Professional Documents
Culture Documents
PANDUAN PENGURUSAN
PROGRAM SUSU SEKOLAH (PSS)
DI SEKOLAH
0
BAB 1 PENDAHULUAN
1. PENGENALAN
1.2 Sebagai tambahan kepada program RMT, Program Susu Sekolah (PSS) telah
mula dilaksanakan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia pada tahun 1983.
Program ini membekalkan susu kepada murid sekolah sama seperti program
yang dilaksanakan di pelbagai negara dunia terutamanya bagi negara-negara
yang mempunyai industri tenusu. Pemberian susu kepada murid sebagai
makanan tambahan dilaksanakan secara umumnya bertujuan untuk
membekalkan nutrisi yang mencukupi dan pemakanan yang seimbang serta
memupuk tabiat pemakanan yang baik supaya murid kekal sihat dan sentiasa
segar.
1.3 Program Susu Sekolah (PSS) merupakan satu usaha kerajaan untuk memupuk
amalan meminum susu yang dilaksanakan oleh Kementerian Pendidikan
Malaysia bersama-sama syarikat pengeluar susu selaras dengan konsep
Persyarikatan Malaysia.
1.4 Program Susu Sekolah (PSS) Tahun 2020 adalah kesinambungan Program Susu
1Malaysia (PS1M) yang telah dimulakan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia
pada tahun 2010. Ia merupakan satu program bagi meningkatkan tahap
pemakanan dan kesihatan dalam kalangan murid-murid sekolah rendah bagi
memastikan pertumbuhan fizikal, mental dan kesihatan murid-murid sekolah
rendah bertambah baik. Pada tahun 2020, PSS telah diteruskan di bawah
program RMT.
1
1.5 PSS disasarkan kepada semua murid warganegara Malaysia dari Tahun 1 hingga
Tahun 6 di semua Sekolah Kerajaan dan Bantuan Kerajaan yang memenuhi
kriteria berikut:
1.5.1 Pendapatan isi rumah adalah di bawah Paras Garis Kemiskinan (PGK)
Nasional semasa (kategori miskin tegar); atau
1.5.2 Murid di Sekolah Orang Asli/Penan; atau
1.5.3 Murid Berkeperluan Khas (MBK) yang memegang Kad Orang Kurang
Upaya (OKU) yang dikeluarkan oleh Jabatan Kebajikan Masyarakat
(JKM).
** Murid yang tinggal di asrama TIDAK LAYAK menerima PSS.
2
2. OBJEKTIF
2.1 AM
2.2 KHUSUS
2.3.1 Susu UHT adalah susu yang diproses melalui kaedah UHT (Ultra High
Temprerature) dimana susu dipanaskan pada suhu 135 -140 darjah
celcius selama 2-10 saat. Tujuannya adalah untuk membunuh kuman-
kuman yang boleh merosakkan susu atau menyebabkan simptom
keracunan seperti sakit perut.
2.3.2 Susu dibungkus dengan cara pembungkusan aseptik iaitu
pembungkusan menggunakan teknologi tinggi yang keadaan
sekelilingnya steril dan bebas dari kuman.
2.3.3 Susu UHT boleh disimpan pada suhu bilik.
2.3.4 Susu UHT mempunyai tempoh hayat sehingga 10 bulan dari tarikh
pengeluaran.
3
BAB 2 KAJIAN TENTANG PS1M
1. KAJIAN 1
1.1 Persepsi murid, guru dan ibu bapa/penjaga terhadap tiga aspek iaitu
meningkatkan tahap kesihatan, menggalakkan kehadiran murid ke sekolah dan
menunjukkan peningkatan pencapaian akademik.
1.2 Perbezaan persepsi juga ditunjukkan oleh murid dan guru berdasarkan beberapa
faktor seperti jantina, peringkat umur murid, lokasi dan jenis sekolah yang dilawati
oleh penyelidik.
1.3 Program susu merupakan satu program yang biasa di sekolah-sekolah pelbagai
negara termasuk Malaysia serta dengan kepercayaan bahawa program ini akan
diteruskan dalam tempoh jangka panjang.
1.4 Hasil dapatan tersebut menunjukkan murid, guru dan ibu bapa/penjaga
mempunyai persepsi yang positif terhadap PS1M.
2. KAJIAN 2
2.1 Tinggi: Susu dan kuantiti ada kaitan dengan peningkatan ketinggian murid.
2.2 Berat: Susu memberi kesan terhadap peningkatan berat badan tetapi tidak
dipengaruhi oleh kuantiti susu yang diminum.
2.3 BMI (Body Mass Index): Susu tidak menunjukkan kesan terhadap peningkatan
atau penurunan peratus BMI.
2.4 Lemak: Susu tidak menunjukkan kesan yang konsisten terhadap peningkatan
atau penurunan kandungan lemak dalam badan murid.
4
2.5 Kepadatan Tulang: Susu meningkatkan kepadatan tulang murid.
2.6 Indeks kualiti tulang: Susu dapat meningkatkan indeks kualiti tulang.
2.7 Kecergasan fizikal: Susu tidak menunjukkan kesan yang signifikan dalam
meningkatkan kecergasan fizikal murid.
Di peringkat sekolah rendah, susu dan kuantiti yang diminum oleh murid yang terlibat
dalam kajian telah didapati ada kaitan dengan peningkatan ketinggian murid, berat
badan, BMI dan peratus lemak dalam badan murid.
3. Hasil daripada kajian ini, pihak pengkaji dari UPM mencadangkan seperti berikut:
5
BAB 3 PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB
6
3.4 Menyediakan dan mengedarkan softcopy dokumen kontrak yang lengkap dan
cabutan dokumen kontrak kepada JPN untuk diedarkan ke PPD dan sekolah.
3.5 Meneliti dan menguruskan penamatan kontrak selepas merujuk kepada
Penasihat Undang-Undang (PUU).
3.6 Mendapatkan prestasi syarikat pembekal daripada Jabatan Pendidikan Negeri
bagi tujuan pelepasan Bon Jaminan Pelaksanaan.
3.7 Menjadi urus setia Jawatankuasa Penyelesaian Pertikaian sekiranya berlaku
pertikaian atau tuntutan oleh pihak yang terlibat dengan perjanjian ini.
7
4.3 Unit Kewangan
4.3.1 Menyediakan pesanan tempatan (LO) PSS berdasarkan nota minta yang
disediakan oleh Unit Hal Ehwal Murid.
4.3.2 Memastikan LO PSS disediakan sebelum atau pada 15hb setiap bulan
(tertakluk kepada perubahan jadual penghantaran yang diputuskan oleh
KPM).
4.3.3 Memastikan syarikat pembekal mengemukakan Sijil Akuan Penerimaan
(SAP) dari pihak sekolah bagi setiap pesanan selepas penghantaran
susu.
4.3.4 Pembayaran hendaklah dibuat berdasarkan LO yang dikeluarkan dan
pengesahan penerimaan SAP oleh pihak sekolah.
4.3.5 Menyediakan perkiraan dan membuat pemotongan bayaran atau
dendaan berdasarkan perakuan daripada Unit Perolehan.
4.3.6 Menyedia prestasi kewangan PSS dan menghantar ke Bahagian
Kewangan, KPM.
4.3.7 Mengemukakan syor untuk penamatan kontrak kepada BPL, KPM
berdasarkan laporan daripada sekolah.
8
PENGURUSAN PESANAN DAN BAYARAN PSS
MULA
Syarikat lengkapkan
dokumen
Dokumen lengkap
TIDAK
BAYARAN
YA
TAMAT
9
BAB 5 PENGURUSAN PSS DI SEKOLAH
Sekolah merupakan destinasi terakhir susu bagi Program Susu Sekolah (PSS) dihantar
sebelum diminum oleh murid-murid. Bagi memastikan program ini berjaya dilaksanakan,
semua pihak perlu bertanggungjawab mengawal selia dan mengurus PSS dengan sebaik
mungkin.
10
3. Carta Alir Pengurusan Program Susu Sekolah Di Sekolah
PSS
LENGKAPKAN
BUKU LAPORAN
PSS
11
4. Penerimaan Bekalan
5. Peringatan
5.1 Pastikan catatan penerimaan dilengkapkan dalam Buku Laporan Program Susu
Sekolah (Buku Log).
5.2 Penerima bekalan susu perlu menolak bekalan sekiranya terdapat kotak susu
yang rosak atau tidak mempunyai nombor batch dan tarikh luput.
5.3 Kotak susu yang mempunyai kerosakan fizikal tidak boleh diterima dan hendaklah
dikembalikan kepada pembekal untuk diganti.
5.4 Pastikan pemandu dan pembantu yang menghantar bekalan susu memakai
pakaian yang sopan dan bersesuaian.
5.5 Memastikan warga sekolah tidak terlibat dalam kerja-kerja pemunggahan dan
penyusunan susu.
5.6 Memastikan langkah-langkah keselamatan diutamakan.
12
6. Aktiviti Pendidikan Program Susu Sekolah Di Sekolah
6.1 Taklimat kepada Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid/Guru Penyelaras PSS
oleh pihak pembekal (sekurang-kurangnya sekali setahun).
6.2 Bekerjasama dengan semua pihak dalam melaksanakan program pendidikan
PSS.
6.3 Menggalakkan warga sekolah menonton video Panduan Minum Susu di laman
web/CD.
6.4 Demonstrasi Lihat, Hidu dan Rasa PSS mengikut masa yang sesuai.
6.5 Poster dan lain-lain bahan pendidikan dipamerkan di lokasi bersesuaian.
13
8. Pengagihan Susu PSS Di Sekolah
8.1 Menetapkan hari dan waktu yang sesuai untuk minum susu.
8.2 Pastikan amalan sistem penggiliran stok FIFO (First In First Out) dilaksanakan.
8.3 Sebelum susu diagih kepada murid-murid, pastikan perkara-perkara berikut
dipatuhi :
8.3.1 Nombor batch dan tarikh luput.
8.3.2 Tarikh pengagihan dicatat.
8.3.3 Catat jumlah kotak susu yang diagih.
8.4 Pastikan tiada tanda-tanda berikut pada kotak susu :
8.4.1 Tanda kelembapan pada pembungkus luar akibat kebocoran.
8.4.2 Bocor atau pecah.
8.4.3 Menggelembung.
8.4.4 Tanda-tanda akibat menerima tekanan seperti kemek, tanda lipatan pada
kotak atau telinga pada tepi kotak terangkat.
8.4.5 Tanda atau kesan gigitan makhluk perosak.
14
8.5 Pastikan penerangan diberi sebelum murid-murid minum susu:
8.5.1 Amalan membasuh tangan.
8.5.2 Pastikan kotak tidak kembung, kemek dan bocor.
8.5.3 Pastikan tarikh belum luput.
8.5.4 Goncang kotak susu.
8.5.5 Rasa sedikit; jika susu rasa masam, jangan minum dan laporkan segera
kepada guru.
8.5.6 Jika susu elok, minum hingga habis. Jangan simpan baki susu yang sudah
diminum.
8.5.7 Buang kotak susu ke dalam plastik sampah yang disediakan.
9. Pemantauan PSS
9.1 Guru Penyelaras PSS perlu mengemaskini Buku Laporan PSS setiap bulan.
9.2 Guru Besar / Pentadbir Sekolah perlu membuat pengesahan pada Buku Laporan
PSS setiap bulan.
9.3 Memberi kerjasama kepada pihak JPN, PPD dan PPPSS yang hadir untuk
pemantauan.
10.2 Simpton Klinikal: Alahan, sakit perut, muntah, pening dan cirit birit.
10.2.1 Berhenti minum susu dan pengedaran kepada murid serta merta.
10.2.2 Asingkan murid yang terlibat.
10.2.3 Hubungi klinik kesihatan berhampiran untuk mendapatkan rawatan
segera.
10.2.4 Maklum kepada PPD/JPN dan pembekal.
10.2.5 Maklum kepada ibu bapa/penjaga murid terlibat.
10.2.6 Menyediakan laporan mengikut Format 1:3:7 kepada PPD dan JPN
(muka surat 27)
15
11. Pelupusan Kotak Susu PSS
11.1 Pastikan plastik sampah disediakan oleh pembekal mencukupi.
11.2 Sekolah membuat pelupusan atau kitar semula kotak susu tersebut.
16
LAMPIRAN 1 – MAKLUMAT AM PSS
➢
Stor PSS
➢
Bilik GPK HEM
➢
Kabinet Bilik Guru
➢
Bilik Kesihatan
➢
Lain-lain ………………………
Tandatangan : …………………………………………………………
Nama : .…………………………………………………………..
Jawatan : …………………………………………………………
Cap Sekolah :
17
LAMPIRAN 2 – SENARAI SEMAK PSS
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
SENARAI SEMAK KENDIRI PENGHANTAR PSS
ARAHAN :
DIISI OLEH PENGHANTAR PSS DAN DISERAHKAN KEPADA PIHAK SEKOLAH SETIAP
KALI PENGHANTARAN.
NO. PERKARA SEMAK CATATAN
YA TIDAK
A PEMUNGGAHAN DARI LORI UNTUK EDARAN/SIMPANAN SEKOLAH
1 Maklumat Am pengangkutan
- Nama Agensi :
- No Kenderaan :
- Lori / Kapasiti :
2 Pemunggahan susu (yang berbungkus) ke dalam kenderaan
hendaklah dijalankan dengan cermat.
- Tidak mencampak
- Tidak menghempas
- Tidak memijak / duduk
3 Menyediakan perlindungan yang berkesan kepada susu daripada
sinaran matahari dan pencemaran termasuk habuk dan asap mahu
pun makhluk perosak.
4 Kenderaan pengangkutan berkeadaan baik
- Peralatan pemunggahan perlu sentiasa bersih
- Boleh dibersihkan, dinyahjangkitan
- Bebas daripada sebarang kotoran
5 Kenderaan pengangkutan mempunyai ruangan yang mencukupi bagi
produk dan sentiasa berada dalam keadaan bersih sebelum
mengangkut produk.
6 Menggunakan kaedah susunan yang sesuai
- Susu berbungkus dapat mengelakkan tray bergoyang
- Susu tidak terjatuh contohnya interlocking stacking system
- Jangan menyusun kotak melebihi beban, beban yang melampau
akan merosakkan kotak susu di lapisan bawah. (contoh: bagi
tetra pak per 200ml tidak boleh melebihi ketinggian yang
dibenarkan iaitu 8-10 tray).
Nama Penghantar :
No. HP:
Tarikh / Masa :
Tandatangan :
19
LAMPIRAN 3 – KEBENARAN IBU BAPA/PENJAGA
Guru Besar
……………………………………………………
……………………………………………………
Tuan,
tidak bersetuju anak / jagaan saya menerima Program Susu Sekolah kerana
…………………………………………………………………......................................……
…………………………………………………………….……………………….....…………
3. Saya akan mematuhi segala peraturan dan ketetapan yang diberikan oleh pihak sekolah.
Yang benar,
……………………………………………...
( ) Tarikh : …………………..
Catatan :
Borang ini dikumpul dan disimpan di sekolah
20
LAMPIRAN 4 – SAP
SIJIL AKUAN PENERIMAAN
(Untuk diisi setelah alat-alat/bahan-bahan disemak)
Kuantiti Harga
Butiran Jumlah
Jumlah Kotak
Produk (Kod Kuantiti Seunit Jumlah Ulasan Sekolah
Murid Setiap
Item) Kotak (RM) (RM)
Murid
Susu dalam
keadaan baik
semasa
penerimaan
Saya mengaku bahawa susu UHT berperisa coklat (200 ml) di atas telah diterima dan disemak
dengan betul (kualiti dan kuantiti).
Nama : …………………………………………
No. KP : ……………………………………….. …………………………………………………
(Cap Guru Besar / Penolong Kanan)
Tarikh : ……………………………………….. Tarikh : ………………………………………..
Peringatan :
1) Sijil Akaun Penerimaan (SAP) hendaklah diisi dalam (4) Salinan untuk edaran berikut:
a) 3 salinan kepada kontraktor termasuk yang asal.
b) 1 salinan untuk fail sekolah.
2) Sila pastikan No. Pesanan Tempatan (LO) yang sah telah diisi sebelum akaun penerimaan dibuat.
3) Penyemak dan pengesah adalah dua individu yang berbeza.
21
LAMPIRAN 5 – BUKU LOG
A. PENERIMAAN
JUMLAH SEBULAN
ULASAN / CATATAN :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
22
B. AGIHAN
JUMLAH
ULASAN / CATATAN :
……………………………………………………………………………………………………………………………................……….…………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ULASAN / CATATAN :
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
23
PANDUAN MENGISI BUKU LAPORAN PROGRAM SUSU SEKOLAH (PSS)
A. PENERIMAAN:
B. AGIHAN:
24
LAMPIRAN 6 – INSTRUMEN
ARAHAN AM :
Ulasan :
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
25
LAMPIRAN 7 – CATATAN BERKALA
Dipantau oleh :
Tandatangan : Jawatan / Cap :
26
LAMPIRAN 8 – FORMAT ADUAN/SIASATAN
Disediakan : Disahkan :
.............................................. ……………………......................................
27