฒนา และวิธีการพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชีว้ ัดที่มี
คะแนนเฉลี่ย-ส่วยเบี่ยงเบนมาตรฐานที่น่าพอใจแล้ว ให้ดียิ่งขึน
้ ต่อไป
2.1 วางแผน สำหรับมาตรฐานที่ต้องพัฒนาเร่งด่วน
แนวทาง/วิธีการ/
ระยะเวลาดำเนินการ
มาตรฐานการเรียนรู้/ นวัตกรรมที่คิดว่า
(..../..... /…- ..../..... /
ตัวชีว
้ ัด สามารถยกระดับผล
…)
สัมฤทธิไ์ ด้
 แบบวิเคราะห์ O-NET สำหรับครูผู้สอน

2.2 วางแผนสำหรับมาตรฐานที่มีคะแนนดีแล้ว ให้ดียิ่งขึน

้
แนวทาง/วิธีการ/
ระยะเวลาดำเนินการ
มาตรฐานการเรียนรู้/ นวัตกรรมที่คิดว่า
(..../..... /…- ..../..... /
ตัวชีว
้ ัด สามารถยกระดับผล
…)
สัมฤทธิไ์ ด้
 แบบวิเคราะห์ O-NET สำหรับครูผู้สอน

3. กำหนดแนวทาง และวิธีการ ในการพัฒนา ตามบริบทและปั จจัยเกื้อ

หนุนที่เป็ นไปได้ของโรงเรียน
(ควรกำหนด แนวทาง/กิจกรรม/โครงการ ที่เห็นว่า จะส่งผล ต่อการพัฒนาผล
สัมฤทธิโ์ ดยตรง ซึ่งน่าจะเป็ นวิธีการกิจกรรมที่แตกต่างจากปี การศึกษาที่ผ่าน
์ ส
มาแล้ว เพื่อให้ได้ผลสัมฤทธิท ี่ ูงขึน
้
3.1 ขัน ์ ักเรียน ที่
้ ตอน/วิธีการในการพัฒนา เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิน
จะนำไปสู่การปฏิบัติ
....................................................................................................................
..........................................................
....................................................................................................................
..........................................................
....................................................................................................................
..........................................................
....................................................................................................................
..........................................................
 แบบวิเคราะห์ O-NET สำหรับครูผู้สอน
....................................................................................................................
..........................................................

3.2 ผู้ที่เกี่ยวข้องที่มีบทบาทสำคัญในการดำเนินการ
3.2.1 ภายในโรงเรียน (ผู้บริหารโรงเรียน, ครูผู้สอน, ครูประจำ
ชัน
้ , ครูกลุ่มสาระอื่น)
....................................................................................................................
..........................................................
....................................................................................................................
..........................................................
....................................................................................................................
..........................................................
....................................................................................................................
..........................................................

3.2.2 ผู้ปกครอง/ชุมชน
....................................................................................................................
..........................................................
....................................................................................................................
..........................................................
....................................................................................................................
..........................................................
....................................................................................................................
..........................................................
 แบบวิเคราะห์ O-NET สำหรับครูผู้สอน
....................................................................................................................
..........................................................

3.2.3 ศึกษานิเทศก์ …………………………………

....................................................................................................................
..........................................................
....................................................................................................................
..........................................................
....................................................................................................................
..........................................................
....................................................................................................................
..........................................................
....................................................................................................................
..........................................................

3.3 ทรัพยากรที่จำเป็ นในการพัฒนา และแหล่งที่มา (งบประมาณ,

สื่อ-อุปกรณ์, ฯลฯ)
....................................................................................................................
..........................................................
....................................................................................................................
..........................................................
....................................................................................................................
..........................................................
 แบบวิเคราะห์ O-NET สำหรับครูผู้สอน
....................................................................................................................
..........................................................
....................................................................................................................
..........................................................