‫األستاذ‪.........................................:‬متوسطة ‪ ............................................................

‬السنة الدراسية‪:‬‬
‫‪2020/2021‬‬
‫تدرج الفصل األول لمادة الرياضيات مكيف ‪covide19‬‬
‫السنة ‪ 1‬متوسط‬

‫الحصص‬ ‫الموارد المعرفية‬ ‫الشهر األسبوع‬

‫‪4‬‬ ‫‪ .1‬مراجعة أهم مفاهيم الطور اإلبتدائي أنشطة عددية‬ ‫‪2‬‬
‫‪ .2‬مراجعة أهم مفاهيم الطور اإلبتدائي أنشطة هندسية‬
‫‪ .3‬تقويم تشخيصي‬
‫‪ .4‬تصحيح التقويم التشخيصي‬
‫‪4‬‬ ‫المقطع التعلمي األول‪ :‬يحل مشكالت باستعمال األعداد الطبيعية واألعداد العشرية‬ ‫‪3‬‬
‫وعمليات الجمع‪ ،‬الطرح والضرب(إعطاء الوضعية اإلنطالقية)‬
‫‪ .1‬األعداد الطبيعية (كتابة و قراءة)‬ ‫نوفمبر‬
‫‪ .2‬جمع‪ ،‬وطرح‪ ،‬وضرب أعداد طبيعية في وضعيات معطاة‬
‫‪ .3‬الكسور العشرية (األجزاء من ‪ ،10‬من ‪...، 100‬كتابات مختلفة لكسر عشري)‬
‫‪ .4‬العدد العشري و الكتابة العشرية‬
‫‪4‬‬ ‫‪ .1‬إدماج جزئي رقم‪1‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ .2‬داللة األرقام في كتابة عشرية‬
‫‪ .3‬االنتقال من كتابة عشرية إلى كتابة كسرية أو العكس‬
‫‪ .4‬ضرب وقسمة عدد عشري على ‪ 1000 ، 100 ، 10‬أو على ‪، 0,01 ، 0,1‬‬
‫‪0,001‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪ .1‬إدماج جزئي رقم‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ .2‬مقارنة عددين عشريين ‪ -‬ترتيب أعداد عشرية‬
‫‪ .3‬القيم المقربة والحصر ‪ -‬إدراج عدد عشري بين عددين عشريين‬
‫‪ .4‬تقويم‬
‫‪4‬‬ ‫‪ .1‬معالجة ‪ +‬إعطاء الوظيفة المنزلية رقم‪( 1‬ترجع مرفقة بالح ل المفص ل للوض عية‬ ‫‪2‬‬
‫اإلنطالقية)‬
‫المقطع التعلمي الثاني‪ :‬يحل مشكالت متعلقة بإنشاءات هندسية أولية مألوفة وحدات‬
‫حساب الطول والمساحة (إعطاء الوضعية اإلنطالقية)‬
‫‪ .2‬الرباعيات الخاصة (غير منجز سنة‪ 5‬إبتدائي)‬
‫‪ .3‬الدائرة (غير منجز سنة‪ 5‬إبتدائي)‬
‫‪ .4‬ترميزات (مستقيم‪ ،‬نصف مستقيم‪ ،‬قطعة مستقيم )‬ ‫ديسمب‬
‫‪4‬‬ ‫‪ .1‬رسم مستقيم عمودي على مستقيم معلوم ويشمل نقطة معلومة و مستقيم موازي‬ ‫‪3‬‬ ‫ر‬
‫لمستقيم و يشمل نقطة معومة‬
‫رسم قطعة مستقيم و منتصف قطعة مستقيم و محور قطعة مستقيم‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ .3‬رسم دائرة ( وتر‪،‬قطر ‪ ،‬نصف قطر‪ ،‬قوس )‬
‫‪ .4‬انج از مثي ل لك ل من‪:‬مثلث ‪،‬مثلث متس اوي الس اقين ‪،‬مثلث ق ائم ‪،‬مثلث متق ايس‬
‫األضالع‬
‫مالحظة‪( :‬كل الرسومات على ورقة بيضاء و دون التقيد بطريقة معينة)‬
‫‪4‬‬ ‫‪ .1‬انجاز مثيل لكل من ‪ :‬مستطيل ‪ ،‬مربع ‪ ،‬معين ورسمه على ورقة غير مسطرة‬ ‫‪4‬‬
‫‪ .2‬إدماج جزئي‬
‫‪ .3‬تعيين مساحة و محيط سطح مستوي باستعمال رصف بسيط‬
‫‪ .4‬مقارنة مساحات في وضعيات بسيطة عن طريق الرصف‬
‫‪4‬‬ ‫‪ .1‬حساب مساحة (مستطيل‪،‬مثلث قائم)‬ ‫‪1‬‬
‫‪ .2‬حساب محيط (مستطيل ‪ ،‬قرص)‬
‫‪ .3‬تقويم‬
‫‪ .4‬معالجة ‪ +‬إعطاء الوظيفة المنزلية رقم‪( 2‬ترجع مرفق ة بالح ل المفص ل للوض عية‬
‫اإلنطالقية)‬
‫جانفي‬
‫‪4‬‬ ‫المقطع التعلمي الثالث‪ :‬يحل مشكالت باستعمال العمليات األربع على األعداد الطبيعية‬ ‫‪2‬‬
‫واألعداد العشرية و الحساب على المدد(إعطاء الوضعية اإلنطالقية)‬
‫‪ .1‬القسمة التامة ( غير منجز سنة ‪ 5‬إبتدائي)‬
‫‪ .2‬القسمة العشرية ( غير منجز سنة ‪ 5‬إبتدائي)‬
‫‪ .3‬إدماج حزئي رقم‪1‬‬
‫‪ .4‬الفرض الحراسي رقم‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪ .1‬جمع و طرح أعداد عشرية‬ ‫‪3‬‬
‫‪ .2‬حساب مجموع عدة حدود بطرق مختلفة‬
‫‪ .3‬الحساب على المدد‬
‫‪ .4‬مدور عدد عشري إلى الوحدة‬
‫‪4‬‬ ‫‪ .1‬رتبة مقدار مجموع‬ ‫‪4‬‬
‫‪ .2‬ضرب أعداد عشرية(جداء عددين عشريين‪،‬العملية العمودية)‬
‫‪ .3‬القسمة اإلقليدية‬
‫‪ .4‬تصحيح الفرض الحراسي رقم‪ + 1‬إعطاء الوظيفة المنزلية رقم ‪3‬‬
‫عطلة الشتاء(من ‪ 28‬جانفي إلى ‪ 6‬فيفري)‬
‫‪4‬‬ ‫‪ .1‬إدماج جزئي رقم ‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ .2‬قواعد قابلية القسمة على‪2،3،5،7،9‬‬
‫‪ .3‬قواعد قابلية القسمة على ‪4‬‬
‫‪ .4‬القسمة العشرية(حاصل القسمة المضبوط و المقرب)‬
‫‪4‬‬ ‫‪ .1‬قسمة عدد عشري على عدد طبيعي‬ ‫‪3‬‬
‫‪ .2‬الفرض الحراسي رقم ‪2‬‬
‫‪ .3‬معالجة ‪ +‬إرجاع الحل المفصل للوضعية اإلنطالقية‬ ‫فيفري‬
‫المقطع التعلمي الرابع‪ :‬يحل مشكالت متعلقة بالزوايا و التناظر المحوري (إعطاء‬
‫الوضعية اإلنطالقية)‬
‫‪ .4‬مفهوم الزاوية (مصطلحات وترميز‪ ،‬تشفير)‬
‫‪4‬‬ ‫‪ .1‬قيس زاوية و رسم زاوية علم قياسها‬ ‫‪4‬‬
‫‪ .2‬تصنيف الزوايا‬
‫‪ .3‬األشكال المتناظرة و محور تناظر شكل‬
‫‪ .4‬تصحيح الفرض الحراسي رقم ‪2‬‬
‫إختبارات الفصل األول ( من‪ 28‬فيفري إلى ‪ 4‬مارس)‬
‫مجالس األقسام ‪ +‬تصحيح اإلختبار االول‬
‫عطلة الربيع (من ‪ 11‬مارس إلى ‪ 20‬مارس )‬
‫إمضاء المفتش‪:‬‬ ‫إمضاء المدير‪:‬‬
 ‫األستاذ‪.........................................:‬متوسطة ‪ ............................................................‬السنة الدراسية‪:‬‬
‫‪2020/2021‬‬
‫تدرج الفصل الثاني لمادة الرياضيات مكيف ‪covide19‬‬
‫السنة ‪ 1‬متوسط‬
‫الحصص‬ ‫الموارد المعرفية‬ ‫الشهر األسبوع‬
‫‪4‬‬ ‫تكملة المقطع التعلمي الرابع‪:‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ .5‬إنشاء نظيرة نقطة بالنسبة إلى مس تقيم باس تعمال مس طرة غ ير مدرج ة وم دور‬
‫وكوس‬
‫‪ .6‬إنشاء نظير مستقيم وقطعة مستقيم ‪ -‬إنشاء نظير دائرة‬
‫مارس‬
‫‪ .7‬تقويم‬
‫‪ .8‬معالجة ‪ +‬إعطاء الوظيفة المنزلية رقم‪( 4‬ترجع مرفقة بالح ل المفص ل للوض عية‬
‫االنطالقية)‬
‫‪4‬‬ ‫المقطع التعلمي الخامس‪ :‬يحل مشكالت يوظف فيها األعداد النسبية والكسور والحساب‬ ‫‪1‬‬
‫الحرفي (إعطاء الوضعية اإلنطالقية)‬
‫‪ .1‬حاصل القسمة والكسر‬
‫‪ .2‬حاصل القسمة ونصف المستقيم المدرج‬
‫‪ .3‬الكتابات الكسرية لحاصل القسمة واختزال الكسور‬
‫‪ .4‬إدماج جزئي رقم‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪ .4‬أخذ كسر من عدد‬ ‫‪2‬‬
‫‪ .5‬األعداد النسبية‬
‫‪ .6‬التعليم على مستقيم مدرج‬
‫‪ .7‬التعليم في المستوي‬
‫‪4‬‬ ‫‪ .1‬استعمال عبارة حرفية )اكتب بداللة ‪(...‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أفريل‬
‫‪ .2‬تطبيق قاعدة حرفية‬
‫‪ .3‬البحث عن العدد الذي ينقص في مساواة مثال‬
‫‪ .4‬حل مشكالت باستعمال عبارة حرفية(إدماج جزئي رقم‪)2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪ .1‬تقويم‬ ‫‪4‬‬
‫‪ .2‬معالجة ‪ +‬إعطاء الوظيفة المنزلية رقم‪( 5‬ترجع مرفقة بالح ل المفص ل للوض عية‬
‫اإلنطالقية)‬
‫المقطع التعلمي السادس‪ :‬يحل مشكالت متعلقة بمتوازي المستطيالت‬

‫‪4‬‬ ‫متوازي المستطیالت و وصفه‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪1‬‬

‫التمثیل بالمنظور المتساوي القیاس‬ ‫‪.2‬‬
‫إنجاز تصمیم و صنع متوازي مستطیالت‬ ‫‪.3‬‬
‫حساب الحجوم (متوازي المستطیالت و المكعب)‬ ‫‪.1‬‬
‫‪4‬‬ ‫تجميع معطيات إحصائية في فئات وتنظيمها في جدول‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪2‬‬
‫حساب تكرارت ‪ -‬حساب تكرارات نسبية‬ ‫‪.6‬‬
‫حساب تكرارات مجمعة و تواترات مجمعة‬ ‫‪.7‬‬
‫تعيين المتوسط لسلسلة إحصائية وترجمتها‬ ‫‪.8‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪ .1‬تعيين الوسيط ومدى لسلسل إحصائية وترجمتها‬ ‫‪3‬‬
‫‪ .2‬تمثيل سلسلة إحصائية‬ ‫ماي‬
‫‪ .3‬استعمال المجدوالت لمعالجة معطيات إحصائية وتمثيله‬
‫‪ .4‬إدماج جزئي‬
‫‪2‬‬ ‫‪ .1‬تقويم‬ ‫‪4‬‬
‫‪ .2‬معالجة ‪ +‬إعطاء الوظيفة المنزلية رقم ‪(6‬ترجع مرفقة بالح ل المفص ل للوض عية‬
‫اإلنطالقية)‬
‫المقطع التعلمي السابع‪ :‬يحل مشكالت متعلقة بالنسبة المئوية و تنظيم معطيات‬
‫إحصائية(إعطاء الوضعية اإلنطالقية)‬

‫‪4‬‬ ‫‪ .5‬التعرف على جدول تناسبية و إتمامه (حساب معامل التناسبية)‬ ‫‪1‬‬
‫‪ .6‬النسبة الئوية و تطبيقات لها(مقياس خريطة أو مخطط)‬ ‫جوان‬
‫‪ .7‬الجدول ذو مدخلين(قراءة‪،‬استخراج معلومات‪،‬تنظيم معطيات في جدول)‬
‫‪ .8‬تمثيل معطيات بمخططات(مخطط باألعمدة‪،‬تمثيل بياني‪،‬مخططدائري)‬
‫مالحظة‪ :‬التركيز على حل تمارين مباشرة‬
‫إختبارات الفصل الثاني ( ‪ 9 ، 8، 7‬جوان لمستوى السنة ‪)4‬‬
‫إبتداءا من ‪ 13‬جوان للمستويات األخرى‬
‫مجالس األقسام‪+‬تصحيح اإلختبارالثاني‬
‫عطلة الصيف‬

‫مالحظة‪ :‬يمكن إعتماد تقويمات المقاطع كفروض و تصحيحها في حصص المعالجة‬

‫إمضاء المفتش‪:‬‬ ‫إمضاء المدير‪:‬‬