Razvojna verbalna apraksija predstavlja neurološko oboljenje u kojem su oštećeni preciznost i

konzistetnost pokreta uključenih u govor, uz odsustvo neuromišićnih deficita ( abnormalni

refleksi, mišićni tonus). RVA može biti rezultat poznatog neurološkog uzorka, povezan sa
kompeksnim neurološkim poremećajem poznatog ili nepoznatog porekla ili sa uzrocima
idiopatske etiologije. Srž poremećaja je u planiranju i programiranju sekvenci pokreta koji
dovode do grešaka u govornoj produkciji i prozodiji (ASHA).
SIMPTOMI
Kod malog deteta:
- Dete ne guče ili ne brblja
- Prva reč kasni, mogu nedostajati glasovi
- Dete koristi nekoliko različitih vokala i konsonanata
- Poremećaj kombinovanja glasova, mogu praviti duže pauze među glasovima
- Pojednostavljanje reči tako što složene glasove zamenjuju lakšim ili omituju glasove
- Dete može imati poremećaj ishrane
Kod starije dece:
- Pravi nekonzistentne greške koje nisu uvek rezultat nezrelosti
- Bolje razume govor nego što može da govori
- Teško imitira govor, ali imitativan govor je znatno bolji od spontanog govora
- Deluje kao da traži po mraku dok pokušava da produkuje glas ili da uskladi artikulatorne
organe da bi izvelo odgovarajući pokret
- Teže izgovara duže reči i fraze
- Govor je nerazumljiv kada je dete anksiozno
- Govor je težak za razumevanje, naročito za nepoznate slušaoce
- Govor deluje rasparčano, monotono, akcentovani su pogrešni slogovi u reči
Glavni poremećaji kod RVA- Problem planiranja i programiranja sekvenci pokreta neophodnih
za govor, uz odsustvo neuromišićnih deficita i problema planiranja aktivnosti koje nisu uključene
u govor ( žvakanje i gutanje),ali se može javiti udruženo sa oralnom apraksijom. (drugi fajl)
Tri glavne karakteristike razvojne verbalne apraksije prema ASHA su: (apraxia-kids.org)
- Nekonzistente greške na konsonantima i vokalima prilikom ponovljene produkcije
slogova i reči (dete istu reč izgovaranja na različite načine kada je ponavlja više puta.
Ovo može biti očigledno kod novih i kompleksnih reči).
- Smetnje prilikom prebacivanja sa glasa na glas, sloga na slog, što dovodi do produžene
pauze između glasova/slogova.
- Neadekvatno akcentovanje slogova i reči ( svi slogovi su akcentovani na isti način, tako
da sama melodija govora deluje čudno).
Drugi mogući simptomi mogu biti:
- Povećanje grešaka na dužim i kompleksinijim slogovima i rečima
- Smanjen broj samoglasnika ili greške na samoglasnicima
- Ponašanje u kojem dete kao da ulaže veliki napor da bi pronašao adekvatan oralni položaj
kako bi započeo produkciju sloga ili reči (Deca ovo ne pokazuju stalno i u svim
situacijama).