T A D A B B U R K A R Y A

( T A K A R )

SATU KAEDAH UNTUK MENGUASAI

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
MELALUI KAJIAN KOMSAS

Sekolah Agama
Menengah Nurul Iman
 AHLI KUMPULAN

DR. KHAIRIYAH HJH KHADIJAH

BINTI HAJI MD BINTI ISHAK
SHAHID GURU SEKOLAH
PENYELIA AGAMA MENENGAH
NURUL IMAN

MOHAMED AIMAN SHAH BIN NUR FARAH NUR FATIMA

ABDUL GAFFUR JOHN SHAW IDAYU ZULHAIRI  AISYA JAMIL
IJAZAH SARJANA MUDA DIPLOMA PENTADBIRAN IJAZAH SARJANA SAINS
SAINS PENTADBIRAN AWAM PENTADBIRAN
NAGNUDNA
01 PENGENALAN

02 LATAR BELAKANG

03 OBJEKTIF INOVASI

04 PERNYATAAN MASALAH

05 REFLEKSI KAJIAN

06 TAKAR APP

07 KOMERSIALISASI

08 POTENSI PENERBITAN
 PENGENALAN
In ov a si i n i d ib u a t b e r tu ju a n u n tu k me mba n tu mu r id
me n in gka tka n pe n gu a sa a n ke ma h ir a n me n ga n a lisis te ks
sa ste r a se ca r a kr itis d e n ga n me n ggu n a ka n pe mik ir a n
kr itika l d a n d a pa t m e n g a plika sika n ma klu ma t ya n g
d ipe r ole h d a r ipa d a ba h a n sa ste r a te r se bu t u n tu k d isu su n
se mu l a se ca r a kr e a tif me n giku t a spe k- a spe k sa ste r a
ya n g di ke h e n d a ki. A n ta r a a spe k sa ste r a ya n g la z im d ika ji
ia la h te ma , pe r soa la n , w a ta k d a n pe r wa ta k a n , la ta r , n ila i
d a n pe n ga ja r a n . A spe k- a spe k te r se bu t me r u pa k a n
se ba h a gia n d a r ip a d a ca ba n g d a la m pe mbe la ja r a n
kompon a n sa ste r a ma ta pe la ja r a n B a h a sa Me la yu
T in gk a ta n 5 . P e r a n ca n ga n tin d a ka n d ifok u sk a n u n tu k
me n in gka tka n ke ma h ir a n me n ga n a lisis ba h a n sa ste r a
se ca r a kr i tis sa ma a d a te ks pr osa a ta u te ks pu isi u n tu k
d isu su n semu la se ca r a kr e a tif d e n ga n me n g g u n a k a n
ka e d a h T a d a b bu r Ka r ya (T A KA R ) .

01
 LATAR BELAKANG

POLISI
11 ANJAKAN UNTUK TRANSFORMASI SISTEM
(PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013-2025)

ANJAKAN 7: MEMANFAATKAN ICT BAGI MENINGKATKAN KUALITI

PEMBELAJARAN DI MALAYSIA

Menambahkan kandungan dalam talian untuk perkongsian amalan

terbaik dalam menyampaikan pengajaran Bahasa Malaysia melalui
aplikasi di Google Playstore
02
 OBJEKTIF INOVASI

UMUM
Inovasi ini dibuat dijalankan bertujuan untuk meningkatkan
penguasaan kemahiran menganalisis teks sastera secara kritis
dengan menggunakan pemikiran kritikal dan dapat mengaplikasikan
maklumat yang diperoleh daripada bahan sastera tersebut untuk
disusun semula secara kreatif mengikut aspek-aspek sastera yang
dikehendaki. Seterusnya, murid dapat menjawab soalan komsas
dengan tepat dan mendapat markah yang tinggi dalam peperiksaan.

KHUSUS
Meningkatkan keupayaan murid dalam mengkaji karya sastera
secara kritis dan kreatif dengan pembelajaran bermakna atau “deep
learning”.
Meningkatkan prestasi murid dalam peperiksaan dalaman atau
peperiksaan awam
Meningkatkan GPMP mata pelajaran Bahasa Melayu dalam
peperiksaan
Memudahkan guru melaksanakan PdPc PAK 21

03
PERNYATAAN MASALAH
SKOR LATIHAN SEBELUM KAJIAN

KUMPULAN SASARAN MARKAH SKOR PERATUS

M01 3/6 50%

M02 4/6 67%

M03 0/6 0%

M04 0/6 0%

M05 2/6 33%

MURID TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MENGANALISIS BAHAN PROSA

DAN PUISI SECARA KRITIS DAN KRITIKAL UNTUK MENGAPLIKASIKAN MAKLUMAT,
MENILAI DAN MENCIPTA MAKLUMAT BAHARU DENGAN MENYUSUN MAKLUMAT
TERSEBUT SEMULA SEBAGAI AYAT-AYAT SASTERA

04
REFLEKSI KAJIAN
Murid lelaki sebanyak 5 orang dari kelas 5 as-Syafie Sekolah Agama
Menengah Nurul Iman

LATIHAN SECARA INDIVIDU

LATIHAN BERPASANGAN
BIMBINGAN GURU

Penggunaan TAKAR dengan bimbingan guru sepenuhnya (40 minit)

Kajian cerpen Cinta Ahmad Mutawakkil

Membuat latihan secara secara berpasangan( 90 minit) – Kajian

cerpen Cinta Ahmad Mutawakkil dan cerpen Hipertensi

Membuat latihan secara individu(60 minit) – Cerpen Hipertensi

PENCAPAIAN PRESTASI MURID KUMPULAN SASARAN

Daripada graf
didapati markah
M01,M02, M03, M04
dan M05 meningkat
daripada sebelum
kajian dalam
ketiga-tiga aktiviti.

05
 TAKAR APP
CARA MENGGUNAKAN APLIKASI TAKAR

NOTA OFFLINE Malaysia mempunyai 76.9%

penembusan internet (SKMM,
2016), namun ia adalah
TAKAR APP sambungan berkelajuan rendah
(Open Signal, 2018). Oleh itu,
pelajar TIDAK perlu risau
tentang sambungan internet
kerana nota OFFLINE.

BLOG
NOTIFIKASI apabila ada blogpost baru INTERAKSI
FORUM
mENGGALAKKAN PERBINCANGAN DALAM TALIAN
PERBUALAN
INTERAKSI ANTARA GURU DENGAN MURID
QUIZ
MENILAI PENCAPAIAN MURID
rakaman
MENONTON RAKAMAN MERENTASI BATAS MASA 1.MUAT TURUN APLIKASI WIX
DAN TEMPAT
NOTA 2.ENTER THIS CODE MFYIIH

FLIPBOOK
www.qrgo.page.link/X95d4

06
KOMERSIALISASI

KOLABORASI
Kajian ini telah dihantar kepada Jabatan
Pendidikan Selangor bagi potensi untuk
berkolaborasi.
Ini membantu inovasi mendapat
pengiktirafan dan dapat promosikan
inovasi ke pasaran yang lebih luas,

DERMA DALAM TALIAN

Sama seperti model perniagaan Khan
Academy, iaitu sebuah NGO yang
menyediakan konten pembelajaran atas
talian. Kami menerima sumbangan dalam
talian melalui paypal untuk membantu
menyokong pembangunan kandungan.

E-DAGANG
Buku dijual secara fizikal melalui shopee.

07
 POTENSI
PENERBITAN
KEBERKESANAN PEMBELAJARAN MUDAH ALIH
Skor penarafan adalah seperti berikut:
1 = Sangat tidak setuju
2 = Tidak setuju
3 = Neutral
4 = Setuju
5 = Sangat setuju

Soalan bagi soal selidik adalah seperti berikut:

1. Pembelajaran mudah alih adalah kaedah berkesan pembelajaran kerana dapat memberi sokongan
segera.
2. Pembelajaran mudah alih akan bawa baru peluang belajar.
3. Pembelajaran mudah alih akan kaedah pembelajaran yang lebih fleksibel kerana ia boleh dilakukan bila-
bila masa, di mana sahaja.
4. Pembelajaran mudah alih akan memperbaiki komunikasi antara pelajar dan cikgu.
5. Pembelajaran mudah alih adalah kaedah lebih cepat untuk mendapatkan maklum balas dalam
pembelajaran.
Pembelajaran mudah alih tidak boleh digunakan untuk belajar kerana:
6. ketiadaan telefon bimbit dalam sebilangan besar pelajar.
7. perbelanjaan yang terlibat dalam pembelajaran mudah alih.
8. rangkaian lemah di bandar.

SOALAN INI BERDASARKAN JURNAL ARTIKEL :

AL-FAHAD, F. N. (2009). STUDENTS' ATTITUDES AND PERCEPTIONS TOWARDS THE
EFFECTIVENESS OF MOBILE LEARNING IN KING SAUD UNIVERSITY, SAUDI ARABIA. ONLINE
SUBMISSION, 8(2).
08