Templat Rancangan Mengajar Tiga Peringkat

Rancangan Mengajar

Mata Pelajaran Tema: Kelas: 1 Ruby Tarikh: 26/8 / 2020

Sains BAB 5 JIRIM Hari: Rabu Masa : 11.30 – 12.30pm
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: Kerjasama Hubungan Merentas Kurikulum:
5.1 Jirim dalam alam 5.1.1menyatakan bahawa hampir semua benda yang wujud dalam alam jirim.
5.1.2membuktikan bahawa benda hidup dan bukan hidup mempunyai jisim dan
memenuhi ruang.
5.1.3membezakan sifat fizik jirim dan sifat kimia jirim.
5.1.4mengelaskan bahan dan pelbagai ciri.
Aspirasi Murid
Pengetahuan  Kemahiran  Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti nasional
berfikir memimpin dwibahasa kerohanian

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

 Pelajar dapat mempelajari kewujudan jirim
dalam alam,benda hidup & bukan hidup
mempunyai jisim, membezakan sifat jirim &
sifat kimia
Konsep / Perbendahaaan Kata Utama:
Pada akhir PdP pelajar dapat:
1. Menyatakan mengenai kewujudan jirim dalam alam
2. Membezakan antara jisim & ruang antara benda hidup & benda bukan hidup
3. Membandingbeza sifat jirim &kimia serta bahan & pelbagai ciri
Sumber:
Buku teks,kertas A4,marker,pensil,projector,lcd,power point

Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi

Pemula
 aktiviti untuk menarik minat
murid (Aktiviti Pemula)
 memaklumkan kepada murid
tentang objektif pembelajaran
 merangsang ingatan terhadap
pembelajaran terdahulu
Aktiviti Utama
 penerangan kandungan
pembelajaran
 contoh dan tunjuk cara
 peluang membuat latihan
 bimbingan dan maklum balas
berterusan
 memenuhi pelbagai gaya
pembelajaran
 cabaran bersesuaian untuk semua
murid
 peluang untuk belajar secara
kolaboratif
 bimbingan dan maklum balas
berterusan (Pentaksiran untuk
Pembelajaran-AfL)
Penutup
 Refleksi kajian dan penilaian
pembelajaran
 Akan datang: kenal pasti
langkah-langkah seterusnya
 Aktiviti penutup
Penerangan Lo dan Sc
1. Guru bertanya kepada pelajar maksud jirim & jisim
& apakah contoh benda jirim & jisim.
Aktiviti “idea rush” secara lisan
2. Guru memperkenalkan topik & murid diberi
penerangan tentang LO & SC
Guru menerangkan mengenai kewujudan jirim & sisim
dalam alam serta 3membezakan sifat fizik jirim dan
sifat kimia jirim.
Aktiviti 1
 Guru meminta Pelajar berbincang “One Two
Group” tentang benda jirim & bukan jirim dalam
alam. selepas itu guru bersama pelajar berkongsi
perbincangan setiap kumpulan.
 Pelajar diberikan kertas bubble map, mereka
perlu Membezakan antara jisim & ruang antara
benda hidup & benda bukan hidup

Aktiviti 2
 Guru meminta setiap pelajar untuk mengelaskan
benda benda yang disenaraikan di papan putih
kepada 4 ciri.
 Guru menamatkan topic dengan berbincang
Membandingbeza sifat jirim &kimia serta bahan
& pelbagai ciri.
 Guru membuat bouncing question mengenai
topic hari ini.
Guru membuat rumusan objektif pembelajaran dan Aktiviti
kriteria kejayaan yang dicapai oleh murid.
Guru memberi tajuk untuk ulangkaji
Latihan dari buku kerja

Tindakan susulan murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Menyiapkan buku not
Templat Rancangan Mengajar Tiga Peringkat

Mata Pelajaran Tema:
Sains BAB 5 JIRIM
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: Kerjasama
5.2 Tiga Keadaaan Jirim
Aspirasi Murid
Pengetahuan  Kemahiran
berfikir
Objektif Pembelajaran:
 Pelajar dapat mempelajari kewujudan zarah dlm
jirim bandingbezakan keadaan jirim,
perhubungan ruang & masa bagi kadar resaan
jirim & perubahan jirim akibat penyerapan &
pembebasan haba
Konsep / Perbendahaaan Kata Utama:
Pemula
 aktiviti untuk menarik minat
murid (Aktiviti Pemula)
 memaklumkan kepada murid
tentang objektif pembelajaran
 merangsang ingatan terhadap
pembelajaran terdahulu
Aktiviti Utama
 penerangan kandungan
pembelajaran
 contoh dan tunjuk cara
 peluang membuat latihan
 bimbingan dan maklum balas
berterusan
 memenuhi pelbagai gaya
pembelajaran
 cabaran bersesuaian untuk semua
murid
 peluang untuk belajar secara
kolaboratif
 bimbingan dan maklum balas
berterusan (Pentaksiran untuk
Pembelajaran-AfL)
Penutup
 Refleksi kajian dan penilaian
pembelajaran
 Akan datang: kenal pasti
langkah-langkah seterusnya
 Aktiviti penutup
Tindakan susulan murid
Menyiapkan buku not
Rancangan Mengajar
Kelas: 1 Jade Tarikh: 1/9 / 2020
Hari: Selasa Masa : 8.30 – 9.30am
Hubungan Merentas Kurikulum:
5.2.1mengitlak bahawa jirim terdiri daripada zarah.
5.2.2membanding dan membezakan tiga keadaan jirim
5.2.3menggunakan perhubungan ruang dan masa bagi membezakan kadar
resapan dalam tiga keadaan jirim.
5.2.4memerihalkan perubahan keadaan jirim dari segi pergerakan zarah-zarah
akibat daripada penyerapan dan pembebasan haba berdasarkan teori kinetik.
 Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti nasional
memimpin dwibahasa kerohanian
Kriteria Kejayaan:
Pada akhir PdP pelajar dapat:
1. Mengetahui kewujudan zaran dalam jirim
2. Membandingbeza tiga sifat jirim
3. Menyatakan perbezaan kadar resapan jirim dalam tiga keadaan
4. Memerihalkan perubahan jriim zarah akibat penyerapan & pembebasan haba
Sumber:
Buku teks,kertas A4,marker,pensil,projector,lcd,power point
Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi
Penerangan Lo dan Sc
1. Guru bertanya kepada pelajar apakah itu zarah & dimanakah
zarah wujud..
Aktiviti “idea rush” secara lisan
2. Guru memperkenalkan topik & murid diberi penerangan
tentang LO & SC
Guru menerangkan mengenai kewujudan zaran dalam jirim, &
Membandingbeza tiga sifat jirim.
Aktiviti 1
 Guru meminta Pelajar berbincang “One Two Group”
tentang benda hidup & bukan hidup yg mempunyai zarah.
selepas itu guru bersama pelajar berkongsi perbincangan
setiap kumpulan.
 Pelajar diberikan jadual yang mengandungi bandingbeza
sifat tiga keadaan zarah, mereka perlu mengisi dgn
jawapan sesuai. Guru melakukan “self assessment”
Aktiviti 2
 Guru meminta pelajar untuk melakukan aktiviti 5.5 dalam
buku teks secara individu. Guru berbincang jawapan dgn
semua “show your view”
 Guru menamatkan topic menerangkan perubahan jriim
zarah akibat penyerapan & pembebasan haba.
 Guru membuat bouncing question mengenai topic hari
ini.
Guru membuat rumusan objektif pembelajaran dan kriteria Aktiviti
kejayaan yang dicapai oleh murid.
Guru memberi tajuk untuk
ulangkaji
Latihan dari buku kerja
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan