Tamil SpokenEnglish

Spoken English
Lesson Objectives
Learn Pronunciations
Learn Phonetics
Learn Intonations
Use of Dictionary
Activity: Read the Passage Aloud.

Role:
Actor 1: Narrator
Actor 2: Fox
Actor 3: Stork
The Fox and the Stork
A selfish fox once invited a stork to dinner at his home and for a
joke put nothing before her but some soup in a very shallow
dish. The fox could easily lap this up, but the Stork could only
wet the end of her long bill in it, and stayed hungry.
“I am sorry that the soup is not to your liking," said the fox with a
sly smile.
"Oh, please do not apologise," said the Stork. "I hope you will
return this visit, and come and dine with me too sometime." So
a day was appointed when the Fox should visit the Stork.
Finally, when they were seated at the table, the Stork served
them both some soup in a very long-necked jar with a narrow
mouth. The stork drank the soup easily but the fox could not
insert his snout into the tall jar. This time it was the Fox’s turn to
go hungry.
MORAL: ONE BAD TURN DESERVES ANOTHER.
1
Spoken English
பாடத்தின் ந ாக்கம்
உச்ெரிப்புகயள அறிந்து சகாள்ளுதல்
ஒலிகயள அறிந்து சகாள்ளுதல்
நபசும் விதயத அறிந்து சகாள்ளுதல்
அகராதியின் பயன்பாடு
செயல்பாடு: சகாடுக்கப்பட்டுள்ள பத்தியய ெத்தமாக படிக்கவும்.
பாத்திரம்:
நடிகர் 1: கதைதை கூறுபவர்

நடிகர் 2: நரி
நடிகர் 3: நாதை
The Fox and the Stork

A selfish fox once invited a stork to dinner at his home and for a
joke put nothing before her but some soup in a very shallow dish.
The fox could easily lap this up, but the Stork could only wet the
end of her long bill in it, and stayed hungry.
“I am sorry that the soup is not to your liking," said the fox with a
sly smile.
"Oh, please do not apologise," said the Stork. "I hope you will
return this visit, and come and dine with me too sometime." So a
day was appointed when the Fox should visit the Stork.
Finally, when they were seated at the table, the Stork served
them both some soup in a very long-necked jar with a narrow
mouth. The stork drank the soup easily but the fox could not
insert his snout into the tall jar. This time it was the Fox’s turn to
go hungry.
MORAL: ONE BAD TURN DESERVES ANOTHER.
2
Spoken English
[A] Alphabets and Sounds of English

I. Vowel
A vowel is a speech sound made by the vocal cords. It is also a type of letter in the alphabet.
The letters of the English alphabet are either vowels or consonants or both. A vowel sound comes from
the lungs, through the vocal cords, and is not blocked, so there is nofriction. All English words have
vowels.
These letters are vowels in English:
A, E, I, O, U
5 Vowels have 20 Vowel sounds

Vowel sounds:
 Short sounds
Beg
Sit
Rat
Above
Cup
3
Spoken English
[A] ஆங்கில எழுத்துக்களும் அதன் ஒலிகளும்.
I. Vowel - உயிர் எழுத்துக்கள்
நாம் உச்சரிக்கும் பபாது, குைல் வடத்ைிலிருந்து வவளிவரும் எழுத்துக்கள் உைிர் எழுத்துக்கள் எனப்படும்.
இதுவும் எழுத்துக்களில் உள்ள ஒரு வதக ஆகும்.
ஆங்கிலத்ைில் உள்ள எழுத்துக்கள் உைிர் எழுத்துக்களாகபவா அல்லது வெய் எழுத்துக்களாகபவா

அல்லது இைண்டுொகபவா உள்ளன. உைிர் எழுத்துக்கதள உச்சரிக்கும் பபாது அைன் ஒலி,
நுதைைீைலிருந்து குைல் வடம் வழிைாக ைதடைில்லாெல் வருகிறது. அைனால் உைாய்வு எதுவும்
இருப்பைில்தல. அதனத்து ஆங்கில வார்த்தைகளிலும் உைிர் எழுத்துக்கள் உள்ள:
ஆங்கிலத்ைில் உள்ள உைிர் எழுத்துக்கள்:
A, E, I, O, U
5 உைிர் எழுத்துக்களுக்கு 20 உைிர் எழுத்து ஒலிகள் உள்ளன.

உைிர் எழுத்து ஒலிகள்:
 குறுகிை ஒலி
(Beg)
(Sit)
(Rat)
(Above)
(Cup)
4
Spoken English
Long
Book
 Long sounds
Feet
Bath
Bird
Short
Boot
 Diphthongs
Boy
Face
Smile / eye
Poor
Hair
Ear
Nose
Brow
PRACTICE SESSION:
PASSAGE READING
5
Spoken English
(Long)
(Book)
 நீண்ட ஒலி
(Feet)
(Bath)
(Bird)
(Short)
(Boot)
 Diphthongs - இரு உைிர் எழுத்துக்கதள பசர்த்ை ஒலி
(Boy)
(Face)
(Smile / eye)
(Poor)
(Hair)
(Ear)
(Nose)
(Brow)
பயிற்ெி ந ரம்:
பத்தியய வாெித்தல்
6
Spoken English
II.
Consonant
There are 21 consonant letters in English, for 24 consonant sounds in most English accents.
All these letters are consonants:
B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, W, X, Y, Z
The 24 consonant sounds are:
The 24 consonant sounds are:
Watch Session 1 Unit C (Effective Communication)
PRACTICE SESSION:
PASSAGE READING
III.
How to use dictionary
Know how to look up a word. When you come across a word you
don't recognize or know the meaning of, keep a note of it. When you get
around to looking it up, here is the sequence to follow:
• Proceed to the letter of the alphabet that your word begins with.
For example, "dog" begins with "d". Don't forget the possible
spellings for trickier words, such as "gnome" begins with a "g",
or "psychology" begins with a "p", or "knock" begins with a "k",
etc.
• Check for the guide words. These are located in the upper
corner of each page and give you an indication of how close you are to locating your word,
speeding up the process of going through the pages.
7
Spoken English
II.
Consonant - சமய் எழுத்துக்கள்
வபரும்பாலான ஆங்கில உச்சரிப்பில் 24 வதக வெய் எழுத்துக்களின் ஒலிகதள வகாண்ட 21 ஆங்கில
எழுத்துக்கள் உள்ளன.
இந்ை அதனத்து எழுத்துக்களும் வெய் எழுத்துக்கள் ஆகும்:
24 வெய் எழுத்துக்களின் ஒலிகள்:
24 வதக வெய் எழுத்துக்களின் ஒலிகள்:
பிரிவு ெியில் உள்ள பாடம் 1-ஐ பார்க்கவும் (தகவல் பரிமாற்று திறன்)
பயிற்ெி ந ரம்:
பத்தியய வாெித்தல்
III.
அகராதியய பயன்படுத்தும் விதம்
ஒரு வார்த்யதயய எப்படி கண்டு பிடித்தல். உங்களுக்கு பரிச்சைம் அல்லாை அல்லது புரிைாை
வார்த்தைக்கான அர்த்ைத்தை வைரிந்து வகாள்ள விரும்பினால், அைதன முைலில் குறித்துக் வகாள்ளவும். அந்ை
வார்த்தைக்கான அர்த்ைத்தை எப்படி கண்டறிை பவண்டும் என்பைற்கான வழிமுதறகள் கீ பழ
வகாடுக்கப்பட்டுள்ளன:
• முைலில் அந்ை வார்த்தை எந்ை எழுத்ைில் வைாடங்குகிறது என்பதை பார்க்கவும். உைாைணத்ைிற்கு, "dog"
என்ற வார்த்தை "d" என்ற எழுத்ைில் வைாடங்குகிறது. ைந்ைிைொன வார்த்தைகள் இருந்ைால் அைன்
சாத்ைிைொன எழுத்துக் கூட்தட அறிை ெறக்க பவண்டாம். உைாைணத்ைிற்கு "gnome" என்ற வார்த்தை "g"
என்ற எழுத்ைில் வைாடங்குகிறது, "psychology" என்ற வார்த்தை "p" என்ற எழுத்ைில் வைாடங்குகிறது
அல்லது "knock" என்ற வார்த்தை "k" என்ற எழுத்ைில் வைாடங்குகிறது,
• வழிகாட்டும் வசாற்கதள பார்க்கவும். அகைாைிைின் ஒவ்வவாரு பக்கத்ைிலும் பெல் புற மூதலைில் அதவ
எழுைப்பட்டிருக்கும். நீங்கள் அர்த்ைத்தை கண்டறிை விரும்பும் வார்த்தைதை எவ்வளவு தூைம் வநருங்கி
விட்டீர்கள் என்பதை அதை தவத்து வைரிந்து வகாள்ளலாம். பக்கத்தை புைட்டும் பபாது பெபல உள்ள
வார்த்தைகதள பார்த்து பவகொக பைடலாம்.
8
Spoken English
• Once close, use the second letter of your word to run down the page and locate your word. For
example, if you were looking for the word "futile", "u" is the second letter. Perhaps you will see
"furrow/futtock" in the upper left corner of the left page and "futtock plate/gaberlunzie" in the upper
right corner of the right page. Now you know that "futile" is going to be located on one of these two
pages.
• Scan down the list of entry words moving past "Furry" and "Fuse" and "Fuss". Since the example
word begins with "Fut", go past all the "Fur" and all the "Fus" words alphabetically until you reach the
"FUT" area of the page. In this example, move right down through "Fut" and "Futhark" and this is at
last, where you will find "futile".
Know how to make the most of your find. Once you've located the word, there are several useful
elements that you can discover about the word from the dictionary entry. Read the information given
about this entry, and depending on your dictionary, you might find many things:
• A definition of the word.
• One or more pronunciations. Look

for a pronunciation key near the
beginning of the dictionary to help you
interpret the written pronunciation. Learn
how to use the stress marks, as these will
aid your pronunciation. The stress mark '
is place just prior to the syllable where
the stress is placed.
• Capitalization, where relevant.
• Prepositions, such as "in", "on", etc. and their use with the word in question.
• Irregular endings for verbs.
• Synonyms and antonyms. You can use these in your writing, or as further clues towards the word's
meaning.
• An etymology, derivation, or history of the word. Even if you don't know Latin or Ancient Greek, you
may find that this information helps you to remember or understand the word.
• Examples or citations of how the word is used. Use these to add context to the meaning of the
word.
• Derived terms and inflections (I am, you are, etc).

• Phrases or idioms associated with the word, and slang usage. In addition, the dictionary may
explain whether a word is formal or informal.
• Plurals of nouns.
• Near neighbour words that might be related, such as "futility".
• Spellings in other English (US English, British English, Australian English, etc.)
9
Spoken English
• அைதன ஓைளவு வநருங்கிை உடன், நீங்கள் அர்த்ைத்தை அறிை விரும்பும் வார்த்தைைின் இைண்டாவது எழுத்தை
கவனித்து வார்த்தைதை இன்னும் வநருங்கலாம். உைாைணத்ைிற்கு, நீங்கள் "futile" என்ற வார்த்தைதை பைடும்
பபாது, அைன் இைண்டாவது எழுத்ைான "u" தவத்துக் வகாண்டு இன்னும் எளிைாக பைடலாம். அைற்கான பக்கத்தை
பார்க்கும் பபாது, அந்ை வார்த்தை உள்ள பக்கத்ைில் "furrow/futtock" பபான்ற வார்த்தைகள் இடது பக்கத்ைின்
இடது மூதலைிலும், "futtock plate/gaberlunzie" என்பது பபான்ற வார்த்தைகள் வலது பக்கத்ைின் வலது
மூதலைிலும் பார்க்கக்கூடும். இப்பபாழுது இந்ை இரு பக்கங்களில் நீங்கள் "futile" என்ற வார்த்தைதை காண
முடியும்.
• "Furry" ெற்றும் "Fuse" ெற்றும் "Fuss" பபான்ற வார்த்தைகதள பவகொக கடந்து வசல்லலாம். உைாைணத்ைிற்கு
வகாடுக்கப்பட்டுள்ள வார்த்தை என்ற "Fut" எழுத்துக்களுடன் வைாடங்குவைால், "Fur" ெற்றும் "Fus" என வைாடங்கும்
வார்த்தைகதள கடந்து ைான் "FUT" என வைாடங்கும் வார்த்தைகள் உள்ள பக்கம் வரும். நீங்கள் இந்ை
வார்த்தைக்கான அர்த்ைத்தை பைடும் பபாது, நீங்கள் "Fut" ெற்றும் "Futhark" வார்த்தைகதள கடந்து பின்
இறுைிைாக "futile" என்ற வார்த்தைதை காண்பீர்கள்.
உங்களது வார்த்தை வைாடர்பான அதனத்து ைகவல்கதளயும் வைரிந்து வகாள்ளவும். ஒரு வார்த்தைதை நீங்கள்
கண்டு பிடித்ை உடன், அது வைாடர்பான பல்பவறு வதக அர்த்ைங்கள் அது வைாடர்பான பல்பவறு ைகவல்கதள
நீங்கள் அகைாைிைில் காணலாம். நீங்கள் பைன்படுத்தும் அகைாைிதை வபாருத்து அந்ை வார்த்தை வைாடர்பான,
கீ ழ்கண்ட பவ்பவறு வதகைான ைகவல்கதள அைில் காணலாம்:
• வார்த்தைைின் வபாருள்.
• ஒன்று அல்லது அைற்கு பெற்பட்ட
உச்சரிப்புகள். எழுைப்பட்டுள்ள அந்ை வார்த்தைக்கான
உச்சரிப்தப சரிைாக புரிந்து வகாள்ள அகைாைிைின்
வைாடக்கத்ைில் வகாடுக்கப்பட்டுள்ள உச்சரிப்பு பற்றிை
குறிப்புகதள அறிந்து வகாள்ளவும். அழுத்ைக்
குறிைீடுகதள எப்படி பைன்படுத்ை அறிந்து
வகாள்ளவும். அந்ை வார்த்தைதை சரிைாக உச்சரிக்க இது உைவும். எந்ை இடத்ைில் அழுத்ைம் வகாடுக்க
பவண்டுபொ அந்ை வார்த்தைக்கு முன்னைாக என்ற ' அழுத்ை குறி இருக்கும்.
• பகபிடல் (Capital) எழுத்துக்கள் உபபைாகிக்க பவண்டிை இடங்கள்.
• in", "on", பபான்ற முன்னிதடச் வசாற்களும், பைடப்பட்ட எழுத்துக்களுடன் அைன் பைன்பாடுகளும்.
• விதனவசாற்கதள முடிக்கும் வவவ்பவறு வதககள்
• ஒத்ை வசாற்கள் ெற்றும் எைிர் வசாற்கள். இைதன நீங்கள் உங்கள் எழுத்து பவதலகளில் பைன்படுத்ைலாம்.
அந்ை வார்த்தைைின் அர்த்ைத்தை புரிந்து வகாள்ளும் வதகைிலான குறிப்புகதள வழங்க பைன்படுத்ைிக்
வகாள்ளலாம்.
• அந்ை வார்த்தை எங்கிருந்து பிறந்ைது, எப்படி வந்ைது என்பது குறித்ை வைலாறு. உங்களுக்கு லத்ைீன் அல்லது
பழங்கால கிபைக்க வொழி வைரிைவில்தல என்றாலும். அந்ை குறிப்பிட்ட வார்த்ைிதை ஞாபகம் தவத்ைிக்
வகாள்ளவும், அது வைாடர்பான ைகவல்கதள அறிந்து வகாள்ளவும் உைவிைாக இருக்கும்.
• இந்ை வார்த்தை எப்படி பைன்படுத்ைப்படுகிறது என்பைற்கான பெற்பகாள்கள் ெற்றும் உைாைணங்கள். இந்ை
வார்த்தைதை எப்படி வபாருள் வகாள்ள பவண்டும் என்பதையும் எப்படி பைன்படுத்ை பவண்டும் என்பதையும்
இைன் மூலம் விரிவாக புரிந்து வகாள்ளலாம்.
• இைிலிருந்து வரும் வசாற்கள் ெற்றும் உட்வபாருள் ( I am, you are, பபான்றதவ
• இந்ை வார்த்தையுடன் வைாடர்புதடை வசாற்வறாடர்கள், புைிர்கள் ெற்றும் நதடமுதறைில் இந்ை வார்த்தை
பைன்படுத்ைப்படும் விைம் ஆகிைதவ. பெலும் கூடுைலாக இந்ை வார்த்தை வழக்கொக அல்லது வழக்கம்
இல்லை வதகைில் பைன்படுத்ைப்படுகிறைா என்பதையும் அறிந்து வகாள்ளலாம்.
• வபைர் வசால்லின் பன்தெ
• அைனுடன் வைாடர்புதடை வார்த்தைகள், அைாவது "futility"பபான்றதவ
• ெற்ற வதக ஆங்கிலத்ைில் அைன் எழுத்துக் கூட்டு (யுஎஸ் ஆங்கிலம், பிரிட்டிஷ் ஆங்கிலம், ஆஸ்ைிபைைன்
ஆங்கிலம், பபான்றதவ)
10
Spoken English
Think about how the information you've found relates to the word as you encountered it. If there
are multiple definitions, decide which one matches your source or context for the word and notice how
the different definitions are related to one another. In an English dictionary, the most common meaning is
usually placed first where there are multiple meanings.
• Try using your new word in a sentence. If it's difficult to spell, write it a few times to help yourself
remember it.
Use your dictionary for other purposes than looking up a word. Many dictionaries come with an
array of other useful information. Some of the information that you might find in your dictionary includes:
• Standard letters for jobs, RSVPs, filing complaints, official writing, etc.
• Maps and geographical information.
• Statistics on population.
• Weights, volume and measurements.
• Lists of countries, cities, capitals, etc.
• Flags of countries, states, provinces, regions, etc.
• Lists of famous or historical people.
• Lists of facts.
Learn how to use an online dictionary. Online dictionaries are easy. Choose a suitable free online
dictionary, or a subscription one if your place of work or study subscribes, and simply type in the word
you're looking for. The search engine will return the word to you and the definition section should contain
most of the elements discussed above. Note that free services may not be as comprehensive as a
subscription or book dictionary, so keep this in mind when you're not sure that you've found the right
answer.
• Make use of the audio content provided with online dictionaries. This can help considerably when
you're unsure how to pronounce the word.
• To use Google to find online definitions, type: "define: futile". The search engine will only look for
definitions.
Have fun using a dictionary. The last step is the most fun – simply browse a dictionary to enlighten
yourself about new words now and then. Just open the dictionary up to any page and scan the page for
words that are unfamiliar or seem interesting. Pinpoint them, read the definition and try to add the new
word to your thinking or talking during the next few days until it becomes a remembered part of your
natural vocabulary.
11
Spoken English
ீ ங்கள் அர்த்தத்யத கண்டிபிடித்த வார்த்யத சதாடர்பான தகவல்கயள கண்டறிந்த பிறகு, கியடத்த

தகவல்கயளயும் வைாடர்புபடுத்ைி ெிந்திக்கவும். பல்பவறு வதகைான அர்த்ைங்கள் வகாடுக்கப்பட்டிருந்ைால்,
எந்ை வதகைிலான அர்த்ைம் உங்களது வசாற்பறாடருக்கு வபாருத்ைொக உள்ளது என்பதை முடிவு வசய்ைவும்.
பெலும் வகாடுப்பட்டுள்ள பல்பவறு வதகைான அர்த்ைங்கள் எந்ை வதகைில் ஒன்றுக்வகான்று
வைாடர்புதடைைாக உள்ளது என்பதையும் பார்க்கவும். ஆங்கில அகைாைிைில், வகாடுக்கப்பட்டுள்ள வார்த்தைக்கு
பல்பவறு வதகைான அர்த்ைங்கள் இருந்ைால், அைன் வார்த்தைதை வபாருத்ைவதை வபாதுவாக அைிகம்
பைன்படுத்ைப்படும் அர்த்ைம் முைலில் வகாடுக்கப்பட்டிருக்கும், பின்னர் பவறு வதகைான அர்த்ைங்கள்
வகாடுக்கப்பட்டிருக்கும்.
• உங்களது புைிை வார்த்தைதை வகாண்டு வசாற்வறாடர் ஒன்தற ஏற்படுத்ை முைலவும். அைதன

உச்சரிப்பது கடினொக இருந்ைால், அைதன சில ைடதவகள் எழுைி பைிற்சி வசய்வது நிதனவில்
தவத்துக் வகாள்வைில் உபபைாகொக இருக்கும்.
ஒரு வார்த்யதக்கான அர்த்தத்யத கண்டுபிடிப்பயத தவிர பிற வழிகளில் அகராதியய

உபநயாகப்படுத்தும் முயறகள். பல அகைாைிகளில் பல வதகைான பைனுள்ள ைகவல்களும்
வகாடுக்கப்பட்டிருக்கும். கீ ழ்கண்ட சில வதகைான ைகவல்கதள நீங்கள் உங்கள் அகைாைிைில் கண்டறிைலாம்.
• பவதலகள், பைில் கடிைங்கள்(RSVP), புகார் அளிப்பது, அலுவலகம் பபான்றவற்றிற்கான ொைிரி

கடிைங்கள்.
• வதைபடங்கள் ெற்று புவிைிைல் சார்ந்ை ைகவல்கள்
• ெக்கள்வைாதக வைாடர்பான புள்ளிைிைல் விபைங்கள்
• எதட, வகாள்ளளவு தூைம் வைாடர்பான அளவடுகள்
ீ
• நாடுகள், நகைங்கள், ைதலநகைங்களின் பட்டிைல், பபான்றதவ.
• Flags of countries, states, provinces, regions, etc.
• புகழ் வபற்ற ெற்றும் வைலாற்று புகழ் வபற்றவர்களின் பட்டிைல்.
• உண்தெ ைகவல்களின் பட்டிைல்
ஆன்தலன் அகைாைிதை பைன்படுத்தும் முதறதை கற்றுக் வகாள்ளுைல். ஆன்தலன் அகைாைிகதள
பைன்படுத்துவது எளிைானது ஆகும். வபாருத்ைொன இலவச ஆன்தலன் அகைாைிதை பைர்ந்வைடுக்கவும்.
உங்களது அலுவலகம் கட்டணம் வசலுத்தும் என்றால் கட்டணம் வசலுத்ைி வபறக்கூடிை ஆன்தலன்
அகைாைிதை பைர்ந்வைடுக்கலாம். நீங்கள் அர்த்ைம் பைடும் வார்த்தைதை அைில் தடப் வசய்ை பவண்டும். தட
அடித்ைவுடன் அந்ை வார்த்தைக்கான அத்துடன் நாம் பெபல ஆபலாசித்ை அதனத்து அம்சங்கதளயும் உங்கள்
முன் எடுத்துக் காட்டும். கட்டணம் வசலுத்ைி வபறும் ஆன்தலன் அகைாைிைின் அளவிற்கு இலவச பசதவைாக
கிதடக்கும் ஆன்தலன் அகைாைிைில் ைகவல்கள் இருக்காது என்பதையும் நிதனவில் வகாள்ளவும். உங்களுக்கு
பைதவைான சரிைான பைில் கிதடக்கவில்தல என உங்களுக்கு பைான்றினால் இந்ை விஷைத்தை நிதனவில்
வகாள்ளவும்.
• ஆன்தலன் அகைாைிைில் வகாடுக்கப்பட்டுள்ள ஆடிபைா ைகவல்கதள பைன்படுத்ைிக் வகாள்ளவும். ஒரு
வார்த்தைதை எப்படி உச்சரிப்பது என்பது உங்களுக்கு வைரிைாெல் இருந்ைால், இது உங்களுக்கு
வபரிைளவில் உபபைாகொக இருக்கும்.
• ஒரு வார்த்தைைின் ஆன்தலன் அர்த்ைத்தை வபற கூகுதள பைன்படுத்ை விரும்பினால், "define: futile" என
தடப் வசய்ைவும். இைில் அைற்கான அர்த்ைங்கதள ெட்டும் வபறலாம்.
அகராதியய பயன்படுத்தி நவடிக்யக காணலாம். இறுதியாக இதயன நவடிக்யகயான முயறயிலும்

பயன்படுத்தலாம் - புைிை வார்த்தைகளில் அர்த்ைத்தை வைரிந்து வகாள்ள நீங்களாகபவ புைிை வார்த்தைகதள
தடப் வசய்து பார்க்கலாம். அகைாைிைின் ஏபைனும் ஒரு பக்கத்தை ைிறந்து தவத்துக் வகாண்டு அைிலுள்ள
வைரிைாை வார்த்தைகதள பார்த்து அைன் வபாருதள வைரிந்து வகாள்ளலாம். வைரிைாை வார்த்தைகதள கண்டு
பிடித்து அைன வபாருதள அறிந்து வகாண்டு, அந்ை புைிை வார்த்தைதை நீங்கள் பபசும் பபாதும் எழுதும்
பபாதும் பைன்படுத்ைி அைதன நிதனவுபடுத்ைி நீங்கள் வழக்கொக உபபைாகிக்கத் வைாடங்கலாம்.
12
Spoken English
Activity:
a) Play the dictionary game with friends. This consists of getting some friends together and a
dictionary. The first player looks up a challenging word and uses it in a sentence. The other players
have to guess if the use of the word is accurate or an outright fabrication. If a player guesses
correctly, it's their turn next.
b) Another dictionary game: Each player chooses a word which should be familiar to the other
players, then reads out the dictionary definition. The other players compete to guess the word as
quickly as possible - perhaps even shouting out while the definition is still being read.
c) Look up each word in a dictionary. Write each word nextto its definition.
Ancestor clue harbour reject bargain expensive prevent unemployed
1. ____________________________ a place where people leave their boats
2. ____________________________ without work
3. ____________________________ to keep from happening
4. ____________________________ to refuse to accept
5. ____________________________ a fact or an idea that helps you figure out a mystery
d) Find each word in a dictionary. Write the definition in yourown words.

1) loaf
2) shallow
3) dryer
4) throw
13
Spoken English
செயல்பாடு:
a) நண்பர்களுடன் அகைாைி விதளைாட்தட விதளைாடலாம். சில நண்பர்கதள ஒன்றிதணக்கவும் பின், ஒரு

அகைாைிதை எடுத்துக் வகாள்ளவும். முைல் ஆட்டக்காைர் கடினொன ஒரு வசால்தல எடுத்துக் வகாண்டு,
அைன் அர்த்ைதை அறிந்து வகாண்டு அைதன ஒரு வாக்கிைத்ைில் உபபைாகப்படுத்துவார். அது சரிைாக
உபபைாகிக்கப்பட்டுள்ளைா அல்லது கற்பதனைாக பைன்படுத்ைப்பட்டுள்ளைா என்பதை கண்டறிை
பவண்டும். எந்ை ஆட்டக்காைர் அைதன சரிைாக அைதன கண்டுபிடிக்கிறாபைா அவர் இப்பபாது புைிை
வார்த்தை வகாண்ட வாக்கிைத்தை கூறுவார்.
b) ெற்வறாரு அகைாைி விதளைாட்டு: ஒரு ஆட்டக்காைர் ெற்ற ஆட்டக்காைர்களுக்கும் வைரிந்ை ஒரு
வார்த்தைதை பைர்ந்வைடுத்து, அைற்கான அர்த்ைத்தை அகைாைிைில் படித்து கூறுவார். ெற்ற ஆட்டக்காைர்கள்
அவர் படித்துக் கூறுவைற்கு முன் அைதன எவ்வளவு விதைவாக கூற இைலுபொ அவ்வளவு விதைவாக
கூற பவண்டும்- அைன் அர்த்ைத்தை படித்துக் வகாண்டிருக்கும் பபாபை உைக்க கத்ைியும் கூறலாம்.
c) ஒவ்சவாரு வார்த்யதக்கான அர்த்தத்யதயும் அகராதியில் பார்க்கவும், பிறகு கீ நழ சகாடுக்கப்பட்டுள்ள
அர்த்தங்களுக்கு சபாருத்தமாக அதன் வார்த்யதயய எழுதவும்.
Ancestor clue harbor reject bargain expensive prevent unemployed

1. ____________________________ a place where people leave their boats
2. ____________________________ without work
3. ____________________________ to keep from happening
4. ____________________________ to refuse to accept
5. ____________________________ a fact or an idea that helps you figure out a mystery
d) அகைாைிைில் ஒவ்வவாரு வார்த்தைைின் அர்த்ைத்தையும் காணவும். பிறகு உங்களுக்கு வசாந்ைொன

வதகைில் அைன் வபாருதள எழுைவும்.
1) loaf
2) shallow
3) dryer
4) throw
14
Spoken English
15
Spoken English
16
Spoken English
17
Spoken English
18
Spoken English
19
Spoken English
20
Spoken English
21
Spoken English
22
Spoken English
23
Spoken English
24
Spoken English
25
Spoken English
26
Spoken English
27
Spoken English
28
Spoken English
Lesson Objectives
Learn Nouns and usage
Personal Introduction
[B] PARTS OF SPEECH

I.
Nouns:
Watch Session 2 Unit A (Effective Communication)
Activity:
Similar five:
The participants will make a pair which has 5 similarities between them
Eg.Favourite season/ favourite novel/ favourite fruit etc
29
Spoken English
ேொடத்தின் பநொக்கங்கள்
பேயர்ச்ப ொற்கள் ைற்றும் அதன் ேயன்ேொட்டட அறிதல்
தனிப்ேட்ட அறிமுகம்
[B] பேச்சுக் கூறுகள்

I.
பேயர்ச்ப ொற்கள் (NOUNS):
ேிரிவு ஏ-யில் உள்ள ேொடம் 2-ஐ ேொர்க்கவும் (தகவல் பரிமாற்றுத்திறன்)
ப யல்ேொடு:
ஒத்த ஐந்து:
தங்களிடடபய ஒத்துள்ள 5 விஷயங்கடள டவத்து,
உதொரணத்திற்கு, ேிடித்த கொலநிடல/ ேிடித்த நொவல்/ ேிடித்த ேழம், பேொன்றவற்றின் அடிப்ேடடயில்

ேங்பகற்ேொளர்கள் குழு ஒன்டற அடைப்ேொர்கள்.
30
Spoken English
A noun is a word used to name a person, animal, place, thing, and abstract idea. Nouns are usually the
first words which small children learn.
KINDS OF NOUNS:
 Common Nouns – are names of people (e.g. man), things (e.g. books), animals (e.g. monkey)
and places (church).
 Proper Nouns – are special names of people (e.g. George Bush), things (e.g. Financial Times),
animals (e.g. King Kong) and places (e.g. Paris). A proper noun begins with a Capital Letter.
31
Spoken English
நபர்கள், விலங்குகள், இடங்கள், பபாருட்கள் மற்றும் பபான்றவற்றற குறிக்கும் பபயர்கள் அல்லது ப ாற்கள்
பபயர்ச்ப ாற்களாகும். ிறு குழந்றதகள் கற்றுக் பகாள்ளும் முதல் வார்த்றதகள் பபாதுவாக வபைர்ச்வசாற்கள்
தான்.
பேயர்ச்ப ொற்களின் வடககள்:
 பேொதுவொன சபயர்ச்சொல் (Common Nouns)– நபர்கள் (உ.man), பபாருட்கள் ( உ.books) விலங்குகள்

(உ. monkey) மற்றும் இடங்கள் (உ.church ) ஆகியவற்றற பபாதுவாக குறிக்கும் பபயர்கள் ஆகும்,
 இடுகுறிப்சபயர் (Proper Nouns) – நபர்கள் (உ.ம். George Bush), பபாருட்கள் (உ.ம். Financial Times), விலங்குகள்
(உ.ம். King Kong) மற்றும் இடங்களின் (உ.ம். Paris ) இடுகுறி பபயர்கள் ஆகும். குறிப்பிட்ட பபயர்கள்
பகபிடல் எழுத்துடன் பதாடங்குகிறது.
32
Spoken English
 Abstract Nouns – An abstract noun is the name of something that we can only think of or feel but
cannot see (e.g. friendship).
 Collective Nouns – are names used for a number of people, things or animals together and
treated as one. For example: a group of friends, a bunch of bananas, a litter of puppies.
 Countable and Uncountable Nouns – Countable nouns are nouns which can be counted (e.g.
trees). Uncountable nouns are nouns which cannot be counted. (e.g. smoke).
33
Spoken English
 அருவப் பேயர்ச்ப ொல் (Abstract Nouns) – அருவப் பபயர் ப ால் என்பது, நான் ிந்திக்க முடிந்த
அல்லது உணர முடிந்த ஆனால் பார்க்க முடியாதவற்றின் பபயர்கள் ஆகும். (உ.ம். friendship).
 கூட்டுப் பேயர்ச்ப ொற்கள் (Collective Nouns) – ில நபர்கள், பபாருட்கள் அல்லது

விலங்குகறள கூட்டாக குறிக்கும் பபயர்கள் கூட்டுப் பபயர் ப ாற்கள் ஆகும். உதாரணம்: a
group of friends, a bunch of bananas, a litter of puppies.
 கணக்கிடு அல்லது பேயர்ப ொற்கள் அல்லது கணக்கிட முடியொத பேயர்ச்ப ொற்கள்

(countable and uncountable nouns) - கணக்கிடக்கூடிய கூடிய என்றால் எண்ணிக்றகறய
கணக்கிட முடிந்த என்பதாகும். (உ.ம். trees). எண்ணிக்றகயில் அடங்காத என்றால் கணக்கிட
முடியாத என்பதாகும். (உ.ம். smoke).
34
Spoken English
 Possessive Nouns - In the possessive case, a noun or pronoun changes its form to show that it
owns or is closely related to something else. Usually, nouns become possessive by adding a
combination of an apostrophe and the letter "s."
35
Spoken English
 உரிடைடய குறிக்கும் பேயர்ச்ப ொற்கள் (Possessive Nouns) - உரிதெதைக் குறிக்கும் பேயர்

ப ொற்களில், ஏபதனும் ஒன்று தனக்கு ப ொந்தைொனது என குறிக்கும் வடகயில், தனது
அடைப்டே ிறிது ைொற்றிக் பகொள்கிறது. பேொதுவொக பைற்பகொளுடன் ஒரு பேயர்ச்
ப ொல்லுக்கு அருகில் "s"என்ற எழுத்டத ப ர்க்கும் பேொது, அது அந்த பேயருக்கு
ப ொந்தைொனது என்பதைக் குறிக்கிறது
36
Spoken English
The highlighted words in the following sentences are all nouns:

Late last year our neighbours bought a goat.
Portia White was an opera singer.
The bus inspector looked at all the passengers' passes.
According to Plutarch, the library at Alexandria was destroyed in 48 B.C.
Philosophy is of little comfort to the starving.
You can form the possessive case of a singular noun that does not end in "s" by adding an apostrophe
and "s," as in the following sentences:
The red suitcase is Cassandra's.
The only luggage that was lost was the prime minister's.
The exhausted recruits were woken before dawn by the drill sergeant's screams.
The miner's face was covered in coal dust.
You can form the possessive case of a singular noun that ends in "s" by adding an apostrophe alone or
by adding an apostrophe and "s," as in the following examples:
The bus's seats are very uncomfortable.
The bus' seats are very uncomfortable.
Countable and Uncountable Nouns are used with the following:
Watch Session 4 Unit A (Enhanced Communication)
Countable Noun Uncountable Noun

a, an, a few, several, many, a little, much, some, plenty of,
some, plenty of, a lot of, a lot of, a large amount of,
a large number of a great deal of
Nouns have four genders:

1. Masculine Gender – The masculine gender is used for all males. Example: boy, man
2. Feminine Gender – The feminine gender is used for all females. Example: girl, woman
3. Common Gender – The common gender is used where the noun can be both male and female.
Example: cousin, friend, person, child, student
4. Neuter Gender – The neuter gender is used for things which have no life or sex. Example: table,
chair.
Singular and Plural Nouns

Watch Session 4 Unit A (Enhanced Communication)
37
Spoken English
கீ ழ்கண்ட வாக்கியங்களில் உள்ள றைறலட் ப ய்யப்பட்ட வார்த்றதகள் அறனத்தும் பபயர்ச்

ப ாற்கள் ஆகும்:
Late last year our neighbours bought a goat.
Portia White was an opera singer.
The bus inspector looked at all the passengers' passes.
According to Plutarch, the library at Alexandria was destroyed in 48 B.C.
Philosophy is of little comfort to the starving.
You can form the possessive case of a singular noun that does not end in "s" by adding an apostrophe
and "s," as in the following sentences:
The red suitcase is Cassandra's.
The only luggage that was lost was the prime minister's.
The exhausted recruits were woken before dawn by the drill sergeant's screams.
The miner's face was covered in coal dust.
You can form the possessive case of a singular noun that ends in "s" by adding an apostrophe alone or
by adding an apostrophe and "s," as in the following examples:
The bus's seats are very uncomfortable.
The bus' seats are very uncomfortable.
கணக்கிடு அல்லது பேயர்ப ொற்கள் அல்லது கணக்கிட முடியொத பேயர்ப ொற்கள் கீ ழ்கண்டவற்றுடன்
ேயன்ேடுத்தப்ேடுகின்றன:
பிரிவு ஏ-யில் உள்ள பாடம் 4-ஐ பார்க்கவும் (பமம்பட்ட பதாடர்பு)
கணக்கிடக் கூடிய பேயர்ச்ப ொல் கணக்கிட முடியொத பேயர்ப ொல்
a, an, a few, several, many, a little, much, some, plenty of,

some, plenty of, a lot of, a lot of, a large amount of,
a large number of a great deal of
பேயர்ச்ப ொற்களில் நொன்கு ேொலினங்கள் உள்ளன:

1. ஆண்ேொல் (Masculine Gender ) - ஆண் இனத்றத குறிக்க ஆண் பால் ப ாற்கள்
பயன்படுத்தப்படுகின்றன. உதாரணம்: boy, man
2. பேண் ேொல் (Feminine Gender )– பபண் இனத்றத குறிக்க பபண் பால் ப ாற்கள்
பயன்படுத்தப்படுகின்றன. உதாரணம்: girl, woman
3. பேொதுவான ேொலினம் (Common Gender) – ஆண் பால் மற்றும் பபண் பால் ஆகிய இரண்றடயும்
குறிக்க பபாது பாலினத்றத குறிக்கும் ப ாற்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. உதாரணம்: cousin, friend,
person, child, student
4. நடுநிடல ேொலின ப ொற்கள் (Neuter Gender) – உயிரற்ற அல்லது பாலினத்றத ப ராத
பபாருட்கறள குறிக்கும் ப ால் இதுவாகும். உதாரணம்: table, chair.
ஒருடை ைற்றும் ேன்டை பேயர்ச் ப ொற்கள்
பிரிவு ி-யில் உள்ள பாடம் 4-ஐ பார்க்கவும் (ைகவல் பரிொற்றுத்ைிறன்)
பிரிவு ஏ-யில் உள்ள பாடம் 4-ஐ பார்க்கவும் (பமம்பட்ட பதாடர்பு)
38
Spoken English
A noun that shows only one person (e.g. a girl), thing (e.g. pencil), animal (e.g. tiger) or place (e.g.
market) is called a singular noun).
A noun that shows more than one person (e.g. girls), thing (e.g. pencils), animal (e.g. tigers) or place
(e.g. markets) is called a plural noun.
How plural nouns are formed.
By adding – s.
By adding ‘es’ to nouns ending in – ch, – s, – sh and – x.
Beach Beaches Peach peaches
Branch Branches Speech speeches
Ditch Ditches Watch watches
Boss Bosses Glass glasses
Bus Buses Lens lenses
Chorus Choruses Pass passes
Brush Brushes Fish fishes
Bush Bushes Lash lashes
Dish Dishes Wish wishes
Box Boxes Hoax hoaxes
Fax Faxes Six sixes
Fox Foxes Tax taxes
By adding ‘es’ to nouns ending in – o.
Buffalo buffaloes Potato potatoes
Cargo Cargoes Mosquito mosquitoes
Echo Echoes Tomato tomatoes
By adding ‘s’ to nouns ending in – o.
Banjo Banjos Patio patios
Bamboo bamboos Photo photos
Radio radios Video videos
By replacing ‘y’ with – ies.
Baby Babies Lorry lorries
Fly Flies Navy navies
Hobby hobbies Puppy puppies
39
Spoken English
ஒருறம பபயர் ப ால் என்பது ஒபர ஒரு நபர் (உதாரணம். a girl) , ஒரு பபாருள் உதாரணம். pencil) , ஒரு
விலங்கு (உதாரணம். tiger) அல்லது இடத்றத (உதாரணம். market) குறிப்பது ஆகும்.
பன்றம பபயர் ப ால் என்பது ஒன்றுக்கும் பமற்பட்ட நபர் (உதாரணம். a girls) , பபாருள் உதாரணம். pencils) ,
விலங்கு (உதாரணம். tigers) அல்லது இடத்றத (உதாரணம். markets) குறிப்பது ஆகும்.
ேன்டை பேயர்ச்ப ொற்கள் அடைக்கப்ேடும் விதம்.
s- என்ற எழுத்டத ப ர்ப்ேதன் மூலம்.
–ch, –s, –sh ைற்றும் –x என முடியும் சபயர்ச்சொற்களுடன் ‘es’ என்ற எழுத்துக்கயளச் நெர்ப்பதன் மூலம்.
Beach Beaches Peach peaches
Branch Branches Speech speeches
Ditch Ditches Watch watches
Boss Bosses Glass glasses
Bus Buses Lens lenses
Chorus Choruses Pass passes
Brush Brushes Fish fishes
Bush Bushes Lash lashes
Dish Dishes Wish wishes
Box Boxes Hoax hoaxes
Fax Faxes Six sixes
Fox Foxes Tax taxes
o- என முடியும் பேயர் ப ொற்களுடன் ‘es’ என்ற எழுத்துக்கடள ப ர்ப்ேதன் மூலம்.
Buffalo buffaloes Potato potatoes
Cargo Cargoes Mosquito mosquitoes
Echo Echoes Tomato tomatoes
o- என முடியும் பேயர் ப ொற்களுடன் ‘s’ என்ற எழுத்துக்கடள ப ர்ப்ேதன் மூலம்.
Banjo Banjos Patio patios
Bamboo bamboos Photo photos
Radio radios Video videos
‘y’ என்பதற்கு பதிலாக –ies என்ற எழுத்துக்கறள ப ர்ப்பதன் மூலம்.
Baby Babies Lorry lorries
Fly Flies Navy navies
Hobby hobbies Puppy puppies
40
Spoken English
By adding ‘s’ to nouns ending in – y.

Boy Boys Key keys
Day Days Toy toys
Donkey donkeys Turkey turkeys
By replaying ‘f’ or ‘fe’ with – ves.
Calf Calves Loaf loaves
Half Halves Self selves
Life lives Wife wives
By adding ‘s’ to nouns ending in – f or – fe.
Chief Chiefs Hoof hoofs
Dwarf Dwarfs Reef reef
Gulf gulfs Roof roofs
By changing vowels.
Foot Feet Louse lice
Goose Geese Tooth teeth
Mouse mice Woman women
Some nouns have same words for plural and singular.
Aircraft Aircraft Music music
Crossroads crossroads Series series
Furniture furniture Sheep sheep
Exceptional plural.
Child Children Ox oxen
Crisis Crises passer-by passers-by
Mouse mice Radius radii
FORMING NOUNS
NOUNS VERBS ADJECTIVES NOUNS

absent absence
act action
add addition
agree agreement
angry anger
arrive arrival
attend attention
bad badness
beautiful beauty
41
Spoken English
y- என முடியும் பேயர் ப ொற்களுடன் ‘s’ என்ற எழுத்துக்கடள ப ர்ப்ேதன் மூலம்.

Boy Boys Key keys
Day Days Toy toys
Donkey donkeys Turkey turkeys
‘f’ அல்லது ‘fe’ என்பதற்கு பதிலாக –ves என்ற எழுத்துக்கறள ப ர்ப்பதன் மூலம்.
Calf Calves Loaf loaves
Half Halves Self selves
Life lives Wife wives
–f அல்லது –fe என முடியும் பேயர் ப ொற்களுடன் ‘s’ என்ற எழுத்துக்கடள ப ர்ப்ேதன் மூலம்
Chief Chiefs Hoof hoofs
Dwarf Dwarfs Reef reef
Gulf gulfs Roof roofs
உயிர் எழுத்துக்கடள ைொற்றுவதன் மூலம்
Foot Feet Louse lice

Goose Geese Tooth teeth
Mouse mice Woman women
ில பேயர் ப ொற்களின் ஒருடை ேன்டை இரண்டும் ஒன்றொகபவ இருக்கின்றன.
Aircraft Aircraft Music music

Crossroads crossroads Series series
Furniture furniture Sheep sheep
விதி விலக்கொன ேன்டை பேயர்ப ொற்கள்.
Child Children Ox oxen

Crisis Crises passer-by passers-by
Mouse mice Radius radii
பேயர்ச்ப ொற்கடள அடைத்தல்
பேயர்ப ொற்கள் விடனச்ப ொற்கள் பேயபரச் ங்கள் பேயர்ப ொற்கள்

absent absence
act action
add addition
agree agreement
angry anger
arrive arrival
attend attention
bad badness
beautiful beauty
42
Spoken English

behave behavior
brave bravery
breathe breath
bright brightness
broad breadth
brother brotherhood
busy business
child childhood
choose choice
clean cleanliness
collect collection
correct correction
cruel cruelty
dark darkness
deep depth
describe description
die death
divide division
do deed
draw drawing
dry dryness
enjoy enjoyment
enter entrance
explain explanation
fail failure
fat fatness
feed food
fit fitness
foolish foolishness
free freedom
friend friendship
give gift
glad gladness
good goodness
great greatness
grow growth
happy happiness
hate hatred
heal health
high height
honest honesty
hungry hunger
imagine imagination
instruct instruction
invent invention
invite invitation
judge judgement
43
Spoken English
behave behavior
brave bravery
breathe breath
bright brightness
broad breadth
brother brotherhood
busy business
child childhood
choose choice
clean cleanliness
collect collection
correct correction
cruel cruelty
dark darkness
deep depth
describe description
die death
divide division
do deed
draw drawing
dry dryness
enjoy enjoyment
enter entrance
explain explanation
fail failure
fat fatness
feed food
fit fitness
foolish foolishness
free freedom
friend friendship
give gift
glad gladness
good goodness
great greatness
grow growth
happy happiness
hate hatred
heal health
high height
honest honesty
hungry hunger
imagine imagination
instruct instruction
invent invention
invite invitation
judge judgement
44
Spoken English

king kingdom, kingship
know knowledge
laugh laughter
lazy laziness
leader leadership
lend loan
like likeness
live life
long length
lose loss
mad madness
man manhood
marry marriage
member membership
mix mixture
mother motherhood
move movement
multiply multiplication
neighbor neighborhood
new newness
obey obedience
occupy occupation
permit permission
please pleasure
poet poetry
proud pride
prove proof
punish punishment
ready readiness
remember remembrance
sad sadness
safe safety
scholar scholarship
see sight
sell sale
sharp sharpness
sick sickness
sit seat
slow slowness
soft softness
speak speech
strong strength
succeed success
sweet sweetness
teach teaching
tell tale
thick thickness
45
Spoken English
king kingdom, kingship

know knowledge
laugh laughter
lazy laziness
leader leadership
lend loan
like likeness
live life
long length
lose loss
mad madness
man manhood
marry marriage
member membership
mix mixture
mother motherhood
move movement
multiply multiplication
neighbor neighborhood
new newness
obey obedience
occupy occupation
permit permission
please pleasure
poet poetry
proud pride
prove proof
punish punishment
ready readiness
remember remembrance
sad sadness
safe safety
scholar scholarship
see sight
sell sale
sharp sharpness
sick sickness
sit seat
slow slowness
soft softness
speak speech
strong strength
succeed success
sweet sweetness
teach teaching
tell tale
thick thickness
46
Spoken English

thirsty thirst
tight tightness
true truth
valuable value
warm warmth
weak weakness
wed wedding
weigh weight
wide width
wise wisdom
young youth
Things to remember :
Now study carefully some rules related to the correct use of nouns:
Rule 1: A proper noun becomes a common noun when it is used in the plural form, or if an article
is placed before it.
e.g. :There are five Gandhis in our college.
Kalidas is the Shakespeare of India.
Rule 2: A collective noun takes a singular verb.
e.g.: The committee consists of five members.
The family living next door has come from
Madras.
Rule 3: A collective noun takes a singular verb.
e.g.: Rajani is a beauty (a beautiful girl).
Rule 4: An abstract noun can also be used in the sense of a collective noun. When an abstract
noun is used as a collective noun, it takes a plural verb.
e.g.: Youth is the best stage of one's life (Abstract noun). Youth are the pillars of the
nation. (Collective noun)
Rule 5: When a material noun denotes a mass of matter, it is not used in the plural form.
e.g.: Their house is built of bricks and stones (incorrect sentence). Their house is built of
brick and stone (correct sentence).
Rule 6: Some nouns have the same form for the plural as well as for the singular. The following
are some nouns that belong to this category.
e.g.: sheep, species, deer, aircraft, offspring, yoke etc.
47
Spoken English

thirsty thirst
tight tightness
true truth
valuable value
warm warmth
weak weakness
wed wedding
weigh weight
wide width
wise wisdom
young youth
நிறனவில் றவத்துக் பகாள்ள பவண்டிய குறிப்புகள்:
பேயர்ப ொற்கடள ரியொன ேயன்ேடுத்துவது பதொடர்ேொன விதிகடள நொம் இப்பேொது பதரிந்து பகொள்பவொம்:
விதி 1: இடுகுறி பேயர்ச்ப ொற்கள் ேன்டை வடிவில்

ேயன்ேடுத்தப்ேடும் பேொது அல்லது அதற்கு முன்னதொக
சுட்டியடச்சொல்யல ப ர்க்கும் பேொது அது பேொது பேயர்
ஆகுகிறது.
உதொரணம்.: There are five Gandhis in our college.

Kalidas is the Shakespeare of India.
விதி 2: கூட்டு சபயர் சொல் ஒற்யற வியனச்சொயல
சகாண்டிருக்கும்.
உதொரணம்: The committee consists of five members.

The family living next door has come from Madras.
விதி 3: கூட்டு பபயர் ப ால் ஒற்றற விறனச்ப ாறல பகாண்டிருக்கும்.
உதொரணம்: Rajani is a beauty (a beautiful girl).

விதி 4: அருவப்பபயர் ப ாற்கறள கூட்டுப் பபயர் ப ாற்கறளப் பபாலும் பயன்படுத்தலாம். அருவப்பபயர்
ப ாற்கறள கூட்டுப் பபயர் ப ாற்கறளப் பபால் பயன்படுத்தும் பபாது, அது பன்றம விறனச்
ப ாற்கறள பகாண்டிருக்கும்.
உதொரணம்: Youth is the best stage of one's life (அருவப்பபயர் ப ால்). Youth are the pillars of the
nation. ( கூட்டுப் பபயர்ச்ப ால்)
விதி 5: திடப்பபாருறள குறிக்கும் பபாருட்பபயறர பயன்படுத்தும் பபாது அதறன பன்றமயில்
உபபயாகப்படுத்தக் கூடாது.
உதொரணம்: Their house is built of bricks and stones (தவறான வாக்கியம்). Their house is built of
brick and stone ( ரியான வாக்கியம்).
விதி 6: ில பபயர் ப ாற்களுக்கு ஒருறம மற்றும் பன்றம ஆகிய இைண்டிற்கும் ஒபர ப ால் தான்
பயன்படுத்தப்படுகிறது. கீ ழ்க்காணும் ில பபயர் ப ாற்கள் இந்த வறகயில் அடங்கும்.
48
Spoken English
உதொரணம்: sheep, species, deer, aircraft, offspring, yoke உள்ளிட்டறவ.
Rule 7: Some nouns are used in the singular only. The following are some nouns that belong to
this category.
e.g.: Advice, grain, justice, clothing, information, poetry, machinery, hair etc.
Note: Advice is the noun form and Advise is the verb form.
The advice of the doctor is that I should not smoke. (Noun).
The doctor advised me not to smoke. (Verb)
Similarly, Practice is noun and Practise is verb.
Rule 8: There are some nouns which are used only in the plural form.
e.g.: scissors, shears, spectacles, trousers, pantaloons, shorts, bowels, intestines, biceps,
genitals, gymnastics, premises, proceeds, riches, thanks, nuptials, outskirts, gallows etc.
Rule 9: When a plural noun denotes a specific amount, length, weight, quantity, etc. considered as
a whole, the verb must be in the singular form.
e.g.: Ten thousand rupees is a large amount.
Six kilometers is not a long distance for a runner like you.
Exercise:
Identify the Common Nouns in the following sentences.
1. We arrived early at the station.
2. The man was trying to steal his car.
3. They have gone to the zoo.
4. The baby is crying.
5. My mother is in the kitchen.
6. He threw some nuts to the monkeys.
7. The children are playing in the field.
8. That temple was built before I was born.
9. He has bought a new car.
10. My father likes to swim.
11. She won a trophy in a competition.
12. I like to ride on a camel.
13. He went to visit his uncle.
14. Let me have a look at your puppy.
15. The boys are playing noisily.
Exercise: Proper Nouns
Use capital letters for Proper Nouns in the following sentences.
a. paris is the capital of france.
b. william shakespeare is a famous english author.
c. ‘war and peace' was written by leo tolstoy.
49
Spoken English
d. The universities of oxford and cambridge offer degree courses at the highest level.
விதி 7: ில பபயர் ப ாற்களுக்கு ஒருறமயில் மட்டும் தான் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. கீ ழ்க்காணும் ில

பபயர் ப ாற்கள் இந்த வறகயில் அடங்கும்.
உதொரணம்.: Advice, grain, justice, clothing, information, poetry, machinery, hair உள்ளிட்டறவ.
குறிப்பு:Advice என்பது வபைர்ச்வசால் வடிவம் மற்றும் Advise என்பது விறனச் ப ால் வடிவம்.
The advice of the doctor is that I should not smoke. (பபயர்ச் ப ால்).
The doctor advised me not to smoke. (விறனச்ப ால்)
அபதபபான்று, Practice என்பது பபயர் ப ால் மற்றும் and Practise என்பது விறனச் ப ால்.
விதி 8: பன்றம வடிவினில் மட்டும் பயன்படுத்தப்படும் ில பபயர்ச் ப ாற்கள் உள்ளன.
உதொரணம்: scissors, shears, spectacles, trousers, pantaloons, shorts, bowels, intestines, biceps,
genitals, gymnastics, premises, proceeds, riches, thanks, nuptials, outskirts,gallows உள்ளிட்டறவ.
விதி 9: ஒரு பன்றம பபயர்ச்ப ால், குறிப்பிட்ட பதாறக, நீளம், எறட, அளவு, பபான்றவற்றற பமாத்தமாக
குறிப்பிடும் பபாது அறவ ஒருறமயில் தான் குறிப்பிடப்பட பவண்டும்.
உதொரணம்: Ten thousand rupees is a large amount.

Six kilometers is not a long distance for a runner like you.
ேயிற் ி:
கீ பழ பகாடுக்கப்பட்டுள்ள வாக்கியங்களில் பபாது பபயர்ச்ப ாற்கறள கண்டறியவும்.
1. We arrived early at the station.

2. The man was trying to steal his car.
3. They have gone to the zoo.
4. The baby is crying.
5. My mother is in the kitchen.
6. He threw some nuts to the monkeys.
7. The children are playing in the field.
8. That temple was built before I was born.
9. He has bought a new car.
10. My father likes to swim.
11. She won a trophy in a competition.
12. I like to ride on a camel.
13. He went to visit his uncle.
14. Let me have a look at your puppy.
15. The boys are playing noisily.
ேயிற் ி: இடுகுறி சபயர்கள்:
கீ ழ்கண்ட வொக்கியங்களில் சபாருத்தமான இடுகுறி சபயர்களுக்கு பகேிடல் எழுத்துக்கடள
உேபயொகிக்கவும்
1. paris is the capital of france.
2. william shakespeare is a famous english author.
3. ‘war and peace' was written by leo tolstoy.
4. The universities of oxford and cambridge offer degree courses at the highest level.
50
Spoken English
5. john's two dogs are named rover and boxer.

6. david will travel to france to do a degree course on the french revolution.
7. suez canal joins the red sea and the mediterranean sea.
8. republic of liberia is on the west coast of africa.
9. mick jagger is the lead singer of rolling stones
10. mount kilimanjaro is the highest mountain in africa.
Exercise:
Form Abstract Nouns from the following.
man scholar king
know sell think
long strong wise
brother lose great
Exercise:
Fill in the blanks with suitable collective nouns.
1. A _____ of birds flew high in the sky.
2. They saw a _____ of lions at the zoo.
3. The farmer has a _____ of cattle on his farm.
4. He ate a _____ of grapes today.
5. Our friend shows us a _____ of stamps.
6. We saw a _____ of sheep on our way home.

7. Police have arrested a _____ of thieves.
8. She bought a _____ of bananas from the market.
9. The _____ of pupils are listening attentively to their teacher.
10. You can put the _____ of tools in that box.
Exercise:
Complete each sentence by choosing the correct word.
1. There is so (many, much) smoke coming out of the chimney.
2. There are (plenty of, a large amount of) fish in the pond.
3. (A little, A few) minutes is all it takes for him to shave.
4. The postman put (a great deal of, a lot of) letters into the bag.
5. He threw (a little, some) nuts to the monkeys.
6. She uses only (a few, a little) cooking oil in her cooking.
7. My hens lay (a large amount of, several) eggs very day.
8. (A great deal of, A large number of) dust has collected on the desk.
51
Spoken English
5. john's two dogs are named rover and boxer.

6. david will travel to france to do a degree course on the french revolution.
7. suez canal joins the red sea and the mediterranean sea.
8. republic of liberia is on the west coast of africa.
9. mick jagger is the lead singer of rolling stones
10. mount kilimanjaro is the highest mountain in africa.
கீ ழ்கண்டவற்றில் இருந்து அருவப்பேயர்ச் ப ொல்டல ஏற்ேடுத்தவும்.
man scholar king

know sell think
long strong wise
brother lose great
பேொருத்தைொன கூட்டுப் பேயர்ச்ப ொற்கடள பகொடிட்ட இடத்தில் நிரப்ேவும்.
1. A _____ of birds flew high in the sky.

2. They saw a _____ of lions at the zoo.
3. The farmer has a _____ of cattle on his farm.
4. He ate a _____ of grapes today.
5. Our friend shows us a _____ of stamps.
6. We saw a _____ of sheep on our way home.
7. Police have arrested a _____ of thieves.
8. She bought a _____ of bananas from the market.
9. The _____ of pupils are listening attentively to their teacher.
10. You can put the _____ of tools in that box.
ரியான வார்த்றதறய பதர்ந்பதடுத்து ஒவ்பவாரு வாக்கியத்றதயும் நிறறவு ப ய்யவும்.
1. There is so (many, much) smoke coming out of the chimney.

2. There are (plenty of, a large amount of) fish in the pond.
3. (A little, A few) minutes is all it takes for him to shave.
4. The postman put (a great deal of, a lot of) letters into the bag.
5. He threw (a little, some) nuts to the monkeys.
6. She uses only (a few, a little) cooking oil in her cooking.
7. My hens lay (a large amount of, several) eggs very day.
8. (A great deal of, A large number of) dust has collected on the desk.
52
Spoken English
9. We saw (a large amount of, many) cows grazing in the field.

10. The butcher sells (a large amount of, a large number of) meat.
Exercise:
Change the nouns in bold from the feminine to the masculine.
1. My aunt visits her niece every week-end.
2. The lady has several mares on her farm.
3. The daughter is more talkative than her mother.
4. Does any actress like to play the role of the princess?
5. Their queen is a widow.
6. The manageress is still a spinster.
7. In the movie, the tigress was killed by the heroine.
8. His daughter-in-law is a postmistress.
9. The countess has one sister.
10. The authoress is writing a book about the empress.
Change the nouns in bold from the masculine to the feminine.
11. The bridegroom thanked the priest.
12. His brother works as a waiter.
13. The dog barked at the milkman.
14. A cock was killed by a fox.
15. The manservant has worked many years for the duke.
16. Her husband is a conductor.
17. He was a postman before he became a postmaster.
18. The lad wants to be a monk.
19. The sultan owns a stallion.
20. Her father-in-law is a landlord.
Exercise:
Fill in the blanks with abstract nouns from the nouns in brackets.
1. I had a very happy ______ (child).
2. I forgot to renew my _____ (member) in the sailing club.
3. We formed a deep and lasting _____ (friend). Click here for the answer
4. He hopes to take over the _____ (leader) of the party.
5. There are lots of nice people in the _____ (neighbour).
6. In the _____ (king) of Thailand, the king commands the respect of every citizen.
7. She seems to be enjoying _____ (mother).
8. He had barely reached _____ (man) when he married.
53
Spoken English
9. We saw (a large amount of, many) cows grazing in the field.

10. The butcher sells (a large amount of, a large number of) meat.
தடித்த எழுத்துக்களில் பகாடுக்கப்பட்டுள்ள பபயர்ச் ப ாற்கறள பபண்பாலில் இருந்து ஆண்பாலாக
மாற்றவும்.
1. My aunt visits her niece every week-end.
2. The lady has several mares on her farm.
3. The daughter is more talkative than her mother.
4. Does any actress like to play the role of the princess?
5. Their queen is a widow.
6. The manageress is still a spinster.
7. In the movie, the tigress was killed by the heroine.
8. His daughter-in-law is a postmistress.
9. The countess has one sister.
10. The authoress is writing a book about the empress.
தடித்த எழுத்துக்களில் பகாடுக்கப்பட்டுள்ள பபயர்ச் ப ாற்கறள ஆண்பாலில் இருந்து பபண்பாலாக
மாற்றவும்.
11. The bridegroom thanked the priest.

12. His brother works as a waiter.
13. The dog barked at the milkman.
14. A cock was killed by a fox.
15. The manservant has worked many years for the duke.
16. Her husband is a conductor.
17. He was a postman before he became a postmaster.
18. The lad wants to be a monk.
19. The sultan owns a stallion.
20. Her father-in-law is a landlord.
அடடப்புக் குறிக்குள் பகொடுக்கப்ேட்டுள்ள பேயர்ச் ப ொற்களில் இருந்து அருவப் சபயர்ச் சொல்யல

பகொடிட்ட இடத்டத நிரப்ேவும்.
1. I had a very happy ______ (child).

2. I forgot to renew my _____ (member) in the sailing club.
3. We formed a deep and lasting _____ (friend). Click here for the answer
4. He hopes to take over the _____ (leader) of the party.
5. There are lots of nice people in the _____ (neighbour).
6. In the _____ (king) of Thailand, the king commands the respect of every citizen.
7. She seems to be enjoying _____ (mother).
8. He had barely reached _____ (man) when he married.
54
Spoken English
Exercise:
If the hat of the boy becomes “the boy’s hat” using possessive noun, so what would the following be:
1. The frame of the picture : _____________________________________
2. The wick of the candle : _______________________________________
3. The ring belonging to Kerry : _____________________________________
4. The ruffle of the dress : _________________________________________
5. The engines of the cars : _______________________________________
6. The hats of the women : _______________________________________
7. The medals of the heroes : ______________________________________
8. The toys belonging to the children : ________________________________
9. The pages of the book : _________________________________________
10. The drawers of the file cabinets : __________________________________

Exercise:
Correct the following sentences where necessary:
1. My friend gives me many advices regarding my future career.
2. The doctor has given me much informations about the disease.
3. The magistrate has issued a summon asking me to attend his court on Monday.
4. My hairs have turned grey recently.
5. Our office has purchased new furnitures for our department.
6. He is one of the notorious troubles-maker in the town.
7. Four thieves broke into my cousin's house yesterday.
8. The H.M.T. factory has the latest machineries.
9. His little daughter is capable of many mischiefs.
10. The magistrate has passed order for his release from prison.
11. This scissor will not cut such a hard wire.
12. I have seen many cannons in the military parade ground.
13. The beggar is begging for alms.
14. He has lost all his luggage on his way home.
15. The company wants to dispose of the equipment.
16. She took great pain to write the essay properly.
17. The first innings is over just now.
18. These sceneries of Kashmir are beautiful.
19. My brother-in-laws will come to our house next week.
20. These golds have been brought from South Africa.
55
Spoken English
“The hat of the boy” என்பது, உரிறமறய குறிக்கும் பபயர்ச் ப ால்லாக “the boy’s hat” என ஆனால்,
கீ ழ்கண்ட வாக்கியங்கள் எவ்வாறு மாறும்.
1. The frame of the picture : _____________________________________
2. The wick of the candle : _______________________________________
3. The ring belonging to Kerry : _____________________________________
4. The ruffle of the dress : _________________________________________
5. The engines of the cars : _______________________________________
6. The hats of the women : _______________________________________
7. The medals of the heroes : ______________________________________
8. The toys belonging to the children : ________________________________
9. The pages of the book : _________________________________________
10. The drawers of the file cabinets : __________________________________
கீ ழ்கண்ட வொக்கியங்களில் பதடவப்ேட்டொல் திருத்தங்கள் ப ய்யவும்:

1. My friend gives me many advices regarding my future career.
2. The doctor has given me much informations about the disease.
3. The magistrate has issued a summon asking me to attend his court on Monday.
4. My hairs have turned grey recently.
5. Our office has purchased new furnitures for our department.
6. He is one of the notorious troubles-maker in the town.
7. Four thieves broke into my cousin's house yesterday.
8. The H.M.T. factory has the latest machineries.
9. His little daughter is capable of many mischiefs.
10. The magistrate has passed order for his release from prison.
11. This scissor will not cut such a hard wire.
12. I have seen many cannons in the military parade ground.
13. The beggar is begging for alms.
14. He has lost all his luggage on his way home.
15. The company wants to dispose of the equipment.
16. She took great pain to write the essay properly.
17. The first innings is over just now.
18. These sceneries of Kashmir are beautiful.
19. My brother-in-laws will come to our house next week.
20. These golds have been brought from South Africa.
56
Spoken English
Conversational English:
Introduce Yourself:
Points to be covered:
 Greeting
 Name
 Father’s name
 Location
 Educational qualification
 Professional qualification (if any, specify)
 Work experience (if any, specify)
 Hobbies
 Nature
 Aim/goal
57
Spoken English
உடரயொடலுக்கொன ஆங்கிலம்:
உங்கடள அறிமுகப்ேடுத்திக் பகொள்ளவும்.
ப ால்லப்பட பவண்டியறவ:
 வணக்கம் பதரிவித்தல்
 பபயர்
 தந்றதயின் பபயர்
 இருப்பிடம்
 கல்வித் தகுதி
 வைாழிற்க் கல்வித்ைகுைி ( ஏபதனும் இருந்தால் குறிப்பிடவும்)
 பவறல முன் அனுபவம் ( ஏபதனும் இருந்தால் குறிப்பிடவும்)
 பபாழுதுபபாக்குகள்
 தன்றம
 குறிக்பகாள்/ இலக்கு
58
Spoken English
Lesson Objectives
Learn Pronouns and usage
Extempore
II .
Pronouns:
Activity:
Tell us something about your family.
A pronoun can replace a noun or another pronoun.
59
Spoken English
சுட்டுப் பேயர்கள் ைற்றூம் எக்ஸ்படம்பேொரின்
ேயன்ேொட்டிடன அறிதல் Extempore
II .
ேிரதிபேயர்கள்
உங்கள் குடும்ேத்தினடரப் ேற்றி ஏபதனும் கூறவும்.
ஒரு பிரதி பபயர் என்பது பபயர்ப ால் அல்லது மற்பறாரு பிரதி பபயருக்கு பதிலாக
பயன்படுத்தப்படுகிறது.
60
Spoken English
You use pronouns like "he," "which," "none," and "you" to make your sentences less cumbersome and
less repetitive.
Personal Pronouns
A personal pronoun refers to a specific person or thing and changes its form to indicate person,
number, gender, and case.
Subjective Personal Pronouns
A subjective personal pronoun indicates that the pronoun is acting as the subject of the sentence. The
subjective personal pronouns are "I," "you," "she," "he," "it," "we," "you," "they."
In the following sentences, each of the highlighted words is a subjective personal pronoun and acts as
the subject of the sentence:
I was glad to find the bus pass in the bottom of the green knapsack.
You are surely the strangest child I have ever met.
61
Spoken English
வாக்கியங்களில் மீ ண்டும் மீ ண்டும் ஒபர பபயறர அடிக்கடி பயன்படுத்துவறத தவிர்க்க, "he," "which,"
"none,"மற்றும் "you" பபான்ற சுட்டுப் பபயர் ப ாற்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
தனிப்ேட்ட ேிரதி பேயர்கள்
ஒரு தனிப்ேட்ட ேிரதி பேயர் என்ேது ஒரு குறிப்பிட்ட நபறர எடுத்துறரக்கிறது மற்றும் நபர், எண், பாலினம்
மற்றும் பபாருள் ஆகியவற்றற குறிப்பிடும் பபாது அதற்கு ஏற்றவாறு தனது வடிவத்றத மாற்றிக்
பகாள்கிறது.
தனிப்ேட்ட எழுவொய் ேிரதி பேயர்கள்
ேிரிவு ி-யின் ேொடம் 1-ஐ ேொர்க்கவும் ( திறன்ேட்ட பதொடர்பு)
தனிப்ேட்ட எழுவொய் ேிரதி பேயர்கள் என்ேது வொக்கியத்தின் எழுவொயொக அந்த ேிரதி பேயர் இருப்ேடத
குறிக்கிறது. "I," "you," "she," "he," "it," "we," "you," "they." ஆகியடவ தனிப்ேட்ட எழுவொய் ேிரதி
பேயர்கள் ஆகும்.
கீ ழ்கண்ட வொக்கியங்களில், டைடலட் ப ய்யப்ேட்டுள்ள வொர்த்டதகள், வொக்கியத்தில் எழுவொயொக

உள்ள தனிப்ேட்ட எழுவொய் ேிரதி பேயர்கடள குறிப்ேிடுகிறது:
I was glad to find the bus pass in the bottom of the green knapsack.
62
Spoken English
You are surely the strangest child I have ever met.
He stole the selkie's skin and forced her to live with him.
When she was a young woman, she earned her
living as a coal miner.
After many years, they returned to their homeland.
We will meet at the library at 3:30 p.m.
It is on the counter.
Are you the delegates from Malagawatch?
Objective Personal Pronouns
An objective personal pronoun indicates that the
pronoun is acting as an object of a verb, compound
verb, preposition, or infinitive phrase. The objective
personal pronouns are: "me," "you," "her," "him," "it,"
"us," "you," and "them."
In the following sentences, each of the highlighted words is an objective personal pronoun:
o Seamus stole the selkie's skin and forced her to live with him.
The objective personal pronoun "her" is the direct object of the verb "forced" and the
objective personal pronoun "him" is the object of the preposition "with."
o After reading the pamphlet, Judy threw it into the garbage can.
The pronoun "it" is the direct object of the verb "threw."
o The agitated assistant stood up and faced the angry delegates and said, "Our
leader will address you in five minutes."
In this sentence, the pronoun "you" is the direct object of the verb "address."
o Deborah and Roberta will meet us at the newest café in the market.
Here the objective personal pronoun "us" is the direct object of the compound verb "will meet."
o Give the list to me.
Here the objective personal pronoun "me" is the object of the preposition "to."
o I'm not sure that my contact will talk to you.
Similarly in this example, the objective personal pronoun "you" is the object of the preposition "to."
o Christopher was surprised to see her at the drag races.
Here the objective personal pronoun "her" is the object of the infinitive phrase "to see."
Possessive Personal Pronouns
A possessive pronoun indicates that the
pronoun is acting as a marker of possession and
defines who owns a particular object or person.
The possessive personal pronouns are "mine,"
"yours," "hers," "his," "its," "ours," and "theirs."
Note that possessive personal pronouns are very
similar to possessive adjectives like "my," "her,"
and "their."
63
Spoken English
He stole the selkie's skin and forced her to live with him.
When she was a young woman, she earned her living as a coal miner.
After many years, they returned to their homeland.
We will meet at the library at 3:30 p.m.
It is on the counter.
Are you the delegates from Malagawatch?
ப யப்படுபபாருறள குறிக்கும் தனிப்பட்ட பிரதி பபயர்கள் (
Objective Personal Pronouns)
ப யப்படுபபாருறள குறிக்கும் தனிப்பட்ட பிரதி பபயர்கள் என்பது
ஒரு விறனச்ப ால், கூட்டு விறனச்ப ால், முன்னிறடச்ப ாற்கள்
அல்லது முடிவில்லா ப ாற்பறாடர் ஆகியவற்றின் ப யப்படுபபாருளாக பயன்படுவறத குறிக்கிறது.
ப யப்படுபபாருறள குறிக்கும் தனிப்பட்ட பிரதி பபயர்கள்: "me," "you," "her," "him," "it," "us," "you," மற்றும் "them."
கீ ழ்கண்ட வாக்கியங்களில் றைறலட் ப ய்யப்பட்ட வார்த்றதகள் ப யப்படுபபாருறள குறிக்கும் தனிப்பட்ட பிரதி

பபயர்கள் ஆகும் :
o Seamus stole the selkie's skin and forced her to live with him.
ப யப்படுபபாருறள குறிக்கும் தனிப்பட்ட பிரதி பபயர்கள் ஆன "her"என்பது, "forced"
விறனப ால்லின் பநரடி எழுவாய் ஆகும். எழுவாறய குறிக்கும் தனிப்பட்ட பிரதி பபயர் "him"
என்பது "with" முன்னிறடச்ப ால்லின் எழுவாய் ஆகும்.
o After reading the pamphlet, Judy threw it into the garbage can.
இதில் "it"என்னும் பிரதி பபயர், விறனச்ப ால்லான "threw" என்பதன் பநரடி எழுவாய் ஆகும்.
o The agitated assistant stood up and faced the angry delegates and said, "Our leader will
address you in five minutes."
இந்த வாக்கியத்தில், இதில் "you" என்னும் பிரதி பபயர், விறனச்ப ால்லான "address" என்பதன் பநரடி எழுவாய்
ஆகும்.
o Deborah and Roberta will meet us at the newest café in the market.
இதில் ப யப்படுப்பபாருறளக் குறிக்கும் தனிப்பட்ட பிரதி பபயர் "us", "will meet"என்ற கூட்டு விறனச்ப ால்லின்
பநரடி ப யப்படுபபாருள் ஆகும்.
o Give the list to me.

இதில், ப யப்படுபபாருளான தனிப்பட்ட பிரதி பபயர் "me", "to" என்ற முன்னிறடச்ப ால்லின் ப யப்படுபபாருள்
ஆகும்.
o I'm not sure that my contact will talk to you.
இதிலும், ப யப்படுபபாருளான தனிப்பட்ட பிரதி பபயர் "you", "to" என்ற முன்னிறடச்ப ால்லின் ப யப்படுபபாருள்
ஆகும்.
o Christopher was surprised to see her at the drag races.

 இங்பக, எழுவாய் தனிப்பட்ட பிரதி பபயர் "her" என்பது, "to see"
என்ற முடிவில்லா ப ாற்பறாடரின் ப யப்படுபபாருள் ஆகும்.
ஆறொம் பவற்றுடை தனிப்ேட்ட ேிரதி பேயர்கள்

உரிறமறய குறிக்கும் ஆறாம் பவற்றுறம பிரதி பபயர் என்பது
உரிறமறய குறிக்கும் ப ால்லாக இருந்து, குறிப்பிட்ட பபாருள் அல்லது
நபர் யாருக்கு ப ாந்தம் என்பறத உணர்த்துகிறது. "mine," "yours," "hers,"
64
Spoken English
"his," "its," "ours," மற்றும் "theirs."ஆகியறவ ஆறாம் பவற்றுறம பிரதி பபயர் ஆகும். ஆறாம் பவற்றுறம பிரதி
பபயர்கள் "my," "her," மற்றும் "their"என்ற உரிறமறய குறிக்கும் பபயபரச் ங்கள் ஆன என்பறதப் பபான்றது ஆகும்.
In each of the following sentences, the highlighted word is a possessive personal pronoun:
o The smallest gift is mine.
Here the possessive pronoun "mine" functions as a subject complement.
o This is yours.
Here too the possessive pronoun "yours" functions as a subject complement.
o His is on the kitchen counter.
In this example, the possessive pronoun "his" acts as the subject of the sentence.
o Theirs will be delivered tomorrow.
In this sentence, the possessive pronoun "theirs" is the subject of the sentence.
o Ours is the green one on the corner.
Here too the possessive pronoun "ours" function as the subject of the sentence.
Demonstrative Pronouns
Watch Session 1 Unit B (Effective Communication)
A demonstrative pronoun points to and identifies a noun or a pronoun. "This" and "these" refer to things
that are nearby either in space or in time, while "that" and "those" refer to things that are farther away in
space or time.
In the following sentences, each of the highlighted words is a demonstrative pronoun:

o This must not continue.
Here "this" is used as the subject of the compound verb "must not continue."
o This is puny; that is the tree I want.
In this example "this" is used as subject and refers to something close to the speaker. The
demonstrative pronoun "that" is also a subject but refers to something farther away from the
speaker.
o Three customers wanted these.
Here "these" is the direct object of the verb "wanted."
65
Spoken English
கீ ழ்காணும் வாக்கியங்களில், றைறலட் ப ய்யப்பட்ட வார்த்றத உரிறமறய குறிக்கும் தனிப்பட்ட பிரதி

பபயர் ஆகும்:
o The smallest gift is mine.

இங்பக, உரிறமறய குறிக்கும் பிரதி பபயர் ஆன "mine" எழுவாய் நிரப்பு பபாருளாக ப யல்படுகிறது.
o This is yours.
இங்பகயும், உரிறமறய குறிக்கும் பிரதி பபயர் ஆன "yours" எழுவாய் நிரப்பு பபாருளாக ப யல்படுகிறது.
o His is on the kitchen counter.

இந்த உதாரணத்தில், உரிறமறய குறிக்கும் பிரதி பபாருளான "his" என்பது வாக்கியத்தின் எழுவாயாக
ப யல்படுகிறது.
o Theirs will be delivered tomorrow.

இந்த உதாரணத்தில், உரிறமறய குறிக்கும் பிரதி பபாருளான "theirs" என்பது வாக்கியத்தின் எழுவாயாக
உள்ளது.
o Ours is the green one on the corner.

இந்த உதாரணத்திலும், உரிறமறய குறிக்கும் பிரதி பபாருளான "ours" என்பது வாக்கியத்தின் எழுவாயாக
ப யல்படுகிறது.
குறிப்ேிடு ேிரதி பேயர்கள்
ேிரிவு ேி-யின் ேொடம் 1ஐ ேொர்க்கவும் ( தகவல் பரிமாற்றுத்திறன்)
குறிப்பிடு பிரதி பபயர்கள் ஒரு பபயர்ச்ப ால் அல்லது பிரதி பபயறர குறிப்படும் வறகயில் இருப்பபதாடு
அதறன எடுத்துக் காட்டுகிறது. "This" மற்றும் "these" ஆகியறவ இடம் அல்லது பநரத்தின் அடிப்பறடயில்
எவ்வளவு குறறவான பநரம் அல்லது அருகில் இருக்கிபறாம் என்பதைக் குறிக்கிறது. "that" மற்றும் "those"
இடம் அல்லது பநரத்தின் அடிப்பறடயில் எவ்வளவு அதிகமான பநரம் அல்லது பதாறலவில் இருக்கிபறாம்
என்பறத குறிக்கிறது.
கீ ழ்காணும் வாக்கியங்களில், றைறலட் ப ய்யப்பட்ட வார்த்றதகள் குறிப்பிடு பிரதி பபயர்கள் ஆகும்:

o This must not continue.
இங்பக, "this" என்பது "must not continue."என்ற கூட்டு விறனச்ப ால்லின் எழுவாயாக
பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது.
o This is puny; that is the tree I want.
இந்த உதாரணத்தில், "this" என்பது எழுவாயாக பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது. பமலும், பபச் ாளருக்கு
பநருக்கமான ஒன்றற குறிக்கிறது. குறிப்பிடு பிரதி பபாருளான "that" என்பதும் எழுவாய் தான், ஆனால்,
பபசுபவரிடம் இருந்து பதாறலவில் உள்ள ஒன்றற குறிப்பிடுகிறது.
66
Spoken English
o Three customers wanted these.

இங்பக, "these" என்பது "wanted" என்ற விறனச்ப ால்லின் பநரடி ப யப்படுபபாருள் ஆகும்.
67
Spoken English
68
Spoken English
Exercise:
mother-she my brother - girls - school - Ben and Tom -
my father - the window - dad - desks - my sister and I-
dogs - my friends - woman - you and the Tamara -

boys -
pencil - Anna - notebooks - cats - feet -
I and Dana – snake - man - Sam - children -
Exercise:
I- You - He - She - It - We - You - They -
Exercise:
These girls _____ my neighbours. We all live in one house. Nina has
flowers for me. The flowers _____ white and yellow. Kate has a toy
cat. It ______ brown. Lana has a plate. There ____ cookies on it.
Helen has a basket. There ____ apples for me. I ____ happy to
have good friends.
69
Spoken English
mother-she my brother - girls - school - Ben and Tom -
my father - the window - dad - desks - my sister and I-
dogs - my friends - woman - you and the Tamara -

boys -
pencil - Anna - notebooks - cats - feet -
I and Dana – snake - man - Sam - children -
I- You - He - She - It - We - You - They -
These girls _____ my neighbors. We all live in one house. Nina has
flowers for me. The flowers _____ white and yellow. Kate has a toy
cat. It ______ brown. Lana has a plate. There ____ cookies on it.
Helen has a basket. There ____ apples for me. I ____ happy to have
good friends.
70
Spoken English
Exercise:
Fill out the correct possessive pronoun !
1. I have a bike. It's _______ bike.

2. Mum and I have a boat. It’s _____ boat.
3. The horse has an apple. It’s _____ apple.
4. John and Max have a skateboard. It’s ____ skateboard.
5. You have a dog. It’s ____ dog.
6. Max and you have a dad. It’s ____ dad.
Exercise:
Fill up with the correct possessive pronoun:
1. I have a dog. That dog is ____ !

2. She has a cat. That cat is ____ !
3. We have a car. That car is ____ !
4. They have a bike. That bike is ____ !
5. He has a key. That key is ____ !
6. You have a hat. That hat is ____ !
Exercise:
Fill in the blanks choosing from the correct alternative of Interrogative pronouns:
1) _____ is coming to dinner tonight?

a) who
b) which
2) _____ of the following is correct?
a) what
b) which
3) To _____ shall I give the letter?
a) who
b) whom
4) _____ is the bag under the chair?
a) which
b) whose
5) ___ is the problem?
a) which
b) what
71
Spoken English
உரியமயயக் குறிக்கும் ரியொன ேிரதி பேொருடள (possessive pronoun) நிரப்ேவும்!
1. I have a bike. It's _______ bike.
2. Mum and I have a boat. It’s _____ boat.
3. The horse has an apple. It’s _____ apple.
4. John and Max have a skateboard. It’s ____ skateboard.
5. You have a dog. It’s ____ dog.
6. Max and you have a dad. It’s ____ dad.
உரிடைடயக் குறிக்கும் ரியொன ேிரதி பேொருடள (possessive pronoun) நிரப்ேவும்:
1. I have a dog. That dog is ____ !
2. She has a cat. That cat is ____ !
3. We have a car. That car is ____ !
4. They have a bike. That bike is ____ !
5. He has a key. That key is ____ !
6. You have a hat. That hat is ____ !
பேொருத்தைொன பகள்விப் ேிரதி பேயர்கடள ( Interrogative pronouns) பதர்ந்பதடுத்து பகொடிட்ட

இடத்டத நிரப்ேவும்:
1) _____ is coming to dinner tonight?

a) who
b) which
2) _____ of the following is correct?
a) what
b) which
3) To _____ shall I give the letter?
a) who
b) whom
4) _____ is the bag under the chair?
a) which
b) whose
5) ___ is the problem?
a) which
b) what
72
Spoken English
Exercise:
Choose the correct reflexive pronouns from the choices below.
myself - yourself - himself - herself - itself - ourselves - yourselves – themselves
1. Robert made this T-shirt ________

2. Lisa did the homework __________
3. We helped to some cola at the party ________
4. Emma, did you take the photo by _________
5. I wrote this poem _________
6. He cut with the knife while he was doing the dishes __________
7. The lion can defend _________
8. My mother often talks to ________
9. Tim and Gerry, if you want more milk, help _________
10. Alice and Doris collected the stickers _________
Exercise:
Put in the relative who, which or whose where necessary. Type an x if the relative pronoun
can be left out.
Example: Peter is the boy ____ rides the blue bike.
Answer: Peter is the boy who rides the blue bike.
1) This is the boy ______ had an accident.
2) Yesterday I saw a car ______ was really old.
3) Mandy is the girl ______ I met on Friday.
4) I haven't seen Frank, ______ brother is five, for a long time now.
5) The robber stole the car ______ the lady parked in front of the supermarket.
6) This is the man ______ house is on fire.
7) Can I talk to the girl ______ is sitting on the bench?
8) The book ______ you gave me is great.
9) She likes hamburgers ______ are hot.
10) Bill Clinton, ______ was President of the USA, has only one daughter.
Extempore:
My Mother
Children
If I were a bird
73
Spoken English
ரியொன அணிச்யெ ப யல் சுட்டுப் பேயர்கடள (reflexive pronouns) பகொண்டு நிரப்ேவும்.

myself - yourself - himself - herself - itself - ourselves - yourselves – themselves
11. Robert made this T-shirt ________

12. Lisa did the homework __________
13. We helped to some cola at the party ________
14. Emma, did you take the photo by _________
15. I wrote this poem _________
16. He cut with the knife while he was doing the dishes __________
17. The lion can defend _________
18. My mother often talks to ________
19. Tim and Gerry, if you want more milk, help _________
20. Alice and Doris collected the stickers _________
who, which அல்லது whose என்ற ப ாற்கறள பகாண்டு நிரப்பவும். பிரதிபபயறர பயன்படுத்த பதறவ
இல்றல என்றால் x என குறியிடவும்.
உதாரணம்: Peter is the boy ____ rides the blue bike.

விறட: Peter is the boy who rides the blue bike.
1) This is the boy ______ had an accident.
2) Yesterday I saw a car ______ was really old.
3) Mandy is the girl ______ I met on Friday.
4) I haven't seen Frank, ______ brother is five, for a long time now.
5) The robber stole the car ______ the lady parked in front of the supermarket.
6) This is the man ______ house is on fire.
7) Can I talk to the girl ______ is sitting on the bench?
8) The book ______ you gave me is great.
9) She likes hamburgers ______ are hot.
10) Bill Clinton, ______ was President of the USA, has only one daughter.
ஆயத்தம் இன்றி நபசுதல்:
My Mother
Children
If I were a bird
74
Spoken English
75
Spoken English
76
Spoken English
77
Spoken English
78
Spoken English
79
Spoken English
80
Spoken English
81
Spoken English
82
Spoken English
83
Spoken English
84
Spoken English
Lesson Objectives
Learn Adjectives, Articles and usage
Describing what you like most
Picture Description
III.
Adjectives & Articles
Watch Session 2 Unit B and Session 6 Unit B (Effective Communication)
Adjectives
All participants are paired. Participant 1 of each pair needs to describe and tell all about the participant 2
of the same pair.
A word used with a noun to describe the person, animal, place or

thing which the noun names or to tell the number or quantity is
called an adjective.
a) Adjective & its kinds
Jack is a tall boy.
There is enough rice in the plate.
Denise runs five miles every morning.
The food is good.
The colour of Jim's shirt is blue.
The word “Tall” tells us about the quality of the subject Jack.
85
Spoken English
பாடத்தின் ந ாக்கங்கள்
பேயர் உரிச்ப ொல், சுட்டிடடச்ப ொல் ைற்றும் அவற்றின்
ேயன்ேொடுகள்
உங்களுக்கு பிடித்தவற்யற விளக்குதல்
பட விளக்கம்
III.
உரிச்ப ொல் & சுட்டிடடச்ப ொல்
ேொடம் 2 ேிரிவு ேி ைற்றும் ேொடம் 6 ேிரிவு ேி (தகவல் ேரிைொற்று திறன்) ேொர்க்கவும்
பேயர் உரிச்ப ொல்

பங்பகற்பாளர்கள் இருவர் பகாண்ட ப ாடியாக நிற்கபவண்டும். ஒவ்பவாரு ப ாடியிலும் பங்பகற்பாளர் 1,
அதில் உள்ள பங்பகற்பாளர் 2 பற்றி விளக்கபவண்டும்.
பபயர்ச்ப ால்லுடன் இறணந்த வார்த்றத ம்பந்தப்பட்ட நபர்,

விலங்கு, இடம் அல்லது பபாருறள குறிக்கிறது. அந்த பபயர்
ப ால்லின் எண்ணிக்றக, அளவு ஆகியறவ பபயர் உரிச்ப ால்
எனப்படுகிறது.
a) பபயர் உரிச்ப ால் & அதன் வறககள்

Jack is a tall boy.
There is enough rice in the plate.
Denise runs five miles every morning.
The food is good.
The colour of Jim's shirt is blue.
“Tall” என்ற வார்த்றத Jack என்ற எழுவாயின் தன்றமறய

குறிக்கிறது.
86
Spoken English
The word “Enough” tells us about the quantity of rice.

The word “Five” tells us about the number of miles.
The word “Good” demonstrates the quality of food.
The word “Blue” tells us about the colour of the shirt.
So it can be easily understood that the words which depict the quality, quantity, colour and number of the
subject, they are called Adjectives.
Exercise:
Find out the adjectives from the sentences given below.
a) John is an honest man.
b) Arnold is a great actor.
c) Susan is a wonderful singer.
d) Europe is a large continent.
e) Samsung is a reputed company.
f) That was a tragic incident.
g) India is a hot country.
h) Rajdhani is a fast train.
i) I had a horrible day.
j) The sky has turned red.
Exercise:
Find these words in the box below:
across - important, friendly, yummy, thin, black, many, wet
down - bitter, happy, rude, fat, funny, hot, one, dirty, new, light, fast, young.
87
Spoken English
“Enough” என்ற வார்த்றத அரி ியின் அளதவக் குறிக்கிறது.

“Five” என்ற வார்த்றத றமல் அளறவ குறிக்கிறது.
“Good” உணவின் தரத்றத விளக்குகிறது.
“Blue” ட்றடயின் நிறத்தைக் குறிக்கிறது.
எனபவ, எந்த வார்த்றத எழுவாயின் தரம், அளவு, நிறம் மற்றும் எண் ஆகியவற்றற குறிக்கிறது என்பறத
எளிதாக நாம் புரிந்து பகாள்ளலாம். இறவ பபயர் உரிச்ப ாற்கள் என அறழக்கப்படுகின்றன.
Exercise:
கீ ழ்க்காணும் வாக்கியங்களில் உள்ள பபயர் உரிச்ப ாற்கறள கண்டுபிடிக்கவும்:
a) John is an honest man.
b) Arnold is a great actor.
c) Susan is a wonderful singer.
d) Europe is a large continent.
e) Samsung is a reputed company.
f) That was a tragic incident.
g) India is a hot country.
h) Rajdhani is a fast train.
i) I had a horrible day.
j) The sky has turned red.
ேயிற் ி
கீ ழ்க்காணும் கட்டத்தில் இந்த வார்த்றதகறள கண்டுபிடிக்கவும்:
across - important, friendly, yummy, thin, black, many, wet

down - bitter, happy, rude, fat, funny, hot, one, dirty, new, light, fast, young.
88
Spoken English
b) Degrees of Adjective & Exercise

Look at the sentences given below:
a) India is a hot country.
b) Kenya is hotter than China.
c) Africa is the hottest continent.
Now this is really strange ! The word hot has two more types. Do
not get confused because we call them the Degree of Adjective.
Adjective has three degrees:

i. Positive degree e.g.: hot.
ii. Comparative degree e.g.: hotter.
iii. Superlative degree e.g.: hottest.
Learn carefully the construction of sentence with adjective:
i) India (subject) is (helping verb) a hot (positive degree of adjective) country (object).
ii) Kenya (subject) is (helping verb) hotter (comparative degree of adjective ) +than China (object).
iii) Africa (subject) is (helping verb) the (article) +hottest (adjective) continent (object).
Things to remember :
Rule1 : When an adjective in the positive degree has one

syllable in comparative
degree we add “er” with the
adjective.
Example : Positive degree of
Tall becomes Tall + er.
89
Spoken English
b) பபயர் உரிச்ப ால் வறககள் & பயிற் ி
கீ ழ்க்காணும் வாக்கியங்கறள கவனிக்கவும்:
a) India is a hot country.

b) Kenya is hotter than China.
c) Africa is the hottest continent.
இப்பபாது இது புதுறமயானதாக இருக்கிறது! . hot என்ற
வார்த்றதயில் பமலும் இரண்டு வறககள் உள்ளன. இறதக்கண்டு
குழம்ப பவண்டாம். இறத நாம் உரிச்ப ாற்களின் வறககள் என
அறழக்கிபறாம்.
உரிச்ப ொற்களில் மூன்று வடககள் உள்ளன:

i. பநர்மறற வறக. உ.ம்: hot.
ii. ஒப்புறம வறக. உ.ம்: hotter.
iii. உயர்வு நவிற் ி வறக. உ.ம்: hottest.
உரிச்சொல்லுடன் கூடிய கீ ழ்க்காணும் வாக்கிய அயமப்யப கூர்ந்து கவனிக்கவும்:

i) India (subject) is (helping verb) a hot (positive degree of adjective) country (object).
ii) Kenya (subject) is (helping verb) hotter (comparative degree of adjective ) +than China (object).
iii) Africa (subject) is (helping verb) the (article) +hottest (adjective) continent (object).
நிறனவில் பகாள்க:
விதி 1 : பநர்ைடற வடகயில்

ஒரு அட ச்ப ொல் ைட்டும்
இருந்தொல், ஒப்புடை
வடகயில் அதில்
உரிச்ப ொல்லுடன் “er” ப ர்க்க
பவண்டும்.
adjective.
உதொரணம்: Tall என்ேதன் பநர்ைடற வடக Tall + er என ஆகும்.
90
Spoken English
When an adjective in the positive degree has one syllable in the superlative degree we add “est”
with the adjective.
Example : Positive degree of Tall becomes Tall + est.
Rule 2: When an adjective in the positive degree hast two syllables in the comparative degree
we add “more” with the adjective.
Example: Positive degree of Beautiful becomes more + Beautiful
When an adjective in the positive degree has two syllables in
the superlative degree, we add “most” with the adjective.
Example: Positive degree of Beautiful becomes most+
Beautiful.
Rule 3: When two objects are compared with each other, the
latter term of comparison must exclude the former by using 'any
other'.
Examples: Gold is more precious than any other metal. (Correct)
Gold is more precious than any metal (wrong)
Rule 4: There are some words which are used in the positive and cannot be involved in the
comparison, or in the superlative.
Examples: interior, exterior, ulterior, major, minor.
This is more interior than that. (Wrong)
Rule 5: The adjective “preferable” is used as a comparative. It is followed by to. It is not used
with more.
Example: This is more preferable than that. (Wrong)
This is preferable to that. (Correct)
Rule 6: The comparative adjectives ending in 'or' are followed by the preposition 'to'.
e.g.: Inferior, superior, prior, anterior, posterior, senior, junior.
Example: He is superior to me.
91
Spoken English
பநர்மறற வறகயில் உள்ள உரிச்ப ால் ஒரு அற ச்ப ால்லாக இருந்தால், உயர்வு நவிற் ி
வறகயில் உரிச்ப ால்லுடன் நாம் "est" ப ர்க்க பவண்டும்.
உதொரணம்: பநர்ைடற வடகயில் உள்ள Tall + est என ஆகும்.
விதி 2: பநர்ைடற வடகயில் உரிச்ப ொல் ஈரட ச் ர

ீ ொக இருந்தொல் ஒப்புடை வடகயில்
உரிச்ப ொல்லுடன் நொம் "more" ப ர்க்க பவண்டும்.
உதொரணம்: Beautiful என்ேதன் பநர்ைடற வடக more +

Beautiful என ஆகும்.
பநர்ைடற வடகயில் உரிச்ப ொல் ஈரட ச் ர
ீ ொக இருந்தொல்
ஒப்புடை வடகயில் உரிச்ப ொல்லுடன் நொம் "most" ப ர்க்க
உதொரணம்: Beautiful என்ேதன் பநர்ைடற வடக most+

Beautiful என ஆகும்.
விதி 3: இரண்டு எழுவாய் ஒன்றறபயான்று ஒப்புதெப் படுத்தும் பபாது, இரண்டாவது
ஒப்புறமயில் முந்றதய எழுவாயில் இருந்து பவறுபடுத்திக்காட்ட கண்டிப்பாக 'any other'
ப ர்க்க பவண்டும்.
உதாரணங்கள்: Gold is more precious than any other metal. ( ரி)

Gold is more precious than any metal (தவறு)
விதி 4 : ில வார்த்றதகள் பநர்மறறயில் பயன்படுத்தப்பட்டிருந்தால் அது ஒப்புறம அல்லது
உயர்வு நவிற் ியில் வராது.
உதொரணங்கள்: interior, exterior, ulterior, major, minor.

This is more interior than that. (தவறு)
விதி 5 : பபயர் உரிச்ப ால் “preferable” ஒப்புறமயாக பயன்படுத்தப்படுகிறது. இறத பதாடர்ந்து
to வருகிறது. more என்பதுடன் இறணத்து பயன்படுத்தப்படுவதில்றல.
உதாரணம்: This is more preferable than that. (தவறு)

This is preferable to that. ( ரி)
விதி 6: ஒப்புயமப் சபயர் உரிச்ப ொல் or என முடியும்பேொது அடத பதொடர்ந்து to வரும்.
உ.ம்:
Inferior, superior, prior, anterior, posterior, senior, junior.
உதொரணம்: He is superior to me.
92
Spoken English
Rule 7: Some adjectives are often confused :

i) FARTHER, FURTHER
Farther denotes more distant in space.

Example: Sheela lives at the farther end of this street.
Further means additional, more.
Examples: For further details please contact the director.
ii) MODIFIERS: FEW, A FEW, MUCH and MANY
The word “Few” means hardly.

Example: There are few buses on road. It means, there is hardly any bus on road.
The word “a Few” means handful of.
Example: There are a few students in the class. It means there are a handful of or
some students in the class.
93
Spoken English
விதி 7: ில பேயர் உரிச்ப ொற்கள் குழப்ேக்கூடியடவ:
i) FARTHER, FURTHER
Farther என்பது இடத்தை, வைாதலதவ குறிக்கிறது.

உதொரணம்: Sheela lives at the farther end of this street.
Further என்பது கூடுதல், அதிகம் என்பதாகும்.

உதாரணங்கள்: For further details please contact the director.
ii) MODIFIERS: FEW, A FEW, MUCH, MANY
“Few” என்ற ப ால் அரிதான என்பறத குறிக்கிறது.
உதொரணம்: There are few buses on road. இதன் பபாருள், ாறலயில் பபருந்துகள் அரிதாக
காணப்படுகின்றன என்பதாகும்.
“a Few” என்ற ப ால்லின் பபாருள் றகயளவு என்பதாகும்.
உதொரணம்:There are a few students in the class. இதன் பபாருள், இந்த வகுப்பறறயில் றகயளவு
அல்லது குறறவான மாணவர்கபள என்பதாகும்.
94
Spoken English
The word “Much” is related to quantity.
Example: You ask the shopkeeper “Give me sugar”. The shopkeeper will revert “How much?”
So it can be concluded that “Much” is always used to identify the quantity.
The word “Many” is related to numbers.
Example: You ask the same shopkeeper “Give me chocolates.” The shopkeeper will revert
“How many?'' So it can be concluded that “Many” is always used to identify the number.
iii) MODIFIERS -TOO, VERY, ENOUGH.

Compare the meanings and patterns of too, very, and enough.
1. Very means to a high degree, but does not suggest impossibility.
e.g.: Mary is very intelligent.
2. Too suggests impossibility or undesirable degree (too + adj + to + v.).
e.g.: She is too sick to come to class today Note : It is better not to use “too” with a positive
adjective. Instead of “too” it is better to use “very”.
3. Enough suggests possibility or sufficient degree.
He is tall enough to play basketball.
Note :
a) Be careful to put enough after the adjective.
b) Be careful to put to+v (infinitive) after enough.
c) In patterns 2 and 3 above, do not use any other structure word after the adjective or adverb
except to.
d) In the above patterns adverbs can be used in the same position as adjectives.
Example: Mary sings very well.
95
Spoken English
“Much” என்ற ப ால் அளறவ குறிக்கிறது.

உதொரணம் : நீங்கள் கறடக்காரரிடம் “Give me sugar” என பகட்கிறீர்கள். அதற்கு கறடக்காரர்
“How much?” என பகட்பார். இதன்மூலம், “Much” என்பது எப்பபாதுபம அளறவ குறிக்கிறது
என்பறத முடிவு ப ய்து பகாள்ளலாம்.
“Many” என்ற ப ால் எண்ணிக்றகறய குறிக்கிறது.

உதொரணம்: நீங்கள் அபத கறடக்காரரிடம் “Give me chocolates” என பகட்கலாம். எதற்கு அந்த
கறடக்காரர் “How many?'' என பகட்பார். எனபவ, “Many” என்பது எப்பபாதுபம
எண்ணிக்றகறய குறிக்கிறது என்பறத முடிவு ப ய்து பகாள்ளலாம்.
iii) MODIFIERS -TOO, VERY, ENOUGH.

too, very, and enough பபாருள் மற்றும் அறமப்றப ஒப்பிட்டுப்பார்க்கவும்.
1. Very என்பது மிகுந்த என்பறதகுறிக்கிறது. ஆனால் இயலாது என்பறத குறிப்பதல்ல.
உ.ம்.: Mary is very intelligent.
2. Too என்பறத இயலாத அல்லது விருப்பமில்லாத என்பறத குறிக்கிறது (too + adj + to + v.).
She is too sick to come to class today குறிப்பு : பநர்மறற பபயர்ச்ப ால்லுடன் “too”
உ.ம்.:
என்பறத பயன்படுத்தாமல் இருப்பது நல்லது. “too” பயன்படுத்துவதற்கு பதில் “very” என்பறத
பயன்படுத்தலாம்.
3. Enough என்பது பபாதுமான அல்லது ாத்தியமான என்பறத குறிக்கிறது.

He is tall enough to play basketball.
குறிப்பு :
a) பபயர் உரிச்ப ால்லுக்கு பின் enough என்பறத கவனமாக பயன்படுத்தவும்.
b) enoughக்கு பிறகு to+v (விறனபயச் ம்) ஐ கவனமாக பயன்படுத்தவும்.
c) பமற்கண்ட 2 மற்றும் 3 ஆகிய வாக்கிய அறமப்புகளில், பபயர் உரிச்ப ால் அல்லது விறன
உரிச்ப ால்லுக்கு பிறகு to தவிர பிற வார்த்றத அறமப்புகறள பயன்படுத்த பவண்டாம்.
d) பமற்கண்ட வாக்கிய அறமப்புகளில், விறன உரிச்ப ாற்கறள பபயர் உரிச்ப ால் பபாலபவ
உதொரணம்: Mary sings very well.
Exercise:
96
Spoken English
Correct the mistakes relating to the use of adjectives in the following sentences where
necessary:
1. I am more wiser than that student.

2. My house is larger than you.
3. The climate of Hyderabad is better than Madras.
4. Many a student is attending the meeting today.
5. He wants little sugar for tea.
6. Pooja is my older sister.
7. It is much fine today.
8. My friend is senior than me by four years.
9. Death is preferable than disgrace.
10. Kolkata is a worth-seeing city.
11. My friend's both sisters are doctors.
12. The two first chapters of this book are very important.
13. Suvarna is greater than any student in the class.
14. Shakuntala is better than any drama in Sanskrit.
15. His house is further from the station than yours.
Exercise:
Supply appropriate Comparatives or Superlatives to each of the following blanks.
1. The pen is _____ than the sword.
2. The____ buildings are found in America.
3. The Pacific is ____ than any other ocean.
4. Which of the two girls has the ___ dress?
5. Honour is _____ to him than life.
6. This pen is ____ than the other.
7. Who is the ____ boy in the class?
8. The Eiffel Tower is____ than Qutab Minar.
9. The multi-millionaire Mr. Sen is the____ in this town.
10. Wordsworth is a ____ poet than Cowper.
Exercise:
Fill in the gaps with the correct degree of the adjectives in brackets.
Kilo: 2€ Kilo: 0,75€ Kilo: 1,15€ Kilo: 0,75€
97
Spoken English
கீ ழ்க்காணும் வாக்கியங்களில், பபயர் உரிச்ப ால் பயன்பாடு பதாடர்பான தவறுகறள பதறவயான

இடங்களில் திருத்தவும்.
1. I am more wiser than that student.

2. My house is larger than you.
3. The climate of Hyderabad is better than Madras.
4. Many a student is attending the meeting today.
5. He wants little sugar for tea.
6. Pooja is my older sister.
7. It is much fine today.
8. My friend is senior than me by four years.
9. Death is preferable than disgrace.
10. Kolkata is a worth-seeing city.
11. My friend's both sisters are doctors.
12. The two first chapters of this book are very important.
13. Suvarna is greater than any student in the class.
14. Shakuntala is better than any drama in Sanskrit.
15. His house is further from the station than yours.
கீ ழ்க்காணும் வாக்கிைங்களில் பகாடிட்ட இடங்களில் வபாருத்ைொன ஒப்புப்படி அல்லது உைர்படிகதள
நிைப்புக:
1. The pen is _____ than the sword.

2. The____ buildings are found in America.
3. The Pacific is ____ than any other ocean.
4. Which of the two girls has the ___ dress?
5. Honour is _____ to him than life.
6. This pen is ____ than the other.
7. Who is the ____ boy in the class?
8. The Eiffel Tower is____ than Qutab Minar.
9. The multi-millionaire Mr. Sen is the____ in this town.
10. Wordsworth is a ____ poet than Cowper.
பயிற்ெி:
நகாடிட்ட இடங்களில் அயடப்புக்குறிக்குள் உள்ள சபயர் உரிச்சொற்களுக்கு சபாருத்தமான
வார்த்யதகயள ிரப்புக.
கிநலா: 2€ கிநலா: 0,75€ கிநலா: 1,15€ கிநலா: 0,75€
98
Spoken English
1. The strawberries are ________________ (expensive) the bananas.

2. The pears are ________________ (expensive) the oranges.
3. The oranges are ____________ (cheap) the bananas.
4. The strawberries are ________________ (expensive) of all.
5. For me, the ____________ (tasty) fruit is the strawberry.
6. The pears are___________ (juicy) than the oranges.
7. Carla doesn't like pears. She thinks it's the __________ (bad) fruit she has ever tasted.
8. Portuguese typical food is considered one of ____________ (good) in the world.
9. The pear is not _____________ (caloric) the banana.
10. The ____________ (heavy) orange in the world weighs 3,44kg.
The season that you like most
Articles
Activity:
Read the passage aloud. Now let us read out the encircled words and the following words.
The Gumball Machine
Story By: Andrew Frinkle
At the store there was a gumball machine. It had many colors of gum.
The gumballs were very big. They were fun to chew.
Each one had a good flavor. He liked them all.
Jerry got out his dimes. He put one in.
He turned the knob. The machine cranked.
A gumball rolled down. It was an orange one!
Red was good. Jerry wanted more.
He put in a dime. This time a blue one came out!
1. The strawberries are ________________ (expensive) the bananas.
99
Spoken English
2. The pears are ________________ (expensive) the oranges.

3. The oranges are ____________ (cheap) the bananas.
4. The strawberries are ________________ (expensive) of all.
5. For me, the ____________ (tasty) fruit is the strawberry.
6. The pears are___________ (juicy) than the oranges.
7. Carla doesn't like pears. She thinks it's the __________ (bad) fruit she has ever tasted.
8. Portuguese typical food is considered one of ____________ (good) in the world.
9. The pear is not _____________ (caloric) the banana.
10. The ____________ (heavy) orange in the world weighs 3,44kg.
உயரயாடல் ஆங்கிலம்:
The season that you like most
சுட்டியடச்சொல்
செயல்:
கீ பழ உள்ளதை சத்ைொக படிக்கவும். குறிப்பாக, வட்டெிடப்பட்ட வார்த்தைகதளயும் அதை வைாடர்ந்து
வரும் வார்த்தைகதளயும் உைக்கப் படிக்கவும்.
கம்பால் இயந்திரம்
எழுைிைவர்: ஆண்ட்ரூ பிரிங்கிள்
At the store there was a gumball machine. It had many colors of gum.
The gumballs were very big. They were fun to chew.
Each one had a good flavor. He liked them all.
Jerry got out his dimes. He put one in.
He turned the knob. The machine cranked.
A gumball rolled down. It was an orange one!
Red was good. Jerry wanted more.
He put in a dime. This time a blue one came out!
100
Spoken English
1. Definite article: the

2. Indefinite article: a, an
3. Zero article
There are two types of articles:

Indefinite articles (a, an):
101
Spoken English
1. நிச்சை வபைர்ச் வசாற்க்குறி: the
2. நிச்சைெற்ற வபைர்வசாற்குறி: a, an
3. பூஜ்ஜிை வபைர்வசாற்குறி
இைண்டு வதகைான சுட்டிதடச் வசாற்கள் உள்ளன:
ிச்ெயமற்ற சபயர்சொற்குறி (a, an):
102
Spoken English
We usually use the indefinite article first to mention some

person or thing.
By doing that, we don’t have to be clear about which
particular person or thing we are referring to. When we
refer to the same person or thing again, we use the
definite article as the is used to indicate the person or
thing already mentioned.
There are times when we don’t have to use any one of the
articles. Such non-use of the article is given the name zero
article, so we are using zero article when we are not using
an article. Having a clear understanding of the different
articles enables us to choose the right articles to use.
The definite article (the) :
The word the is known as the definite article and indicates a
specific thing.
The difference between the sentences I sat on a chair and I sat
on the chair is that the second sentence refers to a particular,
specific chair, not just any chair.
Many nouns, especially singular forms of countable nouns
must have an article
The definite article refers to a noun, either in the singular or
plural.
It can be used with uncountable nouns.
The refers to a specific thing or quantity. It should be placed before the noun, or before the adjective
which directly modifies the noun.
Please give me the hammer.
Please give me the red hammer; the blue one is too small.
Please give me the nail.
Please give me the large nail; it’s the only one strong enough to hold up this painting.
Please give me the hammer and the nail.
Do use the before the name of:
rivers, oceans, seas (e.g. the Mississippi River, the Atlantic
Ocean, the Mediterranean)
bays, where the term bay comes first (e.g. the Bay of
Fundy, the Bay of Bengal)
gulfs and peninsulas (e.g. the Persian Gulf, the Arabian
Peninsula)
mountain ranges (e.g. the
Rockies, the Dolomites, the
Laurentians)
points on the globe (e.g. the
Equator, the North Pole)
103
Spoken English
வழக்கொக நாம் முைலில் சில நபர்கள் அல்லது வபாருட்கதள

குறிக்க நிச்சைெற்ற வபைர்வசாற்குறிகதள பைன்படுத்துபவாம்.
இவ்வாறு வசய்வைன் மூலம், எந்ை குறிப்பிட்ட நபர் எல்லது

வபாருதள குறிக்கிபறாம் என்று வைளிவுபடுத்ை பவண்டிைைில்தல.
அபை நபர் அல்லது வபாருதள ெீ ண்டும் குறிப்பிட, நாம் நிச்சை
வசாற்குறிகதள ஏற்வகனபவ கூறிை அபை நபர் அல்லது வபாருதள
குறிக்க பைன்படுத்துகிபறாம்.
இவ்வாறு சுட்டிதட வசாற்கதள பைன்படுத்ை பைதவைற்ற ைருணங்களும் உள்ளன. அப்பபாது பெற்கண்ட

சுட்டிதட வசால் எதையும்நாம் பைன்படுத்ை பைதவைற்ற இடங்களில் நாம் பூஜ்ஜிை வசாற்குறிகதள
பைன்படுத்துகிபறாம். இப்படிப்பட்ட பலவதக வசாற்குறிகள் பற்றி வைளிவாக புரிந்து வகாள்வைன் மூலம், நாம்
சரிைான சுட்டிதடச்வசால்தல பைன்படுத்ை முடியும்.
ிச்ெய சொற்குறி (the) :
the என்ற இந்ை வார்த்தை, நிச்சை வசாற்குறி எனப்படுகிறது.

இது குறிப்பிட்ட வபாருதள குறிப்பிட பைன்படுத்ைப்படுகிறது.
I sat on a chair ெற்றும் I sat on the chair என்பைில் உள்ள பவறுபாட்தட

பார்த்பைாொனால், இைண்டாவது வாக்கிைம் ஏபைா ஒரு நாற்காலி என்பதை
குறிக்காெல், குறிப்பிட்ட ஒரு நாற்காலிதை குறிப்பிடுகிறது.
வபரும்பாலான வபைர்வசாற்கள், குறிப்பாக, ஒருதெ வடிவில் இருக்கக்கடிை கணக்கிடு வபைற்வசாற்களுடன்

கண்டிப்பாக an என்ற சுட்டிதடச்வசால் பைன்படுத்ை பவண்டும்.
நிச்சை வசாற்குறி ஒரு வபைர்ச்வசால்தல ஒருதெ அல்லது பன்தெைில் குறிக்கிறது.
இதை கணக்கிடமுடிைா வபைர்வசாற்களுடன் பசர்த்து பைன்படுத்ைலாம்.
The என்பது குறிப்பிட்ட வபாருள் அல்லது அளதவ குறிக்கிறது. இது வபைர்வசால்தல பநைடிைாக ொற்றி
அதெக்கும் வபைர்வசால்லுக்கு முன்பு பைன்படுத்ை பவண்டும்.
Please give me the hammer.

Please give me the red hammer; the blue one is too small.
Please give me the nail.
Please give me the large nail; it’s the only one strong enough to hold up this painting.
Please give me the hammer and the nail.
இந்ை வபைர்களுக்கு முன்பு the பைன்படுத்ைலாம்:
rivers, oceans, seas (உ.ம். the Mississippi River, the Atlantic

Ocean, the Mediterranean)
bays, where the term bay comes first (உ.ம். the Bay of
Fundy, the Bay of Bengal)
gulfs and peninsulas (உ.ம். the Persian Gulf, the Arabian
Peninsula)
mountain ranges (உ.ம். the
Rockies, the Dolomites, the
Laurentians)
points on the globe (உ.ம்.
the Equator, the North Pole)
104
Spoken English
geographical areas (e.g. the Middle East, the South)

deserts and forests (e.g. the Gobi Desert, the Black
Forest)
mythological and legendary books (e.g. the Geeta, the
Ramayana)
Indefinite Articles: A and An

The indefinite articles are used when we are referring to an unspecified thing or quantity. We use them
when we don’t know (or don’t care) which thing we’re talking about.
There once was a sheep.
I don’t know which sheep it was – don’t know its name or where it’s from, or anything about it – so I can’t
say the sheep.
We use a before nouns or adjectives which begin with a consonant, or when U
sounds like a Y, or O sounds like a W.
A cat
A dog
A university
A young puppy
A one-eyed pirate
We use an before words which begin with a vowel sound or a soft H sound.
An egg
An hour-glass
An antique necklace
Omission of Articles
Don’t use articles with:languages and nationalities (e.g. Chinese, English,
French, Spanish)
N.B. If you put an article in front of these words, it refers to the people of that
country.
Don’t use articles withsports (e.g. diving, baseball, skiing)
Don’t use articles withacademic subjects (e.g. chemistry,

English, philosophy)
I like to play the baseball.
I like to play baseball.
I like to study English.
105
Spoken English
geographical areas (உ.ம். the Middle East, the South)

deserts and forests (உ.ம். the Gobi Desert, the Black
Forest)
mythological and legendary books (உ.ம். the Geeta, the
Ramayana)
ிச்ெயமற்ற சொற்குறிகள்: A மற்றும் An
குறிப்பிட முடிைாை வபாருள் அல்லது அளதவ நாம் குறிக்கும்பபாது, இந்ை நிச்சைெற்ற வசாற்குறிகதள
பைன்படுத்ைலாம். நாம் அவற்தறப் பற்றி அறிந்ைிைாை (அல்லது அக்கதறைற்ற) ஒன்தற குறிப்பிடும்பபாது
இந்ை நிச்சைெற்ற வசாற்குறிகதள பைன்படுத்ைலாம்.
There once was a sheep.

எந்த செம்மறியாடு என்று சதரியாது – அதன் சபயர் அல்லது அது எங்கிருந்து வந்தது
என்பயதயும் அயத பற்றி எதுவும் சதரியாது என்பதால் - the sheep என என்னால்
கூற முடியாது.
வெய்வைழுத்துடன் துவங்கும் அல்லது Y பபால உச்சரிக்கப்படும் U அல்லது W பபால
உச்சரிக்கப்படும் O எழுத்ைில் துவங்கும் வபைர்ச்வசால் அல்லது வபைர் உரிச்வசால்லுக்கு
முன்பு a பைன்படுத்ை பவண்டும்.
A cat
A dog
A university¡
A young puppy
A one-eyed pirate
உைிவைழுத்து அல்லது H ஒலிக்காெல் துவங்கும் வசாற்களின் முன்பு an பைன்படுத்ை
An egg
An hour-glass
An antique necklace
விடுபட்ட சுட்டிதடச்வசாற்கள்
With சுட்டிதட வசால்தல வொழி அல்லது பைசிை இனத்ைின் முன்பு
பைன்படுத்ை பவண்டாம் (உ.ம். Chinese, English, French, Spanish)
பி.கு. ஒருபவதள நீங்கள் இந்ை வசாற்களுக்கு முன்பு an பைன்படுத்ை
பவண்டுொனால், அது அந்ைநாட்டு ெக்கதள குறிப்பைாக இருக்கபவண்டும்.
விதளைாட்டுக்களின் முன்பு with சுட்டிதட வசாற்கதள பைன்படுத்ை
பவண்டாம். (உ.ம். diving, baseball, skiing)
பாடத்ைிட்ட வசாற்களின் முன்பு with பைன்படுத்ை பவண்டாம்
(உ.ம்.chemistry, English, philosophy)
I like to play the baseball.
I like to play baseball.
I like to study English.
106
Spoken English
Exercise:
Correct the sentences with article: "the", "a", "an" or "x" (zero article) and rewrite.
1. I bought pair of shoes.
2. I saw movie last night.
3. They are staying at hotel.
4. I think man over there is very unfriendly.
5. I do not like basketball.
6. That is problem I told you about.
7. Night is quiet. Let's take a walk!
8. Price of gas keeps rising.
9. John traveled to Mexico.
10. Juan is Spanish.
11. I read amazing story yesterday.
12. My brother doesn't eat chicken.
13. Love is such beautiful thing.
14. I live in apartment. Apartment is new.
15. I would like piece of cake.
16. I was in Japanese restaurant. Restaurant served good food.
17. Sara can play guitar.
Exercise:
Decide whether to use the definite article the or not. If you do not need the article the, use x.
1) Last year we visited _____ St. Paul's Cathedral and _____ Tower.
2) _______ Mount Everest is _____ highest mountain on earth.
3) ____ Loch Ness is ______ most famous lake in Scotland.
4) ____ most children like _______ sweets.
5) ______ summer of 1996 was hot and dry.
6) ________ Plaza Hotel is on the corner of________ 59th Street and ______ 5th Avenue.
7) My sister often stays at _________ Uncle Tim's in Detroit.
8) Our friends, _________ Millers moved to Florida last August.
9) ______ smog is a problem in big cities.
10) Our children go to ______ school by _____ bus
Exercise:
Use <a> or <an>. Write the correct forms of the indefinite articles into the gaps.
Example : We read __ book.
Answer : We read a book.
1) There is ____ new English book on the desk.
2) She's reading ____ old comic.
3) They've got ____ idea.
107
Spoken English
கீ ழ்க்காணும் வாக்கியங்களில் சுட்டியடச்சொற்களான "the", "a", "an" அல்லது "x" (பூஜ்ஜிய
சபயர்சொற்குறி) பயன்படுத்தி மீ ண்டும் எழுதுக.
1. I bought pair of shoes.

2. I saw movie last night.
3. They are staying at hotel.
4. I think man over there is very unfriendly.
5. I do not like basketball.
6. That is problem I told you about.
7. Night is quiet. Let's take a walk!
8. Price of gas keeps rising.
9. John traveled to Mexico.
10. Juan is Spanish.
11. I read amazing story yesterday.
12. My brother doesn't eat chicken.
13. Love is such beautiful thing.
14. I live in apartment. Apartment is new.
15. I would like piece of cake.
16. I was in Japanese restaurant. Restaurant served good food.
17. Sara can play guitar.
ிச்ெய சபயர்சொற்குறியய பயன்படுத்த நவண்டுமா நவண்டாமா என்பயத முடிவு செய்யவும். சபயர்
சொற் குறியய பயன்படுத்த நவண்டாம் என்றால், "x" (பூஜ்ஜிய சபயர்சொற்குறி) பயன்படுத்தவும்
1. Last year we visited _____ St. Paul's Cathedral and _____ Tower.
2. _______ Mount Everest is _____ highest mountain on earth.
3. ____ Loch Ness is ______ most famous lake in Scotland.
4. ____ most children like _______ sweets.
5. ______ summer of 1996 was hot and dry.
6. ________ Plaza Hotel is on the corner of________ 59th Street and ______ 5th Avenue.
7. My sister often stays at _________ Uncle Tim's in Detroit.
8. Our friends, _________ Millers moved to Florida last August.
9. ______ smog is a problem in big cities.
10. Our children go to ______ school by _____ bus
<a> அல்லது <an> பயன்படுத்தவும். இயடப்பட்ட இடத்தில் ிச்ெயமற்ற சபயர் சொற்குறியின் ெரியான
வடிவத்யத பயன்படுத்தவும்.
உதாரணம்: We read __ book.
வியட: We read a book.
1) There is ____ new English book on the desk.
2) She's reading ____ old comic.
3) They've got ____ idea.
108
Spoken English
4) He is drinking ____ cup of coffee.

5) The girl is ____ pilot.
6) Leipzig has ____ airport.
7) This is ____ expensive bike.
8) Look! There's ____ bird flying.
9) My father is ____ honest person.
10) My friend likes to be ____ astronaut.
Picture Description
Study the Picture given below and write a description or an account of what the picture suggests to you :
109
Spoken English
4) He is drinking ____ cup of coffee.

5) The girl is ____ pilot.
6) Leipzig has ____ airport.
7) This is ____ expensive bike.
8) Look! There's ____ bird flying.
9) My father is ____ honest person.
10) My friend likes to be ____ astronaut.
ஆங்கிலத்தில் உயரயாடல்:
பட விளக்கம்
கீ பழ உள்ள படத்தை கவனித்து அந்ை படம் உங்களுக்கு எந்ை விஷைத்தை எடுத்துச் வசால்கிறது
என்பதை எழுைி கட்டுதை வடிவில் விளக்கவும்.
110
Spoken English
111
Spoken English
112
Spoken English
113
Spoken English
114
Spoken English
115
Spoken English
116
Spoken English
Lesson Objectives
Learn Verbs and usage
Personal Interview
IV.
Verbs
Watch Session 3 Unit A (Effective Communication)

Watch Session 1 Units A and C (Enhanced Communication)
Activity:
The participants will be grouped in 3:

Participant 1 : Tell us what did you do in the morning
Participant 2 : Tell us what you see on the road when you come to the class
Participant 3 : Tell us what you will do this weekend
A verb inflects (modified in form) to encode tense, aspect, mood, and voice.
A verb may also agree with the person, gender, and/or number of some of its arguments, such as
its subject, or object.
Verbs have a present tense, to indicate that an action is being carried out; a past tense, to indicate that
an action has been done; and a future tense, to indicate that an action will be done.
பாடத்தின் பநாக்கங்கள்
117
விடனச்ப ொற்கள் ைற்றும் அதன் ேயன்ேொட்டட அறிதல்
தனிப்பட்ட பநர்காணல்
Spoken English
IV.
விடனச்ப ொற்கள்
பிரிவு ஏ-யில் உள்ள பாடம் 3-ஐ பார்க்கவும் ( ைகவல் பரிொற்று ைிறன்)

பிரிவு ஏ மற்றும் ி-யில் உள்ள பாடம் 1-ஐ பார்க்கவும் (பமம்பட்ட பதாடர்பு)
பங்பகற்பாளர்கள் 3 பபர் பகாண்ட குழுக்களாக பிரிக்கப்படுவார்கள்:
பங்பகற்பாளர் 1: காறலயில் என்ன ப ய்தீர்கள் என்பறத எங்களுக்கு கூறவும்.
பங்பகற்பாளர் 2: நீங்கள் வகுப்பிற்கு வரும் பபாது, ாறலயில் என்ன பார்த்தீர்கள் என்பறத கூறவும்.
பங்பகற்பாளர் 3: வாரத்தின் இறுதியில் என்ன ப ய்ய இருக்கிறீகள் என்பறத கூறவும்.
ஒரு விறனச்ப ால், அதன் காலம், அம் ம், மனநிறல மற்றும் ப யல்பாடு ஆகியவற்றின் அடிப்பறடயில்
மாறுபட்ட வடிவத்றத பகாள்கிறது.
எழுவாய், ப யப்படுபபாருள் ஆகியவற்றின் அம் ங்கள் மற்றும் நபர், பாலினம் மற்றும் எண்ணிக்றக
ஆகியவற்றற பபாறுத்தும் விறனச்ப ாற்களில் மாறுபாடுகள் ஏற்படுகின்றன.
நடத்து பகாண்டிருக்கும் ப யறல பற்றி கூறும் பபாது , விறனச்ப ால் நிகழ்காலத்திலும்,ப ய்யப்பட்ட
ப யறல பற்றிக் கூறும் பபாது இறந்த காலத்திலும், நடக்கப்பபாகும் ப யறல பற்றிக் கூறும் பபாது எதிர்
காலத்திலும் இருக்கும்.
118
Spoken English
Agreement
In languages where the verb is inflected, it often agree with its primary argument (the subject) in person,
number, and/or gender. With the exception of the verb to be, English shows distinctive agreement only in
the third person singular, present tense form of verbs, which are marked by adding "-s" ( walks) or "- es"
(fishes). The rest of the persons are not distinguished in the verb (I walk, you walk, they walk, etc.).
119
Spoken English
ஒத்துப்பேொதல்
பமாழிகறள பபாறுத்தவறர, விறனச்ப ால்லில் மாற்றம் பபாதுவாக நபர், எண் மற்றும் பாலினம் ( எழுவாய்)
ஆகியவற்றற பபாறுத்து மாறுபடுகிறது. படர்றக ஒருறமயில் நிகழ்கால விறனச்ப ாற்களில் மட்டும் இந்த
விதி மாறுபட்டிருக்கும். இதில் மட்டும் "-s" ( walks) அல்லது "-es" (fishes) ப ர்ப்பதன் மூலம் மாறுபடும். இதர
நபர்கறள குறிப்பிடும் பபாது விறனச்ப ால்லில் மாற்றம் இருப்பதில்றல. (I walk,you walk, they walk,
பபான்றறவ.).
REGULAR & IRREGULAR VERBS
120
Spoken English
Watch Session 6 (Enhanced Communication)
Verbs can be regular or irregular. Regular verbs form their past tense and past participle by adding “-ed”.
Base Form Past Tense Past Participle Tense

walk walked walked
laugh laughed laughed
paint painted painted
Irregular verbs form their past tense and past participle in a different way from adding “-ed”.

sit sat sat
Ring rang rung
come came come
cut cut cut
We distinguish three types of irregular verbs:

Type (1) All three forms are the same,

bet bet bet
burst burst burst
cost cost cost
cut cut cut
hit hit hit
Type (2) Two of the forms are the same,

Beat beat beaten
become became become
bend bent bent
bleed bled bled
breed bred bred
ஒழுங்கு விடன ைற்றும் ஒழுங்கடையொ வியனகள்
121
Spoken English
பாடம் 6-ஐ பார்க்கவும் (பமம்பட்ட தகவல் சதாடர்பு)
விதனச் வசாற்கள் ஒழுங்கு விறன மற்றும் ஒழுங்கறமயா விறனயாக இருக்கலாம். ஒழுங்கு

விறனச்ப ாற்களின் இறந்த காலம் மற்றும் இறந்த கால விறனபயச் த்றத பபற அதனுடன் “-ed”
ப ர்க்க பவண்டும்.
அடிப்ேடட இறந்த கொலம் கடந்த கொல விடனபயச் ம்

வடிவம்
walk walked walked

laugh laughed laughed
paint painted painted
ஒழுங்கறமயா விறனச்ப ாற்களின் இறந்த காலம் மற்றும் இறந்த கால விறனபயச் த்றத பபற
அதனுடன் “-ed” ப ர்க்கப் படுதில்றல. பவறு விதமாக அது மாற்றப்படுகிறது.

sit sat sat
Ring rang rung
come came come
cut cut cut
ஒழுங்கறமயா விறனச்ப ாற்கறள மூன்று வறகப்படுத்தலாம்.
முதல் வடக (1)-ல் அடனத்து மூன்று வடிவங்களும் ஒன்றொகபவ இருக்கும்.
அடிப்ேடட வடிவம் இறந்த காலம் கடந்த கொல விடனபயச் ம்
bet bet bet

burst burst burst
cost cost cost
cut cut cut
hit hit hit
இரண்டொது வடக (2)-ல் மூன்றில் இரு வடிவங்கள் ஒன்றொக இருக்கும்,

Beat beat beaten
become became become
bend bent bent
bleed bled bled
breed bred bred
122
Spoken English
bring brought brought

build built built
burn burnt/burned burnt/burned
buy bought bought
Type (3) All three forms are different,

be was/were been
begin began begun
bite bit bitten
blow blew blown
break broke broken
choose chose chosen
do did done
draw drew drawn
drink drank drunk
drive drove driven
eat ate eaten
fall fell fallen
fly flew flown
Exercise:
Fill in the Past & Past Participle forms of verbs given:
Understand :I certainly _____ you to make that promise. I am afraid I did not make myself____.
Wound: He was accidentally____ in the arm.
Shrink: He is not known ever to have ____ from an encounter.
There was no event from which the robber chief______.
Smell: I noticed that he ____of brandy.
Stick: The cart ____in the mud.
Swear: The soldiers ____allegiance to the Constitution of India.
He was yesterday ____in as a Member of the Legislative Assembly.
Sweep: The waves ____the pier. The pier was ____away. Plague _____off millions.
Cost: Often a lie has ____a life.
His folly ____him years of poverty.
123
Spoken English
அடிப்ேடட வடிவம் இறந்த கொலம் இறந்த கொல விடனபயச் ம்
bring brought brought

build built built
burn burnt/burned burnt/burned
buy bought bought
மூன்றொவடக (3)-ல், அடனத்து மூன்று வடிவங்களும் பவவ்பவறொனடவயொக இருக்கும்,
அடிப்ேடட வடிவம் இறந்த கொலம் கடந்த கொல விடனபயச் ம்
be was/were been
begin began begun
bite bit bitten
blow blew blown
break broke broken
choose chose chosen
do did done
draw drew drawn
drink drank drunk
drive drove driven
eat ate eaten
fall fell fallen
fly flew flown
பகொடுக்கப்ேட்ட விடனச்ப ொற்களின் இறந்த கொலம் ைற்றும் இறந்த கொல விடனபயச் த்டதக் பகொண்டு
பகொடிட்ட இடத்டத நிரப்ேவும்:
Understand :I certainly _____ you to make that promise. I am afraid I did not make myself____.
Wound: He was accidentally____ in the arm.
Shrink: He is not known ever to have ____ from an encounter.
There was no event from which the robber chief______.
Smell: I noticed that he ____of brandy.
Stick: The cart ____in the mud.
Swear: The soldiers ____allegiance to the Constitution of India.
He was yesterday ____in as a Member of the Legislative Assembly.
Sweep: The waves ____the pier. The pier was ____away. Plague _____off millions.
Cost: Often a lie has ____a life.
His folly ____him years of poverty.
124
Spoken English
Buy: A rupee ____twice as much fifteen years ago.

Crow: His enemies ____over his fall.
Deal: He ____unfairly with his partner.
The robber ____him a blow on the head.
Lose: His rashness ____him his life. ____time is never found again.
The man who yields to the fascination of the gaming-table is____.
Find: Sir, I have ____you an argument; but I am not obliged to find you an understanding.
The picture _____its way to the auction-room.
Forgive: Christ ____his crucifiers.
Think: I have ____of a plan.
I____ of Chatterton, the marvellous boy.
Become: He ____the slave of low desires.
Hear: Not a drum was____, not a funeral note.
He hopes his prayer will be____.
Fight: He ____for the crown.
He has ______ a good fight.
Forsake: His courage ____him. He has ____his old friends.
Use of Auxiliary & Modal Verbs with Exercise:
What are auxiliary verbs?

1. Auxiliary verbs (known as helping verbs) are verbs that are used to assist the verb.
2. Auxiliary verbs cannot be used without a main verb.
3. Auxiliary verbs cannot be used with modal verbs.
4. Auxiliary verbs are used to make sentences negative.
5. Auxiliary verbs are used to ask questions.
6. Auxiliary verbs are used in the sentence structure of the verb sentence.
125
Spoken English
Buy: A rupee ____twice as much fifteen years ago.

Crow: His enemies ____over his fall.
Deal: He ____unfairly with his partner.
The robber ____him a blow on the head.
Lose: His rashness ____him his life. ____time is never found again.
The man who yields to the fascination of the gaming-table is____.
Find: Sir, I have ____you an argument; but I am not obliged to find you an understanding.
The picture _____its way to the auction-room.
Forgive: Christ ____his crucifiers.
Think: I have ____of a plan.
I____ of Chatterton, the marvellous boy.
Become: He ____the slave of low desires.
Hear: Not a drum was____, not a funeral note.
He hopes his prayer will be____.
Fight: He ____for the crown.
He has ______ a good fight.
Forsake: His courage ____him. He has ____his old friends.
துடண விடனச்ப ொற்கள் & ைொதிரி விடனச்ப ொற்கள் பதொடர்ேொன ேயிற் ிகள்
துடண விடனச்ப ொற்கள் என்றொல் என்ன?
1. துறண விறனச்ப ாற்கள் (Auxiliary verbs) என்பறவ விதனச் வசால்லிற்கு துறண பபாகும் வறகயில்
பயன்படுத்ைப்படும் விறனச்ப ால் ஆகும்.
2. துறண விறனச்ப ாற்கறள முக்கிய விறனச்ப ாற்கள் இல்லாமல் பயன்படுத்த முடியாது.

3. துறண விறனச்ப ாற்கறள, மாதிரி விறனச்ப ாற்களுடன் பயன்படுத்த முடியாது.
4. வாக்கியத்றத எதிர் மறற வாக்கியமாக ஆக்க துறண விறனச்ப ாற்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
5. துறண விறனச்ப ாற்கறள பகள்விகறள பகட்க பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
6. விறனப ால் வாக்கியத்தில் வாக்கிய கட்டறமப்பிற்காக துறண விறனச் ப ாற்கள்
பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
126
Spoken English
The 3 most common auxiliary verbs are:
 ‘Be’ - Am - Is – Are - Was – Were
 ‘Have’ - Has – Have – Had
127
Spoken English
பேொதுவொக ேயன்ேடுத்தப்ேடும் 3 துடண விடனச்ப ொற்கள்:
 ‘Be’ - Am - Is – Are - Was – Were
 ‘Have’ - Has – Have – Had
128
Spoken English
 ‘Do’ - Does – Do - Did
DO', 'BE' and 'HAVE' are the English auxiliary verbs used in a negative structure, a question, or to show
tense.
DESCRIPTIONS OF ENGLISH AUXILIARY VERBS:

1. 'DO', 'DON'T', 'DOES' and 'DOESN'T' are used for questions and negatives in the Siimple Present
Tense, and 'DID' and 'DIDN'T' are used in the Simple Past Tense.
2. 'BE' is used with the Present Participle in Continuous (Progressive) Verbs. It is also used with the Past
Participle in the Passive.
3. 'HAVE' is used with the Past Participle to form the Perfect Aspect.
What are modal verbs?

Modal verbs are also called auxiliary verbs, helping verbs and modal
auxiliaries.
Modal verbs are not complete verbs, and they can only be used with a verb.
The usage of modal verbs:
In order to understand English modal verbs, it is important to recognize how they can be used. Modal
verbs in English can be used in TWO WAYS:
1.To show LEVELS OF PROBABILITY (deduction).
2.To perform SPECIFIC FUNCTIONS (additional meaning) like obligation, permission etc.
129
Spoken English
 ‘Do’ - Does – Do - Did
DO', 'BE' மற்றும் 'HAVE' என்பறவ எதிர் மறற அறமப்பு, பகள்வி மற்றும் காலங்கறள உணர்த்துதல்
ஆகியவற்றுக்காக பயன்படுத்தப்படும் துதண விறனச் ப ாற்கள் ஆகும்.
ஆங்கில துயண வியனச்சொற்கள் குறித்த விளக்கங்கள்:
1. 'DO', 'DON'T', 'DOES' மற்றும் 'DOESN'T' ஆகியறவ ாதாரண இறந்த காலத்தில், பகள்விகள் மற்றும் எதிர்
மறற வாக்கியங்களில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. are used for questions and negatives in the Simple Present
Tense, மற்றும் 'DID' மற்றும் 'DIDN'T' ஆகியறவ ாதாரண இறந்த காலத்தில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. are
used in the Simple Past Tense.
2. 'BE' என்பது பதாடர்விறன ப ாற்களில் நிகழ் கால விறனபயச் த்துடன் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

ப யப்பாட்டு விறனயில் இறந்த கால விறனபயச் த்துடனும் இது பயன்படுத்தப்படுகிறது.
3. 'HAVE' என்பது இறந்த கால விறனபயச் த்துடன் பயன்படுத்தப்படுகிறது.
ைொதிரி விடனபயச் ங்கள் என்றொல் என்ன?
மாதிரி விறனபயச் ங்கள் என்பது துறன விறனபயச் ங்கள் எனவும் மாதிரி

துறண விறனபயச் ங்கள் எனவும் அறழப்படுகிறது.
மாதிரி விறனச்ப ாற்கள் முழுறமயான விறனச்ப ாற்கள் அல்ல. அதறன விறனச்ப ாற்கள் உடன் தான்
பயன்படுத்த முடியும்.
ைொதிரி விடனபயச் ங்களின் ேயன்ேொடு:
ஆங்கிலத்தில் உள்ள மாதிரி விறனபயச் ங்கறள புரிந்து பகாள்ள, அதன் எப்படி பயன்படுத்தலாம் என்பறத
புரிந்து பகாள்வது மிகவும் அவ ியம். மாதிரி விறனபயச் ங்கறள ஆங்கிலத்தில் இரண்டு வறககளில்
பயன்படுத்தலாம்:
1. ாத்தியக்கூறின் நிறலறய (அனுமானம்) காட்டுதல்
2. உதவி பகாருதல், அனுமதி பகாருதல் பபான்ற குறிப்பிட்ட ப யல்பாடுகறள (கூடுதலாக உணர்த்த)

உணர்த்துவதற்கு பயன்படுத்தப்படுகிறது.
130
Spoken English
MODAL VERBS USED TO SHOW LEVELS OF PROBABILITY

LEVEL OF MODAL TIME = TIME =
PROBABILITY VERB PRESENT & FUTURE PAST

CERTAINTY WILL (Be) He'll be here by Friday. That would have been Susan
who called.
CERTAINTY WON'T (Be) She won't be here. It wouldn't have been John, I
think he's in Delhi.
IMPOSSIBILITY CAN'T (Be) It can't be Fred, he's in He couldn't have written this,
the USA. he doesn't know French.
COULDN'T (Be)
It couldn't be right.
PROBABILITY MUST (Be) He must be right, he's He must have finished by
an expert in this area. now, he's a fast worker.
(LOGICAL)
PROBABILITY SHOULD (Be) He should be finishing He should have finished by
now, he's a fast worker. now, the exam's nearly over.
(LOGICAL+
PREFERENCE)
POSSIBILITY MIGHT (Be) They might win, but I If they had played better, they
doubt it. might have won.
POSSIBILITY MIGHT NOT (Be) It's very cloudy, but I If I hadn't read that book I
might not rain. might not have passed the
exam.
POSSIBILITY MAY (Be) We may go to Andaman She might have got lost.
for our holidays.
POSSIBILITY MAY NOT (Be) I may not arrive on time. He might not have done it.
POSSIBILITY COULD (Be) You could be right, but I He could have had an
doubt it. accident even though he's a
very good driver.
131
Spoken English
ாத்தியக்கூறின் நிறலறய உணர்த்த, மாதிரி விறனபயச் ங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

ாத்தியக்கூறின் நிறல மாதிரி காலம் = நிகழ் & எதிர் காலம் = இறந்த காலம்
விறனபயச் ம் காலம்
நிச் யத்தன்றம WILL (Be) He'll be here by Friday. That would have been Susan
who called.
நிச் யத்தன்றம WON'T (Be) She won't be here. It wouldn't have been John, I
think he's in Delhi.
ாத்தியமற்ற தன்றம CAN'T (Be) It can't be Fred, he's in He couldn't have written this,
the USA. he doesn't know French.
COULDN'T (Be)
It couldn't be right.
ாத்தியக்கூறு MUST (Be) He must be right, he's He must have finished by
an expert in this area. now, he's a fast worker.
(நறடமுறறக்கு ஏற்ற
நிறல)
(நறடமுறறக்கு ஏற்ற SHOULD (Be) He should be finishing He should have finished by

நிறல+ முன்னுரிறம) now, he's a fast worker. now, the exam's nearly over.
ாத்தியக்கூறு MIGHT (Be) They might win, but I If they had played better, they
doubt it. might have won.
ாத்தியக்கூறு MIGHT NOT (Be) It's very cloudy, but I If I hadn't read that book I
might not rain. might not have passed the
exam.
ாத்தியக்கூறு MAY (Be) We may go to Andaman She might have got lost.
for our holidays.
ாத்தியக்கூறு MAY NOT (Be) I may not arrive on time. He might not have done it.
ாத்தியக்கூறு COULD (Be) You could be right, but I He could have had an
doubt it. accident even though he's a
very good driver.
132
Spoken English
MODAL VERBS USED TO PERFORM SPECIFIC FUNCTIONS
MODAL TIME = TIME =

FUNCTION VERB PRESENT& FUTURE PAST
COMPULSION MAKE (Do) She makes them tidy their The teacher made them write
room. it out six times.
PROHIBITION CAN'T/NOT ALLOWED My dad says that I can't She wasn't allowed to see
TO see you anymore. him anymore.
PERMISSION MAY (Be) May I go now? I was allowed to go.
STRONG MUST (Do) I must remember to pay I had to apologize.

the phone bill.
OBLIGATION
STRONG MUSTN'T (Do) Mother: "you mustn't play The children weren't allowed
with matches." to play outside.
OBLIGATION
NO OBLIGATION DON'T HAVE TO (Do) I don't have to wake up I was happy that I didn't have
early on Saturdays. to see him again.
NO OBLIGATION NEEDN'T (Do) You needn't pay it now if You needn't have done it, but
you don't want to. I'm glad you did.
NO OBLIGATION DON'T NEED TO (Do) I don't need to study He didn't need to revise for
French anymore. the exam.
DUTY SUPPOSED TO You’re supposed to arrive You were supposed to have
at work at 8am. done this by now.
DUTY NOT SUPPOSED TO You’re not supposed to I wasn't supposed to have
be here! been at the meeting.
FORMAL WOULD (Do) I'd arrive on time if I were I would have arrived on time
you. if I'd been him.
ADVICE
FORMAL WOULDN'T (Do) I wouldn't do that if I were I wouldn't have done that if
you. I'd been him.
ADVICE
INFORMAL SHOULD (Do) You should always dress You should have dressed
well at interviews. well at the interview.
ADVICE
INFORMAL SHOULDN'T (Do) You shouldn't speak to You shouldn't have spoken to
him like that. him like that.
ADVICE
INFORMAL OUGHT TO (Do) You ought to be here You ought to have been
earlier. there earlier.
ADVICE
INFORMAL OUGHT NOT TO (Do) You ought not to touch You ought not to have done
that. that.
ADVICE
133
Spoken English
மாதிரி விறனச்ப ாற்கள் குறிப்பிட்ட ப யல்பாடுகறள உணர்த்துவதற்கு பயன்படுத்தப்படுகிறது
ப யல்பாடு மாதிரி விறனபயச் ம் காலம் = நிகழ் & எதிர் காலம் = இறந்த காலம்
காலம்
நிர்பந்தம் MAKE (Do) She makes them tidy their The teacher made them write
room. it out six times.
தறட CAN'T/NOT ALLOWED My dad says that I can't She wasn't allowed to see
TO see you anymore. him anymore.
அனுமதி MAY (Be) May I go now? I was allowed to go.
அதிக பபாறுப்பு MUST (Do) I must remember to pay I had to apologize.

அல்லது கடறம the phone bill.
அதிக பபாறுப்பு MUSTN'T (Do) Mother: "you mustn't play The children weren't allowed
அல்லது கடறம with matches." to play outside.
பபாறுப்பற்ற நிறல DON'T HAVE TO (Do) I don't have to wake up I was happy that I didn't have
early on Saturdays. to see him again.
பபாறுப்பற்ற நிறல NEEDN'T (Do) You needn't pay it now if You needn't have done it, but
you don't want to. I'm glad you did.
பபாறுப்பற்ற நிறல DON'T NEED TO (Do) I don't need to study He didn't need to revise for
French anymore. the exam.
கடறம SUPPOSED TO You’re supposed to arrive You were supposed to have
at work at 8am. done this by now.
கடறம NOT SUPPOSED TO You’re not supposed to I wasn't supposed to have
be here! been at the meeting.
முறறயான WOULD (Do) I'd arrive on time if I were I would have arrived on time
அறிவுறர you. if I'd been him.
முறறயான WOULDN'T (Do) I wouldn't do that if I were I wouldn't have done that if
அறிவுறர you. I'd been him.
முறற ாரா அறிவுறர SHOULD (Do) You should always dress You should have dressed
well at interviews. well at the interview.
முறற ாரா அறிவுறர SHOULDN'T (Do) You shouldn't speak to You shouldn't have spoken to
him like that. him like that.
முறற ாரா அறிவுறர OUGHT TO (Do) You ought to be here You ought to have been
earlier. there earlier.
முறற ாரா அறிவுறர OUGHT NOT TO (Do) You ought not to touch You ought not to have done
that. that.
134
Spoken English
MODAL TIME = TIME =

FUNCTION VERB PRESENT& FUTURE PAST
REQUESTS CAN (I/you) Can/Could you help me, I asked him to help me.
please?
ABILITY CAN (Do) I can speak English. I could speak English when I
was five.
ABILITY BE ABLE TO (Do) Will you be able to come? She was able to answer all
the questions.
ABILITY MANAGE TO (Do) Does he manage to get He managed to rescue her.
here on time?
NORMAL WILL/WOULD She'll always do her She would always do her
homework. homework.
BEHAVIOR
OFFERS WILL I'll help you with that. I'd have helped you.
OFFERS SHALL Shall I give you a hand? I should have helped you.
SUGGESTIONS SHALL (LET'S) Shall we meet at 9pm? I suggested meeting at 9.
WILLINGNESS WON'T (Do) I won't do it! She wouldn't do it.
Exercise:
Put the correct modal verb in its correct form combined with the verb in brackets to make
deductions. In questions 1 to 6, try to use a different modal verb in each situation.
Situation: There are five milk bottles on their front door step.
1. They ____________________ (forget) to cancel their milk deliveries.
2. They ____________________ (wake up) yet.
3. There ____________________ (be) some guests staying with them.
Situation: His coat is on the floor.
4. He ____________________ (drop) it.
5. It ____________________ (be) his coat.
6. There ____________________ (be) some logical reason for it!
Put the correct modal verb in its correct form into the gaps.
7. He was very strong; he ____________________ ski all day and dance all night.
8. We ____________________ to borrow umbrellas; so we didn't get wet.
9. I was so far from the stage that I ____________________ see very well.
10. He sees very badly; he ____________________ wear glasses all the time.
11. NOTICE: All dogs ____________________ kept on leads!
135
Spoken English
மாதிரி காலம்= ிகழ் & எதிர் காலம் = இறந்த காலம்

செயல்பாடு விறனபயச் ம் காலம்
பகாரிக்றக CAN (I/you) Can/Could you help me, I asked him to help me.
please?
திறன் CAN (Do) I can speak English. I could speak English when I
was five.
திறன் BE ABLE TO (Do) Will you be able to come? She was able to answer all
the questions.
திறன் MANAGE TO (Do) Does he manage to get He managed to rescue her.
here on time?
வழக்கமான தன்றம WILL/WOULD She'll always do her She would always do her
homework. homework.
உதவி WILL I'll help you with that. I'd have helped you.
உதவி SHALL Shall I give you a hand? I should have helped you.
ஆபலா றனகள் SHALL (LET'S) Shall we meet at 9pm? I suggested meeting at 9.
விருப்பம் WON'T (Do) I won't do it! She wouldn't do it.
அனுைொனத்டத பகொடுக்கும் வடகயில் அடடப்புக் குறிக்குள் பகொடுக்கப்ேட்டுள்ள

விடனச்ப ொற்களுடன் ைொதிரி விடனச்ப ொற்களின் ரியொன வடிவத்டத பகொண்டு நிரப்ேவும்.
நிடலடை: There are five milk bottles on their front door step.
1. They ____________________ (forget) to cancel their milk deliveries.
2. They ____________________ (wake up) yet.
3. There ____________________ (be) some guests staying with them.
நிடலடை: His coat is on the floor.
4. He ____________________ (drop) it.
5. It ____________________ (be) his coat.
6. There ____________________ (be) some logical reason for it!
ைொதிரி விடனச்ப ொற்களின் ரியொன வடிவத்டதக் பகொண்டு பகொடிட்ட இடத்டத நிரப்ேவும்.
7. He was very strong; he ____________________ ski all day and dance all night.
8. We ____________________ to borrow umbrellas; so we didn't get wet.
9. I was so far from the stage that I ____________________ see very well.
10. He sees very badly; he ____________________ wear glasses all the time.
11. NOTICE: All dogs ____________________ kept on leads!
136
Spoken English
12. Farmers ____________________ get up early.
13. You ____________________ drive fast; there is a speed limit here.
14. We ____________________ drive fast; we have plenty of time.
15. They ____________________ get up early; they were on holiday.
Complete these sentences in an appropriate way.

16. I left my bicycle here and now it's gone.
Someone ____________________ (steal) it.
17. I bought two bottles of milk.
You ____________________ (buy) milk; we have loads in the fridge.
18. I have just watered the roses.
You ____________________ (water) them. Look, it's raining now!
Personal Interview Round
Comprehension:
Read the story. Then answer the questions below:
The Interview
Jethro gets ready for his job interview. He takes a shower. He shaves. He brushes
his teeth. He cuts his fingernails. He combs his hair. He puts on the new suit he
bought just for today. Jethro feels confident. He is also very nervous. Here is why.
Jethro graduated at the top of his class in college. Still, Jethro knows the economy is
bad. His dad just lost his job at the bank a few weeks ago! Many people are
interviewed for the very same job. There is a lot of competition. Jethro is still
positive. He thinks he has a good chance of getting the job at the technology company. Jethro arrives at
his interview at 9:45. He is 15 minutes early. “Have a seat. Mr. Stone will be right with you,” the
receptionist says. Jethro sits. He thinks about what he has learned to do in an interview. Look people in
the eye. Give a firm handshake. Speak clearly. Jethro feels ready. “Mr. Stone is ready to see you now,”
the receptionist says. Jethro takes a deep breath and walks into Mr. Stone’s office. “Good to meet you,
sir,” Jethro says and gives Mr. Stone a firm handshake and a smile.
Questions:
1) What kind of job is Jethro interviewing for? 2) What is one thing Jethro does to get ready?
A. a college job A. He talks to his dad.
B. a banking job B. He calls Mr. Stone.
C. a technology job C. He eats breakfast.
D. a receptionist job D. He cuts his fingernails.
137
Spoken English
12. Farmers ____________________ get up early.

13. You ____________________ drive fast; there is a speed limit here.
14. We ____________________ drive fast; we have plenty of time.
15. They ____________________ get up early; they were on holiday.
கீ ழ்கொணும் வொக்கியங்கடள பேொருத்தைொன வழிகளில் நிரப்ேவும்.
16. I left my bicycle here and now it's gone.

Someone ____________________ (steal) it.
17. I bought two bottles of milk.
You ____________________ (buy) milk; we have loads in the fridge.
18. I have just watered the roses.
You ____________________ (water) them. Look, it's raining now!
ஆங்கிலத்தில் உடரயொடல்
தனிப்ேட்ட பநர்கொணல் சுற்று
புரிந்து பகொள்ளுதல்:
கறதறய படிக்கவும். பின்னர் கீ ழ்காணும் பகள்விகளுக்கு விறட அளிக்கவும்
The Interview
Jethro gets ready for his job interview. He takes a shower. He shaves. He brushes his
teeth. He cuts his fingernails. He combs his hair. He puts on the new suit he bought
just for today. Jethro feels confident. He is also very nervous. Here is why. Jethro
graduated at the top of his class in college. Still, Jethro knows the economy is bad. His
dad just lost his job at the bank a few weeks ago! Many people are interviewed for the
very same job. There is a lot of competition. Jethro is still positive. He thinks he has a
good chance of getting the job at the technology company. Jethro arrives at his interview at 9:45. He is
15 minutes early. “Have a seat. Mr. Stone will be right with you,” the receptionist says. Jethro sits. He
thinks about what he has learned to do in an interview. Look people in the eye. Give a firm handshake.
Speak clearly. Jethro feels ready. “Mr. Stone is ready to see you now,” the receptionist says. Jethro
takes a deep breath and walks into Mr. Stone’s office. “Good to meet you, sir,” Jethro says and gives Mr.
Stone a firm handshake and a smile.
பகள்விகள்:
1) What kind of job is Jethro interviewing for? 2) What is one thing Jethro does to get ready?
A. a college job A. He talks to his dad.
B. a banking job B. He calls Mr. Stone.
C. a technology job C. He eats breakfast.
D. a receptionist job D. He cuts his fingernails.
138
Spoken English
3) What time is Jethro's interview? 4) What does it mean to be confident?

A. 9:30 A. to be early
B. 9:45 B. to be sure
C. 10:00 C. to be worried
D. 10:15 D. to be nervous
5) Why might Jethro be nervous? 6) What is competition ?

A. He did not do well in school. A. when people get ready to go out
B. He is not a very good speaker. B. when people go for a job interview
C. He does not like to wear suits. C. when people feel they are not good enough
D. Many others are interviewing for the same job. D. when many people are going after the same
thing
9) Why might Jethro be positive about getting this job?

A. The economy is bad.
B. He did well in school.
C. Jethro's dad lost his job.
D. He knows Mr. Stone well
Difference between Advanced Extempore & Impromptu

Most people use the two words interchangeably to mean `spontaneously'. Careful users
of the language, however, maintain a distinction between the two. The word `extempore'
is normally associated with public speaking. When you give a speech extempore, you
give it with no notes. There is no memorization involved either. You stand before the
audience and talk, but this doesn't mean that you haven't given the subject matter any
thought. You may have been given your topic a month in advance, and you come so well
prepared that you choose to speak without notes. The word `impromptu' is normally used with musical
performances. In this case, the performer does not play a piece that he has rehearsed; instead, he
creates the music as he goes along. When the word is used in relation to public speaking, it suggests
that there is no planning or premeditation involved. An impromptu speech is one when you are asked to
speak all of a sudden, without any prior warning. In this case, you have little or no time to prepare; you
make up your speech as you go along. Many people do not maintain this subtle distinction between the
two words nowadays.
Impromptu conveys unrehearsed remarks or performance with an element of surprise, while
Extempore only suggests that this is done without notes or props.
The 4 Powerful Pillar Points to any table topics are:
1. Learn to relax and enjoy the moment.
2. Approach the table topic with a mind set to fail.
3. Don’t move from the stage until you see the Red Light – Show you enjoy the spot light.
4. If nothing else, just keep talking any nonsense.
139
Spoken English
3) What time is Jethro's interview? 4) What does it mean to be confident?

A. 9:30 A. to be early
B. 9:45 B. to be sure
C. 10:00 C. to be worried
D. 10:15 D. to be nervous
5) Why might Jethro be nervous? 6) What is competition ?
A. He did not do well in school. A. when people get ready to go out
B. He is not a very good speaker. B. when people go for a job interview
C. He does not like to wear suits. C. when people feel they are not good enough
D. Many others are interviewing for the same job. D. when many people are going after the same
thing
9) Why might Jethro be positive about getting this job?
A. The economy is bad.
B. He did well in school.
C. Jethro's dad lost his job.
D. He knows Mr. Stone well
ஆயத்தமின்றி செயல்படுதல் மற்றும் உடனடியாக செயல்படுதல் என்பதற்கு உள்ள நவறுபாடு

பபரும்பாலான மக்கள் இந்த இரண்டு வார்த்றதகறளயும் தன்னிச்ற யாக என்ற பபாருள்படும்
வறகயில் உபபயாகப்படுத்துவார்கள். ஆனால் பமாழிறய நன்றாக அறிந்தவர்களுக்கு இறவ
இரண்டுக்கும் இறடபய ஆன பவறுபாடு புரியும். ஆயத்தமின்றி ப யல்படுதல் அதாவது
Extempore என்பது, பபாது கூட்டம் ஒன்றில் பபசுவதுடன் பதாடர்புறடயது. ஆயத்தம் ஏதும்
இன்றி நீங்கள் பமறடயில் பபசும் பபாது, குறிப்புகள் எதுவும் இல்லாமல் பபசுவர்கள்.
ீ இதறன
நீங்கள் முன்னதாக மனப்பாடம் ப ய்யவில்றல. நீங்கள் பார்றவயாளர்கள் முன்னால் பபசுகிறீர்கள். அதற்காக,
நீங்கள் அந்த விஷயத்றத பற்றி ிந்திக்கபவ இல்றல என எடுத்துக் பகாள்ள முடியாது. இந்த தறலப்பு உங்களுக்கு
ஒரு மாதம் முன்னதாகபவ பகாடுக்கப்பட்டிருக்கலாம். நீங்கள் அதற்காக முழுறமயாக முன்னதாகபவ தயார்
நிறலயில் இருப்பதால், குறிப்புகள் ஏதும் இல்லாமல் பப முடிகிறது. Impromptu என்பது பபாதுவாக இற
நிகழ்ச் ிறய நடத்துவதுடன் பதாடர்புறடய ப ால்லாகும். தான் ஒத்திறக பார்த்த இற பதாகுப்றப இற க்காமல்
அல்லது பாட்றட பாடாமல், தான்ன் விரும்பியபடி நிறனத்தபடி இற றய அறமத்தல். இந்த வார்த்றதறய பபாது
கூட்டத்தில் பபசுவதுடன் பதாடர்பு படுத்தும் பபாது, இதில் திட்டெிடல் அல்லது தயார்நிறலயில் இருப்பதில்றல
என்பறத உணர்த்துகிறது. முன்பனச் ரிக்றக ஏதும் இல்லாமல் உடனடியாக ஒருவறர பப அறழக்கும் பபாது அது
Impromptu என அறழக்கப்படுகிறது. இந்த நிறலயில் உங்களுக்கு தயர் ப ய்யவதற்கு பநரம் மிக குறறவாக
இருக்கும் அல்லது பநரபம இருக்காது. நீங்கள் நிறனத்தறத பப பவண்டும். பபாதுவாக மக்கள் இந்த இரண்டு
வார்த்றதகளுக்கும் இறடயிலான பவறுபாட்றட புரிந்து பகாள்ளுவதில்றல.
Impromptu என்ேது எதிர்ேொரொத நிடலயில் ஒருவடர ஒத்திடக ஏதும் இன்று பே பவொ அல்லது நிகழ்ச் ிடய
நடத்தபவொ அடழத்தல் என்ேடத குறித்தல். Extempore என்ேது குறிப்புகள் ஏதும் இல்லொைல் தடடயின்றி
பேசுதல் என்ேதொகும்.
எந்த ஒரு தடலப்டேயும் பேொருத்தவடர ைிகமுக்கியைொக உள்ள 4 முக்கிய குறிப்புகள்:
1. அந்த தருணத்டத அடைதியொக இருந்து அனுேவிக்கவும்.
2. பதொற்றொலும் ேரவொயில்டல என்ற எண்ணத்துடன் முயற் ிக்க பவண்டும்.
3. ிவப்பு விளக்கு கொண்ேிக்கப்ேடும் வடர பைடடடய விட்டு நகரக் கூடொது - அந்த தருணத்டத நீங்கள்
ைகிழ்ச் ியொக அனுேவிக்கிறீர்கள் என்ேடதன் உணர்த்தவும்.
4. பேசுவதற்கு ஒன்றும் இல்டல என்றொலும் கூட எடதயொவது பே ிக் பகொண்பட இருக்கவும்.
140
Spoken English
The 6 secret steps:

1. Listen very carefully to the topic.
2. Repeat the topic in your head as it is being stated.
3. Capture the ‘key’ words of the topic.
4. Visualize the topic in you mind as a movie.
5. Try to connect the ‘key’ word to whatever comes to you mind.
6. As you keep talking, try to visualize the sequence in your head (Remember you can think faster
than you speak).
The standard key approaches to any topic are the following:
 OOOC – Opinion, Opinion, Opinion and Conclusion
(When you get a topic that requires your opinion, give 3 opinions of yours and end with a conclusion.
E.g. What do you think would happen if the Gold prices came down?)
 EEEC – Example, Example, Example and Conclusion
(When you get a topic that requires your opinion, give 3 examples and finally end with a conclusion. E.g.
Who do you think is smarter – Man or Woman?)
 OBC – The standard Opening, Body and Conclusion
 If / But format or Agree to Disagree Approach
(A situation is given to you. You site an example for the topic. You site another example against the
topic. Then, finally you give your conclusion in the end. E.g. – Do you think it’s okay for men to take the
role of housewives?)
 Take a stand approach
(A question is presented to you and you take one side of the argument and make your stand clear. E.g.
Do you think examination system in education should be removed?)
 Dissect approach
(A crazy topic is given to you. Explain what you understand of the topic. Normally, such topics don’t
make sense but how you dissect them makes the difference. E.g. Why did the chicken cross the road?)
Advanced Vocabulary
Adverse: Unfavorable; harmful.

Advocate: A person who publicly supports something or someone.
Destiny: A predetermined course of events considered as something beyond human power or control.
Diminish: To make smaller or less or to cause to appear so.
Donor: One that contributes something, such as money, to a cause or fund.
Exempt: To free from an obligation, a duty, or a liability to which others are subject.
Query: A doubt in the mind; a mental reservation.
Patron: Protector or benefactor, a customer, especially a regular customer.
Savor: The taste or smell of something.
Vocation: Employment; occupation; avocation; calling; business; trade.
Practice…..
141
Spoken English
பவற்றி ரக ியத்திற்கொன 6 வழிமுடறகள்:

1) தடலப்டே நன்றொக கவனிக்கவும்
2) தடலப்டே கூறியவுடன் அதடன ைீ ண்டும் ைீ ண்டும் உங்கள் ைனதிற்குள் வொங்கிக் பகொள்ளவும்.
3) அந்த தடலப்பு பதொடர்ேொன முக்கியைொன வொர்த்டதகடள கண்டறியவும்.
4) அந்த தடலப்டே ஒரு ேடம் பேொல உங்கள் ைனதில் ஓட்டிப் ேொர்க்கவும்.
5) அந்த தறலப்பு பதாடர்பான முக்கிய வார்த்றதகள் கிறடத்தவுடன் அதறன எப்படி வைாடர்பு படுத்ைி பப
முயற்சிக்கவும்.
6) நீங்கள் பபசும் பபாபத, அதறன மனதில் ஒட்டிப் பார்க்கவும், ( நீங்கள் பபசுவறத விட பவகமாக ிந்திக்க
முடியும் என்பறத நிறனவில் பகாள்ளவும்).
எந்த தடலப்பு பகொடுக்கப்ேட்டொலும், அதற்கொன பேொதுவொன முக்கிய அணுமுடறகள் கீ பழ
பகொடுக்கப்ேட்டுள்ளன:
 OOOC – Opinion, Opinion, Opinion and Conclusion
(உங்களது கருத்து பதடவப்ேடும் ஒரு தடலப்பு உங்களுக்கு கிடடத்தொல், உங்களது 3 கருத்துக்கடள
பதரிவித்து அதற்கொன தீர்விடன கண்டறியவும். உதொரணத்திற்கு : தங்கத்தின் விடல குடறந்தொல் என்ன
நடக்கும் என நீ ங்கள் நிடனக்கிறீர்கள்?)
 EEEC – Example, Example, Example and Conclusion
(உங்களது கருத்து பதடவப்ேடும் ஒரு தடலப்பு உங்களுக்கு கிடடத்தொல், உங்களது 3 உதொரணங்கடள
பதரிவித்து அதற்கொன தீர்விடன கூறவும். உதொரணத்திற்கு : இதில் யொர் அதிக ொைர்த்திய ொலி என
நிடனக்கிறீர்கள் - ஆண் அல்லது பேண்?)
 OBC – The standard Opening, Body and Conclusion. அதொவது பேொதுவொன பதொடக்கம், உட்கருத்து
ைற்றும் முடிவுடர
 If / But format அல்லது Agree to Disagree அணுகுமுடற
(இந்த சூழ்நிடல உங்களுக்கு பகொடுக்கப்ேட்டொல், அது பதொடர்ேொன உதொரணத்டத கண்டறியவும். அந்த
தடலப்ேிற்கு எதிரொன ஒரு உதொரணத்டதயும் கண்டறியவும். இறுதியொக உங்களது முடிவுடரடய நீ ங்கள்
வழங்கவும். உதொரணத்திற்கு: - ஆண்கள், வட்டில்
ீ உள்ள தங்களது இல்லத்தர ிக்கு உதவியொக இருப்ேது ரி
என நிடனக்கிறீர்களொ?)
 Take a stand approach தடலப்பு பதொடர்ேொக ஒரு நிடல எடுத்து அணுகும் முடற
(ஒரு பகள்வி உங்கள் முன் டவக்கப்ேடுகிறது அது பதொடர்ேொக உங்களது ஒரு தரப்பு நிடலடய எடுத்து அடத
பதளிவு ேடுத்தும் விதைொன வொதத்டத எடுத்து டவக்கவும். உதொரணத்திற்கு: கல்வித் துடறயில் பதர்வு
முடறடய நீ க்க பவண்டும் என நீ ங்கள் நிடனக்கிறீர்களொ?)
 Dissect approach ேகுப்ேொய்ந்து ப யல்ேடும் அணுமுடற
(ஒரு விபநொதைொன தடலப்பு உங்களுக்கு பகொடுக்கப்ேட்டுள்ளது. அந்த தடலப்டே ேற்றிய உங்களது கருத்து
என்ன என பகட்கப்ேடுகிறது? பேொதுவொக, அது பேொன்ற தடலப்புகளில் அர்த்தம் ஏதும் இருப்ேதில்டல, ஆனொல்
அதடன ேகுப்ேொய்ந்து எவ்வொறு நீ ங்கள் உங்கடள பவறுேடுத்தி கொட்டுகிறீர்கள் என்ேது முக்கியம் ஆகும்.
உதொரணத்திற்கு: பகொழிக்குஞ்சு ஏன் ொடலடய கடக்கிறது?)
பைம்ேட்ட ப ொற்களஞ் ியம்
Adverse: Unfavorable; harmful. (சாைகெற்ற; ைீங்கு.)
Advocate: சிலவற்தற அல்லது சிலதை வவளிப்பதடைாக ஆைரிக்கும் நபர்
Destiny: ெனிைனின் கட்டுபாட்டில் இல்லாை, முன்னைாகபவ நிர்ணைிக்கப்பட்ட சில விஷைங்கள்
Diminish: ஒன்தற குதறக்கபவா அல்லது சிறிைாக்கபவா வசய்ைல் அல்லது அவ்வாறு பைான்றும் படி வசய்ைல்
Donor: ஒரு நல்ல காரிைத்ைிற்காக, பணபொ வபாருபளா வழங்கி உைவும் நபர்
Exempt: ஒரு கடதெ, ஒரு கடன் அல்லது ஒரு வரி பபான்றவற்தற ெற்றவர்கள் வசலுத்தும் நிதலைில்
அைிலிருந்து விடுபடும் நிதல.
Query: ெனைில் உள்ள ஒரு பகள்வி; ெனைில் உள்ள ஒரு சந்பைகம்
Patron: காப்பாளர் அல்லது பைனாளி, ஒரு வாடிக்தகைாளர் குறிப்பாக வழக்கொன வாடிக்தகைாளர்.
Savor: ஏபைனும் ஒன்றின் சுதவ அல்லது ெணம்
Vocation: பவதலவாய்ப்பு; வைாழில்; துதணத் வைாழில்; வணிகம்; வர்த்ைகம்..
ேயிற் ி ப ய்யவும்……………………
142
Spoken English
Instruction: Select the word or phrase that is closest in meaning…..

a) Diminish:
i) to become dark
ii) to become less
iii) to disrespect
iv) to avoid
b) Exempt
i) Excused
ii) former employee
iii) former royalty
iv) hidden
c) Vocation:
i) Holiday
ii) Speech
iii) Relaxation
iv) occupation
d) Patron:
i) a manager
ii) a father
iii) an owner
iv) a customer
e) Destiny:
i) Habit
ii) Fate
iii) Hope
iv) minute
f) Advocate:
i) a speech writer
ii) a critic
iii) a newspaper reporter
iv) a supporter
g) Savor:
i) Miser
ii) Messiah
iii) to enjoy
iv) to save for later
143
Spoken English
குறிப்பு: பநருங்கிய அர்த்தம் தரும் வொர்த்டத அல்லது ப ொற்பறொடடர பதர்வு ப ய்யவும்………………..
a) Diminish:
i) to become dark
ii) to become less
iii) to disrespect
iv) to avoid
b) Exempt
i) Excused
ii) former employee
iii) former royalty
iv) hidden
c) Vocation:
i) Holiday
ii) Speech
iii) Relaxation
iv) occupation
d) Patron:
i) a manager
ii) a father
iii) an owner
iv) a customer
e) Destiny:
i) Habit
ii) Fate
iii) Hope
iv) minute
f) Advocate:
i) a speech writer
ii) a critic
iii) a newspaper reporter
iv) a supporter
g) Savor:
i) Miser
ii) Messiah
iii) to enjoy
iv) to save for later
144
Spoken English
g) Donor:
i) one who doesn’t know
ii) one who gives
iii) one who does nothing
iv) one who eats a lot
i) Adverse:
i) Unknown
ii) Unfavorable
iii) Jingle
iv) commercial writing
j) Query:
i) to ask
ii) to quote
iii) to be strange
iv) to laugh
Personal Interview practice
145
Spoken English
g) Donor:
i) one who doesn’t know
ii) one who gives
iii) one who does nothing
iv) one who eats a lot
j) Adverse:
i) Unknown
ii) Unfavorable
iii) Jingle
iv) commercial writing
j) Query:
i) to ask
ii) to quote
iii) to be strange
iv) to laugh
ஆங்கிலத்தில் உடரயொடல்:
தனிப்ேட்ட பநர்கொணல் ேயிற் ி
146
Spoken English
147
Spoken English
148
Spoken English
149
Spoken English
150
Spoken English
151
Spoken English
152
Spoken English
Lesson Objectives
Learn Adverbs and usage
Newspaper reading
V.
Adverbs
Activity:
The participants will be grouped in 3. The groups will be categorized as A B C.
2 participants will be given blocks to prepare an object in 3 minutes. The 3rd participant keeps on
encouraging using “quickly, fast, carefully, efficiently, late, finally”.
Now the participant 1 or 2 describes the work done by any other participant of another group.
An adverb can modify a verb, an adjective, another adverb,

a phrase, or a clause. An adverb indicates manner, time,
place, cause, or degree and answers questions such as
"how," "when," "where," "how much".
Some adverbs can be identified by their characteristic
"ly" suffix.
In the following examples, each of the highlighted words is an
adverb:
The seamstress quickly made the mourning clothes.
In this sentence, the adverb "quickly" modifies the verb "made"
and indicates in what manner (or how fast) the clothing was
constructed.
The midwives waited patiently through a long labour.
Similarly in this sentence, the adverb "patiently" modifies the
verb "waited" and describes the manner in which the midwives
waited.
153
Spoken English
வியனசயச்ெங்கள் மற்றும் அதன் பயன்பாட்டியன அறிதல்
செய்தித்தாள் படித்தல்
V.
விடனபயச் ங்கள்
பங்பகற்பாளர்கள் 3 பபர் பகாண்ட குழுக்களாக பிரிக்கப்படுவார்கள். அவர்கள் A B C என
வறகப்படுத்தப்படுவார்கள்.
அவர்களில் 2 பங்பகற்பாளர்களுக்கு ப்ளாக்குகள் பகாடுக்கப்பட்டு ஒரு பபாருறள 3 நிமிடத்தில் தயர்
ப ய்யுமாறு கூறப்படும். 3வது பங்பகற்பாளர் “quickly, fast, carefully, efficiently, late, finally” பபான்ற
வார்த்றதகறள கூறி உற் ாகப்படுத்த பவண்டும்.
இப்பபாது 1வது அல்லது 2வது பங்பகற்பாளர், மற்பறாரு குழுவின் பங்பகற்பாளர் ப ய்துள்ள பணிறய
விவரிப்பார்.
ஒரு விறனபயச் ம், என்பது ஒரு விறன, ஒரு உரிச்ப ால், மற்பறாரு விறனபயச் ம், ஒரு ப ாற்பறாடர்
அல்லது ஒரு வசால் ஆகியவற்றற விவரித்து ப ால்லக் கூடியது.
ப யலின், தன்றம, பநரம், இடம், காரணம் அல்லது அளவு
ஆகியவற்றற குறிப்பபதாடு "how," "when," "where," "how much"
பபான்ற பகள்விகளுக்கும் விறட அளிக்கிறது.
ில விறனபயச் ங்கள் என்று "ly" எழுத்துக்களில் முடிவறடவதாக

உள்ளது.
கீ ழ்கண்ட உதாரணங்களில் றைறலட் ப ய்யபப்ட்ட வார்த்றதகள்

விறனபயச் ங்கள் ஆகும்.
The seamstress quickly made the mourning clothes.

இந்த வாக்கியத்தில், "quickly" என்ற விறனபயச் ம் என்ற "made"
விறனறய மாற்றி அறமத்து, துணி எவ்வளவு பவகமாக தயார்
ப ய்து முடிக்கப்பட்டது என்பறத விளக்குகிறது.
The midwives waited patiently through a long labour.

இந்த வாக்கியத்திலும், "patiently" என்ற விறனபயச் ம் "waited"
என்ற விறனறய விவரித்து, காத்திருக்கும் தன்றமறய விவரிக்கிறது.
154
Spoken English
The boldly spoken words would return to haunt the rebel.

In this sentence the adverb "boldly" modifies the adjective "spoken."
We urged him to dial the number more expeditiously.
Here the adverb "more" modifies the adverb "expeditiously."
Unfortunately, the bank closed at three today.
In this example, the adverb "unfortunately" modifies the entire sentence.
DESCRIBE THE MAN'S ACTIONS:
He's working quickly. He's working hard.
He's working carefully. He's working fast. "Quickly, carefully, slowly, hard,
fast, hurriedly" are all adverbs.
He's working slowly. He's working hurriedly.
Frank worked more yesterday . (WHEN)

Adverbs give information about the
Steve works here . (WHERE)
time, place and manner of the action.
They work well together. (HOW)
ADJECTIVE ADVERB ADJECTIVE ADVERB

new newly Quick quickly Most adverbs have -ly at the end.
happy happily Careful carefully
ADJECTIVE ADVERB ADJECTIVE ADVERB

hard hard Fast fast Some adverbs are irregular.
early early Good well
Quickly, he finished his work.
He quickly finished his work. Adverbs have many possible

positions within a sentence.
He finished his work quickly.
Frank works more quickly than Steve.
Steve works more carefully than Frank. Adverbs can be used

to compare actions.
Which worker works more efficiently?
155
Spoken English

இந்த வாக்கியத்தில், "boldly" என்ற விறனபயச் ம் உரிச்ப ால்லான "spoken" என்பறத பற்றி கூறுகிறது.
We urged him to dial the number more expeditiously.
இந்த வாக்கியத்தில், "more" என்ற விறனபயச் ம் "expeditiously" என்ற விறனபயச் த்றத பற்றி
கூறுகிறது.
Unfortunately, the bank closed at three today.
இந்த உதாரணத்தில், என்ற விறனபயச் ம், முழு வாக்கியத்றதயும் விவரித்து கூறுகிறது.
ਪਪਪਪ ਪਪ ਪਪਪਪਪਪ ਪਪ ਪਪਪਪ ਪਪਪ:
He's working quickly. He's working hard.
He's working carefully. He's working fast. "Quickly, carefully, slowly, hard,
fast, hurriedly" என்பறவ
விறனபயச் ங்கள் ஆகும்.
He's working slowly. He's working hurriedly.
Frank worked more yesterday . (WHEN)

ஒரு ப யலில், பநரம், இடம் மற்றும்
Steve works here . (WHERE) தன்றம பற்றிய தகவல்கறள
விறனபயச் ம் பகாடுக்கிறது.
They work well together. (HOW)
உரிச்ப ால் விறனபயச் ம் உரிச்ப ால் விறனபயச் ம்

new newly Quick quickly பபரும்பாலான
விறனபயச் ங்கள் -ly என்று
முடிவறடவதாக உள்ளது.
happy happily Careful carefully
உரிச்ப ால் விறனபயச் ம் உரிச்ப ால் விறனபயச் ம்

hard hard Fast fast ில விறனபயச் ங்கள்
ஒழுங்கறமயாமல் உள்ளன.
early early Good well
Quickly, he finished his work.

He quickly finished his work. ஒரு வாக்கியத்தில், விறனபயச் ங்கள்
பல்பவறு நிறலகளில் இருக்கும்.
He finished his work quickly.
Frank works more quickly than Steve.

ப யல்பாடுகறள ஒப்பிட விறனபயச் ங்கள்
Steve works more carefully than Frank.
பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
Which worker works more efficiently?
156
Spoken English
Paul is a very good worker.
Sandy is frequently busy. Adverbs can be used

to modify adjectives.
Our teacher is always patient with us.
Paul went to the store, then he went to the post office. Adverbs can be used to
I should have studied; instead, I went to a movie. join two clauses together.
I have no money; I'd go with you otherwise. These adverbs are called
I think, therefore I am. conjunctive adverbs.
Some of the most common conjunctive adverbs are:

also, consequently, finally, furthermore, hence, however, incidentally, indeed, instead, likewise,
meanwhile, nevertheless, next, nonetheless, otherwise, still, then, therefore, thus.
Exercise:
Complete the following sentences using adverbs.
1. They laughed ________ (happy)
2. The dog ran ________ (quick)
3. Ruth solved the problem ________ (easy)
4. Bob spoke about his new job ____________ (dramatic)
157
Spoken English
Paul is a very good worker.
Sandy is frequently busy. உரிச்ப ாற்கறள விவரித்து கூற

விறனபயச் ங்கறள
Our teacher is always patient with us.
Paul went to the store, then he went to the post office. இரண்டு வசாற்கதள ஒன்றாக
I should have studied; instead, I went to a movie. இறணக்க விறனபயச் ங்கறள
I have no money; I'd go with you otherwise. ஒத்த விறனபயச் ங்கள் என இறவ
I think, therefore I am. அறழக்கப்படுகின்றன.
ில பேொதுவொன ஒத்த விடனபயச் ங்கள் கீ பழ பகொடுக்கப்ேட்டுள்ளன
also, consequently, finally, furthermore, hence, however, incidentally, indeed, instead, likewise,
meanwhile, nevertheless, next, nonetheless, otherwise, still, then, therefore, thus.
கீ ழ்கண்ட வாக்கியங்கயள வியனசயச்ெங்கயள சகாண்டு ிரப்பவும்.
1. They laughed ________ (happy)
2. The dog ran ________ (quick)
3. Ruth solved the problem ________ (easy)
4. Bob spoke about his new job ____________ (dramatic)
158
Spoken English
5. She is always _____________ dressed. (beautiful)
6. You are writing too __________ (slow)
7. She spoke ________ about him. (nice)
8. I think you are working ________ (hard)
9. He drives very ________ (careful)
10. His temperature went up ________ (fast)
159
Spoken English
5. She is always _____________ dressed. (beautiful)
6. You are writing too __________ (slow)
7. She spoke ________ about him. (nice)
8. I think you are working ________ (hard)
9. He drives very ________ (careful)
10. His temperature went up ________ (fast)
160
Spoken English
Exercise:
Choose the correct word
1. She could hard hardly walk after the accident.

2. My book is near nearly finished.
3. She is too short shortly She cannot be a model.
4. I would like two tickets for the late lately show.
5. I will let you know my decision short shortly.
6. This problem is too hard hardly for me.
7. I live near nearly the supermarket.
8. He has been very sick late latelly .
9. There is near nearly no money left.
10. We will go on vacation short shortly.
11. This is hard hardly the way to speak to your teacher.
12. He is often late lately to work.
13. The operation is near nearly over.
14. Your composition is too short shorty.It looks like a telegram.
15. He has been working too hard hardly, late lately.
Exercise:
Fill in with the correct form: adjective or adverb
1. The movie had a _________ ending. (comic)
2. She will get home _________ . (short) I hope she will drive ___________ . (careful)
3. She described the accident ______________ . (dramatic)
4. We ____________ studied for the test. (hard)
5. Do you think you could drive more ____________? (slow)
6. I thought Gil did _________ in his test. (good). He studied really _________ . (hard)
7. The quiz is _________ .(easy)
8. The plane flew _________ to London. (direct)
9. David ran _________ in the competition. (fast)
10. I ate the sandwich _________ . (hungry)
Exercise:
Fill in the words in brackets as adjective or adverb as in the example.
Example: Peter works ______ (slow).
Answer: Peter works slowly.
1. The bus driver was ____________ injured. (serious)

2. Kevin is ____________ clever. (extreme)
3. This hamburger tastes ____________ . (awful)
161
Spoken English
ரியொன வொர்த்டதடய பதர்ந்பதடுக்கவும்

1. She could hard hardly walk after the accident.
2. My book is near nearly finished.
3. She is too short shortly She cannot be a model.
4. I would like two tickets for the late lately show.
5. I will let you know my decision short shortly.
6. This problem is too hard hardly for me.
7. I live near nearly the supermarket.
8. He has been very sick late latelly .
9. There is near nearly no money left.
10. We will go on vacation short shortly.
11. This is hard hardly the way to speak to your teacher.
12. He is often late lately to work.
13. The operation is near nearly over.
14. Your composition is too short shorty.It looks like a telegram.
15. He has been working too hard hardly, late lately.
Exercise:
ரியொன வடிவம் பகொண்டு நிரப்ேவும்: உரிச்ப ொல் அல்லது விடனபயச் ம்.
1. The movie had a _________ ending. (comic)

2. She will get home _________ . (short) I hope she will drive ___________ . (careful)
3. She described the accident ______________ . (dramatic)
4. We ____________ studied for the test. (hard)
5. Do you think you could drive more ____________? (slow)
6. I thought Gil did _________ in his test. (good). He studied really _________ . (hard)
7. The quiz is _________ .(easy)
8. The plane flew _________ to London. (direct)
9. David ran _________ in the competition. (fast)
10. I ate the sandwich _________ . (hungry)
உதாரணத்தில் பகாடுக்கப்பட்டுள்ளறத பபான்று அதடகாப்பு குறிக்குள் இருக்கும் வார்த்றதறய

உரிச்ப ால் அல்லது விறனபயச் மாக மாற்றி பகாடிட்ட இடத்றத நிரப்புக.
உதாரணம்: Peter works ______ (slow).

விறடr: Peter works slowly..
1. The bus driver was ____________ injured. (serious)

2. Kevin is ____________ clever. (extreme)
3. This hamburger tastes ____________ . (awful)
162
Spoken English
4. Be ____________ with this glass of milk. It's hot. (careful)

5. Robin looks ____________ . What's the matter with him? (sad)
6. Jack is ____________ upset about losing his keys. (terrible)
7. This steak smells ____________ . (good)
8. Our basketball team played ____________ last Friday. (bad)
9. Don't speak so ____________ . I can't understand you. (fast)
10. Maria ____________ opened her present. (slow)
Exercise:
Rewrite the complete sentence using the adverb of frequency in brackets in its correct position.
1. They go to the movies. (often)

__________________________________________
2. She listens to classical music. (rarely)
__________________________________________
3. He reads the newspaper. (sometimes)
__________________________________________
4. Sara smiles. (never)
__________________________________________
5. She complains about her husband. (always)
__________________________________________
6. I drink coffee. (sometimes)
__________________________________________
7. Frank is ill. (often)
__________________________________________
8. He feels terrible (usually)
__________________________________________
9. I go jogging in the morning. (always)
__________________________________________
10. She helps her daughter with her homework. (never)
__________________________________________
News Paper Reading
4. Be ____________ with this glass of milk. It's hot. (careful)
163
Spoken English
5. Robin looks ____________ . What's the matter with him? (sad)

6. Jack is ____________ upset about losing his keys. (terrible)
7. This steak smells ____________ . (good)
8. Our basketball team played ____________ last Friday. (bad)
9. Don't speak so ____________ . I can't understand you. (fast)
10. Maria ____________ opened her present. (slow)
அடடப்புக்குறிக்குள் பகொடுக்கப்ேட்டுள்ள நடப்புத்தன்டை விடனபயச் ங்கடள (adverb of

frequency) ரியொன இடத்தில் ேயன்ேடுத்தி, வொக்கியத்டத நிடறவு ப ய்யவும்.
1. They go to the movies. (often)
__________________________________________
2. She listens to classical music. (rarely)
__________________________________________
3. He reads the newspaper. (sometimes)
__________________________________________
4. Sara smiles. (never)
__________________________________________
5. She complains about her husband. (always)
__________________________________________
6. I drink coffee. (sometimes)
__________________________________________
7. Frank is ill. (often)
__________________________________________
8. He feels terrible (usually)
__________________________________________
9. I go jogging in the morning. (always)
__________________________________________
10. She helps her daughter with her homework. (never)
__________________________________________
ப ய்தித் தொடள ேடித்தல்
Lesson Objectives
164
Learn prepositions and usage
JAM session
Role play
Spoken English
VI .
Prepositions

Watch Session 2 Unit C and Session 6 (Enhanced Communication)
Activity:
There will be a rapid fire round with students. Whosoever answers first gets a chocolate. Correct my
sentences.
1. Fill the glass by water.

2. Two boys are quarelling amongst each other.
3. Joy is inside home.
4. He is sitting besides me.
5. Please donate some amount for our NGO.
6. I am looking about a piece of paper.
7. It is 10 at my watch.
8. He has suffered with malaria.
165 அதன் ேயன்ேொட்டிடன
முன்னிடடச் ப ொற்கள் ைற்றும்
அறிந்து பகொள்ளுதல்
JAM ேயிற் ி ேொடம்
Spoken English
VI .
முன்னியடச்சொற்கள்
ேிரிவு ி-யின் ேொடம் 4-ஐ ேொர்க்கவும் ( தகவல் ேரிைொற்று திறன்)
ேிரிவு ி-யின் ேொடம் 2-ஐ ேொர்க்கவும் ( பைம்ேட்ட தகவல் ேரிைொற்றம்)
மாணவர்களிறடபய விறரவில் பதில் ப ால்லும் பபாட்டி நடத்தப்படும். முதலில் பைிலளிப்பவருக்கு

ாக்பலட் அளிக்கப்படும். எனது வாக்கியத்றத திருத்தவும்.
1. Fill the glass by water.

2. Two boys are quarelling amongst each other.
3. Joy is inside home.
4. He is sitting besides me.
5. Please donate some amount for our NGO.
6. I am looking about a piece of paper.
7. It is 10 at my watch.
8. He has suffered with malaria.
166
Spoken English
A preposition links nouns, pronouns and phrases to other words in asentence. The word or phrase that
the preposition introduces is called the object of the preposition.
A preposition usually indicates the temporal, spatial or logical relationship of its object to the rest of the
sentence as in the following examples:
The book is on the table.
The book is beneath the table.
The book is leaning against the table.
The book is beside the table.
She held the book over the table.
She read the book during class.
In each of the preceding sentences, a preposition locates the noun "book" in space or in time.
The most common prepositions are:
167
Spoken English
முன்னிறடச்ப ால் என்பது பபயர்ச்ப ால், பிரதிபபயர்கள் மற்றும் ப ாற்பறாருடர்கறள ஒரு வாக்கியத்தில்
உள்ள மற்ற வார்த்றதகளுடன் இறணக்கும் ப ால் ஆகும். முன்னிறடச்ப ால் அறிமுகப்படுத்தும் வார்த்றத
அல்லது ப ாற்பறாடர் அந்த முன்னிறடச்ப ால்லின் ப யப்படுபபாருள் ஆகும்.
கீ பழ உள்ள உதாரணங்களில் பகாடுக்கப்பட்டுள்ளறதப் பபான்று முன்னிறடப ால்லின் ப யப்படுபபாருள்

மற்றும் வாக்கியத்தில் உள்ள இதர ப ாற்களுக்கு இறடபய ஆன தற்காலிக, பவளிப்படுத்தக்கூடிய,
நறடமுறறயில் உள்ள உறவிறன முன்னிறடச்ப ால் எடுத்துறரக்கிறது:
The book is on the table.

The book is beneath the table.
The book is leaning against the table.
The book is beside the table.
She held the book over the table.
She read the book during class.
பமபல உள்ள வாக்கியங்களில், ஒரு முன்னிறடச்ப ால், "book" என்னும் வபைர்ச் வசால்தல இடம் அல்லது
பநரத்றத பபாருத்து உறவுபடுத்துகிறது.
பபாதுவாக பயன்படுத்தப்படும் முன்னிறடச் ப ாற்கள்:
168
Spoken English
"about," "above," "across," "after," "against," "along," "among," "around," "at," "before," "behind," "below,"
"beneath," "beside," "between," "beyond," "but," "by," "despite," "down," "during," "except," "for," "from,"
"in," "inside," "into," "like," "near," "of," "off," "on," "onto," "out," "outside," "over," "past," "since,"
"through," "throughout," "till," "to," "toward," "under," "underneath," "until," "up," "upon," "with," "within,"
and "without."
Each of the highlighted words in the following sentences is a preposition:
 The children climbed the mountain without fear.
In this sentence, the preposition "without" introduces the noun "fear." The prepositional phrase "without
fear" functions as an adverb describing how the children climbed.
 There was rejoicing throughout the land when the government was defeated.
Here, the preposition "throughout" introduces the noun phrase "the land." The prepositional phrase acts
as an adverb describing the location of the rejoicing.
 The spider crawled slowly along the banister.
The preposition "along" introduces the noun phrase "the banister" and the prepositional phrase "along
the banister" acts as an adverb, describing where the spider crawled.
 The dog is hiding under the porch because it knows it will be punished for chewing up a new
pair of shoes.
Here the preposition "under" introduces the prepositional phrase "under the porch," which acts as an
adverb modifying the compound verb "is hiding."
 The screenwriter searched for the manuscript he was certain was somewhere in his office.
Similarly in this sentence, the preposition "in" introduces a prepositional phrase "in his office," which as
an adverb describing
 The following nouns take the preposition “for” after them.
169
Spoken English
"about," "above," "across," "after," "against," "along," "among," "around," "at," "before," "behind," "below,"
"beneath," "beside," "between," "beyond," "but," "by," "despite," "down," "during," "except," "for," "from,"
"in," "inside," "into," "like," "near," "of," "off," "on," "onto," "out," "outside," "over," "past," "since,"
"through," "throughout," "till," "to," "toward," "under," "underneath," "until," "up," "upon," "with," "within,"
and "without."
கீ ழ்கண்ட வாக்கியங்களில் றைறலட் ப ய்யப்பட்ட வார்த்றதகள் முன்னிறடச்ப ாற்கள் ஆகும்:
 The children climbed the mountain without fear.
இந்த வாக்கியத்தில், முன்னிறடச் ப ால்லான "without" , "fear"என்னும் பபயர் ப ால்றல
அறிமுகப்படுத்துகிறது. முன்னிறடச்ப ால்லின் ப ாற்பறாடரான "without fear" ஒரு விறனபயச் ம் பபால்
ப யல்பட்டு குழந்றதகள் எப்படி ஏறினார்கள் என்பறத விவரிக்கிறது.
 There was rejoicing throughout the land when the government was defeated.
இந்த வாக்கியத்தில், முன்னிறடச் ப ால்லான "throughout" , "the land." என்னும் பபயர் ப ாற்பறாடறர
அறிமுகப்படுத்துகிறது. முன்னிறடச்ப ால்லின் ப ாற்பறாடர், ஒரு விறனபயச் ம் பபால் ப யல்பட்டு
மகிழ்ச் ி பகாண்டாடப்பட்ட இடத்றத விவரிக்கிறது.
 The spider crawled slowly along the banister.
இந்த வாக்கியத்தில், முன்னிறடச் ப ால்லான "along", "the banister" என்னும் பபயர் ப ாற்பறாடறர
அறிமுகப்படுத்துகிறது. முன்னிறடச்ப ால்லின் ப ாற்பறாடர், "along the banister" ஒரு விறனபயச் ம் பபால்
ப யல்பட்டு ிலந்தி எப்படி ஊர்ந்து ப ன்றது என்பறத பதரிவிக்கிறது.
 The dog is hiding under the porch because it knows it will be punished for chewing up a new
pair of shoes.
இந்த வாக்கியத்தில், முன்னிறடச் ப ால்லான "under", "under the porch" என்னும் முன்னிறடச்ப ால்லின்
ப ாற்பறாடறர அறிமுகப்படுத்துகிறது. இது ஒரு விறனபயச் ம் பபால் ப யல்பட்டு கூட்டு விறனச்
ப ால்லான "is hiding" என்பறத விவரிக்கிறது.
 The screenwriter searched for the manuscript he was certain was somewhere in his office.
அபத பபான்று, இந்த வாக்கியத்திலும், இந்த வாக்கியத்தில், முன்னிறடச் ப ால்லான "in", "in his office,"
என்னும் முன்னிறடச் ப ால்லின் ப ாற்பறாடறர அறிமுகப்படுத்துகிறது. இது ஒரு விறனபயச் ம் பபால்
ப யல்பட்டு விவரிக்கிறது.
 கீ ழ்கண்ட பபயர்ப ாற்களுக்கு பிறகு “for” என்ற முன்னிறடச் ப ால் வருகிறது.
170
Spoken English
Affection, ambition, anxiety, apology, appetite, aptitude, blame, capacity, candidate, compassion,
compensation, contempt, craving, desire, esteem, fitness, fondness, guarantee, leisure, liking, match,
motive, need, opportunity, partiality, passion, pity, predilection, pretext, relish, remorse, reputation,
surely.
 The following nouns take the preposition “with” after them.
Acquaintance, alliance, bargain, comparison, conformity, enmity, intercourse, intimacy, relations.
 The following nouns take the preposition “of “after them.
Abhorrence, assurance, charge, distrust, doubt, experience, failure, observance, proof, result.
 The following nouns take the preposition "to" after them.
Access, accession, allegiance, alternative, antidote, antipathy, approach, assent, attachment, attention,
concession, disgrace, dislike, encouragement, enmity, exception, incentive, indifference, invitation, key,
leniency, likeness, limit, menace, obedience, objection, obstruction, opposition, postscript, preface,
reference, repugnance, resemblance, sequel, submission, succession, supplement, temptation, traitor.
 The following nouns take the preposition “from” after them.
Abstinence, cessation, deliverance, descent, digression, escape, exemption, inference, respite.
 The following adjectives and participles take the preposition “to” after them.
Abhorrent, acceptable, accessible, accustomed, addicted, adequate, adjacent, affectionate, agreeable,
akin, alien, alive, amenable, analogous, applicable, appropriate, beneficial, callous, common,
comparable, condemned, conducive, conformable, congenial, consecrated, contrary, creditable, deaf,
derogatory, detrimental, devoted, disastrous, due, entitled, equal, essential, exposed, faithful, fatal,
foreign, hostile, impertinent, incidental, inclined, indebted, indifferent, indispensible, indulgent, inimical,
insensible, injured, irrelevant, favourable, hurtful, immaterial, impervious, Indigenous, liable.
 The following adjectives and participle take the preposition “in” after them
Absorbed, accomplish, accurate, backward, correct, defective, deficient, experienced, enveloped,
honest, implicated, interested, involved, proficient.
 The following adjectives and participle take the preposition “with” after them
Acquainted, afflict, busy, compatible, complaint, consistent, contemporary, contented, delighted,
deluged, drenched, fatigued, fired, gifted, infected, infested, satisfied, and touched.
 The following adjectives and participle take the preposition “of” after them.
Accused, afraid, apprehensive, apprised, aware, bought, cautious, characteristic, composed, confident,
conscious, devoid, guilty, proud, informed, sensible, sick, sure, scare, weary,? The following adjectives
and participle take the preposition for after them Anxious, celebrated, designed, destined, eager, eligible,
eminent, fit, good, great, prepare, proper, qualified, ready, sorry, sufficient, useful.
 The following adjectives and participle take the preposition “to” after them.
Accept, adapt, allot, apologize, attain, attend, belong, contribute, lead, listen, object, occur, prefer,
pretend, refer, and testify.
 The following verbs and participle take the preposition from after them.
Abstain, cease, differ, digress, escape, prohibit, protect, prevent, recover etc.
 The following verbs and participle take the preposition with after them.
Associated, bear, clash, coincide, cope up, disagree, sympathize, fill, part, quarrel etc.
 The following verbs and participle take the preposition of after them.
171
Spoken English
Affection, ambition, anxiety, apology, appetite, aptitude, blame, capacity, candidate, compassion, compensation,
contempt, craving, desire, esteem, fitness, fondness, guarantee, leisure, liking, match, motive, need, opportunity,
partiality, passion, pity, predilection, pretext, relish, remorse, reputation, surely.
 கீ ழ்கண்ட பபயர்ப ாற்களுக்கு பிறகு “with” என்ற முன்னிறடச் ப ால் வருகிறது.
Acquaintance, alliance, bargain, comparison, conformity, enmity, intercourse, intimacy, relations.
 கீ ழ்கண்ட பபயர்ப ாற்களுக்கு பிறகு “of “ என்ற முன்னிறடச் ப ால் வருகிறது.
Abhorrence, assurance, charge, distrust, doubt, experience, failure, observance, proof, result.
 கீ ழ்கண்ட பபயர்ப ாற்களுக்கு பிறகு "to" என்ற முன்னிறடச் ப ால் வருகிறது.
Access, accession, allegiance, alternative, antidote, antipathy, approach, assent, attachment, attention,
concession, disgrace, dislike, encouragement, enmity, exception, incentive, indifference, invitation, key, leniency,
likeness, limit, menace, obedience, objection, obstruction, opposition, postscript, preface, reference, repugnance,
resemblance, sequel, submission, succession, supplement, temptation, traitor.
 கீ ழ்கண்ட பபயர்ப ாற்களுக்கு பிறகு “from” என்ற முன்னிறடச் ப ால் வருகிறது.
Abstinence, cessation, deliverance, descent, digression, escape, exemption, inference, respite.
 கீ ழ்கண்ட உரிச்ப ாற்கள் மற்றும் பபயபரச் ங்கள் தனக்கு பின்னால் “to” என்ற முன்னிறடச்ப ால்றல
பகாண்டிருக்கும்.
Abhorrent, acceptable, accessible, accustomed, addicted, adequate, adjacent, affectionate, agreeable, akin, alien,
alive, amenable, analogous, applicable, appropriate, beneficial, callous, common, comparable, condemned,
conducive, conformable, congenial, consecrated, contrary, creditable, deaf, derogatory, detrimental, devoted,
disastrous, due, entitled, equal, essential, exposed, faithful, fatal, foreign, hostile, impertinent, incidental, inclined,
indebted, indifferent, indispensible, indulgent, inimical, insensible, injured, irrelevant, favourable, hurtful, immaterial,
impervious, Indigenous, liable.
 கீ ழ்கண்ட உரிச்ப ாற்கள் மற்றும் பபயபரச் ங்கள் தனக்கு பின்னால் “in” என்ற முன்னிறடச்ப ால்றல
Absorbed, accomplish, accurate, backward, correct, defective, deficient, experienced, enveloped, honest,
implicated, interested, involved, proficient.
 கீ ழ்கண்ட உரிச்ப ாற்கள் மற்றும் பபயபரச் ங்கள் தனக்கு பின்னால் “with” என்ற
முன்னிறடச்ப ால்றல பகாண்டிருக்கும்.
Acquainted, afflict, busy, compatible, complaint, consistent, contemporary, contented, delighted, deluged,
drenched, fatigued, fired, gifted, infected, infested, satisfied, and touched.
 கீ ழ்கண்ட உரிச்ப ாற்கள் மற்றும் பபயபரச் ங்கள் தனக்கு பின்னால் “of” என்ற முன்னிறடச்ப ால்றல
Accused, afraid, apprehensive, apprised, aware, bought, cautious, characteristic, composed, confident, conscious,
devoid, guilty, proud, informed, sensible, sick, sure, scare, weary,? The following adjectives and participle take the
preposition for after them Anxious, celebrated, designed, destined, eager, eligible, eminent, fit, good, great,
prepare, proper, qualified, ready, sorry, sufficient, useful.
 கீ ழ்கண்ட உரிச்ப ாற்கள் மற்றும் பபயபரச் ங்கள் தனக்கு பின்னால் “to” என்ற முன்னிறடச்ப ால்றல
Accept, adapt, allot, apologize, attain, attend, belong, contribute, lead, listen, object, occur, prefer, pretend, refer,
and testify.
 கீ ழ்கண்ட விறனச்ப ாற்கள் மற்றும் பபயபரச் ங்கள் தனக்கு பின்னால் “from” என்ற
Abstain, cease, differ, digress, escape, prohibit, protect, prevent, recover etc.
 கீ ழ்கண்ட விறனச்ப ாற்கள் மற்றும் பபயபரச் ங்கள் தனக்கு பின்னால் “with” என்ற
Associated, bear, clash, coincide, cope up, disagree, sympathize, fill, part, quarrel etc.
 கீ ழ்கண்ட விறனச்ப ாற்கள் மற்றும் பபயபரச் ங்கள் தனக்கு பின்னால் “of” என்ற
172
Spoken English
Beware, boast, dream, dispose, heal, judge, taste.
 The following verbs and participle take the preposition for after them.
Care, feel, hope, mourn, start, and wish.
 The following verbs and participle take the preposition in after them.
Delight, employ, enlist, excel (shine), fall, glory, increase, indulge and involve.
 The following verbs and participle take the preposition on after them.
Comment, decide, depend, determine, enlarge, impose, insist, resolve, trample
Things to remember:
Rule 1: A preposition is placed at the end of a sentence in the following ways:

(a) When the relative pronoun is 'that',
e.g.: Here is the pen that you are looking for.
(b) If a preposition governs a relative pronoun,
e.g.: This is the student whom I spoke about.
(c) When the relative pronoun is understood,
e.g.: This is the person you spoke to.
(d) If a preposition governs an interrogative pronoun or
an interrogative adverb,
e.g.: What are you looking at?
(e) When the preposition is used with the infinitive
placed at the end of the sentences,
e.g.: Do you have a chair to sit on?
(f) Sometimes the object governed by the preposition is placed first,
e.g.: This I insist on.
Rule 2: A preposition can also be used at the beginning of an interrogative sentence.
e.g.: In which city do you live?
To whom are you referring?
Rule 3: There are many words which can be used as prepositions or as adverbs. The most
important of these are about, above, across, along, before, below, behind, besides, by,
down, in, near, off, over, past, round, through, under, up, etc.
e.g.: Preposition Adverb
He was here before ten. He has done this before
He was behind us. She is long way behind.
The shop is just round the corner. Come round and see me this afternoon.
173
Spoken English
Beware, boast, dream, dispose, heal, judge, taste.

 கீ ழ்கண்ட விறனச்ப ாற்கள் மற்றும் பபயபரச் ங்கள் தனக்கு பின்னால் “for” என்ற
Care, feel, hope, mourn, start, and wish.
 கீ ழ்கண்ட விறனச்ப ாற்கள் மற்றும் பபயபரச் ங்கள் தனக்கு பின்னால் “in” என்ற
Delight, employ, enlist, excel (shine), fall, glory, increase, indulge and involve.
 கீ ழ்கண்ட விறனச்ப ாற்கள் மற்றும் பபயபரச் ங்கள் தனக்கு பின்னால் “on” என்ற
Comment, decide, depend, determine, enlarge, impose, insist, resolve, trample
நிடனவில் பகொள்ள பவண்டியடவ:
விதி 1: ஒரு முன்னிறடச் ப ால், கீ ழ்கண்ட வறகயில் வாக்கியத்தின் முடிவினில்
றவக்கப்படுகிறது:
(a) 'that', என்பது உரி பிரதிப் பபயராக இருக்கும் பபாது,
உதாரணம்.: Here is the pen that you are looking for.
(b) ஒரு முன்னிறடச்ப ால், உரி பிரதிப்பபயறர
ஆதிக்கம்ப லுத்தும் நிறல,
உதாரணம்: This is the student whom I spoke about.
(c) உரி பிரதிப்பபயர் புரிந்து பகாள்ளப்படும் பபாது,
உதாரணம்: This is the person you spoke to.
(d) பகள்விப் பிரதி பபயர் அல்லது பகள்வி
விறனபயச் த்றத ஒரு முன்னிறடச்ப ால் ஆளும் பபாது,
உதாரணம்: What are you looking at?
(e) ஒரு முன்னிறடச்ப ால் விறனபயச் துடன்
பயன்படுத்தப்பட்டு வாக்கியத்தின் முடிவினில்
பைன்படுத்ைப்படும் பபாது,
உதாரணம்.: Do you have a chair to sit on?
(f) ில மயங்களில், முன்னிறடச்ப ால் ஆளும் ப யப்படுபபாருள் முன்னால்
றவக்கப்படுகிறது
உதாரணம்.: This I insist on.
விதி 2: ஒரு முன்னிறடச் ப ால்றல பகள்வி வாக்கியத்தின் பதாடக்கத்திலும் பயன்படுத்தலாம்.
உதாரணம்: In which city do you live?
To whom are you referring?

விதி 3: முன்னிடடச்ப ொற்கள் அல்லது விடனபயச் ங்களொக ேயன்ேடுத்தக்கூடிய ேல
வொர்த்டதகள் உள்ளன. அதில் முக்கியைொனடவ, about, above, across, along, before,
below, behind, besides, by, down, in, near, off, over, past, round, through, under, up,
பபான்றறவ ஆகும்.
உதாரணம்: முன்னிடடச்ப ொல் விடனபயச் ம்
He was here before ten. He has done this before
He was behind us. She is long way behind.
The shop is just round the corner. Come round and see me this afternoon.
174
Spoken English
Rule 4: in and within
(a) 'in' refers to the end of a period of time usually in the future.
e.g.: He will return in a month. (at the end of one month)
(b) within' means before the end of a period of time (at any time before the specified period).
e.g.: He will return within a month. (he may come after two weeks also)
Rule 5: in and into
(a) 'in' indicates rest or motion inside anything.

e.g.: She is in the garden. (rest, inside)
She is walking in the garden (motion, inside)
(b) 'into' means motion towards the inside of anything.
e.g.: I walked into the garden.
Thieves broke into my friend's house yesterday.
Rule 6: ON is used
(a) in speaking of things at rest.
e.g.: He sat on a big stone.
(b) Before the names of days and dates.
e.g.: On Friday, on the 2nd of August, etc.
(c) To denote support and concern.
e.g.: He lives on his maternal uncle.
I wrote books on politics.
175
Spoken English
விதி 4: in மற்றும் within
(a) 'in' என்பது வருங்காலத்தில் பபாதுவாக நிறறவு பபறக்கூடிய அல்லது நிச் யமான கால
பநரத்றத குறிப்பிடுகிறது.
உதாரணம்: He will return in a month. (at the end of one month)

(b) within' என்பது வருங்காலத்தில் நிறறவுபபறக்கூடிய காலத்திற்கு முந்றதய
காலபநரத்றத குறிக்கிறது. (குறிப்பிட்ட காலவறரயறறக்கு முந்றதய காலம்)
விதி 5: in மற்றும் into
(a) 'in' என்பது ஏபதனும் ஒன்றினுள் ஏற்படும் நிறல அல்லது இயக்கத்றத குறிக்கிறது.
உதாரணம்: She is in the garden. (rest, inside)
She is walking in the garden (motion, inside)
(b) 'into' means motion towards the inside of anything.
உதாரணம்: I walked into the garden.
Thieves broke into my friend's house yesterday.
விதி 6: ON பயன்பாடு,
(a) நிறலயாக உள்ள பபாருட்கறளப் பற்றி பபசும் பபாது,
உதாரணம்: He sat on a big stone.
(b) நாட்கள் மற்றும் பததிகளின் பபயர்களுக்கு முன்னால்.
உதாரணம்: On Friday, on the 2nd of August, etc.
(c) ஆதரவு அல்லது அக்கறறறய பவளிப்படுத்தும் பபாது.

உதாரணம்: He lives on his maternal uncle.
I wrote books on politics.
Rule 7: BESIDE and BESIDES
176
Spoken English
(a) Beside means 'by the side of'.

e.g.: The groom sat beside the bride in the marriage.
(b) Besides means 'in addition to'.
e.g.: Besides having a beautiful wife, he has a car.
Rule 8: BETWEEN and AMONG
(a) Between is used for two persons or things.

e.g.: Distribute these sweets between the two children.
(b) There is a good understanding between him and her.
(c) Among is used for more than two persons or things.
e.g.: I distributed the clothes among those beggars.
Rule 9: BY is used to mean :
(a) According to, from the evidence of,
e.g.: By my watch, it is 10.30.
(b) To denote the doer of an action in the passive voice.
e.g.: The thief was beaten by the policemen.
Rule 10: Prepositions from, since, for with reference to time :
விதி 7: BESIDE மற்றும் BESIDES
177
Spoken English
(a) Beside என்றால் பக்கத்தில் 'by the side of'.

உதாரணம்: The groom sat beside the bride in the marriage.
(b) Besides என்றால் கூடுதலாக 'in addition to'.
உதாரணம்:Besides having a beautiful wife, he has a car.
விதி 8: BETWEEN மற்றும் AMONG
(a) Between is used for two persons or things.

உதாரணம்: Distribute these sweets between the two children.
(b) There is a good understanding between him and her.
(c) Among is used for more than two persons or things.
உதாரணம்: I distributed the clothes among those beggars.
விதி 9: BY என்பது இறத உணர்த்த பயன்படுத்தப்படுகிறது :
(a) According to, from the evidence of,
உதாரணம்: By my watch, it is 10.30.
(b) To denote the doer of an action in the passive voice.
உதாரணம்: The thief was beaten by the policemen.
விதி 10: பநர முன்னிறடச் ப ாற்களான from, since, for ஆகியறவ :
(a) From, Since indicate a point of time.
178
Spoken English
e.g.: I have not seen her since Monday. I have not seen her from August.
(b) For indicates a length or period of time.
e.g.: I have not seen her for six months.
Exercise:
Insert prepositions at /on / in
1. I get up ______ 7 o’clock every day
2. I was born ______ 21 May
3. Mary likes to go to the seaside ______ summer
4. Steve reads the newspaper ______ the morning
5. We are going to the picnic ______ the weekend
6. My mother is ______ home now, but I’m ______ work
7. My friend was born ______ 1975
8. I will be back ______ 5 minutes
9. His brother is going to get married ______ the age of 25
10. We have English lessons ______ Monday and ______ Wednesday
11. They are busy ______ the moment
12. Olga and Nick arrived ______ the same time
Exercise:
Supply the correct preposition if necessary (in/on/at). Put a ‘x’ if any
preposition is not applicable.
1. We always work in the garden spring.
2. The cars first appeared in sales 19th century.
3. This house was built 1967.
4. I will come to visit you again next week.
5. I usually have my vacation March.
6. She will go to the cinema with us Tuesday evening.
7. Children get presents Christmas day.
8. She will retire August.
9. We had a lot of fun last Easter.
10. Dad does not work Sunday.
11. She has a birthday February.
12. School usually starts September.
13. We usually visit our Grandmother Easter.
(a) From, Since குறிப்பிட்ட காலத்தின் பதாடக்கத்றத குறிக்கிறது.
179
Spoken English
உதாரணம்: I have not seen her since Monday. I have not seen her from August.
(b) For ਸਮੇਂ ਦੀ ਲੰਬਾਈ ਜਾਾਂ ਮਮਆਦ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ
உதாரணம்: I have not seen her for six months.
முன்னிடடச் ப ொற்கள் at/on/in ஐ நிரப்ேவும்.
1. I get up ______ 7 o’clock every day
2. I was born ______ 21 May
3. Mary likes to go to the seaside ______ summer
4. Steve reads the newspaper ______ the morning
5. We are going to the picnic ______ the weekend
6. My mother is ______ home now, but I’m ______ work
7. My friend was born ______ 1975
8. I will be back ______ 5 minutes
9. His brother is going to get married ______ the age of 25
10. We have English lessons ______ Monday and ______ Wednesday
11. They are busy ______ the moment
12. Olga and Nick arrived ______ the same time
பதடவயொன இடத்தில் ரியொன முன்னிடடச்ப ொல்லிடன ப ர்க்கவும் (in/on/at). முன்னிடடச்ப ொல்
பதடவப்ேடொத இடத்தில் ‘x’ என குறிப்ேிடவும்.
1. We always work in the garden spring.
2. The cars first appeared in sales 19th century.
3. This house was built 1967.
4. I will come to visit you again next week.
5. I usually have my vacation March.
6. She will go to the cinema with us Tuesday evening.
7. Children get presents Christmas day.
8. She will retire August.
9. We had a lot of fun last Easter.
10. Dad does not work Sunday.
11. She has a birthday February.
12. School usually starts September.
13. We usually visit our Grandmother Easter.
14. We sold the house 1995.
180
Spoken English
15. Leaves usually fall from the trees October.

16. My lesson starts 8:15.
17. I like to do nothing weekend.
18. We go abroad every year.
19. I will be at home 12:30, so you can call me.
20. His grandfather died April.
21. We got married last year.
22. Tom was born 1997.
23. I do not have English Monday.
24. I will rest Christmas.
25. New Year starts January.
Exercise:
Fill in the boxes with appropriate prepositions:
1. They have become accustomed _____ the rules.
2. They have never thanked me _____ what I have done.
3. You should not blame your son _____ the failure in his exam.
4. She will never accuse me _____ stealing as she knows me well.
5. I really hope _____ the best.
6. I believe _____ you! Don't give up!
7. As soon as I had arrived _____ the fixed place I called him.
8. You can count _____ our support.
9. Have you ever borrowed money _____ the bank?
10. I cannot agree _____ your opinion.
11. We forgot to congratulate them _____the passing their driving tests.
12. I never speak _____ strangers on the street.
13. I had been thinking _____ a long time and then decided to come.
14. The children objected _____ the punishment.
15. I never rely _____ (2 letters) anybody, I prefer to rely _____ (4 letters) myself.
16. If you prepare _____ the test, then I will not accuse you _____ doing nothing.
17. If you want to comment _____ this situation you need information.
18. I often see the same dream that I arrive _____ a big and strange country.
19. He could not put _____ _____ the results and submitted the complaint.
20. If he does not want any misunderstandings, he should agree _____ her.
14. We sold the house 1995.
181
Spoken English
15. Leaves usually fall from the trees October.

16. My lesson starts 8:15.
17. I like to do nothing weekend.
18. We go abroad every year.
19. I will be at home 12:30, so you can call me.
20. His grandfather died April.
21. We got married last year.
22. Tom was born 1997.
23. I do not have English Monday.
24. I will rest Christmas.
25. New Year starts January.
பேொருத்தைொன முன்னிடடச் ப ொற்கடளக் பகொண்டு நிரப்ேவும்:
1. They have become accustomed _____ the rules.

2. They have never thanked me _____ what I have done.
3. You should not blame your son _____ the failure in his exam.
4. She will never accuse me _____ stealing as she knows me well.
5. I really hope _____ the best.
6. I believe _____ you! Don't give up!
7. As soon as I had arrived _____ the fixed place I called him.
8. You can count _____ our support.
9. Have you ever borrowed money _____ the bank?
10. I cannot agree _____ your opinion.
11. We forgot to congratulate them _____the passing their driving tests.
12. I never speak _____ strangers on the street.
13. I had been thinking _____ a long time and then decided to come.
14. The children objected _____ the punishment.
15. I never rely _____ (2 letters) anybody, I prefer to rely _____ (4 letters) myself.
16. If you prepare _____ the test, then I will not accuse you _____ doing nothing.
17. If you want to comment _____ this situation you need information.
18. I often see the same dream that I arrive _____ a big and strange country.
19. He could not put _____ _____ the results and submitted the complaint.
20. If he does not want any misunderstandings, he should agree _____ her.
Exercise:
182
Spoken English
Fill in the gaps with the missing prepositions.
I'm sorry ______ breaking the vase. I didn't do it ______ purpose. It happened ______ accident.
Jane got married an Italian man.
I am afraid ______ mice.
Have you ever been frightened ______ a ghost?
Poor John has been bitten ______ a pitbull.
The neighbours are quarreling. They have been shouting each other since morning.
Lots of people are waiting ______ the bus.
The train is very crowded. It is full ______ people.
Steve is outside. He's playing ______ the dogs. He is throwing a ball them and they're running to
catch it.
The monkey was jumping up and down angrily. It even threw a banana the people standing in
front of the cage.
James was standing the other side of the road when I noticed him. I wanted to say hello to him, so I had
to shout ______ him.
Have you read New Moon ______ Stephenie Meyer?
Who was this picture painted ______?
My aunt suffers ______ diabetes.
When I arrived home yesterday I saw that my neighbour's garage was ______ fire.
Paul's secret has been discovered ______ his neighbours.
Oh, no! We can’t use the toilette. It’s out ______ order.
I can’t go out tonight. I’m very busy. I have to prepare ______ a History test.
- Are you fond ______ drawing?

- No, not really, but I'm keen ______ painting.
- Hello, Ms Myers. Can I help you?

- Yes, I'm looking ______ a dress.
183
Spoken English
முன்னிடடச்ப ொற்கடளக் பகொண்டு பகொடிட்ட இடத்டத நிரப்ேவும்.
I'm sorry ______ breaking the vase. I didn't do it ______ purpose. It happened ______ accident.
Jane got married an Italian man.
I am afraid ______ mice.
Have you ever been frightened ______ a ghost?
Poor John has been bitten ______ a pitbull.
The neighbours are quarreling. They have been shouting each other since morning.
Lots of people are waiting ______ the bus.
The train is very crowded. It is full ______ people.
Steve is outside. He's playing ______ the dogs. He is throwing a ball them and they're running to
catch it.
The monkey was jumping up and down angrily. It even threw a banana the people standing in
front of the cage.
James was standing the other side of the road when I noticed him. I wanted to say hello to him, so I had
to shout ______ him.
Have you read New Moon ______ Stephenie Meyer?
Who was this picture painted ______?
My aunt suffers ______ diabetes.
When I arrived home yesterday I saw that my neighbour's garage was ______ fire.
Paul's secret has been discovered ______ his neighbours.
Oh, no! We can’t use the toilette. It’s out ______ order.
I can’t go out tonight. I’m very busy. I have to prepare ______ a History test.
- Are you fond ______ drawing?

- No, not really, but I'm keen ______ painting.
- Hello, Ms Myers. Can I help you?

- Yes, I'm looking ______ a dress.
184
Spoken English
When my parents go out in the evening they ask me to look ______ my baby brother.
- Wow! Look ______ that girl! She's gorgeous.
George is a smart boy. He is very good ______ Maths and Physics.
I've always been intrested ______ designing clothes.
Mum is strike. She says she won't cook ______ today.
- Could you take that snake ______ of the room please?

- Yes, but why?
- You know, I was frightened ______ a snake when I was a little child and I've been afraid ______ them
ever since.
- Ah, I see.
Conversational English
JAM Session
i) Indian Railways
ii) Newspaper
iii) FM Radio
Role play:
Three friends meeting after 10 years in a coffee shop.
185
Spoken English
When my parents go out in the evening they ask me to look ______ my baby brother.
- Wow! Look ______ that girl! She's gorgeous.
George is a smart boy. He is very good ______ Maths and Physics.
I've always been intrested ______ designing clothes.
Mum is strike. She says she won't cook ______ today.
- Could you take that snake ______ of the room please?

- Yes, but why?
- You know, I was frightened ______ a snake when I was a little child and I've been afraid ______ them
ever since.
- Ah, I see.
ஆங்கிலத்தில் உடரயொடல்
JAM ேயிற் ி வகுப்பு
i) Indian Railways இந்திய ரயில்பவ

ii) Newspaper ப ய்தித்தொள்
iii) FM Radio FM பரடிபயொ
ேொத்திரத்டத ஏற்று நடத்துதல்:
10 வருடங்களுக்கு ேிறகு மூன்று நண்ேர்கள் கொஃேி ஷொப்ேில் ந்தித்து பகொள்கின்றனர்
186
Spoken English
Lesson Objectives
Learn Conjunctions and Usage
Extempore
VII .
Conjunctions
Activity :
The participants will be grouped in 3. Every member will be given a piece of paper.
Participant 1 will be given a paper with the first phrase of a sentence written.
Participant 2 will be given a paper with the linking word written.
Participant 3 will be given a paper with the final phrase of a sentence written.
The participants will be asked to stand in the order they get the papers.
Eg.
Jim is taller- paper 1
Than- paper 2
Sam- paper 3
After all, the other participants are asked to sit down except the linking words.
You can use a conjunction to link words, phrases, and clauses, as in the following example:
I ate the pizza and the pasta.
Call the movers when you are ready.
Co-ordinating Conjunctions
You use a co-ordinating conjunction ("and," "but," "or," "nor," "for," "so," or "yet") to join individual words,
phrases, and independent clauses.
Note that you can also use the conjunctions "but" and "for" as prepositions.
In the following sentences, each of the highlighted words is a co-ordinating conjunction:
பாடத்ைின் பநாக்கங்கள்
இடணப்பு ப ொற்கள் ைற்றும் 187
அதன் ேயன்ேொட்டிடன அறிந்து
பகொள்ளுதல்
ஆயத்தம் அல்லொத பேச்சு
Spoken English
VII .
இடணப்பு ப ொற்கள்
பங்பகற்பாளர்கள் மூன்று பபர் பகாண்ட குழுவாக பிரிக்கப்படுவார்கள். ஒவ்பவாருவரிடமும் ஒரு காகிதத்
தாள் பகாடுக்கப்படும்.
1 வது பங்பகற்பாளரிடம் ஒரு வாக்கியத்தின் முதல் ப ாற்பறாடர் எழுதப்பட்டிருக்கும் காகிதம்
பகாடுக்கப்படும்.
2 வது பங்பகற்பாளரிடம் இறணப்பு ப ால் எழுதப்பட்டிருக்கும்.
3 வது பங்பகற்பாளரிடம் வாக்கியத்தில் இறுதி ப ாற்பறாடர் பகாடுக்கப்பட்டிருக்கும்.
தங்களுக்கு கிறடத்துள்ள தாளின் வரிற யின் படி பங்பகற்பாளர்கறள நிற்கச் ப ய்ய பவண்டும்.
உதாரணத்திற்கு:
Jim is taller- தாள் 1
Than- தாள் 2
Sam- தாள் 3
பின்னர், இறணப்பு ப ாற்கள் உள்ள தாறள றவத்திருப்பவர்கறளத் தவிர மற்றவர்கள் அறனவரும் உட்கார
றவக்கப்பட பவண்டும்.
கீ ழ்கண்ட உதாரணத்தில் கூறப்பட்டுள்ள படி, வார்த்றதகள், ப ாற்பறாடர்கள் மற்றும் வசாற்கதள இறணக்க

இறணப்பு ப ாற்கறள நீங்கள் பயன்படுத்தலாம்:
I ate the pizza and the pasta.

Call the movers when you are ready.
ஒருங்கிடணக்கும் இடணப்பு ப ொற்கள்
தனிப்பட்ட வார்த்றதகள், ப ாற்பறாடர்கள் மற்றும் தனிப்பட்ட ப ாற்கறள இறணக்க ("and," "but," "or," "nor,"
"for," "so," or "yet") ஒருங்கிறணக்கும் இறணப்பு ப ாற்கறள நீங்கள் பயன்படுத்தலாம்.
"but" மற்றும் "for" ஆகியவற்றற இறணப்பு ப ாற்கறள முன்னிறடச்ப ாற்களாகவும் பயன்படுத்தலாம்
என்பறத நிறனவில் பகாள்ளவும்.
கீ ழ்காணும் வாக்கியங்களில், றைறலட் ப ய்யப்பட்ட வார்த்றதகள்ss ஒருங்கிறணக்கும் இறணப்பு
ப ாற்கள் ஆகும்.
 Lilacs and violets are usually purple.
188
Spoken English
In this example, the co-ordinating conjunction "and" links two nouns.

 This movie is particularly interesting to feminist film theorists,for the screenplay was written by
Mae West.
In this example, the co-ordinating conjunction "for" is used to link two independent clauses.
 Daniel's uncle claimed that he spent most of his youth dancing on rooftops and swallowing
goldfish.
Here the co-ordinating conjunction "and" links two participle phrases("dancing on rooftops" and
"swallowing goldfish") which act as adverbs describing the verb "spends."
Subordinating Conjunctions
A subordinating conjunction introduces a dependent clause and indicates the nature of the relationship
among the independent clause(s) and the dependent clause(s).
The most common subordinating conjunctions are "after," "although," "as," "because," "before," "how,"
"if," "once," "since," "than," "that," "though," "till," "until," "when," "where," "whether," and "while."
Each of the highlighted words in the following sentences is a subordinating conjunction:
 After she had learned to drive, Alice felt more independent.
The subordinating conjunction "after" introduces the dependent clause "After she had learned to drive."
 If the paperwork arrives on time, your cheque will be mailed on Tuesday.
Similarly, the subordinating conjunction "if" introduces the dependent clause "If the paperwork arrives on
time."
 Gerald had to begin his thesis over again when his computer crashed.
The subordinating conjunction "when" introduces the dependent clause "when his computer crashed."
 Midwifery advocates argue that home births are safer because the mother and baby are
exposed to fewer people and fewer germs.
In this sentence, the dependent clause "because the mother and baby are exposed to fewer people and
fewer germs" is introduced by the subordinating conjunction "because."
 Lilacs and violets are usually purple.
189
Spoken English
இந்த உதாரணத்தில், ஒருங்கிறணக்கும் இறணப்பு வார்த்றதயான "and" இரு பபயர் ப ாற்கறள

இறணக்கிறது.
This movie is particularly interesting to feminist film theorists,for the screenplay was written by
Mae West.
இந்த உதாரணத்தில், ஒருங்கிறணக்கும் இறணப்பு வார்த்றதயான "for" இரு தனிப்பட்ட ப ாற்கறள
இறணக்கிறது.
 Daniel's uncle claimed that he spent most of his youth dancing on rooftops and swallowing
goldfish.
இதில், ஒருங்கிறணக்கும் இறணப்பு வார்த்றதயான "and", விறனறய விளக்கும்
விறனபயச் மாக இருக்கும் இரு பபயபரச் ப ாற்பறாடறர இறணக்கிறது. ("dancing on
rooftops" மற்றும் "swallowing goldfish")
ொர்ந்த இடணப்புச் ப ொற்கள்
ஒரு ொர்ந்த இடணப்புச் ப ொல், எப்பபாதும் பிரதான வாக்கியக் கூற்றறயும் (Independent Clause) ார்ந்த
வாக்கியக் கூற்றறயும் (Dependent Clause) பதாடர்புபடுத்தும் வறகயில் பயன்படுபறவகள் ஆகும்.
பபாதுவாக பயன்படுத்தப்படும் ார்பு இறணப்பு ப ாற்கள் "after," "although," "as," "because," "before,"
"how," "if," "once," "since," "than," "that," "though," "till," "until," "when," "where," "whether," and "while"
ஆகியறவ ஆகும்.
கீ ழ்காணும் வாக்கியங்களில் உள்ள றைறலச் ப ய்யப்பட்ட வார்த்றதகள் ொர்ந்த இடணப்புச்
ப ொற்கள் ஆகும்:
 After she had learned to drive, Alice felt more independent.
ொர்ந்த இடணப்புச் ப ொல்லொன "after" என்பது, பிரதான வாக்கியக் கூறான "After she had learned to
drive." என்பறத இறணக்கிறது.
 If the paperwork arrives on time, your cheque will be mailed on Tuesday.
அபத பபான்று, ொர்ந்த இடணப்புச் ப ொல்லொன "if" என்பது, ார்ந்த வாக்கியக் கூறான "If the
paperwork arrives on time"என்பறத இறணக்கிறது.
 Gerald had to begin his thesis over again when his computer crashed.
The subordinating conjunction "when" introduces the dependent clause "when his computer crashed."
ொர்ந்த இடணப்புச் ப ொல்லொன "when" என்பது, ார்ந்த வாக்கியக் கூறான "when his computer
crashed" என்பறத இறணக்கிறது
 Midwifery advocates argue that home births are safer because the mother and baby are
exposed to fewer people and fewer germs.
இந்த வாக்கியத்தில், ார்ந்த வாக்கியக் கூறான, "because the mother and baby are exposed to fewer
people and fewer germs" என்பறத "because "என்ற ார்ந்த இறணப்பு ப ால் இறணக்கிறது.
Correlative Conjunctions
190
Spoken English
Correlative conjunctions always appear in pairs -- you use them to link equivalent sentence elements.
The most common correlative conjunctions are "both...and," "either...or," "neither...nor,", "not only...but
also," "so...as," and "whether...or." (Technically correlative conjunctions consist simply of a co-ordinating
conjunction linked to an adjective or adverb.)
The highlighted words in the following sentences are correlative conjunctions:

 Both my grandfather and my father worked in the steel plant.
In this sentence, the correlative conjunction "both...and" is used to link the two noun phrases that act as
the compound subject of the sentence: "my grandfather" and "my father".
 Bring either a Jello salad or a potato scallop.
Here the correlative conjunction "either...or" links two noun phrases: "a Jello salad" and "a potato
scallop."
 Corinne is trying to decide whether to go to medical school orto go to law school.
Similarly, the correlative conjunction "whether ... or" links the twoinfinitive phrases "to go to medical
school" and "to go to law school."
 The explosion destroyed not only the school but also the neighbouring pub.
In this example the correlative conjunction "not only ... but also" links the two noun phrases ("the school"
and "neighbouring pub") which act as direct objects.
Note: some words which appear as conjunctions can also appear as prepositions or as adverbs.
Exercise:
Join each pair of sentences into one by using a suitable conjunction
Example : Rita has no time to answer your call as she is late.
1. We will go for an outing. We will do so if the weather is fine.
2. We had better get ready now. We may not have time to reach the airport.
3. The meeting had to be called off. There was not enough quorum.
4. Mr. Liew has been sick. He has been so since coming back from Japan.
5. Do not start the rehearsal yet. The chairman has not arrived.
6. The debating teams were very happy. Both were declared joint-champions.
7. The players gave their best. They still did not win the match.
ஒப்புடை இடணப்புச்ப ொற்கள்
191
Spoken English
ஒப்புறம இறணப்புச்ப ாற்கள் ப ாடிகளாகபவ பயன்படும். இவ்விறணப்புச்ப ாற்கள் இரண்டு

மனிறடயான வாக்கியங்கறள ஒப்புறமயுடன் இறணக்கும் ப ாற்களாகும். பபாதுவாக
பயன்படுத்தப்படும் ஒப்புறம இறணப்புச் ப ாற்கள் "both...and," "either...or," "neither...nor,", "not
only...but also," "so...as," and "whether...or." ஆகியறவ ஆகும். (ஒப்புறம இறணப்புச்ப ாற்கள்
ாதரணமாக, உரிச்ப ால் அல்லது விறனபயச் துடன் பதாடர்புறடய ஒருங்கிறணப்பு இறணப்பு ப ால்
ஆகும். )
கீ ழ்காணும் வாக்கியங்களில், றைறலட் ப ய்யப்பட்ட வார்த்றதகள் ஒப்புறம இறணப்பு ப ாற்கள்

ஆகும்:
 Both my grandfather and my father worked in the steel plant.

இந்த வாக்கியத்தில், ஒப்புறம இறணப்பு ப ாற்களான,"both...and", வாக்கியத்தின் கூட்டு எழுவாயாக
ப யல்படும் இரு பபயர்ச்ப ால் ப ாற்பறாடர்களான "my grandfather" மற்றும் "my
father".இறணக்கிறது.
 Bring either a Jello salad or a potato scallop.
இந்த வாக்கியத்தில், ஒப்புறம இறணப்பு ப ாற்களான, "either...or" இரு பபயர்ச்ப ால்
ப ாற்பறாடர்களான "a Jello salad" மற்றும் "a potato scallop" இறணக்கிறது.
 Corinne is trying to decide whether to go to medical school orto go to law school.
அபத பபான்று, ஒப்புறம இறணப்பு ப ாற்களான,"whether ... or" இரு விறனபயச் ப ாற்பறாடர்களான
"to go to medical school" மற்றும் "to go to law school" இறணக்கிறது.
 The explosion destroyed not only the school but also the neighbouring pub.
இந்த உதாரணத்தில், ஒப்புறம இறணப்பு ப ாற்களான, "not only ... but also" links the two noun phrases
("the school" and "neighbouring pub") which act as direct objects.
குறிப்பு: ில இறணப்பு ப ாற்கறள முன்னிறடச்ப ாற்களாகவும் பயன்படுத்தலாம் என்பறத நிறனவில்
பகாள்ளவும்.
பேொ ரு த் த ைொ ன இடண ப் பு ப ொ ற் க டள ே ய ன்ே டு த் தி வொ க் கி ய ங்க டள இடண க் க வு ம் .
உதொரணம் : Rita has no time to answer your call as she is late.
1. We will go for an outing. We will do so if the weather is fine.
2. We had better get ready now. We may not have time to reach the airport.
3. The meeting had to be called off. There was not enough quorum.
4. Mr. Liew has been sick. He has been so since coming back from Japan.
5. Do not start the rehearsal yet. The chairman has not arrived.
6. The debating teams were very happy. Both were declared joint-champions.
7. The players gave their best. They still did not win the match.
8. We are proud to be Malaysians. We must fly the Jalur Gemilang on National Day.
192
Spoken English
9. The boys were unhappy with their results. The girls were also unhappy with theirs.
10. Let us be more serious in our revision. We may not perform as well as we want.
Exercise:
Choose the sentence from the box that goes with each sentence below. Join the two sentences with
“and”, “but” or “or”. The first one has been done for you.
a) You weren’t at home. f) Put it in the fridge.
b) Draw a picture of your favorite animal. g) We couldn’t find it.
c) Nobody answered. h) Will he drop it?
d) Do you want to play at my house? i) Is Nicole smarter?
e) It was closed. j) She didn’t know the answer.

Exercise:
1. Shall I bring my computer games to your house?

________________________________________
2. We went to the supermarket.
________________________________________
3. Take this milk.
________________________________________
4. We looked everywhere for the key.
________________________________________
5. I phoned you this morning.
________________________________________
6. Jim asked the teacher.
________________________________________
7. Take a pencil
________________________________________
8. Is Susan the smartest student in the class?
________________________________________
9. Do you think he’ll catch the ball?
________________________________________
10. We knocked at the door.
________________________________________
Easy Extempore
1) Importance of media
2) Traffic jam in your city
8. We are proud to be Malaysians. We must fly the Jalur Gemilang on National Day.
193
Spoken English
9. The boys were unhappy with their results. The girls were also unhappy with theirs.
10. Let us be more serious in our revision. We may not perform as well as we want.
கீ பழ பகாடுக்கப்பட்டுள்ள வாக்கியங்களுடன் இறணயும் வாக்கியத்றத பபட்டியில் இருந்து பதர்வு
ப ய்யவும். இரண்டு வாக்கியங்கறளயும் “and”, “but” அல்லது “or” என்ற வார்த்றதகறள பகாண்டு
இறணக்கவும். முதலாவதாக ஒன்று உங்களுக்காக இறணத்து காண்பிக்கப்பட்டுள்ளது.
a) You weren’t at home. f) Put it in the fridge.

b) Draw a picture of your favorite animal. g) We couldn’t find it.
c) Nobody answered. h) Will he drop it?
d) Do you want to play at my house? i) Is Nicole smarter?
e) It was closed. j) She didn’t know the answer.
1. Shall I bring my computer games to your house?

________________________________________
2. We went to the supermarket.
________________________________________
3. Take this milk.
________________________________________
4. We looked everywhere for the key.
________________________________________
5. I phoned you this morning.
________________________________________
6. Jim asked the teacher.
________________________________________
7. Take a pencil
________________________________________
8. Is Susan the smartest student in the class?
________________________________________
9. Do you think he’ll catch the ball?
________________________________________
10. We knocked at the door.
________________________________________
எளிதொக ஆயத்தைின்றி பேசுதல்
1) Importance of media
2) Traffic jam in your city
194
Spoken English
Lesson Objectives
Learn Application of Expressions
VIII.
Interjections
Activity:
The teacher will show some pictures to the students. The students will have to express their response in
30 seconds.
An Interjection is a word or sound used to express sudden feelings or emotions.

e.g. i) Hurrah ! We have won the match.
(Interjection)
ii) Ugh ! What a dirty place!
(Interjection)
Exercise :
Underline the Interjections
1. Hey! You left me behind.
2. Ouch! That soup is hot.
3. Oops! The plate broke.
4. Well, I guess I’ll go.
5. Hurray! We won the game.
6. Wow! John hit the ball far.
7. Hurry! I saw something scary in the cave.
8. Alas! I cannot go with you.
9. Shh! I heard something.
10. Ah, I see what you mean.
195
Spoken English
வியப்பியடச் சொற்களின் பயன்பாடு
VIII.
வியப்பியடச் சொற்கள்
ஆ ிரியர் ில படங்கறள மாணவர்களுக்கு காண்பிப்பார். அது பதாடர்பான கருத்துக்கறள அவர்கள் 30

நிமிடங்களில் கூற பவண்டும்.
வியப்பு, ஆச் ரியம் பபான்ற உணர்றவ பவளிப்படுத்தப் பயன்படும் ப ாற்கள் வியப்பிறடச் ப ாற்களாகும்.
உதாரணம்
i. Hurrah ! We have won the match.
(வியப்பிறடச் ப ால்)
ii. Ugh ! What a dirty place!
(வியப்பிறடச் ப ால்)
வியப்பியடச் சொற்கயள நகாடிட்டு காட்டவும்
1. Hey! You left me behind.

2. Ouch! That soup is hot.
3. Oops! The plate broke.
4. Well, I guess I’ll go.
5. Hurray! We won the game.
6. Wow! John hit the ball far.
7. Hurry! I saw something scary in the cave.
8. Alas! I cannot go with you.
9. Shh! I heard something.
10. Ah, I see what you mean.
Exercise:
196
Spoken English
Fill in the blanks with correct interjections:
Eek!, Oh!, Oops!, Wow!, Hey!, Aha!, Ouch!, Ah!, Well, Ugh!
1. ________ He stole my watch.
2. ________ That hurts.
3. ________ I think I’ll go.
4. ________ I hate rats.
5. ________ What a cute kitten.
6. ________ I lost my pencil.
7. ________ The bus left.
8. ________ How exciting.
9. ________ I guess you can have my soup.
10. ________ I slipped.
Picture reading
197
Spoken English
ரியொன வியப்ேிடடச் ப ொற்களொல் பகொடிட்ட இடத்டத நிரப்ேவும்.

சொற்களஞ்ெியம்
Eek!, Oh!, Oops!, Wow!, Hey!, Aha!, Ouch!, Ah!, Well, Ugh!
1. ________ He stole my watch.
2. ________ That hurts.
3. ________ I think I’ll go.
4. ________ I hate rats.
5. ________ What a cute kitten.
6. ________ I lost my pencil.
7. ________ The bus left.
8. ________ How exciting.
9. ________ I guess you can have my soup.
10. ________ I slipped.
ஆங்கிலத்தில் உடரயொடல்:
ேடத்டத ேொர்த்து ேடித்தல்
Lesson Objectives
198
Punctuation
Capitalisation
Spoken English
[C] PUNCTUATION
Activity:
Read aloud
Dear John,
I want a man who knows what love is. All about you are generous, kind, thoughtful people, who are not
like you. Admit to being useless and inferior. You have ruined me. For other men, I yearn. For you, I
have no feelings whatsoever. When we're apart, I can be forever happy. Will you let me be?
Yours,
Jane
Does it make any sense?

or
it was a day where I was going to the park to have a game and the elephant was sitting by the rock
meanwhile I was at the bookshop and then I saw a man he went to buy a big house that I live in and
made tea and then he said something to the walrus which replied to the penguin who ate an apple was
what the doctor recommended me to eat a peanut butter sandwich an my sister saw a blue whale
woodcutting a woodpecker pecking a poker set of crayons with all the colours of the rainbow was shining
brilliantly in the sky.
ிறுத்தல் குறிகள்
199
சபரிய எழுக்களின் பயன்பாடு
Spoken English
[C] ிறுத்தல் குறிகள்

ெத்தமாக படிக்கவும்
Dear John,
I want a man who knows what love is. All about you are generous, kind, thoughtful people, who are not
like you. Admit to being useless and inferior. You have ruined me. For other men, I yearn. For you, I
have no feelings whatsoever. When we're apart, I can be forever happy. Will you let me be?
Yours,
Jane
Does it make any sense?

or
it was a day where I was going to the park to have a game and the elephant was sitting by the rock
meanwhile I was at the bookshop and then I saw a man he went to buy a big house that I live in and
made tea and then he said something to the walrus which replied to the penguin who ate an apple was
what the doctor recommended me to eat a peanut butter sandwich an my sister saw a blue whale
woodcutting a woodpecker pecking a poker set of crayons with all the colours of the rainbow was shining
brilliantly in the sky.
Punctuation (derived from the Latin word ‘Punctum’-a point) means

the right use of putting in points or stops in writing.
200
Spoken English
There are 14 main marks of Punctuation:
i) The Full Stop [ . ]
ii) The Comma [ , ]
iii) The Semi-Colon [ ; ]
iv) The Colon [ : ]
v) The Question Mark (Mark of Interrogation) [ ? ]
vi) The Exclamation Mark (Mark of Interjection) [ ! ]
vii) The Quotation Mark (Inverted Commas) [ “ ” ]
viii) The Apostrophe [ ‘ ]
ix) The Hypen [ - ]
x) The Dash [ ---- ]
xi) The Parentheses [ Double Dashes ]
xii) The Brackets [ ( ) ]
xiii) The Asterisk [ * ]
xiv) The Virgules [ / ]
i) Full Stop [ . ] represents the greatest pause. It is used to mark the end of an Assertive or an
Imperative or an Optative Sentence.
e.g., Humpty Dumpty sat on a wall.(Assertive)
Get up and walk.(Imperative)
May God bless you.(Optative)
ii) The Comma [ , ] is used to indicate a pause between parts of a sentence.

e.g., Monica, Seema, Hamida and I saw her, pale, weak and helpless.
iii) The Semi-colon [ ; ] is used to represent a pause of a greater importance than that shown by
the comma.
e.g., She led a noble life; she died a noble dead.
iv) The colon [ : ] is used to illustrate and to explain a statement. It marks a still more complete
pause than that expressed by semi-colon.
e.g., His virtues are as follows: Sincerity, Punctuality and Truthfulness.
Punctuation (லத்ைீன் வார்த்தைைான ‘Punctum’- ஒரு புள்ளி என்பைிலிருந்து வபறப்பட்டது) என்றால்

எழுத்தும் பபாது புள்ளிகதளயும் நிறுத்ைங்களயும் சரிைான வதகைில் பைன்படுத்துைல்
201
Spoken English
ிறுத்தல் குறிகளில் 14 முக்கிய ிறுத்தல் குறிகள் உள்ளன:
i) முற்றுப்புள்ளி- The Full Stop[ . ]

ii) காற்புள்ளி -The Comma [ , ]
iii) அதைப்புள்ளி -The Semi-Colon [ ; ]
iv) முக்காற்புள்ளி -The Colon [ : ]
v) பகள்விக்குறி (Mark of Interrogation)[? ]
vi) விைப்புக்குறி (Mark of Interjection)[!]
vii) பெற்பகாள் குறிகள்-The Quotation Mark (அதடப்பு குறிகள்)[“ ”]
viii) உதடதெ பவற்றுதெக் குறி- The Apostrophe [ ‘ ]
ix) இதணக்குறி- The Hypen [ - ]
x) பகாடு- The Dash [ ---- ]
xi) அதடப்புக்குறிகள் - The Parentheses [ Double Dashes ]
xii) அதடப்புகள் - The Brackets[( )]
xiii) நட்சத்ைிைக்குறி - The Asterisk [ * ]
xiv) சாய்வுக் பகாடு - The Virgules [ / ]
i) முற்றுப்புள்ளி [ . ] இது முழுதெைான நிறுத்ைத்தை குறிக்கிறது. உறுைி வாக்கிைம், ஏவல்
வாக்கிைம் அல்லது விைங்பகாள் வாக்கிைத்தை முடித்து தவக்க முற்றுப் புள்ளி
பைன்படுத்ைப்படுகிறது.
உதாரணம்., Humpty Dumpty sat on a wall. (உறுைி)

Get up and walk.(ஏவல்)
May God bless you.(விைங்பகாள்)
ii) காற்புள்ளி[ , ] இைண்டு வாக்கிைங்களின் பல்பவறு பகுைிகளுக்கு நடுவினில் ஏற்பட்டுத்ைப்பட
பவண்டிை இதட நிறுத்ைத்தை குறிக்கிறது.
உதாரணம், Monica, Seema,Hamida and I saw her, pale, weak and helpless.
iii) அதைப்புள்ளி[ ; ] காற்புள்ளிதை சிறிது முக்கிைத்துவம் வாய்ந்ை இதட நிறுத்ைத்தை
எடுத்துதைக்க இது பைன்படுத்ைப்படுகிறது.
உதாரணம்.,She led a noble life; she died a noble dead.

iv) முக்காற்புள்ளி [:] ஒரு வசாற்வறாடதை விளக்கவும் விவரிக்கவும் பைன்படுத்ைப்படுகிறது. இது
அதைப்புள்ளிதை விட அைிக முக்கிைத்துவம் வாய்ந்ை இதட நிறுத்ைத்தை குறிக்கிறது.
உதாரணம்., His virtues are as follows: Sincerity, Punctuality and Truthfulness.
v) The Question Mark [ ? ] is used in place of a full stop after a direct question. The Question
Mark is never used in indirect narration.
e.g., What is your name? Who are you?
202
Spoken English
vi) The Exclamation Mark [ ! ] is used after Interjections and after phrases and sentences
expressing sudden feelings and emotions.
e.g. What a wonder!
O God!
vii) The Quotation Marks [ “ “ ] are used to quote the extract words of a speaker. They are used
to indicate Direct Speech.
e.g., Mahima said,”We are free”.
viii) The Apostrophe [ ‘ ] is a mark indicating the possessive case.

The (‘) is used sometimes with ‘s.
e.g., This is my uncle’s car.
Do not—Don’t (to show the omission of a letter or letters).
ix) The Hyphen [ - ] is a shorter line than the Dash. It is used to connect the parts of a compound
word.
e.g., Home-made, Air-conditioner.
x) The Dash [ --- ] is used to indicate a sudden stop in the speaker’s or writer’s thought and the
introduction of another thought.
e.g., I had decided to go to England---but why should I day-dream and build up castles in the air!
It is also used to resume a scattered subject---sounds, sights,
Sighs-----all stopped.
xi) The Parentheses [ Double dashes ] are used to seperate a phrase or clause from the main
part. A Parenthetical clause has no grammatical relationship with the rest of the sentence.
e.g. Why should you complain----even a child will understand the futility of such a step-----when you
realise that nobody will listen to you?
xii) The Brackets [ ( ) ] are used to enclose a parenthetical matter within parentheses.
e.g., Shakespeare’s most difficult tragedy(Hamlet[about 1600]) has been performed numerous
times.
xiii) The Asterisk [ * ] one asterisk is used to draw some special attention and two or more
asterisks or dots are used to denote that some words or phrases or clauses have been
intentionally left out.
e.g., *Punctuation is very important in writing.
The woman ***at last confessed the crime.
xiv) The Virgule [ / ] is used between two words to indicate that the meaning of either word could
apply.
e.g., My brother and/or my sister will be there to receive you.
It is also used as a dividing line—dates, fractions and abbreviations.
e.g., 8/33/55, c/o(care of) etc.
v) நகள்விக் குறி [ ? ] பநைடி பகள்வி வாக்கிைத்ைின் முடிவினில் இந்ை குறி

பைன்படுத்ைப்படுகிறது. ெதறமுகொக விவரிக்கப்படும் வாக்கிைங்களில் பைன்படுத்ைமுடிைாது.
உதாரணம்,What is your name? Who are you?
203
Spoken English
vi) வியப்புக்குறி [ ! ] விைப்பிதடச் வசாற்கள் ெற்றும் வசாற்வறாடர்கள் ெற்றும் ஆச்சர்ைம்

ம்ஃஅற்றும் விைப்பிதன உணர்த்தும் வாக்கிைங்களின் முடிவினில் பைன்படுத்ைப்படுகிறது.
உதாரணம். What a wonder!
O God!
vii) பெற்பகாள் குறிகள் [ “ “ ] பபசுபவரின் பெற்பகாள் வார்த்தைகதள ைனிைாக எடுத்துக் காட்ட
பைன்படுத்ைப்படுகிறது. பநைடி பபச்தச எடுத்துதைக்கவும் இது பைன்படுத்ைப்படுகிறது.
உதாரணம், Mahimasaid,”We are free”.
viii) உதடதெ பவற்றுதெக் குறி [ ‘ ] உரிதெதை எடுத்துக் கூறும் வதகைில்
The (‘) சில செைங்களில் இது ‘s உடன் பைன்படுத்ைப்படுகிறது.
உதாரணம்,This is my uncle’s car.
Do not—Don’t (எழுத்து அல்லது எழுத்துக்கள் விடப்பட்டதை கூறிக்கிறது).
ix) இதணக்குறி [ - ] இது பகாட்தட விட சிறிை அளவில் உள்ளைாகும். இது கலதவ
வார்த்தைகதள இதணக்கும் பபாது பைன்படுத்ைப்படுகிறது.
உதாரணம், ਘਰ-ਦਾ ਬਮਿਆ, ਏ.ਸੀ।
x) பகாடு [ --- ] பபச்சாளர் அல்லது எழுத்ைாளரின் சிந்ைதன ைதடபடும் பபாபைா அல்லது
ெற்பறாரு சிந்ைதன உருவாகும் பபாபைா அைதன குறிக்க இந்ை குறி பைன்படுத்ைப்படுகிறது.
உதாரணம், I had decided to go to England---but why should I day-dream and build up castles in the air!
It is also used to resume a scattered subject---sounds,sights,
Sighs-----all stopped.
xi) அதடப்புக்குறிகள் [ Double dashes ] வாக்கிைத்ைின் முக்கிை பாகத்ைிலிருந்து ஒரு
வசாற்வறாடதை பிரிப்பைற்கு இது பைன்படுத்ைப்படுகிறது. அதடப்பு குறிைில் உள்ள
வசாற்பறாடருக்கு இலக்கண ரீைிைாக வாக்கிைத்ைில் ெற்ற பகுைிகளுடன் எந்ை விை உறவும்
இருப்பைில்தல.
உதாரணம். Why should you complain----even a child will understand the futility of such a step-----when you
realise that nobody will listen to you?
xii) அதடப்புகள் [( )] அதடப்பு குறிக்குள் இருக்கும் ஒன்தற பிர்த்து காட்ட உைவுவைற்கு இந்ை குறி
உதாரணம், Shakespeare’s most difficult tragedy(Hamlet[about 1600]) has been performed numerous times.
xiii) நட்சத்ைிைக்குறி [ * ] கவனத்தை ஈர்க்க ஒரு நட்சத்ைிை குறியும், சில வசால் அல்லது
வசாற்வறாடர் ைவறாக விடுபட்டு விட்டத்தை குறிப்பிடும் வதகைில் இைண்டு அல்லது அைற்கு
பெற்பட்ட நட்சத்ைிை குறியும் பைன்படுத்ைப்படுகின்றன.
உதாரணம்., *Punctuation is very important in writing.
The woman ***at last confessed the crime.
xiv) சாய்வுக் பகாடு [ / ] இரு வார்த்தைகளில் இைண்டுபெ வபாருந்தும் என்பதை உணர்த்ை
பைன்படுத்ைப்படும் குறிைாகும்.
உதாரணம்,My brother and/or my sister will be there to receive you.
பைைிகள், பின்னம் அல்லது சுருக்க வார்த்தைகதள ஆகிைவற்தற குறிக்கும் பபாதும் பிரிக்கும்
பகாடாகவும் இது பைன்படுத்ைப்படுகிறது.
உதாரணம், 8/33/55, c/o(care of) etc.
Use of Capital Letters (Capitalization)
204
Spoken English
Capitalization Rules
Rule 1. Capitalize the first word of a quoted sentence.

Examples: He said, "Treat her as you would your own daughter."
"Look out!" she screamed. "You almost ran into my child."
Rule 2. Capitalize a proper noun.

Example: Golden Gate Bridge
சபரிய எழுத்துக்கயள பயன்படுத்துதல் (Capitalization)
205
Spoken English
சபரிய எழுத்துக்கயள பயன்படுத்துவதற்கான விதிகள்:
விதி 1. நமற்நகாள் காட்டப்பட்ட வாக்கியத்தின் முதல் எழுத்யத சபரிய

எழுத்தால் எழுதவும்.
உதாரணங்கள்:He said, "Treat her as you would your own daughter."
"Look out!" she screamed. "You almost ran into my child."
விதி 2. சரிைான வபைர் வசால்லின் முைல் எழுத்தை வபரிை எழுத்ைால்
எழுைவும்.
உதாரணங்கள்: Golden Gate Bridge
Rule 3. Capitalize a person's title when it precedes the name. Do not capitalize when the title is acting
as a description following the name.
206
Spoken English
Examples: Chairperson Petrov

Ms. Petrov, the chairperson of the company, will address us at noon.
Rule 4. Capitalize the person's title when it follows the name on the address or signature line.
Example: Sincerely,
Ms. Haines, Chairperson
Rule 5. Capitalize the titles of high-ranking government officials when used before their names. Do not
capitalize the civil title if it is used instead of the name.
Examples: The president will address Congress.

All senators are expected to attend.
The governors, lieutenant governors, and attorneys general called for a special task
force.
Governor Fortinbrass, Lieutenant Governor Poppins, Attorney General Dalloway,
and Senators James and Twain will attend.
Rule 6. Capitalize any title when used as a direct address.

Example: Will you take my temperature, Doctor?
Rule 7. Capitalize points of the compass only when they refer to specific
regions.
Examples: We have had three relatives visit from the South.
Go south three blocks and then turn left.
We live in the southeast section of town.
Southeast is just an adjective here describing section, so it should not be
capitalized.
Rule 8. Always capitalize the first and last words of titles of publications
regardless of their parts of speech. Capitalize other words within titles,
including the short verb forms Is, Are, and Be.
Exception: Do not capitalize little words within titles such
as a, an, the, but, as, if, and, or, nor, or prepositions,
regardless of their length.
Examples: The Day of the Jackal
What Color Is Your Parachute?
A Tale of Two Cities
Rule 9. Capitalize federal or state when used as part of an official agency name or in government
documents where these terms represent an official name. If they are being used as general
terms, you may use lowercase letters.
விதி 3. வபைருக்கு முன்னால் அவர் வகிக்கும் பைவி குறிப்பிடப்பட்டால் பகபிடதலஸ் வசய்ை

பவண்டும். வபைதைத் வைாடர்ந்து அவைது பைவி குறித்து ஒரு விபைொக
வைரிவிக்கப்பட்டிருந்ைால், பகபிடதலஸ் வசய்ைக் கூடாது.
207
Spoken English
உதாரணங்கள்: Chairperson Petrov

Ms. Petrov, the chairperson of the company, will address us at noon.
விதி 4. விலாசம் அல்லது தகவைழுத்துக்கு பிறகு எழுைப்பட்ட வபைதைத் வைாடர்ந்து அவைது பைவி
குறிப்பிடப்படிருந்ைால் பகபிடதலஸ் வசய்ை பவண்டும்.
உதாரணம்: Sincerely,
Ms. Haines, Chairperson
விதி 5. உைர் பைவி வகிக்கும் அைசு அைிகாரிகளின் பைவிைின் வபைதை அவைது வபைருக்கு முன்னால்
பைன்படுத்தும் பபாது அைதன பகபிடதலஸ் வசய்ை பவண்டும். அவைது பைவி அவைது
வபைருக்கு பைிலாக பைன்படுத்தும் பபாது அைதன பகபிதலஸ் வசய்ைக் கூடாது.
உதாரணங்கள்: The president will address Congress.
All senators are expected to attend.
The governors, lieutenant governors, and attorneys general called for a
special task force.
Governor Fortinbrass, Lieutenant Governor Poppins, Attorney General
Dalloway, and Senators James and Twain will attend.
விதி 6. பநைடிைாக பபசுவதை குறிப்பிடும் பபாது, எந்ை ஒரு பைவி அல்லது பவதலைின் வபைதை
பகபிதலஸ் வசய்ை பவண்டும்.
உதாரணம்: Will you take my temperature, Doctor?
விதி 7. குறிப்பிட்ட பகுைிகதளப் பற்றி குறிப்பிடும் பபாது ெட்டும் ைிதசகளின்
வபைதை பகபிடதலஸ் வசய்ை பவண்டும்.
உதாரணங்கள்: We have had three relatives visit from the South.
Go south three blocks and then turn left.
We live in the southeast section of town.
Southeast is just an adjective here
describing section, so it should not be capitalized.
விதி 8. ஏபைனும் ைதலப்பின் வபைதை குறிப்பிடும் பபாது, அது பபச்சுக்
கூற்றில் எந்ை வதகைில் இருந்ைாலும் அைன் வபைரின் முைல்
ெற்றும் கதடசி வார்த்தைதை பகபிடதலஸ் வசய்ைவும். அந்ை
ைதலப்பிற்குள் இருக்கும் ெற்ற வார்த்தைகள், விதன வடிவத்ைில்
உள்ள Is, Are ெற்றும் Be உட்பட அதனத்து வார்த்தைகதளயும்
பகபிடதலஸ் வசய்ைவும்.
விதி விலக்கு: ைதலப்புகளுக்கு நடுவினில் உள்ள as a, an, the, but, as, if, and, or, nor,
அல்லது முன்னிதடச்வசாற்கள் பபான்றதவ எந்ை நீளத்ைில் இருந்ைாலும் அைதன
பகபிடதலஸ் வசய்ைக் கூடாது.
உதாரணங்கள்: The Day of the Jackal
What Color Is Your Parachute?
A Tale of Two Cities
விதி 9. அைசு ஆவணங்களில் அைிகாைபூர்வொக பைன்படுத்ைப்படும் பபாது, அைில் பைன்படுத்ைப்படும்
அைசு ஏவஜன்சி அல்லது அதெப்பின் வபைதை பகபிடதலஸ் வசய்ைவும். எனினும் இைதன
வபாதுவாக பைன்படுத்தும் பபாது சாைாைணொன முதறைில் எழுைலாம்.
Examples: The state has evidence to the contrary.

That is a federal offense.
208
Spoken English
The State Board of Equalization collects sales taxes.

We will visit three states during our summer vacation.
The Federal Bureau of Investigation has been subject to much scrutiny and criticism lately.
Her business must comply with all county, state, and federal laws.
Rule 10.You may capitalize words such as department, bureau, and office if you have prepared your text
in the following way:
Example: The Bureau of Land Management (Bureau) has some jurisdiction over Indian lands.
The Bureau is finding its administrative role to be challenging.
Rule 11.Do not capitalize names of seasons.

Example: I love autumn colors and spring flowers.
Rule 12.Capitalize the first word of a salutation and the first word of a
complimentary close.
Examples: Dear Ms. Mohamed:
My dear Mr. Sanchez:
Very truly yours,
Rule 13.Capitalize words derived from proper nouns.

Example: I must take English and math.
English is capitalized because it comes from the proper noun England,
but math does not come from Mathland.
Rule 14.Capitalize the names of specific course titles.

Example: I must take history and Algebra 2.
Rule 15.After a sentence ending with a colon, do not capitalize the first word if it begins a list.
Example: These are my favorite foods: chocolate cake, spaghetti, and artichokes.
Rule 16.Do not capitalize when only one sentence follows a sentence ending with a colon.
Example: I love Jane Smiley's writing: her book, A Thousand Acres, was beautiful.
Rule 17.Capitalize when two or more sentences follow a sentence ending with a colon.
Example: I love Jane Smiley's writing: Her book, A Thousand Acres, was beautiful.
Also, Moo was clever.
உதாரணங்கள்: The state has evidence to the contrary.

That is a federal offense.
The State Board of Equalization collects sales taxes.
209
Spoken English
We will visit three states during our summer vacation.

The Federal Bureau of Investigation has been subject to much scrutiny and criticism lately.
Her business must comply with all county, state, and federal laws.
விதி 10. கீ ழ்கண்ட முயறயில் உங்கள் உயரயய தயாரிக்கும் நபாது, உங்களது துயற, பிரிவு
அல்லது அலுவலகத்தின் சபயயர நகபியடஸ் செய்யலாம்.
உதாரணம்: The Bureau of Land Management (Bureau) has some jurisdiction over Indian lands.
The Bureau is finding its administrative role to be challenging.
விதி 11. பருவ காலங்களின் சபயர்கயள நகபிடயலஸ் செய்யக்
கூடாது.
உதாரணம்: I love autumn colors and spring flowers
விதி 12. வணக்கம் வைரிவித்து எழுைத் வைாடங்கும் பபாதும், எழுது

முடித்ை பிறகு கதடசிைாக வணக்கம் வைரிவித்து
தகவைழுத்ைிடும் பபாதும் முைல் எழுத்தை பகபிடதலஸ்
வசய்ைவும்.
உதாரணங்கள்: Dear Ms. Mohamed:

My dear Mr. Sanchez:
Very truly yours,
விதி 13. சரிைான வபைர் வசால்லில் இருந்து ஏற்படுத்ைப்பட்ட வார்த்தைகதள பகபிதலஸ் வசய்ைவும்.
உதாரணம்:I must take English and math.

English என்பது England என்ற வபைர் வசால்லில் இருந்து ஏற்படுத்ைப்பட்டைால், அது
பகபிடதலஸ் வசய்ைப்பட்டுள்ளது. ஆனால், math என்பது Mathland என்ற வபைர் வசால்லில்
இருந்து வைவில்தல
விதி 14. குறிப்பிட்ட பாட தயலப்புகயள எழுதும் நபாது டஅதயன நகபிடயலஸ் செய்ய நவண்டும்.
உதாரணம்: I must take history and Algebra 2.
விதி 15. ஒரு வாக்கியம் முக்காற்புள்ளியில் முடிந்த பிறகு, அதன் முதல் எழுத்து ஒரு பட்டியலுடன்
சகாடுக்கப்பட்டால் அதயன நகபியலஸ் செய்யக்கூடாது.
உதாரணம்: These are my favorite foods: chocolate cake, spaghetti, and artichokes.
விதி 16. ஒரு வாக்கியம் முக்காற்புள்ளியில் முடிந்த பிறகு, அதயன சதாடர்ந்து ஒநர ஒரு
வாக்கியம் மட்டும் எழுதப்பட்டிருந்தால் அதயன நகபியலஸ் செய்யக் கூடாது.
உதாரணம்: I love Jane Smiley's writing: her book, A Thousand Acres, was beautiful.
விதி 17. ஒரு வாக்கியம் முக்காற்புள்ளியில் முடிந்த பிறகு, அதயன சதாடர்ந்து இரண்டு அல்லது
அதற்கு நமற்பட்ட வாக்கியங்கள் எழுதப்பட்டிருந்தால் அதயன நகபியலஸ் செய்யவும்.
உதாரணம்: I love Jane Smiley's writing: Her book, A Thousand Acres, was beautiful.
Also, Moo was clever.
Exercise
Punctuate & Put Proper Capital letters:
210
Spoken English
A. i) it is really my mistake sir please forgive me said roma

ii) the mother said to her son come into kitchen i shall give you something to eat
iii) oh doctor please help my child she cried doctor do something quickly
B. Punctuate the following passage as well as put proper capital letters & Answer the
following Question:
jute is almost entirely an indian crop but it is cultivated on a large scale in bangladesh pakistan
brazil mexico japan china argentina indonesia iran etc so great is its economic value that about
four million farming families are engaged in the cultivation of jute in india as an industrial crop it is
quite cheap and in importance it is only next to cotton the things made from jute are also eco-
friendly
Jute is used mainly for rough weaving various types of bags ropes sacks and covers are made of
jute the superior long and glossy fibre are used for making carpets twine curtains cloth etc jute
butts i e short fibres and pieces from the lower ends of the stalks are used in paper making the
white stalks are used widely in rural areas as fuel and material for walling or fencing
C. Answer the following Questions:

i) Name four countries where jute is cultivated on a large scale.
ii) What is its economic value and why?
iii) What is its industrial importance and why?
iv) What do you mean by ‘eco-friendly’? Are the jute-goods ‘eco-friendly’?
பயிற்ெி
நதயவயான இடத்தில் ிறுத்தல் குறி நெர்க்கவும் & நதயவப்படும் இடத்தில் சபரிய எழுத்தினால்
எழுதவும்.
211
Spoken English
A. i) it is really my mistake sir please forgive me said roma
ii) the mother said to her son come into kitchen i shall give you something to eat
iii) oh doctor please help my child she cried doctor do something quickly
B. கீ ழ்கண்ட பத்தியில் நதயவயான இடத்தில் ிறுத்தல் குறி நெர்த்து, நதயவப்படும் இடத்தில்
சபரிய எழுத்தினால் எழுதி, கீ ழ்கண்ட நகள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்:
jute is almost entirely an indian crop but it is cultivated on a large scale in bangladesh pakistan
brazil mexico japan china argentina indonesia iran etc so great is its economic value that about
four million farming families are engaged in the cultivation of jute in india as an industrial crop it is
quite cheap and in importance it is only next to cotton the things made from jute are also eco-
friendly
Jute is used mainly for rough weaving various types of bags ropes sacks and covers are made of
jute the superior long and glossy fibre are used for making carpets twine curtains cloth etc jute
butts i e short fibres and pieces from the lower ends of the stalks are used in paper making the
white stalks are used widely in rural areas as fuel and material for walling or fencing
C. கீ ழ்கண்ட நகள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்:
i) Name four countries where jute is cultivated on a large scale.

ii) What is its economic value and why?
iii) What is its industrial importance and why?
iv) What do you mean by ‘eco-friendly’? Are the jute-goods ‘eco-friendly’?
II. Fill in the following chart :
What How used?
212
Spoken English
a) Ordinary jute fibre
b) Superior jute fibre
c) Jute Stalks
d) Jute butts
Conversational English –
Describe the person sitting beside you

Vocabulary
Word Synonym Antonym
Thin Slim/ Scanty Thick
True Actual/ Correct False
Understand Comprehend/ Perceive Misunderstood
Useful Necessary/ Helpful Useless
Weak Fragile/ Feeble Strong/ Sound
II. கீ ழ்கண்ட அட்டவயணயய ிரப்பவும்:
What How used?
213
Spoken English
a) Ordinary jute fibre
b) Superior jute fibre
c) Jute Stalks
d) Jute butts
ஆங்கிலத்தில் உயரயாடல்
உங்கள் அருகில் உள்ள பயர விவரிக்கவும்
சொற்களஞ்ெியம்
சொல் இயண சபாருட்சொல் எதிர்ச்சொல்
Thin Slim/ Scanty Thick
True Actual/ Correct False
Understand Comprehend/ Perceive Misunderstood
Useful Necessary/ Helpful Useless
Weak Fragile/ Feeble Strong/ Sound
214
Spoken English
215
Spoken English
216
Spoken English
217
Spoken English
218
Spoken English
219
Spoken English
220
Spoken English
221
Spoken English
222
Spoken English
223
Spoken English
224
Spoken English
225
Spoken English
226
Spoken English
227
Spoken English
228
Spoken English
229
Spoken English
230
Spoken English
231
Spoken English
232
Spoken English
233
Spoken English
234
Spoken English
235
Spoken English
236
Spoken English
237
Spoken English
238
Spoken English
Lesson Objectives
Learn Sentences and their kinds
Subject Predicate
Role play
[ D ] SENTENCE CONSTRUCTION
I.
Parts of a Sentence
Activity:
Read aloud :
Banks are places where people can keep their money. Most people use banks to save money in their
savings accounts and to pay money from their checking accounts. Today, when a person earns money
from their job, their paycheck is often electronically deposited (put) into their savings or checking
account. Then, he or she can pay their bills by writing checks from their checking accounts or pay online
where their bills are electronically connected to their bank accounts.
Banks also give loans to people. Banks use the money that their customers deposit to lend to people to
buy new houses, cars, or to start businesses among other reasons. The bank makes money from
lending by charging interest. In other words, people have to pay back more than they borrowed. This
amount depends on how risky the bank thinks the borrower is and how fast the loan is paid back among
other things.
Questions :
1. What are banks?
2. Why do most people use banks?
3. How do banks make money?
4. What do banks do with money their customers deposit?
5. How much interest do lenders have to pay?
6. How does interest work?
SENTENCE
o "A written sentence is a word or group of words that conveys meaning to the listener, can be
responded to or is part of a response, and is punctuated."
o "It is sometimes said that a sentence expresses a complete thought.
வாக்கியங்கள் மற்றும் அதன்
239 வயககயள அறிதல்
எழுவாய் பயனியல
பாத்திரத்யத ஏற்று டத்துதல்

Spoken English
[ D ] வாக்கிய அயமப்பு
I.
வாக்கிைத்ைின் கூறுகள்
உைக்க படிக்கவும்:
Banks are places where people can keep their money. Most people use banks to save money in their
savings accounts and to pay money from their checking accounts. Today, when a person earns money
from their job, their paycheck is often electronically deposited (put) into their savings or checking
account. Then, he or she can pay their bills by writing checks from their checking accounts or pay online
where their bills are electronically connected to their bank accounts.
Banks also give loans to people. Banks use the money that their customers deposit to lend to people to
buy new houses, cars, or to start businesses among other reasons. The bank makes money from
lending by charging interest. In other words, people have to pay back more than they borrowed. This
amount depends on how risky the bank thinks the borrower is and how fast the loan is paid back among
other things.
நகள்விகள்:
1. What are banks?

2. Why do most people use banks?
3. How do banks make money?
4. What do banks do with money their customers deposit?
5. How much interest do lenders have to pay?
6. How does interest work?
வாக்கியம்
o ஒரு வாக்கிைம் என்பது, பகட்பவருக்கும் ஒரு கருத்தை வைரிவிக்கும் வதகைிலான
வார்த்தைகளின் கூட்டொகும். அது பைில் கூறும் வதகைிபலா அல்லது எைற்பகனும் பைிலாகபவா
இருக்கலாம் என்பபைாடு அது நிறுத்ைல் குறிகள் அடங்கிைதும் ஆகும்”
o ”ெில ெமயங்களில் ஒரு வாக்கியம் முழுயமயான கருத்யத சவளிப்படுத்துவதாக
கூறப்படுகிறது.
240
Spoken English
II .
Subject – verb - object
Subject and Predicate
The most familiar grammatical function is the SUBJECT. In notional terms, we can think of the Subject
as the element which performs the "action" denoted by the verb:
[1] David plays the piano
[2] The police interviewed all the witnesses
In [1], the Subject David performs the action of playing the piano. In [2], the Subject the police performs
the action of interviewing all the witnesses. In these terms, this means that we can identify the Subject by
asking a wh-question:
241
Spoken English
II .
எழுவாய் - வியனச்சொல் - செயப்படுசபாருள்
எழுவாய் (Subject) மற்றும் பயனியல (Predicate)
வபாதுவாக அதனவருக்கும் வைரிந்ை இலக்கண பகுைி SUBJECT, அைாவது எழுவாய் ஆகும். குறிப்பாக
வசால்ல பவண்டும் என்றால், ஒரு விதனவசால் குறிக்கும் வசைதல வசய்யும் அம்சம் ைாம் எழுவாய்
ஆகும்:

[1]-ல், எழுவாைான David பிைாபனா வாசிக்கும் வசைதல வசய்கிறார். [2]-ல் பபாலீஸ் அதனத்து
சாட்சிகதளயும் விசாரிக்கும் வசைதல வசய்கிறார். இந்ை வதகைில், வசால்ல பவண்டும் என்றால், wh-
பகள்விதை பகட்பைன் மூலம் நீங்கள் எழுவாதை கண்டறிைலாம்:
242
Spoken English
Q. Who plays the piano?

A. David ( = Subject)
Q. Who interviewed all the witnesses?

A. The police (= Subject)
Having identified the Subject, we can see that the remainder of the sentence tells us what the Subject
does or did. In [1], for example, plays the piano tells us what David does. We refer to this string as the
PREDICATE of the sentence. In [2], the Predicate is interviewed all the witnesses.
Here are some more examples of sentences labelled for Subject and Predicate.
Subject Predicate
The lion roared
He writes well
She enjoys going to the cinema
The girl in the blue dress arrived late
In each of these examples, the Subject performs the action described in the Predicate. We've seen,
however, that there are problems in defining verbs as "action" words, and for the same reasons, there
are problems in defining the Subject as the "performer" of the action. The Subject in John seems
unhappy is John, but we would hardly say he is performing an action. For this reason, we need to define
the Subject more precisely than this. We will look at the characteristics of the Subject on the next page.
Execrice: Subject And Predicate Exercises
Point out the subject and the predicate in each of the following sentences :
1. The dog loves the child.

2. Does the child love the dog?
3. The hunter caught the hare.
4. Where does the hare live in winter?
5. What a timid little fellow the hare is!
6. The vessel was a magnificent five-master.
7. Who commanded the vessel?
[1]David plays the piano
243
Spoken English
பக. Who plays the piano?

ப. David ( = எழுவாய்)
பக. Who interviewed all the witnesses?

ப. The police (= எழுவாய்)
எழுவாதை கண்டறிந்ை பிறகு, அந்ை எழுவாய் வசய்ை வசைதல அல்லது வசய்யும் வசைதல எடுத்துக்
கூறும் வாக்கிைத்ைின் ெீ ைமுள்ள பகுைி பைனிதல என்பபடும். உைாைணத்ைிற்கு, [1]-ல், plays the piano
என்பது படவிட் வசய்ை வசைதல விவரிக்கிறது. வாக்கிைத்ைின் இந்ை வசாற்வறாடதை நாம் பைனிதல
(Predicate) என்கிபறாம்.[2]-ல் interviewed all the witnesses என்பது பைனிதல ஆகும்.
வாக்கிைத்ைின் எழுவாய் ெற்றும் பைனிதலதை எடுத்துதைக்கும் சில வாக்கிைங்கள் கீ பழ
வகாடுக்கப்பட்டுள்ளன.
எழுவாய் பயனியல
The lion roared

He writes well
She enjoys going to the cinema
The girl in the blue dress arrived late
இந்ை உைாைணங்களில், எழுவாய் பைனிதலைில் கூறப்பட்டுள்ள வசைல்பாட்தட வசய்கிறது.எனினும்,
விதனச் வசாற்கதள, வசைதல புரியும் வசாற்களாக விவரிப்பைிலும், சில , வசைதல வசய்யும்
எழுவாதை கண்டறிவைிலும் பிைச்சதனகள் இருப்பதை பார்க்கிபறாம். John seems unhappy என்னும்
வாக்கிைத்ைில், என்பைில் ஜான் என்பது எழுவாைாக இருந்ைாலும், அவர் எந்ை வசைதலயும் வசய்வைாக
இைில் கூற இைலாது. அது பபான்ற பநைத்ைில் எழுவாதை இன்னும் நுணுக்கொக சித்ைரிக்க பவண்டும்.
எழுவாைின் ைன்தெகதள பற்றி நாம் அடுத்ை பக்கத்ைில் பார்க்கலாம்.
பயிற்ெி: எழுவாய் மற்றும் பயனியல பயிற்ெிகள்
கீ ழ்கண்ட வாக்கிைங்களில் உள்ள எழுவாதை குறிப்பிட்டு கூறவும்.

1. The dog loves the child.
2. Does the child love the dog?
3. The hunter caught the hare.
4. Where does the hare live in winter?
5. What a timid little fellow the hare is!
6. The vessel was a magnificent five-master.
7. Who commanded the vessel?
244
Spoken English
8. The girl plays the piano well.

9. How the people crowd the station!
10. Why are so many people gathered here?
11. They expect to see the President.
12. Take this message to the telegraph office.
13. How did James learn his lesson so well?
14. I bring fresh showers to thirsty flowers.
15. Let no guilty man escape.
Identifying Subjects and Predicates
Directions: In the text boxes provided below each item, identify the sentence's simple subject and
simple predicate.
1. Four young soldiers led the troops into battle.
Subject =
predicate =
2. In less than two hours, the entire cake had been eaten.
Subject =
predicate =
3. For most of his career, Jim has ridden his bicycle to his office.
Subject =
predicate =
245
Spoken English
8. The girl plays the piano well.

9. How the people crowd the station!
10. Why are so many people gathered here?
11. They expect to see the President.
12. Take this message to the telegraph office.
13. How did James learn his lesson so well?
14. I bring fresh showers to thirsty flowers.
15. Let no guilty man escape.
எழுவாயய மற்றும் பயனியலயய கண்டறிதல்
குறிப்புகள்: கீ பழ வகாடுக்கப்பட்டுள்ள வபட்டிகளில், வாக்கிைத்ைின் எழுவாய் ெற்றும் பைனிதலதை

கண்டறிந்து எழுைவும்.
1. Four young soldiers led the troops into battle.
எழுவாய் =
பைனிதல =
2. In less than two hours, the entire cake had been eaten.
3. For most of his career, Jim has ridden his bicycle to his office.
246
Spoken English
4. Two beautiful goldfish in the pond were eating the insects on the top of the water.
Subject =
predicate =
5. Until that last telephone call, I was having a wonderful day.
Subject =
predicate =
6. Last week's fire was started by an arsonist from a nearby town.
Subject =
predicate =
7. Her latest statement to the press was carefully worded.
Subject =
predicate =
8. Novels by E. L. Doctorow are my favorite.
Subject =
predicate =
9. The farmers in that part of the county are planting their fields this week.
Subject =
predicate =
10. Eat your food slowly.
Subject =
predicate =
247
Spoken English
4. Two beautiful goldfish in the pond were eating the insects on the top of the water.
5. Until that last telephone call, I was having a wonderful day.
6. Last week's fire was started by an arsonist from a nearby town.
7. Her latest statement to the press was carefully worded.
8. Novels by E. L. Doctorow are my favorite.
9. The farmers in that part of the county are planting their fields this week.
10. Eat your food slowly.
248
Spoken English
III.
Types of Sentences:
 Simple Sentence – “I love chocolate.” One independent clause (underlined).
 Compound Sentence - “I love chocolate, and I love eating chocolate.” Two or more
independent clauses.
 Complex Sentence – “I love chocolate because it’s decadent.” One independent clause and
one or more dependent clauses (italicized).
249
Spoken English
III.
வாக்கியங்களின் வயககள்:
 சாைாைண வாக்கிைம் – “I love chocolate.” ஒரு ைனிப்பட்ட வசாற்பறாடர் ( பகாடிட்டு

காட்டப்பட்டது
• கலதவ வாக்கிைங்கள் - “I love chocolate, and I love eating chocolate.” இைண்டு அல்லது
அைற்கு பெற்பட்ட வசாற்வறாடர்கள்.
 ஒன்தற சார்ந்ை கலப்பு வாக்கிைம் – “I love chocolate because it’s decadent.” ஒரு ைனிப்பட்ட
வாக்கிைம் ெற்றும் ஒன்று அல்லது அைற்கு பெற்ப்பட்ட சார்ந்ை வசாற்வறாடர்கள் ( சாய்வு
எழுத்ைில் எழுைப்பட்டது)
250
Spoken English
Exercise:
Identify these sentences by choosing (a) Simple, (b) Compound or (c) Complex
1) The training rooms of these college athletes smell of grease and gasoline.
a) Simple
b) Compound
c) Complex
2) Their practice field is a stretch of asphalt, and their heroes make a living driving cars.
a) Simple
b) Compound
c) Complex
3) Their tools are screwdrivers and spanners rather than basketballs and footballs.
a) Simple
b) Compound
c) Complex
4) This new brand of college athlete is involved in the sport of auto racing.
a) Simple
b) Compound
c) Complex
5) Most of the students are engineering majors, and they devote every minute of their spare time
to their sport.
a) Simple
b) Compound
c) Complex
6) Although the sport is new, it has already attracted six collegiate teams in the Southeast.
a) Simple
b) Compound
c) Complex
7) The students work on special cars designed for their sport.
a) Simple
b) Compound
c) Complex
251
Spoken English
கீ ழ்கண்ட வாக்கியங்கயள (a) ொதாரண (Simple), (b) கலயவ (Compound) அல்லது (c) ஒன்தற
சார்ந்ை கலப்பு Complex என வயகப்படுத்திக் கண்டறியவும்.
1) The training rooms of these college athletes smell of grease and gasoline.
a) Simple
b) Compound
c) Complex
2) Their practice field is a stretch of asphalt, and their heroes make a living driving cars.
a) Simple
b) Compound
c) Complex
3) Their tools are screwdrivers and spanners rather than basketballs and footballs.
a) Simple
b) Compound
c) Complex
4) This new brand of college athlete is involved in the sport of auto racing.
a) Simple
b) Compound
c) Complex
5) Most of the students are engineering majors, and they devote every minute of their spare time
to their sport.
a) Simple
b) Compound
c) Complex
6) Although the sport is new, it has already attracted six collegiate teams in the Southeast.
a) Simple
b) Compound
c) Complex
7) The students work on special cars designed for their sport.
a) Simple
b) Compound
c) Complex
252
Spoken English
8) The cars are called Legends cars, models of Fords and Chevys from 1932 to 1934, and they
are refitted by the students with 1200 cc motorcycle engines.
a) Simple
b) Compound
c) Complex
9) Although their usual speed ranges from 50 to 90 miles an hour, Legends cars can move up to
100 miles an hour on a straightaway.
a) Simple
b) Compound
c) Complex
10) The Saturday morning races of the competing teams have attracted as many as 3,500 fans, but
the students concede they are no threat to the nation's fastest growing sport of stock car
racing.
a) Simple
b) Compound
c) Complex
Synthesis of sentence:
Synthesis of Sentences is the opposite of transformation of sentences and means
combination of a number of simple sentences into one new sentence. That new
sentence might be either simple sentence or a compound sentence or a complex
sentence.
The following are the chief ways of combining two or more Simple Sentences into one Single Sentence.
Simple Sentence:
Look at these sentences:
Separate (Simple Sentences) Combined (Single Sentence)
1. (a) He heard a noise. Hearing a noise, he got up.
(b) He got up.
2. (a) He has three sons. He has three sons to educate.
(b) He has to educate them.
3. (a) You will win the election. You’ll certainly win the election.
(b) That is certain.
Note: A simple sentence must have a subject and a finite verb.
253
Spoken English
8) The cars are called Legends cars, models of Fords and Chevys from 1932 to 1934, and they
are refitted by the students with 1200 cc motorcycle engines.
a) Simple
b) Compound
c) Complex
9) Although their usual speed ranges from 50 to 90 miles an hour, Legends cars can move up to
100 miles an hour on a straightaway.
a) Simple
b) Compound
c) Complex
10) The Saturday morning races of the competing teams have attracted as many as 3,500 fans, but
the students concede they are no threat to the nation's fastest growing sport of stock car
racing.
a) Simple
b) Compound
c) Complex
வாக்கியங்களின் சதாகுப்பு:
வாக்கியங்களின் சதாகுப்பு என்பது, வாக்கிைங்கதள ொற்றுவது என்பைற்கான எைிர் பைம்

ஆகும். இைண்டு அல்லது அைற்கு பெற்ப்பட்ட சாைாைண வாக்கிைங்கதள இதணத்து ஒரு
புைிை வாக்கிைத்தை உருவாக்குவது வாக்கிைங்கதளன் வைாகுத்ைல் ஆகும். உருவாக்கபப்டும்
புைிை வாக்கிைம், சாைாைண, வாக்கிைம், கலதவ வாக்கிைம் அல்லது சார்ந்ை கலப்பு
வாக்கிைொக இருக்கலாம்.
இைண்டு அல்லது அைற்கு பெற்ப்பட்ட சாைாைண வாக்கிைங்கதள இதணக்கும் முக்கிைொன வழிகள்

கீ பழ வகாடுக்கப்பட்டுள்ளன.
ொதாரண வாக்கியம்:
கீ நழ உள்ள வாக்கியங்கயள பார்க்கவும்:
தனத்தனியாக இருக்கும் ொதாரண வாக்கியங்கள் இயணக்கப்பட்ட ஒற்யற

வாக்கியம்
1. (a) He heard a noise. Hearing a noise, he got up.

(b) He got up.
2. (a) He has three sons. He has three sons to educate.
(b) He has to educate them.
3. (a) You will win the election. You’ll certainly win the election.
(b) That is certain.
குறிப்பு: ஒரு சாைாைண வாக்கிைத்ைில் எழுவாயும் வதைைறுக்கப்பட்ட விதனச்வசால்லும் இருக்க

254
Spoken English
Compound Sentence:

1. (a) I went to the fair. I went to the fair but did not buy
anything.
(b) I did not buy anything.
2. (a) Tom got up. Tom got up and went to the post office.
(b) He went to the post office.
3. (a) You can have tea. You can have tea or coffee.
(b) You can have coffee.
Note: (i) There are two or more clauses in a compound sentence.

(ii) Connectives of compound sentence – and, still, however, both … and, or yet, n
evertheless, neither… nor, but, nor, therefore, not only ….. but also.
Complex Sentence:

1. (a) I went there. When I went there, the door was
locked.
(b) The door was locked.
2. (a) This is the letter. This is the letter which Mukti wrote.
(b) Mukti wrote it.
3. (a) I was right. The teacher told me that I was right.
(b) The teacher told me this.
Note: There may be many main clauses in a complex sentence but one of them at least, must be
subordinate clause.
Combining Simple Sentences:
Now, we’ll learn how to combine simple sentences.
I. Use of and, as well as, both … and, not only … but also
1. (a) I finished my breakfast. I finished my breakfast and went
for a walk.
(b) I went for a walk.
2. (a) Madhu was punished. Madhu as well as Hanif was
punished.
(b) Hanif was punished.
255
Spoken English
கலயவ வாக்கியம்
இந்த வாக்கியங்கயள கவனிக்கவும்:
தனத்தனியாக இருக்கும் ொதாரண இயணக்கப்பட்ட ஒற்யற வாக்கியம்

வாக்கியங்கள்

(b) The door was locked. locked.
(b) Mukti wrote it.
குறிப்பு: (i) ஒரு கலதவ வாக்கிைத்ைில், இைண்டு அல்லது அைற்கு பெற்பட்ட வசாற்பறாடர்கள்
உள்ளன.
(ii) கதலதவ வாக்கிைத்ைின் இதணப்புகள் – and, still, however, both … and, or yet, n
evertheless, neither… nor, but, nor, therefore, not only ….. but also.
கலப்பு வாக்கியம்:


(b) The door was locked. locked.
(b) Mukti wrote it.
குறிப்பு: ஒரு கலப்பு வாக்கிைத்ைில், பல முக்கிை வசாற்பறாடர் இருக்கலாம், ஆனால் ஒரு துதண
வசாற்வறாடர் நிச்சைம் இருக்க பவண்டும்.
ொதாரண வாக்கியங்கயள இயணத்தல்:
சாைாைண வாக்கிைங்கதள எப்படி இதணக்கலாம் என்பதை இப்பபாது அறிந்து வகாள்ளலாம்.
I. and, as well as, both … and, not only … but also ஆகிைவற்றின் பைன்பாடு
தனத்தனியாக இருக்கும் ொதாரண இயணக்கப்பட்ட ஒற்யற

வாக்கியங்கள் வாக்கியம்
1. (a) I finished my breakfast. I finished my breakfast and went

(b) I went for a walk. for a walk.
2. (a) Madhu was punished. Madhu as well as Hanif was
(b) Hanif was punished. punished.
256
Spoken English

3. (a) He speaks Hindi. He speaks both Hindi and
(b) He speaks English. English.
4. (a) Jane was fined. Jane was not only fined but also
(b) Jane was expelled also. expelled.
II. Use of or, nor, neither, else, otherwise, either… or, neither … nor
1. (a) Will you have tea? Will you have tea or coffee?
(b) Will you have coffee?
2. (a) He does not play football. He plays neither football nor cricket.
(b) He does not play cricket.
3. (a) Rahim does not smoke. Rahim neither smokes nor drinks.
(b) He does not drink.
4. (a) Run fast. Run fast, else you’ll be late.
(b) You will be late.
5. (a) Mend your ways. Mend your ways, otherwise you will suffer.
(b) You will suffer.
6. (a) Rehana can do it. Either Rehana or Ruby can do it.
(b) Ruby can do it.
III. Use of but, still, yet, nevertheless, however

Look at these sentences.
1. (a) Many of you can read English. Many of you can read but cannot
(b) You cannot speak English. speak English.
2. (a) He is rich. He is rich, still he is unhappy.
(b) He is unhappy.
3. (a) Paramita worked hard. Paramita worked hard, yet she failed.
(b) She failed.
4. (a) He has a lot of faults. He has a lot of faults; nevertheless I
(b) I admire him very much. admire him very much.
5. (a) He was ill. He was ill, however, he decided to
(b) He decided to go. go.
257
Spoken English

3. (a) He speaks Hindi. He speaks both Hindi and

English.
(b) He speaks English.
4. (a) Jane was fined. Jane was not only fined but also
expelled.
(b) Jane was expelled also.
II. or, nor, neither, else, otherwise, either… or, neither … nor ஆகிைவற்றின் பைன்பாடு

1. (a) Will you have tea? Will you have tea or coffee?
(b) Will you have coffee?
2. (a) He does not play football. He plays neither football nor cricket.
(b) He does not play cricket.
3. (a) Rahim does not smoke. Rahim neither smokes nor drinks.
(b) He does not drink.
4. (a) Run fast. Run fast, else you’ll be late.
(b) You will be late.
5. (a) Mend your ways. Mend your ways, otherwise you will suffer.
(b) You will suffer.
6. (a) Rehana can do it. Either Rehana or Ruby can do it.
(b) Ruby can do it.
III. Use of but, still, yet, nevertheless, however ஆகிைவற்றின் பைன்பாடு

1. (a) Many of you can read English. Many of you can read but cannot
(b) You cannot speak English. speak English.
2. (a) He is rich. He is rich, still he is unhappy.
(b) He is unhappy.
3. (a) Paramita worked hard. Paramita worked hard, yet she failed.
(b) She failed.
4. (a) He has a lot of faults. He has a lot of faults; nevertheless I
(b) I admire him very much. admire him very much.
5. (a) He was ill. He was ill, however, he decided to
(b) He decided to go. go.
258
Spoken English
IV. Use of therefore, so, far, consequently, hence

1. (a) He was found guilty. He was found guilty; therefore, he was
(b) He was hanged. hanged.
2. (a) It was getting dark. It was getting dark, so we went home.
(b) We went home.
3. (a) We we’ll die one day. We will die one day, for all men are
(b) All men are mortal. mortal.
4. (a) They would not believe me. They would not believe me,
(b) I had to give them proofs. consequently I had to give them proofs.
5. (a) He died for us. He died for us, hence we honor him.
(b) We honor him.
V. Use of as ….as, so ….as, than
1. (a) She is pretty. She is as pretty as her sister.
(b) Her sister is pretty.
2. (a) She did not run quickly. She did not run so quickly as her sister.
(b) Her sister ran quickly.
3. (a) This book is easier. This book is easier than that book.
(b) That book is easy.
VI. Use of Who, whom, whose, which, that

Look at these sentences.
1. (a) I met my friend. I met my friend who is in London now.
(b) He is in London now.
2. (a) Here is the boy. Here is the boy whom you wanted to
(b) You wanted to see. see.
3. (a) This is the girl. This is the girl whose parents are in
(b) Her parents are in London. London.
4. (a) I have a car. I have a car which is blue.
(b) It is blue.
5. (a) This is the house. This is the house that my father built.
(b) My father built it.
259
Spoken English
IV. therefore, so, far, consequently, hence ஆகிைவற்றின் பைன்பாடு


1. (a) He was found guilty. He was found guilty; therefore, he was

(b) He was hanged. hanged.
2. (a) It was getting dark. It was getting dark, so we went home.
(b) We went home.
3. (a) We we’ll die one day. We will die one day, for all men are
(b) All men are mortal. mortal.
4. (a) They would not believe me. They would not believe me,
(b) I had to give them proofs. consequently I had to give them proofs.
5. (a) He died for us. He died for us, hence we honor him.
(b) We honor him.
V. as ….as, so ….as, than ஆகிைவற்றின் பைன்பாடு
1. (a) She is pretty. She is as pretty as her sister.

(b) Her sister is pretty.
2. (a) She did not run quickly. She did not run so quickly as her sister.
(b) Her sister ran quickly.
3. (a) This book is easier. This book is easier than that book.
(b) That book is easy.
VI. Who, whom, whose, which, that ஆகிைவற்றின் பைன்பாடு

1. (a) I met my friend. I met my friend who is in London now.

(b) He is in London now.
2. (a) Here is the boy. Here is the boy whom you wanted to
(b) You wanted to see. see.
3. (a) This is the girl. This is the girl whose parents are in
(b) Her parents are in London. London.
4. (a) I have a car. I have a car which is blue.
(b) It is blue.
5. (a) This is the house. This is the house that my father built.
(b) My father built it.
260
Spoken English
VII. Use of when, whenever, while, before, after, as, since, as soon as….
Separate Combined
1. (a) The sun set. When the sun set, we returned home.
(b) We returned home.
2. (a) I want to go. Whenever I want to go, the child begins to cry.
(b) The child begins to cry.
3. (a) I wrote the letter. I wrote the letter while I was in hospital.
(b) I was in hospital.
4. (a) I had left home. I had left home before he came.
(b) He came later.
5. (a) I arrived. I arrived after he had left.
(b) He had left.
6. (a) I found it. I found it as I was going to college.
(b) I was going to college.
7. ( (a) Mr. Rehan is ill. Since Mr. Rehan is ill, he cannot attend the
(b) He cannot attend the Meeting.
meeting.
8. (a) He will do it. He will do it as soon as he comes home.
(b) He comes home.
VIII. Use of till, until, as long as

Separate Combined
1. (a) Let us wait. Let us wait till the rain stops.
(b) The rain stops.
2. (a) I told him to stay. I told him to stay until I returned.
(b) I returned.
3. (a) You can keep the book. You can keep the book as long as you
(b) You like. like.
261
Spoken English
VII. when, whenever, while, before, after, as, since, as soon as…. ஆகிைவற்றின் பைன்பாடு
தனியானது இயணக்கப்பட்டது
1. (a) The sun set. When the sun set, we returned home.
(b) We returned home.
2. (a) I want to go. Whenever I want to go, the child begins to cry.
(b) The child begins to cry.
3. (a) I wrote the letter. I wrote the letter while I was in hospital.
(b) I was in hospital.
4. (a) I had left home. I had left home before he came.
(b) He came later.
5. (a) I arrived. I arrived after he had left.
(b) He had left.
6. (a) I found it. I found it as I was going to college.
(b) I was going to college.
7. ( (a) Mr. Rehan is ill. Since Mr. Rehan is ill, he cannot attend the
(b) He cannot attend the Meeting.
meeting.
8. (a) He will do it. He will do it as soon as he comes home.
(b) He comes home.
VIII. till, until, as long as ஆகிைவற்றின் பைன்பாடு

1. (a) Let us wait. Let us wait till the rain stops.

(b) The rain stops.
2. (a) I told him to stay. I told him to stay until I returned.
(b) I returned.
3. (a) You can keep the book. You can keep the book as long as you
(b) You like. like.
262
Spoken English
IX. Use of because, if, unless, though, although….

Separate Combined
1. (a) I did it. I did it because I had to do it.
(b) I had to do it.
2. (a) Don’t eat too much If you eat too much, you we’ll be ill.
(b) You will be ill.
3. (a) You must work hard. You won’t pass unless you work hard.
(b) Otherwise you won’t pass.
4. (a) He is contented. He is contented, though he is poor.
(b) He is poor.
5. (a) He did not have much Although he did not have much wealth,
wealth. he was not unhappy.
(b) He was not unhappy.
X. Use of as if, where, why
Separate Combined
1. (a) It looks. It looks as if it will rain.
(b) It will rain.
2. (a) It is heavy rainfall there. Maize will not grow where there is heavy
(b) Maize will not grow at such a rainfall.
place.
3. (a) She refused to sing. Can she tell me the reason why she
(b) Can she tell me the reason? refused to sing?
XI. Use of that, whether, how, what

Separate Combined
1. (a) He is hard working. Everybody knows that he is hard
(b) Everybody knows it. working.
2. (a) She may be in the office. I do not know whether she is in the
(b) I do not know. office.
3. (a) How should I do this sum? I don’t know how I should do this sum.
(b) I do not know this.
4. (a) What did she say? This was what she said.
(b) This was it.
263
Spoken English
IX. because, if, unless, though, although…. ஆகிைவற்றின் பைன்பாடு

1. (a) I did it. I did it because I had to do it.
(b) I had to do it.
2. (a) Don’t eat too much If you eat too much, you we’ll be ill.
(b) You will be ill.
3. (a) You must work hard. You won’t pass unless you work hard.
(b) Otherwise you won’t pass.
4. (a) He is contented. He is contented, though he is poor.
(b) He is poor.
5. (a) He did not have much Although he did not have much wealth,
wealth. he was not unhappy.
(b) He was not unhappy.
X. as if, where, why ஆகிைவற்றின் பைன்பாடு
1. (a) It looks. It looks as if it will rain.
(b) It will rain.
2. (a) It is heavy rainfall there. Maize will not grow where there is heavy
(b) Maize will not grow at such a rainfall.
place.
3. (a) She refused to sing. Can she tell me the reason why she
(b) Can she tell me the reason? refused to sing?
XI. that, whether, how, what ஆகிைவற்றின் பைன்பாடு

ਵੱਖਰੇ ਪਪਪਪ ਪਪਪ
1. (a) He is hard working. Everybody knows that he is hard
(b) Everybody knows it. working.
2. (a) She may be in the office. I do not know whether she is in the
(b) I do not know. office.
3. (a) How should I do this sum? I don’t know how I should do this sum.
(b) I do not know this.
4. (a) What did she say? This was what she said.
(b) This was it.
264
Spoken English
XII. Use of to, too … to

Separate Combined
1. (a) He is going to Karachi. He is going to Karachi to start
(b) He will start business. business.
2. (a) You must help your friend. It is your duty to help your friend.
(b) It is your duty.
3. (a) It is very heavy. It is too heavy for me to lift.
(b) I can’t lift it.
4. (a) She is too weak. She is too weak to attend school.
(b) She cannot attend school.
XIII. Use of verb1+ing, having +verb3, being + verb3
Separate Combined
1. (a) I saw a tiger. Seeing a tiger, I cried out.
(b) I cried out.
2. (a) She took a pencil. Taking a pencil, she began to write.
(b) She began to write.
3. (a) I read the book. Having read the book, I returned it to
(b) I returned it to Shan. Shan.
4. (a) He lost his fortune. Having lost his fortune, he is now a
(b) He is now a beggar. beggar.
5. (a) He is tired of play. Being tired of play, he wants rest.
(b) He wants rest.
XIV. Use of noun or phrase in apposition.

Separate Combined
1. (a) Ishfaq is my friend. Ishfaq, my friend, plays badminton
(b) He plays badminton with me. with me.
2. (a) Lahore is a city of Pakistan. Lahore, a city of Pakistan, is situated
(b) It is situated on the bank of the on the bank of the Ravi.
Ravi.
265
Spoken English
XII. to, too … to ஆகிைவற்றின் பைன்பாடு

1. (a) He is going to Karachi. He is going to Karachi to start

(b) He will start business. business.
2. (a) You must help your friend. It is your duty to help your friend.
(b) It is your duty.
3. (a) It is very heavy. It is too heavy for me to lift.
(b) I can’t lift it.
4. (a) She is too weak. She is too weak to attend school.
(b) She cannot attend school.
XIII. verb1+ing, having +verb3, being + verb3 ஆகிைவற்றின் பைன்பாடு
1. (a) I saw a tiger. Seeing a tiger, I cried out.
(b) I cried out.
2. (a) She took a pencil. Taking a pencil, she began to write.
(b) She began to write.
3. (a) I read the book. Having read the book, I returned it to
(b) I returned it to Shan. Shan.
4. (a) He lost his fortune. Having lost his fortune, he is now a
(b) He is now a beggar. beggar.
5. (a) He is tired of play. Being tired of play, he wants rest.
(b) He wants rest.
XIV. சபயர்ச்சொல் அல்லது சொற்சறாடரின் ியலகயள மாற்றி அயமத்து பயன்படுத்துதல்
ਵੱਖਰੇ ਜੁੜੇ ਹੋਏ

1. (a) Ishfaq is my friend. Ishfaq, my friend, plays badminton
(b) He plays badminton with me. with me.
2. (a) Lahore is a city of Pakistan. Lahore, a city of Pakistan, is situated
(b) It is situated on the bank of the on the bank of the Ravi.
Ravi.
266
Spoken English
XV. By using a participle

Separate Combined
1. a) He jumped up. Jumping up, he ran away.
b) He ran away.
a) He was tired of play. Tired of play, he sat down to rest.
2. b) He sat down to rest.
Exercise:
Combine each of the following sets of sentences into one sentence.
1. He sprang up to his feet. He ran away.
2. This is my mother. Her name is Susie.
3. He has failed many times. He still hopes to succeed.
4. I have some duties. I must perform them.
5. One threw a tomato. Another threw an egg.
6. Tom plays hockey. He plays cricket.
7. Jane is quite friendly. Her brother is rather reserved.
8. Winston Churchill was a great statesman. He was a great writer.
9. He may see your point. He is a reasonable man.
10. The banks are not open today. The schools are not open today.
Exercise:
Put the end marks and the abbreviations for each kind of sentence.
1. Jim has a very bad cold ______________
2. Our barn is on fire ______________
3. Write your name on this card ______________
4. Where did I put my keys ______________
5. We heard several owls during the night _______________
6. Set your glass on the table _______________
7. He is screaming for help _______________
8. Is it bad luck to walk under a ladder_______________
9. Mountain climbers need strength and skill _______________
10. Meet me at the baseball field after supper _______________
267
Spoken English
XV. எச்ெவியனயய பயன்படுத்துதல்

a) He jumped up. Jumping up, he ran away.

b) He ran away.
a) He was tired of play. Tired of play, he sat down to rest.
b) He sat down to rest.
கீ நழ இரண்டாக சகாடுக்கப்பட்டுள்ள ஒவ்சவாரு வாக்கியங்கயளயும் இயணக்கவும்.
1. He sprang up to his feet. He ran away.
2. This is my mother. Her name is Susie.
3. He has failed many times. He still hopes to succeed.
4. I have some duties. I must perform them.
5. One threw a tomato. Another threw an egg.
6. Tom plays hockey. He plays cricket.
7. Jane is quite friendly. Her brother is rather reserved.
8. Winston Churchill was a great statesman. He was a great writer.
9. He may see your point. He is a reasonable man.
10. The banks are not open today. The schools are not open today.
ஒவ்வவாரு வதக வாக்கிைத்ைிலும், நிறுத்ைல் குறிகதள பசர்த்து ெற்றும் அைன் சுருக்கங்கதளயும்
குறிப்பிடவும்.
1. Jim has a very bad cold ______________
2. Our barn is on fire ______________
3. Write your name on this card ______________
4. Where did I put my keys ______________
5. We heard several owls during the night _______________
6. Set your glass on the table _______________
7. He is screaming for help _______________
8. Is it bad luck to walk under a ladder_______________
9. Mountain climbers need strength and skill _______________
10. Meet me at the baseball field after supper _______________
268
Spoken English
Add the correct end punctuation to each of these sentences. Then rewrite the sentences according to
the instructions in parentheses. You may have to add or delete words and change word order.
Exercise:
Example:
Did Thomas Edison make the first light bulb?
(Change to a declarative sentence.)
Thomas Edison made the first light bulb.
1. How useful the invention of the light bulb was

____________________________________________________________
____________________________________________________________
2. Thomas Edison was born in 1847
(Change to an interrogative sentence.)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3. Will you tell me what Edison’s first job was
(Change to an imperative sentence.)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4. Edison was a creative thinker
(Change to an exclamatory sentence.)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
5. What a tremendous effect Edison’s inventions have had on the world
____________________________________________________________
____________________________________________________________
6. Was Edison the inventor of the phonograph too
____________________________________________________________
____________________________________________________________
269
Spoken English
இந்ை வாக்கிைங்களில், சரிைான நிறுத்ைல் குறிகதள பசர்க்கவும். அதடப்புக்குறிக்குள்

கூறப்பட்டுள்ளைற்கு ஏற்ப வாக்கிைங்கதள ொற்றி அதெக்கவும். இைற்காக நீங்கள் வார்த்தைகதள
பசர்க்கபவா அல்லது நீக்கபவா அல்லது அைன் நிதலகதள ொற்றி அதெக்கபவா பவண்டிைிருக்கும்.
உதாரணம்:
Did Thomas Edison make the first light bulb?
Thomas Edison made the first light bulb.
1. How useful the invention of the light bulb was
(இைதன அறிவிப்பு வாக்கிைொக ொற்றவும்.)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2. Thomas Edison was born in 1847

(இைதன பகள்வி வாக்கிைொக ொற்றவும்.)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3. Will you tell me what Edison’s first job was

(Change to an imperative sentence.)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4. Edison was a creative thinker

(ஆச்சரிைத்தை உணர்த்தும் வாக்கிைொக ொற்றவும்.)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
5. What a tremendous effect Edison’s inventions have had on the world

____________________________________________________________
____________________________________________________________
6. Was Edison the inventor of the phonograph too

____________________________________________________________
____________________________________________________________
270
Spoken English
7. Edison’s laboratory was in New Jersey

(Change to an interrogative sentence.)
____________________________________________________________
Advanced Vocabulary
Anecdote: A short, interesting story.
Avert: Turn aside, or away; as, to avert the eyes from an object; to ward off, or prevent, the occurrence
or effects of.
Candid: Straightforward, open and sincere, honest.
Dialogue: Conversation between 2 or more people.
Drastic: Extreme, severe.
Erratic: Irregular, unsteady, random; prone to unexpected changes.
Fortify: Strengthen, reinforce.
Isolate: Set apart or cut off from others, separate.
Illuminate: Light on something, light up something.
Urban: Related to or located in the city.
Conversational English: contd
Practice:
Fill in the blanks with the best choice from the words in the box below:
Anecdote avert candid dialogue drastic

Erratic fortify isolate illuminate urban
1. I prefer an ________ environment to a rural one.

2. They decided to _______ the dam by piling bags of sands behind it.
3. The prison guards decided to _______ the prisoners who were causing problems by placing
them in a solitary confinement.
4. Suman has a very _____ discussion with her mother and she has decided to leave the village.
5. The lights of the dining room are not bright enough to _______ it completely.
6. The ______ in that movie was very poorly written.
271
Spoken English
7. Edison’s laboratory was in New Jersey

(இைதன பகள்வி வாக்கிைொக ொற்றவும்.)
____________________________________________________________
ஆங்கிலத்தில் உயரயாடல்:
நமம்பட்ட சொற்களஞ்ெியம்
Anecdote: A short, interesting story.

Avert: Turn aside, or away; as, to avert the eyes from an object; to ward off, or prevent, the occurrence
or effects of.
Candid: Straightforward, open and sincere, honest.
Dialogue: Conversation between 2 or more people.
Drastic: Extreme, severe.
Erratic: Irregular, unsteady, random; prone to unexpected changes.
Fortify: Strengthen, reinforce.
Isolate: Set apart or cut off from others, separate.
Illuminate: Light on something, light up something.
Urban: Related to or located in the city.
ஆங்கிலத்தில் உயரயாடல்: சதாடர்கிறது
கீ நழ சபட்டிக்குள் சகாடுக்கப்பட்டுள்ள வார்த்யதகளில் இருந்து நகாடிட்ட இடத்யத ிரப்பவும்:
Anecdote avert candid dialogue drastic

Erratic fortify isolate illuminate urban
1. I prefer an ________ environment to a rural one.

2. They decided to _______ the dam by piling bags of sands behind it.
3. The prison guards decided to _______ the prisoners who were causing problems by placing
them in a solitary confinement.
4. Suman has a very _____ discussion with her mother and she has decided to leave the village.
5. The lights of the dining room are not bright enough to _______ it completely.
6. The ______ in that movie was very poorly written.
272
Spoken English
7. I know you are in problems, but please don’t do anything ______.

8. Not only was that dog foaming from the mouth, but its behavior was also very ______. I think
that it might have had rabies.
9. John brought many flowers to apologize for his behavior and to ______ what could have been
a very dramatic scene.
10. Jane is an excellent public speaker. She seems to have a relevant and interesting _______ to
tell for every situation.
Role play:
Wind vs Sun
Teacher vs Student
Police vs Thief
273
Spoken English
7. I know you are in problems, but please don’t do anything ______.

8. Not only was that dog foaming from the mouth, but its behavior was also very ______. I think
that it might have had rabies.
9. John brought many flowers to apologize for his behavior and to ______ what could have been a
very dramatic scene.
10. Jane is an excellent public speaker. She seems to have a relevant and interesting _______ to
tell for every situation.
பாத்திரத்யத ஏற்று டத்துதல்:
பாத்திரத்யத ஏற்று டத்தல்

Teacher vs Student
Police vs Thief
274
Spoken English
275
Spoken English
276
Spoken English
277
Spoken English
278
Spoken English
Lesson Objectives
Learn Tenses and Usage
Conversation on any topic between 2 people
[ E ] TENSES
Watch Session 7 Unit A and B (Effective Communication)

Watch Session 3 Unit A, Session 6 and Session 8 Unit B (Enhanced Communication)
Activity:
A box contains chits of papers. The participants will be asked to pick up and talk about the topic for 3
minutes. After so, they will be asked to stand aside in separate groups as per their topics. Whosoever
will talk about childhood will be given a placard written “past”, about Sundays “present” and Summer
vacation “future”.
Tell us about your childhood.
How do you spend your Sundays?
Summer vacation, 2013
279
Spoken English
வியனயின் காலம் மற்றும் அதன் பயன்பாடு
ஏநதனும் ஒரு தயலப்பில் 2 பர்களுக்கு இயடயிலான

உயரயாடல்
[ E ] வியனயின் காலம்
பிரிவு ஏ ெற்றும் பி-ன் பாடம் 7-ஐ பார்க்கவும் ( தகவல் ேரிைொற்று திறன்)
பிரிவு ஏ-வின் பாடம் 3, பிரிவு பி-ைின் பாடம் 6 ெற்றும் பாடம் 8-ஐ பார்க்கவும். (பெம்பட்ட
ைகவல் வைாடர்பு
ஒரு வபட்டிைில், காகிை துண்டுகள் உள்ளன. பங்பகற்பாளர்கள் அைில் ஒன்தற பைர்ந்வைடுக்குொறும்

அைில் எழுைிைிருக்கும் ைதலப்தப பற்றி 3 நிெிடம் பபசுொறும் பகட்டுக்வகாள்ளப்படுவார்கள்.
கூறப்படுவார்கள். பின்னர் அவர்களது ைதலப்புகளுக்கு ஏற்ப அவர்கள் குழுக்களாக அதெக்கப்பட
பவண்டும். குழந்தை பருவத்தை பற்றி பபசுபவர்களிடம் ’ இறந்ை காலம்’ என எழுைப்பட்ட அட்தட
வகாடுக்கப்படும். ஞாைிற்றுகிழதெகள் என்பது பற்றி பபசுபவர்களிடம் ’நிகழ்காலம்’ என்ற அட்தட
வகாடுக்கப்படும். பகாதட கால விடுெதற என்பது குறித்து பபசுபவர்களிடம் ’எைிர்காலம்’ என்ற அட்தட
வகாடுக்கப்படும்.
குழந்தை பருவத்தை பற்றிக் கூறவும்.
ஞாைிற்று கிழதெகதள எப்படி கழிப்பீர்கள்?
Summer vacation, 2013
280
Spoken English
Table of English Tenses
Tense Affirmative/Negative/Qu Use Signal Words

estion
Simple A: He speaks. action in the present taking always, every …,
Present N: He does not speak. place once, never or several never, normally,
Q: Does he speak? times often, seldom,
facts sometimes,
actions taking place one after usually
another if sentences type
action set by a timetable or I (If I talk, …)
schedule
Present A: He is speaking. action taking place in the at the moment,
Progressi N: He is not speaking. moment of speaking just, just now,
ve Q: Is he speaking? action taking place only for a Listen!, Look!,
limited period of time now, right now
action arranged for the future
Simple Past A: He spoke.  action in the past taking yesterday, 2
N: He did not speak. place once, never or several minutes ago, in
Q: Did he speak? times 1990, the other
 actions taking place one after day, last Friday
another if sentence type II
 action taking place in the (If I talked, …)
middle of another action
281
Spoken English
ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਕਾਲਾਾਂ ਦੀ ਸਾਰਿੀ
வியனயின் உறுதி / எதிர் மயற / பயன்பாடு குறிக்கும்

காலம் நகள்வி சொற்கள்
எளிய A: He speaks. ஒரு முதற ஏற்படும், ஏற்படாை always, every …,

ிகழ்காலம் N: He does not speak. அல்லது பல முதற ஏற்படும் never, normally,
Q: Does he speak? வசய்விதனகள் often, seldom,
ஒன்றன் பின் ஒன்றாக ஏற்படும்
sometimes,
usually
நிகழ்வுகள்
if sentences type
வபாதுவான உண்தெகள்
I (If I talk, …)
ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நடக்கும்
நிகழ்வுகள்
வழக்கொக எப்பபாதும்
கதடபிடிக்கப்படும் வசைல்கள்
ிகழ்கால A: He is speaking. பபசும் பபாது நதடவபற்றுக் at the moment,
சதாடர் N: He is not speaking. வகாண்டிருக்கும் வசைல்கள் just, just now,
வியன
Q: Is he speaking? குறிப்பிட்ட பநைத்ைிற்கு ெட்டும் Listen!, Look!,
நதடவபறும் வசைல்கள்
now, right now
எைிர்காலத்ைிற்காக
ைிட்டெிடப்பட்ட வசைல்
எளிய A: He spoke.  ஒரு முதற ஏற்பட்ட, ஏற்படாை yesterday, 2
இறந்தகால N: He did not speak. அல்லது பல முதற ஏற்பட்ட minutes ago, in
வியன
Q: Did he speak? 1990, the other
வசய்விதனகள்
day, last Friday
 ஒன்றன் பின் ஒன்றாக if sentence type II
ஏற்படும் நிகழ்வுகள் (If I talked, …)
 ஒரு வசைல் ெற்வறாரு
வசைலுக்கு இதடைில்
ஏற்படுவது
282
Spoken English
Past A: He was speaking.  action going on at a certain when, while, as

Progressive N: He was not speaking. time in the past long as
Q: Was he speaking?  actions taking place at the
same time
 action in the past that is
interrupted by another action
Present A: He has spoken.  putting emphasis on already, ever, just,
Perfect N: He has not spoken. the result never, not yet, so
Simple Q: Has he spoken?  action that is still going on far, till now, up to
 action that stopped recently now
 finished action that has an
influence on the present
 action that has taken place
once, never or several times
before the moment of
speaking
Present A: He has been speaking.  putting emphasis on all day, for 4 years,
Perfect N: He has not been the course or duration (not since 1993, how
Progressive speaking. the result) long?, the whole
Q: Has he been speaking?  action that recently stopped or week
is still going on
 finished action that influenced
the present
Past Perfect A: He had spoken.  action taking place before a already, just,
Simple N: He had not spoken. certain time in the past never, not yet,
Q: Had he spoken?  sometimes interchangeable once, until that day
with past perfect progressive if sentence type III
 putting emphasis only on (If I had talked, …)
the fact (not the duration)
Past Perfect A: He had been speaking.  action taking place before a for, since, the
Progressive N: He had not been certain time in the past whole day, all day
speaking.  sometimes interchangeable
Q: Had he been speaking? with past perfect simple
 putting emphasis on
the duration or course of an
action
Future I A: He will speak.  action in the future that in a year, next …,
Simple N: He will not speak. cannot be influenced tomorrow
Q: Will he speak?  spontaneous decision If-Satz Typ I (If you
 assumption with regard to the ask her, shewill
future help you.)
assumption: I think,
probably, perhaps
Future I A: He is going to speak.  decision made for the future in one year, next
Simple N: He is not going to speak.  conclusion with regard to the week, tomorrow
(going to) Q: Is he going to speak? future
283
Spoken English
இறந்ைகால A: He was speaking.  கடந்ை காலத்ைில் குறிப்பிட்ட கால when, while, as

பநைத்ைிற்கு நடந்து வகாண்டிருந்ை வசைல் long as
வைாடர் விதன N: He was not speaking.
Q: Was he speaking?  ஒபை பநைத்ைில் நதடவபற்று வந்ை
வசைல்கள்
 ெற்வறாரு வசைலினால் இறந்ை காலத்ைில்
ைதடபட்ட வசைல்.
எளிை முடிவுற்ற A: He has spoken.  விதளவுகளுக்கு முக்கிைத்துவம் வகாடுத்ைல் already, ever, just,
நிகழ்கால விதன N: He has not spoken.  ைற்பபாதும் நதடவபற்றுக் வகாண்டிருக்கும் never, not yet, so
வசைல்கள்
Q: Has he spoken? far, till now, up to
 செீ பத்ைில் நடந்து முடிந்ை வசைல்கள்
now
 நிகழ்காலத்ைிலும் ைாக்கத்தை வகாடுக்கும்
நடந்து முடிந்ை வசைல்
 பபசுவைற்கு முன் ஒரு முதற நடந்ை,
நடக்காை அல்லது பல முதற நடந்ை
முடிந்ை வசைல்
வைாடர் பூைண A: He has been speaking.  ஒரு வசைல் நடந்து வகாண்டிடருக்கும் all day, for 4
காலத்ைிற்கு முக்கிைத்துவம் வகாடுத்ைல் ( years, since 1993,
நிகழ்கால N: He has not been
விதளவுகளுக்கு அல்ல)
விதன speaking. how long?, the
 செீ பத்ைில் நடந்து முடிந்ை அல்லது
whole week
Q: Has he been
ைற்பபாதும் அடந்து வகாண்டிருக்கும் வசைல்
speaking?  நடந்து முடிந்ை ஆனால் அைன் ைாக்கம்
ைற்பபாதும் உள்ள வசைல்
எளிை முடிவுற்ற A: He had spoken.  கடந்ை காலத்ைில் குறிப்பிட்ட கால already, just,
பநைத்ைிற்கு நடந்ை வசைல் never, not yet,
இறந்ைகால N: He had not spoken.
Q: Had he spoken?  சில செைங்களில் வைாடர் பூைண இறந்ை
once, until that day
விதன
காலத்துடன் இதடபரிொற்றம் வசய்ைப்பட
if sentence type III
கூடிைது ஆகும்.
(If I had
 கால பநைத்தை ெீ து அல்லாெல், உண்தெ
நிகழ்விற்கு ெட்டும் முக்கிைத்துவம்
talked, …)
வகாடுக்கக் கூடிைது ஆகும்.
வைாடர் பூைண A: He had been  ஒரு குறீப்பிட்ட கால பநைத்ைிற்கு for, since, the
முன்னைாக நதடவபற்ற வசைல் whole day, all day
இறந்ைகாலம் speaking.
N: He had not been  சில செைங்களில் எளிை முடிவுற்ற இறந்ை
காலத்துடன் இதடபரிொற்றம் வசய்ைப்பட
speaking.
Q: Had he been  கால பநைத்தை ெீ து அல்லது உண்தெ
speaking? நிகழ்விற்கு முக்கிைத்துவம் வகாடுக்கக்
எளிை எைிர் A: He will speak.  ொற்றம் அல்லது ைாக்கம் ஏதும் இல்lலாெல் in a year, next …,
இருக்ககூடிை எைிர்காலத்ைில் நதடவபற tomorrow
காலம் முைல் N: He will not speak.
உள்ள வசைல்
வதக Q: Will he speak? If-Satz Typ I (If
 ைன்னிச்தசைான முடிவு
you ask her,
 எைிர்கால வசைல் குறித்து வசய்ைப்படும்
shewill help you.)
அனுொனம்.
assumption: I
think, probably,
perhaps
A: He is going to speak.
எளிை எைிர் N: He is not going to  எைிர்காலத்ைிற்காக எடுப்பட்ட முடிவு in one year, next
காலம் முைல் speak.  எைிர்கால வைாடர்பான ஒரு ைீர்வு week, tomorrow
வதக (going to) Q: Is he going to speak?
284
Spoken English
Future I A: He will be speaking.  action that is going on at a in one year, next

Progressive N: He will not be speaking. certain time in the future week, tomorrow
Q: Will he be speaking?  action that is sure to happen
in the near future
Future II A: He will have spoken.  action that will be finished at by Monday, in a
Simple N: He will not have spoken. a certain time in the future week
Q: Will he have spoken?
Future II A: He will have been  action taking place before a for …, the last
Progressive speaking. certain time in the future couple of hours, all
N: He will not have been  putting emphasis on day long
speaking. the course of an action
Q: Will he have been
speaking?
Conditional I A: He would speak.  action that might take place if sentences type II
Simple N: He would not speak. (If I were you,
Q: Would he speak? I would go home.)
Conditional I A: He would be speaking.  action that might take place
Progressive N: He would not be  putting emphasis on
speaking. the course / duration of the
Q: Would he be speaking? action
Conditional II A: He would have spoken.  action that might have taken if sentences type III
Simple N: He would not have place in the past (If I had seen that,
spoken. I would have
Q: Would he have spoken? helped.)
Conditional II A: He would have been  action that might have taken
Progressive speaking. place in the past
N: He would not have been  puts emphasis on
speaking. the course / duration of the
Q: Would he have been action
speaking?
Exercise:
Put in the verbs in brackets in the correct tenses.
Example: The sun ______________ now. (to shine)
Answer: The sun is shining now.
1) We ______________ TV when it started to rain. (to watch)

2) I ___________ to visit you yesterday, but you _____________ not at home.(to want) (to be)
3) Look! It ___________, so we can't ___________ to the beach. (to rain) (to go)
4) There are a lot of clouds! It ___________ soon. (to rain)
5) The sun ___________ in the East. (to rise)
6) Since 2003 they ___________ their son every year. (to visit)
285
Spoken English
எைிர் கால A: He will be speaking.  எைிர்காலத்ைில் ஒரு குறிப்பிட்ட in one year, next
Iவைாடர்நிதல N: He will not be speaking. காலத்ைிற்கு நதடவபற்றுக் week, tomorrow
முைல் வதக Q: Will he be speaking? வகாண்டு இருக்ககூடிை வசைல்
 எைிர்காலத்ைின் நிச்சைம்
நதடவபற்றுக் வகாண்டிருக்கூடிை
வசைல்.
எளிை A: He will have spoken.  எைிர்காலத்ைில் ஒரு குறிப்பிட்ட by Monday, in a
எைிர்காலம் N: He will not have காலத்ைில் நடந்து முடிைக்கூடிை week
இைண்டாம் spoken. வசைல்.
வதக Q: Will he have spoken?
எைிர் கால A: He will have been  எைிர்காலத்ைில் ஒரு குறிப்பிட்ட for …, the last
வைாடர்நிதல speaking. கால பநைத்ைிற்கு வைாடர்ந்து couple of hours, all
இைண்டாம் N: He will not have been நடந்து முடிைக்கூடிை வசைல். day long
வதக speaking.  பெற்வகாள்ளப்பட பவண்டிை
Q: Will he have been வசைலுக்கு முக்கிைத்துவம்
speaking? அளிக்கிறது.
நிபந்ைதன A: He would speak.  நடக்கக்கூடும் என்பது பபான்ற if sentences type II
வாக்கிைம் N: He would not speak. வசைல் (If I were you,
எளிைது முை Q: Would he speak? I would go home.)
ல் வதக
நிபந்ைதன A: He would be speaking.  நடக்ககூடும் என்பது பபான்ற

வாக்கிைம் N: He would not be வசைல்
வைாடர்விதன speaking.  வசைல் நடந்ை கால பநைத்ைிற்கு
முைல் வதக Q: Would he be speaking? முக்கிைத்துவம் அளிக்கப்படுகிறது.
நிபந்ைதன A: He would have spoken.  கடந்ை காலத்ைில் if sentences type III
வாக்கிைம் N: He would not have நடந்ைிருக்கக்கூடும் என்பது (If I had seen that,
எளிைது spoken. பபான்ற வசைல் I would have
இைண்டாம் Q: Would he have helped.)
வதக spoken?
நிபந்ைதன A: He would have been  கடந்ை காலத்ைில்
வாக்கிைம் speaking. நடந்ைிருக்கக்கூடும் என்பது
வைாடர்விதன N: He would not have பபான்ற வசைல்
இைண்டாம் been speaking.  வசைல் நடந்ை கால பநைத்ைிற்கு
வதக Q: Would he have been முக்கிைத்துவம் அளிக்கப்படுகிறது.
speaking?
வகாடுக்கப்பட்டுள்ள வசய்விதனகதள சரிைான கால வடிவத்ைில் ொற்றி பகாடிட்ட இடத்தை நிைப்பவும்.
உைாைணம்: The sun ______________ now. (to shine)
விதட: The sun is shining now.
1) We ______________ TV when it started to rain. (to watch)
2) I ___________ to visit you yesterday, but you _____________ not at home.(to want) (to be)
3) Look! It ___________, so we can't ___________ to the beach. (to rain) (to go)
4) There are a lot of clouds! It ___________ soon. (to rain)
5) The sun ___________ in the East. (to rise)
6) Since 2003 they ___________ their son every year. (to visit)
286
Spoken English
7) While the doctor ___________ Mr Jones, his son ___________ outside

this morning. (to examine) (to wait)
8) I ___________ for my girlfriend for two hours. (to wait)
9) After Larry ___________ the film on TV, he decided to buy the book. (to see)
10) Wait a minute, I ___________ this box for you. (to carry)
Exercise:
Choose the correct alternative and fill in the blanks:
1) Although the police ______ every precaution, the robber managed to escape.
a) Take
b) Takes
c) has taken
d) had taken
2) The boys ______ television every night unless they have homework.
a) Watch
b) Watches
c) Watched
d) Watching
3) Maria ______ an appointment to see the doctor. It is at 10.00 am. tomorrow.
a) Make
b) Makes
c) Made
d) has made
4) They ______ when they are ready.
a) Come
b) Came
c) will come
d) have come
5) Judy ______ watching horror films although she has nightmares afterwards.
a) Like
b) Likes
c) Liked
d) will like
6) It ______ every afternoon for the past week. The weather forecast predicts rain for next week too.
a) is raining
b) was raining
c) has been raining
d) had been raining
287
Spoken English
7) While the doctor ___________ Mr Jones, his son ___________ outside

this morning. (to examine) (to wait)
8) I ___________ for my girlfriend for two hours. (to wait)
9) After Larry ___________ the film on TV, he decided to buy the book. (to see)
10) Wait a minute, I ___________ this box for you. (to carry)
ெரியான வியடயய நதர்ந்சதடுத்து நகாடிட்ட இடத்யத ிரப்பவும்:
1) Although the police ______ every precaution, the robber managed to escape.
a) Take
b) Takes
c) has taken
d) had taken
2) The boys ______ television every night unless they have homework.
a) Watch
b) Watches
c) Watched
d) Watching
3) Maria ______ an appointment to see the doctor. It is at 10.00 am. tomorrow.
a) Make
b) Makes
c) Made
d) has made
4) They ______ when they are ready.
a) Come
b) Came
c) will come
d) have come
5) Judy ______ watching horror films although she has nightmares afterwards.
a) Like
b) Likes
c) Liked
d) will like
6) It ______ every afternoon for the past week. The weather forecast predicts rain for next week too.
a) is raining
b) was raining
c) has been raining
a) had been raining
288
Spoken English
7) I ______ the door before I realized that the keys were inside the house.
a) Lock
b) Locked
c) has locked
d) had locked
8) When Sally ______ her first pay, she bought presents for her parents.
a) Receive
b) Received
c) has received
d) had received
9) It's lovely to wake up in the morning and ______ birds singing.
a) Hear
b) Hears
c) Heard
d) Hearing
10) Aaron ______ $80.00 for that bag.
a) Pay
b) Paid
c) Pays
d) Paying
Conversation :
Last Sunday
India 2014
Traffic in Metro Cities of India
Functions:
289
Spoken English
7) I ______ the door before I realized that the keys were inside the house.
a) Lock
b) Locked
c) has locked
d) had locked
8) When Sally ______ her first pay, she bought presents for her parents.
a) Receive
b) Received
c) has received
d) had received
9) It's lovely to wake up in the morning and ______ birds singing.
a) Hear
b) Hears
c) Heard
d) Hearing
10) Aaron ______ $80.00 for that bag.
a) Pay
b) Paid
c) Pays
d) Paying
ஆங்கிலத்ைில் உதைைாடல்:
உயரயாடல்:
Last Sunday
India 2014
Traffic in Metro Cities of India
செயல்பாடுகள் :
290
Spoken English
291
Spoken English
292
Spoken English
293
Spoken English
294
Spoken English
295
Spoken English
296
Spoken English
297
Spoken English
298
Spoken English
Lesson Objectives
Learn Subject-Verb Agreement
The 20 Rules of Subject Verb Agreement in Standard
English
Conversaton between Two
Advanced Vocabulary
[ F ] MORE ON VERBS
I.
Subject-Verb Agreement
Activity:
The teacher will give the students print outs of different rhymes. The students will have to underline the
subject and the related verb of each of the subjects.
1. What are verbs and subjects?
Verbs are action words.

e.g. eat, sleep, talk, walk, do, buy are all verbs.
Subjects are the person or thing that is doing the action of the
verb.
e.g. I eat; The dog sleeps; George talks a lot; They walk to work.
The subject of a sentence can be singular (one) or plural (many).
e.g. i) The computer is old. (singular)
ii)The computers are old. (plural)
2. What is verb-subject agreement?

The verb form can change depending on whether
the subject is singular or plural.
e.g. i) The car park (singular subject) was (verb)
full.
ii) The car parks (plural subject) were (verb)
full.
In these sentences, each of the verbs agree with its
subject. The correct verb form has been used.
The verb must always agree with its subject.
299
Spoken English
எழுவாய் - வியனச்சொல் உடன்பாடு குறித்து அறிதல்
செயல்படுசபாருள் வியனச்சொல் உடன்பாட்டுக்கான 20

விதிகள்
இருவர்களுக்கியடநய ஆன உயரயாடல்
நமம்பட்ட சொற்களஞ்ெியம்
[ F ] வியனச்சொல் பற்றி கூடுதல் தகவல்கள்

I.
எழுவாய் - வியனச்சொல் உடன்பாடு
Activity: செயல்
ஆசிரிைர் ொணவர்களுக்கு வவவ்பவறு பாடல்கதள அச்சிட்டு வழங்குவார். ொணவர்கள் இைிலுள்ள
எழுவாய் ெற்றும் அைனுடன் வைாடர்புதடை விதனச்வசால்தல அடிக்பகாடிட பவண்டும்.
1. விதனச்வசால் ெற்றும் எழுவாய் எதவ?

Verbs are action words. வியனச்சொல் என்பயவ செயயல உணர்த்தும்
சொற்கள்
உ.ம். eat, sleep, talk, walk, do, buy ஆகிை அதனத்தும் விதனச்வசாற்கள்.
எழுவாய் என்பது வியனச்சொல்லின் செயயல செய்யும் பர் அல்லது
சபாருயள குறிக்கிறது.
உ.ம். I eat; The dog sleeps; George talks a lot; They walk to work.
ஒரு வாக்கியத்தில் எழுவாய் ஒருயம (ஒன்று) அல்லது பன்யம (பல) என இருக்கலாம்.
உ.ம். i) The computer is old. (ஒருதெ)

ii) The computers are old. (பன்தெ)
2. விதன - வசைல்படுவபாருள் உடன்பாடு என்றால் என்ன?
எழுவாய் ஒருதெ அல்லது பன்தெைாக இருப்பைற்குஏற்ப
விதனச்வசால்லின் வடிவம் ொறும்
உ.ம். i) The car park (ஒருயம எழுவாய்) was (வியன) full.

ii) The car parks (பன்யம எழுவாய்) were (வியன) full.
இந்ை வாக்கிைங்களில், ஒவ்வவாரு விதனச்வசால்லும், அைன்
எழுவாயுடன் உடன்பாடு வகாள்கிறது. சரிைான விதன வடிவம்
பைன்படுத்ைப்பட்டுள்ளது.
விதனச்வசால் எப்பபாதும் எழுவாயுடன் கண்டிப்பாக உடன்பாடு வகாள்ள பவண்டும்.
300
Spoken English
The formula
Single subject = single verb, plural subject = plural verb.
3. How does this work?
In regular verbs:
singular plural
First person e.g.: I like bananas. We like bananas.
Second person e.g.: You like bananas. You like bananas.
Third person e.g.: He / she / it likes bananas. They like bananas.
So, in one word, we can say that….
Subject-verb agreement is a grammatical rule that states that the verb must agree in number with
its subject.
Note: She likes to cycle to work.(correct) / She like to cycle to work.(incorrect)
We like swimming. (correct) / We likes swimming. (incorrect).
The 20 Rules of Subject Verb Agreement in Standard English:

1. Subjects and verbs must agree in number. This is the cornerstone rule that constitutes the
background of the concept.
The dog growls when he is angry. The dogs growl when they are angry.
2. Don’t get confused by the words that come between the subject and verb; they do not affect
agreement.
The dog, who is chewing on my jeans, is usually very good.
3. Prepositional phrases between the subject and verb usually do not affect agreement.
The colors of the rainbow are beautiful.
301
Spoken English
வாய்பாடு
ஒருயம எழுவாய் = ஒருயம வியன, பன்யம எழுவாய் = பன்யம வியன
3. இது எப்படி பவதல வசய்கிறது.
ஒழுங்கு வியனகளில்:
ஒருயம பன்யம
தன்யம உ.ம்.:
I like bananas. We like bananas.
முன்னியல உ.ம்.: You like bananas. You like bananas.
படர்க்யக உ.ம்.: He / she / it likes bananas. They like bananas.
எனபவ, இதை ஒபை வார்த்தைைில் நாம் கூற பவண்டுொனால்…
எழுவாய் - வியன உடன்பாடு என்ற இலக்கண விதி, எழுவாயின் எண்ணிக்யகக்கு ஏற்ப வியன
உடன்பட நவண்டும் என்பயத குறிப்பிடுகிறது.
குறிப்பு: She likes to cycle to work.(ெரி) / She like to cycle to work.(தவறு)
We like swimming. (ெரி) / We likes swimming. (தவறு).
ஆங்கிலத்தில், எழுவாய் வியன உடன்பாடு சதாடர்பான 20 விதிகள்:
1. எழுவாய் ெற்றும் விதனச்வசாற்கள் கண்டிப்பாக எண்ணுடன் ஒத்துப்பபாக பவண்டும். இந்ை

கருத்துக்கு பின்னணிைாக அதெந்துள்ள அடிப்பதட விைி இது.
The dog growls when he is angry. The dogs growl when they are angry.
2. எழுவாய் மற்றும் வியனச்சொல்லுக்கு இயடநய உள்ள சொற்கலாம் குழப்பம் அயடய

நவண்டாம். இது இந்த உடன்பாட்யட பாதிப்பதில்யல.
The dog, who is chewing on my jeans, is usually very good.
3. எழுவாய் மற்றும் வியனச்சொல்லுக்கு இயடநய வரும் முன்னியடச்சொல் சொற்சறாடர்கள்,
வழக்கமாக இந்த உடன்பாட்யட பாதிப்பதில்யல.
The colors of the rainbow are beautiful.
302
Spoken English
4. When sentences start with “there” or “here,” the subject will always be placed after the
verb, so care needs to be taken to identify it correctly.
There is a problem with the balance sheet. Here are the papers you requested.
5. Subjects don't always come before verbs in questions. Make sure you accurately identify
the subject before deciding on the proper verb form to use.
Does Lefty usually eat grass? Where are the pieces of this puzzle?
6. If two subjects are joined by and, they typically require a plural verb form.
The cow and the pig are jumping over the moon.
7. The verb is singular if the two subjects separated by and refer to the same person or thing.
Red beans and rice is my mom's favorite dish.
8. If one of the words each, every, or no comes before the subject, the verb is singular.
No smoking or drinking is allowed. Every man and woman is required to check in.
9. If the subjects are both singular and are connected by the words or, nor, neither/nor, either/or,
and not only/but also the verb is singular.
Jessica or Christian is to blame for the accident.
10. The only time when the object of the preposition factors into the decision of plural or
singular verb forms is when noun and pronoun subjects like some, half, none, more, all, etc.
are followed by a prepositional phrase. In these sentences, the object of the preposition
determines the form of the verb.
All of the chicken is gone. All of the chickens are gone.
11. The singular verb form is usually used for units of measurement.
Four quarts of oil was required to get the car running.
303
Spoken English
4. ஒரு வாக்கிைம் “there” or “here,” என வைாடங்கும்பபாது, எழுவாய் எப்பபாதும்

விதனச்வசால்லுக்கு பின்னர் வரும். இதை சரிைாக கண்டறிை கவனம் அவசிைம்.
There is a problem with the balance sheet. Here are the papers you requested.
5. வினாக்களில் எழுவாய் எப்பபாதுபெ விதனக்கு முன்பு வருவைில்தல. சரிைான விதனச்வசால்
வடிவத்தை முடிவு வசய்வைற்கு முன்பு எழுவாதை சரிைாக முடிவு வசய்ைவும்.
Does Lefty usually eat grass? Where are the pieces of this puzzle?
6. இைண்டு எழுவாய்கள் and என்பைால் இதணக்கப்பட்டிருந்ைால், அவற்றுக்கு பன்தெ வடிவ
விதனச்வசால்தல பைன்படுத்ை பவண்டிைது அவசிைம்.
The cow and the pig are jumping over the moon.
7. ஒபை நபர் அல்லது ஒரு வபாருதள பற்றி குறிப்பிடும் இைண்டு எழுவாய் and உடன்
இதணக்கப்பட்டிருந்ைால், விதனச்வசால் ஒருதெைாக இருக்க பவண்டும்.
Red beans and rice is my mom's favorite dish.

8. each, every, அல்லது no ஆகிை வசாற்கள் எழுவாய்க்கு முன்பு வந்ைால், அந்ை விதனச்வசால்
ஒருதெைாக இருக்க பவண்டும்.
No smoking or drinking is allowed. Every man and woman is required to check in.
9. இரண்டு எழுவாய்கள் ஒருயமயாக இருந்து அயவ or, nor, neither/nor, either/or, மற்றும் not
only/but also ஆகியவற்றால் இயணக்கப்பட்டிருந்தால், அந்த வியனச்சொல் ஒருயமயாக
இருக்கநவண்டும்.
Jessica or Christian is to blame for the accident.
10. some, half, none, more, all, நபான்ற சபயர் சொல் அல்லது பிரதிசபயர் சொல்யல
முன்னியடசொற்சறாடர் சதாடர்ந்து வரும் நபாது, அந்த ெமயத்தில் மட்டும்
முன்னியடச்சொல்லின் எழுவாய் வியனச்சொல் ஒருயமயில் இருக்க நவண்டுமா அல்லது
பன்யமயியில் இருக்க நவண்டுமா என்பயத தீர்மானிக்கிறது. இந்த வாக்கியங்களில்,
முன்னியடச்சொல்லின் எழுவாய் வியன சொல்லின் வடிவத்யத தீர்மானிக்கிறது.
All of the chicken is gone. All of the chickens are gone.

11. ஒருயம வியன வடிவம் வழக்கமாக அளவு அலகுகயள குறிக்க பயன்படுத்தப்படும்.
Four quarts of oil was required to get the car running.
304
Spoken English
12. If the subjects are both plural and are connected by the words or, nor, neither/nor, either/or,
and not only/but also, the verb is plural.
Dogs and cats are both available at the pound.
13. If one subject is singular and one plural and the words are connected by the words or, nor,
neither/nor, either/or, and not only/but also, you use the verb form of the subject that is nearest
the verb.
Either the bears or the lion has escaped from the zoo. Neither the lion nor the bears have escaped
from the zoo.
14. Indefinite pronouns typically take singular verbs*.

Everybody wants to be loved.
15. * Except for the pronouns (few, many, several, both, all, some) that always take the plural
form.
Few were left alive after the flood.
16. If two infinitives are separated by and they take the plural form of the verb.
To walk and to chew gum require great skill.
17. When gerunds are used as the subject of a sentence, they take the singular verb form of the
verb, but when they are linked by and, they take the plural form.
Standing in the water was a bad idea. Swimming in the ocean and playing drums are my hobbies.
18. Collective nouns like herd, senate, class, crowd, etc. usually take a singular verb form.
The herd is stampeding.
19. Titles of books, movies, novels, etc. are treated as singular and take a singular verb.
The Burbs is a movie starring Tom Hanks.
20. Final Rule – Remember, only the subject affects the verb!
Exercise:
Choose the correct verb so that subject and verb agree.
1: The rhythm of the pounding waves _____ calming. (Clue: Make the subject and verb agree when
words intervene between them.)
(b) is
(c) are
2: All of the dogs in the neighborhood _____ barking. (Clue: Make the subject and verb agree when
words intervene between them.)
(a) were
(b) was
305
Spoken English
12. இரண்டு எழுவாய்கள் பன்யமயாக இருந்து அயவ or, nor, neither/nor, either/or, மற்றும் not
only/but also, ஆகியவற்றால் இயணக்கப்பட்டிருந்தால் வியனச்சொல் பன்யமயாக இருக்கும்.
Dogs and cats are both available at the pound.
13. ஒரு எழுவாய் ஒருயமயாகவும், ஒரு எழுவாய் பன்யமயாகவும் இருந்து அயவ or, nor, neither/nor,
either/or, மற்றும் not only/but also, ஆகியவற்றால் இயணக்கப்பட்டிருந்தால், வியனச்சொல்லுக்கு
அருகில் வரும் எழுவாயய சகாண்டு வியன வடிவத்யத முடிவு செய்ய நவண்டும்.
Either the bears or the lion has escaped from the zoo. Neither the lion nor the bears have escaped
from the zoo.
14. ிச்ெயமற்ற பிரதி சபயர்கள் எப்நபாதும் ஒருயம சபரும்பாலும் ஒருயம வியனச்சொல்யல* ஏற்று
வரும்.
Everybody wants to be loved.
15. இந்த பிரதி சபயர்கள் (few, many, several, both, all, some) *தவிர எப்நபாதும் பன்யம வடிவத்தில்
இருக்கும்.
Few were left alive after the flood.
16. இரண்டு வியனசயச்ெங்கள் and மூலம் பிரிக்கப்பட்டிருந்தால், and வியனச்சொல்லின் பன்யம
வடிவத்யத ஏற்கும்.
To walk and to chew gum require great skill.
17. ஒரு சொற்சறாடரில் சதாழிற்சபயர்கள் எழுவாயாக பயன்படுத்தப்படும்நபாது, அது
வியனச்சொல்லின் ஒருயம வடிவத்யத ஏற்கும். ஆனால் அயவ and மூலம் இயணக்கப்படும்நபாது
அயவ பன்யம வடிவத்யத ஏற்கும்.
Standing in the water was a bad idea. Swimming in the ocean and playing drums are my hobbies.
18. herd, senate, class, crowd நபான்ற கூட்டு சபயற்சொற்கள், வியனச்சொல்லின் ஒருயம
வடிவத்யத ஏற்கும்.
The herd is stampeding.
19. புத்தகங்கம், தியரப்படங்கள், ாவல்கள் நபான்றவற்றின் தயலப்புகள் ஒருயமயாக

கருதப்படும்.எனநவ அயவ வியனச்சொல்லின் ஒருயம வடிவத்யத ஏற்கும்.
The Burbs is a movie starring Tom Hanks.
20. இறுதி விதி - ியனவில் சகாள்க, எழுவாய் மட்டுநம வியனச்சொல்லில் மாற்றத்யத ஏற்படுத்தும்!.
எழுவாய் மற்றும் வியனச்சொல்யல உடன்பாடு செய்யும் ெரியான வியனச்சொல்யல நதர்வு செய்யவும்.
1: The rhythm of the pounding waves _____ calming. (குறிப்பு: எழுவாய் ெற்றும் விதனச்வசால்லுக்கு
இதடபை வார்த்தைகள் இதடெறித்ைால் அதவ இைண்தடயும் ஒத்துப் பபாகும் படி வசய்ைவும். )
(a) is
(b) are
2: All of the dogs in the neighborhood _____ barking. (குறிப்பு: எழுவாய் ெற்றும் விதனச்வசால்லுக்கு
இதடபை வார்த்தைகள் இதடெறித்ைால் அதவ இைண்தடயும் ஒத்துப் பபாகும் படி வசய்ைவும்.)
(a) were
(b) was
306
Spoken English
3: A high tax, not to mention unemployment, _____ votes. (Clue: The grammatical number of the
subject does not change with the addition of expressions beginning with such words as the
following: accompanied by, along with, as well as, in addition to, including, no less than, not to
mention, together with.)
(a) influence
(b) influences
4: My friends and my mother _____ each other. (Clue: Subjects joined by and are usually plural.)
(a) like
(b) likes
5: The team and the band _____ on the field. (Clue: Subjects joined by and are usually plural.)
(a) was
(b) were
6: Building a good marriage and building a good log fire _____ similar in many ways. (Clue: Subjects
joined by and are usually plural.)
(a) is
(b) are
7: John or Doris _____ to us regularly. (Clue: Singular subjects joined by or, either . . . or, neither . . .
nor take a singular verb.)
(a) write
(b) writes
8: Either Patty or Tom _____ asked to lead the meeting. (Clue: Singular subjects joined by or, either . .
. or, neither . . . nor take a singular verb.)
(a) was
(b) were
9: Neither Carol nor Ted _____ excluded from the meeting. (Clue: Singular subjects joined by or,
either . . . or, neither . . . nor take a singular verb.)
(a) is
(b) are
10: Neither the basket nor the apples _____ expensive. (Clue: If one subject is singular and one is
plural, the verb agrees with the nearer subject.)
(a) was
(b) were
11: Neither the apples nor the basket _____ expensive. (Clue: If one subject is singular and one is
plural, the verb agrees with the nearer subject.)
(a) was
(b) were
307
Spoken English
3: A high tax, not to mention unemployment, _____ votes. (குறிப்பு:கீ பழ வகாடுக்கப்பட்டுள்ளதைப் பபான்ற
வார்த்தைகளுடன் வைாடங்கும் கூடுைல் வசாற்கள், எழுவாைின் இலக்கண நிதலப்பாட்தட
ொற்றுவைில்தல: accompanied by, along with, as well as, in addition to, including, no less than, not
to mention, together with.)
(a) influence
(b) influences
4: My friends and my mother _____ each other. (குறிப்பு: எழுவாய்கள் and மூலம் இதணக்கபட்டால்
அவதவ வபாதுவாக பன்தெைாக இருக்கும்..)
(a) like
(b) likes
5: The team and the band _____ on the field. (குறிப்பு: எழுவாய்கள் and மூலம் இதணக்கபட்டால் அதவ
வபாதுவாக பன்தெைாக இருக்கும்.)
(a) was
(b) were
6: Building a good marriage and building a good log fire _____ similar in many ways. (குறிப்பு:
எழுவாய்கள் and மூலம் இதணக்கபட்டால் அவதவ வபாதுவாக பன்தெைாக இருக்கும்..)
(a) is
(b) are
7: John or Doris _____ to us regularly. (குறிப்பு: or, either . . . or, neither . . . nor பபான்ற வார்த்தைகளால்
இதணக்கப்படும் எழுவாய் ஒருதெ வசாற்கள் ஒருதெ விதனச்வசால்தல வகாண்டிருக்கும்.)
(a) write
(b) writes
8: Either Patty or Tom _____ asked to lead the meeting. (குறிப்பு: or, either . . . or, neither . . . nor பபான்ற
வார்த்தைகளால் இதணக்கப்படும் எழுவாய் ஒருதெ வசாற்கள் ஒருதெ விதனச்வசால்தல
வகாண்டிருக்கும்.)
(a) was
(b) were
9: Neither Carol nor Ted _____ excluded from the meeting. (குறிப்பு: or, either . . . or, neither . . . nor பபான்ற
வார்த்தைகளால் இதணக்கப்படும் எழுவாய் ஒருதெ வசாற்கள் ஒருதெ விதனச்வசால்தல
(a) is
(b) are
10: Neither the basket nor the apples _____ expensive. (குறிப்பு: ஒரு எழுவாய் ஒருதெைிலும் ெற்வறாரு
எழுவாய் பன்தெைிலும் இருந்ைால், விதனச் வசால் அைற்உ ெிக அருகில் இருக்கும் எழுவாதை ஒத்து
இருக்கும்.)
(a) was
(b) were
11: Neither the apples nor the basket _____ expensive. (குறிப்பு:ஒரு எழுவாய் ஒருதெைிலும் ெற்வறாரு
எழுவாய் பன்தெைிலும் இருந்ைால், விதனச் வசால் அைற்கு ெிக அருகில் இருக்கும் எழுவாதை ஒத்து
இருக்கும்.)
(a) was
(b) were
308
Spoken English
12: Either Maria or you _____ late for class. (Clue: The verb also agrees with the nearer subject in
person.)
(a) was
(b) were
13: Either you or Maria _____ late for class. (Clue: The verb also agrees with the nearer subject in
person.)
(a) was
(b) were
14: Hardest hit by the high temperatures and drought _____ the farmers. (Clue: Do not let inverted word
order cause you to make a mistake in agreement.)
(a) was
(b) were
15: Neither of them _____ going to the show. (Clue: When used as subjects, such words as each,
either, one, everybody, and anyone regularly take singular verbs.)
(a) like
(b) likes
16: Each of them _____ a good seat. (Clue: When used as subjects, such words as each, either, one,
everybody, and anyone regularly take singular verbs.)
(a) has
(b) have
17: Everybody in the class _____ tickets. (Clue: When used as subjects, such words as each, either,
one, everybody, and anyone regularly take singular verbs.)
(a) has
(b) have
18: Every silver knife, fork, and spoon _____ to be counted. (Clue: Every or each preceding singular
subjects joined by and calls for a singular verb.)
(a) has
(b) have
19: Each cat and each dog _____ its own toy. (Clue: Every or each preceding singular subjects joined
by and calls for a singular verb.)
(a) has
(b) have
20: The committee _____ meeting today. (Clue: Collective nouns take a singular verb when they refer
to the group as a unit.)
(a) is
(b) are
309
Spoken English
12: Either Maria or you _____ late for class. (குறிப்பு: அருகாதெைில் உள்ள நபர்கதள குறிக்கும்
எழுவாதை வபாருத்தும் விதனச்வசாலின் வடிவம் இருக்கும். The verb also agrees with the nearer
subject in person.)
(a) was
(b) were
13: Either you or Maria _____ late for class. (குறிப்பு: அருகாதெைில் உள்ள நபர்கதள குறிக்கும்
எழுவாதை வபாருத்தும் விதனச்வசாலின் வடிவம் இருக்கும்.)
(a) was
(b) were
14: Hardest hit by the high temperatures and drought _____ the farmers. (குறிப்பு: Do not let inverted
word order cause you to make a mistake in agreement.)
(a) was
(b) were
15: Neither of them _____ going to the show. (குறிப்பு: each, either, one, everybody, anyone பபான்ற
வார்த்தைகள் எழுவாைாக பைன்படுத்ைப்பட்டால் அதவ வபாதுவாக ஒருதெ விதனச்வசால்தல
(a) like
(b) likes
16: Each of them _____ a good seat. (குறிப்பு: each, either, one, everybody, anyone பபான்ற
(a) has
(b) have
17: Everybody in the class _____ tickets. (குறிப்பு: each, either, one, everybody, anyone பபான்ற
(a) has
(b) have
18: Every silver knife, fork, and spoon _____ to be counted. (குறிப்பு: எழுவாய் ஒருதெ வசாற்கள்
முன்னால், Every அல்லது each வந்து அதவ and மூலம் இதணக்கப்பட்டால் அதவ ஒருதெ
விதனச்வசால்தல வகாண்டிருக்கும்.)
(a) has
(b) have
19: Each cat and each dog _____ its own toy. (குறிப்பு: எழுவாய் ஒருதெ வசாற்கள் முன்னால், Every
அல்லது each வந்து அதவ and மூலம் இதனக்கப்பட்டால் அதவ ஒருதெ விதனச்வசால்தல
(a) has
(b) have
20: The committee _____ meeting today. (குறிப்பு: ஒரு குழுதவ குறிப்பிடும் வபைர்வசால் அதெப்பு
ஒன்தற குறிப்பிடும் பபாது அந்ை கூட்டு வபைர்வசாற்கள் ஒருதெ விதனச்வசால்தல
(a) is
(b) are
310
Spoken English
21: Ten million gallons of oil _____ a lot of oil. (Clue: Collective nouns take a singular verb when they
refer to the group as a unit.)
(a) is
(b) are
22: The jury _____ today. (Clue: Collective nouns take a singular verb when they refer to the group as a
unit.)
(a) vote
(b) votes
23: The number _____ very small. (Clue: Collective nouns take a singular verb when they refer to the
group as a unit.)
(a) is
(b) are
24: A number of students _____ absent. (Clue: Collective nouns take a plural verb when they refer to
individuals or parts of the group.)
(a) was
(b) were
25: Ten million gallons of oil _____ spilled. (Clue: Collective nouns take a plural verb when they refer to
(a) was
(b) were
26: The majority of us _____ in favor. (Clue: Collective nouns take a plural verb when they refer to
(a) is
(b) are
27: Statistics _____ an interesting subject. (Clue: Some nouns (such as athletics, politics, series, deer,
and sheep) can be either singular or plural depending on meaning.)
(a) is
(b) are
28: Statistics _____ often misleading. (Clue: Some nouns (such as athletics, politics, series, deer, and
sheep) can be either singular or plural depending on meaning.)
(a) is
(b) are
29: The sheep _____ when the gate is left open. (Clue: Some nouns (such as athletics, politics, series,
deer, and sheep) can be either singular or plural depending on meaning.)
(a) stray
(b) strays
311
Spoken English
21: Ten million gallons of oil _____ a lot of oil. (குறிப்பு: குறிப்பு: ஒரு குழுதவ குறிப்பிடும் வபைர்வசால்
அதெப்பு ஒன்தற குறிப்பிடும் பபாது அந்ை கூட்டு வபைர்வசாற்கள் ஒருதெ விதனச்வசால்தல
(a) is
(b) are
22: The jury _____ today. (குறிப்பு: ஒரு குழுதவ குறிப்பிடும் வபைர்வசால் அதெப்பு ஒன்தற
குறிப்பிடும் பபாது அந்ை கூட்டு வபைர்வசாற்கள் ஒருதெ விதனச்வசால்தல வகாண்டிருக்கும்)
(a) vote
(b) votes
23: The number _____ very small. (குறிப்பு: ஒரு குழுதவ குறிப்பிடும் வபைர்வசால் அதெப்பு ஒன்தற
குறிப்பிடும் பபாது அந்ை கூட்டு வபைர்வசாற்கள் ஒருதெ விதனச்வசால்தல வகாண்டிருக்கும். )
(a) is
(b) are
24: A number of students _____ absent. (குறிப்பு: குழுவில் உள்ள நபர்கள் அல்லது பாகங்கதளப் பற்றி
குறிப்பிடும் பபாது அந்ை கூட்டுப் வபைர் வசால் பன்தெ விதனச்வசால்தல வகாண்டிருக்கும்.)
(a) was
(b) were
25: Ten million gallons of oil _____ spilled. (குறிப்பு: குழுவில் உள்ள நபர்கள் அல்லது பாகங்கதளப்
பற்றி குறிப்பிடும் பபாது அந்ை கூட்டுப் வபைர் வசால் பன்தெ விதனச்வசால்தல வகாண்டிருக்கும்.)
(a) was
(b) were
26: The majority of us _____ in favor. (குறிப்பு: குழுவில் உள்ள நபர்கள் அல்லது பாகங்கதளப் பற்றி
குறிப்பிடும் பபாது அந்ை கூட்டுப் வபைர் வசால் பன்தெ விதனச்வசால்தல வகாண்டிருக்கும்.)
(a) is
(b) are
27: Statistics _____ an interesting subject. (குறிப்பு: சில வபைர் வசாற்கள் (athletics, politics, series, deer,
sheep பபான்றதவ ) அைன் வபாருதளப் வபாருத்து ஒருதெைாகபவா பன்தெைாகபவா
இருக்கலாம்.)
(a) is
(b) are
28: Statistics _____ often misleading. (குறிப்பு: குறிப்பு: சில வபைர் வசாற்கள் (athletics, politics, series, deer,
sheep பபான்றதவ ) அைன் வபாருதளப் வபாருத்து ஒருதெைாகபவா பன்தெைாகபவா
(a) is
(b) are
29: The sheep _____ when the gate is left open. (குறிப்பு: சில வபைர் வசாற்கள் (athletics, politics, series,
deer, sheep பபான்றதவ ) அைன் வபாருதளப் வபாருத்து ஒருதெைாகபவா பன்தெைாகபவா
(a) stray
(b) strays
312
Spoken English
30: Sheep _____ when the gate is left open. (Clue: Some nouns (such as athletics, politics, series,
deer, and sheep) can be either singular or plural depending on meaning.)
(a) stray
(b) strays
Exercise:
Select one answer from the choices provided after each sentence. The word you choose should fit the
blank in the sentence.
1) Either the physicians in this hospital or the chief administrator ____ going to have to make a
decision.
a) is
b) are
2) ______ my boss or my sisters in the union going to win this grievance?
a) is
b) are
3) Some of the votes __________ to have been miscounted.
a) seem
b) seems
4) The tornadoes that tear through this county every spring _____ more than just a nuisance.
a) are
b) is
5) Everyone selected to serve on this jury _____ to be willing to give up a lot of time.
a) have
b) has
6) Kara Wolters, together with her teammates, _________ a formidable opponent on the basketball
court.
a) presents
b) present
7) He seems to forget that there __________ things to be done before he can graduate.
a) are
b) is
8) There _______ to be some people left in that town after yesterday's flood.
a) have
b) has
9) Some of the grain __________ to be contaminated.
a) appear
b) appears
313
Spoken English
30: Sheep _____ when the gate is left open. (குறிப்பு: சில வபைர் வசாற்கள் (athletics, politics, series, deer,
sheep பபான்றதவ) அைன் வபாருதளப் வபாருத்து ஒருதெைாகபவா பன்தெைாகபவா இருக்கலாம்.)
(a) stray
(b) strays
ஒவ்வவாரு வசாற்வறாடரிலும் கீ ழ் உள்ளவற்றில் இருந்து பகாடிட்ட இடத்துக்கான சரிைான பைிதல
பைர்வு வசய்ைவும்.
1) Either the physicians in this hospital or the chief administrator ____ going to have to make a
decision.
a) is
b) are
2) ______ my boss or my sisters in the union going to win this grievance?
a) is
b) are
3) Some of the votes __________ to have been miscounted.
a) seem
b) seems
4) The tornadoes that tear through this county every spring _____ more than just a nuisance.
a) are
b) is
5) Everyone selected to serve on this jury _____ to be willing to give up a lot of time.
a) have
b) has
6) Kara Wolters, together with her teammates, _________ a formidable opponent on the basketball
court.
a) presents
b) present
7) He seems to forget that there __________ things to be done before he can graduate.
a) are
b) is
8) There _______ to be some people left in that town after yesterday's flood.
a) have
b) has
9) Some of the grain __________ to be contaminated.
a) Appear
b) appears
314
Spoken English
10) Three-quarters of the students __________ against the tuition hike.

a) is
b) are
Conversation between two:
Topic…1: Rosie overslept because her alarm clock didn't go off this morning....
Make a conversation between Rosie and her sister Anna.
Use this phrase in the conversation: “My alarm clock didn't go off this morning”.
Topic…2: Marc knew that there would be a shower today, but he didn't realize it
would rain so heavily.... ….Make a conversation between Marc and Mona.
Use this phrase: It's raining cats and dogs today.
Advanced Vocabulary:
Apathy: Lack of interest or concern.
Dismal: Gloomy; depressing; dreary.
Dismay: To cause the sudden loss of courage; to cause the feeling of consternation and distress.
Emulation: The imitation or copying of someone.
Endeavor: To try very hard to achieve something.
Frugal: Thrifty; economical
Impair: To cause to diminish, as in strength, value, or quality.
Mercenary: A professional soldier hired to serve in a foreign army.
Naive: Lacking experience.
Stringent: Imposing rigorous standards of performance; severe.
Practise…….
1. Impair:
a) To free
b) To repair
c) To harm
d) To break into two
315
Spoken English
10) Three-quarters of the students __________ against the tuition hike.

a) is
b) are
உயரயாடல் ஆங்கிலம்:
இருவருக்கு இயடநய உள்ள உயரயாடல்:
Topic…1: Rosie overslept because her alarm clock didn't go off this morning....
Make a conversation between Rosie and her sister Anna.
Use this phrase in the conversation: “My alarm clock didn't go off this morning”.
Topic…2: Marc knew that there would be a shower today, but he didn't realize it
would rain so heavily.... ….Make a conversation between Marc and Mona.
இந்ை கூட்டு வாக்கிைத்தை பைன்படுத்துக: It's raining cats and dogs today.
உயர்தர சொற்கள்:
Apathy: ஆர்வக்குதறவு அல்லது பற்றின்தெ.
Dismal: Gloomy; depressing; dreary. துைருற்ற; பசார்வுற்ற; ெகிழ்ச்சிைற்ற
Dismay: உடனடிைாக தைரிைத்தை இழத்ைல்; கடுந்துன்பத்தையும் அச்சத்தையும் ஏற்படுத்தும்
உணர்வு.
Emulation: ஏபைா ஒன்றின் பபாலி அல்லது நகல்.
Endeavor: ஒரு இலக்தக அதடை கடினொக பாடுபடுைல்.
Frugal: சிக்கனொன
Impair: பலம், ெைிப்பு அல்லது அளவில் நலிவு படுத்துைல்.
Mercenary: அைல்நாட்டு ைாணுவத்ைில் பணிபுரியும் கூலிப்பதட வைன்.
ீ
Naive: சூதுவாது இல்லாை.
Stringent: விைிகதள கண்டிப்பாக, கடுதெைாக வசைல்படுத்துைல்.
பயிற்ெி…….
விளக்கம்: சொல்லுக்கு சபாருத்தமான சபாருள் தரும் சொல் அல்லது சொற்சறாடயர நதர்வு

செய்யவும். …..
1. Impair:
a) To free
b) To repair
c) To harm
d) To break into two
316
Spoken English
2. Emulation:
a) Rejection
b) Relaxation
c) The mood of the nation
d) Imitation
3. Dismay:
a) To relieve
b) To delay
c) To discourage
d) The month of May of the current year
4. Mercenary:
a) a store clerk
b) A soldier for hire
c) A soldier out of control
d) A young priest
5. Frugal:
a) Hardworking
b) Thrifty
c) Ethical
d) Trustworthy
6. Dismal:
a) A nearby shopping center
b) An insult
c) Gloomy
d) A minute object
7. Stringent:
a) Wordy
b) Lenient
c) Vague
d) Severe
8. Apathy:
a) A cute road
b) Insufficient effort
c) Excessive enthusiasm
d) Lack of interest
317
Spoken English
2. Emulation:
a) Rejection
b) Relaxation
c) The mood of the nation
d) Imitation
3. Dismay:
a) To relieve
b) To delay
c) To discourage
d) The month of May of the current year
4. Mercenary:
a) a store clerk
b) A soldier for hire
c) A soldier out of control
d) A young priest
5. Frugal:
a) Hardworking
b) Thrifty
c) Ethical
d) Trustworthy
6. Dismal:
a) A nearby shopping center
b) An insult
c) Gloomy
d) A minute object
7. Stringent:
a) Wordy
b) Lenient
c) Vague
d) Severe
8. Apathy:
a) A cute road
b) Insufficient effort
c) Excessive enthusiasm
d) Lack of interest
318
Spoken English
9. Naïve:
a) Smart
b) Small in stature
c) Persistent
d) Lacking experience
10. Endeavour:
a) Eat quickly
b) Repeat
c) Try
d) Eat large quantities.
319
Spoken English
9. Naïve:
a) Smart
b) Small in stature
c) Persistent
d) Lacking experience
10. Endeavour:
a) Eat quickly
b) Repeat
c) Try
d) Eat large quantities.
320
Spoken English
Lesson Objectives
Phrasal Verbs & Its use
Practice of Advanced Impromptu
Conversation Between Two
Advanced Vocabulary
II .
Phrasal Verbs & Its Use
Activity:
Read aloud:
He met her at the beach bar. They started to dance, but at 10 o’ clock she got out of the bar.
Next morning he asked around about her and he found out in what hotel she was in. So he showed up in
her hotel, but she had already checked out. The receptionist told him that she was from another country
and her plane took off in 30 minutes; so he started to run and went to the airport. When he arrived, he
saw her and he screamed to her: “Hold on! I love you!” She ignored him and to board her plane…but
suddenly, it blew up!
The students will be paired. One will have to identify the verbs and the preposition used after each of the
verbs. The other will have to replace the expression with some other verbs.
Phrasal verbs are very common in spoken and written English. So, we need them to understand and
speak natural English. If you're in a hurry to learn just a few verbs, take a look here:
1. A phrasal verb is the combination of verb and preposition or adverb which creates a meaning
different from the original verb.
Example: I ran into my teacher at the movies last night. run + into = meet
He ran away when he was 15. run + away = leave home
2. Some phrasal verbs are intransitive. An intransitive verb cannot be followed by an object.
Example: He suddenly showed up. "show up" cannot take an object
3. Some phrasal verbs are transitive. A transitive verb is followed by an object.
Example: I made up the story. "story" is the object of "make up"
4. Some transitive phrasal verbs are separable. The object is placed between the verb and the
preposition.
Example: I talked my mother into letting me borrow the car.
She looked the phone number up.
5. Some transitive phrasal verbs are inseparable. The object is placed after the preposition.
Example: I ran into an old friend yesterday.
They are looking into the problem.
321
Spoken English
Phrasal verbs மற்றும் அவற்றின் பயன்பாடுகள்
நமம்பட்ட நபச்சுப் பயிற்ெி
இருவருக்கு இயடயிலான உயரயாடல்
நமம்பட்ட சொற்களஞ்ெியம் (Vocabulary)
II .
Phrasal verbs மற்றும் அவற்றின் பயன்பாடுகள்
ெத்தமாக வாெிக்கவும்:
He met her at the beach bar. They started to dance, but at 10 o’ clock she got out of the bar.
Next morning he asked around about her and he found out in what hotel she was in. So he showed up in her hotel,
but she had already checked out. The receptionist told him that she was from another country and her plane took
off in 30 minutes; so he started to run and went to the airport. When he arrived, he saw her and he screamed to
her: “Hold on! I love you!” She ignored him and to board her plane…but suddenly, it blew up!
ொணவர்கள் பஜாடிகளாக பிரிக்கப்படுவார்கள். விதனச்வசாற்கதளயும் (verbs) ெற்றும் ஒவ்வவாரு
விதனச்வசால்லுக்கும் பின்னால் பைன்படுத்ைப்படும் முன்னிதடச்வசால்தலயும் (preposition) ஒருவர் கண்டுபிடிக்க
பவண்டும். அடுத்ைவர் பவறு சில verbs -ஐ பைன்படுத்ைி அவற்தற ொற்ற பவண்டும்.
ஆங்கிலத்ைில் பபசுவைற்கும் எழுதுவைற்கும் Phrasal verbs ெிகப் வபாதுவாக பைன்படுத்ைப்படுகின்றன. எனபவ, நாம்
அவற்தற புரிந்துவகாண்டு இைல்பான ஆங்கிலத்ைில் பபச பவண்டும். நீங்கள் ஒரு சில விதனச்வசாற்கதளக் (verbs)
கற்றுக் வகாள்ள ைீவிைொக இருந்ைால், இங்பக பார்க்கவும்:
1. phrasal verb என்பது verb ெற்றும் preposition அல்லது adverb பசர்ந்ை கலதவைாகும், இது உண்தெைான verb
-ைிலிருந்து ொறுபட்ட அர்த்ைத்தை உருவாக்குகிறது.
உதாரணம்: I ran into my teacher at the movies last night. run + into = meet
He ran away when he was 15. run + away = leave home
2. சில phrasal verbs வசைப்படுவபாருள் குன்றிைதவகளாக (intransitive) இருக்கின்றன. வசைப்படுவபாருள்
குன்றிை விதனச் வசால்தலத் (intransitive verb) வைாடர்ந்து ஒரு வசைப்படுவபாருள் (object) வைாது.
உதாரணம்: He suddenly showed up. "show up" cannot take an object
3. சில phrasal verbs வசைப்படுவபாருள் குன்றாைதவகளாகவும் (transitive) இருக்கின்றன. வசைப்படுவபாருள்
குன்றா விதனச் வசால்தலத் (transitive verb) வைாடர்ந்து ஒரு வசைப்படுவபாருள் (object) வரும்.
உதாரணம்: I made up the story. "story" is the object of "make up"
5. சில வசைப்படுவபாருள் குன்றா வசாற்வறாடர் விதனச்வசாற்கள் (transitive phrasal verbs) பிரிக்கக்
கூடிைதவகளாக இருக்கின்றன. விதனச்வசால் (verb) ெற்றும் முன்னிதடச்வசால் (preposition)
இைண்டிற்கும் இதடைில் வசைப்படுவபாருள் (object) தவக்கப்படுகிறது.
உதாரணம்: I talked my mother into letting me borrow the car.
She looked the phone number up.
5. சில வசைப்படுவபாருள் குன்றா வசாற்வறாடர் விதனச்வசாற்கள் (transitive phrasal verbs) பிரிக்க
முடிைாைதவகளாக இருக்கின்றன. முன்னிதடச்வசால்லிற்கு (preposition) பின்னால்
வசைப்படுவபாருள் (object) தவக்கப்படுகிறது.
உதாரணம்: I ran into an old friend yesterday.
They are looking into the problem.
322
Spoken English
6. Some transitive phrasal verbs can take an object in both places.
Example: I looked the number up in the phone book.

I looked up the number in the phone book.
7. WARNING! Although many phrasal verbs can take an object in both places, you must put the
object between the verb and the preposition if the object is a pronoun.
Example: I looked the number up in the phone book. Correct

I looked up the number in the phone book. Correct
I looked it up in the phone book. Correct
I looked up it in the phone book. Incorrect
A simple list of phrasal verbs for students who are in a hurry to learn just a few basic verbs:
Most phrasal verbs consist of two words, but a few consist of three words, which always stay together.
Verb Meaning Example
ask someone out invite on a date Brian asked Judy out to dinner and a
movie.
Ask around ask many people the same I asked around but nobody has seen my
question wallet.
Add up to something equal Your purchases add up to $205.32.
back something up reverse You’ll have to back up your car so that I

can get out.
Back someone up support My wife backed me up over my decision

to quit my job.
Blow up explode The racing car blew up after it crashed
into the fence.
Blow something up add air We have to blow 50 balloons up for the
party.
Break down stop functioning (vehicle, Our car broke down at the side of the
machine) highway in the snowstorm.
Break down get upset The woman broke down when the police
told her that her son had died.
Break something divide into smaller parts Our teacher broke the final project down
down into three separate parts.
Break in force entry to a building Somebody broke in last night and stole
our stereo.
Break into something enter forcibly The firemen had to break into the room
to rescue the children.
323
Spoken English
6. சில சசயப்படுசபொருள் குன்றொ சசொற்சறொடர் வினைச்சசொற்கள் (transitive phrasal verbs) ஒரு சசயப்படுசபொருனை
(object) இரண்டு இடங்கைில் பயன்படுத்தலொம்.
உதொரணம்: I looked the number up in the phone book.
I looked up the number in the phone book.
7. எச்சொிக்னக! பல சசொற்சறொடர் வினைச்சசொற்கள் (phrasal verbs) ஒரு சசயப்படுசபொருனை (object) இரண்டு
இடங்கைில் பயன்படுத்தலொம் என்றொலும், சசயப்படுசபொருைொைது (object) ஒரு பிரதிப்சபயரொக (pronoun) இருந்தொல்
நீங்கள் சசயப்படுசபொருனை (object) வினைச்சசொல் (verb) மற்றும் முன்ைினடச்சசொல் (preposition) இரண்டிற்கும்
இனடயில் னவக்க வவண்டும்.
உதொரணம்: I looked the number up in the phone book. சொி

I looked up the number in the phone book. சொி
I looked it up in the phone book. சொி
I looked up it in the phone book. தவறு
சில அடிப்பனட வினைச்சசொற்கனை (verbs) வினரவொகக் கற்றுக்சகொள்ை விரும்பும் மொணவர்களுகு சசொற்சறொடர்
வினைச்சசொற்கள் (phrasal verbs) அடங்கிய எைிய பட்டியல் சகொடுக்கப்பட்டுள்ைது:
சபரும்பொலொை சசொற்சறொடர் வினைச்சசொற்கள் (phrasal verbs) இரண்டு வொர்த்னதகனைக் சகொண்டுள்ைை, ஆைொல் ஒரு சிலனவ
மூன்று வொர்த்னதகனையும் சகொண்டுள்ைை, இனவ எப்வபொதும் ஒன்றொகவவ இருக்கின்றை.
வினைசசொல் (Verb) அர்த்தம் உதொரணம்
ask someone out ஒரு வததியில் அனைப்புக் சகொடு Brian asked Judy out to dinner and a
movie.
Ask around ஒவர வகள்வினய பலொிடம் வகள் I asked around but nobody has seen my
wallet.
Add up to something சமம் Your purchases add up to $205.32.
back something up பின்ைொல் சசல் You’ll have to back up your car so that I
can get out.
Back someone up ஆதரவைி My wife backed me up over my decision
to quit my job.
Blow up சவடி The racing car blew up after it crashed
into the fence.
Blow something up கொற்று ஊது We have to blow 50 balloons up for the
party.
Break down இயக்கத்னத நிறுத்து (வொகைம், Our car broke down at the side of the
இயந்திரம்) highway in the snowstorm.
Break down மைவருத்தப்படு The woman broke down when the police
told her that her son had died.
Break something சிறிய பொகங்கைொக பிொி Our teacher broke the final project down
down into three separate parts.
Break in ஒரு கட்டடத்திற்கு வினரவொகச் சசல் Somebody broke in last night and stole
our stereo.
Break into something வலுக்கட்டொயமொக நுனை The firemen had to break into the room
to rescue the children.
324
Spoken English
Break something in wear something a few times so I need to break these shoes in before we
that it doesn’t look/feel new run next week.
Break in interrupt The TV station broke in to report the
news of the president’s death.
Break up end a relationship My boyfriend and I broke up before I
moved to America.
Break up start laughing (informal) The kids just broke up as soon as the
clown started talking.
Break out escape The prisoners broke out of jail when the
guards weren’t looking.
Break out in develop a skin condition I broke out in a rash after our camping
something trip.
Bring someone down make unhappy This sad music is bringing me down.
Bring someone up raise a child My grandparents brought me up after

my parents died.
Bring something up start talking about a subject My mother walks out of the room when
my father brings up sports.
Bring something up vomit He drank so much that he brought his

dinner up in the toilet.
Call around phone many different We called around but we weren’t able to
places/people find the car part we needed.
Call someone back return a phone call I called the company back but the
offices were closed for the weekend.
Call something off cancel Jason called the wedding off because
he wasn’t in love with his fiancé.
Call on someone ask for an answer or opinion The professor called on me for question
1.
Call on someone visit someone We called on you last night but you
weren’t home.
Call someone up phone Give me your phone number and I will
call you up when we are in town.
Calm down relax after being angry You are still mad. You need to calm
down before you drive the car.
Not care for not like (formal) I don’t care for his behavior.
someone/something
325
Spoken English
Break something in புைிைாக பைான்ற/உணை I need to break these shoes in before we

முடிைாைவாறு ஒரு சில முதற run next week.
ஒன்தற அணிைவும்
Break in ைதட வசய் The TV station broke in to report the

news of the president’s death.
Break up உறதவ முறி My boyfriend and I broke up before I
moved to America.
Break up சிரிக்கத் துவங்கு (சாைாைணொக) The kids just broke up as soon as the
clown started talking.
Break out ைப்பிச் வசல் The prisoners broke out of jail when the
guards weren’t looking.
Break out in ஒரு சருெத்தை பபணு I broke out in a rash after our camping
something trip.
Bring someone down துக்கப்படுத்து This sad music is bringing me down.
Bring someone up குழந்தைதை வளர் My grandparents brought me up after

my parents died.
Bring something up ஒரு ைதலப்பு பற்றி பபசத் My mother walks out of the room when
துவங்கு my father brings up sports.
Bring something up வந்து எடு He drank so much that he brought his

dinner up in the toilet.
Call around பல இடங்களுக்கு/ ெக்களுக்கு We called around but we weren’t able to

ஃபபான் வசய் find the car part we needed.
Call someone back ைிருப்பி ஃபபான் வசய் I called the company back but the
offices were closed for the weekend.
Call something off ைத்து வசய் Jason called the wedding off because
he wasn’t in love with his fiancé.
Call on someone ஒரு பைில் அல்லது கருத்து பகள் The professor called on me for question
1.
Call on someone ஒருவதை சந்ைி We called on you last night but you
weren’t home.
Call someone up ஃபபான் வசய் Give me your phone number and I will
call you up when we are in town.
Calm down பகாபப்பட்ட பிறகு அதெைிைாகு You are still mad. You need to calm
down before you drive the car.
Not care for கவதலப்படாெல் இரு I don’t care for his behavior.
someone/something (முதறைான)
326
Spoken English
Catch up get to the same point as You’ll have to run faster than that if you
someone else want to catch up with Marty.
Check in arrive and register at a hotel or We will get the hotel keys when we
airport check in.
check out leave a hotel You have to check out of the hotel
before 11:00 AM.
Check look at carefully, investigate The company checks out all new
someone/something employees.
out
Check out look at (informal) Check out the crazy hair on that guy!
someone/something
Cheer up become happier She cheered up when she heard the

good news.
Cheer someone up make happier I brought you some flowers to cheer you
up.
Chip in help If everyone chips in we can get the

kitchen painted by noon.
Clean something up tidy, clean Please clean up your bedroom before
you go outside.
Come across find unexpectedly I came across these old photos when I
something was tidying the closet.
Come apart separate The top and bottom come apart if you
pull hard enough.
Come down with become sick My nephew came down with chicken
something pox this weekend.
Come forward volunteer for a task or to give The woman came forward with her
evidence husband’s finger prints.
Come from originate in The art of origami comes from Asia.

somewhere
Count on rely on I am counting on you to make dinner

someone/something while I am out.
Cross something out draw a line through Please cross out your old address and
write your new one.
Cut back on consume less My doctor wants me to cut back on
something sweets and fatty foods.
Cut something down make something fall to the We had to cut the old tree in our yard
ground down after the storm.
327
Spoken English
Catch up வவசறொருவர் வபொல அவத You’ll have to run faster than that if you
இடத்திற்குச் சசல் want to catch up with Marty.
Check in ஒரு வ ொட்டல் அல்லது விமொை We will get the hotel keys when we
நினலயத்தில் வந்து வசர் மற்றும் பதிவு check in.
சசய்
check out வ ொட்டனல கொலி சசய் You have to check out of the hotel
before 11:00 AM.
Check கவைமொக பொர், ஆரொய் The company checks out all new
someone/something employees.
out
Check out பொர் (சொதரணமொக) Check out the crazy hair on that guy!
someone/something
Cheer up சந்வதொஷமனட She cheered up when she heard the
good news.
Cheer someone up சந்வதொஷமொக்கு I brought you some flowers to cheer you
up.
Chip in உதவு If everyone chips in we can get the
kitchen painted by noon.
Clean something up சுத்தம் சசய் Please clean up your bedroom before
you go outside.
Come across எதிர்பொரொத விதமொக பொர் I came across these old photos when I
something was tidying the closet.
Come apart பிொி The top and bottom come apart if you
pull hard enough.
Come down with வநொய்வொய்ப்படு My nephew came down with chicken
something pox this weekend.
Come forward ஒரு வவனலனய தன்ைொர்வமொகச் சசய் The woman came forward with her
அல்லது ஆதொரத்னத தன்ைொர்வமொகக் husband’s finger prints.
சகொடு
Come from பூர்வீகம் The art of origami comes from Asia.

somewhere
Count on சொர்ந்திரு I am counting on you to make dinner
someone/something while I am out.
Cross something out வகொடிடு Please cross out your old address and
write your new one.
Cut back on குனறவொக சொப்பிடு My doctor wants me to cut back on
something sweets and fatty foods.
Cut something down சவட்டி வீழ்த்து We had to cut the old tree in our yard
down after the storm.
328
Spoken English
Cut in interrupt Your father cut in while I was dancing

with your uncle.
Cut in pull in too closely in front of The bus driver got angry when that car
another vehicle cut in.
Cut in start operating (of an engine or The air conditioner cuts in when the
electrical device) temperature gets to 22°C.
Cut something off remove with something sharp The doctors cut off his leg because it
was severely injured.
Cut something off stop providing The phone company cut off our phone
because we didn’t pay the bill.
Cut someone off take out of a will My grandparents cut my father off when
he remarried.
Cut something out remove part of something I cut this ad out of the newspaper.
(usually with scissors and
paper)
Do beat up, ransack (British He’s lucky to be alive. His shop was
someone/something English, informal) done over by a street gang.
over
Do something over do again (North American) My teacher wants me to do my essay
over because she doesn’t like my topic.
Do away with discard It’s time to do away with all of these old
something tax records.
Do something up fasten, close Do your coat up before you go outside.
It’s snowing!
Dress up wear nice clothing It’s a fancy restaurant so we have to
dress up.
Drop back move back in a position/group Andrea dropped back to third place
when she fell off her bike.
Drop in/by/over come without an appointment I might drop in/by/over for tea some
time this week.
Drop take someone/something I have to drop my sister off at work
someone/something somewhere and leave them/it before I come over.
off there
Drop out quit a class, school etc I dropped out of Science because it was
too difficult.
Eat out eat at a restaurant I don’t feel like cooking tonight. Let’s eat
out.
329
Spoken English
Cut in குறுக்கிடு Your father cut in while I was dancing

with your uncle.
Cut in மற்சறொரு வொகைத்திற்கு முன் The bus driver got angry when that car
இடிப்பது வபொல் சசல் cut in.
Cut in இயக்கு (ஒரு இயந்திரம் அல்லது மின் The air conditioner cuts in when the
சொதைம்) temperature gets to 22°C.
Cut something off கூர்னமயொை ஒன்னறக் சகொண்டு The doctors cut off his leg because it
நீக்கு was severely injured.
Cut something off வைங்குவனத நிறுத்து The phone company cut off our phone
because we didn’t pay the bill.
Cut someone off நட்னப முறி My grandparents cut my father off when
he remarried.
Cut something out ஏதொவது ஒன்றின் ஒரு பகுதினய நீக்கு I cut this ad out of the newspaper.
(சபொதுவொக கத்தொிக்வகொல் மற்றும்
கொகிதம் சகொண்டு)
Do அடி, தொக்கு (பிொிட்டிஷ் இங்கிலிஷ், He’s lucky to be alive. His shop was
someone/something வைக்கத்திற்கு மொறொைது) done over by a street gang.
over
Do something over மீண்டும் சசய் (வட அசமொிக்கொ) My teacher wants me to do my essay

over because she doesn’t like my topic.
Do away with அப்புறப்படுத்து It’s time to do away with all of these old
something tax records.
Do something up அணி, மூடு Do your coat up before you go outside.
It’s snowing!
Dress up நல்ல ஆனடகனை உடுத்து It’s a fancy restaurant so we have to
dress up.
Drop back ஒரு நினல/ குழுவில் பின்னுக்குச் சசல் Andrea dropped back to third place
when she fell off her bike.
Drop in/by/over சந்திப்புக்கொை நியமணம் இல்லொமல் I might drop in/by/over for tea some
வொ time this week.
Drop ஒருவனர/ஒன்னற எங்கொவது எடுத்துச் I have to drop my sister off at work
someone/something சசன்று விட்டுவிடு before I come over.
off
Drop out ஒரு வகுப்பு, பள்ைினய விட்டுவிட்டு I dropped out of Science because it was
too difficult.
Eat out ஒரு உணவகத்தில் சொப்பிடு I don’t feel like cooking tonight. Let’s eat
out.
330
Spoken English
End up eventually reach/do/decide We ended up renting a movie instead of

going to the theatre.
Fall apart break into pieces My new dress fell apart in the washing
machine.
Fall down fall to the ground The picture that you hung up last night
fell down this morning.
Fall out separate from an interior The money must have fallen out of my
pocket.
Fall out (of hair, teeth) become loose His hair started to fall out when he was
and unattached only 35.
Figure something out understand, find the answer I need to figure out how to fit the piano
and the bookshelf in this room.
Fill something in to write information in blanks Please fill in the form with your name,
(British English) address, and phone number.
Fill something out to write information in blanks The form must be filled out in capital
(N.Amer.) letters.
Fill something up fill to the top I always fill the water jug up when it is
empty.
Find out discover We don’t know where he lives. How can
we find out?
Find something out discover We tried to keep the time of the party a
secret, but Samantha found it out.
Get something communicate, make I tried to get my point across/over to the
across/over understandable judge but she wouldn’t listen.
Get along/on like each other I was surprised how well my new
girlfriend and my sister got along/on.
Get around have mobility My grandfather can get around fine in

his new wheelchair.
Get away go on a vacation We worked so hard this year that we had
to get away for a week.
Get away with do without being noticed or Jason always gets away with cheating
something punished in his maths tests.
Get back return We got back from our vacation last
week.
Get something back receive something you had Liz finally got her Science notes back
before from my room-mate.
331
Spoken English
End up இறுதியொக சசன்றனட/சசய்/தீர்மொைி We ended up renting a movie instead of

going to the theatre.
Fall apart துண்டு துண்டொக உனட My new dress fell apart in the washing
machine.
Fall down கீவை விழு The picture that you hung up last night
fell down this morning.
Fall out உள்ைிருந்து பிொி The money must have fallen out of my
pocket.
Fall out (முடி, பற்கள்) தைர்வொகு மற்றும் பிொி His hair started to fall out when he was
only 35.
Figure something out புொிந்துசகொள், பதினல கண்டுபிடி I need to figure out how to fit the piano
and the bookshelf in this room.
Fill something in வகொடடிட்ட இடங்கைில் தகவல்கனை Please fill in the form with your name,
எழுது (பிொிட்டிஷ் இங்கிலிஷ்) address, and phone number.
Fill something out வகொடடிட்ட இடங்கைில் தகவல்கனை The form must be filled out in capital
எழுது (வட அசமொிக்கொ) letters.
Fill something up விைிம்பு வனர நிரப்பு I always fill the water jug up when it is
empty.
Find out கண்டறி We don’t know where he lives. How can
we find out?
Find something out கண்டறி We tried to keep the time of the party a
secret, but Samantha found it out.
Get something சதொடர்புசகொள், புொிந்துசகொள் I tried to get my point across/over to the
across/over judge but she wouldn’t listen.
Get along/on ஒருவனரசயொருவர் வநசி I was surprised how well my new
girlfriend and my sister got along/on.
Get around நகர்ந்து சசல் My grandfather can get around fine in

his new wheelchair.
Get away விடுமுனறக்குச் சசல் We worked so hard this year that we had
to get away for a week.
Get away with சதொியொமல் சசய் அல்லது Jason always gets away with cheating
something தண்டிக்கப்படு in his maths tests.
Get back திரும்பி வொ We got back from our vacation last
week.
Get something back முன்பு உங்கைிடம் இருந்தனத Liz finally got her Science notes back
திரும்பப் சபறு from my room-mate.
332
Spoken English
Get back at someone retaliate, take revenge My sister got back at me for stealing her
shoes. She stole my favourite hat.
Get back into become interested in I finally got back into my novel and
something something again finished it.
Get on something step onto a vehicle We’re going to freeze out here if you
don’t let us get on the bus.
Get over something recover from an illness, loss, I just got over the flu and now my sister
difficulty has it.
Get over something overcome a problem The company will have to close if it can’t
get over the new regulations.
Get round to finally find time to do (North I don’t know when I am going to get
something American: get around to round to writing the thank you cards.
something)
Get together meet (usually for social Let’s get together for a BBQ this
reasons) weekend.
Get up get out of bed I got up early today to study for my

exam.
Get up stand You should get up and give the elderly
man your seat.
Give someone away reveal hidden information His wife gave him away to the police.
about someone
Give someone away take the bride to the altar My father gave me away at my wedding.
Give something away ruin a secret My little sister gave the surprise party
away by accident.
Give something away give something to someone for The library was giving away old books
free on Friday.
Give something back return a borrowed item I have to give these skates back to
Franz before his hockey game.
Give in reluctantly stop fighting or My boyfriend didn’t want to go to the
arguing ballet, but he finally gave in.
give something out give to many people (usually at They were giving out free perfume
no cost) samples at the department store.
Give something up quit a habit I am giving up smoking as of January
1st.
give up stop trying My maths homework was too difficult so I
gave up.
333
Spoken English
Get back at someone பதிலடி சகொடு, பைிவொங்கு My sister got back at me for stealing her
shoes. She stole my favourite hat.
Get back into ஒரு கொொியத்தில் மீண்டும் ஆர்வம் I finally got back into my novel and
something சபறு finished it.
Get on something ஒரு வொகைத்தில் ஏறு We’re going to freeze out here if you
don’t let us get on the bus.
Get over something ஒரு வநொய், இைப்பு, சிரமத்திலிருந்து I just got over the flu and now my sister
மீண்டு வொ has it.
Get over something ஒரு பிரச்சனைனய தீர் The company will have to close if it can’t
get over the new regulations.
Get round to இறுதியொக சசய்வதற்கு வநரம் I don’t know when I am going to get
something கினடத்தல் (வட அசமொிக்கொ: get round to writing the thank you cards.
around to something)
Get together சந்தி (சபொதுவொக சமூக Let’s get together for a BBQ this
கொரணங்களுக்கொக) weekend.
Get up படுக்னகனய விட்டு எழுந்திரு I got up early today to study for my
exam.
Get up நில் You should get up and give the elderly
man your seat.
Give someone away ஒருவர் பற்றிய மனறக்கப்பட்ட His wife gave him away to the police.
தகவனல சவைிப்படுத்து
Give someone away மணமகனை வமனடக்கு அனைத்துச் My father gave me away at my wedding.
சசல்
Give something away ஒரு ரகசியத்னத அைி My little sister gave the surprise party
away by accident.
Give something away ஒருவருக்கு ஒன்னற இலவசமொகக் The library was giving away old books
சகொடு on Friday.
Give something back கடன் வொங்கிய சபொருனை திரும்பிக் I have to give these skates back to
சகொடு Franz before his hockey game.
Give in விருப்பமில்லொமல் சண்னட My boyfriend didn’t want to go to the
வபொடுவனத அல்லது வொக்குவொதம் ballet, but he finally gave in.
சசய்வனத நிறுத்து
give something out பல மக்களுக்கு சகொடு (சபொதுவொக They were giving out free perfume
இலவசமொக) samples at the department store.
Give something up ஒரு பைக்கத்னத விட்டுவிடு I am giving up smoking as of January

1st.
give up முயற்சிப்பனத நிறுத்து My maths homework was too difficult so I
gave up.
334
Spoken English
Go after something try to achieve something I went after my dream and now I am a
published writer.
Go against someone compete, oppose We are going against the best soccer
team in the city tonight.
Go ahead start, proceed Please go ahead and eat before the food
gets cold.
Go back return to a place I have to go back home and get my
lunch.
Go out leave home to go on a social We’re going out for dinner tonight.
event
Go out with someone date Jesse has been going out with Luke
since they met last winter.
Go over something review Please go over your answers before you
submit your test.
Go over visit someone nearby I haven’t seen Tina for a long time. I think
I’ll go over for an hour or two.
Go without suffer lack or deprivation When I was young, we went without

something winter boots.
Grow apart stop being friends over time My best friend and I grew apart after she
changed schools.
Grow back regrow My roses grew back this summer.
Grow up become an adult When Jack grows up he wants to be a

fireman.
Grow out of get too big for Elizabeth needs a new pair of shoes
something because she has grown out of her old
ones.
Grow into something grow big enough to fit This bike is too big for him now, but he
should grow into it by next year.
Hand something give something used to I handed my old comic books down to
down someone else my little cousin.
Hand something in submit I have to hand in my essay by Friday.
Hand something out to distribute to a group of We will hand out the invitations at the
people door.
335
Spoken English
Go after something ஏதொவது சொதிக்க முயற்சி I went after my dream and now I am a
published writer.
Go against someone வபொட்டியிடு, எதிர் We are going against the best soccer
team in the city tonight.
Go ahead துவங்கு, சதொடர்ந்து சசய் Please go ahead and eat before the food
gets cold.
Go back ஒரு இடத்திற்குத் திரும்பிச் சசல் I have to go back home and get my
lunch.
Go out ஒரு சமுதொய நிகழ்விற்கொக வீட்னட We’re going out for dinner tonight.
விட்டுச் சசல்
Go out with someone வததி Jesse has been going out with Luke
since they met last winter.
Go over something மறுஆய்வு சசய் Please go over your answers before you
submit your test.
Go over அருகிலுள்ை ஒருவனர சந்தி I haven’t seen Tina for a long time. I think
I’ll go over for an hour or two.
Go without பற்றொக்குனற அல்லது இைப்பிைொல் When I was young, we went without

something அவதிப்படு winter boots.
Grow apart கொலப்வபொக்கில் நண்பர்கைொக My best friend and I grew apart after she
இருப்பனத நிறுத்து changed schools.
Grow back மீண்டும் வைர் My roses grew back this summer.
Grow up சபொியவைொகு When Jack grows up he wants to be a

fireman.
Grow out of மிகவும் சபொிதொகு Elizabeth needs a new pair of shoes

something because she has grown out of her old
ones.
Grow into something சபொருந்துவதற்கு வபொதுமொை அைவு This bike is too big for him now, but he
சபொிதொக வைர் should grow into it by next year.
Hand something பயன்படுத்திய ஒன்னற வவறு I handed my old comic books down to
down ஒருவருக்கு சகொடு my little cousin.
Hand something in சமர்ப்பி I have to hand in my essay by Friday.
Hand something out ஒரு கூட்ட மக்களுக்கு வைங்கு We will hand out the invitations at the
door.
336
Spoken English
Hand something over give (usually unwillingly) The police asked the man to hand over
his wallet and his weapons.
Hang in stay positive (North American, Hang in there. I’m sure you’ll find a job
informal) very soon.
Hang on wait a short time (informal) Hang on while I grab my coat and shoes!
Hang out spend time relaxing (informal) Instead of going to the party we are just
going to hang out at my place.
Hang up end a phone call He didn’t say goodbye before he hung

up.
Hold prevent from doing/going I had to hold my dog back because

someone/something there was a cat in the park.
back
Hold something back hide an emotion Jamie held back his tears at his
grandfather’s funeral.
Hold on wait a short time Please hold on while I transfer you to
the Sales Department.
Hold onto hold firmly using your hands or Hold onto your hat because it’s very
someone/something arms windy outside.
Hold rob A man in a black mask held the bank up
someone/something this morning.
up
Keep on doing continue doing Keep on stirring until the liquid comes to
something a boil.
Keep something from not tell We kept our relationship from our
someone parents for two years.
Keep stop from entering Try to keep the wet dog out of the living
someone/something room.
out
Keep something up continue at the same rate If you keep those results up you will get
into a great college.
Let someone down fail to support or help, I need you to be on time. Don’t let me
disappoint down this time.
Let someone in allow to enter Can you let the cat in before you go to
school?
Look after take care of I have to look after my sick

someone/something grandmother.
337
Spoken English
Hand something over வகாடு (வபாதுவாக The police asked the man to hand over
விருப்பெின்றி) his wallet and his weapons.
Hang in பநர்ெதறைாக இரு (வட Hang in there. I’m sure you’ll find a job
அவெரிக்க, வழக்கத்ைிற்கு very soon.
ொறான)
Hang on சிறிது பநைம் காத்ைிரு Hang on while I grab my coat and shoes!
(வழக்கத்ைிற்கு ொறான)
Hang out ஓய்வாக பநைம் வசலவிடு Instead of going to the party we are just
(வழக்கத்ைிற்கு ொறான) going to hang out at my place.
Hang up ஒரு வைாதலபபசி அதழப்தப He didn’t say goodbye before he hung
துண்டி up.
Hold வசய்வதை/பபாவதை ைடு I had to hold my dog back because
someone/something there was a cat in the park.
back
Hold something back ஒரு உணர்தவ ெதற Jamie held back his tears at his
grandfather’s funeral.
Hold on சிறிது பநைம் காத்ைிரு Please hold on while I transfer you to
the Sales Department.
Hold onto உங்கள் தககள் அல்லது Hold onto your hat because it’s very
someone/something கைங்கதள பைன்படுத்ைி windy outside.
உறுைிைாகப் பிடி
Hold வகாள்தளைிடு A man in a black mask held the bank up

someone/something this morning.
up
Keep on doing வைாடர்ந்து வசய் Keep on stirring until the liquid comes to
something a boil.
Keep something from வசால்லாபை We kept our relationship from our
someone parents for two years.
Keep நுதழவதை நிறுத்து Try to keep the wet dog out of the living
someone/something room.
out
Keep something up அபை விகிைத்ைில் வைாடர்ந்து If you keep those results up you will get
வசய் into a great college.
Let someone down ஆைைவு ைா அல்லது உைவு I need you to be on time. Don’t let me
down this time.
Let someone in நுதழை அனுெைி Can you let the cat in before you go to
school?
Look after கவனித்துக் வகாள் I have to look after my sick
someone/something grandmother.
338
Spoken English
Look down on think less of, consider inferior Ever since we stole that chocolate bar
someone your dad has looked down on me.
Look for try to find I’m looking for a red dress for the
someone/something wedding.
Look forward to be excited about the future I’m looking forward to the Christmas
something break.
Look into something investigate We are going to look into the price of
snowboards today.
Look out be careful, vigilant, and take Look out! That car’s going to hit you!
notice
Look out for be especially vigilant for Don’t forget to look out for snakes on
someone/something the hiking trail.
Look something over check, examine Can you look over my essay for spelling
mistakes?
Look something up search and find information in We can look her phone number up on
a reference book or database the Internet.
Look up to someone have a lot of respect for My little sister has always looked up to
me.
Make something up invent, lie about something Josie made up a story about about why
we were late.
Make up forgive each other We were angry last night, but we made
up at breakfast.
Make someone up apply cosmetics to My sisters made me up for my

graduation party.
Mix something up confuse two or more things I mixed up the twins’ names again!
Pass away die His uncle passed away last night after a
long illness.
Pass out faint It was so hot in the church that an elderly
lady passed out.
Pass something out give the same thing to many The professor passed the textbooks out
people before class.
Pass something up decline (usually something I passed up the job because I am afraid
good) of change.
Pay someone back return owed money Thanks for buying my ticket. I’ll pay you
back on Friday.
339
Spoken English
Look down on ைாழ்வாக நிதன, ைாழ்வாக கருது Ever since we stole that chocolate bar
someone your dad has looked down on me.
Look for கண்டுபிடிக்க முைற்சி I’m looking for a red dress for the
someone/something wedding.
Look forward to எைிர்காலத்தைப் பற்றி உற்சாகங் I’m looking forward to the Christmas
something வகாள் break.
Look into something விசாரி We are going to look into the price of
snowboards today.
Look out கவனொக இரு, விழிப்புடன் இரு, Look out! That car’s going to hit you!
கவனி
Look out for குறிப்பாக விழிப்புடன் இரு Don’t forget to look out for snakes on
someone/something the hiking trail.
Look something over பரிபசாைி, ஆைாய் Can you look over my essay for spelling
mistakes?
Look something up ஒரு குறிப்பு புத்ைகத்ைில் அல்லது We can look her phone number up on
ைைவுத்ைளத்ைில் ைகவதலத் the Internet.
பைடடு ெற்றும் கண்டுபிடி
Look up to someone அைிக ெரிைாதை வசலுத்து My little sister has always looked up to
me.
Make something up கண்டுபிடி, ஒன்தறப் பற்றி வபாய் Josie made up a story about about why
வசால் we were late.
Make up பிறதை ென்னித்துவிடு We were angry last night, but we made
up at breakfast.
Make someone up ஒப்பதன வபாருட்கதள My sisters made me up for my
பைன்படுத்து graduation party.
Mix something up இைண்டு அல்லது அைற்கு I mixed up the twins’ names again!
பெற்பட்ட காரிைங்கதள பசர்த்து
குழப்பு
Pass away இறந்து பபா His uncle passed away last night after a
long illness.
Pass out ெைங்கி விழு It was so hot in the church that an elderly
lady passed out.
Pass something out ஒரு காரிைத்தை பலருக்கு வகாடு The professor passed the textbooks out
before class.
Pass something up வழ்ச்சி
ீ (வபாதுவாக ஏைாவது I passed up the job because I am afraid
நல்லது) of change.
Pay someone back கடதன ைிருப்பிக் வகாடு Thanks for buying my ticket. I’ll pay you
back on Friday.
340
Spoken English
Pay for something be punished for doing That bully will pay for being mean to my
something bad little brother.
Pick something out choose I picked out three sweaters for you to try
on.
Point indicate with your finger I’ll point my boyfriend out when he runs
someone/something by.
out
Put something down put what you are holding on a You can put the groceries down on the
surface or floor kitchen counter.
Put someone down insult, make someone feel The students put the substitute teacher
stupid down because his pants were too short.
Put something off postpone We are putting off our trip until January
because of the hurricane.
Put something out extinguish The neighbors put the fire out before the
firemen arrived.
Put something assemble I have to put the crib together before the
together baby arrives.
Put up with tolerate I don’t think I can put up with three small
someone/something children in the car.
Put something on put clothing/accessories on Don’t forget to put on your new earrings
your body for the party.
Run into meet unexpectedly I ran into an old school-friend at the

someone/something mall.
Run over drive a vehicle over a person I accidentally ran over your bicycle in the
someone/something or thing driveway.
Run over/through rehearse, review Let’s run over/through these lines one
something more time before the show.
Run away leave unexpectedly, escape The child ran away from home and has
been missing for three days.
Run out have none left We ran out of shampoo so I had to wash
my hair with soap.
Send something back return (usually by mail) My letter got sent back to me because I
used the wrong stamp.
Set something up arrange, organize Our boss set a meeting up with the
president of the company.
341
Spoken English
Pay for something பொசொன ஒன்தற That bully will pay for being mean to my
வசய்ைைற்காக ைண்டிக்கப்படு little brother.
Pick something out பைர்ந்வைடு I picked out three sweaters for you to try
on.
Point விைலால் சுட்டிக்காட்டு I’ll point my boyfriend out when he runs
someone/something by.
out
Put something down பெற்பைப்பில் அல்லது ைதைைில் You can put the groceries down on the
பிடித்ைிருப்பதை தவ kitchen counter.
Put someone down அவொனப்படுத்து, ஒருவதை The students put the substitute teacher
முட்டாளாக உணை தவ down because his pants were too short.
Put something off ஒத்ைிப் பபாடு We are putting off our trip until January
because of the hurricane.
Put something out ைீதை அதண The neighbors put the fire out before the
firemen arrived.
Put something ஒன்று ைிைட்டு I have to put the crib together before the
together baby arrives.
Put up with வபாறுத்துக்வகாள் I don’t think I can put up with three small
someone/something children in the car.
Put something on உடலில் ஆதட/ ஆபைணங்கள் Don’t forget to put on your new earrings
அணி for the party.
Run into எைிர்பாைாை விைொக சந்ைி I ran into an old school-friend at the
someone/something mall.
Run over ஒரு நபர் அல்லது வபாருள் ெீ து I accidentally ran over your bicycle in the
someone/something வாகனத்தை ஏற்று driveway.
Run over/through ஒத்ைிதக பாய், ெறுஆய்வு வசய் Let’s run over/through these lines one
something more time before the show.
Run away எைிர்பாைாை விைொக வசன்று The child ran away from home and has
விடு, ைப்பி been missing for three days.
Run out ஒன்றும் விடாெல் காலி வசய் We ran out of shampoo so I had to wash
my hair with soap.
Send something back ைிருப்பி அனுப்பு (வபாதுவாக My letter got sent back to me because I
அஞ்சல் மூலம்) used the wrong stamp.
Set something up ஏற்பாடு வசய், ஒழுங்குபடுத்து Our boss set a meeting up with the
president of the company.
342
Spoken English
Set someone up trick, trap The police set up the car thief by using a
hidden camera.
Shop around compare prices I want to shop around a little before I
decide on these boots.
Show off act extra special for people He always shows off on his skateboard
watching (usually boastfully)
Sleep over stay somewhere for the night You should sleep over tonight if the
(informal) weather is too bad to drive home.
Sort something out organize, resolve a problem We need to sort the bills out before the
first of the month.
Stick to something continue doing something, limit You will lose weight if you stick to the
yourself to one particular thing diet.
Switch something off stop the energy flow, turn off The light’s too bright. Could you switch it
off.
Switch something on start the energy flow, turn on We heard the news as soon as we
switched on the car radio.
Take after someone resemble a family member I take after my mother. We are both
impatient.
Take something apart purposely break into pieces He took the car brakes apart and found
the problem.
Take something back return an item I have to take our new TV back because
it doesn’t work.
Take off start to fly My plane takes off in five minutes.
Take something off remove something (usually Take off your socks and shoes and
clothing) come in the lake!
Take something out remove from a place or thing Can you take the garbage out to the
street for me?
Take someone out pay for someone to go My grandparents took us out for dinner
somewhere with you and a movie.
Tear something up rip into pieces I tore up my ex-boyfriend’s letters and
gave them back to him.
Think back remember (often + to, When I think back on my youth, I wish I
sometimes + on) had studied harder.
Think something over consider I’ll have to think this job offer over
before I make my final decision.
343
Spoken English
Set someone up தந்திரம் சசய், கண்ணி னவ The police set up the car thief by using a
hidden camera.
Shop around வினலகனை ஒப்பிடு I want to shop around a little before I
decide on these boots.
Show off பொர்ப்பவர்கள் முன் அதிகமொக நடி He always shows off on his skateboard
(சபொதுவொக சபருனமயுடன்)
Sleep over இரவில் எங்கொவது தங்கிவிடு You should sleep over tonight if the
(வைக்கத்திற்கு மொறொக) weather is too bad to drive home.
Sort something out ஒரு பிரச்சனை ஒழுங்குபடுத்து, தீர்வு We need to sort the bills out before the
கொண் first of the month.
Stick to something ஒன்னற சதொடர்ந்து சசய், ஒரு You will lose weight if you stick to the
குறிப்பிட்ட கொொியத்திற்கு உன்னை diet.
கட்டுப்படுத்து
Switch something off ஆற்றல் ஓட்டம் நிறுத்து, அனண The light’s too bright. Could you switch it
off.
Switch something on ஆற்றல் ஓட்டத்னத நிறத்து, இயக்கு We heard the news as soon as we
switched on the car radio.
Take after someone ஒரு குடும்ப உறுப்பிைனர ஒத்திரு I take after my mother. We are both
impatient.
Take something apart வவண்டுசமன்வற துண்டுகைொக உனட He took the car brakes apart and found
the problem.
Take something back ஒரு சபொருனை திரும்பப் சபறு I have to take our new TV back because
it doesn’t work.
Take off பறக்கத் துவங்கு My plane takes off in five minutes.
Take something off எனதயொவது நீக்கு (சபொதுவொக Take off your socks and shoes and
ஆனட) come in the lake!
Take something out ஒரு இடத்தில் அல்லது சபொருைில் Can you take the garbage out to the
இருந்து நீக்கு street for me?
Take someone out உங்களுடன் எங்கொவது வருகிற My grandparents took us out for dinner
ஒருவருக்கு பணம் சசலுத்து and a movie.
Tear something up துண்டுகைொகப் பிை I tore up my ex-boyfriend’s letters and

gave them back to him.
Think back நினைவுப்படுத்திப் பொர் When I think back on my youth, I wish I
had studied harder.
Think something over கருத்தில் சகொள் I’ll have to think this job offer over
before I make my final decision.
344
Spoken English
Throw something dispose of We threw our old furniture away when

away we won the lottery.
Turn something decrease the volume or Please turn the TV down while the
down strength (heat, light etc) guests are here.
Turn something refuse I turned the job down because I don’t
down want to move.
Turn something off stop the energy flow, switch off Your mother wants you to turn the TV
off and come for dinner.
Turn something on start the energy, switch on It’s too dark in here. Let’s turn some
lights on.
Turn something up increase the volume or Can you turn the music up? This is my
strength (heat, light etc) favourite song.
Turn up appear suddenly Our cat turned up after we put posters

up all over the neighbourhood.
Try something on sample clothing I’m going to try these jeans on, but I
don’t think they will fit.
Try something out test I am going to try this new brand of
detergent out.
Use something up finish the supply The kids used all of the toothpaste up so
we need to buy some more.
Wake up stop sleeping We have to wake up early for work on

Monday.
Warm increase the temperature You can warm your feet up in front of the
someone/something fireplace.
up
Warm up prepare body for exercise I always warm up by doing sit-ups

before I go for a run.
Wear off fade away Most of my make-up wore off before I
got to the party.
Work out exercise I work out at the gym three times a
week.
Work out be successful Our plan worked out fine.
Work something out make a calculation We have to work out the total cost
before we buy the house.
345
Spoken English
Throw something அகற்று We threw our old furniture away when

away we won the lottery.
Turn something அைவு அல்லது வலினமனய குனற Please turn the TV down while the
down guests are here.
(சவப்பம், ஒைி வபொன்றனவ)
Turn something னகவிடு I turned the job down because I don’t

down want to move.
Turn something off ஆற்றல் ஓட்டம் நிறுத்து, அனண Your mother wants you to turn the TV
off and come for dinner.
Turn something on ஆற்றல் ஓட்டத்னத இயக்கு, அனண It’s too dark in here. Let’s turn some
lights on.
Turn something up அைவு அல்லது வலினமனய அதிகொி Can you turn the music up? This is my
favourite song.
(சவப்பம், ஒைி வபொன்றனவ)
Turn up திடீசரை வதொன்று Our cat turned up after we put posters

up all over the neighbourhood.
Try something on உடுத்திப் பொர் I’m going to try these jeans on, but I
don’t think they will fit.
Try something out வசொதனை சசய் I am going to try this new brand of
detergent out.
Use something up தீர்ந்து வபொகச் சசய் The kids used all of the toothpaste up so
we need to buy some more.
Wake up தூங்குவனத நிறுத்து We have to wake up early for work on

Monday.
Warm சவப்பநினலனய அதிகொி You can warm your feet up in front of the
someone/something fireplace.
up
Warm up உடற்பயிற்சிக்கொக உடனல I always warm up by doing sit-ups
before I go for a run.
தயொர்ப்படுத்து
Wear off மங்கிப் வபொ Most of my make-up wore off before I

got to the party.
Work out உடற்பயிற்சி சசய் I work out at the gym three times a
week.
Work out சவற்றிகரமொக இரு Our plan worked out fine.
Work something out கணக்கிடு We have to work out the total cost
before we buy the house.
346
Spoken English
Exercise:
Phrasal Verbs Quiz
1) Would you _____my dog for me this weekend?
2) My neighbor_____ eggs yesterday.
3) I ______my leg at my baseball game.
4) Our boss_____ our meeting until next week.
5) Could you______ the music while I'm on the phone.
6) I don't_____ my new Science teacher.
7) I ______meeting your new girlfriend.
8) My car______ on the highway today.
9) It will be easier to read if you ______the lights.
10) I have to ______to the finish line and back.
Exercise:
Use the following verbs (believe, fill, get, look, put, switch, take, throw, turn, try) and the prepositions
(away, down, for, in, off, on, out) an form meaningful sentences.
1. Quick! ________ the bus. It's ready to leave.
2. I don't know where my book is. I have to __________ it.
3. It's dark inside. Can you __________ the light, please?
4. ___________ the form, please.
5. I need some new clothes. Why don't you __________ these jeans?
6. It's warm inside. __________ your coat.
7. This pencil is really old. You can ________ it ________ .
8. It's so loud here. Can you _________ the radio a little.
9. The firemen were able to __________ the fire in Church Street.
10. Does your little brother __________ ghosts?
Practice of Advanced Impromptu:
a) Friends.
b) Money.
c) Education.
d) Pollution.
e) Why is it important to be honest?
f) Which is better - Being the oldest child in a family or the youngest?
g) What wonderful or unusual place would you like to visit in your lifetime?
347
Spoken English
பயிற்சி:
சசொற்சறொடர் வினைச்சசொற்கள் (Phrasal Verbs) விைொடி விைொ
1) Would you _____my dog for me this weekend?
2) My neighbor_____ eggs yesterday.
3) I ______my leg at my baseball game.
4) Our boss_____ our meeting until next week.
5) Could you______ the music while I'm on the phone.
6) I don't_____ my new Science teacher.
7) I ______meeting your new girlfriend.
8) My car______ on the highway today.
9) It will be easier to read if you ______the lights.
10) I have to ______to the finish line and back.
பயிற்சி:
பின்வரும் verbs (believe, fill, get, look, put, switch, take, throw, turn, try) ெற்றும் prepositions (away, down,
for, in, off, on, out) கனை பயன்படுத்தி ஒரு அர்த்தமுள்ை வொக்கியத்னத உருவொக்கவும்.
1. Quick! ________ the bus. It's ready to leave.
2. I don't know where my book is. I have to __________ it.
3. It's dark inside. Can you __________ the light, please?
4. ___________ the form, please.
5. I need some new clothes. Why don't you __________ these jeans?
6. It's warm inside. __________ your coat.
7. This pencil is really old. You can ________ it ________ .
8. It's so loud here. Can you _________ the radio a little.
9. The firemen were able to __________ the fire in Church Street.
10. Does your little brother __________ ghosts?
உனரயொடல் முனற ஆங்கிலம்:
வமம்பட்ட வபச்சுப் பயிற்சி:
a) Friends.
b) Money.
c) Education.
d) Pollution.
e) Why is it important to be honest?
f) Which is better - Being the oldest child in a family or the youngest?
g) What wonderful or unusual place would you like to visit in your lifetime?
348
Spoken English
h) If you were stranded on a deserted island, what would you like to have?
i) When you are sad or blue, how do you cheer yourself up?
j) Why is it important to keep a promise?
Conversation Between Two:
Topic 1: Jon thinks that his roommate is taking advantage of him. Terri
suggests that Jon have a talk with his roommate to get things
straight…make a conversation using this phrase: “Honesty is the best
policy”
Topic 2: After so many years, Farha is still in touch with most of her friends
from high school, while Sarah has lost contact with most of her buddies…make
a conversation between two using the phrase: “It's hard to keep up contact!”
Advanced Vocabulary:
Adroit: Dexterous; deft.
Bogus: Not true; fake.
Impede: To retard or obstruct the progress of.
Loathe: Great dislike; abhorrence
Rudimentary: Being in the earliest stages of development; incipient.
Skirmish: A minor or preliminary conflict or dispute
Terse: Brief and to the point; effectively cut short
Trivial: Ordinary; commonplace.
Verify: To prove the truth of by presentation of evidence or testimony; substantiate.
Practice…..
1)Trivial: 2) Skirmish: 3) Verify:
a) petty a) a short dress a) to check
b) to sample b) a meeting b) to be extremely honest
c) a three pack c) a first date c) to be dishonest
d) brief d) a fight d) to finalize
4) Bogus: 5) Rudimentary:
a) thick a) to have bad manners
b) meek b) a negative speech
c) fake c) basic
d) sleek d) advanced
349
Spoken English
h) If you were stranded on a deserted island, what would you like to have?
i) When you are sad or blue, how do you cheer yourself up?
j) Why is it important to keep a promise?
இருவருக்கு இயடயிலான உயரயாடல்:
தயலப்பு 1: Jon thinks that his roommate is taking advantage of him. Terri
suggests that Jon have a talk with his roommate to get things straight… இந்ை
வசாற்வறாடதை பைன்படுத்ைி ஒரு உதைைாடதல உருவாக்கவும்: “Honesty is
the best policy”
தயலப்பு 2: After so many years, Farha is still in touch with most of her friends from high
school, while Sarah has lost contact with most of her buddies… இந்ை வசாற்வறாடதை
பைன்படுத்ைி இருவருக்கும் இதடைில் ஒரு உதைைாடதல உருவாக்கவும்: “It's hard
to keep up contact!”
நமம்பட்ட சொற்களஞ்ெியம் (Vocabulary)
Adroit: Dexterous; deft.
Bogus: Not true; fake.
Impede: To retard or obstruct the progress of.
Loathe: Great dislike; abhorrence
Rudimentary: Being in the earliest stages of development; incipient.
Skirmish: A minor or preliminary conflict or dispute
Terse: Brief and to the point; effectively cut short
Trivial: Ordinary; commonplace.
Verify: To prove the truth of by presentation of evidence or testimony; substantiate.
பயிற்ெி.....
அறிவுயரகள்: அர்த்தத்தில் மிகவும் ஓன்று நபால் உள்ள வார்த்யத அல்லது சொற்சறாடயரத்
நதர்ந்சதடுக்கவும்.....
1)Trivial: 2) Skirmish: 3) Verify:

a) petty a) a short dress a) to check
b) to sample b) a meeting b) to be extremely honest
c) a three pack c) a first date c) to be dishonest
d) brief d) a fight d) to finalize
4) Bogus: 5) Rudimentary:
a) thick a) to have bad manners
b) meek b) a negative speech
c) fake c) basic
d) sleek d) advanced
350
Spoken English
Lesson Objectives
Learn how to greet someone
Positive expressions
G. Functions
I. How to greet someone
Activity:
Any 3 paticipants:
Jim was walking down the lane with Kelly when he met Sam, his old friend after 5 years. He introduced
Kelly to Sam. They had a good time for 5 minutes.
Rest of the participants will analyse the conversation.
1. When you greet people in person for the first time—To make a positive first impression when
meeting new people, include the following as part of your greeting: a warm smile, an introduction that
includes your first and last name, a welcoming comment, direct eye contact and a firm handshake, if
appropriate. I also recommend repeating the person’s name. For instance, “It’s very nice to meet you
Bob.”
2. When you meet people who don’t tell you their name—If this occurs, simply ask them for their
name. I might say, “I didn’t catch your name.” After they respond, I will repeat their name as described in
the previous point. This is a simple way of demonstrating your interest in them.
3. When someone introduces you and does not include your name—When you are introduced to
someone and the person making the introduction doesn’t include your name, it’s likely they forgot it or
they don’t know how to make a proper introduction. In this case, offer a warm greeting as I described in
the first tip and be sure to include your first and last name. This will prove you are paying attention and
that you realize your name was omitted.
4. When you greet someone who likely forgot your name—When I greet people I have not seen in a
while, I always take the initiative to introduce myself by name. I could say, “Hi Paul; Todd Smith; how are
you doing?” If I don’t remember the person’s name, I will introduce myself by sharing my name and hope
they respond by sharing theirs. If people don’t offer their name in the greeting, I will often say something
like, “Will you kindly remind me of your name?”
351
Spoken English
ஒருவயர எவ்வாறு வரநவற்க நவண்டும் என்பயத
கற்றுக்சகாள்ளுதல்
ந ர்மயறயான சவளிப்பாடுகள்
I . செயல் பாடுகள்
ஒருவயர எவ்வாறு வரநவற்க நவண்டும்
ஏபைனும் 3 பங்பகற்பாளர்கள்:
ஜிம் 5 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு ைனது பதழை நண்பன் சாதெ சந்ைித்ை பபாது அவன் வகல்லியுடன் வைருவில் நடந்து
வகாண்டிருந்ைான். அவன் வகல்லிதை சாமுக்கு அறிமுகப்படுத்ைினான். அவர்கள் 5 நிெிடங்கள் உதைைாடி
ெகிழ்ந்ைனர்.
ெீ ைெிருக்கும் பங்பகற்பளர்கள் உதைைாடதல பகுப்பாய்வு வசய்வார்கள்.
1. ீ ங்கள் முதல் முயறயாக ஒரு பயர ந ரில் வரநவற்கும் நபாது—புைிை நபர்கதள சந்ைிக்கும் பபாது
பநர்ெதறைான முைல் அபிப்பிைாைத்தை உருவாக்க, பின்வருவனவற்தற உங்கள் வைபவற்பின் ஒரு பகுைிைாக
பைன்படுத்துங்கள்: இைொன புன்னதக, உங்கள் முைல் ெற்றும் கதடசி வபைதை பசர்த்துள்ள ஒரு அறிமுகம், ஒரு
வைபவற்பு கருத்து, பநைடி கண் வைாடர்பு ெற்றும் பைதவப்பட்டால் ஒரு உறுைிைான தககுழுக்குைல். நான் அந்ை
நபரின் வபைதை ெீ ண்டும் வசால்ல பவண்டுவென்று பரிந்துதைக்கிபறன். உைாைணொக, “It’s very nice to meet you Bob.”
2. தங்களுயடய சபயயரக் கூறாத பர்கயள ெந்திக்கும்நபாது—இது நடந்ைால், அவர்களின் வபைதைக்
பகளுங்கள். “I didn’t catch your name” எனச் வசால்லலாம். அவர்கள் பைிலளித்ை பிறகு, முந்தைை கட்டத்ைில்
விவரிக்கப்பட்டுள்ளபடி ைங்கள் வபைதை நான் ெறுபடியும் கூறுபவன். இது உங்கள் ஆர்வத்தை வவளிப்படுத்தும்
ஒரு எளிதெைான வழிைாகும்.
3. ஒருவர் உங்கயள அறிமுகப்படுத்தும் நபாது மற்றும் உங்களுயடய சபயயர கூறவில்யலசயன்றால்—
நீங்கள் ஒருவருடன் அறிமுகொகும் பபாது அந்ை நபர் உங்களது வபைதை கூறவில்தலவைன்றால், அவர்கள்
ெறந்துவிட்டார்கள் அல்லது சரிைான அறிமுகத்தை எப்படி வவளிப்படுத்துவது என்று அவர்களுக்குத்
வைரிைவில்தல என்று அர்த்ைொகும். இந்ை விஷைத்ைில், முைல் ஆபலாசதனைில் விவரிக்கப்பட்டள்ளது பபால
கனிவான வணக்கத்தைத் வைரிவிக்கவும் பெலும் உங்களுதடை முைல் ெற்றும் கதடசி வபைதை பசர்க்க ெறக்க
பவண்டாம். இது நீங்கள் கவனத்தை வசலுத்துகிறீர்கள் என்பதை காண்பிக்கும் பெலும் உங்கள் வபைர்
விடுபட்டிருப்பதையும் நீங்கள் அறிந்துவகாள்வர்கள்.
ீ
4. உங்கள் சபயயர மறந்து நபாக வாய்ப்புள்ள ஒருவயர ீ ங்கள் வரநவற்கும் நபாது—சில காலொக நீங்கள்
சந்ைிக்காை ஒரு நபதை வைபவற்கும் பபாது, உங்கள் வபைதைச் வசால்லி நீங்கள் உங்கதள அறிமுகப்படுத்ை
முைற்சிக்கவும். “Hi Paul; Todd Smith; how are you doing?” எனச் வசால்லலாம். எனக்கு அந்ை நபரின் வபைர்
ஞாபகெில்தலவைன்றால், எனது வபைதைச் வசால்லி அறிமுகப்படுத்துபவன் ெற்றும் அவர்களும் அவர்களுதடை
வபைதைச் வசால்வார்கள் என நம்பகிபறன். ஒரு நபர் ைனது வணக்கத்ைில் அவருதடை வபைதைச் வசால்லவில்தல
என்றால், “Will you kindly remind me of your name?” என நான் பகட்பபன்.
352
Spoken English
5. When you are not introduced—I was with a friend in a restaurant recently and a couple of his friends
stopped by the table to say hi. He talked to them for a few minutes but never introduced me. The proper
etiquette in this circumstance would have been for him to introduce me to his friends.
When I’m not introduced to people, I generally respond by introducing myself if the right opportunity
presents itself. This seems to make everyone feel more comfortable.
6. When you meet with a group of people you DON’T know—Have you ever walked into a room with
a small group of people you didn’t know and stood there awkwardly not knowing what you should do? If
this happens, be proactive and introduce yourself to each person in the room. This will make you stand
out from the group as someone with confidence. It will also make everyone feel more at ease.
7. When you meet with a group of people you DO know—When you get together with a group of
friends or business associates, immediately greet each person with a friendly greeting. As new people
join the group, be the first one to show you care by greeting them. My daughter Hannah calls this “Being
Like a Dog.” Dogs are always happy to see you and they’re the first ones to greet you.
8. When you meet with a group of people-some you know and some you don’t know—When I find
myself in this situation, I will always greet the people I know and introduce myself to the people I have
not yet met. Once again, this seems to make everyone in the group feel comfortable.
9. When you greet a receptionist—Whether you are greeting the receptionist at your dentist’s office or
at the offices of one of your clients, always introduce yourself with a smile and friendly greeting. For
instance, “Hi my name is Todd Smith, I have a 4:00 appointment with Steve Johnson.” In the case of a
business environment, I always hand the receptionist my business card to go along with my verbal
introduction.
10. Practice, practice, practice—If you will follow these tips, you can be assured of making a positive
first impression and enhance your existing relationships. You will be viewed as someone who is friendly,
confident and recognizes the value of making people feel comfortable. I realize some of these
recommendations may feel a little uncomfortable at first, but like anything, the more you do it, the more
comfortable it will become.
Word List
Greeting People
Hello. / Hi.
Good morning. (before 12 o'clock)
Good afternoon.(after 12 o'clock)
Good evening .
Introducing People
What's your name?
Who are you?
My name is ...
I am ...
My friends call me ...
You can call me ...
Haven't we met (before)?
Yes, I think we have.
353
Spoken English
5. ீ ங்கள் அறிமுகப்படுத்தப்படாத நபாது—செீ பத்ைில் நான் ஒரு உணவகத்ைில் ஒரு நண்பருடன் இருந்பைன், அவருதடை
நண்பர்களில் சிலர் ஹாய் வசால்லுவைற்காக பெதஜக்கு அருகில் நின்றார்கள். அவர்களிடம் அவர் ஒரு சில நிெிடங்கள் பபசினார்
ஆனால் என்தன அறிமுகப்படுத்ைவில்தல. இந்ை சூழ்நிதலைில் அவருதடை நண்பர்களிடம் என்தன அறிமுகப்படுத்துவபை
சரிைான பண்பாடாகும்.
நீங்கள் அறிமுகப்படுத்ைப்படாை பபாது, வபாதுவாக சரிைான வாய்ப்பு கிதடக்கும் பபாது நான் என்தன அறிமுகப்படுத்துபவன். இது
அதனவதையும் ெிகவும் வசைிைாக உணை தவப்பைாகத் பைான்றுகிறது.
6. உங்களுக்குத் சதரியாத ஒரு ெிறு குழுவினயர ீ ங்கள் ெந்திக்கும் நபாது—உங்களுக்குத் வைரிைாை ஒரு சிறு குழுவினர்
உள்ள ஒரு அதறைில் நுதழந்து நீங்கள் என்ன வசய்ைவவைன்பற வைரிைாெல் குழம்பிைிருக்கும் ஒரு அனுபத்தைப்
வபற்றிருக்கிறீர்களா? இதுபபால நடந்ைால், விழிப்புடன் இருந்து அதறைில் உள்ள ஒவ்வவாரு நபருடனும் உங்கதள
அறிமுகப்படுத்ைிக் வகாள்ளவும். இது இந்ைக் குழுவிற்கு ெத்ைிைில் உங்கதள நம்பிக்தகயுடன் ைனித்து நிற்க தவக்கும். இதுவும்
அதனவதையும் வசைிைாக உணை தவக்கும்.
7. உங்களுக்குத் சதரியாத ஒரு கூட்ட பர்கயள ெந்திக்கும் நபாது—நண்பர்கள் அல்லது விைாபாை பங்காளர்களுடன் நீங்கள்
பசை பநரும் பபாது, உடனடிைாக ஒவ்வவாருவரிடமும் நட்பான வாழ்த்துக்கதள வைரிவியுங்கள். புைிைவர்கள் குழுவில் பசரும்
பபாது, நீங்கள் அவர்கதள அக்கதறயுடன் வைபவற்பைில் முைன்தெைானவைாக இருக்க பவண்டும். எனது ெகள் ஹன்னா இதை
“ஒரு நாதைப் பபால இருப்பது” எனச் வசால்கிறாள். நாய்கள் எப்பபாதும் உங்கதளப் பார்ப்பைில் சந்பைாஷொக இருக்கின்றன,
அதவைான் உங்கதள முைலில் வைபவற்கின்றன.
8. உங்களுக்த சதரியாத மற்றும் உங்களுக்குத் சதரிந்த ஒரு கூட்ட மக்கயள ீ ங்கள் ெந்திக்கும் நபாது—நான் இந்ைச்
சூழ்நிதலைில் இருக்கும் பபாது, எனக்குத் வைரிந்ை நபர்கதளபை நான் எப்பபாதும் வைபவற்பபன் ெற்றும் நான் இதுவதை
சந்ைித்ைிைாை நபர்களிடம் என்தன அறிமுகம் வசய்து தவப்பபன். ெீ ண்டும், இது குழுவில் உள்ள அதனவதையும் வசைிைாக உணை
தவப்பைாகத் வைரிகிறது.
9. ஒரு வரநவற்பாளயர வரநவற்கும் நபாது—உங்கள் பல் ெருத்துவரின் அலுவலகத்ைில் உள்ள அல்லது உங்கள்
வாடிக்தகைாளர் ஒருவரின் அலுவலகத்ைில் உள்ள வைபவற்பாளதை வைபவற்கும் பபாது, புன்னதகயுடனும் நட்பான
வைபவற்புடனும் உங்கதள அறிமுகப்படுத்துங்கள். உைாைணொக, “ஹாய் என் வபைர் படாட் ஸ்ெித், நான் ஸ்டீவ் ஜான்ஸதன 4:00
ெணிக்கு சந்ைிக்க பவண்டும்.” ஒரு விைாபாைச் சூழல் என்றால், நான் எப்பபாதும் எனது வாய்வொழிைாக அறிமுகம் வசய்து எனது
பிஸினஸ் கார்தட வைபவற்பாளரிடம் வகாடுப்பபன்.
10. பயிற்ெி செய்யுங்கள், பயிற்ெி செய்யுங்கள், பயிற்ெி செய்யுங்கள்—நீங்கள் இந்ை ஆபலாசதனகதளப் பின்பற்றினால், இது
நிச்சைொகபவ ஒரு பநர்ெதறைான முைல் அபிப்பிைாைத்தை ஏற்படுத்ைலாம் ெற்றும் ஏற்கனபவ உள்ள உறதவ பெம்படுத்ைலாம்.
நீங்கள் நட்பானவைாகவும், நம்பிக்தகயுடனும், ெக்களுக்கு ெைிப்பளிக்கிற ஒரு நபைாகவும் பிறைால் பார்க்கப்படுவர்கள்.
ீ இந்ை
பரிந்துதைகள் முைலில் வகாஞ்சம் அவசாளகரிைொகத் பைான்றாலாம் என நிதனக்கிபறன், ஆனால் பிற காரிைங்கதளப் பபால
இதையும் நீங்கள் பைிற்சி வசய்ைச் வசய்ை அைிக வசௌகரிைொனைாகிவிடும்.
வார்த்யத பட்டியல்
ெக்கதள வைபவற்றல்
Hello. / Hi.
Good morning. (before 12 o'clock)
Good afternoon.(after 12 o'clock)
Good evening .
மக்கள் அறிமுகம்
What's your name?

Who are you?
My name is ...
I am ...
My friends call me ...
You can call me ...
Haven't we met (before)?
Yes, I think we have.
354
Spoken English
No, I don't think we have.

I think we've already met.
I don't think we've met (before).
This is ...
Meet ...
Have you met ...?
Yes, I have.
No, I haven't.
Yes, I think I have.
No, I don't think I have.
Hello, ... (name)
Nice to meet you. (informal)
Pleased to meet you.
How do you do? (formal)
Nice to see you.
Nice to see you again.
Say Goodbye
Good bye.
Bye. / See you.
See you later.
See you soon.
See you tomorrow.
See you next week.
Good night.
Health
How are you?
How are you today?
Fine, thank you/thanks.
Not too bad.
Very well.
I'm okay / all right.
Not too well, actually.
What's wrong with you?
What's the matter with you?
Are you all right?
I'm tired .
I'm exhausted .
I've got a cold.
355
Spoken English
No, I don't think we have.

I think we've already met.
I don't think we've met (before).
This is ...
Meet ...
Have you met ...?
Yes, I have.
No, I haven't.
Yes, I think I have.
No, I don't think I have.
Hello, ... (name)
Nice to meet you. (informal)
Pleased to meet you.
How do you do? (formal)
Nice to see you.
Nice to see you again.
குட்யப சொல்லுதல்
Good bye.
Bye. / See you.
See you later.
See you soon.
See you tomorrow.
See you next week.
Good night.
உடல் லம்
How are you?

How are you today?
Fine, thank you/thanks.
Not too bad.
Very well.
I'm okay / all right.
Not too well, actually.
What's wrong with you?
What's the matter with you?
Are you all right?
I'm tired .
I'm exhausted .
I've got a cold.
356
Spoken English
Lesson Objectives
Learn how to thank someone
Positive expressions
Thank you, magic words

II.
How to thank someone
Silent gratitude isn't much use to anyone. ~G.B. Stern
Activity:
Explain to participants that they will have 5 minutes to write a thank you note for each one of their
colleagues in the group. The note should be clear on the reasons for the thank you note.
After writing the notes, delegates should fold them and hand them out to the recipients.
Allow 2 minutes for people to read their notes.
How did you find this exercise? Was it easy to come up with a reason to thank your colleagues? How
does reading other people’s thank you notes make you feel? Will you try this activity or a similar exercise
in the future? How can we improve this exercise?
1. Swallow your pride. You may be less inclined to thank somebody if you feel as if you deserve
whatever they did for you. On the other hand, do you remember being thanked for something
that you considered to be routine? It creates satisfaction for the giver of an item or reaction that
you are openly admitting that you appreciate their efforts and time.
2. Don’t overdo it. Telling somebody thanl you for every little thing will lessen the impact of a
genuine show of appreciation. Just like, “I love you,” use it sparingly, intensely, and not
passively or cordially. Getting a person’s eye contact is a small gesture to ensure appreciation
and truth in giving your thanks.
3. Don’t forget. Put yourself in the position of the person who has done thing worth receiving
thanks for. Several times per day, somebody is doing something for you, if it’s their job or duty,
or just a gift of time and attention, it’s something for you, Always remember that. For example,
appreciate the fact that somebody has taken the time to read your email and perhaps honor a
request or acknowledge some information.
357
Spoken English
ஒருவருக்கு எவ்வாறு ன்றி சொல்லுதல் என்பயத
ந ர்மயறயான சவளிப்பாடுகள்
ன்றி என்பது மாயாஜால வார்த்யதயாகும்
II.
ஒருவருக்கு எவ்வாறு ன்றி சொல்ல நவண்டும்
வார்த்தைைால் வைரிவிக்காை நன்றிைினால் ைாருக்கும் எந்ை பிைபைாஜனமும் இல்தல. ~ஜி.பி.
ஸ்வடர்ன்
குழுவில் உள்ள ஒவ்வவாருவரும் ைங்கள் சகநண்பருக்கு ஒரு நன்றிக் குறிப்பு எழுை அவர்களுக்கு 5
நிெிடங்கள் வகாடுக்கப்படும் என பங்பகற்பாளர்களிடம் விளக்கவும். உங்கள் நன்றிக் குறிப்புக்கான
காைணங்கள் வைளிவாக இருக்க பவண்டும்.
இந்ை குறிப்புகதள எழுைிை பிறகு, பங்பகற்பாளர்கள் அவற்தற ெடித்து பசகரிப்பவர்களிடம் வகாடுக்க
ைங்களுதடை குறிப்புகதள படிக்க அவர்களுக்கு 2 நிெிடங்கள் வகாடுக்ககவும்.
இந்ை பைிற்சிதை எப்படி இருந்ைது? உங்கள் சகநண்பருக்கு நன்றி வைரிவிப்பைற்கான ஒரு காைணத்தை
உங்களால் எளிைாக கண்டறிை முடிந்ைைா? அடுத்ைவர்களுதடை நன்றிக் குறிப்தப படிக்கும் பபாது நீங்கள்
எவ்வாறு உணர்ந்ைீர்கள்? நீங்கள் எைிர்காலத்ைில் இந்ை வசைல்பாட்தட அல்லது இபைபபான்ற பைிற்சிதை
முைற்சி வசய்வர்களா?
ீ இந்ை பைிற்சிதை நீங்கள் எவ்வாறு பெம்படுத்ைலாம்?
1. உங்கள் சபருயமயய அழியுங்கள். ஒருவர் உங்களுக்கு வசய்ை உைவிக்கு நன்றி வசால்வைற்கு
நீங்கள் குதறவாகவ நன்றிக் கடன்பட்டிருக்கலாம். ெறுபுறம், நீங்கள் வழக்கொக
வசய்ைப்படுவைாகக் கருதும் ஒன்றுக்கு நீங்கள் நன்றி வைரிவித்ைிருப்பைாக நிதனவிருக்கிறைா?
ஒரு வபாருதள அல்லது வசைதல வழங்குபவருக்கு இது ைிருப்ைிதை அளிக்கிறது, எனபவ
நீங்கள் முைற்சிதையும் பநைத்தையும் நீங்கள் பாைாட்டுவைாக பகிைங்கொக ஒப்புக்வகாள்கிறீர்கள்.
2. அயத அளவுக்கு அதிகமாக செய்யக் கூடாது. நன்றி வசால்வது ஒவ்வவாரு சிறிை
காரிைத்ைிற்கும் ஒரு உண்தெைான பாைாட்டுக் காட்சிைின் ைாக்கத்தை குதறக்கும். “I love you,”
என்று வசால்வது பபால, இதை விழிப்புடன், ைீவிைொக பைன்படுத்துங்கள், ஆனால் வசைலற்ற
அல்லது நட்பான முதறைில் பைன்படுத்ைக் கூடாது. ஒரு நபரின் கண்தண வைாடர்பு வகாள்வது
உங்கள் நன்றிதை வைரிவிப்பைில் உள்ள பாைாட்தடயும் உண்தெதையும் உறுைிப்படுத்துவைற்கான
ஒரு சிறிை தசதகைாகும்.
3. மறக்கக் கூடாது. நன்றிதை வபறுவைற்கு ைகுைியுள்ள காரிைங்கதள வசய்ை நபரின் இடத்ைில்
உங்கதள தவயுங்கள். ஒருநாளில் பல முதற, ஒருவர் உங்களுக்காக ஏபைா வசய்கிறார், அது
அவருதடை பவதலைாக அல்லது கடதெைாக இருந்ைால் அல்லது பநைம் ெற்றும் கவனத்ைின்
பரிசாக இருந்ைாலும், அது உங்களுக்காக வசய்ைப்படுகிறது என்பதை நீங்கள் எப்பபாதும்
நிதனவில் வகாள்ள பவண்டும். உைாைணொக, உங்கள் இவெைிதல வாசிப்பைற்கு ஒருவர் பநைம்
வசலவழித்ைிருக்கிறார் என்பைற்காக பாைாட்டுங்கள் ெற்றும் ஒரு விண்ணப்பத்ைிற்கு
ெைிப்பளியுங்கள் அல்லது சில ைகவல்கதள ஏற்றுக்வகாள்ளுங்கள்.
358
Spoken English
4. Put it in writing. If someone has given you a gift or invited you into their home, take the time
out afterward to write a simple thank-you note and send it by old-fashioned snail mail.
359
Spoken English
4. எழுத்து மூலம் சதரிவியுங்கள். ஒருவர் உங்களுக்கு ஒரு பரிதசக் வகாடுத்ைிருந்ைால் அல்லது

உங்கதள அவருதடை வட்டிற்கு
ீ அதழத்ைிருந்ைால், ஒரு எளிை நன்றிக் குறிப்தப எழுை பநைம் எடுத்து
அதை பதழை அஞ்சல் முதறைில் அனுப்புங்கள்.
360
Spoken English
5. Change your wording. Try phrases such as, “I appreciate that,” “That was nice of you/kind of
you,” and “I owe you one,” preceding “Thank you” or “Thanks.”
6. Be specific. Tell the person how they did or what they gave you will make your life more
fulfilling. For example, if someone gave you a digital camera, in addition to saying “thank you,”
say: “This will be perfect for taking pictures of our new baby. I’ve been dying to send pictures
to our friends by e-mail, and now I finally can.”
361
Spoken English
5. உங்கள் வார்த்யத முயறகயள மாற்றுங்கள். “I appreciate that,” “That was nice of you/kind of
you,” ெற்றும் “I owe you one,” ெற்றும் “Thank you” or “Thanks” பபான்ற வாக்கிைங்கதள
பைன்படுத்ை முைற்சியுங்கள்.
6. திட்டவட்டமாக இருங்கள். அவர்கள் வசய்ைது அல்லது வகாடுத்ைது உங்கள் வாழ்க்தகதை

பெலும் ைிருப்ைிகைொக்கும் என்பதை அவரிடம் வசால்லுங்கள். உைாைணொக, உங்களுக்கு ஒருவர்
ஒரு டிஜிட்டல் பகெைாதவ வகாடுத்ைால், “நன்றி,” வசால்வது ைவிை, வசால்ல பவண்டிைது: “நெது
புைிை குழந்தைைின் படங்கதள எடுப்பைற்கு இது சரிைானைாக இருக்கும். நெது நண்பர்களுக்கு
இவெைில் மூலம் படங்கதள அனுப்ப முைற்சித்து வருகிபறன், இப்பபாது இறுைிைாக என்னால்
அதைச் வசய்ை முடிகிறது. "
362
Spoken English
7. Just give them a nice little present and attach a thank you note !
363
Spoken English
7. அவர்களுக்கு ெிறந்த ெிறிய அன்பளிப்யப சகாடுங்கள் மற்றும் ன்றிக் குறிப்யப

இயணயுங்கள்!
364
Spoken English
Lesson Objectives
Learn how to apologise
Genuine expressions
Sorry, a magic word

III.
How to apologize:
“Never ruin an apology with an excuse.”
― Benjamin Franklin
Activity:
The participants will be asked to list out the mistakes they did so far.
Do they feel sorry for those?
1. Make it genuine – Anyone can spot a false apology and it will do more harm than good. A
genuine apology is aimed solely at taking responsibility and overcoming a disturbance. There are
no hidden obligations or expectations attached.
2. Don’t justify your actions – If you are busy explaining why you did what you did, it will start to
sound like you aren’t apologizing at all, that you aren’t ready to take responsibility. A brief
explanation may help understanding, while a justification may just fuel the disturbance.
3. Make a commitment to change – If you can’t confirm that you mean to improve, then you aren’t
committed to an apology. If you aren’t committed to changing your habit of getting home late,
don’t say “Sorry I am home late”. This will be a hollow and ineffective apology. You are better off
thanking the other person, “Thanks for putting up with me coming home so late. I appreciate it”
and taking it from there.
4. Phrased you apology carefully – Make sure the other person knows why you are apologizing.
“I was passing by so I thought I’d drop in and say sorry” is a lot different to “I wanted to come and
apologize because I really do care about this relationship”. Don’t fake it. If you have a good
reason to keep the relationship alive the other person will want to hear it.
5. Be prepared for an awkward conclusion – While sometimes an apology is followed straight

away by a counter apology and peace and flowers and little birds carrying banners of love
through the air, not everyone reacts this way. Some people will behave indifferently, some will
behave coldly, and some will react in a downright hostile way. This is out of your control. You
have made the step to apologize. Doing it in a productive way is the best you can do. Maybe the
other person will appreciate it now, later, or never. No matter what, you have done your bit and
you can relax. The rest is up to them.
365
Spoken English
எவ்வாறு மன்னிப்பு நகட்பது என்பயத கற்றுசகாள்ளுதல்
உண்யமயான சவளிப்பாடுகள்
மன்ைிக்கவும் (Sorry) என்பது ஒரு மொயொஜொல வொர்த்னதயொகும்

III.
எவ்வாறு மன்னிப்பு நகட்க நவண்டும்:
“சாக்குபபாக்கு ென்னிப்தப ஒருபபாதும் அழித்துவிடக் கூடாது." ― வபஞ்செின் பிைாங்க்ளின்
பங்பகற்பாளர்கள் இதுவதை வசய்ை ைவறுகதள பட்டிைலிடும் படி அவர்களிடம் பகட்கப்படும்.
அைற்காக அவர்கள் வருத்ைப்படுகிறார்களா?
1. அது உண்யமயாக்குங்கள் - ஒரு வபாய்ைான ென்னிப்தப ைாரும் எளிைில் கண்டுபிடித்து விடலாம், எனபவ அது
நன்தெதை விட அைிக ைீதெதை உண்டாக்கும். ஒரு உண்தெைான ென்னிப்பு வபாறுப்தப ஏற்றுக்வகாள்வைிலும்
ஒரு இதடயூதற ைகர்ப்பைிலும் ெட்டுபெ கவனம் வசலுத்துகிறது. இதணக்கப்பட்ட ெதறவான பைதவகள் அல்லது
எைிர்பார்ப்பு என்று எதுவும் இல்தல.
2. உங்கள் செயல்கயள ியாயப்படுத்த நவண்டாம் - நீங்கள் ஏன் வசய்ைீர்கள் எதைச் வசய்ைீர்கள் என்பதை
விளக்குவைிபலபை ைீவிைொக இருந்ைால், நீங்கள் ென்னிப்பு பகட்கவில்தல என்பதையும் நீங்கள் வபாறுப்தப
ஏற்றுக்வகாள்ளத் ைைாைாக இல்தல என்பதையும் காண்பிக்க ஆைம்பிக்கும். ஒரு சுருக்கொன விளக்கம்
புரிந்துவகாள்ள உைவும், அபைபநைத்ைில் நிைாைப்படுத்துவது வைால்தலதை ெட்டுபெ அைிகரிக்கும்.
3. ஒரு மாற்றத்திற்கு அர்ப்பணியுங்கள் - உங்கள் முன்பனற்றத்தை உங்களால் உறுைிப்படுத்ை முடிைாவைன்றால்,

நீங்கள் ென்னிப்பு பகட்க உங்கதள அர்ப்பணிக்கவில்தல என்று அர்த்ைொகும். வட்டிற்கு
ீ ைாெைொக வரும் உங்கள்
பழக்கத்தை ொற்றுவைற்கு நீங்கள் அர்ப்பணிக்கவில்தல, “ென்னிக்கவும் நான் வட்டிற்கு
ீ ைாெைொக வருகிபறன்
(Sorry I am home late)” என்று வசால்ல பவண்டாம் இது ஒரு பபாலிைான, பைனற்ற ென்னிப்பாக இருக்கும். “நான்
வட்டிற்கு
ீ ைாெைாக வருவதை வபாறுத்துக் வகாள்வைற்காக நன்றி. நான் அதை பாைட்டுகிபறன்” என்று சிந்ைிப்பதும்
அவ்வாறு துவங்குவம் நல்லது.
4. ீ ங்கள் கவனமாக மன்னிப்பு நகளுங்கள் - நீங்கள் ஏன் ென்னிப்பு பகட்கிறீர்கள் என்பது அடுத்ை நபருக்கு வைரியும்
என்பதை உறுைிப்படுத்ைைிக் வகாள்ளுங்கள். “நான் இந்ை வழிைாக வந்பைன் அைனால் வந்து ென்னிப்பு பகட்கிபறன்”
என்று வசால்வைற்கும் “நான் வந்து ென்னிப்பு பகட்க விரும்பிபனன் ஏவனன்றால் இந்ை உறவுக்கு நான்
உண்தெைில் ெைிப்பளிக்கிபறன்” என்று வசால்வைற்கும் வபரிை அளவில் வித்ைிைாசம் இருக்கிறது. அதை
பபாலிைாக்காைீர்கள். உறதவ முறிக்காெல் தவத்துக் வகாள்வைற்கு உங்களிடம் ஒரு நல்ல காைணம் இருந்ைால்,
ெற்றவர் அதை பகட்பார்.
5. ஒரு அருவருக்கத்தக்க முடிவுக்கு தயாராக இருங்கள் - சில பநைங்களில் ஒரு ென்னிப்புக்கு ஒரு எைிர் ென்னிப்பு,
அதெைி, ெலர்கள் ெற்றும் காற்றில் அன்பு சுெந்து வரும் சிறு பறதவகள் பைிலாக கிதடக்கின்றன, ஆனால்
அதனவரும் இவ்விைத்ைில் பைிலளிப்பைில்தல. சிலர் அலட்சிைொக நடந்து வகாள்வார்கள், சிலர் வவறுப்பாக
நடந்து வகாள்வார்கள் ெற்றும் சிலர் வவளிப்பதடக விபைாைத்தை வவளிப்படுத்துவார்கள். இது உங்கள்
கட்டுப்பாட்டிற்குள் இருக்காது. நீங்கள் ென்னிப்பு பகட்கும் வழிமுதறதை உருவாக்கிைிருக்கிறர்கள். இதை ஒரு
பைனுள்ள விைத்ைில் வசய்வது சிறந்ைைாகும். ெற்றவர் இதை இன்று அல்லது என்றாவது ஒருநாள் பாைாட்டுவார்.
நீங்கள் எவ்வளவு சிறிைைாக வசய்ைிருந்ைாலும், நீங்கள் சந்று ஓய்வவடுக்கலாம். ெற்றதவ அவற்தறப்
வபாறுத்ைைாகும்.
366
Spoken English
Lesson Objectives
Learn how to introduce yourself
Positive and affirmative expressions
II .
How to introduce yourself
Activity:
The participants will be asked to intoduce themselves.
Each one of them introduces him/ herself to the others.
Introducing Yourself to an Audience

1. Speak clearly and confidently. Make sure your voice is loud enough for everyone to hear
you. Avoid mumbling by enunciating your consonants crisply.
2. Make eye contact with a few people. Don’t stare down or at some aimless point in the corner
of the room. More your gaze around the group to make eye contact with a few people as you
speak. If you don’t like the thought of looking into that many eyes, look at their eyebrows or
noses – they won’t be able to tell the difference.
3. Say hello, and atate your name. If you’re at a format gathering, say “Hello, my name is [first
name] [last name].” If the gathering is informal, tone it down accordingly – you could say
something like “Hey, I’m [first name].”
4. Share basic information about yourself. The sort of information you share will depend on
the audience you’re addressing. If you’re introducing yourself on the first day of school, you
might say where you’re from and what you did over the summer. If you’re introducing yourself
to a group of business associates, you might tell them what exactly your job is and how long
you’ve been with the company.
5. Close the introduction. If you’re going to be interacting more closely with these people in the
future, say something like “I look forward to getting to know you/all of you better.” If you
probably won’t be talking a lot of these people later, close with something like “It’s been a
pleasure speaking to you this morning/this afternoon/tonight.”
367
Spoken English
உங்கயள எவ்வாறு அறிமுகம் செய்வது என்பயத
ந ர்மயறயான உறுதியான சவளிப்பாடுகள்
II .
உங்கதள எவ்வாறு அறிமுகம் செய்ய நவண்டும்
பங்பகற்பாளர்கள் ைங்கதள அறிமுகம் வசய்யும் படி பகட்டுக்வகாள்ளப்படுவார்கள்.
அதனவரும் ைங்கதள ெற்றவர்களிடம் அறிமுகம் வசய்வார்கள்.
உங்யள ஒரு பார்யவயாளரிடம் அறிமுகம் செய்தல்
1. சதளிவாகவும் ம்பிக்யகயுடனும் நபசுங்கள். அதனவருக்கும் பகட்கும் விைத்ைில் உங்கள் குைல்

பபாதுொன அளவு உைத்ை குைலாக இருக்குொறு பார்த்துக் வகாள்ளுங்கள். உங்கள் வார்த்தைகதள
வைளிவாக கூறுங்கள், இைன்மூலம் முனுமுனப்பதை ைவிர்த்ைிடுங்கள்.
2. ெிலயர கண்ணால் சதாடர்பு சகாள்ளவும். ைதைதைபைா அதறைின் மூதலைில் உள்ள பவண்டாை

இடத்தைபைா முதறத்துப் பார்க்கக் கூடாது. நீங்கள் பபசும் பபாது சிலருடன் கண் வைாடர்தப ஏற்படுத்ைிக்
வகாள்ள குழு சுற்றிலும் கண்பணாட்டெிட பவண்டும். பலருதடை கண்கதள பார்க்கும் எண்ணம்
உங்களுக்கு இல்தலவைன்றால், அவர்களுதடை புருவங்கதள அல்லது மூக்தக பாருங்கள். அவர்களால்
அதை பவறுபடுத்ைிப் பார்க்க முடிைாது.
3. ஹநலா சொல்லுங்கள் மற்றும் உங்கள் சபயயரயும் கூறுங்கள். நீங்கள் ஒரு முதறப்படிைான

கூட்டத்ைில் கலந்துவகாண்டால், “Hello, my name is [முைல் வபைர்] [கதடசி வபைதை]” என கூறுங்கள்.
நீங்கள் ஒரு முதறப்படிைாக இல்லாை கூட்டத்ைில் கலந்துவகாண்டால், “Hey, I’m [முைல் வபைர்]” என்று
வசால்லுங்கள்.
4. உங்கயளப் பற்றிய அடிப்பயடத் தகவல்கயளக் கூறுங்கள். நீங்கள் பகிர்ந்து வகாள்ளும் ைகவல்
வதகைானது நீங்கள் பபசும் பார்தவைாளர்கதளப் வபாறுத்து இருக்க பவண்டும். உங்கள் பள்ளிைின் முைல்
நாளில் உங்கதள அறிமுகம் வசய்யும் பபாது, நீங்கள், நீங்கள் எங்கிருந்து வருகிறீர்கள் ெற்றும் பகாதட
விடுமுதறைில் என்ன வசய்ைீர்கள் என்பனவற்தற கூறலாம். நீங்கள் ஒரு கூட்ட வைாழில்
பங்காளர்களுடன் உங்கதள அறிமுகம் வசய்யும் பபாது, ெிகச் சரிைாக உங்கள் பவதல எது என்பதையும்
எவ்வளவு காலம் அந்ை கம்பனிைில் இருக்கிறீர்கள் என்பதையும் நீங்கள் வசால்ல பவண்டும்.
5. அறிமுகத்யத முடியுங்கள். அந்ை நபர்களுடன் நீங்கள் எைிர்காலத்ைில் அைிகொக வைாடர்பு வகாள்ளப்

பபாகிறீர்கள் என்றால், “I look forward to getting to know you/all of you better” என்று வசால்லுங்கள். இந்ை
நபர்களுடன் எைிர்காலத்ைில் நீங்கள் அைிகொக பபசப் பபாவைில்தல என்றால், “It’s been a pleasure
speaking to you this morning/this afternoon/tonight” என்று வசால்லி முடிக்கவும்."
368
Spoken English
Introducing Yourself to an Individual

1. Make eye contact. Eye contact shows that you’re engaged in the interaction, as well as
displaying confidence. If you’re not comfortable looking straight into someone’s eyes, stare at the
point between their eyebrows – they won’t notice the difference.
2. Smile. It is important to keep a genuine, bright smile (and fresh breath, too). Your smile is your
best icebreaker – it draws people in.
3. Offer a handshake. A firm handshake, once again, demonstrates your self-confidence. Get the
grip just right, though – you don’t want break the other person’s hand. Try squeezing slightly with
your fingers and not your thumb, and release the handshake after two or three seconds.
4. Tell the other person your name, and ask for theirs. If the introduction is formal, say “Hello,
I’m [first name] [last name].” If it’s informal, you can say “Hi, I’m [first name].<Immediately after
you’ve stated your name, ask for the other person’s name by saying “And you are …?” in a
questioning tone. When you learn the other person’s name, repeat it by saying “It’s a pleasure to
meet you, John” or “Nice to meet you, Jane.” Repeating the name will help you remember it, and
give the introduction a more personal touch.br>
o Giving a nickname is absolutely okay, but always give notice it’s a nickname. For
instance, say “My name’s Mike, but they call me ‘The Situation’.” Or “my name is Nicole,
but they call me “Snooki”.
5. Reveal a little bit of your background. It depends on the context of the conversation, but start
off by telling the other person something about yourself. You might start off with where you’re
from, what you do for a living, or why you wanted to meet this person. Whatever you use, it
should be a springboard for more conversation. You may tell a little bit of your background in
order to start your conversation. Telling someone where you work and your title is appropriate
and may lead to many conversation topics.
6. Close the conversation. After you’ve met someone for the first time, you should end the
conversation by restating that you enjoyed meeting them. If the interaction was formal, say
something like “Mrs. Jones, I’m delighted to have met you. I hope we can talk again soon.” If your
conversation was informal, you could say “It was great meeting you, Jane. Hope to see you
around.”
369
Spoken English
தனி பரிடம் உங்கயள அறிமுகப்படுத்துதல்
1. கண்யணப் பார்த்து நபெவும். கண்ணால் வைாடர்பு வகாள்வது நீங்கள் உதைைாடலில்

ஈடுபட்டிருக்கிறீர்கள் என்பதையும் உங்கள் நம்பிக்தகதையும் காண்பிக்கிறது. ஒருவருதடை
கண்கதளப் பார்ப்பது உங்களுக்கு வசைிைாக வைரிைவில்தல என்றால், அவர்களுதடை
புருவங்களுக்கு இதடைில் உள்ள இடத்தைப் பாருங்கள், அவர்களால் பவறுபாட்தட அறிை
முடிைாது.
2. புன்னயகயுங்கள். அது ஒரு உண்தெைான, பளிச்வசன்ற புன்னதக (ெற்றும் புைிை சுவாசத்தையும்)
வசுவது
ீ அவசிைொனைாகும். உங்கள் புன்னதக ைான் உங்களுதடை சிறந்ை ஆயுைொகும், இது
ெக்கதள கவர்ந்ைிழுக்கிறது.
3. யககுலுக்குங்கள். ஒரு உறுைிைான தககுலுக்குைல் உங்கள் ைன்னம்பிக்தகதை காண்பிக்கிறது.
இறுக்கொக பிடியுங்கள், ஆனால் அடுத்ைவரின் உதடக்க பவண்டிைைில்தல. உங்கள்
வபருவிைல்கதளக் வகாண்டு அல்ல உங்களுதடை ெற்ற விைல்கதளப் பைன்படுத்ைி பலசாக அழுத்ை
முைற்சித்து இைண்டு அல்லது மூன்று விநாடிகள் தககுலுக்குைதல நிறுத்ைிவிடுங்கள்.
4. பிற பரிடம் உங்கள் சபயயரக் கூறுங்கள் மற்றும் அவருயடய சபயயரக் நகளுங்கள்.
அறிமுகப்படுத்துைல் முதறைானைாக இருந்ைால், “Hello, I’m [first name] [last name]” என்று கூறுங்கள்.
அது ஒரு சாைாைண சந்ைைிப்பாக இருந்ைால், “Hi, I’m [முைல் வபைர்]” என கூறுங்கள், உங்கள் வபைதைச்
வசான்ன பிறகு “And you are …?” என்ற பகள்வி வைானிைில் அவரின் வபைதைக் பகளுங்கள். அந்ை
நபரின் வபைதை வைரிந்து வகாண்ட பிறகு, It’s a pleasure to meet you, John” அல்லது “Nice to meet you,
Jane.” என அவருதடை வபைதை ெீ ண்டும் வசால்லுங்கள். வபைதை ெீ ண்டும் வசால்வது அதை நீங்கள்
நிதனவில் தவத்ைிருக்க உைவும், பெலும் “Bro” எனக் கூறி ெிகவும் வநருக்கொன ஒரு அறிமுகத்தை
ஏற்படுத்ைவும்.
o ஒரு பட்டப் வபைதைச் வசான்னால் பிைச்சதனைில்தல, ஆனால் அது ஒரு பட்டப் வபைர்ைான்
என்பதை உறுைிப்படுத்ைிக் வகாள்ளவும். உைாைணொக, “My name’s Mike, but they call me ‘The
Situation’.” என்று வசால்லுங்கள். அல்லது “my name is Nicole, but they call me “Snooki” என்று
வசால்லுங்கள்.
5. உங்கள் பின்புலத்யதப் பற்றிக் சகாஞ்ெம் கூறுங்கள். இது உதைைாடலின் சூழதலப்

வபாறுத்ைைாகும், ஆனால் உங்கதளப் பற்றி எதைைாவது வசால்லி பபச்தச துவங்கவும். நீங்கள்
எங்கிருந்து வருகிறீர்கள், வாழ்வாைாைத்ைிற்கு நீங்கள் என்ன வசய்கிறீர்கள் அல்லது நீங்கள் ஏன்
அவதை சந்ைிக்க விரும்பின ீர்கள் என்பதைக் கூறி பபச்தசத் துவங்கவும். நீங்கள் எதை
பைன்படுத்ைினாலும், அது அைிக உதைைாடலுக்கான வழிமுதறைாக இருக்க பவண்டும். உங்கள்
உதைைாடதலத் துவங்க உங்கள் பின்புலத்தைப் பற்றி வகாஞ்சம் கூறலாம். நீங்கள் எங்பக பவதல
வசய்கிறீர்கள் ெற்றும் உங்கள் பைவி என்ன என்பதைச் வசால்வது பல ைதலப்புகளில் உதைைாட
வழிவகுக்கும்.
6. உயரயாடயல முடியுங்கள். நீங்கள் ஒருவதை முைல் முதறைாக சந்ைித்ை பிறகு, அவதை
சந்ைித்ைைில் ெிகவும் ெகிழ்சி எனக் கூறி உதைைாடதல முடியுங்கள். உதைைாடல் வைாழில்
ரீைிைானைாக இருந்ைால், “Mrs. Jones, I’m delighted to have met you. I hope we can talk again soon”
என்று கூறுங்கள். உங்கள் உதைைாடல் ைைார்த்ைொனைாக இருந்ைால், “It was great meeting you, Jane.
Hope to see you around” எனக் கூறலாம்.
370
Spoken English
How to Introduce Yourself at a Job Interview
When you arrive at the interview site introduce yourself to the receptionist by stating your name and the
purpose of your visit. For example: "My name is Tim Jones and I have an interview scheduled with John
Smith at 2 pm."
You will either be escorted to the interview room or the hiring manager will come out to meet you in the
reception area. Again, take the time to introduce yourself so the interviewer knows who you are.
Offer to shake hands, even if the interviewer doesn't offer their hand first. It's good etiquette to include a
handshake as part of your introduction. Tell the interviewer that it is a pleasure to meet them, smile and
be sure to make eye contact. For example: "I'm Tina Lionel, it's a pleasure to meet you."
During the Interview
Many hiring managers will start an interview with an open-ended question like "Tell me about yourself."
The core of your response should focus on the key elements in your background which will enable you to
excel in the job for which you are interviewing. You should carefully analyze the job prior to the interview
so you can point out the interests, skills, experiences and personal qualities which will enable you to
meet or exceed the requirements.
Keep it Short
Your introduction should be concise enough to hold the interest of the interviewer. Generally, a quick
recap of your most compelling qualifications will suffice. You could also throw in a couple of tidbits which
are not essential to the job, but reflect your persona like the fact that you are an avid skier, have
performed at comedy clubs or collect African Art. Your goal is to connect personally with the interviewer
as well as to show that you're qualified for the job.
Of course, your initial comments should show your enthusiasm for the job and organization. However,
don't overdo it and don't spend too much time talking about yourself. The interviewer has an agenda and
time is limited, so keep it short so you can move on to the next question.
371
Spoken English
நவயலக்கான இன்டர்வியுவில் உங்கயள எவ்வாறு அறிமுகப்படுத்த நவண்டும்
நீங்கள் இன்டர்வியு வசய்ைப்படும் இடத்ைிற்கு வந்ைதும், உங்கள் வபைர் ெற்றும் வந்ைைற்கான பநாக்கத்தை
வைபவற்பாளரிடம் கூறி உங்கதள அறிமுகப்படுத்துங்கள். உைாைணொக: "My name is Tim Jones and I have an
interview scheduled with John Smith at 2 pm."
ஒன்று நீங்கள் இன்டர்வியு அதறக்கு அதழத்துச் வசல்லப்படுவர்கள்
ீ அல்லது பவதலக்கு ஆட்கதள எடுக்கும்
பெபனஜர் உங்கதள சந்ைிப்பைற்காக வைபவற்பு பகுைிக்கு வருவார். ெீ ண்டும் உங்கதள அறிமுகப்படுத்ை பநைம்
எடுத்துக் வகாள்ளுங்கள் இைன்மூலம் நீங்கள் ைார் என்பதை இன்டர்வியு வசய்பவர் அறிந்துவகாள்வார்.
இன்டர்வியு வசய்பவர் முைலில் தககுலுக்கவில்தல என்றாலும், நீங்கள் தககுலுக்குங்கள். உங்கள் அறிமுகத்ைின்

ஒரு பங்காக தககுலுக்குவது ஒரு நல்ல பண்பாடாகும். இன்டர்வியு வசய்பவதை சந்ைித்ைைில் ெகிழ்ச்சி என்று
வசால்லுங்கள், புன்னதகயுங்கள் ெற்றும் கண்ணால் பார்த்து வைாடர்புவகாள்ள ெறக்க பவண்டாம். உைாைணொக:
“I'm Tina Lionel, it's a pleasure to meet you."
இன்டர்வியுவின் நபாது
வபரும்பாலான பவதலக்கு ஆட்கதள எடுக்கும் பெபனஜர்கள் “உங்கதளப் பற்றி வசால்லுங்கள் (Tell me about
yourself)” என்ற ஒரு விரிவான பகள்வியுடன் ைான் ஆைம்பிப்பார்கள். உங்கள் பைிலின தெைம் உங்கள் பின்புலம்
குறித்ை முக்கிை காரிைங்களிபலபை கவனம் வசலுத்ை பவண்டும், இது நீங்கள் இன்டர்வியு வசய்ைப்படும்
பவதலைில் சிறந்து விளங்க உைவும். இன்டர்வியுவிற்கு முன் நீங்கள் பவதல குறித்து கவனொக ஆய்வு வசய்ை
பவண்டும், இைன்மூலம் உங்கள் ஆர்வங்கள், ைிறன்கள், அனுபவங்கள் ெற்றும் ைனிப்பட்ட பண்புகதள
காண்பிக்கும், இது பைதவகதள பூர்த்ைி வசய்ை அல்லது அதையும் ைாண்டி நிரூபிக்க உைவும்.
சுருக்கமாகக் கூறுங்கள்
இன்டர்வியு வசய்பவரின் கவனத்தை ஈர்க்கும் விைத்ைில் உங்கள் அறிமுகம் பபாதுொன அளவு சுருக்கொகவும்
இருக்க பவண்டும். வபாதுவாக, உங்களுதடை ெிகவும் குறிப்பிடத்ைக்க ைகுைிகள் விதைவாக நிதனவுப்படுத்துவது
பபாதுொனைாக இருக்கும். பவதலக்கு பைதவைில்லாை துணுக்குகதள புறக்கணிக்கலாம், ஆனால் ஒரு நீங்கள்
ஒரு ைீவிை ஸ்தகைர், காவெடி கிளப்புகளில் நிகழ்ச்சிகதள வசய்ைிருக்கிறீர்கள் ெற்றும் ஆப்பிரிக்க கதலகதள
பசகரிக்கிறீர்கள் என்பன பபான்ற உங்கள் ைனிப்பட்ட காரிைங்கதள வவளிப்படுத்ைலாம்.
உண்தெைிபல, உங்கள் ஆைம்ப கருத்துக்கள் நீங்கள் பவதலைிலும் நிறுவனம் குறித்தும் ஆர்வொக இருக்கிறீர்கள்
என்பதை காட்ட பவண்டும். ஆனாலும், உங்கதளப் பற்றிக் கூறுவைில் அைிக பநைத்தை வசலவிட பவண்டாம்.
இன்டர்வியு வசய்பவர் ஒரு அஜந்ைா தவத்ைிருப்பார் ெற்றும் பநைம் குறுகிைைாக இருக்கும், எனபவ சுருக்கொகச்
வசால்லுங்கள் இைனால் நீங்கள் அடுத்ை பகள்விக்குச் வசல்லலாம்.
372
Spoken English
Follow Up Questions
The interviewer may follow up your introduction with more questions, so it's important to remember that
you will need to support whatever assertions you make during your introduction. Be prepared to provide
specific examples of how and where you have utilized your assets to successfully carry out work or
volunteer roles, academic projects or other productive endeavors.
General tips
 Don't speak when your mouth is filled with food.

 Keep your focus on the person you are meeting - give them the respect you would like to receive.
 Don't look away or act distracted - it will make you look bored or uninterested.
 Avoid eating anything that might stick to your teeth.
 If your hands tend to get sweaty, wipe them on a napkin before beginning the introduction.
Focus on the positive. An introductory conversation is no time to say negative things about yourself or
someone else.
373
Spoken English
பின்சதாடரும் நகள்விகள்
இன்டர்வியு வசய்பவர் உங்கள் அறிமுகத்தைத் வைாடர்ந்து அது சார்ந்ை பல பகள்விகள் பகட்பார், எனபவ
உங்கள் அறிமுகத்ைின் பபாது நீங்கள் கூறிை காரிைங்களில் உறுைிைாக இருப்பது ெிக முக்கிைொகும். உங்கள்
பவதல அல்லது ைன்னார்வ வபாறுப்புகள், கல்விசார்ந்ை புைாஜக்ட்கள் அல்லது பிற வசைல்ைிறனுள்ள
முைற்சிகதள வவற்றிகைொக வசய்வைற்கு பைதவைான உடதெகதள நீங்கள் எவ்வாறு ெற்றும் எங்கிருந்து
வபற்றீர்கள் பபான்ற குறிப்பிட்ட உைாைணங்கதளக் கூறத் ைைாைாக இருங்கள்.
சபாதுவான ஆநலாெயனகள்
 உங்கள் வாய் உணவால் நிைம்பிைிருக்கும் பபாது பபசக் கூடாது.

 உங்கள் கவனத்தை நீங்கள் சந்ைிக்கிற நபர் ெீ து தவயுங்கள், நீங்கள் வபற விரும்பும் அபை
ெரிைாதைதை அவர்களுக்கும் வகாடுக்கவும்.
 பவறு எங்கும் பார்க்கபவா அல்லது கவனச் சிைறலாக நடந்துவகாள்ளபவாக் கூடாது, அது உங்கதள
சலிப்புதடைவைாக அல்லது ஆர்வெற்றவைாக காண்பிக்கும்.
 உங்கள் பற்களில் ஒட்டிக்வகாள்ளும் எதையும் சாப்பிடுவதை ைவிர்த்ைிடுங்கள்.
 உங்கள் தககள் விைர்த்து வடிவது பபால பைான்றினால், அறிமுகத்தை துவங்குவைற்கு முன்
விைர்தவதை தகக்குட்டிைில் துதடயுங்கள்.
பநர்ெதறைாவனற்றில் கவனம் வசலுத்துங்கள். உங்கதளப் பற்றிை அல்லது பவறு ஒரு நபதைப் பற்றிை
எைிர்ெதறைான காரிைங்கதளச் வசால்வைற்கு ஒரு அறிமுக உதைைாடலில் பநைம் வகாடுக்கக் கூடாது.
374
Spoken English
Lesson Objectives
Learn how to ask questions
Probing
V.
How to ask questions
Activity:
Dumb charades
The participants will be grouped. There must be 1 representative from every group.
Steps
1. Start with something simple. Asking something simple first lets the information provider know
that you are about to state your opinion, but that you fully realize that you do not comprehend
the whole story, and that you are hoping they can fill in some gaps. For example, "Have you
heard about the latest modifications to the Farm Bill?" If this does not work ask a question you
don't know and keep it broad. For example, "How is that project going?" If this still does not
work go for narrow questions. "How has XYZ affected your work?" After that you will likely be
able to bring the questioning broad again.
375
Spoken English
எவ்வாறு நகள்வி நகட்க நவண்டும் என்பயத
கற்றுசகாள்ளுதல்
ஆராய்தல்
V.
எவ்வாறு நகள்வி நகட்க நவண்டும்
ஊதெ வார்த்தைகள் விதளைாட்டு (Dumb charades).

பங்பகற்பாளர்கள் குழுவாக பிரிக்கப்படுவார்கள். ஒவ்வவாரு குழுவிலும் ஒரு பிைைிநிைி இருக்க பவண்டும்.
படிகள்
1. எளிதான ஒன்றுடன் துங்குங்கள். முைலில் எளிைான ஒன்றுடன் துவங்கச் வசால்வது உங்கள்

கருத்தை நீங்கள் துவங்கப் பபாகிறீர்கள் என்பதை ைகவல் வழங்குநர் புரிந்துவகாள்ள உைவும், ஆனால்
உங்களுக்கு முழு கதையும் புரிைவில்தல என்பதை நீங்கள் முற்றிலும் அறிவர்கள்
ீ பெலும் அதவ
சில இதடவவளிகதள நிைப்பபும் என நீங்கள் நம்புவர்கள்.
ீ உைாைணொக, "Have you heard about the
latest modifications to the Farm Bill?" இது பவதல வசய்ைவில்தல என்றால், உங்களுக்குத் வைரிைாை
பகள்விதைக் பகட்டு விரிவுப்படுத்ைவும். உைாைணொக, "How is that project going?" இதுவும் பவதல
வசய்ைவில்தல என்றால், சிறு பகள்விகளுக்குச் வசல்லவும். “How has XYZ affected your work?" அைன்
பிறகு உங்களால் பகள்விதை ெீ ண்டும் விரிவானைாக வகாண்டுவை முடியும்.
376
Spoken English
2. If you're using questions to gather knowledge, define exactly what it is you want to
know. Before you pose a question, it is important to have a concept of what is unclear about
the information in your head, otherwise you risk creating confusion and not getting an answer
that satisfies what you seek to know. On the other hand if you're asking questions in a
leadership role it is important that you do not specifically direct the question to which you have
an answer. Doing so will only frustrate those you work with and they will begin to see you as a
game player. Questions are not only about knowledge, they are also about action.
o Don't ask: "Can you tell me more about droughts in the Southwest?"
o Ask: "I've heard people saying that recent droughts in the Southwest are due to global
warming, but others say it's just part of a natural cycle. Which do you think it is?"
3. Never ask a question in an aggressive manner. This indicates that you are only asking the
question to prove to the other person that you are right and they are wrong, meaning that you
are argumentative and not open-minded. Ask because you are genuinely interested. Otherwise,
you will receive a defensive and less than helpful response.
o Don't ask: "Isn't it true that more people would be well-fed if we ate grains directly rather
than feeding it to animals and eating their meat?"
o Ask: "Many vegetarians argue that there'd be more food available if society didn't invest in
meat production. The argument seems to make sense, but do you know of any arguments
on the flip side?"
4. Lay your concepts or ideas and assumptions on the table. Take care to make sure that the
other person is fully aware of exactly what your current thinking is and why you think it. You can
do this by stating who you are and what field you are working in, studying or researching. You
377
Spoken English
do not have to be studying a course - anything about which you are passionate and spend
much time learning about is "study" or "research".
2. ீ ங்கள் அறியவ நெகரிக்கும் நகள்விகயள பயன்படுத்தினால், ீ ங்கள் எயதத் சதரிந்து சகாள்ள

நவண்டும் என்ன ெரியாக விவரிக்கவும். நீங்கள் ஒரு பகள்விதை பகட்பைற்கு முன், உங்கள் ெனைில்
வைளிவற்றைாக காணப்படும் கருத்தை வைரிந்துவகாள்வது முக்கிைொகும், இல்தலவைன்றால் நீங்கள்
குழப்பத்தை ஏற்படுத்துவர்கள்
ீ ெற்றும் நீங்கள் பைடும் ைிருப்ைிகைொன பைிதல வபறொட்டீர்கள். ெறுபுறம்,
நீங்கள் ைதலதெத்துவ வபாறுப்பு குறித்ை பகள்விகதளக் பகட்டால், உங்களிடம் பைில் உள்ள பகள்விதை
பநைடிைாக குறிப்பிடக் கூடாது என்பது முக்கிைொகும். அவ்வாறு வசய்வது உங்களுக்கு பவதல ைருபவதை
பகாபப்படுத்தும் பெலும் அவர்கள் உங்கதள ஒரு விதளைாட்டுப் பிள்தளைாகத்ைான் பார்க்கத்
துவங்குவார்கள். பகள்விகள் என்பதவ அறிவு சம்பந்ைொனதவ ெட்டுெின்றி வசைல்பாடு சார்ந்ைைாகவும்
இருக்கின்றன.
o பகட்கக் கூடாது: “வைன்பெற்கு உள்ள வறட்சி பற்றி பெலும் ைகவல்கதள வசால்ல முடியுொ? (Can
you tell me more about droughts in the Southwest?)"
o பகளுங்கள்: “வைன்பெற்கிலுள்ள செீ பத்ைிை வறட்சி புவி வவப்பெதடைல் காைணொக
ஏற்பட்டிருப்பைாக ெக்கள் வசால்ல பகள்விப்டுகிபறன், ஆனால் அது ஒரு இைற்தக சுழற்சிைின் பகுைி
என ெற்றவர்கள் வசால்கிறார்கள். நீங்கள் அது என்னவவன்று நிதனக்கிறீர்கள்?"
3. ஒருநபாதும் மூர்க்கமான விதத்தில் நகள்வியயக் நகட்காதீர்கள் நீங்கள் ெட்டுபெ சரிைானவர்

ெற்றுவர்கள் வசால்வது ைவறு என்பதை ெற்றவர்களுக்கு நிரூபிக்கபவ இந்ை ொைிரிைான பகள்விகள்
பகட்கிறீர்கள் என்பதை இது காண்பிக்கிறது, அைாவது நீங்கள் ைிறந்ை ெனதுள்ளவர் இல்தல விவாை
குணமுள்ளவர் என்று அர்த்ைொகும். நீங்கள் உண்தெைிபலபை ஆர்வொக இருந்ைால் பகளுங்கள்.
இல்தலவைன்றால், நீங்கள் எைிர்ப்பு ெற்றும் எைற்கும் உைவாை பைிதலபை வபறுவர்கள்.
ீ
o பகட்கக் கூடாது: “விலங்குளுக்கு ைானிைங்கதள ஊட்டி அைன்பின் அவற்றின் ொெிசத்தை

சாப்பிடுவதை விட ைானிைத்தை நாம் பநைடிைாகபவ சாப்பிட்டால், அைிக ஜனங்கள்
பபாஷிக்கப்படுவார்கள் என்பதுைாபன உண்தெ இல்தலைா?”
o பகளுங்கள்: “சமுைாைம் இதறச்சி உற்பத்ைிைில் முைலீடு வசய்ைவில்தல என்றால் பைதவக்கு
அைிகொன உணவு இருக்கும் என பல தசவ ஆர்வலர்கள் வாைிடுகின்றனர். இந்ை விவாைம்
அறிவுப்பூர்வொனைாகத் வைரிகிறது, ஆனால் உங்களிடம் ஏபைனும் எைிர் வாைங்கள் உள்ளனவா?”
4. உங்கள் கருத்துகள் மற்றும் எண்ணங்கள் தங்கம் அனுமானங்கயள அட்டவயணயில் யவக்கவும்.
உங்களுதடை ைற்பபாதைை சிந்ைதன என்ன ெற்றும் நீங்கள் ஏன் அதை சிந்ைிக்கிறீர்கள் என்பதை
ெற்றவர்கள் ெிகச் சரிைாக அறிந்ைிருக்கிறார் என்பதை உறுைிப்படுத்ை பவண்டும். நீங்கள் ைார் ெற்றும்
நீங்கள் பவதல வசய்யும், படிக்கும் அல்லது ஆைாய்சி வசய்யும் துதற என்ன என்பதை நீங்கள்
378
Spoken English
வைரிவிப்பைன் மூலம் வசய்ைலாம். நீங்கள் எைில் ஆர்வொைிருக்கிறீர்கள் என்பதை அறிை ஒரு பாடப்
பைிற்சிைில் பசை பவண்டிைைில் ெற்றும் “ஆய்வு” அல்லது “ஆைாய்ச்சி” பற்றி அறிந்துவகாள்ள அைிக பநைம்
வசலவழிக்க பவண்டிைைில்தல.
5. Ask politely and second-guess carefully. You are seeking information to fill a gap in your
knowledge and here is the person who may have the answer, so be polite! If appropriate, if you
do not really feel comfortable with the response or feel that it does not respond to what you
have asked, proceed gently by asking how they know this information. Ask what the general
trend is that would short cut a path to that knowledge, meaning that you are seeking the tools to
answer the questions yourself from this point onwards.
6. Be gracious. If you find the information provider is beginning to feel uncomfortable and maybe
out of their depth, do not press the issues. Unless you are questioning in a professional
capacity as a journalist, Senator or a lawyer, it is rare that a public grilling amounts to any good
under most situations. As a member of the public or a student in class, you are seeking
information, not a roasting. Back down and thank them. Often there will be time afterwards to
chase them up and discuss things privately. Even if you are trying to extract information in the
public interest, intelligent questioning will gather much information towards a good campaign.
7. Never ask a question that you are not willing to answer.
Tips
 Do not use huge words. They will make you sound pretentious. Just tap into your thoughtful but
friendly side and don't worry too much about coming off as brilliant.
 Overdoing yourself is not very educated. Don't try to sound educated by using words that you do
not understand or making it under-/over-done, for example:
o "Did you go to the 'pharmacy' yesterday to get a physical?" (wrong word).
379
Spoken English
o "Did you go to the doctor to get that thing where they observe and poke at you, do a lot of
testing and stuff to get your doctor to tell you if you're the ship-sharpest person?" (which
sounds too casual).
o "Did you proceed to the physician to obtain a physical for your extracurricular activity to
verify that the practitioner finds you to be in the most perfect exemplary condition in
contrast to all his other patients?" (which sounds over-done).
5. பணிவுடன் நகட்கவும் இரண்டாவதாக கவனமாக ஊகிக்கவும். உங்கள் அறிவில் உள்ள ஒரு

இதடவவளிதை நிைப்புவைற்கான ைகவல்கதள நீங்கள் பைடிக்வகாண்டிருக்கிறீர்கள் ெற்றும் பைிதலக்
வகாண்டிருக்கிற நபர் இங்பக இருக்கிறார், எனபவ பணிவுடன் இருங்கள்! சரிைானைாக இருந்ைால்,
பைிலில் உங்களுக்கு உண்தெைில் ைிருப்ைி இல்தலவைன்றால் அல்லது நீங்கள் பகட்டைற்கு அது
சரிைான பைில் இல்தல என உணர்ந்ைால், அவர்களுக்கு இந்ை பைில் எப்படித் வைரியும் என வெதுவாக
ஆைம்பியுங்கள். அந்ை அறிவிற்கான குறுக்கு வழிக்கான வபாதுவான பாதை என பகளுங்கள், அைாவது
பகள்விகளுக்கான பைிலளிக்கும் கருவிகதள பைடுகிறீர்கள் என்று அர்த்ைொகும்.
6. இரக்கமுடன் இருங்கள். ைகவல் வழங்குபவர் அவசௌகரிைொக உணர்ந்ைால் ெற்றும் அது பற்றி

ஆழொன அறிவில்லாைவைாக இருந்ைால், பிைச்சிதனகள் வபரிதுபடுத்ை பவண்டாம். ஒரு
பத்ைிரிக்தகைாளைாக, வசனட்டைாக அல்லது ஒரு வழக்கறிஞைாக வைாழில்சார்ந்ை ைிறன் குறித்து
உங்களிடம், பகள்வி பகட்கப்படும் வதை, வபரும்பாலான சூழ்நிதலகளில் வபாதுத் வைாதக அரிைாகபவ
நன்தெைானைாக இருக்கும். ஒரு வபாது நபைாக அல்லது வகுப்பில் ஒரு ொணவைாக, நீங்கள்
ைகவல்கதளத் பைடுகிறீர்கள், பைிதவ அல்ல. ைிரும்பிச் வசன்று அவர்களுக்கு நன்றி them.ெீ ண்டும் கீ பழ
ெற்றும் ‘நன்றி’ வைரிவிக்கவும். அவற்தற பின் வசல்ல ெற்றும் அந்ை காரிைங்கதள ைனிைாக விவாைிக்க
வபரும்பாலும் பின்னர் பநைம் கிதடக்கும். வபாது நலன் குறித்ை ைகவல்கதள நீங்கள் வபற முைற்சித்ைால்,
அறிவுப்பூர்வொன பகள்வி ஒரு நல்ல பிைச்சாைம் குறித்ை அைிகத் ைகவதலத் ைரும்.
7. ீ ங்கள் பதிலளிக்க தயாராக இல்லாத ஒரு நகள்வியய எப்நபாதும் நகட்காதீர்கள்.
ஆநலாெயனகள்
 வபரிை வார்த்தைகதள பைன்படுத்ை பவண்டாம். அதவ உங்கதள பகட்டாக காண்பிக்கும். உங்கள்
சிந்ைதனதை ைட்டி எழுப்புங்கள் ஆனால் நட்பான பக்கம் ெற்றும் புத்ைிசாலித்ைனொக ொறுவது குறித்து
அைிகொக கவதலப்பட பவண்டாம்.
 நீங்கள் ெிைெிஞ்சி வசய்வது அைிகொக படித்ைைற்கு அர்த்ைொகாது. உங்களுக்குப் புரிைாை வார்த்தைகதளப்

பைன்படுத்ைி அல்லது ெிைெிஞ்சி வசய்து அைிகம் கற்றவைாக காண்பிக்க பவண்டாம், உைாைணொக:
o "Did you go to the 'pharmacy' yesterday to get a physical?" (wrong word).
380
Spoken English
o "Did you go to the doctor to get that thing where they observe and poke at you, do a lot of
testing and stuff to get your doctor to tell you if you're the ship-sharpest person?" (which
sounds too casual).
o "Did you proceed to the physician to obtain a physical for your extracurricular activity to
verify that the practitioner finds you to be in the most perfect exemplary condition in
contrast to all his other patients?" (which sounds over-done).
 Incorporate the audience into the question. Invite them in with phrases such as- "did you think
about.." or "Have you considered this question..."
 Try to read more to add substance to what you are actually saying.
 Example: "Until now, I had always thought that classical music was not worth listening to. Maybe
it is because all my friends hated it. But if musicians and educated men and women enjoy it,
there must be something to it. I know you like it, so can you tell me what there is to appreciate?"
 For certain questions, try to do some research ahead of time. Try searching the Internet for the
answers. Google is an amazing tool for finding great resources.
381
Spoken English
 பகள்விக்குள் பார்தவைாளதைபசர்க்கவும். “did you think about..” அல்லது “Have you considered this
question...” பபான்ற வாக்கிைங்களில் அவர்கதள அதழக்கவும்.
 நீங்கள் உண்தெைில் வசால்ல வருவைில் அைிக காரிைங்கதள பசர்க்க அைிகொக படிக்க முைற்சி
முைற்சிக்கவும்.
 உைாைணம்: “Until now, I had always thought that classical music was not worth listening to. ஏவனன்றால்
எனது நண்பர்கள் அதனவரும் அதை வவறுக்கிறார்கள். ஆனால் இதசக்கதலஞர்கள் ெற்றும் படித்ை
ஆண்கள் ெற்றும் வபண்கள் அதை ைசித்ைால், அதைச் வசய்வைற்கு ஏைாவது இருக்கும். நீங்கள் அதை
விரும்புகிறீர்கள் என்பது எனக்குத் வைரியும், எனபவ பாைாட்ட என்ன இருக்கிறது என்று வசால்ல
முடியும்? "
 சில பகள்விகளுக்கு, சில ஆைாய்ச்சிகள் வசய்ை முைற்சிக்கவும். பைில்களுக்கு இன்டர்வநட்தட பைட

முைற்சிக்கவும். கூகுள் என்பது சிறந்ை ைகவல்கதளக் கண்டுபிடிப்பைற்கான ஒரு அற்புைொன
கருவிைாகும்.
382
Spoken English
Lesson Objectives
Lean how to interrupt others politely
Group discussion
VI.
How to interrupt others politely
Activity:
Group discussion :
Science- a boon or a curse
Entertainment channels
1. Interrupt the conversation by politely saying, "Please excuse me" and then on to your
announcement. Be sure this is a very important statement that cannot wait until the
conversation reaches a lull.
2. Signal your friend that you need to interrupt. You can politely do this by smiling and looking
directly into the speaker's eyes. The speaker will stop to give you a chance to speak.
3. Clear your throat. Keep eye contact with the speaker. Politely, begin to speak. Make your
announcement short and to the point so that your friends can get back to their chat quickly.
4. Respond to something the speaker is saying when he pauses to take a breath. Interrupt
politely this way, by keeping your statement on topic. Then transition to whatever your
message is about.
383
Spoken English
5. Join the people who are having the conversation you need to interrupt. Listen politely. Keep
eye contact with the speaker. The speaker will stop talking and recognize you need to say
something.
6. Acknowledge the speaker by giving him your undivided attention. Let him finish his thought.
Then politely ask if you may interrupt the conversation with an important announcement.
பிறருடன் எவ்வாறு மரியாயதயுடன் குறுக்கிடுவது என்பயத
கற்றுக் சகாள்ளுதல்
குழு விவாதம்
VI.
பிறருடன் மரியாயதயுடன் குறுக்கிடுவது எப்படி
குழு விவாதம் :
அறிவிைல்- ஒரு வைம் அல்லது ஒரு சாபம்
வபாழுதுபபாக்கு பசனல்கள்
1. "Please excuse me" என ெரிைாதையுடன் கூறி உதைைாடலில் குறுக்கிட்டு அைன்பின் உங்கள்

அறிவிப்தப வைரிவிக்க பவண்டும். உதைைாடல் முடியும் வதை காத்ைிருக்க முடிைாது என்பைில்
உறுைிைாய் இருப்பது ெிக முக்கிைொகும்.
2. நீங்கள் குறுக்கிடப் பபாகிறீர்கள் என்பதை உங்கள் நண்பரிடம் செிதஞைில் வைரிவியுங்கள். புன்னதக

மூலம் அல்லது பபச்சாளரின் கண்கதள பநைடிைாகப் பார்ப்பைன் மூலம் இதை நீங்கள் ெரிைாதைைாக
வைரிவிக்கலாம். பபச்சாளர் உங்களுக்கு ஒரு வாய்ப்பு வகாடுப்பைற்காக அவருதடை பபச்தச
நிறுத்துவார்.
3. உங்கள் வைாண்தடதை சரிவசய்து வகாள்ளுங்கள். உங்கள் கண்கள் பபச்சாளதை பநாக்க பவண்டும்.

பணிவுடன் பபசத் துவங்குங்கள். உங்கள் அறிவிப்தபயும் கருத்தையும் விதைவாக வைரிவியுங்கள், இது
உங்கள் நண்பர்களுக்கு ைங்களுதடை உதைைாடதல ெீ ண்டும் துவங்க ஏதுவாைிருக்கும்.
4. பபச்சாளர் சற்று மூச்சு வாங்க நிறுத்தும் பபாது, அவர் வசால்வைற்கு நீங்கள் ஏைாவது பைிலளியுங்கள்.
இவ்வாறு ெரிைாதையுடன் குறுக்கிட்டு உங்கள் கருத்தை ைதலப்பின் ெீ பை தவயுங்கள். அைன்பின்
உங்கள் வசய்ைிக்கு ொறிக் வகாள்ளுங்கள்.
384
Spoken English
5. நீங்கள் குறுக்கிட விரும்பும் உதைைாடலில் உள்ள ெக்களுடன் பசர்ந்து வகாள்ளுங்கள். பணிவுடன்

கவனித்துக் பகளுங்கள். பபச்சாளதை உற்று பநாக்கி பாருங்கள். பபச்சாளர் நீங்கள் ஏபைா வசால்ல
விரும்புகிறீர்கள் என்பதை புரிந்து வகாண்டு பபசுவதை நிறுத்ைிவிடுவார்.
6. உங்கள் கவனத்தை சிைறவிடாெல் வசலுத்ைி பபச்சாளதை அங்கீ கரியுங்கள். அவர் ைனது சிந்ைதனதை
வைரிவிக்க விடுங்கள். அைன்பின் ஒரு அறிவிப்பு இருக்கிறது உதைைாடலில் குறுக்கிடலாொ என
ெரிைாதையுடன் பகளுங்கள்.
Lesson Objectives
Learn how to ask for information
Precision
VII .
How to ask for information
Activity:
Role play:
Client and travel agent
How to ask for information
1. Can you tell me...?

2. Could you tell me...?
3. I'd like to know...
4. D'you know...
5. (Got / Have you) any idea...?
6. Could anyone tell me...?
7. (Do / Would) you happen to know...?
8. I don't suppose you (would) know...?
9. I wonder if you could tell me...?
10. I wonder if someone could tell me...?
385
Spoken English
தகவல்கயள எவ்வாறு நகட்பது என்பது குறித்து
நுட்பம்
VII .
தகவல்கயள எவ்வாறு நகட்க நவண்டும்
கதாபாத்திரமாக டித்தல்:
வாடிக்தகைாளர் ெற்றும் டிைாவல் ஏவஜன்ட்
ைகவல்கதள எவ்வாறு பகட்க பவண்டும்
1. Can you tell me...?

2. Could you tell me...?
3. I'd like to know...
4. D'you know...
5. (Got / Have you) any idea...?
6. Could anyone tell me...?
7. (Do / Would) you happen to know...?
8. I don't suppose you (would) know...?
9. I wonder if you could tell me...?
10. I wonder if someone could tell me...?
386
Spoken English
Lesson Objectives
Learn how to agree and disagree
Debate
VIII .
How to agree and disagree
Activity:
Debate:
Arrange marriage vs love marriage
Books vs computers
Nuclear family vs joint family
387
Spoken English
Stating an opinion
 In my opinion...
 The way I see it...
 If you want my honest opinion....
 According to Lisa...
ஒப்புக்சகாள்வது மற்றும் மறுப்பது எவ்வாறு என்பயத
பட்டிமன்றம்
VIII .
எவ்வாறு ஒப்புக்சகாள்ள மற்றும் மறுக்க நவண்டும்
பட்டிமன்றம்:
வட்டில்
ீ பார்த்து தவத்ை ைிருெணொ காைல் ைிருெணொ
புத்ைகங்களா கம்ப்யூட்டர்களா
ைனிக் குடும்பொ கூட்டுக் குடும்பொ
388
Spoken English
ஒரு கருத்தை வைரிவித்ைல்
 In my opinion...
 The way I see it...
 If you want my honest opinion....
 According to Lisa...
 As far as I'm concerned...
 If you ask me...
Asking for an opinon
 What's your idea?
 What are your thoughts on all of this?
 How do you feel about that?
 Do you have anything to say about this?
 What do you think?
 Do you agree?
 Wouldn't you say?
Expressing agreement
 I agree with you 100 percent.
 I couldn't agree with you more.
 That's so true.
 That's for sure.
 (slang) Tell me about it!
 You're absolutely right.
 Absolutely.
 That's exactly how I feel.
 Exactly.
 I'm afraid I agree with James.
 I have to side with Dad on this one.
 No doubt about it.
 (agree with negative statement) Me neither.
 (weak) I suppose so./I guess so.
 You have a point there.
 I was just going to say that.
Expressing disagreement
 I don't think so.

 (strong) No way.
 I'm afraid I disagree.
 (strong) I totally disagree.
389
Spoken English
 I beg to differ.
 (strong) I'd say the exact opposite.
 Not necessarily.
 That's not always true.
 As far as I'm concerned...

 If you ask me...
ஒரு கருத்யதக் நகட்டல்
 What's your idea?
 What are your thoughts on all of this?
 How do you feel about that?
 Do you have anything to say about this?
 What do you think?
 Do you agree?
 Wouldn't you say?
ெம்மதத்யத சவளிப்படுத்துதல்
 I agree with you 100 percent.
 I couldn't agree with you more.
 That's so true.
 That's for sure.
 (வழக்கு சமாழி) Tell me about it!
 You're absolutely right.
 Absolutely.
 That's exactly how I feel.
 Exactly.
 I'm afraid I agree with James.
 I have to side with Dad on this one.
 No doubt about it.
 (எதிர்மயற வாக்கியத்துடன் ஒப்புக்சகாள்ளுதல்) Me neither.
 (பலவனமாக
ீ ) I suppose so./I guess so.
 You have a point there.
 I was just going to say that.
மறுப்னப சவைிப்படுத்துதல்
 I don't think so.
 (உறுதியாக) No way.
 I'm afraid I disagree.
 (உறுதியாக) I totally disagree.
 I beg to differ.
390
Spoken English
 (உறுதியாக) I'd say the exact opposite.

 Not necessarily.
 That's not always true.
 That's not always the case.

 No, I'm not so sure about that.
Interruptions
 Can I add something here?
 Is it okay if I jump in for a second?
 If I might add something...
 Can I throw my two cents in?
 Sorry to interrupt, but...
 (after accidentally interrupting someone) Sorry, go ahead. OR Sorry, you were saying...
 (after being interrupted) You didn't let me finish.
Settling an argument
 Let's just move on, shall we?
 Let's drop it.
 I think we're going to have to agree to disagree.
 (sarcastic) Whatever you say./If you say so.
 That's not always the case.
 No, I'm not so sure about that.
391
Spoken English
குறுக்கிடுதல்
 Can I add something here?

 Is it okay if I jump in for a second?
 If I might add something...
 Can I throw my two cents in?
 Sorry to interrupt, but...
 ( ீ ங்கள் ஒருவருடன் தற்செயலாக குறுக்கிட்ட பிறகு) Sorry, go ahead. அல்லது Sorry, you
were saying...
 (ஒருவர் உங்களிடம் குறுக்கிட்ட பிறகு) You didn't let me finish.
ஒரு வொக்குவொதத்னத தீர்த்து னவக்கும் வபொது
 Let's just move on, shall we?

 Let's drop it.
 I think we're going to have to agree to disagree.
 (நவடிக்யகயாக) Whatever you say./If you say so.
392
Spoken English
Lesson Objectives
Learn short responses
Pecision
Close ended questions
IX .
Giving Short Responses
Activity:
The participants will be paired. One will ask close ended questions and the other will reply.
As is the case with any verb tense in English, it is generally possible to give short answers to a question.
This is certainly the case for questions in the past tense.
If the question commences with one of the traditional question words such as WHO, WHERE, WHEN,
WHY, WHAT, WHICH or HOW, it requires a more detailed answer and it is not possible to give a short
answer.
Examples of long answers

 What did you do on the weekend?
- I went to a party with my friends.
(It is not possible to give a short answer to this question like 'Yes, I did').
 Why did you call him?
- Because I needed to borrow his computer.
However, if the question is more direct, and commences with a verb or Did, then it is generally possible
to give a short or a long answer to the question.
393
Spoken English
குறுகிய பதில்கயள கற்றுக்சகாள்ளுதல்
நுட்பம்
ஆம் அல்லது இல்யல என பதிலளித்தல்
IX .
குறுகிய பதில்கயள அளித்தல்
பங்பகற்பாளர்கள் பஜாடிைாக பிரிக்கப்படுவார்கள். ஒருவர் ஆம் அல்லது இல்தல வதக பகள்விகதள

பகட்பார், ெற்றவர் அைற்கு பைிலளிப்பார்.
ஆங்கிலத்ைில் எந்ை விதனச் வசால் காலத்தையும் (verb tense) வபாறுத்ை வதை, ஒரு பகள்விக்கு குறுகிை பைல்கதள
ைருவது வபாதுவாக சாத்ைிைொனைாகும். இது நிச்சைொகபவ கடந்ை காலத்ைில் (past tense) உள்ள பகள்விகளுக்கு
உரிை காரிைொகும்.
பகள்விைானது WHO, WHERE, WHEN, WHY, WHAT, WHICH அல்லது HOW பபான்ற நதடமுதற பகள்வி
வார்த்தைகளில் துவங்கினால், அைிக விளக்கமுள்ள பைில் பைதவப்படும் பெலும் இைற்கு ஒரு குறுகிை பைிதல
அளிப்பது சாத்ைிைெில்தல.
ீ ண்ட பதில்களுக்கான எடுத்துக்காட்டுகள்
 What did you do on the weekend?
- I went to a party with my friends.
(இந்ை பகள்விக்கு 'Yes, I did' என்பது பபான்ற குறுகிை பைிதல அளிப்பது சாத்ைிைெில்தல).
 Why did you call him?

- Because I needed to borrow his computer.
இருப்பினும், பகள்வி ெிகவும் பநைடிைாக இருந்ைால் ெற்றும் ஒரு விதனச் வசால் (verb) அல்லது Did என்ற
வார்த்தைைில் பகள்வி துவங்கினால், அந்ைக் பகள்விக்கு ஒரு குறுகிை அல்ல நீண்ட பைிதல அளிப்பது
சாத்ைிைொகும்.
Examples
394
Spoken English
 Was Chris at the party last night?

- Yes, he was. (short answer)
- Yes, Chris was at the party last night. (long answer)
 Did you see Julie on the weekend?
- No, I didn't. (short answer)
- No, I didn't see Julie on the weekend. (long answer)
 Could they speak Japanese?
- Yes, they could. (short answer)
- Yes, they could speak Japanese. (long answer)
As you can see, long answers usually sound repetitive and are not commonly used.
Short Answers with DID

Remember that if the question starts with DID, you can give a short answer using DID. It is not
necessary to use the main verb in the answer.
Examples
 Did you sleep well last night?
- Yes, I did / No, I didn't.
 Did the airplane arrive on time?
- Yes, it did / No, it didn't.
 Did they remember your birthday?
- Yes, they did / No, they did not.
 Did your parents ring you last week?
- Yes, they did / No, they didn't.
 Did you lose your dog?
- Yes, I did / No, I did not.
In questions that use DID it is possible to give short answers as follows:
Sample Questions Short Answer Short Answer

(Affirmative) (Negative)
Did I pass the test? Yes, you did. No, you didn't.
Did you need a dictionary? Yes, I did. No, I didn't.
Did you both like the movie? Yes, we did. No, we didn't.
Did they finish their homework? Yes, they did. No, they didn't.
Did he have a good time? Yes, he did. No, he didn't.
Did she want to leave early? Yes, she did. No, she didn't.
Did it have blue buttons? Yes, it did. No, it didn't.
எடுத்துக்காட்டுகள்
395
Spoken English
 Was Chris at the party last night?

- Yes, he was. (குறுகிை பைில்)
- Yes, Chris was at the party last night. (நீண்ட பைில்)
 Did you see Julie on the weekend?
- No, I didn't. (குறுகிை பைில்)
- No, I didn't see Julie on the weekend. (நீண்ட பைில்)
 Could they speak Japanese?
- Yes, they could. (குறுகிை பைில்)
- Yes, they could speak Japanese. (நீண்ட பைில்)
நீங்கள் பார்ப்பது பபால, நீண்ட பைில்கள் வபாதுவாக பைிதல ெீ ண்டும் வசால்வது பபால பைான்றுகிறது, ஆனால்
வபாதுவாக இவ்வாறு பைன்படுத்ைப்படுவைில்தல.
DID சகாண்ட குறுகிய பதில்கள்

பகள்வி DID என ஆைம்பித்ைால், நீங்கள் DID-ஐ பைன்படுத்ைிபை ஒரு குறுகிை பைிதல அளிக்கலாம். பைிலில் நீங்கள்
முக்கிை விதனச் வசால்தல (main verb) பைன்படுத்ை பவண்டிை அவசிைெில்தல.
எடுத்துக்காட்டுகள்
 Did you sleep well last night?

- Yes, I did / No, I didn't.
 Did the airplane arrive on time?
- Yes, it did / No, it didn't.
 Did they remember your birthday?
- Yes, they did / No, they did not.
 Did your parents ring you last week?
- Yes, they did / No, they didn't.
 Did you lose your dog?
- Yes, I did / No, I did not.
DID -ஐ பைன்படுத்தும் பகள்விகளில் பின்வருொறு குறுகிை பைில்கதள அளிக்கலாம்:
குறுகிய பதில் குறுகிய பதில்

மாதிரி நகள்விகள்
(ந ர்மயற) (எதிர்மயற)
Did I pass the test? Yes, you did. No, you didn't.
Did you need a dictionary? Yes, I did. No, I didn't.
Did you both like the movie? Yes, we did. No, we didn't.
Did they finish their homework? Yes, they did. No, they didn't.
Did he have a good time? Yes, he did. No, he didn't.
Did she want to leave early? Yes, she did. No, she didn't.
Did it have blue buttons? Yes, it did. No, it didn't.
396
Spoken English
Short Answers with Was / Were
In questions that use Was or Were it is possible to give short answers as follows:
Sample Questions Short Answer Short Answer

(Affirmative) (Negative)
Was I correct? Yes, you were. No, you weren't.
Were you busy yesterday? Yes, I was. No, I wasn't.
Were you both embarrassed? Yes, we were. No, we weren't.
Were they hungry? Yes, they were. No, they weren't.
Was he late again? Yes, he was. No, he wasn't.
Was she a good student? Yes, she was. No, she wasn't.
Was it ready? Yes, it was. No, it wasn't.
397
Spoken English
Was / Were சகாண்ட குறுகிய பதில்கள்

Was அல்லது Were -ஐ பயன்படுத்தும் நகள்விகளில் பின்வருமாறு குறுகிய பதில்கயள அளிக்கலாம்:
மாதிரி நகள்விகள் குறுகிய பதில் குறுகிய பதில்

(ந ர்மயற) (எதிர்மயற)
Was I correct? Yes, you were. No, you weren't.
Were you busy yesterday? Yes, I was. No, I wasn't.
Were you both embarrassed? Yes, we were. No, we weren't.
Were they hungry? Yes, they were. No, they weren't.
Was he late again? Yes, he was. No, he wasn't.
Was she a good student? Yes, she was. No, she wasn't.
Was it ready? Yes, it was. No, it wasn't.
398
Spoken English
Lesson Objectives
Conversational Expressions
Some commonly used convrsational expressions

How are you=How is it going? What’s up? What’s happening? What’s new? How’ve you been? How
you been? What are you up to? What have you been up to? What’s going on? How’s everything? What’s
cooking? How are things going? How’s business? How are things with you? What’s shaking?
I’m fine=Nothing much, same old same old, things are OK, hanging in there, I’m doing OK, all right, no
complaints, things are the same, keeping cool, keeping busy, been getting by
Nice to meet you=Nice meeting you, glad to meet you, I’m happy to meet you, it was pleasure meeting
you
After meeting a friend=It’s good to see you again, It’s been fun talking to you, nice running into you,
good seeing you again, thanks for coming, thanks for dropping by, thanks for stopping over, Good bye
for now, bye now, I’ll catch you later, see you around, see you later, take care, talk to you later
Conversation w. strangers= Do you come here often? How did you find out about this…? Is this seat
taken? Can you keep an eye on ..while? Don’t I know you from somewhere? Haven’t we met before?
you got a minute? If you don’t mind my asking…, I’m going to get a coffee would you want one? Did you
see the show last night? Do you have the time? Do you know what time it is? You have nice shoes, is
this your first time in…?
Conversation with. friends= Did you hear the news…they..? hey..guess what? can we talk? do you
have a minute? hey.. the other day I was,
Wait= hold on a sec., hold on, wait a moment, wait a minute/second, just a moment, wait your turn
I’m sad/anxious= I’m going nuts, I’m going crazy, I’m losing my mind, I’m freaking out, I need a break, I
can’t take it anymore
I couldn’t understand= Sorry? Pardon? Come again? Can you say that again? Sorry I couldn’t get it? I
Don’t get it, I don’t follow you, I’m not sure if I know what you mean, I didn’t quite get that, I couldn’t quite
understand what you were saying? what did you say? Could you please repeat it/repeat yourself? Could
you please speak slower/louder? Could you spell that?
When Leaving= sorry but I got to go, I got to run, I have to leave now, well it’s getting late, I need to run,
I’m afraid I must be going, I’d better be off, I better get moving, I’m out of here, time to go, time to run,
got to go, got to run, got to take off, got to shove off, have to go now, have to move along
399
Spoken English
உயரயாடல் வாக்கியங்கள்
சபாதுவாக பயன்படுத்தப்படும் ெில உயரயாடல் வாக்கியங்கள்

How are you=How is it going? What’s up? What’s happening? What’s new? How’ve you been? How
you been? What are you up to? What have you been up to? What’s going on? How’s everything? What’s
cooking? How are things going? How’s business? How are things with you? What’s shaking?
I’m fine=Nothing much, same old same old, things are OK, hanging in there, I’m doing OK, all right, no
complaints, things are the same, keeping cool, keeping busy, been getting by
Nice to meet you=Nice meeting you, glad to meet you, I’m happy to meet you, it was pleasure meeting
you
ஒரு ண்பயர ெந்தித்த பிறகு =It’s good to see you again, It’s been fun talking to you, nice running into
you, good seeing you again, thanks for coming, thanks for dropping by, thanks for stopping over, Good
bye for now, bye now, I’ll catch you later, see you around, see you later, take care, talk to you later
சதரியாதவர்களுடன் உயரயாடுதல் = Do you come here often? How did you find out about this…? Is
this seat taken? Can you keep an eye on ..while? Don’t I know you from somewhere? Haven’t we met
before? you got a minute? If you don’t mind my asking…, I’m going to get a coffee would you want one?
Did you see the show last night? Do you have the time? Do you know what time it is? You have nice
shoes, is this your first time in…?
ண்பர்களுடன் உயரயாடுதல் = Did you hear the news…they..? hey..guess what? can we talk? do you
have a minute? hey.. the other day I was,
Wait= hold on a sec., hold on, wait a moment, wait a minute/second, just a moment, wait your turn
I’m sad/anxious= I’m going nuts, I’m going crazy, I’m losing my mind, I’m freaking out, I need a break, I
can’t take it anymore
விட்டுச் செல்லும் நபாது = Sorry? Pardon? Come again? Can you say that again? Sorry I couldn’t get
it? I Don’t get it, I don’t follow you, I’m not sure if I know what you mean, I didn’t quite get that, I couldn’t
quite understand what you were saying? what did you say? Could you please repeat it/repeat yourself?
Could you please speak slower/louder? Could you spell that?
When Leaving= sorry but I got to go, I got to run, I have to leave now, well it’s getting late, I need to run,
I’m afraid I must be going, I’d better be off, I better get moving, I’m out of here, time to go, time to run,
got to go, got to run, got to take off, got to shove off, have to go now, have to move along
400
Spoken English
ACTIVITIES:
Brainstorming session:
Topics on conversation:
a. 2 friends conversing on sports and recreation

b. 2 friends conversing on Kai- po- che, a must to watch
c. 2 friends meeting at a job fair
I. Vocabulary words from this article:

crispy
flour
maple
melt
pancake
revive
spicy
stack
stuffed
syrup
II. Pre-Reading Questions

What kind of food do you eat for breakfast?
How many ways do you know to serve pancakes?
401
Spoken English
செயல்பாடுகள்:
மூதளக்கு பவதல வகாடுக்கும் பாடப்பிரிவு:

உதைைாடல் குறித்ை ைதலப்புகள்:
a. 2 நண்பர்கள் விதளைாட்டு ெற்றும் வபாழுதுபபாக்கு பற்றி உதைைாடிக் வகாண்டிருக்கின்றனர்
b. 2 நண்பர்கள் கட்டாைம் பார்க்க பவண்டிை காய்- பபா- பச படம் பற்றி உதைைாடிக் வகாண்டிருக்கின்றனர்
c. 2 நண்பர்கள் ஒரு பவதலவாய்ப்பு முகாெில் சந்ைிக்கின்றனர்
I. இந்த கட்டுயரயில் உள்ள சொற்களஞ்ெிய (Vocabulary) வார்த்யதகள்:
crispy
flour
maple
melt
pancake
revive
spicy
stack
stuffed
syrup
II. வாெிப்பதற்கு முந்யதய நகள்விகள்
What kind of food do you eat for breakfast?
How many ways do you know to serve pancakes?
402
Spoken English
World's Largest Pancake Breakfast
A Local Legacy
When you think of pancakes you might think of the kind served in America, hot with melted butter and
maple syrup. But in reality, people around the world love pancakes. As a result, there are lots of different
kinds. In America, pancakes are made with buttermilk and served for breakfast. In Russia, pancakes are
called blinis, and are made from buckwheat flour and often served with caviar and sour cream. The
Chinese use wheat flour and hot water to make pancakes in dozens of ways. In France, pancakes come
in the form of a lacy crepe. In India, there's the Gujarati pancake. Crispy and wafer-thin, it comes stuffed
with spicy potatoes and yogurt. Did you know there were so many ways to make and serve pancakes?
In 1986, an event that bills itself as the World's Largest Pancake Breakfast was revived for the 350th
anniversary of Springfield, Massachusetts. The breakfast has been held every year since then.
Hundreds of volunteers help with the event. In 1999, more than 71,233 servings of pancakes were
served to more than 40,000 people. If you stacked up all those pancakes, they'd be more than 2 miles
high!
IV. Post-Reading Questions

True or False?
1. Only people in America eat pancakes.
2. In China, pancakes come in the form of a lacy crepe.
3. In India, pancakes come stuffed with spicy potatoes and yogurt.
4. In Russia, pancakes are called Gujarati.
Short Answer :
Why was the World's Largest Pancake Breakfast revived in 1986?
Extempore:
1. What was the best part of today?
2. What makes you smile?
3. What is success?
4. If were a bird
5. If I were the President of India
403
Spoken English
World's Largest Pancake Breakfast
A Local Legacy
When you think of pancakes you might think of the kind served in America, hot with melted butter and
maple syrup. But in reality, people around the world love pancakes. As a result, there are lots of different
kinds. In America, pancakes are made with buttermilk and served for breakfast. In Russia, pancakes are
called blinis, and are made from buckwheat flour and often served with caviar and sour cream. The
Chinese use wheat flour and hot water to make pancakes in dozens of ways. In France, pancakes come
in the form of a lacy crepe. In India, there's the Gujarati pancake. Crispy and wafer-thin, it comes stuffed
with spicy potatoes and yogurt. Did you know there were so many ways to make and serve pancakes?
In 1986, an event that bills itself as the World's Largest Pancake Breakfast was revived for the 350th
anniversary of Springfield, Massachusetts. The breakfast has been held every year since then.
Hundreds of volunteers help with the event. In 1999, more than 71,233 servings of pancakes were
served to more than 40,000 people. If you stacked up all those pancakes, they'd be more than 2 miles
high!
IV. வாெித்த பிறகு நகட்கப்படும் நகள்விகள்

ெரியா தவறா?
1. Only people in America eat pancakes.

2. In China, pancakes come in the form of a lacy crepe.
3. In India, pancakes come stuffed with spicy potatoes and yogurt.
4. In Russia, pancakes are called Gujarati.
ஓரிரு வரிகளில் பதில் :
Why was the World's Largest Pancake Breakfast revived in 1986?

பதிலளிக்கவும்:
1. What was the best part of today?

2. What makes you smile?
3. What is success?
4. If were a bird
5. If I were the President of India
404
Spoken English
Picture comprehension:
405
Spoken English
படத்யத புரிந்துசகாள்ளுதல்:
406
Spoken English
407
Spoken English
408
Spoken English
What does the following image suggest:
Honesty
Everyone knew that Stuti was the best speller in the whole class. She could spell difficult words like
"encyclopedia" and "amendment" very easily. She used to get perfect scores during each weekly
spelling test.
Ms. Daisy, her English teacher made a rule for the spelling tests that any child who doesn't get at least
60% correct spellings would have to copy each word fifty times for next week's spelling test.Seema, who
sat next to Stuti always struggled in spellings. Last Thursday, she received 56 percent which meant
copying each word fifty times.
Stuti was so confident in her spelling abilities that she had felt and decided not to study for her next
spelling test. The test began. Ms. Daisy pronounced each word and then repeated it. Everything was OK
until she spoke "Handkerchief". Stuti scribbled h-a-n-d-k-e-r-c-h.....now what?? i??...or…e?? Her mind
was blank.
Ms. Daisy started to move on to the next word. It occurred to Stuti that Seema knew how to spell it!!
Seema had written this word fifty times.
409
Spoken English
பின்வரும் படம் எயத குறிப்பிடுகிறது:
Honesty
Everyone knew that Stuti was the best speller in the whole class. She could spell difficult words like
"encyclopedia" and "amendment" very easily. She used to get perfect scores during each weekly
spelling test.
Ms. Daisy, her English teacher made a rule for the spelling tests that any child who doesn't get at least
60% correct spellings would have to copy each word fifty times for next week's spelling test.Seema, who
sat next to Stuti always struggled in spellings. Last Thursday, she received 56 percent which meant
copying each word fifty times.
Stuti was so confident in her spelling abilities that she had felt and decided not to study for her next
spelling test. The test began. Ms. Daisy pronounced each word and then repeated it. Everything was OK
until she spoke "Handkerchief". Stuti scribbled h-a-n-d-k-e-r-c-h.....now what?? i??...or…e?? Her mind
was blank.
Ms. Daisy started to move on to the next word. It occurred to Stuti that Seema knew how to spell it!!
Seema had written this word fifty times.
410
Spoken English
There was wide open space between Stuti and Seema. Stuti's eyes rolled to the right. There it was,
spelled out in Seema's handwriting. Her eyes went quickly back to her own paper and finished the word
with the letters "i-e-f".
Stuti remained tense and nervous as Ms. Daisy read the last spelling word. She had cheated just for the
first time in her life. She thought, "Is this the way I want to keep my perfect record - by being a cheat?"
Frantically, she erased what she had written earlier and replaced it with what she knew was the wrong
answer. She wrote "e-i-f". As her sweaty hands released pencil and passed the test up to the front, she
sighed with relief. She thought, "So, what if my perfect scores are no longer intact? At least my honesty
is."
What can be the moral of the story?
The participants are paired. One will be Stuti and the other Seema.
Stuti and Seema will have to enact a story which may have the following morals.
a. Friend in need is a friend indeed

b. Idleness is a curse
c. You can not please everyone
411
Spoken English
There was wide open space between Stuti and Seema. Stuti's eyes rolled to the right. There it was,
spelled out in Seema's handwriting. Her eyes went quickly back to her own paper and finished the word
with the letters "i-e-f".
Stuti remained tense and nervous as Ms. Daisy read the last spelling word. She had cheated just for the
first time in her life. She thought, "Is this the way I want to keep my perfect record - by being a cheat?"
Frantically, she erased what she had written earlier and replaced it with what she knew was the wrong
answer. She wrote "e-i-f". As her sweaty hands released pencil and passed the test up to the front, she
sighed with relief. She thought, "So, what if my perfect scores are no longer intact? At least my honesty
is."
What can be the moral of the story?
The participants are paired. One will be Stuti and the other Seema.
Stuti and Seema will have to enact a story which may have the following morals.
a. Friend in need is a friend indeed

b. Idleness is a curse
c. You can not please everyone
412
Spoken English
ALL THE BEST!
413
Spoken English
வாழ்த்துக்கள்!
414

Tamil SpokenEnglish

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Tamil SpokenEnglish

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Spoken English

Activity: Read the Passage Aloud.

MORAL: ONE BAD TURN DESERVES ANOTHER.

ஒலிகயள அறிந்து சகாள்ளுதல்

நபசும் விதயத அறிந்து சகாள்ளுதல்

செயல்பாடு: சகாடுக்கப்பட்டுள்ள பத்தியய ெத்தமாக படிக்கவும்.

நடிகர் 1: கதைதை கூறுபவர்

The Fox and the Stork

MORAL: ONE BAD TURN DESERVES ANOTHER.

[A] Alphabets and Sounds of English

5 Vowels have 20 Vowel sounds

[A] ஆங்கில எழுத்துக்களும் அதன் ஒலிகளும்.

I. Vowel - உயிர் எழுத்துக்கள்

ஆங்கிலத்ைில் உள்ள எழுத்துக்கள் உைிர் எழுத்துக்களாகபவா அல்லது வெய் எழுத்துக்களாகபவா

ஆங்கிலத்ைில் உள்ள உைிர் எழுத்துக்கள்:

5 உைிர் எழுத்துக்களுக்கு 20 உைிர் எழுத்து ஒலிகள் உள்ளன.

 Diphthongs - இரு உைிர் எழுத்துக்கதள பசர்த்ை ஒலி

Watch Session 1 Unit C (Effective Communication)

இந்ை அதனத்து எழுத்துக்களும் வெய் எழுத்துக்கள் ஆகும்:

பிரிவு ெியில் உள்ள பாடம் 1-ஐ பார்க்கவும் (தகவல் பரிமாற்று திறன்)

• A definition of the word.

• One or more pronunciations. Look

• Capitalization, where relevant.

• Irregular endings for verbs.

• Derived terms and inflections (I am, you are, etc).

• Maps and geographical information.

• Weights, volume and measurements.

• Lists of countries, cities, capitals, etc.

• Flags of countries, states, provinces, regions, etc.

• Lists of famous or historical people.

ீ ங்கள் அர்த்தத்யத கண்டிபிடித்த வார்த்யத சதாடர்பான தகவல்கயள கண்டறிந்த பிறகு, கியடத்த

• உங்களது புைிை வார்த்தைதை வகாண்டு வசாற்வறாடர் ஒன்தற ஏற்படுத்ை முைலவும். அைதன

ஒரு வார்த்யதக்கான அர்த்தத்யத கண்டுபிடிப்பயத தவிர பிற வழிகளில் அகராதியய

• பவதலகள், பைில் கடிைங்கள்(RSVP), புகார் அளிப்பது, அலுவலகம் பபான்றவற்றிற்கான ொைிரி

அகராதியய பயன்படுத்தி நவடிக்யக காணலாம். இறுதியாக இதயன நவடிக்யகயான முயறயிலும்

d) Find each word in a dictionary. Write the definition in yourown words.

a) நண்பர்களுடன் அகைாைி விதளைாட்தட விதளைாடலாம். சில நண்பர்கதள ஒன்றிதணக்கவும் பின், ஒரு

Ancestor clue harbor reject bargain expensive prevent unemployed

d) அகைாைிைில் ஒவ்வவாரு வார்த்தைைின் அர்த்ைத்தையும் காணவும். பிறகு உங்களுக்கு வசாந்ைொன

[B] PARTS OF SPEECH

Watch Session 2 Unit A (Effective Communication)

[B] பேச்சுக் கூறுகள்

ேிரிவு ஏ-யில் உள்ள ேொடம் 2-ஐ ேொர்க்கவும் (தகவல் பரிமாற்றுத்திறன்)

தங்களிடடபய ஒத்துள்ள 5 விஷயங்கடள டவத்து,

உதொரணத்திற்கு, ேிடித்த கொலநிடல/ ேிடித்த நொவல்/ ேிடித்த ேழம், பேொன்றவற்றின் அடிப்ேடடயில்

பேயர்ச்ப ொற்களின் வடககள்:

 பேொதுவொன சபயர்ச்சொல் (Common Nouns)– நபர்கள் (உ.man), பபாருட்கள் ( உ.books) விலங்குகள்

 கூட்டுப் பேயர்ச்ப ொற்கள் (Collective Nouns) – ில நபர்கள், பபாருட்கள் அல்லது

 கணக்கிடு அல்லது பேயர்ப ொற்கள் அல்லது கணக்கிட முடியொத பேயர்ச்ப ொற்கள்

 உரிடைடய குறிக்கும் பேயர்ச்ப ொற்கள் (Possessive Nouns) - உரிதெதைக் குறிக்கும் பேயர்

The highlighted words in the following sentences are all nouns:

Watch Session 4 Unit A (Enhanced Communication)

Countable Noun Uncountable Noun

Nouns have four genders:

Watch Session 4 Unit C (Effective Communication)

கீ ழ்கண்ட வாக்கியங்களில் உள்ள றைறலட் ப ய்யப்பட்ட வார்த்றதகள் அறனத்தும் பபயர்ச்

பிரிவு ஏ-யில் உள்ள பாடம் 4-ஐ பார்க்கவும் (பமம்பட்ட பதாடர்பு)

கணக்கிடக் கூடிய பேயர்ச்ப ொல் கணக்கிட முடியொத பேயர்ப ொல்

a, an, a few, several, many, a little, much, some, plenty of,

பேயர்ச்ப ொற்களில் நொன்கு ேொலினங்கள் உள்ளன:

பிரிவு ஏ-யில் உள்ள பாடம் 4-ஐ பார்க்கவும் (பமம்பட்ட பதாடர்பு)

s- என்ற எழுத்டத ப ர்ப்ேதன் மூலம்.