附件一、

課程名稱 城市採礦
透過簡單的自然科學原理，了解從已經分類過的一般生活
垃圾焚化底渣中，仍可取得較自然環境開採更高含量的金
課程簡介 屬，進一步探討資源再利用的優點，了解不斷嚴謹的環保
相關法規的重要性。

一、廠區功能解說
環境導覽，教育廊道看板解說
二、一日礦工職人
探索從自然環境中要採集特定礦物的難度，了解焚化並不
課程目標 是環保處理方式的終點，而能再成為其他產品的原料，同
時也減少對環境的破壞，資源更能永續。

課程時間 90分鐘
教學對象 國小
模組內容及簡介
教學地點 利澤焚化廠倉儲式再生資源廠
單元教學活動概要
廠區功能解說
為何要建造這座再生資源廠，每個階段的功能，最後了解產物們的歸屬。
一日礦工職人
將參與者分成兩組，透過分發的磁力棒，在焚化底渣以及生活環境中挖掘的土
壤堆中攪動，並收集吸附在磁力棒上的金屬顆粒，一段時間後秤重，看兩種不
同產地的土堆哪邊可以得到更多的鐵金屬。

活動流程
1.於入口50吋電視收看政策、環保相關影片
2.流程看板一：焚化底渣來源及歷程
3.中間50吋電視收看全廠流程動態影片
4.流程看板二：焚化再生粒料用途(一旁有實品展示)
5.參觀走橋：處理流程三階段解說看板
6.回環教廊道體驗城市採礦DIY(人數多將移至戶外)

單元名稱 一日礦工職人

活動人數 15-20 人
師生比例 1：20
磁力棒*4
磅秤*2
塑膠桶*2
教具器材 文宣摺頁*20

1、藉由學員親身操作觀察，加深對內容印象。
教學方法 2、透過自己取得的成果，引導學員思考、作觀察。
3、營造教學活動氣氛，增加投入學習之意願。

教學內容
引起動機
藉由電視放映內容讓學員了解到，日常生活製造的垃圾對環境的影響；而現今
政府為了減緩環境造成的生活衝擊，所付出的社會成本以及推廣並落實的努力
。
發展活動
1、說明活動進行方式，宣導安全注意事項，讓學生從小就有保護自身安全的
概念。
2、示範磁力棒功能，以及磅秤使用方式，之後將參加的學員分成兩組，利用
磁力棒在不同組別分配到的土堆中攪拌，吸附到的鐵礦裝入塑膠桶中，再提到
磅秤上秤重，最後統計不同土推中含有鐵礦的比例。
分享討論
1、實作活動結束，由老師集合學員到教育廊道。
2、老師引導學生討論為何會有這樣的結果，也培養學員利用以及使用資源的
思考模式。
活動總結
為了將來自己以及家人能如常的生活，需要多增加環保意識，多與政府、政策
配合，並做到身體力行。

注意事項 課程開始前，針對安全注意事項特別宣導，確保安全。

參考資料 焚化爐官網：http://www.yiland.com.tw/