‫التمييز بين المتغير االحصائي المتقطع و المستمر‬

‫‪ ‬المتغير االحصائي المتقطع ‪: 1 -‬‬

‫المتغير المنفصل هو نوع من المتغيرات اإلحصائية التي يمكن أن تتحمل عد ًدا ثاب ًتا‬
‫ضا باسم المتغير الفئوي ‪ ،‬ألنه‬ ‫فقط من القيم المميزة ويفتقر إلى ترتيب أصيليُعرف أي ً‬
‫يحتوي على فئات منفصلة وغير مرئية‪ .‬ومع ذلك ‪ ،‬ال توجد أية قيم بين فئتين ‪ ،‬أي‬
‫أنها ال تحقق جميع القيم ضمن حدود المتغير‪ .‬لذا ‪ ،‬فإن عدد القيم المسموح بها التي‬
‫يمكن أن نفترض أنها إما محدودة أو ال حصر لها‪ .‬وبالتالي إذا كنت قادراً على‬
‫حساب مجموعة العناصر ‪ ،‬فسيتم اعتبار المتغير منفصال‬
‫المتغير االحصائي المستمر ‪2-‬‬
‫المتغير المستمر ‪ ،‬كما يوحي االسم هو متغير عشوائي يفترض جميع القيم الممكنة‬
‫في سلسلة متصلة‪ .‬ببساطة ‪ ،‬يمكن أن يأخذ أي قيمة ضمن النطاق المعطى‪ .‬لذا ‪ ،‬إذا‬
‫كان المتغير يمكن أن يأخذ مجموعة من القيم الالمتناهية وغير المعدودة ‪ ،‬فسيتم‬
‫‪.‬إحالة المتغير كمتغير مستمر‬
‫المتغير المستمر هو متغير يتم تعريفه خالل فاصل زمني للقيم ‪ ،‬مما يعني أنه يمكن‬
‫أن يفترض أي قيم بين الحد األدنى والحد األقصى للقيمة‪ .‬يمكن فهمه كدالة للفاصل‬
‫‪.‬الزمني لكل وظيفة ‪ ،‬وقد يختلف نطاق المتغير‬
‫جدول يوضح الفرق بين االحصائي المستمر و المتقطع ‪3-‬‬
‫اساس المقارنة‬ ‫المتغير المتقطع‬ ‫المتغير المستمر‬
‫المعنى‬ ‫يشير المتغير المستمر يشير المتغير المنفصل‬
‫إلى متغير يفترض عد ًدا‪ D‬إلى المتغير الذي‬
‫يفترض وجود‪ D‬عدد‬ ‫غير محدود‪ D‬من القيم‬
‫محدد من القيم المعزولة‬ ‫المختلفة‬
‫مجموعة من الرقم‬ ‫مكتمل‬ ‫غير مكتمل‬
 ‫المحدد‪D‬‬
‫القيم‬ ‫يتم الحصول‪ D‬على القيم‬ ‫يتم الحصول‪ D‬على القيم‬
‫عن طريق العد‬ ‫عن طريق القياس‬
‫تصنيف‬ ‫غير التداخل‬ ‫تداخل‬
‫يفترض‬ ‫قيم مميزة أو منفصلة‬ ‫أي قيمة بين القيمتين‬
‫يمثل ب‬ ‫نقاط معزولة‬ ‫نقاط متصلة‬

‫‪ ‬مؤشرات المواقع‪:‬‬
‫‪ ‬المنوال ‪1-‬‬
‫نسمي منواال لسلسلة ذات متغير احصائي متقطع كل قيمة موافقة ألكبر تكرار و‬
‫نرمز له‬
‫نسمي فئة منوالية لسلسة ذات متغير احصائي مستمر‪ ‬كل فئة موافقة ألكبر تكرار‬
‫مثال‬
‫السلسلة االتية لها منواالن‪ 10‬و ‪12‬‬
‫القيم عالمات التالميذ‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪15‬‬
‫التكرار عدد التالميذ‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬

‫الوسيط ‪2-‬‬
‫تعريف‬
‫لتكن سلسلة احصائية ذات متغير متقطع قيمة مرتبطة ترتيبا تصاعديا او تنازليا و‬
‫تكرارها الكلي‬
‫نسمي الوسيط لهذه السلسلة العدد الذي نرمز له ب‪ MED‬والمعرف كاالتي ‪:‬‬
‫اذا كان‪ N‬فرديا أي‬
‫‪ MED:N=2P+1‬يكون القيمة التي رتبتها ‪p+1‬‬
‫اذا كان‪ N‬زوجيا أي‬
 ‫‪ MED:N=2P‬يكون نصف مجموع القيمتين اللتين رتبتاهما ‪ p‬و ‪p+1‬‬
‫خاصية‬
‫الوسيط يجزئ سلسلة احصائية مرتبة ترتيبا تصاعديا او ترتيبا تنازليا الى جزئين‬
‫لهما نفس التكرار‬

‫مالحظة‬
‫الوسيط ال يتأثر بالقيم الشاذة ‪ .‬مثال للسلسلتين ‪ 13 - 12-11 -9 -8 -7 - 7‬و ‪-1‬‬
‫‪ 18-20 - 11- 9- 1-8‬نفس الوسيط‪9‬‬

‫‪ -3‬الوسط الحسابي‬
‫الوسط الحسابي من البيانات‪ D‬المبوبة أي الموجودة ضمن جدول تكراري‪،‬‬
‫فإذا كان لدينا مجموعة من القيم المكررة والملخصة في جدول تكراري بسيط‬
‫حسب القيمة مع تكرارها فالوسط الحسابي يساوي مجموع حاصل ضرب‬
‫هذه القيم في تكراها مقسوما ً على مجموع التكرارات‪ ،‬ونستخدم القانون التالي‬
‫لحساب الوسط الحسابي للبيانات المبوبة (الجدول التكراري)‬

‫‪ -4‬حساب المدى‬
‫‪.‬المدى لمجموعة من القيم هو الفرق بين أكبر وأصغر قيمة فيها‬

‫المدى لمجموعة القيم ‪ 40 ، 12 ، 33 ، 34 ، 23‬هو ‪ 28 = 12 – 40‬ومن‬

‫الواضح أن المدى يهتم فقط بتلك القيمتين وال يتأثر بالقيم األخرى ويعتبر من‬
‫أبسط مقاييس التشتت وال يعتبر مقياس مهم للتشتت‪ ،‬وكلما صغرت قيمة‬
‫المدى قل تشتت المجموعة فمجموعة القيم ‪ 22 ، 33 ، 13 ، 24 ، 17‬المدى‬
‫المطلق لها ‪ 20 = 13 – 33‬أقل تشتت من المجموعة السابقة التي مداها ‪28‬‬
 ‫ويصح القول بأن المجموعة األولى (المدى ‪ )28‬أكثر تشتت من المجموعة‬
‫)الثانية المدى ‪20‬‬

‫والمدى المطلق لدرجات الحرارة في االسكيمو لخمسة أيام متتالية كانت – ‪23‬‬
‫‪ 9 – ، 20 – ، 15 – ، 17– ،‬فالمدى = – ‪14 = 23 + 9 – = )23–( – 9‬‬

‫‪:‬في حالة البيانات‪ U‬المبوبة فيكون‬

‫المدى يساوي الفرق بين قيمتي الحدين األعلى للفئة العليا والحد األدنى للفئة‬
‫الدنيا أي‪ :‬المدى المطلق = قيمة الحد العلى للفئة العليا – قيمة الحد األدنى للفئة‬
‫الدنيا‬

‫المدى يساوي الفرق بين قيمتي مركزي الفئتين العليا والدنيا أي‪ :‬المدى‬
‫المطلق = قيمة مركز الفئة العليا – قيمة مركز الفئة الدنيا‬
‫المدى يساوي الفرق بين قيمتي الحدين الفعليين للفئتين العليا والدنيا أي‪ :‬الم‪UU‬دى‬
‫= قيمة الحد الفعلي للفئة العليا – قيمة الحد الفعلي للفئة الدنيا‬

‫الربيعيات‬
‫وهي القيم التي تقسم المفردات المرتبة تصاعديا إلى اربعة اقسام متساوية من‬
‫حيث العدد‬

‫ويكون ربع المفردات اصغر منها ‪ ,‬وثالثة ‪ ( Q1) :‬الربيع االول‬

‫‪ .‬أرباع المفردات أكبر منها‬

‫وهو قيمة التي يكون نصف المفردات أصغر منها ‪ (Q2) :‬الربيع الثاني‬
‫‪ ,‬والنصف اآلخر أكبر منها‬

‫وهو القيمة التي يكون ثالثة ارباع القيم أصغر منها ‪ (Q3):‬الربيع الثالث‪U‬‬
‫والربع اآلخر اكبر منها‬
 ‫المخطط بالعلبة‬
‫وهي عبارة عن رسم تخطيطي لسلسة إحصائية نحدد فيه القيمة الـكبرى‬
‫والصغرى و الربيعيات الثالثة ‪،‬يسمح لنا بتلخيص سلسلة إحصائية بيانيا و‬
‫دراسة توزيع هذه قيم هذه السلسلة حول وسيطها دون اللجوء‪ U‬إلى مفهوم‬
‫االنحراف المعياري‬

‫‪ .‬طريقة اإلنشاء‬
‫نختـار محورا (افقيـا او عموديا) مع وحدة مالئم‬

‫نعين القيم الخمس المذكورة سـابقـا‬

‫نرسم علبة مستطيلة طولها يساوي االنحراف الربيعي وعرضها كيفي‬

‫نصل بخطين العلبة وكال من القيمة الصغرى والـكبرى‬

‫نعين الوسيط بخط (أفقي او عمودي) داخل العلبة‬

‫مقاييس التشتت‬
‫التشتت‪  ‬هو تباعد أو انتشار قيم مجموعة من المفردات عن بعضها البعض‪،‬‬
‫أو عن قيمة معينة ثابتة ( كالوسط الحسابي مثال)‪ ،‬و الهدف من دراسة التشتت‬
‫هو تكوين فكرة عن مدى تجانس قيم مجموعة من المفردات‪ U،‬ويفيد التشتت في‬
‫‪.‬إجراء المقارنة بين قيم مجموعتين أو أكثر من البيانات‪ U‬عن ظاهرة معينة‬

‫من أهم مقاييس التشتت‬

‫المدى‪- 2 .‬االنح‪UU‬راف ال‪UU‬ربيعي‪ - 3 .‬االنح‪UU‬راف المتوس‪UU‬ط‪ – 4 .‬التب‪UU‬اين‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ -5‬االنحراف المعياري‬
 ‫المضلع التكراري‬
‫هو خط متكسر عديد األضالع ‪ ،‬يتكون من توصيل النق‪UU‬اط ال‪UU‬تي إح‪UU‬داثياتها ( مراك‪UU‬ز‬
‫الفئات ‪ ،‬التكرارات) في الجداول التكراري على شكل قطع مستقيمة كما في الشكل ‪.‬‬