Разред: од 1-4

ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ: Српски језик - ДРАМСКА СЕКЦИЈА

(годишњи фонд: 36; недељни фонд: 1)

Циљ предмета: да ученици овладају основним законитостима изражавања на сцени, да правилно изговарају гласове, наглашавају речи.

Назив теме и наставни садржаји Време

Задаци Облици рада Методе рада Активности Наставна средства
(Број теме, број часова по теми) реализације

Наставна област: Култура изражавања

Индивидулни, Вербално- Читање, Одабрани текстови
ТЕМЕ ИЗ НАРОДНЕ КЊИЖЕ- Драма - Радња у драми. Развој фронтални, текстовна, уочавање, из књижевности за
ВНОСТИ: загонетеке, пословице, драмског сукоба. Драмски лик и групни, у пару аналитичко- тумачење, децу, дечје штампе,
брзалице синтетичка
глумац. Сценски простор - на нивоу запажање, тонски записи,
метода,
препознавања и спонтаног увођења у метода писа- образлагање. снимци те-ве
РАДИО свет драмске /сценске уметности. емисија и
них радова,
Ортоепске вежбе: увежбавање илустративно- позоришних
правилног изговора речи, исказа, демонстрати- представа.
ФИЛМ реченица, пословица, краћих текстова; вна
слушање звучних записа, снимање

Септембар – јун
читања, анализа снимка и одговарајуће
ТЕЛЕВИЗИЈА
вредновање.
Препричавање садржине играних и
ПОЗОРИШТЕ анимираних филмова, позоришних
представа, радијских и те-ве емисија
БАЈКЕ И БАСНЕ за децу.
Разред: од 1-4.
ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ: Српски језик - РЕЦИТАТОРСКА СЕКЦИЈА
(годишњи фонд: 36; недељни фонд: 1)

Циљ предмета: да ученици овладају основним законитостима изражавања на сцени, да правилно изговарају гласове, наглашавају речи.

Назив теме и наставни садржаји Наставна Време

Задаци Облици рада Методе рада Активности
(Број теме, број часова по теми) средства реализације

Наставна област: Култура изражавања

Читање, Одабрани
ШКОЛА Овладавање усменим изражавањем. Индивидулни, Вербално- уочавање, текстови из
Правилно изговарање гласова Ч, Ћ, Џ, Ђ и фронтални, текстовна, тумачење, књижевности за
X. аналитичко-
групни, у пару запажање, децу, дечје
ГОДИШЊЕ ДОБА Интонација стиха: тон и јачина гласа у синтетичка
метода, образлагање. штампе, тонски
изговарању р стиха; истицање речи у стиху
(акценат); интонационо подешавање гласа у метода писа- записи, снимци
ПРАЗНИЦИ изговарању стиха; значај брзине и паузе у них радова, те-ве емисија и
говору, рецитовању. илустративно- позоришних
демонстрати- представа.
ПОРОДИЦА

Септембар – јун
вна

ДРУГАРСТВО

СРЕЋА
Разред: од 1-4.
ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ: Српски језик - ЛИТЕРАРНА СЕКЦИЈА
(годишњи фонд: 36; недељни фонд: 1)

Циљ предмета: Да се ученици подстакну да развијају љубав и интересовање према писаној речи.

Назив теме и наставни садржаји Наставна Време

Задаци Облици рада Методе рада Активности
(Број теме, број часова по теми) средства реализације

Наставна област: Култура изражавања

Развој културе писменог изражавања Читање, Радови ученика,
ПОРОДИЦА Развој сликовитости, јасности и Индивидулни, Вербално- уочавање, одабрани
маштовитости у писању фронтални, текстовна, тумачење, текствови
ШКОЛА аналитичко- књижевности за
групни, у пару посматрање,
синтетичка децу намењених
метода, закључивање, млађем
ГОДИШЊЕ ДОБА метода писа- истраживање, школском
них радова, примењивање, узрасту
илустративно- откривање,
КЊИГА демонстрати- рецитовање

Септембар – јун
вна запажање,
образлагање.
ДРУГАРСТВО

САН И МАШТА
Разред: од 1-4.
ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ: Српски језик - НОВИНАРСКА СЕКЦИЈА
(годишњи фонд: 36; недељни фонд: 1)

Циљ предмета: Да се ученици подстакну да развијају љубав и интересовање према писаној речи.

Назив теме и наставни садржаји Наставна Време

Задаци Облици рада Методе рада Активности
(Број теме, број часова по теми) средства реализације

Наставна област: Култура изражавања

Подстицање писаног изражавања Читање, Школски
НОВИНА, НОВИНАР, Упознавање ученика са различитим Индивидулни, Вербално- посматрање, часописи, дневна
НОВИНАРСТВО формама текста. фронтални, текстовна, усвајање, и ревијална
аналитичко- штампа,
групни, у пару закључивање,
синтетичка електронски
метода, примењивање, медији
МОЈА ШКОЛА метода писа- истраживање,
них радова, откривање,
илустративно- писање
МОЈ ГРАД демонстрати-

Септембар – јун
вна
ПОЗНАТЕ ЛИЧНОСТИ

КУЛТУРА

СПОРТ
Разред: од 1-4.
ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ: Српски језик - ЛЕПО ПИСАЊЕ
(годишњи фонд: 36; недељни фонд: 1)

Циљ предмета: Оспособљавање ученика за лепо писање, развој моторике осећања за препознавање писма

Назив теме и наставни садржаји Наставна Време

Задаци Облици рада Методе рада Активности
(Број теме, број часова по теми) средства реализације

Наставна област: Култура изражавања

Правилно повлачење различитих Писање и Оловке, папири,
Играмо се линијама линија, развој моторичких Индивидулни, Вербално- повезивање пера.
способности и усвајање читког и фронтални, текстовна, линија у слова,
Иницијали - моје слово, уредног писања. аналитичко-
групни, у пару речи и речени-
синтетичка
метода, це, истражива-
мој знак метода писа- ње, примењива-
них радова, ње, откривање.
Плакат, постер илустративно-
демонстрати-
Знаци и симболи око нас вна

Септембар – јун
Мотиви на народној ношњи од
слова

Честитка (за Нову годину, Божић,

драгу женску особу,Ускрс,
рођендан);

Позивницља за прославу - Дан

школе

Писмо

Разред: од 1-4.
ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ: Српски језик - ПОКАЖИ ШТА ЗНАШ
(годишњи фонд: 36; недељни фонд: 1)

Циљ предмета: да ученици овладају основним законитостима изражавања на сцени, да правилно изговарају гласове, наглашавају речи. Овладавање покретима традиционалних и
савремених игара. Ликовно, музичко и плесно изражавање.

Назив теме и наставни садржаји Наставна Време

Задаци Облици рада Методе рада Активности
(Број теме, број часова по теми) средства реализације

Наставна област: Култура изражавања; Народне и савремене игре

Индивидулни, Вербално- Читање, Одабрани
Договор о раду - ДЕЧЈА НЕДЕЉА Овладавање усменим изражавањем. фронтални, текстовна, уочавање, текстови из
Правилно изговарање гласова Ч, Ћ, Џ, Ђ и групни, у пару аналитичко- тумачење, књижевности за
ДАНИ ХУМОРА - ликовни радови X. синтетичка
запажање, децу, дечје
Интонација стиха: тон и јачина гласа у метода,
НАРОДНЕ И МОДЕРНЕ ИГРЕ метода писаних образлагање. штампе, тонски
изговарању р стиха; истицање речи у стиху
радова, Ликовно, музичко записи, снимци
(акценат); интонационо подешавање гласа у
ГОДИШЊЕ ДОБА илустративно- и плесно те-ве емисија и
изговарању стиха; значај брзине и паузе у
изражавање. позоришних
говору, рецитовању. демонстративна
ПРАЗНИЦИ и ПОРОДИЦА Ортоепске вежбе: увежбавање правилног представа.

ПЛАКАТ
ПОКАЖИ ШТА ЗНАШ - рецитовање,
глума, ликовно, музичко и плесно
изражавање.
Септембар – јун
изговора речи, исказа, реченица, пословица, Снимци фолкло-
краћих текстова; слушање звучних записа, рних и плесних
снимање читања, анализа снимка и наступа.
одговарајуће вредновање. Препричавање
Фотографије,
садржине играних и анимираних филмова,
репродукције.
позоришних представа, радијских и те-ве
емисија за децу.
Драма - Радња у драми. Развој драмског
сукоба. Драмски лик и глумац. Сценски
простор - на нивоу препознавања и
спонтаног увођења у свет драмске /сценске
уметности.
Овладавање покретима традиционалних
и савремених игара. Ликовно
изражавање.

Разред: од 1-4. подручно одељење у Бурову;

ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ: Српски језик - ЛИТЕРАРНА, РЕЦИТАТОРСКО-ДРАМСКА И ФОЛКЛОРНА СЕКЦИЈА
(годишњи фонд: 36; недељни фонд: 1)

Циљ предмета: да ученици овладају основним законитостима изражавања на сцени, да правилно изговарају гласове, наглашавају речи. Овладавање покретима традиционалних и
савремених игара.

Назив теме и наставни садржаји Наставна Време

Задаци Облици рада Методе рада Активности
(Број теме, број часова по теми) средства реализације

Наставна област: Култура изражавања; Народне и савремене игре

Индивидулни, Вербално- Читање, Одабрани
ТЕМЕ ИЗ НАРОДНЕ КЊИЖЕ- Овладавање усменим изражавањем. фронтални, текстовна, уочавање, текстови из
ВНОСТИ И САВРЕМЕНЕ Правилно изговарање гласова Ч, Ћ, Џ, Ђ и групни, у пару аналитичко- тумачење, књижевности за
X. синтетичка
ТЕМЕ Интонација стиха: тон и јачина гласа у метода,
запажање, децу, дечје
метода писа-них образлагање. штампе, тонски
изговарању р стиха; истицање речи у стиху
ГОДИШЊЕ ДОБА (акценат); интонационо подешавање гласа у радова, записи, снимци
изговарању стиха; значај брзине и паузе у илустративно- те-ве емисија и
говору, рецитовању. демонстрати-вна позоришних

Септембар – јун
РАДИО, ТЕЛЕВИЗИЈА, ФИЛМ Ортоепске вежбе: увежбавање правилног представа.
изговора речи, исказа, реченица, пословица, Снимци
и ПОЗОРИШТЕ
краћих текстова; слушање звучних записа, фолклорних и
снимање читања, анализа снимка и плесних наступа.
одговарајуће вредновање. Препричавање
ПРАЗНИЦИ и ПОРОДИЦА садржине играних и анимираних филмова,
позоришних представа, радијских и те-ве
емисија за децу.
Драма - Радња у драми. Развој драмског
НАРОДНЕ И МОДЕРНЕ ИГРЕ
сукоба. Драмски лик и глумац. Сценски
простор - на нивоу препознавања и
спонтаног увођења у свет драмске /сценске
ДРУГАРСТВО, ШКОЛА и уметности.
СРЕЋА Овладавање покретима традиционалних
и савремених игара.

Разред: од 1-4.
СЛОБОДНА АКТИВНОСТ: Математичка секција
(годишњи фонд: 36; недељни фонд: 1)

Циљ предмета: продубљивање и проширивање математичких знања изван оквира редовних наставних садржаја; развијање интересовања за математику кроз решавање
разноврсних проблемских задатака; развијање логичког мишљења, индуктивног и дедуктивног закључивања.

Назив теме и наставни садржаји Време

Задаци Облици рада Методе рада Активности Наставна средства
(Број теме, број часова по теми) реализације

1. Природни бројеви и операције

Декадни запис природних Проширивање и примена научених Индивидуални Метда разговора, Слушање Књиге, слике,
бројева,задаци нумерације,низови знања о низу природних бројева, Групни метода писаних Писање и енциклопедије,
бројева,дешифровање рачунских примени својства рачунских Рад у пару радова, метода преписивање фотографије, CD,
операција операција. Примена зависности Фронтални усменог излагања, Идуктивно и графофолије,
резултата од промене компонената метода дедуктивно плакати, апликације

Септембар-јун
операција. демонстрације, закључивање Модели геом.
метода читања и Читање, игра фигура и
рада на тексту, Демонстрација геометријских тела
илустративна Цртање
метода

2. Решавање сложених задатака

Решавање проблема методом Оспособљавање ученика да кроз Индивидуални Метда разговора, Слушање Књиге, слике,
дужи,једначина и методом цртеж, дијаграм и помоћу једначине Групни метода писаних Писање и енциклопедије,
правоугаоника математички изразе проблемски Рад у пару радова, метода преписивање фотографије, CD,
задатак. Фронтални усменог излагања, Идуктивно и графофолије,

Септембар-јун
метода дедуктивно плакати, апликације
демонстрације, закључивање Модели геом.
метода читања и Читање, игра фигура и
рада на тексту, Демонстрација геометријских тела
илустративна Цртање
метода
 Назив теме и наставни садржаји Време
Задаци Облици рада Методе рада Активности Наставна средства
(Број теме, број часова по теми) реализације

3. Квадрат, правоугаоник и троугао

Обим троугла, квадрата и Примена знања о обиму квадрата и Индивидуални Метда разговора, Слушање Књиге, слике,
правоугаоника, пребројавање правоугаоника у реалним живо- Групни метода писаних Писање и енциклопедије,
геометријских фигура тним ситуацијама и израчунавању Рад у пару радова, метода преписивање фотографије, CD,
обима сложених геометријских Фронтални усменог излагања, Идуктивно и графофолије,
фигура. метода дедуктивно плакати, апликације

Септембар-јун
демонстрације, закључивање Модели геом.
метода читања и Читање, игра фигура и
рада на тексту, Демонстрација геометријских тела
илустративна Цртање
метода

4. Занимљиви задаци
Магични квадрати, палидрвца, Развијање довитљивости у решава- Индивидуални Метда разговора, Слушање Књиге, слике,
укрштенице, математичке игре њу интересантних нешаблонских, Групни метода писаних Писање и енциклопедије,
проблемских задатака. Развијање Рад у пару радова, метода преписивање фотографије, CD,
комбинаторичких способности. Фронтални усменог излагања, Идуктивно и графофолије,

Септембар-јун
Развијње способности код ученика метода дедуктивно плакати, апликације
да применом низа математичких демонстрације, закључивање Модели геом.
поступака победе у математичкој метода читања и Читање, игра фигура и
игри. Развијање такмичарског духа, рада на тексту, Демонстрација геометријских тела
довитљивости и сналажљивости. илустративна Цртање
метода

Разред: од 1-4.
СЛОБОДНА АКТИВНОСТ: ХОР
(годишњи фонд: 36 ; недељни фонд: 1)

Циљ предмета: Код ученика треба да се развија естетски доживљај, машта, вештине, навике и стваралачки импулс.

Назив теме и наставни садржаји Наставна Време

Задаци Облици рада Методе рада Активности
(Број теме, број часова по теми) средства реализације

1. Химне
Препоручене композиције Развијање критичког мишљења Индивидулни Метода учења Слушање Уџбеник, аудио-
Упознавање основа музичке Фронтални песама из Певање визуелни медији,
за рад хорова
писмености Рад у пару нотног текста Играње инструменти
Подстицање стваралаштва и Групни рад Метода

Септембар-јун
Химне креативности у свим музичким свирања на
активностима дечјим
1. Државна химна инструментима
Метода
2. Светосавска химна разговора
3. Школска химна

2. Народне песме
1. Дуње ранке – народна песма из Развијање критичког мишљења Индивидулни Метода учења Слушање Уџбеник, аудио-
Србије Упознавање основа музичке Фронтални песама из Певање визуелни медији,
2. Фалила ми се прошена мома писмености Рад у пару нотног текста Играње инструменти
3. С оне стране Дунава - из Србије Подстицање стваралаштва и Групни рад Метода
4. Савила се бела лоза винова -нар. из креативности у свим музичким свирања на
Србије активностима дечјим

Септембар-јун
5. Садила сам босиљак инструментима
6. Божићна песма - народна (Бијело Метода
Поље) разговора
7. Ој, јаворе, јаворе
8. Ја посадих

Могуће измене.

3. Дечје песме домаћих аутора

Назив теме и наставни садржаји Наставна Време
Задаци Облици рада Методе рада Активности
(Број теме, број часова по теми) средства реализације

1. Авантуре малога Јују Развијање критичког мишљења Индивидулни Метода учења Слушање Уџбеник, аудио-
2. Рођенданска Упознавање основа музичке Фронтални песама из Певање визуелни медији,
3. Ловац Јоца- Срђан Барић писмености Рад у пару нотног текста Играње инструменти
4. Несташни дечаци - Ј. Маринковић Подстицање стваралаштва и Групни рад Метода
5. Снег - Стефановић креативности у свим музичким свирања на
6. Шапутање - Никола Херцигоња активностима дечјим
7. Вуче, вуче, бубо лења инструментима
8. Последњи цвет - Б. Станчић Метода
9. Здравица разговора

Септембар-јун
10. Кукавица - Б. Станчић
11. Звоно - Б. Станчић
12. Вејавица - Б. Станчић
13. Иде јесен - Б. Станчић
14. Волим да се купам
15. Здраво војско - М. Илић Бели
16. Вивак - Стеван Мокрањац
17. Коларићу панићу - Војислав Илић
18. Мајка - Александар Кораћ
19. Ал је леп овај свет - Стеван
Мокрањац

Могуће измене.

4. Филмска музика

Развијање критичког мишљења Индивидулни Метода учења Слушање Уџбеник, аудио-

- По избору наставника. Упознавање основа музичке Фронтални песама из Певање визуелни медији,
писмености Рад у пару нотног текста Играње инструменти

Септембар-јун
Могуће измене. Подстицање стваралаштва и Групни рад Метода
креативности у свим музичким свирања на
активностима дечјим
инструментима
Метода
разговора