[PAGBASA TA PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK]

008
PROSESO NG PAGBASA]

PROSESO NG PAGBASA
LAYUNIN:
1. Nasusuri ang ilan sa mga proseso at pamamaraan ng Pagbasa
2. Naiisa-isa ang mga Teorya sa pagbasa at;
3. Nailalahad ang mga gampanin ng Iskema sa proseso ng pagbasa

Panimula:
Ang bawat bagay ay dumaan sa iba’t ibang proseso upang magkaroon ng isang maganda at

m
er as
kaaya-ayang resulta, Ang pagbasa ay isang gawaing lumilinang ng paglaunawa ng mga mambabasa,

co
isang epektibong pamararaan sa pagkatuto ng bawat indibidwal ang gawaing pagbasa, dito

eH w
maraming mga imporamsyon nakatutlong sa pang-araw-araw na kaalaman ang mauunawaan ng
iba’t ibang uri ng mambabasa, isang masalimuot na proseso ng pagkatuto ang pagbasa, sapagkat

o.
rs e
maraming kaalaman ang nilalang sa gawaing ito
ou urc
PROSESO NG PAGBASA
o
aC s

 Pinatunayan ni William S. Gray (1950) na ang pagbasa ay isang gawaing mental, kaya naman
vi y re

ipinakilala niya ang apat na proseso ng pagbasa.

1. PERSEPSYON o pagkilala ito ay kakayahan sa pagbigkas ng salita at pagkilala sa mga

ed d

nakalimbag na simbolo..
ar stu

2. Pag-unawa pag-intindi sa mga kaisipang ipinahahayag ng mga simbolo

3. Reaksyon o pagpapasya sa kawastuhan, kahalagahan at kahusayan ng teksto.

sh is
Th

4. Asimilasyon pagsasama-sama at pag-uugnay-ugnay ng binasang teksto sa karanasan ng

mambabasa

TEORYA NG PAGBASA
 Pananaw ukol sa pagbasa, ito ay ang pagtatangkang ipaliwanag sa mga proseso at salik na kasangkot
at may kahiligan sa mga gawaing nararanasan sa aktong pagbasa at ang pag-unawa sa mga ito (
Singer at Ruddell1985)

Course Module
https://www.coursehero.com/file/36609208/Week-8-Metakognitibong-ProsesoInteraktibong-Proseso-Modulepdf/
  May mga proseso at paraan na dapat isaalang-alang sa pagbasa upang matugunan ang kahalagahan
ng pagbasa, ipinakilala ni Goodman (1967) ang isa sa apat na Teorya ng Pagbasa ang top-down
theory o itaas-pababa

TOP-DOWN THEORY (ITAAS-PABABA)

UTAK

m
er as
co
eH w
o.
rs e
ou urc
o

TEKSTO
aC s
vi y re
ed d
ar stu
sh is

- Ipinaliliwanag ng larawan na ang pagbasa ay isang saykolingwistikong larong

Th

pahulaan(psycholinguistics guessing game). sa larong ito ang mambabasa ay nagsisilbing “taya”

kung saan siya ang bumubuo ng sariling hula, hinuha at hipotesis kauganay ng tekstong binasa.

- sa teoryang ito, ang mambabasa ang sentro ng proseso ng pagbasa sa halip na ang teksto dahil
ang mambabasa ay may dating kaalaman o iskema tungkol sa paksa.

- sa teoryang ito, ang mababasa ay higit na nakapokus sa kung ano ang alam niya upang
maunawaan ang binabasa

- tinawag din itong inside-out-model,concept-drivenmodel at whole to part model nina

(Goodman,1984 at Smith 1994)
https://www.coursehero.com/file/36609208/Week-8-Metakognitibong-ProsesoInteraktibong-Proseso-Modulepdf/
 [PAGBASA TA PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK]
008
PROSESO NG PAGBASA]

- ang mambabasa ay gumagamit ng kanyang dating kaalaman at mga kaalaman na nabubuo sa

kanyang isipan batay sa kanyang mga karanasan at pananaw sa paligid. Nakabubuo siya ng mga
palagay at hinuha ito ay iniuugnay ng mambabasa sa mga ideyang inilahad ng may-akda sa
teksto..

BOTTOM-UP THEORY (IBABA-PATAAS)

UTAK

m
er as
co
eH w
o.
rs e
ou urc
o
aC s
vi y re
ed d

TEKSTO
ar stu
sh is
Th

– Ipinaliliwanag na larawan ayon kay Smith (1994) na ang impormasyon ay hindi nagmula sa
mambabasa kung hindi sa teksto, ito ay pananaw sa pagbasa na naniniwalang ang pag-unawa sa
teksto ay batay sa mga nakikita tulad ng salita, pangungusap, larawan dayagram o iba pang simbolo.

– tinatawag na teoryang baba-taas o bottom-up na nangangahulugang ang pag-unawa ng isang bagay

ay nag-uumpisa sa ibaba(bottom), ang teksto ay napupunta sa itaas (up), sa utak ng mambabasa
matapos paroseso sa tulong ng mga mata at utak o isipan. ang teoryang ito ay nakabatay sa teoryang
behaviorist na naniniwala na ang utak ay isang blangkong papel o tabula raza.

Course Module
https://www.coursehero.com/file/36609208/Week-8-Metakognitibong-ProsesoInteraktibong-Proseso-Modulepdf/
 – ang teoryang ito ay tinatawag na data-driven model o part to whole model. ibig sabihin, higit na
umaasa ang mambabasa sa mga imporamsyong mababasa mula sa teksto.

INTERACTIVE THEORY (TEORYANG INTERAKTIBO)

UTAK

m
er as
co
eH w
o.
rs e
ou urc
o
aC s

TEKSTO
vi y re
ed d
ar stu

– Ang teoryang Interaktibo na ayon kay Mc Cormick (1998) ay ang kombinasyon ng dalawang teorya
sh is

ang bottom-up at top-down sapagkat ang proseso ng komprehensyon ay may dalawang direksyon,
Th

samakatuwid nagaganap ang interaksyon sa pagitan ng teksto at ng mambabasa.

– Ito ay nabubuo mula sa kaalaman at ideya na dala ng mambabasa sa pag-unawa ng teksto.

nagaganap ang interaksyon sa pagitan ng teksto at ng mambabasa.

– epektibo ang pagbabasa kapag ginamit ng isang mambabasa ang kanyang kaalaaman sa estruktura
ng wika at sa bokabularyo kasabay ng paggamit ng dating kaalaman( schema) at mga pananaw.

– Mga pala-aral sa likod ng teoryang Interaktibo David E. Rumehart(1985), Rebecca Barr,Marilyn

Sadaow,Camille Blachowicz(1990); at Robert Ruddell, Robert Speaker(1985)

https://www.coursehero.com/file/36609208/Week-8-Metakognitibong-ProsesoInteraktibong-Proseso-Modulepdf/
 [PAGBASA TA PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK]
008
PROSESO NG PAGBASA]

Iskema bilang proseso ng Pagbasa

 Isang sistema ng pag-iimbak ng mga impormasyon sa utak ng mga mambabasa, (Anderson &
Pearson, 184)

– sa pag-unawa ng isang teksto higit na kailangan ang iskema o dating kaalaman upang maging
mabilis ang komprehensyon sa isang mambabasa.

– nadargdagan, nalilinang nababago at napapaunlad ang iskema sa tulong ng iba’t ibang

karanasang nararanasan ng isang indibidwal.

m
er as
– malaki ang impluwensya sa mambabasa ng kanyang alam at hindi alam ng mambabasa.

co
eH w
– sa dating pananaw, ang pagbasa ay ang pagbibigay ng ideya o kaasipang nasa teksto, sa

o.
kasalukuyan pananaw, ang mambabasa ay may ideya nang nalalaman batay sa dati niyang
rs e
kaalama sa paksa o tekstong babasahin.
ou urc
Ang mga Kaantasan ng Pagbasa
o
aC s

Kumulativo ang antas ng pagbasa sapagkat tumataas ang grado nito kapag sunod-sunod o
vi y re

patuloy na nadaragdagan ang salansan ng mga binabasang mataeryal.

ed d

1. Ang Batayang Antas.

ar stu

Tinatawag di itong panimulang pagbasa sapagkat pinaunlad ditto ang

rudimentaryong kakayahan, ibig sabihin, dinidebelop ito mula sa kamangkamangan.
sh is

Elementaryang pagbasa rin ito.

Wika ang pokus sa antas na ito ng pagbasa, Unang konsentrasyon dito ang pagkilala sa
Th

aktuwal na mga salita at ang pagpapamalay sa kahulugan ng mga ito,Nguint literal din
kung turingan ito kaya mababaw pa ang pagsukat sa pag-intindi sa umiikot lamang sa
mga katanungan tulad ng Sino? Ano? Kailan: Saan? Sa mismong txto nakukuha ang
kasagutan sa wish

2. Ang inspeksyunal na antas

Panahon ang pinakamahalaga sa antas na ito ng pagbasa. Itinakda sa
limitadong oras ang pagbasa. Hindi hanggad sa antas na ito na kunin ang lahat-lahat
sa binabasa, tanging yaong mga superfisyal na kaalaman lamang. Tungkol saan ang
libro? Ano ano ang mga bahagi nito? Anong uri ito ng babasahin- kasaysayan ba?
Novel aba? Diskurso ba?
Course Module
https://www.coursehero.com/file/36609208/Week-8-Metakognitibong-ProsesoInteraktibong-Proseso-Modulepdf/
 Sa inspeksyunal na na antas ng pagbasa, tuloy-tuloy itong walang pagpansin
sa mga di-nauunawaang salita o bagay dahil ang paghinto para tingnan ang
halimbawa sa diksyunaryo ang mahihirap na intindihing mga salita ay makasasagabal
lamang sa halip na makatulong sa pagkatuto.

3. Ang mapanuri o Analitikal na antas

Aktibo naman ang antas na ito ng pagbasa sapagkat hanggad ditong
intindihing mabuti ang nais ipakahulugan sa pamamagitan ng malinaw na pag-
iinterpreta sa mga metapora.
Interpretatibo ito, sapagkat matalinong hinihinuha ang mga pahiwatig at mga
tagong kahulugang matatagpuan, wika nga, sa pagitan ng mga teksto o linya.
Mahalaga rin dito ang malalalim na kaisipan at ang taglay nitong katotohanan na
nakapaloob ng teksto,

4. Ang Sintopikal na Antas

m
er as
co
Pinakamataas na antas ito ng pagbasa. Kumplikado at sistematikong pagbasa

eH w
ito. Humahamon saa kaakayahan ng mambabasa. Komparativo ang antas na ito,

o.
kinakailangan na maraming aklat ang mabasa para makapaghambing, makapagtulad,
rs e
makapag-iba-iba, makapagsuri, makapuna at makapagpahalaga.
ou urc
Salik ng Pagbasa
o

Tinalakay sa Aklat ni Aban et.al (2007), na ang pagbasa ay siang kompleks na gawain.
aC s

Mahirap ngunit kailangan lamang ng tiyaga at determinasyon, mahalagang alam ng bawat

vi y re

mambabasa ang salik ng pagbasa para sa mabunga, mabilis at kasiya-siyang pagbasa.

1. Uri ng Bokabularyo o Talasalitaan.

ed d
ar stu

Ang kaalaman sa talasalitaan ay maaaring isa sa dahilan kung bakit hindi palabasa
ang ilan. Upang ito ay masolusyunan, marapat lamang na sanayin ang mga mag-aaral
sa pagpapalawak. Maaring gumamit ng diksyunaaryo upang maunawaan ang mga
sh is

salitang hindi pamilyar at gamitin sa sariling pangungusap. Maari ding gumamit ng

mga context clue upang maunawaan kaagad ang mga salitang may malalalim na
Th

kahulugan.

2. Balangkas at Istilo ng Pagpapahayag.

May iba’t ibang istilo ng pagpapahayag ang manunulat na nais nilan ibahaging mga
kaisipan. Ang mga akdang pampanitikan ay nangangailangan ng kasiningan sa
pagbuo nito hindi tulad ng karaniwang mga babasahin. Ang pormal at impormal na
sanayasay ay magkaiba rin sa pagbuo nito. Maging ang bibliya ay magkaibang-
magkaiba ang balangkas sa mga babasahing tulad ng magasin, dyaryo,komiks at iba
pa.

https://www.coursehero.com/file/36609208/Week-8-Metakognitibong-ProsesoInteraktibong-Proseso-Modulepdf/
 [PAGBASA TA PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK]
008
PROSESO NG PAGBASA]

3. Nilalaman o Paksa ng Binasa

Ang kawilihan o interes sa nilalaman ng isang babasahin ay isa rin sa salik ng pagbasa.
Mahalagang maiugnay sa babasahin sa mga pangunahing pangangailangan ng babasa na
may kaugnayan sa pang-araw-araw na buhay nito, upang mapasulong ang kanilang
kaalaman sa iba’t ibang disiplina at pananaw sa buhay.

Ang iba pang kahalagahan sa Pagbasa

m
Karanasan,kabatiran at imahinasyon o guni-guni ang mahahalagang pahunan sa

er as
matalinong pagbabasa. Ang kahusayan sa pagbassa ang nagpapahusay sa isang

co
indibiwal, kaya naman sadyang di-matatawaran ang importansya ng Pagbabasa

eH w
o.
1. Pangkasiyahan – Sa mga sandal na kawalang magawa, sa halip na tumunganga,
rs e
magmukmok at magpakabagot s mabagal na takbo ng oras, sa pagbabasa
ou urc
mapupulot mo ang saya ng pagkatuto.

2. Pangkaalaman – Maraming impormasyon tungkol sa mga bagay- bagay sa

o

kapaligiran, sa mga naiibang pamumuhay, sa mga makabuluhang pakikipamuhay

aC s

ang matutuklasan sa pagbabasa.

vi y re

3. Pangmoral – kinababatiran ng mga aral sa buhay na mapanghahawakan sa raw-

araw na pakikihamok sa mga problemang sumusubok sa tao na magpapabago sa
kanyang pananaw at direksyong pupuntahan ang pagbabasa.
ed d
ar stu

4. Pangkasaysayaan – Nababalikan ang mga nakaraan, napag-iingatan ang

kasalukuyan at napaghahandaan ang kinabukasan sa tulong ng pagbabasa.
sh is

5. Pangkapakinabangan – sa pagbabasa nakatutuklas ng matatayog nakaisipan sa

paglikha ng mga bagay-bagay na nagsisilbing puwersa ng tao para landasin niya
Th

ang daan patungong inisyatibo ng malayuning aktibidad.

6. Pampaglalakbay – Diwa – Dahil sa pagbabasa, ang mga lugar na si pa nararating

at hinahangad ay nagkakaroon ng pamilyaridad dahil sa paglalarawan sa mga ito
sa mga babasahin.

Course Module
https://www.coursehero.com/file/36609208/Week-8-Metakognitibong-ProsesoInteraktibong-Proseso-Modulepdf/
 References and Supplementary Materials

Books and Journals

Pacay, Wilmor L III (2016), Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang tekto tungo sa Pananaliksik, JFS
Publishing Services, Inc.
Arogante, Jose A. et.al (2010)Pinaunlad na Pagbasa at Pagsulat, Cacho Hermanos Inc.
Tanawan-Sunga Dolores, et., al (2013) Lundayan: Pagbasa at Pagsulat tungo sa
Pananaliksik, Olympia Publishing House Taytay, Rizal

Online Supplementary Reading Materials

m
er as
http://study-everything.blogspot.com/2014/06/

co
https://baieko.wordpress.com/2014/08/12/ang-proseso-ng-pagbasa/html Retrieved

eH w
November 20, 2016

o.
rs e
ou urc
o
aC s
vi y re
ed d
ar stu
sh is
Th

https://www.coursehero.com/file/36609208/Week-8-Metakognitibong-ProsesoInteraktibong-Proseso-Modulepdf/

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)