VINAYAKA MISSION’S

COLLEGE OF PHYSICAL EDUCATION

(A CONSTITUENT COLLEGE OF VINAYAKA MISSIONS
UNIVERSITY)

ENVIRONMENTAL STUDIES AND

GENDER STUDIES

By
Mr. P.Kumar,
Assistant Professor, VMCPE, Salem

Vinayaka Missions College of Physical Education

Sankari Main Road (NH-47), Seeragapadi,
Salem – 636 308 Phone : 0427-2917596
 Aim:
சுற்றுச்சூழல் கல்வியின் நோக்கம் பொருளாதார, சமூக, அரசியல்
ஆகியவற்றைக் காண்பிப்பதே தெளிவாக உள்ளது மற்றும் நவீன உலகின்
சுற்றுச்சூழல் சார்ந்திருத்தல், இதில் பல்வேறு நாடுகளின் முடிவுகள் மற்றும்
நடவடிக்கைகள் சர்வதேச விளைவுகளை ஏற்படுத்தக்கூடும்
. சுற்றுச்சூழல் கல்வி, இது சம்பந்தமாக, நாடுகள் மற்றும்
பிராந்தியங்களிடையே ஒரு புதிய சர்வதேச ஒழுங்கிற்கான அடித்தளமாக
பொறுப்பு மற்றும் ஒற்றுமை உணர்வை வளர்க்க உதவ வேண்டும்
, இது சுற்றுச்சூழலின் பாதுகாப்பு மற்றும் முன்னேற்றத்திற்கு உத்தரவாதம்
அளிக்கும்.
பாலினம் மற்றும் வளர்ச்சியில் நிபுணர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கிறது,
தொழில்நுட்பம், மேலாண்மை ஆகியவற்றில் பாலின விழிப்புணர்வை
அதிகரிக்கிறது மற்றும் மேம்பாட்டு வல்லுநர்கள்

ENVIRONMENTAL SCIENCE [ சுற்றுச்சூழல் அறிவியல் வரையறை]

சூழல் என்ற சொல் பிரஞ்சு வார்த்தையான 'சூழல்' என்பதிலிருந்து உருவானது.
எனவே, நம்மைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தும் "ENVIRONMENT" என்று
அழைக்கப்படுகின்றன.
ஒவ்வொரு உயிரினமும் அதன் சூழலை உருவாக்கும் பொருட்கள் மற்றும் சக்திகளால்
சூழப்பட்டுள்ளது. ஒவ்வொரு உயிரினமும் அதன் தேவையைப் பெற வேண்டிய
சூழல் இது. சுற்றுச்சூழல் உயிரினங்களின் இருப்பு மற்றும் வளர்ச்சிக்கு சாதகமான
நிலைமைகளை உருவாக்குகிறது.
எந்தவொரு உயிரினத்தின் உயிர்வாழ்விற்கும் ஒரு நிலையான பொருட்கள் மற்றும்
அதன் சூழலில் இருந்து கழிவுப்பொருட்களை அகற்ற வேண்டும்.
சுற்றுச்சூழலின் சீரழிவு மனிதர்களின் இருப்புக்கு கடுமையான பிரச்சினையாக
மாறியுள்ளது. மண், நீர் மற்றும் காற்று மாசுபடுவது உயிரினங்களுக்கு தீங்கு
விளைவிப்பதோடு மதிப்புமிக்க இயற்கை வளங்களையும் இழக்கிறது. சுற்றுச்சூழல்
ஆய்வுகள் சுற்றுச்சூழலின் தரத்தை பாதுகாக்க மக்களுக்கு கல்வி கற்பிப்பதை
உள்ளடக்குகின்றன.
SCOPE OF ENVIRONMENTAL STUDIES [ சுற்றுச்சூழல் படிப்புகளின் நோக்கம்:
1. மொத்த சூழலுக்கும் அது தொடர்பான பிரச்சினைகளுக்கும் விழிப்புணர்வு
மற்றும் உணர்திறனை உருவாக்குதல்
2. சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு மற்றும் முன்னேற்றத்தில் தீவிரமாக பங்கேற்க
மக்களை ஊக்குவித்தல்.
3. சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகளுக்கான தீர்வுகளை தீவிரமாக அடையாளம்
காண்பதற்கும் மேம்படுத்துவதற்கும் திறன்களை வளர்ப்பது.
4. இயற்கை வளங்களைப் பாதுகாப்பதற்கான அவசியத்தைத் தூண்டுதல் மற்றும்
கற்பித்தல்.
5. சமூக, பொருளாதார, சுற்றுச்சூழல் மற்றும் அழகியல் காரணிகளின்
அடிப்படையில் சுற்றுச்சூழல் திட்டங்களின் மதிப்பீடு.

IMPORTANCE OF ENVIRONMENTAL STUDIES [ சுற்றுச்சூழல் படிப்புகளின்

முக்கியத்துவம்]

இன்று நாம் வாழும் தொழில்மயமான சகாப்தத்தில், நாம் உட்கொள்ளும்

ஒவ்வொரு கூறுகளும் - அது, காற்று, நீர் அல்லது உணவு ஆகியவை
தொழில்துறை நடவடிக்கைகளால் மாசுபடுகின்றன. பூஜ்ஜியத் தொகுப்பு
இல்லை. இந்த சிக்கலைக் குறைக்க, சுற்றுச்சூழல் ஆய்வுகள் பற்றிய அறிவு
அவசியம். சுற்றுச்சூழல் ஆய்வுகள் பற்றிய ஒரு ஆய்வு பின்வரும் வழிகளில்
நமக்கு உதவும்:
1. "சுற்றுச்சூழலை அழிக்காமல் அபிவிருத்தி" என்ற கருத்தை நாம்
பாராட்டவும் பின்பற்றவும் தொடங்குவோம்.
2. "பல்வேறு வகையான சூழல்கள் மற்றும் மாறுபட்ட சுற்றுச்சூழல்
அபாயங்கள்" பற்றிய அறிவு.
3. சட்டம் மற்றும் மேம்பாட்டு அமைப்புகளில் மாற்றங்களை குறைத்தல்"
மூலம் சுற்றுச்சூழலைப் பாதுகாப்பதில் பயனுள்ள பங்கைக்
கொண்டுள்ளது.
4. QUALITY OF LIFE" இல் "POSITIVE IMPACT" வைத்திருத்தல்.
5. சுற்றுச்சூழலுக்கான CONCERN AND RESPECT" ஐ உருவாக்குதல்.

CONCEPT OF ENVIRONMENT EDUCATION [ சுற்றுச்சூழல் கல்வியின்

ஒருங்கிணைப்பு]

நமது எல்லா தேவைகளுக்கும் சுற்றுச்சூழல் ஆதாரம். இது நமது

வாழ்வாதாரத்திற்கான எல்லாவற்றையும் வழங்குகிறது. இருப்பினும்,
மனிதர்களின் நடவடிக்கைகள் சுற்றுச்சூழல் நட்பு அல்ல. சுற்றுச்சூழல்
கல்வி என்பது சுற்றுச்சூழலைப் பற்றி அனைத்தையும் கற்பிக்கும் கல்வி
செயல்முறை ஆகும். இது நமது சுற்றுச்சூழலை சுத்தமாக
வைத்திருப்பதற்கும் சுற்றுச்சூழல் கூறுகளை பாதுகாப்பதற்கும் வழி
கற்பிக்கிறது.
 1975 ஆம் ஆண்டில் யுனெஸ்கோவின் கூற்றுப்படி, சுற்றுச்சூழல்
கல்வியை வரையறுக்கலாம், மொத்த சுற்றுச்சூழல் மற்றும் அதனுடன்
தொடர்புடைய பிரச்சினைகள் மற்றும் தற்போதைய பிரச்சினைகளின் தீர்வு
மற்றும் புதிய ஒன்றைத் தடுப்பதில் தனித்தனியாகவும் கூட்டாகவும்
பணியாற்றுவதற்கான அர்ப்பணிப்பு.

HISTORICAL BACKGROUND OF ENVIRONMENTAL EDUCATION

[ சுற்றுச்சூழல் கல்வியின் வரலாற்று பின்னணி]

சுற்றுச்சூழல் கல்வியை ஒரு குறிப்பிட்ட முயற்சியாக வரையறுக்கும்

முயற்சிகள் 1960 களில் தொடங்கியது. 1972 ஆம் ஆண்டில்
ஸ்டாக்ஹோமில் நடைபெற்ற மனித சுற்றுச்சூழல் குறித்த ஐக்கிய
நாடுகளின் மாநாட்டில் அவர்களுக்கு சர்வதேச ஆதரவு வழங்கப்பட்டது,
அங்கு பங்கேற்ற அரசாங்கங்கள் ஐக்கிய நாடுகள் சபையின் மூலம் சர்வதேச
அளவில் அங்கீகரிக்கப்பட்டு ஊக்குவிக்கப்பட வேண்டும் என்று
பரிந்துரைத்தன. ஆரம்பக் பணிகளில் ஒன்று, சுற்றுச்சூழல் கல்வி என்ன
ஆகலாம், என்ன ஆக வேண்டும் என்பதில் சில ஒருமித்த கருத்தை
வளர்த்துக் கொள்வது, மற்றும் நடைமுறைகளை விரைவில்
நடைமுறைப்படுத்த அரசாங்கங்களுக்கு உதவுவது. நிபுணர்களின் பிராந்திய
கூட்டங்களால் ஆதரிக்கப்படும் இரண்டு முக்கிய மாநாடுகள் புதிதாக
அமைக்கப்பட்ட யுனெஸ்கோ-யுனெப் சர்வதேச சுற்றுச்சூழல் கல்வித்
திட்டத்தால் நடத்தப்பட்டன. முதல் (பெல்கிரேட், 1975) நோக்கம்
கருத்துகளை உருவாக்குவதும் சுற்றுச்சூழல் கல்விக்கான ஒரு பார்வையும்
ஆகும். இரண்டாவது, சுற்றுச்சூழல் கல்வி தொடர்பான ஒரு அரசு-அரசு
மாநாடு (திபிலிசி, 1977), முந்தைய மாநாட்டிலிருந்து முன்வைக்கப்பட்ட
நோக்கம் மற்றும் செயல் திட்டங்களை முறையாக அங்கீகரித்தது. இந்த
ஆவணத்துடன் இணைக்கப்பட்ட 'சுற்றுச்சூழல் கல்வியின் பங்கு,
குறிக்கோள்கள் மற்றும் பண்புகள் பற்றிய டிபிலிசி பிரகடனத்தின் விதிகள்'
பரந்த சர்வதேச பயன்பாட்டில் உள்ளன மற்றும் கடந்த இரண்டு
தசாப்தங்களாக வழிகாட்டும் செல்வாக்காக தங்கள் பங்கைத்
தக்கவைத்துள்ளன. பிற முக்கிய மைல்கற்கள் பின்வருமாறு:
U ஐ.யூ.சி.என் உலக பாதுகாப்பு உத்தி (1980) மனித உயிர்வாழ்வு மற்றும்
செழிப்புக்கான தேவைகளை பரிந்துரைத்தது, நிலையான வளர்ச்சியின்
பாதுகாப்புவாத கருத்தை முன்வைத்தது.
Common எங்கள் பொது எதிர்காலம் (1988) என்பது நோர்வே பிரதம மந்திரி
திருமதி ப்ருண்ட்லேண்ட் தலைமையில் சுற்றுச்சூழல் மற்றும் மேம்பாட்டுக்கான
உலக ஆணையத்தால் வெளியிடப்பட்ட அறிக்கையின் பெயர். இது உலகின் சில
பகுதிகளின் வளர்ச்சியடையாத தன்மைக்கும், தற்போதுள்ள சமூக மற்றும்
சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகளுக்கும் இடையிலான உறவை வலியுறுத்தியது.
வளிமண்டல மாசுபாடு, பாலைவனமாக்கல், அதிக மக்கள் தொகை, அதிக நுகர்வு,
நீர் பற்றாக்குறை, வறுமை மற்றும் வளர்ச்சியின் கீழ் உள்ள சிக்கல்களை முன்வைத்து
கிரகத்தின் ஆரோக்கியம் குறித்த ஒரு ஆய்வு இந்த அறிக்கை.
நிகழ்ச்சி நிரல் 21 (1992) ரியோ டி ஜெனிரோவில் நடந்த ஐக்கிய நாடுகளின்
சுற்றுச்சூழல் மற்றும் மேம்பாட்டு மாநாடு ஒரு நிலையான எதிர்காலத்திற்கான
கூடுதல் உத்திகளை நிறுவியது. மாநாடு ஏற்றுக்கொண்ட செயல் திட்டத்தின் 36 ஆம்
அத்தியாயம், நிகழ்ச்சி நிரல் 21, பொதுக் கல்வி, விழிப்புணர்வு மற்றும் பயிற்சி
ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்தியது, இது கல்வியின் பங்கு மற்றும் சுற்றுச்சூழல்
கல்வியை நிலையான வளர்ச்சியின் பார்வையில் நிலைநிறுத்துவதன்
முக்கியத்துவத்தை உறுதிப்படுத்துகிறது.
யுனெஸ்கோ தெசலோனிகி பிரகடனம் (1997), ஒரு எதிர்காலத்திற்கான கல்வி:
ஒருங்கிணைந்த நடவடிக்கைக்கான பலதரப்பட்ட பார்வை நிலையான
வளர்ச்சிக்கான கல்வி என்ற கருத்தை மேலும் தெளிவுபடுத்த முயன்றது.
அதே காலகட்டத்தில், தனிநபர்கள் மற்றும் குழுக்கள், முறையான கல்வி முறைகள்
மற்றும் ஏஜென்சிகளுக்கு உள்ளேயும் வெளியேயும், தங்கள் கல்விப் பணிகளில் புதிய
முக்கியத்துவங்களை உருவாக்கத் தொடங்கினர், வெவ்வேறு மைய புள்ளிகளையும்
உறவுகளையும் கண்டறிந்து வெளிப்படுத்தினர், அத்துடன் அவர்களின் சிகிச்சையில்
ஒரு புதிய அவசரமும் இருந்தது.

PLASTIC RECYCLING [ பிளாஸ்டிக் மறுசுழற்சி]

பிளாஸ்டிக் மறுசுழற்சி நிலைகள்:
எந்தவொரு பிளாஸ்டிக் கழிவுகளும் மறுசுழற்சி செய்யப்படுவதற்கு முன்பு, அது ஐந்து
வெவ்வேறு நிலைகளில் செல்ல வேண்டும், இதனால் பல்வேறு வகையான
தயாரிப்புகளை தயாரிக்க இது மேலும் பயன்படுத்தப்படலாம்.
1.வரிசைப்படுத்துதல்: ஒவ்வொரு பிளாஸ்டிக் பொருளும் அதன் தயாரித்தல் மற்றும்
வகைக்கு ஏற்ப பிரிக்கப்பட வேண்டியது அவசியம், இதனால் துண்டாக்கும்
இயந்திரத்தில் அதைச் செயலாக்க முடியும்.
2.கழுவுதல்: வரிசையாக்கம் முடிந்ததும், லேபிள்கள் மற்றும் பசைகள் போன்ற
அசுத்தங்களை அகற்ற பிளாஸ்டிக் கழிவுகளை சரியாக கழுவ வேண்டும். இது
முடிக்கப்பட்ட தயாரிப்பின் தரத்தை மேம்படுத்துகிறது.
3. துண்டாக்குதல்: கழுவிய பின், பிளாஸ்டிக் கழிவுகள் வெவ்வேறு கன்வேயர்
பெல்ட்களில் ஏற்றப்படுகின்றன, அவை வெவ்வேறு துண்டாக்கிகள் மூலம்
கழிவுகளை இயக்குகின்றன. இந்த சிறு துண்டுகள் பிளாஸ்டிக்கை சிறிய
துகள்களாக கிழித்து, மற்ற பொருட்களில் மறுசுழற்சி செய்வதற்கு அவற்றைத்
தயாரிக்கின்றன.
4. பிளாஸ்டிக் அடையாளம் மற்றும் வகைப்பாடு: துண்டாக்கப்பட்ட பிறகு,
பிளாஸ்டிக் துகள்களின் தரம் மற்றும் வகுப்பை அறிய சரியான சோதனை
நடத்தப்படுகிறது.
5. வெளியேற்றுவது: துண்டாக்கப்பட்ட பிளாஸ்டிக்கை உருகுவதன் மூலம் இது
துகள்களாக வெளியேற்றப்படலாம், பின்னர் அவை பல்வேறு வகையான
பிளாஸ்டிக் தயாரிப்புகளை தயாரிக்கப் பயன்படுகின்றன.

Processes of Plastic Recycling [ பிளாஸ்டிக் மறுசுழற்சி செயல்முறைகள்]

பிளாஸ்டிக் கழிவுகளை மறுசுழற்சி செய்யும் பல செயல்முறைகளில், பின்வரும்
இரண்டு தொழில்துறையில் மிகவும் பிரபலமானவை.
• வெப்ப சுருக்க: இந்த வகை பிளாஸ்டிக் மறுசுழற்சிக்கு அமெரிக்கா, ஆஸ்திரேலியா
மற்றும் ஜப்பான் ஆகிய நாடுகளில் அனைத்து வகையான பிளாஸ்டிக்கையும் ஒரே
நேரத்தில் மறுசுழற்சி செய்யும் திறன் இருப்பதால் சிறப்பு தேவை அதிகரித்து
வருகிறது. இது வரிசைப்படுத்தப்படாத மற்றும் சுத்தம் செய்யப்பட்ட பிளாஸ்டிக்
கழிவுகளை எடுத்து பெரிய டம்ளர்களில் கலந்து முழு கலவையையும் கலக்கிறது.
இந்த செயல்முறையின் முக்கிய நன்மை என்னவென்றால், பொருந்தக்கூடிய
பிளாஸ்டிக் வடிவங்களை ஒன்றாக மறுசுழற்சி செய்ய தேவையில்லை.
• மோனோமர்: விரிவான மற்றும் துல்லியமான மோனோமர் மறுசுழற்சி
செயல்முறையின் மூலம், பிளாஸ்டிக் மறுசுழற்சியின் முக்கிய சவால்களை சமாளிக்க
முடியும். ஒரே மாதிரியான மின்தேக்கிய பாலிமரை மறுசுழற்சி செய்வதற்காக இந்த
செயல்முறை உண்மையில் பாலிமரைசேஷன் எதிர்வினையை மாற்றியமைக்கிறது.
இந்த செயல்முறை ஒரு புதிய பாலிமரை உருவாக்க பிளாஸ்டிக் கழிவுகளை
சுத்திகரிப்பது மட்டுமல்லாமல் சுத்தப்படுத்துகிறது.

Benefits of Plastic Recycling [

பிளாஸ்டிக் மறுசுழற்சியின் நன்மைகள்]
பிளாஸ்டிக் மறுசுழற்சியின் செயல்முறைகள் மற்றும் நிலைகளை அறிந்த பிறகு, அதன்
பல்வேறு நன்மைகளையும் அறிந்து கொள்வது அவசியம். அவற்றில் சில:
• ஒரு டன் பிளாஸ்டிக் உள்ளது: பிளாஸ்டிக் மறுசுழற்சி செய்வதற்கான மிகப்பெரிய
காரணங்களில் ஒன்று அதன் மிகப்பெரிய அளவு. நகராட்சி நிறுவனத்தால்
திரட்டப்பட்ட கழிவுகளில் 90% ஒரு பிளாஸ்டிக் கழிவு என்று
கண்டறியப்பட்டுள்ளது. இது தவிர, பிளாஸ்டிக் பல்வேறு உற்பத்திக்கு
பயன்படுத்தப்படுகிறது

தினசரி அடிப்படையில் பயன்படுத்தப்படும் பொருட்கள் மற்றும் பொருட்களின்

வகைகள். இது பிளாஸ்டிக் உற்பத்தியை அதிகரிக்க உதவுவது மட்டுமல்லாமல்
சுற்றுச்சூழலையும் கவனித்துக்கொள்ளும்.
Energy ஆற்றல் மற்றும் இயற்கை வளங்களின் பாதுகாப்பு: கன்னி பிளாஸ்டிக் தயாரிக்க
தேவையான முக்கிய பொருட்கள் இவை என்பதால் பிளாஸ்டிக் மறுசுழற்சி நிறைய
ஆற்றலையும் இயற்கை வளங்களையும் சேமிக்க உதவுகிறது. பெட்ரோலியம், நீர்
மற்றும் பிற இயற்கை வளங்களைச் சேமிப்பது இயற்கையின் சமநிலையைப்
பாதுகாக்க உதவுகிறது.
நிலப்பரப்பு இடத்தை அழிக்கிறது: மற்ற நோக்கங்களுக்காக பயன்படுத்தப்பட
வேண்டிய நிலத்தில் பிளாஸ்டிக் கழிவுகள் குவிக்கப்படுகின்றன. இந்த பகுதிகளில்
இருந்து இந்த பிளாஸ்டிக் கழிவுகளை மறுசுழற்சி செய்வதன் மூலம் அகற்ற முடியும்.
மேலும், பிளாஸ்டிக் கழிவுகள் போன்ற அதே தரையில் மற்றொரு
கழிவுப்பொருட்களை வீசும்போது, அது வேகமாக சிதைந்து, ஒரு குறிப்பிட்ட
காலத்திற்குப் பிறகு அபாயகரமான நச்சுப் புகைகளை வெளியேற்றுகிறது என்பதை
பல்வேறு சோதனைகள் நிரூபித்துள்ளன. இந்த தீப்பொறிகள் சுற்றியுள்ள பகுதிக்கு
மிகவும் தீங்கு விளைவிக்கும், ஏனெனில் அவை பல்வேறு வகையான நுரையீரல்
மற்றும் தோல் நோய்களை ஏற்படுத்தும்.
பிளாஸ்டிக் மறுசுழற்சி பிளாஸ்டிக் கழிவுகளை முறையாகப் பயன்படுத்துவதை
ஊக்குவிப்பதோடு மட்டுமல்லாமல் சுற்றுச்சூழலைப் பாதுகாக்கவும் உதவுகிறது,
மேலும் இது சுத்தமாகவும் பசுமையாகவும் மாறும்.
PROBATION OF PLASTIC BAG / COVER [ பிளாஸ்டிக் பேக் / கவர் பரப்புதல்]
பெரும்பாலான பிளாஸ்டிக் பைகள் உயர் அடர்த்தி கொண்ட பாலிஎதிலினிலிருந்து (#
2 பிளாஸ்டிக்) தயாரிக்கப்படுகின்றன, ஆனால் மெல்லிய-பொருள் பைகள் (உற்பத்தி
பைகள் போன்றவை) குறைந்த அடர்த்தி கொண்ட பாலிஎதிலினிலிருந்து (# 4
பிளாஸ்டிக்) தயாரிக்கப்படுகின்றன. மறுசுழற்சி சேகரிப்பு வழங்கல் ஏராளமாக
உள்ளது, பெரும்பாலும் மளிகைக் கடைகளில் சேகரிப்புத் தொட்டிகள் மூலம்.
உங்களுக்கு அருகிலுள்ள இடத்தைக் கண்டுபிடிக்க மறுசுழற்சி லொக்கேட்டரைப்
பயன்படுத்தவும்.
பிளாஸ்டிக் பை மறுசுழற்சி தயாரிப்பு
1. ரசீதுகள், ஸ்டிக்கர்கள் அல்லது நொறுக்குத் தீனிகள் போன்ற எதையும்
பைகளுக்குள் அகற்றவும். இந்த பொருட்கள் அனைத்தும் உங்கள் பை சுமையை
மாசுபடுத்தும்.
2. அனைத்து பைகளுக்கும் ஒரு பெரிய குப்பை பை போன்ற ஒரு பை சேகரிப்பு
தொட்டியை உங்கள் வீட்டில் வைத்திருங்கள். அவை எளிதில் கச்சிதமாக
இருப்பதால், நீங்கள் ஒரு குப்பை பையில் 50 முதல் 100 பிளாஸ்டிக் பைகளை
பொருத்த முடியும்.
3. நீங்கள் மறுசுழற்சி செய்யும் எந்த பைகளிலும் # 2 அல்லது # 4 பிளாஸ்டிக் சின்னம்
இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். இல்லையென்றால், பை என்ன
பிளாஸ்டிக் பிசினிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது என்பதை நீங்கள் உறுதியாக நம்ப
முடியாது, எனவே அதை எறிந்துவிடுவதற்கு முன்பு அதை மீண்டும் பயன்படுத்த
விரும்புகிறீர்கள்.
பிளாஸ்டிக் பைகளை மறுசுழற்சி செய்வது ஏன்
கடல்சார் குப்பைகளின் பொதுவான ஆதாரங்களில் பிளாஸ்டிக் பைகள் உள்ளன,
அங்கு அவை பறவைகள் மற்றும் மீன்களால் உணவாக தவறாக கருதப்படலாம்
• பிளாஸ்டிக் பைகள் மக்கும் இல்லை, அதாவது ஒரு நிலப்பரப்பில் அவை
சிதைவதற்கு நூற்றுக்கணக்கான ஆண்டுகள் ஆகும்
A ஒரு டன் பிளாஸ்டிக் பைகளை மறுசுழற்சி செய்வது (சுமார் 450,000 பைகள்) 11
பீப்பாய்கள் எண்ணெயை மிச்சப்படுத்துகிறது.

பிளாஸ்டிக் பை மறுசுழற்சி செயல்முறை:

பிளாஸ்டிக் பை மறுசுழற்சி என்பது பைகளை துகள்களாக சிப்பிங் செய்வதை
உள்ளடக்குகிறது. துகள்களை புதிய பைகளில் மீண்டும் செயலாக்க முடியும்
என்றாலும், அவை பெரும்பாலும் ட்ரெக்ஸ் போன்ற ஒரு நிறுவனத்திற்கு
அனுப்பப்பட்டு பிளாஸ்டிக் மரக்கட்டைகளில் தயாரிக்கப்படும்.
ROLE OF SCHOOL IN ENVIRONMENTAL CONSERVATION AND
SUSTAINABLE DEVELOPMENT [ சுற்றுச்சூழல் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும்
நிலையான வளர்ச்சியில் பள்ளியின் பங்கு]
வெள்ளம், மாசுபட்ட ஆறுகள் மற்றும் ஏரிகள் மற்றும் ஆபத்தான உயிரினங்களின்
பல்வேறு படங்கள் - நம் காலத்தின் வெவ்வேறு சிக்கல்களால் நாம் மீண்டும்
மீண்டும் வெடிக்கப்படுகிறோம். முற்றிலுமாக அகற்றப்படாவிட்டாலும்,
படிப்படியாக அவற்றைக் குறைக்கும் பொருட்டு எங்களால் முடிந்ததைச் செய்யத்
தொடங்காவிட்டால் இவை ஒருபோதும் நம்மைத் தொந்தரவு செய்யாது. இந்த
சிரமமான யதார்த்தம் மாற்றத்திற்கான வேகத்தில் வைக்கப்படும் திட்டங்களின்
வரிசையை நாம் கொண்டிருக்க வேண்டும்.
சுற்றுச்சூழலைப் பாதுகாப்பதிலும், அதன் நிலையை மேம்படுத்துவதிலும் பள்ளிகள்
தங்கள் பங்கைக் கொண்டுள்ளன. ஆனால் முதலில், சுற்றுச்சூழலில் உள்ள
பிரச்சினைகளை அடையாளம் காண வேண்டிய அவசியம் உள்ளது. கனரக
ஊடகங்கள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்களுக்கு தொடர்ந்து வெளிப்படும், இன்றைய
பிரச்சினையின் மிக உயர்ந்த நிகழ்ச்சி நிரல், காலநிலை மாற்றம் குறித்து நாம்
முழுமையாக அறிந்திருப்பதாக கருதப்படுகிறது. நாங்கள் வளங்களைப்
பயன்படுத்துகிறோம், அவற்றை கழிவு அல்லது குப்பைகளால் மாசுபடுத்துகிறோம்,
எதிர்காலத்தில் இது எப்படியிருக்கும் என்பதை நாங்கள் ஒருபோதும் பொருட்படுத்த
மாட்டோம், எனவே, குழந்தைகளிடையே விழிப்புணர்வை வளர்த்துக் கொள்வது
மற்றும் சுற்றுச்சூழலை எவ்வாறு பாதுகாப்பது என்பது குறித்து அவர்களுக்குக்
கற்பிப்பது அவர்களை சிறந்த சுற்றுச்சூழல் பணியாளர்களாக மாற்றும்.
எடுத்துக்காட்டாக, 3R களைப் பற்றி அவர்களுக்கு கற்பித்தல்: மறுபயன்பாடு,
குறைத்தல் மற்றும் மறுசுழற்சி செய்வது உண்மையில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும்.
மேலும் செல்லும்போது, ஆற்றல், காகித மறுசுழற்சி, கழிவுகளை பிரித்தல் அல்லது
தோட்டக்கலை எவ்வாறு பாதுகாப்பது என்பதை குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கலாம்.
அறிவாற்றல் மற்றும் நனவை மேம்படுத்துவதற்காக பள்ளிக்கான சுற்றுச்சூழல்
கொள்கைகள் மற்றும் கோஷங்களை உருவாக்குவது அல்லது பள்ளி
பாடத்திட்டத்தில் சுற்றுச்சூழல் கருப்பொருள்களை ஒருங்கிணைப்பதும் சிறந்தது.
குப்பைத்தொட்டிகளை மறுசுழற்சி செய்வது போன்ற நடைமுறை முறையில்
சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகளில் தீவிரமாக ஈடுபட குழந்தைகளை ஊக்குவிக்க முடியும்.
இதன் மூலம், அவர்கள் தாய் பூமியைக் காப்பாற்றுவதில் பங்கேற்பது
மட்டுமல்லாமல், அவர்கள் தங்கள் திறன்களையும் படைப்பாற்றலையும் வளர்த்துக்
கொள்வார்கள். கூடுதலாக, மறுசுழற்சி செய்யக்கூடிய பொருட்களின் சேகரிப்பு
மற்றும் விற்பனையை கருத்தில் கொள்வது ஒரு நல்ல கருத்தாகும், குறிப்பாக வெற்று
பாட்டில்கள் அல்லது டின்கள். இதன் விளைவாக, பள்ளி சுற்றுச்சூழலுக்கு உதவுவது
மட்டுமல்லாமல், செயல்பாட்டின் மூலம் கிடைக்கும் வருமானத்தின் காரணமாகவும்
பயனடைகிறது. தீர்வுகள் கொடுக்கப்பட்டால், எளிமையான மற்றும் எளிதானது
என்றாலும், புதிய மற்றும் புதிய தொடக்கத்திற்கான புதிய சாளரத்தை “ஒவ்வொரு
பிட் எண்ணிக்கையும்” என திறக்க முடியும்.
சுற்றுச்சூழலைப் பாதுகாப்பதில் நமது கவனத்தை மையப்படுத்துவது என்பது
எதிர்காலத்தில் குழந்தைகளை பாதுகாப்பான மற்றும் சிறந்த இடத்திற்கு வைப்பது
போன்றது. சுற்றுச்சூழல் மதிப்புகள் மற்றும் விழிப்புணர்வு ஆகியவற்றால் சரியாக
வடிவமைக்கப்பட்டால் அவை மாற்றத்திற்கான சக்திவாய்ந்த வாகனமாகவும்
இருக்கலாம், இது ஒரு பள்ளி சித்தரிக்கும் ஒரு பகுதியாகும். இறுதியில், ஆசிரியர்கள்
மற்றும் சமூகத்தின் ஆதரவால் உந்தப்படும் எதிரொலி நட்பு சூழலை
ஊக்குவிப்பதற்கான வக்காலத்து வாங்குவதற்கான சிறந்த இடங்கள் பள்ளி
சமூகங்கள்.
Unit- II
DEFINITION

WATER RESOURCE [ வரையறுத்தல் நீர் வளங்கள்]

நீர்வளம் என்பது பயனுள்ள நீர் ஆதாரங்கள். நீரின் பயன்பாடுகளில் விவசாய,
தொழில்துறை, வீட்டு, பொழுதுபோக்கு மற்றும் சுற்றுச்சூழல் நடவடிக்கைகள்
அடங்கும். அனைத்து உயிரினங்களுக்கும் நீர் வளரவும் இனப்பெருக்கம் செய்யவும்
தேவைப்படுகிறது.

Water Resources Related Environmental Issues

[ நீர்வளம் தொடர்பான சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள்]

நீர் வளங்களை மாசுபடுத்துவது சுற்றுச்சூழலில் ஒரு குறிப்பிட்ட தாக்கத்தை
ஏற்படுத்துகிறது, குறிப்பாக நீர் சுற்றுச்சூழல் அமைப்பின் ஒரு முக்கிய அங்கமாக
இருப்பதால். நீர் மாசுபாடு காற்று, மண் மற்றும் தாவரங்களை பாதிக்கிறது. இதில்,
திறந்தவெளிகளில் கழிவுநீரின் தேக்கம், துர்நாற்றத்தை உருவாக்குகிறது, இது
மக்களுக்கு சிரமமாக உள்ளது.
FOOD RESOURCES [ உணவு வளங்கள்]
உணவு அமைப்புகள் பூமியின் பல்வேறு இயற்கை வளங்களை நம்பியுள்ளன: நிலம்,
நீர், தாதுக்கள், புதைபடிவ எரிபொருள்கள், பல்லுயிர் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் அமைப்பு
சேவைகள். இந்த வளங்கள் விவசாயம் மற்றும் மீன்வளத்திற்கு மட்டுமல்ல, உணவை
பதப்படுத்தவும், தொகுக்கவும், விநியோகிக்கவும் நுகரவும் தேவை.
Food Resources Related Environmental Issues
[ உணவு வளங்கள் தொடர்பான சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள்]
உணவு உற்பத்தி, எடுத்துக்காட்டாக, காலநிலை மாற்றம், யூட்ரோஃபிகேஷன் மற்றும்
அமில மழை, அத்துடன் பல்லுயிர் குறைவு ஆகியவற்றிற்கு பங்களிக்கிறது. இது
ஊட்டச்சத்துக்கள், நிலப்பரப்பு, ஆற்றல் மற்றும் நீர் போன்ற பிற வளங்களுக்கும்
கணிசமான வடிகால் ஆகும்.
Land Resources [நில வளங்கள்]
நிலம் மற்றும் நில வளங்கள் பூமியின் நிலப்பரப்பு மேற்பரப்பின் ஒரு
வரையறுக்கப்பட்ட பகுதியைக் குறிக்கின்றன, இந்த மேற்பரப்புக்கு மேலே அல்லது
கீழே உடனடியாக உயிர்க்கோளத்தின் அனைத்து பண்புகளையும் உள்ளடக்கியது,
மேற்பரப்புக்கு அருகிலுள்ள காலநிலை, மண் மற்றும் நிலப்பரப்பு வடிவங்கள்
உட்பட.
மேற்பரப்பு நீரியல்
(ஆழமற்ற ஏரிகள், ஆறுகள், சதுப்பு நிலங்கள் மற்றும் சதுப்பு நிலங்கள் உட்பட ... நில
சீரழிவின் சிக்கல்கள் (நடவடிக்கைகளுடன்).
Land Resources Related Environmental Issues
[நில வளங்கள் தொடர்பான சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள்]
தவறான நிர்வாகத்தால் கருவுறுதல் இழப்பு: வேகமாக வளர்ந்து வரும் மக்கள்தொகையின் பரந்த
தேவைகளை பூர்த்தி செய்வதற்கான அதிகபட்ச விளைச்சலைப் பெற மனிதன் தனது வேண்டுகோளில்,
நீர்ப்பாசனம், உரங்கள், பூச்சிக்கொல்லிகள் போன்ற பல்வேறு அறிவியல் உள்ளீடுகளை நாடுகிறார் ...

மண்ணரிப்பு: ...

உப்புத்தன்மை / காரத்தன்மை: ...

நீர்வழங்கல்: ...

வெள்ளம் மற்றும் வறட்சி: ...

பாலைவனமாக்கல்:

DEFINITION, EFFECTS, AND MEASURE OF POLLUTION

[வரையறுத்தல், விளைவுகள் மற்றும் சேகரிப்பின் அளவு]

AIR AND COMPONENTS [காற்று மற்றும் கூறுகள்]

பூமியின் வளிமண்டலம் என்பது பொதுவாக காற்று என்று அழைக்கப்படும் வாயுக்களின் அடுக்கு ஆகும்,
இது பூமியின் ஈர்ப்பு விசையால் தக்கவைக்கப்படுகிறது, பூமியைச் சுற்றியும் அதன் கிரக வளிமண்டலத்தை
உருவாக்குகிறது.

பூமியின் வளிமண்டலத்தில் உள்ள காற்று சுமார் 78 சதவீத நைட்ரஜன் மற்றும் 21 சதவீத ஆக்ஸிஜனால்
ஆனது. கார்பன் டை ஆக்சைடு, நியான் மற்றும் ஹைட்ரஜன் போன்ற சிறிய அளவிலான வாயுக்களும்
காற்றில் உள்ளன.

DEFFINITION: AIR POLLUTION [வரையறை: வானூர்தி ]

காற்று மாசுபாடு என்பது காற்றில் உள்ள திடமான துகள்கள் மற்றும் வாயுக்களின் கலவையாகும். கார்
உமிழ்வு, தொழிற்சாலைகளில் இருந்து வரும் ரசாயனங்கள், தூசி, மகரந்தம் மற்றும் அச்சு வித்திகளை
துகள்களாக நிறுத்தி வைக்கலாம். ஓசோன், ஒரு வாயு, நகரங்களில் காற்று மாசுபாட்டின் முக்கிய
பகுதியாகும். ஓசோன் காற்று மாசுபாட்டை உருவாக்கும் போது, இது புகைமூட்டம் என்றும்
அழைக்கப்படுகிறது. சில காற்று மாசுபாடுகள் விஷம் கொண்டவை.

EFFECT AIR POLLUTI [ செயல்திறன் வான்வழி]

காற்று மாசுபாட்டின் நீண்டகால சுகாதார விளைவுகள் இதய நோய், நுரையீரல் புற்றுநோய் மற்றும்
எம்பிஸிமா போன்ற சுவாச நோய்கள் ஆகியவை அடங்கும். காற்று மாசுபாடு மக்களின் நரம்புகள், மூளை,
சிறுநீரகங்கள், கல்லீரல் மற்றும் பிற உறுப்புகளுக்கும் நீண்டகால சேதத்தை ஏற்படுத்தும். சில
விஞ்ஞானிகள் காற்று மாசுபடுத்திகள் பிறப்பு குறைபாடுகளை ஏற்படுத்துகின்றன என்று சந்தேகிக்கின்றனர்.

Control of Air Pollution [ காற்று மாசுபாட்டின் கட்டுப்பாடு]

1. குடியிருப்பு பகுதிகளிலிருந்து தொலைவில் தொழில்துறை தோட்டங்கள் நிறுவப்பட வேண்டும்.

2. உயரமான புகைபோக்கிகள் பயன்படுத்துவது சுற்றுப்புறங்களில் உள்ள காற்று மாசுபாட்டைக் குறைக்கும்

மற்றும் புகைபோக்கிகளில் வடிப்பான்கள் மற்றும் மின்னியல் மழைப்பொழிவுகளின் கட்டாயப்
பயன்பாட்டைக் குறைக்கும்.

3. நீர் கோபுரம் ஸ்க்ரப்பர் அல்லது ஸ்ப்ரே கலெக்டர் வழியாக தீப்பொறிகளைக் கடந்து விஷ வாயுக்களை
அகற்றுதல்.

4. துகள் சாம்பல் உற்பத்தியைக் குறைக்க உயர் வெப்பநிலை எரியூட்டிகளின் பயன்பாடு.

5. எரியாத எரிசக்தி ஆதாரங்களின் வளர்ச்சி மற்றும் வேலைவாய்ப்பு, எ.கா., அணுசக்தி, புவிவெப்ப

சக்தி, சூரிய சக்தி, அலை சக்தி, காற்றாலை போன்றவை.

6. பெட்ரோலில் ஈயம் அல்லாத ஆன்டிக்னாக் முகவர்களின் பயன்பாடு.

7. வாகனங்களுக்கான மாசு இல்லாத எரிபொருட்களை உருவாக்க முயற்சி செய்ய வேண்டும், எ.கா.,
ஆல்கஹால், ஹைட்ரஜன், பேட்டரி சக்தி. ஆட்டோமொபைல்கள் வெளியேற்ற உமிழ்வு
கட்டுப்பாடுகளுடன் பொருத்தப்பட வேண்டும்.

8. தொழில்துறை ஆலைகள் மற்றும் சுத்திகரிப்பு நிலையங்களில் கழிவுகளை அகற்றுவதற்கும் மறுசுழற்சி

செய்வதற்கும் உபகரணங்கள் பொருத்தப்பட வேண்டும்.

9. கார்பன் மோனாக்சைடை சரிசெய்யும் திறன் கொண்ட தாவரங்கள், எ.கா. ஃபெசோலஸ் வல்காரிஸ்,

கோலியஸ் புளூமி, டாக்கஸ் கரோட்டா, ஃபிகஸ் வெரிகட்டா (பிட்வெல் மற்றும் பெபி, 1974).

10. நைட்ரஜன் ஆக்சைடுகள் மற்றும் பிற வாயு மாசுபடுத்திகளை வளர்சிதைமாக்கும் திறன் கொண்ட
தாவரங்கள், எ.கா., வைடிஸ், பிமிஸ், ஜட்னிபெரஸ், குவர்க்கஸ், பைரஸ், ரோபினியா போலி-
அகாசியா, வைபர்னம், கிராடேகஸ், ரைப்ஸ், ரம்னஸ்.

11. சுரங்கப் பகுதியை முன்னுரிமை அடிப்படையில் காடழித்தல்.

DEFFINITION WATER POLLUTION [வரையறுக்கப்பட்ட நீர் சேகரிப்பு]

நீர் மாசுபாடு என்பது பொதுவாக மனித நடவடிக்கைகளின் விளைவாக நீர்நிலைகளை மாசுபடுத்துவதாகும்.

நீர்நிலைகளில் உதாரணமாக ஏரிகள், ஆறுகள், பெருங்கடல்கள், நீர்நிலைகள் மற்றும் நிலத்தடி நீர்
ஆகியவை அடங்கும். இயற்கை சூழலில் அசுத்தங்கள் அறிமுகப்படுத்தப்படும்போது நீர் மாசுபாடு
ஏற்படுகிறது.

EFFECTS OF WATER POLLUTION[ நீர் சேகரிப்பின் விளைவுகள்]

பல்லுயிர் அழிவு. நீர் மாசுபாடு நீர்வாழ் சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளை குறைக்கிறது

மற்றும் ஏரிகளில் பைட்டோபிளாங்க்டனின் தடையற்ற பெருக்கத்தைத் தூண்டுகிறது
- யூட்ரோஃபிகேஷன் -.
உணவு சங்கிலியின் மாசு. ...
குடிநீரின் பற்றாக்குறை. ...
நோய். ...
குழந்தை இறப்பு.
நோய்க்கிருமிகள் (வைரஸ்கள், பாக்டீரியா, பூஞ்சை, புரோட்டோசோவா
போன்றவை) நீரின் உயிரியல் மாசுபடுத்திகள். அவை டைபாய்டு, காலரா,
வயிற்றுப்போக்கு, மஞ்சள் காமாலை, ஹெபடைடிஸ் போன்றவற்றை
ஏற்படுத்துகின்றன. 2) நீர்நிலைகளில் இருந்து விரும்பத்தக்க பொருளை அகற்றுதல்:
கரிம கழிவுகளின் அளவு அதிகரிப்பதன் மூலம் பாக்டீரியா விரைவாக பெருகி
கிடைக்கக்கூடிய ஆக்ஸிஜனைப் பயன்படுத்துகிறது.
CONTROL MEASURE OF WATER POLLUTION[ நீர் சேகரிப்பின் அளவைக்
கட்டுப்படுத்தவும்]

சமையல் அல்லது வேறு எந்த வகை கொழுப்பு, எண்ணெய் அல்லது கிரீஸ்

ஆகியவற்றிலிருந்து கொழுப்பை ஊற்ற வேண்டாம். கொழுப்பைச் சேகரிக்க ஒரு
முழுமையான “கொழுப்பு குடுவை” வைத்து, திடப்பொருட்களில் நிரம்பும்போது
நிராகரிக்கவும்.
வீட்டு இரசாயனங்கள் அல்லது துப்புரவு முகவர்கள் மடு அல்லது கழிப்பறைக்கு
கீழே அகற்ற வேண்டாம். ஹென்றி ஜேம்ஸ் பள்ளியில் சிம்ஸ்பரி வழக்கமாக காலை
8:00 மணி முதல் மதியம் 1:00 மணி வரை அபாயகரமான கழிவு சேகரிப்பு நாள்
உள்ளது. கனெக்டிகட் வள மீட்பு ஆணையம் அனைத்து சேகரிப்பு தேதிகளையும்
பட்டியலிடுகிறது.
மாத்திரைகள், திரவ அல்லது தூள் மருந்துகள் அல்லது மருந்துகளை கழிப்பறைக்கு
கீழே பறிக்க வேண்டாம். அனைத்து வகையான மருத்துவ கழிவுகளையும் முறையாக
அகற்றுவது குறித்த பரிந்துரைகளுக்கு, இங்கே CT DEP வெளியீட்டைப்
பார்வையிடவும்.
கழிப்பறையை கழிவுப்பொருளாகப் பயன்படுத்துவதைத் தவிர்க்கவும்.
பெரும்பாலான திசுக்கள், ரேப்பர்கள், தூசித் துணிகள் மற்றும் பிற காகிதப்
பொருட்கள் ஒரு கழிவுப்பொட்டியில் முறையாக அப்புறப்படுத்தப்பட வேண்டும்.
பிரபலமாகிவிட்ட ஃபைபர் வலுவூட்டப்பட்ட துப்புரவு பொருட்கள் ஒருபோதும்
கழிப்பறையில் அப்புறப்படுத்தப்படக்கூடாது.
குப்பைகளை அகற்றுவதைத் தவிர்க்கவும். திடக்கழிவுகளை திடமாக வைத்திருங்கள்.
காய்கறி ஸ்கிராப்புகளிலிருந்து ஒரு உரம் குவியலை உருவாக்கவும்.
நீர் திறமையான கழிப்பறையை நிறுவவும். இதற்கிடையில், ஒரு பறிப்புக்கு நீர்
பயன்பாட்டைக் குறைக்க நிலையான கழிப்பறை தொட்டியில் ஒரு செங்கல் அல்லது
1/2 கேலன் கொள்கலன் வைக்கவும்.
நீங்கள் முழு சுமை இருக்கும்போது மட்டுமே பாத்திரங்கழுவி அல்லது துணி
துவைப்பியை இயக்கவும். இது மின்சாரத்தையும் நீரையும் பாதுகாக்கிறது.
நீங்கள் துணிகளை அல்லது பாத்திரங்களை கழுவும்போது குறைந்தபட்ச அளவு
சோப்பு மற்றும் / அல்லது ப்ளீச் பயன்படுத்தவும். பாஸ்பேட் இல்லாத சோப்புகள்
மற்றும் சவர்க்காரம் மட்டுமே பயன்படுத்தவும்.
பூச்சிக்கொல்லிகள், களைக்கொல்லிகள், உரங்களின் பயன்பாட்டைக் குறைக்கவும்.
இந்த இரசாயனங்கள், மோட்டார் எண்ணெய் அல்லது பிற வாகன திரவங்களை
சுகாதார கழிவுநீர் அல்லது புயல் கழிவுநீர் அமைப்புகளில் அப்புறப்படுத்த
வேண்டாம். இவை இரண்டும் ஆற்றில் முடிகின்றன.
உங்கள் வீட்டில் ஒரு சம்ப் பம்ப் அல்லது பாதாள வடிகால் இருந்தால், அது சுகாதார
கழிவுநீர் அமைப்புக்குள் வராது என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.
உங்களுக்குத் தெரியாவிட்டால், தயவுசெய்து சிம்ஸ்பரி நீர் மாசு கட்டுப்பாட்டை
(860) 658-1380 என்ற எண்ணில் அழைக்கவும், வெளியேற்ற புள்ளியை தீர்மானிக்க
நாங்கள் உதவலாம்.
DEFINITION SOIL POLLUTION [ வரையறுக்கும் மண் தொகுப்பு]
நில சீரழிவின் ஒரு பகுதியாக மண் மாசுபாடு அல்லது மண் மாசுபாடு என்பது
இயற்கை மண்ணின் சூழலில் செனோபயாடிக்குகள் ரசாயனங்கள் அல்லது பிற
மாற்றங்களால் ஏற்படுகிறது. இது பொதுவாக தொழில்துறை செயல்பாடு, விவசாய
இரசாயனங்கள் அல்லது முறையற்ற கழிவுகளை அகற்றுவதால் ஏற்படுகிறது.
EFFECT OF SOIL POLLUTION[ மண் சேகரிப்பின் விளைவு]

மண் மாசுபாடு சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகள் மற்றும் மனித, தாவரங்கள் மற்றும்

விலங்குகளின் ஆரோக்கியத்தில் பல தீங்கு விளைவிக்கும். மண் மாசுபாட்டின் தீங்கு
விளைவிக்கும் விளைவுகள் மாசுபட்ட மண்ணுடனான நேரடி தொடர்பு அல்லது நீர்
அல்லது உணவு போன்ற பிற வளங்களுடனான தொடர்பிலிருந்து வந்திருக்கலாம்
அல்லது அவை வளர்ந்த அல்லது மாசுபட்ட மண்ணுடன் நேரடியாக தொடர்பு
கொள்ளலாம்.
மனிதர்களின் செயல்திறன் மண் தொகுப்பு:
பல பொதுவான மண் மாசுபடுத்திகள் புற்றுநோயாகும், இதனால் இந்த
மாசுபடுத்தல்களுக்கு ஆளாகும் மனிதர்கள் புற்றுநோயை உருவாக்கும்
வாய்ப்பில்லாதவர்களைக் காட்டிலும் அதிகம். எடுத்துக்காட்டாக, பென்சீனுக்கு
வழக்கமான வெளிப்பாடு குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் இருவருக்கும்
லுகேமியாவை ஏற்படுத்தும் என்றும் பாலிக்ளோரினேட்டட் பைஃபைனில்கள்
(பிசிபிக்கள்) வெளிப்பாடு கல்லீரல் புற்றுநோயுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. மண்
மாசுபாடு நரம்புத்தசை அடைப்பு மற்றும் மத்திய நரம்பு மண்டலத்தின் மனச்சோர்வு,
தலைவலி, குமட்டல், சோர்வு, கண் எரிச்சல் மற்றும் தோல் சொறி
போன்றவற்றையும் ஏற்படுத்தும். மனிதர்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் வகையில்
மண் மிகவும் மாசுபடுத்தப்பட வேண்டியதில்லை. மாசுபடுத்தப்படாத மண் இன்னும்
மனிதர்களுக்கு நேரடியாக தீங்கு விளைவிக்கும், ஆனால் மாசுபடுத்தும்
சிக்கல்களின்படி, லேசாக மாசுபட்ட மண்ணில் தாவரங்கள் வளரும்போது
ஏற்படுகிறது, இது மாசுபடுத்திகளின் மூலக்கூறுகளை தொடர்ந்து உறிஞ்சிவிடும்.
தாவரங்கள் இந்த மூலக்கூறுகளிலிருந்து விடுபட முடியாது என்பதால், அவை
தாவரத்தில் குவிந்து, மண்ணை விட தாவரத்தில் அதிக அளவு மாசுபடுவதை
ஏற்படுத்துகின்றன. இந்த மாசுபட்ட தாவரங்களை சாப்பிடும் விலங்குகள் அந்த
தாவரங்கள் குவிந்துள்ள அனைத்து மாசுபாட்டையும் எடுத்துக்கொள்கின்றன.
தாவரத்தை உண்ணும் விலங்குகளை உண்ணும் பெரிய விலங்குகள் தாங்கள்
உண்ணும் விலங்குகளிடமிருந்து வரும் அனைத்து மாசுபாடுகளையும்
எடுத்துக்கொள்கின்றன. மண்ணில் மனித ஆரோக்கியத்திற்கு தீங்கு விளைவிக்கும்
அளவுக்கு மாசு இல்லை என்றாலும், அதிக அளவு மண் மாசுபடுத்தும் தாவரங்கள்
அல்லது விலங்குகளை உண்ணும் மனிதர்கள் விஷம் குடிக்கலாம். மேலும், மண்ணில்
கன உலோகங்கள் நச்சு அளவுகளில் இருப்பது குழந்தைகளில் மீளமுடியாத வளர்ச்சி
சேதத்தை ஏற்படுத்தும். மண்ணில் ஈயம் மற்றும் பாதரசம் மனித ஆரோக்கியத்திற்கும்
தீங்கு விளைவிக்கும். ஈயம் மற்றும் பாதரசம் இயற்கையாகவே மண்ணில்
காணப்பட்டாலும், உலோகத்தின் அதிக செறிவு இளம் குழந்தைகளின் வளரும்
மூளைகளுக்கு சேதத்தை ஏற்படுத்தக்கூடும், இது நரம்பியல் பிரச்சினைகளுக்கு
வழிவகுக்கும். எந்தவொரு வயதினரும் மனிதர்கள் சிறுநீரகம் அல்லது கல்லீரல்
பாதிப்புக்கு ஆளாக நேரிடும். மனித ஆரோக்கியத்திற்கு ஆபத்து ஏற்படுவதோடு
மட்டுமல்லாமல், மண் மாசுபாடும் பொருளாதார சேதத்தை ஏற்படுத்தும்.
உதாரணமாக, சீனாவின் சில பகுதிகளில், கனரக உலோகங்களால் மாசுபடுத்தப்பட்ட
மண் தானியங்களை வளர்க்கப் பயன்படுகிறது. இந்த மண்ணில் வளர்க்கப்படும்
தானியங்கள் பெரும்பாலும் கன உலோகங்களால் மாசுபடுகின்றன. சீனா
உரையாடலின் படி, ஒவ்வொரு ஆண்டும் 12 மில்லியன் டன் மாசுபட்ட
தானியங்களை அப்புறப்படுத்த வேண்டும், சீன விவசாயிகளுக்கு 20 பில்லியன்
யுவான் வரை செலவாகும், அல்லது சுமார் 2.57 பில்லியன் யு.எஸ். மேலும் அறிக.
விலங்குகளின் செயல்திறன் மண் தொகுப்பு:
மண் மாசுபாடு நுண்ணுயிரிகள் மற்றும் ஆர்த்ரோபாட்களின் வளர்சிதை மாற்றத்தை
எதிர்மறையாக பாதிக்கும், இது முதன்மை உணவு சங்கிலியின் சில அடுக்குகளை
அழிக்கக்கூடும் மற்றும் வேட்டையாடும் விலங்கு இனங்களுக்கு தீங்கு
விளைவிக்கும். மேலும், சிறிய வாழ்க்கை வடிவங்கள் மண்ணில் உள்ள தீங்கு
விளைவிக்கும் இரசாயனங்களை உட்கொள்ளக்கூடும், பின்னர் அவை உணவுச்
சங்கிலியை பெரிய விலங்குகளுக்கு அனுப்பக்கூடும், இது இறப்பு விகிதங்கள்
அதிகரிப்பதற்கும் விலங்குகளின் அழிவுக்கும் கூட வழிவகுக்கும். மேலும் அறிக.
சுற்றுச்சூழல் விளைவு மண் தொகுப்பு:
மாசுபாடு சிக்கல்களின்படி, வளிமண்டலத்தில் கொந்தளிப்பான சேர்மங்களை
வெளியிடுவதன் மூலம் மண் மாசுபாடு இயற்கையாகவே காற்று மாசுபாட்டிற்கு
பங்களிக்கிறது - ஆகவே மண்ணில் அதிக நச்சு கலவைகள் உள்ளன, அது அதிக காற்று
மாசுபாட்டை உருவாக்குகிறது - மேலும் நச்சு இரசாயனங்கள் நிலத்தடி நீரில்
கசிந்தால் அல்லது நீர் மாசுபாட்டிற்கு வழிவகுக்கும் அசுத்தமான கன
உலோகங்களைக் கொண்டிருக்கும் அசுத்தமான ஓடு அல்லது கழிவுநீர், நீரோடைகள்,
ஏரிகள் அல்லது பெருங்கடல்களை அடைகிறது. மீண்டும் மீண்டும் அல்லது பெரிய
அளவில் பயன்படுத்தும்போது, இந்த கன உலோகங்கள் மண்ணில் குவிந்து தாவர
வாழ்க்கையை ஆதரிக்க இயலாது. மேலும், மண் மாசுபாடு அம்மோனியா
ஆவியாகும் மற்றும் மறுநீக்கம் மூலம் அதிக அளவு நைட்ரஜனை தப்பிக்க
அனுமதிக்கிறது மற்றும் மண்ணில் உள்ள கரிமப் பொருட்களின் சிதைவு சல்பர் டை
ஆக்சைடு மற்றும் பிற கந்தக சேர்மங்களை விடுவித்து அமில மழையை ஏற்படுத்தும்.
மேலும், புதைபடிவ எரிபொருட்களை எரிப்பதன் மூலம் கொண்டு வரப்படும் சல்பர்
டை ஆக்சைடு போன்ற அமில சேர்மங்களின் படிவு மூலம் உருவாக்கப்பட்ட அமில
மண், நுண்ணிய உயிரினங்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் ஒரு அமில சூழலை
உருவாக்குகிறது, இது கரிமப் பொருள்களை உடைத்து நீர் ஓட்டத்தில் உதவுவதன்
மூலம் மண்ணின் கட்டமைப்பை மேம்படுத்துகிறது . மண் மாசுபாடு தாவர
வளர்சிதை மாற்றத்தை மாற்றி பயிர் விளைச்சலைக் குறைத்து மரங்கள் மற்றும்
தாவரங்களை மண் அசுத்தங்களை உறிஞ்சி அவற்றை உணவுச் சங்கிலியைக் கடக்கச்
செய்யலாம். அமில மழையால் மாசுபடுத்தப்பட்ட மண் மண்ணின் வேதியியலை
சீர்குலைப்பதன் மூலமும், ஊட்டச்சத்துக்களை எடுத்துக்கொள்வதற்கும்,
ஒளிச்சேர்க்கைக்கு உட்படுவதற்கும் தாவரத்தின் திறனைக் குறைப்பதன் மூலம்
தாவரங்களில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது. மண் மாசுபாடு மண் மற்றும் இயற்கை
ஊட்டச்சத்துக்களை இழப்பதற்கும் காரணமாகிறது, தாவரங்கள் அத்தகைய மண்ணில்
செழித்து வளரக்கூடிய திறனைத் தடுக்கிறது, இது மண் அரிப்புக்கு வழிவகுக்கும்
மற்றும் மண்ணில் வாழும் தாவர மற்றும் விலங்கினங்களின் சமநிலையை
சீர்குலைக்கும். அலுமினியம் சுற்றுச்சூழலில் இயற்கையாகவே நிகழும்போது, மண்
மாசுபாடு கனிம வடிவங்களை அணிதிரட்டுகிறது, அவை தாவரங்களுக்கு அதிக
நச்சுத்தன்மையுடையவை மற்றும் நிலத்தடி நீரில் கசிந்து அவற்றின் விளைவுகளை
அதிகப்படுத்துகின்றன. மண் மாசுபாடு மண்ணின் உப்புத்தன்மையை அதிகரிக்கிறது,
இது தாவரங்களுக்கு தகுதியற்றதாக ஆக்குகிறது, இதனால் அது பயனற்றது மற்றும்
தரிசாகிறது. இந்த நிலைமைகளின் கீழ் சில பயிர்கள் வளர முடிந்தால், அவை நுகரும்
மக்களில் கடுமையான உடல்நலப் பிரச்சினைகளை ஏற்படுத்தும் அளவுக்கு விஷமாக
இருக்கும். நச்சு தூசியை உருவாக்குவது மண் மாசுபாட்டின் மற்றொரு சாத்தியமான
விளைவு ஆகும். மேலும், அதிக அளவு நைட்ரஜன் மற்றும் பாஸ்பரஸ் கொண்ட
அசுத்தமான மண் நீர்வழிகளில் கசிந்து, பாசிப் பூக்களை உண்டாக்குகிறது, இதன்
விளைவாக கரைந்த ஆக்ஸிஜன் காரணமாக நீர்வாழ் தாவரங்கள் இறக்கின்றன.
இறுதியாக, மண்ணில் அமில படிவு மண்ணின் pH இன் மாற்றங்களைத் தடுக்கும்
திறனைத் தடுக்கிறது, இதனால் விருந்தோம்பல் நிலைமைகள் காரணமாக தாவரங்கள்
இறந்துவிடும்.
CONTROL MEASURE OF SOIL POLLUTION
[மண் சேகரிப்பின் கட்டுப்பாட்டு நடவடிக்கை]
மண் அரிப்புகளை பல்வேறு வகையான வனவியல் மற்றும் பண்ணை
நடைமுறைகளால் கட்டுப்படுத்தலாம்.
எ.கா: தரிசு சரிவுகளில் மரங்களை நடவு செய்தல்
மாற்றுவதற்குப் பதிலாக விளிம்பு சாகுபடி மற்றும் துண்டு பயிர் செய்யப்படலாம்
சாகுபடி
திசைதிருப்பல் தடங்களை உருவாக்குதல் மற்றும் உருவாக்குதல் ஆகியவை
மேற்கொள்ளப்படலாம்.
காடழிப்பைக் குறைத்தல் மற்றும் விலங்குகளின் கழிவுகளால் ரசாயன உரங்களை
மாற்றுதல்
நீண்ட காலத்திற்கு மண் அரிப்பைத் தடுக்க உதவுகிறது.
2. தேவையற்ற பொருட்களை முறையாக கொட்டுதல்: மனிதனால் அதிகப்படியான
கழிவுகள் மற்றும்
விலங்குகள் ஒரு அகற்றும் சிக்கலை ஏற்படுத்துகின்றன. திறந்த டம்பிங் என்பது
பொதுவாக நடைமுறையில் உள்ளது
நுட்பம். இப்போதெல்லாம், திடக்கழிவுகளை அகற்றுவதற்கு கட்டுப்படுத்தப்பட்ட
டிப்பிங் பின்பற்றப்படுகிறது. தி
அவ்வாறு பெறப்பட்ட மேற்பரப்பு வீட்டுவசதி அல்லது விளையாட்டுத் துறைக்கு
பயன்படுத்தப்படுகிறது.
3. இயற்கை உரங்களின் உற்பத்தி: உயிர் பூச்சிக்கொல்லிகளை இடத்தில் பயன்படுத்த
வேண்டும்
நச்சு இரசாயன பூச்சிக்கொல்லிகள். அதற்கு பதிலாக கரிம உரங்கள் பயன்படுத்தப்பட
வேண்டும்
ஒருங்கிணைந்த இரசாயன உரங்கள். எ.கா: விலங்குகளின் சாணத்தில் உள்ள கரிம
கழிவுகள் பயன்படுத்தப்படலாம்
உரம் உரத்தை வீணாக எறிந்து மாசுபடுத்துவதற்கு பதிலாக தயாரிக்க
4. சரியான சுகாதார நிலை: சுகாதாரம் குறித்து மக்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கப்பட
வேண்டும்
பழக்கம்.
எ.கா: கழிவறைகள் விரைவான மற்றும் பயனுள்ள அகற்றல் முறைகளைக்
கொண்டிருக்க வேண்டும்.
5. பொது விழிப்புணர்வு: முறைசாரா மற்றும் முறையான பொது விழிப்புணர்வு
திட்டங்கள்
சுற்றுச்சூழல் மூலம் சுகாதார அபாயங்கள் குறித்து மக்களுக்கு அறிவுறுத்துவதற்கு
வழங்கப்பட வேண்டும்
கல்வி.
எ.கா: வெகுஜன ஊடகங்கள், கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் தன்னார்வ முகவர்
நிறுவனங்கள் இதை அடைய முடியும்.
6. கழிவுகளை மறுசுழற்சி செய்தல் மற்றும் மறுபயன்பாடு செய்தல்: மண்
மாசுபாட்டைக் குறைக்க, கழிவுகள்
காகிதம், பிளாஸ்டிக், உலோகம், கண்ணாடி, உயிரினங்கள், பெட்ரோலிய பொருட்கள்
மற்றும்
தொழில்துறை கழிவுகளை முதலியன மறுசுழற்சி செய்து மீண்டும் பயன்படுத்த
வேண்டும்.
எ.கா: தொழில்துறை கழிவுகளை மூலத்தில் சரியாக சுத்திகரிக்க வேண்டும்.
ஒருங்கிணைந்த கழிவுகள்
சிகிச்சை முறைகள் பின்பற்றப்பட வேண்டும்.
7. நச்சு இரசாயனங்கள் மீதான தடை: ரசாயனங்கள் மீது தடை விதிக்கப்பட
வேண்டும்
டி.டி.டி, பி.எச்.சி போன்ற பூச்சிக்கொல்லிகள் தாவரங்களுக்கும் விலங்குகளுக்கும்
ஆபத்தானவை. அணு
வெடிப்புகள் மற்றும் கதிரியக்கக் கழிவுகளை முறையற்ற முறையில் அகற்றுவது
தடை செய்யப்பட வேண்டும்.
DEFINTION NOISE POLLUTION [வரையறுக்கும் சத்தம் தொகுப்பு]
சுற்றுச்சூழல் மாசு அல்லது ஒலி மாசுபாடு என்றும் அழைக்கப்படும் சத்த மாசுபாடு
என்பது மனித அல்லது விலங்குகளின் செயல்பாட்டில் பலவிதமான தாக்கங்களைக்
கொண்ட சத்தத்தை பரப்புவதாகும், அவற்றில் பெரும்பாலானவை ஒரு அளவிற்கு
தீங்கு விளைவிக்கும். உலகளவில் வெளிப்புற சத்தத்தின் ஆதாரம் முக்கியமாக
இயந்திரங்கள், போக்குவரத்து மற்றும் பரப்புதல் அமைப்புகளால் ஏற்படுகிறது.
EFFECT NOISE POLLUTOIN [ செயல்திறன் சத்தம் தொகுப்பு]

உரத்த சத்தங்களுக்கு தொடர்ந்து வெளிப்படுவது காதுகுழாயையும் சேதத்தையும்

சேதப்படுத்தும். இது சிறிய ஒலிகளை எடுக்க காதுகுழாய்களின் உணர்திறனைக்
குறைக்கிறது.
சத்தம் மாசுபாடு ஆரோக்கியத்தை பாதிக்கும் மற்றும் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை
அறிகுறிகளைக் காட்டுகிறது, தொந்தரவு தூங்குகிறது, மன அழுத்த அளவு
அதிகரிக்கிறது, சோர்வு
இது தூக்க முறையைத் தடுக்கலாம் (ஒலி தூக்கத்தை எடுக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது,
சத்தம் தூக்கம் அல்ல: ப)
ஒலி மாசுபாடு இரத்த அழுத்தம், இதய துடிப்பு, தலைவலி ஆகியவற்றை அதிகரிக்கும்
உரத்த சத்தம் மனிதர்களை மட்டுமல்ல, செல்லப்பிராணிகளையும் பாதிக்கிறது.
நீண்ட காலத்திற்கு உரத்த சத்தங்களுக்கு ஆளானால் அவர்கள் மிகவும் ஆக்ரோஷமாக
நடந்து கொள்ளலாம்
மாற்றங்களில் குறுக்கீடு அல்லது தொந்தரவு தவறான புரிதலுக்கு வழிவகுக்கும்
பணியிடத்தில் சத்தத்தை எவ்வாறு அளவிடுவது என்பதை இங்கே படியுங்கள்?
பேஸ்புக் சிறிய - சரியான பொலுகான் சேவைகளைப் பின்பற்றுங்கள்
சத்தம் தாக்க மதிப்பீடு என்றால் என்ன என்பது பற்றியும் மேலும் படிக்கவும்
ஒன்றாக நாம் குறைந்தது மூன்று உதவிக்குறிப்புகளைப் பின்பற்றினால், இந்த
கட்டுரையின் நோக்கம் வெற்றிகரமாக இருக்கிறது என்று சொல்லலாம்.
நீங்கள் என்ன நினைக்கறீர்கள்? ஒலி மாசுபாட்டைக் குறைக்க வேறு ஏதேனும்
உதவிக்குறிப்புகள் உங்களுக்குத் தெரிந்தால் கீழே கருத்துத் தெரிவிப்பதன் மூலம்
எங்களுக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள்.
சரியான போலுகான் சேவைகள் இந்த இடுகையை எழுதியுள்ளன. அவர்கள்
மும்பையில் தொழில்முறை சுற்றுச்சூழல் ஆலோசகர் மற்றும் சுற்றுச்சூழல்
கண்காணிப்பு சேவைகளை வழங்குகிறார்கள்.
இந்த கட்டுரையை உங்கள் குடும்பத்தினர் மற்றும் நண்பர்களுடன் பகிர்ந்து
கொள்ளுங்கள்:
CONTROL MEASURE OF NOISE POLLUTION [ சத்தம் சேகரிப்பின் அளவைக்
கட்டுப்படுத்தவும்]
நீடித்த அல்லது அதிக சத்தத்திற்கு வெளிப்படுவது மன அழுத்தம், மோசமான
செறிவு, பணியிடத்தில் உற்பத்தித்திறன் இழப்புகள், மற்றும் தகவல்தொடர்பு
சிரமங்கள் மற்றும் தூக்கமின்மையால் ஏற்படும் சோர்வு, இருதய நோய், அறிவாற்றல்
குறைபாடு போன்ற கடுமையான பிரச்சினைகள் வரை பலவிதமான உடல்நலப்
பிரச்சினைகளை ஏற்படுத்துவதாகக் காட்டப்பட்டுள்ளது. , டின்னிடஸ்
வீட்டு அலுவலக உபகரணங்களை அணைக்க:
டிவி, கேம்ஸ், கம்ப்யூட்டர் போன்ற பயன்பாட்டில் இல்லாதபோது வீடு மற்றும்
அலுவலக உபகரணங்களை நாம் அணைக்க முடியும், இது காதுகளில் தேவையற்ற
மன அழுத்தத்தை உருவாக்கும். அவற்றை அணைக்கும்போது மின்சாரத்தையும்
சேமிக்க முடியும்.
சத்தமில்லாத இயந்திரங்களைப் பயன்படுத்தும் போது கதவை மூடு:
நாங்கள் டிஷ்வாஷர்கள் அல்லது சலவை இயந்திரங்களை வைத்திருக்கும் அறைகளை
இயக்கிய பின் கதவை மூடலாம் அல்லது வீட்டை விட்டு வெளியேறுவதற்கு முன்பு
அவற்றை இயக்கலாம், இதனால் உரத்த சத்தங்களுக்கு மேலெழுதப்படுவதைக்
குறைக்கலாம்
காது செருகிகளைப் பயன்படுத்தவும்:
காதுகுழாய்கள் அல்லது காதுகுழாய்களின் பயன்பாடு உரத்த சத்தங்களை
நிர்வகிக்கக்கூடிய நிலைக்கு கொண்டு வரக்கூடும். காதுகுழாய்கள் நம் காது
கால்வாயில் பொருந்தக்கூடிய சிறிய செருகல்கள். காதுகள் முழு வெளிப்புறக்
காதுக்கும் மேலாகப் பொருந்துகின்றன, அவை காதுகளை உரத்த சத்தங்களிலிருந்து
பாதுகாப்பாக வைத்திருக்கின்றன.
அளவைக் குறைக்கவும்:
ஹெட்ஃபோன்கள் அல்லது ஸ்பீக்கர்களிடமிருந்து கேட்கும்போது பாடல்கள்,
ரேடியோக்கள், டி.வி.க்களை குறைந்த அளவில் கேட்கலாம்.
சத்தமில்லாத பகுதியிலிருந்து விலகி இருங்கள்:
குழந்தைகள் மற்றும் மூத்த குடிமக்களுக்கு மிகவும் ஆபத்தானது என்பதால் சத்தம்
உற்பத்தி செய்யும் தொழில்கள், விமான நிலையங்கள், வாகனங்கள் குடியிருப்பு
பகுதிகளிலிருந்து வெகு தொலைவில் இருக்க வேண்டும்.
சத்தம் அளவின் வரம்புகளைப் பின்பற்றவும்:
ஒலிபெருக்கிகள், வெளிப்புறக் கட்சிகள் மற்றும் அரசியல் பொது அறிவிப்புகளின்
பயன்பாட்டை சமூக சட்டம் சரிபார்க்க வேண்டும்.
முக்கிய பகுதிகளுக்கு அருகில் சத்தம் அளவைக் கட்டுப்படுத்தவும்:
பள்ளிகள், மருத்துவமனைகளுக்கு அருகில் சத்தம் மட்டத்தில் (அமைதியான
மண்டலங்கள்) கட்டுப்பாடு இருக்க வேண்டும். முக்கியமான பகுதிகளுக்கு அருகில்
சத்தம் வரம்பு பலகைகளை வைக்கவும்.
மரங்களைத் திட்டமிடுவதன் மூலம் பசுமைக்குச் செல்லுங்கள்:
நல்ல சத்தம் உறிஞ்சிகளாக இருப்பதால் நாம் அதிக மரங்களை நடலாம். ஆய்வுகள்
படி, இது அவர்களைச் சுற்றி 5 முதல் 10 டெசிபல் டிபி வரை சத்தத்தைக் குறைக்கும்.
தேவையற்ற சத்தத்தை அகற்ற ஆரோக்கியமான சத்தத்தை உருவாக்கவும்
வெளியில் இருந்து வரும் தேவையற்ற சத்தத்தை எங்களால் அகற்ற முடியாவிட்டால்,
வீடுகளில் அல்லது அலுவலகங்களில் இசை, பாடும் பறவைகள் அல்லது
நீர்வீழ்ச்சிகள் போன்ற ஆரோக்கியமான சத்தத்தை உருவாக்கலாம்.
சத்தம் எந்திரங்களில் சத்தம் உறிஞ்சிகளைப் பயன்படுத்துங்கள்
அதிர்வுகளின் காரணமாக சத்தத்தை உருவாக்கும் இயந்திரங்களின் துண்டுகளை நாம்
சரிபார்க்கலாம் மற்றும் சத்தத்தை குறைக்க சில சத்தம் உறிஞ்சிகளை வைக்கலாம்.
சரியான உயவு மற்றும் சிறந்த பராமரிப்பு பயன்படுத்தவும்
ஒலி மாசுபாட்டைக் குறைப்பதற்கும் செயல்திறனை மேம்படுத்துவதற்கும்
முறையான உயவு மற்றும் இயந்திரங்களை சிறப்பாகப் பயன்படுத்தலாம். இது
நகரக்கூடிய பகுதிகளுக்கு இடையிலான உராய்வைக் குறைக்கிறது மற்றும் சத்தத்தைக்
குறைக்க உதவுகிறது.
சத்தம் விதிகளின் கீழ்ப்படியாமை குறித்து அதிகாரிகளுக்கு அறிவிக்கவும்
சத்தம் அளவுகள் தொடர்பான விதிகள் மற்றும் ஒழுங்குமுறைகளை யாராவது
பின்பற்றவில்லை என்றால் நாங்கள் அரசு நிறுவனங்களுக்கு அறிவிக்க முடியும்.
சத்தம் அளவை தவறாமல் சரிபார்க்கவும்
ஒரு தொழில்துறை வளாகத்திலும், உட்புறத்திலும் இரைச்சல் அளவை வரம்பிற்குள்
வைத்திருக்க தவறாமல் சரிபார்க்கவும்.
சத்தம் மாசுபாட்டைக் குறைக்க வேண்டாம்
நம்மைச் சுற்றி உருவாகும் சத்தங்களைக் கட்டுப்படுத்துவது அவசியம். நம்மைச்
சுற்றியுள்ளவர்களை பல்வேறு ஊடகங்கள் மூலம் அறிந்து கொள்வது அவசியம். ஒலி
மாசுபாடு மற்றும் மனித மற்றும் சுற்றுச்சூழலில் அதன் விளைவுகள் பற்றிய
விழிப்புணர்வை பரப்புவதற்கு நம்மிடமிருந்து தொடங்கலாம். பகல் நேரத்தில்
சத்தத்திற்கான வரம்பு 55 டி.பியும், இரவில் 30 டி.பியும் உடல்நல பாதிப்புகளைத்
தவிர்க்கும்.

இரைச்சல் நிலை கண்காணிப்பு பற்றி மேலும் அறிக

பெரும்பாலும் அனைத்து நாடுகளிலும் ஒலி மாசுபாட்டைக் குறைக்க அரசாங்கங்கள்
நடவடிக்கை எடுத்து வருகின்றன, இது ஒரு நல்ல அறிகுறியாகும்.
ஒலி மாசுபாட்டை எவ்வாறு குறைப்பது என்பதற்கான கீழே குறிப்பிடப்பட்டுள்ள
உதவிக்குறிப்புகளைப் பின்பற்றலாம்.
தொழிற்சாலைகளிலிருந்து காற்று மாசுபாட்டைக் குறைப்பதற்கான வழிகளில் நீங்கள்
ஆர்வமாக இருப்பீர்கள்.
DEFINTION THERMAL POLLUTION[ வரையறுக்கும் வெப்பநிலை]

சுற்றுச்சூழலுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் வெப்பநிலையில் சூடான திரவத்தை (ஒரு

தொழிற்சாலையிலிருந்து வெளியேறும் கழிவு நீர் போன்றவை) இயற்கை நீரில்
வெளியேற்றுவது.
 The Effects of Thermal Pollution [ வெப்ப மாசுபாட்டின் விளைவுகள்]

வெப்ப மாசுபாட்டின் விளைவுகள் வேறுபட்டவை, ஆனால் சுருக்கமாக, வெப்ப

மாசுபாடு நீர் சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளை சேதப்படுத்துகிறது மற்றும் விலங்குகளின்
எண்ணிக்கையை குறைக்கிறது. தாவர இனங்கள், ஆல்கா, பாக்டீரியா மற்றும் பல
செல் விலங்குகள் அனைத்தும் குறிப்பிடத்தக்க வெப்பநிலை மாற்றங்களுக்கு
வித்தியாசமாக பதிலளிக்கின்றன.
வெப்ப மாசுபாட்டின் விளைவுகள் நீரில் கரைந்த ஆக்ஸிஜனின் அளவைக்
குறைத்தல், நீர்வாழ் உயிரினங்களுக்குத் தேவை, ஆறுகளில் உள்ள லார்வாக்கள்
மற்றும் மீன்களின் முட்டைகளுக்கு சேதம், வெப்பநிலை மாற்றத்திற்கு
மட்டுப்படுத்தப்பட்ட சகிப்புத்தன்மை கொண்ட சில வகை மீன்கள் மற்றும்
மேக்ரோஇன்வெர்டிபிரேட்டுகளை கொல்வது மற்றும் இடம்பெயர்வு ஆகியவை
அடங்கும். இருந்து வாழும் நிறுவனங்கள் ...
CONTROL MEASURES OF THERMAL POLLUTION
[வெப்பத் தொகுப்பின் கட்டுப்பாட்டு நடவடிக்கைகள்]
வெப்ப மாசுபாட்டால் ஏற்படும் அதிக வெப்பநிலையைத் தடுக்க அல்லது
கட்டுப்படுத்த பின்வரும் நடவடிக்கைகள் எடுக்கப்படலாம்:

1. தொழில்களில் இருந்து சூடான நீர் நேரடியாக நீர்நிலைகளுக்கு

வெளியேற்றப்படுவதற்கு முன் சுத்திகரிக்கப்படலாம்.

2. தொழில்களில் இருந்து சூடான நீரை குளிரூட்டும் குளங்கள் மற்றும் குளிரூட்டும்

கோபுரங்கள் நிறுவுவதன் மூலம் சுத்திகரிக்க முடியும்.

3. தொழில்துறை சுத்திகரிக்கப்பட்ட நீரை உள்நாட்டு பயன்பாட்டிற்காக அல்லது

தொழில்துறை வெப்பமாக்கலுக்காக மறுசுழற்சி செய்யலாம்.

4. செயற்கை ஏரிகள் வழியாக: இந்த ஏரியில் தொழில்கள் தங்கள் பயன்படுத்திய

அல்லது சூடான நீரை ஒரு முனையில் வெளியேற்றலாம் மற்றும் குளிரூட்டும்
நோக்கங்களுக்கான நீர் மறுமுனையில் இருந்து திரும்பப் பெறப்படலாம். வெப்பம்
இறுதியில் ஆவியாதல் மூலம் சிதறடிக்கப்படுகிறது.
எனவே, எந்தவிதமான மாசுபாடும் மனிதர்களை நேரடியாகவோ அல்லது
மறைமுகமாகவோ பாதிக்கக்கூடும் என்று நாம் கூறலாம், ஏனெனில் பல்லுயிர்
இழப்பு சுற்றுச்சூழலின் அனைத்து அம்சங்களையும் பாதிக்கும் மாற்றங்களை
ஏற்படுத்துகிறது.
MANAGEMENT OF THE ENVIRONMENT [சுற்றுச்சூழலின் மேலாண்மை]:
சுற்றுச்சூழல் மேலாண்மை என்பது சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பை கணக்கில்
எடுத்துக்கொள்ளும் மேலாண்மை ஆகும். சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பிற்கான
பொதுவான அணுகுமுறை, அதாவது அதிகரித்துவரும் சுற்றுச்சூழல் நட்பு, முழு
உலகிலும் வணிகத்தை நடத்தும் முறையை மாற்றுகிறது.
`சுற்றுச்சூழல் நட்பு முறையில் உற்பத்தி செய்யப்பட்டு விற்பனை செய்யப்படும்
பொருட்கள் மற்றும் சேவைகளுக்கான தேவை அதிகரித்து வருகிறது. பெருகிவரும்
நிறுவனங்கள் சமூகப் பொறுப்பின் பாதையை எடுத்து வருகின்றன. அவர்களின்
தத்துவம் மட்டுமல்ல, அவர்களின் முதலீட்டு உத்திகள் மற்றும் அன்றாட
வேலைகளும் நிலையானவை என்பதைக் காண்பிப்பது அவர்களுக்கு பெருகிய
முறையில் முக்கியமானது. பல சட்ட நடவடிக்கைகள் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டுள்ளன,
மேலும் வெவ்வேறு நடவடிக்கைகள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன
சுற்றுச்சூழல் நிலைமையைத் தணிக்கவும், எதிர்கால சிக்கல்களைத் தடுக்கவும், இந்த
பணி தொடர்ந்து நடைபெற்று வருகிறது.
ENVIRONMENT POLICIES OF THE GOVERNMENT OF INDIA [இந்திய அரசாங்கத்தின்
சுற்றுச்சூழல் கொள்கைகள்]
இந்திய அரசின் சுற்றுச்சூழல் கொள்கைகளில் சுற்றுச்சூழல் தொடர்பான சட்டங்கள்
உள்ளன.
மாநிலக் கொள்கையின் வழிநடத்தும் கோட்பாடுகளில், பிரிவு 48 கூறுகிறது
"சுற்றுச்சூழலைப் பாதுகாக்கவும் மேம்படுத்தவும் மற்றும் நாட்டின் காடுகள் மற்றும்
வனவிலங்குகளைப் பாதுகாக்கவும் அரசு முயற்சிக்கும்"; பிரிவு 51-ஏ கூறுகிறது,
"காடுகள், ஏரிகள், ஆறுகள் மற்றும் வனவிலங்குகள் உள்ளிட்ட இயற்கை சூழலைப்
பாதுகாத்து மேம்படுத்துவதும், உயிரினங்கள் மீது இரக்கம் காட்டுவதும் இந்தியாவின்
ஒவ்வொரு குடிமகனின் கடமையாகும். உயிரியல் பன்முகத்தன்மை தொடர்பான
(சிபிடி) ஒப்பந்தத்தின் கட்சிகளில் இந்தியாவும் ஒன்றாகும். சிபிடிக்கு முன்னர்,
சுற்றுச்சூழலை நிர்வகிக்க இந்தியாவுக்கு வெவ்வேறு சட்டங்கள் இருந்தன. இந்திய
வனவிலங்கு பாதுகாப்பு சட்டம் 1972 பல்லுயிரியலைப் பாதுகாத்தது. இது பின்னர்
பல முறை திருத்தப்பட்டது. 1988 தேசிய வனக் கொள்கையானது அதன்
அடிப்படைக் கொள்கையாக பாதுகாப்பைக் கொண்டிருந்தது. இந்தச் செயல்களுக்கு
மேலதிகமாக, பல்லுயிரியலைக் கட்டுப்படுத்துவதற்காக சுற்றுச்சூழல் (பாதுகாப்பு)
சட்டம் 1986 மற்றும் வெளிநாட்டு வர்த்தகம் (மேம்பாடு மற்றும் ஒழுங்குமுறை)
சட்டம் 1992 ஆகியவற்றை அரசாங்கம் நிறைவேற்றியது.

FUNCTIONS OF STATE POLLUTION CONTROL BOARD [ மாநிலக் கட்டுப்பாட்டு

கட்டுப்பாட்டு வாரியத்தின் செயல்பாடுகள்:
1. நீர் மாசுபாட்டைக் கட்டுப்படுத்த மத்திய அரசுக்கு ஆலோசனை வழங்குதல்.
2. நீர் மாசுபாட்டை மாநில அரசு தடுக்கும் கட்டுப்பாட்டை இரண்டு
அறிவுறுத்துகிறது.
3. காற்று மாசுபாடு, நீர் மாசுபாடு ஆகியவற்றைத் தடுப்பதற்கும்,
கட்டுப்படுத்துவதற்கும் அல்லது குறைப்பதற்கும் நாடு தழுவிய திட்டத்தை
செயல்படுத்துதல்.
4. காற்று / நீர் மாசுபாடு தொடர்பான தகவல்களை சேகரித்தல் மற்றும் மாநில
மாசுபாட்டின் பிரச்சினைகள் தொடர்பான விசாரணை மற்றும் ஆராய்ச்சிகளை
ஊக்குவித்தல்.
5. தடுப்பு, காற்று / நீர் மாசுபாட்டைக் கட்டுப்படுத்துவதற்கான ஒரு விரிவான
திட்டத்தைத் திட்டமிட.
6. கழிவுநீரை ஆய்வு செய்ய, கழிவுநீரை சுத்திகரிக்க தாவரங்கள் வேலை செய்கின்றன.
7. கழிவுநீரை சுத்திகரிக்கும் பொருளாதார மற்றும் நம்பகமான முறையை
உருவாக்குதல்.
8. தடுப்பு, கட்டுப்பாடு, கழிவுகளை நீரோடைகள் அல்லது கிணறுகளில்
வெளியேற்றுவதை குறைத்தல்.
FUNCTIONS OF THE CENTRAL POLLUTION CONTROL BOARD [மத்திய பொலூஷன்
கட்டுப்பாட்டு வாரியத்தின் செயல்பாடுகள்:
1. தூய்மையை ஊக்குவித்தல் மற்றும் நீரோடைகள் மற்றும் கிணறுகளில் காற்று /
நீரின் தரத்தை மேம்படுத்துதல் மற்றும் நாட்டில் காற்று மாசுபாடு / நீரைக்
கட்டுப்படுத்துதல் அல்லது குறைத்தல் ஆகியவற்றைத் தடுப்பது.
2. காற்றின் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்கும் காற்று / நீர் மாசுபடுவதைத் தடுப்பதற்கும்
மத்திய அரசுக்கு ஆலோசனை கூறுங்கள்.
3. காற்று / நீர் மாசுபாட்டைத் தடுப்பதற்கும், கட்டுப்படுத்துவதற்கும் அல்லது
குறைப்பதற்கும் வெகுஜன ஊடகங்கள் மூலம் நாடு தழுவிய திட்டத்தை திட்டமிட்டு
செயல்படுத்துதல்.
4. மாநில வாரியங்களுக்கு தொழில்நுட்ப உதவி மற்றும் வழிகாட்டுதல்களை
வழங்குதல் மற்றும் ஆராய்ச்சி பணிகளை ஊக்குவித்தல்.
5. காற்று மாசுபாட்டைத் தடுப்பது, கட்டுப்படுத்துவது மற்றும் குறைத்தல் போன்ற
திட்டங்களில் ஈடுபடுவதற்கு பயிற்சிப் பணியாளர்களை ஒழுங்கமைக்கவும்.
6. காற்றின் தரத்திற்கான தரங்களை வகுக்கவும்.
7. காற்று மாசுபாடு அல்லது நீர் மாசுபாடு தொடர்பான விஷயங்களில் தகவல்களை
சேகரிக்கவும்.
8. காற்று / நீர் மாசுபாட்டிற்கான ஒரு விரிவான திட்டத்தை வெகுஜன ஊடகங்கள்
மூலம் ஒழுங்கமைக்கவும்.

Unit-III
People and Environment [ மக்கள் மற்றும் சுற்றுச்சூழல்]
மக்கள் சுற்றுச்சூழலை எவ்வாறு பயன்படுத்துகிறார்கள் மற்றும் பாதிக்கிறார்கள்
என்பதை மாணவர்கள் விசாரிக்கின்றனர். சுற்றுச்சூழலை நாம் சார்ந்திருப்பது,
ஆற்றலுக்கான இயற்கை வளங்களைப் பயன்படுத்துவது உள்ளிட்ட முக்கிய
புரிதல்களை அவை உருவாக்குகின்றன, மேலும் பூமியில் உள்ள பல்வேறு வகையான
உயிர்களைப் பாதுகாத்து பாதுகாப்பது ஏன் முக்கியம். மக்கள் மற்றும் சுற்றுச்சூழல்
தொடர்புகள்:
மனித சுற்றுச்சூழல் தொடர்புகள் மனித சமூக அமைப்பிற்கும் ("மீதமுள்ள")
சுற்றுச்சூழல் அமைப்புக்கும் இடையிலான தொடர்புகளாக வரையறுக்கப்படலாம்.
மனித சமூக அமைப்புகள் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகள் சிக்கலான தகவமைப்பு
அமைப்புகள். சிக்கலானது, ஏனெனில் சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகள் மற்றும் மனித
சமூக அமைப்புகள் இந்த பகுதிகளுக்கு இடையில் பல பகுதிகளையும் பல
தொடர்புகளையும் கொண்டுள்ளன. தகவமைப்பு ஏனெனில் அவை தொடர்ந்து
மாறிவரும் சூழலில் உயிர்வாழ்வதை ஊக்குவிக்கும் பின்னூட்ட கட்டமைப்புகளைக்
கொண்டுள்ளன. மனித சுற்றுச்சூழல் தொடர்புகளை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கு மனித
சமூக அமைப்பின் குறிப்பிட்ட பண்புகள் குறித்து விழிப்புடன் இருப்பது அவசியம்.
சமுதாயத்தின் வகை இயற்கையைப் பற்றிய மக்களின் அணுகுமுறை, அவர்களின்
நடத்தை மற்றும் சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளில் அவற்றின் தாக்கத்தை கடுமையாக
பாதிக்கிறது. மனித சமூக அமைப்புகளின் முக்கிய பண்புகள் மக்கள் தொகை அளவு,
சமூக அமைப்பு, மதிப்புகள், தொழில்நுட்பம், செல்வம், கல்வி, அறிவு மற்றும் பல.
குறிப்பாக மதிப்புகள் மற்றும் அறிவு மக்களின் “வாழ்க்கையைப் பற்றிய
பார்வையை” கடுமையாக பாதிக்கிறது, இதன் விளைவாக மக்கள் செயல்படும்
முறையை வரையறுக்கிறது. சாத்தியமான செயல்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது
கிடைக்கக்கூடிய தொழில்நுட்பத்தால் வரையறுக்கப்படுகிறது.
தொகுப்பின் ஆதாரங்கள்:
இந்தியாவில் மாசு அதிகரிக்கும் 10 முக்கிய காரணங்கள்
1. கழிவுநீர்:
வீட்டு கழிவுநீர் பொதுவாக ஆறுகள், பெரிய தொட்டிகள் மற்றும் ஏரிகளில் கொண்டு
செல்லப்படுகிறது. சிறுநீரில் யூரியா உள்ளது, இது நீராற்பகுப்பால் அம்மோனியாவை
உருவாக்குகிறது. கழிவுநீரில் இருக்கும் பிற நைட்ரஜன் பொருட்களின் சிதைவால்
இது தயாரிக்கப்படுகிறது. இதனால் நீர் மாசுபட்டு துர்நாற்றம் வீசுகிறது மற்றும்
குடிப்பதற்கும் குளிப்பதற்கும் பயனற்றது, ஏனெனில் இது பல்வேறு தோல்
நோய்களை ஏற்படுத்தக்கூடும்.
2. வீட்டு சவர்க்காரம்:
துணிகளைக் கழுவுதல், குளியலறைகள், மருத்துவமனைகள் போன்றவற்றைப்
பயன்படுத்துவதற்கு இதுபோன்ற ரசாயனங்கள் உள்ளன. அவற்றில் சோப்புகள், சர்ப்,
நிர்மா, ஃபேப் போன்றவை அடங்கும். அவை முழுமையாக
ஆக்ஸிஜனேற்றப்படாததால், அவை CO2, ஆல்கஹால் மற்றும் கரிம அமிலங்களை
உற்பத்தி செய்கின்றன, அவை தண்ணீரை மாசுபடுத்துகின்றன மற்றும் வாழ்க்கைக்கு
தீங்கு விளைவிக்கின்றன உயிரினங்கள்.
3. பூச்சிக்கொல்லிகள்:
இந்த இரசாயனங்கள் எலிகள் மற்றும் பூச்சிகளைக் கொல்ல வயல்கள், தோட்டம்,
கழிவுநீர் விற்பனை நிலையங்களில் தெளிக்கப்படுகின்றன. இந்த இரசாயனங்கள்
வாயுக்கள், திரவங்கள் அல்லது திடப்பொருட்கள். டாட் என்பது கொல்ல
பயன்படுத்தப்படும் ஒரு வெள்ளை நிற பொருள்
பூச்சிகள், ஈக்கள் மற்றும் புழுக்கள். SO2 என்பது பூச்சிகளைக் கொல்லப் பயன்படும்
நிறமற்ற வாயு. ஃபார்மால்டிஹைட், குளோரின், கார்போலிக் அமிலம், ஃபீனைல்,
பொட்டாசியம் பெர்மாக்னேட் போன்றவை இதுபோன்ற பிற பொருட்கள். பூச்சிகள்
மற்றும் புழுக்களைக் கொல்ல கட்டிடங்கள் மற்றும் கழிவுநீர் விற்பனை
நிலையங்களுக்கு சுண்ணாம்பு பயன்படுத்தப்படுகிறது, நீர் தேக்கங்கள் மற்றும்
கிணறுகளை சுத்திகரிக்க ப்ளீச்சிங் பவுடர் (குளோரின் மற்றும் சுண்ணாம்பு கலவை)
பயன்படுத்தப்படுகிறது.
இந்த இரசாயனங்கள் பயனுள்ளதை விட தீங்கு விளைவிக்கும், ஏனெனில் அவை
தாவரங்கள் மற்றும் சிறிய விலங்குகளுக்கு உணவளிக்கும் பல விலங்குகளை
கொல்லும், ஏனெனில் இந்த இரசாயனங்கள் தெளிக்கப்பட்டன. கொசுக்கள்
போன்றவற்றைக் கொல்ல ஹெலிகாப்டர் மூலம் தெளிக்கப்படும் ரசாயனங்கள் பல
மீன்கள் மற்றும் மூலிகைகள் இறந்து போகக்கூடும். மேலும் சிறிய பூச்சிகள்,
மண்புழுக்கள் மற்றும் பூஞ்சைகள் கொல்லப்படலாம், இதனால் மண்ணின் வளம்
குறைகிறது. பூச்சிக்கொல்லிகளும் மரபணு குறைபாடுகளை ஏற்படுத்தக்கூடும்.
4. களைக்கொல்லிகள்:
2,4, -டி; 2,4,5-டி மற்றும் பிற களைக்கொல்லிகள் மண்ணுடன் கலந்து மண்
மாசுபாட்டை ஏற்படுத்துகின்றன.
5. புகை:
தொழில்துறை ஆலைகள், எரிபொருள் மற்றும் ரயில் என்ஜின்களில் இருந்து
வெளியேறும் புகை காற்று மாசுபாட்டை ஏற்படுத்துகிறது. புகை பெரும்பாலும் CO2
மற்றும் நீர் நீராவியைக் கொண்டுள்ளது. இந்த கார்பன் மோனாக்சைடு மற்றும் பிற
கார்பன் கொண்ட சேர்மங்களுடன், நைட்ரஜனும் உள்ளன, அவை அவற்றின் அளவு
அதிகரித்தால் காற்று மாசுபாட்டை ஏற்படுத்துகின்றன. இவை சுவாசக் கோளாறையும்
கண்ணில் மோசமான விளைவுகளையும் ஏற்படுத்துகின்றன.
6. ஆட்டோமொபைல் வெளியேற்றங்கள்:
பெட்ரோல், டீசல் மற்றும் மண்ணெண்ணெய் எரிக்கப்படும் ஜெட் விமானங்கள்,
டிராக்டர்கள், மோட்டார், பேருந்துகள் மற்றும் ஸ்கூட்டர்கள் போன்றவை
வெவ்வேறு வாயுக்களை உற்பத்தி செய்கின்றன, அவை காற்று மாசுபாட்டிற்கு
காரணமாகின்றன.
7. தொழில்களில் இருந்து ரசாயன வெளியேற்றம்:
தொழில்துறை கழிவுகள் தண்ணீரில் ஆக்ஸிஜனைக் குறைக்கின்றன. குளோரைடுகள்,
நைட்ரேட்டுகள் மற்றும் சல்பேட்டுகளின் அளவு அதிகரிக்கிறது. ஆறுகளில்
கழிவுகளை வெளியேற்றுவதன் மூலம் நாட்டின் பெரும்பாலான ஆறுகள் மாசுபட்டு,
மீன்கள் மற்றும் நீர்வாழ் தாவரங்களுக்கு நீர் நச்சுத்தன்மையடைகிறது. ஈயம்,
துத்தநாகம் மற்றும் இரும்பு கலவைகள் மாசுபாட்டிற்கு சிறப்பாக பங்களிக்கின்றன.
8. வீட்டுக் கழிவுகள் மற்றும் இறந்த உடல்களின் சிதைவு மற்றும் மறுசீரமைப்பு:
விலங்குகளின் இறப்புடன், சில காற்றில்லா பாக்டீரியாக்கள் இறந்த உடலைத்
தூண்டுகின்றன, இதன் விளைவாக அம்மோனியா மற்றும் எச் 2 எஸ் ஆகியவை
துர்நாற்றம் வீசுகின்றன. இது காற்று மாசுபாட்டை ஏற்படுத்துகிறது.
9. கதிரியக்க பொருள்:
கதிரியக்க மாசுபாட்டின் பிரிவில் இந்த தலைப்பு ஏற்கனவே விவாதிக்கப்பட்டுள்ளது.
10. பயோபொலூட்டண்ட்ஸ்:
ஆஸ்துமா, ஜலதோஷம், அரிக்கும் தோலழற்சி மற்றும் பிற தோல் வியாதிகள்
போன்ற சில ஒவ்வாமை நோய்கள் பூஞ்சை வித்திகள், மகரந்தம், பாக்டீரியா போன்ற
உயிரியல் உயிரினங்களால் ஏற்படுகின்றன. கிகார், மல்பெரி, ஆமணக்கு (ரிக்கினஸ்),
கேரட் களை (பார்த்தீனியம்) மற்றும் சில்பில் (ஹோலோப்டீலியா) ஆகியவை
ஒவ்வாமை கொண்ட சில உயர் தாவரங்கள்.
POLLUTANTS AND THEIR IMPACT ON HUMAN LIFE:
[ மனித வாழ்க்கையில் மனிதர்கள் மற்றும் அவர்களின் தாக்கம்]
ஒரு மாசுபாடு என்பது காற்று, நீர் அல்லது மண்ணை மாசுபடுத்தும் கழிவுப்
பொருளாகும். மூன்று காரணிகள் ஒரு மாசுபடுத்தியின் தீவிரத்தை தீர்மானிக்கின்றன:
அதன் வேதியியல் தன்மை, செறிவு மற்றும் நிலைத்தன்மை.
மாசுபாடு என்பது மோசமான மாற்றத்தை ஏற்படுத்தும் இயற்கை சூழலில்
அசுத்தங்களை அறிமுகப்படுத்துவதாகும்.
மாசுபாடு சத்தம், வெப்பம் அல்லது ஒளி போன்ற ரசாயன பொருட்கள் அல்லது
ஆற்றலின் வடிவத்தை எடுக்கலாம். மாசுபாட்டின் கூறுகள் மாசுபாடுகள் வெளிநாட்டு
பொருட்கள் / ஆற்றல்கள் அல்லது இயற்கையாக நிகழும் அசுத்தங்கள். மாசுபாடு
பெரும்பாலும் புள்ளி மூலமாக அல்லது புள்ளி மூல மாசுபாடாக
வகைப்படுத்தப்படுகிறது. 2015 ஆம் ஆண்டில், மாசுபாடு உலகில் 9 மில்லியன்
மக்களைக் கொன்றது.
காற்று மாசுபாடு எப்போதும் நாகரிகங்களுடன் சேர்ந்துள்ளது. மனிதன் முதல் தீயை
உருவாக்கிய வரலாற்றுக்கு முந்தைய காலங்களிலிருந்து மாசு தொடங்கியது. 1983
ஆம் ஆண்டு சயின்ஸ் இதழில் வந்த ஒரு கட்டுரையின் படி, வரலாற்றுக்கு முந்தைய
குகைகளின் கூரைகளில் காணப்படும் "சூட்" திறந்த நெருப்புகளின் போதிய
காற்றோட்டத்துடன் தொடர்புடைய உயர் மாசுபாட்டிற்கு ஏராளமான சான்றுகளை
வழங்குகிறது. மெட்டல் மோசடி ஒரு முக்கிய திருப்பமாகத் தோன்றுகிறது வீட்டிற்கு
வெளியே குறிப்பிடத்தக்க காற்று மாசுபாட்டை உருவாக்குவதற்கான புள்ளி.
கிரீன்லாந்தில் உள்ள பனிப்பாறைகளின் முக்கிய மாதிரிகள் கிரேக்க, ரோமானிய
மற்றும் சீன உலோக உற்பத்தியுடன் தொடர்புடைய மாசு அதிகரிப்பதைக்
குறிக்கின்றன, ஆனால் அந்த நேரத்தில் மாசுபாடு ஒப்பீட்டளவில் சிறியதாக இருந்தது
மற்றும் அவற்றைக் கையாள முடியும் இயற்கை.
மாசுபாட்டின் முக்கிய வடிவங்கள் ஒவ்வொன்றிற்கும் தொடர்புடைய குறிப்பிட்ட
அசுத்தத்துடன் கீழே பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன:
Poll காற்று மாசுபாடு: வளிமண்டலத்தில் ரசாயனங்கள் மற்றும் துகள்கள் வெளியீடு.
கார்பன் மோனாக்சைடு, சல்பர் டை ஆக்சைடு, குளோரோஃப்ளூரோகார்பன்கள்
(சி.எஃப்.சி) மற்றும் தொழில் மற்றும் மோட்டார் வாகனங்களால் உற்பத்தி
செய்யப்படும் நைட்ரஜன் ஆக்சைடுகள் பொதுவான வாயு மாசுபடுத்திகளில்
அடங்கும். நைட்ரஜன் ஆக்சைடுகள் மற்றும் ஹைட்ரோகார்பன்கள் சூரிய ஒளியில்
வினைபுரிவதால் ஒளி வேதியியல் ஓசோன் மற்றும் புகைமூட்டம்
உருவாக்கப்படுகின்றன. குறிப்பாக, அல்லது நுண்ணிய தூசி அவற்றின்
மைக்ரோமீட்டர் அளவு PM10to PM2.5 ஆல் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.
Pol ஒளி மாசுபாடு: ஒளி மீறல், அதிக வெளிச்சம் மற்றும் வானியல் குறுக்கீடு
ஆகியவை அடங்கும்.
Iter குப்பை கொட்டுதல்: பொருத்தமற்ற மனிதனால் உருவாக்கப்பட்ட
பொருள்களை கிரிமினல் வீசுதல், அகற்றப்படாதது, பொது மற்றும் தனியார்
சொத்துக்கள் மீது வீசுதல்.
Is சத்த மாசுபாடு: இது சாலைவழி சத்தம், விமான சத்தம், தொழில்துறை சத்தம்
மற்றும் அதிக தீவிரம் கொண்ட சோனார் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது.
கசிவு அல்லது நிலத்தடி கசிவால் ரசாயனங்கள் வெளியிடப்படும் போது மண் மாசு
ஏற்படுகிறது. மிக முக்கியமான மண் அசுத்தங்களில் ஹைட்ரோகார்பன்கள், கன
உலோகங்கள், எம்டிபிஇ, [21] களைக்கொல்லிகள், பூச்சிக்கொல்லிகள் மற்றும்
குளோரினேட்டட் ஹைட்ரோகார்பன்கள் ஆகியவை அடங்கும்.
அணுசக்தி உற்பத்தி மற்றும் அணு ஆயுத ஆராய்ச்சி, உற்பத்தி மற்றும்
வரிசைப்படுத்தல் போன்ற அணு இயற்பியலில் 20 ஆம் நூற்றாண்டின்
செயல்பாடுகளின் விளைவாக கதிரியக்க மாசுபாடு. (சூழலில் ஆல்பா உமிழ்ப்பான்
மற்றும் ஆக்டினைடுகளைப் பார்க்கவும்.)
Poll வெப்ப மாசுபாடு: என்பது மனிதனின் செல்வாக்கால் ஏற்படும் இயற்கை
நீர்நிலைகளில் வெப்பநிலை மாற்றமாகும், அதாவது ஒரு மின் நிலையத்தில்
தண்ணீரை குளிரூட்டியாகப் பயன்படுத்துதல்.
Ual காட்சி மாசுபாடு:, இது மேல்நிலை மின் இணைப்புகள், மோட்டார் பாதை
பலகைகள், வடு நிலப்பரப்புகள் (துண்டு சுரங்கத்திலிருந்து), குப்பைகளை திறந்த
சேமிப்பு, நகராட்சி திடக்கழிவு அல்லது விண்வெளி குப்பைகள் ஆகியவற்றைக்
குறிக்கும்.
Poll வணிக மற்றும் தொழில்துறை கழிவுகளிலிருந்து (வேண்டுமென்றே அல்லது
கசிவுகள் மூலம்) கழிவுநீரை மேற்பரப்பு நீரில் வெளியேற்றுவதன் மூலம் நீர்
மாசுபாடு; சுத்திகரிக்கப்படாத உள்நாட்டு கழிவுநீரை வெளியேற்றுவது மற்றும்
சுத்திகரிக்கப்பட்ட கழிவுநீரில் இருந்து குளோரின் போன்ற ரசாயன அசுத்தங்கள்;
மேற்பரப்பு நீர்நிலைகளுக்கு பாயும் மேற்பரப்பு ஓடுதலில் கழிவு மற்றும்
அசுத்தங்களை விடுவித்தல் (நகர்ப்புற ஓட்டம் மற்றும் விவசாய ஓட்டம் உட்பட,
இதில் இரசாயன உரங்கள் மற்றும் பூச்சிக்கொல்லிகள் இருக்கலாம்); கழிவுகளை
அகற்றுவது மற்றும் நிலத்தடி நீரில் கசிவு; யூட்ரோஃபிகேஷன் மற்றும் குப்பை.
• பிளாஸ்டிக் மாசுபாடு: வனவிலங்குகள், வனவிலங்கு வாழ்விடங்கள் அல்லது
மனிதர்களை மோசமாக பாதிக்கும் சூழலில் பிளாஸ்டிக் பொருட்கள் குவிவதை
உள்ளடக்குகிறது.
Poll காற்று மாசுபாடு இயற்கை மற்றும் மனிதனால் உருவாக்கப்பட்ட
(மானுடவியல்) மூலங்களிலிருந்து வருகிறது. இருப்பினும், எரிப்பு, கட்டுமானம்,
சுரங்கம், விவசாயம் மற்றும் போர் ஆகியவற்றிலிருந்து உலகளவில் மனிதனால்
உருவாக்கப்பட்ட மாசுபாடுகள் காற்று மாசுபாடு சமன்பாட்டில் பெருகிய முறையில்
குறிப்பிடத்தக்கவை.
Vehicle மோட்டார் மாசுபாடு காற்று மாசுபாட்டிற்கு முக்கிய காரணங்களில்
ஒன்றாகும். சீனா, அமெரிக்கா, ரஷ்யா, இந்தியா மெக்ஸிகோ மற்றும் ஜப்பான்
ஆகியவை காற்று மாசு வெளியேற்றத்தில் உலகத் தலைவர்கள். முக்கிய நிலையான
மாசு மூலங்களில் ரசாயன ஆலைகள், நிலக்கரி எரியும் மின் உற்பத்தி நிலையங்கள்,
எண்ணெய் சுத்திகரிப்பு நிலையங்கள், பெட்ரோ கெமிக்கல் ஆலைகள்,
அணுக்கழிவுகளை அகற்றும் செயல்பாடு, எரியூட்டிகள், பெரிய கால்நடை
பண்ணைகள் (கறவை மாடுகள், பன்றிகள், கோழி போன்றவை), பி.வி.பாக்டரிகள்,
உலோக உற்பத்தி தொழிற்சாலைகள் ஆகியவை அடங்கும். , பிளாஸ்டிக்
தொழிற்சாலைகள் மற்றும் பிற கனரக தொழில். வேளாண் காற்று மாசுபாடு சமகால
நடைமுறைகளிலிருந்து வருகிறது, இதில் இயற்கை தாவரங்களை தெளிவாக
வெட்டுதல் மற்றும் எரித்தல் மற்றும் பூச்சிக்கொல்லிகள் மற்றும் களைக்கொல்லிகள்
தெளித்தல் ஆகியவை அடங்கும் .
Year ஒவ்வொரு ஆண்டும் சுமார் 400 மில்லியன் மெட்ரிக் டன் அபாயகரமான
கழிவுகள் உருவாகின்றன. அமெரிக்கா மட்டும் 250 மில்லியன் மெட்ரிக் டன்களை
உற்பத்தி செய்கிறது. உலக மக்கள் தொகையில் 5% க்கும் குறைவானவர்கள்
அமெரிக்கர்கள். • ஆனால் உலகின் CO2 இல் சுமார் 25% உற்பத்தி செய்கிறது, மற்றும்
உலகின் கழிவுகளில் சுமார் 30% ஐ உருவாக்குகிறது.
2007 ஆம் ஆண்டில், உலகின் மிகப்பெரிய உற்பத்தியாளராக சீனா அமெரிக்காவை
முந்தியுள்ளது
CO2, தனிநபர் மாசுபாட்டின் அடிப்படையில் மிகவும் பின்தங்கிய நிலையில் - உலக
நாடுகளில் 78 வது இடத்தில் உள்ளது.
Industry சீனாவின் யாங்ஜோவின் நகரத்திற்கு தெற்கே ஒரு மின்நிலையத்துடன் ஒரு
தொழில்துறை பகுதி
February பிப்ரவரி 2007 இல், 120 க்கும் மேற்பட்ட நாடுகளைச் சேர்ந்த 2,500
விஞ்ஞானிகள், பொருளாதார வல்லுநர்கள் மற்றும் கொள்கை வகுப்பாளர்களின்
பணியைக் குறிக்கும் காலநிலை மாற்றம் தொடர்பான சர்வதேச அரசு குழு (ஐபிசிசி)
அளித்த அறிக்கை, 1950 முதல் புவி வெப்பமடைதலுக்கு மனிதர்களே முதன்மைக்
காரணம் என்று கூறியுள்ளனர். மனிதர்கள் கிரீன்ஹவுஸ் வாயு உமிழ்வைக்
குறைப்பதற்கும் புவி வெப்பமடைதலின் விளைவுகளைத் தவிர்ப்பதற்கும் வழிகள்
உள்ளன, ஒரு பெரிய காலநிலை அறிக்கை முடிவுக்கு வந்தது. ஆனால் காலநிலையை
மாற்ற, நிலக்கரி மற்றும் எண்ணெய் போன்ற புதைபடிவ எரிபொருட்களிலிருந்து
மாற்றம் பல தசாப்தங்களுக்குள் நிகழ வேண்டும் என்று இந்த ஆண்டு இறுதி
அறிக்கையின்படி, ஐ.நா.வின் காலநிலை மாற்றம் தொடர்பான சர்வதேச அரசு
குழுவின் (ஐபிசிசி) அறிக்கை.
மண் மாசுபடுத்தும் சிலவற்றில் குளோரினேட்டட் ஹைட்ரோகார்பன்கள்
(சி.எஃப்.எச்), கன உலோகங்கள் (குரோமியம், காட்மியம் போன்றவை - ரிச்சார்ஜபிள்
பேட்டரிகளில் காணப்படுகின்றன, மற்றும் ஈயம்-ஈயம் வண்ணப்பூச்சு, விமான
எரிபொருள் மற்றும் இன்னும் சில நாடுகளில், பெட்ரோல்), எம்டிபிஇ, துத்தநாகம்,
ஆர்சனிக் மற்றும் பென்சீன். 2001 ஆம் ஆண்டில் தொடர்ச்சியான பத்திரிகை
அறிக்கைகள் ஃபேட்ஃபுல் ஹார்வெஸ்ட் என்ற புத்தகத்தில் உச்சக்கட்டத்தை
அடைந்தன, தொழில்துறை துணை தயாரிப்புகளை உரமாக மறுசுழற்சி செய்யும் ஒரு
பரவலான நடைமுறையை வெளியிட்டது, இதன் விளைவாக பல்வேறு
உலோகங்களால் மண் மாசுபடுகிறது. சாதாரண நகராட்சி நிலப்பரப்புகள் மண்ணின்
சூழலுக்குள் (மற்றும் பெரும்பாலும் நிலத்தடி நீர்) நுழையும் பலவிதமான ரசாயனப்
பொருட்களின் மூலமாகும், அவை ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட பல்வேறு வகையான
மறுப்புகளிலிருந்து வெளிவருகின்றன, குறிப்பாக அங்கு சட்டவிரோதமாக
அப்புறப்படுத்தப்பட்ட பொருட்கள் அல்லது 1970 க்கு முந்தைய நிலப்பரப்புகளில்
இருந்து சிறிய கட்டுப்பாட்டுக்கு உட்பட்டிருக்கலாம் அமெரிக்கா அல்லது ஐரோப்பிய
ஒன்றியம். டி.சி.டி.டி போன்ற எளிமைக்கான டையாக்ஸின்கள் என பொதுவாக
அழைக்கப்படும் பாலிக்குளோரினேட்டட் டிபென்சோடியாக்சின்களின் சில
அசாதாரண வெளியீடுகளும் உள்ளன.
• மாசுபாடு ஒரு இயற்கை பேரழிவின் விளைவாகவும் இருக்கலாம்.
எடுத்துக்காட்டாக, சூறாவளிகள் பெரும்பாலும் கழிவுநீரில் இருந்து நீர்
மாசுபடுவதையும், சிதைந்த படகுகள் அல்லது வாகனங்களிலிருந்து பெட்ரோ
கெமிக்கல் கசிவையும் உள்ளடக்குகின்றன. கடலோர எண்ணெய் வளையங்கள்
அல்லது சுத்திகரிப்பு நிலையங்கள் ஈடுபடும்போது பெரிய அளவிலான மற்றும்
சுற்றுச்சூழல் பாதிப்பு ஏற்படுவது வழக்கமல்ல. அணு மின் நிலையங்கள் அல்லது
எண்ணெய் டேங்கர்கள் போன்ற மாசுபாட்டின் சில ஆதாரங்கள் விபத்துக்கள்
நிகழும்போது பரவலான மற்றும் அபாயகரமான வெளியீடுகளை உருவாக்கக்கூடும்.
Noise ஒலி மாசுபாட்டின் விஷயத்தில், ஆதிக்கம் செலுத்தும் மூல வர்க்கம் மோட்டார்
வாகனம் ஆகும், இது உலகளவில் தேவையற்ற சத்தங்களில் தொண்ணூறு சதவீதத்தை
உருவாக்குகிறது.

EXPLOITATION OF NATURAL AND ENERGY RESOURCES

[இயற்கை மற்றும் ஆற்றல் வளங்களை ஆய்வு செய்தல்]
1. இயற்கை மற்றும் ஆற்றல் மூலத்தின் ஆய்வு: வி.விஜயகுமார் IV - ஈஇ ஆதிபரசக்தி
பொறியியல் கல்லூரி மெல்மருவதூர்
2. அறிமுகம்: natural இயற்கை மற்றும் எரிசக்தி வளங்களின் சுரண்டல் 19 ஆம்
நூற்றாண்டில் இயற்கை வள பிரித்தெடுத்தல் உருவாகத் தொடங்கியது. Century 20
ஆம் நூற்றாண்டில், ஆற்றல் நுகர்வு வேகமாக அதிகரித்தது. • இன்று, உலகின் 80%
ஆற்றல் நுகர்வு எண்ணெய், நிலக்கரி மற்றும் எரிவாயுவைக் கொண்ட புதைபடிவ
எரிபொருட்களைப் பிரித்தெடுப்பதன் மூலம் நீடிக்கிறது. By மனிதர்களால்
சுரண்டப்படும் மற்றொரு புதுப்பிக்க முடியாத வளமானது, தொழில்துறை
பொருட்களின் உற்பத்தியில் முக்கியமாகப் பயன்படுத்தப்படும் விலைமதிப்பற்ற
உலோகங்கள் போன்ற துணை மண் தாதுக்கள் ஆகும்.
3. இயற்கை வளங்கள்: இயற்கை வளம் என்பது காற்று, நீர் சூரிய ஒளி, மண்,
தாதுக்கள், வன வனவிலங்கு போன்ற இயற்கையில் கிடைக்கும் வளமாகும்,
இயற்கை வளமானது புதுப்பிக்கத்தக்க மற்றும் புதுப்பிக்க முடியாத இயற்கை
வளங்கள் இரண்டு முக்கிய வகைகளாகும். புதுப்பிக்கத்தக்க ஆற்றல்: resources அந்த
வளங்கள் காற்று, நீர் போன்ற குறுகிய காலத்தில் நிரப்பப்படலாம்
, சூரிய ஒளி, காடு போன்றவை, புதுப்பிக்க முடியாத ஆற்றல்: mineral கனிமங்கள்
(நிலக்கரி, பெட்ரோலியம், இயற்கை எரிவாயு, உலோகம் போன்றவை) போன்ற
குறுகிய காலத்தில் நிரப்ப முடியாத வளங்கள் அவை உருவாக மில்லியன் கணக்கான
ஆண்டுகள் ஆகும். .
4. இயற்கை மற்றும் ஆற்றல் வளங்களை பயன்படுத்துவதில் இருந்து எழும் சில
சிக்கல்கள்: 1. புதைபடிவ எரிபொருட்களின் குறைப்பு 2. காடழிப்பு 3. கிரீன் ஹவுஸ்
வாயு அதிகரிப்பு 4. நீர் மாசுபாடு 5. மண் அரிப்பு
5. ஃபோசில் எரிபொருளை நீக்குதல்: தொழில்துறை புரட்சி ஆற்றல் தேவைகளை
அதிகரித்தது.
புதைபடிவ எரிபொருட்களின் நுகர்வு அதிகரித்தது. புதைபடிவ எரிபொருட்களின்
விகிதம் வீதத்தை விட பெரியது. புதைபடிவ எரிபொருள் இருப்பு நீக்கம்: எதிர்கால
தலைமுறைக்கு சிக்கல்.
6. அழிவு: மரங்கள் வெட்டப்படுகின்றன. Fuel எரிபொருள் அல்லது மரமாக
விற்கவும். And குடியேற்றங்கள், சாகுபடி போன்றவற்றுக்கு நிலம்
பயன்படுத்தப்படுகிறது. நீர்ப்பாசன வசதிக்காக அணைகளை அமைத்தல். Habit
வாழ்விடம், பல்லுயிர் இழப்பு மற்றும் வறட்சி ஆகியவற்றின் சேதத்தின் விளைவாக.
7. பசுமை இல்ல வாயு அதிகரிப்பு nd தொழில்துறை புரட்சி கார்பன் டை ஆக்சைடு
வெளியேற்றத்தை விரைவாக அதிகரித்தது. புதைபடிவ எரிபொருட்களின்
ஒருங்கிணைப்பு. மரத்தின் எரிப்பு. ஆட்டோமொபைல்களிலிருந்து உமிழ்வுகள்.
Global புவி வெப்பமடைதலின் விளைவாக
8. நீர் சேகரிப்பு: நீர்நிலைகளுக்கு அருகில் தொழில்கள் அமைந்துள்ளன. Ol
பொலூட்டண்டுகள் நீர்நிலைகளில் வெளியேற்றப்படுகின்றன. நீர் மாசு ஏற்படுகிறது.
நீர்வாழ் தாவரங்கள் மற்றும் உயிரினங்களை பாதிக்கிறது. Natural முழு இயற்கை
உயிரியல் சமூகங்களுக்கும் மரண விளைவுகளின் விளைவாக.
9. மண் அரிப்பு: மண் அரிப்பு இயற்கையாகவே நிகழ்கிறது. மண் அரிப்பு 10-40%
அதிகரித்துள்ளது.
காடழிப்பு, சாலைகள் அமைத்தல், நகரமயமாக்கல் போன்றவை முக்கிய காரணங்கள்.
De நில சீரழிவு, நீர்வாழ் சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளின் வண்டல் போன்றவற்றின்
விளைவாக.
10. வழக்கு ஆய்வு: தமிழ்நாட்டில் உள்ள கைத்தொழில்: ann தோல் பதனிடும்
இடங்கள் உள்ள பகுதிகளில் நிலத்தடி நீர் சகிக்கமுடியாத வகையில் மாசுபட்டுள்ளது.
Industry தொழில் மிகவும் நீர் மிகுந்ததாக உள்ளது. ஒவ்வொரு டன் மறை / தோல்
பதனிடப்பட்ட 40,000 லிட்டர் தண்ணீர் தேவைப்படுகிறது. • ஆகவே, ஒரு
நாளைக்கு 3 முதல் 4 டன் வரை பதப்படுத்தக்கூடிய திறன் கொண்ட ஒரு சிறிய தோல்
பதனிடுதல் கூட ஒரு நாளைக்கு 100,000 லிட்டர் தண்ணீரைப் பயன்படுத்துகிறது
least குறைந்தது 2,500 பேரின் அன்றாட வீட்டுத் தேவை. தோல் பதனிடும்
தொழிற்சாலைகளில் இருந்து வரும் மாசுபாட்டைக் கட்டுக்குள் கொண்டுவருவதில்
மாசு கட்டுப்பாட்டு அதிகாரிகள் தங்களது வழக்கமான நடைமுறைகளைப் பின்பற்றி
வருகின்றனர்.
11. நீர் பிரச்சினை water தண்ணீர் கிடைப்பது தொழில்துறையின் மற்றொரு
கவலையாக மாறியுள்ளது. முன்னதாக, வடக்கு ஆர்காட்டில் உள்ள பாலார் நதி இந்த
செயல்முறைக்கு போதுமான தண்ணீரை வழங்கியது.
• இது தோல்வியுற்றால், நிலத்தடி நீர் ஏராளமாக கிடைப்பது அவர்களின்
தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய போதுமானதாக இருந்தது. இப்போது, பல
ஆண்டுகளாக, மேற்பரப்பு நீர் ஆதாரங்கள் வறண்டுவிட்டன. Population அதிகரித்து
வரும் மக்கள் தொகை இந்த பற்றாக்குறை வளத்திற்காக வளர்ந்து வரும்
தொழிலுடன் போட்டியிடுகிறது. Plants பெரும்பாலான இடங்களில் நிலத்தடி நீர்
அட்டவணை மிகைப்படுத்தலுடன் குறைந்து வருகிறது. கிடைக்கும் நிலத்தடி நீர்
கழிவுகள் மற்றும் அதிக உப்புடன் மாசுபடுகிறது.
12. தற்போதைய அணுகுமுறை • மாசு கட்டுப்பாட்டு அதிகாரிகளும், சென்னையில்
உள்ள மத்திய தோல் ஆராய்ச்சி நிறுவனம் போன்ற பல ஆராய்ச்சி நிறுவனங்களும்,
தொழில்துறையை சட்டத்திற்கு இணங்க உதவும் வகையில் அமைப்புகள் மற்றும்
செயல்முறைகளை உருவாக்கி வருகின்றன. Ning ஐக்கிய நாடுகளின் தொழில்துறை
மேம்பாட்டு அமைப்பு (யுனிடோ) தோல் பதனிடுதல் தொடர்பான மாசுபாடு
தொடர்பான பிரச்சினைகளில் பணியாற்றுவதற்கான ஒரு சிறப்பு திட்டத்தையும்
கொண்டுள்ளது. தோல் பதனிடும் தொழிற்சாலைகளில் பெரும்பாலானவை சிறிய
அளவிலான துறையில் இருப்பதால், விலையுயர்ந்த சிகிச்சை முறைகளை
அவர்களால் வாங்க முடியாது என்பதால், உள்ளூர் கழிவுகள் சங்கத்தின் உதவியுடன்
மத்திய கழிவுப்பொருள் சுத்திகரிப்பு நிலையங்கள் (சி.இ.டி.பி) நிறுவப்படுகின்றன.
இது ஓரளவிற்கு உதவுகிறது என்றாலும்.
Treatment சிகிச்சையின் பின்னர் உள்ள நீர் தொழில்துறையால் மீண்டும்
பயன்படுத்தப்படுவதற்கு இன்னும் பொருந்தவில்லை, ஏனெனில் மக்கள்தொகை
13. தற்போதைய அணுகுமுறை • ஒரு பெரிய சிக்கல் நீரின் அதிக உப்புத்தன்மை
தொடர்கிறது. Addition கூடுதலாக, நீர் சுத்திகரிப்பு மூலம் உருவாகும் மிகப்பெரிய
அளவிலான திடக்கழிவுகளுக்கு இப்போது எந்த பதிலும் இல்லை (அளவு ஒரு
டன்னுக்கு 150 கிலோகிராம் என மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது). Waste திடக்கழிவுகள்
கவனக்குறைவாக அப்புறப்படுத்தப்படுவதால், பருவகால மழையின் போது அது
நிலத்தடி நீருக்குள் செல்கிறது.
14. ஒரு தீர்வுக்கான திசை: Tamil வெளிவந்த சாத்தியமான அணுகுமுறைகளில்
ஒன்று, தமிழ்நாடு மாநிலத்திற்கு நீண்ட கடற்கரையோரம் இருப்பதால், தொழில்
கடல் நீரை இழுக்கக்கூடும். தற்போதைய செயல்முறை அளவுருக்கள் கடல்நீரைப்
பயன்படுத்த அனுமதிக்காது. இது தொழில்துறைக்கான ஆராய்ச்சிக்கான சாத்தியமான
திசையாக இருக்கலாம். This இது சாத்தியமில்லை என்றால், தொழில் அதன்
பயன்பாட்டிற்காக கடல் நீரை உப்புநீக்கம் செய்ய வேண்டும் மற்றும் உப்புநீக்கும்
செலவை உள்வாங்க வேண்டும். கடல் நீரை நீக்குவது என்பது ஒரு விலையுயர்ந்த
மற்றும் ஆற்றல் மிகுந்த செயல்முறையாகும்.
15. energy ஆற்றல் செலவைக் குறைக்க வேண்டும். ஒரு மின் நிலையத்திலிருந்து
கழிவு வெப்பத்தைப் பயன்படுத்துவது ஒரு வாய்ப்பு. New பல புதிய வெப்ப மின்
நிலையங்கள் திட்டமிடப்பட்டுள்ளன.
NATURAL HAZARDS AND MITIGATION
[இயற்கை அபாயங்கள் மற்றும் தணிப்பு]
எஃப் 2, சூறாவளி மற்றும் காஸ்ட் முனைகளின் கீழ் சூறாவளியால் ஏற்படும்
சேதத்திலிருந்து ஒரு கட்டிடத்தைப் பாதுகாப்பதற்கான முக்கிய உத்தி, கூரைகள்
மற்றும் ஜன்னல்கள் உள்ளிட்ட கட்டிட உறைகளின் ஒருமைப்பாட்டை பராமரிப்பது
மற்றும் எதிர்பார்க்கப்படும் பக்கவாட்டு மற்றும் மேம்பாட்டு சக்திகளை
எதிர்கொள்ளும் வகையில் கட்டமைப்பை வடிவமைப்பது. எடுத்துக்காட்டாக, கூரை
டிரஸ் மற்றும் கேபிள்களைக் கட்ட வேண்டும்; சூறாவளி பட்டைகள்
பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்
கூரை மற்றும் சுவர்கள் மற்றும் சுவர்கள் மற்றும் அடித்தளத்திற்கு இடையிலான
இணைப்பை வலுப்படுத்துதல்; மற்றும் கதவுகள் மற்றும் ஜன்னல்கள் மறைத்தல்
மற்றும் / அல்லது பிரேசிங் மூலம் பாதுகாக்கப்பட வேண்டும். சுமை பாதை மற்றும்
இணைப்பிகள் பிரேசிங் செய்வது போலவே முக்கியம். சீரமைப்புத் திட்டங்களைத்
திட்டமிடும்போது, வடிவமைப்பாளர்கள் கூரையின் கட்டமைப்பையும் மூடியையும்
மேம்படுத்துவதற்கான வாய்ப்புகளைக் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும், மேலும்
தாக்கத்தைத் தடுக்கும் ஜன்னல்கள், கதவுகள், ஒலிபெருக்கிகள் போன்றவற்றைச்
சேர்ப்பதைக் கருத்தில் கொண்டு திறப்புகளின் பாதுகாப்பை மேம்படுத்த வேண்டும்.
ஃப்ளூடிங்:
அபாயத்தைத் தவிர்ப்பதன் மூலம் வெள்ளத்தைத் தணிப்பது சிறந்தது-அதாவது
ஆபத்து-தகவல் தளத் தேர்வு.
கடலோர, ஈஸ்ட்வாரைன் மற்றும் நதி வெள்ளப்பெருக்கிலிருந்து விலகி. இன்னும்
வெள்ளம் மற்றும் வேகம் வெள்ளம் தற்போதைய ஆபத்துகள்.
• நதி அபாயங்கள் ஸ்ட்ரீம் நெட்வொர்க்குகளிலிருந்து வரும் வெள்ளத்துடன்
தொடர்புடையவை.
• கடலோர அபாயங்கள் பெருங்கடல்கள் அல்லது ஏரிகளில் இருந்து வரும் வெள்ளம்
மற்றும் காலநிலை மாற்றம் தொடர்பான கடல் மட்ட உயர்வு ஆகியவற்றுடன்
தொடர்புடையவை.
• இன்னும் நீர் நிகழ்வுகள் கிடைமட்ட இயக்கம் இல்லாமல் உயரும் நீரால்
வகைப்படுத்தப்படுகின்றன.
Events வேகம் நிகழ்வுகள் எந்த ஆழத்திலும் வேகமாக நகரும் நீரால்
வகைப்படுத்தப்படுகின்றன.

Unit-IV
SOCIAL CONSTRUCTION OF GENDER: பாலினத்தின் சமூக கட்டுமானம்:
பாலினத்தின் சமூக கட்டுமானம். பாலின வேறுபாடு என்பது சமூக ரீதியாக
கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது என்ற கருத்து, பாலினம் குறித்த பெண்ணிய, தத்துவ
மற்றும் சமூகவியல் கோட்பாடுகளிலும், உலக சுகாதார அமைப்பு (WHO) எழுதிய
ஆவணங்களிலும் உள்ள ஒரு கல்விக் கட்டமைப்பாகும்.
சமூக கட்டுமானவாதத்தின் அடிப்படை அனுமானங்கள்
சமூக கட்டுமானவாதம் என்பது அறிவின் கோட்பாடு. சமூக கட்டுமானவாதம்
கவனம் செலுத்துகிறது
பொருள் எவ்வாறு உருவாக்கப்படுகிறது. புறநிலைத்தன்மையின் விமர்சனத்திலிருந்து
வெளிவந்து, சமூக கட்டுமானவாதம் பாசிடிவிசத்தால் முன்வைக்கப்பட்ட அறிவின்
கருத்துக்களை சவால் செய்கிறது, இது யதார்த்தத்தின் வெளிப்புறத்தை
முன்வைக்கிறது மற்றும் அனுபவபூர்வமாக நிரூபிக்கப்பட்ட உண்மைகள் மனம்-
சுயாதீனமான. மாரெசெக், க்ராஃபோர்டு & பாப் கருத்துப்படி, அறிவு என்பது
"அறிவாளர்களின் சமூகத்தால் ஒத்துழைக்கப்படும் யதார்த்தத்தின் கணக்கு" ஆகவே,
சமூக கட்டுமானவாதம் பொருள் எவ்வாறு உருவாக்கப்படுகிறது என்பதில் கவனம்
செலுத்துகிறது.
2. அறிவு என்பது ஒரு சமூக தயாரிப்பு. மாரெசெக், க்ராஃபோர்டு & பாப் கருத்துப்படி,
அறிவு என்பது "அறிவாளர்களின் சமூகத்தால் ஒத்துழைப்புடன் உருவாக்கப்பட்ட
யதார்த்தத்தின் கணக்கு" ஆகும். [6] எனவே, சமூக கட்டுமான வல்லுநர்கள் பொருள்
எவ்வாறு உருவாக்கப்படுகிறார்கள் என்பதில் கவனம் செலுத்துகிறார்கள் மற்றும்
அறிவு ஒரு சமூக தயாரிப்பு மட்டுமல்ல, குறிப்பாக அமைந்துள்ள சமூகத்தின் ஒரு
தயாரிப்பு என்றும் பரிந்துரைக்கின்றனர்; யதார்த்தத்தின் பல்வேறு கணக்குகள் இடம்
மற்றும் நேரத்தைப் பொறுத்தது - அறிவை ஒரு சமூக உற்பத்தியாகப் படிக்க, ஒருவர்
யதார்த்தத்தின் கொடுக்கப்பட்ட விளக்கத்தை வரலாற்றுமயமாக்க வேண்டும் மற்றும்
சூழ்நிலைப்படுத்த வேண்டும்.
3. அதிகாரமும் படிநிலையும் சமூக கட்டுமானத்தை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுகின்றன.
இந்த கவனம் தனிநபர்கள் நிலை, உரிமை, செயல்திறன், சுய மரியாதை மற்றும் பிற
குணாதிசயங்களில் எவ்வாறு வேறுபடுகிறார்கள் என்பதைக் காண்பிப்பதன் மூலம்
ஒருவர் ஈடுபடுகிறார் மற்றும் உட்படுத்தப்படுகிறார்.
4. மொழி அறிவின் மையத்தில் உள்ளது. மொழி கலாச்சாரத்தின் கட்டுமானத்
தொகுதியாகக் கருதப்படுகிறது; இது அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்துகிறது மற்றும்
மனிதர்கள் பங்கேற்கும் அறிவு முறையை உருவாக்குகிறது. இறுதியில், மனிதர்கள்
யதார்த்தத்தை எவ்வாறு உணர்கிறார்கள் என்பதில் மொழி பெரும் செல்வாக்கைக்
கொண்டுள்ளது, இதன் விளைவாக, இந்த யதார்த்தத்தை உருவாக்கியவர்.
5.சமூக கட்டுமானம் என்பது ஒரு மாறும் செயல்முறை. சமூக தொடர்புகளில் அறிவு
எவ்வாறு உருவாக்கப்படுகிறது என்பதற்கான சிக்கலை சமூக கட்டுமானவாதிகள்
வலியுறுத்துகின்றனர். அறிவும் அர்த்தங்களும் நிலையானவை அல்லது
நிலையானவை அல்ல; அவை மற்றவர்களுடனான தொடர்புகளில் இணைந்து
கட்டமைக்கப்பட்டு, பேச்சுவார்த்தை, மாற்றியமைக்கப்பட்டு மாற்றப்படுகின்றன.
மக்கள் தங்கள் சமூக சூழலில் இருந்து பெறப்பட்ட அறிவைப் புரிந்துகொள்வது,
புரிந்துகொள்வது மற்றும் பகிர்வதில் தீவிரமாக உள்ளனர். ஆகவே பாலினத்தைப்
பற்றிய அறிவு உட்பட அறிவின் சமூக கட்டுமானத்தை விளக்கும்போது இந்த
செயல்முறையை கருத்தில் கொள்வது விவேகமானது.
GENDER[பாலினம்[
பாலினம், மேற்கு மற்றும் சிம்மர்மேன் கருத்துப்படி, ஒரு தனிப்பட்ட பண்பு அல்ல;
இது "சமூக சூழ்நிலைகளின் ஒரு வெளிப்படையான அம்சமாகும்: இது பல்வேறு
சமூக ஏற்பாடுகளின் விளைவு மற்றும் ஒரு பகுத்தறிவு, மற்றும் சமூகத்தின் மிக
அடிப்படையான பிளவுகளில் ஒன்றை சட்டப்பூர்வமாக்குவதற்கான
வழிமுறையாகும்." (வெஸ்ட் & ஜிம்மர்மேன், 1977, பக். 126) வரலாற்று ரீதியாக,
பாலினம் என்ற சொல் உயிரியல் பாலினம் மற்றும் பெண்ணியம் மற்றும் ஆண்மை
ஆகியவற்றின் சமூகமயமாக்கப்பட்ட அம்சங்களை வேறுபடுத்துவதற்கான
வழிமுறையாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது. [6] மேலும், குழந்தை பருவத்திலேயே
பாலினம் பெறப்பட்ட பின்னர் அது அடையப்பட்டதாக கருதப்பட்டது.
ஃபென்ஸ்டர்மேக்கர் மற்றும் வெஸ்ட் ஆகியோரால் முன்மொழியப்பட்ட தற்கால
கட்டுமானவாத முன்னோக்கு, சூழ்நிலை மாறிகளின் அடிப்படையில் பாலின
வகைகளைப் பற்றிய நெறிமுறை மருந்துகள் மற்றும் நம்பிக்கைகளைப்
பயன்படுத்துவதற்கான பாலினத்தை ஒரு செயல்பாடாக ("செய்வது")
முன்மொழிகிறது. இந்த "பாலினம் நடவடிக்கைகள் "சமூக ரீதியாக
ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட இருப்பிடத்தின் அடிப்படையில் ஒரு பாலினத்தைச்
சேர்ந்தவை
"பெண்கள்" மற்றும் "ஆண்கள்". எவ்வாறாயினும், இந்த நடவடிக்கைகள்
எப்போதுமே "ஆண்பால்" அல்லது "பெண்பால்" என்று கருதப்படுவதில்லை
(பார்வையாளர்களால்), அவை அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ "பெண்"
அல்லது "ஆண்மை" என்று மதிப்பிடப்படுவதற்கான நிலையான ஆபத்தில் உள்ளன;
இறுதியில், எந்தவொரு நடத்தையும் அதன் "ஆண்மை" அல்லது "பெண்"
தன்மையின் அடிப்படையில் தீர்மானிக்கப்படலாம். "பாலினம் செய்வது" என்பது
உண்மையில் பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் நடந்துகொண்டிருக்கும் மதிப்பீடுகளால்
அமைக்கப்பட்ட இந்த தொடர்புகளின் அடிப்படையில் அமைந்துள்ளது. இது
பாலினத்தின் இயல்பான, அத்தியாவசியவாத மற்றும் தனிப்பட்ட தன்மையைக்
காட்டிலும் சூழ்நிலை தன்மையை சுட்டிக்காட்டுகிறது.

Stereotypical gender roles[ஒரே மாதிரியான பாலின பாத்திரங்கள்]

ஆண் அல்லது பெண் பொதுவாக பாலினத்தைப் பொறுத்தவரை நம் உலகம்
தொடர்புபடுத்தும் ஒரே வகைகள். ஒவ்வொரு பாலின வகையையும் நாம் ஆடை
அணிவது, பேசுவது, சாப்பிடுவது, நடப்பது போன்றவற்றுடன் அடிக்கடி
தொடர்புபடுத்துகிறோம். ஆண்கள் பொதுவாக அடிபணிந்தவர்களாகவே
பார்க்கப்படுகிறார்கள், ஆண்கள் ஆதிக்கம் செலுத்துகிறார்கள் என்று நம்பப்படுகிறது.
இந்த பாலின இயல்புகள் பெரும்பாலும் எங்கள் இணை அம்சங்கள் மற்றும்
தேவைகளால் கட்டமைக்கப்படுகின்றன.
GENDER VS. BIOLOGY [பாலினம் வி.எஸ். உயிரியல்]
பாலினத்திற்கும் பாலினத்திற்கும் இடையிலான வேறுபாடு பாலினத்தை
வேறுபடுத்துகிறது (ஒரு உடற்கூறியல்
தனிநபரின் இனப்பெருக்க அமைப்பு, மற்றும் இரண்டாம் நிலை பாலின பண்புகள்),
இது நபரின் பாலினத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட சமூக பாத்திரங்களை (பாலின
பாத்திரம்) அல்லது உள் விழிப்புணர்வு (பாலின அடையாளம்) அடிப்படையில்
ஒருவரின் சொந்த பாலினத்தை தனிப்பட்ட முறையில் அடையாளம் காணலாம். சில
சூழ்நிலைகளில், ஒரு நபரின் ஒதுக்கப்பட்ட பாலினமும் பாலினமும்
ஒன்றிணைவதில்லை, மேலும் அந்த நபர் திருநங்கைகளாக இருக்கலாம். சில
சந்தர்ப்பங்களில், ஒரு நபருக்கு பாலியல் ஒதுக்கீட்டை சிக்கலாக்கும் உயிரியல்
பாலியல் பண்புகள் இருக்கலாம், மேலும் அந்த நபர் இன்டர்செக்ஸாக இருக்கலாம்.
பாலினம் மற்றும் பாலின வேறுபாடு உலகளாவியது அல்ல. சாதாரண பேச்சில்,
பாலினமும் பாலினமும் பெரும்பாலும் ஒன்றுக்கொன்று மாற்றாகப்
பயன்படுத்தப்படுகின்றன. சில அகராதிகள் மற்றும் கல்வித் துறைகள் வெவ்வேறு
வரையறைகளைத் தருகின்றன, மற்றவை இல்லை.
EQUALITY VS. DIFFERENCE WOMEN IN THE FAMILY [ தகுதி வி.எஸ். குடும்பத்தில்
பெண்கள் வேறுபாடு]
பாலின சமத்துவம், பாலியல் சமத்துவம் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது, இது
பொருளாதார பங்களிப்பு மற்றும் முடிவெடுப்பது உள்ளிட்ட பாலினத்தைப்
பொருட்படுத்தாமல் வளங்களையும் வாய்ப்புகளையும் சமமாக அணுகுவதற்கான
நிலை; மற்றும் பாலினத்தைப் பொருட்படுத்தாமல் வெவ்வேறு நடத்தைகள்,
அபிலாஷைகள் மற்றும் தேவைகளை சமமாக மதிப்பிடும் நிலை.
பாலின சமத்துவம் என்பது குறிக்கோள், பாலின நடுநிலைமை மற்றும் பாலின
சமத்துவம் ஆகியவை குறிக்கோளை அடைய உதவும் நடைமுறைகள் மற்றும்
சிந்தனை வழிகள். ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையில் பாலின சமநிலையை அளவிடப்
பயன்படும் பாலின சமத்துவம், பாலின சமத்துவத்தை அடைய உதவும், ஆனால் அது
குறிக்கோள் அல்ல தன்னை. பாலின சமத்துவம் என்பது சம பிரதிநிதித்துவத்தை விட
அதிகம், இது பெண்களின் உரிமைகளுடன் வலுவாக பிணைக்கப்பட்டுள்ளது,
பெரும்பாலும் கொள்கை மாற்றங்கள் தேவைப்படுகின்றன.
பாலின சமத்துவம், மேலே வரையறுக்கப்பட்டுள்ளபடி, பெரும்பாலும்
ஆண்களுக்கும் பெண்களுக்கும் சமமான விளைவுகளை ஏற்படுத்தாது. உண்மையான
சமத்துவத்தை கொண்டுவருவதற்கு வாழ்க்கையில் அதே வாய்ப்புகள்
வழங்கப்படுவது போதாது. பெண்களுக்கும் ஆண்களுக்கும் வெவ்வேறு தேவைகள்
மற்றும் அனுபவங்கள் உள்ளன, இந்த வேறுபாடுகளுக்கு தங்குமிடம் செய்யப்பட
வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு பள்ளியில் வழங்கப்படும் அனைத்து
படிப்புகளுக்கும் சிறுவர்களுக்கும் சிறுமிகளுக்கும் சமமான அணுகலைக்
கொடுப்பதால் பெண்கள் இதைப் பயன்படுத்திக் கொள்ள மாட்டார்கள் சில
படிப்புகள் பெரும்பாலும் ஆண் மாணவர்களால் நிரப்பப்பட்டு ஆண் ஆசிரியர்களை
மட்டுமே கொண்டிருந்தால் வாய்ப்பு. ஆண்களின் விதிமுறைகளை பெண்களின்
நிலைப்பாட்டிற்கான ஒரு நடவடிக்கையாக கருதும் துரதிர்ஷ்டவசமான போக்கு
இன்னும் உள்ளது. வழங்குதல்
ஒரே வாய்ப்புகள் உள்ள பெண்கள் மற்றும் ஆண்கள் முதல் படி; ஆனால்
உண்மையான பாலின சமத்துவத்தை அடைய பாலின சமத்துவம் தேவை.
NATURE VS. GENDER [இயற்கை வி.எஸ். பாலினம்]
வளர்ப்பு, மறுபுறம், அல்லது சுற்றுச்சூழல், கருத்தரித்தபின் அனைத்து சுற்றுச்சூழல்
தாக்கங்களையும் குறிக்கிறது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், ஒரு நபர் எவ்வாறு
வளர்க்கப்படுகிறார் என்பது வளர்ச்சியை உந்துகிறது. இணைப்பின் நிலை,
நம்பிக்கைகள், மதிப்புகள் மற்றும் ஒருவர் எவ்வளவு கவனம் செலுத்தப்படுகிறார்
என்பதெல்லாம் சுற்றுச்சூழல் தாக்கங்களுக்கு எடுத்துக்காட்டுகள்.
கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு கலாச்சாரத்திலும் பாலினம் சார்ந்த நடத்தைகளை
ஊக்குவிக்கும் நடைமுறைகளைக் காண்கிறோம். நடத்தைகள் ஆண்களுக்கு மிகவும்
பொருத்தமானவை, மற்றவர்கள் பெண்களுக்கு மிகவும் பொருத்தமானவை என்ற
கருத்தை சூழலும் குறிப்பிட்ட கலாச்சாரங்களும் வளர்க்கின்றன. அறிமுக
உதாரணத்திற்கு மீண்டும் சிந்தியுங்கள். நீங்கள் ஒரு பெண் செவிலியர் அல்லது ஒரு
ஆண் கட்டுமான மேலாளரைப் படம் பிடித்திருந்தால், ஏன்? இந்த ஸ்டீரியோடைப்கள்
எவ்வாறு வளர்க்கப்பட்டன? பாலின வழக்கங்கள் நடைமுறையில் உள்ளன மற்றும்
நிலைத்திருக்கின்றன பெற்றோர், சகாக்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் குழந்தை கூட..
பெற்றோர்கள் தங்கள் மகன்களுக்கும் மகள்களுக்கும் வித்தியாசமாக
நடந்துகொள்வதாக தெரிவிக்கின்றனர். குறிப்பாக, அவர்கள் பொதுவாக
மகள்களிடமிருந்து உதவி கோருவதற்கு அடிக்கடி பதிலளிப்பார்கள், அதே நேரத்தில்
மகன்கள் பொதுவாக பிரச்சினைகளை சுயாதீனமாக தீர்க்க ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள்.
கூடுதலாக, பல பெற்றோர்கள் பாலின-குறிப்பிட்ட நடத்தைகளை ஊக்குவிக்கிறார்கள்,
சிறுமிகளுக்கு பொம்மைகள் மற்றும் சிறுவர்களுக்கான லாரிகள் போன்ற பாலின-
குறிப்பிட்ட பொம்மைகளை வழங்குகிறார்கள்.
GENDER ROLES [ பாலின பாத்திரங்கள்]
பாலினப் பாத்திரம் என்பது சமூக விதிமுறைகளின் தொகுப்பாகும், இது அவர்களின்
உண்மையான அல்லது உணரப்பட்ட பாலினம் அல்லது பாலுணர்வின்
அடிப்படையில் பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய, பொருத்தமான அல்லது
விரும்பத்தக்கதாகக் கருதப்படும் நடத்தைகளின் வகைகளை ஆணையிடுகிறது.
விதிவிலக்குகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் இருந்தாலும் பாலின பாத்திரங்கள்
பொதுவாக பெண்மை மற்றும் ஆண்மை பற்றிய கருத்தாக்கங்களை மையமாகக்
கொண்டுள்ளன. இந்த பாலின எதிர்பார்ப்புகளைப் பற்றிய பிரத்தியேகங்கள்
கலாச்சாரங்களிடையே கணிசமாக வேறுபடலாம், அதே சமயம் பிற பண்புகள்
பல்வேறு கலாச்சாரங்களில் பொதுவானதாக இருக்கலாம். பாலின பாத்திரங்கள்
மற்றும் அவற்றின் மாறுபாடுகள் எந்த அளவிற்கு உயிரியல் ரீதியாக
தீர்மானிக்கப்படுகின்றன, அவை எந்த அளவிற்கு சமூக ரீதியாக
கட்டமைக்கப்படுகின்றன என்பது குறித்து தொடர்ந்து விவாதம் நடைபெற்று
வருகிறது.
பல்வேறு குழுக்கள், குறிப்பாக பெண்ணிய இயக்கம், அடக்குமுறை அல்லது
துல்லியமற்றவை என்று அவர்கள் நம்புகின்ற பாலின பாத்திரங்களின் அம்சங்களை
மாற்றுவதற்கான முயற்சிகளுக்கு வழிவகுத்தன.
PRIVATE–PUBLIC DICHOTOMY [தனியுரிமை-பொது இருப்பு]
பொது-தனியார் பிரிவின் இரண்டு பகுப்பாய்வு ரீதியாக வேறுபட்ட பதிப்புகளுக்கு
இடையிலான பரந்த ஒப்பீட்டில் கவனம் செலுத்தப்படுகிறது
ஒரு இருவகை பொதுவாக நான்கு கூறுகளைக் கொண்டதாகக் கருதப்படுகிறது. முதல்
கூறு ஒரு பிரிவு. ஒரு இருவகை நிகழ்வுகளை பிரிக்கிறது. இரண்டாவது கூறு இரண்டு
பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது. டி- என்றால் “இரண்டு”; ஒரு இருப்பிடம் இரண்டு
பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது. மூன்றாவது கூறு விலக்கு. தி
பிரிவு இரண்டு பகுதிகளின் ஒன்றுடன் ஒன்று விலக்கும் ஒரு எல்லையை
உருவாக்குகிறது. நான்காவது கூறு சோர்வு. இருவகையானது அனைத்து சாத்தியமான
நிகழ்வுகளையும் முழுமையாக்குகிறது, மேலும் அனைத்து நிகழ்வுகளும் ஒரு
பக்கத்திலோ அல்லது மறுபுற இருப்பிடத்திலோ அடங்கும். இந்த நான்கு
கூறுகளையும் பொது / தனியார் இருப்பிடத்தின் கருத்தில் பயன்படுத்துவது பொது /
தனியார் இருவகை உண்மையிலேயே ஒரு இருவகை என்பதை மேலும்
புரிந்துகொள்ளும், அது இல்லையென்றால், ஒரு பொது / தனியார் இருவகை பற்றிய
கருத்து இன்னும் பயனுள்ளதாக இருக்கிறதா.
இருவகையின் முதல் கூறு என்னவென்றால் நிகழ்வுகள் இருக்க முடியும்
எல்லை ஒரு வித்தியாசத்தின் அடிப்படையில் வரையப்படுகிறது, அதாவது ஒரு
நிகழ்வு மற்ற நிகழ்வு செய்யாத ஒரு பண்பைக் கொண்டுள்ளது. பொது / தனியார்
இருப்பிடத்தில், இந்த எல்லை பொது மற்றும் தனியார் பிரிக்கிறது. பொது மற்றும்
தனியார் பிரிக்கும் ஒரு முக்கியமான எல்லை தகுதி. தகுதி விஷயத்தில், பொது மக்கள்
பெரும்பாலும் அணுகலைக் குறிக்கிறது: அனைவருக்கும் பொது நன்மை
கிடைக்கிறது. தனியார் என்றால் கட்டுப்பாடு: அணுகலுக்காக பணம் செலுத்தக்கூடிய
நபர்கள் போன்ற சிலருக்கு நல்லது கிடைக்கும். இதேபோன்ற எல்லை என்பது ஒரு
உடல் எல்லை. பொது பூங்கா போன்ற பொது இடம் அனைவருக்கும் கிடைக்கிறது.
ஒரு தனியார் இடம் தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது; உதாரணமாக, ஒரு குடும்பம் தங்கள்
வீட்டைப் பூட்டி, தனிநபர்கள் தங்கள் சொத்துக்களுக்குள் நுழைவதைத் தடுக்க
நடவடிக்கை எடுக்கலாம். மற்றொரு முக்கியமான எல்லை கடமைகள்.
கடமைகளுக்கு, பொதுமக்கள் பெரும்பாலும் சட்டப்பூர்வ தேவையை குறிக்கின்றனர்:
தனிநபர்களும் குடும்பங்களும் அரசாங்கங்களுக்கு வரி செலுத்த
கடமைப்பட்டுள்ளனர். தனிப்பட்டது சட்ட வற்புறுத்தல் இல்லாததைக் குறிக்கிறது:
தனிநபர்கள் செயல்பட தகுதியுடையவர்கள் அல்லது அவர்கள் பொருத்தமாக
செயல்படுவதில்லை. குழந்தைகளை தத்தெடுக்க முயற்சிக்கலாமா, மதுபானங்களை
உட்கொள்ளலாமா என்பது வரை தனியார் எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன. பொது /
தனியார் இருவகை இந்த நிகழ்வுகளை இரண்டு கோளங்களாக பிரிக்கிறது.
இரண்டாவது கூறு என்னவென்றால், இருவகை இரண்டு பகுதிகளைக்
கொண்டுள்ளது. மிகவும் எளிமையாக, பொது / தனியார் இருவகை பொது மற்றும்
தனியார் என இரண்டு பகுதிகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. பொது மற்றும்
தனியார் இரண்டிற்கும் பல அர்த்தங்கள் உள்ளன, மேலும் பொதுவின் ஒவ்வொரு
அர்த்தமும் தனிப்பட்ட ஒவ்வொரு அர்த்தத்துடனும் தொடர்புடையது. உதாரணமாக,
சமூகக் கொள்கைகளைப் பற்றி விவாதிப்பதில், பொதுத்துறை பொதுவாக
அரசாங்கத்தைக் குறிக்கிறது பிரிக்கப்பட்டுள்ளது.
மற்றும் தனியார் துறை சந்தையை குறிக்கிறது. பொது மக்கள் பொதுக் கோளத்தையும்
தனியாகவும் குறிப்பிடலாம்
சமூக அரசியல் நடவடிக்கைகளின் பகுதிகள் பற்றி விவாதிக்கும்போது தனியார்
கோளம். ஒவ்வொரு நிகழ்விலும், பொது என்பது ஒரு வகையான நிகழ்வைக்
குறிக்கிறது மற்றும் தனிப்பட்டது இரண்டாவது வகையான நிகழ்வைக் குறிக்கிறது.
ஒரு முக்கிய அம்சம், ஒரு நிகழ்வை மற்றொன்றிலிருந்து விலக்க, ஒரு நிகழ்வை ஒரு
வகை அல்லது மற்றொன்றாகக் குறிக்க இருவகையைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன்
ஆகும். அனைத்து நிகழ்வுகளையும் இரண்டு பகுதிகளாகப் பிரிக்கலாம் என்பதை
இந்த கூறு தெளிவுபடுத்துகிறது. பொது / தனியார் இருப்பிடம் இருப்பதற்கு,
அனைத்து நிகழ்வுகளும் பொது அல்லது தனிப்பட்டதாக பிரிக்கப்பட வேண்டும்.
சமூகக் கொள்கை ஒரு எடுத்துக்காட்டு. சுகாதார காப்பீட்டு திட்டங்களை நாங்கள்
பொது அல்லது தனிப்பட்டதாக நியமிக்கிறோம். யுனைடெட் ஸ்டேட்ஸில்,
மிகப்பெரிய பொது சுகாதார காப்பீட்டு திட்டம் மெடிகேர் ஆகும். வேலைவாய்ப்பு
அடிப்படையிலான சுகாதார காப்பீட்டு திட்டங்களின் தனியார் அமைப்பு
பெரும்பாலான அமெரிக்கர்களுக்கு காப்பீடு செய்கிறது. மேலும், பொது / தனியார்
இருவகை பயன்படுத்தப்படுகிறது
ஒரு நடைபாதை அல்லது பொது பயன்பாட்டு பொறிமுறை போன்ற அதே சொத்தில்
பொது சொத்திலிருந்து ஒரு வீடு கட்டப்பட்ட தனியார் சொத்தை வேறுபடுத்துங்கள்.
இறுதியாக, சில நடவடிக்கைகள் பொது மற்றும் பிறவை தனிப்பட்டவை. பள்ளிகள்
அல்லது நகர சபைகள் போன்ற உள்ளாட்சி அமைப்புகளின் கூட்டங்களில்
குடிமகனாக பங்கேற்பது ஒரு பொது நடவடிக்கை. உடலுறவு கொள்வதற்கான முடிவு
மிகவும் தனிப்பட்ட செயல்களில் ஒன்றாக கருதப்படுகிறது.
எவ்வாறாயினும், பொது / தனியார் இருப்பிடத்தின் இருப்புக்கு அவசியமான பொது
மற்றும் தனியார் பிரிக்கும் எல்லைகள் தொடர்ந்து கடக்கப்படுகின்றன என்பதை ஒரு
நெருக்கமான பார்வை வெளிப்படுத்துகிறது.
 ஒன்று இந்த எல்லையை மீறும் நிகழ்வு யார் செலுத்த வேண்டும் என்பதை
தீர்மானிப்பதாகும். மத்திய அரசு நேரடியாக மெடிகேருக்கு நிதியளிக்கவில்லை.
யு.எஸ். பொது சுகாதார காப்பீட்டுத் திட்டமான மெடிகேருக்கு முதலாளிகள் மற்றும்
பணியாளர்கள் பணம் செலுத்துகின்றனர். இதற்கு மாறாக, வேலைவாய்ப்பு
அடிப்படையிலான சுகாதார காப்பீட்டுத் திட்டங்கள் முன்னுரிமை வரி சிகிச்சையை
அனுபவிக்கின்றன. சாத்தியமான வரி வருவாய் முன்கூட்டியே உள்ளது, இது சுகாதார
காப்பீட்டை அனுபவிக்காத வரி செலுத்துவோர் உட்பட அனைத்து வருமான வரி
செலுத்துவோரால் செலுத்தப்பட வேண்டும். மற்றொரு எடுத்துக்காட்டில், ஒரு முடிவு
பொது நன்மைக்கானது என்று ஒரு அரசாங்கம் பகுத்தறிவு செய்யலாம் மற்றும் ஒரு
குடும்பத்தை அதன் தனியார் சொத்தை விற்க கட்டாயப்படுத்த சிறந்த கள
அதிகாரங்களைப் பயன்படுத்தலாம்.
சோர்வு என்பது இரு நிகழ்வுகளையும் உருவாக்கும் இரு வகைகளிலும் அனைத்து
நிகழ்வுகளும் பொருந்தக்கூடும் என்ற கருத்தாகும். நிகழ்வுகளின் ஒரு பிரபஞ்சம்
இருந்தால், இரு பகுதிகள் இந்த பிரபஞ்சத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டவை.
இருப்பினும், மேலே பரிந்துரைக்கப்பட்டபடி, பல நிகழ்வுகளை பொது அல்லது
தனிப்பட்டதாக எளிதில் வகைப்படுத்த முடியாது. இந்த நிகழ்வுகள் மூன்றாவது
துறையை குறிக்கலாம், இது முற்றிலும் பொது அல்லது முற்றிலும் தனிப்பட்டதல்ல,
மாறாக ஒரு கலப்பினமாகும். சோர்வு பற்றிய யோசனை எந்த வகையான பொது
மற்றும் தனியார் நடிகர்கள் மற்றும் நிறுவனங்கள் வேறுபடுகின்றன என்பதைப்
பொறுத்தது. நலன்புரி கொள்கைகளின் பொது மற்றும் தனியார் குணங்கள் பொதுவாக
அரசு-வேலைவாய்ப்பு மற்றும் அரசு- தனிப்பட்ட முயற்சிகளுக்கு முரணாக இருக்கும்.
எவ்வாறாயினும், முக்கியமான முயற்சிகள் சமூகக் குழுக்களால்
மேற்கொள்ளப்படுகின்றன, அவற்றின் அடையாளம் காணும் பண்பு வேலைவாய்ப்பு
அடிப்படையிலானது அல்ல, மாறாக பரஸ்பர உதவி சங்கங்களின் பணி போன்ற அதன்
உறுப்பினர்களுக்கு நலனை வழங்க முற்படும் கூட்டு நடவடிக்கைகளால்
வகைப்படுத்தப்படுகிறது.
சோர்வு என்பது இரு நிகழ்வுகளையும் உருவாக்கும் இரு வகைகளிலும் அனைத்து
நிகழ்வுகளும் பொருந்தக்கூடும் என்ற கருத்தாகும். நிகழ்வுகளின் ஒரு பிரபஞ்சம்
இருந்தால், இரு பகுதிகள் இந்த பிரபஞ்சத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டவை.
இருப்பினும், மேலே பரிந்துரைக்கப்பட்டபடி, பல நிகழ்வுகளை பொது அல்லது
தனிப்பட்டதாக எளிதில் வகைப்படுத்த முடியாது. இந்த நிகழ்வுகள் மூன்றாவது
துறையை குறிக்கலாம், இது முற்றிலும் பொது அல்லது முற்றிலும் தனிப்பட்டதல்ல,
மாறாக ஒரு கலப்பினமாகும். சோர்வு பற்றிய யோசனை எந்த வகையான பொது
மற்றும் தனியார் நடிகர்கள் மற்றும் நிறுவனங்கள் வேறுபடுகின்றன என்பதைப்
பொறுத்தது. நலன்புரி கொள்கைகளின் பொது மற்றும் தனியார் குணங்கள் பொதுவாக
அரசு-வேலைவாய்ப்பு மற்றும் அரசு- தனிப்பட்ட முயற்சிகளுக்கு முரணாக இருக்கும்.
எவ்வாறாயினும், முக்கியமான முயற்சிகள் சமூகக் குழுக்களால்
மேற்கொள்ளப்படுகின்றன, அவற்றின் அடையாளம் காணும் பண்பு வேலைவாய்ப்பு
அடிப்படையிலானது அல்ல, மாறாக பரஸ்பர உதவி சங்கங்களின் பணி போன்ற அதன்
உறுப்பினர்களுக்கு நலனை வழங்க முற்படும் கூட்டு நடவடிக்கைகளால்
வகைப்படுத்தப்படுகிறது.
பெரும்பாலும் சமூகத் துறையாக நியமிக்கப்படுவது, பொது மற்றும் தனியார்
துறைகளுக்கு மாறாக, முயற்சிகள்
இந்த குழுக்கள் செயல்படும் பொதுக் கோளத்திற்கு அவசியமாக இருக்கலாம். பொது
/ தனியார் இருதரப்பு சமூகத் துறையை இணைக்கிறதா இல்லையா என்பதை இங்கே
தீர்மானிக்க முடியாது, ஆனால் சில வல்லுநர்கள் சமூகத் துறையை பொது அல்லது
தனியார் என அணுகுவதைக் குறிக்க வேண்டியது அவசியம்.
SEXUAL DIVISION OF LABOUR [லாபரின் பாலியல் பிரிவு]
உழைப்பின் பாலியல் பிரிவு (எஸ்.டி.எல்) என்பது ஆண்களுக்கும் பெண்களுக்கும்
இடையிலான வெவ்வேறு பணிகளை வழங்குவதாகும். மனித ஃபோரேஜர்களில்,
ஆண்களும் பெண்களும் வெவ்வேறு வகையான உணவுகளை குறிவைத்து பரஸ்பர
அல்லது குடும்ப நலனுக்காக ஒருவருக்கொருவர் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள்.
சில இனங்களில், ஆண்களும் பெண்களும் சற்று வித்தியாசமான உணவுகளை
சாப்பிடுகிறார்கள், மற்ற இனங்களில் ஆண்களும் பெண்களும் வழக்கமாக உணவைப்
பகிர்ந்து கொள்வார்கள் - ஆனால் மனிதர்களில் மட்டுமே இந்த இரண்டு பண்புகளும்
உள்ளன

ஒருங்கிணைந்த. உலகில் மீதமுள்ள சில வேட்டைக்காரர்கள் மக்கள்தொகை பரிணாம

மாதிரிகளாக செயல்படுகின்றன, அவை உழைப்பின் பாலியல் பிரிவின் தோற்றத்தை
விளக்க உதவும். டான்சானியாவின் வேட்டைக்காரர் மக்கள்தொகை ஹட்ஸா போன்ற
வேட்டைக்காரர்கள் மீது தொழிலாளர் பாலியல் பிரிவு குறித்த பல ஆய்வுகள்
நடத்தப்பட்டுள்ளன. பெண்களின் முக்கிய பொறுப்பு வீட்டு வேலை மற்றும்
குழந்தைகளை வளர்ப்பது என்று நம்புவதற்காக சிறுவர்களும் சிறுமிகளும்
வளர்க்கப்படுகிறார்கள். இது உழைப்பின் பாலியல் பிரிவில் பிரதிபலிக்கிறது.
ஆரம்பகால ஹோமோவில் சமையல் தோன்றுவது சிக்கல்களை
உருவாக்கியிருக்கலாம்
பெண்கள் உணவு சமைக்கும்போது. இதன் விளைவாக, பெண்கள் ஆண்களையும்
அவர்களுடைய வளங்களையும் மற்றவர்களிடமிருந்து பாதுகாக்க ஆண்
கூட்டாளர்களை நியமிப்பார்கள். திருட்டு கருதுகோள் என்று அழைக்கப்படும் இந்த
கருத்து, சமையலின் உழைப்பு ஏன் பெண்களின் நிலையுடன் வலுவாக
தொடர்புடையது என்பதற்கான விளக்கத்தை அளிக்கிறது. பெண்கள் உணவுகளை
சேகரிக்கவும் சமைக்கவும் கட்டாயப்படுத்தப்படுகிறார்கள், ஏனென்றால் அவர்கள்
உணவை வேறுவிதமாகப் பெற மாட்டார்கள், வளங்களை அணுகுவது அவர்களின்
இனப்பெருக்க வெற்றிக்கு முக்கியமானது. மாறாக, ஆண்கள் கூடிவருவதில்லை,
ஏனெனில் அவர்களின் உடல் ஆதிக்கம் பெண்களிடமிருந்து சமைத்த உணவுகளைத்
துடைக்க அனுமதிக்கிறது. ஆகவே, பெண்களின் வேட்டையாடுதல் மற்றும் உணவு
தயாரிக்கும் முயற்சிகள் ஆண்களை வேட்டையாடும் அதிக ஆபத்து, அதிக வெகுமதி
நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்க அனுமதிக்கின்றன. அவளது பாதுகாப்பில் முதலீடு
செய்வதில் ஆண் ஆர்வத்தை சுரண்டுவதற்கான வழிமுறையாக பெண்கள் அதிகளவில்
பாலியல் கவர்ச்சியாக மாறுகிறார்கள்.
SEXUAL DIVISION OF LABOR AND THE EVOLUTION OF SEX DIFFERENCES [லாபரின்
பாலியல் பிரிவு மற்றும் பாலியல் வேறுபாடுகளின் வளர்ச்சி:
ஆண்கள் மற்றும் பெண்களின் இடஞ்சார்ந்த திறன்களை ஆராயும் பல ஆய்வுகள்
எதுவும் இல்லை உணவு திருட்டு
குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடுகள், சந்தித்த ஆய்வுகள் மன சுழற்சி மற்றும்
கிடைமட்டத்தையும் செங்குத்துத்தன்மையையும் மதிப்பிடுவதில் ஆண்
நன்மையையும், இடஞ்சார்ந்த நினைவகத்தில் ஒரு பெண் நன்மையையும்
காட்டுகின்றன. இந்த அறிவாற்றல் வேறுபாடுகளுக்கு விளக்கமாக உழைப்பின்
பாலியல் பிரிவு முன்மொழியப்பட்டது. அந்த வேறுபாடுகள் ஒரு குறுகிய
பயிற்சியுடன் மறைந்துவிடும் அல்லது பெண் திறனுக்கு சாதகமான படம்
கொடுக்கும்போது. மேலும், தனிப்பட்ட வேறுபாடுகள் சராசரி வேறுபாடுகளை விட
அதிகமாக உள்ளன, எனவே இது ஒரு ஆண் அல்லது பெண்ணின் அறிவாற்றல்
திறனின் சரியான கணிப்பு அல்ல. இந்த கருதுகோள் ஆண்களுக்கு நீண்ட தூரத்திற்கு
இரையைப் பின்தொடரும் திறன் மற்றும் எறிபொருள் தொழில்நுட்பத்துடன் தங்கள்
விளையாட்டை துல்லியமாக குறிவைக்கும் திறன் தேவை என்று வாதிடுகிறது, இதன்
விளைவாக, வேட்டை வலிமையில் ஆண் நிபுணத்துவம் அதிகரித்த இடஞ்சார்ந்த
மற்றும் ஊடுருவல் திறனுக்கான தேர்வைத் தூண்டியது. இதேபோல், நிலத்தடி
சேமிப்பு உறுப்புகள் மற்றும் பிற தாவரங்களின் இருப்பிடங்களை நினைவில்
வைக்கும் திறன் ஒட்டுமொத்த செயல்திறனில் அதிகரிப்புக்கு வழிவகுக்கும் மற்றும்
உணவைத் தேடும் நேரம் குறையும் என்பதால் மொத்த ஆற்றல் செலவினங்கள்
குறையும். வேட்டை வெற்றி மற்றும் ஆற்றல்மிக்க செயல்திறனை அதிகரிக்கும்
நடத்தைகளின் அடிப்படையில் இயற்கையான தேர்வு இனப்பெருக்க வெற்றியில்
சாதகமான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும்.
PATRIARCHY AS IDEOLOGY AND PRACTICE [ தேசபக்தி மற்றும் நடைமுறை]
சமூகவியலில், ஆணாதிக்கம் என்பது ஒரு சமூக அமைப்பாகும், இதில் ஆண்களுக்கு
முதன்மை அதிகாரம் உள்ளது மற்றும் அரசியல் தலைமை, தார்மீக அதிகாரம், சமூக
சலுகை மற்றும் சொத்து கட்டுப்பாடு ஆகியவற்றின் பாத்திரங்களில் ஆதிக்கம்
செலுத்துகிறது. குடும்பத்தின் களத்தில், தந்தைகள் அல்லது தந்தை நபர்கள் பெண்கள்
மற்றும் குழந்தைகள் மீது அதிகாரம் வைத்திருக்கிறார்கள். சில ஆணாதிக்க
சமூகங்களும் ஆணாதிக்கமாக இருக்கின்றன, அதாவது சொத்து மற்றும் தலைப்பு ஆண்
பரம்பரையால் மரபுரிமையாகும்.
வரலாற்று ரீதியாக, ஆணாதிக்கமானது பல்வேறு வகையான சமூக, சட்ட, அரசியல்,
மத மற்றும் பொருளாதார அமைப்பில் வெளிப்பட்டுள்ளது கலாச்சாரங்கள்.
வரலாற்றுக்கு முந்தைய வேட்டைக்காரர் சமூகங்கள் ஒப்பீட்டளவில்
சமத்துவமானவை என்றும், வேளாண்மை மற்றும் வளர்ப்பு போன்ற சமூக மற்றும்
தொழில்நுட்ப முன்னேற்றங்களைத் தொடர்ந்து, ப்ளீஸ்டோசீன் சகாப்தம்
முடிவடைந்து பல ஆண்டுகள் வரை ஆணாதிக்க சமூக கட்டமைப்புகள்
உருவாகவில்லை என்றும் மானுடவியல் சான்றுகள் கூறுகின்றன. ராபர்ட் எம்.
ஸ்ட்ரோஜியரின் கூற்றுப்படி, வரலாற்று ஆராய்ச்சி இன்னும் ஒரு குறிப்பிட்ட
"தொடக்க நிகழ்வை" கண்டுபிடிக்கவில்லை. சில அறிஞர்கள் சுமார் ஆறாயிரம்
ஆண்டுகளுக்கு முன்பு (கிமு 4000), தந்தைவழி என்ற கருத்து வேரூன்றியபோது,
ஆணாதிக்கத்தின் பரவலின் தொடக்கமாக சுட்டிக்காட்டுகின்றனர்.
ஃபிரெட்ரிக் ஏங்கல்ஸ் மற்றும் கார்ல் மார்க்ஸ் ஆகியோரால் சற்றே வித்தியாசமாகக்
கூறப்பட்ட மார்க்சியக் கோட்பாடுகளின்படி, ஆணாதிக்கம் ஒரு ஆரம்பகால
உழைப்புப் பிரிவிலிருந்து உருவானது, இதில் பெண்கள் வீடு மற்றும் ஆண்களை
கவனித்துக்கொண்டனர், விவசாயத்தின் மூலம் உணவு உற்பத்தி; முதலாளித்துவம்
வளர்ச்சியடைந்ததால் உற்பத்தித் துறையானது பணமாக்கப்பட்டு மதிப்பிடப்பட்டது
மற்றும் வீட்டின் சாம்ராஜ்யம் ஒருபோதும் பணமாக்கப்படவில்லை மற்றும்
மதிப்பிழந்தது, மேலும் ஆண்களும் பெண்களும் உணர்வும் சக்தியும் அதற்கேற்ப
மாறியது.

TRANSGENDER [ டிரான்ஸ்ஜெண்டர்]
திருநங்கைகளுக்கு பாலின அடையாளம் அல்லது பாலின வெளிப்பாடு உள்ளது, அது
அவர்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட பாலினத்திலிருந்து வேறுபடுகிறது. திருநங்கைகள் ஒரு
பாலினத்திலிருந்து இன்னொரு பாலினத்திற்கு மாறுவதற்கு மருத்துவ உதவியை
விரும்பினால் சில சமயங்களில் திருநங்கைகள் என்று அழைக்கப்படுவார்கள்.
திருநங்கைகள் என்பது ஒரு குடைச்சொல்: பாலின அடையாளம் காணப்பட்ட
நபர்களுக்கு (டிரான்ஸ் ஆண்கள் மற்றும் டிரான்ஸ் பெண்கள்) எதிர்மாறான
நபர்களைச் சேர்ப்பதோடு கூடுதலாக, இதில் ஆண்பால் அல்லது பெண்பால் இல்லாத
நபர்கள் (பாலினத்தவர் / பைனரி அல்லாதவர்கள்) இருக்கலாம் , எ.கா. பிகெண்டர்,
பங்கெண்டர், பாலின திரவம் அல்லது நிகழ்ச்சி நிரல்). திருநங்கைகளின் பிற
வரையறைகளில் மூன்றாம் பாலினத்தைச் சேர்ந்தவர்களும் அடங்குவர், அல்லது
திருநங்கைகளை மூன்றாம் பாலினமாகக் கருதுகின்றனர். எப்போதாவது,
திருநங்கைகள் என்ற சொல் அவர்களின் பாலின அடையாளத்தைப்
பொருட்படுத்தாமல், குறுக்கு ஆடை அணிபவர்களைச் சேர்க்க மிகவும் பரந்த
அளவில் வரையறுக்கப்படுகிறது.
திருநங்கைகளாக இருப்பது பாலியல் நோக்குநிலையிலிருந்து சுயாதீனமாக உள்ளது:
திருநங்கைகள் பாலின பாலின, ஓரினச்சேர்க்கை, இருபால்,
ஓரினச்சேர்க்கையாளர்களாக அடையாளம் காணப்படலாம் அல்லது அவர்களின்
பாலியல் நோக்குநிலையை முத்திரை குத்த மறுக்கலாம். திருநங்கைகள் என்ற
வார்த்தையை விவரிக்கும் இன்டர்செக்ஸிலிருந்து வேறுபடுத்தலாம்
உடல்ரீதியான பாலின குணாதிசயங்களுடன் பிறந்தவர்கள் "ஆண் அல்லது பெண்
உடல்களின் வழக்கமான பைனரி கருத்துக்களுக்கு பொருந்தாது". திருநங்கைகளின்
எதிர் சிஸ்ஜெண்டர் ஆகும், இது பாலின அடையாளம் அல்லது வெளிப்பாடு
தங்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட பாலினத்துடன் பொருந்தக்கூடிய நபர்களை விவரிக்கிறது.
திருநங்கை என்ற சொல் 1949 ஆம் ஆண்டில் டேவிட் ஆலிவர் கவுல்ட்வெல்
என்பவரால் ஆங்கிலத்தில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது, மேலும் 1966 ஆம் ஆண்டில்
ஹாரி பெஞ்சமின் பிரபலப்படுத்தினார், அதே நேரத்தில் திருநங்கைகள்
உருவாக்கப்பட்டு பிரபலப்படுத்தத் தொடங்கினர். 1990 களில் இருந்து,
திருநங்கைகள் பொதுவாக அடையாளம் காணப்பட்ட பாலினத்துடன் நிரந்தரமாக
மாற விரும்பும் மற்றும் மருத்துவ உதவியை நாடுகின்ற (எடுத்துக்காட்டாக, பாலியல்
மறுசீரமைப்பு அறுவை சிகிச்சை) திருநங்கைகளின் துணைக்குழுவை விவரிக்கப்
பயன்படுகிறது. இருப்பினும், இரு குழுக்களின் கவலைகள் சில நேரங்களில்
வேறுபட்டவை; எடுத்துக்காட்டாக, மருத்துவ சிகிச்சைகளுக்கு பணம்
செலுத்தக்கூடிய (அல்லது அவர்களின் சிகிச்சைக்கு நிறுவன பாதுகாப்பு உள்ளவர்கள்)
பாலின பாலின ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள் மருத்துவ தனியுரிமை குறித்து அக்கறை
கொள்ளலாம் மற்றும் பிற்காலத்தில் அவர்களின் பாலினமாக ஒரு நீடித்த சட்ட
அந்தஸ்தை நிறுவலாம்.
திருநங்கைகள் மற்றும் திருநங்கைகள் என்ற சொற்களுக்கு இடையிலான
வேறுபாடுகள் பொதுவாக பாலினம் (உளவியல், சமூக) மற்றும் பாலினம் (உடல்)
ஆகியவற்றுக்கு இடையிலான வேறுபாடுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை.
ஆகவே, திருநங்கைகள் ஒருவரின் பாலினத்தின் உடல் அம்சங்களுடன் அதிகம்
கையாள்வதாகக் கூறப்படலாம், அதே சமயம் திருநங்கைகளின் கருத்தாய்வு ஒருவரின்
உளவியல் பாலின மனநிலை அல்லது முன்கணிப்பு, அத்துடன் கொடுக்கப்பட்ட
பாலினப் பாத்திரத்துடன் தொடர்புடைய சமூக எதிர்பார்ப்புகளுடன்
தொடர்புடையது. பல திருநங்கைகள் திருநங்கைகளை விரும்புகிறார்கள் மற்றும்
திருநங்கைகளை நிராகரிக்கிறார்கள். எடுத்துக்காட்டாக, கிறிஸ்டின் ஜோர்கென்சன்
1979 ஆம் ஆண்டில் திருநங்கைகளை பகிரங்கமாக நிராகரித்தார், அதற்கு பதிலாக
தன்னை டிரான்ஸ்-பாலினம் என்று அடையாளப்படுத்திக் கொண்டார், "பாலினம்
படுக்கை கூட்டாளர்களுடன் எந்த தொடர்பும் இல்லை, அது அடையாளத்துடன்
தொடர்புடையது.
THE SCIENCE BEHIND TRANSGENDER [ டிரான்ஸ்ஜெண்டருக்கு முந்தைய அறிவியல்]
மிகவும் ஆய்வு செய்யப்பட்ட காரணிகள் உயிரியல். 1995 ஆம் ஆண்டில் ஷோவுடன்
தொடங்கும் ஆய்வுகள், டிரான்ஸ் பெண்களின் மூளை அமைப்பு (நியூரான்களின்
அளவு மற்றும் அடர்த்தி) சிஸ்ஜெண்டர் (சிஸ்) பெண்களைப் போன்றது மற்றும் சிஸ்
ஆண்களைப் போலல்லாமல் இருப்பதைக் கண்டறிந்துள்ளது, மேலும் டிரான்ஸ்
ஆண்கள் ஹார்மோன் பயன்பாட்டைக் கட்டுப்படுத்தும்போது கூட சிஸ் ஆண்களைப்
போலவே இருக்கும். சுங்கின் 2002 ஆம் ஆண்டு ஆய்வில், பி.எஸ்.டி.சி வயதுவந்த
வரை குறிப்பிடத்தக்க பாலியல் திசைதிருப்பல் நிறுவப்படவில்லை, கரு ஹார்மோன்
அளவுகளில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் பி.எஸ்.டி.சி சினாப்டிக் அடர்த்தி மற்றும் பிற
காரணிகளில் மாற்றங்களை உருவாக்குகின்றன, பின்னர் அவை பி.எஸ்.டி.சி-யில்
காணப்பட்ட வேறுபாடுகளுக்கு வழிவகுக்கும், அல்லது வேறுபாடுகள்
பாதிக்கப்படுகின்றன ஒதுக்கப்பட்ட பாலினத்துடன் பொருந்தாத பாலின
அடையாளத்தின் தலைமுறையால். 2004 (ஸ்வாப்), 2006 (கூரன்), 2008 (கார்சியா-
ஃபால்குராஸ்), மற்றும் 2010 (ரமேட்டி) ஆகியவற்றில் மேற்கொள்ளப்பட்ட
ஆய்வுகள் பாலின அடையாளம் மூளையின் கட்டமைப்பால் பாதிக்கப்படுவதைக்
கண்டறிந்தன. இருப்பினும், இந்த ஆய்வுகள் சில குறைந்த எண்ணிக்கையிலான
சோதனை நபர்களை உள்ளடக்கியிருப்பதால் அவை மட்டுப்படுத்தப்பட்டவை.
உயிரியல் மற்றும் பாலியல் நோக்குநிலை குறித்த விரிவான ஆராய்ச்சியின் ஒரு
பகுதியாக ஓரின சேர்க்கை மற்றும் பாலின பாலின ஆண்களுக்கும், அதே போல்
லெஸ்பியன் மற்றும் பாலின பாலின பெண்களுக்கும் மூளை கட்டமைப்பு
வேறுபாடுகள் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன. ஆய்வுகள் அதைக் கண்டறிந்துள்ளன
ஆண்ட்ரோபிலிக் மற்றும் கினெஃபிலிக் டிரான்ஸ் பெண்களின் மூளை செயல்பாடு
மற்றும் பதில்கள் சிஸ் பெண்கள் போன்றவை மற்றும் சிஸ் ஆண்களைப்
போலல்லாமல் அல்லது இருவருக்கும் இடையில் இடைநிலை. அதேபோல்,
ரமேட்டி போன்ற ஆய்வுகள், பாலியல் நோக்குநிலையைப் பொருட்படுத்தாமல்,
டிரான்ஸ் ஆண்களுக்கு ஆண் போன்ற வெள்ளை விஷய வடிவங்கள்
(ஹார்மோன்களைப் பயன்படுத்துவதற்கு முன்பே) இருப்பதைக் கண்டறிந்துள்ளது.
மரபணு காரணிகளைப் பொறுத்தவரை, ஹேரின் ஒரு ஆய்வில், டிரான்ஸ்
பெண்களுக்கு சிஸ் ஆண்களை விட நீண்ட ஆண்ட்ரோஜன் ஏற்பி மரபணு உள்ளது,
இது டெஸ்டோஸ்டிரோனை பிணைப்பதில் குறைவான செயல்திறன் கொண்டது,
முழுமையானதைத் தடுக்கும் மூளையின் ஆண்பால்.
CHARACTERISTICS AND PROBLEMS OF TRANSGENDER [டிரான்ஸ்ஜெண்டரின்
குணாதிசயங்கள் மற்றும் சிக்கல்கள்]
ஒரு திருநங்கை ஒருவரை நீங்கள் தெருவில், மளிகைக் கடையில், வங்கியில்,
ஜிம்மில், மற்றும், ஆம், ஒரு பொது ஓய்வறையில் கூட, அந்த நபர் திருநங்கைகள்
என்று கூட தெரியாமல் கடந்து வந்திருக்கலாம். ஒரு திருநங்கை மற்றொரு
திருநங்கைகளின் குளோன் அல்ல. ஒவ்வொரு நபரும் போலவே அவர் அல்லது
அவள் வித்தியாசமாகவும் தனித்துவமாகவும் இருக்கிறார்கள். திருநங்கைகள் என்பது
அவர்கள் பிறந்திருக்க வேண்டிய சரியான பாலினமாக மாற்ற முயற்சிப்பதன் மூலம்
சமூகத்தின் பாலின விதிமுறைகளை மீறுபவர்கள். திருநங்கைகள்
டிரான்ஸ்வெஸ்டைட்டுகள், குறுக்கு ஆடை அணிபவர்கள், இழுவை ராணிகள்
அல்லது இழுவை மன்னர்கள் போன்றவர்கள் அல்ல. திருநங்கைகளாக இருப்பது
பாலின அடையாளத்தைப் பற்றியது, அதேசமயம் குறுக்கு ஆடை அணிபவர் அல்லது
இழுவை ராணி அல்லது ராஜா அல்ல.
திருநங்கைகள் சமூகத்துடன் தொடர்புடைய மிக அடிப்படையான சொற்கள் மற்றும்
சுருக்கெழுத்துக்கள் கீழே உள்ளன. பாலினமும் பாலினமும் ஒரே மாதிரியாக
இல்லாததால் பாலியல் நோக்குநிலை மாறுபடும்.
ஒருவர் மாற்றம் செய்யக்கூடாது என்று முடிவு செய்யும் போது. அனைவருக்கும்
இயலாது அல்லது மாற்ற விரும்பவில்லை. இது மக்கள் செய்ய சரியான தேர்வாகும்.
இருப்பினும் இந்த நபர்கள் பாலின டிஸ்ஃபோரியா உருவாக்கும் பதற்றத்தை
சமாளிக்க கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். சில நேரங்களில் ஒருவர் குறுக்கு ஆடை
அணிவது, ஒருவரின் நிலையை அறிந்த மற்றவர்களுடன் பழகுவது, சிக்கலைப் பற்றி
பேசுவது மற்றும் குறைந்த அளவிலான ஹார்மோன்களை எடுத்துக்கொள்வது
(உடலை வெளிப்புறமாக பாதிக்காது) போன்றவற்றைக் கொண்டு இது உதவக்கூடும்.
திருநங்கைகளுடன் தொடர்புடைய பிற மனநல பிரச்சினைகள். ஒருவர்
திருநங்கைகள் என்பதால் அவர்கள் வாழ்க்கையில் வேறு பிரச்சினைகள் இல்லை
என்று அர்த்தமல்ல. பாலின டிஸ்ஃபோரியா மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாக
இருக்கும்போது, பிற பிரச்சினைகளுக்கு சிகிச்சையளிக்க சிலர் அனுமதிப்பது கடினம்.
Tran’s மாற்றுவது எல்லா சிக்கல்களையும் தீர்க்கவில்லை என்ற ஏமாற்றம்.
With தோற்றத்தில் திருப்தி நிலை
Surgery எந்த அறுவை சிகிச்சையிலும் திருப்தி நிலை
. முன்பு கவனிக்கப்படாத உணர்ச்சி சிக்கல்கள்.
Ender பாலின டிஸ்ஃபோரியா - இது ஒரு உயிரியல் பாலினத்தின் அடிப்படை அச e
கரியம் மற்றும் அதிருப்தி ஆகும், இதன் மூலம் கவலை, மனச்சோர்வு,
அமைதியின்மை மற்றும் பிற அறிகுறிகள் உருவாகின்றன. டிஸ்ஃபோரியா
பெரும்பாலும் ஒருவரின் உடல் மற்றும் பாலினத்தை மாற்ற ஒரு ஊக்கியாக
செயல்படுகிறது

வெளிப்பாடு (ஒருவர் எவ்வாறு உலகிற்கு முன்வைக்கிறார்) ஒருவரின் பாலின

அடையாளமாக உணரப்படுவதைப் பொருத்தமாக இருக்க வேண்டும் (ஒருவர்
தன்னைத்தானே உணரும் பாலினம்).
D பாலின டிஸ்ஃபோரியாவுடன் வளர்வதோடு தொடர்புடைய சிக்கல்கள் - உடல்
டிஸ்ஃபோரியாவைத் தவிர்த்து, பாலின டிஸ்ஃபோரியாவுடன் வளர்வதற்கான
முக்கிய சிக்கல் சமூக இக்கட்டான நிலை. முக்கியமாக எல்லோரும் ஒரு பெண் /
பையனாக இருக்க வேண்டும் என்று நினைக்கும் போது, ஒரு பையன் / பெண்ணைப்
போலவே இருக்க வேண்டும் என்று எதிர்பார்க்கிறார்கள்.
ROLE OF FAMILY AND SOCIETY [ குடும்ப மற்றும் சமூகத்தின் பங்கு]
R குடும்பம் சமுதாயத்தின் அடிப்பகுதி என்றும், உலகம் முழுவதும் ஒவ்வொரு
சமூகமும் ஒரே மாதிரியால் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளன என்பதையும் நிரூபிக்க
முடியும். ஒரு ஆணும் பெண்ணும் திருமணம் செய்துகொண்டு ஒரு குடும்பத்தை
உருவாக்குகிறார்கள். இந்த செயல்முறை பல முறை கிராமங்கள், பிராந்தியங்கள்
மற்றும் இறுதியில் நாடுகளை உருவாக்கும் பல குடும்பங்களை உருவாக்குகிறது. பல
நாடுகள் ஒன்றிணைந்தால் அவை ஒரு கண்டத்தை உருவாக்குகின்றன, மேலும்
கண்டங்கள் அனைத்தும் உலகை உருவாக்குகின்றன. இந்த முழு செயல்முறையின்
அடித்தளம் குடும்பம். மூன்று வெவ்வேறு அம்சங்களில் அன்பின் முன்மாதிரியாக
இருப்பதன் மூலம் குடும்பத்திற்கு சமூகத்தில் ஒரு முக்கிய பங்கு உண்டு என்பதை
இந்த கட்டுரையில் நான் முன்மொழிகிறேன்; குழந்தைகளுக்கான அன்பு, கணவன்-
மனைவி இடையே அன்பு, இறுதியாக தார்மீக விழுமியங்களை வளர்ப்பதில் அன்பு.
நம் வாழ்க்கைக்கு முக்கியத்துவம் வாய்ந்த விஷயங்களின் விளக்கப்பட மாதிரிகளைப்
பார்க்க வேண்டிய அவசியத்துடன், குறிப்பாக குழந்தைகளுக்கும் அவர்களின்
பெற்றோருக்கும் இடையிலான காதல் உறவைப் பார்க்கும் நபர்களாக நாம்
உருவாக்கப்பட்டுள்ளோம். குழந்தைகளாகிய நாம் சாப்பிடுவது, நடப்பது போன்ற
மற்றவர்களின் எடுத்துக்காட்டுகள் அல்லது மாதிரிகளைப் பார்த்து அனைத்தையும்
கற்றுக்கொள்கிறோம். குடும்பம் அதே வழியில் செயல்படுகிறது. உதாரணமாக,
பெற்றோர்கள் மதுவை துஷ்பிரயோகம் செய்வதைக் கண்ட மகன்கள் அல்லது
ஒருவருக்கொருவர் கடுமையான வன்முறையைக் காட்டுகிறார்கள், இதே
செயல்களைச் செய்கிறார்கள். ஒரு நல்ல மாதிரியைக் கொடுப்பதே குடும்பத்தின்
பங்கு, இதன் மூலம் சமூகத்தில் உள்ள மற்றவர்கள் சமுதாயத்தை மேம்படுத்துவதன்
விளைவாக பின்பற்ற முடியும். கடவுளின் வார்த்தை - பைபிள், ஒரு பூமிக்குரிய தந்தை
கடவுளின் பூமிக்குரிய உதாரணம், பரலோகத் தந்தை என்று நமக்குக் கற்பிக்கிறது.
பரலோகத் தந்தை பொறுமையாகவும், கனிவாகவும், அன்பாகவும், எப்போதும் தனது
குழந்தைகளுடன் நெருக்கமான, தனிப்பட்ட உறவில் நேரத்தை செலவிடவும்
தயாராக இருக்கிறார். பூமிக்குரிய தந்தை பொறுமை மற்றும் தயவின் வாழ்க்கை
மாதிரியாக இருக்க வேண்டும், தனது குழந்தைகளுடனான நெருக்கமான உறவின்
மூலம் அன்பைக் காட்டுகிறார்.
சமுதாயத்தில் குடும்பத்தின் மிக முக்கியமான பாத்திரங்களில் ஒன்று, கணவன்-
மனைவி இடையே மிகவும் தேவையான அன்பின் மாதிரியைக் காட்டுவது.
அத்தகைய அன்பின் இறுதி எடுத்துக்காட்டு இயேசு கிறிஸ்து அவருடைய
தேவாலயத்தை நேசிக்கும் விதம். அவர் அவளை மிகவும் நேசிக்கிறார், அவர்
தினமும் அவளை வளர்த்து வளர்த்து வருகிறார், அவருக்காக சிலுவையில் தனது
உயிரைக் கொடுத்தார். கணவன் - மனைவி உறவு என்பது தினசரி அடிப்படையில்
ஒருவருக்கொருவர் அன்பு செலுத்துவதன் மூலமும், ஒருவருக்கொருவர்
போற்றுவதன் மூலமும், ஒருவருக்கொருவர் தங்கள் வாழ்க்கையில் மிக அருமையான
விஷயமாக வளர்ப்பதன் மூலமும் இயேசு கிறிஸ்துவின் அன்பின் வடிவத்தை
மாதிரியாகக் காட்டுவதாகும். இத்தகைய மாதிரி சமுதாயத்திற்குள் பெரிதும்
தேவைப்படுகிறது, ஏனெனில் பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் குடும்பங்கள் மற்றும்
தனிநபர்கள் பார்க்க மாதிரிகள் இல்லை
பின்பற்றுங்கள். இந்த கோட்பாடுகள் பயன்படுத்தப்பட வேண்டுமென்றால்,
ஒவ்வொரு தலைமுறையும் முந்தைய காலடிகளில் பின்பற்றப்படுவதால், மக்களுக்கு
மகிழ்ச்சியைத் தருவதற்கு சமூகம் தீவிரமாக மாறும்.
THE PSYCHOLOGY OF SEX DIFFERENCES [ பாலியல் வேறுபாடுகளின் உளவியல்]
உளவியலில் பாலியல் வேறுபாடுகள் பாலினங்களின் மன செயல்பாடுகள் மற்றும்
நடத்தைகளில் உள்ள வேறுபாடுகள் ஆகும், மேலும் அவை உயிரியல், வளர்ச்சி
மற்றும் கலாச்சார காரணிகளின் சிக்கலான இடைவெளியின் காரணமாகும். மன
ஆரோக்கியம், அறிவாற்றல் திறன்கள், ஆளுமை மற்றும் ஆக்கிரமிப்பை நோக்கிய
போக்கு போன்ற பல்வேறு துறைகளில் வேறுபாடுகள் கண்டறியப்பட்டுள்ளன.
இத்தகைய மாறுபாடு இருக்கலாம் உள்ளார்ந்த அல்லது கற்றது மற்றும் பெரும்பாலும்
வேறுபடுத்துவது மிகவும் கடினம். நவீன ஆராய்ச்சி இத்தகைய வேறுபாடுகளை
வேறுபடுத்தி அறிய முயற்சிக்கிறது, மேலும் எழுப்பப்படும் எந்த நெறிமுறைக்
கவலைகளையும் பகுப்பாய்வு செய்கிறது. நடத்தை இயற்கையுடனான
தொடர்புகளின் விளைவாக இருப்பதால், இதுபோன்ற வேறுபாடுகளை உருவாக்க
உயிரியல் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கின்றன என்பதை ஆராய
ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஆர்வமாக உள்ளனர், இருப்பினும் இது பெரும்பாலும்
சாத்தியமில்லை.
மரபியல் மற்றும் எபிஜெனெடிக்ஸ் உள்ளிட்ட பாலியல் வேறுபாடுகளின்
வளர்ச்சியை பாதிக்க பல காரணிகள் இணைகின்றன; மூளை அமைப்பு மற்றும்
செயல்பாட்டில் உள்ள வேறுபாடுகள்
மனித பாலுணர்வில் பாலின வேறுபாடுகளின் வளர்ச்சி மற்றும் வெளிப்பாடு குறித்து
உளவியல் கோட்பாடுகள் உள்ளன. இந்த கோட்பாடுகள் பல ஆண்கள் சாதாரண
உடலுறவுக்கு அதிக ஒப்புதல் அளிக்க வேண்டும் (திருமணம் போன்ற நிலையான,
உறுதியான உறவுக்கு வெளியே நடக்கும் பாலியல்) மற்றும் பெண்களை விட அதிக
வருவாய் (அதிக எண்ணிக்கையிலான பாலியல் கூட்டாளர்களைக் கொண்டிருக்க
வேண்டும்) என்று கணிப்பதில் உறுதியாக உள்ளன.
UNIT V

EMERGENCE OF FEMINIST THOUGHT [பெண்ணிய சிந்தனையின் ஆற்றல்]

பெண்ணியக் கோட்பாடு என்பது பெண்ணியத்தை தத்துவார்த்த, கற்பனையான
அல்லது தத்துவ சொற்பொழிவாக விரிவாக்குவதாகும். இது பாலின
சமத்துவமின்மையின் தன்மையைப் புரிந்துகொள்வதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.
இது பெண்கள் மற்றும் ஆண்களின் சமூக பாத்திரங்கள், அனுபவம், ஆர்வங்கள்,
வேலைகள் மற்றும் பெண்ணிய அரசியலை பல்வேறு வகைகளில் ஆராய்கிறது
மானுடவியல் மற்றும் சமூகவியல், தகவல் தொடர்பு, ஊடகம் போன்ற துறைகளின்
ஆய்வுகள், மனோ பகுப்பாய்வு, வீட்டு பொருளாதாரம், இலக்கியம், கல்வி மற்றும்
தத்துவம்.
பெண்ணியத்தின் வரலாறு என்பது பெண்களுக்கு சம உரிமைகளை இலக்காகக்
கொண்ட இயக்கங்கள் மற்றும் சித்தாந்தங்களின் காலவரிசைக் கதை. உலகெங்கிலும்
உள்ள பெண்ணியவாதிகள் நேரம், கலாச்சாரம் மற்றும் நாட்டைப் பொறுத்து
காரணங்கள், குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்களில் வேறுபடுகிறார்கள் என்றாலும்,
பெரும்பாலான மேற்கத்திய பெண்ணிய வரலாற்றாசிரியர்கள் பெண்களின்
உரிமைகளைப் பெறுவதற்கு உழைக்கும் அனைத்து இயக்கங்களும் பெண்ணிய
இயக்கங்களாக கருதப்பட வேண்டும் என்று கூறுகின்றனர், அல்லது அவை
செய்யாவிட்டாலும் கூட (அல்லது இந்த வார்த்தையை தங்களுக்குள் பயன்படுத்த
வேண்டாம். பிற வரலாற்றாசிரியர்கள் இந்த வார்த்தையை நவீன பெண்ணிய
இயக்கம் மற்றும் அதன் சந்ததியினருடன் மட்டுப்படுத்துகின்றனர், அதற்கு பதிலாக
முந்தைய இயக்கங்களை விவரிக்க "புரோட்டோஃபெமினிஸ்ட்" என்ற லேபிளைப்
பயன்படுத்துகின்றனர்.

SOCIO- HISTORICAL PERSPECTIVE [ சமூக-வரலாற்று முன்னோக்கு]

எங்களுக்குத் தெரிந்தபடி திருமணம் என்பது குடும்பத்தின் அடிப்படையாகும்,

எனவே சமூகத்தின் கட்டமைப்பு. கடந்த காலத்தில் ஒரு இளம் பெண்ணுக்கான
திருமணம் அவர்களின் வாழ்க்கையில் மிக முக்கியமான நிகழ்வாக இருந்தது,
ஏனெனில் அவர்கள் பெண்கள், தாய்மார்கள் மற்றும் குடும்ப தயாரிப்பாளர்களாக
மாறுவார்கள். அதெல்லாம் ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டத்திற்கு நல்லது. சிறு வயதிலேயே
திருமணம் என்பது பலருக்கு தங்களது சொந்த ஆசைகளையும் குறிக்கோள்களையும்
விட்டுவிடுவதற்கும், இன்னும் பலருக்கு திருமணமாக வேண்டியவர்களாக தங்கள்
சொந்த சுதந்திரம் கூட. ஆரம்பகால திருமணத்தின் களங்கம் சமூக, இன அல்லது நிதி
நிலையைப் பொருட்படுத்தாமல் பெரும்பாலான கலாச்சாரங்களில்
குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. இது அவர்களின் விருப்பமான மதத்தாலும்
பாதிக்கப்படுகிறது, இது ஒரு மோசமான காரியமாக இல்லாமல், முடிவை மேலும்
உணர்ச்சி முரண்பட்ட விஷயமாக மாற்றுகிறது.
சிறுமிகளுக்கான ஆரம்பகால திருமணத்தின் புள்ளி "சரியான வழியில்" இல்லாமல்
விபச்சாரம் மற்றும் கர்ப்பத்தைத் தடுப்பதாகும். ஆரம்பகால திருமணமானது இளைய
பெண்கள் சிறந்த குழந்தைகளை உருவாக்க முடியும், வலுவான ஆன்மாவாகவும் மன
ரீதியாகவும் வளர முடியும் என்ற கருத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது. மறுபுறம்
ஆண்கள் நல்லதை உருவாக்க முடியும் என்று அவர்கள் நம்பியதால், அதே
ஆர்வத்துடன் தங்கள் கூட்டாளரைத் தேர்வு செய்ய வேண்டிய கட்டாயம் இல்லை.
எந்த வயதிலும் தந்தைகள், நல்ல வழங்குநர்கள் மற்றும் சிறந்த குடும்பத்
தலைவர்கள்.
பெண்கள் உரிமைகள் பல ஆண்டுகளாக சமூகத்தில் உண்மையான போராட்டமும்
நிலையான போராட்டமும் ஆகும். பெண்களும் ஆண்களும் சமமாக
உருவாக்கப்படுகிறார்கள், எனவே சமத்துவம் என்பது நமது "நன்கு
கட்டமைக்கப்பட்ட சமூகத்தில்" ஒருபோதும் ஒரு பிரச்சினையாக இருக்காது.
இருப்பினும், வரலாற்றின் தொடக்கத்திலிருந்து பெண்கள் குறைத்து
மதிப்பிடப்படுகிறார்கள், குறைத்து மதிப்பிடப்படுகிறார்கள், மேலும்
புத்திசாலித்தனமாக கருதப்படுகிறார்கள். மேலும், இந்த தவறான கருத்து அனைத்தும்
தலைமுறைகளாகவும், கடந்த காலமாகவும் ஒரு நவீன மரபு என்று கொண்டு
செல்லப்படுகின்றன.
பெண்கள் அவர்களை ஆச்சரியப்படுத்தும் களங்கங்களுக்கு எதிராக பல போர்களில்
போராடி வெற்றி பெற்றனர், வாக்களிக்கும் உரிமை, கல்வி உரிமை, வேலை செய்யும்
உரிமை மற்றும் சக ஆண் சக ஊழியர்களைப் போலவே இழப்பீடு வழங்கப்பட்டது,
இப்போது ஒரு கர்ப்பத்தை தேர்வு செய்வதற்கான உரிமை அல்லது தேர்வு செய்யாதது
ஒரு புதிய போர். இப்போதெல்லாம், பெண்கள் வேலை செய்கிறார்கள்,
வாக்களிக்கிறார்கள், எல்லா ஆண்களும் செய்ய முடியும், ஆனால் இன்னும்
பலவற்றை வெல்ல போராட வேண்டும்.
MAPPING VARIOUS WOMEN’S MOVEMENTS [மாறுபட்ட பெண்களின்
இயக்கங்களை மேப்பிங் செய்தல்]
பெண்கள் இயக்கத்திற்குள் ஆணாதிக்க ஒடுக்குமுறை மற்றும் அதன் விளைவுகளைப்
பற்றிய மாறுபட்ட புரிதல்கள் உள்ளன, எனவே, அதை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கான
பல்வேறு உத்திகளும் உள்ளன. சில அமைப்புகள் சிறிய அறிவுசார் குழுக்களாக
இருந்தன, சில வெகுஜன ஆதரவைக் கொண்டுள்ளன. சில சில காரணங்களை
ஆதரிப்பதற்காகவோ அல்லது மையப்படுத்தப்பட்ட பிரச்சாரத்தின்
நோக்கத்திற்காகவோ வெளிவந்துள்ளன, அதே நேரத்தில் சில வளர்ந்து வரும்
நிகழ்ச்சி நிரல்களுடன் பல ஆண்டுகளாக உள்ளன. சித்தாந்தங்கள் தீவிர, தாராளவாத,
சோசலிஸ்ட், மார்க்சிஸ்ட் மற்றும் காந்தியன் முதல் புதிய அடிப்படைவாதி வரை
வேறுபடுகின்றன. எவ்வாறாயினும், எங்கள் அக்கறை முதன்மையாக மாற்றத்தை
நோக்கி உழைப்பவர்களின் வேலை, இரண்டிலும் ஆண்கள் தொடர்பாக பெண்களின்
குறிப்பிட்ட அடக்குமுறையை ஒப்புக் கொள்ளும் நிறுவனங்கள்.
தனிப்பட்ட மற்றும் பொது வாழ்க்கை மற்றும் சமூகத்தில் நிலவும் மற்ற அனைத்து
சமத்துவ உறவுகளுக்கும் இது உட்பட்டிருக்க அனுமதிக்காதீர்கள். இந்த
அமைப்புகளுக்கு வேறுபட்ட மற்றும் சில நேரங்களில் முரண்பாடான
முக்கியத்துவங்களும் முன்னோக்குகளும் இல்லை என்று பெண்கள் இயக்கம்
வரைபடம் நான்கு என்று அர்த்தமல்ல. பெண்கள் இயக்கம் இந்தியாவில் நீண்ட
வரலாற்றைக் கொண்டுள்ளது. தற்போதைய ‘இரண்டாவது அலை’ இயக்கத்தை விட
மிக நீண்டது, அல்லது இந்த நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் இருந்த ‘முதல் அலை’
கூட. சக்தி வழிபாட்டு முறைகள் பல நூற்றாண்டுகளுக்குப் பின்னால் செல்கின்றன,
மேலும் சக்தி என்ற கருத்து - பெண் அதிகாரக் கொள்கை - ஆயிரக்கணக்கான
ஆண்டுகளுக்கு முன்பு அங்கீகரிக்கப்பட்டது. இந்த வடிவத்தில் பெண்கள் இயக்கம்
பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறது, வெறுமனே கோபத்தால் தூண்டப்பட்ட ஒரு எதிர்ப்பு
சக்தி அல்ல, ஒடுக்குமுறைக்கு மாறாக எதிர்மறையான எதிர்வினை, ஆனால் ஒரு
தனித்துவமான பெண் கலாச்சாரத்தின் வளர்ச்சி, ஆண்களையும் பெண்களையும் ஒரே
மாதிரியாக ஊக்குவிக்கும் ஒரு நேர்மறையான படைப்பு சக்தி (லிடில் மற்றும் பலர்.
1986: 5 ). இந்தியாவில் பெண்கள் இயக்கத்திற்குள் நிகழ்ந்த மாற்றங்கள் அல்லது
மாற்றங்கள் காலவரிசை அல்லது நேர்கோட்டு முறையைப் பின்பற்றவில்லை,
ஆனால் எல்லா நிலைகளிலும் உள்ளூர், தேசிய மற்றும் தாக்கங்களின் ஒரு
படத்தொகுப்பை உள்ளடக்கியுள்ளன. சர்வதேச.
EMERGENCE OF WOMEN’S STUDIES [பெண்களின் படிப்புகளின் வெளிப்பாடு]
பெண்களின் ஆய்வுகள் என்பது பிற கல்வித் துறைகள் பெண்களின் கவலைகள்,
வரலாறுகள், கோட்பாடுகள், அனுபவங்கள் மற்றும் முன்னோக்குகளை புறக்கணித்த
அல்லது சிதைத்த விதம் குறித்த கவலையிலிருந்து வளர்ந்த ஒரு புலனாய்வுத்
துறையாகும். மகளிர் ஆய்வு அறிஞர்கள், பலவிதமான ஆர்வமுள்ள புள்ளிகள் மற்றும்
பலவிதமான ஆராய்ச்சிகளை மேற்கொள்வதன் மூலம், கடந்த கால மற்றும்
தற்போதைய சமூகங்களில் அதிகார ஏற்றத்தாழ்வுகளின் காரணங்கள், செயல்பாடுகள்
மற்றும் விளைவுகளைப் புரிந்துகொள்ள முற்படுகின்றனர். இந்த அதிகார
ஏற்றத்தாழ்வுகள் ஒரு ஆண் ஆதிக்கம் செலுத்தும் அகாடமி பெண்களைப் பற்றியும்
பெண்கள் மற்றும் ஆண்களின் வாழ்க்கை மற்றும் வாய்ப்புகள் பற்றியும் கூறியுள்ள
கூற்றுக்களை பாதித்துள்ளது. 1970 களில் மகளிர் ஆய்வுகள் மகளிர் இயக்கத்திலிருந்து
வளர்ந்தன, பல உறுதியான பேராசிரியர்களும் மாணவர்களும் அகாடமியில் தாங்கள்
கண்ட பாலினத்தை உரையாற்றத் தொடங்கியபோது, படிப்புகள், மன்றங்கள் மற்றும்
மாநாடுகளை ஏற்பாடு செய்ய முன்வந்தனர். இறுதியில் பெண்கள் படிப்புகள் நாடு
முழுவதும் வளர்ந்து வரும் கல்வித் திட்டங்களாக நிறுவனமயப்படுத்தப்பட்டன.
இன்று 600 க்கும் மேற்பட்ட பெண்கள் படிப்பு திட்டங்கள் சிறார்களுக்கு,
மேஜர்களுக்கு, மற்றும் பட்டப்படிப்பு பட்டங்களை கூட வழங்குகின்றன. (தேசிய
தொழில்முறை அமைப்பு, NWSA, மற்றும் மகளிர் ஆய்வு அறிஞர்கள் பங்களிக்கும்
பல கல்வி இதழ்கள் பற்றிய தகவல்களுக்கு இந்த வலைத்தளத்தின் எங்கள்
"இணைப்புகள்" பக்கத்தைப் பார்க்கவும்.) பெண்கள் படிப்புத் துறை, அப்படியானால்,
ஒட்டுமொத்த திட்டத்துடன் நெருக்கமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது சமூகத்தில்
பெண்களுக்கு சமத்துவத்தை அடைதல். சமூக மாற்றத்திற்கான அந்த அர்ப்பணிப்பு
பெண்களின் படிப்புகளை புலமைப்பரிசில் பெண்ணியவாதியாக ஆக்குகிறது மற்றும்
பாலியல், இனவாதம், மற்றும் பாலின பாலினவாதம் போன்ற பாகுபாட்டின்
வடிவங்களை முடிவுக்கு கொண்டுவருவதற்காக உலகெங்கிலும் உள்ள சமூக
இயக்கங்களுடன் இணைக்கிறது.
மகளிர் ஆய்வுகள், அறிவார்ந்த விசாரணையின் பல துறைகளைப் போலவே,
பெண்கள் ஆய்வு அறிஞர்களும் இருப்பதால் கிட்டத்தட்ட பல குறிப்பிட்ட
தலைப்புகள் உள்ளன. இலக்கியம், திரைப்படம், செயல்திறன் கலை, மருத்துவம்,
தொழில்நுட்பம், வேலை, பாலியல், வயதானது, இனவெறி, குடும்பம் மற்றும் கல்வி
போன்ற தலைப்புகளில் ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஆர்வம் காட்டக்கூடும். தலைப்புகளை
இணைப்பதில் அவர்கள் ஆர்வமாக இருக்கலாம்
எடுத்துக்காட்டாக, குடும்பத்தில் பெண்கள் வேலை, திரைப்படத் துறையில்
பெண்கள் வேலை, அல்லது புதிய மருத்துவ தொழில்நுட்பங்கள் வெளிவருவதால்
பெண் பாலியல் வடிவம் மற்றும் புரிந்துகொள்ளும் முறை ஆகியவற்றைப் படிப்பது.
பெண்கள் படிப்புகள் ஒரு பரந்த, பலதரப்பட்ட துறையாகும்.
GENDER BASED DIVISION OF LABOUR/WORK PRODUCTION VS. REPRODUCTION
[லாபர் / வேலை உற்பத்தியின் பாலின அடிப்படையிலான பிரிவு வி.எஸ்.
மறுஉருவாக்கம்]
உழைப்பின் பாலியல் பிரிவு (எஸ்.டி.எல்) என்பது ஆண்களுக்கும் பெண்களுக்கும்
இடையிலான வெவ்வேறு பணிகளை வழங்குவதாகும். மனித
வேட்டையாடுபவர்களில், ஆண்களும் பெண்களும் பல்வேறு வகையான
உணவுகளை குறிவைத்து.
பரஸ்பர அல்லது குடும்ப நலனுக்காக அவற்றை ஒருவருக்கொருவர் பகிர்ந்து
கொள்ளுங்கள். சில இனங்களில், ஆண்களும் பெண்களும் சற்று வித்தியாசமான
உணவுகளை சாப்பிடுகிறார்கள், மற்ற இனங்களில் ஆண்களும் பெண்களும்
வழக்கமாக உணவைப் பகிர்ந்து கொள்வார்கள் - ஆனால் மனிதர்களில் மட்டுமே
இந்த இரண்டு பண்புகளும் ஒன்றிணைக்கப்படுகின்றன. உலகில் மீதமுள்ள சில
வேட்டைக்காரர்கள், பரிணாம மாதிரிகளாக செயல்படுகின்றன, அவை உழைப்பின்
பாலியல் பிரிவின் தோற்றத்தை விளக்க உதவும். டான்சானியாவின் வேட்டைக்காரர்
மக்கள்தொகை ஹட்ஸா போன்ற வேட்டைக்காரர்கள் மீது தொழிலாளர் பாலியல்
பிரிவு குறித்த பல ஆய்வுகள் நடத்தப்பட்டுள்ளன. பெண்களின் முக்கிய பொறுப்பு
வீட்டு வேலை மற்றும் குழந்தைகளை வளர்ப்பது என்று நம்புவதற்காக சிறுவர்களும்
சிறுமிகளும் வளர்க்கப்படுகிறார்கள். இது உழைப்பின் பாலியல் பிரிவில்
பிரதிபலிக்கிறது.
ஆண்களுக்கும் பெண்களுக்கும் வளங்களை முதலீடு செய்வதற்கான விருப்பம்
குழந்தைகளுக்கு வழங்குவதற்காக அல்லது வாழ்க்கை வரலாற்றுக் கோட்பாட்டின்
அடிப்படையில் கூடுதல் சந்ததிகளைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பைக் கொண்டுள்ளது.
ஆண்களும் பெண்களும் இனப்பெருக்க திறனை அதிகரிக்க ஒவ்வொரு மாற்றின்
செலவுகளையும் நன்மைகளையும் கண்காணிக்கிறார்கள்; இருப்பினும்,
பாலினங்களிடையே வர்த்தக-வேறுபாடுகள் உள்ளன. பெற்றோரின்
முயற்சியிலிருந்து பெண்கள் அதிகம் பயனடைய வாய்ப்புள்ளது, ஏனென்றால் எந்த
சந்ததியினர் தங்களுடையவர்கள் என்பதில் உறுதியாக இருப்பதால், இனப்பெருக்க
வாய்ப்புகள் மிகக் குறைவு, அவை ஒவ்வொன்றும் ஒப்பீட்டளவில் விலை
உயர்ந்தவை மற்றும் ஆபத்தானவை. இதற்கு நேர்மாறாக, ஆண்களுக்கு தந்தைவழி
குறித்த முழுமையான உறுதி இல்லை, ஆனால் ஒப்பீட்டளவில் குறைந்த செலவுகள்
மற்றும் அபாயங்களைக் கொண்ட பல இனச்சேர்க்கை வாய்ப்புகள் இருக்கலாம்.
ஒவ்வொரு வேட்டைக்காரர் மக்களும் பெண்களை சேகரிப்பதற்கும் ஆண்களை
வேட்டையாடுவதற்கும் சுட்டிக்காட்டவில்லை என்றாலும் (குறிப்பாக ஏட்டா
மற்றும் ஜு / ஹோன்சி , பெரும்பாலானவற்றின் விதிமுறை தற்போதைய மக்கள்
தொழிலாளர் பாத்திரங்களை இந்த முறையில் பிரிக்கின்றனர். இயற்கையான தேர்வு
அதிக வாய்ப்புள்ளது
இனச்சேர்க்கை முயற்சி மற்றும் பெற்றோரின் முதலீட்டை வலியுறுத்தும் பெண்
உத்திகள் ஆகியவற்றை ஆதரிக்கும் ஆண் இனப்பெருக்க உத்திகளை ஆதரிக்கவும்.
இதன் விளைவாக, பெண்கள் தங்களுக்கும் சந்ததியினருக்கும் வழங்குவதற்காக
ஆற்றல் நிறைந்த தாவரங்கள் மற்றும் நிலத்தடி சேமிப்பு உறுப்புகளை சேகரிக்கும்
குறைந்த ஆபத்தான பணியை செய்கிறார்கள். பெண்கள் கலோரி உட்கொள்ளும்
நம்பகமான ஆதாரத்தை வழங்குவதால், விலங்குகளை வேட்டையாடுவதன் மூலம்
ஆண்கள் தோல்வியின் அதிக ஆபத்தை ஈடுகட்ட முடியும்.
உழைப்பின் பாலினப் பிரிவும் உயர்ந்த ஆண் சக்தியும் தொடர்ந்து ஒருவருக்கொருவர்
ஊக்கமளிக்கின்றன. ஆண்கள் தங்கள் சக்தியை தனித்தனியாக மைக்ரோ
மட்டத்திலும், கூட்டாக மேக்ரோவிலும் பயன்படுத்தலாம், பணி பாத்திரங்களை
ஒதுக்கலாம் மற்றும் அவர்களின் உயர்ந்த நிலை, அவர்களின் நடத்தை மற்றும்
பெண்களின் சிகிச்சை ஆகியவற்றை நியாயப்படுத்தும் சமூக மற்றும்
ஒருவருக்கொருவர் வரையறைகளை உருவாக்கலாம். இந்த வழியில், அவர்கள்
தனித்தனியாக மற்றும்

பெண்களை அவர்களின் அடிபணிந்த நிலையை நிலைநிறுத்தும் நடத்தைகள் மற்றும்

பாத்திரங்களுக்கு கூட்டாக வற்புறுத்துங்கள். ஆயினும்கூட, பெண்கள் இயக்கம்
செயல்படுவதற்கான நேரங்களைத் தவிர, பெரும்பாலான பெண்கள்
கட்டாயப்படுத்தப்படுவதை உணரவில்லை, மேலும் இரு பாலினத்தினதும்
பெரும்பாலான உறுப்பினர்கள் இந்த அமைப்பை அடிப்படையில் சமத்துவமற்றதாக
உணரவில்லை. உண்மையில், பெண்கள் ஆண்களைப் போலவே சுதந்திரமாக தாங்கள்
தேர்ந்தெடுத்த வாழ்க்கையை தேர்ந்தெடுத்ததாக உணர வாய்ப்புள்ளது. இது பாலின
வேறுபாட்டின் உற்பத்திக்கு பங்களிக்கும் பல்வேறு செயல்முறைகளின்
விளைவாகும், இதன் மூலம் ஆண்கள் இருவரும். மற்றும் பெண்கள் பாலின
நெறிமுறை வழிகளில் நடந்து கொள்ள விரும்புகிறார்கள். ஆசிரியர்
பாதிக்கப்பட்டவரைக் குறை கூறவில்லை அல்லது பெண்கள் தங்கள்
அடிபணியினரைத் தேர்ந்தெடுப்பதாக வாதிடுவதில்லை
நிலை. அதற்கு பதிலாக, அவரது கோட்பாடு பாலின வேறுபாடு மற்றும் பாலின-
நெறிமுறை தேர்வுகள் இல்லாதிருந்தால், பெண்கள் இன்னும் சக்திவாய்ந்த ஆண்கள்
தங்களுக்கு வழங்கும் வேலையைச் செய்யத் தடை விதிக்கப்படுவார்கள் என்று
கூறுகிறது. பெண்கள் தாங்கள் வகிக்கும் பாத்திரங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதை உணரும்
அளவிற்கு, பாலின அடுக்கு முறை அதன் வெளிப்படையான நியாயத்தன்மையின்
காரணமாக கணிசமாக உயர்த்தப்படுகிறது. பெரும்பாலான பெண்கள் தங்கள்
உள்நாட்டு மற்றும் குழந்தை வளர்ப்பு பொறுப்புகள், எனவே ஒரு கனமான இரட்டை
வேலை நாள், ஆண் சக்தியின் விளைவாக இருப்பதாக உணரவில்லை. மாறாக, அவை
அவற்றின் இயல்பான, கடவுளால் கொடுக்கப்பட்ட அல்லது விரும்பிய
உழைப்புகளாக வரையறுக்கப்படுகின்றன. இத்தகைய சூழ்நிலைகளில், ஆண் சக்தி
மட்டுமே சாத்தியம்; அது பயன்படுத்தப்பட வேண்டியதில்லை.
HOUSEHOLD WORK [ஹவுஸ்ஹோல்ட் வேலை]
ஒரு வீடு ஒரே குடியிருப்பில் வசிக்கும் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட நபர்களைக்
கொண்டுள்ளது, மேலும் உணவு அல்லது வாழ்க்கை விடுதிகளையும் பகிர்ந்து
கொள்கிறது, மேலும் ஒரு குடும்பம் அல்லது வேறு சில நபர்களைக்
கொண்டிருக்கலாம். உணவு அல்லது வாழ்க்கை இடம் பகிரப்படாவிட்டால், ஒரு
ஒற்றை குடியிருப்பு பல வீடுகளைக் கொண்டதாகக் கருதப்படும். பல சமூக, நுண்
பொருளாதார மற்றும் அரசாங்க மாதிரிகளில் பகுப்பாய்வு அடிப்படை அலகு ஆகும்,
மேலும் இது பொருளாதாரம் மற்றும் பரம்பரை துறைகளுக்கு முக்கியமானது.
ஒரு வீட்டுவசதி அலகு ஆக்கிரமித்துள்ள அனைத்து நபர்களும் ஒரு வீட்டில் உள்ளனர்.
ஒரு வீட்டுவசதி அலகு என்பது ஒரு வீடு, ஒரு அபார்ட்மெண்ட், ஒரு மொபைல் வீடு,
அறைகளின் குழு அல்லது ஆக்கிரமிக்கப்பட்ட ஒரு அறை (அல்லது இருந்தால்)
காலியாக உள்ளது, ஆக்கிரமிப்புக்கு நோக்கம் கொண்டது) தனி வாழ்க்கைக்
குடியிருப்புகளாக. தனி வாழ்க்கை அறைகள் அவை அதில் குடியிருப்பாளர்கள்
கட்டிடத்தில் உள்ள வேறு எந்த நபர்களிடமிருந்தும் தனித்தனியாக வசித்து
சாப்பிடுகிறார்கள், மேலும் கட்டிடத்தின் வெளியில் இருந்து அல்லது ஒரு பொதுவான
மண்டபம் வழியாக நேரடி அணுகல் உள்ளது. குடியிருப்பாளர்கள் ஒரு குடும்பம்,
தனியாக வசிக்கும் ஒருவர், இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட குடும்பங்கள்
ஒன்றாக வாழலாம் அல்லது வாழ்க்கை ஏற்பாடுகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளும்
தொடர்புடைய அல்லது தொடர்பில்லாத நபர்களின் வேறு ஏதேனும் குழுவாக
இருக்கலாம்.
INVISIBLE WORK WOMEN’S WORK AND TECHNOLOGY DEVELOPMENT POLICIES
[கண்ணுக்குத் தெரியாத வேலை பெண்கள் வேலை மற்றும் தொழில்நுட்ப
மேம்பாட்டுக் கொள்கைகள்]
ஆண் ஆதிக்கம் செலுத்தும் உலகத்திற்கு எதிரான எதிர்ப்பு ஒத்துழைக்கப்படுகிறது,
பெண்களுக்கு பை துண்டு வழங்கப்படுகிறது. இந்த செயல்பாட்டில், சிக்கலானது
என்னவென்றால், பெண்கள் நீண்ட கூந்தலின் 'பெண்பால்' பண்புகளை
இழக்கவில்லை, அல்லது பெண் உடல் ஒரு 'ஆண்பால்' விளையாட்டில்
பங்கேற்கவில்லை (இவற்றுக்கு பைனரிகள் கட்டப்பட்டுள்ளன), ஆனால் பெண்
உழைப்பை அழித்தல் மற்றும் மனிதனை நிலைநிறுத்துவதற்கான பங்களிப்பு
வாழ்க்கை.
இந்த உழைப்பு உலகில் குறைத்துப் பார்க்கப்படுகிறது, இது தேசிய கணக்கியல்
அல்லது மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியின் ஒரு பகுதியாக இல்லை. ஆனால்
முரண்பாடாக, அதுதான் பொருளாதாரத்தை நிலைநிறுத்துகிறது. பொருள்
அடிப்படையில், பெண்களின் ஊதியம் பெறாத பராமரிப்பு வேலை மிகப்பெரியது.
உலகின் ஊதியம் பெறாத பராமரிப்புப் பணிகளில் 75% பெண்கள் செய்கிறார்கள்
என்று மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது. இந்தியாவில், ஆண்களின் ஊதியம் பெறாத
பராமரிப்புப் பணிகளை பெண்கள் 10 முதல் 12 மடங்கு செய்கிறார்கள். மேற்கு
நாடுகளில் கூட, பெண்களின் பங்கு மிக அதிகம். ஃபெரான்ட், பெசாண்டோ மற்றும்
நோவாக்கா எழுதிய ஒரு ஆய்வறிக்கை, இந்திய மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியில் 63%
செலுத்தப்படாத பராமரிப்புப் பணிகளைச் செய்தது மற்றும் ஸ்வீடிஷ் மொழியில் 40%.
பெண்கள் ஊதியம் பெறாத பராமரிப்புப் பணிகளை விட்டுவிட முடியாது
என்பதால்தான், ஊதியம் பெறும் வேலைக்கான அணுகல் கடுமையாக
மட்டுப்படுத்தப்பட்டுள்ளது, இது ஒரு தீய சுழற்சிக்கு வழிவகுக்கிறது. அவர்கள்
ஊதியம் பெறும் வேலையைக் கண்டாலும் கூட, இது பெரும்பாலும் குறைந்த
ஊதியம், ஆபத்தான அல்லது தற்காலிக வேலை. ஊதியம் பெறும் வேலையும்
பெண்களை விடுவிப்பதில்லை, ஏனெனில் அவர்கள் இப்போது ஊதியம் மற்றும்
ஊதியம் பெறாத வேலைகளில் சேர்ந்துள்ளனர், இது "இரட்டை சுமை" என்று
அழைக்கப்படுகிறது. ஆனால் வீட்டிற்கு வெளியே பெண்களின் வேலைவாய்ப்பு
பெண்களின் நல்வாழ்வுக்கு முற்றிலும் முக்கியமானது என்பது நன்கு
உறுதிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது.
பெண்களின் உழைப்பு கிரகத்தை உயிரோடு வைத்திருக்கிறது, ஏனென்றால் பெண்கள்
ஊதியம் பெறாத பராமரிப்புப் பணிகளை மட்டுமல்லாமல், பொருட்களின்
வாழ்வாதார உற்பத்தியையும் செய்கிறார்கள். உலகிற்கு பெரும்பாலும் தெரியாத,
பெண்கள் விவசாய வேலைகளை செய்கிறார்கள். வளரும் நாடுகளில், விவசாய
தொழிலாளர் படையில் பெண்கள் கிட்டத்தட்ட பாதி, ஆசியா மற்றும் ஆபிரிக்காவில்
60% பெண்கள். இதுபோன்ற போதிலும், உலகின் விவசாய நிலங்களில் 20% க்கும்
குறைவாகவே பெண்கள் உள்ளனர். உலகின் 60% பெண்கள் மற்றும் பெண்கள் கூட
நீண்டகாலமாக பசியுடன் உள்ளனர்.
ஐக்கிய நாடுகள் சபையின் உணவு மற்றும் வேளாண்மை அமைப்பு
மதிப்பிட்டுள்ளதாவது, பெண்கள் விவசாயிகளுக்கு ஆண்களைப் போலவே
வளங்களும் இருந்திருந்தால், அது 150 மில்லியன் குறைவான பசியுள்ள மக்களுக்கு
வழிவகுத்திருக்கும். இதனால், பசி மற்றும் ஊட்டச்சத்து குறைபாட்டை நீக்குவது
முக்கியமாக பெண்களை சார்ந்துள்ளது. அமர்த்தியா சென் போன்ற அறிஞர்கள்
காட்டியுள்ளபடி, ஒட்டுமொத்த சமுதாயத்திற்கும் மனித வளர்ச்சியை
மேம்படுத்துவதற்கு பெண்களின் அதிகாரமளித்தல் முக்கியமாகும்.
பெண்கள் விளையாட்டு உட்பட அனைத்து அரங்கங்களையும் அணுக வேண்டும்.
விளையாட்டில் பங்கேற்பது, குறிப்பாக பாலின அக்கிரம சமூகங்களில், பெண்களுக்கு
விடுதலையாக இருக்கும். மேலும், இது நிறுவப்பட்ட பாலின விதிமுறைகளை
முறியடிக்கிறது, குறிப்பாக பெண்கள் இதுவரை ஆண் ஆதிக்கம் செலுத்தும்
விளையாட்டுகளில் நுழையும் போது. ஆனால் இது பெண்களின் விடுதலையின்
நேரடியான கதை அல்ல. மேற்கத்திய கலாச்சாரங்களில் விளையாட்டு
ஆராய்ச்சியாளர்கள் நமக்குச் சொல்வது போல், பெண்கள் பெண் / தடகள
முரண்பாட்டை எதிர்கொள்கின்றனர்: அவர்கள் விளையாட்டு வீரர்களாக
மாறும்போது கூட,
அவர்கள் பெண்மையின் மேலாதிக்க கருத்துக்களுக்கு இணங்க வேண்டிய
கட்டாயத்தில் உள்ளனர். இது விளையாட்டுகளில் பாலின இருமங்களுக்கு
வழிவகுக்கிறது மற்றும் "பாலின-பொருத்தமற்ற" விளையாட்டுகளில் பங்கேற்கும்
பெண்களை கடுமையாக அவமானப்படுத்துகிறது.
LIBERALISATION AND GLOBALISATION AND THEIR IMPACT ON WOMEN
[லைபரலைசேஷன் மற்றும் குளோபலைசேஷன் மற்றும் பெண்களின் தாக்கம்]

தற்போதைய கொள்கைகள் உருவாவதற்கு முன்பே, பெண்கள் நீண்ட காலமாக

முறையான துறையில் வேலைகளை இழந்து வருகின்றனர். முறையான துறையில்
வேலைவாய்ப்பு மந்தமானது, இதனால் வேலை இழப்பு ஏற்படுகிறது.
எவ்வாறாயினும், இந்தத் துறை விரிவடைந்து கொண்டிருந்த நேரத்தில் இந்தத்
துறையில் உள்ள பெண் தொழிலாளர்களிடையே வேலை இழப்பு ஏற்பட்டது. 1920
களில், சணல், பருத்தி ஜவுளி மற்றும் சுரங்கங்கள் ஆகிய மூன்று பாரம்பரிய
தொழில்களில் பெண்களின் வேலைவாய்ப்பு 20 சதவீதத்திற்கும் அதிகமாக இருந்தது.
1970 களில், பெண் தொழிலாளர்களின் எண்ணிக்கை மூன்று தொழில்களில் 5
சதவீதத்திற்கும் குறைவாக குறைக்கப்பட்டது.
கொல்கத்தாவின் தேயிலை வாரியத்தால் வெளியிடப்பட்ட தேயிலை
புள்ளிவிவரங்கள் 2006 இன் படி, பெண்கள் அதிக எண்ணிக்கையில் வேலை செய்யும்
ஒரே தொழில் தோட்டத் தொழில் ஆகும், அங்கு அவர்கள் மொத்த நிரந்தர
தொழிலாளர் சக்தியில் 50 சதவீதத்தை உருவாக்குகின்றனர். தேயிலை இலைகளை
பறிப்பதில் பெண்கள் அதிக திறன் கொண்டிருப்பதால் தோட்டங்களில் அவற்றின்
எண்ணிக்கை தொடர்ந்து அதிகமாக இருந்தது.
இந்த விஷயத்தில் நாம் செய்யக்கூடிய முக்கிய அவதானிப்பு என்னவென்றால், சில
சட்டங்கள் இயற்றப்பட்ட பின்னர் பெண்கள் வேலை இழப்பை எதிர்கொண்டனர்.
தொழிற்சாலைகளில் இரவு ஷிப்டுகளில் பணிபுரியும் பெண்களை அனுமதிக்காத
தொழிற்சாலைகள் சட்டம் மற்றும் பெண்கள் நிலத்தடி வேலை செய்வதைத் தடுக்கும்
சுரங்கச் சட்டம் பெண்களைப் பாதுகாப்பதற்காக வெளிப்படையாக
நிறைவேற்றப்பட்டது, ஏனெனில் ஷிப்ட் முடிந்ததும் பெண்கள் இரவில் தாமதமாக
வீடு திரும்புவது பாதுகாப்பற்றது என்று நம்பப்பட்டது. சுரங்கங்களைப்
பொறுத்தவரை, நிலத்தடி வேலை செய்வது அவர்களின் ஆரோக்கியத்திற்கு
மோசமாக இருந்தது.
மேலும் தொழிற்சாலை பணிகள் ஆண்பால் செயல்பாடாகக் கருதப்பட்டு
பெண்களுக்கு தகுதியற்றவை. இந்த முழு செயல்முறையிலும் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க
உண்மை என்னவென்றால், பெண்கள் இரவில் வேலை செய்ய விரும்புகிறீர்களா,
அல்லது நிலத்தடி வேலை செய்ய வேண்டுமா என்று ஒருபோதும்
கேட்கப்படவில்லை. ஆணாதிக்க சமுதாயத்தில் பெண்களுக்கு பாதுகாப்பு தேவை
என்று கருதப்பட்டது.
1991 ஆம் ஆண்டு மக்கள்தொகை கணக்கெடுப்புத் தகவல்கள், முறையான துறை
ஊழியர்களில் ஏழில் ஒரு பகுதியை பெண் தொழிலாளர்கள் உருவாக்கியதாகக்
காட்டியது, அதே நேரத்தில் அவர்கள் முறைசாரா துறையில் (டவாலா 1993)
தொழிலாளர்களில் மூன்றில் ஒரு பங்கினர். முறையான துறையில் உள்ள பெண்
தொழிலாளர்கள் அதன் எடை வயதுக்கு தேயிலை, காபி மற்றும் ரப்பர் ஆகியவற்றை
உள்ளடக்கிய பெருந்தோட்டத் துறையில் அதிக எண்ணிக்கையிலான பெண்களுக்கு
முக்கிய பயிர்களாக உள்ளனர்; இதில் சுமார் 16 லட்சம் நிரந்தர தொழிலாளர்கள்
பணியாற்றுகின்றனர், அவர்களில் 8 லட்சம் பெண்கள்.

ALTERNATIVE CONCEPTIONS OF GENDER–CASTE AND GENDER [ பாலின-சாதி

மற்றும் பாலினத்தின் மாற்று கருத்துக்கள்]
பாலின அமைப்புகள் என்பது சமூகங்களில் பாலின பாத்திரங்களின் அமைப்புகள்.
பாலினப் பாத்திரம் என்பது "ஒரு நபர் சொல்லும் மற்றும் செய்யும் எல்லாவற்றையும்
மற்றவர்களுக்கோ அல்லது சுயமாகவோ ஒருவர் ஆண், பெண், அல்லது
ஆண்ட்ரோஜினஸ் என்று குறிப்பிடுகிறார். இது பாலியல் மற்றும் சிற்றின்ப
விழிப்புணர்வு மற்றும் பதிலுடன் உள்ளடக்கியது ஆனால் அவை மட்டுமல்ல." [1 ]
பாலின அடையாளம் என்பது பாலின பாத்திரம் மற்றும் ஒருவரின் சொந்த
அனுபவமாகும் ஆண், பெண், அல்லது ஆண்ட்ரோஜினஸ் என ஒருவரின்
தனித்துவத்தின் நிலைத்தன்மை, குறிப்பாக சுய விழிப்புணர்வு மற்றும் நடத்தை
ஆகியவற்றில்.
தலித் மற்றும் பிற தாழ்த்தப்பட்ட பெண்களின் அரசியல் அதிகாரம் இந்திய
பெண்ணியத்திற்கு ஒரு வலுவான சவாலாக உள்ளது. 4 தலித் பெண்களின்
கவலைகளை சரியான பெண்ணியவாதிகளாக சேர்க்க NFDW போன்ற அமைப்புகள்
அழுத்தம் கொடுத்துள்ளன. குரு தனது கட்டுரையில், என்.எஃப்.டி.டபிள்யூ
உருவாவதை பிராமணிய பெண்ணியத்தின் மறைமுகமான விமர்சனம் என்று
பாராட்டுகிறார், இது இந்திய பெண்ணியத்தின் மேலாதிக்க தூண்டுதலைக்
கேள்விக்குட்படுத்துகிறது, அல்லது "இந்திய" பெண்களின் பெயரில். அதே நேரத்தில்,
தலித் சமூகங்களுக்குள் ஆணாதிக்க விதிமுறைகளை இனப்பெருக்கம் செய்வதை
தலித் வொரென்ஸின் தன்னாட்சி அமைப்புகள் சவால் செய்கின்றன என்றும் குரு
வாதிடுகிறார். 5 சுருக்கமாக, தலித் பாஹுஜன் 6 பெண்ணியவாதிகள் சாதி எதிர்ப்பு
மற்றும் பெண்ணிய இயக்கங்கள் இரண்டையும் தங்கள் குறிப்பிட்ட வகை
விலக்குகளுக்காக விமர்சிக்கின்றனர். இந்த அறிமுகத்தில், என்.எஃப்.டி.டபிள்யூ
போன்ற குழுக்கள் பிரதான இந்திய பெண்ணியத்திற்கு முன்வைத்துள்ள சவால்களை
வரைபடமாக்க முயற்சிக்கிறேன், மேலும் விசாரிக்க பெண்ணிய நடைமுறையை
ரீமேக் செய்வதில் இத்தகைய விமர்சனத்தின் தாக்கங்கள்.
சாதி மற்றும் பாலின தூய்மைக்கு இடையிலான சிக்கலான உறவைப் பற்றிய
சமீபத்திய புலமைப்பரிசில், சாதி மற்றும் மத சமூகங்களின் வழக்கமான
நடைமுறைகளால் வேறுபடுத்தப்பட்ட "பல ஆணாதிக்கங்களால்" பெண்கள்
தழுவப்படுகிறார்கள் என்ற வாதத்திற்கு வழிவகுத்தது. 45 பாலினத்தை உட்பொதிக்க
வேண்டும் என்று அவர்கள் பரிந்துரைக்கின்றனர் பாதிப்பு மற்றும் குவிப்பு
ஆகியவற்றின் பெரிய பொருளாதாரங்கள், அதாவது ஆணாதிக்க சூழ்நிலைகள், அவை
பல்வேறு சாதி சமூகங்களைச் சேர்ந்த பெண்கள் மீது வெவ்வேறு விளைவுகளை
உருவாக்குகின்றன. இத்தகைய அறிவார்ந்த முயற்சிகள் குடும்பம், பாலியல் மற்றும்
பெண்மையின் பிராமணிய கருத்தாக்கங்களின் ஒரே மாதிரியான (மற்றும் இறுதியில்
பலவீனப்படுத்தும்) விளைவுகளைப் பற்றி தலித்பஹுஜன் பெண்ணியவாதிகளின்
வாதங்களுடன் எதிரொலித்தன. காஞ்சா இளையாவின் ஏன் 1 நான் ஒரு இந்து அல்ல
என்பதிலிருந்து எடுக்கப்பட்ட ஒரு நிலைப்பாட்டால் இத்தகைய நிலைப்பாடு
வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. * இத்தகைய ஆய்வுகள் பாலின சீர்திருத்த திட்டங்களால்
பெண்கள் மத்தியில் புதிய வடிவிலான ஏற்றத்தாழ்வுகளை உருவாக்குவதை
வெளிச்சம் போட்டுக் காட்டுகின்றன, மேலும் பாலின நீதி சிதறடிக்கப்பட்டதாகவும்,
சாதி சமூகங்களுக்குள் நிலவும் பாலின சமத்துவமின்மையின் பரவலான
வடிவங்களால் பெருக்கப்படுகிறது. ஆணாதிக்கத்தின் ஒற்றைக்கல் கருத்துக்களைப்
பிரிப்பது என்பது பாலின உறவுகளின் முறையான கருத்தாக்கங்களுக்கு மாற்றுவதாக
பாராட்டப்பட வேண்டும், மேலும் ஆணாதிக்கம் என்ற சொல்லை நாம் எவ்வாறு
சரியாக புரிந்துகொள்கிறோம் என்ற கேள்விகளை மீண்டும் திறக்க வேண்டும்.
எவ்வாறாயினும், இத்தகைய முயற்சிகள் தலித்பாஹுஜன் பெண்களின் பாலியல்
சுதந்திரம் மற்றும் பொதுத்துறைக்கு அணுகல் பற்றிய இலட்சிய கருத்துக்களை
முன்வைக்க முனைகின்றன, அவை சாதி அடிப்படையிலான, ஆனால் பாலியல்
ரீதியாக நிர்ணயிக்கப்பட்ட வன்முறை மற்றும் சுரண்டலின் தலித்பஹுஜன்
பெண்களின் அனுபவங்களை எதிர்க்கின்றன.
CLASS AND GENDER [வகுப்பு மற்றும் பாலினம்]
பாலின அடையாளம் என்பது சமூகத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட பாலினம் மற்றும் பாலின
பாத்திரத்துடன் தனிப்பட்ட அடையாளத்தைக் குறிக்கிறது. பெண் என்ற சொல்
வரலாற்று ரீதியாக பெண் உடலைக் குறிக்கும் வகையில் மாறி மாறி
பயன்படுத்தப்படுகிறது, இருப்பினும் சமீபத்தில் இந்த பயன்பாடு சில
பெண்ணியவாதிகளால் சர்ச்சைக்குரியதாக கருதப்பட்டது.
சமூக வர்க்கம் என்பது புரிந்துகொள்ள ஒரு சிக்கலான சொல் மற்றும் தேசிய
சூழல்களில் வேறுபடுகிறது. சமகால கல்வியில், மைக் சாவேஜ் விவரிக்கிறபடி, சமூக
வர்க்கம் என்பது “தனிநபர்கள் மற்றவர்களுடனான தங்கள் உறவுகளுக்குக்
கொண்டுவரும் புரிந்துணர்வுகளுக்கு எடுத்துக் கொள்ளப்பட்டதன்” ஒரு பகுதியாக
புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது, மேலும் இது உலகில் அவர்கள் இருக்கும் இட
உணர்வோடு தொடர்புடையது. ஒரு நிலையான, நிலையான சொத்து என்று புரிந்து
கொள்ளப்படுவதற்கு பதிலாக, வர்க்கம் எப்போதுமே செயல்பாட்டில் இருப்பதைப்
போலவே பார்க்கப்படுகிறது, வாழ்ந்து வருகிறது மற்றும் தனிநபர்கள் வெவ்வேறு
துறைகளுக்கு இடையில் (பள்ளி, வேலை அல்லது பொது வாழ்க்கை போன்றவை)
நகரும்போது மாற்றத்திற்கு உட்பட்டது.
இது பொதுவாக அடங்கும்: பொருளாதார (பணம், சொத்து மற்றும் பிற நிதி
சொத்துக்கள்), கலாச்சார (ஆடை, இசை, உணவு போன்றவை பற்றிய சுவை மற்றும்
அறிவு) மற்றும் சமூக (நெட்வொர்க்குகள் மற்றும் தொடர்புகள்) அம்சங்கள். இந்த
அம்சங்களை 'தலைநகரங்கள்' அல்லது வளங்கள் என்று பேசும் பியர் போர்டியூவின்
படைப்பிலிருந்து இந்த யோசனை வந்துள்ளது, மேலும் மொழியியல் மூலதனம்
(உச்சரிப்பு, சொல்லகராதி, பேசப்படும் மொழிகள் போன்றவை), குறியீட்டு மூலதனம்
(தகுதிகள் போன்றவை) மற்றும் பாத்திரத்தை சுட்டிக்காட்டும் வகையில் இந்த
கட்டமைப்பை விரிவுபடுத்துகிறது மதிப்பை தீர்மானிப்பதில் சக்தி வெவ்வேறு
தலைநகரங்களின்.

GENDER ISSUES AND PROBLEMS IN SPORTS [விளையாட்டுகளில் பாலின

பிரச்சினைகள் மற்றும் சிக்கல்கள்]
பெண்கள் மற்றும் சிறுமிகளின் உடல்நலம் மற்றும் நல்வாழ்வு:
விளையாட்டு மற்றும் உடல் செயல்பாடு எந்த அளவிற்கு ஆரோக்கியத்தில் சாதகமான
தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது என்பதற்கான ஒரு பெரிய அளவிலான ஆராய்ச்சி,
வழக்கமான உடல் செயல்பாடுகளில் ஈடுபடுவது பெண்கள் மற்றும் பெண்கள் உட்பட
உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்தையும் ஆரோக்கியத்தையும் மேம்படுத்துகிறது
என்பதைக் காட்டுகிறது.
இனப்பெருக்க ஆரோக்கியம் மற்றும் சட்டவிரோத போதைப்பொருள் பயன்பாடு:
மேற்கத்திய மற்றும் மேற்கத்திய சாரா சூழல்களில் இருந்து மேற்கொள்ளப்பட்ட
ஆய்வுகள், பெண் விளையாட்டு வீரர்கள் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளை
வெளிப்படுத்துவதற்கான வாய்ப்புகள் குறைவு என்பதைக் காட்டுகிறது.
எடுத்துக்காட்டாக, அவர்கள் குறைவான பாலியல் கூட்டாளர்களைக்
கொண்டிருப்பதாகக் காட்டப்பட்டது மற்றும் விளையாட்டுகளில் பங்கேற்காத
தங்கள் தோழர்களைக் காட்டிலும் கருத்தடைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான
வாய்ப்புகள் அதிகம்.
தென்னாப்பிரிக்காவில் உள்ள இளம் பெண்கள் மத்தியில் மேற்கொள்ளப்பட்ட
ஆராய்ச்சியில், ஒரே மாதிரியைச் சேர்ந்த விளையாட்டு வீரர்கள் அதே பிராந்தியத்தைச்
சேர்ந்த விளையாட்டு வீரர்கள் அல்லாத பெண்களைக் காட்டிலும் குறைவான
குழந்தைகளைக் கொண்டிருப்பதாகக் குறிப்பிடுகின்றனர். அதிக வருவாய் உள்ள
நாடுகளில் உள்ள இளம் பெண்களிடமிருந்து கிடைத்த சான்றுகள், விளையாட்டு
வீரர்கள் அல்லாதவர்களை விட பெண் விளையாட்டு வீரர்கள்
போதைப்பொருட்களை (கோகோயின், மரிஜுவானா போன்றவை) உட்கொள்வது
குறைவு என்பதைக் காட்டுகிறது.
பாலின-குறிப்பிட்ட கோளாறுகள்:
பெண்களில் ஆஸ்டியோபீனியா மற்றும் ஆஸ்டியோபோரோசிஸ் ஏற்படுவதை
வழக்கமான உடல் செயல்பாடு குறைக்கலாம் அல்லது குறைக்கலாம் என்று
தற்போதைய ஆராய்ச்சி சுட்டிக்காட்டுகிறது. கால்சியம் நிறைந்த உணவோடு
வழக்கமான உடல் செயல்பாடு எலும்பு தாது அடர்த்தியை அதிகரிக்கும், மேலும்
வயதான பெண்களிடையே எலும்பு கோளாறுகள் மற்றும் எலும்பு முறிவுகள்
உருவாகும் அபாயத்தை குறைக்கும். கொழுப்பின் அளவைக் கட்டுப்படுத்துவதில்,
நுரையீரல் மற்றும் மார்பக புற்றுநோய்களின் அபாயத்தைக் குறைப்பதில் வழக்கமான
உடற்பயிற்சி செய்யக்கூடிய பங்கை வலுவான சான்றுகள் ஆதரிக்கின்றன.

பெண்கள் மற்றும் சிறுமிகளின் சுயமரியாதை மற்றும் சுய அதிகாரம்:

சுயமரியாதை என்ற கருத்தைப் பயன்படுத்தி சில ஆராய்ச்சி, வளர்ந்த மற்றும் வளரும்
நாடுகளில் விளையாட்டு மற்றும் உடல் செயல்பாடுகளில் பங்கேற்கும் பெண்கள்
மற்றும் பெண்கள் அதிக சுயமரியாதையையும், மேம்பட்ட சுய-புரிதல், சுய மதிப்பு, சுய
செயல்திறன் மற்றும் பலவற்றையும் நிரூபிக்கின்றன என்று கூறுகின்றன. இந்த
மேம்பாடுகள் சாதனையின் மேம்பட்ட உணர்வுகள், மேம்பட்ட உடல் தோற்றத்தின்
உணர்வுகள் மற்றும் உடற்பயிற்சிக்கான அர்ப்பணிப்பு ஆகியவற்றுடன்
தொடர்புடையவை.
பெண்கள் மற்றும் சிறுமிகளின் சமூக உள்ளடக்கம் மற்றும் சமூக ஒருங்கிணைப்பு:
விளையாட்டு பங்கேற்பு மற்றும் சமூக ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் பெண்களின் சமூக
சேர்க்கை ஆகியவற்றுக்கு இடையிலான உறவை பிரதிபலிக்கும் வளர்ந்த மற்றும்
வளரும் நாடுகளில் இருந்து ஏராளமான ஆதாரங்கள் உள்ளன.
வளரும் நாடுகளில் பெண்கள் இளமைப் பருவத்தை எட்டுவதால் பாதுகாப்பான
இடங்களுக்கான அணுகல் பெருகிய முறையில் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட,
கட்டுப்படுத்தப்பட்ட, மூடப்பட்ட மற்றும் உள்நாட்டு ஆகிறது. விளையாட்டுத்
திட்டங்களிலிருந்து கிடைத்த சான்றுகள், விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் பெண்கள்
மற்றும் பெண்கள் பாதுகாப்பான சமூக இடங்களை அணுக அனுமதிக்கும், அதில்
அவர்கள் கட்டுப்பாடு மற்றும் உரிமையைப் பயன்படுத்தலாம்.
நிறவெறிக்கு பிந்தைய தென்னாப்பிரிக்காவின் சான்றுகள் வெவ்வேறு
பின்னணிகளைச் சேர்ந்த இளம் பெண்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஈடுபடவும்,
ஒருவருக்கொருவர் வழிகாட்டவும், நட்பை வளர்த்துக் கொள்ளவும், உறவுகளை
வலுப்படுத்தவும் ஒரு தளமாக கால்பந்தைப் பயன்படுத்தலாம் என்பதைக்
காட்டுகிறது. நைஜீரியாவிலிருந்து இதே போன்ற கண்டுபிடிப்புகள் சமூக
ஒற்றுமையை மேம்படுத்துவதிலும், இளம் பெண்கள் மற்றும் சிறுமிகளிடையே சமூக
தொடர்புகளை ஊக்குவிப்பதிலும் விளையாட்டு முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது என்று
கூறுகின்றன.
பாலின விதிமுறைகளை சவால் செய்தல் மற்றும் மாற்றுவது:
விளையாட்டுக்கும் பாலினத்துக்கும் இடையிலான உறவை ஆராயும் பெரும்பாலான
ஆராய்ச்சிகள் பாலின விதிமுறைகளை சவால் செய்ய அல்லது மாற்றுவதற்கான
விளையாட்டின் உருமாறும் திறனைக் குறிக்கின்றன. ‘பாலின விதிமுறைகள்’ என்பது
ஆண்களுக்கும் பெண்களுக்கும் ஒதுக்கப்பட்டுள்ள பொறுப்புகள் மற்றும்
சலுகைகளை குறிக்கிறது. ஆண்கள் மற்றும் சிறுவர்களிடையே பங்கேற்புடன்
ஒப்பிடும்போது விளையாட்டில் பெண்கள் மற்றும் சிறுமிகளின் பங்களிப்பு
பெரும்பாலும் சமநிலையற்றதாக இருந்தாலும், விளையாட்டில் பெண்கள் மற்றும்
சிறுமிகளின் தொடர்ச்சியான மற்றும் தொடர்ச்சியான பங்கேற்பு சில சூழல்களில்
பாலின சமத்துவத்தை அடைவதில் பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியுள்ளது என்பதில்
பெரும்பாலான ஆராய்ச்சியாளர்கள் உடன்படுகின்றனர்.
மாதரே இளைஞர் விளையாட்டு சங்கம் (மைசா) திட்டத்தில் நடத்தப்பட்ட ஆராய்ச்சி,
மைசா கால்பந்து திட்டத்தில் பெண்கள் பங்கேற்பது ஆண் கால்பந்து வீரர்கள் தங்கள்
பாத்திரங்களை உணரும் விதத்துடன் தொடர்புடையது என்று தெரியவந்துள்ளது.
சிறுவர்கள் இந்த நிகழ்ச்சியில் பங்கேற்கும் தங்கள் பெண் தோழர்களிடம்
நேர்மறையான மற்றும் ஆதரவான மனப்பான்மையைக் கடைப்பிடித்திருப்பதைக்
காணலாம். நிகழ்ச்சியில் பங்கேற்பது பாலின பாத்திரங்கள் மற்றும் விதிமுறைகளை
அறிந்திருப்பதற்கு ஒத்ததாகிவிட்டது.