Buku Modmaths f4 Modul 2 KBSM 2018

Nak tgk video mcm mana cikgu selesaikan soalan dlm page ni?
Join la Channel Telegram “Maths F4 Cikgu Azizul”.Video utk bab

lepas2 yg korang xfaham pun ada. Video utk bab 2 akan dtg pun ado. PM cikgu laju2 0126192730. Nanti cikgu add korang...
MODUL 2
BAB
Chapter
6. STATISTK III
STATISTICS III
7. KEBARANGKALIAN I
PROBABILITY I
8. BULATAN III
CIRCLES III
9. TRIGONOMETRI II
TRIGONOMETRY II
10. SUDUT DONGAK & TUNDUK
ANGLE OF ELEVATION & DPRESSION
11. GARIS & SATAH DALAM 3 MATRA
LINES & PLANES IN 3 DIMENSION
KAEDAH PEMBELAJARAN TERKINI. BELAJAR DI MANA SAJA,

BILA-BILA MASA SAJA. TANPA PERLU BESEMUKA DENGAN GURU.
HANYA MELALUI GADJET.
Macam mana korang nak sertai group telegram

“Maths F4 with Cikgu Azizul”??
1. Install telegram di HP korang
2. Save no Cikgu Azizul 012 619 2730
3. PM Cikgu Azizul
4. Korang akan diberi link
5. Klik pada link & klik button join
Nak tgk video mcm mana cikgu selesaikan soalan dlm page ni? Join la Channel Telegram “Maths F4 Cikgu Azizul”.Video utk bab
DILARANG BERKONGSI SOFTCOPY INI TANPA KEBENARAN.
HANYA UNTUK KEGUNAAN PEMBELI & PELAJARNYA SAHAJA.
HUBUNGI:
+6012 619 2730
cikguazizulahmad@gmail.com
http://www.facebook.com/CikguAzizulAhmad
Nak tgk video mcm mana cikgu selesaikan soalan dlm page ni? Join la Channel Telegram “Maths F4 Cikgu Azizul”.Video utk bab
BAB
CHAPTER 6 STATISTIK III
STATISTICS III
INGATKAH ANDA?
DO YOU REMEMBER?
1. Data menunjukkan gred yang diperolehi oleh sekumpulan pelajar di dalam satu kuiz matematik.
Seterusnya lengkapkan jadual di sebelah,
The data shows grade obtained by a group of students in a mathematics quiz. Hence complete the adjacent table,
Gred Kekerapan
B B C E B A Grade Frequency
A A C E A C
A D B B A B
D D B A B C
2. Jadual menunjukkan berat beberapa guni beras yang disediakan oleh PIBG Sekolah Menengah Seksyen 9
Shah Alam untuk misi kemanusiaan ke Gaza, Palestin.
The table shows the mass of some sack of rice prepared by PTA of Sek. Men Sek 9 Shah Alam for humanitarian mission to
Gaza, Palestine.
Berat (kg) Kekerapan

Weight Frequency
5 8
10 12
15 11
20 5
25 4
Kirakan,
Calculate,
a) Mod =
Mode
b) Median =
Median
c) Min =
Mean
Bab 6 Nak tgk video mcm mana cikgu selesaikan soalan dlm page ni? Join la Channel Telegram “Maths F4 Cikgu Azizul”.Video utk bab
m/s 1 lepas2 yg korang xfaham pun ada. Video utk bab 2 akan dtg pun ado. PM cikgu laju2 0126192730. Nanti cikgu add korang...
STATISTIK III
STATISTICS III
A. JADUAL KEKERAPAN DAN CIRI-CIRINYA

FREQUENCY TABLES AND ITS PROPERTIES
1. Bilangan buku dibaca oleh 40 orang pelajar direkodkan.
Number of book read by 40 students are recorded.
31 49 28 21 24 37 20 15 a) Cari julat data bagi data tak terkumpul di sebelah

Find the range of data for the adjacent ungroup data
50 9 23 17 34 43 7 43
11 35 47 2 41 14 34 40
55 27 30 25 52 19 33 23
29 56 12 27 21 6 15 39
b) Lengkapkan jadual kekerapan di bawah. c) Cari julat data bagi data terkumpul di sebelah
Complete the frequency table below Find the range of data for the adjacent grouped data
Bilangan buku Kekerapan
Number of books Frequency
0–9
10 – 19
20 – 29
30 – 39
40 – 49
50 – 59
2. Data menunjukkan taburan jisim bagi 30 orang pelajar.

The data shows the distribution of mass of 30 students.
51 44 54 37 54 56 a) Cari julat data bagi data tak terkumpul di sebelah

Find the range of data for the adjacent ungroup data
52 47 61 49 58 60
50 39 51 43 62 56
58 57 52 48 39 52
46 53 53 57 41 46
b) Lengkapkan jadual kekerapan di bawah. c) Cari julat data bagi data terkumpul di sebelah
Complete the frequency table below Find the range of data for the adjacent grouped data
Jisim (kg) Kekerapan
Mass Frequency
36 – 39
40 – 43
44 – 47
48 – 51
52 – 55
56 – 59
60 – 63
Nak tgk video mcm mana cikgu selesaikan soalan dlm page ni? Join la Channel Telegram “Maths F4 Cikgu Azizul”.Video utk bab Bab 6
lepas2 yg korang xfaham pun ada. Video utk bab 2 akan dtg pun ado. PM cikgu laju2 0126192730. Nanti cikgu add korang... m/s 2
STATISTIK III
STATISTICS III
3. Lengkapkan jadual kekerapan di bawah.

Complete the frequency table below
a) Tinggi (cm) Sempadan bawah Had bawah Titik tengah Had atas Sempadan atas
Height Lower boundary Lower limit Midpoint Upper limit Upper boundary
11 – 15
16 – 20
21 – 25
Saiz selang kelas =
Size of class interval
b)
Ketebalan (mm) Sempadan bawah Had bawah Titik tengah Had atas Sempadan atas
Thickness Lower boundary Lower limit Midpoint Upper limit Upper boundary
3.1 – 4.0
4.1 – 5.0
5.1 – 6.0
Saiz selang kelas =
c)
Jisim (kg) Titik tengah Sempadan atas
Mass Midpoint Upper boundary
13 – 15
16 – 18
19 – 21
Saiz selang kelas =
d) Markah Sempadan atas Titik tengah

Marks Upper boundary Midpoint
2.5 – 2.9
3.0 – 3.4
3.5 – 3.9
Saiz selang kelas =
STATISTIK III
STATISTICS III
B. KELAS MOD DAN MIN

MODAL CLASS AND MEANS
1. Jadual kekerapan menunjukkan umur bagi binatang-binatang di dalam sebuah zoo.

The frequency table shows the age of animals in a zoo.
Umur (Tahun) Kekerapan

Age (years) Frequency
1–5 4
6 – 10 8
11 – 15 3
16 – 20 5
21 – 25 6
26 – 30 4
a) Nyatakan kelas mod =

State the modal class
b) Hitungkan anggaran min =

Calculate the estimated means
2. Jadual menunjukkan tinggi anak pokok di tapak semaian.

The table shows the height of seedlings in a nursery.
Tinggi (cm) Kekerapan

Height Frequency
10 – 19 3
20 – 29 5
30 – 39 4
40 – 49 7
50 – 59 6


STATISTIK III
STATISTICS III
3. Jadual kekerapan menunjukkan panjang bagi paip-paip PVC yang akan digunakan untuk membina
tandas di sebuah surau.
The table shows the length of PVC pipes that will be use to built a toilet in a mosque.
Panjang (m) Kekerapan

Length Frequency
1.0 – 1.4 6
1.5 – 1.9 9
2.0 – 2.4 11
2.5 – 2.9 12
3.0 – 3.4 14
3.5 – 3.9 8


4. Jadual menunjukkan jisim murid-murid terpilih di sebuah sekolah rendah.

The table shows the mass of selected pupils in a primary school.
Jisim (kg) Kekerapan

Mass Frequency
35 – 39 8
40 – 44 6
45 – 49 14
50 – 54 20
55 – 59 13
60 – 64 19


STATISTIK III
STATISTICS III
C. HISTOGRAM & POLIGON KEKERAPAN.

HISTOGRAM & FREQUENCY POLYGON
INGATKAH ANDA?
DO YOU REMEMBER?
Jadual menunjukkan dua pemboleh ubah x dan y bagi suatu fungsi.
The table shows two variables of x and y for a function.
x –2.5 –2 –1 0 1 2 3
y –24 –16 –9 –8 –7 0 19
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 unit pada paksi-y,
lukiskan sebuah graf bagi fungsi tersebut
By using a scale of 2 cm to 1 unit on x axis and 2 cm to 5 unit on y axis, draw the function.
1. Lakarkan setiap yang berikut.

Sketch each of the following
a) Histogram b) Poligon kekerapan
Histogram Frequency polygon
STATISTIK III
STATISTICS III
2. Jadual di bawah menunjukkan bilangan pekerja di sesebuah kilang mengikut peringkat umur.
The table below shows the number of workers at a certain factory according to their age.
Umur (Tahun) Kekerapan a) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 tahun pada

Age (year) Frequency paksi-x dan 2 cm kepada 1 orang pekerja pada paksi-y,
21 – 25 2 lukiskan sebuah histogram.
By using a scale of 2 cm to 5 years on x axis and 2 cm to 1 worker on
26 – 30 5 y axis, draw a histogram.
31 – 35 7
36 – 40 4 b) Berdasarkan histogram tersebut, nyatakan bilangan pekerja
yang berumur,
41 – 45 6 Based on the histogram, state the number of workers with ages are,
i) lebih daripada 45 tahun.
46 – 50 3 More than 45 years old
51 – 55 4
ii) kurang daripada 31 tahun
Less than 31 years old
STATISTIK III
STATISTICS III
3. Jadual menunjukkan jisim murid-murid terpilih di sebuah sekolah rendah.

The table show the mass of some selected pupils in a primary school.
Jisim (kg) Kekerapan a) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 kg pada paksi

Mass Frequency melintang dan 2 cm kepada 2 orang murid pada paksi menegak,
lukiskan sebuah histogram.
35 – 39 8 By using a scale of 2 cm to 5 kg on horizontal axis and 2 cm to 2 pupils on
40 – 44 6 vertical axis, draw a histogram.
45 – 49 14
b) Nyatakan satu maklumat yang boleh diperoleh daripada
50 – 54 20 histogram tersebut,
State one piece of information that can be obtained from the histogram
55 – 59 11
60 – 64 16
65 – 69 4
STATISTIK III
STATISTICS III
4. Jadual di bawah menunjukkan berat buah kepala sawit yang diambil dari sebuah kebun dalam
tempoh 80 hari.
The table below shows the mass of palm taken from a plantation in the period of 80 days.
Berat (kg) Kekerapan a) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 10 kg pada paksi-x dan
Weight Frequency
2 cm kepada 2 hari pada paksi-y, lukiskan sebuah polygon
10 – 19 6 kekerapan.
20 – 29 9 By using a scale of 2 cm to 10 kg on x axis and 2 cm to 2 days on y axis, draw a
frequency polygon.
30 – 39 14
b) Berdasarkan poligon kekerapan tersebut, nyatakan bilangan hari
40 – 49 11
yang berat buah dikutip,
50 – 59 16 Based on the frequency polygon, state the number of days which weight of the
fruit are,
60 – 69 17 i) kurang daripada 33 kg.
70 – 79 7 Less than 33 kg
ii)lebih daripada 56 kg.

More than 56 kg
STATISTIK III
STATISTICS III
5. Jadual kekerapan menunjukkan panjang bagi paip-paip PVC yang akan digunakan untuk membina
tandas di sebuah surau.
The frequency table shows the length of several PVC pipes that will be used to built a toilet at a musolla.
Panjang (m) Kekerapan a) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 0.5 m pada paksi melintang
Length Frequency dan 2 cm kepada 2 batang paip pada paksi menegak, lukiskan sebuah
1.0 – 1.4 0 poligon kekerapan.
By using a scale of 2 cm to 0.5 m on horizontal axis and 2 cm to 2 pipes on vertical
1.5 – 1.9 6 axis, draw a frequency polygon
2.0 – 2.4 8 b) Berdasarkan poligon kekerapan tersebut, nyatakan bilangan paip PVC
2.5 – 2.9 16 yang,
Based on the frequency polygon, state the number of PVC pipes that,
3.0 – 3.4 13 i) lebih daripada 3.4m panjang.
More than 3.4m long
3.5 – 3.9 9
4.0 – 4.4 4 ii) kurang daripada 2.2m long
Less than 2.2m long
STATISTIK III
STATISTICS III
6. Jadual menunjukkan markah yang diperolehi oleh sekumpulan pelajar di dalam satu kuiz matematik.
The table shows the marks obtained by a group of student in a mathematics quiz.
Markah Kekerapan
Marks Frequency
31 – 33 10
34 – 36 15
37 – 39 45
40 – 42 30
43 – 45 25
46 – 48 15
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 3 markah pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 pelajar pada
paksi-y, lukiskan sebuah histogram.
Seterusnya lukiskan sebuah poligon kekerapan di atas graf yang sama.
By using a scale of 2 cm to 3 marks on x axis and 2 cm to 5 students on y axis, draw a histogram.
Hence draw a frequency polygon on the same graph.
STATISTIK III
STATISTICS III
D. KEKERAPAN LONGGOKAN & OGIF

CUMULATIVE FREQUENCY & OGIVE
1. Cari kekerapan longgokan bagi jadual kekerapan di bawah.

Find the cumulative frequency for the frequency table below.
a) b)
Umur Kekerapan Kekerapan
Kekerapan Markah Kekerapan
(Tahun) Frequency longgokan Marks Frequency longgokan
Age (year) Cumulative frequency Cumulative frequency
1 – 10 5 20 – 22 0
23 – 25 5
11 – 20 3
26 – 28 6
21 – 30 6
29 – 31 3
31 – 40 2
32 – 34 7
41 – 50 7 35 – 37 12
2. Lakarkan ogif
Sketch the ogive
STATISTIK III
STATISTICS III
3. Jadual di bawah menunjukkan taburan kekerapan bagi berat, dalam kg, untuk 48 orang pelajar.
The table below shows a frequency distribution of mass, in kg, of 48 students.
Berat (kg) Kekerapan Kekerapan longgokan

Weight Frequency Cumulative frequency
130 – 134 2
135 – 139 3
140 – 144 6
145 – 149 12
150 – 154 17
155 – 159 6
160 – 164 2
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 kg pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 orang pelajar pada
paksi-y, lukiskan sebuah ogif.
By using a scale of 2 cm to 5 kg on x axis and 2 cm to 5 students on y axis, draw an ogive.
STATISTIK III
STATISTICS III
4. Jadual menunjukkan ketinggian 200 batang pokok di tapak semaian

Table shows the height of 200 seedlings in a nursery.
Tinggi (cm) Kekerapan Kekerapan longgokan

Height Frequency Cumulative frequency
11 – 15 0
16 – 20 4
21 – 25 11
26 – 30 24
31 – 35 33
36 – 40 58
41 – 45 46
46 – 50 18
51 – 55 6
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 cm pada paksi melintang dan 2 cm kepada 20 pokok pada
paksi menegak, lukiskan sebuah ogif.
By using a scale of 2 cm to 5 cm on horizontal axis and 2 cm to 20 seedlings on vertical axis, draw an ogive.
STATISTIK III
STATISTICS III
E. MEDIAN, KUARTIL DAN MAKLUMAT YANG BOLEH DIPEROLEHI DARIPADA OGIF

MEDIAN, QUARTILE AND THE INFORMATION THAT CAN BE OBTAINED FROM THE OGIVE.
Ogif di bawah menunjukkan markah yang diperolehi oleh 48 orang pelajar di dalam satu ujian matematik.
The ogive below shows the marks obtained by 48 students in a mathematics test.
Kekerapan longgokan
Cumulative frequency
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
Markah
Marks
29.5 34.5 39.5 44.5 49.5 54.5 59.5 64.5
STATISTIK III
STATISTICS III
Daripada ogif tersebut, carikan

From the ogive, find
a) Median dan huraikan secara ringkas maksudnya b) Kuartil pertama dan huraikan secara ringkas
Median and describe briefly its meaning maksudnya
First quartile and describe briefly its meaning
c) Kuartil ketiga dan huraikan secara ringkas d) Julat antara kuartil

maksudnya Inter quartile ranged
Third quartile and describe briefly its meaning
e) Bilangan pelajar yang mendapat kurang daripada f) Bilangan pelajar yang mendapat lebih daripada
39.5 markah. 49.5 markah.
Number of students obtained less than 39.5 marks. Number of students obtained more than 49.5 marks.
g) 60% daripada pelajar yang mendapat kurang h) Peratus bilangan pelajar yang mendapat kurang
daripada p markah. Cari nilai p. daripada 52 markah.
60% of the students got less than p marks. Find the value Percentage of students obtained less than 52 marks.
of p.
STATISTIK III
STATISTICS III
Latihan
Exercises
1. Data menunjukkan bilangan tin aluminium yang dikutip oleh sekumpulan pelajar bagi projek kitar
semula di sekolah mereka.
The data shows the number of aluminium can collected by a group of student for a recycle project in their school.
63 43 68 56 52 35 43 56
12 52 26 52 34 32 19 42
57 42 45 48 29 44 26 27
33 61 23 23 46 35 44 59
24 63 36 17 55 52 23 41
a) Berdasarkan data tersebut, lengkapkan jadual kekerapan di bawah
Based on the data, complete the frequency table below.
b) (i) Nyatakan saiz selang kelas yang digunakan pada jadual kekerapan di bawah
State the size of class interval used at the frequency table below.
(ii) Nytakan kelas mod

c) Hitungkan min anggaran bagi bilangan tin aluminium yang dikutip oleh pelajar-pelajar tersebut
Calculate the estimate mean of the number of aluminium can collected by the students.
d) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 10 tin pada paksi-x dan 2 cm kepada 1 orang pelajar pada
paksi-y, lukiskan sebuah histogram.
By using a scale of 2 cm to 10 cans on the x-axis and 2 cm to 1 students on the y-axis, draw a histogram.
Jawapan :
Answer
a) Bilangan tin aluminium Kekerapan Titik tengah

Number of aluminium can Frequency Midpoint
0–9
10 – 19
20 – 29
b) (i) c)
(ii)
d) Rujuk graf di halaman sebelah

Refer to the graph at the adjacent page
STATISTIK III
STATISTICS III
STATISTIK III
STATISTICS III
2. Data menunjukkan markah yang diperolehi oleh 40 orang pelajar di dalam ujian matematik mereka.
The data shows the marks obtained by 40 students in their mathematics test.
57 56 55 48 57 50 54 48
39 54 47 58 46 48 42 63
37 52 38 55 50 61 53 57
51 54 51 42 42 46 63 39
49 45 65 62 52 61 41 61
b) Kirakan min anggaran bagi markah yang diperolehi oleh 40 orang pelajar itu
Calculate the estimate mean of marks obtained by 40 students.
c) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 markah pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 1 orang
pelajar pada paksi menegak, lukiskan sebuah poligon kekerapan.
By using a scale of 2 cm to 5 marks on the horizontal axis and 2 cm to 1 students on the vertical axis,
draw a frequency polygons.
d) Nyatakan satu maklumat yang boleh ditafsirkan daripada poligon kekerapan di (c).
State one piece of information can be obtained from the frequency polygon in (c).
Jawapan :
Answer
a)
Markah Kekerapan Titik tengah
Marks Frequency Midpoint
36 – 40
41 – 45
b)
c) Rujuk graf di halaman sebelah

d)
STATISTIK III
STATISTICS III
STATISTIK III
STATISTICS III
3. Jadual menunjukkan taburan kekerapan jisim, dalam kg, bagi sekumpulan 80 murid.
The table shows frequency distribution of mass, in kg, for a group of 80 pupils.
Jisim (Kg) Kekerapan

Frequency
45 – 49 5
50 – 54 8
55 – 59 11
60 – 64 21
65 – 69 22
70 – 74 10
75 – 79 3
a) (i) Nyatakan kelas mod (ii) Hitungkan min anggaran jisim bagi kumpulan murid itu
State the modal class Calculate the estimate mean of the mass for the group of students.
b) Berdasarkan jadual di atas, lengkapkan jadual di bawah

Based on the table above, complete the table below.
c) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 kg pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 10 murid pada paksi
menegak, lukiskan sebuah ogif.
By using a scale of 2 cm to 5 kg on the horizontal axis and 2 cm to 10 pupils on the vertical axis, draw an ogive.
d) 37.5% daripada murid-murid tersebut mempunyai jisim kurang daripada m kg. Murid-murid ini akan
dibekalkan dengan susu segar. Dengan menggunakan ogif yang telah anda lukis di (c), cari nilai bagi m.
37.5% of the pupils have a mass less than m kg. These pupils will be given a fresh milk. By using the ogive drawn in (c), find the
value of m.
Jawapan :
Answer
a) (i) (ii)
b) Sempadan atas (Kg) Kekerapan longgokan

Upper boundary Cumulative frequency
44.5 0
49.5
c) Rujuk graf di halaman sebelah d)

STATISTIK III
STATISTICS III
STATISTIK III
STATISTICS III
4. Data menunjukkan bayaran, dalam RM, oleh 40 pemandu di sebuah pondok tol.
The data shows the payment, in RM, by 40 drivers at a toll gate.
21 42 31 39 13 23 36 32
25 15 22 26 33 25 18 27
28 27 16 37 21 29 40 21
30 38 31 11 19 20 34 18
36 12 24 44 35 14 26 37
b) Kirakan min anggaran bayaran tol bagi seorang pemandu.

Calculate the estimate mean of toll payment for a driver.
c) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada RM 5 pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 1 pemandu
pada paksi menegak, lukiskan sebuah poligon kekerapan.
By using a scale of 2 cm to RM 5 on the horizontal axis and 2 cm to 1 driver on the vertical axis, draw a frequency polygon.
d) Berdasarkan poligon kekerapan di (c),nyatakan bilangan pemandu yang telah membuat bayaran tol
melebihi RM 34.
Based on the frequency polygon in (c), state the number of drivers who made a payment more than RM 34.
Jawapan :
Answer
a)
Selang kelas Titik tengah Kekerapan
Class interval Midpoint Frequency
10 – 14 12
15 – 19
b)
c) Rujuk graf di halaman sebelah d)

STATISTIK III
STATISTICS III
STATISTIK III
STATISTICS III
5. Rajah menunjukkan umur, dalam tahun, bagi 30 orang peserta dalam suatu pertandingan.
Diagram shows the age, in years, of 30 contestants in a competition.
35 41 40 26 27 27
22 31 33 40 45 23
24 35 30 38 14 36
44 34 28 29 30 35
17 19 37 34 23 32

b) Nytakan kelas mod

c) Hitungkan min anggaran umur bagi seorang peserta dalam pertandingan itu.
Calculate the estimate mean for a contestant in the competition.
d) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 tahun pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 1 orang peserta
pada paksi menegak, lukiskan sebuah histogram.
By using a scale of 2 cm to 5 years on the horizontal axis and 2 cm to 1 contestant on the vertical axis, draw a histogram.
e) Berdasarkan histogram di (d),nyatakan bilangan peserta yang berumur kurang daripada 28 tahun.
Based on the histogram in (d), state the number of contestant who are less than 28 years old. .
Jawapan :
Answer
a) b)
Umur (Tahun) Kekerapan Titik tengah
Age (years) Frequency Midpoint
11 – 15
16 – 20
21 – 25
26 – 30
31 – 35
36 – 40
41 – 45
c)
d) Rujuk graf di halaman sebelah e)

STATISTIK III
STATISTICS III
6. Jadual menunjukkan taburan kekerapan umur bagi 88 orang pekerja di sebuah kilang.
The table shows the frequency distribution of the age of 88 workers in a factory.
Umur (Tahun) Kekerapan

Age(years) Frequency
21 – 25 4
26 – 30 8
31 – 35 26
36 – 40 30
41 – 45 10
46 – 50 6
51 – 55 4
a) Hitungkan min anggaran umur bagi seorang pekerja itu.

Calculate the estimate mean of ages of a workers.
b) Berdasarkan jadual di atas, lengkapkan jadual di bawah

Based on the table above, complete the table below.
c) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 tahun pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 10 pekerja pada
paksi menegak, lukiskan sebuah ogif bagi data tersebut.
By using a scale of 2 cm to 5 years on the horizontal axis and 2 cm to 10 workers on the vertical axis, draw an ogive for the
data.
d) Kilang itu bercadang untuk menganjurkan satu kursus penjagaan kesihatan kepada pekerja yang berumur
lebih daripada 38 tahun. Dengan menggunakan ogif di (c), cari bilangan pekerja yang akan menghadiri
kursus tersebut.
The factory plans to organize a health care course to the workers more than 38 years old. By using the ogive in (c), find the
number of workers will be attend that course.
Jawapan :
a) b)
Sempadan atas (tahun) Kekerapan longgokan
Upper boundary (years) Cumulative frequency
20.5 0
25.5
c) Rujuk graf di halaman sebelah

d)
STATISTIK III
STATISTICS III
BAB
CHAPTER 7 KEBARANGKALIAN I
PROBABILITY I
INGATKAH ANDA?
DO YOU REMEMBER?
1. Senaraikan semua huruf vokal. 2. Senaraikan semua nombor genap yang kurang
List all vowels daripada 20.
List all even numbers that less than 20.
3. Senaraikan lima gandaan 31 yang pertama. 4. Senaraikan semua faktor bagi 60.
List the first five multiples of 31 List all the factors of 60
5. Set A ialah set yang mengandungi nombor ganjil 6. Set P ialah set yang mengandungi nombor kuasa
daripada13 hingga 25. Senaraikan Set A tersebut. dua sempurna di antara 500 dan 1000. Senaraikan
Set A contains the odd numbers from 13 to 25. List set A. Set P tersebut.
Set P contains the perfect square numbers between 500 and
1000. List set P.
7. Set Y ialah set yang mengandungi lima belas 8. Nyatakan pecahan bagi kawasan berlorek bagi
nombor perdana yang pertama. Senaraikan gambarajah di bawah.
Set Y tersebut. State the fraction for the shaded region for the diagram
Set Y contains the first fifteen prime numbers. List set Y. below.
KEBARANGKALIAN I
PROBABILITY I
A. RUANG SAMPEL & PERISTIWA

SAMPLE SPACE & EVENT
1. Satu dadu adil dilambung 2. Gambarajah menunjukkan tujuh keping kad yang
A fair dice is thrown dilabel dengan nombor di dalam sebuah kotak.
a) Tuliskan ruang sampel hasil daripada lambungan Diagram shows seven cards that labeled with number in a box.
tersebut.
Write a sample space from the thrown 12 7 21 11 6 20 13
Selepas itu satu kad dipilih secara rawak.
Then a card is pick at random,
a) Tuliskan ruang sampel bagi ujikaji ini.
b) Senaraikan peristiwa berikut, Write a sample space for this experiment
List each of the event
i) mendapat nombor genap
Getting an even number
b) Senaraikan peristiwa memperolehi nombor

ii) mendapat nombor yang merupakan faktor ganjil.
bagi 6 List the event of getting an odd number
Getting a number of factor of 6
3. Gambarajah menunjukkan papan pusing untuk 4. Semua kad dimasukkan di dalam sebuah beg.
permainan “Spin & Win”. All these card are placed into a beg.
Diagram shows a board of “Spin & Win” games.
S C I E N C E
1 Sekeping kad dipilih secara rawak
A card is pick at random,
2 a) Senaraikan ruang sampel
9 List a sample space
3
Setiap peserta dibenarkan untuk membuat satu
putaran sahaja.
Every contestant is allowed to make only one spin.
a) Senaraikan ruang sampel b) Senaraikan peristiwa memperolehi,
List a sample space List the event of getting,
i) kad berhuruf vokal
A vowel cards
b) Nyatakan peristiwa memperolehi nombor

perdana.
State the event of getting a prime number ii) kad berhuruf selepas huruf “G”.
Card that labeled with letter after “G”
KEBARANGKALIAN I
PROBABILITY I
5. Satu huruf dipilih rawak daripada perkataan 6. Di dalam sebuah kotak terdapat dua biji guli
“EXCELLENT”. kuning, sebiji guli hijau dan tiga biji guli merah.
A letter is pick at random from the word “EXCELLENT” Sebiji guli dipilih secara rawak.
a) Senaraikan ruang sampel In a box, there are two yellow marbles, a green marble and
List a sample space three red marbles. A marble is pick at random.
a) Senaraikan ruang sampel
List a sample space
b) Senaraikan peristiwa memperolehi huruf

konsonan. b) Senaraikan peristiwa memilih guli kuning atau
List the event getting an consonant hijau.
List the event getting an yellow or green marble.
7. Sekeping duit syiling dan sebiji dadu adil 8. Terdapat 3 pelajar lelaki dan 2 pelajar perempuan
dilontarkan serentak. di dalam kelas 4A yang mahir dalam matematik.
A coin and a fair dice are thrown simultaneously. Dua orang daripada mereka akan dipilih secara
a) Senaraikan ruang sampel rawak untuk mewakili kelas 4A ke kuiz matematik
List a sample space peringkat sekolah.
There are 3 boys and 2 girls in class 4A who are good in
mathematics. Two of them are choose at random to represent
their class to a quiz in the school.
a) Senaraikan ruang sampel
List a sample space
b) Senaraikan peristiwa memperolehi ekor dan

nombor kurang daripada 4.
List the event of getting a tail and a number less than 4.
b) Senaraikan peristiwa yang kelas tersebut

diwakili sekurang-kurangnya seorang pelajar
perempuan.
List the event that the class is represent by at least one girl
KEBARANGKALIAN I
PROBABILITY I
B. KEBARANGKALIAN SUATU PERISTIWA

PROBABILITY OF AN EVENT
1. Bola-bola yang dilabelkan seperti di bawah 2. Kad-kad di bawah diletakkan di dalam sebuah beg,
dimasukkan ke dalam sebuah bakul. seterusnya sekeping kad diambil secara rawak
The ball labeled with the numbers shown below are placed daripada beg tersebut.
into a basket. The following cards are placed into a bag, a card is then
drawn at random from the bag.
2 6 1 7 4 9 5 8
S I N G A U T A R A
Selepas itu sebiji bola dipilih secara rawak.
Nyatakan kebarangkalian memperolehi Nyatakan kebarangkalian memperolehi
Then a ball is pick at random. State the probability of getting State the probability of getting
a) bola yang dilabel nombor genap. a) kad berhuruf A
a A card
An even numbers ball
b) bola yang dilabel nombor perdana.

a prime numbers ball b) kad berhuruf konsonan.
a consonant card
c) bola yang dilabel dengan nombor satu digit

a single digit numbers ball
c) kad berhuruf M.
a M card
d) bola yang dilabel dengan gandaan 15

a multiple of 15 ball
KEBARANGKALIAN I
PROBABILITY I
3. Di dalam sebuah kotak terdapat 5 biji bola kuning, 4. Satu huruf dipilih rawak daripada perkataan
4 biji bola hijau dan 6 biji bola merah. Sebiji bola “MATEMATIK”. Cari kebarangkalian memilih
dipilih secara rawak. Cari kebarangkalian memilih satu huruf konsonan.
sebiji bola hijau. A letter is pick at random from the word “MATEMATIK”.
In a box there are 5 yellow balls, 4 green balls and 6 red Find the probability of choosing a consonant.
balls. A ball is chosen at random. Find the probability of
getting a green ball.
5. Jadual menunjukkan bilangan pekerja mengikut negara asal dan juga jantina di dalam sebuah kilang.
The table shows the number of workers according to their origin and their gender in a factory.
Bilangan pekerja
Negara asal Number of workers
Origin
Lelaki Wanita
Male Female
Myanmar 14 7
Bangladesh 28 3
Vietnam 16 27
Indonesia 62 33
a) Seorang pekerja dipilih secara rawak daripada b) Seorang pekerja dipilih secara rawak daripada
kilang tersebut. Nyatakan kebarangkalian memilih kumpulan pekerja Indonesia. Nyatakan
pekerja wanita Bangladesh. kebarangkalian memilih pekerja lelaki.
A worker is chosen at random from the factory. Find the A worker is chosen at random from the Indonesia. Find the
probability that the worker is a Bangladesh female. probability that a male worker is chosen.
c) Seorang pekerja dipilih secara rawak daripada d) Seorang pekerja dipilih secara rawak daripada
kumpulan pekerja lelaki. Nyatakan kebarangkalian semua pekerja. Nyatakan kebarangkalian memilih
pekerja Vietnam yang terpilih. pekerja wanita.
A worker is chosen from male workers. Find the probability A worker is chosen at random from all workers. Find the
that a Vietnamese is chosen. probability that a female worker is chosen.
KEBARANGKALIAN I
PROBABILITY I
6. Jadual menunjukkan markah yang diperolehi oleh 7. Sebuah beg mengandungi 32 bola kuing dan 15
para peserta di dalam satu kuiz. bola biru. Kemudian 21 bola kuning dikeluarkan
The table shows the scores of participants in a quiz. dan 16 bola biru ditambah ke dalam beg tersebut.
Selepas itu sebiji bola dipilih secara rawak.
Markah 1 2 3 4 5
Marks Nyatakan kebarangkalian mendapat bola biru.
Bilangan Peserta 12 13 20 14 11
Number of contestant
Kirakan kebarangkalian memilih peserta secara
rawak yang mendapat kurang daripada mod.
Find the probability of choosing at random a participant
who scored less than mode.
8. Diberi bahawa set A = { 10 ≤ x ≤ 30 }. Jika satu 9. Satu nombor dipilh secara rawak daripada jadual di
nombor di pilih secara rawak dari set A ini, bawah.
nyatakan kebarangkalian memilih nombor perdana.
Given that set A = { 10 ≤ x ≤ 30}. If a number is picked at
random from this set A, state the probability getting a prime 35 41 26 74
number.
31 86 90 54
97 30 59 63
Hitung kebarangkalian bahawa nombor yang dipilih

itu mempunyai beza antara digitnya ialah 3.
KEBARANGKALIAN I
PROBABILITY I
C. KEBARANGKALIAN PERISTIWA PELENGKAP

PROBABILITY OF COMPLIMENTARY EVENT
1. Sebuah kotak mengandungi beberapa batang pen 2. Sebuah beg mengandungi beberapa biji manik
dan pensil. Kebarangkalian memilih sebatang pen merah dan beberapa biji manik biru. Jika
3
ialah . Apakah kebarangkalian memilih sebatang kebarangkalian memilih manik merah ialah 2 ,
5
pensil? apakah kebarangkalian memilih manik biru? 7
A box contains some pens and pencils. The probability A bag contains some red beads and some blue beads.
of picking a pens is 3 . What is the probability of picking The probability of picking a red bead is 2 . What is the
5 probability of picking a blue bead? 7
a pencil?
3. Di dalam sebuah bakul terdapat beberapa biji epal, 4. Terengganu akan bertemu Perlis di dalam
oren dan mangga. Kebarangkalian memilih epal perlawanan bolasepak malam ini. Berdasarkan
1 2
ialah , manakala oren pula ialah . Nyatakan statistik yang lepas, kebarangkalian Terengganu
3 5
kebarangkalian memilih mangga. akan menang dan kalah masing- masing adalah 3
8
There are apples, oranges and mangoes in a basket. The dan 1 . Apakah kebarangkalian keputusan seri
2
probability of choosing an apple is 1 while the probability untuk perlawanan malam ini?
of choosing an orange is 2 . What is3 the probability of
5 Terengganu will meet Perlis in the football match tonight.
choosing a mango?
Based on the statistic, the probability of Terengganu win and
1
loss are 3 and respectively. What is the probability the
8 2
match will end with draw tonight?
KEBARANGKALIAN I
PROBABILITY I
D. MASALAH MELIBATKAN KEBARANGKALIAN

PROBLEM INVOLVING PROBABILITY
1. Kebarangkalian memilih durian yang mangkar 2. Sebuah beg mengandungi 18 biji guli hijau dan
2
daripada sebuah bakul ialah . Jika di dalam beberapa biji guli kuning. Jika kebarangkalian
15
bakul tersebut ada 120 biji durian semuanya, memilih sebiji guli hijau ialah 2 , cari jumlah guli
5
berapa bijikah yang mangkar? di dalam beg tersebut.
The probability of picking a rotten durian from a basket A bag contains 18 green marbles and some yellow marbles.
of durians is 2 . If there are 120 durians altogether, find the If the probability of picking green marble is 2 , find the
15 5
number of rotten durians. total marbles in the bag.
3. Terdapat 15 pelajar lelaki dan beberapa pelajar 4. Sebuah kotak mengandungi 5 biji epal, 6 biji
perempuan di dalam sebuah kelas. Diberi bahawa mangga dan beberapa biji jambu batu. Sebiji buah
kebarangkalian memilih seorang pelajar dipilih secara rawak. Kebarangkalian memilih
1
perempuan ialah 2 . Cari bilangan pelajar mangga ialah . Cari kebarangkalian memilih
3 3
perempuan di dalam kelas tersebut. jambu batu.
There are 15 boys and some girls in a class. Given that the A box contains 5 apples, 6 mangoes and some guavas.
probability of choosing a girl is 2 , find the number of girls. A fruit is chosen at random. The probability of choosing a
3
mango is 1 . Find the probability of choosing a guava.
3
KEBARANGKALIAN I
PROBABILITY I
5. Hafis ada guli merah, hitam dan kuning. Bila dia 6. Dalam sebuah kilang, terdapat 3000 orang pekerja.
memilih sebiji guli secara rawak, kebarangkalian Jika seorang pekerja dipilih secara rawak,
dia memilih guli merah dan kuning masing-masing kebarangkalian memilih pekerja Indonesia
1 2 7
adalah dan . Jika Hafis ada 20 guli hitam, ialah . Tiga bulan kemudian, 500 orang
10 5 10
berapa bijikah guli kuning? Indonesia lagi yang diambil bekerja. Kirakan
Hafis has red, black and yellow marbles. When he picked kebarangkalian baharu mendapat seorang pekerja
one marble at random, the probability of red and yellow Indonesia.
1 2
are and respectively. If Hafis has 20 black marbles, In a factory, there are 3000 workers. If one worker is
10 5
calculate the number of yellow marbles. 7
chosen, the probability of choosing an Indonesian is .
10
Three months later, another 500 Indonesian workers join
the factory, calculate the new probability of getting one
Indonesian worker.
7. Sebuah kotak mengandungi 70 biji manik kuning 8. Terdapat 40 orang pelajar di dalam sebuah kelas.
dan 80 biji manik hijau. Selepas mengeluarkan Kebarangkalian memilih seorang pelajar
3
beberapa biji manik kuning daripada kotak tersebut, perempuan daripada kelas tersebut ialah . Pada
5
sebiji manik dipilih secara rawak. Diberi bahawa suatu hari, 5 pelajar tidak hadirkan diri tetapi
kebarangkalian memperolehi manik kuning kebarangkalian memilih pelajar perempuan masih
ialah 11 . Cari bilangan manik kuning yang telah sama. Kirakan bilangan pelajar lelaki yang tidak
27
dikeluarkan. hadir pada hari tersebut.
A box contains 70 yellow beads and 80 green beads. A Form Four class has 40 students. The probability of
After removed some yellow beads out of the box, a bead choosing a female student at random from the class is 3 .
5
is picked at random. Given that the probability of picking On a certain day, 5 students were absent, but the probability
11
a yellow bead is , find the number of yellow beads that of choosing a female student still the same. Calculate the
27
have been removed. number of male student who were absent on that day.
KEBARANGKALIAN I
PROBABILITY I
9. Dalam satu kaji selidik yang dijalankan didapati 10. Dalam satu kajian yang melibatkan 300 orang
bahawa 8 daripada 15 kereta yang didaftarkan pelajar, didapati bahawa 180 orang pelajar
kepada JPJ adalah kereta nasional. Jika 5250 memiliki komputer riba. Jika 60 orang pelajar
kereta yang didaftarkan pada satu-satu masa, dipilih secara rawak, anggarkan bilangan pelajar
berapakah kereta nasional yang dijangka membuat yang memilikinya.
pendaftaran tersebut. In a survey of 300 students, it is found that 180 students
In a survey, it is found that 8 out of 15 cars registered with own laptops. If 60 students are chosen at random, find the
JPJ are national cars. If 5250 cars are registered on a expected number of students who didn't own laptops.
certain period of time, how many cars are expected to be a
national car?
RANGKUMAN
SUMMARY
1. Satu nombor dipilih secara rawak daripada 2. Terdapat 6 biji guli kuning dan 9 biji guli merah
nombor kuasa dua sempurna yang kurang di dalam sebuah kotak. Sebiji guli dipilih secara
daripada 200. Senaraikan ruang sampel. rawak. Cari kebarangkalian memilih guli merah.
A number is picked at random from the perfect squares There are 6 yellow marbles and 9 red marbles in a box.
number that less than 200. List the sample space A marble is pick at random. Find the probability that a
red marble is chosen.
KEBARANGKALIAN I
PROBABILITY I
3. Kebarangkalian memilih pelajar perempuan 4. Di dalam sebuah beg, terdapat beberapa biji bola
daripada sebuah sekolah ialah 11 . Jika jumlah hitam dan putih. Kebarangkalian memilih bola
20
pelajar di sekolah tersebut ialah 680 orang, kirakan hitam ialah 2 . Carikan jumlah bola jika bilangan
5
bilangan pelajar perempuan. bola putih ialah 15 biji.
In a beg, there are some black and white balls. The probabil-
The probability of choosing a girls in a school is 11 .
20 ity of choosing a black ball is 2 . Find the numbers of total
If the total number of students in that school is 680, 5
balls if the numbers of white ball is 15.
calculate the number of girls.
KOLEKSI SOALAN PERCUBAAN SPM (KERTAS 1)

COLLECTION OF SPM TRIAL QUESTIONS (PAPER 1)
KEBARANGKALIAN I
PROBABILITY I
KEBARANGKALIAN I
PROBABILITY I
KEBARANGKALIAN I
PROBABILITY I
10
KEBARANGKALIAN I
PROBABILITY I
11
12
13
KEBARANGKALIAN I
PROBABILITY I
14
15
BAB
CHAPTER 8 BULATAN III
CIRCLES III
INGATKAH ANDA?
DO YOU REMEMBER?
1. Cari nilai x bagi setiap gambarajah.

Find the value of x for each diagram
a) b) x
c) d) e)
x
36˚ 96˚
62˚
x
x
124˚
47˚
2. Cari nilai setiap anu bagi setiap gambarajah.

Find the value of each unknowns for each diagram
a) i) a
b
e
ii) b
50˚
a
c
35˚ iii) c
d
iv) d
v) e
b) i) p
t
r ii) q
q u
36˚
p iii) r
iv) t
v) u
BULATAN III
CIRCLES III
A. TANGEN BAGI SEBUAH BULATAN

TANGENT OF A CIRCLE

a) b) c) d)
x
122˚ x
70˚
x 67˚
63˚
38˚

50˚
a) b) c)
A B 53˚
x
46˚ x
B. SUDUT DI ANTARA TANGEN DAN PERENTAS

ANGLE BETWEEN TANGENT AND CHORD

a) b) c) d)
23˚
y 35˚
x x
31˚ x 40˚ 98˚
75˚
73˚ x x
60˚ 38˚
BULATAN III
CIRCLES III
RANGKUMAN
SUMMARY
A B C D
x y
y
x x y
E F G H
y
x A
y
B
x
x
Cari nilai x bagi setiap gambarajah.

1. 2. 3.
99˚ x
35˚
35˚ 120˚
92˚
70˚
x
x
4. 5. 6.
48˚
31˚
x
37˚
84˚
x˚ x 46˚
BULATAN III
CIRCLES III
7. 8. 9.
x 150˚
x
116˚
43˚
64˚
10. 11. x 12.
x
70˚ 17˚
70˚
x
60˚
13. 14. 15.

68˚ 11˚
52˚ x
x 63˚
x
16. 17. 18.

x
x
86˚
86˚
170˚
BULATAN III
CIRCLES III

BULATAN III
CIRCLES III
BULATAN III
CIRCLES III
BULATAN III
CIRCLES III
BULATAN III
CIRCLES III
10
11
BULATAN III
CIRCLES III
12
13
BULATAN III
CIRCLES III
14
15
BULATAN III
CIRCLES III
16
17
BAB
CHAPTER 9 TRIGONOMETRI II
TRIGONOMETRY II
INGATKAH ANDA?
DO YOU REMEMBER?
1. Cari nilai x 2. Nyatakan nama bagi setiap sisi.

Find the value x State the name for each side
a) b) q˚
17 cm
8 cm
x cm
p˚
3. Apa itu Sinus, Kosinus dan Tangen? 4. Nyatakan nilai bagi setiap yang berikut.
What is Sine, Cosine and Tangent? State the value of each of the following
a) sin x = b) tan y =
Sin = y
5 cm
Kos =
x c) kos x = d) kos y =
4 cm
Tan =
5 4
5. Cari nilai bagi kos y. 6. Cari nilai bagi tan MQN. 7. Diberi kos y = dan sin x = .
Find the value of cos y Find the value of Given cosy 13 and sin x 5
T M
3 cm 5 cm A
D
S Q
R y
15 cm
13 cm 7.5 cm E 5 cm
10 cm
y˚ x
P Q P 5 cm N B C
Cari panjang AE.
Find the length of AE.
TRIGONOMETRI II
TRIGONOMETRY II
A. NILAI SINUS, KOSINUS DAN TANGEN BAGI SESUATU SUDUT.

VALUEOF SINE, COSINE AND TANGENT FOR AN ANGLES
1. Dengan menggunakan kalkulator, cari nilai bagi sin, kos dan tan bagi setiap sudut di bawah.
By using a calculator, find the value of sin, cos and tan for each angle below.
Seterusnya labelkan sukuan.
Hence, label the quadrant
Sukuan II Sukuan I
Sukuan I Sukuan II Quadrant II Quadrant I
Quadrant I Quadrant II
Sin 60˚ = Sin 130˚ =
Kos 60˚ = Kos 130˚ =
Tan 60˚ = Tan 130˚ =
Sukuan III Sukuan IV Sukuan III Sukuan IV
Quadrant III Quadrant IV Quadrant III Quadrant IV
Sin 210.6˚ = Sin 300˚25’ =
Kos 210.6˚ = Kos 300˚25’ =
Tan 210.6˚ = Tan 300˚25’ =
2. Dengan mengenal pasti sukuan, nyatakan nilai bagi setiap yang berikut.
By identifying the quadrant, state the value of each of the following
a) sin x b) kos x c) tan x d) sin x
x x x
x
e) kos x f) tan x g) sin x h) kos x x
x x x
3. Selesaikan setiap yang berikut

Solve each of the following
a) Nyatakan nilai bagi tan DBC b) Jika tan x = 4 , nyatakan nilai bagi kos z
State the value of tan DBC If tan x 3 state the value of cos z
D
x
7 cm
6 cm
A 25 cm B C
z
TRIGONOMETRI II
TRIGONOMETRY II
7 3
c) Jika kos x = , cari nilai bagi tan y d) Jika sin x = , cari nilai bagi kos y
If sin x 25 find the value of tan y If sin x 5 find the value of cos y
E A
x
50 cm
9 cm B
B A
D C y
y
x
30 cm D C
F
4. Nyatakan nilai setiap yang berikut.

State the value for each of the following
a) tan x y b) kos x y c) sin x y
(–3,2) x x
x x
x
x
(–4,–3)
(6,–8)
d) tan x y e) kos x y f) sin p + tan q y

1 (0.6,0.8) 1 1
(–0.5,0.5)
p
x x
x x x
–1 1 –1 1 –1 q 1
(–0.5,– 0.87)
(0.4,– 0.92)
–1 –1 –1
TRIGONOMETRI II
TRIGONOMETRY II
5. Nyatakan nilai setiap yang berikut.

State the value for each of the following
5
a) Diberi tan x = 3 , di mana 0o ≤ x ≤ 90o. b) Diberi sin y = , di mana 90o ≤ x ≤ 180o.
Given that tan x 5 where 0o ≤ x ≤ 90o. Given that sin y 13 where 90o ≤ x ≤ 180o.
Cari nilai bagi sin x. Cari nilai bagi kos y.
Find the value of sin x Find the value of cos y.
15
c) Diberi kos p =  , di mana 180o ≤ x ≤ 270o. d) Diberi sin y = – 0.8, di mana 270o ≤ x ≤ 360o.
Given that tan x 17 where 180o ≤ x ≤ 270o. Given that sin y = – 0.8, where 270o ≤ x ≤ 360o.
Cari nilai bagi tan p. Cari nilai bagi tan y.
Find the value of tan x Find the value of tan y.
B. NILAI SUDUT
VALUE OF ANGLE
1. Cari nilai x bagi setiap yang berikut.

Find the value of x for each of the following
a) sin x = 0.5, di mana 0o ≤ x ≤ 360o. Cari nilai x b) kos x = 0.3420, di mana 0o ≤ x ≤ 360o. Cari
o o
sin x = 0.5, where 0 ≤ x ≤ 360 . Find the value of x. nilai x
cos x = 0.3420, where 0o ≤ x ≤ 360o. Find the value of x.
TRIGONOMETRI II
TRIGONOMETRY II
c) tan x = 2.3559, di mana 0o ≤ x ≤ 360o. Cari nilai x d) sin x = – 0.3502, di mana 270o ≤ x ≤ 360o. Cari
tan x = 2.3559, where 0o ≤ x ≤ 360o. Find the value of x. nilai x
sin x = – 0.3502, where 270o ≤ x ≤ 360o. Find the value
of x.
e) kos x =  6 , di mana 0o ≤ x ≤ 180o. Cari nilai x f) tan x =  4 , di mana 90o ≤ x ≤ 270o. Cari nilai x
o o o o
7 where 0 ≤ x ≤ 180 . Find the value of x. 5 where 90 ≤ x ≤ 270 . Find the value of x.
2. Cari nilai x bagi setiap yang berikut.

Find the value of x for each of the following
a) b) 3 cm c)
6 cm
6 cm
x
x 8 cm 10 cm
9 cm
x
d) e) y f) y
8 cm
1
x
x
17 cm x
x
–1 1
x (–0.5,–1.2)
(0.6,–0.8)
–1
TRIGONOMETRI II
TRIGONOMETRY II
C. GRAF TRIGONOMETRI
GRAPH OF TRIGONOMETRY
1. Lakarkan graf bagi setiap fungsi di bawah.

Sketch the graph for each function below.
a) y = sin x b) y = kos x
y y
x x
o o o o
0 90 180 270 360
–1
c) y = tan x d) y = sin 2x
y y
x x
e) y = 2 kos x f) y = – kos x
y y
x x
TRIGONOMETRI II
TRIGONOMETRY II
2. Yang manakah mewakili graf y = kos x ?

Which of the following represent the graph of y = cos x ?
y y y y
A. 1
B. 1
C. 1
D. 1
x x x x
90º 180º 90º 180º 90º 180º 90º 180º
–1 –1 –1 –1
3. Gambarajah menunjukkan graf y = – sin x. Apakah nilai m?

The diagram shows the graph of y = – sin x. What is the value of m?
y
1
A. 90o B. 180o
m x
C. 270o D. 360o
–1
4. Gambarajah menunjukkan graf y = sin x dan y = kos x yang dilukis pada satah Cartesian yang sama.
Nilai bagi p dan q adalah
The diagram shows the graph of y = sin x and y = cos x drawn on the same Cartesian plane. The value of p and q are
y
1 p A. 30o dan 210o B. 45o dan 225o
x
C. 60o dan 225o D. 30o dan 225o
–1 q
D. APLIKASI DALAM TRIGONOMETRI

APPLICATION OF TRIGONOMETRY
1. A 2 2.5 cm
X Y
30º
5 cm
60º
B C
.
Z
Cari panjang bagi sisi AB Cari panjang bagi sisi XZ
Find the length of side AB Find the length of side XZ
TRIGONOMETRI II
TRIGONOMETRY II
3. 4. A
A 7 cm
C
5 cm
xº
B C
4 cm
B
Cari nilai x
Find the value of x
Cari panjang bagi sisi BC
Find the length of side BC
5. 6. 3.5 cm
zº
17 cm
8 cm
y 2.7 cm
Cari nilai y Cari nilai z

Find the value of y Find the value of z
TRIGONOMETRI II
TRIGONOMETRY II

1 COLLECTION OF SPM TRIAL QUESTIONS (PAPER 1)
TRIGONOMETRI II
TRIGONOMETRY II
TRIGONOMETRI II
TRIGONOMETRY II
TRIGONOMETRI II
TRIGONOMETRY II
TRIGONOMETRI II
TRIGONOMETRY II
10
11
TRIGONOMETRI II
TRIGONOMETRY II
12
13
TRIGONOMETRI II
TRIGONOMETRY II
14
15
16
TRIGONOMETRI II
TRIGONOMETRY II
17
18
BAB
CHAPTER 10 SUDUT DONGAK & TUNDUK
ANGLE OF ELEVATIONS & DEPRESSIONS
INGATKAH ANDA?
DO YOU REMEMBER?
1. Bundarkan nombor - nombor di bawah kepada perkara yang dinyatakan.

Round off the following numbers to something as stated.
Nombor Bundarkan ke Jawapan Nombor Bundarkan ke Jawapan

Number Round off to Answer Number Round off to Answer
a) 57 856 Ribu terdekat f) 5 438 2 a.b

Nearest thousands 2 s.f
b) 347 537 Ratus terdekat g) 75 875 3 a.b

Nearest hundreds 3 s.f
c) 0.085673 2 t.p h) 598 712 2 a.b

2 d.p 2 s.f
d) 28.4983 0 t.p i) 0.02324 3 a.b

0 d.p 3 s.f
e) 29.87 1 t.p j) 0.04195 2 a.b

1 d.p 2 s.f
2. Cari nilai x
Find the value of x
x cm
a) b)
40º
x cm
6.3 cm
30º
4 cm
c) 3 cm d)
6 cm
x
8 cm 9 cm
SUDUT DONGAK & TUNDUK
ANGLE OF ELEVATION & DEPRESSION
A. SUDUT DONGAK DAN SUDUT TUNDUK.

ANGLE OF ELEVATION AND DEPRESSION
E D
J
F C H
A B G
1. Berpandukan gambarajah,
Based on the diagram,
a) Nyatakan sudut dongak bagi,
State the angle of elevation of,
i) D dari F ii) C dari G iii) E dari B iv) H dari A
D from F C from G E from B H from A
b) Nyatkan sudut tunduk bagi,

State the angle of depression of,
i) C dari E ii) B dari F iii) A dari D iv) A dari H
C from E B from F A from D A from H
2. Labelkan sudut dongak sebagai x bagi setiap gambarajah di bawah.

Label the angle of elevation as x for each of diagram below.
a) A dari D b) B dari C c) B dari A
A from D B B from C B B from A
B
A A A
C D C D D
C
3. Labelkan sudut tunduk sebagai y bagi setiap gambarajah di bawah.

Label the angle of depression as y for each of diagram below.
a) D dari A b) C dari B c) A dari B

D from A B C from B B A from B
B
A A A
C D C D D
C
4. Namakan sudut yang berpadanan dengan sudut di bawah.

Name the angle which equivalent to the angle below.
a) sudut tunduk R dari P b) sudut tunduk S dari P c) sudut dongak P dari R

Angle of depression of R from P Angle of depression of S from P Angle of elevation of P from R
Q P T
P
P Q S R
S Q
S R R T
5. Lakarkan satu gambarajah bagi mewakili setiap situasi di bawah.

Sketch a diagram to represent every situations below.
a) Sudut tunduk bagi titik P dari titik Q ialah 72˚. b) Sudut dongak bagi titik M dari titik N ialah 49˚.
Angle of depression of point P from point Q is 72˚. Angle of elevation of point M from point N is 49˚.
c) Sudut tunduk bagi titik X dari titik Y ialah 45˚. d) Sudut dongak bagi titik J dari titik K ialah 50˚.
Angle of depression of point X from point Y is 45˚. Angle of elevation of point J from point K is 50˚.
6. Cari nilai bagi p

Find the value of p
a) Sudut dongak titik J dari titik K ialah 30˚. b) Sudut tunduk bagi titik F dari titik G ialah 75˚.
Angle of elevation of point J from point K is 30˚. Angle of depression of point F from point G is 75˚.
J G
p cm
6.3 m
K
12 cm
F
pm
c) Sudut dongak titik M dari titik N ialah 35˚. d) Sudut tunduk bagi titik U dari titik T ialah 28˚.
Angle of elevation of point M from point N is 35˚. Angle of depression of point U from point T is 28˚.
M
T
pm 23 cm
14 m
U pm
N
7. Kirakan nilai sudut bagi,

Calculate the angle of
a) sudut dongak A dari B b) sudut tunduk C dari D

Angle of elevation of A from B Angle of depression of C from D
D
A
5 cm 10.5 m
B
7 cm
C
6.3 m
c) sudut dongak E dari F d) sudut tunduk G dari K

Angle of elevation of E from F Angle of depression of G from K
K
E
6.3 cm
5m
G
8.1 cm
F
4.8 m
B. PENYELESAIAN MASALAH
PROBLEM SOLVING
1. Di dalam gambarajah, AB dan CD adalah dua 2. Di dalam gambarajah, PE dan GQ adalah dua
tiang tegak di atas tanah yang rata. tiang tegak di atas tanah yang rata.
In the diagram, AB and CD are two vertical pillar on the In the diagram, PE and GQ are two vertical pillar on the
horizontal ground horizontal ground
D
P
A 8m
3m
Q
B 4m C 8m
Kirakan,
Calculate, 87˚
a) sudut dongak bagi titik A dari titik C 6m F 5m
Angle of elevation of point A from point C Kirakan, E G
Calculate,
a) sudut dongak bagi titik P dari titik F
Angle of elevation of point P from point F
b) Sudut tunduk titik A dari titik D.

Angle of depression of point A from point D b) tinggi tiang GQ
The height of pillar GQ
3. Di dalam gambarajah, XV dan YW adalah dua 4. Di dalam gambarajah, QT dan RS adalah dua
tiang tegak. tiang bendera.
In the diagram, XV and YW are two vertical pillar. In the diagram, QT and RS are two flag pole.
Y Q
R
X 5m
12 m T 3.7 m S
P
V 30 m W Sudut dongak titik Q dan R dari titik P masing-

Diberi bahawa sudut tunduk titik X dari titik Y masing adalah 40o dan 25o. Kirakan tinggi tiang
ialah 26o. Kirakan, RS betul kepada 2 angka beerti.
Given that angle of depression of X from Y is 26o. Calculate, Angle of elevations of Q and R from P are 40o and 25o
respectively. Calculate the height of flag pole RS correct
a) tinggi tiang YW to 2 significant figure.
The height of pillar YW
b) Jarak dari X ke Y, betul kepada 3 angka beerti.

Length from X to Y, correct to 3 significant figure.
5. Di dalam gambarajah, R dan S adalah dua titik di 6. A, B dan C adalah tiga titik di atas tanah
atas tanah yang rata. mengufuk. AD dan EC adalah dua tiang tegak.
In the diagram, R and S are two points on a horizontal A, B and C are three points on the horizontal ground. AD
ground and EC are two vertical pillar.
E
D
P B
5m
12 m
8m C
8m
Q R S
A
Dari puncak bangunan P, sudut tunduk R dan S Diberi bahawa sudut dongak D dari E ialah 20o.
masing-masing adalah 45o dan 38o. Kirakan tinggi Kirakan,
bangunan, betul kepada meter yang terdekat. Given that the angle of depression of D from E is 20o .
From the peak of the building P, angle of depression of R and Calculate,
S are 45o and 38o respectively. Calculate the height of the a) Sudut tunduk B dari D
building correct to nearest meter. Angle of depression of B from D
b) tinggi tiang EC
The height of pillar EC
7. Tinggi sebuah bukit ialah 100 m. Jika sudut 8. Sebuah rumah api berada 160 m dari sampan A
tunduk dari tebing bukit ke sebuah rumah ialah dan 200 m dari sampan B. Sudut dongak puncak
50o, kirakan jarak antara rumah dengan kaki bukit rumah api itu dari sampan A ialah 40o. Cari sudut
tersebut, betul kepada dua angka beerti. tunduk sampan B dari puncak rumah api tersebut.
The height of a hill is 100 m. if the angle of depression from A light house is located 160 m from a boat A and 200 m from
the cliff of the hill to a house is 50o, calculate the distance boat B. Angle of elevation of the peak of the light house from
between the house and the foot of the hill, correct to two the boat A is 40o. Find the angle of depression of boat B from
significant figure. the peak of the light house.

10
11
12
13
14
BAB
CHAPTER 11 GARIS & SATAH DALAM 3 MATRA
LINES & PLANES IN 3 DIMENSIONS
INGATKAH ANDA?
DO YOU REMEMBER?
1. Cari nilai x
Find the value of x
6.3 cm
a) b)
7 cm
x cm
5.4 cm
x cm
4 cm
c) d) 3 cm
6 cm
x
9 cm 8 cm
A. SUDUT ANTARA GARIS DENGAN SATAH

ANGLE BETWEEN LINE AND PLANE
1. Namakan sudut antara,
Name the angle between,
1. Garis AF dengan satah CDEF 2. Garis AF dengan satah BCFH

Line AF and plane CDEF Line AF and plane BCFH
A B
A B
G H
G H
D
D C
C
E F
E F
GARIS & SATAH DALAM 3 MATRA
LINE & PLANE IN 3 DIMENSION
3. Garis GC dengan satah ABHG 4. Garis BE dengan satah BCDF

Line GC and plane ABHG Line BE and plane BCDF
A B E
G H
A
D
C F D
E F
B C
5. Garis AC dengan satah BCDE. A tegak di atas F. 6. Garis CE dengan satah DEF
Line AC and plane BCDE. A is vertically above F. Line CE and plane DEF
A E
A
E B
F F
D
D C
B C
7. Garis AD dengan satah ABEF 8. Garis GD dengan satah ABCD

Line AD and plane ABEF Line GD and plane ABCD
E
H
A G
E
F
F D B
K
A
B C
C L
D
9. Garis EM dengan satah ABCD 10. Garis BE dengan satah ABCD

Line EM and plane ABCD Line BE and plane ABCD
E
A B
G H
M
D
D
C
E F A
F
C
11. Garis WC dengan satah BCFH 12. Garis CE dengan satah ABCD
Line WC and plane BCFH Line CE and plane ABCD
A B E
G W H
D D
C
E F A
C
13. Garis EB dengan satah ABCD 14. Garis PQ dengan satah QRST
Line EB and plane ABCD Line PQ and plane QRST
P
E
D
S
T
A
Q
C R
B. SUDUT ANTARA SATAH DENGAN SATAH

ANGLE BETWEEN PLANE AND PLANE
1. Satah AEFdengan satah CDEF 2. Satah BEF dengan satah CDEF

Plane AEF and plane CDEF Plane BEF and plane CDEF
A A B
B
H G H
G
D D
C C
E F E F
3. Satah MEF dengan satah CDEF 4. Satah ADHG dengan satah EFGH
Plane MEF and plane CDEF Plane ADHG and plane EFGH
H
A M B G
E
G H F
Q B
D
C
A
E F C
P
D
5. Satah ABEF dengan satah CDEF 6. Satah BCE dengan satah DEF
Plane ABEF and plane CDEF Plane BCE and plane DEF
E
A B
H A
G
D F D
C
E F
B C
7. Satah BCE dengan satah BCDF 8. Satah TQP dengan satah PQRS
Plane BCE and plane BCDF Plane TQP and plane PQRS
E T
A
U
F D
R Y
S
B C
Q P
X
9. Satah TPQ dengan satah TRS 10. Satah BEC dengan satah ABCD
Plane TPQ and plane TRS Plane BEC and plane ABCD
T
E
U
D
Y J
R S I
A
F
G C
Q P H
X
B
11. Satah ABE dengan satah CDE 12. Satah PRS dengan satah PQT
Plane ABE and plane CDE Plane PRS and plane PQT
P
E
D
J
I S
T
A
F
C Q
G R
H
B
LATIHAN
EXERCISE
1. Gambarajah menunjukkan prisma tegak dengan segitiga bersudut tegak ABC sebagai keratan rentasnya.
a) Namakan dan tandakan pada gambarajah, sudut di antara garis AD dengan satah BCFD.
b) Seterusnya kirakan nilai bagi sudut di antara garis AD dengan satah BCFD.
The diagram shows right prism with right angle triangle ABC as its cross section.
a) Name and marks on the diagram, angle between line AD and plane BCFD.
b) Hence calculate the value of the angle between line AD and plane BCFD.
A 10 cm
F
D
12 cm
B 8 cm C
2. Gambarajah menunjukkan sebuah kuboid. M ialah titik tengah AG. Diberi MF = 13 cm dan FE = 5 cm.
a) Namakan dan tandakan pada gambarajah, sudut di antara garis MF dengan satah ADEG.
b) Seterusnya kirakan nilai bagi sudut di antara garis MF dengan satah ADEG.
The diagram shows a cuboid. M is the midpoint of AG. Given MF = 13 cm and FE = 5 cm.
a) Name and marks on the diagram, angle between line MF and plane ADEG
b) Hence calculate the value of the angle between line MF and plane ADEG
A B
M
G H
D C
E
F
3. Gambarajah menunjukkan sebuah prisma tegak dengan segiempat tepat ABCD sebagai tapaknya.
Trapezium AEFD adalah keratan rentasnya. Diberi bahawa BD = 10 cm, DC = 6 cm dan AE = 5 cm.
a) Namakan dan tandakan pada gambarajah, sudut di antara satah HDC dengan satah ABCD.
b) Seterusnya kirakan nilai bagi sudut di antara satah HDC dan satah ABCD.
The diagram shows a right prism with rectangle ABDC as its base. Trapezium AEFD as its cross section. Given BD = 10 cm,
DC = 6 cm and AE = 5 cm.
a) Name and marks on the diagram, angle between plane HDC and plane ABCD
b) Hence calculate the value of the angle between plane HDC and plane ABCD
H
G
E
F
A
C
4. Gambarajah menunjukkan prisma tegak dengan segitiga sama kaki DCP sebagai keratan rentasnya. X dan
Y masing-masing adalah titik tengah bagi sisi AB dan CD. Diberi AB = 10cm, CP = 9cm dan AC = 12cm.
a) Kirakan,
i) panjang garis AP
ii) Sudut di antara garis QY dengan satah ABCD.
b) Namakan dan tandakan pada gambarajah sudut di antara satah PBA dengan satah QBA
The diagram shows right prism with isosceles triangle DCP as its cross section. X and Y are midpoint of side AB and CD
respectively. Given AB = 10 cm, CP = 9 cm and AC = 12 cm.
a) Calculate,
i) Length of line AP
ii) Angle between line QY and plane ABCD
b) Name and marks on the diagram, angle between plane PBA and plane QBA.
B A
X
D
Y C
5. Gambarajah menunjukkan sebuah piramid. TS ialah 12 cm dan normal kepada tapak PQRS.
a) Kirakan,
i) Panjang garis TQ
ii) Sudut antara garis TQ dengan tapak PQRS
b) Namakan dan tandakan di gambarajah, sudut di antara satah TQS dan satah TRS.
The diagram shows a pyramid. TS is 12 cm and its normal to base PQRS.
a) Calculate,
i) Length of line TQ
ii) Angle between line TQ and plane PQRS
b) Name and marks on the diagram, angle between plane TQS and plane TRS
S R
3 cm
P
4 cm Q
6. Gambarajah menunjukkan sebuah kuboid. M ialah titik tengah bagi PQ. Kirakan sudut di antara satah
MVW dengan satah TUVW.
The diagram shows a cuboid. M is the midpoint of PQ. Calculate the angle between plane MVW and the plane TUVW.
W 12 cm V
T U
4 cm
S R
3 cm
P Q
M


1 COLLECTION OF SPM TRIAL QUESTIONS (PAPER 2)
(a)
(b)
(b)
(a)
(b)
5
6

Buku Modmaths f4 Modul 2 KBSM 2018

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Buku Modmaths f4 Modul 2 KBSM 2018

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Nak tgk video mcm mana cikgu selesaikan soalan dlm page ni?

Join la Channel Telegram “Maths F4 Cikgu Azizul”.Video utk bab

KAEDAH PEMBELAJARAN TERKINI. BELAJAR DI MANA SAJA,

Macam mana korang nak sertai group telegram

Berat (kg) Kekerapan

A. JADUAL KEKERAPAN DAN CIRI-CIRINYA

31 49 28 21 24 37 20 15 a) Cari julat data bagi data tak terkumpul di sebelah

2. Data menunjukkan taburan jisim bagi 30 orang pelajar.

51 44 54 37 54 56 a) Cari julat data bagi data tak terkumpul di sebelah

3. Lengkapkan jadual kekerapan di bawah.

d) Markah Sempadan atas Titik tengah

B. KELAS MOD DAN MIN

1. Jadual kekerapan menunjukkan umur bagi binatang-binatang di dalam sebuah zoo.

Umur (Tahun) Kekerapan

a) Nyatakan kelas mod =

b) Hitungkan anggaran min =

2. Jadual menunjukkan tinggi anak pokok di tapak semaian.

Tinggi (cm) Kekerapan

a) Nyatakan kelas mod =

b) Hitungkan anggaran min =

Panjang (m) Kekerapan

a) Nyatakan kelas mod =

b) Hitungkan anggaran min =

4. Jadual menunjukkan jisim murid-murid terpilih di sebuah sekolah rendah.

Jisim (kg) Kekerapan

a) Nyatakan kelas mod =

b) Hitungkan anggaran min =

C. HISTOGRAM & POLIGON KEKERAPAN.

1. Lakarkan setiap yang berikut.

Umur (Tahun) Kekerapan a) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 tahun pada

3. Jadual menunjukkan jisim murid-murid terpilih di sebuah sekolah rendah.

Jisim (kg) Kekerapan a) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 kg pada paksi

ii)lebih daripada 56 kg.

D. KEKERAPAN LONGGOKAN & OGIF

1. Cari kekerapan longgokan bagi jadual kekerapan di bawah.

Berat (kg) Kekerapan Kekerapan longgokan

4. Jadual menunjukkan ketinggian 200 batang pokok di tapak semaian

Tinggi (cm) Kekerapan Kekerapan longgokan

E. MEDIAN, KUARTIL DAN MAKLUMAT YANG BOLEH DIPEROLEHI DARIPADA OGIF

29.5 34.5 39.5 44.5 49.5 54.5 59.5 64.5

Daripada ogif tersebut, carikan

c) Kuartil ketiga dan huraikan secara ringkas d) Julat antara kuartil

(ii) Nytakan kelas mod

a) Bilangan tin aluminium Kekerapan Titik tengah

d) Rujuk graf di halaman sebelah

c) Rujuk graf di halaman sebelah

Jisim (Kg) Kekerapan

b) Berdasarkan jadual di atas, lengkapkan jadual di bawah

b) Sempadan atas (Kg) Kekerapan longgokan

c) Rujuk graf di halaman sebelah d)

b) Kirakan min anggaran bayaran tol bagi seorang pemandu.

c) Rujuk graf di halaman sebelah d)

a) Berdasarkan data tersebut, lengkapkan jadual kekerapan di bawah

b) Nytakan kelas mod

d) Rujuk graf di halaman sebelah e)

Umur (Tahun) Kekerapan

a) Hitungkan min anggaran umur bagi seorang pekerja itu.

b) Berdasarkan jadual di atas, lengkapkan jadual di bawah

c) Rujuk graf di halaman sebelah

A. RUANG SAMPEL & PERISTIWA

b) Senaraikan peristiwa memperolehi nombor

b) Nyatakan peristiwa memperolehi nombor

b) Senaraikan peristiwa memperolehi huruf