‫‪www.tafatohe.

com‬‬

‫‪www.tafatohe.com‬‬

‫ملخص دروس الرياضيات‬

‫التي يجب مراجعتها لالستعداد‬
‫لمباراة التعليم‬

‫الئحة دروس الرياضيات لالستعداد ملبارة التعليم‬

 ‫‪www.tafatohe.com‬‬
‫حسب التوصيفات المضمونية لمباراة التعليم الخاصة بالسلك االبتدائي فهذه الئحة الدروس التي يجب على‬
‫المرشحين في اجتياز المباراة مراجعتها‪.‬وتحتل هذه المواضيع ‪ 50%‬من االختبار الكتابي للرياضيات‬

‫‪ .1‬األعداد الحقيقية‬
‫‪ .2‬العمليات األربع‬
‫‪ .3‬المقارنة حل المعادالت والمتراجحات والنظمات‬
‫‪ .4‬خاصيات الهندسة المستوية‬
‫‪ .5‬اإلزاحة‬
‫‪ .6‬التماثل المركزي التماثل المحوري‬
‫‪ .7‬التكبير والتصغير‬
‫‪ .8‬المجسمات االعتيادية‬
‫‪ .9‬تحويل الوحدات‬
‫‪ .11‬األعداد الستينية‬
‫‪ .11‬قياس األطوال قياس‬
‫‪ .12‬الزوايا‬
‫‪ .13‬قياس المساحات‬
‫‪ .14‬قياس الحجوم‬
‫‪ .15‬قياس الكتل‬
‫‪ .16‬قياس السعات‬
‫‪ .17‬العمليات على وحدات القياس‬
‫‪ .18‬معامل التناسب‬
‫‪ .19‬النسبة المئوية‬
‫‪ .21‬السلم والتصاميم‬
‫‪ .21‬السرعة المتوسطة‬
‫‪ .22‬الرأسمال والفائدة‬
‫‪ .23‬حل مسائل متعلقة ب‪ :‬الحساب العددي الهندسة القياس التناسبية ومعالجة المعلومات‬
 ‫الجذور المربعة‬

‫‪-1‬الجذر المربع لعدد حقيقي‬

‫تعريف‬
‫‪ a‬عدد حقيقي موجب‪،‬العدد ‪ x‬الذي مربعه ‪ a‬يسمى الجذر المربع للعدد ‪ .a‬ونرمز له بالرمز‪:‬‬
‫‪a‬‬
‫‪2‬‬
‫‪x‬‬ ‫يعني أن ‪= a‬‬ ‫= ‪x‬‬ ‫‪a‬‬
‫مثال‬
‫يعني أن ‪x = 11 :‬‬ ‫‪x 2 = 11‬‬
‫مالحظة‬
‫إذا كان ‪ a‬عددا حقيقيا فان ‪a 2 = a :‬‬
‫‪2‬‬
‫)‪( a‬‬ ‫إذا كان ‪ a‬عددا حقيقيا موجبا فان ‪= a :‬‬

‫أمثلة‬
‫= ‪16‬‬ ‫‪42 = 4 ,,‬‬ ‫= ‪36‬‬ ‫‪62 = 6‬‬

‫‪ -2‬العمليات على الجذور المربعة‬

‫خاصية‬
‫‪ b‬و ‪ a‬عددان حقيقيان موجبان و ‪ b‬غير منعدم‬
‫‪a×b = a × b‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬
‫=‬
‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬
‫أمثلة‬
‫‪12 = 3 × 4 = 3 × 4 = 3 × 22 = 2 3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12 1‬‬
‫=‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪22 2‬‬
‫‪ -3‬حذف الجذر المربع من المقام‬
‫خاصية ‪1‬‬
‫‪ a‬عدد حقيقي موجب و ‪a ≠ 0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪a‬‬
‫=‬
‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬

‫مثال‬

‫‪13‬‬
 ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5× 3‬‬ ‫‪5 3‬‬ ‫‪5 3‬‬
‫=‬ ‫×‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪2‬‬
‫=‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3× 3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫) (‬
‫خاصية‪2‬‬
‫و ‪a ≠b‬‬ ‫‪ b‬و ‪ a‬عددان حقيقيان موجبان بحيث ‪a ≠ 0 :‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪a − b‬‬
‫=‬
‫‪a −‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪a−b‬‬

‫مثال‬
‫‪2‬‬
‫=‬
‫(‬
‫‪2 1+ 5‬‬
‫=‬
‫)‬
‫‪2 1+ 5‬‬
‫=‬
‫(‬
‫‪2 1+ 5‬‬
‫=‬
‫‪2 1+ 5‬‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪1− 5‬‬ ‫(‬ ‫()‬
‫‪1− 5 1+ 5‬‬ ‫)‬
‫‪12 − 5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1− 5‬‬ ‫‪−4‬‬

‫) ‪(1 − 5‬‬ ‫(‬

‫‪ 1 + 5‬ھوالعدد‬ ‫)‬ ‫مالحظة‪ :‬مرافق العدد‬

‫‪14‬‬
 ‫المتطابقات الھامة‬

‫‪-1‬النشرو التعميل‬
‫تعريف‬
‫– النشر ھو كتابة مجموع أو فرق على شكــل جداء ‪.‬‬
‫– التعميل ھو كتابة جداء على شكــل مجموع أو فرق ‪.‬‬
‫خاصية ‪1‬‬
‫إدا كانت ‪ a‬و‪ b‬و‪ k‬أعداد حقيقية فان‪:‬‬

‫‪k× (a+b)= k×a + k×b‬‬

‫‪k×(a-‬‬
‫‪k×(a-b)= k×a - k×b‬‬

‫لننشر التعبيرين‪A‬و ‪: B‬‬ ‫أمثلة‪:‬‬

‫= ‪A‬‬ ‫= )‪5 × (x + 2‬‬ ‫‪5 × x +‬‬ ‫= ‪5 × 2‬‬ ‫‪5 x + 2‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪B = 2( x −‬‬ ‫‪) = 2× x − 2× = 2x − 5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫لنعمل التعبيرين ‪ B‬و ‪:A‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪2 5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪B‬‬ ‫=‬ ‫‪x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫‪× x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫×‬ ‫=‬ ‫‪× (x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫)‬
‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪A = x‬‬ ‫)‪− 3 x = x × x − 3 × x = x ( x − 3‬‬
‫خاصية ‪2‬‬

‫‪ a‬و‪ b‬و ‪ c‬و‪ d‬أعداد حقيقية‬

‫)‪(a + b)(c + d)=a x (c + d) + b x (c + d‬‬
‫‪(a + b)(c + d)=a xc + axd + bxc + bxd‬‬

‫أمثلة‬
‫لننشر‪: A‬‬

‫‪15‬‬
 A=(a + 5)(3 + a)= ax(3 +a) + 5x(3 + a)
= 3xa + axa + 5x3 +5xa
= 3a + a² + 15 +5a
: B ‫لنعمل‬
B = 2y −6+xy −3x = 2× y + 2×(−3) + x × y +x ×(−3)
= (2 + x )(y −3)
‫المتطابقات الھامة‬-2

‫خاصية‬
: ‫ عددان حقيقيان‬b ‫ و‬a
(a +b )² = a² + 2ab +b ²
(a −b)² = a² − 2ab +b²
(a −b)(a +b) = a² −b²

‫أمثلة‬

x x² x 2 x2 4x
( + 2 )² = 2 + 2 × × 2 + 2 = + + 4
3 3 3 9 3
( y − 3)² = y ² − 2 × 3 × x + 3 2 = y 2 − 6 y + 9
2
2 2  2  2
(x + )( x − ) = x ² −   = x² −
7 7  7  7

16
 ‫القوى‬
‫‪ -1‬القوى‬
‫أ‪ -‬قوة عدد حقيقي‬
‫تعريف‬

‫أمثلة‬

‫‪( 23 )3‬‬ ‫;‬ ‫‪(-4)5 ; ( 125 ) ²‬‬

‫مالحظة‬
‫‪ n‬عدد صحيح طبيعي و ‪ a‬عدد حقيقي غير منعدم‬

‫‪1‬‬
‫‪a −n = n‬‬
‫‪a‬‬

‫أمثلة‬
‫= ‪2 -4‬‬ ‫‪3 4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫) (‬
‫‪3‬‬ ‫) (‬
‫‪2‬‬ ‫(‬ ‫‪15‬‬ ‫= ‪)-2‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪2‬‬ ‫=‬
‫‪15‬‬
‫ب‪-‬اشارة عدد حقيقي‬
‫قاعدة‬
‫تكون إشارة قوة عدد حقيقي سالبة إذا كان األساس سالبا و األس فرديا‪ ،‬وتكون موجبة في جميع‬
‫الحاالت األخرى‬

‫‪17‬‬
 ‫اأمثلة‬
‫موجبة‬ (-3)8 ‫اشارة ھذه القوة‬

‫سالبة‬
(-5.7)5 ‫اشارة ھذه القوة‬
‫ خصائص القوى‬-2

‫خصائص‬
. ‫ عددان حقيقيان غير منعدمين‬a ‫ و‬b
. ‫ عددان صحيحان نسبيان‬m‫ و‬n
am× an =am+n
an ×bn =(ab)n
n
an  a 
= 
bn b 
an
m
= a n −m
a
m
( )
an = a n ×m

‫امثلة‬
11 53 11+53 64
 2  2  2  2
−  −  = −  = − 
 3  3  3  3
4 4 4 4
 −5   1   −5 1   −5 
  ×   =  ×  = 
 3  2  3 2  6 
6 6
 2  2 
   7  6 6
 7   2 5  10 
6
=  3  =  ×  =  
 3   7 3  21 
   5 
 5

225 5 − 22 −17 1
= 22 = 22 =
2212 2217
−3
 5 5  5
5×( − 3)
5
−15
7
15
   =     = 
  7    7  7 5

18
 ‫‪ -3‬قوى العدد ‪10‬‬
‫قاعدة‬
‫‪ n‬عدد صحيح طبيعي‬
‫‪n‬‬
‫‪10 = 1000…………...0‬‬

‫‪ n‬من االصفار‬

‫‪10-n =0,000……..…01‬‬

‫‪ n‬من االصفار‬

‫أمثلة‬
‫‪5‬‬
‫‪10 = 100000‬‬
‫‪10-5 = 0,00001‬‬
‫‪-4‬الكتابة العلمية‬
‫تعريف‬
‫ـ الكتابة العلمية لعدد عشري موجب ھي كتابته على شكل‪:‬‬
‫‪ a ×10n‬حيث‪n :‬عدد صحيح نسبي و ‪ a‬عدد عشري حيث ‪:‬‬

‫‪1 ≤ a < 10‬‬

‫ـ الكتابة العلمية لعدد عشري نسبي سالب ھي كتابته على شكل‪:‬‬

‫و ‪ a‬عدد عشري بحيث ‪:‬‬ ‫‪ -a ×10n‬حيث ‪ n‬عدد صحيح نسبي‬

‫‪1 ≤ a <10‬‬

‫أمثلة‬
‫‪2650000 = 2,65×106‬‬

‫‪-2650000 =- 2,65×106‬‬

‫‪0,00026 = 2,6×10-4‬‬

‫‪19‬‬
 ‫الترتيب والعمليات‬

‫‪ -1‬مقارنة عددين حقيقيين‬

‫خاصية‬
‫لمقارنة عددين حقيقيين ‪ b‬و ‪ : a‬نحدد إشارة فرقھما‬
‫‪a ≥b‬‬ ‫إذا كان ‪ a − b ≥ 0‬فإن ‪:‬‬
‫‪a ≤b‬‬ ‫إذا كان ‪ a − b ≤ 0‬فإن ‪:‬‬
‫مثال‬
‫‪3‬‬
‫لنقارن العددين ‪ 9 :‬و‬
‫‪7‬‬
‫لدينا ‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3 63‬‬
‫‪−9 = −‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪7 7‬‬
‫‪− 60‬‬
‫=‬
‫‪7‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪‬‬
‫و منه فإن ‪≤ 9 :‬‬ ‫‪ − 9 ≤ 0‬‬ ‫إذن ‪:‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪‬‬
‫‪-2‬الترتيب والعمليات‬
‫أ‪ -‬الترتيب والجمع‬
‫خاصية‬
‫‪ m‬و ‪ k‬و ‪ b‬و ‪ a‬أعداد حقيقية‬
‫إذا كان ‪ a ≤ b‬فإن ‪a + k ≤ b + k :‬‬
‫إذا كان ‪ a ≤ b‬فإن ‪a − k ≤ b − k :‬‬
‫مثال‬
‫‪ b‬و ‪ a‬عددان حقيقيان بحيث ‪a + 4 ≤ b :‬‬
‫لنبين أن ‪a + 1 ≤ b − 3 :‬‬
‫لدينا ‪ a + 4 ≤ b :‬يعني أن ‪a + 4 − 3 ≤ b − 3 :‬‬
‫‪a +1≤ b − 3‬‬ ‫أي‬
‫خاصية‬
‫‪ d‬و ‪ c‬و ‪ b‬و ‪ a‬أعداد حقيقية ‪.‬‬
‫‪a ≤b ‬‬
‫‪a +c ≤b +d‬‬ ‫فإن ‪:‬‬ ‫إذا كان و ‪‬‬
‫‪c ≤d ‬‬
‫مثال‬
‫و ‪ b a + 3 ≤ 3‬و ‪ a‬عدددان حقيقيان بحيث ‪:‬‬
‫‪b+4≤ 2‬‬

‫‪20‬‬
 ‫‪b + a + 7 ≤3+ 2‬‬ ‫بين أن ‪:‬‬
‫‪b + 4 ≤ 2 ‬‬
‫و‪‬‬ ‫نعلم أن ‪:‬‬ ‫≤ )‪( b + 4 ) + ( a + 3‬‬ ‫‪2 +3‬‬ ‫إذن ‪:‬‬
‫‪a + 3 ≤ 3 ‬‬
‫‪b+a+7≤ 2 +3‬‬ ‫و منه فإن ‪:‬‬
‫ب‪-‬الترتيب والضرب‬
‫خاصية‬
‫‪ a‬و ‪ k‬و ‪ b‬أعداد حقيقية‬
‫‪a ≤b ‬‬
‫‪a×k ≤b ×k‬‬ ‫‪:‬‬ ‫فإن‬ ‫‪ /1‬إذا كان و ‪‬‬
‫‪k ≥ 0‬‬
‫‪a ≤b ‬‬
‫‪a×k ≥b ×k‬‬ ‫‪:‬‬ ‫فإن‬ ‫‪ /2‬إذا كان و ‪‬‬
‫‪k ≤ 0‬‬
‫مثال‬
‫‪4‬‬
‫≥‪a‬‬ ‫‪ b‬و ‪ a‬عدددان جذريان بحيث ‪ b ≥ 3 :‬و‬
‫‪3‬‬
‫لنستنتج ‪ − 2b‬و ‪3a‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪a≥ ‬‬
‫أي ‪a × 3 ≥ × 3 :‬‬ ‫و‪3 ‬‬ ‫‪:‬‬ ‫إذن ‪ 3a ≥ 4 :‬لدينا‬
‫‪3‬‬
‫‪3 ≥ 0 ‬‬

‫‪b ≥ 3 ‬‬
‫)‪b × ( − 2) ≤ 3 × ( − 2‬‬ ‫أي ‪:‬‬ ‫و‪‬‬ ‫و لدينا ‪:‬‬ ‫‪− 2b ≤ − 2 3‬‬
‫‪− 2 ≤ 0 ‬‬
‫‪− 2b ≤ − 2 3‬‬ ‫إذن ‪:‬‬

‫‪ a‬و ‪ t‬و ‪ z‬و ‪ y‬و ‪ x‬و ‪ b‬أعداد حقيقية بحيث ‪:‬‬
‫‪ z ≤ b ≤t‬و ‪x ≤a ≤ y‬‬
‫‪−3‬‬
‫≤ ‪ −4 ≤ y‬و ‪1 ≤ x ≤ 5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ -3‬التأطير‬
‫خاصية‪1‬‬
‫‪x + z ≤ a +b ≤ y +t‬‬
‫مثال‬
‫‪ y‬و ‪ x‬عددان حقيقيان بحيث ‪:‬‬
‫لنؤطر‪x + y :‬‬

‫‪21‬‬
 ‫‪−3‬‬
‫و ‪1≤ x ≤ 5‬‬ ‫≤ ‪−4 ≤ y‬‬ ‫لدينا ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ −3 ‬‬
‫‪1 + ( − 4) ≤ x + y ≤ 5 +  ‬‬ ‫يعني أن ‪:‬‬
‫‪ 2 ‬‬
‫‪3‬‬
‫‪−3 ≤ x + y ≤ 5 −‬‬ ‫أي ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫خاصية‪2‬‬
‫‪ a‬و ‪ y‬و ‪ x‬أعداد حقيقية بحيث ‪x ≤ a ≤ y :‬‬
‫‪− y ≤ −a ≤ −x‬‬
‫مثال‬
‫‪3≤x≤4‬‬ ‫‪ x‬عدد حقيقي بحيث ‪:‬‬
‫‪−4 ≤ − x ≤ − 3‬‬ ‫‪:‬‬ ‫لنؤطر ‪− x‬‬
‫خاصية‪3‬‬
‫‪ a‬و ‪ t‬و ‪ z‬و ‪ y‬و ‪ x‬و ‪ b‬أعداد حقيقة بحيث ‪:‬‬
‫‪ z ≤ b ≤t‬و ‪x ≤a ≤ y‬‬
‫‪x −t ≤ a −b ≤ y − z‬‬
‫مثال‬
‫‪5‬‬ ‫‪−3‬‬
‫≤ ‪1≤ x‬‬ ‫≤ ‪ −4 ≤ y‬و‬ ‫عددان حقيقيان بحيث ‪:‬‬ ‫‪ y‬و ‪x‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫لنؤطر‪y − x :‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫≤ ‪ 1 ≤ x‬إذن ‪− ≤ −x ≤ −1 :‬‬ ‫لدينا ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ −5 ‬‬ ‫‪ −3 ‬‬
‫)‪( − 4) +   ≤ y + ( − x ) ≤   + ( −1‬‬ ‫يعني أن ‪:‬‬
‫‪ 2 ‬‬ ‫‪ 2 ‬‬
‫‪−13‬‬ ‫‪ −5 ‬‬
‫‪≤ y −x ≤ ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ 2 ‬‬

‫‪22‬‬
 ‫المعادالت والمتراجحات‬

‫‪ -1‬تعريف‬
‫ليكن ‪ a‬و ‪ b‬عددين حقيقين معلومين‪ .‬كل متساوية على شكل ‪ a + x = b‬أو ‪ ax = b‬حيث )‪(x # 0‬‬
‫تسمى معادلة من الدرجة األولى بمجھول‬
‫واحد ‪.x‬‬
‫قيمة ‪ X‬التي تحقق المعادلة تسمى حال للمعادلة‪.‬‬
‫أمثلة‬
‫‪11‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪+ x = 22‬‬ ‫; ‪; -5 + x = 10‬‬ ‫‪- 2 = -8‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪ –2‬حل المعادلة من نوع ‪a + x = b :‬‬
‫قاعدة‬
‫‪a‬و ‪ b‬عددان حقيقيان‬
‫حل المعادلة ‪ a + x = b‬ھو العدد ‪b – a:‬‬
‫أمثلة‬
‫‪3‬‬
‫لنحل المعادلة‪+ x = 22 :‬‬
‫‪5‬‬
‫‪3‬‬
‫آي ‪x = 22 – :‬‬
‫‪5‬‬
‫‪110 3 110 − 3‬‬
‫= ‪x‬‬ ‫= ‪−‬‬ ‫أي ‪:‬‬
‫‪5 5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪107‬‬
‫= ‪x‬‬ ‫أي ‪:‬‬
‫‪5‬‬
‫‪107‬‬
‫ادن حل المعادلة ھو ‪:‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ –3‬حل المعادلة ‪: (a ≠ 0 ) ax = b‬‬
‫قاعدة‬
‫‪a‬و ‪ b‬عددان حقيقيان ) ‪(a ≠ 0‬‬
‫حل المعادلة ‪ ax = b‬ھو العدد‪b/a :‬‬
‫مثال‬
‫‪−11‬‬
‫لنحل المعادلة‪x = 88 :‬‬
‫‪3‬‬

‫‪x = 88 ÷ ‬‬
‫‪−11 ‬‬
‫آي‪ :‬‬
‫‪ 3 ‬‬
‫‪88  −3 ‬‬
‫= ‪x‬‬ ‫أي ‪×   :‬‬
‫‪1  11 ‬‬

‫‪23‬‬
 ‫‪−264‬‬
‫ادن حل المعادلة ھو ‪:‬‬
‫‪11‬‬
‫‪ -4‬حل معادلة من نوع ‪(ax +b)(cx +d) =0:‬‬
‫خاصية‬
‫ليكن ‪ A‬و ‪ B‬عددين حقيقيين‬
‫‪ A × B = 0‬يعني ‪ A=0‬أو ‪ B=0‬يعني‬
‫مثال ‪:‬‬
‫حل المعادلة ‪( 2 x + 4 )( −3x − 5) = 0 :‬‬
‫‪:‬‬ ‫المعادلة ‪ ( 2 x + 4 )( −3 x − 5 ) = 0‬تكافئ على التوالي‬
‫‪2x + 4 = 0‬‬ ‫أو‬ ‫‪−3 x − 5 = 0‬‬
‫‪2x = − 4‬‬
‫‪−3 x = 5‬‬
‫‪−4‬‬
‫=‪x‬‬ ‫أو‬ ‫‪5‬‬
‫‪2‬‬ ‫=‪x‬‬
‫‪−3‬‬
‫‪x = −2‬‬
‫‪5‬‬
‫و ‪−2‬‬ ‫إذن للمعادلة حلين ھما ‪:‬‬
‫‪−3‬‬
‫‪x = 140 × 4/5‬‬ ‫ادن‪:‬‬
‫‪x = 112‬‬ ‫ادن‪:‬‬
‫حل المعادلة ھو‪112 :‬‬
‫‪ -‬حل المسالة ھو‪ .:‬ثمن المحفظة ھو‪ 112 :‬درھم‬
‫ثمن الكتاب ھو‪:‬‬ ‫‪140 – 112 = 28 DH‬‬
‫‪ -5‬المتراجحات‬
‫أ‪ -‬تعريف‬
‫كل تعبير على شكل ‪ ax + b ≤ 0 :‬حيث ‪ a‬و ‪b‬عددان حقيقيان معلومان يسمى متراجحة من‬
‫الدرجة األولى بمجھول واحد‪.‬‬
‫‪ -‬العدد ‪ x‬يسمى مجھوال ‪.‬‬
‫‪ -‬التعابير التالية ‪ax + b < 0 ; ax + b ≥ 0 ; ax + b > 0 :‬‬
‫ھي أيضا متراجحات من الدرجة األولى بمجھول واحد‪.‬‬
‫أمثلة‬
‫‪1‬‬
‫‪24,5 < 1 − x‬‬ ‫‪,,‬‬ ‫‪−5 ≥ 2 x + 1‬‬ ‫‪,,‬‬ ‫‪7x −‬‬ ‫‪≤5‬‬
‫‪2‬‬
‫ب‪ -‬حل المتراجحة ‪:‬‬
‫مثال‬
‫لدينا ‪2x + 7 > 15 :‬‬
‫يعني ‪2x + 7 + (-7) > 15 + (-7) :‬‬

‫‪24‬‬
 ‫أي ‪2x > 8 :‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫× ‪2x × ≻ 8‬‬ ‫نضرب طرفي المتفاوتة في العدد الموجب أي‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫إذن ‪x > 4‬‬
‫حلول المتراجحة ھي األعداد األكبر قطعا من ‪4‬‬
‫‪ -6‬مراحل حل المسالة‬
‫لحل المسالة نتبع المراحل اآلتية‪:‬‬
‫‪ -‬قراءة المسالة بتمعن‪.‬‬
‫‪ -‬اختيار المجھول‪.‬‬
‫‪ -‬صياغة المعادلة‪.‬‬
‫‪ -‬حل المعادلة‪.‬‬
‫‪ -‬التحقق من صحة الحل المحصل عليه‪.‬‬
‫‪ -‬كتابة الحل باستعمال العبارة‪" :‬حل المسالة ھو‪":‬‬
‫مثال‬
‫اشترى احمد كتاب و محفظة بما قدره ‪ 140‬درھم ادا علمت أن ثمن الكتاب يمثل ربع ثمن المحفظة فما‬
‫ھو ادن ثمن كل من الكتاب و المحفظة‪.‬‬
‫‪ -‬اختيار المجھول‪ :‬ليكن ‪ x‬ثمن المحفظة‬
‫ادن ‪ x/4‬ھو ثمن الكتاب‪.‬‬
‫‪ -‬صياغة المعادلة‪ :‬بما أن المبلغ الذي دفعه احمد ھو ‪ 140‬درھم‬
‫فان‪x + x/4 = 140 :‬‬
‫‪x + x/4 = 140‬‬ ‫‪ -‬حل المعادلة‪ :‬لدينا‬
‫‪x ( 1 + ¼ ) = 140‬‬ ‫ادن‪:‬‬
‫‪x × 5/4 = 140‬‬ ‫ادن‪:‬‬
‫‪x = 140 ÷ 5/4‬‬ ‫ادن‪:‬‬

‫‪25‬‬
 ‫الدالة الخطية – الدالة التالفية‬

‫‪ -1‬الدالة الخطية‬
‫أ‪ -‬تعريف‬
‫‪ a‬عدد معلوم‬
‫العالقة التي تربط العدد ‪ x‬بالعدد ‪ ax‬تسمى دالة خطية معاملھا ھو ‪a‬‬
‫العدد ‪ ax‬يسمى صورة ‪ x‬بالدالة الخطية التي نرمز لھا بالرمز‪f :‬‬
‫ونكتب ‪f(x) = ax:‬‬
‫) )‪ f(x‬ھي صورة بالدالة الخطية (‬
‫مثال‬
‫‪ f (x ) = − 2x‬دالة خطية معاملھا ھو ‪−2‬‬
‫خاصية‬
‫‪ f‬دالة خطية معاملھا ‪a‬‬
‫إذا كان ‪ x‬و ’‪ x‬عددين معلومين غير منعدمين فان ‪:‬‬
‫)‪f ( x‬‬ ‫)'‪f (x‬‬
‫=‬ ‫‪=a‬‬
‫‪x‬‬ ‫'‪x‬‬
‫مثال‬
‫‪2‬‬
‫= )‪f (−5‬‬ ‫‪ f‬دالة خطية بحيث ‪:‬‬
‫‪3‬‬
‫لنحدد معامل الدالة ‪ f‬ثم حدد ) ‪. f (x‬‬
‫‪ f‬دالة خطية إذن ‪ f (x ) = a.x :‬ومعاملھا ھو العدد الحقيقي ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫)‪f (−5‬‬ ‫‪2 − 5 −10‬‬
‫=‪.a‬‬ ‫× = ‪= 3‬‬ ‫=‬
‫‪−5‬‬ ‫‪−5 3 1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪−10‬‬
‫= ) ‪. f (x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫و منه فإن ‪:‬‬
‫‪3‬‬
‫ب‪ -‬التمثيل المبياني للدالة الخطية‬
‫تعريف‬
‫) ‪ (O ; I ; J‬معلم متعامد في المستوى‬
‫تمثيل المبياني لدالة خطية ھو مستقيم يمر من أصل المعلم‪O‬‬
‫مثال‬
‫‪ f (x ) = − 2x‬دالة خطية معاملھا ھو ‪−2‬‬
‫لننشئ التمثيل المبياني للدالة ‪ f‬في المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم ) ‪. (O ; I ; J‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪1‬‬
‫) ‪f (x‬‬ ‫‪−2‬‬

‫‪26‬‬
 ‫إذن التمثيل المبياني للدالة ھو المستقيم من ‪ O‬و من النقطة )‪. A (1; − 2‬‬

‫‪-2‬الدالة التالفية‬
‫أ‪ -‬تعريف‬
‫عددان حقيقيان معلومان ‪ b‬و‪. a‬‬
‫العالقة ‪ f‬التي تربط كل عدد حقيقي ‪ x‬بالعدد ‪ ax+b‬تسمى دالة تآلفية معاملھا ‪ a‬و نكتب ‪:‬‬
‫‪f(x) = ax+b‬‬
‫العدد ‪ ax+b‬ھو صورة ‪ x‬بالدالة ‪f‬‬
‫مثال‬
‫‪ f .‬دالة تآلفية معاملھا ‪−3‬‬ ‫‪f ( x ) = − 3 x + 11‬‬
‫ب‪ -‬التمثيل المبياني للدالة التالفية‬
‫خاصية‬
‫في معلم )‪J‬؛‪I‬؛‪ ، (O‬التمثيل المبياني لدالة تآلفية ‪ f‬ھو مستقيم يمر من النقط ))‪M(x ;f(x‬‬
‫مثال‬
‫‪f‬‬ ‫لننشئ في المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم ) ‪ (O ; I ; J‬الدالة التآلفية‬
‫بحيث ‪f (x ) = 2x + 4 :‬‬
‫لدينا ‪:‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪−2‬‬

‫) ‪f (x‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬

‫ھو المستقيم )‪ (AB‬بحيث ‪:‬‬ ‫إذن التمثيل المبياني للدالة‬

‫)‪ B ( − 2;0‬و )‪A (0;4‬‬

‫‪27‬‬
 ‫ج ‪ -‬خاصية‬
‫‪ a‬و ‪ b‬عددان حقيقيان‪.‬‬
‫) ‪f ( x1 ) − f ( x 2‬‬
‫لتكن ‪ f‬دالة تآلفية ‪f(x) = ax+b‬‬
‫=‪a‬‬
‫‪x1 − x 2‬‬ ‫إذا كان ‪ x1‬و ‪ x2‬عددين معلومين )‪ (x1 ≠ x2‬فإن‪:‬‬

‫مثال‬
‫‪ f (1) = −3‬و ‪f (3) = 2‬‬ ‫‪ f‬دالة تآلفية بحيث ‪:‬‬
‫‪ f‬ثم حدد ) ‪f ( x‬‬ ‫حدد معامل الدالة‬
‫‪ f (x ) = a.x + b‬و معاملھا ھو العدد الحقيقي ‪:‬‬ ‫لدينا دالة تآلفية إذن ‪:‬‬
‫‪f (3) − f (1) 2 − (−3) 2 + 3 5‬‬
‫=‪a‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪3 −1‬‬ ‫‪3 −1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪5‬‬
‫ومنه فإن ‪f (x ) = .x + b :‬‬
‫‪2‬‬
‫لنحسب العدد الحقيقي ‪b‬‬
‫لدينا ‪ f (1) = − 3 :‬يعني أن‬
‫‪5‬‬
‫‪×1+ b = − 3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪+b = − 6‬‬
‫‪2‬‬
‫‪5 + 2b = − 6‬‬
‫‪2b = − 6 − 5‬‬
‫‪−11‬‬
‫= ‪b‬‬
‫‪2‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪11‬‬
‫وبالتالي فإن ‪f (x ) = .x − :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪28‬‬
 ‫النظمات‬
‫‪ -1‬نظمة معادلتين من الدرجة األولى بمجھولين‬
‫تعريف‬

‫تسمى نظمة معادلتين من الدرجة األولى بمجھولين ‪ ,‬و حلھا ھو تحديد‬ ‫{‬ ‫‪ax +by =c‬‬
‫الكتابة ' ‪a ' x +b ' y =c‬‬
‫األزواج )‪ (x,y‬التي تحقق المتساويتان معا ‪.‬‬
‫أمثلة‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪5x +‬‬

‫‪− x +‬‬
‫‪3‬‬
‫‪y= 23‬‬

‫=‪2y‬‬
‫‪3‬‬
‫‪−5‬‬
‫{‬ ‫‪3x−4 y=7‬‬
‫‪−2 x + 4 y=8‬‬

‫‪ -2‬الحل الجبري لنظمة معادلتين من الدرجة األولى بمجھولين‬

‫أ‪ -‬طريقة التعويض‬
‫‪2x + y = 11‬‬ ‫)‪(1‬‬
‫‪‬‬ ‫) ‪: (E‬‬ ‫لنحــل النظمة ‪:‬‬
‫‪x + 3y = 18‬‬ ‫)‪(2‬‬
‫إذن ‪y = 11 − 2x :‬‬ ‫في المعادلة )‪ (1‬نحسب ‪ x‬بداللة ‪y‬‬

‫بالقيمة ‪ 11 − 2x‬ثم نحسب ‪x‬‬ ‫في المعادلة )‪ (2‬نعوض ‪y‬‬

‫‪x + 3 (11 − 2x ) = 18‬‬
‫‪x + 33 − 6x = 18‬‬
‫‪x − 6x = 18 − 33‬‬
‫‪− 5x = − 15‬‬
‫‪−15‬‬
‫= ‪x‬‬
‫‪−5‬‬
‫‪x =3‬‬
‫و منه فإن ‪:‬‬
‫‪y = 11− 2×3‬‬
‫‪y = 11− 6‬‬
‫‪y =5‬‬
‫) ‪(E‬‬ ‫و بالتالي الزوج ) ‪ ( 3;5‬ھو حــل ھذه النظمة‬
‫ب ‪ -‬طريقة التالفية الخطية‬

‫‪29‬‬
 ‫{‬ ‫‪x +4 y =10‬‬
‫‪3x +7 y =25‬‬ ‫نعتبر النظمة‪:‬‬
‫نضرب طرفي المعادلة األولى في ‪ -3‬وطرفي المعادلة الثانية في ‪: 1‬‬

‫{‬ ‫‪x + 4 y =10‬‬

‫‪3 x + 7 y = 25‬‬

‫{‬ ‫‪−3x −12y =−30‬‬

‫فنحصل على ‪3x +7y =25 :‬‬
‫ثم نجمع المعادلتين المحصل عليھما طرفا بطرف فنحصل على‪:‬‬

‫{‬ ‫‪x +4y =10‬‬

‫‪−3x −12y +3x +7y =−30+25‬‬

‫{‬ ‫‪x + 4 y =10‬‬

‫‪y =1‬‬

‫{‬ ‫‪x + 4×1=10‬‬

‫‪y =1‬‬

‫‪ x =6‬‬
‫‪ y =1‬‬
‫‪‬‬
‫نقول أن النظمة تقبل حال وحيدا ھو الزوج )‪(6،1‬‬
‫‪ -3‬الحل المبياني‬
‫تعريف‬
‫تعتمد ھذه الطريقة على ربط كل من معادلتي النظمة بمستقيم ‪ ،‬ثم تحديد زوج إحداثيتي نقطة تقاطعھما )‬
‫في حالة تقاطعھما( مبيانيا ‪ ،‬وذلك بإنشاء ھذين المستقيمين في م‪.‬م‪.‬م‪،‬حينئذ يكون ھذا الزوج ھو حل ھذه‬
‫النظمة‪.‬‬
‫مثال‬
‫‪ 4x − y − 2 = 0‬‬
‫‪(S ) : ‬‬ ‫لنحــل النظمة ‪:‬‬
‫‪ 2x − y + 2 = 0‬‬
‫) ‪(D‬‬
‫‪1‬‬ ‫و‬ ‫لنحدد المعادلة المختصر لكل من المستقيمين ) ‪( D‬‬
‫‪2‬‬

‫‪( D ) : y = 4x − 2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫لدينا ‪:‬‬
‫‪( D ) : y = 2x + 2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬

‫نالحظ أن المستقيمين متقاطعان ) ‪ ( D‬و ) ‪ ( D‬ليس لھما نفس الميل ‪ ،‬إذن فھما مستقيمان‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪30‬‬
 ‫) ‪(D‬‬
‫‪1‬‬ ‫و‬ ‫) ‪(D‬‬
‫‪2‬‬ ‫لننشئ المستقيمين‬

‫نالحظ من خالل المبيان أن المستقيمين يتقاطعان في النقطة ) ‪M ( 2;6‬‬

‫) ‪(S‬‬ ‫و بالتالي الزوج ) ‪ ( 2;6‬ھو حــل النظمة‬
‫‪ -4‬حل المسائل‬
‫مراحل حل مسألة ‪:‬‬
‫‪ -‬قراءة نص المسألة جيدا و فھمھا‪.‬‬
‫‪ -‬اختيار المجھولين المالئمين‪.‬‬
‫‪ -‬ترجمة نص المسألة إلى نظمة‪.‬‬
‫‪ -‬حل النظمة المحصل عليھا‪.‬‬
‫‪ -‬الرجوع إلى المسألة‪.‬‬
‫‪ -‬التأكد من صحة الحل‪.‬‬
‫مثال ‪:‬‬
‫نريد موازنة ھذه المعادلة الكيميائية التي تمثل احتراق الميثان في األكسجين ‪:‬‬

‫‪31‬‬
 ‫اإلزاحة والمتجھات‬

‫‪-1‬االزاحة‬
‫تعريف‬
‫‪ A‬و‪ B‬و ‪ M‬نقط مختلفة من المستوى ‪.‬‬
‫نقول إن النقطة ‪ N‬ھي صورة النقطة ‪ M‬باإلزاحة التي تحول ‪ A‬إلى‪B‬‬
‫إذا كان‪:‬‬
‫‪ -‬للمستقيمين )‪ (AB‬و )‪ (MN‬نفس االتجاه‪.‬‬
‫‪ -‬المنحى من ‪ M‬نحو ‪ N‬ھو المنحى من‪ A‬نحو‪. B‬‬
‫‪ -‬المسافتان ‪ MN‬و ‪ AB‬متساويتان‪.‬‬
‫مثال‬

‫النقطة ‪ M ′‬ھي صورة ‪ M‬باإلزاحة ‪T‬التي تحول ‪ A‬إلى ‪ B‬يعني أن ‪:‬‬

‫‪ ( AB ) -‬و ) ‪ ( MM ′‬مستقيمان لھما نفس اإلتجاه‬
‫‪B‬‬ ‫‪ -‬المنحى من ‪ M‬نحو ‪ M ′‬ھو النحى من ‪ A‬إلى‬
‫‪MM ′ = AB -‬‬
‫خاصية‬
‫’‪ A‬و ’‪ B‬صورتا ‪ A‬و ‪ B‬على التوالي بإزاحة يعني أن ‪ AA’B’B‬متوازي أضالع‪.‬‬
‫‪-2‬المتجھة‬
‫أ‪ -‬تعريف‬
‫مختلفتين ‪ A‬و ‪ B‬في المستوى تحددان متجھة نرمز لھا‬
‫


‬
‫كل نقطتين‬
‫بالرمز ‪ AB :‬حيث أصلھا ‪ A‬وطرفھا ‪ B‬وحاملھا المستقيم)‪. (AB‬‬
‫مثال‬

‫


‬
‫المتجھة ‪AB‬‬

‫‪32‬‬
 ‫ب‪ -‬خصائص متجھة‬
‫


‬
‫نعتبر ‪ A‬و ‪ B‬نقطتين مختلفتين‪ .‬للمتجھة ‪ AB‬اتجاه ولھا منحى ولھا معيار)أو منظم( ‪:‬‬
‫


‬
‫‪ -‬اتجاه المتجھة ‪ AB‬ھو اتجاه المستقيم )‪.(AB‬‬
‫


‬
‫‪ -‬ومنحى المتجھة ‪ AB‬ھو من ‪ A‬إلى ‪.B‬‬
‫


‬
‫‪ -‬ومعيار )يعني منظم ( المتجھة ‪ AB‬ھو طول القطعة ]‪ [AB‬يعني المسافة ‪AB‬‬

‫‪ -3‬تساوي متجھتين‬
‫خاصية‬
‫


‬ ‫


‬
‫متساويتان إذا كانت ‪ B‬و ‪ D‬ھما على التوالي صورتي ‪ A‬و ‪ C‬بنفس‬ ‫‪ AB‬و ‪CD‬‬ ‫نقول إن متجھتين‬
‫اإلزاحة‪.‬‬
‫





‬
‫‪CD = A B‬‬ ‫ونكتب‪:‬‬
‫





‬
‫لھما ‪:‬‬ ‫‪ CD‬و ‪AB‬‬ ‫نقول أن‬
‫‪ --‬نفس االتجاه ‪.‬‬
‫‪ --‬نفس المنحى ‪.‬‬
‫‪ --‬نفس المعيار ) أي المنظم ( ‪.‬‬
‫مثال‬

‫





‬
‫‪CD = A B‬‬
‫‪-3‬مجموع متجھتين‬
‫خاصية‬
‫








‬
‫إذا كان ‪ A BCD‬متوازي أضالع فإن ‪A C = A B + A D :‬‬
‫مثال‬

‫










‬

‫‪AD = AC + AB‬‬
‫خاصية)عالقة شال(‬

‫‪33‬‬
 ‫إذا كانت ثالث نقط ‪ C‬و ‪ B‬و ‪ A‬من المستوى فإن ‪:‬‬
‫








‬
‫‪AC = AB + BC‬‬
‫مثال‬

‫خاصية‬
‫


‬ ‫


‬ ‫


‬
‫مقابل متجھة ‪ AB‬ھو المتجھة ‪ BA‬و يكتب ‪− A B‬‬
‫


‬ ‫


‬
‫إذن ‪A B = − BA :‬‬
‫‪ -4‬ضرب متجھة في عدد حقيقي‬
‫تعريف‬
‫ܤܣ متجھة غير منعدمة و ‪ α‬عدد حقيقي‬ ‫‪ሬሬሬሬሬԦ‬‬
‫نقول إن المتجھة ‪ሬሬሬሬሬԦ‬‬
‫࡯࡭ ھي جداء المتجھة ‪ሬሬሬሬሬሬԦ‬‬
‫࡮࡭ في العدد الحقيقي ‪ α‬إذا كانت ࡯ ھي نقطة من )࡮࡭ (‬
‫ونكتب‬
‫‪ሬሬሬሬሬሬሬሬԦ‬و ‪ሬሬሬሬሬԦ‬‬
‫࡯࡭ نفس المنحى في حالة ࢻ < ‪૙‬و لدينا ࡮࡭ࢻ = ࡯࡭‬ ‫‪ -‬ويكون لـ ࡮࡭‬
‫࡯࡭ منحيان متعاكسان في حالة ࢻ > ‪ ૙‬ولدينا ࡮࡭ࢻ‪࡭࡯ = −‬‬‫‪ሬሬሬሬሬሬሬሬԦ‬و ‪ሬሬሬሬሬԦ‬‬
‫‪ -‬يكون لـ ࡮࡭‬
‫‪ -‬تكون ࡯ منطبقة مع ࡭ في حالة ‪.ࢻ = ૙‬‬

‫مثال‬
‫‪ሿ‬ܤܣ‪ ሾ‬قطعة و ‪ M‬منتصفھا لدينا ‪:‬‬
‫ܯܣ‪ = 2‬ܤܣ‬ ‫ܤܣ و ‪ሬሬሬሬሬሬԦ‬‬
‫ܯܣ لھما نفس المنحى و‬ ‫ܤܣ ‪ሬሬሬሬሬሬԦ = ଵ‬‬
‫ܯܣ والمتجھتين ‪ሬሬሬሬሬԦ‬‬ ‫
‪ሬሬሬሬሬԦ‬‬
‫‪ଶ‬‬
‫‪ଵ‬‬
‫ܤܣ و ‪ሬሬሬሬሬሬԦ‬‬
‫ܯܣ لھما منحيان متعاكستان‬ ‫ܰܣ والمتجھتين ‪ሬሬሬሬሬԦ‬‬
‫ܤܣ ‪ሬሬሬሬሬሬԦ = −‬‬
‫‪ሬሬሬሬሬԦ‬‬
‫‪ଶ‬‬
‫‪ଵ‬‬
‫و ܤܣ ‪ܰ = − ቀ− ቁ‬ܣ‬
‫‪ଶ‬‬
‫خاصية‬
‫࡯ و ࡮و ࡭ من المستوى‬
‫‪ -‬تكون النقط ࡯ و ࡮و ࡭ مستقيمية إذا وفقط إذا كانت ‪ሬሬሬሬሬԦ‬‬
‫‪۱‬ۯܓ = ‪ሬሬሬሬሬԦ‬‬
‫‪۰‬ۯ بحيث ࢑ عدد حقيقي غير‬
‫منعدم‬
‫


‬ ‫


‬
‫‪ -‬إذاكان ‪ CD = K AB‬فإن ) ‪( AB )  ( CD‬‬

‫‪34‬‬
 ‫إحداثيتا نقطة – إحداثيتا متجھة‬

‫‪ -1‬احداثيتا نقطة‬
‫ا‪-‬مثال‬
‫)‪ (D1‬و )‪ (D2‬مستقيمين مدرجين متعامدين في النقطة ‪O‬‬

‫مالحظة‬
‫إذا كان ‪ OI = OJ‬نقول أن المستوى منسوب إلى معــلم ممنظم و متعامد‬
‫‪ --‬نسمي المستقيم)‪ :(OI‬محــور األفاصيل‬
‫‪ --‬نسمي المستقيم)‪ : (OJ‬محــور األراتيب ‪.‬‬
‫‪ --‬نرمز لمعلم في المستوى بالرمــز ‪( O ; I ; J ):‬‬
‫ب‪-‬احداثيتا نقطة‬
‫تعريف‬
‫كل نقطة من المستوى ‪ M‬مرتبطة بعددين عشريين نسبيين ‪ yM‬و ‪xM‬‬
‫يسميان إحداثيتي النقطة ‪ M‬و نكتب ‪M( xM ; yM ) :‬‬
‫‪ xM‬يسمى األفصول‬
‫‪ yM‬يسمى األرتوب‬
‫مثال‬

‫‪35‬‬
 ‫‪ -2‬احداثيتا متجھة‬
‫تعاريف‬
‫


‬
‫) ‪AB ( x B − x A ; y B − y A‬‬ ‫إذا كانت ) ‪ B ( x B ; y B‬و ) ‪ A ( x A ; y A‬فإن‪:‬‬
‫مثال‬
‫) ‪(O ; I ; J‬‬ ‫)‪ B (1; − 5‬و )‪ A (− 2;3‬نقطتان من المستوى المنسوب إلى معلم متعامد‬
‫


‬
‫لنحسب إحداثيتي المتجھة ‪AB‬‬
‫لدينا ‪ x B − x A = 1 − ( −2) = 1 + 2 = 3 :‬و ‪y B − y A = − 5 − 3 = − 8‬‬
‫


‬
‫إذن ‪AB (3; − 8) :‬‬
‫خاصية‬
‫) ‪ (O; I ; J‬معلم متعامد للمستوى‬
‫


‬ ‫


‬
‫‪ AB‬و ‪ CD‬متجھتان غير منعدمتين‬
‫





‬
‫‪ AB = CD‬يعني أن ‪ yB − y A = yD − yC :‬و ‪xB − x A = xD − xC‬‬
‫مثال‬
‫)‪ C(− 2;− 2‬و )‪ B (1; − 4‬و )‪ A (3;3‬نقط من المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ) ‪. (O;I ;J‬‬
‫لنحدد إحداثيتي النقطة ‪ D‬لكي يكون ‪ ABCD‬متوازي األضالع‬
‫






‬
‫‪A B = DC‬‬ ‫‪ ABCD‬متوازي األضالع يعني أن ‪:‬‬
‫أي ‪ y B − y A = y C − y D‬و ‪x B − x A = x C − x D‬‬
‫ومنه فان ‪ −4 − 3 = − 2 − y D‬و ‪1 − 3 = − 2 − x D‬‬
‫أي ‪ y D = − 2 + 4 + 3‬و ‪x D = − 2 − 1 + 3‬‬
‫إذن ‪x D = 0 y D = 5 :‬‬
‫وبالتالي فإن ‪D (0;5) :‬‬
‫‪ -3‬احداثيتا مجموع متجھتين‬
‫خاصية‬
‫إذا كان ) ‪ AB = ( a; b‬و ) ‪ CD = ( c; d‬فإن ) ‪AB + CD = ( a + c; b + d‬‬
‫





‬ ‫


‬ ‫


‬

‫مثال‬
‫لنعتبر المتجھتين ‪ v (2; −4) :‬و )‪u ( −2;3‬‬
‫‬ ‫‬

‫لنحسب ‪u + v :‬‬
‫ ‬
‫لدينا ‪ u + v ( −2 + 2 ; 3 − 4) :‬أي ‪u + v (0 ; −1) :‬‬
‫ ‬ ‫ ‬

‫‪ -4‬احاثيتا منتصف قطعة‬

‫‪36‬‬
 ‫خاصية‬
‫) ‪B ( xB ; y B‬‬ ‫و‬ ‫لتكن ) ‪A( x A ; y A‬‬
‫‪y A + yB‬‬ ‫‪xA + xB‬‬
‫= ‪yM‬‬ ‫و‬ ‫= ‪xM‬‬ ‫منتصف ] ‪ [ AB‬فإن ‪:‬‬ ‫‪M‬‬ ‫إذا كانت النقطة‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫مثال‬
‫و )‪A ( 2;3‬‬ ‫لنحدد إحداثيتي النقطة‪ E‬منتصف القطعة ]‪ [AB‬بحيث‪B ( − 2;1) :‬‬
‫‪x A + x B 2 + (−2) 0‬‬
‫= ‪xE‬‬ ‫=‬ ‫لدينا ‪= = 0 :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪y + y B 3 +1 4‬‬
‫‪ y E = A‬إذن ‪E ( 0;2 ) :‬‬ ‫=‬ ‫و ‪= =2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ -5‬المسافة بين نقطتين‬

‫خاصية‬
‫) ‪B ( xB ; y B‬‬ ‫و‬ ‫لتكن ) ‪A( x A ; y A‬‬

‫= ‪AB‬‬ ‫‪(x B‬‬ ‫‪− x‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪)2‬‬ ‫‪+ (y‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪− y‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪)2‬‬
‫مثال‬
‫لتكن ‪ B ( 3,2 ) :‬و )‪A ( − 1;3‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫= ‪AB‬‬ ‫‪(x‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪−xA‬‬ ‫‪) + (y‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪− yA‬‬ ‫)‬
‫=‬ ‫‪( 3 + 1)2 + ( 2 − 3 )2‬‬
‫‪2‬‬
‫=‬ ‫)‪4 2 + ( − 1‬‬
‫=‬ ‫‪16 + 1‬‬
‫=‬ ‫‪17‬‬

‫‪37‬‬
 ‫معادلة مستقيم‬

‫‪-1‬المعادلة المختصرة لمستقيم غير مواز لمحور األراتيب‬

‫تعريف‬
‫‪ y=ax+b‬التي تميز نقط المستقيم )‪ (AB‬تسمى معادلة المستقيم )‪(AB‬‬ ‫العالقة‬
‫ليكن معلما متعامدا ممنظما‬
‫المعادلة المختصرة لمستقيم )‪ (D‬غير مواز لمحور األراتيب ھي ‪y=ax+b:‬‬
‫العدد ‪ a‬يسمى المعامل الموجه أو ميل المستقيم)‪(D‬‬
‫العدد ‪ b‬يسمى األرتوب عند األصل‬
‫مثال‬
‫‪( D) :‬‬ ‫نعتبر ) ‪ ( D‬مستقيم معادلته المختصرة ھي ‪y = 2 x − 1 :‬‬
‫ميل المستقيم ) ‪ ( D‬ھو العدد ‪ 2‬ميل المستقيم‬
‫األرتوب عند األصــل ھو العدد ‪- 1‬‬
‫‪(L ) :‬‬ ‫‪y = 2x − 1‬‬ ‫لننشئ المستقيم ) ‪ ( L‬الذي معادلته المختصرة ھي ‪:‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪1‬‬
‫) ‪M (x ; y‬‬ ‫)‪A (0; −1‬‬ ‫)‪B (1;1‬‬

‫خاصية‬
‫إذا كان المستقيم )‪ (D‬الذي معادلته ‪ , y=ax+b‬يمر من نقطتين مختلفتين ) ࡭࢟; ࡭࢞(‪ A‬و‬
‫) ࡮࢟; ࡮࢞(‪B‬‬
‫࡭࢟ି ࡮‬
‫=‪ a‬مع ࡭࢞ ≠ ࡮࢞‬ ‫فإن المعامل الموجه يساوي‪:‬‬
‫࡭࢞ି ࡮࢞‬

‫مثال‬

‫‪38‬‬
 ‫لنحدد المعادلة المختصرة للمستقيم ) ‪ ( A B‬بحيث ‪ B ( − 2;3) :‬و ) ‪A (1; − 2‬‬
‫‪(AB ) :‬‬ ‫لدينا المعادلة المختصرة للمستقيم ) ‪ ( A B‬على شكــل ‪y = mx + p :‬‬
‫لنحدد ‪: m‬‬
‫‪yA − yB‬‬ ‫‪− 2 − 3 −5‬‬
‫= ‪m‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫لدينا ‪:‬‬
‫‪xA −xB‬‬ ‫‪1+ 2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪−5‬‬
‫‪( AB ) :‬‬ ‫= ‪y‬‬ ‫إذن ‪x + p :‬‬
‫‪3‬‬
‫لنحدد ‪p‬‬
‫) ‪ A (1; − 2‬تنتمي إلى المستقيم ) ‪ ( AB‬فإن‬ ‫بما أن النقطة‬
‫‪−5‬‬
‫= ‪− 2‬‬ ‫‪×1+ p‬‬
‫‪3‬‬
‫‪−5‬‬
‫‪− 2‬‬ ‫=‬ ‫‪+ p‬‬
‫‪3‬‬
‫‪5‬‬
‫‪p‬‬ ‫‪= − 2 +‬‬
‫‪3‬‬
‫‪− 6 + 5‬‬
‫‪p‬‬ ‫=‬
‫‪3‬‬
‫‪−1‬‬
‫‪p‬‬ ‫=‬
‫‪3‬‬
‫‪−5‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪( AB ) :‬‬ ‫= ‪y‬‬ ‫) ‪ ( AB‬ھي ‪x − :‬‬ ‫و بالتالي فإن المعادلة المختصرة للمستقيم‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ -2‬شرط توازي مستقيمين‬
‫خاصية‬
‫ليكن )‪ (D‬و)’‪ (D‬مستقيمين بحيث‪:‬‬
‫و ’‪(D’) :=a’x+b‬‬ ‫‪(D) :=ax+b‬‬
‫إذا كان ’‪ a=a‬فإن )‪(D’)//(D‬‬
‫فإن ’‪a=a‬‬ ‫إذا كان )‪(D’)//(D‬‬
‫مثال‬
‫‪ଵ‬‬
‫لدينا المستقيمين )‪ (D‬و )’‪ (D‬متوازيان بحيث )‪ (D‬معرف بالمعادلة ‪ y= x+3‬و )’‪ (D‬يمر من النقطة‬
‫‪ଶ‬‬
‫)‪A(2 ;-1‬‬
‫لنحدد المعادلة المختصرة للمستقيم )’‪(D‬‬
‫‪ଵ‬‬ ‫‪ଵ‬‬
‫=’‪ a=a‬وبالتالي فإن معادلة المستقيم ’‪y= x+b‬‬ ‫)’‪ (D)//(D‬إذن‬ ‫لدينا‬
‫‪ଶ‬‬ ‫‪ଶ‬‬

‫‪39‬‬
 ‫‪ଵ‬‬
‫و بما أن المستقيم يمر من ‪ A‬فإن ‪஺ + ܾ′‬ݔ = ‪஺‬ݕ‬
‫‪ଶ‬‬
‫‪ଵ‬‬
‫إذن المعادلة المختصرة ل)’‪ − 2 (D‬ݔ = ݕ‬
‫‪ଶ‬‬

‫‪ -3‬شرط تعامد مستقيمين‬

‫خاصية‬
‫ليكن )‪ (D‬و )’‪ (D‬مستقيمان بحيث‪:‬‬
‫’‪(D’) :=a’x+b‬‬ ‫و‬ ‫‪(D) :=ax+b‬‬
‫‪ ܽ × ܽᇱ = −1‬فإن ) ‪ᇱ‬ܦ( ⊥)‪(D‬‬ ‫إذا كان‬
‫‪ᇱ‬‬
‫إذا كان )’‪ (D) ⊥ (D‬فإن‪ܽ × ܽ = −1‬‬
‫مثال‬
‫في المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم نعتبر المستقيم ) ‪ ( D‬معادلته المختصرة ھي ‪:‬‬
‫‪(D ) : y‬‬ ‫‪= 2x − 1‬‬
‫) ‪(D‬‬ ‫لنحدد معادلة المستقيم ) ∆ ( المار من النقطة ) ‪ A ( −1;2‬و الموازي للمستقيم‬
‫‪(∆) :‬‬ ‫‪y = mx + p‬‬ ‫لدينا المعادلة المختصرة للمستقيم ) ∆ ( ھي ‪:‬‬
‫فإن ‪:‬‬ ‫)∆(‬ ‫بما أن ) ‪⊥ ( D‬‬
‫‪m × 2 = −1‬‬
‫‪−1‬‬
‫= ‪m‬‬
‫‪2‬‬
‫‪−1‬‬
‫‪(∆) :‬‬ ‫= ‪y‬‬ ‫إذن ‪x + p :‬‬
‫‪2‬‬
‫بما أن ) ∆ ( ∈ ‪ A‬فإن ‪:‬‬
‫‪−1‬‬
‫=‪2‬‬
‫‪× (− 1) + p‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2= +p‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪p = 2−‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫=‪p‬‬
‫‪2‬‬
‫‪−1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪(∆) : y = x +‬‬ ‫و بالتالي فإن المعادلة المختصرة للمستقيم ) ∆ ( ھي ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪40‬‬
 ‫الھندسة الفضائية‬
‫‪ -1‬تعامد مستقيم ومستوى‬
‫خاصية ‪1‬‬

‫مثال‬

‫المستقيم )‪ (D‬عمودي على المستوى )‪(P‬‬

‫خاصية ‪2‬‬

‫مثال ‪2‬‬

‫المستقيم )‪ (HD‬عمودي على )‪ (EHG‬في ‪ H‬اذن عمودي على جميع المستقيمات المارة‬
‫من‪ H‬التي تنتمي للمستوى )‪(EHG‬‬
‫‪ -2‬الحجوم‬
‫الحجم‬ ‫المجسم‬

‫متوازي المتستطيالت‬

‫‪41‬‬
 ‫المكعب‬

‫‪V = π×R2 × h‬‬

‫األسطوانة‬

‫الموشور القائم‬

‫‪1‬‬
‫= ‪V‬‬ ‫‪×B×h‬‬ ‫الھرم المنتظم‬
‫‪3‬‬

‫‪π × OA2 × SO‬‬

‫=‪V‬‬
‫‪3‬‬
‫المخروط الدوراني‬

‫‪ -3‬التكبير والتصغير‬
‫خاصية‬
‫عند تكبير أو تصغير مجسم في الفضاء إذا ضربنا األطوال في عدد موجب ‪ K‬فإن ‪:‬‬
‫‪ -‬المساحات تضرب في‪.k2‬‬
‫‪ -‬الحجم يضرب في ‪. K 3‬‬
‫مثال‬

‫‪1‬‬
‫المكعب ‪ A‬طول حرفه ھو ‪ 8cm‬والمكعب ‪ B‬ھو تصغير للمكعب ‪ A‬بنسبة‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫= ‪vB‬‬ ‫‪vA‬‬
‫‪64‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪vB =   vA‬‬
‫‪4‬‬

‫‪512‬‬
‫= ‪vB‬‬ ‫لدينا ‪ v A = 8 × 8 × 8 = 512cm3 :‬إذن ‪= 8cm3 :‬‬
‫‪64‬‬

‫‪42‬‬
 ‫ا
ا ا  ا
ت‬

‫
ازي ا ت ‪:‬‬ ‫ا

 ‪:‬‬
‫‪-‬ا ا‪ 
 =  E9‬ا‪*+‬ة × ا‪1‬ر‪./‬ع‬ ‫‪ 
-‬ا = ا  × ‪4‬‬
‫‪-‬ا ا  = ا ا‪  +  E9‬ا‪ /*+‬‬ ‫‪  -‬ا = ا
 ÷ ‪4‬‬
‫‪ -‬ا‪) =  /*+‬ا'ل × اض( × ‪2‬‬ ‫‪ -‬ا = ا  × ا ‬
‫‪'( G9-‬ازي ا( ‪#‬ت = ا'ل × اض × ا‪1‬ر‪./‬ع‬
‫ا ‪:‬‬
‫ا‪:/0‬‬ ‫‪ 
-‬ا  = ا  × ‪4‬‬
‫‪-‬ا ا‪  =  E9‬ا‪*+‬ة × ‪4‬‬ ‫‪ -‬ا  = )ا ا ×ا ا ( ÷ ‪2‬‬
‫‪-‬ا ا  =  ا‪*+‬ة × ‪6‬‬ ‫‪-‬ا ا = )ا × ‪ ÷ (2‬ا ا ‬
‫‪ G9-‬ا‪ = I‬ا
ف × ا
ف × ا
ف‬ ‫‪-‬ا ا = )ا × ‪ ÷ (2‬ا ا ‬

‫ا‪
2‬ا‪:1‬‬ ‫
ازي اع ‪:‬‬

‫‪-‬ا ا‪ 
 =  E9‬ا‪*+‬ة × ا‪1‬ر‪./‬ع‬ ‫‪'( 
-‬ازي ا‪#$‬ع = )ا‪*+‬ة ‪ +‬اق( × ‪2‬‬
‫‪-‬ا ا  = ا ا‪  +  E9‬ا‪ /*+‬‬ ‫‪'( -‬ازي ا‪#$‬ع = ا‪*+‬ة × ا‪1‬ر‪./‬ع‬
‫‪-‬ا
‪  = G9‬ا‪*+‬ة × ا‪1‬ر‪./‬ع‬
‫‪ -‬ا‪*+‬ة = ا
‪ ÷ G9‬ا‪1‬ر‪./‬ع‬
‫‪-‬ا‪1‬ر‪./‬ع = ا
‪  ÷ G9‬ا‪*+‬ة‬ ‫ا ‪:‬‬
‫‪ 
-‬ا( ‪) = 2‬ا'ل ‪ +‬اض( × ‪2‬‬
‫ا
‪
#‬ر ا‪:4.‬‬ ‫‪'5-‬ل ا( ‪) = 2‬ا
÷ ‪ – (2‬اض‬
‫‪-‬ا
‪  = G9‬ا‪*+‬ة × ا‪1‬ر‪./‬ع‬ ‫‪+-‬ض ا( ‪) = 2‬ا
÷ ‪ – (2‬ا'ل‬
‫‪-‬ا ا‪ 
 =  E9‬ا‪*+‬ة × ا‪1‬ر‪./‬ع‬ ‫‪ -‬ا( ‪ = 2‬ا'ل × اض‬
‫‪'5-‬ل ا( ‪ = 2‬ا ÷ اض‬
‫ا‪ )0‬ا‪:5%‬‬ ‫‪+-‬ض ا( ‪ = 2‬ا ÷ ا'ل‬
‫‪-‬ا(  = ا(  ا
‪ ×  9‬ا
‪G9‬‬
‫‪-‬ا
‪ = G9‬ا(  ÷ ا(  ا
‪ 9‬‬ ‫‪ !"#‬ا&‪
%‬ف‪:‬‬
‫‪-‬ا(  ا
‪ =  9‬ا(  ÷ ا
‪G9‬‬ ‫‪-‬ا = ])ا‪*+‬ة اى‪ +‬ا‪*+‬ة اى( × ‪2 ÷[ h‬‬
‫‪-‬ا‪1‬ر‪./‬ع = )ا × ‪ ; ÷ (2‬س ‪'9‬ع ا‪ /*+‬‬
‫ا&" ‪:‬‬ ‫‪ ;-‬س ‪'9‬ع ا‪×2) =  /*+‬ا( ÷ ا‪1‬ر‪./‬ع‬
‫‪-‬ا‪*>.‬ة ا‪) = K'L‬اأ‪M‬ل × ا( ÷ ‪100‬‬
‫‪-‬ا‪*>.‬ة ا‪) = K'L‬ا‪*>.‬ة *ة  × ‪*+ ÷ (12‬د ا‪'PC‬ر‬ ‫ا*ـ)ـ' ‪:‬‬
‫‪-‬ا‪*>.‬ة *ة  = )ا‪*>.‬ة ا‪*+ × K'L‬د ا‪'PC‬ر( ÷ ‪12‬‬ ‫‪-‬ا
 = ا ‪ +‬ا ‪ +‬ا ‬
‫‪-‬ا = )ا‪*>.‬ة ا‪ ÷ (100 × K'L‬اأ‪M‬ل‬ ‫‪ -‬ا= < = )ا‪*+‬ة × ا‪1‬ر‪./‬ع( ÷ ‪2‬‬
‫‪-‬اأ‪M‬ل = )ا‪*>.‬ة ا‪ ÷ (100 × K'L‬ا‬ ‫‪*+;-‬ة ا= < = )ا × ‪ ÷ (2‬ا‪1‬ر‪./‬ع‬
‫‪-‬ار‪./‬ع ا= < = )ا × ‪ ÷ (2‬ا‪*+‬ة‬
‫ا
 ا
 ‪:‬‬
‫‪-‬ا‪ +‬ا('‪ = M‬ا‪ ÷ R‬ا*ة‬
‫‪-‬اـ*ة = ا‪ ÷ R‬ا‪ +‬ا('‪M‬‬ ‫اا‪
.‬ة وا
ص ‪:‬‬
‫‪-‬ا‪ = R‬ا‪ +‬ا('‪ × M‬ا*ة‬ ‫)‪(P=3.14‬‬ ‫‪ 
-‬ا*ا>ة = ا × ‪3.14‬‬
‫‪ ;-‬س ; ا*ا>ة = ا
 ÷‪3.14‬‬
‫)‪ 4‬ا‪
8‬ا‪ 7.‬وا‪: 46‬‬ ‫‪B-‬ع ا*ا>ة = ا ÷ ‪2‬‬
‫‪-‬ب ا* ا
 ‪ =T‬ا* ا×م ا ‪G‬‬ ‫‪ ;-‬ا*ا>ة = ا‪C‬ع × ‪2‬‬
‫‪-‬ب ا* ا= ا* ا
 ‪÷T‬م ا ‪G‬‬ ‫‪ -‬اص = )ا‪C‬ع × ا‪C‬ع( × ‪3.14‬‬
‫‪-‬ب ‪ G M‬ا( ‪ = G‬ا* ا
 ‪ ÷ T‬ا* ا‬