‫‪www.sites.google.

com/site/faresfergani‬‬
‫‪7‬‬
‫ﺍﳉﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﺍﻟﺪﳝﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣﻮﻟﻮﺩ ﻗﺎﺳﻢ ﻧﺎﻳﺖ ﺑﻠﻘﺎﺳﻢ ‪ -‬ﺍﳋﺮﻭﺏ ‪ .‬ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻓﺮﻗﺎﱐ ﻓﺎﺭﺱ‬ ‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺜﻼﺛﻲ ﺍﻷﻭﻝ ﻟﻠﺴﻨﺔ ﺃﻭﱃ ﺛﺎﻧﻮﻱ‬
‫ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ‪2021/2020 :‬‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ ‪ :‬ﺟﺬﻉ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﻋﻠﻮﻡ ﻭ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬
‫ﺍﳌﺪﺓ ‪ 02 :‬ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﲡﺮﻳﱯ ﰲ ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫الموضوع ‪ 1‬ثا ‪03-‬‬ ‫)‪(U01-Ex27‬‬ ‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل ‪:‬‬

‫ﺍﻝﻔﻭﺴﻔﻭﺭ ﻫﻭ ﻤﻌﺩﻥ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﺒﺸﻜل ﻁﺒﻴﻌﻲ ﻓﻲ ﺍﻝﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﻁﻌﻤﺔ ﻭﻴﻀﺎﻑ ﺃﻴﻀ‪‬ﺎ ﺇﻝﻰ ﺍﻝﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﻁﻌﻤﺔ ﺍﻝﻤﺼﻨﻌﺔ‪.‬‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺄﻜل ﺍﻷﻁﻌﻤﺔ ﺍﻝﺘﻲ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻔﻭﺴﻔﻭﺭ‪ ،‬ﻴﺩﺨل ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻝﻔﺴﻔﻭﺭ ﺩﻤﻙ‪ .‬ﺘﺯﻴل ﺍﻝﻜﻠﻰ ﺍﻝﺴﻠﻴﻤﺔ ﺍﻝﻔﺴﻔﻭﺭ ﺍﻝﺯﺍﺌـﺩ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻝﺩﻡ ‪ .‬ﺇﺫﺍ ﻝﻡ ﺘﻌﻤل ﺍﻝﻜﻠﻴﺘﺎﻥ ﺠﻴﺩ‪‬ﺍ‪ ،‬ﻓﻘﺩ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﻔﺴﻔﻭﺭ ﻓﻲ ﺩﻤﻙ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ ﺨﻁـﺭ ﺇﺼـﺎﺒﺘﻙ‬
‫ﺒﺄﻤﺭﺍﺽ ﺍﻝﻘﻠﺏ ﻭﻀﻌﻑ ﺍﻝﻌﻅﺎﻡ ﻭﺁﻻﻡ ﺍﻝﻤﻔﺎﺼل‪ ،‬ﺒل ﻭﺤﺘﻰ ﺍﻝﻭﻓﺎﺓ‪.‬‬

‫ﺍﻝﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻹﻝﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻝﻌﻨﺼﺭ ﺍﻝﻔﻭﺴﻔﻭﺭ ‪ P‬ﻴﻜﻭﻥ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ ‪. K2L8M5 :‬‬

‫‪ -1‬ﺤﺩﺩ ﺍﻝﺭﻗﻡ ﺍﻝﺫﺭﻱ ‪ Z‬ﻝﻌﻨﺼﺭ ﺍﻝﻔﻭﺴﻔﻭﺭ ‪.‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﻋﻠﻤﺕ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ‪ 16‬ﻨﺘﺭﻭﻥ ‪.‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪ZX‬‬ ‫‪ -2‬ﺃﻜﺘﺏ ﺭﻤﺯ ﻨﻭﺍﺓ ﺍﻝﻔﻭﺴﻔﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺸﻜل‬
‫‪ -3‬ﺃﺤﺴﺏ ﺸﺤﻨﺔ ﻨﻭﺍﺓ ﺍﻝﻔﻭﺴﻔﻭﺭ ﻭ ﻜﺘﻠﺘﻬﺎ ‪.‬‬
‫‪ -4‬ﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻭﻗﻊ ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻝﻔﻭﺴﻔﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻝﺠﺩﻭل ﺍﻝﺩﻭﺭﻱ ‪.‬‬
‫‪ -5‬ﻤﺎ ﻫﻭ ﺭﻤﺯ ﺸﺎﺭﺩﺓ ﺍﻝﻔﺴﻔﻭﺭ ﺍﻝﻤﺘﻭﻗﻌﺔ ‪ .‬ﺃﻜﺘﺏ ﺘﻭﺯﻴﻌﻬﺎ ﺍﻹﻝﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻭ ﺍﺤﺴﺏ ﺸﺤﻨﺘﻬﺎ ‪.‬‬
‫ﻴﻌﻁﻰ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺸﺤﻨﺔ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻭﻥ ‪. e+ = + 1.6 . 10-19 C :‬‬
‫‪ -‬ﺸﺤﻨﺔ ﺍﻹﻝﻜﺘﺭﻭﻥ ‪. e- = - 1.6 . 10-19 C :‬‬
‫‪ -‬ﻜﺘﻠﺔ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻭﻥ ‪. mp = 1.66 . 10-27 kg :‬‬

‫א
‪

8/1
:‬‬
 ‫)‪(U02-Ex05‬‬ ‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﻝﺩﻴﻨﺎ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻝﺼﻴﻎ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ ‪. CHCl3 ، NH3 ، H2S ، COCl2 ، HCN :‬‬
‫ﺃ‪ /‬ﺃﻜﺘﺏ ﺍﻝﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻹﻝﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻝﻠﺫﺭﺍﺕ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ ‪ :‬ﺍﻝﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ ‪ ، 1H‬ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ‪ ، 8O‬ﺍﻝﻜﺭﺒـﻭﻥ ‪ ، 6C‬ﺍﻷﺯﻭﺕ ‪، 7N‬‬
‫‪16S‬‬ ‫ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ ‪ ، 17Cl‬ﺍﻝﻜﺒﺭﻴﺕ‬
‫ﺏ‪ /‬ﺤﺩﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﺍﻹﻝﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻝﺭﺍﺒﻁﺔ ﻭ ﻋﺩﺩ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﺍﻝﻐﻴﺭ ﺍﻝﺭﺍﺒﻁﺔ ﻓﻲ ﻜل ﺫﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻝﺫﺭﺍﺕ ﺍﻝﺴﺎﺒﻘﺔ‪.‬‬
‫ﺝ‪ /‬ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺘﻭﺼﻠﺕ ﺇﻝﻴﻪ ‪:‬‬
‫▪ ﻤﺜل ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺤﺴﺏ ﻨﻤﻭﺫﺝ ﻝﻭﻴﺱ ‪.‬‬
‫▪ ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻫﻨﺩﺴﺔ ﺍﻝﺠﺯﻱﺀ ﺍﻝﻤﺘﻭﻗﻌﺔ ﺤﺴﺏ ‪) VSEPR‬ﺍﻝﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻝﺭﻤﺯﻴﺔ ‪(AXnEm‬‬
‫▪ ﻤﺜل ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺤﺴﺏ ﻨﻤﻭﺫﺝ ﻜﺭﺍﻡ ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﻝﺩﻴﻨﺎ ﺍﻝﻨﻭﻋﻴﻥ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﻴﻥ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﻴﻥ ‪ PCl3 :‬ﻭ ‪. CF4‬‬
‫‪ -‬ﺃﻋﻁ ﺘﻤﺜﻴل ﺠﻠﻴﺴﺒﻲ ﻝﻜل ﻤﻥ ﻫﺫﻴﻥ ﺍﻝﻨﻭﻋﻴﻥ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﻴﻥ ﺜﻡ ﻤﺜل ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺤﺴﺏ ﻨﻤﻭﺫﺝ ﻜﺭﺍﻡ ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﺃﻜﺘﺏ ﺜﻼﺙ ﺼﻴﻎ ﻤﻔﺼﻠﺔ )ﺃﻭ ﻨﺼﻑ ﻤﻔﺼﻠﺔ( ﻤﻤﻜﻨﺔ ﻝﻠﻨﻭﻉ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺫﻱ ﺍﻝﺼﻴﻐﺔ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﻴﺔ ﺍﻝﻤﺠﻤﻠﺔ ‪. C6H14‬‬

‫)‪(U03-Ex23‬‬ ‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ ‪:‬‬

‫ﻴﻤﺜل ﺍﻝﺸﻜل ﺍﻝﺘﺎﻝﻲ ﺘﺼﻭﻴﺭ ﻤﺘﻌﺎﻗﺏ ﻝﺤﺭﻜﺔ ﺠﺴﻡ ﻨﻘﻁﻲ )‪ (S‬ﻭﻓﻕ ﻤﺴﺎﺭ ﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ﺤﻴﺙ ‪. τ = 0.1 s‬‬

‫‪M0‬‬ ‫‪M1‬‬ ‫‪M2‬‬ ‫‪M3‬‬ ‫‪M4‬‬ ‫‪M5‬‬ ‫‪M6‬‬

‫‪0.4 m‬‬

‫‪ -1‬ﺃﺤﺴﺏ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﻠﺤﻅﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﻭﺍﻀﻊ ‪. M5 ، M3 ، M1‬‬

‫‪ -2‬ﻤﺜل ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﻭﺍﻀﻊ ﺍﻝﺴﺎﺒﻘﺔ ﺜﻡ ﻤﺜل ﺃﺸﻌﺔ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ‪ ∆v‬ﻓﻲ ﺍﻝﻤﻭﻀﻌﻴﻥ ‪ M4 ، M2‬ﺒﺎﺨﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺍﻝﺴﻠﻡ ﺍﻝﺘﺎﻝﻲ ‪. 1 cm → 5 m/s :‬‬
‫‪ -3‬ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﻤﺘﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻝﻘﻭﺓ ‪ F‬ﺍﻝﻤﺅﺜﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺠﺴﻡ ﺍﻝﻤﺘﺤﺭﻙ )‪ (M‬ﻭ ﻜﺫﻝﻙ‬
‫ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺤﺭﻜﺘﻪ ‪.‬‬
‫‪ -4‬ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻝﻔﻭﺍﺼل ﻭ ﺍﻷﺯﻤﻨﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻝﻤﻭﻀﻊ ‪ M0‬ﻭ ﺒﺎﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﺴﺎﺒﻘﺔ ﺃﻜﻤل ﺍﻝﺠﺩﻭل ﺍﻝﺘﺎﻝﻲ ‪:‬‬

‫ﺍﻝﻤﻭﻀﻊ‬ ‫‪M0‬‬ ‫‪M1‬‬ ‫‪M2‬‬ ‫‪M3‬‬ ‫‪M4‬‬ ‫‪M5‬‬ ‫‪M6‬‬

‫)‪t (s‬‬
‫)‪x (m‬‬
‫)‪v (m/s‬‬

‫א
‪

8/2
:‬‬
 ‫‪ -5‬ﺍﺭﺴﻡ ﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻴﻴﻥ ﺍﻝﺒﻴﺎﻨﻴﻥ )‪. v = f2(t) ، x = f1(t‬‬
‫‪ -6‬ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻝﺒﻴﺎﻨﻲ )‪: v = f2(t‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﺃﻜﺘﺏ ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻝﻠﺒﻴﺎﻥ )‪. v = f2(t‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺍﻭﺠﺩ ﺍﻝﻤﺴﺎﻓﺔ ﺍﻝﻤﻘﻁﻭﻋﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻝﻤﻭﻀﻌﻴﻥ ‪ . M5 ، M1‬ﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺼﺤﺔ ﺍﻝﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ﺍﻝﻤﻌﻁﺎﺓ‬
‫ﺃﻋﻼﻩ ‪.‬‬
‫‪ -7‬ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺯﻤﻨﻴﺔ )‪ v = f2(t‬ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﻤﺘﺤﺭﻙ )‪ (S‬ﻋﻨﺩ ﺍﻝﻤﻭﻀﻌﻴﻥ ‪. M4 ، M2‬‬

‫א
‪

8/3
:‬‬
 ‫حل التمرين األول‬

‫‪Sujet : 2AS 02 - 01‬‬

‫א
‪

8/4
:‬‬
 ‫حل التمرين الثاني‬

‫‪00000000000Sujet : 2AS 02 - 01‬‬

‫א
‪

8/5
:‬‬
‫א
‪

8/6
:‬‬
 ‫حل التمرين الثالث‬

Sujet : 2AS 02 - 01

M 0 M 2 3.5 . 0.4
v1 = = = 7 m/s (1.4 cm)
2τ 2 . 0.1
M M 5.5 . 0.4
v3 = 2 4 = = 11 m/s (2.2 cm)
2τ 2 . 0.1
M M 7.5 . 0.4
v5 = 4 6 = = 15 m/s (3 cm)
2τ 2 . 0.1

8/7
:
‫א‬
 ‫لتحميل نسخة من ھذا الملف و للمزيد ‪ .‬أدخل موقع األستاذ ‪:‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬

‫א
‪

8/8
:‬‬