‫‪www.sites.google.

com/site/faresfergani‬‬

‫ﺍﳉﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﺍﻟﺪﳝﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬

‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣﻮﻟﻮﺩ ﻗﺎﺳﻢ ﻧﺎﻳﺖ ﺑﻠﻘﺎﺳﻢ ‪ -‬ﺍﳋﺮﻭﺏ ‪ .‬ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻓﺮﻗﺎﱐ ﻓﺎﺭﺱ‬ ‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺜﻼﺛﻲ ﺍﻷﻭﻝ ﻟﻠﺴﻨﺔ ﺃﻭﱃ ﺛﺎﻧﻮﻱ‬
‫ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ‪2021/2020 :‬‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ ‪ :‬ﺟﺬﻉ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﻋﻠﻮﻡ ﻭ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬
‫ﺍﳌﺪﺓ ‪ 02 :‬ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﲡﺮﻳﱯ ﰲ ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫الموضوع ‪ 1‬ثا ‪07-‬‬ ‫)‪(U02-Ex07‬‬ ‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل ‪:‬‬

‫ﻝﺩﻴﻨﺎ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﺼﻴﻐﺘﻪ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﻴﺔ ﺍﻝﻤﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﺇﺴﻤﻪ‬ ‫ﺍﻝﻨﻭﻉ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‬

‫‪H2O‬‬ ‫ﺍﻝﻤﺎﺀ‬ ‫‪1‬‬
‫‪NH3‬‬ ‫ﺍﻝﻨﺸﺎﺩﺭ‬ ‫‪2‬‬
‫‪CH4‬‬ ‫ﺍﻝﻤﻴﺜﺎﻥ‬ ‫‪3‬‬
‫‪C2H6‬‬ ‫ﺍﻹﻴﺜﺎﻥ‬ ‫‪4‬‬
‫‪C2H6O‬‬ ‫ﺍﻹﻴﺜﺎﻨﻭل‬ ‫‪5‬‬
‫‪C2H4O‬‬ ‫ﺍﻹﻴﺜﺎﻨﺎل‬ ‫‪6‬‬
‫‪C2H4O2‬‬ ‫ﺤﻤﺽ ﺍﻹﻴﺜﺎﻨﻭﻴﻙ‬ ‫‪7‬‬

‫ﻴﻌﻁﻰ ‪. Z(N) = 7 ، Z(O) = 8 ، Z(H) = 1 ، Z(C) = 6 :‬‬

‫‪. e = 1,6 . 10-19 C ، mp = 1,67 . 10-27 kg‬‬

‫‪ -1‬ﺃﻜﺘﺏ ﺍﻝﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻹﻝﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻭ ﺤﺩﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﺍﻝﺭﺍﺒﻁﺔ ﻭ ﻋﺩﺩ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻏﻴﺭ ﺍﻝﺭﺍﺒﻁﺔ ﻓﻲ ﺫﺭﺍﺕ ‪ :‬ﺍﻝﻜﺭﺒﻭﻥ ‪، C‬‬
‫ﺍﻝﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ ‪ ، H‬ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ‪ ، O‬ﺍﻷﺯﻭﺕ ‪) N‬ﻴﺴﺘﺤﺴﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺠﺩﻭل( ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﻤﺜل ﺤﺴﺏ ﻨﻤﻭﺫﺝ ﻝﻭﻴﺱ ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﻤﺫﻜﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻝﺠﺩﻭل ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻫﻨﺩﺴﺔ ﺍﻝﺠﺯﻱﺀ ﺍﻝﻤﺘﻭﻗﻌﺔ ﺤﺴﺏ ‪) VSEPR‬ﺍﻝﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻝﺭﻤﺯﻴﺔ ‪ (AXnEm‬ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝﻠﻤﺎﺀ ﻭ ﺍﻝﻨﺸﺎﺩﺭ ﻭ ﺍﻝﻤﻴﺜﺎﻥ ‪،‬‬
‫ﺜﻡ ﺃﻋﻁ ﺘﻤﺜﻴل ﺠﻠﻴﺴﺒﻲ ﻝﻬﺫﻩ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﻴﺎﺕ ﻭ ﻤﺜﻠﻬﺎ ﺤﺴﺏ ﻨﻤﻭﺫﺝ ﻜﺭﺍﻡ )ﻴﺴﺘﺤﺴﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺠﺩﻭل( ‪.‬‬
‫‪ -4‬ﺤﺩﺩ ﻤﻭﻗﻊ ﻋﻨﺼﺭﻱ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ﻭ ﺍﻝﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﺠﺩﻭل ﺍﻝﺩﻭﺭﻱ ‪.‬‬
‫‪ -5‬ﺃﻜﺘﺏ ﺭﻤﺯ ﺍﻝﺸﺎﺭﺩﺓ ﺍﻝﻤﺘﻭﻗﻌﺔ ﻝﺫﺭﺓ ﺍﻵﺯﻭﺕ ﻭ ﺘﻭﺯﻴﻌﻬﺎ ﺍﻹﻝﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺜﻡ ﺃﺤﺴﺏ ﺸﺤﻨﺘﻬﺎ ‪.‬‬
‫‪12‬‬
‫ﻭ ﻜﺘﻠﺘﻬﺎ ‪ ،‬ﻫل ﺍﻝﻜﺭﺒﻭﻥ ﻋﻨﺼﺭ ﻜﻬﺭﻭﺠﺎﺒﻲ ﺃﻡ ﻜﻬﺭﻭﺴﻠﺒﻲ ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﺫﻝﻙ ؟‬ ‫‪6 C‬‬ ‫‪ -6‬ﺃﺤﺴﺏ ﺸﺤﻨﺔ ﻨﻭﺍﺓ ﺍﻝﻜﺭﺒﻭﻥ‬
‫‪ -7‬ﺠﺯﻱﺀ ﺍﻹﻴﺜﺎﻨﻭل ﻤﺴﺘﻘﻁﺏ ﻝﻤﺎﺫﺍ ؟‬

‫א
‪

6/1
:‬‬
 ‫‪ -8‬ﺩﺭﺠﺔ ﻏﻠﻴﺎﻥ ﺍﻹﻴﺜﺎﻨﻭل ﺃﻋﻠﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﻏﻠﻴﺎﻥ ﺍﻻﻴﺜﺎﻥ ‪ ،‬ﻓﺴﺭ ﺫﻝﻙ ‪.‬‬
‫‪ -9‬ﻤﻴﺜﺎﻨﻭﺍﺕ ﺍﻝﻤﻴﺜﻴل ﻤﻤﺎﻜﺏ ﻝﺤﻤﺽ ﺍﻝﻤﻴﺜﺎﻨﻭﻴﻙ ‪ .‬ﻋﺭﻑ ﺍﻝﺘﻤﺎﻜﺏ ‪.‬‬

‫)‪(U03-Ex35‬‬ ‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ ‪:‬‬

‫‪ -1‬ﺃﺫﻜﺭ ﻨﺹ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻝﻌﻁﺎﻝﺔ ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﺃﺠﺏ ﺒﺼﺤﻴﺢ ﺃﻭ ﺨﻁﺄ ﻤﻊ ﺘﺼﺤﻴﺢ ﺍﻝﺨﻁﺄ ﻓﻲ ﺤﺎﻝﺔ ﻭﺠﻭﺩﻩ ‪:‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﻓﻲ ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ ﺍﻝﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﺍﻝﻤﻨﺘﻅﻤﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺸﺩﺓ ﺍﻝﻘﻭﺓ ﺍﻝﻤﺅﺜﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺘﺤﺭﻙ ﺜﺎﺒﺘﺔ ‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﻓﻲ ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ ﺍﻝﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﺍﻝﻤﺘﺴﺎﺭﻋﺔ ﺒﺎﻨﺘﻅﺎﻡ ﺘﺘﺯﺍﻴﺩ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺸﻌﺎﻉ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ﺒﺎﻨﺘﻅﺎﻡ ‪.‬‬
‫ﺠـ‪ -‬ﻓﻲ ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ ﺍﻝﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﺍﻝﻤﻨﺘﻅﻤﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﺎﺼﻠﺔ ﺍﻝﻤﺘﺤﺭﻙ ﺜﺎﺒﺘﺔ ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﺘﻘﺫﻑ ﻜﺭﻴﺔ ﻨﻌﺘﺒﺭﻫﺎ ﻨﻘﻁﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ ‪ t = 0‬ﻤﻥ ﺍﻝﻤﻭﻀﻊ ‪ M0‬ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺍﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ‪ v0‬ﺃﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻱ ﻤﺎﺌل ﺨﺸﻥ‬
‫ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺃﺴﻔﻠﻪ ﻝﺘﻭﺍﺼل ﺤﺭﻜﺘﻬﺎ ﺒﻌﺩ ﺫﻝﻙ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻝﻤﻭﻀﻊ ‪ M6‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻱ ﺃﻓﻘﻲ ﺒﻪ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﻙ ﻤﻬﻤل ﺒﺤﺭﻜﺔ ﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺔ‬
‫ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ ‪ ،‬ﺍﻝﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻝﻤﺘﻌﺎﻗﺏ ﻝﺤﺭﻜﺔ ﺍﻝﻜﺭﻴﺔ ﺨﻼل ﺃﺯﻤﻨﺔ ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺔ ﻭ ﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ ‪ τ = 0,1 s‬ﻤﻜﻨﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻝﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻝﺸﻜل ﺍﻝﺘﺎﻝﻲ ‪:‬‬
‫ﻴﻌﻁﻰ ‪:‬‬
‫‪M0‬‬
‫▪ ﺴﻠﻡ ﺍﻝﻤﺴﺎﻓﺔ ‪. 1 cm → 0,2 m :‬‬
‫▪ ﺴﻠﻡ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ‪. 1 cm → 2,5 m/s :‬‬
‫‪M1‬‬

‫‪M2‬‬

‫‪M3‬‬

‫‪M4‬‬ ‫‪M5‬‬ ‫‪M6‬‬

‫‪o‬‬

‫ﺃ‪ -‬ﺃﺤﺴﺏ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﻜﺭﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻝﻤﻭﺍﻀﻊ ‪ ، M5 ، M3 ، M1‬ﺜﻡ ﺃﻜﻤل ﺍﻝﺠﺩﻭل ﺍﻝﺘﺎﻝﻲ ‪:‬‬

‫ﺍﻝﻤﻭﻀﻊ‬ ‫‪M0‬‬ ‫‪M1‬‬ ‫‪M2‬‬ ‫‪M3‬‬ ‫‪M4‬‬ ‫‪M5‬‬ ‫‪M6‬‬

‫)‪t (s‬‬ ‫‪0‬‬
‫)‪v (m/s‬‬ ‫‪v0‬‬

‫ﺏ‪ -‬ﻤﺜل ﺸﻌﺎﻉ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻝﻤﻭﺍﻀﻊ ‪ ، M3 ، M1‬ﻭ ﻜﺫﺍ ﺸﻌﺎﻉ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ‪ ∆v‬ﻋﻨﺩ ﺍﻝﻤﻭﻀﻊ ‪. M2‬‬
‫ﺠـ‪ -‬ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻝﻘﻭﺓ ‪ F‬ﻋﻨﺩ ﺍﻝﻤﻭﻀﻊ ‪ ) M2‬ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻝﺘﺄﺜﻴﺭ ‪ ،‬ﺍﻝﻤﻨﺤﻰ ‪ ،‬ﺍﻝﺠﻬﺔ( ‪ ،‬ﻫل ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻝﻜﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻝﻤﺴﺘﻭﻱ ﺍﻝﻤﺎﺌل ﻤﺘﺴﺎﺭﻋﺔ ﺃﻡ ﻤﺘﺒﺎﻁﺌﺔ ؟ ﻋﻠل ‪.‬‬
‫ﺩ‪ -‬ﺃﺭﺴﻡ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ )‪ v(t‬ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﻤﻥ ﺍﻝﻤﻭﻀﻊ ‪ M1‬ﺇﻝﻰ ﺍﻝﻤﻭﻀﻊ ‪ M6‬ﻭ ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻤﻨﻪ ﻗﻴﻤﺔ ‪. v0‬‬

‫א
‪

6/2
:‬‬
 ‫حل التمرين األول‬

‫‪Sujet : 2AS 02 - 01‬‬

‫א
‪

6/3
:‬‬
 ‫حل التمرين الثاني‬

‫‪00000000000Sujet : 2AS 02 - 01‬‬

‫א
‪

6/4
:‬‬
‫א
‪

6/5
:‬‬
 ‫لتحميل نسخة من ھذا الملف و للمزيد ‪ .‬أدخل موقع األستاذ ‪:‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬

‫א
‪

6/6
:‬‬