‫الجمهوريةالجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫الفئة المستهدفة‪ :‬السنة الرابعة‬ ‫مديرية التربية لوالية‬

‫متوسط‬
‫السنة الدراسية‪2019/2020 :‬‬ ‫متوسطات‪:‬‬
‫المدة‪ :‬ساعتان‬ ‫اختبار الثالثي الثاني في مادة الرياضيات‬
‫مالحظة‪ :‬يسمح باستعمال اآللة الحاسبة‬
‫الجزء األول‪:‬‬
‫التمرين األول‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫أوجد‬ ‫‪.1‬‬

‫عدد طبيعي حيث‪:‬‬ ‫بين أن‬ ‫‪.2‬‬

‫الّتمرين الثاني‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫لتكن العبارة التالية‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫بين بالنشر أن‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫إلى جداء عاملين من الدرجة األولى ‪.‬‬ ‫حِّلل العبارة‬ ‫‪.2‬‬

‫ثم مثل مجموعة حلولها بيانيا‪.‬‬ ‫حل المتراجحة اآلتية‪:‬‬ ‫‪.3‬‬

‫الثالث‪:‬‬
‫التمرين‬

‫حيث‪:‬‬ ‫لتكن الدالة الخطية‬

‫ثم أعط العبارة الجبرية للدالة ‪.‬‬ ‫احسب المعامل‬ ‫‪.1‬‬

‫‪.‬‬ ‫احسب العدد الذي صورته بالدالة هي‬ ‫‪.2‬‬

‫مثل بدقة بيان الدالة في معلم متعامد و متجانس‬ ‫‪.3‬‬

‫تنتمي إلى التمثيل البياني للدالة‬ ‫هل النقطة‬ ‫‪.4‬‬

‫الرابع‪:‬‬
‫التمرين‬

‫‪.‬وحدة الطول‬ ‫في معلم متعامد و متجانس‬

‫‪.‬‬ ‫؛‬ ‫؛‬ ‫علم النقط‬ ‫‪.1‬‬

 ‫‪.‬‬ ‫قائم في ‪ .‬علما أّن ‪:‬‬ ‫بين أّن المثلث‬ ‫‪.2‬‬

‫‪.‬‬ ‫حتى يكون‬ ‫احسب إحداثيات النقطة‬ ‫‪.3‬‬

‫‪.‬‬ ‫مركز تناظر متوازي األضالع‬ ‫احسب إحداثيتي‬ ‫‪.4‬‬

‫صفحة ‪ 1‬من ‪2‬‬

 ‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫الوضعية اإلدماجية‪:‬‬
‫ورثها األخوان أنس و مريم عن أبيهما مجزأة وفقا للمخطط‬ ‫قطعة أرض مربعة الشكل مساحتها‬
‫األتي‪:‬‬

‫الجزء األول‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫بين أن طول ضلع القطعة‬ ‫‪.1‬‬

‫حيث‪:‬‬ ‫نقطة متحركة على الضلع‬ ‫‪.2‬‬

‫حيث‪:‬‬ ‫نقطة من‬

‫يملكه أنس‪.‬‬ ‫تملكه مريم و الجزء‬ ‫الجزء‬

‫ثم بين أن‪:‬‬ ‫مساحة الجزء‬ ‫عن‬ ‫عبر بداللة‬ ‫أ‪.‬‬

‫بحيث تكون مساحة‬ ‫ساعد األخوين على تحديد موضع النقطة‬ ‫ب‪.‬‬
‫قطعة أنس ضعف مساحة قطعة مريم‪.‬‬

‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫قرر أنس بناء مصلى إلقامة الصالة حيث خصص لذلك القطعة‬
‫(أنقل الشكل أعاله‬ ‫حيث‬
‫)‬ ‫ثم حدد النقطة‬
‫ما طبيعة أرضية المسجد؟ برر إجابتك‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫احسب مساحة المسجد‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫ثم اكتب النتيجة‬ ‫احسب ثمن تبليط أرضية المسجد علما أن ثمن المتر المربع الواحد من البالط هو‬ ‫‪.3‬‬
‫كتابة علمية‪.‬‬
‫بالتوفيق‬ ‫صفحة ‪ 2‬من ‪2‬‬
‫التمرين‬
‫التمرين األول‬
‫التمرين الثاني‬
‫التمرين الثالث‬
‫التمرين الرابع‬
‫مسألة‬
 ‫الجزءالثاني‪:‬‬
‫طبيعة أرضية المسجد ‪:‬‬ ‫‪-2‬‬
‫⃗‬ ‫بمأن ‪DK :‬‬
‫⃗=‪AE‬‬
‫^‬
‫^ =‪A‬‬
‫‪D=90 °‬‬
‫فان المسجد عبارة عن مستطيل‬

‫‪-2‬حساب مساحة المسجد ‪:‬‬

‫‪S AEKD =AE × AD‬‬
‫‪2‬‬
‫‪S AEKD =18 ×6=108 m‬‬

‫حساب ثمن التبليط ‪:‬‬ ‫‪-4‬‬

‫‪2‬‬
‫‪L=108 ×5 × 10‬‬
‫‪L=54000 DA‬‬
‫الكتابة العلمية ‪:‬‬
‫‪4‬‬
‫‪L=5.4 × 10‬‬