GIS PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH BATU PAHAT

Program
Guru Ikon Sekolah
(GIS - PdPc)
MD SAID MD DAIMON
Pengawai Pendidikan Daerah Batu Pahat

8 Julai 2018
 Isu dan cabaran
Dalam melahirkan modal insan berkualiti berstatus global player isu dan
cabaran yang merintang perlu ditangani dengan berkesan.

Perbezaan pemahaman Perubahan dalam

terhadap tahap tindakan dan instrument Standard 4
tahap kualiti dalam SKPMg2 SKPMg2
Standard 4

Ketidakseimbangan antara Jurang pemahaman yang

pencapaian kualiti guru ketara antara Pegawai, PGB
dan kemenjadian murid dan Pemimpin pertengahan
dalam Standard 4 SKPMg2

Dapatan pencerapan menjadi Kreativiti guru perlu

asas dalam menentukan berpaksikan standard
Kualiti Guru dan pengurusan perubahan yang relevan dengan
sekolah perubahan
 Matlamat dan Strategik Guru Ikon PdPc
Menjadikan guru-guru daerah Batu Pahat sebagai guru abad ke-21 yang berkualiti dengan Guru
Ikon PdPc Sekolah bertindak sebagai pembimbing dan pemain utama di sekolah.

5. Penyeragaman & Perkongsian

Penyebarluasan amalan melalui penyeragaman dan perkongsian dengan rakan guru lain.

4. Pelaporan & Penambahbaikan

Pelaporan, pembentangan dan tindak ikut penambahbaikan disediakan berdasarkan keperluan.

5 3. Teachers Development Program (TDP)

Strategik

4
Program yang sesuai (bengkel, PLC, modul, coaching dll) berdasarkan keperluan
Strategik

status profil guru.

3
Strategik

2. Profil Guru
3 Profil setiap guru berkaitan status , pencapaian dan
2 penglibatan
Strategik

1 1. Pemilihan Guru

Strategik
5% guru dipilih oleh sekolah berdasarkan markah
Standard 4 cemerlang, sikap guru dan mata
pelajaran kritikal.
 Objektif Guru Ikon PdPc
Pemimpin sekolah dan guru kompeten serta berkualiti menjadi faktor
penentu keberhasilan murid.

Medium penyaluran maklumat perubahan dan nilai

tambah terkini PdPc PAK21 kepada semua guru.

Melahirkan guru yang kompeten serta
berkualiti dalam melaksanakan PdPc
4
Mewujudkan kumpulan guru mahir
dalam memberi bimbingan PdPc di
3 5 setiap sekolah dengan kerjasama
SISC+.

Menggalakkan budaya cemerlang

dalam kalangan guru di semua
peringkat
2 6 Memartabatkan peranan guru
dalam agenda pendidikan
negara

Pengiktirafan dan penghargaan kepada

guru yang telah memberi sumbangan
1
besar dan cemerlang dalam pendidikan.
 Konsep Guru Ikon PdPc
Guru Ikon daripada kalangan mereka yang terbaik dan berketerampilan,
menjadi role model dalam pelaksanaan PdPc PAK 21 di sekolah.

Dilantik dalam kalangan

Berkongsi dan menjadi Pemilihan 1 guru yang mempunyai

4 pemudah cara dalam

memastikan semua
prestasi PdPc yang sangat
baik atau cemerlang
elemen PdPc PAK21
difahami dan dapat
dilaksanakan oleh semua
guru

2 Dilatih secara berkala

untuk menguasai setiap

3 Dilatih melaksanakan
bimbingan atau coaching
kepada rakan guru.
Coaching
elemen PdPc PAK21 secara
mendalam serta elemen-
elemen terkini berkaitan
pedagogi
 Kreteria Guru Ikon PdPc
Guru Ikon mempunyai sikap dan nilai yang berupaya memberi kesan
mendalam dan berkualiti pada guru lain melalui suri teladan

Mencapai skor pencerapan Standard 4 SKPMg2 pada

sangat baik atau cemerlang atau pencapaian terbaik
guru di sekolah

Penguasaan pengetahuan, kualiti, kebolehan dan

personaliti yang harus dikuasai untuk melaksanakan
fungsi
Penguasaan fungsi dan tugas secara
spesifik dan berfokus.

Penguasaan pengupayaan diri dalam sikap dan nilai untuk

memberi kesan mendalam dan berkualiti pada rakan guru
seperti keterampilan, komunikasi dan personaliti.
 Skop Bimbingan Guru Ikon PdPc
Guru Ikon sekolah akan melaksanakan bimbingan menggunakan
Buku Kompilasi Panduan PdPc PAK21 berdasarkan skop berikut:

4.2.1 Mengawal Proses SKPMg2

Pembelajaran Guru KBAT Standard 4 Guru
Pedagogi
Sebagai
4.2.2 Mengawal Suasana Sebagai Strategi Konsep

Pembelajaran Pengawal PdP Amalan PAK21 Perancang 4.1.1 Merancang

4K1N Baik Pelaksanaan
PdPc

Guru Guru
4.4.1 Mendorong Minda
Sebagai Murid Skop 4.3 Membimbing Sebagai
Pendorong Bimbingan Pembimbing
4.4.2 Mendorong Emosi Murid
Murid

Guru Murid
Sebagai Pembelajar 4.6 Melibatkan diri
Penilai 4.5 Melaksanakan Aktif dalam proses
Penilaian pembelajaran
Pelaporan Bimbingan Guru Ikon PdPc
Pelaporan Bimbingan Guru Ikon membantu pentadbir dalam
melaksanakan tindak susul dan penambahbaikan dalam PdPc guru.

Bimbingan
Pelaksanaan bimbingan melalui PLC
kepada sasaran guru di sekolah

Pembentangan
Pembentangan laporan melalui
mesyuarat pengurusan sekolah

Pelaporan
Pelaporan diserahkan kepada PGB dan
GPK untuk rekod dan tindakan

Tindak Susul
Pentadbir sekolah melaksanakan
pencerapan Standard 4 PdPc
Tindakan Susulan
Hasil bimbingan Guru Ikon sentiasa dilaksanakan tindak susul oleh PGB
bagi memastikan perubahan dalam PdPc dijadikan amalan.

01
LAPORAN MAKLUM BALAS
Laporan dibentangkan Maklum balas diperoleh dari
dalam mesyuarat guru yang mengikuti PLC
04 02

03
TINDAK SUSUL ANALISIS
Tindak usul oleh PGB melalui Dapatan maklum balas
(FUFT) Follow Up Follow disemak dan dianalisis
Through
Kajian Impak
Kajian ini bagi menilai impak pelaksanaan Guru Ikon PdPc melalui
peningkatan kompetensi guru dalam kemenjadian akademik murid
mencakupi aspek;
Persepsi Pelaksanaan
Guru Ikon PdPc
Kepuasaan pembelajaran
melalui Guru Ikon PdPc

Impak Pelaksaan
Guru Ikon PdPc

Pengekalan Amalan
Bimbingan Guru Ikon
PdPc

Cadangan
Penambahbaikan
Garis Masa
Transformasi sistem pendidikan memerlukan penghayatan dan pemahaman
mendalam agar strategi pendekatan baharu memberi impak yang jelas
Bengkel Guru
Pemakluman sebagai
pencalonan Perancang,
Guru Ikon Pengawal dan
Sekolah Pembimbing
Guru Ikon
Sekolah Rabu, 6/6 Ahad, 29/7
diputuskan Taklimat
dalam Mesyurat PGB Guru Bengkel
Ikon PLC Guru
Pengurusan Coaching
Ikon Zon
PPD 5/2018 Sekolah berkesan Kajian
Isnin, 13/8 Ahad, 30/9 Impak
Khamis, 24/5 Ahad, 8/7

2018 May Jun Jul Aug Sep Okt Nov Dec

Ahad 27/5 Isnin 16/7 Selasa, 28/8 Laporan

Penubuhan JK Bengkel Bengkel Guru Bimbingan
Pengurusan Guru Kerangka sebagai
Ikon Sekolah oleh Konsep PAK21 Pendorong dan
UPA dan Penyerahan Penilai serta
Khamis 28/6 Watikah Murid sebagai
Pelantikan Pembelajar
Senarai Aktif
Pencalonan
Guru Ikon
Sekolah
Garis Masa
Transformasi sistem pendidikan memerlukan penghayatan dan pemahaman
mendalam agar strategi pendekatan baharu memberi impak yang jelas

Bengkel
Bengkel Pembelajaran
Pembelajaran Berasaskan
Berasaskan Penyelesaian Laporan
Inkuiri Masalah Kajian
Selasa, 5/2 Ahad, Impak
31/3
2019 Jan Feb Mac Apr Mei

Ahad, 20/1 Ahad, 12/3

Perkongsian PLC Guru
PAK21 Ikon Zon
melalui open
classroom Rabu, 27/2
Bengkel
Pembelajaran
Berasaskan
Projek
GIS

PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH BATU PAHAT

Guru Ikon PdPc Sekolah

(GIS – PdPc)