Professional Documents
Culture Documents
arLearnArabic1 PDF
arLearnArabic1 PDF
إشراف
األستاذة /لطيفة ناصر السعيد
رئيسة قسم الفصول الدراسية
جلنة التعريف باإلسالم
شكر خاص
لألستاذة /حنان أبو الذهب
موجهة اللغة العربية في وزارة األوقاف والشؤون اإلسالمية
تصممي وإخراج
وفاء مطر املطيري
جميع حقوق الطبع والنشر والتوزيع محفوظة وغير مسموح بطبع أي جزء من هذا الكتاب،أو خزنه في نظام خلزن املعلومات أو
استرجاعه،أو نقله على أي هيئة،أو بأية وسيلة سواء كانت ٕالكترونية ،أو شرائط مـمغنطة،أو ميكانيكية،أو استنساخ ًا ،أو
تسجي ًال ،أو غير ذلك بدون إذن كتابي من مكتبة دار التعريف باالسالم.
1
2
املقدمـــة
بسم الله والحمد لله والصالة والسالم عىل رسول الله محمد بن عبد الله معلم الخري للبرشية جمعاء.
يرس لجنة التعريف باإلسالم استكامل أهدافها بدعم تعليم اللغة العربية لغري الناطقني بها وتقديم سلسلة كتب تعليمية بعنوان «علمني
العربية» لتعني الكرثة من الوافدين غري الناطقني باللغة العربية عىل اإلملام بحصيلة لغوية تعينهم عىل التعامل مع املواقف الحياتية اليومية ،ومن
ثم تهدف إىل تعليمهم لغة القرآن ,هذه اللغة الجميلة الغنية مبفرداتها والرثية بتعابريها عىس أن يكون ذلك باباً العتناقهم اإلسالم وبذلك يكسب
اإلسالم هذه الفئات الواسعة.
تضمنت هذه السلسلة مفردات وتراكيب لغوية سلسة يحتاجها املتعلم غري الناطق باللغة العربية يف حياته اليومية ومعامالته ,إضافة إىل
تدريبات مكثفة عىل مهارات الهجاء والنطق الصحيح واالستامع وصوالً إىل التحدث والقراءة والكتابة باللغة العربية البسيطة الصحيحة الواضحة.
تم إدخال املفاهيم اإلسالمية كحصيلة لغوية مكملة وكمفاهيم هامة يف املستوى الثالث يف السلسلة لتعريفهم بهذا الدين العظيم.
تضمنت كتب هذه السلسلة دليل املعلم يف هامش الدرس ليوجه املعلم أوالً بأول ويسهل عليه اإلطالع عىل الدليل باستمرار ،وقد متيزت
هذه السلسلة بعرض مريئ مصاحب لها كوسيلة تعليمية معينة يف العرض إضافة إىل يس دي لكل كتاب.
هذا وندعو الله أن ينفع بهذا العمل وأن يتقبله خالصاً لوجه الكريم.
3
هذا الكتاب
يشمتل هذا الكتاب عىل ثالث وحدات ويدرس يف 32ساعة مبا فهيا االمتحانات.
الوحـدة األولـى
وتكون هذه الوحدة عبارة عن املرحلة الشفوية و احلروف .خالل هذه الوحدة يتدرب الدارسون عىل عبارات
التحية والتعارف من خالل حوارات جيرهيا املدرس يف لك حصة :حييي الدارسني ،ويرحب هبم ،ويعرفهم عن
نفسه ،وحياورمه فردًا فردًا مع لك التجشيع واملساعدة.
أما احلروف فيتعملها الدارسون من خالل مجموعات متشاهبة يف الشلك و مع حركة الفتحة وبعد أن يتقهنا
يتعملها مع احلركـات األخرى مكا يتعلـم السكون والشـدة ،و باإلضافة إىل احلروف هناك مفردات تشمتل عىل
هذه احلروف ،راعينا يف اختيارها:
1.1أن يكون أول حرف فهيا مفتوحًا.
2.2أن تكون مما قد حيتاجه الدارس يف احلياة العملية.
3.3أن تكون سلسة ومن ثالثة حروف فقط.
ومفردات اللغة العربية تمتزي عن غريها من اللغات بأن معظم األمساء فهيا تتكون من ثالثة حروف فقط ،
باإلضافة إىل أن األفعال ثالثية إال ما ندر.
الوحـدة الثانيـة
تشمتل هذه الوحدة عىل مفردات الطعام والرشاب مع ما قد حيتاجه الدارس من العبارات واألساليب يف
املواقف املختلفة خصوصا يف السوق واملطعم .باإلضافة إىل األلوان واألعداد وأيام األسبوع .وقد أرفقت هذه
الدروس بمتارين اكفية ووافية تعني الدارسني عىل ممارسة مفردات وعبارات هذه الوحدة اسمتاعًا وقراء ًة
وكتاب ًة وحتدثًا .
الوحـدة الثالثـة
وتشمتل عىل قراءة وكتابة مـا قد أتقنه الدارسون اسمتاعًا وحتدثًا من عبارات التحية والتعارف ،باإلضافة
إىل مفردات تتعلق باألرسة والقرابة .وميارس الدارسون أيضًا كتابة األمساء العربية واألجنبية كثرية
الورود .وقد ُأرفقت هذه الوحدة أيضا بمتارين كثرية تعني الدارسني عىل ممارسة مهارات اللغة أكرث فأكرث.
وقد ذيلت صفحات الكتاب بدليل املعمل لتوجيه املدرس أولًا بأول إىل األهداف واملالحظات اخلاصة بلك درس.
ونؤكد عىل رضورة قراءة التعلميات الواردة يف الدليل و التق ّيد هبا ألمهيهتا.
4
االســـــــــــم
أنا:
البلـــــــــد
أنا من:
5
الوحدة األوىل
املرحلة الشفوية واحلروف
هتيئة
أوال ً :شـكـل الـحـروف
تمتزي حروف اللغة العربية بأشاكهلا البسيطة واملتشاهبة مكا يظهر يف الشلك أدناه ،و بوضع النقط عىل
احلرف أو بتغيري ماكن النقط حنصل عىل حرف آخر .
واللغة العربية تكتب من الميني إىل اليسار.
Arabic letters are simple in their shapes and there is similarity between some groups
of them as you see in the shape below , and by adding dots to the letter or by changing
the place of the dots, we get another letter.
Arabic language is written from right to left.
هـ 7
ط ظ 6
ك م ي 5
ب ت ث ف 2
4
ج ح خ ع غ
1 ا د ذ ر ز و
3 س ش ص ض ق ل ن
دليل املعمل :
•من خالل هذا الشلك يلفت املدرس نظر الدارسني إىل بساطة أشاكل احلروف العربية و تشاهبها ،و بتغيري النقط حنصل عىل
حرف آخر ( .ال تدرس احلروف هنا )
• يف املجموعات :
1.1هذه احلروف ال تتغري أبدًا أيمنا جاءت يف اللكمة ،فهي ال تتصل مبا يأيت بعدها من احلروف .مثال :ورد ،أرز
2.2هذه احلروف تكتب فوق السطر وهلا ذراعان ،وعندما تتصل باحلروف األخرى ميتد ذراعها عىل السطر .مثال :سـفــر ،فــتــر
3.3هلذه احلروف جزء حتت السطر ،وعندما تتصل احلروف األخرى ميتد هذا اجلزء عىل السطر.مثال :سـمر ،صـدر ،قـسـم ،مـصـر
4.4تنهتي هذه احلروف مبا يشبه الذيل حتت السطر ،وعندما تتصل باحلروف األخرى ميتد هذا اجلزء عىل السطر .مثال :خـرج ،سـخـر
5.5هذه احلروف يتغري شلكها عندما تتصل باحلروف األخرى .مثال :كــرة ،سـكــر ،ســمــر ،يـمــيـن
6.6هذان احلرفان ال يتغري شلكهام عندما يتصالن باحلروف األخرى هنائيًا :طــرق ،نــطــر
7.7حرف اهلاء هو احلرف الوحيد الذي يتغري شلكه يف وسط اللكمة ويف آخرها .مثال :هـــرم ،مــهــر ،وجــه ،شـره .
• يقوم املدرس بتدريب الدارسني عىل عبارات التحية والتعارف شفويًا .
8
ثانيًا :وضع اللسان عند نطق احلروف:
The position of the tongue while articulating the letters:
هذه الصفحة ليست لتدريس احلروف بل للرجوع إلهيا عند تعلمي مجموعات احلروف ملالحظة وضع اللسان عند خروج احلرف.
9
ع ظ ط
ي
* مق بزيارة املوقع التايل لتمسع صوت احلرف ولتشاهد كيفية كتابته:
http://tutor.lootah.com
Visit the website to listen to the sound of the letter and to see how to write it.
10
ثالثًاَ :م ِ ّرر ا ْلقمل فوق النقط واخلطوط من الميني إىل اليسار :
-Trace the dots and the lines from right to left :
11
الدرس األول
اسمتع مث ردد: -
Listen then repeat:
ما هذا؟
-2هذا -1هذا
-4هذا -3هذا
12
اسمتع مث ردد -1
هذه احلروف ال يتغري شلكها أيمنا جاءت يف اللكمة حيث أهنا ال تتصل مبا بعدها من احلروف.
The shape of these letters never change wherever they appear in the word.
13
الدرس الثاين
اسمتع مث ردد: -
Listen then repeat:
ما هذا؟
-2هذا -1هذا
-4هذا -3هذا
دليل املعمل:
يدرب املدرس الدارسني عىل اسلوب االستفهام ماهذا؟ وجواهبا ،ويراىع الوقوف عىل ساكن يف آخر اللكمة.
14
اسمتع مث ردد -1
15
تدريبات
Join the letters to form words: -1صل احلروف :
=
ر +
أ +
ف
=
ب +
ا +
ب
=
ت +
و +
ت
=
ر +
د +
ب
=
د +
ر +
و
=
ب +
د
Circle the letter (ت) حول احلرف ( ت ): -2ضع
تـــبـــر ثــبــت وتـــر فــتـــر
Circle the letter (ف) حول احلرف ( ف ): -3ضع دائرة
ذرف نــفــث رأف وفـــر
إمالء : -4
دليل املعمل:
-1يقوم املدرس بتعلمي الدارسني الطريقة الصحيحة لربط احلروف ،وأن تكون الكتابة عىل السطر ..و يقوم مبتابعهتم ومه يكتبون ،وبالتصويب عند
احلاجة.
-2يقوم املدرس بإبالغ الدارسني بأنه سمييل علهيم يف احلصة التالية لك احلروف وبعض اللكامت اليت مت تعلميها .
-3حمتوى الـ ( يس دي ) اإلمالء ( :بدر -ورد -دب -توت -أرز -إوز -ثوب -فأر ).
16
الدرس الثالث
اسمتع مث ردد: -
Listen then repeat:
ما هذا ؟
-2هذا -1هذا
-4هذا -3هذا
دليل املعمل:
يدرب املدرس الدارسني عىل اسلوب االستفهام ماهذا؟ وجواهبا ،ويراىع الوقوف عىل ساكن يف آخر اللكمة.
17
اسمتع مث ردد -1
18
الدرس الرابع
اسمتع مث ردد: -
Listen then repeat
ماهذا ؟
-6هذا -5هذا
دليل املعمل:
يدرب املدرس الدارسني عىل اسلوب االستفهام ماهذا؟ وجواهبا ،ويراىع الوقوف عىل ساكن يف آخر اللكمة.
19
اسمتع مث ردد -1
دليل املعمل:
-1يلكف املدرس الدارسني بواجبات من الصفحات ( .) 35 - 34 - 33 - 32
-2حمتوى الـ ( يس دي ) ( :قفل -كبد -مسك -لون -ورق ).
20
-4صل احلروف املتقاربة يف النطق ( احلرف اخلفيف مع احلرف الثقيل ):
دليل املعمل:
-1يوحض املدرس الفرق بني احلروف املتقاربة التالية ويؤكد أمهية وضعية الفم مبتمسًا لنطق احلروف اخلفيفة بشلك حصيح :
د ض–س ص -تط – ذ ظ -ك ق .
-2يتابع املدرس تدريب الدارسني عىل استخدام عبارات الرتحيب والتواصل من مثل :لو حمست ،تفضل ،أهال وهسال ،امسي ،هذا ،هذه ،هنا .
مكا يدرهبم عىل أسلوب االستفهام من مثل - :ما امسك ؟ -كيف حالك ؟ -ما هذا ؟ -ما هذه ؟ -ما جنسيتك ؟ -من أين أنت ؟
21
-قارن وضع اللسان عند نطق احلروف التالية :
Compare the position of the tongue when pronouncing the following letters:
ظ ذ
ض د
ط ت
ق ك
ص س
دليل املعمل:
هذه الصفحة ليست لتدريس احلروف بل للرجوع إلهيا عند تعلمي مجموعات احلروف ملالحظة وضع اللسان عند خروج احلرف.
22
الدرس اخلامس
اسمتع مث ردد: -
Listen then repeat:
ما هذا ؟
-2هذا -1هذا
-4هذا -3هذا
دليل املعمل:
يدرب املدرس الدارسني عىل اسلوب االستفهام ماهذا؟ وجواهبا ،ويراىع الوقوف عىل ساكن يف آخر اللكمة.
23
اسمتع مث ردد -1
دليل املعمل:
-1يتابع املدرس تدريب الدارسني عىل عبارات التحية والتعارف وعبارات التواصل اليويم شفويا .
-2حمتوى الـ ( يس دي ) ( :زرع -عدس -جرح -ثلج ).
24
الدرس السادس
ما هذا ؟
-2هذا -1هذا
-4هذا -3هذا
-6هذا -5هذا
دليل املعمل:
يدرب املدرس الدارسني عىل اسلوب االستفهام ماهذا؟ وجواهبا ،ويراىع الوقوف عىل ساكن يف آخر اللكمة.
25
اسمتع مث ردد -1
دليل املعمل:
-1يقوم املدرس بتلكيف الدارسني حبل المتارين املناسبة من التدريبات يف الصفحات . 35 -34 – 33 -32
-2يتابع املدرس تدريب الدارسني عىل تعابري التواصل اليويم شفويًا.
-3حمتوى الـ ( يس دس ) ( :ظهر -زي -ميني -وجه -مقر -هرم ).
26
أصوات احلروف القصرية
َح ُح ِح َج ُج ِج َث ُث ِث َت ُت ِت َب ُب ِب أ أ إ
س س ُ َ َز ُز ِز َر ُر ِر َذ ُذ ذِ َخ ُخ ِخَد ُد دِ
ِس
ض ض ُ َ ص ص ُ َ ش ش ُ َ
َع ُع ِع َظ ُظ ِظ َط ُط ِط
ض ِ ص ِ ِش
َم ُم ِم َل ُل ِل َك ُك ِك َف ُف ِف َق ُق ِق َغ ُغ ِغ
دليل املعمل:
-1يضغط املدرس عىل مكرب الصوت ليمسع الدارسون أغنية احلروف بأصواهتا القصرية الثالثة ،ومن خالل هذه األغنية يمت تعلمي أصوات احلروف
مع الفتحة والضمة والكرسة.
-2يمت تكرار هذه األغنية يف لك حصة.
27
الدرس السابع
مهارات جهائية
-1األصوات الطويلة
اسمتع مث ردد: -1
-1الـمد باأللف
دليل املعمل:
-1يتابع املدرس تدريب الدارسني عىل استخدام عبارات التواصل اليويم .
-2يقوم املدرس باملقارنة بني األصوات القصرية واألصوات الطويلة .
28
ْ
-2السكون
اسمتع مث ردد: -1
م ْد /رسة م ْدرسة
مسـ /مل
ْ مسمل
ْ
ْ
Listen and put the sukoon on one letter as you hear from the CD
دليل املعمل:
-1ينبه املدرس الدارسني إىل رضورة قراءة احلرف الساكن مع احلرف الذي قبله .
-2حمتوى الـ ( يس دي ) ( :أعمْ ل -ي ْقرأ -ب ْرتقايل -مْ
أحر ).
29
-3اهلاء والتاء (مفتوح ًة و مربوط ًة)
Listen then repeat: اسمتع مث ردد: -1
30
-4الشدة
حص
مُ ُّ = ح ُمص
مُ ْ
-2مقارنة:
زور
َّ _ زور
محل
َّ _ محل
اسمتع وضع الشدة عىل احلرف املناسب: -3
Listen and put the shaddah on top of the letter as you hear from the CD
31
تدريبات
هـ
ط ظ
ك م ي
ب ت ث ف
ج ح خ ع غ
ا د ذ ر ز و
س ش ص ض ق ل ن
فــ بــ تــ ثــ
ا د ذ ر ز و
جــ حــ خــ عــ غــ
كــ مــ يــ
نــ ســ شـــ صــ ضــ قــ لــ
طــ ظــ
هــ ــهــ ـــه ه
دليل املعمل:
-1يبني املدرس للدارسني أن حروف اللغة العربية متتد عىل السطر لتتصل باحلروف األخرى ماعدا ( ا -د -ذ -ر -ز -و ) فهي ال تتصل مبا بعدها.
32
-2صل :
Match:
ِلسان ِك
ِهالل ُم
َقمل نَ
ِكتاب َع
ُحروف ِل
دليل املعمل:
هذا المترين يلكف به الدارسني كواجب.
33
-3ضع دائرة حول حرف ( ف ) و مربع حول ( ب ) :
دليل املعمل:
-1يقوم املدرس بتلكيف الدارسني بواجبات من هذه التدريبات.
-2حمتوى الـ ( يس دي ) ( :رضب -حرم -سد -درس -هزم -سار ).
-3هذه املفردات ليست للتدريس .فقط ملقارنة صوت احلرف األول.
34
-6صل بني احلروف واللكامت املناسبة:
Match the separated letters with the words:
أحد
مْ َ ) ( ك +م+ب +ي+و+ت+ر -7
دليل املعمل:
-1يقوم املدرس بتلكيف الدارسني بواجبات من هذه التدريبات.
35
نشاط
36
تدريب خط
37
الوحدة الثانية
الطعام والرشاب
الدرس األول
الأْ ْلوان
اسمتع مث ردد: -1
-2هذا -1هذا
-4هذا -3هذا
40
مفردات األلوان
اسمتع مث ردد : -1
برتقايل =
أصفر +
أمحر
بنفجسي =
أمحر +
أزرق
أخرض =
آصفر +
أزرق
رمادي =
أبيض +
أسود
وردي =
أمحر +
أبيض
41
تدريبات
-1ضع رمق اللكمة حتت الصورة :
؟ here
4
42
– 2ضع رمق اللكمة حتت الصورة :
1
43
الدرس الثاين
الطعام والشرَّ اب
َّ
اسمتع مث ردد: -1
ال َفطو ُر يف َّ
الصباح
ُ
اخلـ ْبــ َز و الــ ُّزبــ ْ َد َو ُ
اجلـ ْبـنَ ـطـور آ ُك ُـل
ِ ا ْلـ َف فـي
َ
احلليب َو َأشرْ َ ُب
-3أمكل :
وأرشب و يف الفطور آلك
دليل املعمل:
يكتب الدارسون االمس املناسب لك صورة.
44
مفردات
الطعام والشرَّ اب
َّ
اسمتع مث ردد: -1
45
الدرس الثالث
الغدا ُء ِع ْن َد ّ
الظهْ ر َ
اسمتع ،ردد مث اكتب : -1
ضار َو ا َأل ُر ِز َو ّ
السلطة، الل مع ُ
اخل ِ داء آكلُ ُ حّمْ َ يف َ
الغ ِ
َو أشرْ َ ُب ّ
الشاي.
-2اقرأ مث اكتب :
ّ
الظهْ ر ِع ْن َد َ
الغدا ُء
ضار َو ا َأل ُر ِز َو ّ
السلطة ُ
اخل ِ حّمْ َ
الل مع داء آكلُ ُ َ
الغ ِ يف
ّ
الشاي َأشرْ َ ُب َو
-3أمكل :
و أرشب و يف الغداء آلك
46
مفردات
الطعام والشرَّ اب
َّ
اسمتع مث ردد: -2
َلميون مَ ّ
شام َموز ُتفاح
47
تدريبات
-1اكتب أمساء الفاكهة :
48
-3اكتب أمساء اخلضار :
49
الدرس الرابع
الع َشا ُء يف َ
الـمساء َ
اسمتع ،ردد مث اكتب : -1
ب َو ال ُز ْب َد َو ا ْل َع َسل ُ
اخل زْ َ شاء آكلُ ُ
الع ِ
يف َ
-3أمكل :
و أرشب و يف العشاء آلك
دليل املعمل:
يكتب الدارسون االمس املناسب حتت لك صورة.
50
تدريبات
-1اكتب مجال عن األشياء اليت حتهبا واليت ال حتهبا .
( الطعام ،األلوان ) :
أحب
ال أحب
دليل املعمل:
يقوم املدرس بتقدمي لك املساعدة عندما يسأل الدارسون عن بعض اللكامت.
يقوم املدرس بعرض أبيات شعر ترتدد فهيا لكمة ( أحب ) ،من مثل :أحب الورد والزهر ،أحب املاء والجشر .ميكن احلصول علهيا من االنرتنت.
51
تدريب ( يف الـمطعم )
52
-3اكتب اللكمة الـمناسبة حتت الصورة :
َو َأشرْ َ ب
يف َ
الغداء آلك
َو َأشرْ َ ب
العشاء آلك
يف َ
َو َأشرْ َ ب
53
الدرس اخلامس
األعداد
اسمتع مث ردد: -1
هذا
هذه
دليل املعمل:
-1يعرض املدرس حروف اجلر من خالل امجلل :من إىل عن عىل يف .
54
ا َألعداد
( ) 5 - 1
1 2 4 2 5 1 4 2 3 5
-4اكتب العدد:
4
دليل املعمل:
يدرس املدرس الدارسني عىل العد من 5- 1وبالعكس من . 1 - 5
55
( ) 10 - 6
اسمتع مث ردد: -1
-2اكتب العدد:
3
-3رتب األعداد:
7 8 10 5 9 6
5
اسمتع واكتب العدد: -4
دليل املعمل:
-1يدرب املدرس الدارسني عىل العد من 10 - 6وبالعكس من . 6 - 10
-2حمتوى الـ ( يس دي ) .) 7 - 10 - 1 - 9 - 3 - 5 - 8 - 4 - 2 - 6 ( :
56
أيام األسبوع
دليل املعمل:
-1يلفت املدرس نظر الدارسني إىل أن ألفاظ أيام األسبوع تنطبق مع األعداد.
57
األعداد
( ) 20 -11
اسمتع مث ردد: -1
58
تدريبات
-1اكتب العدد الناقص:
19 17 14 11
: -2اكتب العدد الذي تمسعه
-3مك الساعة؟
59
أفعال
اسمتع مث ردد
دليل املعمل:
-1يدرب املدرس الدارسني عىل األفعال من خالل بطاقات
-2يبني املدرس للدارسني أن األفعال يف اللغة العربية معمظها ثالثية .وتتغري مع الضامئر .مثال :غسل َ :أغسل .
.-3مث يدرهبم عىل استخدام األفعال عن طريق احلوارات ،مثل :
ماذا تفعل يف الصباح ؟ عند الطهر ؟ يف املساء ؟
60
أفعال
اسمتع مث ردد -
شرَ َب
ُم َ
ضارع
َأ ِ
نت َت َ
ـرش ُبيـن نت تـشرْ َ ُب
َأ َ َأنا َأشرْ َ ُب
َع َ
رف
مضارع
َأ ِ
نت َت ْ
ـع ِرفيـن تــع ُ
رف نت َْأ َ أع ِر ُف
َأنا ْ
َغ َ
سل
مضارع
َأ ِ
نت َت ْغ ِسليـن نت َت ْغ ِس ُل
َأ َ َأنا َأ ْغ ِس ُل
دليل املعمل:
يبني املدرس للدارسني أن األفعال يف اللغة العربية تتغري مع الضامئر وفق قاعدة واحدة وليس للك فعل قاعدة خمتلفة مكا يف بعض اللغات اكللغة
الفرنسية .مثال :الفعل مع الضمري( أنا )نضيف للفعل الثاليث ( أ ) يف أوله و مع( أنت ) نضيف ( تـُ )
61
تدريبات
األفعال :
َ -1رَ ّ
صف
ِ
أنت أنت
َ أنا
ِ
أنت أنت
َ أنا
ِ
أنت أنت
َ أنا
دليل املعمل:
يقوم املدرس مبساعدة الدارسني يف حل هذا المترين.
62
الدرس السادس
أين امجلعية ؟
هذه هذه
:السالم عليمك
فارس َّ
السالميوسف :وعليمك َّ
فارس :من فضلك ،أين امجلعية ؟
يوسف :امجلعية عىل المييـن.
فارس :وأين احلديقة ؟
يوسف :احلديقة عىل اليسار.
فارس :شكرًا لك .
يوسف :أهال ً وهسال ً.
دليل املعمل:
-1يمت التدريب عىل هذا الدرس من خالل لعب األدوار.
-2جيري املدرس حوارات حول ما يوجد يف الصف ملامرسة العبارتني ( عىل الميني وعىل اليسار ).
63
أدوات االستفهام
اسمتع مث ردد : -1
? What ماذا ؟
? Why لـامذا ؟
? What ما ؟
? When مىت ؟
? Where أين ؟
? How many مك ؟
? How much بمك ؟
? Who من ؟
Whose لـمن؟
? How كيف ؟
Yes / No questions هل /أ ؟
Which أي؟
ُّ
دليل املعمل:
يعيط املدرس بعض األمثلة مثل ( :من أنت ؟ -أين القمل ؟ -ما امسك ؟ -هل حتب الربتقال ؟ ) وهكذا.
64
تدريبات
ِ
امسك ؟ (-6ما – كيف ) ( -5مك – مىت ) قمل َا هنا ؟
امسي وفاء. أربعة أقالم.
دليل املعمل:
يعيط املدرس أمثلة مشاهبة أخرى.
65
نشاط
وصفة معمول
الـمقادير
متر حطني زيت لنب رائب سكر زبدة
نبايت
1كيلو 1كيلو 1علبة 1كأس 1كأس 450
وسط 170غرام وسط غرام
-2الطريقة :
-4تعمل كرات من -3يعمل المتر -2نضع الـمزجي -1نضع مجيع
العجينة ويوضع كرات بعد جعنه يف طبق وفوقه الـمقادير ما عدا
المتر داخلها بقليل من الزبدة. الطحني والمتر يف الطحني وخنلطه
و توضع يف وتصبح العجينة اخلالط
القالب وتصف يف جاهزة.
الصينية مث ختزب
يف الفرن
66
تدريب خط
67
68
الوحدة الثالثة
التعارف واألرسة
الدرس األول
التعارف
70
التنوين
اسمتع مث ردد : -
كتاب
ٍ كتابًا كتاب
ٌ
كتاب
ٌ : التنوين بالضم
كتاب
ٍ : التنوين بالكرس
دليل املعمل:
تاب) تنطق كتابـُن .ويقابل
ٌ (كِ فلكمة . ساكنة نونًا وينطق ـــــٍ ـ
ً ٌـــــ ـــ االمس من األخري احلرف فوق توضع عالمة هو التنوين أن للدارسني املدرس يبني
كتاب . a book
ٌ ) a , an ) the indefinite article االنلكزيية باللغة التنوين
يف حالة الرفع ( فاعل ) ول ٌد subjective case
ريA little boy came . مثال :جاء ول ٌد صغ ٌ
يف حالة النصب ( مفعول ) كتابًا Objective case
مثال :شاهد أمح ُد ولدًا صغريًا Ahmed saw a little boy .
كتاب accusative caseٍ يف حالة اجلر( جمرور )
صغري .
ٍ لولد
ٍ احللوى أمحد أعىط : مثال Ahmed gave the sweet to a little boy
71
تدريبات
-1أمكل اجلدول :
بنت
ٍ بنتًا بنت
ٌ بنت
ولد
كريس
72
الدرس الثاين
ِم ْن َأين َأنت؟
السالم
َو عليمك َّ السال ُم عليمك
َّ
صباح اخلري
َ صباح اخلري
َ
َمساء اخلري َمساء اخلري
َمرحبًا َمرحبًا
73
روسيا
بريطانيا
بولندا
فرنسا
رومانيا
إسبانيا إيطاليا
نركيا اليابان
السودان
الفلبني
أثيوبيا
مالزييا
أندونيسيا
أسرتاليا
جنوب
أفريقيا
74
75
كندا
أمرياك
املكسيك
فزنويال
الربازيل
األرجنتني
الضامئر
76
تدريبات
-1صل:
-2أمكل احلوار:
السال ُم َع َل ْي مُك
َّ
َم ْن أ ْن َت ؟
ْ
أهال ً وسهَ ْ ال ً
َم ْن هَ ذا ؟
َم ْن هَ ذِ ِه ؟
دليل املعمل :
يمت إمكال احلوار شفويًا مث كتابيًا .والصور هنا من صفحة .70
77
ِ -3
أجر حوار التعارف بني محد و سامل عىل منط احلوار يف الصفحة 70
إخوة .
َ فاطة و سال ِ
سامر و مِ
حد:مَ َ
سال:
حد: مَ َ
سال:
حد:
مَ َ
سال:
حد: مَ َ
سال:
78
-4انظر إىل الصور واقرأ األمساء:
79
الالم المشسية والالم القمرية
( الــ )
الشمّ س ا ْلقمر
الصني
ّ ا ْلبيت
السـيارة
ّ المْ دير
-2ضع خطًا حتت الالم القمرية وخطني حتت الالم المشسية فميا ييل:
80
-3ضع اللكامت التالية يف املاكن املناسب من اجلدول حسب نوع الالم فهيا:
دليل املعمل:
-يوحض املدرس للدارسني أن احلروف المشسية يه احلروف القريبة يف خمرجها من خمرج الالم ،فيصعب نطقها بعد الالم لذلك تدمغ الالم فهيا وتظهر
علهيا الشدة.
81
إمالء: -4
دليل املعمل:
-1يلفت املدرس نظر الدارسني إىل أن احلروف داخل الدائرة امحلراء يه احلروف المشسية واحلروف خارجها يه القمرية.
-2حمتوى الـ ( يس دي ) ( :البنت -المسك -اجلنب -املوز -الدجاج -اخلزب -الزبد -احلليب -المشس -البيض ).
82
الدرس الثالث
األرسة
اسمتع مث ردد : -1
أب ،أم ،ابن ،ابنة ،زوج ،زوجة ،أخ ،أخت
83
التاء الـمربوطة
دليل املعمل:
يبني املدرس للدارسني أن التاء املربوطة تأيت مع االمس فقط ويه دليل تأنيثه .
ولذلك نستخدم معه امس اإلشارة هذه ،أما هذا فتأيت مع االمس املفرد الذكر .
مثال :هذا مدرس -هذه مدرسة
84
تدريبات
-1أمكل امجلل التالية باللكامت املناسبة مما ييل:
85
الدرس الرابع
األقرباء
اسمتع مث ردد:
جد ،جدة ،خال ،خالة ،مع ،معة
جد جدة
معر
86
تدريبات
أمحد زينب
معر
87
-2اكتب أمساء أفراد أرستك :
88
-5أضف اللكمة األوىل إىل الثانية:
Add the first word to the second:
This is the book of Ahmad هذا كتاب أمحد كتاب ,أمحد :
This is the office of the teacher هذا مكتب املدرس مكتب ,الـمدرس:
89
الدرس اخلامس
اجلنسية
اسمتع مث ردد: -1
باكستان
الكو ْيت
َ ِ
باك ْستان
ِمن َأينَ َأ ِ
نت ؟ ِمن َأينَ َأ َ
نت ؟
أنا ِمن ال ُكو ْيت أنا ِمن ِ
باك ْستان
َأنا َ
كو ْيتية باك ْستاينَأنا ِ
الفلبيـن اهلند
ِ
ِم ْن َأينَ َأ ِ
نت ؟ ِم ْن َأينَ َأ َ
نت ؟
َأنا ِمن َأنا ِم ْن
َأنا َأنا
-2اكتب 3مجل عن نفسك :
90
تابع التدريبات
جموعة:
َ -1اكتب َأربع كلَ امت من َنفس املَ
91
اسمتع إىل عبدهلل يتحدث عن أرسته مث أمكل ما ييل : -3
جده
92
استمَ ِ ع ِإىل َعيل َي َت َح َّدث عن نفسه وعن صديقه مث ضع إشارة ( √)
ْ -4
جبانب اإلجابة الصحيحة:
6
َع َدد َأ ْفراد
7 ا ُألسرْ ة 5
8
93
94
اإلجابة عن األسئلة
ص12
ورد -2 ،أرز -3 ،إوز -4 ،دور. -1
د ،دور ،ورد ،إوز ،أرز . -2 ص13
بدر -2،فأر -3 ،توت -4 ،ثوب . -1 ص14
بدر ،فأر ،ثوب ،توت . -3 ص15
-1 -1فأر -2 ،باب -3،توت -4 ،بدر -5،ورد -6 ،دب .
-2فــتــر ،وتــر ،ثــبــت ،تـبـر .
ص16
-3وفــــر ،رأف ،نــفــث ،ذرف.
-4إمالء بدر -ورد -دب -توت -أرز -إوز -ثوب -فأر.
-1رأس -2 ،ظفر -3 ،صدر ،رشاب . ص17
-3رأس ،صدر ،ظفر ،رشاب . ص18
-3قفل ،ورق ،لون ،مسك ،كبد . ص19
-3قفل ،كبد ،مسك ،لون ،ورق . ص20
-4ت ط ،د ض ،ذ ظ ،ك ق ،س ص . ص21
-1جرح -2 ،ثلج -3 ،عدس -4 ،زرع . ص23
-3زرع ،عدس ،جرح ،ثلج . ص24
-1هرم -2 ،ظهر -3 ،وجه -4 ،مقر -5 ،ميني -6 ،زي . ص25
ظهر ،زي ،ميني ،وجه ،مقر ،هرم . ص26
أســـ .
َ -2مســ ْ ،مـِـقــ ْ ْ ، ص29
ــل َ -يــ ْقــــ َر ُأ ُ -ب ْر ُتــقــايل َ -أ مْ ْ
حر . ــم ُ
َ -3أعْ َ
-3ظـهـر َ ،شــ ّر ُه ،وجــ َه ،بنت ،كرة ،رشكة .
ص30
-4بيت ،رشكة ،كرة ،بنت ،ظــهــر .
َخــ ّباز ُ ،بنيّ َ ،طبـــّاخ ُ ،تفــّاح . ص31
هـ
ط ظ
ك م ي
ب ت ث ف
ج ح خ ع غ
ا د ذ ر ز و
س ش ص ض ق ل ن
ص32
فــ بــ تــ ثــ
ا د ذ ر ز و
جــ حــ خــ عــ غــ
كــ مــ يــ
نــ ســ شـــ صــ ضــ قــ لــ
طــ ظــ
هــ ــهــ ـــه ه
96
نحَ لة ُح
لِسان ِك
ِهالل ُم
َقمل نَ
ص33
كِ تاب َع
ُحروف لِ
ُم ْسمل ِهـ
عَ لمَ الكويت َق
فــيل بـصل فـيمل بـدر فــارس -3بــاب ص 34
قمل :ق ل م عمل :ع ل م -4محد :ح م د
امس :ا س م جنب :ج ب ن مسك :س م ك
عنب :ع ن ب كرز :ك ر ز د جاج :د ج ا ج
الكويت :ا ل ك و ي ت
-1 -5رضب -2حرم -3سد -4درس -5هـــزم -6سار
َر ّسام 5 +م +د أ +ح -1 ص35
َط ّباخ 8 +ج +ا +ر ن +ج -2
َم ْوج 4 +ح +ا +ر ب +ح -3
نجَ ّ ار 2 +ج م +و -4
َخ ّباز 6 س +س +ا+م ر + -5
بحَ ّ ار 3 ب +ا +ز خ + -6
أحد
مْ َ 1 م +ب +ي +و +ت +ر أك + -7
مكبيوتر 7 ب +ب +ا +خ ط + -8
ص36
-1امحلدهلل -2العمل نور - 3إن شاء هلل -4من جد وجد -5و من زرع حصد
-6ما شاء هلل -7ممتاز
-1البالون أمحر -2الورق أخرض -3األرنب أبيض -4الورد بنفجسي . ص40
97
خيار فلفل بلح جفل باذجنان ثوم -3كوسا مطامط برولكي بصل ص49
- 10ح -4ح -5هــ -6خ -7ح -8خ - 9هــ -3خ -2هــ -1 -4خ
.
98
-1السالم عليمك وعليمك السالم ص77
أنا دمحم من أنت ؟
هذا عبد هلل من هذا ؟
هذه مسر من هذه ؟
-2وعليمك السالم
أنا (االمس )
أهال وهسال
هذا عبد هلل
هذه مسر
-3محد :السالم عليمك ص78
سامل :وعليمك السالم
َ
امسك ؟ محد :امسي محد ،ما
سامل :امسي سامل .
محد :أنا من اهلند .من أين أنت ؟
سامل :أنا من باكستان.
محد :أهال ً وهسال ً
سامل :أهال ً وهسال ً.
-3زينب و شيخة -4 -5بدر و زيد ص79
-1زيد و زهرة -3بدر و دنيا
-2السوق -الربد -الثلج -القرد -المتر -اجلزر -الشاي –احلج. ص80
99
هذا مفتاح البيت -5هذا قمل حامد ص89
هذا بيت عباس هذا ابن دمحم
هذه ابنة سعيد هذا كتاب اهلل
-6أمحر أخرض أزرق
أبيض أصفر أسود
أنا من الفلبني -7أنا من اهلند ص90
أنا فلبين ّية أنا هندي
-8مثال :
أنا محمود .أنا باكستاين .أعيش يف الكويت .بييت يف حويل .
برتقايل بين أسود -1أمحر أبيض ص91
األحد االثنني الثالثاء األربعاء امخليس
كيوي عتب تفاح برتقال موز
عادل محمود معر أمحد مسر
أعرفُ ألعب
ُ ُ
أذهب أمحل ُ أرشب
ُ
-2
-1طلب
-2هذهِ
-3عصري
-4صابون
-5قايض
-6لميون
أخته :سهُ ا أخوه :عبد الرمحن هو :عبد اهلل ص92
مع ُه :محمود أبو ُه :دمحم أم ُه :لولوة
جده :أمحد
-1لبناين ص93
-2فلسطني
-3انلكزيية
-4البنك
6 -5
100
101
مناذج امتحانات
امتحان نصف الفصل -منوذج ( ) 1
الدرجة اللكية 50 :
كون لكامت من احلروف التالية :
ّ -1
حـــمـــد ح – م -د مثال
ك -ت – ب 1
ر -أ -س 2
م – س -ج -د 3
104
-5اطلب الطعام التايل من املطعم :
105
-اكتب اللكامت مما ييل حتت الصور املناسبة :
احلليب – اخلضار – العصري – اجلنب – البيض – الدجاج – األرز – اخلزب .
َوأَشرْ َ ب:
يف َ
الغداء آلك
َوأَشرْ َ ب:
مجيل :
ٍ خبط
ٍ -8اكتب األمساء التالية
نورة فامطة عيل مسري
انهتت األسئلة
106
امتحان نصف الفصل منوذج ) 2 ( -
107
-4صل :
لوحة ح
منر ك
هدية م
َقمل ن
كرة ع
حصان لِ
موز هـ
عنب ق
أرشب آلك
حليب بطاطا
108
-7اكتب أمساء الفواكه املوجودة يف الصورة يف املاكن
املناسب :
انهتت األسئلة
109
امتحان هناية الفصل منوذج ) 1 ( -
أنا :
أنا :
أنا :
أنا :
110
-3ضع عالمة ( √ ) أو ( ) Xمكا هو مناسب :
111
-4ضع اللكامت التالية يف املاكن املناسب من اجلدول :
أمحد -أم -مخسة -أصفر – عبدهلل – أخرض -سبعةُ -أخت –– جابر -
إثنان– أب – أخ – أمحر -محمود – ثالثة – برتقايل.
112
أرسة فارس
-9اإلمالء :
انهتت األسئلة
113
امتحان هناية الفصل منوذج ) 2 ( -
-3صل :
هذا َعب ُدهلل السال ُم َع َل ْيك
هذِ هِ سمَ َ ر َم ْن أنت ؟
السالم
ك ّ َو َع َل ْي مُ ُ َم ْن هذا ؟
أنا م َم ْن هذِ هِ ؟
114
-4ضع اللكامت التالية يف املاكن املناسب من اجلدول :
115
-5أمكل امجلل باللكامت املناسبة مما ييل مستعينًا بالصور
التالية:
-مع -زوجة جد -جدة -أخت -ابنة -أم
بدر شيخة
دمحم
دمحم . شيخة -1
عدنان. فامطة -2
دمحم. عيل -3
دمحم . فامطة -4
فامطة. عبلة -5
دمحم . بدر -6
116
-7اكتب أداة االستفهام املناسبة :
ِ
امسك ؟ قمل َا هنا ؟
امسي وفاء. أربعة أقالم.
-9اإلمالء :
انهتت األسئلة
117