Első osztály

Az első osztály talán a legnehezebb. Persze nem csak az elsajátítandó iskolai tananyag,
hanem a környezetváltozás miatt is. Az új osztálytársak, a beilleszkedés, a fokozott
fegyelem és magatartás mind-mind új kihívást jelent (gyermeknek és szülőnek egyaránt).
Ezért nagyon fontos, hogy az iskolára történő felkészítés már évekkel korábban, az
óvodában is elkezdődjön. Az óvodai rajz és egyéb foglalkozások megalapozzák a finom
motorikus mozgás fejlődését. Így könnyebben megy eleinte a vonalak, ívek stb. rajzolása.
Melyekből lassanként kialakulnak a betűk. Persze az óvoda nem minden. A szülőknek
épp olyan nagy, de inkább nagyobb szerepük van az újonnan felmerülő akadályok minél
könnyebb és problémamentesebb vételében. Sokszor itt jelentkezik először, hogy ami
eddig otthon csak aranyos volt, az itt már az elvárt magatartásbeli követelményeknek
nem felel meg. Ugyanakkor talán sokan nem is gondolják mennyi probléma van még
ilyenkor az olyan apróságokkal, mint késsel-villával étkezés vagy a cipőfűző önálló
megkötése.

A kis diákoknak hirtelen alkalmazni kell mindazt, amire az óvodában a játék és a

szórakozás közben észrevétlenül fel lettek készítve. Vagyis tudni kell például
koncentrálni. Ráadásul legalább 20 percig. Ami hirtelen nem is olyan kevés. És ráadásul
mindezt még nehezebbé teheti az a jóindulatú szülő, aki gyermekével beküldi a kedvenc
játékot, hogy tegye ki azt a padra, hátha attól jobban otthon érzi magát. Persze ez nem
kívánt mellékhatásokkal jár, például a figyelem elterelésével.

Első osztályban a kis diákok tantárgyi bontásban nagyjából a lenti anyagokkal

ismerkedhetnek meg:

Matematika

Iskolába lépésnél már követelmény a számfogalom megléte a hatos számkörben.

Első osztályban történik a számok felismerése, számok írásának megtanulása,
számfogalom kialakítása a 20-as számkörben. Összeadás, kivonás a 20-as számkörben,
összeadás, kivonás 10-es átlépéssel. Szöveges feladatok értelmezése és megoldása
először tanítói segítséggel, majd egyedül is. Táblázatok értelmezése, kitöltése, sorozatok
folytatása, nyitott mondatok, mértékegységek megismerése, síkidomok, testek
felismerése.

Olvasás

Hangok megismerése, (kis és nagy nyomtatott, kis és nagy írott), szótagolás tanulása és
alkalmazása olvasás közben. Először hangok, majd szótagok, szavak, mondatok végül
rövid szövegek olvasása. A mondat elején nagy betű szerepel, a mondat végén pedig
írásjel. Szövegértés.

Írás
Az olvasással összehangoltan, a tanult hangok betűkké alakítása, azaz írásuk
megtanulása. Van, ahol rögtön írott betűkkel kezdik a tanulást, van ahol előbb a
nyomtatott betűket tanulják írni, s csak utána az írottakat.

Környezet

Az első osztályban a körülöttünk lévő élő és élettelen természet megfigyelése a tananyag.

Különös tekintettel az érzékelhető tulajdonságokra (szín, alak, íz szag, felület...).