MODUL SPM A+

PENDIDIKAN ISLAM
TINGKATAN 4 KSSM SMJK
YU HUA
KAJANG

NAMA:

KELAS:

DISUSUN OLEH: USTAZAH NORANEEZ BINTI ISMAIL

GURU PENDIDIKAN ISLAM SMJK YU HUA KAJANG

SEMOGA SEMUA BEROLEH KEJAYAAN DENGAN CEMERLANG

TINGKATAN 4 MODUL SPM A+
BIDANG TILAWAH AL-QURAN TARIKH:
(AYAT BACAAN/ HAFAZAN)
1
PELAJARAN 1: SURAH AL-AN’AM AYAT 162-163

Firman Allah SWT:

1. Nyatakan dua intisari ayat. [2

markah]

2. Perdengarkan ayat hafazan anda di hadapan rakan dan guru.

Potongan ayat betul Lancar bertajwid

TINGKATAN 4 MODUL SPM A+
BIDANG TILAWAH AL-QURAN TARIKH:
(AYAT BACAAN/ HAFAZAN)

PELAJARAN 2: SURAH AL-KAHFI AYAT 101-106

Firman Allah SWT: 1. Perdengarkan ayat hafazan di hadapan rakan dan guru.

BETUL LANCAR BERTAJWID

ERAWD ǤȒ˅ȍ ̩ AW ȏ 101

Ȓ ȅR ˅̾ȏ 潀

1 ΡȒ 槸 ED ̾ ȅ ED 102

Ȏ ȏ ˇ ˸ȍ
̽ ȏ Ȏ a/Էȑ̾ ԷE ǤȒ
潀
D DΡ

ҧҮ ȏȍ ߝȎ AḬ❵Ḭ❵
103

2
 DȒA ⣙R˸ ̩l Ḭ⺁ 104

ȏ
Ȓ 䁛 ȅRȏ ̩ ȅR 槸 ȏ

Ȓ D̩Ȏ Ȓ ED Ȏ 105

ȏ ̞ȏD
Է Dˑ ஈ ȍ ȒR ȇ̩
̞Aҧȍ̩ȇҮ ˅槸˸ȍ

EǤED DED Ȏ 106

Ȓ ஈ a/ E̽
ED̽❵ D

3. Nyatakan dua intisari ayat. [ 2 markah]

TINGKATAN 4 MODUL SPM A+
BIDANG TILAWAH AL-QURAN TARIKH:
(AYAT BACAAN/ HAFAZAN)

PELAJARAN 2: UNIT 2: SURAH AL-KAHFI AYAT 107-110

Firman Allah SWT: 1. Perdengarkan ayat hafazan di hadapan rakan dan guru.

BETUL LANCAR BERTAJWID

AW ˸ B ERҮDER1EǤ ȏ ȅE 107

潀
̽ ȏǪDΡ Ȏ ̩ȇ

潀 R Ȓ ȅR 槸 潀 Ȓlȍ
ȏ߲ 108

ȑȎ ഔ ஈ EΡEȑ1 ˸ ȒȎ RD ഔ
槸 ȅWR Ḭ❵
3
 ˸槸 109

EΡȑ
1ȏ
ࠁஈ
ߝȇEȒ ஈ A ഔ EȍR 110

1 ߝ Է Ȓ ஈ AEḬ❵
ǤȒ ER ȅW
ஈ ȍ ȑȏDȏE
⣙ΡȒ 槸 Ȃ 潀 DȒ
䁛 ҧҮḬ ஈ ȍ
Eȑȏ

2. Nyatakan dua intisari ayat. [ 2 markah]

MODUL SPM A+
TINGKATAN 4
BIDANG TILAWAH AL-QURAN TARIKH:
(TAJWID)

PELAJARAN 3: HUKUM TAJWID - MAD SILAH, MAD LAZIM DAN QALQALAH

Firman Allah SWT:

먠฽ 搀 ɼ฽ 먠 ɼ Ш฽ ฽搀฽′ ฽ ฽฽′ ฽
炀 ฽‴ ฽ 1
฽ ฽� ฽٪ ฽฽฽搀 ฽ ฽฽ 炀 ฽‴
฽�٪ 2 惠 ɼ ฽ ฽฽฽
฽ ॽ฽ ɼ฽฽ ฽′฽฽ ฽ ฽฽ 3 ฽฽ ٪
฽ ฽ 먠

4
 炀 ɼ ഔ ฽ ฽ 开 ฽炀 ฽ ฽ 㤱 4

฽撠 ฽ ฽ ฽฽ ɼ ഔ
฽ 搀฽ɼ ฽㤵 炀 搀 ฽′ ฽搀
฽ɼ฽฽฽ 5 惠 ɼ฽ 炀
ୌ ฽′ ฽ 7 惠�撠 ฽ ɼ฽
฽฽฽฽ ฽㤵 ฽ ฽ ‴฽ɼ฽฽฽ 6 惠฽ ฽ 먠

ɼ′฽ 橀฽ 8 ฽฽ ฽ ୌ 搀฽

먠 ɼ′฽ ฽‴฽ഔ ฽ ฽
฽‴ 9 ฽฽′ ɼ٪ 㤵 ฽ ഔ ฽㤵฽ ฽
฽฽橀 ฽′ ୌ 搀฽
฽฽䳌٪
10 ฽ 恀′ ฽ 㤵 ฽ ฽฽ ɼ฽฽
开 搀 ฽ ฽฽ ɼ฽
Tentutakan hukum Mad Silah, Mad lazim dan Qalqalah dalam ayat

CARA BACAAN HUKUM POTONGAN AYAT

TINGKATAN 4 MODUL SPM
BIDANG TILAWAH AL-QURAN A+
(AYAT KEFAHAMAN)
TARIKH:

PELAJARAN 4: LARANGAN RASUAH

Firman Allah SWT:

฽฽搀 潀 ฽ ൊ炀 ฽٪ ൊ�
฽฽ɼ฽ ฽฽ ฽฽ ฽฽

5
 188 ฽฽฽٪ ฽ ฽ ഔ ɼ
฽ ฽ ‴′฽฽

PENILAIAN
1 Nyatakan maksud rasuah. (2
markah)

2 Jelaskan larangan Allah SWT yang terdapat dalam ayat tersebut. (2

markah)

3
Bincangkan peranan anggota masyarakat untuk mencegah perbuatan rasuah. (4
markah)

4 Jelaskan dua bentuk perbuatan rasuah. (2

markah)
TINGKATAN 4 MODUL SPM A+
BIDANG TILAWAH AL-QURAN TARIKH:
(AYAT KEFAHAMAN)
PELAJARAN 5: MEMAHAMI
SUNNATULLAH
Firman Allah SWT:

6
 ฽ ฽ ฽฽ ฽ 搀 ฽ ฽฽ ฽ɼ
฽฽฽�฽ ฽ ฽橀 ฽ 惠‴ ฽ ฽฽
฽ ɼ฽ ฽฽ 137 惠฽ ฽
฽�
惠ɼ
139 ฽ ฽ɼ฽ 炀 ฽ ฽฽ ‴
ɼഔ 138

PENILAIAN
1 Jelaskan sebab turun ayat 139 surah ali Imran. (2
markah)

2 Jelaskan konsep sunnatullah dalam perang Uhud. (2

markah)

3 Semua kejadian di alam ini mengikut cara dan peraturan yang telah ditetapkan
oleh Allah SWT. Bagaimanakah anda mengaplikasikan pernyataan di atas dalam
kehidupan. Huraikan.
(4 markah)

4 Terangkan dua kepentingan mengkaji dan meneliti sejarah umat terdahulu. (4

markah)

5 Terangkan dua kesan memahami sunnatullah. (4

markah)

7
6 Terangkan pengajaran ayat (2
markah)

8
TINGKATAN 4 MODUL SPM A+
BIDANG TILAWAH AL-QURAN (AYAT TARIKH:
KEFAHAMAN)
PELAJARAN 6: LARANGAN
MEMPERSENDAKAN AGAMA
Firman Allah SWT:

먠฽ ฽฽฽
฽฽ 搀
฽ഔ฽฽
�฽ ฽㤵
฽ɼ′
฽′ 搀฽
炀 橀
฽
�฽฽ ഔ
฽ ฽�฽٪
฽ �฽฽
ഔ ฽฽฽
฽′ ୌ
㤵฽ɼ 橀 ฽
′ ฽฽ ฽
฽฽฽฽٪
137
฽ ฽′
฽ ഔ

8
 ฽ ฽
฽ ฽橀
PENILAIAN
1 Nyatakan dua bentuk perbuatan
mempersendakan agama. (2
markah)

2 Jelaskan dua cara menjaga kesucian agama.

(2 markah)

3 Melabelkan agama Islam sebagai agama

ketinggalan zaman. Huraikan hujah anda
bagi menangani situasi ini.
(4 markah)

4 Terangkan dua kesan mempersendakan

agama. (4 markah)

5 Terangkan dua pengajaran ayat.

(4 markah)

8
 TINGKATAN 4 MODUL SPM A+
BIDANG TILAWAH AL-QURAN (AYAT TARIKH:
KEFAHAMAN)
PELAJARAN 7: DAKWAH
PEMACU KEMAJUAN
Firman Allah SWT:

฽ 炀炀฽
′
ൊ炀 ฽
฽ ฽฽ ฽
137 惠 ฽฽
PENILAIAN
1 Nyatakan maksud dakwah
dalam ayat tersebut.
(2 markah)

2 Jelaskan dua tuntutan ayat

tersebut.
(2 markah)

ҧȎE
Bagaimanakah anda mengaplikasikan pernyataan di atas dalam kehidupan seharian. (4 markah)

4 Terangkan dua pengajaran

ayat.
(4 markah)

9
 MODUL SPM A+
TINGKATAN 4
TARIKH:
BIDANG HADIS

TAJUK 8: HINDARI DOSA-DOSA

BESAR

Daripada Abi Hurairah r.a. bahawa

Rasulullah SAW bersabda,

ER 槸 E ํȒ❵ D
⓻E 䁛 ߻ E ⓻E
⣙ ❵
˸ ED ⓻㌮ Ȃ
E ํȒ❵ ❵ Ȓ1D
⓻E ํR ȃ
ERȒ❵ Ȓ
R ஈ E ̈槸 ȏ E
sR̾ED e̞ E ํȒ1
D ㌮ E D ˸㌮
潀 E ⓻E Ȓ ํE
˶Ȏ E Ḭ❵D ҧȍȒ
E Ȓ1 ஈ E
ȒB˸ஈ E Ǯ ❵D
̽E ȒR
H

d
10
i

a e

t s

a a

s r

e B

n e

e r

r d

a a

n s

g a

k r

a k

n a

o h

s a

a d

- i

d s

s d

a i

11
 MOD TARIK
UL H:
a SPM
A+
t

a TAJUK 9: KEMULIAAN BERDIKARI

s Daripada Abi urairah r.a. bahawa

Rasulullah SAW bersabda,
;
1 Senaraikan tujuh
dosa besar yang
terdapat dalam hadis
dan jelaskan maksud
serta contoh
DOSA BESAR
MAKSUD
CONTOH

Hadis di atas menerangkan tentang

kemuliaan berdikari

Berdasarkan hadis di atas;

1 Jelaskan konsep berdikari
(2 markah)

2
2 Persembahan “Silap
Mata” menjadi kesukaan
sebahagian masyarakat
hari ini. (4 markah)

Berdasarkan gambar di atas

bincangkan pandangan anda
tentang kemuliaan berdikari.

3 Terangkan dua
pengajaran ayat.
(4 markah)
BIDAN
TIN G
GKA HADIS
TAN 3 Terangkan dua pengajaran ayat.
4 (4 markah)

12
4 Terangkan dua
kelebihan berdikari
(4 markah)

13
TINGKATAN 4 MODUL SPM A+
BIDANG AKIDAH TARIKH:

PELAJARAN 10:
ALLAH SWT MAHA
PEMBALAS DAN
MAHA PERKASA

PENILAIAN
1 Nyatakan maksud al-
Muntaqim.
(2 markah)

2 Nyatakan satu dalil naqli

yang menunjukkan Allah SWT
bersifat al Muntaqim. (2
markah)

3 Terdapat sebilangan kecil

murid tingkatan 4 di
sekolah anda telah
membuli murid tingkatan
satu. Bagaimanakah anda
mengaitkan perkara ini
dengan nama Allah SWT
al-Muntaqim dalam usaha
membanteras salah laku
ini.
(4 markah)

4 Nyatakan maksud al-

Jabbar
(2 markah)

12
5 Nyatakan dalil naqli
Allah SWT bernama al-
Jabbar.
(2 markah)

6 Keimanan kepada al-

Jabbar melahirkan rasa
gerun untuk bersikap
sombong.
Kemukakan hujah
anda untuk
menyokong
pernyataan di atas.
(4 markah)

12
TINGKATAN 4 MODUL SPM A+
BIDANG AKIDAH TARIKH:

PELAJARAN
11:
PERKARA
YANG
MEMBATALK
AN IMAN

PENILAIAN
1 Nyatakan iktiqad yang
boleh membatalkan iman
berserta contoh.
(2 markah)

2 Nyatakan perkataan yang

boleh membatalkan iman
berserta contoh. (2
markah)

3 Masyarakat Malaysia ialah

masyarakat berbilang kaum,
agama dan kepercayaan.
Bagaimanakah anda
memelihara iman dalam
situasi ini?
(4 markah)

4 Jelaskan dua kesan

melakukan perkara yang
membatalkan iman.
(2 markah)

13
 PENILAIAN
1 Nyatakan takrif ajaran
sesat.
5 Terangkan dua syarat (2 markah)
terbatalnya iman.
(2 markah)

2 Jelaskan dua ciri ajaran

sesat dari aspek akidah
(2 markah)
6 Nyatakan perbuatan
yang boleh membatalkan
iman berserta contoh.
(4 markah)

TIN MO
GK DUL 3 Terdapat cadangan
AT SPM supaya solat Jumaat
AN A+ dilaksanakan pada hari Sabtu.
4 T Huraikan pandangan anda
BID untuk menolak cadangan
AN ini. (4
G markah)
AKI
DA
H

P
E
L
A
J
A
R
A 4 Senaraikan contoh-contoh
N ajaran sesat.
1 (2 markah)
2:
HI
N
D
A
RI
A
J 5 Terangkan dua kesan
A kepada seseorang yang
R terlibat dengan ajaran sesat.
A (2 markah)
N
S
E
S
A
T

14
6 Senaraikan dua
perkara yang
Rasulullah SAW
tinggalkan untuk kita
tidak akan hidup
dalam kesesatan.
(2 markah)

15
 MODUL SPM A+
TINGKATAN 4
BIDANG FEKAH TARIKH:

PELAJARAN 13: HAJI DAN UMRAH

PENILAIAN
1 Nyatakan maksud haji dan umrah dari segi istilah? [4 markah]

2 Nyatakan hukum menunaikan haji dan umrah? (2 markah)

3 Ahmad pergi ke Mekah menunaikan haji dengan membuat pembiayaan peribadi.

Kemukakan hujah anda mengenai situasi di atas. (4 markah)

4 Nyatakan dalil naqli haji dan umrah. (2 markah)

5 Jelaskan 5 syarat wajib haji dan umrah. (5 markah)

6 Nyatakan perbezaan antara rukun haji dan umrah (2 markah)

7 Senaraikan perkara wajib haji dan umrah.

8 Jelaskan dua amalan sunat haji dan umrah. (2 markah)

9 Jelaskan jenis haji. (2 markah)

10 Terangkan kaifiyat pelaksanaan haji tamatuk. (2 markah)

11 Huraikan dua hikmah menunaikan haji dan umrah. (4 markah)

12 Nyatakan jenis-jenis miqat berserta huraian. (4 markah)

16
 MODUL SPM A+
TINGKATAN 4
BIDANG FEKAH TARIKH:

PELAJARAN 14: SEMBELIHAN

PENILAIAN
1 Nyatakan maksud sembelihan dari segi istilah? [4 markah]

2 Nyatakan hukum sembelihan? (2 markah)

3 Status sembelihan diragui. Premis pemprosesan ayam diarah tutup.

Bagaimanakah cara mengatasi masalah di atas. Hujahkan. (4 markah)

4 Nyatakan dalil sembelihan. (2 markah)

5 Senaraikan rukun sembelihan. (5 markah)

6 Jelaskan syarat sah sembelihan. (3 markah)

Penyembelih

Binatang
sembelihan

17
 Alat sembelihan

7 Jelaskan perkara makruh sembelihan. (3 markah)

Penyembelih

Binatang
Sembelihan
Alat sembelihan

8 Jelaskan perkara sunat sembelihan. (2 markah)

Penyembelih

Binatang
Sembelihan
Alat sembelihan

9 Terangkan dua hikmah sembelihan. (2 markah)

10 Bincangkan hukum dan alasan

a Penggunaan renjatan elektrik terhadap binatang sebelum sembelihan.

b Penyembelihan dengan menggunakan mesin

 MODUL SPM A+
TINGKATAN 4
BIDANG FEKAH TARIKH:

PELAJARAN 15: KORBAN DAN AKIKAH

PENILAIAN
1 Nyatakan maksud korban dari segi istilah? [4 markah]

2 Nyatakan hukum korban? (2 markah)

3 Bagaimanakah ibadat korban dapat memajukan ekonomi umat Islam?

Huraikan. (4 markah)

4 Tuliskan dalil naqli tuntutan korban. (2 markah)

5 Terangkan cara pembahagian daging korban. (2 markah)

6 Terangkan dua hikmah melaksanakan ibadah korban. (2 markah)

7 Nyatakan maksud akikah dari segi istilah. (2 markah)

8 Nyatakan hukum akikah. (2 markah)

9 Nyatakan dalil naqli tuntutan akikah. (2 markah)

10 Terangkan cara pembahagian daging akikah. (2 markah)

11 Terangkan dua hikmah menunaikan ibadat akikah. (4 markah)

10 Bincangkan hukum dan alasan

a Memberikan daging akikah kepada orang bukan Islam.

b Melaksanakan ibadat akikah tetapi tidak bersedekah dagingnya.

20
 MODUL SPM A+
TINGKATAN 4
BIDANG FEKAH TARIKH:

PELAJARAN 16: MUAMALAT ISLAM

PENILAIAN
1 Nyatakan pengertian maksud serta contoh bagi akad berikut:

PERKARA MAKSUD CONTOH

Jual beli

Sewaan

Hibah

Qardu

Waqaf

Wadi’ah

Musyarakah

Mudharabah

Wakalah

Kafalah
 Rahnu

2 Jom menabung untuk masa depan anda.

Ramalkan apa akan terjadi sekiranya individu tidak melaksanakan perkara di atas?
(4 markah)

3 Bincangkan hukum dan alasan

a Pembelian barangan melalui internet.

b Pembelian haiwan peliharaan

c Pengumpulan wang secara sistem kutu.

 MODUL SPM A+
TINGKATAN 4
BIDANG FEKAH TARIKH:

PELAJARAN 17: SOLAT SUNAT DHUHA DAN SOLAT SUNAT GERHANA

PENILAIAN
1 Nyatakan maksud solat dhuha dari segi istilah? [2 markah]

2 Nyatakan hukum solat dhuha? (2 markah)

3 Masyarakat menganggap solat sunat dhuha semata-mata untuk menjadi kaya.

Huraikan hujah anda untuk memperbetul anggapan tersebut. (4 markah)

4 Berapakah bilangan rakaat solat sunat dhuha dan bagaimanakah cara pelaksanaannya.
(2 markah)

5 Terangkan dua hikmah solat sunat dhuha. (2 markah)

6 Nyatakan maksud solat gerhana. (2 markah)

 7 Nyatakan hukum solat gerhana? (2 markah)

8 Fenomena gerhana bulan penuh.

Apakah tindakan anda apabila fenomena tersebut berlaku. (4 markah)

9 Berapakah bilangan rakaat solat sunat gerhana dan bagaimanakah cara pelaksanaannya.
(2 markah)

10 Terangkan dua hikmah solat sunat gerhana. (2 markah)

11 Bilakah solat gerhana dilakukan? (2 markah)

 MODUL SPM A+
TINGKATAN 4
BIDANG SIRAH DAN TAMADUN ISLAM TARIKH:

PELAJARAN 18: KERAJAAN KHULAFA’ AR RASYIDIN

1 Jelaskan dua ciri kepimpinan khulafa’ ar-Rasyidin? [4 markah]

KHALIFAH DUA CIRI KEPIMPINAN

ABU BAKAR AS
SIDDIQ

UMAR AL KHATTAB

UTHMAN BIN AFFAN

ALI BIN ABI TALIB

2 Terangkan dua pencapaian pemerintahan khulafa’ ar-Rasyidin? (4 markah)

KHALIFAH ASPEK PENCAPAIAN PEMERINTAHAN

AGAMA
ABU BAKAR AS
SIDDIQ POLITIK

PENDIDIKAN

AGAMA
UMAR AL
KHATTAB POLITIK

EKONOMI

SOSIAL

KETENTERAAN

PENDIDIKAN

POLITIK
UTHMAN BIN
AFFAN KETENTERAAN

PENDIDIKAN

ALI BIN ABI EKONOMI

TALIB
3 Kepimpinan Khulafa’ ar-Rasyidin ialah contoh terbaik sepanjang zaman.
Kemukakan hujah anda bagi menyokong pernyataan di atas. (4 markah)

4 Huraikan dua iktibar yang boleh diambil daripada pemerintahan khulafa’ ar-Rasyidin.
(4 markah)

MODUL SPM A+
TINGKATAN 4
BIDANG SIRAH DAN TAMADUN ISLAM TARIKH:

PELAJARAN 19: KERAJAAN UMAYYAH

1 Jelaskan dua ciri sumbangan yang diberikan oleh khalifah berikut?

[4 markah]

KHALIFAH DUA SUMBANGAN

MUAWIYAH BIN ABI

SUFYAN

ABDUL MALIK BIN

MARWAN

AL WALID BIN ABDUL

MALIK

UMAR BIN ABDUL

AZIZ
2 Terangkan dua faktor kegemilangan kerajaan bani Umayyah? (4 markah)

ASPEK PENCAPAIAN PEMERINTAHAN

AGAMA

POLITIK

PENDIDIKAN

EKONOMI

SOSIAL

KETENTERAAN

3 Kepimpinan Umar bin Abdul Aziz telah berjaya mencapai kecemerlangan yang
membanggakan umat Islam hingga ke hari ini.
Huraikan cara anda mencontohi kepimpinan tokoh di atas.
(4 markah)

4 Huraikan dua iktibar yang boleh diambil daripada pemerintahan khulafa’ ar-Rasyidin.
(4 markah)

5 Huraikan dua faktor kemerosotan kerajaan Umayyah.

(3 markah)

ASPEK DUA FAKTOR KEMEROSOTAN

POLITIK
 SOSIAL

AKHLAK

MODUL SPM A+
TINGKATAN 4
BIDANG SIRAH DAN TAMADUN ISLAM TARIKH:

PELAJARAN 19: KERAJAAN ABBASIYAH

1 Jelaskan dua sumbangan yang diberikan oleh tokoh berikut? [4 markah]

KHALIFAH DUA SUMBANGAN

ABU AL ABBAS AS
SAFFAH

ABU JAAFAR AL
MANSUR

HARUN AR RASYID

AL MAKMUN

2 Terangkan dua faktor kegemilangan kerajaan bani Abbasiyah? (4 markah)

ASPEK PENCAPAIAN PEMERINTAHAN

AGAMA

POLITIK

PENDIDIKAN

EKONOMI

SOSIAL
 KETENTERAAN

3 Peranan generasi masa kini amat penting dalam mengembalikan kegemilangan Islam
sebagaimana yang telah dicapai oleh kerajaan Abbasiyah.
Berikan hujah anda cara situasi di atas dapat direalisasikan. (4 markah)

4 Huraikan dua iktibar yang boleh diambil daripada pemerintahan kerajaan Abbasiyah.
(4 markah)

5 Huraikan dua faktor kemerosotan kerajaan Abbasiyah. (3 markah)

ASPEK DUA FAKTOR KEMEROSOTAN

POLITIK

SOSIAL

EKONOMI

KETENTERAAN

6 Siapakah pengasas kerajaan Bani Abbasiyah? (2 markah)

7 Di manakah pusat pemerintahan kerajaan Abbasiyah? (2 markah)

8 Berapakah bilangan khalifah yang memerintah kerajaan Abbasiyah? (1 markah)

 MODUL SPM A+
TINGKATAN 4
BIDANG TAMADUN ISLAM (TOKOH) TARIKH:

PELAJARAN 21: KEUNGGULAN TOKOH EMPAR MAZHAB

1 Nyatakan secara ringkas riwayat hidup empat imam mazhab?

[4 markah]

KHALIFAH DUA SUMBANGAN

-
IMAM ABU HANIFAH -
-
-
-
IMAM MALIK -
-
-
-
IMAM AS SYAFIE -
-
-
-
IMAM AHMAD BIN -
HANBAL -
-

2 Jelaskan dua sumbangan Imam Mazhab? (4 markah)

ASPEK PENCAPAIAN PEMERINTAHAN

IMAM ABU
HANIFAH

IMAM MALIK

IMAM AS SYAFIE

IMAM AHMAD
BIN HANBAL

3 Imam empat mazhab memiliki ketinggian akhlak yang boleh dijadikan contoh teladan.
Bagaimanakah anda dapat mencontohi mereka untuk menjadi murid yang cemerlang di
dunia dan di akhirat?

30
 (4 markah)

MODUL SPM A+
TINGKATAN 4
BIDANG AKHLAK ISLAMIYAH TARIKH:

PELAJARAN 22 : BERSIKAP BENAR MENJAUHKAN KEMUNAFIKAN

PENILAIAN
1 Nyatakan pengertian bersikap benar? [2 markah]

2 Nyatakan dalil naqli tentang kepentingan bersikap benar. (2 markah)

3 Kini terdapat banyak penularan berita palsu di media sosial.

Huraikan hujah anda cara untuk menangani masalah di atas. (4 markah)

4 Jelaskan dua contoh sikap benar yang diamalkan oleh Rasulullah SAW. (2 markah)

5 Terangkan dua hikmah bersikap benar terhadap masyarakat. (4 markah)

 MODUL SPM A+
TINGKATAN 4
BIDANG AKHLAK ISLAMIYAH TARIKH:

PELAJARAN 23 : KHAUF DAN RAJA’

PENILAIAN
1 Nyatakan maksud khauf dan raja’? [2 markah]

2 Nyatakan dalil naqli khauf dan raja’. (2 markah)

3 Dosaku terlalu banyak. Adakah Allah SWT akan mengampuni aku?

Apakah tindakan yang sewajarnya diambil oleh remaja sebegini? (4 markah)

4 Jelaskan contoh khauf dan raja’ yang diamalkan oleh Rasulullah SAW. (2 markah)
5 Terangkan konsep keseimbangan antara khauf dan raja’?. (4 markah)

MODUL SPM A+
TINGKATAN 4
BIDANG AKHLAK ISLAMIYAH TARIKH:

PELAJARAN 24 : ADAB TERHADAP ORANG SAKIT DAN KURANG UPAYA

PENILAIAN
1 Nyatakan adab menyantuni orang sakit? [2 markah]

ASPEK ADAB MENYANTUNI ORANG SAKIT

IBADAH

EMOSI

FIZIKAL

2 Nyatakan dua hikmah beradab terhadap orang sakit. (2 markah)

3
Berdasarkan gambar di atas, terangkan pandangan anda tentang tanggungjawab
masyarakat terhadap orang sakit. (4 markah)
 4 Nyatakan dalil naqli tuntutan berada terhadap orang sakit. (2 markah)

PENILAIAN
1 Nyatakan adab menyantuni orang sakit? [2 markah]

ASPEK ADAB MENYANTUNI ORANG SAKIT

IBADAH

EMOSI

FIZIKAL

2 Nyatakan dua hikmah beradab terhadap orang kurang upaya. (2 markah)

3
Berdasarkan gambar di atas, Mengapakah situasi ini berlaku? Bincangkan. (4 markah)

4 Nyatakan dalil naqli tuntutan beradab terhadap orang kurang upaya. (2 markah)
 MODUL SPM A+
TINGKATAN 4
BIDANG AKHLAK ISLAMIYAH TARIKH:

PELAJARAN 25 : WASATIYAH MENJAMIN KECEMRLANGAN UMAT

PENILAIAN
1 Nyatakan maksud wasatiyah? [2 markah]

2 Jelaskan empat prinsip wasatiyah. (4 markah)

PRINSIP MAKSUD

3 Jelaskan dua cara anda mengamalkan wasatiyah dalam kehidupan. (2 markah)

Berdasarkan gambar di atas, cadangkan langkah untuk mengatasi pembaziran yang

sering belaku dalam masyarakat. (4 markah)
5 Jelaskan dua hikmah wasatiyah. (2 markah)

36
TINGKATAN 5 : MENJAWIKAN

1. Tulis semula petikan berikut dalam tulisan jawi.

Umat Islam telah berjaya menguasai pelbagai bidang ilmu sehingga

memartabatkan tamadun Islam ke tahap yang lebih agung berbanding
dengan tamadun Rom dan Parsi yang merupakan dua tamadun besar
pada masa itu. Tempoh kekuasaan empayar Islam selama 13 kurun
serta kekuasaannya yang meliputi dua pertiga dunia.

2. Tulis semula perkataan yang bergaris dalam tulisan jawi.

(i)
Perkembangan ilmu falsafah memberikan kesan sampingan yang buruk
(ii)
terhadap akidah umat Islam. Terdapat umat Islam yang menganggap falsafah
(iii)
Yunani sebagai rujukan utama dalam masalah akidah. Fenomena ini tidak
(iv)
disenangi oleh ulama. Mereka berjuang bermati-matian untuk memurnikan akidah
umat Islam daripada pengaruh falsafah Yunani yang menyesatkan.

3. Tulis semula perkataan bergaris dalam tulisan jawi.

(i)
Dalam era globalisasi kini, ilmu sains dan teknologi berkembang dengan semakin
(ii)
cepat. Ilmu ini mendominasi kehidupan manusia yang semakin kompleks. Umat
(iii)
yang ketinggalan dalam bidang ini akan terkeluar dari arus perdana dunia. Umat

Islam hari ini wajib menyedari hakikat ini. Mereka mesti berusaha melengkapkan
(iv)
diri dengan ilmu-ilmu fardhu ain dan fardhu kifayah.

37
TINGKATAN 5 : MERUMIKAN

1. Tulis semula petikan berikut dengan tulisan rumi.

鵈 ൩᫘ 濠 ᫘ D Î Î D Î 濠 D⺁ 晦䁡
D� 晦䁡 Î D D Î᫘ 濠 晦 晦晦 Î᫘ D
Î 濠 º 䁡 Do ᫘ 濠 晦䁡 Î D D
⺁᫘Î
᫘ 鵈 D⺁ 晦䁡 D� 䁡 ൩
D Î晦 濠  D⺁
[6 markah ] D Î᫘ 鵈 䁡 ᫘Î
晦 º o

2. Tulis semula petikan berikut dengan tulisan rumi.

鵈൩  䁡 ±Î 䁡 濠 Î⺁ 濠
º⺁൩ 䁡 䁡⺁ 䁡⺁ 䁡
䁡 濠 鵈 䁡 D 䁡䁡 ൩ D
⺁ 濠
䁡⺁ 濠 䁡 D D 䁡 䁡 濠 κ 濠 濠 ൩  ᫘Îo
D ⺁൩  鵈 ൩᫘
[6 Î ᫘ Î ⺁ 鵈 ൩᫘ Î 䁡 䁡 濠 κ
濠Î º䁡 ⺁
markah ]