BCN3104 儿童文学

单元（二） 儿童文学史

内容提要：

本单元共分成两个小课目，即世界华文儿童文学发展概述和儿童文学主要作家与作品
介绍。世界华文儿童文学发展概述内容包括以中国为主和其他地域的儿童文学历史发
展概述。主要作家与作品介绍内容包括中外儿童文学主要作家与作品例述

预期学习成果

学习了这个单元后，你将能够：

1 阐明世界华文儿童文学各个阶段的发展
2 列出儿童文学主要作家及代表作品

单元结构

儿童文学史

世界华文儿童文学发展概述 儿童文学主要作家与作品介绍

1. 世界华文儿童文学发展概述

中国拥有数千年文字记载的历史，早已形成了悠远而丰富的文学传统。作为整个文学
组成部分的儿童文学也同样源远流长，有其相关的或自身的艺术传统，有其萌芽、形
成、发展的过程。

中国史前儿童文学

对中国来说，儿童文学这个概念是在现代文学史上才出现的。所以现代以前的文学被

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称为史前儿童文学。在中国古代民间文学、古代文学典籍及古代传统启蒙噶读物中，
就有大量的作品具备了某些适于儿童听、讲的成分，具有了儿童文学性质，滋养着儿
童们的精神生活，对现代意义上的儿童文学也起了一定的奠基与催发作用。

思考

你怎样看待中国现代之前的儿童文学？应从哪几个方面去发掘中国史前儿童文学的遗
产？
中国现代儿童文学

中国现代儿童文学产生与五四时期，短短的30 年时间，它便迅速地发展、壮大和成
熟起来，结出了丰硕的果实。之所以如此，是有其深刻的历史与现实原因的。

辅导课：

1． 哪些因素促成了中国现代儿童文学的蓬勃发展？
2． 试以适当的图表概括现代儿童文学发展的轨迹及其特点。

中国当代儿童文学

中国当代儿童文学在40 年的发展历程中，不仅出现了前所未有的繁荣景象，还呈现
出令人乐观的发展前景。

做笔记

阅读黄云生主编的《儿童文学教程》，安徽：浙江大学出版社，1996。（页 160-161），列出
促成中国当代儿童文学蓬勃发展的条件，收录在学科学习档案里。

收集资料

1 试从网上搜集世界华文儿童文学其他地域的发展概况, 并把它收进学习档案记录。

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2. 儿童文学主要作家与作品介绍

(一) 中国史前儿童文学主要作家与作品

史前期的中国儿童文学，是靠一些具有儿童文学因素的重要作品证明和支撑着的，在
漫长的历史时期里，它们滋养着儿童们的精神生活，也孕育催发了现代意义上的儿童
文学。《演小儿语》、《西游记》、《聊斋志异》、《水浒传》、《镜花缘》是其中
最为杰出的代表。
(二) 中国现代儿童文学主要作家与作品

中国儿童文学初创时期有一个十分重要的现象，就是一批在成人文学领域里卓有建树
的文学大师如鲁讯、周作人、茅盾、郭沫若、郑振铎、巴金、老舍等等，直接介入了
儿童文学创作及理论建设，他们以自己深厚的艺术功力，开阔的胸怀和眼光，继承悠
久深厚的艺术传统，借鉴国外先进的儿童文学及创作经验，为中国儿童文学奠定了坚
实的基础和较高的起点，对中国现代儿童文学作出了卓越的贡献。他们创作的各类文
体的优秀代表作，也成了中国现代儿童文学形成、发展和走向成熟的标志。

以下是一些代表作家和他们的作品：
序号 作家 体裁 作品
1 叶圣陶 童话 《稻草人》
2 张天翼 童话 《大林和小林》、《秃秃大王》、《金鸭帝国》
3 冰心 散文 《寄小读者》
4 黎锦晖 歌舞剧 《麻雀与小孩》、《葡萄仙子》、《月明之夜》等
5 陶行知 童诗 《黄花黄》
6 高士其 科学文艺 《抗战与细菌》、《我们的土壤妈妈》
7 陈伯吹 童话 《阿丽思小姐》、《波罗乔少爷》
8 贺宜 童话 《凯旋门》
9 严文井 童话 《南南和胡子伯伯》、《四季的风》

(三) 中国当代儿童文学主要作家与作品
中国儿童文学发展到当代，已呈现出色彩斑斓的景象，各种体裁的创作领域里，都出
现了不少优秀的作家和作品。
童话：
金近-《红鬼脸壳》、《小鲤鱼跳龙门》、《小猫钓鱼》、《骄傲的大公鸡》
包蕾-《猪八戒新传》
洪汛涛-《神笔马良》

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葛翠琳-《野葡萄》
孙幼军-《小布头奇遇记》、《没有风的扇子》、《小狗的房子》
郑渊洁-《皮皮鲁全传》
周锐-《阿嗡大夫》、《勇敢理发店》
冰波-《秋千，秋千》、《狮子和苹果树》
散文：
郭风-《搭船的鸟》、《避雨的豹》、《洗澡的虎》、《在植物园里》
儿童小说：
刘真-《我和小荣》
杲向真-《小胖和小松》
任大星-《吕小钢和他的妹妹》
任大霖-《蟋蟀》
萧平-《海滨的孩子》
邱勋-《微山湖上》
沈石溪-《第七条猎狗》、《猎狐》

儿童诗
柯岩-《“小兵”的故事》
金波-《春的消息》
圣野-《春娃娃》
鲁兵-《小猪奴尼》
戏剧：
任德耀-《马兰花》、《小足球队》
刘厚明-《绿色钱包》、《小雁齐飞》
科学文艺：
郑文光-《从地球到火星》、《飞向人马座》
叶永烈-《小灵通漫游未来》

做笔记

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阅读黄云生主编的《儿童文学教程》，安徽：浙江大学出版社，1996。（页 247-256），以图
表概括出四位具有划时代意义的作家和他们的作品，并收录在学习档案里。

讨论
试从网上搜索并整理马来西亚儿童文学发展概况，与同学讨论后以适当的图表归纳要
点。

休息
各位同学，这个课目到此结束。你必须休息一会儿。记住，休息是为了走更远的路！

实践活动
1. 制作集锦簿，介绍我国华文儿童文学的主要作家与作品。

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