RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS

TARIKH 20/03/2023 HARI KHAMIS MINGGU 1

9.00 -10.30
MASA TINGKATAN 1 NAEEM KEHADIRAN /24
AM.

TEMA KAEDAH SAINTIFIK

TAJUK 1.0 PENGENALAN KEPADA PENYIASATAN SAINTIFIK
STANDARD 1.1 Sains adalah sebahagian daripada kehidupan harian
KANDUNGAN 1.2 Makmal sains anda
1.1.1 menghubungkaitkan aktiviti seharian dengan Sains.
STANDARD 1.1.2 mengitlak maksud Sains.
PEMBELAJARAN 1.1.3 merumuskan kepentingan bidang Sains tersebut dalam kehidupan seharian.
1.1.4 memerihalkan bidang Sains
Pada akhir pelajaran, murid dapat:
1. mengaitkan sains dengan fenomena alam yang berlaku dalam kehidupan seharian
OBJEKTIF
2.menyatakan bidang pekerjaan mengikut pelbagai bidang sains seperti zoologi, anstronomi,
PEMBELAJARAN
mikrobiologi, geologi, fisiologi, botani, kejuruteraan, farmakologi.
3. menerangkan subjek yang perlu dipelajari untuk kerjaya yang dipilih.
RANGKA PENGAJARAN
INDUKSI
1.
2.
UTAMA
1.
AKTIVITI 2..
3.
4..
PENUTUP
1..
2.

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS

TARIKH 20/03/2023 HARI ISNIN MINGGU 1

11.00-12.00
MASA TINGKATAN 5 ADNI KEHADIRAN /20
PM.

TEMA PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

TAJUK 1.0 MIKROORGANISMA
STANDARD
1.1 Dunia Mikroorganisma
KANDUNGAN

1.1.1 Berkomunikasi mengenai mikroorganisma

STANDARD 1.1.2 Menjalankan eksperimen bagi menunjukkan kewujudan mikroorganisma
PEMBELAJARAN Choose an item.
Choose an item.
Pada akhir pelajaran, murid dapat:
1. menyatakan maksud mikroorganisma dan pengkelasannya
OBJEKTIF 2.menerangkan pengelasan mikroorganisma kepada bakteria, fungi, protozoa, virus
PEMBELAJARAN dan alga
3. menerangkan ciri mikroorganisma berdasarkan saiz, bentuk, habitat, cara
pembiakan dan nutrisi.
RANGKA PENGAJARAN
INDUKSI
1. Guru melakukan kuiz menguji minda kepada murid berkaitan dengan mikroorganisma dan
jenisnya.
2.Murid akan ditanya mengenai mikroorganisma dan bagaimana untuk menjaga kebersihan
tangan dalam semua urusan harian.
UTAMA
1. Semua murid diminta untuk berada dalam kumpulan kecil sebanyak 4 orang dan diberikan
AKTIVITI jenis mikroorganisma yang berbeza untuk dinyatakan saiz, bentuk, habitat dan cara
pembiakan.
2. Murid perlu membincangkan ciri-ciri setiap mikroorganisma yang diberikan oleh guru.
3.Murid akan membuat perbentangan mikroorganisma mengikut kumpulan di hadapan.
4. Setiap murid diminta membuat nota ringkas secara ithink mengenai pengelasan
mikroorganisma.
PENUTUP
1. Murid diminta untuk memberikan rumusan mengenai pembelajaran hari ini.
2.Murid perlu menghantar latihan pada hari seterusnya.

REFLEKSI