Républiques Algérienne Démocratique Populaire

Ministre De l'enseignement Supérieur Et De la Recherche Scientifique

Université Kasdi Merbah Ouargla

Faculté des science appliques

Exposer sur :

Topographie
Générale
Préparer par l’étudiante :

Dehini Hadjer Amel

Anger Wiam

Filière : génie civile

Année scolaire : 2eme année

Groupe : 03
 ‫مقدمة‬
‫عندنا أصبح اإلنسان يعيش جماعات في بيئة واحدة يشعر بحاجة ماسة إلي تحديد اإلبعاد والمساحات‬
‫التي يعيش فيها كل فرد وكان تحديدها عند اإلنسان القديم ال يتعدى العين المجردة وعالمات طبيعية‬
‫بدائية ‪ .‬ولكن بعدما عرف اإلنسان االستقرار الدائم وظهرت الممالك واإلمبراطوريات وظهور الحاجة‬
‫إلي أنشاء هياكل معمارية تطورت وسائل القياس وظهرت طرق أكثر حداثة ومالئمة ونجد هذا التطور‬
‫علي اآلثار التي هي قائمة حتى اآلن في األهرامات التي بنيت في عهد الفراعنة بمصر والمسارح‬
‫الرمانية فدقتها تدل علي انه تم استعمال وسائل قياس متطورة وذكية معظمها لم يتم اكتشافها إلي يومنا‬
‫هذا‪ .‬ان قياس سطح األرض في العصر الحديث عرف قفزة نوعية لضرورة بناء منشئات سكنية ومدنية‬
‫ضخمة تتالئم مع النمو الديمغرافي الكبير ‪ .‬إن اآللة الوحيدة المستعملة في الطبوغرافيا في القرن ‪17‬م‬
‫كانت المنضاروفي القرن العشرين تطورت تقنية القياس وتم اكتشاف مختلف وسائل القياس‬
‫كاالطاكيومتر التيودوليت الجهاز المسوي والكوس‪ G‬البصري وبعد النهضة في مجال اإلعالم اآللي‬
‫واإللكترونيك‪ G‬تطورت أجهزة القياس أكثر آلية ودقة ونتناول في هذا التقرير بعض العموميات حول‬
‫‪.‬المساحة والطبوغرافيا‬

‫‪ ‬الطبوغرافيا‪ :‬‬
‫هو علم يختص في كل التفاصيل سواء كانت طبيعية(التظاريس)‪ G‬أو اصطناعية (عمارات طرق‬
‫جسور‪)...‬لمنطقة‪ G‬ما موجودة على سطح األرض ويتم ذلك من خالل النتائج المحصل عليها ميدانيا وهو‬
‫ما يطلق عليه عملية الرفع أو االسقاط وهو ما يطلق عليه التوقيع الخرائطية‬

‫طرق و الوسائل المستعملة في تحصيل جميع‬

‫‪: ‬المعطيات‬
‫المساحة‪:‬‬
‫هي فن الغرض منه معرفة الطرق الممكنة والوسائل المختلفة التي يمكن بها رفع اي منطقة من األرض‬
‫بجميع ما عليها من معالم وتفاصيل سواء كانت طبيعية كالجبال و األنهار و البحيرات أو صناعية‬
‫كالمباني والطرق وينقسم علم المساحة إلى قسمين ‪-1‬المساحة المستوية‪-2 G‬المساحة الجيديسبة‬

‫القياسات‪:‬‬
 ‫هناك نوعين من القياسات‬

‫قياسات خطية‪:‬‬
‫‪.‬هي عبارة عن قياس المسافة االفقية أو المائلة أو االرتفاعات‬
‫قياسات زاوية‬
‫هي قياس الزوايا في المستوي االفقى و العمودي وللقيام بهذه القياسات نحتاج إلى وسائل خاصة تعرف‬
‫بأجهزة القياس وتنقسم أجهزة القياس إلى قسمين‬

‫االجهزة المساعدة‪ :‬‬
‫وهي عبارة عن لواحق األجهزة الرئيسية تكن اما مثبتة في األجهزة الرئيسية أو مفصولة و دورها‬
‫يكمن في انها تستعمل لتحديد المعالم أو نقاط القراءة عليها تحديد افقية وعمودية األجهزة الرئيسية‪،‬‬
‫تثبيت األجهزة الرئيسية‪ G....‬ونذكر بعض األجهزة المساعدة‬

‫الشواخص‪:‬‬

‫أعمدة خشبية أو معدنية مضلعة أو دائرية طولها من ‪2‬الي ‪5‬امتار قطرها من ‪3‬الي ‪ 5‬سم تكون مدببة‬
‫في األسفل‬

‫ثالثي األرجل‪:‬‬
‫في حالة األرض الصلبة نستعمل ثالثي االرجل حيث يثبت الشاخص يكون لون الشاخص احمر‬
‫وأبيض أو اسود وأبيض لرؤيتها من بعيد‬

‫األشواك‪:‬‬
‫وتعرف كذلك بالسياخ الحديدية طولها ‪ 20‬إلي ‪ 40‬سم وقطرها من ‪ 3‬إلي ‪6‬ملم ومنها عزي مراد‬
‫الشبكية على حافة الطريق‬

‫األوتاد‪:‬‬
‫تكون خشبية أو معدنية‬

‫خيط المطمار‪:‬‬
‫عبارة عن قطعة معدنية ثقيلة‪ G‬مخروطية الشكل مع رأس محدب تستعمل لتعيين المسقط االفقي وظبط‬
‫‪.‬شاقولية الشاخص‬
 ‫حوامل األجهزة‪:‬‬
‫هي أجهزة ترتكز عليها أجهزة رئيسية وهي عدة أنواع من بينها= ‪.1.‬عصبة الكوس البصري ‪.‬‬
‫‪.2‬ثالثي األرجل‬

‫اللولبة‪ :‬‬
‫تستعمل لتثبيت وضبط األجهزة الرئيسية مع ثالثي المحاور‬

‫الزئبقية‪:‬‬
‫فقاعات هوائية تجسد المستويات االفقية‬
‫األجهزة الرئيسية‪ :‬‬
‫وهي األجهزة التي يتم من خاللها رفع أو إسقاط القراءة ونجد منها‬

‫الشريط‪:‬‬
‫عبارة عن شريط مصنوع إما من نسيج خاص أو الفوالذ أو ‪ % 60‬فوالذ و ‪ % 40‬نيكل مرقم‬
‫بالسنتيمتر و المليمتر و الديسمتر حسب الطول و يصل طوله إلي ‪100‬م و هو أحسن وسيلة في القياس‬
‫‪.‬المباشر حيث يتم به قياس المسافات‬

‫الميراث‪:‬‬
‫هو عبارة عن سلم خطي يوضع‪ G‬علي المستوى األفقي الشاقولي يكون مصنوع من الخشب أو األلمنيوم‬
‫تكون مرقمة بالسنتمتر و القيم الكبيرة بالديسمتر‬

‫جهاز المسوي‪:‬‬
‫إن دور هذا الجهاز هو تحديد فرق االرتفاعات بين نقطتين‪ G‬مختلفتين من سطح األرض و هو يحتوي‬
‫علي المنضار الذي يتم به معرفة القراءات علي الميرة‬

‫الكود البصري‪:‬‬
‫يتألف من منشور خماسي به مرآتان تصنعان زاوية ‪ 50‬غراد يوجد ثالث أصناف بسيط مضاعف‬
‫التوصيل‪ G‬يكمن دوره في تحديد استقامة نقاط بالنسبة لنقاط أخرى اي نضع زاوية ‪ 200‬غراد أو‬
‫اإلسقاط العمودي اي نضع زاوية ‪ 100‬غراد‬

‫التيودوليت‪:‬‬
‫يسمح بقراءة الزاوية األفقية حيث يحتوي علي منضار يتم من خالله القراءة علي الميرة‬
 ‫الطاكيومتر‪:‬‬
‫يعرف من خالله الزوايا العمودية و األفقية و فروق االرتفاعات و يكون ذلك مباشرة ويقاس به المسافة‬
‫األفقية والعمودية‬

‫معايير التفرقة بين األغالط و األخطاء‪:‬‬

‫األخطاء في القياس‪:‬‬
‫إن القياس في الطبوغرافيا ينتج عنه أخطاء سواء كانت من المجرب أو الجهاز و قد صنفت هذه‬
‫األخطاء إلي‬

‫الغلط‪:0‬‬
‫هو هفوات كبيرة غير مقبولة‪ G‬تكون بسبب قراءة خاطئة يتم تفادي الغلط باالنضباط و دقة القراءة و‬
‫‪.‬إعادة القياس عدة مرات‬

‫‪ ‬الخطأ‪:‬‬
‫هي عبارة عن هفوات وارتياب ال يمكن اجتنابها تنتج عن المستعمل و الجهاز‪ .‬لتجنب الخطأ يكفي‬
‫معرفة مجال هذه األخطاء وهناك عدة أنواع من األخطاء ‪.‬أخطاء نظامية ‪.‬أخطاء عرضية ‪.‬أخطاء‬
‫حقيقية‪ G‬ظاهرية وللتخلص من هذه األخطاء هناك قوانين رياضية ونذكر منها ‪.1‬الخطأ الحسابي‬
‫المتوسط ‪.2‬الخطأ المتوسط ألتربيعي‬

‫معايير التفرقة بين المخطط الطبوغرافية‪topographie ‬‬

‫‪ topographie map:‬‬ ‫‪ plan‬و الخريطة الطبوغرافية‬
‫ه و التمثي ل الترس يمي وف ق مقي اس مح دد لك ل البيان ات المكاني ة‪spatial ‬‬
‫‪ informations‬الظ اهرة على س طح األرض مث ل المع الم الطبيعي ة كالجب ال واألودي ة واألنه ار‬
‫ومج اري الس يول والبح يرات واآلب ار والغاب ات وس واها‪ ،‬إلى ج انب المع الم الص نيعة مث ل الطرق ات‬
‫والس كك الحديدي ة واألبني ة والمنش آت المنف ردة والمجتمع ة وخط وط األن ابيب ونق ل الطاق ة الكهربائي ة‬
‫والسدود والجسور والموانئ والمطارات وغيرها مما يصنع اإلنسان‪ ،‬مع بيان تسميات هذه المعالم‪ .‬إن‬
‫أهم م ا يم يز المخط ط الطبوغرافي ا من س واه من المخطط ات ه و إظه ار خط وط التس وية‪contour ‬‬
‫‪ ،liens‬وهي خط وط ال منتظم ة تص ل بين نق اط األرض المختلف ة ذات االرتف اع الواح د للتعب ير عن‬
‫تضاريس األرض بارتفاعاتها وانخفاضاتها وميولها‪.‬‬
‫وينطب ق التعري ف نفس ه على الخريط ة الطبوغرافي ة‪ topographie map ‬أيض اً‪ .‬والف ارق‬
‫بينهم ا أن المخط ط الطبوغرافي ا يغطي مس احة مح دودة من س طح األرض ك أن يك ون المخط ط‬
‫الطبوغرافيا لبلدة مثل رسمين أو لمدينة مثل طرطوس‪ ،‬في حين تغطي الخريطة الطبوغرافية مساحات‬
‫كب يرة واس عة تمت د أحيان اًَ لتش مل المحافظ ات والوالي ات‪ .‬وإ ن التح دي األك بر ال ذي واج ه علم ص ناعة‬
‫الخرائ ط‪ cartographie ‬تجلى دوم اً في تمثي ل س طح األرض ثالثي األبع اد على حام ل ورقي ثن ائي‬
‫األبعاد‬