7.

2 TAMADUN
CHINA
Here starts
the lesson!
LOKASI DAN PERKEMBANGAN
TAMADUN CHINA
LOKASI: Muncul di sekitar Lembah Sungai
Huang He

Sebab Kemunculan :
• Tanah kemunculan yang subur.
• Kedudukan yang strategic.
Pusat kerajaan :
Lembah Sungai Huang He

Contoh Dinasti:
Dinsati Qin
Dinastin Han
 Dinasti Qin
• Merupakan kerajaan
paling utama • Kestabilan
dalam bidang
• Pemerinah: Raja Zheng
politik –
(Maharaja Shi Haungdi)
membolehkan
• Sekitar tahun 221- 2016SM peningkatan
• Pusat pemerintahan : Xianyang berlaku
• Maharaja Shi Huangdi- dalam bidang
Pemimpin Dinasti yang ekonomidan
menyatukan China social.
 01
OVERVIEW
You can enter a subtitle
here if you need it
 DINASTI HAN • Dinasti Han terbahagi
• Wujud antara 206SM-220M
kepada 2 tahap:
• Diasaskan oleh : Liu Bang
Han Awal- 206SM-8M
(maharaja Gaozo)
• Dinasti ini membentuk -Pusat
empayar yang pemerintahan
luasmeliputi utara cina, Chang’an
sempadan Vietnam di Han Akhir- 25M- 220M
Selatan, dan bahagian -Pusat
utara korea serta pemerintahan
Turkestan di bahagian Loyang.
barat.
 01
OVERVIEW
You can enter a subtitle
here if you need it
 SUMBANGAN DINASTI HAN
• Ketika zaman pemerintahan Maharaja Han Wu Di
(140SM-87SM)
• Dinasti Han telah :
-membuka jalan perdagangan daratan yang
panjang – Jalan Sutera
-Peningkatan dalam bidang perdagangan
kerana jalan sutera.
-Melaksanakan system pemilihan pegawai
perkhidmatan awam sebagai sebahagian
daripada perkembangan dalam system
pendidikan
31,500
Big numbers catch
your audience’s
attention
Perkembangan ● Pendidikan Tamadun China
Pendidikan dalam bermula sejak zaman
Dinasti Shang
Tamadun China ● Berkembang ketika Zaman
Dinasti Zhou
● Ahli falsafah sepeti
Konficius menjadi
perhatian masyarakat.
● Konfucius hidup dari thn
551SM hingga tahun 479SM
● Karya beliau yang
terkenal ialah Lun Yu /
Analects
● Ajaran Konfusiansme
kekal hingga kini.
 Zaman Dinasti Qin
• Menekankan pemahaman
kepada perundangan
yang diasaskan oleh Han
Fei Zi.
• Mengutamakan
ketegasan undang-
undang- untuk kawal
tingkah laku manusia.
• Sistem pendidikan menjadi
tersusun apabila Maharaja
Shi Huangdi menyeragamkan
sistem tulisan.
 MAHARAJA
SHI HUANGDI
Zaman Dinasti Han • Menekankan kepada
pembelajaran ajaran
Konfusianisme
• Sekolah yang sama turut
didirikan di daerah dan
wilayah
• Sistem pendidikan
bertambah baik kerana ada
teknologi pembuatan kertas-
oleh Cai Lun.
• Kertas dibuat daripada
campuran kulit pokok,
serpihan rami kain dan
jaring.
MAHARAJA
HAN WU DI
 Matlamat Sistem Pendidikan China
Matlamat
Membezakan
Sistem Hirarki
teratas : golongan elit
pendidikan seseorang
dengan rakyat
China terpelajar Memilih pegawai
kerajaan
Hierarki
bawah: Memupuk nilai moral
Petani, dan etika
artisan, Lulus
pedagang peperiksaan
perkhidmatan
awam
Mengekalkan ajaran
Konfusianisme
Tahap Sistem
pendidikan
CIRI- CIRI PEPERIKSAAN PERKHIDMATAN AWAM
Mereka yang lulus akan diserap ke
dalam perkhidmatan awam
kerajaan dan dapat keitimewaan Dilaksanakan
ikut kelulusan seluruh empayar

1 2 3 4

Peperiksaan awam Sistem peperiksaan di

ada 3 tahap. kawal ketat,
 CIRI- CIRI PEPERIKSAAN
PERKHIDMATAN AWAM
Untuk mengelakkan
penipuan,calon akan dikurung Telah
sebelum peperiksaan melahirkan
berlangsung. ramai sarjana

5 6 7 8

Peperiksaan berkisar pada

Yang meniru
kandungan
akan dihukum, .
Empat Buku (The Four Book) dan
Lima Kitab (The Five Classics)-
Sembilan Buku Suci.
 Sarjana yang
dilahirkan oleh sistem
peperiksaan

SIMA QIAN
DONG (145-86SM)
ZONGSHU
(179-104SM)

Sarjana Sejarawan KARYANYA Saturn has

Konfusius China yang BERTAJUK rings
terkemuka pertama Shiji
 Ciri- Ciri
Peperiksaaan Mengekalkan tradisi dan
budaya China
Perkhidmatan Awam terutamanya ajaran
Peperiksaan yang Konfusianisme
sangat kompetitif Larangan terhadap
Hanya lelaki yang sebarang bentuk
dibenarkan menduduki perubahan bagi
peperiksaan tanpa mengekalkan
mengira latar belakang keaslian tradisi
dan status sosial China.
 Problem Solution
Neptune is the Jupiter is a gas
fourth-largest giant and the
planet in the biggest planet in
Solar System the Solar System
Factor 2
1