‫األستاذ‪............ :‬‬ ‫السنة الدراسية ‪2020/2021‬‬ ‫متوسطة‪.............................

:‬‬
‫التدرج السنــــــــــــوي لبناء التعلامت ملادة الرايضيات ‪ -‬املستوى اوىل متوسط‬
‫ّ‬
‫مالحظات ‪ -1 :‬الحجم الساعي األسبوعي لمادة الرياضيات ‪ 3‬ساعات موزعة على ‪ 4‬حصص كل حصة ب ‪ 45‬د‬
‫‪ -2‬في بعض المقاطع وضعيات التقويم عوض بالوظيفة المنزلية و أسبوع االدماج الكلي عوض بتصحيح الفرض‪ .‬و الوظيفة‬
‫المنزلية‬
‫الحصص‬ ‫الموارد المعرفيّ ة والموارد المنهجية‬ ‫االشهر االسبوع‬ ‫الفصل‬
‫الفصل األول‬

‫‪01‬‬

‫المقطع التعلمي ‪10:‬األعداد الطبيعية واألعداد العشرية‪ 08 .‬حصص‬

‫‪ -‬طرح وضعية انطالقية يتطلب حلّها تجنيد أعداد طبيعية وأعداد‬
‫عشرية ) العمليات عليها (‪.‬‬
‫‪04‬‬
‫‪ .1‬جمع‪ ،‬طرح‪ ،‬وضرب أعداد طبيعية في وضعيات معطاة‪.‬‬ ‫‪02‬‬
‫‪ .2‬استعمال الكتابة العشرية والكتابة الكسرية واالنتقال بينهما‪.‬‬
‫نــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوفمبر‬

‫‪100,0 10,0، 1,0، 0001‬‬‫‪ 001، 01،‬أو على‬ ‫‪ .3‬ضرب وقسمة عدد عشري على‬
‫‪.‬‬
‫‪ .4‬ترتيب أعداد عشرية‪.‬‬
‫‪ .5‬جمع و طرح وضرب كسور عشرية‬
‫‪ .6‬وضعيات تعلّم اإلدماج‬ ‫‪03‬‬
‫‪04‬‬ ‫‪ .7‬حل الوضعية االنطالقية‬
‫‪ .8‬وضعيات تقويمية‬
‫المقطع التعلمي ‪20:‬التوازي والتعامد واألشكال المستوية‪ 15 .‬حصة‬
‫‪ -‬طرح وضعية انطالقية يتطلب حلّها تجنيد لمقطع التوازي والتعامد‬
‫واألشكال المستوية‪.‬‬ ‫‪04‬‬
‫التعرف الرباعيات الخاصة والدائرة ( من برنامج السنة الخامسة ابتدائي )‬ ‫‪-1‬‬
‫‪04‬‬ ‫‪ -‬الرسم على ورقة غير مسطرة ودون التقيد بطريقة‪:‬‬
‫‪ -2‬لمواز لمستقيم معلوم يشمل نقطة معلومة‪.‬‬
‫‪ -3‬لعمودي على مستقيم معلوم يشمل نقطة معلومة‪.‬‬
‫ديسمـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــبر‬

‫‪-4‬‬

‫‪-5‬‬
‫‪01‬‬
‫‪-6‬‬

‫‪-7‬‬
‫‪04‬‬ ‫‪ -8‬إنشاء ( قوس تقايس قوسا معطاة‪ ،‬مثيل لزاوية معلومة‪ ،‬مثيل لمثلث‬
‫ولمعين ولمستطيل ولمربع )‬
‫‪ -10‬مساحة ومحيط سطح مستوي‪ ،‬مستطيل‪ ،‬مربع‪ ،‬مثلث قائم‪ ،‬قرص‪،‬‬ ‫‪02‬‬
‫‪ -11‬تعيين مساحة سطح مستو باستعمال رصف بسيط‪.‬‬
‫‪ -12‬تحويل وحدات الطول ووحدات المساحة والحجوم‪.‬‬
‫‪04‬‬ ‫‪ -13‬حل وضعية االنطالق‬
‫‪ -14‬وضعية ادماج‬
‫‪03‬‬
‫‪ -15‬وضعية تقويم‬
‫‪ -‬فرض الفصل األول‬
‫‪04‬‬ ‫المقطع التعلمي ‪30:‬الحساب على األعداد الطبيعية واألعداد العشرية‪.‬‬ ‫‪04‬‬
 ‫( ‪ 15‬حصة )‬
‫طرح وضعية انطالقية يتطلب حلّها تجنيد الجمع والطرح على األعداد‬ ‫‪-‬‬
‫الطبيعية والعشرية والحساب على المدد‪.‬‬
‫القسمة التامة و القسمة العشرية ( من برنامج السنة الخامسة ابتدائي )‬ ‫‪-1‬‬
‫جمع وطرح أعداد طبيعية وأعداد عشرية في وضعية معينة‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫الحساب على المدد‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫رتبة مقدار عدد ( رتبة مقدار مجموع )‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫‪-5‬‬
‫‪-6‬‬
‫‪01‬‬
‫جانـــــــــــــــــــــــــــــــــفي‬

‫‪-7‬‬
‫‪-8‬‬
‫‪04‬‬ ‫أسبوع االدماج الكلي ‪ :‬وضعيات مركبة لالدماج الكلي تتعلق بكل أو معظم مفاطع الفصل ‪1‬‬ ‫‪02‬‬
‫اخـــــــتبارات الفصل األول‬ ‫‪03‬‬
‫تصحيح اختبار الفصل االول‬ ‫‪-‬‬
‫‪04‬‬ ‫القسمة العشرية ( الحاصل قيمة مضبوطة‪ ،‬الحاصل قيمة مقربة )‬ ‫‪-9‬‬
‫‪04‬‬
‫قسمة عدد عشري على عدد طبيعي‪..‬‬ ‫‪-10‬‬
‫حل وضعية االنطالق‬ ‫‪-11‬‬
‫عــــــــــ‬ ‫‪01‬‬

‫المقطع التعلمي ‪40:‬الزوايا والتناظر المحوري‪ 08 ( .‬حصص )‬

‫‪04‬‬ ‫‪ -‬طرح وضعية انطالقية يتطلب حلّها تجنيد خواص هندسية للزوايا‬
‫والتناظر المحوري‪.‬‬
‫مفهوم الزاوية ( مصطلحات وترميز‪ ،‬تشفير‪ ،‬قيس زاوية ‪ ،‬تصنيف الزوايا)‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪02‬‬
‫‪ -2‬رسم زاوية علم قياسها ومنصف الزاوية بإستعمال المدور ‪.‬‬
‫‪ -3‬وضعية ادماج جزئي ‪1‬‬
‫فيــــــــــــــــــــــفري‬

‫‪ -4‬األشكال المتناظرة‪ ،‬محور تناظر شكل‪.‬‬

‫‪ -5‬نظير نقطة بالنسبة إلى مستقيم‪.‬‬
‫‪ -6‬محور قطعة مستقيم‪.‬‬
‫‪ -7‬إنشاء نظيرة كل من نقطة‪ ،‬مستقيم‪ ،‬قطعة مستقيم‪ ،‬دائرة بالنسبة‬ ‫‪03‬‬
‫‪04‬‬ ‫إلى مستقيم‪.‬‬
‫الفصل الثاني‬

‫‪ -8‬حل وضعية االنطالق‬

‫‪04‬‬ ‫‪ -‬فرض الفصل الثاني‬
‫تصحيح الفرض الفصل الثاني‬ ‫‪-‬‬ ‫‪04‬‬
‫‪ +‬حصتان ألسبوع االدماج الكلي‬ ‫‪-‬‬
‫‪01‬‬
‫‪04‬‬ ‫‪ -1‬تصحيح اختبار الفصل الثاني‬
‫المقطع التعلمي ‪50:‬الكتابات الكسرية واألعداد النسبية والحساب الحرفي‪.‬‬
‫( ‪ 17‬حصة )‬
‫طرح وضعية انطالقية يتطلب حلّها تجنيد األعداد النسبية والكسور والحساب‬
‫مارس‬

‫‪02‬‬
‫الحرفي‪.‬‬
‫‪ -2‬حاصل القسمة والكسر‪.‬‬
‫حاصل القسمة ونصف المستقيم المدرج‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪ -4‬الكتابات الكسرية لحاصل القسمة واختزال الكسور‪.‬‬
‫عـــــــــــــــــــــــــــــــــطلة الربيع ‪ 11‬مارس جانفي – ‪ 20‬مارس ‪2021‬‬ ‫‪03‬‬
 ‫‪-5‬‬
‫‪-6‬‬
‫‪04‬‬
‫‪-7‬‬
‫‪-8‬‬
‫‪-9‬‬
‫‪-10‬‬
‫‪01‬‬
‫‪-11‬‬
‫‪-12‬‬
‫‪04‬‬ ‫تطبيق قاعدة حرفية‪.‬‬
‫‪-13‬‬
‫لبحث عن العدد الذي ينقص في مساواة مثال‪.‬‬
‫‪-14‬‬
‫‪02‬‬
‫أفريل‬

‫ادماج جزئي ‪3‬‬

‫‪-15‬‬
‫وضعية انطالق‬
‫‪-16‬‬
‫‪04‬‬ ‫وضعية تقويم‬ ‫‪.17‬‬
‫المقطع التعلمي ‪60:‬متوازي المستطيالت والمكعب‪ 10 – .‬حصص ‪-‬‬
‫طرح وضعية انطالقية يتطلب حلّها تجنيد تقنيات تمثيل المجسمات أو إنجاز تصميم لها‬
‫‪03‬‬
‫المجسمات ‪ 1‬و ‪ ( 2‬من برنامج السنة الخامسة ابتدائي )‬ ‫‪-1‬‬
‫وصف مجسم و التعرف عليه‬ ‫‪-2‬‬
‫المجسمات ( متوازي مستطيالت‪ ،‬المكعب )‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫تمثيل متوازي مستطيالت بالمنظور متساوي القياس‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫الفصل الثالث‬

‫إنجاز تصميم متوازي المستطيالت وصنعه‪.‬‬ ‫‪-5‬‬

‫‪04‬‬
‫‪04‬‬ ‫وضعية ادماج جزئي ‪1‬‬ ‫‪-6‬‬
‫الحجوم وحسابها ( حجم متوازي المستطيالت‪ ،‬حجم مكعب )‪.‬‬ ‫‪-7‬‬
‫‪-8‬‬
‫المقطع الت‬ ‫‪01‬‬
‫طرح‬
‫‪-1‬‬
‫‪04‬‬ ‫( من برنامج السنة الخامسة ابتدائي )‬ ‫المقياس‬ ‫‪-2‬‬
‫تمثيالت بيانية و مخططات ( من برنامج السنة الخامسة ابتدائي )‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪02‬‬
‫ماي‬

‫‪ .5‬فرض الثالثي الثالث‬ ‫ادماج جزئي ‪1‬‬ ‫‪-4‬‬

‫‪04‬‬ ‫التع ّرف على جدول تناسبية وإتمامه‪.‬‬ ‫‪.6‬‬
‫خواص الخطية ( الرجوع إلى الوحدة‪ ،‬معامل التناسبية )‪.‬‬ ‫‪.7‬‬
‫‪03‬‬
‫النسبة المئوية وتطبيقات لها ( مقياس خريطة أو مخطط‬ ‫‪.8‬‬
‫الجدول ذو مدخلين ( قراءة‪ ،‬استخراج معلومات‪ ،‬تنظيم معطيات في جدول )‪.‬‬ ‫‪.9‬‬
‫‪04‬‬ ‫تمثيل معطيات بمخططات(مخطط باألعمدة‪ ،‬تمثيل بياني‪ ،‬مخطط دائري )‬ ‫‪.10‬‬
‫‪04‬‬
‫تصحيح الفرض‬ ‫ادماج جزئي ‪ .12 2‬حل وضعية االنطالق‬ ‫‪.11‬‬
‫أسبوع االدم‬ ‫‪01‬‬
‫اختبارات الفصل الثالث‬ ‫‪02‬‬
‫جوان‬

‫تصحيح االختبار الثالث و تسليم النقاط‬ ‫‪03‬‬

‫مجالس االقسام‬ ‫‪04‬‬
‫مجالس االقسام‬ ‫‪01‬‬ ‫جويلية‬

‫إمضاء املفتش‬ ‫إمضاء املديـــر‬