‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‪:‬‬

‫ﺗﻌﺪ ﻗﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ ﺭﺍﻓﺪﺍﹰ ﺍﺳﺎﺳﻴﺎﹰ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ ﻭﻻﺯﺍﻟﺖ ﺍﻟﻤﺼﺪﺭ ﺍﻻﺿﺨﻢ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻷﺑﺤﺎﺙ ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﻭﺍﻟﻤﺆﺗﻤﺮﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺮﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ .‬ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﻤﻨﺼﺮﻡ ‪2021‬‬
‫ﺑﻠﻎ ﻋﺪﺩ ﺍﻷﺑﺤﺎﺙ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﻨﺰﻳﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺸﺮﺓ ﻣﻼﻳﻴﻦ )‪ (10,070,518‬ﺑﺤﺜﺎﹰ‬
‫ﻭﺭﺳﺎﻟﺔ‪.‬‬

‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺍﻟﺴﻨﻮﻱ ﻳﻘﺪﻡ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻤﺆﺷﺮﺍﺕ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺍﻷﺑﺤﺎﺙ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‬
‫ﻭﺍﻟﺪﺍﺭﺳﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺇﻣﺘﺪﺍﺩ ﺍﻟﻮﻃﻦ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﻘﺪﻡ ﺗﺼﻮﺭﺍﹰ ﻋﺎﻣﺎﹰ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﺍﻟﻤﺬﻛﻮﺭﺓ‪.‬‬

‫ﺍﻷﺑﺤﺎﺙ ﺍﻷﻛﺜﺮ ﺗﺤﻤﻴﻼً‪:‬‬

‫ﻋﻨﻮان اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﺪدﻣﺮات اﻟﺘﺤﻤﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‬

‫ﻗﻨﺎﻭﻱ‪ ،‬ﺷﺎﻛﺮ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﻈﻴﻢ ﻣﺤﻤﺪ‪ .(2020) .‬ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ‬

‫ﺑﻌﺪ‪ :‬ﻣﻼﻣﺢ ﺍﻷﺯﻣﺔ ﻭﺁﺛﺎﺭﻫﺎ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻭﺍﻟﺘﺤﺪﻳﺎﺕ‬
‫‪1819‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﻭﺍﻟﻔﺮﺹ‪ .‬ﺍﻟﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﻟﻠﺒﺤﻮﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺞ‪ ،3‬ﻉ‪4‬‬
‫‪.260 - 225 ،‬‬
‫ﺳﺎﻳﺤﻲ‪ ،‬ﺳﻠﻴﻤﺔ‪ .(2018) .‬ﺍﻟﺘﻨﻤﺮ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻲ‪ :‬ﻣﻔﻬﻮﻣﻪ‪ ،‬ﺃﺳﺒﺎﺑﻪ‪ ،‬ﻃﺮﻕ ﻋﻼﺟﻪ‪.‬‬
‫ﻣﺠﻠﺔ ﺍﻟﺘﻐﻴﺮ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻉ‪.99 - 73 ، 6‬‬
‫‪1127‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﺍﻟﻬﺎﺟﺮﻯ‪ ،‬ﺧﻠﻮﺩ‪ .(2020) .‬ﻭﺍﻗﻊ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻣﻨﺼﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﻓﻲ ﻇﻞ‬

‫ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‪ :‬ﺑﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﺃﻧﻤﻮﺫﺟﺎ‪ .‬ﺍﻟﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫‪1107‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﻟﻠﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺞ‪ ،2‬ﻉ‪.55 - 21 ، 3‬‬
‫ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ‪ ،‬ﺃﺳﺎﻣﺔ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﻋﻠﻲ‪ .(2011) .‬ﺍﻟﺘﺤﻮﻝ ﺍﻟﺮﻗﻤﻲ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ :‬ﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﻭﺍﻵﻟﻴﺎﺕ‪ .‬ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺞ ‪ ،14‬ﻉ ‪- 267 ، 33‬‬ ‫‪1090‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪.302‬‬
‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‪ ،‬ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﺍﺯﻕ ﻣﺨﺘﺎﺭ‪ .(2020) .‬ﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ‪:‬‬
‫ﻣﺪﺧﻞ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﺤﺪﻳﺎﺕ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻓﻴﺮﻭﺱ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‬
‫‪1071‬‬ ‫‪5‬‬
‫)‪ .(COVID-19‬ﺍﻟﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﻟﻠﺒﺤﻮﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‪،‬‬
‫ﻣﺞ‪ ،3‬ﻉ‪.224 - 171 ، 4‬‬
‫ﻭﺍﻟﺪ‪ ،‬ﺣﺴﻦ ﺑﻦ ﻋﻴﺴﻰ ﺃﺣﻤﺪ ﺍﻟﺪﺵ‪ .(2020) .‬ﺃﺛﺮ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺗﺤﻮﻝ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ‬
‫ﺑﻌﺪ‪ .‬ﺍﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ ﺍﻹﻓﺘﺮﺍﺿﻲ ﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺮﻗﻤﻲ ﻓﻲ‬ ‫‪854‬‬ ‫‪6‬‬
‫ﺍﻟﻮﻃﻦ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ‪ :‬ﺇﺛﺮﺍﺀ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻷﺑﺤﺎﺙ‪ ،‬ﻣﺞ‪- 148 ،2‬‬
‫‪.165‬‬
‫ﺻﻔﺮ‪ ،‬ﻋﻤﺎﺭ ﺣﺴﻦ‪ .(2020) .‬ﻣﻌﻮﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﺑﺪﻭﻟﺔ ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﺗﻔﺸﻲ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻓﻴﺮﻭﺱ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺠﺪ "ﻛﻮﻓﻴﺪ‪ "19-‬ﻣﻦ ﻭﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬ ‫‪839‬‬ ‫‪7‬‬
‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ‪ :‬ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﺳﺘﻄﻼﻋﻴﺔ ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ‪ .‬ﺍﻟﻤﺠﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺝ‪.2104 - 2057 ، 79‬‬
 ‫ﺧﻤﻴﺲ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻄﻴﺔ‪ .(2015) .‬ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﺍﻻﻓﺘﺮﺍﺿﻲ‬
‫ﻭﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﺍﻟﻤﻌﺰﺯ ﻭﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﺍﻟﻤﺨﻠﻮﻁ‪.‬‬ ‫‪806‬‬ ‫‪8‬‬
‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻣﺞ‪ ،25‬ﻉ‪.3 - 1 ، 2‬‬
‫ﺍﻟﺪﻫﺸﺎﻥ‪ ،‬ﺟﻤﺎﻝ ﻋﻠﻲ ﺧﻠﻴﻞ‪ .(2020) .‬ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻌﺪ ﺟﺎﺋﺤﺔ‬
‫ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‪ :‬ﺳﻴﻨﺎﺭﻳﻮﻫﺎﺕ ﺍﺳﺘﺸﺮﺍﻓﻴﺔ‪ .‬ﺍﻟﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﻟﻠﺒﺤﻮﺙ ﻓﻲ‬ ‫‪800‬‬ ‫‪9‬‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺞ‪ ،3‬ﻉ‪.169 - 105 ، 4‬‬
‫ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ‪ ،‬ﺃﺳﺎﻣﺔ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﻋﻠﻲ‪ .(2013) .‬ﺍﻟﺘﺤﻮﻝ ﺍﻟﺮﻗﻤﻲ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ :‬ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ‪ .‬ﻣﺠﻠﺔ ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻉ ‪ ،37‬ﺝ ‪، 2‬‬ ‫‪782‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪.571 - 523‬‬

‫ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﺍﻷﻛﺜﺮ ﺗﺤﻤﻴﻼً ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎﻡ‪:‬‬

‫ﺗﻢ ﺍﻷﻋﺘﻤﺎﺩ ﻫﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺪﺩ ﻣﺮﺍﺕ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴﻞ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻨﻈﺮ ﺇﻟﻰ ﺍﻱ ﻋﺎﻣﻞ ﺃﺧﺮ‪.‬‬

‫اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﺮ‬ ‫ﻋﻨﻮان اﻟﻤﺠﻠﺔ‬ ‫ﻋﺪدﻣﺮات‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‬

‫اﻟﺘﺤﻤﻴﻞ‬ ‫أﺑﺤﺎث‬
‫اﻟﻤﺠﻠﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﻴﻦ ﺷﻤﺲ ‪-‬‬
‫ﻣﺠﻠﺔ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻟﻶﺩﺍﺏ‬ ‫‪83255‬‬ ‫‪2025‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﻭﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺳﻮﻫﺎﺝ ‪ -‬ﻛﻠﻴﺔ‬
‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫‪83026‬‬ ‫‪1915‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬

‫ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ‬

‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﺭﺍﺑﻄﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ ﺍﻟﻌﺮﺏ‬ ‫‪80501‬‬ ‫‪2266‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﻋﻠﻢ ﺍﻟﻨﻔﺲ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻷﺯﻫﺮ ‪ -‬ﻛﻠﻴﺔ‬

‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫‪78897‬‬ ‫‪4036‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﻴﻦ ﺷﻤﺲ ‪-‬‬
‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ‪-‬‬
‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ ﻭﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫‪76464‬‬ ‫‪2922‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬
‫ﻟﻠﻘﺮﺍﺀﺓ ﻭﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺃﺳﻴﻮﻁ ‪ -‬ﻛﻠﻴﺔ‬
‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫‪70774‬‬ ‫‪2512‬‬ ‫‪6‬‬
‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬

‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻻﻭﻗﺎﻑ ﻭﺍﻟﺸﺆﻭﻥ‬

‫ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺍﻟﻮﻋﻲ ﺍﻹﺳﻼﻣﻲ‬ ‫‪66619‬‬ ‫‪15390‬‬ ‫‪7‬‬
‫ﺍﻻﺳﻼﻣﻴﺔ‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻨﻬﺎ ‪ -‬ﻛﻠﻴﺔ‬
‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫‪60948‬‬ ‫‪2036‬‬ ‫‪8‬‬
‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬
‫ﻣﺠﻠﺔ ﺍﻟﺨﺪﻣﺔ‬
‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻟﻸﺧﺼﺎﺋﻴﻴﻦ‬ ‫‪57055‬‬ ‫‪1281‬‬ ‫‪9‬‬
‫ﺍﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﺍﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻴﻴﻦ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﻴﻦ ﺷﻤﺲ ‪-‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬
‫ﻣﺼﺮ‬ ‫‪50458‬‬ ‫‪3740‬‬ ‫‪10‬‬
‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ‬ ‫ﻟﻼﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ‬

‫ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﺍﻷﻛﺜﺮ ﺗﺤﻤﻴﻼً ﺇﻋﺘﻤﺎﺩﺍً ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴﻞ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ‪:‬‬

‫ﻧﻈﺮﺍﹰ ﻻﻥ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﺗﺤﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﺃﺑﺤﺎﺙ‪ ‬ﺃﻛﺜﺮ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﻟﻘﺪﻣﻬﺎ ﺃﻭ‬
‫ﻟﺼﺪﻭﺭﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﺎ ﻭﻟﻴﺲ ﻓﺼﻠﻴﺎﹰ ﻛﺎﻟﻤﻌﺘﺎﺩ ﻭﺑﺬﻟﻚ ﺳﻴﻜﻮﻥ ﺗﺤﻤﻞ ﺃﺑﺤﺎﺛﻬﺎ ﺃﻛﺜﺮ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺎﻝ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬
‫ﻭﺿﻌﻨﺎ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺃﺧﺮﻯ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﺗﺤﻤﻴﻼﹰ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍﹰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‪) ،‬ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻂ = ﻋﺪﺩ ﻣﺮﺍﺕ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴﻞ‬
‫ﻣﻘﺴﻮﻣﺎﹰ ﻋﻠﻰ ﻋﺪﺩ ﺍﺑﺤﺎﺙ ﺍﻟﻤﺠﻠﺔ(‪.‬‬

‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺘﺤﻤﻴﻞ‬ ‫ﻋﺪد‬
‫ﻋﺪدﻣﺮات‬
‫اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﺮ‬ ‫ﻋﻨﻮان اﻟﻤﺠﻠﺔ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﺑﺤﺚ‬ ‫أﺑﺤﺎث‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‬
‫اﻟﺘﺤﻤﻴﻞ‬
‫ﻣﻦ اﺑﺤﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺔ‬
‫اﻟﻤﺠﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬
‫ﺇﺳﺘﻮﻧﻴﺎ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﻮﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬ ‫‪82‬‬ ‫‪13889‬‬ ‫‪169‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﻵﻓﺎﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬
‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬
‫ﻣﺠﻠﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫‪66‬‬ ‫‪1966‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻭﺍﻻﻋﻼﻥ‬
‫ﻭﺍﻻﻋﻼﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬ ‫ﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ‬ ‫‪55‬‬ ‫‪13111‬‬ ‫‪238‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﻭﺍﻵﺩﺍﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻮﻫﺒﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬ ‫‪55‬‬ ‫‪9863‬‬ ‫‪178‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻨﻮﻋﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻵﺩﺍﺏ‬
‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﻣﺼﺮ‬ ‫‪54‬‬ ‫‪27120‬‬ ‫‪502‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﻭﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﻭﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﺰﻗﺎﺯﻳﻖ ‪-‬‬
‫ﻣﺠﻠﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﻋﻠﻮﻡ ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ‬ ‫‪52‬‬ ‫‪16356‬‬ ‫‪319‬‬ ‫‪6‬‬
‫ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬
‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﻣﺼﺮ‬ ‫‪51‬‬ ‫‪20714‬‬ ‫‪432‬‬ ‫‪7‬‬
‫ﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫‪ -‬ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﻭﺑﺤﻮﺙ‬
 ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺃﺳﻴﻮﻁ ‪-‬‬
‫ﻣﺠﻠﺔ ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫‪51‬‬ ‫‪7881‬‬ ‫‪156‬‬ ‫‪8‬‬
‫ﺍﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﻭﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ ﺍﻟﻤﺒﻜﺮﺓ‬
‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬
‫ﻣﺠﻠﺔ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻧﺔ‬ ‫‪51‬‬ ‫‪7490‬‬ ‫‪149‬‬ ‫‪9‬‬
‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﻌﻄﺎﺀ‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫‪51‬‬ ‫‪2471‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪10‬‬
‫ﻟﻺﺳﺘﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬

‫ﺍﻷﺑﺤﺎﺙ ﺍﻷﻛﺜﺮ ﺗﺤﻤﻴﻼً ﺣﺴﺐ ﺍﻟﻨﺎﺷﺮ‪:‬‬

‫ﻋﺎﺩﺓ ﻣﺎ ﺗﺼﺪﺭ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺎﺕ ﻋﺪﺩﺍﹰ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﻓﻲ ﺗﺨﺼﺼﺎﺕ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬ﺍﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻷﻛﺜﺮ ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ‬
‫ﺗﺤﻤﻴﻼﹰ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺗﺘﺒﻊ ﻟﻨﻔﺲ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻨﺎﺷﺮ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﺮات اﻟﺘﺤﻤﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﻴﻦ ﺷﻤﺲ‬ ‫‪526644‬‬ ‫‪1‬‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‬ ‫‪158310‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺣﻠﻮﺍﻥ‬ ‫‪157336‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺃﺳﻴﻮﻁ‬ ‫‪144045‬‬ ‫‪4‬‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫‪131226‬‬ ‫‪5‬‬

‫ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴﺔ‬ ‫‪122283‬‬ ‫‪6‬‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻤﻨﺼﻮﺭﺓ‬ ‫‪121649‬‬ ‫‪7‬‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻷﺯﻫﺮ‬ ‫‪114443‬‬ ‫‪8‬‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺳﻮﻫﺎﺝ‬ ‫‪114172‬‬ ‫‪9‬‬

‫ﺭﺍﺑﻄﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ ﺍﻟﻌﺮﺏ‬ ‫‪91311‬‬ ‫‪10‬‬

 ‫ﺍﻷﺑﺤﺎﺙ ﺍﻷﻛﺜﺮ ﺗﺤﻤﻴﻼً ﺣﺴﺐ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﺍﻟﻨﺎﺷﺮﺓ ﻟﻠﻤﺠﻠﺔ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻷﻛﺜﺮ ﺍﻷﺑﺤﺎﺙ ﺗﺤﻤﻴﻼﹰ ﺣﺴﺐ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻨﺘﻤﻲ ﺍﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﺷﺮ )ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ(‪.‬‬

‫اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﺮات ﺗﺤﻤﻴﻞ أﺑﺤﺎث اﻟﻤﺠﻼت‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‬

‫ﻣﺼﺮ‬ ‫‪3079131‬‬ ‫‪1‬‬

‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫‪646879‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮ‬ ‫‪486669‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﺍﻷﺭﺩﻥ‬ ‫‪438593‬‬ ‫‪4‬‬

‫ﺍﻟﻌﺮﺍﻕ‬ ‫‪278872‬‬ ‫‪5‬‬

‫ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‬ ‫‪264877‬‬ ‫‪6‬‬

‫ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫‪243231‬‬ ‫‪7‬‬

‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬ ‫‪204992‬‬ ‫‪8‬‬

‫ﻟﺒﻨﺎﻥ‬ ‫‪129807‬‬ ‫‪9‬‬

‫ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ‬ ‫‪125583‬‬ ‫‪10‬‬

‫ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺍﻷﺑﺤﺎﺙ ﺣﺴﺐ ﺍﻟﻤﺆﻟﻒ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻷﻛﺜﺮ ﺍﻟﻤﺆﻟﻔﻴﻦ ﺗﺤﻤﻴﻼ‪) ‬ﻛﻞ ﺃﺑﺤﺎﺛﺔ ﻭﻟﻴﺲ ﺑﺤﺜﺎﹰ ﻭﺍﺣﺪﺍﹰ ﺑﻌﻴﻨﺔ(‪.‬‬

‫ﻋﺪد‬
‫ﻋﺪد ﻣﺮات‬
‫اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﻟﻒ‬ ‫أﺑﺤﺎث‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‬
‫اﻟﺘﺤﻤﻴﻞ‬
‫اﻟﻤﺆﻟﻒ‬
‫ﻗﺴﻢ ﺃﺻﻮﻝ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻫﺸﺎﻥ‪ ،‬ﺟﻤﺎﻝ‬
‫ﻣﺼﺮ‬ ‫‪6006‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻤﻨﻮﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺧﻠﻴﻞ‬
‫ﻗﺴﻢ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫ﺧﻤﻴﺲ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‪ ،‬ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ‪،‬‬ ‫‪4549‬‬ ‫‪105‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻋﻄﻴﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﻴﻦ ﺷﻤﺲ‪،‬‬
 ‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﻭﻃﺮﻕ ﺗﺪﺭﻳﺲ‬
‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﺍﺯﻕ‬ ‫‪2229‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻣﺨﺘﺎﺭ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺃﺳﻴﻮﻁ‪.‬‬
‫ﻗﺴﻢ ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻨﻔﺲ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻯ‪،‬‬ ‫ﻋﺎﻣﺮ‪،‬‬
‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﻨﺎﺓ‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﻨﺎﺻﺮ‬ ‫‪2214‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﺍﻟﺴﻮﻳﺲ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ‬
‫ﻗﻨﺎﻭﻱ‪ ،‬ﺷﺎﻛﺮ‬
‫ﻗﺴﻢ ﻃﺮﻕ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫‪1924‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺣﻠﻮﺍﻥ‬
‫ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻧﺔ ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺑﻜﺮ‪،‬‬
‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﺠﻮﺍﺩ‬ ‫‪1921‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪6‬‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻨﻄﺎ ﻓﺮﻉ ﻛﻔﺮ ﺍﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻧﺔ ﻭﺍﻻﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ‪،‬‬
‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺃﺳﺎﻣﺔ‬ ‫‪1872‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﻴﻦ ﺷﻤﺲ‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﻋﻠﻲ‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﻭﻃﺮﻕ ﺗﺪﺭﻳﺲ‬
‫ﻣﺠﺎﻫﺪ‪ ،‬ﻓﺎﻳﺰﺓ‬
‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫‪1723‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪8‬‬
‫ﺃﺣﻤﺪ ﺍﻟﺤﺴﻴﻨﻲ‬
‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﻴﻦ ﺷﻤﺲ‪.‬‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﻭﻃﺮﻕ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‪،‬‬
‫ﺻﻔﺮ‪ ،‬ﻋﻤﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫‪1478‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪9‬‬
‫ﺣﺴﻦ‬
‫ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻴﻀﺮ ﺑﺴﻜﺮﺓ‪،‬‬
‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮ‬ ‫ﺳﺎﻳﺤﻲ‪ ،‬ﺳﻠﻴﻤﺔ‬ ‫‪1367‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪10‬‬
‫ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺴﻢ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬
‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻛﺜﺮ ﺍﻟﺮﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﺗﺤﻤﻴﻼً‪:‬‬

‫ﺍﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻷﻛﺜﺮ ﺍﻟﺮﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﺗﺤﻤﻴﻼﹰ‪.‬‬

‫ﻋﻨﻮان اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﻋﺪدﻣﺮات اﻟﺘﺤﻤﻴﻞ‬

‫ﺍﻟﺒﻠﻮﺷﻴﺔ‪ ،‬ﻧﻮﺍﻝ ﺑﻨﺖ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪﺍﷲ‪ .(2019) .‬ﺍﻟﺘﺤﻮﻝ ﺍﻟﺮﻗﻤﻲ ﻓﻲ ﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﻤﺆﺛﺮﺓ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﻭﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﻣﺘﺨﺬﻱ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ ﻓﻲ ﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎﻥ‬ ‫‪1415‬‬ ‫‪1‬‬
‫)ﺭﺳﺎﻟﺔ ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺸﻮﺭﺓ(‪ .‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﻥ ﻗﺎﺑﻮﺱ‪ ،‬ﻣﺴﻘﻂ‪.‬‬
‫ﺩﺭﻭﻳﺶ‪ ،‬ﺷﻴﻤﺎﺀ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻛﺮﻡ ﻣﺼﻄﻔﻰ‪ .(2020) .‬ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﺍﻟﻤﻌﺰﺯ ﻭﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ‪ :‬ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ )ﺭﺳﺎﻟﺔ ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺸﻮﺭﺓ(‪ .‬ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫‪900‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻛﻔﺮ ﺍﻟﺸﻴﺦ‪ ،‬ﻛﻔﺮ ﺍﻟﺸﻴﺦ‪.‬‬
‫ﺷﺤﺎﺩﺓ‪ ،‬ﻣﻬﺎ ﺧﻠﻴﻞ ﻳﻮﺳﻒ‪ .(2021) .‬ﺍﻟﺘﺤﻮﻝ ﺍﻟﺮﻗﻤﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻨﻮﻙ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻷﺭﺩﻥ‪ :‬ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺇﺳﻼﻣﻲ )ﺭﺳﺎﻟﺔ ﺩﻛﺘﻮﺭﺍﻩ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺸﻮﺭﺓ(‪.‬‬ ‫‪895‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻴﺮﻣﻮﻙ‪ ،‬ﺇﺭﺑﺪ‪.‬‬
 ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﻮﺍﺭﺙ‪ ،‬ﺇﺳﻼﻡ ﺣﺴﻦ ﻣﺤﻤﻮﺩ‪. (2020) .‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺇﺭﺷﺎﺩﻱ ﻓﻲ ﺿﻮﺀ ﺍﻟﺪﻻﻻﺕ‬
‫ﺍﻟﻜﻠﻴﻨﻴﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﺍﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺗﻔﻬﻢ‬
‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ ‪ T.A.T‬ﻓﻲ ﺧﻔﺾ ﺳﻠﻮﻙ ﺍﻟﺘﻨﻤﺮ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ ﻟﺪﻯ ﻃﻼﺏ‬ ‫‪871‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﺪﻣﻨﻰ ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ )ﺭﺳﺎﻟﺔ ﺩﻛﺘﻮﺭﺍﻩ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺸﻮﺭﺓ(‪.‬‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻻﺳﻜﻨﺪﺭﻳﺔ‪ ،‬ﺍﻻﺳﻜﻨﺪﺭﻳﺔ ‪.‬‬
‫ﺻﻼﺣﺎﺕ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﻣﺤﻤﺪ‪. (2018) .‬ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﺘﻨﺒﺆﻳﺔ ﻟﻠﺬﻛﺎﺀ ﺍﻟﺮﻭﺣﻲ ﻭﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ‬
‫ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ ﺑﺎﻟﻴﻘﻈﺔ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ )ﺭﺳﺎﻟﺔ ﺩﻛﺘﻮﺭﺍﻩ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺸﻮﺭﺓ(‪.‬‬ ‫‪832‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻴﺮﻣﻮﻙ‪ ،‬ﺍﺭﺑﺪ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻌﻨﺰﻱ‪ ،‬ﺳﻌﺪ ﺣﻤﻮﺩ ﺳﻌﺪ ﺍﻟﺸﻤﻼﻧﻲ‪. (2020) .‬ﺃﺛﺮ ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ ﻋﻠﻰ ﺃﺩﺍﺀ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺎﺕ‪ :‬ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺍﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﺑﺪﻭﻟﺔ ﻗﻄﺮ )‬ ‫‪813‬‬ ‫‪6‬‬
‫ﺭﺳﺎﻟﺔ ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺸﻮﺭﺓ(‪ .‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﻤﺎﻥ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺴﻠﻂ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺪﻏﻤﻲ‪ ،‬ﻫﻴﻔﺎﺀ ﺭﺍﺷﺪ‪ .(2019) .‬ﺍﻟﺘﻤﻜﻴﻦ ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻤﻴﺰ ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﻲ )ﺭﺳﺎﻟﺔ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺸﻮﺭﺓ(‪ .‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺁﻝ ﺍﻟﺒﻴﺖ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻔﺮﻕ‪.‬‬ ‫‪790‬‬ ‫‪7‬‬

‫ﺷﺤﺎﺗﺔ‪ ،‬ﺃﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﻮﺩ ﺃﺣﻤﺪ‪ .(2021) .‬ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻤﻴﺰ ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬
‫ﻭﻓﻖ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻷﻭﺭﻭﺑﻲ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ ‪ :EFQM‬ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻣﻴﺪﺍﻧﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬
‫‪751‬‬ ‫‪8‬‬
‫ﺍﻹﺳﻜﻨﺪﺭﻳﺔ )ﺭﺳﺎﻟﺔ ﺩﻛﺘﻮﺭﺍﻩ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺸﻮﺭﺓ(‪ .‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻻﺳﻜﻨﺪﺭﻳﺔ‪،‬‬
‫ﺍﻹﺳﻜﻨﺪﺭﻳﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺒﺴﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻟﻮﻟﻮﺓ ﻋﻠﻲ‪ .(2020) .‬ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻣﺸﺎﻫﻴﺮ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻋﻠﻰ ﺳﻠﻮﻙ‬
‫ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ‪ :‬ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻣﻴﺪﺍﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﺑﺎﺀ ﻭﺍﻷﻣﻬﺎﺕ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪﺓ‪:‬‬
‫‪738‬‬ ‫‪9‬‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻲ ﺍﻟﺴﻨﺎﺏ ﺷﺎﺕ ﻭﺍﻟﻴﻮﺗﻴﻮﺏ ﻧﻤﻮﺫﺟﺎﹰ )ﺭﺳﺎﻟﺔ ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺸﻮﺭﺓ(‪.‬‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﺟﺪﺓ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺰﺑﻴﺪﻱ‪ ،‬ﻧﺎﻧﺴﻲ ﻋﺎﺩﻝ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‪ .(2020) .‬ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻭﺣﺪﺓ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻲ ﻭ ﻗﻴﺎﺱ ﻓﺎﻋﻠﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺇﻛﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬
‫‪729‬‬ ‫‪10‬‬
‫ﻭﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﻭﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﺪﻯ ﻃﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬
‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ )ﺭﺳﺎﻟﺔ ﺩﻛﺘﻮﺭﺍﻩ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺸﻮﺭﺓ(‪ .‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻴﺮﻣﻮﻙ‪ ،‬ﺇﺭﺑﺪ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎﺕ ﺍﻻﻛﺜﺮ ﺑﺤﺜﺎ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻷﻛﺜﺮ ﺍﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎﺕ )ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎﺕ( ﺑﺤﺜﺎﹰ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻋﺪد ﻣﺮات اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‬

‫‪17035‬‬ ‫ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‬ ‫‪1‬‬

‫‪15267‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫‪2‬‬

‫‪13353‬‬ ‫ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ‬ ‫‪3‬‬

‫‪11136‬‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫‪4‬‬

‫‪10517‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻮﻝ ﺍﻟﺮﻗﻤﻲ‬ ‫‪5‬‬

‫‪9778‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﺮ‬ ‫‪6‬‬

‫‪8628‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺣﺪ‬ ‫‪7‬‬

‫‪8474‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﺍﻣﺔ‬ ‫‪8‬‬

‫‪6939‬‬ ‫ﺍﻟﻴﻘﻈﺔ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‬ ‫‪9‬‬

‫‪6522‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ‬ ‫‪10‬‬