‫السوري ُّة‬

‫الجُ مهوري ُّة الع َربي ُّة ُّ‬

‫َو ُ‬
‫زارة ال َّتربيَة‬

‫العرَب َّي ُة ُل َغتي‬

‫َ‬
‫ساس ُّي‬ ‫الص ُّف ال َّرابعُ َ‬
‫األ ِ‬ ‫َّ‬

‫َدف َت ُر ال ِّت ْلميذ‬

‫األول‬
‫صل َّ‬ ‫َ‬
‫الف ُ‬

‫‪2012 - 2011‬م‬

‫‪1432‬هـ‬
 ‫حقوق ّ‬
‫الطبع والتّوزيع محفوظة‬
‫للم� ّؤ�س�سة العا ّمة ّ‬
‫للطباعة‬

‫حقوق ال ّت�أليف والنّ�شر محفوظة‬

‫لوزارة التّربية في الجمهور ّية العرب ّية ال�سور ّية‬

‫الدرا�سي ‪2011 - 2010‬م‬ ‫ُط ِب َع �أ ّول ّ‬

‫مرة للعام ّ‬
 ‫�أ�شرفت على ت�أليف هذا الكتاب اللجنة التوجيه ّية العليا‬

‫الوزاري رقم ‪ 943/2053‬تاريخ ‪2010/4/1‬‬

‫ّ‬ ‫الم�ش ّكلة بالقرار‬

‫ال�ص ّف‪ :‬بثينة الخ ّير ‪ -‬مي�ساء �أبو �شنب‬

‫من�سقا ّ‬
‫ّ‬

‫لجنــــــة التّقويـــم‬ ‫لجنــــــة ال ّت�أليـــف‬

‫د‪ .‬ف�������رح ����س���ل���ي���م���ان امل���ط���ل���ق‬ ‫غ����������ادة ر ّب����اط����ـ����ـ����ـ����ة‬ ‫اب����ت���������س����ام ن�������ص���ري‬

‫�أ‪.‬د‪� .‬أح�����م�����د ع����ل����ي ك���ن���ع���ان‬ ‫غ�����ف�����ران الأخ�����ر������س‬ ‫�أ������س�����ام�����ة ب�����غ�����دادي‬

‫د‪��������� .‬ش��������وق��������ي امل��������ع��������ري‬ ‫م�������ه�������ا ال���������ك���������ردي‬ ‫�إب�����راه�����ي�����م زغ����ل����ول‬

‫م���ي�������س���اء �أب�������و ���ش��ن��ب‬ ‫ب����ث����ي����ن����ة ال�����خ����� ّي�����ر‬
‫د‪ .‬م������اج������د �أب������������و م����ا�����ض����ي‬
‫م��������ي����ل���اء �����ص����ب����ري‬ ‫رو���������ض��������ة �أ������س�����ع�����د‬
‫�أ‪ .‬غ�����ال�����ي�����ة زه�����������ور ع�����دي‬
‫ن���������ص����ر ع�����ب�����د اهلل‬ ‫�شـــــــــــــــحاذة الغ�ضبـــان‬
‫�أ‪ .‬ع��������ل��������ي امل�������و��������س�������ى‬ ‫نـــــ ّوار �ســــــــ ّلوم‬
‫�أ‪ .‬ف���������اي���������ز جم��������������دالوي‬
‫وردت الأ�سماء بح�سب الترتيب الهجائي‬

‫الر�سامون‪:‬‬ ‫ال ّتدقيق ال ّلغويّ ‪:‬‬

‫ّ‬
‫ت�صميم الغالف‪:‬‬ ‫التن�ضيد‪:‬‬ ‫ّ‬
‫الخطاط‪:‬‬ ‫�شحاذة الغ�ضبان‬
‫�أحمد طوقاني‬
‫طارق الأ ّيوبي‬ ‫ابت�سام علي جعفر‬ ‫اليا�س الحموي‬ ‫�صـالح الدين �صيادي‬
‫�سهى يا�سين‬ ‫ميالء �صبري‬

‫م‪ .‬عمــاد الدِّ يـــن بـرما‬

‫الإ�شراف الفن ّّي‬ ‫ناديا �شـــــاكر‬ ‫الإخراج الفن ّّي‬
‫�أ‪ .‬عبد الحكيم يا�سين‬
 ‫الفهر�س‬
‫الصفحة‬
‫َّ‬ ‫عنوان ال َّدرس‬ ‫ال َّدرس‬ ‫الوحدة‬
‫َ‬
‫حُ ُ‬
‫قوق‬
‫األُولى‬
‫ِّ‬
‫الط ْف ِل‬

‫ُ‬
‫وايات‬ ‫اله‬ ‫َّ‬
‫الثانية‬
‫ِ‬

‫الصحَّ ُة‬
‫ِّ‬
‫َّ‬
‫الثالثة‬
‫ُ‬
‫والحياة‬

‫الط ُ‬
‫بيعة‬ ‫َّ‬ ‫ال َّرابعة‬

‫َ‬
‫األسفا ُر‬
‫َ‬
‫الخامسة‬
‫والرِّحْ ُ‬
‫الت‬

‫ال ُم ُد ُن‬ ‫السادسة‬

‫َّ‬

‫‪5‬‬
 ‫لُول‬
‫ال َو ْحدَ ُة ا أ‬

‫قوق ال ِّط ْفلِ‬

‫ُح ُ‬

‫األطفال‬ ‫س‬‫مَجْ لِ ُ‬ ‫س َ‬
‫األ َّول‪ :‬‬ ‫الـ َّد ْر ُ‬
‫ِ‬
‫أطفـال العَالَم‬
‫َ‬ ‫يا‬ ‫الثاني‪ :‬‬ ‫س َّ‬‫ال َّد ْر ُ‬

‫‪6‬‬
 ‫أطفال‬
‫م ِل ُ�س ال ِ‬
‫جَ ْ‬ ‫ر�س الأَ َّو ُل‬
‫ال َّد ُ‬

‫أتذ َّك ُر‬

‫األطفال‪:‬‬ ‫لس‬ ‫فل و َر َد ْت في َن ِّ‬ ‫ِّ‬ ‫َ َ‬ ‫أَ ُ‬

‫ِ‬ ‫ص مَجْ ِ‬ ‫قوق للط ِ‬
‫كتب فيما يأتي أربعة حُ ٍ‬

‫‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬

‫‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬

‫‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬

‫‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬

‫‪7‬‬
 ‫ٌ‬
‫مراجعة عا ّمة‬
‫ريبات اللُّغو َّي ُة‬
‫ُ‬ ‫ال َّت ْد‬

‫بالمطلوب‪:‬‬ ‫َ‬
‫الجدول‬ ‫‪ -1‬أَ ْقرأُ ما يأتي‪ُ ،‬ث َّم ُ‬
‫أمأل‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫الحدائق‬ ‫ـو ِر ٍّي‪:‬‬
‫ت َجهْ َ‬
‫ـ��و ٍ‬
‫بص ْ‬ ‫قـال أمج ُد َ‬ ‫ُ‬
‫طفـال في الجلس��ـ ِة مُش��كال ِتهم‪َ ،‬‬ ‫ش َ‬
‫األ‬ ‫« َ‬
‫ناق َ‬
‫ر َئ ُ‬
‫ــة المدين ِة »‪.‬‬ ‫ِ‬

‫الجملة االسميّة‬ ‫الجملة الفعليّة‬

‫‪..................................‬‬ ‫‪..................................‬‬

‫‪..................................‬‬ ‫‪..................................‬‬

‫الجدول الّذي يَليها‪:‬‬

‫ِ‬ ‫َ‬
‫والفاعل في‬ ‫َ‬
‫الفعل‬ ‫ف‬ ‫اآلتية‪ ،‬ث ّم أُ َ‬
‫ص ِّن ُ‬ ‫َ‬ ‫‪ -2‬أَقرأُ الجُ َ‬
‫مل‬

‫الجلسة الثّان َي َة‪.‬‬

‫َ‬ ‫ُ‬
‫األطفال‬ ‫َعق َد‬

‫بيع األطعم ِة المكشوف ِة‪.‬‬

‫يمنعُ ال ِكبارُ َ‬
‫ِّ‬
‫تح ّد َث ْت مرو ُة عن حماي ِة الط ِ‬
‫فل ِم َن ال ُع ْن ِ‬
‫ف‪.‬‬

‫آخره‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬

‫حركة ِ‬ ‫الفاعل‬ ‫آخره‬
‫حركة ِ‬ ‫نوعه‬ ‫الفعل‬

‫‪........................... ........................... ........................... ........................... ...........................‬‬

‫‪........................... ........................... ........................... ........................... ...........................‬‬

‫‪........................... ........................... ........................... ........................... ...........................‬‬

‫‪8‬‬
‫ناسب ََة‬ ‫ملة فعلي ًّة تبدأُ بفعل ماض‪ ،‬وأُخرى تبدأُ ب ِفعل مضارع‪ ،‬ث َّم أَضعُ الح َر َ‬
‫كة ال ُم ِ‬ ‫أكتب جُ ً‬
‫ُ‬ ‫‪-3‬‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫والفاعل‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الفعل‬
‫ِ‬ ‫على ٍّ‬
‫كل ِم َن‬

‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫ماض وفاعل‬

‫ٍ‬ ‫ٌ‬
‫فعل‬

‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫ٌ‬
‫مضارع وفاعل‬ ‫ٌ‬
‫فعل‬

‫الجدول َو ْف َق َّ‬
‫النموذج‪:‬‬ ‫ِ‬
‫َ‬
‫اآلتية في‬ ‫الجمل االسمي َّة‬
‫َ‬ ‫ف‬ ‫‪ -4‬أُ ِّ‬
‫صن ُ‬

‫الحدائق ر ُ‬
‫ئة المدينة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫††‬
‫واجب على العالَ ِم‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫لألطفال‬
‫ِ‬
‫الح ُ‬
‫ماية‬ ‫†† ِ‬
‫†† ال ِع ْل ُم مُفي ٌد‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫†† اللَّ ِع ُب َ‬
‫ضروريٌّ للط ِ‬
‫فل‪.‬‬

‫آخره‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫المبتدأُ‬

‫حَ َركة ِ‬ ‫الخب ُر‬ ‫آخره‬
‫حَ َركة ِ‬

‫الضم َُّة‬
‫َّ‬ ‫ر ُ‬
‫ئة‬ ‫ِ‬ ‫الضم َُّة‬
‫َّ‬ ‫ُ‬
‫الحدائق‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫أتعلَّ ُم‪:‬‬
‫وخبر‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫الجملـة االسمي َُّة من‪ :‬مبتدأ‬
‫ُ‬ ‫ف‬‫تتـألَّ ُ‬
‫والخبر َّ‬
‫الض َّمة‪.‬‬ ‫من المبتدأ‬‫كل َ‬ ‫ُ‬
‫حركة آخر ٍّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬

‫‪9‬‬
 ‫عليمي‬
‫ّ‬ ‫اإلمالءُ ال ّت‬

‫بالمطلوب‪:‬‬ ‫َ‬
‫الجدول‬ ‫‪ -1‬أقرأُ ما يأتي‪ ،‬ث َّم أَ ْم ُ‬
‫أل‬
‫ِ‬
‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫وقال أمج ُد‬ ‫ُنف‪،‬‬
‫من الع ِ‬‫فل َ‬ ‫ثت َمرو ُة عن حماي ِة الط ِ‬
‫األطفال في الجلس ِة مُشكال ِت ِهم‪ ،‬تح ّد ْ‬ ‫ناقش‬
‫الحدائق‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الكبار زياد َة عد ِد‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫لذلك َن ُط ُ‬
‫لب َ‬ ‫رئة المدينة»‪َ .‬‬ ‫بصوت جهورّ ي‪ « :‬الحدائق ُ‬
‫ِ‬ ‫ٍ‬

‫ال ّتاء المربوطة‬ ‫ال ّتاء المبسوطة‬

‫‪..................................‬‬ ‫‪..................................‬‬

‫‪..................................‬‬ ‫‪..................................‬‬

‫‪..................................‬‬ ‫‪..................................‬‬

‫يناسب‪( :‬ت ‪ -‬ـة ‪ -‬ة)‪:‬‬

‫ُ‬ ‫َ‬
‫اآلتية بما‬ ‫الكلمات‬
‫ِ‬ ‫أكمل‬ ‫‪-2‬‬
‫ِ‬
‫لجنـ‪ُّ - ....‬‬
‫الطفولـ‪ - ....‬تا َبعْـ‪ - ....‬المُقترحا‪ - ....‬ال ُم َّد‪ - ....‬حاجا‪. ....‬‬

‫علي ُمعلِّمي‪:‬‬
‫‪ -3‬أك ُت ُب مايُملي ِه َّ‬

‫اإلمالء‬
‫ِ‬ ‫نص‬
‫ُّ‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫صو ُب أَغالطي‬
‫أُ ِّ‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬

‫‪10‬‬
 ‫الخ ُّط‬
‫َ‬

‫الكلمات‪:‬‬
‫ِ‬ ‫بين‬ ‫َ‬
‫اآلتية منتبهاً للمساف ِة َ‬ ‫‪ -1‬أقرأُ ال ِف ْق َ‬
‫رة‬

‫أكتب ِّ‬
‫بخط ال ُّرقعة‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫‪-2‬‬

‫طر‪:‬‬
‫الس ِ‬ ‫روف َ‬
‫من َّ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬
‫كتابة ال ِف ْقر ِة َّ‬
‫السابق ِة ُمراعياً َمو ِقعَ الحُ‬ ‫‪ -3‬أُعي ُد‬

‫‪11‬‬
 ‫الكتابي‬
‫ُّ‬ ‫ال َّتعبي ُر‬

‫ِّ‬ ‫ُ‬ ‫كتب ر ً‬ ‫َ‬

‫عناصر ال ِّرسالة‪:‬‬
‫ِ‬ ‫وار َ‬
‫وفق‬ ‫الح ِ‬ ‫صديقي‪ ،‬أ َبي ُِّن ل ُه فيها حَ َّق الط ِ‬
‫فل في ِ‬ ‫سالة إِلى َ‬ ‫‪ -1‬أ ُ ِ‬

‫أتذ َّكر‪:‬‬
‫عناص ُر ال ِّرسالة‪:‬‬
‫ي العزيز ‪..........................‬‬
‫اس ُم ال ُم ْر َس ِل إِليه‪:‬‬ ‫صديق‬
‫الجهة والتاريخ‪:‬‬ ‫ُ‬
‫ال َّتحيَّة‪:‬‬ ‫‪.....................‬‬
‫ال َموضوع‪:‬‬ ‫‪.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..‬‬
‫اس ُم الم ُر ِسل‪:‬‬ ‫‪.. .. .. .. .. .. .. .‬‬
‫ُ‬
‫عنوان الم ُر ِسل‪:‬‬ ‫‪.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..‬‬
‫‪.. .. .. .. .. .. .. .‬‬
‫‪. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..‬‬
‫‪.. .. .. .. .. .. .. .. .‬‬
‫‪.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..‬‬
‫‪.. .. .. .. .. .. .. .‬‬
‫‪............................‬‬

‫‪..................................‬‬
‫‪.....‬‬

‫حول ِّ‬
‫كل كلم ٍة مناسب ٍة للفكر ِة فيما يَأتي‪:‬‬ ‫َ‬ ‫ً‬
‫دائرة‬ ‫‪ -2‬أرس ُم‬

‫ُدوان‬ ‫فردات‪ :‬ال ِعل ُم ‪ -‬ال َع ُ‬

‫مل ‪ -‬ال َفقير ُة ‪ -‬الع ُ‬ ‫ُ‬ ‫ال ُم‬
‫‪ُ -‬‬ ‫ِّ‬ ‫ال ِف ُ‬
‫ُشاركة ‪ -‬ال َّدمارُ ‪-‬‬
‫روف ‪ -‬م َ‬‫ص ُ‬ ‫األ َسرُ ‪ -‬ال َم ْ‬ ‫العمل‪.‬‬
‫ِ‬ ‫كرة‪َ :‬م ْنعُ الط ِ‬
‫فل ِم َن‬
‫الصحِّ ي ُّة‪.‬‬ ‫الرِّ ُ‬
‫عاية ِّ‬

‫‪12‬‬
 ‫يا �أَطفا َل َ‬
‫العا َلـم‬ ‫ر�س ال َّثاين‬
‫ال َّد ُ‬

‫أتذ َّك ُر‬

‫أُك ِم ُل َش َفويّاً من ذا ِك َرتي‪:‬‬

‫وننادي َم ْن ‪ ................. .................‬أَيْدي ُكم‬

‫ُ‬
‫أالّ ‪ْ .................‬‬
‫ول َتحْ مونـا ‪......................‬‬
‫‪َ ..........‬ن ْن ُم َو ‪ ........................‬حب ََّة ‪................‬‬
‫عار ُفنا ‪........................ ......................‬‬
‫و َم ِ‬

‫‪13‬‬
 ‫دريبات اللُّغو َّي ُة‬
‫ُ‬ ‫ال َّت‬

‫عن األسئل ِة اآلتية‪:‬‬ ‫َ‬ ‫‪ -‬أقرأُ‬

‫أجيب ِ‬
‫ُ‬ ‫األمثلة‪ ،‬ث َّم‬

‫ور‪.‬‬‫للط ِ ّ‬ ‫ال ِع ْل ُم ّ‬ ‫ال للجوع وال ّ‬

‫للظ ْل ِم‪.‬‬
‫فل كالن ِ‬ ‫ِ‬
‫الكلمات اآلتي ِة‪ ،‬اس ٌم أم ٌ‬
‫فعل؟‬ ‫ِ‬ ‫من‬ ‫‪ -1‬أُبي ُّن َ‬
‫نوع ُك ٍّل َ‬
‫الظلم ‪ِّ -‬‬
‫الطفل ‪ -‬النّور)‪.‬‬ ‫(الجوع ‪ُّ -‬‬

‫األسماء؟‬
‫ِ‬ ‫‪ -2‬أذك ُر الحَ ْر َف الذي ا ّتصل ٍّ‬
‫بكل من هذ ِه‬

‫بحرف اللاّ ِم أو الكاف‪.‬‬

‫ِ‬ ‫صالها‬ ‫األسماء بعد ا ّت‬
‫ِ‬ ‫‪ -3‬أ ُد ُّل على حرك ِة ٍّ‬
‫كل من هذ ِه‬
‫ِ‬
‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َُ لاّ ً‬ ‫َّ ُ‬
‫حرف ج ٍّر‪.‬‬ ‫الكاف )‪:‬‬
‫ِ‬ ‫أتذك ُر‪ :‬أس ِّمي ك ِم ْن ( ال ِ‬
‫الم ‪-‬‬
‫أتعلَّ ُم‪:‬‬
‫الكاف‪ :‬اسماً َمجروراً‪.‬‬ ‫الم أو‬‫ُ َّ‬ ‫َّ ُ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫أس ِّمي االس َم الذي يتصل به حرف ال ِ‬
‫ُ‬
‫الكسرة‪.‬‬ ‫االسم المجرور‬ ‫ُ‬
‫عالمة ج ِّر‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫مجموعتي‬ ‫ُ‬
‫تعاون مع‬‫أَ‬

‫فق َّ‬
‫النموذج‪:‬‬ ‫ول َو َ‬ ‫اآلتية‪ ،‬ث َّم أَ ُ‬
‫مأل الجَ ْد َ‬ ‫َ‬ ‫‪ -‬أَقرأُ ال ِف ْق َ‬
‫رة‬

‫مكان َك َتغري ِد‬

‫ٍ‬ ‫وضـحْ كاتُهُم تُغرِّ ُد في ُك ِّل‬
‫قول‪ِ ،‬‬ ‫راشات المُلَ َّون ِة في الحُ ِ‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫«األطفال كال َف‬
‫وضياء»‪.‬‬ ‫للق ْل ِب َهنا َء ٌة َ‬
‫وسعا َد ٌة‪ ،‬ولل َعي ِْن نورٌ ِ‬ ‫وه ْم َ‬ ‫هر‪ُ ،‬‬ ‫َّ‬
‫صافير للز ِ‬
‫ِ‬ ‫ال َع‬
‫ُ‬
‫عالمة ج ِّره‬ ‫االس ُم المجرور‬ ‫ُ‬
‫حرف الج ِّر‬ ‫االس ُم‬

‫الكسرة‬ ‫الفراشات‬ ‫الكاف‬ ‫كالفراشات‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪14‬‬
 ‫أعمل ب ُم ْف َردي‬
‫ُ‬

‫الكاف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الم و‬‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ً‬
‫فل ُمستخ ِدما فيهما حَ رفي الجَ ِّر ال ِ‬
‫ِ ِّ‬
‫واجبات الط ِ‬ ‫واجب ِم ْن‬
‫ٍ‬ ‫‪ -‬أَ ُ‬
‫كتب َس ْط َري ِْن َعن‬

‫فل ‪.........................................................................................‬‬ ‫ّ‬

‫واج ِب الط ِ‬
‫من ِ‬
‫‪...............................................................................................................‬‬

‫عليمي‬
‫ّ‬ ‫اإلمالءُ ال ّت‬
‫‪ -1‬أَقرأُ ما يأتي‪ُ ،‬ث َّم أُ ُ‬
‫جيب‪:‬‬

‫( ِق ْر ٌد في غا َب ِة الجَ ْو ِز )‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫اإل ُ‬
‫نسان‪،‬‬ ‫عن غاب ِة ال َج ْو ِز فضاعَ ‪ .‬ل ِق َي ُه ِ‬
‫ابتع َد ال ِقرْ ُد ْ‬
‫فحملَ ُه إِلى‬
‫ظل َيبكي‪َ ،‬‬ ‫الحيوان‪ ،‬لكنَّ ُه َّ‬ ‫َ َ‬
‫فأخذ ُه إِلى حديق ِة َ ِ‬
‫يور‬
‫والط َ‬ ‫زهار ّ‬ ‫واأل َ‬ ‫األشجار َ‬
‫َ‬ ‫نو َب ِر‪ ،‬ولمّا رأَى‬
‫الص ْ‬
‫غا َب ِة َّ‬
‫ْش فيها ألنَّها َ‬
‫ليس ْت َغاب َت ُه‪،‬‬ ‫ُسرَّ كثيراً‪ ،‬لكنَّ ُه َر َف َ‬
‫ض الَ َعي َ‬

‫ية‪ .‬إنَّهم‬ ‫ف هذه ُ‬

‫األغ ِن َ‬ ‫فقال‪ :‬أَعر ُ‬ ‫ـو َت ِغنا ٍء‪َ ،‬‬ ‫ص ْ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫وس ِم َع َ‬
‫َ‬
‫ُسرعاً نح َو ُهم‪.‬‬ ‫َ‬
‫وانطلق م ِ‬ ‫ِرفاقي‪،‬‬

‫حذف (الـ)‪ ،‬ث َّم أَقرؤها منتبهاً لحرك ِة الهمزة‪:‬‬

‫ِ‬ ‫َ‬
‫اآلتية بع َد‬ ‫أكتب ال َكلِ ِ‬
‫مات‬ ‫ُ‬ ‫‪-2‬‬
‫األغنية‬‫األزهار ‪ُ -‬‬ ‫األشجار ‪َ -‬‬ ‫اإلنسان ‪َ -‬‬
‫ِ‬
‫‪.......... .......... ........... .........‬‬

‫لموقع الهمز ِة وحرك ِتها‪:‬‬ ‫مات اآلتي ِة منتبهاً‬

‫أكتب ال َكلِ ِ‬
‫ُ‬ ‫‪-3‬‬
‫ِ‬
‫األشجار‪ُ .........................‬‬
‫األغنية ‪..........................‬‬ ‫اإلنسان ‪َ ........................‬‬
‫ِ‬

‫عريف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫كلمات أُخرى تبدأُ ِبهم َز ٍة‪ ،‬وأُ ِ‬
‫دخ ُل َعليها (الـ) ال َّت‬ ‫ٍ‬ ‫َ‬
‫ثالث‬ ‫‪ -4‬أَ ُ‬
‫كتب‬
‫‪....................................................................................................‬‬ ‫‬

‫‪15‬‬
 ‫علي ُمعلِّمي‪:‬‬
‫أكتب ما يُملي ِه َّ‬
‫ُ‬ ‫‪-5‬‬

‫اإلمالء‬
‫ِ‬ ‫نص‬
‫ُّ‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫صو ُب أَغالطي‬
‫أُ ِّ‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬

‫الخ ُّط‬
‫َ‬

‫طر‪:‬‬
‫الس ِ‬
‫األحرف على َّ‬
‫ِ‬ ‫الرتكاز‬
‫ِ‬ ‫‪ -1‬أَقرأُ ُمنتبهاً‬

‫بين البَي َتين‪:‬‬

‫ناس ِق َ‬ ‫أكتب ِّ‬
‫بخط ال ُّرقع ِة منتبهاً لل َّت ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪-2‬‬

‫‪16‬‬
 ‫بين الكلمات‪:‬‬ ‫األبيات مراعياً ال َم َ‬
‫سافة َ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬
‫كتابة‬ ‫‪ -3‬أعي ُد‬

‫الحـوا ُر‬
‫ِ‬ ‫الكتابي‬
‫ُّ‬ ‫ال َّتعبي ُر‬
‫والث ُ‬
‫انية مازالَ ْت‬ ‫بقال ّي ٍة‪َّ ،‬‬
‫َعمل في ّ‬ ‫األو ُل َت َر َك ال َم ْد َ‬
‫رسة‪ ،‬وراحَ ي ُ‬ ‫أَتخي َُّل ِحواراً دا َر َ ْ‬
‫ين‪َّ ،‬‬‫بين ِطفلَ ِ‬
‫ف ال َّرابع‪.‬‬‫الص ِّ‬
‫اآلن في َّ‬ ‫وهي َ‬ ‫َ‬ ‫َتتعلَّ ُم في َم ْد َر َس ِتها‪،‬‬
‫أُك ِم ُل هذا ِ‬
‫الحوا َر‪:‬‬

‫ُ‬
‫روان‪.‬‬ ‫‪َ - -‬مرحباً يا‬
‫‪َ - -‬مرحباً‪.‬‬
‫ف الثَّ ِ‬
‫الث‪.‬‬ ‫‪- -‬أَلم َت َت َ‬
‫ذكريني؟ ُكنَّا معاً في َّ‬
‫الص ِّ‬
‫ْ‬
‫ولكن‪.......................‬‬ ‫‪- -‬بلى َّ‬
‫تذكرْ تُ َك‪.‬‬
‫‪............................................. -‬‬
‫‪............................................. -‬‬
‫‪............................................. -‬‬
‫‪.......................................................................................................... -‬‬
‫‪.......................................................................................................... -‬‬

‫‪17‬‬
‫ال َو ْح َد ُة ال َّثانية‬

‫ال ِه ُ‬
‫وايات‬

‫ُ‬ ‫س َ‬
‫ِهوا َية ال َّت ِ‬
‫مثيل‬ ‫األ َّول‪ :‬‬ ‫ال َّد ْر ُ‬
‫الث ُ‬
‫الثة‬ ‫واة َّ‬
‫الهُ ُ‬ ‫الثاني‪ :‬‬ ‫س َّ‬ ‫ال َّد ْر ُ‬

‫‪18‬‬
 ‫ِهوا َي ُة التَّمثيل‬ ‫ر�س الأَ َّو ُل‬
‫ال َّد ُ‬

‫أتذ َّك ُر‬

‫الغلَط‪ ،‬ث َّم أُ َ‬
‫ص ِّوبُها‪:‬‬ ‫َ‬
‫وإشارة (×) أما َم ال ِعبار ِة َ‬ ‫الصحيح ِة‪،‬‬ ‫َ‬
‫إشارة (√) أما َم العبار ِة َّ‬ ‫‪ -‬أَضعُ‬

‫بتقديم َمسرحيَّ ٍة في نادي التَّ ِ‬

‫مثيل في ال َم ْدرسة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫اشتر َك حُ سا ٌم‬
‫َ‬ ‫‪-1‬‬
‫‪.......................................................................‬‬
‫‪ -2‬ق َّد َم حُ سا ٌم د َ‬
‫َور ُه ِب َرشاق ٍة ومهار ٍة‪.‬‬
‫‪.......................................‬‬
‫صو َت ُه في حال َتي ِْن ان ِفعاليَّ َتي ِْن‪.‬‬
‫‪َ -3‬درَّ َب حُ سا ٌم َ‬
‫‪...............................................‬‬
‫ض ال َمسرحيَّ ِة‪.‬‬ ‫َ‬ ‫‪ -4‬يَرْ تدي الممثِّ ُل الثِّ َ ّ‬
‫ياب التي ي ُِحبُّها قبل َعرْ ِ‬
‫‪..................................................................‬‬
‫سام وه َو صغيرٌ ال ِغنا َء‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫َ ْ‬
‫‪ -5‬كانت ِهواية حُ ٍ‬
‫‪...............................................‬‬

‫‪19‬‬
 ‫دريبات اللُّغو َّي ُة‬
‫ُ‬ ‫ال َّت‬
‫للكلمات ال ُملَ ّونة‪:‬‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫اآلتية ُمنتبهاً‬ ‫‪ -1‬أَقرأُ ال ِع َ‬
‫بارة‬
‫داع َب ْت ُه أَحال ُم ال َي َق َظة‪.‬‬
‫بمفر ِد ِه ‪َ ،‬‬
‫َ‬ ‫كلَّما َج َ‬
‫لس حُ سا ٌم‬

‫الفعل‪:‬‬ ‫ً‬
‫مناسبة بع َد ( ُكلَّما) لِيك َت ِم َل ال َمعْنى منتبهاً ل َز َم ِن‬ ‫ً‬
‫جملة‬ ‫أكتب‬
‫ُ‬ ‫‪-2‬‬
‫ِ‬
‫ابن َو َ‬
‫ردان‪.‬‬ ‫صر ِ‬
‫َ‬ ‫كلّما ‪َ ،.........................‬‬
‫فاح ال ِعطرُ ِم ْن ق ِ‬

‫نتبهاً ل َز َم ِن ال ِفع ِْل وح َرك ِة ِ‬

‫آخره‪:‬‬ ‫َ‬ ‫‪ -3‬أَقرأُ ال ِع َ‬
‫بارة اآلتية ُم ِ‬
‫دخ ْل حسا ٌم ُغرف َت ُه ‪َ ،‬ي َ‬
‫فز ْع إِلى ال ِمرآ ِة ‪.‬‬ ‫متى َي ُ‬

‫الفعل‪:‬‬
‫ِ‬ ‫لزمن‬
‫ِ‬ ‫نتبهاً‬ ‫بـدال من (متى)‪ ،‬ث َّم أَقرأُ ال ِع َ‬
‫بارة ُم ِ‬ ‫ً‬ ‫‪ -4‬أستخد ُم (أيَّان)‬

‫أيَّان ‪..........................................‬‬ ‫فز ْع إِلى ال ِمرآ ِة‪.‬‬ ‫متى َي ْد ُخ ْل حسا ٌم ُغ َ‬

‫رف َت ُه‪َ ،‬ي َ‬ ‫َ‬
‫‪ -5‬عال َم ت ُد ُّل ٍّ‬
‫كل من‪َ ( :‬متى‪ُ ،‬كلَّما‪ ،‬أي َ‬
‫َّان)‪.‬‬

‫أتعلَّ ُم‪َ ( :‬متى ‪ُ -‬كلَّما ‪ -‬أي َ‬

‫َّان) أسما ٌء ُّ‬
‫تدل على ال ّزمان‪.‬‬

‫‪ -6‬أَ ُ‬
‫كتب جُ مل َتيْن ِم ْن ِعندي ُمستخ ِدماً فيهما ( متى و أيّان )‪:‬‬
‫"‪...................................................................‬‬ ‫"‬
‫" "‪...................................................................‬‬

‫عليمي‬
‫ّ‬ ‫اإلمالءُ ال ّت‬
‫لونة‪:‬‬
‫الكلمات ال ُم ّ‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫اآلتية ُمنتبهاً للش ّد ِة في‬ ‫‪ -1‬أقرأُ الجُ َم َل‬

‫عرض َمسرحيَّ ٍة في المدرس ِة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫بدأَ حُ سا ٌم يستع ُّد للم َ‬

‫ُشارك ِة في‬
‫اضطراب‪.‬‬
‫ِ‬ ‫خف ٍة ويحرِّ ُك َي ْدي ِه في‬ ‫يتنق ُل في غرف ِت ِه ُ‬
‫بتثاق ٍل أو َّ‬ ‫كان حسا ٌم َّ‬‫َ‬
‫َ‬
‫اآلتية منتبهاً للش َّد ِة‪.‬‬ ‫الكلمات‬
‫ِ‬ ‫أكتب‬
‫ُ‬ ‫‪-2‬‬
‫تنق ُل ‪ِ -‬خ َّف ٍة ‪ -‬يُحرِّ ُك ‪َ -‬مسرحيَّة‪.‬‬
‫َيست ِع ُّد ‪َ -‬ي َّ‬
‫‪........................................................................................‬‬

‫‪20‬‬
 ‫علي ُمعلِّمي‪:‬‬
‫أكتب مايُملي ِه َّ‬
‫ُ‬ ‫‪-3‬‬

‫اإلمالء‬
‫ِ‬ ‫نص‬
‫ُّ‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫صو ُب أَغالطي‬
‫أُ ِّ‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬

‫أتذ َّك ُر‪:‬‬ ‫الخ ُّط‬

‫َ‬
‫ِّ‬
‫الخط‪:‬‬ ‫جمال‬ ‫من‬
‫ِ‬ ‫اسق َ‬
‫األح ُر ِف ِّ‬
‫بخط ال ُّرقعة‪:‬‬ ‫َ‬
‫اآلتية ُم ِ ً َ‬ ‫‪ -1‬أقرأُ ال ِع َ‬
‫نتبها لتن ُ ِ‬ ‫بارة‬
‫األحرف‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫تناسق‬ ‫((‬
‫الكلمات‬
‫ِ‬ ‫بين‬ ‫(( ُ‬
‫ترك مساف ٍة متساوي ٍة َ‬

‫الصفح ِة‬ ‫ُ‬

‫الحفاظ على نظاف ِة ّ‬ ‫((‬ ‫طر‪:‬‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫أكتب ِّ‬
‫الس ِ‬
‫تحت َّ‬ ‫حرف يقعُ‬ ‫الكلمات التي فيها‬
‫ِ‬ ‫بخط ال ُّرقع ِة‬ ‫ُ‬ ‫‪-2‬‬

‫األحرف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫اسق َ‬
‫بين‬ ‫َ‬
‫كتابة العبار ِة ُمراعياً ّ‬
‫التن َ‬ ‫‪ -3‬أُعي ُد‬

‫‪21‬‬
 ‫فقرة‬
‫صف ّية‬
‫و‬
‫َو ْص ُ‬
‫ف صور ٍة‬ ‫الكتابي‬
‫ُّ‬ ‫ال َّتعبي ُر‬
‫ُ‬
‫أتعاون معَ رفيقي‬
‫عناص َرها‪:‬‬
‫ِ‬ ‫اآلتية‪ ،‬ث َّم أُح ِّد ُد‬
‫َ‬ ‫‪ -1‬أَتأ َّم ُل ُّ‬
‫الص َ‬
‫ورة‬
‫ ‪...................................................................‬‬ ‫‬
‫  ‪...................................................................‬‬
‫  ‪...................................................................‬‬
‫  ‪...................................................................‬‬

‫ِّ‬ ‫ًَ‬ ‫‪ -2‬أَ ُ‬

‫كتب جُ ملة َع ْن ُكل ُع ٍ‬
‫نصر فيها‪:‬‬
‫‪..............................................................................................................................‬‬ ‫‬
‫ ‪..............................................................................................................................‬‬
‫ ‪..............................................................................................................................‬‬
‫ ‪..............................................................................................................................‬‬

‫الس َ‬
‫ابقة في ِف ْقر ٍة ُم ِ‬
‫تماسكة‪.‬‬ ‫‪ -3‬أَجْ َمعُ ْالجُ َ‬
‫مل َّ‬
‫‪..............................................................................................................................‬‬ ‫‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬

‫أَ ُ‬
‫عمل ِب ُم ْفردي‬
‫ناصرها‪.‬‬
‫ِ‬
‫ـرة مراعياً َو َ‬
‫صف َع‬ ‫أكـتب ِف ْق ً‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫اآلتيـة‪ُ ،‬ث َّم‬ ‫أَتأَ َّم ُل ُّ‬
‫الص َ‬
‫ورة‬
‫‪............................................................‬‬ ‫‬
‫‪.......................................................................‬‬
‫‪.......................................................................‬‬
‫‪.......................................................................‬‬
‫‪.......................................................................‬‬
‫‪.......................................................................‬‬

‫‪22‬‬
 ‫الهوا ُة ال َّثالث ُة‬
‫ُ‬ ‫ر�س ال َّثاين‬
‫ال َّد ُ‬

‫أتذ َّك ُر‬

‫وإشارة ( × ) أما َم العبار ِة الغلط ‪ ،‬ث َّم أُ َ‬
‫ص ِّوبُها‪:‬‬ ‫َ‬ ‫الصحيح ِة‪،‬‬ ‫َ‬
‫إشارة ( √ ) أما َم ال ِعبار ِة َّ‬ ‫‪ -‬أَضعُ‬

‫) ‪...................‬‬ ‫(‬ ‫مس‪.‬‬ ‫ً َّ‬ ‫صوير‪ :‬أَ ْن َي ِق َ‬‫صول التَّ‬‫م ْن أُ‬ ‫!!‬
‫ُواجها للش ِ‬
‫ف المُصوِّرُ م ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫) ‪...................‬‬ ‫(‬ ‫واألزهار‪.‬‬
‫ِ‬ ‫األشجار‬
‫ِ‬ ‫أوراق‬
‫ِ‬ ‫ِهوا َيتي َجمعُ‬ ‫!!‬
‫) ‪...................‬‬ ‫(‬ ‫الش ْطرنجُ يُعلِّ ُم َّ‬
‫الصب َْر والتَّ َ‬
‫فكير بهُدوء‪.‬‬ ‫ِّ‬ ‫!!‬
‫) ‪...................‬‬ ‫الحجر إِلى َمكا ِن ِه‪( .‬‬
‫َ‬ ‫الحج ِر يُعي ُد‬
‫قل َ‬ ‫الع ُب ِّ ْ‬
‫الشطر ْن ِج ِب َن ِ‬ ‫إذا أَخطأَ ِ‬ ‫!!‬
‫) ‪...................‬‬ ‫يفي‪( .‬‬ ‫الض ْو ِئ ِّي في النَّادي َّ‬
‫صوير َّ‬ ‫َ‬
‫صول التَّ‬ ‫تعلَّم ْت َب ْسم ُة أُ‬ ‫!!‬
‫الص ِّ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫‪23‬‬
 ‫دريبات اللُّغو ّي ُة‬
‫ُ‬ ‫ال َّت‬
‫لو ِن‪ ،‬ث َّم أُ ُ‬
‫كمل َ‬
‫الفراغ‪:‬‬ ‫الف ْر َق في َدالل ِة ال ِف ِ‬
‫عل ال ُم َّ‬ ‫اآلتية‪ ،‬وأُ ِ‬
‫الح ُظ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫الجمل‬ ‫‪ -1‬أَقرأُ‬
‫ُ‬
‫بسمة « هي »‬ ‫هاني « هو »‬ ‫أنا‬
‫عبة َ‬
‫األ ْذكيا ِء‪.‬‬ ‫تُ ِح ُّب لُ َ‬ ‫عبة َ‬
‫األ ْذكيا ِء‪.‬‬ ‫ي ُِح ُّب لُ َ‬ ‫األ ْذكيا ِء‪.‬‬ ‫أُ ِح ُّب لُ َ‬
‫عبة َ‬

‫هي ‪...........................‬‬ ‫هو ‪...........................‬‬ ‫أنا ‪...........................‬‬

‫َ‬
‫الفرق‪:‬‬ ‫‪ -2‬أقرأُ وأُ ُ‬
‫الحظ‬
‫َ‬
‫الفوز‪. ...‬‬ ‫أنا أُ ِّ‬
‫حق ُق‬ ‫َح َّق ْق ُت ال َف ْو َز‪.‬‬
‫َ‬
‫الفوز‪. ...‬‬ ‫هو ي ِّ‬
‫ُحق ُق‬ ‫َ‬
‫الفوز‪.‬‬ ‫َح َّق َق هاني‬
‫هي تتدرَّ ُب‪. ...‬‬ ‫ُ‬
‫بسمة على ‪. ...‬‬ ‫تدرَّ َب ْت‬

‫موذ ِج‪:‬‬ ‫ضارع َو ْف َق َّ‬

‫الن َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫‪ -3‬أُ ِّ ُ‬
‫حول الفعل في الجُ َمل ِة اآلتي ِة إِلى ال ُم ِ ِ‬
‫رق الم َّ‬
‫ُجف َ‬
‫ف في ال َّد ِ‬
‫فتر‪.‬‬ ‫ْأل َ‬
‫ص َق هاني ال َو َ‬
‫المضارع‬ ‫الماضي‬
‫ُ‬
‫ق ‪......................................‬‬ ‫أ ْل ِ‬
‫ص ُ‬ ‫ْ‬
‫ألصق ُ‬
‫ت ‪......................................‬‬ ‫أنا‬
‫‪.................................................‬‬ ‫‪.................................................‬‬ ‫هي‬
‫‪.................................................‬‬ ‫‪.................................................‬‬ ‫هو‬
‫الن َ‬
‫فق َّ‬
‫مل َو َ‬ ‫َ‬ ‫ُ ُ‬ ‫َ‬ ‫األ َ‬‫‪ -4‬أُح ِّو ُل َ‬
‫موذج‪.‬‬ ‫أفعال ماضي ٍة‪ ،‬ث َّم أعي ُد ِكتابة الجُ ِ‬
‫ٍ‬ ‫ضارعة في الجُ َم ِل اآلتي ِة إلى‬ ‫فعال ال ُم‬
‫شاه ْد ُت ‪............................‬‬
‫أنا َ‬ ‫ ‬ ‫ أ َنا أُشاه ُد مسرحي ًَّة‬
‫َّ ُ َ ِّ ْ‬
‫هو ‪.....................................‬‬ ‫ ‬‫ هو َيتعل ُم لعبة الشط ِ‬
‫رنج‬
‫هي ‪.....................................‬‬ ‫ ‬ ‫الط َ‬
‫بيعة‬ ‫ هي تُصوِّرُ ّ‬

‫الس َ‬ ‫الحاالت َّ‬

‫الث َ‬ ‫ضارع ُمس َت ْوفياً‬ ‫مل يش َت ِم ُل ٌّ‬ ‫صوغ َث َ‬
‫ُ‬ ‫‪ -5‬أ َ‬
‫ابقة‪.‬‬ ‫الث َّ‬ ‫ِ‬ ‫كل ِم ْنها على ٍ‬
‫فعل ُم ِ ٍ‬ ‫الث جُ ٍ‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬

‫‪24‬‬
 ‫عليمي‬
‫ّ‬ ‫اإلمالءُ ال ّت‬

‫َ‬
‫اآلتية ُمميّزاً ال ّت َ‬
‫نوين‪ :‬بالض ّم َتين و الفتح َتين و الكسر َتين‪.‬‬ ‫َ‬
‫الجمل‬ ‫‪ -1‬أقرأُ‬
‫ٌ‬
‫ثالثة‪.‬‬ ‫َب ُ‬
‫سمة وهاني ورائ ٌد أصدقا ُء‬
‫ً‬
‫معلومة عنها‪.‬‬ ‫تحت ِّ‬
‫كل زهر ٍة‬ ‫َ‬ ‫أَضعُ‬
‫الشطرنج‪.‬‬ ‫عندما ك ْن ُت صغيراً كا َن ْت أُمّي تعلِّمُني ّ‬

‫تخطيط ودراس ٍة‪.‬‬

‫ٍ‬ ‫قرار إلاّ بع َد‬
‫ٍ‬ ‫طرنج عد َم اتّخا ِذ أيِّ‬ ‫من ّ‬
‫الش‬ ‫ْت َ‬ ‫َتعلّم ُ‬
‫ِ‬
‫بالكلمات التي تنتهي بال َّت ِ‬
‫نوين‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫َ‬
‫الجدول‬ ‫‪ -2‬أقرأُ ما يأتي‪ ،‬ث َّم ُ‬
‫أمال‬
‫ٌ‬
‫ثالثة‪.‬‬ ‫ُ‬
‫بسمة وهاني ورائ ٌد أصدقا ُء‬
‫ُجففها‪.‬‬ ‫ً‬
‫ورقة وي ِّ‬ ‫يجمعُ هاني زهر ًة أو‬
‫الشطرنج‪.‬‬ ‫عندما ُك ْن ُت صغيراً كا َن ْت أُمّي تعلّمني ّ‬

‫تخطيط ودراس ٍة‪.‬‬

‫ٍ‬ ‫قرار إال بع َد‬
‫ٍ‬ ‫طرنج عد َم اتّخا ِذ أيِّ‬ ‫من ّ‬
‫الش‬ ‫ْت َ‬ ‫تعلّم ُ‬
‫ِ‬
‫ال ّتنوين بالكسر َتين (الج ّر)‬ ‫ال ّتنوين بالفتحَ َتين ّ‬
‫(النصب)‬ ‫ال ّتنوين بالض ّم َتين (ال ّرفع)‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫علي ُمعلِّمي‪:‬‬
‫أكتب مايُملي ِه َّ‬
‫ُ‬ ‫‪-3‬‬

‫اإلمالء‬
‫ِ‬ ‫نص‬
‫ُّ‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫صو ُب أَغالطي‬
‫أُ ِّ‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬

‫‪25‬‬
 ‫الخ ُّط‬
‫َ‬

‫طر‪:‬‬ ‫الحروف َف َ‬ ‫َ‬

‫اآلتية ُم ِ ً‬ ‫‪ -1‬أقرأُ الجُ َ‬
‫الس ِ‬
‫وق َّ‬ ‫ِ‬ ‫قع‬
‫نتبها ل َم ِو ِ‬ ‫ملة‬

‫السطر في كلم ِة (( يُحبُّها )) ِّ‬

‫بخط ال ُّرقع ِة‪:‬‬ ‫األحرف الّتي َتقعُ َف َ‬
‫وق َّ ِ‬
‫َ‬ ‫أكتب‬
‫ُ‬ ‫‪-2‬‬

‫تناس َق األحرف‪:‬‬
‫ُ‬ ‫بخ ِّط ُّ‬
‫الرقع ِة ُمراعياً‬ ‫َ‬
‫كتابة الجمل ِة َ‬ ‫‪ -3‬أُعي ُد‬

‫الكتابي‬
‫ُّ‬ ‫ال َّتعبي ُر‬
‫ٌ‬
‫عــوة)‬‫( َد‬
‫ب ُ‬
‫طاقة َد ْع َوة‬
‫صديقي ‪.........................................................‬‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫مة‪،‬‬‫‪ -1‬أتخي َُّل َنفسي َب َد ًال من ب َْس َ‬
‫‪...................................................................‬‬
‫صوير‬
‫ِ‬ ‫ض ال َّت‬ ‫وقد أُقي َم َمع ِْر ُ‬ ‫َ‬
‫‪...................................................................‬‬ ‫وئي الّذي شا َر ْك ُت في ِه‪.‬‬ ‫الض ِّ‬‫َّ‬
‫كتب ب َ‬
‫طاقة دَعْ َو ٍة إِلى َ‬ ‫َ‬
‫ُ‬
‫المكان ‪.............................................‬‬ ‫صديقي‬ ‫‪-‬أ ُ ِ‬
‫تاح‪،‬‬‫ضور االف ِت ِ‬ ‫ِ‬ ‫أَ ْدع��و ُه فيها لِحُ‬
‫ال َّز ُ‬
‫مان ‪.............................................‬‬
‫ناص َر (بطاقة ال ّدعوة)‪.‬‬ ‫مُراعياً َع ِ‬
‫مالحظة‪.......................................................‬‬ ‫ش َرفيقي في ِبطاقتي‪،‬‬ ‫‪ -2‬أُنا ِق ُ‬
‫األغالط اإلمالئي َّة‪،‬‬
‫َ‬ ‫صوباً‬
‫ُم ّ‬
‫االس ُم وال ّتوقيعُ‬
‫ث َّم أُعي ُد كتاب ََة الب َ‬
‫طاقة‪.‬‬ ‫ِ‬

‫‪26‬‬
 ‫ال َو ْح َد ُة ال ّثالث ُة‬

‫ُ‬
‫واحلياة‬ ‫ال�ص َّح ُة‬
‫ِّ‬

‫عالِ ٌم ِم ْن َبلَدي‬ ‫س َ‬
‫األ َّول‪ :‬‬ ‫ال َّد ْر ُ‬
‫ُيون‬ ‫ِع ْن َد‬ ‫س َّ‬ ‫ال َّد ْر ُ‬
‫طبيب الع ِ‬
‫ِ‬ ‫الثاني‪ :‬‬
‫الوحْ ُ‬
‫دة اإلرشاد ّية‬ ‫َ‬ ‫نشطة َتقويم َّي ٌة‪:‬‬
‫ٌ‬ ‫أَ‬

‫‪27‬‬
 ‫عال َم ْن َب َلدي‬
‫مِ ٌ‬ ‫ر�س الأَ َّو ُل‬
‫ال َّد ُ‬

‫أتذ َّك ُر‬

‫َ‬
‫اآلتية‪:‬‬ ‫راغات‬
‫ِ‬ ‫أُك ِم ُل َ‬
‫الف‬

‫ف أجزا َءها و‪.............................................‬‬ ‫َ‬

‫واكتش َ‬ ‫ْثم ‪،.................‬‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫شرَّ َح ابن ال َهي ِ‬
‫المعروف َة بـ ‪.....................................................................‬‬
‫َ‬ ‫واكتشف النَّظري ََّة‬
‫َ‬

‫دريبات اللُّغو ّي ُة‬

‫ُ‬ ‫ال َّت‬
‫ناس َب ِم َّما ي َْأتي‪:‬‬ ‫َ‬
‫وصول ال ُم ِ‬ ‫الفراغ االس َم ال َم‬
‫ِ‬ ‫‪ -1‬أَضعُ في‬

‫(الّذي ‪ -‬الّتي ‪ -‬الّذين)‪:‬‬

‫مات لِ ْل َبشريّ ِة‪.‬‬ ‫حتر ُم العُلَما َء ‪ .......‬يُق ِّد َ‬

‫مون ِخ ْد ٍ‬ ‫‪َ -‬ن ِ‬ ‫مات لِ ْل َبشريّ ِة‪.‬‬
‫نحتر ُم العالِ َم ‪ .......‬يُق ِّد ُم ِخ ْد ٍ‬
‫ِ‬ ‫‪-‬‬
‫مات لِ ْل َبشريّ ِة‪.‬‬ ‫‪َ -‬نحتر ُم العالِ َ‬
‫مة ‪ ........‬تُق ِّد ُم ِخ ْد ٍ‬ ‫ِ‬

‫‪28‬‬
 ‫أتذ َّك ُر‪:‬‬
‫األسماء ال َم ْوصول ِة‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ِم َن‬
‫كور)‪.‬‬ ‫ُّ‬ ‫المؤن ِث‪ ،‬الّذين‬
‫َّ‬ ‫(الّذي لل ُمفر ِد َ‬
‫المذ َّك ِر‪ ،‬الّتي لل ُمفر ِد‬
‫لجمع الذ ِ‬
‫ِ‬

‫اآلتية ث َّم أُ ُ‬
‫جيب‪:‬‬ ‫َ‬ ‫‪ -2‬أَقرأُ الجُ َ‬
‫مل‬

‫ذان أَ َ‬
‫فخرُ ِبهما‪.‬‬ ‫َّ‬
‫بان الل ِ‬
‫َّ‬
‫أنتما الطالِ ِ‬
‫تان أَفخرُ ِبهما‪.‬‬ ‫َّ‬
‫تان الل ِ‬
‫َّ‬
‫أنتما الطالِ َب ِ‬
‫البات اللَّواتي أَفخرُ ِب َّ‬
‫هن‪.‬‬ ‫الط ُ‬ ‫أنتن َّ‬
‫َّ‬

‫السابق ِة في ْالجَ ِ‬ ‫الواردة في ْالجُ ِ‬ ‫تان‪ ،‬اللَّواتي )‬ ‫‪ -3‬أُ ِّ ُ‬

‫دول اآلتي‪:‬‬ ‫مل َّ‬ ‫َ‬ ‫ذان‪ ،‬اللَّ ِ‬
‫صنف (اللَّ ِ‬

‫جمعُ ال ُم َّ‬
‫ؤنث‬ ‫المثنى ال ُم َّ‬
‫ؤنث‬ ‫َّ‬ ‫ال ُم َّ‬
‫ثنى ال ُمذ َّكر‬

‫‪..................................‬‬ ‫‪..................................‬‬ ‫‪..................................‬‬

‫أتعلَّ ُم‪:‬‬
‫ٌ‬
‫صولة‪.‬‬ ‫تان‪ ،‬اللَّواتي) أَسما ٌء َم ْو‬
‫ذان‪ ،‬اللَّ ِ‬
‫(اللَّ ِ‬
‫المؤن ِث‪ ،‬واللَّواتي للِجَ مع َ‬ ‫َ‬
‫المؤ َّن ِث‪.‬‬ ‫ِ‬
‫َّ‬ ‫ثنى المذ َّك ِر‪ ،‬واللَّ ِ‬
‫تان لل ُم َّ‬
‫ثنى‬ ‫الموصول‪ :‬اللَّ ِ‬
‫ذان لل ُم َّ‬ ‫ُ‬ ‫يُستخ َد ُم االس ُم‬

‫ناسب‪:‬‬
‫صول ال ُم ِ‬ ‫باالسم ال َم ْو‬ ‫الف َ‬
‫راغ‬ ‫‪ -4‬أَ ُ‬
‫مأل َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُيون ‪َ ......................‬ي ْع َم ْل َن في الم ُْس َتشفى‪.‬‬ ‫ُ‬
‫طبيبات الع ِ‬ ‫ • َ‬
‫وصلَ ْت‬

‫بيب‪.‬‬ ‫ِ َّ‬
‫عليمات الط ِ‬ ‫داويان‪َ ،‬ت‬
‫ِ‬ ‫ريضان ‪َ ......................‬ي َت‬
‫ِ‬ ‫ • َ‬
‫التز َم ال َم‬
‫ُ‬ ‫ •استع َّد ِت الم‬
‫ُذيعتان ‪َ ......................‬ستق ِّد ِ‬
‫مان البَرْ نا َم َج في ال َم ْوع ِد‪.‬‬ ‫ِ‬

‫‪29‬‬
 ‫تان‪ ،‬اللَّواتي)‪.‬‬
‫ذان‪ ،‬اللَّ ِ‬
‫ثالث جُ َم ٍل َعن ُمس َت ْشفى ُز ْر ُت ُه ُمستخ ِدماً فيها‪( :‬اللَّ ِ‬
‫َ‬ ‫أكتب‬
‫ُ‬ ‫‪-5‬‬

‫‪.....................................................................................................................................‬‬ ‫‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬ ‫‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬ ‫‬

‫عليمي‬
‫ّ‬ ‫اإلمالءُ ال ّت‬

‫اآلتية‪ ،‬ث َّم أُ ُ‬

‫جيب‪:‬‬ ‫َ‬ ‫‪ -1‬أَقرأُ ال ِف ْق َ‬
‫رة‬

‫والخطا َب ِة ‪ ،‬والتَّ ِ‬
‫مثيل‬ ‫َ‬ ‫واهب التَّالمي ِذ كال َفصاح ِة ‪،‬‬
‫َ‬ ‫اإلذاعة ال َم ْدرسي ََّة تُ َنمِّي َم‬
‫َ‬ ‫َّ‬
‫إن‬

‫وتُساع ُد على مُمارس ِتها‪.‬‬

‫َ‬ ‫ِّ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َّ ُ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬
‫وكذلك‬ ‫مور التي تتعلق بشخصيَّ ِة التلمي ِذ كالجُ رأ ِة ‪ ،‬والثق ِة بالنَّ ِ‬
‫فس‬ ‫وتفي ُدهم أيضا في األ ِ‬
‫والتقدير‬
‫َ‬ ‫بون المحب ََّة‬ ‫المعلومات ومُتابع ِة البرامج الثّقافيَّ ِة‪ْ .‬‬
‫فيك َس َ‬ ‫ِ‬ ‫وجم ِْع‬‫دهم على البحْ ِث َ‬‫تُع ِّو ُ‬
‫ِ‬
‫ِّ‬
‫ورفا ِقهم في ال َم ْدرس ِة‪.‬‬ ‫ِم ْن معلميهم ِ‬

‫رق في اللَّ ْف ِظ‪:‬‬ ‫ً َْ‬ ‫مات الملَ َّون ِة في ال ِفقر ِة َّ‬ ‫‪ -2‬أُعي ُد ِك َ‬
‫تابة ال َكلِ ِ‬
‫السابق ِة منتبها لِلف ِ‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫رق في اللَّ ْف ِظ‪:‬‬ ‫ً َْ‬ ‫كلمات أُخرى ِم َن َّ‬

‫ص فيها ‪/‬الـ‪ /‬منتبها لِلف ِ‬
‫الن ِّ‬ ‫ٍ‬ ‫أكتب‬
‫ُ‬ ‫‪-3‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪30‬‬
 ‫علي ُمعلِّمي‪:‬‬ ‫‪ -4‬أَ ُ‬
‫كتب ما يُملي ِه َّ‬

‫اإلمالء‬
‫ِ‬ ‫نص‬
‫ُّ‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫صو ُب أَغالطي‬
‫أُ ِّ‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬

‫الخ ُّط‬
‫َ‬

‫حرف الميم‪:‬‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫أشكال‬ ‫ُ‬
‫حرف الميم مراعياً‬ ‫الص ِّف فيها‬ ‫ً‬
‫موجودة في َّ‬ ‫أكتب ِّ‬
‫بخط ال ُّرقع ِة أسماءً‬ ‫ُ‬ ‫‪-1‬‬
‫ِ‬

‫لحرف الميم‪:‬‬ ‫َ‬

‫الجملة اآلتية منتبهاً‬ ‫أكتب ب ِّ‬
‫خط ال ُّرقع ِة‬ ‫‪-2‬‬
‫ِ‬ ‫ُ ِ‬

‫الكلمات‪.‬‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫المسافة بين‬ ‫السابق ِة ِّ‬
‫بخط ال ُّرقع ِة مراعياً‬ ‫َ‬
‫كتابة الجمل ِة ّ‬ ‫‪ -3‬أُعي ُد‬

‫‪31‬‬
 ‫ص َّي ٍة‬ ‫َو ْص ُ‬
‫ف َش ْخ ِ‬ ‫الكتابي‬
‫ُّ‬ ‫ال َّتعبي ُر‬

‫أو ًال‪ :‬أَتعلَّ ُم‬

‫ّ‬
‫ص اآلتي‪ ،‬ث َّم أُ ُ‬
‫جيب‪:‬‬ ‫‪ -1‬أَقرأُ َّ‬
‫الن َّ‬

‫ُ‬
‫الميذ في الباحَ ِة‬ ‫ال َّت‬
‫ص ُ‬
‫ف فيها َحركا ِتهم و َتصرُّ فا ِتهم‪:‬‬ ‫َ‬
‫اآلتية َي ِ‬ ‫فكتب الفقر َة‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫الميذ في الباح ِة‬‫تأَم ََّل زيا ٌد التَّ‬

‫مجموعات ثُنائيَّ ٍة وثُالثيَّ ٍة ورُ باعيَّ ٍة‪ ،‬منه ُم الَّ َ‬

‫ذين‬ ‫ٍ‬ ‫عون في أَرجا ِء الباح ِة إِلى‬ ‫ُ‬
‫الميذ م َّ‬
‫ُوز َ‬ ‫(( التَّ‬

‫مور مُختلف ٍة‪ ،‬ومنه ُم َم ْن تحْ ِم ُل‬‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫حاديث أو ي َت‬ ‫تبادلون َ‬
‫َ‬ ‫لعبون‪ ،‬ومنه ُم الّ َ‬
‫َ‬
‫ناقشون في أ ٍ‬ ‫األ‬ ‫ذين َي‬ ‫َي‬

‫ناك ِتلميذ ٌة جدا ِئلُها‬

‫وه َ‬
‫أكل َشطير ًة‪ُ ،‬‬‫خشبي َي ُ‬
‫ٍّ‬ ‫س على َمقع ٍد‬ ‫ٌ‬
‫تلميذ جالِ ٌ‬ ‫كتا َبها وتقرأُ في ِه‪ ،‬وهنا‬
‫ٌ‬
‫ُسرعة نح َو المك َتبة ))‪.‬‬ ‫ٌ‬
‫طويلة م‬

‫ص الّذي ك َت َب ُه ؟‬
‫الن ِّ‬ ‫! َم ْن َو َ‬
‫ص َف زيا ٌد في َّ‬ ‫!‬
‫ص َف زيا ٌد حَ َر َك َة ال َّتالمي ِذ في الباحَ ِة ؟‬ ‫! ! َكي َ‬
‫ْف َو َ‬

‫أكتب َوصفاً آخ َر لحرك ِة ِرفاقي في باحَ ِة ال َم ْد َرسة‪.‬‬ ‫! ! ُ‬

‫فل ُمستفيداً ِم َن ال ِف ْقر ِة َّ‬

‫السابق ِة‪:‬‬ ‫ف ِّ‬
‫الط َ‬ ‫أص ُ‬ ‫ً‬
‫صورة م ّما يأتي‪ ،‬ث َّم ِ‬ ‫‪ -2‬أختا ُر‬

‫‪32‬‬
 ‫أَ ِ‬
‫ص ُ‬
‫ف‬

‫َ‬
‫المكان‪:‬‬
‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫فل‪............................................................................................................... :‬‬ ‫َ ِّ‬

‫حركة الط ِ‬
‫‪........................................................................................................................‬‬ ‫ِّاس‪:‬‬
‫اللب َ‬
‫فل‪:‬‬ ‫ِّ‬
‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫مشاع َر الط ِ‬

‫معلومات في فقر ٍة متماسكة‪.‬‬

‫ٍ‬ ‫جميل ما َج ُ‬
‫معت من‬ ‫ٍّ‬
‫بخط‬ ‫أكتب‬
‫ُ‬
‫ٍ‬

‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬

‫رقيم‪.‬‬‫ِ ّ‬
‫عالمات الت ِ‬
‫قرا َء َة ما كتب ُْت وأص ِّو ُب أغالطي مراعياً‬ ‫أُعي ُد‬

‫ال ِف ْقر َة الَّتي كتبْتُها‪.‬‬ ‫أقرأُ‬

‫ثانياً‪ :‬أط ِّب ُق‬

‫ً‬
‫أطفاال في العي ِد‪.‬‬ ‫‪ -‬أَ ُ‬
‫صف‬

‫‪..................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................‬‬

‫‪33‬‬
 ‫العيون‬
‫طبيب ُ‬
‫ِ‬ ‫ِع ْن َد‬ ‫ر�س ال َّثاين‬
‫ال َّد ُ‬

‫أتذ َّك ُر‬

‫‪ -‬أُك ِم ُل ما يأتي‪:‬‬

‫بـالغسيل ال َي ْو ِم ِّي و‪......................................................‬‬

‫ِ‬ ‫نُحا ِف ُظ على َسال َم ِة ال َعي ِْن‬
‫و ‪........................................................................................................‬‬

‫دريبات اللُّغو ّي ُة‬

‫ُ‬ ‫ال َّت‬
‫‪ -1‬أُك ِم ُل َو ْف َق َّ‬
‫الن َ‬
‫موذ ِج اآلتي ُمنتبهاً لتغي ُِّر المعنى‪:‬‬

‫ليس النّ َظرُ واضحاً‪.‬‬

‫َ‬ ‫ ‬‫واضحٌ‬
‫ِ‬ ‫‪-‬النّ َظرُ‬ ‫‪-‬‬
‫‪ ..............‬المطرُ غزيراً‪.‬‬ ‫ ‬ ‫‪- -‬المطرُ غزيرٌ‬
‫ليس‪..........................‬‬ ‫‪..........................- -‬‬
‫‪...............................‬‬ ‫‪ ..........................- -‬‬

‫‪34‬‬
 ‫َ‬
‫الفرق‪:‬‬ ‫‪ -2‬أقرأُ ما يأتي‪ ،‬وأُ ُ‬
‫الحظ‬

‫ٌ‬
‫واضحة‪.‬‬ ‫دار‪ ،‬والرُّ سو ُم‬ ‫َّ ُ َّ ٌ‬
‫الج ِ‬
‫اللوحة مُعلقة على ِ‬
‫واض ٌ‬
‫حة‪.‬‬ ‫دار‪ ،‬وال الرُّ سو ُم فيها ِ‬ ‫َّ ُ َّ ٌ‬
‫الج ِ‬
‫ال اللوحة مُعلقة على ِ‬

‫موذج‪:‬‬ ‫ً‬
‫جملة َو ْف َق َّ‬
‫الن َ‬ ‫أكتب‬
‫ُ‬ ‫‪-3‬‬

‫ٌ‬ ‫س على َمقع ٍد‪ ،‬وال التِّلميذ ُة م‬

‫ُسرعة نح َو المكتب ِة‪.‬‬ ‫"ال التِّ ُ‬
‫لميذ جالِ ٌ‬ ‫"‬
‫"ال ‪ ، ...........................‬وال ‪....................................‬‬ ‫"‬
‫النموذج‪:‬‬ ‫أص ُل‪ ،‬وأتعلَّ ُم َ‬
‫وفق َّ‬ ‫‪ِ -4‬‬

‫هاط ٌل‪ .‬‬

‫مس طالِ َع ٌة‪ ،‬وال ال َم َطرُ ِ‬ ‫Š Š ال ّ‬
‫الش ُ‬
‫جملة اسم ّي ٌة َم ْن ِف َّي ٌة‬
‫ٌ‬
‫ ‬ ‫ُوز َ‬
‫عون في الباح ِة‪.‬‬ ‫ُ‬
‫الميذ م َّ‬‫Š Š التّ‬

‫قس بارداً‪.‬‬
‫الط ُ‬ ‫ŠŠ َ‬
‫ليس َّ‬
‫جملة اسم ّي ٌة ُم ْث َب َت ٌة‬
‫ٌ‬
‫Š Š ِّ‬
‫الط ُ‬
‫فل سعي ٌد بالماء‪.‬‬

‫أتعلَّ ُم‪:‬‬
‫الجملة االسم َّي َة بع َدهما‪.‬‬
‫َ‬
‫أداتان َت ْن ِف ِ‬
‫يان‬ ‫ِ‬ ‫( ال ‪ -‬ليس )‬
‫جملة غي ُر مسبوق ٍة بأدا ِة نفي‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫المثبتة‪:‬‬ ‫ُ‬
‫الجملة‬
‫ٌ‬
‫مسبوقة بأدا ِة نفي‪.‬‬ ‫ٌ‬
‫جملة‬ ‫الجملة المنفية‪:‬‬

‫ملة اسمي ًَّة ُم ْثب ً‬

‫َتة‪:‬‬ ‫ملة اسمي ًَّة منفي ًَّة‪ ،‬وجُ ً‬
‫أكتب في دفتري جُ ً‬
‫ُ‬ ‫‪-5‬‬
‫"‪..............................................................‬‬ ‫"‬
‫" "‪..............................................................‬‬

‫‪35‬‬
 ‫عليمي‬
‫ُّ‬ ‫اإلمالءُ ال ّت‬

‫ناسب‪) : - ، - . ( :‬‬
‫راغ ال ُم ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫رقيم اآلتية في الف ِ‬
‫ِ َّ‬
‫عالمات الت ِ‬ ‫الية‪ ،‬ث َّم أضعُ‬ ‫‪ -1‬أَقرأُ ال ِق َّ‬
‫ص َة ال َّت َ‬

‫(‪)1‬‬
‫حُ لُ ُم َك ْتكوت‬
‫رائع‬
‫َ‬ ‫كوت )) طاووساً َج ً‬
‫ميال‬ ‫وص (( َك ْت ٌ‬
‫الص ُ‬ ‫َرأى ُّ‬
‫اووس ‪‬‬ ‫كث ْوب ّ‬
‫الط‬ ‫أل ِّم ِه ‪ ‬أُري ُد َث ْوباً َ‬
‫فقال ُ‬
‫َ‬ ‫األلوان ‪‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫مال َ‬
‫حين ال‬ ‫الج ِ‬
‫رائع َ‬
‫َ‬ ‫صغيري ‪َ ‬ت ُ‬
‫كون‬ ‫قالَ ِت األ ُّم ‪ ‬يا َ‬
‫َ‬
‫اآلخرين ‪‬‬ ‫حب‬‫تؤذي أحداً ‪ ‬وتُ ُّ‬

‫كوت )) رأى طاووساً يُهديه َث ْو َب ُه ‪‬‬ ‫وص (( َك ْت ٌ‬

‫الص ُ‬‫وعندَما نا َم ُّ‬
‫ـك ُك ُّل َم ْن َرآ ُه ‪َ ‬ف َه َر َب باكياً ‪ ‬ومن ِشـ َّد ِة حُ ز ِن ِه اس َت َ‬
‫يقظ ‪‬‬ ‫ض ِح َ‬ ‫راح َي َت َب ْخ َترُ ب ِه ‪َ ‬‬‫وحي َنها َ‬
‫ُ‬
‫سيكون ريشي‬ ‫اووس ‪‬‬ ‫فقال لها‪ :‬أُمّي ال أُري ُد َث ْو َب َّ‬
‫الط‬ ‫جميلة َبثوب ال َّدجاج ‪َ ‬‬ ‫ً‬ ‫فرأى والد َت ُه‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫يك ‪‬‬ ‫وريش والدي ال ِّد ِ‬ ‫ريش ِك‬ ‫ميال َك ِ‬ ‫َج ً‬
‫ِ‬

‫الملونة منتبهاً ِ‬
‫للفظ‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫الكلمات‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫كتابة‬ ‫‪ -2‬أعي ُد‬
‫لي ُمعلِّمي‪:‬‬ ‫‪ -3‬أَ ُ‬
‫كتب مايُملي ِه َع َّ‬

‫اإلمالء‬
‫ِ‬ ‫نص‬
‫ُّ‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫صو ُب أَغالطي‬
‫أُ ِّ‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬

‫(‪ )1‬حكايات الصيف مريم خير بك‪.‬‬

‫‪36‬‬
 ‫ُّ‬
‫الخط‬
‫َ‬
‫اآلتية ُمنتبهاً لل َّت ُ‬
‫ناس َق َبي َْن حُ رو ِفها‪:‬‬ ‫‪ -1‬أَقرأُ الجُ ْم َ‬
‫لة‬

‫َ‬
‫الجملة ب ِّ‬
‫خط ال ُّرقع ِة‪:‬‬ ‫أكتب‬
‫ُ‬ ‫‪-2‬‬
‫ِ‬

‫طر‪:‬‬ ‫السابقة ُمراعياً موقعَ‬ ‫َ‬ ‫‪ -3‬أعي ُد‬

‫الس ِ‬
‫األحرف َمن َّ‬
‫ِ‬ ‫كتابة الجمل ِة َّ‬

‫ـع‬ ‫ُ ْ َ‬ ‫الكتابي‬
‫ُّ‬ ‫ال َّتعبي ُر‬
‫ِكتابـة ال َمقط ِ‬

‫أو ًال‪ :‬أتعلَّم‬

‫َّ‬

‫العلوم على‬ ‫ة‬ ‫ص‬ ‫ح‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫السمع‪ ،‬لتقرأَ‬ ‫مقطع َع ْن َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫فت المُعلِّ ُ‬
‫مة التِّلميذ َة عُ‬ ‫كلَّ ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َّ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫حاس ِة َّ ِ‬ ‫ٍ‬ ‫كتابة‬ ‫روبة‬
‫المقطع‪.‬‬ ‫َ‬
‫طريقة كتاب ِة‬ ‫رفاقها بما َكت َب ْت‪ ،‬فوق َف ْت تشرحُ له ْم‬‫رفا ِقها‪ .‬أُعج َب ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬

‫فقالَ ْت‪:‬‬
‫َّ‬
‫المخط ِط اآلتي‪:‬‬ ‫الفرعي ََّة ِم ْن ِّ‬
‫كل ِف ْكر ٍة رئيس ٍة كما في‬ ‫ص ال ِف َك َر َ‬
‫‪ -1‬أستخلِ ُ‬

‫‪37‬‬
 ‫المق َط ِع‬
‫موضوع ْ‬
‫ُ‬
‫مع‪ ،‬أهم َّي ُتها وكيفي ُّة ال ُمحافظ ِة عليها‬ ‫حاس ُة ّ‬
‫الس ِ‬ ‫ّ‬

‫الثانية‬ ‫ُ‬
‫الرئيسة َّ‬ ‫ُ‬
‫الفكرة‬ ‫ُ‬
‫الرئيسة األولى‬ ‫ُ‬
‫الفكرة‬

‫ذن‬‫ُ‬ ‫ُ‬
‫كيفيّة ال ُمحافظ ِة على األ ِ‬ ‫مع‬
‫الس ِ‬ ‫أهمي ُِّة َّ‬
‫حاس ِة َّ‬

‫الفرعي َُّة‬
‫ال ِف َك ُر َ‬ ‫الفرعي َُّة‬
‫ال ِف َك ُر َ‬

‫رص على‬ ‫الح ُ‬‫ِ‬ ‫واص ُل‬

‫ال َّت ُ‬ ‫ُ‬
‫االبتعا ُد عن إِ ِ‬
‫دخال‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫نسان‬
‫ِ‬ ‫اإل‬
‫وقاية ِ‬
‫َنظاف ِة األذ ِن‬
‫أشياءَ ُصلب ٍة فيها‬ ‫َّ‬ ‫معَ اآلخرين‬ ‫األخطار‬
‫ِ‬ ‫ِم َن‬
‫َوم‬
‫كل ي ٍ‬

‫بيب‬ ‫ُ َّ‬ ‫ُ‬

‫مراجعة الط ِ‬ ‫ماع‬
‫االستمتاع ِب َس ِ‬ ‫التعلُّ ُم ِم َن‬
‫ُّ‬ ‫َ‬
‫بألم‬
‫عور ٍ‬ ‫عن َد الش ِ‬ ‫صوات الجميل ِة‬
‫ِ‬ ‫األ‬
‫َّ‬
‫الس ْمع‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫اس وتعلي ُمهم‬
‫الن ِ‬
‫ْف في َّ‬ ‫وضع ٍ‬ ‫غمات الرائعة‬
‫والن ِ‬

‫���ابق‪ ،‬وأُ ِّ‬

‫كو ُن منها‬ ‫ِ‬ ‫الس‬ ‫َّ‬
‫المخط ِط َّ‬ ‫والف ْرعي ََّة الّتي َو َر َد ْت في‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ئيس���ة‬ ‫‪ -2‬أَج َمعُ ال ِف َك َر َّ‬
‫الر‬
‫ال َم ْقطعَ اآلتي‪:‬‬

‫َ‬
‫اآلخرين‪،‬‬ ‫مع‬ ‫ُ‬
‫يتواصل َ‬ ‫خطار‪ ،‬و َتجعلُ ُه‬ ‫عمة لإلنسان‪ ،‬فهي تقي ِه ِم َن َ‬
‫األ‬ ‫السمع ِن ٌ‬ ‫إن َّ َ‬
‫(( َّ‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫حاسة َّ ِ‬
‫وات الجميل ِة والنَّ ِ‬
‫غمات الرّ ائع ِة‪.‬‬ ‫ص ِ‬ ‫بسماع َ‬
‫األ ْ‬ ‫َ‬ ‫ِّ‬ ‫َّ‬
‫فيتعل ُم منه ْم ويُعلمهُم‪ ،‬و َيستم ِتعُ َ ِ‬
‫نظاف ِتها َّ‬ ‫ُ‬
‫كل َي ْو ٍم‪ ،‬و َنم َت ِنعُ‬ ‫َ‬ ‫ص على‬ ‫كي نُ َ‬
‫حافظ عليها‪َ .‬ف َنحْ ِر ُ‬ ‫يجب َعليْنا االعتنا ُء باأل ُذ ِن ْ‬ ‫َ‬
‫لذلك ُ‬
‫راج َع‬‫السم ِْع‪َ ،‬عليْنا أن نُ ِ‬ ‫ْف في َّ‬‫ضع ٍ‬ ‫صلب ٍة فيها‪ ،‬وإذا ما َشعرْ نا بأَلَ ٍم أو َ‬ ‫إدخال أشيا َء ُ‬ ‫ِ‬ ‫َع ْن‬
‫بيب ونتقيَّ َد ِب َتعليما ِت ِه ))‪.‬‬
‫الط َ‬ ‫َّ‬

‫‪38‬‬
 ‫ص‪ِ (( :‬ن ْع َم ُة َّ‬
‫الس ْمع ))‪.‬‬ ‫‪ -3‬أضعُ ُعنواناً ُمناسباً ًَّ‬
‫للن ِّ‬
‫وأصو ُب‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫أراجعُ ‪،‬‬
‫‪ِ -4‬‬
‫ثانياً‪ :‬أط ِّبق‬
‫الخطوات التي ات َب َع ْتها ُعروبة‪:‬‬
‫ِ‬ ‫الش ِّم‪ ،‬وكيف َّي ِة ال ُم َ‬
‫حافظ ِة عليها ُمستفيداً ِم َن‬ ‫كتب َن َّصاً َع ْن أَهم َّي ِة َّ‬
‫حاس ِة َّ‬ ‫أَ ُ‬
‫المق َط ِع‬
‫موضوع ْ‬
‫ُ‬ ‫ ‬
‫‪...................................................................‬‬

‫الثانية‬ ‫ُ‬
‫الرئيسة َّ‬ ‫ُ‬
‫الفكرة‬ ‫ُ‬
‫الرئيسة األولى‬ ‫ُ‬
‫الفكرة‬

‫‪.....................‬‬ ‫كيفي ُّة‬ ‫‪.....................‬‬ ‫أهمي ُِّة‬

‫الفرعي َُّة‬
‫ال ِف َك ُر َ‬ ‫الفرعي َُّة‬
‫ال ِف َك ُر َ‬

‫ص‪:‬‬ ‫َّ‬
‫الن ُّ‬

‫‪...................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................‬‬

‫‪39‬‬
 ‫ال َو ْحد ُة ال َ‬
‫إر�ش ِاد ّي ُة‬ ‫�أَن�شط ٌة تَقومي َّي ٌة‬
‫أجيب‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ص اآلتي‪ ،‬ث َّم‬ ‫أَقرأُ َّ‬
‫الن َّ‬

‫نذ َه ُب غداً إلى ال َوحْ د ِة اإلرشاديّ ِة ِّ‬

‫الزراعيّ ِة‬ ‫قال أَبوسعي ٍد البن ِه‪ّ :‬‬
‫الشتا ُء مُقب ٌل َ‬
‫لذلك َس ْ‬ ‫َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ش أَشجار َّ‬
‫بر ِّ‬ ‫وف نبدأُ بع َد أُ‬
‫يتون‪.‬‬
‫الز ِ‬ ‫ِ‬ ‫سبوع َ‬
‫ٍ‬ ‫صول على مُبي ٍد َح َشريٍّ ‪َ ،‬‬
‫وس َ‬ ‫ِ‬ ‫للحُ‬

‫ْس المُبي ُد الحشريُّ‬ ‫ص ْلنا على َم ْو ِسم جيّ ٍد‪َ ،‬‬

‫قال سعي ٌد‪ :‬ألَي َ‬ ‫البداي ِة َح َ‬ ‫الح َش ِ‬
‫رات َ‬ ‫فإذا َ‬
‫ٍ‬ ‫من ِ‬ ‫كافحْ نا َ‬

‫فالح َش ُ‬
‫رات‬ ‫زمة‪َ ،‬ن َتجنَّ ْب َ‬
‫آثار المُبي ِد‪َ ،‬‬ ‫عليمات َّ‬
‫الال َ‬ ‫ِ‬ ‫لكن متى نتَّبع التَّ‬
‫ِ‬
‫األب‪َ :‬بلى‪ْ ،‬‬
‫أجاب ُ‬
‫َ‬ ‫ضارّ اً؟‬

‫اإلنسان‪.‬‬
‫ِ‬ ‫بجسم‬
‫ِ‬ ‫رض الّذي َيف ِت ُك‬ ‫ُ َّ‬
‫جار َتف ِتك بالش َج ِر كال َم ِ‬
‫ْ‬ ‫ّ‬
‫التي َتراها على األش ِ‬
‫ِّ َّ‬ ‫َّ‬ ‫وم التّالي َ‬
‫صال على المُبي ِد‪ ،‬ولم يتأخرا َع ْن َم ْوع ِد َرش الش ِ‬
‫جر‪.‬‬ ‫وح َ‬
‫ذهبا َ‬ ‫وفي ال َي ِ‬

‫‪.................................‬‬ ‫الح َشريُّ ضارّ اً ؟‬ ‫! َ‬

‫أليس المُبي ُد َ‬ ‫!‬
‫‪.................................‬‬ ‫جر؟ ‬ ‫َّ‬
‫رات بالش ِ‬ ‫! َه ْل َتف ِت ُك َ‬
‫الح َش ُ‬ ‫!‬
‫‪.................................‬‬ ‫ش؟ ‬ ‫!أل ْم َي َّ‬
‫تأخرا َع ْن َم ْوع ِد الرَّ ِّ‬ ‫!‬
‫ملة االسمي َّة ِم َن الجُ مل ِة الفعل َّي ِة فيما تح َت ُه ٌّ‬
‫خط‪:‬‬ ‫‪ 1‬أم ِّي ُز الجُ َ‬

‫سنذه ُب غداً إلى الوحد ِة اإلرشاديَّ ِة‪.‬‬

‫َ‬ ‫الشتا ُء م ٌ‬
‫ُقبل‪ ،‬لذلك‬ ‫قال أبو سعي ٍد الب ِن ِه‪ِّ :‬‬
‫َ‬

‫جملة اسمي ٌّة‬

‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫فعلية‬ ‫ٌ‬
‫جملة‬

‫‪................................................................‬‬ ‫‪................................................................‬‬

‫‪................................................................‬‬ ‫‪................................................................‬‬

‫‪40‬‬
 ‫بب‪:‬‬ ‫مات الّتي تح َتها َخ ٌّط‪ ،‬وأذك ُر َّ‬
‫الس َ‬ ‫آخر ال َكلِ ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫‪ -2‬أضعُ الحركة المناسبة على ِ‬

‫" َتف ِتك الحشرات بالش ِ‬

‫جر‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫"‬
‫الحشريُّ ضارّ اً ؟‬ ‫"قال سعيد‪َ :‬‬
‫أليس المُبي ُد َ‬ ‫"‬
‫َ‬
‫حركة آخر ِه‪:‬‬ ‫َ‬
‫الفاعل في الجُ َم ِل اآلتي ِة‪ ،‬وأح ِّد ُد‬ ‫‪ -3‬أُس ِّمي‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫آخره‬
‫حركة ِ‬ ‫الفاعل‬ ‫األ ُب‪ :‬بلى‪.‬‬ ‫‪-‬أَ َ‬
‫جاب َ‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬تُ ِّ‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬
‫وز ُع ال َوحْ د ُة اإلرشادي َُّة الم‬
‫ُبيدات‪.‬‬
‫ِ‬ ‫‪-‬‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫الح َش ِ‬
‫رات‪.‬‬ ‫ُزار ُع َ‬ ‫‪َ -‬‬
‫كافح الم ِ‬ ‫‪-‬‬
‫َ‬ ‫الماضي في الجُ مل ِة اآلتي ِة إِلى ال ُمضارع‪ ،‬وأَ َ‬
‫ضعُ الحَ َر َكة على ِ‬
‫آخره‪:‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫الفعل‬ ‫‪ -4‬أُ ِّ‬
‫حو ُل‬
‫ِ‬

‫يتون‪.‬‬
‫الز ِ‬‫الح َش َر ُة ثمر َة ّ‬
‫‪َ .................‬‬ ‫يتون‪.‬‬
‫الز ِ‬ ‫!أَ َكلَ ِت َ‬
‫الح َش َر ُة َث َم َر َة َّ‬ ‫!‬
‫بارات ُمما ِثلة‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫اآلتية‪ ،‬وأَ ُ‬
‫كتب ِع‬ ‫َ‬ ‫‪ -5‬أَقرأُ ال ِع َ‬
‫بارة‬

‫سم َجيّ ٍد‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫الح ِ َ‬ ‫متى تُكا ِفحْ َح َش ِ‬

‫قل‪ ،‬تحصل على َم ْو ٍ‬ ‫رات َ‬

‫ متى ‪............................،.........................‬‬ ‫‬

‫ُ‬ ‫ُزارع َعن الرَّ ِّ‬ ‫ُكلَّما َت َّ‬
‫حصول‪.‬‬ ‫ش‪ ،‬سا َء ال َم‬ ‫ُ ِ‬ ‫أخ َر الم‬

‫ ُكلَّما‪.........................،.........................‬‬ ‫‬
‫الفراغ م ّما يأتي‪:‬‬ ‫المناسب في‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫الموصول‬ ‫‪ -6‬أضعُ االس َم‬
‫ِ‬
‫فير‪.‬‬ ‫هي ‪ .............‬تُساع ُد على‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫راعي َو ٍ‬
‫ٍّ‬ ‫إنتاج ِز‬
‫ٍ‬ ‫المبيدات الحشريَّة َ‬ ‫‪-‬‬

‫البات ‪ُ .............‬ف ْز َن بالمُسابق ِة‪.‬‬

‫للط ِ‬ ‫ص ّف ْق ُت َّ‬
‫‪َ -‬‬

‫طن في حقلِ ِه‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ُهندسين ِّ‬

‫الزراعيي َّن ‪َ .............‬‬ ‫َ‬ ‫كر اًَّ‬
‫‪َ -‬ش َ‬
‫أشرفوا على زراع ِة الق ِ‬ ‫الفلحُ الم‬

‫‪41‬‬
‫ال َو ْح َد ُة ال َّرابع ُة‬

‫ال َّط ُ‬
‫بيعة‬

‫جَ ُ‬
‫مال الغابة‬ ‫س َ‬
‫األ َّول‪ :‬‬ ‫ال َّد ْر ُ‬
‫َتدوي ُر ُّ‬
‫النفايات‬ ‫س َّ‬
‫الثاني‪ :‬‬ ‫ال َّد ْر ُ‬

‫‪42‬‬
 ‫َجما ُل َ‬
‫الغابة‬ ‫ر�س الأَ َّو ُل‬
‫ال َّد ُ‬

‫أتذ َّك ُر‬

‫أُك ِم ُل َّ‬
‫النشي َد ِم ْن َذا ِك َرتي‪:‬‬

‫‪..................................‬‬ ‫َدلَّني‪..............................‬‬

‫‪..................................‬‬ ‫‪...................................‬‬

‫غابات َك َسب‬
‫ِ‬ ‫ِعن َد‬

‫‪43‬‬
 ‫دريبات اللُّغو ّي ُة‬
‫ُ‬ ‫ال َّت‬
‫َ‬
‫الفرق‪:‬‬ ‫ُ‬
‫وأالحظ‬ ‫‪1‬ـ أقرأُ ما يأتي‪،‬‬
‫ما عم ََّر َّ‬
‫الطيرُ َقر َي ًة‪.‬‬ ‫عم ََّر َّ‬
‫الطيرُ َقر َي ًة‪.‬‬
‫جاب َي ْلهو‪.‬‬ ‫ال أُ ِح ُّب ِّ‬
‫الس ْن َ‬ ‫جاب َي ْلهو‪.‬‬ ‫أُ ِح ُّب ِّ‬
‫الس ْن َ‬

‫أتعلَّ ُم‪:‬‬
‫الجملة الفعل َّي َة‪.‬‬
‫َ‬ ‫ينفيان‬
‫ِ‬ ‫حرفان‬
‫ِ‬ ‫(ال ‪ -‬ما)‬

‫‪2‬ـ أَ ِ‬
‫ص ُل‪ ،‬وأتعلّ ُم‪:‬‬

‫طارت ال َعصافيرُ ‪.‬‬

‫ِ‬ ‫Šما‬ ‫Š‬
‫جملة فعلي ٌَّة ُم ْث َب َت ٌة‬
‫ٌ‬

‫جاب ال َع َطب‪.‬‬ ‫Šال َي ْخشى ِّ‬

‫الس ْن ُ‬ ‫Š‬
‫جملة فعلي ٌَّة َم ْن ِفي ٌَّة‬
‫ٌ‬
‫ندس األدي َم‪.‬‬
‫الس ُ‬ ‫Š َّ‬
‫غطى ُّ‬ ‫Š‬

‫وجملة فعلي ًّة منفي ًّة‪:‬‬

‫ً‬ ‫ً‬
‫مثبتة‪،‬‬ ‫ملة فعلي ًّة‬
‫أكتب جُ ً‬
‫ُ‬ ‫‪3‬ـ‬

‫‪......................................‬‬ ‫‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‬

‫باستخدام (ال) ُمنتبهاً لل ِفعْل‪:‬‬ ‫َ‬

‫اآلتية إلى َّ‬
‫النفي‬ ‫ملة الفعلي َّة‬
‫أحو ُل الجُ َ‬
‫ِّ‬ ‫‪4‬ـ‬
‫ِ‬

‫َ‬
‫‪.......................................................‬‬ ‫يُعجبُني العُصفورُ في الق َف ِ‬
‫ص‬

‫باستخدام (ما) ُمنتبهاً لل ِفعْل‪:‬‬

‫ِ‬
‫ملة الفعلي َّة ال ُم َ‬
‫ثبتة إلى جمل ٍة منف َّي ٍة‬ ‫‪5‬ـ أُ ِّ‬
‫حو ُل الجُ َ‬

‫ُّ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬

‫‪..............................................‬‬ ‫❀❀ انتش َر ِعطرُ الز ِ‬
‫هور‬

‫‪44‬‬
 ‫عليمي‬
‫ُّ‬ ‫اإلمالءُ ال ّت‬
‫مات ال ُملَ َّونة‪:‬‬
‫نتبهاً لل َكلِ ِ‬
‫اآلتي ُم ِ‬
‫َ‬ ‫ص‬ ‫‪1‬ـ أَقرأُ َّ‬
‫الن َّ‬

‫أز َه َر ِت َ‬
‫األشجارُ ‪،‬‬ ‫جا َء َف ُ‬
‫صل الرَّ بيع َف ْ‬
‫ِ‬
‫ناج ُب‬ ‫خذ ِت العصافيرُ تُغرِّ ُد‪َّ ،‬‬
‫والس ِ‬ ‫وأَ ْو َر َق ْت‪ ،‬وأَ َ‬
‫راشات َتحو ُم َف ْو َق‬
‫ُ‬ ‫األغصان‪ ،‬وال َف‬
‫ِ‬ ‫َتن َت ِق ُل َبي َْن‬
‫األزهار‪ ،‬من زهر ٍة إلى زهر ِة‪.‬‬
‫ِ‬
‫ُ‬ ‫األرض بساطاً أَ‬ ‫ولَ ِب َس ِت‬
‫يروق‬ ‫خضر‪،‬‬
‫َ‬ ‫ُ ِ‬
‫ٌ‬
‫جميل ورائعٌ‪.‬‬ ‫بيع‬ ‫إن َف ْ َ‬
‫رين‪َّ .‬‬
‫اظ َ‬ ‫النّ ِ‬
‫صل الرَّ ِ‬

‫الجدول اآلتي‪ ،‬ث َّم أقرأُ‪:‬‬

‫ِ‬ ‫ابق في‬
‫الس ِ‬
‫ص َّ‬
‫الن ِّ‬ ‫الكلمات الملَّ َ‬
‫ونة في َّ‬ ‫ِ‬ ‫ف‬ ‫‪2‬ـ أُ ِّ‬
‫صن ُ‬

‫ُ‬
‫األحرف‬ ‫األ ُ‬
‫فعال‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫األسماءُ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪..........................‬‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪..........................‬‬

‫‪..........................‬‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪..........................‬‬

‫موذ ِج‪ ،‬وأقرأُ‪:‬‬ ‫حذف (الـ) َو ْف َق َّ‬

‫الن َ‬ ‫ِ‬ ‫الس َ‬
‫ابقة بع َد‬ ‫َ‬
‫كتابة األسماءَ َّ‬ ‫‪ -3‬أُعي ُد‬

‫‪------- / -------‬‬ ‫‪------- / -------‬‬ ‫َ‬

‫األ ْشجار ‪ /‬أشجار‬

‫أتعلَّ ُم‪:‬‬
‫همزة َق ْط ٍع‪.‬‬
‫َ‬ ‫الهمزة األولي ََّة التي ُت ْك ُ‬
‫تب و ُت ْل ُ‬
‫فظ‬ ‫َ‬ ‫أُس ِّمي‬
‫واأل ْفعال َ‬
‫واألح ُر ِف‪.‬‬ ‫سماء َ‬
‫ِ‬ ‫همزة القطع في أَ َّول بعض َ‬
‫األ‬ ‫ُ‬ ‫تأتي‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫‪45‬‬
 ‫فعاال وأَسماءً َتبْدأُ بهم َز ِة َق ْط ٍع‪:‬‬
‫كتب ِم ْن ذاك َرتي أَ ً‬
‫‪4‬ـ أَ ُ‬
‫‪.................. ..................‬‬ ‫األ ُ‬
‫فعال‪.................. :‬‬ ‫َ‬
‫‪.................. ..................‬‬ ‫َ‬
‫األسماءُ ‪.................. :‬‬
‫علي ُمعلِّمي‪:‬‬ ‫‪ -5‬أَ ُ‬
‫كتب مايُملي ِه َّ‬

‫اإلمالء‬
‫ِ‬ ‫نص‬
‫ُّ‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫صو ُب أَغالطي‬
‫أُ ِّ‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬

‫ُّ‬
‫الخط‬
‫طر‪:‬‬ ‫األحرف َ‬ ‫عري اآلتي ُمنتبهاً‬ ‫‪ -1‬أَقرأُ ال َبي َْت ِّ‬
‫الس ِ‬
‫من َّ‬ ‫ِ‬ ‫لموقع‬
‫ِ‬ ‫الش َّ‬

‫الكلمات‪:‬‬
‫ِ‬ ‫بين‬ ‫عري اآلتي ِّ‬
‫بخط ال ُّرقع ِة ُمنتبهاً للمساف ِة َ‬ ‫أكتب ال َبي َْت ِّ‬
‫الش َّ‬ ‫ُ‬ ‫‪-2‬‬

‫الخ ِّط‪:‬‬ ‫السابق ِّ‬

‫بخط ال ُّرقع ِة ُمراعياً جَ َ‬
‫مال َ‬ ‫‪ -4‬أُعي ُد ِك َ‬
‫تابة ال َبي ِْت ِّ‬
‫عري ّ ِ‬
‫الش ِّ‬
‫‪..........................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................‬‬

‫‪46‬‬
 ‫ال َّتعبي ُر‬
‫ص‬ ‫ال ّن ُّ‬
‫سرد ُّي‬ ‫الكتابي‬
‫ُّ‬
‫ال َّ‬

‫أوال‪ :‬أتعلَّم‬
‫ً‬
‫اآلتية‪ُ ،‬ث ُم أُ ُ‬
‫جيب‪:‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫الفقرة‬ ‫أَقرأُ‬
‫تاء‬ ‫َف ْص ُل ِّ‬
‫الش ِ‬
‫الشتا ِء في م ِّ‬
‫ُذكرا ِت ِه‪:‬‬ ‫كتب َف ُ‬
‫صل ِّ‬ ‫انقضى هذا العا ُم َ‬ ‫َ‬ ‫بعدَما‬
‫َ‬
‫األرض‪،‬‬ ‫فر َّوى َم َطري‬
‫المطر‪َ ،‬‬
‫َ‬ ‫السما َء الّتي َح َملَ ِت‬
‫غط ْت ُغيومي َّ‬‫الشتا ِء البار ُد‪َّ ،‬‬
‫ص ُل ِّ‬ ‫أنا َف ْ‬
‫َ‬
‫عاش ِت‬ ‫اس‪ ،‬فلوال َم َطري ما‬ ‫وسقى النَّ َ‬ ‫َ‬
‫جرى النَّهرُ ‪،‬‬ ‫نات‪ ،‬وما ُولِ َد الرَّ بيعُ ‪ ،‬وما َ‬ ‫الكا ِئ ُ‬
‫س‬‫َفمائي ه َو الحيا ُة‪ .‬أمَّا َثلجي فقد َه َط َل‪ ،‬وأَ ْل َب َ‬
‫اظرين‪ ،‬حتّى‬ ‫راق النَّ ِ‬
‫ض َ‬ ‫األشجار َث ْوباً أَب َي َ‬
‫َ‬
‫ُزهر ٌة‪.‬‬
‫ظنّوا أنَّها م ِ‬

‫لت َعلَيْه؟‬ ‫ُ‬

‫الكلمة التي َّد ْ‬ ‫‪ -2‬ما‬ ‫‪َ -1‬م ِن ال ُمتح ِّد ُث في ال ِف ْقر ِة َّ‬
‫الساب ِقة؟‬
‫ابق‪:‬‬ ‫من َّ‬ ‫‪ -3‬أُ ُ‬
‫كمل َ‬
‫الس ِ‬ ‫ص َّ‬ ‫الن ِّ‬
‫أتعلَّ ُم‪:‬‬ ‫األخبار الخيال َّي ِة‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ِم َن‬
‫����ل أخباراً‬ ‫ال����كال ُم الّذي ي ُ‬
‫َنق ْ‬ ‫‪.......................................... -‬‬ ‫نفس ِه‪.‬‬ ‫الشتا ِء ْ‬ ‫ص ُل َّ‬ ‫كتب َف ْ‬
‫عن ِ‬ ‫‪َ -‬‬
‫ً‬
‫خيالي����ة تتعلّ ُق‬ ‫واقعي ً‬
‫ّ����ة أو‬ ‫ص‪:‬‬ ‫ِم َن األخبار الواقع ّي ِة في َّ‬
‫الن ِّ‬
‫بشيء ُمح ّد ٍد يُس َّمى ّ‬
‫السرد‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫‪َّ -‬‬
‫‪..........................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫غط ْت ُغيومي َّ‬
‫السماء‪.‬‬
‫باس���تخدام‬
‫ِ‬ ‫الس���ر ُد‬
‫يكون ّ‬ ‫ُ‬
‫من؟‬ ‫من ُ‬
‫حيث ال ّز ِ‬ ‫المقطع ْ‬ ‫األفعال التي َو َر َد ْت في‬
‫ِ‬ ‫‪ -4‬ما ُ‬
‫نوع‬
‫الفعل الماضي غالباً‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ثانياً‪ :‬أط ِّبق‬
‫ف فيها أَح َد جَ وانب َّ‬
‫الطبيع ِة اآلتية‪:‬‬ ‫ص ُ‬ ‫رة َس ْر ِدي ًَّة‪ ،‬أَ ِ‬ ‫أَك ُت ُب ُمستعيناً بال ِف ْقر ِة َّ‬
‫السابق ِة ِف ْق ً‬
‫ِ‬
‫راع ٌّي ‪َ -‬غ ٌ‬
‫ابة)‬ ‫ْف ‪َ -‬م ْو ِس ٌم ِز ِ‬ ‫(ف ْص ُل َّ‬
‫الصي ِ‬ ‫َ‬
‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪47‬‬
 ‫َت ْدويرُ ال ُّنفايات‬ ‫ر�س ال َّثاين‬
‫ال َّد ُ‬

‫أتذ َّك ُر‬

‫فايات)‪:‬‬
‫ِ‬ ‫الن‬ ‫علومات اس َت َف ْد ُتها ِم ْن َن ِّ‬
‫ص ( َتدوي ُر ُّ‬ ‫ٍ‬ ‫الث َم‬ ‫أَ ُ‬
‫كتب فيما يأتي َث َ‬

‫"‪................................................................................................‬‬ ‫"‬

‫"‪................................................................................................‬‬ ‫"‬

‫"‪................................................................................................‬‬ ‫"‬

‫‪48‬‬
 ‫دريبات اللُّغو ّي ُة‬
‫ُ‬ ‫ال َّت‬

‫بالمطلوب‪:‬‬ ‫الجدو َل‬

‫َ‬ ‫اآلتية‪ُ ،‬ث َّم ُ‬
‫أمأل‬ ‫َ‬ ‫‪ -1‬أَقرأُ الجُ َم َل‬
‫ِ‬
‫الج َّو‪.‬‬ ‫لَ َّو َث ال ُّد ُ‬
‫خان َ‬ ‫ُواطن ال ُّن ِ‬
‫فايات‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫يَجْ َمعُ الم‬

‫أَع َّد ِت التّلميذ ُة بَحْ ثاً َع ِن التّل ُّو ِث‪.‬‬ ‫فايات ُك َّل َي ْو ٍم‪.‬‬ ‫ْ‬
‫َتأتي سيَّار ُة ال ُّن ِ‬

‫ُ‬
‫الفاعل ال ُم َّ‬
‫ؤنث‬ ‫ُ‬
‫الفاعل المذ َّكر‬ ‫ال ِفع ُْل‬

‫‪............................. ............................. ............‬‬

‫‪............................. ............................. ............‬‬

‫الثاني ِة ُمفرداً ُمذ َّكراً‪:‬‬ ‫الفاعل في األُولى ُمفرداً ُم َّ‬

‫ؤنثاً‪ ،‬وفي ّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫يكون‬ ‫‪ -2‬أَك ُت ُب جُ مل َتيْن ِفعل ّي َتيْن‪،‬‬

‫‪..............................................................................‬‬ ‫‬ ‫الفاع ُل م ُْفر ٌد مؤنَّث‬

‫ِ‬

‫‪..............................................................................‬‬ ‫‬ ‫مذكر‬ ‫ُ‬

‫الفاعل مُفر ٌد َّ‬

‫مــع‪:‬‬ ‫ْ‬ ‫َ َّ‬ ‫َِّ‬ ‫َ‬ ‫‪ -3‬أُ ِّ ُ‬

‫حـول الفاعل في كل جمل ٍة م ّما يأتي إِلـى ال ُمثنى‪ ،‬ثــ َّم إِلـى الجَ ِ‬
‫ُ‬
‫الفاعل الجَ مع‬ ‫ثنى‬ ‫ُ‬
‫الفاعل ال ُم َّ‬ ‫الجُ ملة‬

‫ّ‬
‫الطالبان‬ ‫ق َّد َم ّ‬
‫الطالِ ُب َعرْ ضاً َشفويَّاً‬

‫لص ِت ال َّد ْو ُ‬
‫لة ِم َن ال ُّن ِ‬
‫فايات‬ ‫َّ‬
‫تخ َ‬

‫َتجْ لُ ُب الغا َب ُة ال َم َط َر‬

‫َي ْف َرحُ الفا ِئ ُز بالجائز ِة‬

‫‪49‬‬
 ‫عليمي‬
‫ُّ‬ ‫اإلمالءُ ال ّت‬

‫الفعل‪:‬‬
‫ِ‬ ‫آخر‬ ‫ُ‬
‫كتب بع َد الواو وال ُتلفظ في ِ‬
‫أللف التي ُت ُ‬ ‫َ‬
‫اآلتية‪ ،‬وأنتب ُه لِ ِ‬ ‫‪ -1‬أَقرأُ ال ِف ْق َ‬
‫رة‬

‫وار النَّبْع‪ ،‬أُعجبُوا ب َجمال َّ‬

‫الطبيع ِة‪َ ،‬ف ِمنه ْم‬ ‫(( د ََع ْو ُت ِرفاقي إِلى ال َمزرع ِة‪ ،‬فجلسوا ِج َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫شجار))‪.‬‬ ‫الطيور َف ْو َق َ‬
‫األ‬ ‫استمتع بمراقب ِة ّ‬ ‫ُشب ‪ ،‬ومنه ْم َم ِن‬ ‫اس َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫تلقى على الع ِ‬ ‫َم ِن ْ‬

‫الن َ‬
‫موذج‪:‬‬ ‫وفق َّ‬ ‫ً‬
‫حيحة َ‬ ‫األفعال َص‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫كتابة‬ ‫الفراغ في ال ِفق َر ِة اآلتي ِة ل ُت ِ‬
‫صبحَ‬ ‫ص في‬ ‫‪ -2‬أَضعُ الحَ ْر َف َّ‬
‫النا ِق َ‬
‫ِ‬

‫ضعُـو‪ ‬ال ُّن‬ ‫‪َّ ‬‬

‫فر ُزو ا‬ ‫(( َج َم َع عُ م ُ‬
‫فايـات‬
‫ِ‬ ‫ص ْن ٍ‬
‫دوق‪ ،‬و َو َ‬ ‫كل َن ْ‬
‫ـو ٍع في ُ‬ ‫َّال النَّظافــ ِة ال ُّن ِ‬
‫فايات‪ ،‬ث َّم َ‬
‫آخر))‪.‬‬
‫ندوق َ‬
‫ص ٍ‬‫فايـات (البالســــتيكي ََّة) إِلى ُ‬
‫ِ‬ ‫نـدوق األ َّو ِل‪ ،‬ث َّم َنقلـو‪ ‬ال ُّن‬
‫ِ‬ ‫الص‬ ‫الورقي َ‬
‫َّــة في ُّ‬ ‫َ‬

‫ُلف ْظ‪:‬‬
‫األلف ول ْم ي َ‬
‫ِ‬ ‫لمات التي ُك ِت َب فيها حَ ْر ُف‬ ‫أكتب ِم َن ال ِف ْقر ِة َّ‬
‫السابق ِة ال َك ِ‬ ‫ُ‬ ‫‪-3‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫علي ُمعلِّمي‪:‬‬
‫‪ -4‬أك ُت ُب مايُملي ِه َّ‬

‫اإلمالء‬
‫ِ‬ ‫نص‬
‫ُّ‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫صو ُب أَغالطي‬
‫أُ ِّ‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬

‫‪50‬‬
 ‫ُّ‬
‫الخط‬
‫طر‪:‬‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫الس ِ‬
‫الم على َّ‬
‫‪ -1‬أقرأ الجُ ْملة اآلتية منتبها ل ِكتابة حَ ْر ِف ال ِ‬

‫طر‪:‬‬ ‫حرف اللاّ ِم َ‬ ‫بخط ال ُّرقع ِة ُمنتبهاً‬ ‫ُ‬

‫اآلتية ِّ‬ ‫أكتب الجُ ُ‬
‫الس ِ‬
‫من َّ‬ ‫ِ‬ ‫لموقع‬
‫ِ‬ ‫ملة‬ ‫ُ‬ ‫‪-2‬‬

‫بخط ال ُّرقع ِة ُمراعياً َت ُ‬

‫ناس َق حَ جْ ِم الحُ روف‪:‬‬ ‫السابق ِة ِ‬ ‫َ‬
‫كتابة الجُ مل ِة َّ‬ ‫‪ -3‬أعي ُد‬

‫مقط ٌع‬
‫صف ّي‬
‫و‬ ‫السـعاد ِة‬
‫حَ ُّي َّ‬ ‫الكتابي‬
‫ُّ‬ ‫ال َّتعبي ُر‬
‫أكتب َن ّصاً أَ ِص ُف فيه‪:‬‬
‫ورة‪ ،‬ث َّم ُ‬ ‫الص َ‬ ‫أَتأَ َّم ُل ُّ‬
‫الحي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪َ -‬ن َظ َ‬
‫افة‬
‫ريق‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫‪َ -‬‬
‫وانب الط ِ‬ ‫شجار على َج ِ‬ ‫َ‬ ‫األ‬
‫َ‬
‫األبنية‪.‬‬ ‫البيوت ‪/‬‬
‫ِ‬ ‫‪-‬‬
‫َ‬
‫واألهل‪.‬‬ ‫َ‬
‫األطفال‬ ‫‪-‬‬
‫اإلعالني ََّة‪.‬‬ ‫لاَّ َ‬
‫‪ -‬ال ِفتة ِ‬
‫ ‪.......................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪51‬‬
 ‫ال َو ْح َد ُة اخلا ِم َسسةُ‬

‫والر ْح ُ‬
‫الت‬ ‫الأ ُ ِّ‬
‫�سفار‬ ‫َ‬

‫عوب‬ ‫ِ ُّ‬ ‫ِم ْن‬ ‫س َ‬ ‫ال َّد ْر ُ‬

‫عادات الش ِ‬ ‫األ َّول‪ :‬‬
‫الحاسوب‬
‫ُ‬ ‫س َّ‬
‫الثاني‪ :‬‬ ‫ال َّد ْر ُ‬

‫‪52‬‬
 ‫عوب‬ ‫ادات ُّ‬
‫ال�ش ِ‬ ‫ِم ْن َع ِ‬ ‫ر�س الأَ َّو ُل‬
‫ال َّد ُ‬

‫أتذ َّك ُر‬

‫الل َفهْ مي ال َّد ْر َ‬ ‫ُ‬

‫س‪:‬‬ ‫أك ِم ُل ما يَأتي ِم ْن ِخ ِ‬
‫عوب ِم َ‬
‫نطق ِة ‪.......‬‬ ‫ص ُش َ‬
‫عوب) َت ُخ ُّ‬ ‫ِ ُّ‬ ‫‪-‬العا َد ُة الّتي َق ْ‬
‫رأ ُت َع ْنها في َن ِّ‬
‫ص ( ِم ْن‬ ‫‪-‬‬
‫عادات الش ِ‬
‫ُ‬
‫عالمات ‪ .....................‬و ‪........................‬‬ ‫اب الّذي َتبدو علي ِه‬
‫الش ُّ‬ ‫‪ُ - -‬‬
‫حيث يُ ْب َع ُد ّ‬

‫أو‪ ،........................‬فإنَّه ْم َيطلُ َ‬

‫بون ِمن ُه مُغادر َة ‪ .......................‬إلى‪.......................‬‬

‫من‪ ،‬ويُسمحُ له بال َع ْود ِة‬

‫الز ِ‬ ‫‪ ..........................‬أو ‪ .........................‬النّائي ِة فتر ًة َ‬
‫من ّ‬

‫ْب‪.‬‬
‫صع ٍ‬
‫حان َ‬
‫اجتياز ام ِت ٍ‬
‫ِ‬ ‫إِلى َبلَ ِد ِه بع َد‬

‫‪53‬‬
 ‫دريبات اللُّغو ّي ُة‬
‫ُ‬ ‫ال َّت‬

‫‪ -1‬أَقرأُ الجُ مل َتين اآلتي َتين‪ُ ،‬ث َّم أُ ُ‬

‫جيب‪:‬‬
‫ّون الهدي ََّة َّ‬
‫للش ِّ‬
‫اب‪.‬‬ ‫‪ -‬يُق ّد ُم ُ‬
‫القروي َ‬ ‫القارس‪.‬‬
‫َ‬ ‫اب البَرْ َد‬ ‫‪ -‬يُواج ُه َّ‬
‫الش ُّ‬ ‫ِ‬
‫السابق َتين‪.‬‬ ‫َ‬
‫والفاعل في الجمل َتين َّ‬ ‫‪ -‬أح ّد ُد ال ِف َ‬
‫عل‬

‫الشاب في الجمل ِة األولى؟‬

‫ُّ‬ ‫‪ -‬ماذا يُواج ُه‬
‫للشاب في الجمل ِة ّ‬
‫الثاني ِة؟‬ ‫ِّ‬ ‫ُ‬
‫األهل‬ ‫‪ -‬ماذا يُق ِّد ُم‬
‫أتعلَّ ُم‪ :‬أُ ِّسمي االس َم‬
‫الذي يقعُ عليه ُ‬
‫فعل‬ ‫االسم «الَ ْ‬
‫برد»‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫الفعل «يُواج ُه» في الجمل ِة األولى على‬ ‫‪َ -‬وقعَ‬
‫ً‬ ‫الفعل «يُق ِّد ُم» في الجمل ِة ّ‬
‫الثاني ِة؟‬ ‫ُ‬ ‫‪ -‬عال َم وقعَ‬
‫مفعوال به‪.‬‬ ‫الفاعل‬
‫ِ‬
‫الجمل اآلتي ِة‪:‬‬
‫ِ‬ ‫المفعول ب ِه في‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫حول‬ ‫ً‬
‫دائرة‬ ‫أرس ُم‬
‫‪ُ -2‬‬
‫هل َ‬
‫القرْ ي ِة‪.‬‬ ‫سأل الرّ اوي أَ َ‬
‫‪َ -‬‬ ‫من َّ‬
‫الش ِّ‬
‫اب‪.‬‬ ‫الس َ‬
‫باحة َ‬ ‫ُ‬
‫األهل ِّ‬ ‫‪َ -‬ي ْطلُ ُب‬

‫‪ -‬رأى الرَّ اوي شابّاً‪.‬‬

‫السابق ِة‪.‬‬
‫مل َّ‬ ‫َ‬
‫المفعول ب ِه في الجُ ِ‬
‫ِ‬ ‫آخر‬
‫‪ -3‬أس ّمي حركة ِ‬
‫المفعول به الفتحة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫آخر‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫أضيف إلى معلوماتي‪ :‬حركة ِ‬

‫كل‪:‬‬
‫بالش ِ‬
‫ُ‬
‫وأضبطه َّ‬ ‫الفراغ م ّما يأتي‪،‬‬
‫ِ‬ ‫المناسب في‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫المفعول ب ِه‬ ‫‪ -4‬أَضعُ‬
‫َ‬
‫االمتحان‪.‬‬ ‫َ‬
‫المنطقة ‪-‬‬ ‫قص ًة ‪-‬‬
‫ّ‬
‫ً‬
‫غريبة‪.‬‬ ‫‪ -‬د ّو َن الرّ اوي في ّ‬
‫مذكرات ِه ‪...............‬‬ ‫‪ -‬شاه َد الرّ اوي ‪ ...............‬النّائية‪.‬‬

‫عب‪.‬‬
‫الص َ‬
‫اب ‪َّ ...............‬‬ ‫اجتاز ّ‬
‫الش ُّ‬ ‫َ‬ ‫‪-‬‬
‫يش���تمل ًّ‬
‫كل منها‬ ‫ُ‬ ‫���عوب»‬
‫ِ‬
‫ادات ُّ‬
‫الش‬ ‫درس « ِم ْن َع ِ‬
‫ِ‬ ‫مل فعل َّي ٍة ع ّما أَعجبَني في‬ ‫أكتب َ‬
‫ثالث جُ ٍ‬ ‫ُ‬ ‫‪-5‬‬
‫مفعول به‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫على‬
‫‪. .............................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪. .............................................‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪. .............................................‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪54‬‬
 ‫عليمي‬
‫ُّ‬ ‫اإلمالءُ ال ّت‬

‫مات ال ُملَ َّون ِة‪:‬‬

‫عريف في ال َكلِ ِ‬ ‫نتبهاً للَ ِ‬
‫فظ (الـ) ال ّت‬ ‫َ ُ‬
‫ِ‬ ‫‪ -1‬أقرأ ما يأتي ُم ِ‬

‫واالنتصار‪،‬‬
‫ِ‬ ‫من عُ مر ِه‪َ ،‬تبدو علي ِه َمال ِمحُ َّ‬
‫السعاد ِة‬ ‫ْت شابّاً في َمطلَ ِع ال ِعشريني ِ‬
‫ّات ْ‬ ‫َرأي ُ‬

‫الحلوى وال َهدايا‪ ،‬ويُسمّو َن ُه المُن َت ِ‬

‫صـر‪.‬‬ ‫ُّون يق ِّد َ‬
‫مون له َ‬ ‫والقروي َ‬

‫ثانية‪ ،‬وأُ ُ‬
‫الحظ َ‬
‫الف ْر َق في ِ‬
‫لفظ (الـ)‪:‬‬ ‫ً‬ ‫‪ -2‬أَقرأُ َم َّر ًة‬

‫والسعاد ُة‬
‫َّ‬ ‫السعاد ُة‬
‫َّ‬ ‫َواالنتصارُ‬ ‫االنتصارُ‬

‫والسرورُ‬
‫ُّ‬ ‫السرورُ‬
‫ُّ‬ ‫ّون‬ ‫َو َ‬
‫الق َروي َ‬ ‫ّون‬ ‫َ‬
‫القروي َ‬

‫مات اآلتي ِة‪ ،‬ث َّم أَقرأُ ُمنتبهاً للحَ ْر ِف الّذي ال ي َ‬

‫ُلف ُظ‪:‬‬ ‫الواو على ال َكلِ ِ‬
‫َ‬ ‫‪ -3‬أُ ِ‬
‫دخ ُل‬
‫ِ‬

‫ُّ‬
‫الش ُ‬
‫عوب ‪. ................‬‬ ‫َ‬
‫األسفارُ ‪................‬‬ ‫الرِّ حْ ُ‬
‫الت ‪................‬‬

‫علي ُمعلِّمي‪:‬‬
‫أكتب مايُملي ِه ّ‬
‫ُ‬ ‫‪-4‬‬

‫اإلمالء‬
‫ِ‬ ‫نص‬
‫ُّ‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫صو ُب أَغالطي‬
‫أُ ِّ‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬

‫‪55‬‬
 ‫ُّ‬
‫الخط‬

‫مات ال ُملَ َّونة‪:‬‬

‫نتبهاً لل َكلِ ِ‬ ‫َ‬ ‫‪ -1‬أَقرأُ ال ِف َ‬
‫قرة اآلتية ُم ِ‬

‫نتبهاً ألشكالِ ِه المختلفة‪:‬‬

‫القاف ُم ِ‬
‫ِ‬ ‫أكتب حَ ْر َف‬
‫ُ‬ ‫‪-2‬‬

‫الخ ِّط‪:‬‬ ‫َ‬

‫جمال َ‬ ‫ابق ِّ‬
‫بخط ال ُّرقع ِة ُمراعياً‬ ‫الس َ‬
‫ص َّ‬ ‫أكتب َّ‬
‫الن َّ‬ ‫ُ‬ ‫‪-4‬‬

‫‪56‬‬
 ‫ِكتاب ُة‬
‫ق ّصـة‬ ‫الكتابي‬
‫ُّ‬ ‫ال َّتعبي ُر‬

‫الحَ َك ُّ‬
‫واتي‬
‫أو ًال‪ :‬أتعلَّ ُم‬
‫ّ‬

‫الش���عبي ف���ي ُس���وري ََة‬

‫���راث ّ‬
‫ِ‬ ‫���ن ال ّت‬
‫(( ِم َ‬

‫���باب‬
‫ُ‬ ‫َّ‬
‫والش‬ ‫س ال ِّر ُ‬
‫جال‬ ‫(الح َكوات���ي)‪ ،‬إذ يَج ِل ُ‬
‫طفال في ال َم ْقهى‪ ،‬ويَست ِم َ‬
‫عون للحَ َك َو ِّ‬
‫اتي‬ ‫َ‬
‫واأل ُ‬

‫عن‬ ‫���ص َّ‬

‫والنواد َر ِ‬ ‫ص َ‬‫عليه ُم ال ِق َ‬
‫ِ‬ ‫وهو ي َُق ُّ‬
‫ص‬ ‫َ‬
‫األبط���ال وأَ‬
‫َ‬
‫غام���رات‪ِ ،‬م ْن ِ‬
‫مثل‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫صحاب ال ُم‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫بن ش َّدا ٍد ))‪.‬‬ ‫َ‬
‫وعنترة ِ‬ ‫سالم‬ ‫ال ِّز ِ‬
‫ير‬
‫ٍ‬

‫نتبهاً ل ِذ ْك ِر‪:‬‬
‫صة ُم ِ‬ ‫واتي في ال َم ْقهى‪ ،‬وأَ ُ‬
‫كتب ِق َّ ً‬ ‫أتخي َُّل الحَ َك َّ‬

‫"ال َم ِ‬
‫كان‪.‬‬ ‫"‬ ‫مـــان‪.‬‬
‫ِ‬ ‫"ال َّز‬ ‫"‬ ‫"ال َّراوي‪.‬‬ ‫"‬
‫" "ال ُمغا َمر ِة‪.‬‬ ‫" "ب ََط ِل ال ِق َّ‬
‫ص ِة‪.‬‬

‫ثانياً‪ :‬أط ّبق‬

‫ُ‬
‫ياسادة يا ِكرا ُم‬ ‫فأقول‪َ :‬‬
‫قال ال َّراوي‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫أبدأُ‬
‫صر َ‬
‫واألوان‪...............................................‬‬ ‫كان في َقديم ّ‬
‫يُحْ َكى أنَّه َ‬
‫وسالف ال َع ْ ِ‬
‫ِ‬ ‫مان‬
‫الز ِ‬ ‫ِ‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................‬‬

‫‪57‬‬
 ‫احلا�سوب‬ ‫ر�س ال َّثاين‬
‫ال َّد ُ‬

‫أتذ َّك ُر‬

‫َ‬
‫الحاسوب استف ْد ُتها ِم ْن َد ْر ِ‬
‫س (( الحاسوب ))‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫عن‬
‫علومات ِ‬
‫ٍ‬ ‫س َم‬ ‫أَ ُ‬
‫كتب فيما يأتي َخ ْم َ‬

‫"‪................................................................................................‬‬ ‫"‬
‫"‪................................................................................................‬‬ ‫"‬
‫"‪................................................................................................‬‬ ‫"‬
‫"‪................................................................................................‬‬ ‫"‬
‫"‪................................................................................................‬‬ ‫"‬
‫‪58‬‬
 ‫دريبات اللُّغو ّي ُة‬
‫ُ‬ ‫ال َّت‬
‫فق َّ‬
‫النموذج‪:‬‬ ‫ِ‬
‫ّ‬
‫المثنى‪ ،‬ث َّم إلى الجَ مع َو َ‬ ‫ملة االسمي َّة إلى‬ ‫‪1‬ـ أُ ِّ‬
‫حو ُل الجُ َ‬

‫الجَ معُ‬ ‫ال ُم ّ‬

‫ثنى‬ ‫ُ‬
‫الجملة‬
‫ٌ‬
‫نشيطات‬ ‫ُ‬
‫العامالت‬ ‫نشيطتان‬ ‫العاملتان‬ ‫ٌ‬
‫نشيطة‬ ‫ُ‬
‫العاملة‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬
‫المهندسون ‪...........‬‬ ‫ٌ‬
‫بارع‬ ‫المهندس‬
‫ُ‬
‫ّ‬
‫الطائر ُة م َُحلِّ ٌ‬
‫قة‬
‫ّ‬
‫الطيّارُ ماهرٌ‬

‫‪ -2‬أَُ ِّ‬
‫حو ُل الجُ مل َتي ِْن اآلتي َتي ِْن ِم َن ال ُم َّ‬
‫ثنى إِلى ال ُمفرد‪:‬‬

‫الحاسوب في َت‬ ‫ِّ‬ ‫ُ‬

‫الجملة في ال ُم ّ‬
‫حضير ال َّدرْ ِ‬
‫س‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫مان‬
‫مان َيستخ ِد ِ‬
‫المعل ِ‬ ‫ثنى‬

‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫ُ‬
‫الجملة في ال ُمفر ِد‬

‫المعلومات َع ِن ال َمرضى‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الحاسوب في ِح ْف ِظ‬
‫َ‬ ‫ستخدمان‬ ‫بيبتان َت‬ ‫ّ‬
‫الط‬ ‫ثنى‬ ‫ُ‬
‫الجملة في ال ُم ّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫ُ‬
‫الجملة في ال ُمفر ِد‬

‫الجدول اآلتي‪:‬‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫اآلتية في‬ ‫َ‬
‫االسمية‬ ‫مل‬ ‫‪ -3‬أُ ّ‬
‫صن ُ‬
‫ف الجُ َ‬

‫األشكال‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الحاس َب ُة مُتع ّدد ُة‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫اآللة‬ ‫‪-‬‬
‫الحاسوب‪.‬‬ ‫استخدام‬ ‫تان في‬ ‫ِّ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫بار َع ِ‬
‫تان ِ‬
‫‪ -‬التلميذ ِ‬
‫الملعب‪.‬‬ ‫ُنتش َ‬
‫رون في‬ ‫َ‬
‫عبون م ِ‬ ‫‪ -‬اللاّ‬
‫ِ‬
‫ال ُمفر ُد‬
‫ّ‬
‫المثنى‬

‫الجَ معُ‬

‫‪59‬‬
 ‫عليمي‬
‫ُّ‬ ‫اإلمالءُ ال ّت‬

‫‪ -1‬أَقرأُ وأُ ُ‬
‫الحظ َ‬
‫الف ْر َق‪:‬‬
‫كاإلنسان خارق ُ‬
‫الق ْدرة‪.‬‬ ‫اإلنسان َخار ُق ُ‬
‫الق ْد َرة‪.‬‬ ‫ُ‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الكاف؟‬
‫ِ‬ ‫ُلف ْظ في َك ِلم ِة (اإلنسان) بَعدما َد َخ َل علي ِه حَ ْر ُ‬
‫ف‬ ‫ف الّذي لم ي َ‬
‫‪ -2‬ما الحَ ْر ُ‬
‫ِ‬
‫الكاف على االسم؟‬
‫ِ‬ ‫حرف‬
‫ِ‬ ‫األخير بع َد ُد ِ‬
‫خول‬ ‫ِ‬ ‫الحرف‬
‫ِ‬ ‫‪ -3‬ما ال ّتغيي ُر الذي طرأَ على حرك ِة‬
‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫(الكاف)‪ُ ،‬ث َّم أَ ُ‬ ‫َ‬
‫ضبط الكلمة وأقرؤها ُمراعياً حركة ِ‬
‫آخرها‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫رف‬
‫إدخال حَ ِ‬
‫ِ‬ ‫اآلتية بع َد‬ ‫الكلمات‬
‫ِ‬ ‫أكتب‬
‫‪ُ -4‬‬
‫جه َز ُة‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫‪..........................‬‬ ‫األ ِ‬ ‫‪..........................‬‬ ‫الحاسوب‬

‫‪..........................‬‬ ‫ُ‬
‫صاالت‬ ‫االتِّ‬ ‫‪..........................‬‬ ‫ُ‬
‫ُواصالت‬
‫الم‬

‫علي معلِّمي‪:‬‬ ‫‪ -5‬أَ ُ‬

‫كتب مايُملي ِه َّ‬

‫اإلمالء‬
‫ِ‬ ‫َن ُّ‬
‫ص‬

‫‪..................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................‬‬

‫صو ُب أَغالطي‬
‫أُ ِّ‬

‫‪..................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................‬‬

‫‪60‬‬
 ‫ُّ‬
‫الخط‬
‫طر‪:‬‬
‫الس ِ‬ ‫قع حَ ْر ِف ال َعي ِْن َ‬
‫من َّ‬ ‫‪ -1‬أَقرأُ ما ي َْأتي ُم ِ ً‬
‫نتبها ل َم ْو ِ‬

‫َ‬
‫حرف ال َعي ِْن منتبهاً ألشكالِ ِه المختلفة‪:‬‬ ‫أكتب‬
‫ُ‬ ‫‪-2‬‬

‫السطر‪:‬‬ ‫حرف ال َعي ِْن َ‬

‫من َّ‬ ‫ِ‬ ‫لموقع‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫اآلتية ِّ‬
‫بخط ال ُّرقع ِة منتبهاً‬ ‫َ‬
‫كتابة الجُ مل ِة‬ ‫‪ -3‬أُعي ُد‬

‫كتابة‬
‫مقطع‬ ‫الكتابي‬
‫ُّ‬ ‫ال َّتعبي ُر‬
‫الن َ‬
‫موذ ِج اآلتي‪:‬‬ ‫أكتب بأربع جُ َمل مقطعاً عن عمل الحاسوب ْ‬
‫وف َق َّ‬ ‫ُ‬ ‫‪-1‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫ـخم‪.‬‬
‫ض ٍ‬ ‫الحاسوب ِب َتصميم بنا ٍء َ‬
‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ َيقو ُم‬ ‫‬
‫‪..........................................................................‬‬ ‫‬ ‫‬
‫ ‪..........................................................................‬‬ ‫‬
‫ ‪..........................................................................‬‬ ‫‬
‫ ‪..........................................................................‬‬ ‫‬
‫عالمات ال َّترقيم‪.‬‬
‫ِ‬ ‫قرة‪ ،‬وأَضعُ لها ُعنواناً ُمناسباً ُمراعياً‬
‫السابق ِة ِف ً‬ ‫‪ -2‬أُ ِّ‬
‫كو ُن ِم َن ْالجُ َم ِل َّ‬

‫‪.................................................................................................................................‬‬ ‫‬
‫‪.................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................‬‬

‫‪61‬‬
 ‫ال َو ْح َد ُة الس َّسادسسةُ‬

‫ا ُمل ُد ُن‬

‫حلب‬ ‫َم ُ‬
‫دينة َ‬ ‫س َ‬
‫األ َّو ُل ‪:‬‬ ‫ال َّد ْر ُ‬
‫ِم ْن َ‬
‫أغاني ال ُّرعا ِة‬ ‫س َّ‬
‫الثاني‪ :‬‬ ‫ال َّد ْر ُ‬
‫الحَ ُ‬
‫ياة‬ ‫أنشطة تقويم ّي ٌة ‪:‬‬
‫ٌ‬

‫‪62‬‬
 ‫َمدين ُة َح َل َب‬ ‫ر�س الأَ َّو ُل‬
‫ال َّد ُ‬

‫أتذ َّك ُر‬

‫الغلَط‪ ،‬ث َّم أُ ِّ‬

‫صوبُها‪.‬‬ ‫َ‬
‫وإشارة (‪ )‬أما َم الجُ مل ِة َ‬ ‫إشارة (‪ )‬أما َم ْالجُ مل ِة َّ‬
‫الصحيح ِة‬ ‫َ‬ ‫‪ -‬أَضعُ‬

‫‪....................................‬‬ ‫ ‬ ‫لب ْالجامعُ َّ‬

‫الصغيرُ ‪.‬‬ ‫أقسام َقلع ِة َح َ‬
‫ِ‬ ‫ِم ْن‬ ‫‪1‬‬
‫جار َتها َس ْودا ُء ‪...................................‬‬ ‫لب َّ‬
‫الشهبا ُء هذا االس َم َّ‬
‫ألن ِح َ‬ ‫ُسم ْ‬
‫ِّيت َح ُ‬ ‫‪2‬‬
‫‪....................................‬‬ ‫ ‬
‫ْداني‪.‬‬ ‫يف ال َّدول ِة َ‬
‫الحم ُّ‬ ‫ب َنى َق ْل َ‬
‫عة َحلَ َب َس ُ‬ ‫‪3‬‬
‫‪....................................‬‬ ‫ ‬ ‫ي ًُ‬
‫ُحيط ِبقلع ِة َحلَ َب سورٌ كبيرٌ ‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪63‬‬
 ‫دريبات اللُّغو ّي ُة‬
‫ُ‬ ‫ال َّت‬

‫فعال الماضي ِة فيما يأتي‪:‬‬ ‫َ‬ ‫كة ال ُم ِ َ‬ ‫‪ -1‬أَقرأُ ما يَأتي‪ ،‬ث َّم أَ َ‬
‫ضعُ الحَ َر َ‬
‫آخر األ ِ‬
‫ناسبة على ِ‬
‫وح ّط رحالَ ُه فيها‪.‬‬
‫السال ُم ) بحلَ َب‪َ ،‬‬
‫َمرّ َسيِّ ُدنا إبراهي ُم ( علي ِه ّ‬

‫لب َمقرَّ اً له‪.‬‬ ‫ْف ال َّد ْول ِة َق ْل َ‬

‫عة َح َ‬ ‫اتَّخذ َسي ُ‬

‫مبني على الفتح ِة‪.‬‬

‫ٌّ‬ ‫ماض ‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫أَتعلَّ ُم‪َ :‬م َّر‪ٌ :‬‬
‫فعل‬

‫‪2‬ـ أُك ِم ُل ما ي َْأتي‪:‬‬

‫مبني على ‪................................‬‬

‫ٌّ‬ ‫عل ‪..............................‬‬ ‫ حَ َّ‬
‫ــط‪ِ :‬ف ٌ‬ ‫‬
‫ ا َّت َ‬
‫خذ‪.................................................................................. :‬‬ ‫‬
‫ْني على َ‬
‫الف ْتح ِة‪:‬‬ ‫ماض َمب ٍّ‬
‫ٍ‬ ‫ثالث جُ َم ٍل‪ ،‬يَشت ِم ُل ٌّ‬
‫كل ِم ْنها على ِفع ٍْل‬ ‫َ‬ ‫ورة‪ُ ،‬ث َّم أُ ِّ‬
‫كو ُن‬ ‫‪3‬ـ أتأ َّم ُل ُّ‬
‫الص َ‬

‫‪.................................................................. 1.1‬‬

‫‪...................................................................2.2‬‬

‫‪...................................................................3.3‬‬

‫‪64‬‬
 ‫عليمي‬
‫ُّ‬ ‫اإلمالءُ ال ّت‬

‫َ‬ ‫ُ َ ُ‬ ‫َ‬ ‫‪ -1‬أَضعُ (الـ) ال َّت‬

‫راغ م ّما يأتي‪ ،‬ث َّم أقرأ ُمنتبهاً للهمز ِة وأص ِّو ُب حركة ِ‬
‫آخر االسم‪:‬‬ ‫عريف في الف ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ريكيش‬ ‫ال ّد‬

‫طوس ‪ ،‬و َتعْلو َس ْفحاً‬

‫َ‬ ‫شـرين كيلو ِمتراً عن مدين ِة َطرْ‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫ريكيش على بُ ْع ِد ِتسـع ٍة ِ‬
‫وع‬ ‫(( َت َقعُ ال ّد‬
‫إجاص‪ ،‬و َتش َت ِهرُ ب ِم ِ‬
‫ياهها‬ ‫ٌ‬ ‫ْتون و‪َ ...‬ج ْو ٌز و‪...‬‬
‫عة منها‪َّ ... :‬زي ٌ‬‫َتكســو ُه ‪ ...‬أَشجارٌ ‪ ...‬مُتن ِّو ٌ‬

‫انتفاع منها))‪.‬‬
‫ِ‬
‫ُصطافين ب َ‬
‫ُغية ‪...‬‬ ‫َ‬ ‫‪...‬ع ْذ َب ِة الّتي َتجْ لُ ُب ‪َ ...‬‬
‫كثير ِم َن ‪ ...‬م‬ ‫َ‬

‫ات منها ما يَبدأُ ب َه ْم َز ِة َق ْط ٍع‪ ،‬ومنها ما يَبدأُ ب َه ْم َز ِة َو ْص ٍل‪ُ ،‬ث َّم أُ ِ‬

‫دخ ُل علَيها (الـ) ال َّتعريف‪:‬‬ ‫‪ -2‬أَ ُ‬
‫كتب َك ِل َم ٍ‬

‫ُ‬
‫همزة َو ْص ٍل‬ ‫ٌ‬
‫كلمات فيها‬ ‫همزة َق ْط ٍع‬
‫ُ‬ ‫َك ٌ‬
‫لمات فيها‬
‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬

‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬

‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬

‫‪65‬‬
 ‫علي ُمعلِّمي‪:‬‬ ‫‪ -3‬أَ ُ‬
‫كتب مايُملي ِه َّ‬

‫نص اإلمالء‬
‫ُّ‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫صو ُب أَغالطي‬
‫أُ ِّ‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬

‫ُّ‬
‫الخط‬
‫اء وال َّزاي‪:‬‬
‫رفي ال َّر ِ‬ ‫َ‬
‫اآلتية ُمنتبهاً لكتاب ِة حَ َ‬ ‫‪ -1‬أَقرأُ ْالجُ َ‬
‫ملة‬
‫ِ‬

‫ُ‬
‫وحرف ال َّزاي‪.‬‬ ‫اء‬ ‫ُ‬
‫حرف ال َّر ِ‬ ‫الكلمات التي فيها‬
‫ِ‬ ‫السابق ِة‬
‫من الجُ مل ِة َّ‬ ‫أكتب ِّ‬
‫بخط ال ُّرقع ِة َ‬ ‫ُ‬ ‫‪-2‬‬

‫السرع ِة في ال ِكتابة‪:‬‬ ‫الس َ‬

‫ابقة ِّ‬
‫بخط ال ُّرقع ِة مراعياً ُّ‬ ‫َ‬
‫الجملة َّ‬ ‫أكتب‬
‫ُ‬ ‫‪-3‬‬

‫‪66‬‬
 ‫الكتابي‬
‫ُّ‬ ‫ال َّتعبي ُر‬

‫َ‬
‫اآلتـية ُمراعياً عناص َرها‪:‬‬ ‫الص َ‬
‫ورة‬ ‫ف ُّ‬ ‫‪ -1‬أَ ِ‬
‫ص ُ‬

‫‪..................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................‬‬

‫‪67‬‬
 ‫ِم ْن �أَغاين الرُّ ِ‬
‫عاة‬ ‫ر�س ال َّثاين‬
‫ال َّد ُ‬

‫أتذ َّك ُر‬

‫ضاء وال َّز ْهر َّ‬

‫والطي ِْر والعَالَم‪:‬‬ ‫الصبْح في َ‬ ‫َ‬ ‫ُّ‬ ‫ْ َ ّ‬ ‫أَ ُ‬
‫ِ‬ ‫الف ِ‬ ‫إقبال ُّ ِ‬
‫ِ‬ ‫كتب من ذا ِك َرتي ال َمقطعَ الذي َي ُدل على أ ِ‬
‫ثر‬

‫‪..............................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬

‫‪...............................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬

‫‪...............................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬

‫‪68‬‬
 ‫دريبات اللُّغو ّي ُة‬
‫ُ‬ ‫ال َّت‬

‫فق َّ‬
‫النموذج‪:‬‬ ‫بالمطلوب َو َ‬ ‫َ‬
‫الجدول‬ ‫اآلتي‪ ،‬ث َّم ُ‬
‫أمأل‬ ‫َ‬ ‫‪ -1‬أَقرأُ المقطعَ‬
‫ِ‬

‫ُ‬
‫الكائنات‬ ‫الصباحُ ‪َ ،‬تتحرَّ ُك‬
‫يف عندما َيأتي َّ‬ ‫الص ِ‬ ‫بيع أو َّ‬
‫في الرَّ ِ‬
‫تكون قد َق َض ِت اللَّ َ‬
‫يل سا ِك ًنة‪ ،‬فتُ ِ‬
‫داع ُب‬ ‫َ‬ ‫الطبيع ِة‪ ،‬بع َد أَ ْن‬
‫الحي َُّة في َّ‬

‫الباكر‪،‬‬ ‫باح‬ ‫أوراق األزهار‪ ،‬و َي ْس ُ‬ ‫َ‬ ‫النَّ ُّس ُ‬

‫ِ‬ ‫الص ِ‬‫تيقظ الرَّ اعي في َّ‬ ‫ِ‬ ‫مات‬
‫ُ‬
‫الكون َف َرحاً َ‬
‫وسعاد ًة‪.‬‬ ‫َ‬ ‫وتمأل‬ ‫راف لِ َت ْت َب َع ُه إِلى الوادي‪،‬‬ ‫َفـيو ِق ُظ ِ‬
‫الخ َ‬

‫حرف العطف‬ ‫االسم المجرور‬ ‫حرف الجر‬ ‫المفعول به‬ ‫الفاعل‬ ‫الفعل المضارع‬
‫الصباحُ‬ ‫َيأتي‬

‫الجدول‪.‬‬
‫ِ‬ ‫كل كلم ٍة في‬ ‫ِ‬
‫َ‬
‫الحركة على آخر ٍّ‬ ‫‪ -2‬أَضعُ‬
‫مل الفعلي َّة ُمستفيداً ِم َن‬
‫الخريف ُمستخ ِدماً الجُ َ‬
‫ِ‬ ‫تاء أو‬ ‫فصل ِّ‬
‫الش ِ‬ ‫َ‬ ‫ف فيها‬ ‫رة أَ ِ‬
‫ص ُ‬ ‫‪ -3‬أَ ُ‬
‫كتب ِف ْق ً‬
‫السابق‪:‬‬ ‫ال َم ْق َط ِع َّ‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬

‫‪69‬‬
 ‫عليمي‬
‫ُّ‬ ‫اإلمالءُ ال ّت‬
‫َ‬
‫حرف ( الباءَ أو الفاءَ ) علَى ال َكلِ َم َتي ِْن ال ُملَ َّون َتي ِْن في ْالجُ مل َتي ِْن اآلتي َتي ِْن‪:‬‬ ‫‪ -1‬أُ ْد ِخ ُل‬

‫الجميل‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الخ ُ‬
‫راف ‪ ....‬الوادي‬ ‫َف ِر َح ِت ِ‬ ‫‪‬‬
‫الفائزيْن َ‬
‫األ َّو َل ‪ ...‬الثّاني‪.‬‬ ‫ُدير ُة‬ ‫‪‬‬
‫َ ِ‬ ‫مت الم َ‬
‫كرَّ ِ‬

‫فة بـ (الـ)‪ ،‬ث َّم أُ ِ‬

‫دخ ُل عليها حَ ْر َف الباء وحَ ْر َف الفاء ‪:‬‬ ‫كلمات ُمع ّر ً‬
‫ٍ‬ ‫‪ -2‬أَ ُ‬
‫كتب‬

‫‬
‫‪........................................................................................‬‬

‫‬
‫‪........................................................................................‬‬

‫علي ُمعلِّمي‪:‬‬ ‫‪ -3‬أَ ُ‬

‫كتب مايُملي ِه َّ‬

‫اإلمالء‬
‫ِ‬ ‫نص‬
‫ُّ‬

‫‪..................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................‬‬

‫صو ُب أَغالطي‬
‫أُ ِّ‬

‫‪..................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................‬‬

‫‪70‬‬
 ‫ُّ‬
‫الخط‬
‫ّ‬
‫والشين‪:‬‬ ‫ين‬
‫الس ِ‬
‫َ‬
‫لحرفي ّ‬ ‫نتبهاً‬ ‫‪ -1‬أقرأُ ال َبي َْت ِّ‬
‫اآلتي ُم ِ‬
‫َ‬ ‫عري‬
‫الش َّ‬

‫السابق ِة‪:‬‬ ‫ين ِم َن ال َكلِ ِ‬

‫مات َّ‬ ‫ِّ‬ ‫الكلمات التي فيها َ‬
‫والش ِ‬ ‫ين‬
‫الس ِ‬
‫حرفا ِّ‬ ‫ِ‬ ‫أكتب‬
‫ُ‬ ‫‪-2‬‬

‫‪.............................................................................................................‬‬

‫الحروف‪:‬‬
‫ِ‬ ‫نتبهاً لل َّت ُ‬
‫ناس ِق َبي َْن‬ ‫ِّ‬
‫عري ِب َخط ال ُّرقع ِة ُم ِ‬
‫الش ّ‬ ‫َ‬
‫كتابة ال َبي َْت ِّ‬ ‫‪ -4‬أُعي ُد‬

‫‪71‬‬
 ‫مقطع‬
‫صفي‬
‫و‬ ‫الكتابي‬
‫ُّ‬ ‫ال َّتعبي ُر‬
‫ٌ‬
‫جميل‬ ‫ٌ‬
‫ستان‬ ‫ُب‬
‫أو ًال‪ :‬أتعلَّ ُم‬
‫ّ‬
‫اآلتي‪ ،‬ث َّم أُجيب‪:‬‬
‫َ‬ ‫ص‬ ‫‪ -1‬أَقرأُ َّ‬
‫الن َّ‬

‫ميل‪،‬‬ ‫ُستان ْال َج َ‬

‫ذلك الب َ‬ ‫(( َو ْقف ُت أتأم َُّل َ‬

‫االرتفاع‪،‬‬
‫ِ‬ ‫ُتوس ُط‬
‫ُحيط به سورٌ م ِّ‬ ‫الّذي ي ُ‬

‫َّان‪،‬‬ ‫اق والرُّ م ِ‬ ‫الخ ْو ِخ وال ُّدرَّ ِ‬‫َتعلو ُه أَشجارُ َ‬

‫مار‬ ‫ُ ِّ‬
‫األغصان المُحمَّلة بالث ِ‬ ‫ُ‬ ‫و َت َتدلَّى َف ْو َق ُه‬
‫عرائش ال ِع َن ِب الّتي‬ ‫ُ‬ ‫ال ُمًلَ َّون ِة‪ ،‬وفي ال َو َس ِط‬
‫رض َك ِمظلَّ ٍة‬ ‫َتمت ُّد أغصانُها لِتقتر َب َ َ‬
‫من األ ِ‬ ‫ِ‬
‫واأللوان‬ ‫شكال‬ ‫مُزرْ َك َش ٍة بعناقي َد مُختلِف ِة َ‬
‫األ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫جان ))‪.‬‬ ‫ُّ ُ‬
‫كاللؤل ِؤ وال َمرْ ِ‬

‫ُ‬
‫يحيط بالبستان؟‬ ‫ •ما الذي‬ ‫الس ُ‬
‫ابق؟‬ ‫ص َّ‬ ‫ •ع َّم يتح َّد ُث َّ‬
‫الن ُّ‬

‫ •ماذا ُت ِ‬ ‫ •ما الذي يتدلَّى فوق َّ‬

‫ُ‬
‫عرائش ال ِع َن ِب؟‬ ‫شب ُه‬ ‫السور؟‬

‫ •ماذا ُت ِ‬
‫شب ُه عناقي ُد ال ِع َن ِب؟‬

‫ص‪:‬‬ ‫ناسب ِة لها من الحَ قل َّ‬

‫الثاني ُمستعيناً َّ‬
‫بالن ِّ‬ ‫بالص َف ِة ال ُم ِ‬ ‫ص ُل ُك َّل َكلم ٍة ِم َن الحَ قل َ‬
‫األ َّو ِل ِّ‬ ‫‪ -2‬أَ ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬

‫‪-2-‬‬ ‫‪-1-‬‬
‫مار‬ ‫ُ ِّ‬ ‫ُ‬
‫المُحَ ّملة بالث ِ‬ ‫ُستان‬
‫الب‬
‫ْالجَ ُ‬
‫ميل‬ ‫ُسو ٌر‬

‫االرتفاع‬ ‫متوس ُط‬

‫ِّ‬ ‫ُ‬
‫غصان‬ ‫َ‬
‫األ‬
‫ِ‬

‫‪72‬‬
 ‫ً‬
‫ناسبة ٍّ‬
‫لكل ِم َن‪:‬‬ ‫فات أُخرى ُم‬
‫ص ٍ‬ ‫‪ -3‬أَ ُ‬
‫كتب من ِعندي ِ‬

‫األغصان ‪.......................‬‬ ‫‬ ‫البُستان ‪ .........................‬‬ ‫‬

‫العرائش ‪........................‬‬ ‫‬ ‫ َ‬

‫األلوان ‪.........................‬‬ ‫‬
‫ثانياً‪ :‬أط ِّب ُق‬

‫ابق ُمستخ ِدماً ال َّتشبيه‪:‬‬

‫الس ِ‬
‫ف في ِه َمنظراً َطبيعيَّاً ُمستعيناً بال َم َ‬
‫قط ِع َّ‬ ‫كتب َمقطعاً أَ ِ‬
‫ص ُ‬ ‫أَ ُ‬

‫‪...............................................................................................................................‬‬ ‫" "‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪73‬‬
 ‫ا َ‬
‫حليــا ُة‬ ‫�أَن�شط ٌة تَقومي َّي ٌة‬

‫ص اآلتي‪:‬‬ ‫أَقرأُ َّ‬

‫الن َّ‬

‫آخ َر َي ُ‬
‫نظرُ ِم َن‬ ‫أل َرجُ ٌل م ُْق َع ٌد في َسرير ِه َرجُ ً‬
‫ال َ‬ ‫ف المُس َت ْشفى َس َ‬ ‫في إِحْ دى ُغ َر ِ‬
‫ِ‬
‫خار َج المُس َت ْشفى؟‬
‫الحيا َة ِ‬‫كيف َترى َ‬‫النَّا ِف َذ ِة‪َ :‬‬
‫َ ُ‬
‫كة‪،‬‬‫واضها ‪ ،‬وفي َو َس ِطها برْ ٌ‬
‫ِ‬ ‫بات أَحْ ِ‬ ‫الزهورُ على َج َن ِ‬ ‫عة‪ ،‬ت ْن َت ِشرُ ُّ‬ ‫ديقة را ِئ ً‬‫شاه ُد َح ً‬
‫قال‪ :‬أ ِ‬
‫بون بها‬‫وار َق َو َرقي ًَّة‪ ،‬وأَخذوا َيل َع َ‬
‫ص َنعوا َز ِ‬
‫َ‬
‫واألوال ُد َ‬ ‫شرون َب َّط ًة‪،‬‬
‫َ‬ ‫مس وعُ‬‫َت ْسبَحُ فيها َخ ٌ‬
‫تمشى َم َع‬‫بالش ْط َر ْنج‪ ،‬وامرأ ٌة َت َّ‬
‫رض َويلعبان ِّ‬ ‫وهناك َرجُ الن َي ْف َترشان َ‬
‫األ َ‬ ‫َ‬ ‫داخ َل الما ِء‪،‬‬
‫ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫وبدوالب ال َهوا ِء‪،‬‬ ‫ٌ‬
‫غيرات َيل َعب َْن بال ُّدمى‬ ‫ص‬‫الت َ‬ ‫َ‬
‫وكذلك ِط ْف ٌ‬ ‫طفال‪،‬‬ ‫َز ْوجها َي ْت َبعُها َث ُ َ‬
‫ِ‬ ‫الثة أ ٍ‬ ‫ِ‬
‫صغيرٌ َيمشي‪ ،‬ثُ َّم َيتعثَّرُ و َي َقعُ ‪.‬‬ ‫وط ٌ‬
‫فل َ‬ ‫ِ‬

‫بالمطلوب َو ْف َق َّ‬
‫الن َ‬
‫موذج‪:‬‬ ‫اآلتية‪ُ ،‬ث َّم أَ ُ‬
‫مأل ْالجَ َ‬
‫دول‬ ‫َ‬ ‫‪ -1‬أَقرأُ ْالجُ َ‬
‫مل‬
‫ِ‬

‫عة‪.‬‬ ‫شاه َد الرَّ جُ ُل َح ً‬

‫ديقة را ِئ ً‬ ‫َ‬

‫زوارق َورقي ًَّة‪.‬‬

‫َ‬ ‫ص َن َع َ‬
‫األوال ُد‬ ‫َ‬
‫ش الرَّ جُ ُل َ‬
‫األرْ َ‬
‫ض‪.‬‬ ‫َي ْف َتر ُ‬
‫ِ‬

‫حرك ُت ُه‬ ‫ُ‬

‫المفعول ب ِه‬ ‫حرك ُت ُه‬ ‫الفاع ُل‬
‫ِ‬ ‫حرك ُت ُه‬ ‫َن ُ‬
‫وع ُه‬ ‫ال ِف ُ‬
‫عل‬

‫ُ‬
‫الفتحة‬ ‫َح ً‬
‫ديقة‬ ‫الضم َُّة‬
‫َّ‬ ‫الرَّ ُ‬
‫جل‬ ‫ُ‬
‫الفتحة‬ ‫ماض‬ ‫َ‬
‫شاه َد‬
‫ٍ‬

‫‪74‬‬
 ‫الماضي في الجُ َمل َ‬
‫اآلتية‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫‪ -2‬أُعر ُب ال ِف َ‬
‫عل‬ ‫ِ‬
‫َسأَ َل ‪.......................................‬‬ ‫آخر‪.‬‬
‫ال َ‬‫ • َسأَ َل َرجُ ٌل م ُْق َع ٌد َرجُ ً‬

‫‪.............................................‬‬ ‫وار َق َو َر ِقي ًّة‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ • َ‬

‫ص َن َع األوال ُد َز ِ‬
‫‪.............................................‬‬ ‫الصغيرُ في ال َم ْشي‪.‬‬
‫فل َّ‬ ‫ • َتعثَّ َر ِّ‬
‫الط ُ‬

‫‪ -3‬أُ ِّ‬
‫حو ُل ْالجُ مل َتي ِْن اآلتي َتي ِْن إِلى ال ُمفر ِد‪ُ ،‬ث َّم إلى الجَ ْم ِع‪:‬‬

‫بالش ْطرنج‪.‬‬ ‫(الرَّ جُ ِ‬

‫األرض َويلعبان ِّ‬ ‫(‬
‫ِ‬ ‫َ‬ ‫الن َيف َت ِر ِ‬
‫شان‬
‫المُفر ُد ‪.....................................................................................‬‬
‫الجمعُ ‪.....................................................................................‬‬
‫َ‬

‫(الط ِ‬
‫مل‪.‬‬ ‫ِّ‬ ‫(‬
‫غيران َيلعبْان بالرَّ ِ‬
‫ِ‬ ‫الص‬
‫فالن َّ‬
‫المُفر ُد ‪.....................................................................................‬‬
‫الجمعُ ‪.....................................................................................‬‬
‫َ‬

‫‪ -4‬أُحاكي ْالجُ مل َتي ِْن اآلتي َتي ِْن ِبجُ مل َتي ِْن ِم ْن ِعندي‪:‬‬
‫‪.......................................................‬‬ ‫وعشرون َب ّط ًة‬
‫َ‬ ‫مس‬ ‫‘‘ َتسبَحُ في ِ‬
‫البرْ ك ِة َخ ٌ‬
‫طفال‬ ‫ُ َ‬ ‫‘‘ َي ْت َبعُ المرأ َة‬
‫‪.......................................................‬‬ ‫ثالثة أ ٍ‬

‫َطف في ْالجُ ِ‬
‫مل اآلتية‪:‬‬ ‫دائرة حَ ْو َل حَ ْر ِف الع ِ‬
‫ً‬ ‫‪ -5‬أَضعُ‬

‫غيرات َي ْلعب َْن‬

‫ٌ‬ ‫َ‬
‫وكذلك ِط ٌ‬ ‫ُ‬ ‫وار َق َورقي ًَّة‪،‬‬ ‫َ‬
‫ص‬‫فالت َ‬ ‫وأخذوا َيل َعبون ِبها‪،‬‬ ‫ص َنعوا َز ِ‬
‫األوال ُد َ‬
‫صغيرٌ َيمشي‪ ،‬ثُ َّم َيتعثَّرُ َ‬
‫ويقعُ ‪.‬‬ ‫فل َ‬ ‫وط ٌ‬‫وبدوالب الهوا ِء‪ِ ،‬‬ ‫بال ُّدمى‬
‫ِ‬

‫ضب ُط أواخ َر ال َكلِ ِ‬

‫مات ال ُملَ َّون ِة بالح َرك ِة ال ُم ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪ -6‬أُ ِّ ُ ْ َ‬
‫ناسبة‪:‬‬ ‫حول الجُ مل اآلتية إِلى ال ُم َؤ َّن ِث‪ ،‬ث َّم أ ِ‬
‫‪...............................................................‬‬ ‫صغيرٌ َيمشي‪ ،‬ثُ َّم َيتعثّرُ و َي َقعُ ‪.‬‬ ‫ِط ٌ‬
‫فل َ‬

‫األح ُر َف الّتي ُتك َت ُب وال ُتق َرأُ في ال َكلِ ِ‬

‫مات اآلتـية‪:‬‬ ‫‪ -7‬أُس ِّمي َ‬

‫‪..............‬‬ ‫َ‬
‫واألوال ُد‬ ‫‪..............‬‬ ‫وامرأ ٌة ‬ ‫‪..............‬‬ ‫أَخذوا ‬

‫‪75‬‬