‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬

‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‬
‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﺼﺎﻣﻴﻢ‬
‫ﻗﺴﻢ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻷزﻳﺎء‬
‫ﺍﻟﻔﻦ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ ﻛﻤﺼﺪﺭ ﻻﺳﺘﻠﻬﺎﻡ ﺗﺼﻤﻴﻤﺎﺕ ﻟﻠﻔﺘﻴﺎﺕ ﺫﻭﺍﺕ ﺍﻟﻘﻮﺍﻡ ﺍﻟﻨﺤﻴﻒ ﺗﻨﻔﺬ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ‪:‬‬
‫ﺧﺎﻣﺔ ﺍﻹﺳﻔﻨﺞ ﺑﺄﺳﻠﻮﺏ ﺍﻟﻤﺎﻧﻴﻜﺎﻥ‬

‫ﻻﺳﺘﻠﻬﺎم ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت ذو ات اﻟﻘﻮام‬ ‫اﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ ﻛﻤﺼﺪر‬

‫ﺍﻟﺤﺴﻴﻦ‪ ،‬ﻋﺬﺍﺭﻱ ﻋﻠﻲ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤؤﻟﻒ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‪:‬‬
‫ﻋﻄﻴﺔ‪ ،‬ﺭﺍﻧﻴﺎ ﻧﺒﻴﻞ ﻛﻴ)ﻤﺸﺮﻑ(‬ ‫ﻣؤﻟﻔﻴﻦ ﺁﺧﺮﻳﻦ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻘﺼﻴﻢﺗﻨﻔﺬ ﻣﻦ ﺧﺎﻣﺔ اﻹﺳﻔﻨﺞ ﺑﺄﺳﻠﻮب اﻟﻤﺎﻧﻴﻜﺎن‬

‫اﻟﻨﺤﻴﻒ‬
‫‪2018‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ‪:‬‬
‫ﻣﻮﻗﻊ‪:‬‬
‫‪1 - 280‬‬
‫‪Fine Art as a Source to Inspire Designs‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ‪for Skinny :‬‬
‫‪919695‬‬
‫‪Body Girls Implemented from The Sponge‬‬ ‫ﺭﻗﻢ ‪Materials :MD‬‬
‫ﺭﺳﺎﺋﻞ ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﻤﺤﺘﻮﻯ‪:‬‬
‫‪with Dress Stand Style‬‬
‫‪Arabic‬‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‪:‬‬

‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ درﺟﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل‬

‫ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﺭﺳﺎﻟﺔ‬
‫ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺰﻟﻲ و إﻧﺘﺎج اﻟﻤﻼﺑﺲ‬
‫ﻭﺍﻹﻗﺘﺼﺎﺩﺗﺼﻤﻴﻢ‬
‫اﻷزﻳﺎء ﻣﺴﺎر‬
‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺼﺎﻣﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ‪:‬‬
‫‪Dissertations‬‬ ‫ﻗﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‪:‬‬
‫إﻋﺪاد اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ‬
‫ﺍﻟﻔﻦ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﻧﻴﻜﺎﻥ‪ ،‬ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺍﻷﺯﻳﺎﺀ‪ ،‬ﺍﻹﺳﻔﻨﺞ‪ ،‬ﺍﻟﻘﻮﺍﻡ ﺍﻟﻨﺤﻴﻒ‬ ‫ﻣﻮﺍﺿﻴﻊ‪:‬‬
‫ﻋﺬاري ﻋﻠﻲ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺤﺴﻴﻦ‬
‫‪https://search.mandumah.com/Record/919695‬‬ ‫ﺭﺍﺑﻂ‪:‬‬

‫‪٣٤١٢٠٠٠٣٨‬‬

‫إﺷﺮاف‬
‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة‪ /‬راﻧﻴﺎ ﻧﺒﻴﻞ زﻛﻲ ﻋﻄﻴﺔ‬
‫أﺳﺘﺎذ اﻟﻤﻼﺑﺲ واﻟﻨﺴﻴﺞ اﻟﻤﺸﺎرك ﺑﻘﺴﻢ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻷزﻳﺎء‬
‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﺼﺎﻣﻴﻢ ﺑﺒﺮﻳﺪة ‪ -‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‬

‫‪١٤٣٩‬ه ‪٢٠١٨ -‬م‬

‫© ‪ 2018‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‪ .‬ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﻘﻮﻕ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‪.‬‬

‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﺑﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺗﻔﺎﻕ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻊ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ ﺟﻤﻴﻊ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‪ .‬ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺃﻭ ﻃﺒﺎﻋﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﻼﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻭﻳﻤﻨﻊ ﺍﻟﻨﺴﺦ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﻋﺒﺮ ﺃﻱ ﻭﺳﻴﻠﺔ )ﻣﺜﻞ ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺍﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ( ﺩﻭﻥ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺧﻄﻲ ﻣﻦ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﺃﻭ ﺩﺍﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‪.‬‬
 ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬
‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‬
‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﺼﺎﻣﻴﻢ‬
‫ﻗﺴﻢ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻷزﻳﺎء‬

‫اﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ ﻛﻤﺼﺪر ﻻﺳﺘﻠﻬﺎم ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت ذو ات اﻟﻘﻮام‬

‫اﻟﻨﺤﻴﻒ ﺗﻨﻔﺬ ﻣﻦ ﺧﺎﻣﺔ اﻹﺳﻔﻨﺞ ﺑﺄﺳﻠﻮب اﻟﻤﺎﻧﻴﻜﺎن‬
‫‪Fine Art as a Source to Inspire Designs for Skinny‬‬
‫‪Body Girls Implemented from The Sponge Materials‬‬
‫‪with Dress Stand Style‬‬
‫رﺳﺎﻟﺔ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ درﺟﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﺼﻤﻴﻢ‬
‫اﻷزﻳﺎء ﻣﺴﺎر ﺗﺼﻤﻴﻢ و إﻧﺘﺎج اﻟﻤﻼﺑﺲ‬

‫إﻋﺪاد اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ‬
‫ﻋﺬاري ﻋﻠﻲ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺤﺴﻴﻦ‬
‫‪٣٤١٢٠٠٠٣٨‬‬

‫إﺷﺮاف‬
‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة‪ /‬راﻧﻴﺎ ﻧﺒﻴﻞ زﻛﻲ ﻋﻄﻴﺔ‬
‫أﺳﺘﺎذ اﻟﻤﻼﺑﺲ واﻟﻨﺴﻴﺞ اﻟﻤﺸﺎرك ﺑﻘﺴﻢ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻷزﻳﺎء‬
‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﺼﺎﻣﻴﻢ ﺑﺒﺮﻳﺪة ‪ -‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‬

‫‪١٤٣٩‬ه ‪٢٠١٨ -‬م‬

‫]ب[‬
 ‫]ج[‬

‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬

‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‬
‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﺼﺎﻣﻴﻢ‬
‫ﻗﺴﻢ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻷزﻳﺎء‬

‫ﻋﻨﻮان اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬

‫اﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ ﻛﻤﺼﺪر ﻻﺳﺘﻠﻬﺎم ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت ذو ات اﻟﻘﻮام‬

‫اﻟﻨﺤﻴﻒ ﺗﻨﻔﺬ ﻣﻦ ﺧﺎﻣﺔ اﻹﺳﻔﻨﺞ ﺑﺄﺳﻠﻮب اﻟﻤﺎﻧﻴﻜﺎن‬
‫اﺳﻢ اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ‬
‫ﻋﺬاري ﻋﻠﻲ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺤﺴﻴﻦ‬
‫ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪:‬‬
‫ﺗﻤﺖ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺒﻮل ﻫﺬﻩ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﺳﺘﻜﻤﺎﻻً ﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬
‫درﺟﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻷزﻳﺎء ﻣﺴﺎر ﺗﺼﻤﻴﻢ وإﻧﺘﺎج اﻟﻤﻼﺑﺲ‬

‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ واﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬

‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫أﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ‬

‫ﻣﻼﺑﺲ وﻧﺴﻴﺞ‬ ‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺸﺎرك‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة راﻧﻴﺎ ﻧﺒﻴﻞ ﻋﻄﻴﺔ‬
‫ﻣﻼﺑﺲ وﻧﺴﻴﺞ‬ ‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺸﺎرك‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻧﺠﻼء ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺎﺿﻲ‬
‫ﺗﺼﻤﻴﻢ أزﻳﺎء‬ ‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة دﻋﺎء ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﻮد‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬
‫‪١٤٣٩/٦/٦‬ه – ‪٢٠١٨/٢/٢٢‬م‬
 ‫]د[‬

‫ﺷﻜﺮ وﺗﻘﺪﻳﺮ‬
‫اﳊﻤﺪ ﷲ ﲪﺪاً ﻳﻠﻴﻖ ﲜﻼﻟﻪ وﻋﻈﻴﻢ ﺳﻠﻄﺎﻧﻪ‪ ،‬واﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻻ ﻧﱯ ﺑﻌﺪﻩ‪....‬‬
‫وﺑﻌﺪ‪:‬‬

‫ﷲ اﻟﺸﻜﺮ أوﻻً وأﺧﲑاً ﻋﻠﻰ ﺣﺴﻦ ﺗﻮﻓﻴﻘﻪ وﻛﺮﱘ ﻋﻮﻧﻪ و ﺗﻴﺴﲑﻩ وﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻣﻦ وﻓﺘﺢ ﺑﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ‬
‫اﳒﺎز ﳍﺬا اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻳﺴﺮ اﻟﻌﺴﲑ وذﻟﻞ اﻟﺼﻌﺐ وﻓﺮج اﳍﻢ‪.‬‬

‫ﻳﻄﻴﺐ ﱄ ﰲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ أن أﺑﻌﺚ ﺷﻜﺮي واﻣﺘﻨﺎﱐ وﺗﻘﺪﻳﺮي ﻟﻠﺪﻛﺘﻮرة‪/‬ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﻔﺮﳛﻲ ﻋﻤﻴﺪة‬

‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﺼﺎﻣﻴﻢ واﻻﻗﺘﺼﺎد اﳌﻨﺰﱄ ﲜﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻗﺪﻣﺘﻪ ﻣﻦ ﺟﻬﺪ ﻣﻠﻤﻮس ﰲ ﻓﺘﺢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬
‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﺑﻘﺴﻢ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻷزﻳﺎء‪ ،‬وﳉﻬﺪﻫﺎ ﰲ ﺟﻌﻞ اﻟﻌﻠﻢ واﻟﺘﻌﻠﻢ ﳝﺘﺎز ﺑﺎﻻرﺗﻘﺎء واﳉﻮدة‬
‫ﰲ اﻟﻜﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺟﺰاﻫﺎ اﷲ اﻟﻔﺮدوس اﻷﻋﻠﻰ وﻛﻞ ﻣﻦ ﺳﺎﻫﻢ ﰲ ذﻟﻚ‪.‬‬

‫وﻳﺸﺮﻓﲏ أن أﺗﻘﺪم ﺑﺎﻟﺸﻜﺮ اﳉﺰﻳﻞ واﻻﻣﺘﻨﺎن واﻟﺜﻨﺎء اﻟﻌﻈﻴﻢ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺳﺎﻋﺪ ﰲ اﳒﺎز ﻫﺬا‬
‫اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وأﺧﺺ ﺑﺎﻟﺸﻜﺮ‪....‬‬

‫أﺳﺘﺎذﰐ وﻣﺸﺮﻓﱵ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﱵ وﺟﺪت ﻓﻴﻬﺎ أﺳﺘﺎذة ﻓﺎﺿﻠﺔ ﻣﻌﻄﺎء ﰲ ﻋﻤﻠﻬﺎ وﺧﻠﻘﻬﺎ‬
‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة‪ /‬ﺳﻬﺎ أﲪﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻐﻔﺎر ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ ﱄ ﰲ ﺧﻄﻮاﰐ اﻷوﱃ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻣﻨﺤﺘﲏ ﻣﻦ ﺻﺪر‬
‫واﺳﻊ وﻧﺼﺢ وإرﺷﺎد‪ ،‬و إﱃ ﻣﺸﺮﻓﱵ اﻟﻔﺎﺿﻠﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮرة‪ /‬راﻧﻴﺎ ﻧﺒﻴﻞ زﻛﻲ ﻋﻄﻴﺔ اﻟﱵ ﻣﻨﺤﺘﲏ اﻟﻜﺜﲑ‬
‫ﻣﻦ وﻗﺘﻬﺎ وﺟﻬﺪﻫﺎ وﺗﻮﺟﻴﻬﺎ ﺎ وآراﺋﻬﺎ اﻟﻘﻴﻤﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﳍﻤﺎ اﻟﻔﻀﻞ ﺑﻌﺪ اﷲ ﰲ إﺧﺮاج ﻫﺬا‬
‫اﻟﻌﻤﻞ ﺬﻩ اﻟﺼﻮرة‪ ،‬أﺳﺄل اﷲ أن ﳚﺰﻳﻬﻢ ﻋﲏ ﺧﲑ اﳉﺰاء‪ ،‬وأن ﳝﺪﻫﻢ ﺑﺪوام اﻟﺼﺤﺔ واﻟﻌﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻛﻤﺎ أﺗﻘﺪم ﺑﺎﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ إﱃ ﳉﻨﺔ اﳌﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮرة‪ /‬ﳒﻼء ﳏﻤﺪ ﻣﺎﺿﻲ واﻟﺪﻛﺘﻮرة‪ /‬دﻋﺎء‬
‫ﳏﻤﺪ ﻋﺒﻮد ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻀﻠﻬﻢ ﺑﻘﺒﻮل اﳌﻨﺎﻗﺸﺔ وﲢﻜﻴﻢ ﻫﺬﻩ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ وإﻇﻬﺎرﻫﺎ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﳌﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬

‫و ﻳﺴﺮﱐ أن أﺗﻘﺪم ﺑﺎﻟﺸﻜﺮ اﳉﺰﻳﻞ إﱃ ﻣﻨﺴﻮﰊ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ واﻟﺒﺎﺣﺜﺎت‬
‫وأﻣﻴﻨﺎت اﳌﻜﺘﺒﺔ وﻓﻨﻴﺎت اﳌﻌﺎﻣﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻗﺪﻣﻮﻩ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪات ﳐﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وأﺧﺺ ﺑﺎﻟﺸﻜﺮ زﻣﻴﻼﰐ‬
‫اﳌﻌﻴﺪات واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻋﻠﻰ ﺗﺒﺎدل اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﻵراء أﺛﻨﺎء اﻟﺒﺤﺚ‪.‬‬
 ‫]ه[‬

‫و أﺗﻘﺪم ﲞﺎﻟﺺ ﻋﺒﺎرات اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ واﻟﻌﺮﻓﺎن إﱃ ﻣﻦ ﲢﻤﻠﻮا ﺗﻘﺼﲑي ﺑﻮاﺟﺒﺎﰐ ﲡﺎﻫﻬﻢ‬
‫وﻻزﻣﻮﱐ ﺑﺪﻋﺎﺋﻬﻢ وﺗﺸﺠﻴﻌﻬﻢ ﱄ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﱃ ﻣﺎ ﻛﻨﺖ أﲤﲎ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺪي اﳊﺒﻴﺐ اﻟﺬي‬
‫أﲪﻞ أﲰﺔ ﺑﻜﻞ اﻓﺘﺨﺎر‪ /‬ﻋﻠﻲ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﳊﺴﲔ وواﻟﺪﰐ اﳊﻨﻮﻧﺔ‪ /‬ﻓﺎﻃﻤﺔ ﳏﻤﺪ اﻟﻘﺒﻼن أﻃﺎل اﷲ‬
‫ﰲ ﻋﻤﺮﻫﻢ وأﻋﺎﻧﲏ ﻋﻠﻰ ﺑﺮﳘﺎ‪.‬‬

‫وأﺗﻮﺟﻪ ﺑﺎﻟﺸﻜﺮ إﱃ زوﺟﻲ اﻟﻐﺎﱄ‪ /‬ﻏﺸﺎم اﻟﺒﺘﺎل ﺣﻴﺚ أن ﺷﻜﺮي ﻟﻪ ﻻ ﻳﻔﻲ ﲝﻘﻪ ﻓﻘﺪ ﻛﺎن‬
‫ﻣﻌﻲ ﰲ ﻃﻴﻠﺔ دراﺳﱵ ﻛﺎن داﻋﻤﺎً ﱄ ﰲ اﻷوﻗﺎت اﻟﺼﻌﺒﺔ وﻣﺸﺠﻌﺎً ﱄ ﰲ أوﻗﺎت اﻟﺘﻌﺐ واﳌﻠﻞ‪،‬‬
‫ﻓﺈﱐ أﻗﺪر ﻟﻪ ﺻﱪﻩ وﲢﻤﻠﻪ ﺗﻘﺼﲑي ﰲ واﺟﺒﺎﰐ ﲡﺎﻫﻪ‪ ،‬ﺟﺰاﻩ اﷲ ﻋﲏ ﺧﲑ اﳉﺰاء‪.‬‬

‫ﻛﻤﺎ أﺷﻜﺮ أﺧﻮ اﰐ‪ /‬ﻋﻔﺮاء وأﻧﻮار ﻟﻮﻗﻮﻓﻬﻢ و ﺗﻌﺎو ﻢ ﻣﻌﻲ ﺣﻔﻈﻬﻢ اﷲ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺳﻮء‪.‬‬

‫وﻻ أﻧﺴﻰ إﺧﻮاﱐ ﻓﻠﻬﻢ ﻣﲏ ﲨﻴﻌﺎً ﺟﺰﻳﻞ ﺷﻜﺮي واﻣﺘﻨﺎﱐ ﻻﻓﺘﺨﺎرﻫﻢ ﰊ وﺗﺸﺠﻴﻌﻬﻢ ﱄ‬
‫ﺣﻔﻈﻬﻢ اﷲ ورﻋﺎﻫﻢ وﺳﺪد ﺧﻄﺎﻫﻢ‪.‬‬

‫واﳊﻤﺪ ﷲ اﻟﺬي وﻫﺐ ﱄ ﻣﻦ اﻷﻗﺎرب واﻷﺻﺪﻗﺎء ﳑﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﱄ ﻋﻮﻧﺎً ﰲ إﲤﺎم ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﻓﻠﻬﻢ ﻣﲏ أﲰﻰ آﻳﺎت اﳊﺐ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ وأﺧﺺ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ ﺻﺪﻳﻘﺎت ﻋﻤﺮي‪ /‬رﻧﺎ اﻟﻴﺤﲕ‪ ،‬وﻓﺎء‬
‫اﻟﻐﻤﺎس‪ ،‬ﻧﺎﺋﻠﺔ ا ﻴﺪل‪ ،‬ﻟﻮﻟﻮﻩ اﳉﺪﻳﻌﻲ‪ ،‬ﻣﻬﺎ اﻟﺮﺑﺎح‪ ،‬أﻣﺎﱐ اﻟﻌﺮﻓﺞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أ ﻦ اﻟﺪاﻋﻢ واﳌﺸﺠﻊ‬
‫ﱄ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﱃ ﻣﺎ وﺻﻠﺖ إﻟﻴﻪ‪.‬‬

‫واﺷﻜﺮ زوج أﺧﱵ اﻷﺳﺘﺎذ‪/‬ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺴﺎﺑﺢ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻗﺎم ﺑﻪ ﻣﻦ ﻣﺮاﺟﻌﺔ وﺗﺪﻗﻴﻖ ﻟﻐﻮي وﳓﻮي‬
‫ﻟﻠﺮﺳﺎﻟﺔ ﻓﻠﻪ ﻣﲏ ﺟﺰﻳﻞ اﻟﺸﻜﺮ واﻟﻌﺮﻓﺎن‪.‬‬

‫وﺧﺘﺎﻣﺎً أﺳﺎل اﷲ اﻟﻌﻠﻲ اﻟﻘﺪﻳﺮ أن ﻳﻜﻮن ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﺧﺎﻟﺼﺎً ﻟﻮﺟﻬﻪ‪،‬وأن ﳚﻌﻠﻪ ﻋﻠﻤﺎً ﻧﺎﻓﻌﺎً‬
‫وﻳﺴﻬﻞ ﱄ ﺑﻪ ﻃﺮﻳﻘﺎً إﱃ اﳉﻨﺔ‪.‬‬

‫وﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺪﻧﺎ ﳏﻤﺪ وأﻟﻪ وﺻﺤﺒﻪ أﲨﻌﲔ‬

 ‫]و[‬

‫ﻋﻨﻮان اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬
‫اﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ ﻛﻤﺼﺪر ﻻﺳﺘﻠﻬﺎم ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت ذات اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ ﺗﻨﻔﺬ ﻣﻦ ﺧﺎﻣﺔ‬
‫اﻹﺳﻔﻨﺞ ﺑﺄﺳﻠﻮب اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن‬

‫اﺳﻢ اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ‬
‫ﻋﺬراي ﻋﻠﻲ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﳊﺴﲔ‬
‫ﻣﻠﺨﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬

‫ﻳﺮ ﺗﻜﺰ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﳉﺔ ﻣﺸﻜﻼت اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺪﱘ‬
‫ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﺗﻼﺋﻢ ﻫﺬا اﻟﻘﻮام و ﺗﺴﺎﻫﻢ ﰲ إﺧﻔﺎء ﻣﺸﻜﻼﺗﻪ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﺳﺘﻠﻬﺎم ﻣﻦ ﻓﻦ‬
‫اﻟﻨﺤﺖ‪ ،‬و إﺑﺮاز اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻨﻪ و ﺑﲔ ﻓﻦ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ و اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن‪ ،‬وﶈﺎﻛﺎة ﻓﻦ اﻟﻨﺤﺖ‬
‫وﳌﻌﺎﳉﺔ ﻣﺸﻜﻼت اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ ﻓﻘﺪ ﰎ اﺳﺘﺨﺪام ﺧﺎﻣﺔ اﻹﺳﻔﻨﺞ ﺣﻴﺚ أ ﺎ ﺗﻌﺪ إﺿﺎﻓﺔ‬
‫ﺟﺪﻳﺪة ﳋﺎﻣﺎت اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن و اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﳐﺘﻠﻒ ﻋﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻴﻪ‬
‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ ،‬وﻗﺪ ﻗﺴﻤﺖ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﱃ أرﺑﻌﺔ ﻓﺼﻮل ﻛﺎﻟﺘﺎﱄ‪-:‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‪ :‬ﻣﺪﺧﻞ إﻟﻰ اﻟﺒﺤﺚ‬

‫اﺷﺘﻤﻞ ﻣﻘﺪﻣﺔ وﻣﺼﻄﻠﺤﺎت و ﻣﺸﻜﻠﺔ وأﳘﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ و أﻫﺪاﻓﻪ و ﺣﺪودﻩ واﻟﺪراﺳﺎت‬
‫و اﻟﺒﺤﻮث اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ وﺗﻨﺎول ﻣﻨﻬﺞ و ﻋﻴﻨﺔ وأدوات اﻟﺒﺤﺚ‪.‬‬
‫وﺗﺘﻠﺨﺺ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺎؤﻻت اﻵﺗﻴﺔ‪-:‬‬
‫‪ -١‬ﻣﺎ اﻟﺴﻤﺎت واﳋﺼﺎﺋﺺ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﳌﻤﻴﺰة ﻷﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﺑﺮﺑﺮا ﻫﻴﺒﻮورث‬
‫)‪ (Barbara Hepworth‬؟‬
‫‪ -٢‬ﻣﺎ اﻷﻧﻮاع اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ وﲰﺎت ﻛﻞ ﻧﻮع ﻣﻨﻬﺎ ؟‬
‫‪ -٣‬ﻣﺎ أﻧﻮاع و اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت ﺧﺎﻣﺔ اﻹﺳﻔﻨﺞ ؟‬
‫‪ -٤‬ﻣﺎ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ أﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﺑﺮ ﺑﺮا ﻫﻴﺒﻮورث ) ‪ (Barbara Hepworth‬ﰲ‬
‫اﺳﺘﻠﻬﺎم ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ذوات اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ ﻣﻦ ﻋﻤﺮ)‪ (٢٥-١٥‬ﺳﻨﺔ ﺗﺼﻠﺢ‬
‫ﻟﻠﻔﱰة اﳌﺴﺎﺋﻴﺔ و ﺗﻨﻔﺬ ﲞﺎﻣﺔ اﻹﺳﻔﻨﺞ و ﺑﺄﺳﻠﻮب اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن ؟‬
‫‪ -٥‬ﻣﺎ درﺟﺔ ﻗﺒﻮل اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ ﻟﻠﻤﻌﺎﳉﺎت اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ اﳌﻘﱰﺣﺔ ؟‬
 ‫]ز[‬

‫‪ -٦‬ﻣﺎ درﺟﺔ ﻗﺒﻮل اﳌﺴﺘﻬﻠﻜﺎت ﻣﻦ اﻟﻔﺘﻴﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ذوات اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ ﻣﻦ ﻋﻤﺮ )‪-١٥‬‬
‫‪ ( ٢٥‬ﺳﻨﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﳉﺎت اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ اﳌﻘﱰﺣﺔ ؟‬
‫أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬
‫ﻗﺪ ﻳﺴﻬﻢ اﻟﺒﺤﺚ ﰲ ‪-:‬‬
‫‪ -١‬اﳊﺪ ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻼت اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺪﱘ ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﺗﻼﺋﻢ ﻫﺬا اﻟﻘﻮام‬
‫و ﺗﺴﺎﻫﻢ ﰲ إﺧﻔﺎء ﻣﺸﻜﻼﺗﻪ ‪.‬‬
‫‪ -٢‬إﺑﺮاز اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﻓﻦ اﻟﻨﺤﺖ و ﻓﻦ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ و اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن ‪.‬‬
‫‪ -٣‬إﺿﺎﻓﺔ ﺧﺎﻣﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﳋﺎﻣﺎت اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن ﻳﺴﻬﻞ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ و اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﳐﺘﻠﻒ ﻋﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ و ﺗﺴﻬﻢ ﰲ ﻣﻌﺎﳉﺔ ﻣﺸﻜﻼت اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ‬
‫ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت ‪.‬‬
‫‪ -٤‬ﻓﺘﺢ آﻓﺎق ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻗﺴﻢ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻷزﻳﺎء ﻻﺧﺘﻴﺎر ﻓﻦ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‬
‫و اﻻﺳﺘﻠﻬﺎم ﻣﻨﻪ و ﲡﺮﺑﺔ ﺧﺎﻣﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﱂ ﻳﺴﺒﻖ ﺗﻨﺎوﳍﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪.‬‬
‫أﻫﺪاف اﻟﺒﺤﺚ‬

‫‪(Barbara‬‬ ‫‪ -١‬ﲢﺪﻳﺪ اﻟﺴﻤﺎت و اﳋﺼﺎﺋﺺ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﳌﻤﻴﺰة ﻷﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﺑﺮﺑﺮا ﻫﻴﺒﻮورث‬
‫)‪.Hepworth‬‬
‫‪ -٢‬ﲢﺪﻳﺪ اﻷﻧﻮاع اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ وﲰﺎت ﻛﻞ ﻧﻮع ﻣﻨﻬﺎ ‪.‬‬
‫‪ -٣‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﺧﺎﻣﺔ اﻹﺳﻔﻨﺞ أﻧﻮاﻋﻬﺎ و اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎ ﺎ ‪.‬‬
‫‪ -٤‬ﺗﻘﺪﱘ ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﻷزﻳﺎء اﳌﺴﺎء واﻟﺴﻬﺮة ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ذوات اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ ﻣﻦ‬
‫ﻋﻤﺮ) ‪ (٢٥ -١٥‬ﺳﻨﺔ ﻣﺴﺘﻠﻬﻤﺔ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﺑﺮﺑﺮا ﻫﻴﺒﻮوث)‪(Barbara Hepworth‬‬
‫و ﺗﻨﻔﺬ ﲞﺎﻣﺔ اﻹﺳﻔﻨﺞ وﺑﺄﺳﻠﻮب اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن ‪.‬‬
‫‪ -٥‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﻗﺒﻮل اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ ﻟﻠﻤﻌﺎﳉﺎت اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ اﳌﻘﱰﺣﺔ ‪.‬‬
‫‪ -٦‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﻗﺒﻮل اﳌﺴﺘﻬﻠﻜﺎت ﻣﻦ اﻟﻔﺘﻴﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ذوات اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ ﻣﻦ‬
‫ﻋﻤﺮ )‪ ( ٢٥-١٥‬ﺳﻨﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﳉﺎت اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ اﳌﻘﱰﺣﺔ ‪.‬‬
 ‫]ح[‬

‫ﺣﺪود اﻟﺒﺤﺚ‬
‫إﻗﺘﺼﺮ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻠﻰ ‪:‬‬
‫‪ -١‬أﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﺑﺮﺑﺮا ﻫﻴﺒﻮورث ) ‪.(Barbara Hepworth‬‬
‫اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ﻣﻦ ﻋﻤﺮ ) ‪ ( ٢٥ – ١٥‬ﺳﻨﺔ و ﻳﺸﻤﻞ ‪-:‬‬ ‫‪-٢‬‬
‫أ ‪ -‬اﻟﻘﻮام ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ اﻟﺸﻜﻞ ‪.‬‬
‫ب ‪ -‬اﻟﻘﻮام ذو اﻟﺰواﻳﺎ ‪.‬‬
‫ﺧﺎﻣﺔ اﻹﺳﻔﻨﺞ ‪.‬‬ ‫‪-٣‬‬
‫ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﺗﺼﻠﺢ ﻟﻔﱰة اﳌﺴﺎء و اﻟﺴﻬﺮة ‪.‬‬ ‫‪-٤‬‬
‫أﺳﻠﻮب اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن و ﻳﺸﻤﻞ اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ و اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻋﻠﻰ اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن ‪.‬‬ ‫‪-٥‬‬
‫ﻣﻨﻬﺞ اﻟﺒﺤﺚ‬
‫اﺗﺒﻊ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ اﳌﻨﻬﺞ اﻟﻮﺻﻔﻲ اﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻲ ﻣﻊ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ و اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ‪.‬‬

‫ﻋﻴﻨﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬

‫اﺷﺘﻤﻠﺖ ﻋﻴﻨﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻠﻰ ‪-:‬‬

‫‪ -١‬ﻋﻴﻨﺔ اﺳﺘﻄﻼﻋﻴﺔ ﻋﺪدﻫﺎ )‪ (٣٠‬ﻣﻦ اﻟﻔﺘﻴﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ذوات اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ و اﻟﻼﰐ‬
‫ﺗﱰ اوح أﻋﻤﺎرﻫﻦ ﻣﺎﺑﲔ )‪ (٢٥-١٥‬ﺳﻨﺔ و ذﻟﻚ ﺪف اﺳﺘﻄﻼع آراﺋﻬﻦ ﺣﻮل ﻣﺪى ﺗﻮاﻓﺮ‬
‫ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﻟﻠﻤﺴﺎء و اﻟﺴﻬﺮة ﺑﺎﻷﺳﻮاق ﺗﻨﺎﺳﺐ ﳕﻂ أﺟﺴﺎﻣﻬﻦ ‪.‬‬

‫‪ -٢‬اﳌﺴﺘﻬﻠﻜﺎت ﻣﻦ اﻟﻔﺘﻴﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ذوات اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ و ﻋﺪدﻫﻦ )‪ ( ٣٠‬ﻓﺘﺎة و ﺗﱰاوح‬

‫أﻋﻤﺎرﻫﻦ ﻣﺎﺑﲔ )‪ (٢٥ – ١٥‬ﺳﻨﺔ وذﻟﻚ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ درﺟﺔ ﺗﻘﺒﻠﻬﻦ ﻟﻠﻤﻌﺎﳉﺎت اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ‬
‫اﳌﻘﱰﺣﺔ‪.‬‬

‫‪ -٣‬اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﰲ ﳎﺎل ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻷزﻳﺎء و ﻋﺪدﻫﻢ )‪ (١٥‬و ذﻟﻚ‬
‫ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ درﺟﺔ ﺗﻘﺒﻠﻬﻢ ﻟﻠﻤﻌﺎﳉﺎت اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ اﳌﻘﱰﺣﺔ ‪.‬‬
 ‫]ط[‬

‫أدوات اﻟﺒﺤﺚ‬
‫ﺗﻜﻮﻧﺖ أدوات اﻟﺒﺤﺚ ﻣﻦ ‪-:‬‬
‫‪ ‬اﺳﺘﺒﺎﻧﺔ اﻟﺪراﺳﺔ اﻻﺳﺘﻄﻼﻋﻴﺔ ﻻﺳﺘﻄﻼع آراء اﻟﻔﺘﻴﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ﺣﻮل ﻣﺪى ﺗﻮاﻓﺮ‬
‫ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﻟﻠﻤﺴﺎء و اﻟﺴﻬﺮة ﺑﺎﻷﺳﻮاق ﺗﻨﺎﺳﺐ ﳕﻂ أﺟﺴﺎﻣﻬﻦ ‪.‬‬
‫‪ ‬اﺳﺘﺒﺎﻧﺔ ﻻﺳﺘﻄﻼع آراء اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ ﰲ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت اﳌﻘﱰﺣﺔ ‪.‬‬
‫‪ ‬اﺳﺘﺒﺎﻧﺔ ﻻﺳﺘﻄﻼع آراء اﳌﺴﺘﻬﻠﻜﺎت ﻣﻦ اﻟﻔﺘﻴﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ﰲ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت‬
‫اﳌﻘﱰﺣﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬اﻹﻃﺎر اﻟﻨﻈﺮي‬

‫وﻳﺘﻠﺨﺺ ﻓﻲ أرﺑﻊ ﻣﺤﺎور أﺳﺎﺳﻴﺔ‪-:‬‬
‫اﶈﻮر اﻷول‪ :‬اﻟﺴﻤﺎت واﳋﺼﺎﺋﺺ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﳌﻤﻴﺰة ﻷﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ) ‪.(Barbara Hepworth‬‬
‫اﶈﻮر اﻟﺜﺎﱐ‪ :‬اﻷﻧﻮاع اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ وﲰﺎت ﻛﻞ ﻧﻮع ﻣﻨﻬﺎ ‪.‬‬
‫اﶈﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬أﻧﻮاع و اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت ﺧﺎﻣﺔ اﻹﺳﻔﻨﺞ ‪.‬‬
‫اﶈﻮر اﻟﺮاﺑﻊ‪ :‬اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ و اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن ‪.‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ :‬اﻹﻃﺎر اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ‬

‫وﻳﺘﻠﺨﺺ ﻓﻲ ﻣﺤﻮرﻳﻦ أﺳﺎﺳﻴﻴﻦ‪-:‬‬
‫اﻟﻤﺤﻮر اﻷول‪ :‬ﺑﻨﺎء أدوات اﻟﺒﺤﺚ واﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺻﺪﻗﻬﺎ و ﺛﺒﺎ ﺎ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت اﳌﻘﱰﺣﺔ واﳌﻨﻔﺬة ﲞﺎﻣﺔ اﻹﺳﻔﻨﺞ و ﺑﺄﺳﻠﻮب اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ ‪ :‬ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺒﺤﺚ و اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‬

‫‪ -‬اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﺎؤﻻت اﻟﺒﺤﺚ‪.‬‬
‫‪-‬ﺷﺮح ﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت اﻟﱵ ﻗﺎﻣﺖ اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺑﻨﺎء ً ﻋﻠﻰ أراء ﻋﻴﻨﺔ اﻟﺒﺤﺚ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‪.‬‬
 ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬
‫ﻣﺪﺧﻞ إﻟﻰ اﻟﺒﺤﺚ‬
‫‪ ‬اﳌﻘﺪﻣﺔ‬
‫‪ ‬اﳌﺼﻄﻠﺤﺎت‬
‫‪ ‬ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬
‫‪ ‬أﳘﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬
‫‪ ‬أﻫﺪاف اﻟﺒﺤﺚ‬
‫‪ ‬ﺣﺪود اﻟﺒﺤﺚ‬
‫‪ ‬اﻟﺪراﺳﺎت و اﻟﺒﺤﻮث اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬
‫‪ ‬ﻣﻨﻬﺞ اﻟﺒﺤﺚ‬
‫‪ ‬ﻋﻴﻨﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬
‫‪ ‬أدوات اﻟﺒﺤﺚ‬
 ‫]‪[٢‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬
‫ﻣﺪﺧﻞ إﻟﻰ اﻟﺒﺤﺚ‬
‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬
‫ﻳﻌﺘﱪ اﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ أﺣﺪ أﺑﺮز أﻧﻮاع اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ اﻟﺬي ﳝﺎرس ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ اﻟﺘﻌﺒﲑ اﻟﻔﲏ‬
‫ﺳﻮاء ﻛﺎن ذﻟﻚ اﻟﺘﻌﺒﲑ ﻓﻜﺮﻳﺎً أم اﻟﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ اﻹﺣﺴﺎس واﳌﺸﺎﻋﺮ‪ ،‬وﻳﻀﻢ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻔﻨﻮن‬
‫ﳎﺎﻻت ﻋﺪة ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻦ اﻟﺮﺳﻢ و ﻓﻦ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ و ﻓﻨﻮن اﳋﺰف و اﻟﻨﺤﺖ و ﻓﻦ اﻟﻜﻮﻻج و ﻓﻦ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬
‫وﻏﲑﻫﺎ ﻣﻦ ا ﺎﻻت اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ) .‬ﻓﻬﺪ اﻟﻔﻬﻴﺪ ‪ ، ٢٠٠٧ ،‬ص‪( ١٢‬‬

‫إن ﻓﻦ اﻟﻨﺤﺖ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ اﻟﱵ ﺗُ ﻌﲎ إﱃ ﺣﺪ ﻛﺒﲑ ﲞﺼﺎﺋﺺ اﳌﻮاد وإﻣﻜﺎﻧﻴﺎ ﺎ‬

‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ اﻟﱵ ﺗﺴﺎﻋﺪ اﻟﻔﻨﺎن ﻋﻠﻰ ﲢﻘﻴﻖ ﻏﺎﻳﺎﺗﻪ اﻟﺘﻌﺒﲑﻳﺔ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬وﺗﺸﻤﻞ اﳌﻮاد اﳋﺎم اﻟﻨﺤﺘﻴﺔ‬
‫اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﳌﻮاد اﻟﻌﻀﻮ ﻳﺔ وﻏﲑ اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‪ ،‬أﻧﻮاع ﻣﺘﻌﺪدة ﻣﻦ اﳋﺸﺐ واﳊﺠﺮ وﺗﺴﺘﺨﺪم‬
‫ﻛﻤﺎ ﻫﻲ ﰲ ﺣﺎﻻ ﺎ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺜﲑ ﻣﻦ اﳌﻮاد ﺗﻌﺘﱪ ﲣﻠﻴﻘﻴﻪ أو ﻣﺮﻛﺒﺔ ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‬
‫وﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ درج اﻟﻜﺜﲑ ﻣﻦ اﻟﻨﺤﺎﺗﲔ ﻋﱪ اﻟﻌﺼﻮر ﻋﻠﻰ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﳋﺼﺎﺋﺺ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ اﳌﻤﻴﺰة‬
‫ﻟﻠﺨﺎﻣﺎت ﳌﺎ ﺗﺴﻬﻢ ﺑﻪ ﻫﺬﻩ اﳋﺼﺎﺋﺺ ﻣﻦ ﲢﻘﻴﻖ ﻏﺎﻳﺎ ﻢ ﰲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻧﺼﺐ‬
‫اﻫﺘﻤﺎم اﻟﻔﻨﺎن ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﻮاد ﺟﺪﻳﺪة ذات ﺧﻮاص ﳐﺘﻠﻔﺔ ﻋﻤﺎ ﻛﺎن ﻣﺄﻟﻮﻓﺎً ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﰲ اﳌﻮاد‬
‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪) .‬رﺣﺎب ﻋﺼﺎم‪ ، ٢٠٠٢ ،‬ص‪(٢ - ١‬‬

‫اﺧﺘﻠﻒ ﻓﻦ اﻟﻨﺤﺖ ﰲ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻋﻤﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ ﰲ اﻟﻘﺮون اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺣﻴﺚ ﺧﺮﺟﺖ‬
‫اﲡﺎﻫﺎت ﻋﺪﻳﺪة ﻣﺜﻞ اﻟﻨﺤﺖ اﻟﺴﺮﻳﺎﱄ‪ ،‬واﻟﺘﻜﻌﻴﱯ‪ ،‬واﻟﺮﻣﺰي‪ ،‬واﻟﺘﺠﺮﻳﺪي‪ ..‬وﻏﲑﻫﺎ ﻣﻦ‬
‫اﻻﲡﺎﻫﺎت‪ ،‬وﻛﻞ اﲡﺎﻩ ﻟﻪ ﲰﺎت وﳑﻴﺰات ﲤﻴﺰﻩ ﻋﻦ ﻏﲑﻩ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻷﻓﻜﺎر واﻷﻟﻮان وﻣﺼﺎدر‬
‫اﻻﻗﺘﺒﺎس‪ .‬وﻗﺪ ﰎ اﻹﻃﻼع ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻓﻨﺎﻧﲔ اﻟﻨﺤﺖ ﰲ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬وﰎ‬
‫اﺧﺘﻴﺎر ﻓﻨﺎﻧﺔ اﻟﻨﺤﺖ ﺑﺮﺑﺮا ﻫﻴﺒﻮو رث )‪ ،(Barbara Hepworth‬وﻫﻲ ﻣﻦ أواﺋﻞ اﻟﻔﻨﺎﻧﺎت ﰲ اﻟﻘﺮن‬
‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ؛ ﻟﺘﻤﻴﺰﻫﺎ ﻋﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ ﰲ ﻧﻔﺲ اﻟﻘﺮن ﺑﺄﺳﻠﻮب ﳓﺘﻬﺎ اﻟﺘﺠﺮﻳﺪي‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎن اﻟﻔﻨﺎﻧﻮن‬
‫اﻵﺧﺮون ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮن اﻟﻨﺤﺖ اﻟﺘﺠﺮﻳﺪي اﳊﻴﻮي‪ ،‬وﳌﻼﺋﻤﺔ ﲰﺎت وﳑﻴﺰات أﻋﻤﺎﳍﺎ ﻟﻼﺳﺘﻠﻬﺎم ﻣﻨﻬﺎ‬
‫ﻟﻌﻤﻞ ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﺑﺄﺳﻠﻮب اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن ﳌﻌﺎﳉﺔ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻗﻮام اﳉﺴﻢ اﻟﻨﺤﻴﻒ ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ‬
‫أﻋﻤﺎﳍﺎ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﻟﺒﺴﺎﻃﺔ و اﻟﺘﺤﺮر واﻻﳓﻨﺎءات‪ ،‬واﻟﺒﻌﺾ اﻵﺧﺮ ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﻻﻧﺘﻔﺎخ واﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬
 ‫]‪[٣‬‬

‫ﻏﻠﺐ ﻋﻠﻰ أﻋﻤﺎﳍﺎ وﺟﻮد ﺛﻘﺐ ﰲ اﻟﻮﺳﻂ‪ ،‬وﻗﺪ أﺧﺬت ﻫﺬﻩ اﻟﻔﻜﺮة ﻣﻦ ﺻﺪﻳﻘﻬﺎ ﻓﻨﺎن اﻟﻨﺤﺖ‬
‫ﻫﻨﺮي ﻣ ُ ﻮر )‪١ (Henry Moore‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺎ ﻳﺴﻌﻴﺎن ﻻﺳﺘﺤﺪاث ﻟﻐﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻨﺤﺖ ﻟﻠﻮﺻﻮل‬
‫إﱃ اﻟﺘﻘﻌﺮ واﻟﺘﺤﺪب اﳌﺘﻮازن‪ .‬وأﻳﻀﺎ ﻏﻠﺐ ﻋﻠﻰ أﻋﻤﺎﳍﺎ اﻟﻠﻮﻧﺎن اﻷﺑﻴﺾ اﻟﱪاق واﻷزرق‪ .‬ﻗﺪﻣﺖ‬
‫ﺑﺮﺑﺮا ﻫﻴﺒﻮورث )‪ (Barbara Hepworth‬اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻨﺤﻮﺗﺎت ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺼﻐﲑة وﻣﻨﻬﺎ ﻛﺒﲑة اﳊﺠﻢ‬
‫ﻳﺼﻞ ﻃﻮﳍﺎ إﱃ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻗﺪم‪ ،‬وأﺷﻬﺮ ﻫﺬﻩ اﳌﻨﺤﻮﺗﺎت اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﺷﻜﻞ اﻟﻜﻮﻧﱰاﺑﻮﻧﺘﺎل‬
‫)‪(Contrapuntal Forms‬ﻛﺎن ﻣﻦ أﺣﺠﺎر اﳉﲑ اﻷزرق اﻷﻳﺮﻟﻨﺪي وﻫﻮ ﺷﻜﻞ ﳎﺮد ﻣﺴﺘﻮﺣﻰ‬
‫ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص‪ ،‬واﻟﺸﻜﻞ ا ﻨﺢ )‪ (Winged Figure‬ﻣﻦ ﺻﻔﺎﺋﺢ اﻷﻟﻮﻣﻨﻴﻮم وﻫﻮ ﺷﻜﻞ ﳎﺮد‬
‫ﻣﺴﺘﻮﺣﻰ ﻣﻦ أﺟﻨﺤﺔ اﻟﻄﻴﻮر‪ ،‬وأﻳﻀﺎً ﻣﻦ أﻋﻤﺎﳍﺎ اﻟﺸﻜﻞ اﳌﻨﺤﲏ )‪(Curved Form-Delphi‬‬
‫ﻣﻦ اﳋﺸﺐ اﻷﻓﺮﻳﻘﻲ ﺑﺎﻟﻠﻮن اﻟﺪاﻓﺊ وﻫﻮ ﻣﺴﺘﻮﺣﻰ ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﻔﲔ وﻏﲑﻫﺎ ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل‪ ،‬وﻗﺪ‬
‫اﺳﺘﻮﺣﺖ أﻋﻤﺎﳍﺎ ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر ﻣﺘﻌﺪدة ﻣﺜﻞ اﻷﺷﺨﺎص و اﳊﻴﻮاﻧﺎت واﻟﻄﺒﻴﻌﺔ واﳌﺪ واﳉﺰر واﻟﺒﺤﺎر‬
‫واﳉﺰر واﻟﺼﺨﻮر ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ أﻫﻢ ﻋﻨﺼﺮ ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﺔ اﳋﺎﻣﺔ ﻓﻘﺪ ﻗﺎﻣﺖ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﺤﺖ ﻋﻠﻰ اﳋﺮﺳﺎﻧﺔ واﻟﺮﺧﺎم اﻷزرق واﳋﺸﺐ واﻟﱪوﻧﺰ واﻷﳌﻨﻴﻮم‪ ،‬وﻗﺪ أﻗﺎﻣﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬
‫واﻟﻴﺎﺑﺎن‪(Alan .‬‬ ‫اﳌﻌﺎرض ﰲ اﳌﺪن اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺎرﻳﺲ وﻟﻨﺪن وﺳﺎو ﺑﺎوﻟﻮ وﻧﻴﻮﻳﻮرك وزﻳﻮرﻳﺦ‬
‫)‪Bowness , 2015‬‬

‫ﻣﻦ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﱵ ﺗﻨﺘﻤﻲ إﱃ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ وﺗﺼﻨﻒ ﻣﻌﻬﺎ ﻓﻦ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ واﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻛﻤﺎ أن اﻟﻨﺤﺖ ﻓﻦ ٌ‬ ‫اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن‪ ،‬ﺣﻴﺚﻳﻘﻮم أﺳﺎﺳﺎً ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻤﺎش و ﺷﻜﻞ اﳉﺴﻢ ﺑﺄﺑﻌﺎدﻩ اﻟﺜﻼﺛﺔ‪،‬‬
‫ﺗﺸﻜﻴﻠﻲ ٌ ﻳﺸﱰك ﻣﻊ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ و اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻷﺑﻌﺎد اﻟﺜﻼﺛﺔ و اﳋﺎﻣﺔ‬
‫)اﻟﻘﻤﺎش( ﺑﺄﻧﻮاﻋﻬﺎ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ وﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ اﳌﺘﻌﺪدة‪ ،‬ﻓﻔﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن ﻳﺮﺗﺒﻂارﺗﺒﺎﻃﺎً‬
‫وﺛﻴﻘﺎً ﺑﺴﺎﺋﺮ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻷن ﻣﺎ ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ أﺳﺲ وﻋﻨﺎﺻﺮ و ﺗﻘﺎﻧﺎت اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‬
‫ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ ﻓﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن‪) .‬ﳒﻮى ﺷﻜﺮي و ﺳﻬﺎ اﲪﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻐﻔﺎر‪،٢٠٠٩ ،‬‬
‫ص‪(٢٠‬‬

‫)‪ (١‬ﻓﻨﺎن ﳓﺖ وﻟﺪ ﰲ ‪ ٣٠‬ﻣﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ ﺳﻨﺔ ‪١٨٩٨‬م ﰲ إﳒﻠﱰا‪ ،‬اﻫﺘﻢ ﰲ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﺑﺎﻟﻔﻦ اﻟﺘﺠﺮﻳﺪي وأﺻﺒﺤﺖ أﻋﻤﺎﻟﻪ‬
‫ﲡﺮﻳﺪﻳﺔ ﺣﻴﻮﻳﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﻜﻮن أﻗﻞ ﺷﺒﻬﺎً ﺑﺎﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬ﻛﺎن ﻳﻨﺤﺖ ﲤﺎﺛﻴﻠﻪ ﻣﻦ اﻟﺼﺨﺮ واﻟﱪوﻧﺰ و اﳋﺸﺐ‪ ،‬ﺗﻮﰲ ﰲ ‪ ٣١‬أﻏﺴﻄﺲ‬
‫ﺳﻨﺔ ‪١٩٨٦‬م ‪) .‬ﺷﲔ ﻛﻮﻧﻮﱄ ‪ ، ٢٠٠٨ ،‬ص‪( ٣١‬‬
 ‫]‪[٤‬‬

‫ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻤﻴﺰ ﻫﺬا اﻷﺳﻠﻮب ﺑﺄﻧﻪ ﳝﻜﻦ اﳌﺼﻤﻢ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﰲ ﺛﻼﺛﺔ اﲡﺎﻫﺎت ﳑﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻔﻬﻢ و اﻟﺘﺼﻮر اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﻠﻤﻈﻬﺮ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﻠﺒﺲ ﲟﻘﺎﺳﺎﺗﻪ اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت اﻟﱵ ﻳﺼﻌﺐ ﻋﻤﻠﻬﺎ أو ﺗﺼﻮرﻫﺎ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﳌﺴﻄﺤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻮرق‪ ،‬و ﻳﺴﺎﻋﺪ‬
‫اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ اﻻﺑﺘﻜﺎر ﻷن وﺟﻮدﻩ ﲝﺠﻤﻪ و ﺷﻜﻠﻪ ﺑﺄﺑﻌﺎدﻩ اﻟﺜﻼﺛﺔ ) اﻻرﺗﻔﺎع ‪ ،‬اﻟﻌﺮض ‪،‬‬
‫اﻟﻌﻤﻖ ( ﰲ أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ‪ ،‬ﻳﻐﲏ ﻋﻦ ﺗﺼﻮر ﻧﺴﺐ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ و ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻪ ﻓﻴﻈﻬﺮ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻔﻮر ﻣﺪى ﻣﻼﺋﻤﺔ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﺑﻨﺴﺒﻪ وﻗﺼﺎﺗﻪ و ﺛﻨﻴﺎﺗﻪ و اﻧﺴﺠﺎﻣﻬﺎ ﻣﻊ ﺣﺠﻢ و ﺷﻜﻞ اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن‬
‫اﻟﻔﻌﻠﻲ‪) .‬ﳒﻮى ﺷﻜﺮي و ﻣﲎ ﺻﺪﻗﻲ‪ ،١٩٩٣ ،‬ص‪(١‬‬

‫اﳌﻌﺮﻓﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻟﺸﻜﻞ اﳉﺴﻢ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻓﻨﺎن اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن ﻋﻠﻰ إﻇﻬﺎر اﳉﻮاﻧﺐ‬
‫اﻹﳚﺎﺑﻴﺔ ﻟﻪ و إﺧﻔﺎء ﻋﻴﻮﺑﻪ ﺣﱴ ﻳﺒﺪو اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﰲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻣﻼﺋﻤﺎً وﻣﺘﻨﺎﺳﻘﺎً ﻣﻊ ﺷﻜﻞ وﺣﺠﻢ‬
‫اﳉﺴﻢ‪ ،‬وﺗﻮﺟﺪ اﻷﺟﺴﺎم اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺑﺄﺣﺠﺎم وأﺷﻜﺎل وﻧﺴﺐ ﳐﺘﻠﻔﺔ ‪ ،‬وﻧﺎدراً ﻣﺎ ﻳﻮﺟﺪ ﺷﻜﻞ‬
‫ﺟﺴﻢ ﻛﺎﻣﻞ أو ﻳﺸﺎﺑﻪ ﺷﻜﻞ ﺟﺴﻢ آﺧﺮ‪ ،‬و ﻳﺴﻌﻰ ﻓﻨﺎن اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن داﺋﻤﺎ إﱃ‬
‫ﲢﺴﲔ وإﺧﻔﺎء اﻟﻌﻴﻮب اﳉﺴﻤﻴﺔ وإﺑﻌﺎد اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻨﻬﺎ ﻗﺪر اﳌﺴﺘﻄﺎع‪ ،‬و ﻣﻦ ﺧﻼل ﲢﻠﻴﻞ ﺑﻨﺎء‬
‫اﳉﺴﻢ و ﺗﻘﻴﻴﻢ وﲢﺪﻳﺪ اﳌﻨﺎﻃﻖ ﻏﲑ اﳉﺬاﺑﺔ‪ ،‬ﻳﺴﺎﻋﺪﻩ ﻫﺬا أﺛﻨﺎء اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻋﻠﻰ إﳚﺎد ﻋﻼﻗﺎت‬
‫وﺗﻜﻮﻳﻨﺎت و ﻧﺴﺐ ﺗﺜﲑ ﰲ اﻟﻨﻔﺲ اﻹﺣﺴﺎس ﺑﺎﳉﻤﺎل‪ ،‬ﻟﻠﺘﻮﺻﻞ إﱃ أﻓﻀﻞ ﺷﻜﻞ وأﻛﱪ رﺻﻴﺪ‬
‫ﻟﺼﺎﱀ اﳌﺮﺗﺪي‪) .‬ﳒﻮى ﺷﻜﺮي و ﺳﻬﺎ اﲪﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻐﻔﺎر ‪ ، ٢٠٠٩،‬ص‪(١٢٦-١٢٥‬‬

‫ﻳﻌﺪ ﺟﺴﻢ اﳌﺮأة ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﳛﻤﻞ ﻣﻦ ﻗﻴﻢ ﲨﺎﻟﻴﺔ ﻛﺎن وﻣﺎزال ﻣﺒﻌﺜﺎً ﻟﻜﺜﲑ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ ﰲ‬
‫ﻟﻺﺑﺪاع ﻛﺎن ﻣﺴﺮﺣﺎً ﻟﻠﺘﻨﺎول اﳉﺮيء ﻋﻨﺪ اﻟﺒﻌﺾ ﺣﻴﺚ ﺗﻨﺎوﻟﻮﻩ ﺗﻨﺎوﻻً ﺻﺮﳛﺎً‬ ‫‪،‬‬ ‫ﻓﻨﻮن ﺷﱴ‬
‫ﺑﺘﻔﺎﺻﻴﻠﻪ ﰲ اﻟﻨﺤﺖ أو اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‪ ،‬و اﻟﺒﻌﺾ ﺟﺮدﻩ ﻟﻴﺤﺮرﻩ ﻣﻦ ﻗﻴﻮد ﻣﻔﻬﻮم اﳉﺴﺪ ﻟﻴﺠﻌﻠﻪ أداةً أو‬
‫ﻣﺼﺪر إﳍﺎم ﳛﻤﻞ ﻗﻴﻤﺎً ﲨﺎﻟﻴﺔ ﰲ ذاﺗﻪ‪ ،‬درﺳﻬﺎ اﻟﻔﻨﺎن و ﺣﻠﻠﻬﺎ و ﻗﺪﻣﻬﺎ ﺑﺼﻴﺎﻏﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﰲ‬
‫اﻟﻨﺤﺖ أو اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ أو اﳋﺰف‪ .‬و اﻟﺒﻌﺾ اﻵﺧﺮ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ وﻣﻨﻬﻢ ﻓﻨﺎﱐ اﻷزﻳﺎء اﲡﻬﻮا اﲡﺎﻫﺎً‬
‫ﻋﻜﺴﻴﺎً ﻓﻠﻢ ﻳﺒﺪؤوا ﻣﻨﺔ ﺑﻞ وﺻﻠﻮ ا إﻟﻴﻪ! ﻛﻴﻒ ذﻟﻚ؟ اﳌﻘﺼﻮد ﻫﻮ أن اﳉﺴﺪ ﲜﻤﺎﻟﻴﺎﺗﻪ أﺻﺒﺢ‬
‫اﳍﺪف وﻟﻴﺲ اﳌﺼﺪر‪ ،‬ﻓﺎﳌﺼﺪر ﻫﻮ اﻟﻘﻴﻢ اﳉﻤﺎﻟﻴﺔ ﰲ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺟﺴﻢ اﳌﺮأة‪ ،‬و اﳍﺪف ﻫﻮ‬
‫إﺑﺮازﻫﺎ ﻟﻴﺒﻠﻎ ﺎ ذرى ﺟﺪﻳﺪة و إﳛﺎءات راﺋﻌﺔ‪ ،‬أو إﻋﺎدة ﺻﻴﺎﻏﺘﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﺪﻳﺪ ﻟﺘﻈﻬﺮ اﻟﻨﺴﺐ‬
‫و اﻟﻘﻴﻢ اﳉﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺠﺴﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﺪﻳﺪ و ﺻﻴﺎﻏﺔ ﳐﺘﻠﻔﺔ‪) .‬رﺣﺎب رﺟﺐ‪ ،٢٠١٤ ،‬ص‪(٦٠‬‬
 ‫]‪[٥‬‬

‫ﺗﺘﺨﺬ اﻷﺟﺴﺎم أﺷﻜﺎﻻً وأﺣﺠﺎﻣﺎً ﳐﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬و ﻟﻜﻦ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﳝﻜﻦ ﺗﻘﺴﻴﻤﻬﺎ إﱃ أﻧﻮ اع‬
‫أﺳﺎﺳﻴﺔ ﺗﺘﺒﺎﻳﻦ ﻣﻦ اﳉﺴﻢ اﻟﻨﺤﻴﻒ ذي اﻟﺰواﻳﺎ )وﻫﻮ ﻣﺎ ﻛﺎن اﻟﻜﺘﻔﺎن ﻓﻴﻪ أﻛﺜﺮ ﻋﺮﺿﺎً ﻣﻦ‬
‫اﻷرداف(‪ ،‬إﱃ اﳉﺴﻢ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )و ﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺘﺼﻒ ﺑﺎﻟﺘﺴﺎوي اﻟﺘﻘﺮﻳﱯ ﻟﻠﻜﺘﻔﲔ و اﻷرداف( و ﻋﻠﻰ‬
‫ذﻟﻚ ﳝﻜﻦ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﺟﺴﻢ اﳌﺮأة ﻋﻠﻰ أﺳﺎس اﻟﺸﻜﻞ اﳋﺎرﺟﻲ إﱃ ﺳﺘﺔ أﳕﺎط وﻫﻲ‪ :‬اﻟﻘﻮام ﺷﺪﻳﺪ‬
‫اﻟﻨﺤﺎﻓﺔ و اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ و اﻟﻘﻮام اﳌﺜﺎﱄ واﻟﻘﻮام اﳌﻌﺘﺎد واﻟﻘﻮام اﳌﻤﺘﻠﺊ و اﻟﻘﻮام ﺷﺪﻳﺪ اﻻﻣﺘﻼء‪.‬‬
‫)ﳒﻮى ﺷﻜﺮي وآﺧﺮون‪ ،٢٠١٤ ،‬ص‪) (٥٢‬ﳒﻮى ﺷﻜﺮي و ﺳﻬﺎ اﲪﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻐﻔﺎر‪،٢٠٠٩ ،‬‬
‫ص‪(١٢٥‬‬

‫ﻳﻌﺪ اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ واﻟﻘﻮام ﺷﺪﻳﺪ اﻟﻨﺤﺎﻓﺔ ﺟﺴﻤﺎً ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ اﻟﺸﻜﻞ إﱃ ﺣﺪ ﻣﺎ أي ﺗﻜﻮن‬
‫اﳊﺪود اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﳌﻨﻄﻘﺔ اﳉﺬع ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ ﻻ اﳓﻨﺎء ﻓﻴﻬﺎ وﻳﻜﻮن ﻋﺮض ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻮﺳﻂ واﻷرداف‬
‫واﻟﺼﺪر ﻣﺘﻘﺎرﺑﺎً‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن اﳉﺴﻢ اﻟﻨﺤﻴﻒ ﻳﻮﺣﻲ إﱃ اﳍﺰل و ﺷﺒﻪ اﻧﻌﺪام ﻣﻼﻣﺢ اﳉﺴﻢ اﳌﺜﺎﱄ‬
‫ﻟﻠﻤﺮأة وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻈﻬﺮ اﳌﻔﺎﺻﻞ ﻣﺜﻞ اﻷﻛﺘﺎف واﳊﻮض‪ ،‬وﳝﻜﻦ ﻋﻤﻞ ﻣﻌﺎﳉﺔ ﳍﺬا اﻟﻘﻮام ﻣﻦ ﺧﻼل‬
‫اﳋﺎﻣﺎت اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﻜﻼﺗﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻠﻌﺐ اﳋﺎﻣﺔ دوراً ﻫﺎﻣﺎً وﻓﻌﺎﻻً ﰲ ﳎﺎل‬
‫اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ و اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن‪ ،‬و ﲤﺜﻞ اﻷﻗﻤﺸﺔ و اﳋﺎﻣﺎت ﺑﺄﻧﻮاﻋﻬﺎ اﻷداة اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ اﻟﱵ ﻳﺘﻢ‬
‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ و ﺗﻄﻮﻳﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﳉﺴﻢ أو اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن ﻻﺑﺘﻜﺎر ﺗﺸﻜﻴﻼت ﻓﻨﻴﺔ ﻷزﻳﺎء ﻣﺘﻤﻴﺰة‪ ،‬ﻟﺬا ﳚﺐ‬
‫أن ﻳﻜﻮن ﻓﻨﺎن اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن ﻟﺪﻳﻪ دراﻳﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﲞﺼﺎﺋﺼﻬﺎ و اﻟﺘﻄﻮرات اﳊﺪﻳﺜﺔ ﰲ‬
‫إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ ﺣﱴ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﳝﺰج ﺑﲔ ﻓﻜﺮﺗﻪ و ﻗﺪراﺗﻪ اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ ﻹﻧﺘﺎج زى ﻣﺒﺘﻜﺮ ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺸﻜﻞ‬
‫ﲨﺎﱄ وﻧﻔﻌﻲ‪) .‬ﺣﻨﺎن ﻧﺒﻴﻪ ‪، ١٩٩٩ ،‬ص‪( ١٣‬‬

‫إن ﺧﺎﻣﺔ اﻹﺳﻔﻨﺞ ﻣﻦ اﳋﺎﻣﺎت اﻟﱵ ﲤﺘﺎز ﲞﻔﺔ اﻟﻮزن و اﳌﺮوﻧﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ و اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬
‫ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﻠﺘﺼﻤﻴﻢ‪،‬ﻛﻤﺎ أ ﺎ ﺗﻌﻄﻲ اﳌﻠﺒﺲ إﺣﺴﺎس اﻻﻧﺘﻔﺎخ و ﺣﺠﻤﺎً اﻛﱪ ﻣﻦ اﻟﻮاﻗﻊ‪،‬‬
‫واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﰲ ﻣﺴﺎﺣﺎت ﻛﺒﲑة وﺻﻐﲑ ة ﰲ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت ﻹﻋﻄﺎء إﳛﺎءات ﳐﺘﻠﻔﺔ‬
‫واﻧﺜﻨﺎءات و اﺳﺘﺪارات ﳍﺎ أﺷﻜﺎل ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﳉﻤﺎل واﳊﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﰎ ﺗﻨﺎول ﻫﺬﻩ اﳋﺎﻣﺔ ﳌﻌﺎﳉﺔ‬
‫ﻣﺸﻜﻼت اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ ﳌﺎ ﲤﺘﺎز ﺑﻪ ﻣﻦ ﻫﺬﻩ اﳌﺰاﻳﺎ ‪.‬‬
 ‫]‪[٦‬‬

‫ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت اﻟﺒﺤﺚ‬
‫" ‪"The Art‬‬ ‫اﻟﻔﻦ ‪:‬‬

‫ﻫﻮ ﺗﻌﺒﲑ ﻋﻦ ﻣﻴﻞ أو إﺛﺎرة‪ ،‬و ﻫﺬا اﳌﻴﻞ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﱵ ﲡﻌﻠﻨﺎ ﻧﺸﻌﺮ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﻴﻤﺔ اﳉﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﺋﻴﺎت‪) .‬ﳏﻤﺪ ﺟﻼل‪ ،٢٠٠٩ ،‬ص‪(١١‬‬

‫ﻫﻮ ﻗﺪرة اﻟﻔﻨﺎن ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻞ أﻓﻜﺎرﻩ أو ﻣﺸﺎﻋﺮﻩ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر ﲝﻴﺚ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻫﺬا اﳉﻤﻬﻮر أن‬
‫ﳛﺲ ﺎ وﻳﻌﻴﺸﻬﺎ و ﻳﻜﺴﺐ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﱵ ﻟﻮ ﻻ اﻟﻔﻨﺎن ﻣﺎ ﻛﺎن ﻟﻪ أن ﻳﻜﺘﺴﺒﻬﺎ‪) .‬ﻓﻬﺪ اﻟﻔﻬﻴﺪ‪،‬‬
‫‪ ،٢٠٠٧‬ص‪(٧‬‬

‫"‪" The Fine Art‬‬ ‫اﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ ‪:‬‬

‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ و اﻟﺮﻣﻮز و اﻷﺷﻜﺎل و اﳊﺠﻮم اﳌﺎدﻳﺔ و اﳌﻌﻨﻮﻳﺔ ﲢﺘﻮي‬

‫ﻗﻮاﻧﲔ ﺑﻨﺎء ﺧﺎﺻﺔ ﺎ ﰲ ﻇﻞ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺗﺆﻛﺪ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻔﻨﻴﺔ اﶈﻤﻠﺔ ﺑﻘﻴﻢ و ﻋﻼﻗﺎت اﻟﻔﻦ اﻟﺘﻌﺒﲑﻳﺔ‬
‫اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﲟﺎ ﺗﺘﻀﻤﻨﻪ ﻣﻦ اﺗﺰان وإﻳﻘﺎع واﻧﺴﺠﺎم و ﺗﺒﺪو ﻫﺬﻩ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﻔﻨﻴﺔ ﳏﻤﻠﺔ ﺑﺘﻔﺎﻋﻞ‬
‫اﻹﻧﺴﺎن ﻣﻊ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﱵ ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺮﺗﺒﻄﺎً ذﻟﻚ ﺑﺎﳌﻌﺘﻘﺪات واﻷﻓﻜﺎر اﻟﺴﺎﺋﺪة و ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺗﻜﻮﻳﻦ‬
‫اﻹﻧﺴﺎن ﰲ اﻟﺰﻣﺎن و اﳌﻜﺎن‪) .‬ﳏﻤﺪ ﺷﺤﺎﺗﻪ‪ ،١٩٩٦ ،‬ص‪(٨٤‬‬

‫"‪" Sculpt‬‬ ‫ﻧﺤَ ﺖَ ‪:‬‬

‫أي ﻗﻄﻊ وﺣﻔﺮ اﻟﺼﺨﺮ أو اﳌﻌﺪن ﻟﻴﺠﻌﻞ ﻟﻪ ﺷﻜﻼً ﻣﻌﻴﻨﺎً ‪) .‬ﺷﲔ ﻛﻮﻧﻮﱄ‪ ،٢٠٠٨ ،‬ص‪(٣١‬‬

‫اﻟﻨﻮن واﳊﺎء و اﻟﺘﺎء‪ ،‬ﻛﻠﻤﺔ ﺗﺪل ﻋﻠﻰ ﳒﺮ ﺷﻲء و ﺗﺴﻮﻳﺘﻪ ﲝﺪﻳﺪة‪ .‬وﳓﺖ اﻟﻨﺠﺎر ﳓﺘﺎً‪.‬‬
‫واﻟﻨﺤِ ﻴﺘَﺔُ‪ :‬اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪ ،‬ﻳﺮﻳﺪوناﳊﺎﻟﺔ اﻟﱵ ﳓُ ﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬ﻛﺎﻟﻐﺮﻳﺰة اﻟﱵ ﻏﺮز ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻹﻧﺴﺎن وﻣﺎ‬
‫ﺳﻘﻂ ﻣﻦ اﳌﻨﺤﻮت ﳔُ ﺎﻟﺔً‪) .‬ﳏﻤﻮد اﻷﻟﻮﺳﻲ‪ ،١٩٨٨ ،‬ص‪(١٨‬‬
 ‫]‪[٧‬‬

‫"‪" The Sculpture Art‬‬ ‫ﻓﻦ اﻟﻨﺤﺖ ‪:‬‬

‫إدراك ﻣﻠﻤﻮس ﻟﻸﺟﺴﺎم ذات اﻷﺑﻌﺎد اﻟﺜﻼﺛﺔ‪ ،‬أﻳﺎً ﻛﺎن ﻧﻮﻋﻬﺎ أو وﻇﻴﻔﺘﻬﺎ‪ ،‬و ﻟﺬﻟﻚ ﻓﻜﻞ ﻣﺎ‬
‫ﺗﺼﻨﻌﻪ ﻳﺪ اﻹﻧﺴﺎن ﳜﻀﻊ ﳌﻔﻬﻮم اﻟﻨﺤﺖ ﻣﻦ اﳊﺬاء‪ ،‬إﱃ اﻟﻘﻠﻢ اﻷﺑﻨﻮس‪ ،‬إﱃ اﳌﻜﻮاة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬
‫إﱃ اﻟﺴﻴﺎرة‪ ،‬واﻟﻄﻴﺎرة ‪ ،‬ﺣﱴ اﻟﻌﻤﺎرة اﳊﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬و أي ﺷﻲء ﻣﻠﻤﻮس ﳜﻄﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺎل ﻃﺎﳌﺎ أﺧﺬ‬
‫ﺷﻜﻼً ﳎﺴﻤﺎً ﻣﺘﻨﺎﺳﻘﺎً ﳛﻤﻞ ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﺣﺘﻤﺎً ﺳﻴﺨﻀﻊ ﻷﺻﻮل‬
‫اﻟﻨﺤﺖ وﻓﻜﺮﺗﻪ اﳌﻌﺎﺻﺮة اﻟﻌﺎﻣﺔ‪) .‬ﳏﻤﻮ د اﻟﺒﺴﻴﻮﱐ‪ ، ٢٠٠٦ ،‬ص‪(١٨٩‬‬

‫"‪" Sculptor Barbara Hepworth‬‬ ‫ﻓﻨﺎﻧﺔ اﻟﻨﺤﺖ ﺑﺮﺑﺮا ﻫﻴﺒﻮورث ‪:‬‬

‫ﳓﺎﺗﺔ إﳒﻠﻴﺰﻳﺔ وﻟﺪت ﰲ اﳒﻠﱰا )‪ (Wakefield, Yorkshire, England‬ﻳﻮم ‪ ١٠‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬

‫‪١٩٠٣‬م ﺗﻌﺘﱪ ﺑﺮﺑﺮا ﻫﻴﺒﻮورث )‪ (Barbara Hepworth‬اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﱵ ﺑﺮزت ﻣﻦ ﻓﻨﺎﻧﺎت‬
‫اﻟﻨﺤﺖ ﰲ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺑﺪأت ﺑﺎﻟﻨﺤﺖ اﻟﺘﺠﺮﻳﺪي ﰲ ﻋﺎم ‪١٩٣٥‬م ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻧﻀﻤﺖ إﱃ‬
‫ﳎﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﺤﺎﺗﲔ اﻟﺪوﻟﻴﲔ‪ ،‬و ﻗﺪ ﺗﻮﻓﻴﺖ ﰲ ﻳﻮم ‪ ٢٠‬ﻣﺎﻳﻮ ‪١٩٧٥‬م أﺛﺮ ﺣﺮﻳﻖ ﰲ ﻣﻨﺰﳍﺎ اﳌﺘﻮاﺟﺪ‬
‫ﰲ )‪(Walton Beacham , 2005) . (ST. lves, Cornwall, Englan‬‬

‫وﻣﻦ أﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﺑﺮﺑﺮا ﻫﻴﺒﻮورث )‪ (Barbara Hepworth‬ﻣﺎ ﻳﻠﻲ ‪-:‬‬

‫‪١‬‬
‫ﺻﻮرة )‪(٢-١‬‬ ‫ﺻﻮرة )‪(١-١‬‬
‫اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺒﻴﻀﺎوي‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﺒﺮوﻧﺰ‪ ،‬اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﺠﻨﺢ‪ ،‬ﻣﻦ اﻷﻟﻮﻣﻨﻴﻮم‪ ،‬ﺑﻨﺎء ‪John‬‬
‫ﻟﻨﺪن‬ ‫‪ ،Lewis‬ﻟﻨﺪن‬
‫‪http://barbarahepworth.org.uk‬‬ ‫‪http://barbarahepworth.org.uk‬‬

‫)‪) (١‬أ‪-‬ب( )أ( ﻫﻲ رﻗﻢ اﻟﻔﺼﻞ‪) ،‬ب( ﻫﻲ رﻗﻢ اﻟﺼﻮرة داﺧﻞ اﻟﻔﺼﻞ‬
 ‫]‪[٨‬‬

‫ﺻﻮرة )‪(٤-١‬‬ ‫ﺻﻮرة )‪(٣-١‬‬

‫ﻧﺤﺖ ﻣﺼﻐﺮ ‪ ،‬ﻓﻜﺮة اﺳﺎﺳﻴﺔ واﻟﺘﻜﺮار ﻓﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺷﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﻜﻞ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻤﻘﺴﻤﺔ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﺒﺮوﻧﺰ‪ ،‬ﻣﺘﺤﻒ‬
‫اﻷﺷﻜﺎل‪ ،‬ﻓﻀﺔ ﻋﻠﻰ ﺧﺸﺐ اﻟﺠﻮز‬ ‫‪ ،Barbara Hepworth‬ﺳﺎﻧﺖ آﻳﻔﺰ‪،‬‬
‫‪http://barbarahepworth.org.uk‬‬ ‫اﻧﺠﻠﺘﺮا‬
‫‪http://barbarahepworth.org.uk‬‬

‫" ‪" Inspiration‬‬ ‫اﺳﺘﻠﻬﺎم‪:‬‬

‫ﻓﻬﻮ‪ ،‬اﻣ ُ ﺴ ْ ﺘـَ ﻠْﻬِﻢ‪ ،‬واﳌﻔﻌﻮل ﻣ ُ ﺴ ْ ﺘـَ ﻠْﻬ َ ﻢ‪.‬‬

‫ﻳﺴﺘﻠﻬﻢ‬
‫ﺳﺘﻠﻬﺎﻣﺎً‪،‬‬
‫اﺳﺘﻠﻬﻢ َ ‪،‬‬
‫اﺳﺘﻠﻬﻢ رأي ﻓﻼن‪ :‬ﻃﻠﺐ أن ﻳﺘﻌﺮف ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬
‫اﺳﺘﻠﻬﻢ ذﻛﺮﻳﺎﺗﻪ‪ :‬اﺳﺘﻮﺣﺎﻫﺎ "اﺳﺘﻠﻬﻢ ﻗﺼﻴﺪﺗﻪ ﻣﻦ وﺣﻲ اﻟﺮﺑﻴﻊ"‪) .‬أﲪﺪ ﳐﺘﺎر‪(٢٠٠٨ ،‬‬
‫ﻓﻜﺮة ﺗﺮد ﻋﻠﻰ اﻟﺬﻫﻦ ﺑﺼﻮرة ﺧﺎﻃﻔﺔ ﻣﻔﺎﺟﺌﺔ‪ ،‬أو اﻛﺘﺸﺎف ﻣﻔﺎﺟﺊ ﳊﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﺎ‪ ،‬و ﻫﻲ‬
‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﻦ ﻣﺮ اﺣﻞ اﻟﺘﻔﻜﲑ اﳌﺒﺪع ﻋﻨﺪ اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ‪) .‬ﻋﺒﺪ اﻟﻐﲏ اﻟﺸﺎل‪ ،١٩٨٤ ،‬ص‪(١٥٧‬‬

‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻔﺎﻋﻞ ﺑﲔ ﻣﺼﻤﻢ اﻷزﻳﺎء و أﺣﺪ ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﻣﺒﺘﻜﺮة‬
‫ﺗﺴﺎﻳﺮ اﳌﻮﺿﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ و ﳏﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ روح اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﲝﻴﺚ ﲡﻌﻞ اﳌﺸﺎﻫﺪ ﻳﺮى اﻟﺸﻲء اﳌﺄﻟﻮف ﻣﻦ‬
‫زاوﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﲢﻤﻞ ﻣﻼﻣﺢ اﳌﺼﺪر اﻷﺻﻠﻲ‪) .‬ﳒﻮى ﺷﻜﺮي وﺳﻠﻮى ﻫﻨﺮي‪ ،١٩٩٦ ،‬ص‪(١١٢‬‬

‫ﺗﻌﺮف اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ اﻹﳍﺎم ﻋﻠﻰ أﻧﻪ أﻓﻜﺎر ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺮد إﱃ ذﻫﻦ اﳌﺼﻤﻢ‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر ﻣﺘﻌﺪدة ﻳﻘﻮم‬
‫ﺑﱰﺗﻴﺒﻬﺎ و ﺑﻠﻮر ﺎ ﳊﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﺎ أو ﻳﻘﻮم ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ وﺗﺼﻤﻴﻢ ﻣﺎ ورد ﰲ ذﻫﻨﻪ ﻣﻦ أﻓﻜﺎر ﲝﻴﺚ‬
‫اﻹﺑﺪاع وﻗﺪ ﻳﻀﻊ ﻫﺬﻩ اﻷﻓﻜﺎر ﰲ ﺣﻞ ﻟﻠﻤﺸﻜﻼت وﰲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺗﺘﺴﻢ ﺑﺎﻻﺑﺘﻜﺎر و ‪،‬‬
‫ﻛﺄﻋﻤﺎل ﻓﻨﻴﺔ ﺗﺘﺴﻢ ﺑﺎﻹﺑﺪاع‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰲ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺘﻢ اﻻﺳﺘﻠﻬﺎم ﻣﻦ ﻣﻨﺤﻮﺗﺎت اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ‬
‫اﻹﳒﻠﻴﺰﻳﺔ ﺑﺮﺑﺮا ﻫﻴﺒﻮورث )‪ (Barbara Hepworth‬ﳌﻌﺎﳉﺔ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻨﺤﺎﻓﺔ ﻋﻨﺪ ﺑﻌﺾ اﻟﻔﺘﻴﺎت‬
 ‫]‪[٩‬‬

‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت و ﺳﻴﺘﻢ اﺳﺘﺨﺪام ﺧﺎﻣﺔ اﻹﺳﻔﻨﺞ ﳌﺎ ﺗﺘﺴﻢ ﺑﻪ ﻣﻦ اﻟﻠﻴﻮﻧﺔ و اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺸﻜﻴﻠﻬﺎ‬
‫وإﻋﻄﺎء ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﺗﻮﺣﻲ ﺑﺎﻻﻣﺘﻼء و ﺗﻌﺎﰿ اﻟﻨﺤﺎﻓﺔ ﰲ أﻣﺎﻛﻦ ﻣﻌﻴﻨﻪ ﻣﻦ اﳉﺴﻢ‪.‬‬

‫"‪" The Skinny Body‬‬ ‫اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ ‪:‬‬

‫ﻫﻮ اﻟﻘﻮام اﻟﺬي ﻳﻼﺣﻆ ﻓﻴﻪ اﺳﺘﻘﺎﻣﺔ اﻟﻜﺘﻔﲔ ﻣﻊ اﻟﻔﺨﺬﻳﻦ إﱃ درﺟﺔ ﻛﺒﲑة‪ ،‬و ﻳﻘﻞ اﳋﺼﺮ‬
‫ﻋﻦ اﻟﻔﺨﺬﻳﻦ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﺗﺼﻞ إﱃ ‪ ١٥‬ﺳﻢ أو اﻗﻞ ‪ ،‬و ﺗﻜﻮن اﻷرداف ﻣﺴﺘﻮﻳﺔ ﻟﻴﺲ ﺎ ﺑﺮوز‬
‫أو اﳓﻨﺎء ﻛﺒﲑ ‪) .‬ﳒﻮى ﺷﻜﺮي و آﺧﺮون‪ ،٢٠١٤ ،‬ص‪(٥١‬‬

‫ﺗﻌﺮف اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ ﺑﺄﻧﻪ ﻗﻮام ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ اﻟﺸﻜﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻜﻮن اﻟﻮﺳﻂ و اﻟﺼﺪر‬
‫و ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻷرداف ﺷﺒﺔ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ ذﻟﻚ ﻓﺈن ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ اﻷﺟﺴﺎم ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻴﻬﺎ زاوﻳﺎ‬
‫ﰲ اﻟﺸﻜﻞ اﳋﺎرﺟﻲ ﻟﻠﺠﺴﻢ ﻋﻨﺪ ﻣﻔﺎﺻﻞ اﻟﻜﺘﻔﲔ و اﳊﻮض‪ ،‬وﻗﺪ ﻗﺴﻤﺘﻬﻢ اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ إﱃ ﻧﻮﻋﲔ‬
‫ﳊﻞ ﻣﺸﻜﻠﺘﻬﻤﺎ وﳘﺎ اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ واﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ ذو اﻟﺰواﻳﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺘﻘﻮم ﺑﻌﻤﻞ‬
‫ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﺎ اﳓﻨﺎءات و اﻣﺘﻼء ﺑﺎﻟﺼﺪر أو اﻷرداف أو ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳊﻮض و إﺧﻔﺎء اﻟﺰواﻳﺎ اﳊﺎدة‬
‫ﺬﻩ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫" ‪" Implementation‬‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪:‬‬

‫اﳌﻔﻌﻮل ﻣ ُ ﻨﻔﱠ ﺬ‪.‬‬

‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻓﻬﻮ ﻣ ُﻨَﻔِ ﺬ و‬
‫ﻧﻔﱠ ﺬ‪ ،‬ﻳﻨﻔﺬ‪، ،‬اً‬
‫إﺟﺮاء ﻋﻤﻠﻲ ﳌﺎ ﻗﻀﻰ ﺑﻪ اﳊﻜﻢ‪ ) .‬أﲪﺪ ﳐﺘﺎر‪( ٢٠٠٨ ،‬‬
‫إﻣﻀﺎء اﻟﺸﻲء و إﺑﺮاﻣﻪ ‪ ) .‬اﳌﻌﺠﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ ‪ ، ١٩٨٥ ،‬ص‪( ٩٧٧-٩٧٦‬‬
‫ﺗﻌﺮف اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﱵ ﺗﻠﻲ ﻋﺮض اﳌﻌﺎﳉﺎت اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ و اﳌﺴﺘﻬﻠﻜﺎت ﻣﻦ اﻟﻔﺘﻴﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت و اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت اﻷﻛﺜﺮ ﻣﻼﺋﻤﺔ ﻣﻦ‬
‫وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮﻫﻢ و ﲢﻮﻳﻠﻬﺎ إﱃ ﻗﻄﻊ ﻣﻠﺒﺴﻴﺔ ﺑﺄﺳﻠﻮب اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ واﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن وﺗﻨﺎﺳﺐ‬
‫ﻓﱰة اﳌﺴﺎء واﻟﺴﻬﺮة‪.‬‬
 ‫]‪[١٠‬‬

‫"‪"Natural Sponges‬‬ ‫اﻹﺳﻔﻨﺞ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪:‬‬

‫ﺣﻴﻮان ﲝﺮي ﻳﺘﻐﺬى ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت‪ ،‬وﻫﻮ رﺧﻮ اﳉﺴﻢ‪ ،‬ذو ﻣﺴﺎم واﺳﻌﺔ‪ ،‬ﻳﻜﺜﺮ وﺟﻮدﻩ ﰲ‬
‫اﻟﺒﺤﺎر اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ .‬وﻫﻮ ﺟﺴﻢ رﺧﻮ ﻣﺮن واﺳﻊ اﳌﺴﺎم ﻳﺘﺨﺬ ﻣﻦ اﳊﻴﻮان اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬و ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ ﰲ‬
‫اﻻﺳﺘﺤﻤﺎم واﻟﺘﻨﻈﻴﻒ وﻏﲑﳘﺎ ﻟﻘﻮة اﻣﺘﺼﺎﺻﻪ ﻟﻠﻤﺎء‪) .‬اﳌﻌﺠﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ ‪( ٢٠١٠ ،‬‬

‫"‪"Sponges foam‬‬ ‫اﻹﺳﻔﻨﺞ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ‪:‬‬

‫ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺒﻼﺳﺘﻚ اﻟﺮﻏﻮي‪ ،‬وﻳﺘﻢ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ اﳍﻮاء أو أي ﻏﺎز إﱃ‬
‫راﺗﻨﺞ اﻟﺒﻼﺳﺘﻚ ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﻹﺳﻔﻨﺞ و أﻫﻢ اﻟﺮاﺗﻨﺠﺎت اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﰲ ﺗﺼﻨﻴﻊ اﻟﺒﻼﺳﺘﻚ اﻟﺮﻏﻮي‬
‫راﺗﻨﺠﺎت اﻟﺒﻮﱄ ﺳﺘﲑﻳﻦ‪ ١‬و اﻟﺒﻮﱄ ﻳﻮرﻳﺜﺎن‪ ٢‬و اﻹﻳﺒﻮﻛﺴﻲ‪ ٣‬و اﻟﺴﻠﻴﻜﻮن‪ ٤‬و اﻟﻔﻴﻨﻮﻻت‪ ،٥‬و ﲣﺘﻠﻒ‬
‫ﻧﻮﻋﻴﺎت اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ اﻟﺮﻏﻮي ﺣﺴﺐ ﻧﻮع اﻟﺮاﺗﻨﺞ اﳌﺴﺘﺨﺪم‪ ،‬اﻟﱰﻛﻴﺐ اﳋﻠﻮي اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ و ﺷﺪة‬
‫اﻟﺼﻼﺑﺔ‪ ،‬ﻳﻮﺟﺪ ﻧﻮﻋﺎن أﺳﺎﺳﻴﺎن ﻣﻦ اﻟﺒﻼﺳﺘﻚ اﻟﺮﻏﻮي و ذﻟﻚ ﺗﺒﻌﺎ ﳋﺎﺻﻴﺔ اﻟﺼﻼﺑﺔو ﳘﺎ ‪:‬‬

‫‪ -‬اﻟﺒﻼﺳﺘﻚ اﻟﺮﻏﻮي اﻟﺼﻠﺐ و ﻫﻮ ﻣﻘﺎوم ﳑﺘﺎز ﻟﻠﺼﺪﻣﺎت اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪ -‬ﺑﻼﺳﺘﻚ رﻏﻮي ﻣﺮن ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﺜﲏ و ﺳﻬﻞ اﻟﺘﺤﻄﻴﻢ و ﻳﺼﻨﻊ ﻋﺎدة ﻋﻠﻰ أﺷﻜﺎل ﺻﻐﲑة‬
‫اﳊﺠﻢ ‪) .‬ﳏﻤﺪ إﲰﺎﻋﻴﻞ‪ ، ٢٠٠٢،‬ص‪( ٢٢١‬‬

‫ﺧﺎﻣﺔ اﻹﺳﻔﻨﺞ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ و اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻫﻲ ﺧﺎﻣﺔ ﺳﻬﻠﺔ اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻷي ﺷﻜﻞ‪ ،‬ﳍﺎ ﲰﻚ‬
‫وأﺣﺠﺎم ﻣﺘﻌﺪدة و ﲤﺘﺎز ﺑﺎﻟﻠﻴﻮﻧﺔ واﳌﺮوﻧﺔ وﳍﺎ ﺧﺎﺻﻴﺔ اﻻﻧﺘﻔﺎخ‪ ،‬وﰲ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﺳﻮف ﺗﺘﻨﺎول‬

‫)‪ (١‬ﺗﻌﺘﱪ ﻣﻦ اﻟﺮﻏﺎوي اﻟﺼﻠﺒﺔ و ذات ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ وﻫﻲ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺧﺮزات ذات ﻗﻄﺮ ﻛﺒﲑ ﻧﺴﺒﻴﺎً و ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟﺒﻼﺳﺘﻚ‬
‫اﳌﺼﻨﻮع ﻣﻨﻬﺎ ﰲ اﻟﻌﺰل اﳊﺮاري ﰲ اﳉﺪران و ﰲ أﺟﻬﺰة اﻟﺘﱪﻳﺪ ‪.‬‬
‫)‪ (٢‬ﻟﻪ ﻧﻮﻋﺎن ﺻﻠﺐ و ﻣﺮن و ﻫﻮ ﻳﺸﲑ إﱃ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺷﺪﻳﺪة اﻟﺘﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺒﻮﻟﻴﻤﺮات ﻳﺘﻢ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻹﺿﺎﻓﺔ‬
‫اﳌﺘﻌﺪدة ﻟﻸﻳﺰوﺳﻴﺎﻧﺎت و اﻟﺒﻮﱄ ﻳﻮﻻت و ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﳌﺼﻨﻮع ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ و اﻟﺘﻐﻠﻴﻒ ‪.‬‬
‫)‪ (٣‬ﻳﺘﻢ ﻧﻔﺦ رﻏﺎوي اﻹﻳﺒﻮﻛﺲ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻋﻮاﻣﻞ ﻧﻔﺦ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ‪ ،‬و ﻫﻲ ﺻﻠﺒﺔ و ذات ﺧﻼﻳﺎ ﻣﻐﻠﻘﺔ ‪.‬‬
‫)‪ (٤‬ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﻄﺎط ﺳﻠﻴﻜﻮﱐ أو راﺗﻨﺠﺎت ذات راﺑﻂ ﻣﺘﺸﺎﺑﻜﺔ ﻣﻊ ﻋﻮاﻣﻞ ﻧﻔﺦ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﳌﺼﻨﻮﻋﺔ‬
‫ﻣﻨﻬﺎ ﰲ اﻟﻌﺰل اﳊﺮاري و اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ‪.‬‬
‫)‪ (٥‬ﳍﺎ ﻧﻮﻋﺎن ﻣﺮن وﻳﺴﺘﺨﺪم ﰲ اﻷﺛﺎث ‪ ،‬اﻷرﺿﻴﺎت ‪ ،‬أﻏﻄﻴﺔ اﳌﻨﺴﻮﺟﺎت ‪ ،‬و ﺻﻠﺐ ﻳﺴﺘﺨﺪم ﰲ ﺧﻮذات اﻟﺮ أس ‪،‬‬
‫اﳌﻼﺑﺲ اﻟﻮاﻗﻴﺔ ‪) .‬ﳏﻤﺪ إﲰﺎﻋﻴﻞ‪ ، ٢٠٠٢ ،‬ص‪( ٢٦٠-٢٣٩‬‬
 ‫]‪[١١‬‬

‫اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ اﻹﺳﻔﻨﺞ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﳌﻼﺋﻤﺔ ﻫﺬﻩ اﳋﺎﻣﺔ ﰲ ﺣﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت ﺣﻴﺚ‬
‫ﺗﺴﺎﻋﺪ ﺧﺎﻣﺔ اﻹﺳﻔﻨﺞ ﻋﻠﻰ إﻋﻄﺎء اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ اﻻﺳﺘﺪارة واﻻﻣﺘﻼء‪ ،‬و ﰲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ‬
‫ﺗﻨﺎﺳﺐ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت اﳌﺴﺘﻠﻬﻤﺔ ﻣﻦ ﻓﻦ اﻟﻨﺤﺖ‪.‬‬

‫" ‪" Dress Stand Style‬‬ ‫أﺳﻠﻮب اﻟﻤﺎﻧﻴﻜﺎن ‪:‬‬

‫ﺗﻌﺮﻓﻪ اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ أﻧﻪ ﻫﻮ اﻷﺳﻠﻮب اﻟﺬي ﳚﻤﻊ ﺑﲔ اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن و اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻋﻠﻰ‬
‫اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن و ﻫﻮ ﻣﺎ ﺳﻴﺘﻢ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﰲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت اﳌﻘﱰﺣﺔ ﰲ اﻟﺪراﺳﺔ اﳊﺎﻟﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪" Dress Form , Dress Stand ":‬‬ ‫ﻣﺎﻧﻴﻜﺎن‬

‫اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن ﻫﻮ ﺷﻜﻞ ﳎﺴﻢ ﻣﻦ اﻟﻮرق اﳌﻀﻐﻮط أو اﻷﺳﻼك ﳝﺜﻞ ﺟﺬع اﳌﺮأة وﺑﺎﳊﺠﻢ‬
‫‪(Turner‬‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ و ﰲ ﻛﺜﲑ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن ﳝﻜﻦ ﺗﻌﺪﻳﻠﻪ ﻟﻴﺘﻼءم ﻣﻊ ﺿﺒﻂ وﺑﺮوﻓﺎت اﳌﻼﺑﺲ‪.‬‬
‫) ‪Wilcox ,1992 , P111‬‬

‫ﻗﺎﻟﺐ أو ﻫﻴﻜﻞ ﳝﺜﻞ اﳉﺴﻢ اﻟﺒﺸﺮي وﻳﻄﺎﺑﻘﻪ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﳍﻴﺌﺔ وﺷﻜﻞ اﻟﻘﻮام ﺗﺒﻌﺎً ﻟﻠﻘﻴﺎﺳﺎت‬
‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺘﻮﺣﻴﺪ اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ واﳌﻌﺘﻤﺪ ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ اﳌﻨﺘﺠﺔ ﻟﻪ‪ ،‬و ﻳﺘﻢ إﻋﺪادﻩ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﲝﻴﺚ ﳝﺎﺛﻞ‬
‫ﻗﻴﺎﺳﺎت و ﺷﻜﻞ اﳉﺴﻢ اﻟﺬي ﻳﺮاد ﻋﻤﻞ اﻟﻨﻤﺎذج ﻟﻪ‪ ،‬و ﻳﺴﺘﺨﺪم ﰲ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻷزﻳﺎء ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬
‫اﻟﻘﻤﺎش ﻣﺒﺎﺷﺮة أو ﰲ إﻋﺪاد اﻟﻨﻤﺎذج ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺧﺎﻣﺎت اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‪) .‬ﳒﻮى ﺷﻜﺮي‪،١٩٩١ ،‬‬
‫ص‪(٢٤‬‬

‫"‪" Modelling , Draping‬‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ‪:‬‬

‫ﺗﻌﲏ ﳓﺖ اﻟﺼﻠﺼﺎل أو اﻟﺸﻤﻊ وأﻳﺪي اﻟﻔﻨﺎن ﻫﻲ اﻷداة و اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﺒﻨﺎء أو‬
‫ﺗﻜﻮﻳﻦ اﻟﺸﻜﻞ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ وﺟﻮد اﻷدوات اﻟﱵ ﳝﻜﻦ أن ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ‪).‬ﳒﻮى‬
‫ﺷﻜﺮي و ﺳﻬﺎ اﲪﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻐﻔﺎر‪ ، ٢٠٠٩ ،‬ص‪(٢٨‬‬

‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﻘﺪرة اﻟﻘﻤﺎش ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺴﺪال ﰲ ﻃﻴﺎت ﻧﺎﻋﻤﺔ ﻟﻴﻠﺘﻒ و ﻳﺘﺤﺮك ﺣﻮل اﳉﺴﻢ‬
‫ﺑﺪون ﻇﻬﻮر ﲡﻌﺪات أو ﺛﻨﺎﻳﺎ ﻏﲑ ﻣﺮﻏﻮب ﻓﻴﻬﺎ‪) .‬ﺣﻨﺎن ﻧﺒﻴﺔ‪، ٢٠١٣ ،‬ص‪( ٥٤٢‬‬
 ‫]‪[١٢‬‬

‫" ‪" Modelling on the dress – form‬‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎﻧﻴﻜﺎن ‪:‬‬

‫ﻫﻮ أﺣﺪ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺮاﻗﻴﺔ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻗﺪرات اﻟﻔﻨﺎن أو اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬
‫ﻋﻠﻰ اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻓﻦ ﻣﺘﻤﻴﺰ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺴﺠﺎم اﻟﻜﺎﻣﻞ ﺑﲔ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ واﻟﻘﻤﺎش واﻟﻘﻮام‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ اﳌﻬﺎرة واﳋﱪة واﳊﺲ اﻟﻔﲏ وﻗﺪرة اﻹﺑﺪاع واﻻﺑﺘﻜﺎر ﻓﻴﻤﻦ ﻳﻘﻮم ﺬا اﻷﺳﻠﻮب و ﻫﻮ‬
‫أﻳﻀﺎً أﺳﻠﻮب ﺗﺸﻜﻴﻠﻲ ﻳﻨﺘﻤﻲ إﱃ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ وﻳﺼﻨﻒ ﻣﻌﻬﺎ وﳛﺘﺎج إﱃ ﻗﺪر ﻋﺎل ﻣﻦ‬
‫اﻟﺘﺨﻴﻞ‪ ) .‬ﳒﻮى ﺷﻜﺮي‪ ،‬ﺳﻬﺎ ﻋﺒﺪ اﻟﻐﻔﺎر‪ ،٢٠٠٩ ،‬ص‪(١٩‬‬

‫اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‪" Design " :‬‬

‫إن ﻟﻔﻆ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ ﻣﺸﺘﻖ ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺔ ﺻﻤﻢ ‪ ،‬و ﻳﺼﺎغ ﻫﺬا اﻟﻔﻌﻞ ﻣﻦ‬
‫ﺧﻼل ﺻﻤﻢ ﰲ ﻛﺬا و ﻫﻮ ﻳﻌﲏ اﳌﻀﻲ ﰲ رأﻳﻪ ﺛﺎﺑﺖ اﻟﻌﺰم و ﺗﻄﻠﻖ ﻛﻠﻤﺔ اﳌﺼﻤﻢ ﻋﻦ اﻹﻧﺴﺎن‬
‫اﳌﺎﺿﻲ ﰲ اﻷﻣﺮ ﺛﺎﺑﺘﺎً ‪ ) .‬اﳌﻌﺠﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ ‪ ، ٢٠٠٥ ،‬ص‪( ٥٢٤‬‬

‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﳛﻘﻖ ﻏﺮﺿﻪ و ﻳﺘﻜﻮن اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺒﲑ اﳌﺒﺘﻜﺮ ﻟﻔﻜﺮة ﻣﺎ‪ .‬و ﻫﻮ اﳌﻌﺎﳉﺔ‬
‫اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ أو اﻟﻔﺮدﻳﺔ اﻟﱵ ﺗﺘﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﳋﺎﻣﺔ اﻟﻘﻤﺎش و اﻷﻟﻮان وﺧﻄﻮط اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‪ ،‬وﻳﱰﺗﺐ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫اﻹﺑﺪاع اﻟﻔﲏ ﰲ وﺿﻊ ﻓﻜﺮة أو ﻣﻔﻬﻮم ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻠﺰى اﳌﺒﺘﻜﺮ‪) .‬ﻧﻮرﻩ ﺻﺪﻳﻖ‪ ،٢٠١٠ ،‬ص‪(٢٦‬‬

‫ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﺷﻜﻞ ﻣﺎ و إﻧﺸﺎؤ ﻩ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺮﺿﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ أو‬
‫اﻟﻨﻔﻌﻴﺔ‪ ،‬وﲡﻠﺐ اﻟﺴﺮور واﻟﻔﺮﺣﺔ إﱃ اﻟﻨﻔﺲ أﻳﻀﺎً ‪ ،‬وﻳﻌﺘﱪ ﻫﺬا إﺷﺒﺎع ﳊﺎﺟﺎت اﻹﻧﺴﺎن ﻧﻔﻌﻴﺎً‬
‫وﲨﺎﻟﻴﺎً ﰲ وﻗﺖ واﺣﺪ ‪ ) .‬إﲰﺎﻋﻴﻞ ﺷﻮﻗﻲ ‪ ، ٢٠٠٧ ،‬ص‪(١١‬‬

‫اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎﻧﻴﻜﺎن" ‪" Design on the dress – stand‬‬

‫ﻫﻮ أﺣﺪ أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻷزﻳﺎء وﻓﻴﺔ ﻳﺘﻢ ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﻘﻤﺎش ﻋﻠﻰ اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﺪون‬
‫ﻗﺺ ﺣﱴ ﺗﻨﻀﺞ ﻓﻜﺮة اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‪) .‬ﳒﻮى ﺷﻜﺮي وﺳﻬﺎ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﺎر‪ ،٢٠٠٩ ،‬ص‪(٣٢‬‬

‫ﺗﻄﻮﻳﻊ اﳋﺎﻣﺎت اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ و ﲢﻮﻳﻠﻬﺎ إﱃ ﺷﻜﻞ ﻣﻌﲔ ﺑﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﳏﺪدة ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﺷﻜﻞ‬
‫اﳉﺴﻢ اﻟﺬي ﻳﺼﻤﻢ ﻣﻦ أﺟﻠﻪ ‪) .‬ﲰﺮ ﻋﻠﻲ ‪ ، ٢٠٠٥ ،‬ص‪( ٤٥‬‬
 ‫]‪[١٣‬‬

‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ إﺑﺮاز اﻟﺘﻌﺒﲑات اﳋﻼﻗﺔ و اﻻﺑﺘﻜﺎر‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻧﻪ أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻳﻨﺸﺄ ﺣﻮار‬
‫ﺑﲔ اﻟﻔﻨﺎن و اﳋﺎﻣﺔ ‪،‬ﻛﻤﺎ أن اﻷﻓﻜﺎر ﺗﺘﻮاﻟﺪ ﺑﺘﺼﻤﻴﻤﺎت ﺟﺪﻳﺪة أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ‪.‬‬
‫) رﺣﺎب رﺟﺐ‪ ، ٢٠١٠ ،‬ص‪( ٧٤‬‬

‫ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬
‫ﻳﻌﺪ اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت ﻣﻦ اﻷﳕﺎط اﳉﺴﻤﻴﺔ اﻟﱵ ﲢﺘﺎج إﱃ دراﺳﺔ و ﻓﻬﻢ ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻫﺬا‬
‫اﻟﻘﻮام و ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﻮﺻﻮل إﱃ ﺣﻠﻮل ﺗﺼﻤﻴﻤﻴﺔ ﳌﻌﺎﳉﺘﻪ ‪،‬ﳌﺎ ﺗﻌﻜﺲ ﻫﺬﻩ اﳌﺸﻜﻠﺔ ﺷﻌﻮراً ﺑﻌﺪم اﻟﺮﺿﺎ‬
‫اﳌﻼﺑﺲ ﺣﻴﺚ ﺗﻜﻮن ﻣﻼﻣﺢ اﳉﺴﻢ اﳌﺜﺎﱄ ﻏﲑ ﻣﺘﻮﻓﺮة‬
‫‪،‬‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺸﻜﻞ اﳋﺎر ﺟﻲ ﻟﻠﺠﺴﻢ أﺛﻨﺎء ارﺗﺪاء‬
‫ﻛﺎﻻﺳﺘﺪارات ﰲ ﻣﻔﺎﺻﻞ اﻟﻜﺘﻒ و اﳊﻮض وﰲ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن ﻫﺬﻩ اﳌﻔﺎﺻﻞ ﺗﺸﻜﻞ زواﻳﺎ‬
‫ﺗﻈﻬﺮ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﳋﺎرﺟﻲ ﻟﻠﺠﺴﻢ و أﻳﻀﺎً ﻋﺮض اﻟﻮﺳﻂ ﻳﻜﻮن ﲟﺴﺘﻮى ﻋﺮض اﻷﻛﺘﺎف‬
‫اﻷرداف ﺗﻘﺮﻳﺒﺎً‪ ،‬وﺑﻨﺎء ً ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﰎ إﺟﺮاء دراﺳﺔ اﺳﺘﻄﻼﻋﻴﺔ ‪ ١‬ﻋﻠﻰ ﻋﺪد )‪ (٣٠‬ﻓﺘﺎة ﻣﻦ‬
‫و‬
‫اﻟﻔﺘﻴﺎت ذوات اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ و اﻟﻼﰐ ﺗﱰاوح أﻋﻤﺎرﻫﻦ ﻣﺎﺑﲔ )‪ (٢٥-١٥‬ﺳﻨﺔ ﺪف اﻟﺘﻌﺮف‬
‫ﻋﻠﻰ آراﺋﻬﻦ ﺣﻮل ﺗﻮاﻓﺮ ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﺑﺎﻷﺳﻮاق ﻟﻔﱰة اﳌﺴﺎء و اﻟﺴﻬﺮة ﺗﻨﺎﺳﺐ ﳕﻂ أﺟﺴﺎﻣﻬﻦ‬
‫و اﳉﺪول اﻟﺘﺎﱄ ﻳﻮﺿﺢ ﲢﻠﻴﻞ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳﺔ اﻻﺳﺘﻄﻼﻋﻴﺔ ‪-:‬‬
‫ﺟﺪول )‪(١-١‬‬
‫اﻟﺘﻜﺮارات و اﻟﻨﺴﺐ اﻟﻤﺌﻮﻳﺔ ﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺎت أﻓﺮاد اﻟﻌﻴﻨﺔ‬

‫اﻟﻌـ ــﺒﺎرات‬
‫ا ﻤﻮع‬
‫ع‪١١‬‬ ‫ع‪١٠‬‬ ‫ع‪٩‬‬ ‫ع‪٨‬‬ ‫ع‪٧‬‬ ‫ع‪٦‬‬ ‫ع‪٥‬‬ ‫ع‪٤‬‬ ‫ع‪٣‬‬ ‫ع‪٢‬‬ ‫ع‪١‬‬

‫‪١٧٠‬‬ ‫‪١٥‬‬ ‫‪١٩‬‬ ‫‪١٩‬‬ ‫‪١٥‬‬ ‫‪١٦‬‬ ‫‪١٤‬‬ ‫‪١٧‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪١٩‬‬ ‫‪١٥‬‬ ‫‪١٢‬‬ ‫اﻟﺘﻜﺮار‬
‫ﻻ‬
‫‪٥١.٥‬‬ ‫‪٥٠‬‬ ‫‪٦٣.٣‬‬ ‫‪٦٣.٣‬‬ ‫‪٥٠‬‬ ‫‪٥٣.٣‬‬ ‫‪٤٦.٧‬‬ ‫‪٥٦.٧‬‬ ‫‪٣٠‬‬ ‫‪٦٣.٣‬‬ ‫‪٥٠‬‬ ‫‪٤٠‬‬ ‫‪%‬‬

‫‪١٢١‬‬ ‫‪١٠‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪١٢‬‬ ‫‪١٢‬‬ ‫‪١٣‬‬ ‫‪١٢‬‬ ‫‪١٤‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪١١‬‬ ‫‪١٨‬‬ ‫اﻟﺘﻜﺮار‬
‫اﻟﻰ‬

‫‪٣٦.٧‬‬ ‫‪٣٣.٣‬‬ ‫‪٣٠‬‬ ‫‪٢٠‬‬ ‫‪٤٠‬‬ ‫‪٤٠‬‬ ‫‪٤٣.٣‬‬ ‫‪٤٠‬‬ ‫‪٤٦.٧‬‬ ‫‪١٣.٣‬‬ ‫‪٣٦.٧‬‬ ‫‪٦٠‬‬ ‫‪%‬‬ ‫ﺣﺪﻣﺎ‬

‫‪٣٩‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٠‬‬ ‫اﻟﺘﻜﺮار‬
‫ﻧﻌﻢ‬
‫‪١١.٨‬‬ ‫‪١٦.٧‬‬ ‫‪٦.٧‬‬ ‫‪١٦.٧‬‬ ‫‪١٠‬‬ ‫‪٦.٧‬‬ ‫‪١٠‬‬ ‫‪٣.٣‬‬ ‫‪٢٣.٣‬‬ ‫‪٢٣.٣‬‬ ‫‪١٣.٣‬‬ ‫‪٠‬‬ ‫‪%‬‬

‫)‪ (١‬اﻻﺳﺘﺒﺎﻧﺔ ﲟﻠﺤﻖ رﻗﻢ )‪(١‬‬

 ‫]‪[١٤‬‬

‫ﻳﺘﻀﺢ ﻣﻦ اﳉﺪول اﻟﺴﺎﺑﻖ أن ‪ % ٥١.٥‬ﻣﻦ اﻟﻌﻴﻨﺔ اﻻﺳﺘﻄﻼﻋﻴﺔ ﻗﺪ أﺟﺎﺑﻮا ﻋﻠﻰ ﲨﻴﻊ‬

‫ﻋﺒﺎرات اﻻﺳﺘﺒﺎﻧﺔ ﺑـ "ﻻ" ﺑﻴﻨﻤﺎ ‪ % ٣٦.٧‬ﻗﺪ أﺟﺎﺑﻮا ﻋﻠﻰ ﲨﻴﻊ ﻋﺒﺎرات اﻻﺳﺘﺒﺎﻧﺔ ﺑـ "إﱃ ﺣﺪ‬
‫ﻣﺎ" ﺑﻴﻨﻤﺎ ‪ % ١١.٨‬ﻗﺪ أﺟﺎﺑﻮا ﺑـ "ﻧﻌﻢ" ﻋﻠﻰ ﲨﻴﻊ ﻋﺒﺎرات اﻻﺳﺘﺒﺎﻧﺔ ‪،‬ﳑﺎ ﻳﺆﻛﺪ وﺟﻮد ﻣﺸﻜﻠﺔ‬
‫ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﻔﺘﻴﺎت ﰲ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻼﺑﺲ ﻟﻠﻤﺴﺎءو اﻟﺴﻬﺮة ﺗﻨﺎﺳﺐ ﳕﻂ أﺟﺴﺎﻣﻬﻦ ﻛﻤﺎ ﺗﺮاوﺣﺖ‬
‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺬﻳﻦ أﺟﺎﺑﻮا ﺑﺎﻹﺟﺎﺑﺔ "ﻻ" ﻣﺎ ﺑﲔ )‪ (%٦٣.٣ - %٣٠‬ﻓﺠﺎءت اﻟﻌﺒﺎرات أرﻗﺎم )‪-٣‬‬
‫‪ (١٠-٩‬ﺑﻨﺴﺐ ‪،% ٦٣.٣‬ﻟﺘﺆﻛﺪ أﻧﻪ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﺑﺎﻷﺳﻮاق ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت أو أﻟﻮان ﺗﺴﺎﻳﺮ اﳌﻮﺿﺔ‬
‫ﻛﻤﺎ ﻻ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﻟﻔﱰة اﳌﺴﺎء و اﻟﺴﻬﺮة ﺗﻨﺎﺳﺐ اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪، % ٦٣.٣‬‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺮاوﺣﺖ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎرات أرﻗﺎم )‪ (٧-٥‬ﻣﺎﺑﲔ )‪(%٥٣.٣ - % ٥٦.٧‬وﻫﻲ اﻟﻌﺒﺎرات‬
‫اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﳋﺎﻣﺎت و ﻣﺴﺎﻳﺮ ﺎ ﻟﻠﻤﻮﺿﺔ و ﻟﻠﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ ‪،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺟﺎءت اﻟﻌﺒﺎرات أرﻗﺎم )‪-٨-٢‬‬
‫‪ (١١‬ﺑﻨﺴﺒﺔ‪ % ٥٠‬وﻫﻲ اﻟﻌﺒﺎرات اﳋﺎﺻﺔ ﲟﺪى ﺗﻮاﻓﺮ ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﺗﻨﺎﺳﺐ ﻫﺬا اﻟﻨﻤﻂ ﺑﺎﻷﺳﻮاق‬
‫اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ و ﻛﺬﻟﻚ ﻣﺪى ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺸﻜﻞ اﳋﺎرﺟﻲ ﳍﺬﻩ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت ﻟﻨﻤﻂ اﳉﺴﻢ ‪.‬‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺎ ﰎ اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳﺔ اﻻﺳﺘﻄﻼﻋﻴﺔ ﺗﺒﲔ وﺟﻮد ﻣﺸﻜﻼت ﰲ‬
‫ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت و اﻷﻟﻮان و اﳋﺎﻣﺎت اﻟﱵ ﺗﻼﺋﻢ اﻟﻔﺘﻴﺎت ذوات اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ ﻣﻦ ﻋﻤﺮ)‪-١٥‬‬
‫‪ (٢٥‬ﺳﻨﺔ ﻟﻔﱰة اﳌﺴﺎء و اﻟﺴﻬﺮة ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻷﺳﻮاق اﶈﻠﻴﺔ و اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﺑﻨﺴﺐ ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ‬
‫ﺟﺎءت ﻫﺬﻩ اﻟﺪراﺳﺔ ﻟﺘﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎﳉﺎت ﺗﺼﻤﻴﻤﻴﺔ ﺗﺴﺎﻳﺮ اﳌﻮﺿﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻌﺎﳉﺔ اﻷﻣﺎﻛﻦ‬
‫اﻟﻨﺤﻴﻔﺔ ﺑﺎﳉﺴﻢ و ﺟﻌﻞ اﳉﺴﻢ أﻛﺜﺮ اﺳﺘﺪارة وﻧﻌﻮﻣﺔ ‪ ،‬ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺧﺎﻣﺔ اﻹﺳﻔﻨﺞ ﳌﺎ ﲤﺘﺎز ﺑﻪ‬
‫ﻣﻦ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﳉﺔ ﻫﺬﻩ اﳌﺸﻜﻠﺔ ﻛﺎﻟﻠﻴﻮﻧﺔ واﳌﺮوﻧﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ و ﺧﺎﺻﻴﺔ اﻻﻧﺘﻔﺎخ و‬
‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺸﻜﻴﻠﻬﺎ إﱃ اﳍﻴﺌﺔ اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ‪،‬وﻫﺬﻩ اﳋﺼﺎﺋﺺ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﰲ اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻠﺘﺼﻤﻴﻢ اﳌﻨﺎﺳﺐ‬
‫ﳊﻞ ﻫﺬﻩ اﳌﺸﻜﻠﺔ و ﰲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﺗﻈﻬﺮ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت ﻛﻘﻄﻌﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﳓﺘﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﺧﻼل اﺧﺘﻴﺎر‬
‫ﻣﺼﺪر ﻟﻼﻗﺘﺒﺎس ﻳﺴﺎﻋﺪ ﰲ اﺳﺘﻠﻬﺎم ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎرﺟﻲ ﻣﻌﲔ ﳛﺪ ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻼت اﻟﻘﻮام‬
‫اﻟﻨﺤﻴﻒ ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل أﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﺑﺮﺑﺮا ﻫﻴﺒﻮورث )‪ (Barbara Hepworth‬ﳌﺎ ﲤﺘﺎز ﺑﻪ أﻋﻤﺎﳍﺎ‬
‫اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺴﺎﻃﺔ و اﻻﳓﻨﺎءات و اﻟﺘﺤﺪب اﻟﱵ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﰲ ﺟﻌﻞ اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت أﻛﺜﺮ‬
‫اﺳﺘﺪارة و ﻧﻌﻮﻣﺔ‪ ،‬و ﻳﺘﻢ اﻛﺘﻤﺎل ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل اﺧﺘﻴﺎر أﺳﻠﻮب ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﰲ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬
‫ﻫﺬﻩ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت أﻻ و ﻫﻮ أﺳﻠﻮب اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ و اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻋﻠﻰ اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن‪.‬ﻛﻤﺎ إﺗﻀﺢ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺪراﺳﺎت واﻟﺒﺤﻮث اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻧﺪرة ﺗﻌﺮﺿﻬﺎ ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ وأﻧﻮاﻋﻪ وﻋﻼج ﻣﺸﻜﻼﺗﻪ‬
 ‫]‪[١٥‬‬

‫وﺗﻨﺎول ﺧﺎﻣﺔ اﻹﺳﻔﻨﺞ ﰲ ﺣﻞ ﻫﺬﻩ اﳌﺸﻜﻼت ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﺨﺪام ﻣﺼﺪر اﻗﺘﺒﺎس ﺛﻼﺛﻲ‬
‫اﻷﺑﻌﺎد وﻫﻮ ﻓﻦ اﻟﻨﺤﺖ واﺳﺘﺨﺪام ﻓﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ و اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻋﻠﻰ اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن اﻟﺬي ﻟﺪﻳﻪ اﻟﻘﺪرة‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺑﻂ ﺑﲔ ﻫﺬﻩ ا ﺎﻻت اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻹﺧﺮاج ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﳊﺲ اﻟﻔﲏ وﺗﺴﺎﻳﺮ اﳌﻮﺿﺎت‬
‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ واﶈﻠﻴﺔ و ﺗﺴﻬﻢ ﰲ ﺣﻞ ﻣﺸﻜﻼت اﻟﻔﺘﻴﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ذوات اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ‪.‬‬

‫وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﺻﻴﺎﻏﺔ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺎؤﻻت اﻵﺗﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪ -١‬ﻣﺎ اﻟﺴﻤﺎت واﳋﺼﺎﺋﺺ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﳌﻤﻴﺰة ﻷﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﺑﺮﺑﺮا ﻫﻴﺒﻮورث‬

‫)‪ (Barbara Hepworth‬؟‬
‫‪ -٢‬ﻣﺎ اﻷﻧﻮاع اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ وﲰﺎت ﻛﻞ ﻧﻮع ﻣﻨﻬﺎ ؟‬
‫‪ -٣‬ﻣﺎ أﻧﻮاع و اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت ﺧﺎﻣﺔ اﻹﺳﻔﻨﺞ ؟‬
‫ﰲ‬ ‫‪(Barbara‬‬ ‫‪ -٤‬ﻣﺎ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ أﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﺑﺮ ﺑﺮا ﻫﻴﺒﻮورث ) ‪Hepworth‬‬
‫اﺳﺘﻠﻬﺎم ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ذوات اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ ﻣﻦ ﻋﻤﺮ)‪ (٢٥-١٥‬ﺳﻨﺔ ﺗﺼﻠﺢ‬
‫ﻟﻠﻔﱰة اﳌﺴﺎﺋﻴﺔ و ﺗﻨﻔﺬ ﲞﺎﻣﺔ اﻹﺳﻔﻨﺞ و ﺑﺄﺳﻠﻮب اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن ؟‬
‫‪ -٥‬ﻣﺎ درﺟﺔ ﻗﺒﻮل اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ ﻟﻠﻤﻌﺎﳉﺎت اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ اﳌﻘﱰﺣﺔ ؟‬
‫‪ -٦‬ﻣﺎ درﺟﺔ ﻗﺒﻮل اﳌﺴﺘﻬﻠﻜﺎت ﻣﻦ اﻟﻔﺘﻴﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ذوات اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ ﻣﻦ ﻋﻤﺮ )‪-١٥‬‬
‫‪ ( ٢٥‬ﺳﻨﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﳉﺎت اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ اﳌﻘﱰﺣﺔ ؟‬
‫أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬
‫ﻗﺪ ﻳﺴﻬﻢ اﻟﺒﺤﺚ ﰲ ‪-:‬‬
‫‪ -١‬اﳊﺪ ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻼت اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺪﱘ ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﺗﻼﺋﻢ ﻫﺬا اﻟﻘﻮام‬
‫و ﺗﺴﺎﻫﻢ ﰲ إﺧﻔﺎء ﻣﺸﻜﻼﺗﻪ ‪.‬‬
‫‪ -٢‬إﺑﺮاز اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﻓﻦ اﻟﻨﺤﺖ و ﻓﻦ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ و اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن ‪.‬‬
‫‪ -٣‬إﺿﺎﻓﺔ ﺧﺎﻣﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﳋﺎﻣﺎت اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﳌﺎﻧﻴﻜﺎن ﻳﺴﻬﻞ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ و اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﳐﺘﻠﻒ ﻋﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ و ﺗﺴﻬﻢ ﰲ ﻣﻌﺎﳉﺔ ﻣﺸﻜﻼت اﻟﻘﻮام اﻟﻨﺤﻴﻒ‬
‫ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت ‪.‬‬
‫‪ -٤‬ﻓﺘﺢ آﻓﺎق ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻗﺴﻢ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻷزﻳﺎء ﻻﺧﺘﻴﺎر ﻓﻦ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‬
‫و اﻻﺳﺘﻠﻬﺎم ﻣﻨﻪ و ﲡﺮﺑﺔ ﺧﺎﻣﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﱂ ﻳﺴﺒﻖ ﺗﻨﺎوﳍﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪.‬‬

‫)‪Powered by TCPDF (www.tcpdf.org‬‬