‫األستاذ‪............ :‬‬ ‫السنة الدراسية ‪2020/2021‬‬ ‫متوسطة‪..............................

:‬‬
‫التدرج السنــــــــــــوي لبناء التعلامت ملادة الرايضيات ‪ -‬املستوى الرابعة متوسط‬
‫ّ‬
‫‪ -1‬الحجم الساعي األسبوعي لمادة الرياضيات ‪ 3‬ساعات موزعة على ‪ 4‬حصص كل حصة ب ‪ 45‬د‬ ‫مالحظات ‪:‬‬
‫الحصص‬ ‫الموارد المعرفيّ ة والموارد المنهجية‬ ‫االشهر االسبوع‬ ‫الفصل‬
‫الفصل األول‬

‫‪01‬‬

‫‪10:‬األعداد الطبيعية واألعداد الناطقة والحساب على الجذور‪.‬‬ ‫المقطع التعلمي‬

‫( ‪ 12‬حصة )‬
‫تقديم وضعية انطالقية يتطلب حلّها تجنيد أعداد طبيعية وأعداد ناطقة والجذور‬
‫‪04‬‬
‫التربيعية‪.‬‬ ‫‪02‬‬
‫نــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوفمبر‬

‫‪ .1‬التع ّرف على قاسم لعدد طبيعي‪.‬‬

‫‪ .2‬تعيين مجموعة قواسم عدد طبيعي‪.‬‬
‫‪ .3‬تعيين القاسم المشترك األكبر لعددين‪.‬‬
‫‪ .4‬ادماج جزئي ‪1‬‬
‫‪ .5‬التع ّرف على عددين أوليين فيما بينها‪.‬‬
‫كتابة كسر على الشكل غير القابل لالختزال‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪04‬‬ ‫‪ .7‬ادماج جزئي ‪2‬‬
‫‪ .8‬تعريف الجذر التربيعي لعدد موجب‬
‫‪ .9‬معرفة قواعد الحساب على الجذور التربيعية واستعمالها لتبسيط‬
‫عبارات تتضمن جذورا تربيعية‬ ‫‪04‬‬
‫‪ .10‬ادماج جزئي ‪3‬‬
‫‪04‬‬ ‫‪ .11‬حل وضعية االنطالق‬
‫‪ .12‬وضعية تقويم‬
‫ديسمـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــبر‬

‫المقطع ا‬
‫قائم‪.‬‬
‫تقديم‬
‫حساب أط‬
‫‪‬‬
‫‪01‬‬

‫‪.4‬تعريف ج‬
‫‪04‬‬ ‫‪.5‬وضعية ادماج جزئي ‪1‬‬
‫‪ .6‬استعمال الحاسبة لتعيين قيمة مقربة أو قيمة مضبوطة لكل من جيب أو ظل‬
‫زاوية أو لتعيين قيس زاوية بمعرفة الجيب أو الظل ‪.‬‬
‫‪02‬‬
‫‪.7‬حساب زوايا وأطوال بتوظيف الجيب أو جيب التمام أو الظل‬
‫‪ .8‬إنشاء زاوية هندسيا (بالمدور والمسطرة غير المدرجة) بمعرفة القيمة‬
‫المضبوطة إلحدى نسبها المثلثية ‪.‬‬
‫‪04‬‬ ‫‪nis x‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪nat x ‬‬
‫‪soc x+nis x= 1 ,‬‬ ‫‪ .9‬معرفة واستعامل العالقتني‪soc x :‬‬
‫وضعية ادماج جزئي ‪2‬‬ ‫‪.10‬‬
 ‫حل وضعية االنطالق‬ ‫‪.11‬‬
‫وضعية تقويم‬ ‫‪.12‬‬
‫‪04‬‬ ‫المقطع التعلمي ‪30:‬الحساب الحرفي ‪ -‬المعادالت والمتراجحات من الدرجة‬
‫األولى‪ 10 ( .‬حصص )‬
‫تقديم وضعية انطالق يتطلب حلّها تجنيد المتطابقات الشهيرة وتوظيف‬
‫المعادالت والمتراجحات من الدرجة األولى بجهولين واحد‪.‬‬
‫‪ .1‬معرفة المتطابقات الشهيرة وتوظيفها في الحساب المتمعن فيه وفي‬ ‫‪04‬‬
‫النشر والتحليل‪.‬‬
‫‪ .2‬نشر أو تحليل عبارات جبرية بسيطة‪.‬‬
‫‪ .3‬حل معادلة يؤول حلها إلى حل‪" :‬معادلة جداء معدوم"‪.‬‬
‫‪ .4‬ادماج جزئي ‪1‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬

‫‪.7‬‬ ‫‪01‬‬

‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫‪04‬‬ ‫‪ .10‬وضعية تقويم‬
‫جانــــــــــــفي‬

‫‪ -‬تصحيح الفرض األول ‪.‬‬

‫‪02‬‬
‫‪ -‬وضعيات ادماج كلي ‪ :‬وضعيات مركبة لالدماج الكلي تتعلق بكل أو‬
‫معظم مفاطع الفصل ‪ - 1‬حصتان ‪-‬‬
‫اخـــــــتبارات الفصل األول‬ ‫‪03‬‬
‫‪04‬‬ ‫‪ -‬تصحيح اختبار الفصل االول‬
‫المقطع التعلمي ‪40:‬األشعة واالنسحاب والمعــــــــــــالم‪ 17 ( .‬حصة )‬
‫‪ ‬من برنامج السنة الثالة‬
‫‪ .1‬تعريف االنسحاب انطالقا من متوازي األضالع‪.‬‬ ‫‪04‬‬
‫‪ .2‬إنشاء صورة‪ :‬نقطة‪ ،‬قطعة مستقيم‪ ،‬نصف المستقيم‪ ،‬مستقيم‪ ،‬دائرة‬
‫بانسحاب‪.‬‬
‫‪ .3‬معرفة خواص االنسحاب وتوظيفها‪.‬‬
‫الفصل الثاني‬

‫عــــــــــ‬ ‫‪01‬‬

‫إدماج جزئي ‪1‬‬ ‫‪.4‬‬

‫‪04‬‬ ‫تعريف شعاع انطالقا من االنسحاب‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫معرفة شروط تساوي شعاعين واستعمالها‪.‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪02‬‬
‫معرفة عالقة شال واستعمالها إلنشاء مجموع شعاعين أو إلنشاء‬ ‫‪.7‬‬
‫فيفري‬

‫شعاع يحقق عالقة شعاعية معينة أو إلنجاز براهين بسيطة‪.‬‬

‫ادماج جزئي ‪2‬‬ ‫‪.8‬‬
‫فرض الفصل الثاني‬ ‫‪.9‬‬
‫‪03‬‬
‫قراءة مركبتي شعاع في معلم‪.‬‬ ‫‪.10‬‬
‫‪04‬‬
‫تمثيل شعاع بمعرفة مركبتيه‬ ‫‪.11‬‬
‫‪04‬‬ ‫تصحيح فرض الفصل الثاني‬ ‫‪-‬‬
‫‪04‬‬
‫وضعيات ادماج كلي لدروس الفصل الثاني ‪ 3 -‬حصص ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫مارس‬

‫‪01‬‬
‫‪04‬‬ ‫‪ -‬تصحيح اختبار الفصل الثاني‬ ‫‪02‬‬
‫‪ .12‬حساب مركبتي شعاع بمعرفة إحداثيي مبدأ ونهاية ممثله‪.‬‬
 ‫حساب إحداثيي منتصف قطعة بمعرفة إحداثيي ك ّل من طرفيها‪.‬‬ ‫‪.13‬‬
‫حساب المسافة بين نقطتين في معلم متعامد ومتجانس‪.‬‬ ‫‪.14‬‬

‫عـــــــــــــــــــــــــــــــــطلة الربيع ‪ 11‬مارس جانفي – ‪ 20‬مارس ‪2021‬‬ ‫‪03‬‬

‫‪15‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪04‬‬
‫الفصل الثالث‬

‫‪17‬‬
‫المقطع الت‬
‫الخطية وا‬
‫تقديم‬
‫والدالة الت‬
‫‪.1‬‬ ‫‪01‬‬
‫‪‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫أفريل‬

‫‪04‬‬ ‫‪ .5‬ادماج جزئي ‪1‬‬

‫‪ .6‬توظيف التناسبية الستعمال وحدات الزمن‪.‬‬
‫‪ .7‬استعمال المساواة ‪ d= v× t‬في حسابات متعلقة بالمسافة‬ ‫‪02‬‬
‫المقطوعة والسرعة والزمن‪.‬‬
‫‪ .8‬تحويل وحدات قياس السرعة‪.‬‬
‫‪04‬‬ ‫‪ .9‬ادماج جزئي ‪2‬‬
‫‪xa‬‬ ‫‪x ‬‬ ‫‪ .10‬معرفة الترميز‬
‫‪03‬‬
‫‪ .11‬تعيين صورة عدد بدالة خطية‪.‬‬
‫‪ .12‬تعيين عدد صورته بدالة خطية معلومة‬
‫‪ .13‬تعيين دالة خطية انطالقا من عدد غير معدوم وصورته‪.‬‬
‫‪ .14‬تمثيل دالة خطية بيانيا‪.‬‬
‫‪04‬‬
‫‪04‬‬ ‫‪ .15‬قراءة التمثيل البياني لدالة خطية‪.‬‬
‫‪ .16‬حساب معامل الدالة الخطية انطالقا من تمثيلها البياني‬
‫ماي‬

‫‪.17‬‬
‫‪.18‬‬
‫‪01‬‬
‫‪.19‬‬
‫‪.20‬‬
‫‪04‬‬ ‫تعيين دالة تآلفية انطالقا من عددين وصورتيهما‬ ‫‪.21‬‬
‫تمثيل دالة تآلفية بيانيا‪.‬‬ ‫‪.22‬‬
‫‪02‬‬
‫قراءة التمثيل البياني لدالة تآلفية‪.‬‬ ‫‪.23‬‬
‫تعيين العاملين ‪ a‬و ‪ b‬انطالقا من التمثيل البياني لدالة تآلفية‪.‬‬ ‫‪.24‬‬
‫‪04‬‬ ‫ادماج جزئي ‪4‬‬ ‫‪.25‬‬
‫إنجاز تمثيل بياني لوضعية يتدخل فيها مقدران أحدهما معطى بداللة‬ ‫‪.26‬‬
‫اآلخر‪،‬‬ ‫‪03‬‬
‫قراءته وتفسيره‪.‬‬ ‫‪.27‬‬
‫تفسير ح ّل جملة معادلتين من الدرجة األولى بمجهولين بيانيا‪.‬‬ ‫‪.28‬‬
‫‪04‬‬ ‫ح ّل مشكالت بتوظيف جملة معادلين من الدرجة األولى بمجهولين‪.‬‬ ‫‪.29‬‬ ‫‪04‬‬
‫حل وضعية االنطالق‬ ‫‪.30‬‬
‫وصعية تقويم‬ ‫‪.31‬‬
‫اجراء فرض الفصل الثالث‬ ‫‪-‬‬
‫المقطع الت‬
‫تقديم‬
‫‪‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪01‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬

‫‪.4‬‬
‫‪04‬‬ ‫‪ .5‬استعمال المجدوالت في استغالل معطيات إحصائية‪.‬‬
‫جوان‬

‫‪ .6‬وضعية ادماج جزئي ‪1‬‬

‫‪02‬‬
‫‪ .7‬حساب تكرارات مجمعة وتواترات مجمعة‬
‫تعيين المتوسط والوسيط ومدى لسلسلة إحصائية وترجمتها‪.‬‬ ‫‪.8‬‬
‫‪ .9‬استعمال المجدوالت لمعالجة معطيات إحصائية وتمثيلها‪.‬‬
‫‪ .10‬حل وضعية االنطالق‬
‫‪ .11‬تصحيح الفرض الثالث‬ ‫‪03‬‬
‫أسبوع االدماج الكلي ‪ :‬وضعيات مركبة لالدماج الكلي تتعلق بكل أو معظم مفاطع الفصل‬
‫‪ -‬حصة واحدة ‪-‬‬ ‫الثالث‬
‫اختبارات الفصل الثالث‬ ‫‪04‬‬
‫مجالس االقسام‬ ‫‪01‬‬ ‫جويلية‬

‫‪80:‬الدوران والمضلعات المنتظمة والزوايا والهندسة في الفضاء‪.‬‬ ‫المقطع التعلمي‬

‫تقديم وضعية انطالقية يتطلب حلها توظيف وتجنيد الدوران والمضلعات المنتظمة والهندسة في الفضاء‪.‬‬
‫إنشاء صور نقطة و قطعة و مستقيم و نصف مستقيم و دائرة بدوران‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫معرفة خواص الدوران وتوظيفها‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫التع ّرف على الزاوية المركزية والزاوية المحيطية‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫معرفة العالقة بين الزاوية المحيطية والزاوية المركزية اللتين تحصران نفس القوس واستعمالها‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫إنشاء مضلعات منتظمة ( المثلث متقايس األضالع‪ ،‬المربع ‪،‬السداسي المنتظم )‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫وضعية ادماج جزئي ‪1‬‬ ‫‪.6‬‬
‫من برنامج السنة الثالثة‬ ‫‪‬‬
‫وصف هرم ومخروط الدوران‪.‬‬ ‫‪.7‬‬
‫تمثيل الهرم ومخروط الدوران‪.‬‬ ‫‪.8‬‬
‫إنجاز تصميم لهرم ولمخروط الدوران أبعادهما معلومة‪.‬‬ ‫‪.9‬‬
‫صنع هرم ومخروط الدوران أبعادهما معلومة‪.‬‬ ‫‪.10‬‬
‫حساب حجم كل من الهرم ومخروط الدوران‪.‬‬ ‫‪.11‬‬
‫وضعية ادماج جزئي ‪2‬‬ ‫‪.12‬‬
‫التع ّرف على الكرة والجلة‪  .‬تمثيل الكرة‪.‬‬ ‫‪.13‬‬
‫حساب مساحة الكرة وحجم الجلة‪.‬‬ ‫‪.14‬‬
‫معرفة واستعمال المقاطع المستوية للمجسمات المألوفة‪.‬‬ ‫‪.15‬‬
‫معرفة اآلثار على مساحة وحجم مجسم عند تكبير أو تصغير أبعاد هذا المجسم‪.‬‬ ‫‪.16‬‬
‫حل وضعية االنطالق‬ ‫‪.17‬‬
‫وضعية تقويم‬ ‫‪.18‬‬