TÁJÉKOZTATÓ

az alapképzésben (BA)
a Gazdálkodási és menedzsment és a Nemzetközi gazdálkodás szakok
Projektfeladat I. (BMEGT20A029 és BMEGT35A025)
tantárgyához

2018. február

A projektfeladatok komplex jellegű, a korábbi félévekben tanult matematikai,

gazdasági, pénzügyi, menedzsment, marketing és egyéb ismereteket igénylő,
gyakorlatorientált feladatok, melyet a hallgatónak önállóan - vagy a feladatkiírástól függően -
legfeljebb 2-3 fős csoportokban kell teljesítenie. Csoportos teljesítésnél a munka
dokumentálása során egyértelműen fel kell tüntetni a csoport tagjainak egyéni hozzájárulását
a feladat megoldásához. Lehetséges, hogy a projektfeladat egy „éles” vállalati projektteam
tagjaként végzett feladatot jelent. Ebben az esetben is egyértelműen ki kell derülnie, hogy a
projektfeladat teljesítése során mi a hallgató munkája és mi a csapat többi tagjának az
eredménye. A projektfeladatok jellegüket tekintve egyaránt lehetnek hazai vagy külföldi
vállalati, vagy tanszéki kutatási/fejlesztési feladatok.

A projektfeladatok rendszere a Gazdálkodási és menedzsment és a Nemzetközi gazdálkodás

alapképzésekben a következő:
Projektfeladat I. 4. szemeszter 0/8/0/f/10
Projektfeladat II. 5. szemeszter 0/8/0/f/10
Projektfeladat III. 6. szemeszter 0/8/0/f/10

A projektfeladatok kiírása során törekedni kell arra, hogy a feladat témája vagy az ahhoz
kapcsolódó témakörök szakdolgozatként is folytathatók legyenek.

A Projektfeladat I. tantárgyat felvett hallgatók projektfeladat kiírása és teljesítése a GTK több

szervezeti egységének a közreműködésével történik. A témacsoportokat, feladatokat a kar
tanszékei hirdetik meg a 4. szemeszter elején. A 2017/18/2 félévben a Menedzsment és
Vállalkozásgazdaságtan, a Közgazdaságtan és a Pénzügyek Tanszék fogadja a hallgatók kb.
40, 15 ill. 20%-át, az Üzleti Jog, a Környezetgazdaságtan, az Ergonómia és Pszichológia, a
Műszaki Pedagógia, a Szociológia és Kommunkikáció, a Filozófia és Tudománytörténet
Tanszék, valamint az Idegen Nyelvi Központ a hallgatók. kb. 5-10%-át. A résztvevő
tanszékek által megadott tématerületeket szakmai szempontok alapján 12 témacsoportba
rendeztük.

A hallgatók témacsoportok közötti elosztását, a hallgató érdeklődését is figyelembe véve

végezzük. A hallgatók előzetes jelentkezését követően, a tanszékek és a témacsoportok
szerinti besorolásról a görgetett tanulmányi eredmény alapján döntünk. (Egységesen, a
lekérdezés pillanatában rendelkezésre álló utolsó, a KTH által már lezárt félév görgetett
tanulmányi eredményét vesszük figyelembe. Utólag nincs mód változtatni a Neptunból
lekérdezett átlagon. Akkreditáció vagy bármi más ok miatt hiányzó átlagot feltöltéskor a
rendszer automatikusan 1,0-val helyettesíti.) Egyező tanulmányi eredmény esetén a sorrendet
a tárgy Neptunban történt felvételének időpontja határozza meg.

1
A tárgyat felvett hallgatók a 12 témacsoportra való jelentkezésnél prioritási sorrendet adnak
meg. Átlagosan egy-egy témacsoportra 20-30 hallgató vehető fel, de ez jelentősen eltérhet
témacsoportonként, a témacsoportot gondozó szakcsoport/tanszék kapacitásától függően. A
témacsoportra való besorolást követően a konkrét feladat témáját a hallgatók és a
konzultációban résztvevő oktatók közösen határozzák meg. Egyes témacsoportokban
lehetőség van a témacsoporton belüli témák közötti választásra is. Ekkor a hallgatónak a
témacsoporthoz kerülés után, újra preferencia sorrendet kell megadnia, most már a
témacsoporton belüli témák között. Aki nem, vagy nem megfelelően jelentkezik, annak
beosztását igényének figyelembe vétele nélkül végezzük el.

A Projektfeladat I., a Projektfeladat II., Projektfeladat III. és a Szakdolgozat tantárgyakat

szorosan egymásra épülőknek tekintjük. Így a tanszékek, illetve a témacsoportok között e
tárgyak teljesítésénél nem lehet „mozogni”, váltani. Ezen tárgyak jellegükből adódóan
szorosan kapcsolódnak az adott képzésekhez, ezek teljesítését más szakokról (pl. mérnöki vagy
műszaki menedzser szakok) nem fogadjuk el, illetve más szakokon végzett projektfeladatokat
sem fogadunk be. A Neptunból a saját nyilvántartásunkba (www.projekt.gtk.bme.hu, BSc
Adminisztrációs Rendszer, röviden BAR) csak a gazdálkodás és menedzsment és a
nemzetközi gazdálkodás alapszakos hallgatók adatait töltjük át, a korábban már bejelentkezett
nem saját szakos hallgatók adatait töröljük a rendszerből.

A meghirdetett témacsoportok, illetve a témacsoportokat gondozó tanszékek a következők:

Ergonómia és Pszichológia Tanszék
Termékmenedzsment, E1 témacsoport
Filozófia és Tudománytörténet Tanszék
Gazdaságtörténet1, P3 témacsoport
Idegen Nyelvi Központ
Gazdaság és társadalom2, G1 témacsoport
Környezetgazdaságtan Tanszék
Környezetmenedzsment, Kö1 témacsoport
Közgazdaságtan Tanszék
Közgazdaságtan, Kg1 témacsoport
Menedzsment és Vállalkozásgazdaságtan Tanszék
Marketing, M1 témacsoport
Menedzsment3, M2 témacsoport
Minőségmenedzsment, M3 témacsoport
Termelésmenedzsment, M4 témacsoport
Műszaki Pedagógia Tanszék
Gazdaság és társadalom2, G1 témacsoport
Pénzügyek Tanszék
Pénzügy, P1 témacsoport
Számvitel, P2 témacsoport
Gazdaságtörténet1, P3 témacsoport
Szociológia és Kommunikáció Tanszék
Gazdaság és társadalom2, G1 témacsoport
Üzleti Jog Tanszék
Üzleti jog, J1 témacsoport

1
a Pénzügyek Tsz. és a Filozófia és Tudománytört. Tsz közös témacsoportja
2
a Műszaki Pedagógia, Testnevelési Központ, a Szociológia és Kommunikáció Tsz. és az Idegen Nyelvi
Központ közös témacsoportja
3
a témacsoporton belüli Szervezetfejlesztés témakört az Ergonómia és Pszich. Tsz. gondozza

2
A szakcsoportok ill. tanszékek gondoskodnak a megfelelő témák biztosításáról, a
konzulensekről és a konzultációkról.

A projektfeladat-sorozat teljesítéséhez a legtöbb esetben ideális, ha egy konkrét vállalkozás,

intézmény is áll a háttérben, azaz a hallgatók a feladatok egyes részeit szervezeti
környezetben, valós információk és adatok felhasználásával készíthetik el. Témakörtől
függően már akár az első projektfeladatnál is célszerű vállalatokat bevonni a
feladatmegoldásba, de a Projetfeladat I. tantárgy keretében még inkább az olyan alapvető
szakmai ismeretek áttekintésére koncentrálunk, amik a későbbi érdemi alkalmazások alapvető
előfeltételei lesznek.

A Projektfeladat I. során az elsődleges cél tehát az adott téma alapos megismerése, esetenként
a szervezeti és szakirodalmi háttér feltárása. Mindezt elsősorban egyéni hallgatói munkával
kell elérni, de természetesen a hallgatóhoz/témához rendelt konzulens – személyesen vagy e-
mailen keresztül – is készséggel áll rendelkezésre. Ez rendszerint legalább havi egy, azaz a
félév során legalább három konzultációt jelent (a pontos konzultációs és ütemezési
időpontokat, szabályokat a konzulens egyénileg rögzíti a BAR-ban). Az órarendben megadott
időpontok tehát csak a projektfeladat teljesítésének időkeretét jelentik, órarend szerinti órákat
általában nem tartunk.

A Projektfeladat I. tantárgyat minden hallgatónak dolgozattal és szóbeli beszámolóval kell

lezárnia. Szóbeli beszámoló történhet a félév végén és/vagy félév közben. A dolgozat
terjedelme kb. 15 oldal, formai és szerkezeti követelményei kötöttek, és megtalálhatók a
www.uti.bme.hu címen a Projektfeladat I. tantárgyakhoz feltöltött segédanyagok között. Az
itt található formai sablon felhasználásával kell a dolgozatot elkészíteni, amit leadáskor a
rendszer ellenőriz. A dolgozatot elektronikus formában kell majd feltölteni az adminisztrációt,
nyilvántartást segítő honlapra (www.projekt.gtk.bme.hu). A projektfeladatok záró dolgozatait
úgy kell elkészíteni, hogy azok – ha nem bizalmas kezelésűek – nyilvánosságra hozhatóak
legyenek, különösen a Projekfeladat I. dolgozatok, ugyanis e dolgozatok színvonalának még
szerepe lehet a későbbi projektfeladatok, illetve az azokhoz esetleg kapcsolódó vállalatok,
szervezetek hallgatóhoz rendelésénél.
A Projektfeladat I. tárgyra a hallgató (félévközi) jegyet kap. A jegy adásánál a dolgozat
színvonala, a szóbeli beszámoló értékelése mellett, a hallgató feladat során mutatott
hozzáállását, aktivitását is figyelembe vesszük. Amennyiben a konzulens kötelező
konzultációkat, illetve részfeladatokat is kijelölt, akkor ezek egyharmadát elérő hiányzás,
illetve az egyes feladatok nem vagy késve történő teljesítése a félévközi jegy megadásának
megtagadását is jelentheti. Egyes kötelező feladatok nem teljesítése illetve bizonyos határidők
elmulasztása a Projektfeladat I. tárgy „nem teljesítette” bejegyzéssel (illetve elégtelen
osztályzattal) történő automatikus lezárását jelenti. A tárgykövetelmények (köztük a
határidők) természetesen minden a tárgyat felvett hallgatóra vonatkoznak, az utólagos
tárgyfelvétellel bekerültekre is. A határidő betartása és a legtöbb feladat, követelmény
visszamenőleg nem pótolható, ezért utólagos tárgyfelvételt kérő hallgatóknak a kérvény
leadásával egyidőben - függetlenül annak későbbi elbírálásától - ezt jeleznie kell a kari
megbízottnak (Erdei János). Hallgató kérésére rendkívül kivételes esetben – csak
tanszékvezetői engedéllyel - előfordulhat, hogy a hallgató esetleg már lezárt munkáját vissza
kell állítani vagy adminisztrátori/programozói beavatkozást igényel a munka beállítása,
továbbléptetése a rendszerben. Ezen beavatkozások után minden esetben (kivéve
természetesen, ha a probléma az oktató vagy a rendszer hibájából következett be)
különeljárási díjat kell fizetni.

3
A Projektfeladat I. tárgy teljesítésének fontosabb időpontjai és feladatai:
2018. február 5. (hétfő délelőtt) a hallgatók adatainak áttöltése a Neptunból az
adminisztrációs rendszerbe (megnyílik a témacsoportok közötti preferencia-
sorrend megadásának lehetősége).
2018. február 5. (hétfő) 14:15 óra, Q-II. előadó.
Szóbeli tájékoztató a Projektfeladat I. tárgy témaválasztásának módjáról,
választható témacsoportjairól, a tárgy követelményeiről, az adminisztrációs
rendszerről.
2018. február 10. (szombat) 24:00 óra, jelentkezési határidő a Projektfeladat I.
témacsoportjaira a preferencia sorrend megjelölésével. A jelentkezéseket a
www.projekt.gtk.bme.hu weblapon kell megtenni. Belépési kód a Neptun
azonosító, alapértelmezett jelszó a születési dátum (pl. 19880223, egy 1988.
február 23-án született hallgatónál.) A preferencia-sorrend beállítása az Új
feladataim listán kattintva a baloldalon megjelenő Témacsoport választás
menüponttal érhető el. A preferencia-sorrend rögzítése után a sorrend már nem
módosítható. A témacsoport-besorolásról a hallgatókat e-mailben értesítjük.
Kérjük, ellenőrizzék le, s ha kell, módosítsák a rendszerben az e-mail címüket!
Felhívjuk figyelmüket, hogy a rendszer által küldött e-mail értesítések csak
segítség az egyes feladatok határidejének követésére. A fontosabb határidőket
ezen tárgykövetelmény és a BAR tartalmazza, azok figyelése, betartása a
hallgatók és oktatók feladata, felelőssége.
2018. február 12. (hétfő) 16 óra. Hallgatók témacsoportba sorolása. Ezen időpontig
értesítjük e-mailen a hallgatókat arról, hogy mely témacsoportba nyertek
felvételt. A szétosztás után a témacsoportok beosztása nem változtatható, a
későn – utólagos tárgyfelvétellel – jelentkező hallgatók már csak az üresen
maradt helyekre kerülhetnek be. Ezen hallgatók preferencia-sorrendjét nem
tudjuk figyelembe venni.
2018. február 12-15. A témacsoportra felvételt nyert hallgatók szétosztása a témák
között, a hallgatók konzulenshez rendelése. A hallgatók szétosztása
témacsoportonként különbözik. Egyes tanszékek, szakcsoportok összehívják a
témacsoportra felvételt nyert összes hallgatót, s ott beszélik meg velük a
témaköröket, más szakcsoportoknál a témacsoporton belüli témák között is
preferencia-sorrendet kell beállítani, megint mások, a témacsoportba került
hallgatókat oktatóhoz rendelik, s a hallgatók a konzulens oktatóval beszélik
meg a projektfeladat további részleteit. A témák közötti preferenciát a
fentiekhez hasonlóan lehet a www.projekt.gtk.bme.hu weblapon megadni.
A témacsoportok oktatási felelősei a témacsoportba került hallgatókat a
rendszeren keresztül értesítik, illetve a témaválasztásról – ha van a
témacsoportban – a rendszer automatikus üzenetet küld.
2018. február 16. Hallgatók témacsoporton belüli elosztásának lezárása.
A szétosztást követően a hallgatóknak jelentkezniük kell a konzulens
oktatónál. A konzulens a hallgatóval megbeszélve készíti el a feladatkiírást.
Azon hallgatók, akik nem veszik fel időben a kapcsolatot a témavezetővel a
feladatkiírás határideje előtt, s ezért a témavezető nem tudja elkészíteni a
feladatkiírást, nem teljesítette bejegyzést kapnak a félév végén. A konzulenssel
történő egyeztetések eredményeképpen legkésőbb 2018. március 9-ig, minden
egyes hallgató projektfeladatához egyéni adatlap készül, amelyben rögzítésre
kerül a téma pontos megnevezése, a konzulens, az esetleges kötelező
konzultációs időpontok, részfeladatok, határidők, illetve egyéb más fontosabb
részletek.

4
2018. március 9-ig a feladatkiírások lezárulnak. Az oktatóknak eddig az időpontig
kell legkésőbb az adminisztrációs rendszerbe beírniuk, s véglegesíteniük a
feladatkiírásokat. Azon hallgatók, akik nem veszik fel időben a kapcsolatot a
témavezetővel a feladatkiírás határideje előtt, s ezért a témavezető nem tudja
elkészíteni a feladatkiírást, nem teljesítette bejegyzést kapnak a félév végén.
(Utólagos tárgyfelvételnél is, ha a hallgató nem jelentkezik az intézeti
megbízottaknál és az oktatónál időben.)
2018. március 16. A feladatkiírások hallgató által történő átvételének határideje. A
hallgatóknak legkésőbb eddig az időpontig kell bejelölniük az adminisztrációs
rendszerben, hogy az oktató által véglegesített feladatkiírást megkapták. Azon
hallgatók, akik nem jelölik be a rendszerben a feladatkiírás „átvételét”
határidőre, „nem teljesítette” bejegyzést kapnak a félév végén. (Kivéve
természetesen, ha az oktató késedelmes feladatkiírása miatt nem tudják
teljesíteni a határidőt.)
A feladatkiírás átvétele alapvető és nem pótolható követelménye a tárgy
teljesítésének. A feladat hivatalos átvételének a www.projekt.gtk.hu weblapon
történő „átvétel” számít. A konzulens oktatóval e-mailen, esetleg szóban vagy
bármi más módon megbeszélt feladat nem számít feladatkiírásnak és a feladat
átvételének sem.
2018. február 16. – május 18. Projektfeladat I. kidolgozása, konzultációk,
részfeladatok stb. teljesítése. Félévközi szóbeli beszámoló (FK beszámoló)
esetén a beszámoló előtt az addig elkészült – a konzulens által elvárt mértékű
készültségi szinten levő – dolgozatot fel kell tölteni a BAR-ba. A feltöltést
követően lehet a Hallgatókat beosztani a rendszerben szóbeli beszámolóra. A
szóbeli beszámoló elfogadását követően, a végső leadási határidőig a kész
dolgozat újra feltölthető a BAR-ba.
2018. május 18. A dolgozatok beadási határideje. A dolgozat hivatalos leadási
időpontjának kizárólag a www.projekt.gtk.bme.hu honlapra történő feltöltés
időpontja számít. (Oktatónak papíron átadott vagy e-mailben elküldött verzió
nem a dolgozat leadása.) A dolgozatokat word .docx formátumban kell
elkészíteni. Feltöltéskor a rendszer formai ellenőrzést végez. A formai
ellenőrzés eredményétől függetlenül a dolgozat feltöltődik a rendszerbe. Ha a
formai ellenőrzés hibát talál, az csak figyelmeztetés a hallgatónak, de ha
lényegében a kiadott sablonnak megfelelő a dolgozat formailag, nem
szükséges új verziót feltölteni. A formai hibát az oktató a dolgozat
értékelésekor utólag ellenőrzi. Ha a dolgozat alapvetően nem felel meg a
formai követelményeknek, azt az oktató elutasítja, ami a dolgozat végső
elutasítását is jelenti egyben, függetlenül annak tartalmától. A feltölthető file
mérete legfeljebb 4MB lehet.
2018. május 21. – május 25. Pótlási hét. Dolgozatok pótlásának, késedelmes
leadásának határideje. A pótlási hét végéig bárki feltölthet új verziót a
rendszerbe (a BAR mindenkinek „dolgozat pótlással feltölthető” állapotot
jelez), azok is, akik korábban időben leadták a dolgozatukat. (Feltéve, hogy az
oktató közben nem értékelte, fogadta el a már feltöltött dolgozatot. Félig kész
dolgozatot nem érdemes feltölteni.) Természetesen ez ugyanúgy késedelmes
leadásnak számít, mint a dolgozat feltöltésének elmulasztása a határidőig.
2018. május 18. – június 8. Feladatok értékelése, - ha van félév végi- szóbeli
beszámolók megtartása, a félévközi jegyek beírása az adminisztrációs
rendszerbe.
2018. június 11-12. jegyek feltöltése a Neptunba.

5
 Tanszékek áltat meghirdetett témacsoportok, témák és a konzulens oktatók
Menedzsment és Vállalatgazdaságtan Tanszék
Tcs. Témacsoport Témák Konzulens oktatók
azonosító
M1 MARKETINGMENEDZSMENT 1. Iparági és vállalati környezetelemzés: Piacelemzés
modellezés és kvantitatív módszerek alkalmazásával.
Dr. Petruska Ildikó egyetemi
2. A marketingkoncepció érvényesülése, marketing stratégia és docens
tervezés megvalósulása a vállalatnál, ill. a non-profit
Dr. Bíró-Szigeti Szilvia egyetemi
szervezetben.
docens
3. A beszerzési magatartás jellemzői a vállalat iparágában, a
Dr. Szalkai Zsuzsanna egyetemi
vállalatnál, figyelembevétele a marketingstratégiában
docens
4. A vevőszerep változása, a fogyasztói magatartás befolyásoló
Dr. Bernschütz Mária egyetemi
tényezői és a döntési folyamat elemei
adjunktus
5. Termék- és márkapolitikai döntések, kihatásuk a gyártókra
Dr. Veres István egyetemi
és a fogyasztókra
adjunktus
6. A vállalat értékesítési politikája, tekintettel az adott ágazat
Danó Györgyi Lívia egyetemi
hazai csatornáira és külpiaci érékesítési lehetőségeire, az
tanársegéd
értékesítési személyzet menedzselésére
Kovács István mesteroktató
7. Az online kommunikáció szerepe és jelentősége
profitorientált, ill. nonprofit vállalatoknál. A legújabb Iványi Tamás PhD hallgató
kommunikációs eszközök elméleti és gyakorlati
alkalmazásának lehetőségei.
8. Kommunikációs eszközök alkalmazási lehetőségei
profitorientált, ill. nonprofit vállalatoknál. A kommunikációs
stratégia kialakítása termelő, ill. szolgáltató vállalatok
esetében.
9. Kapcsolati marketing: Kapcsolatok szerepe a B2B
szektorban.

6
M2 MENEDZSMENT
A Menedzsment témacsoportra
került hallgatók számára külön
tájékoztatót tartunk. A pontos
időpontról és helyszínről az
érintetteket a BAR-on keresztül
küldött e-mailben értesíti a
témacsoport adminisztrátora. Ezért
kérjük a témacsoport hallgatóit,
hogy a témapreferencia rögzítését e
tájékoztatót követően végezzék csak
el
1. Emberi erőforrás menedzsment MVT részéről
Problémák és megoldások az EEM tevékenységeiben (toborzás-kiválasztás, Dr. Pataki Béla egyetemi docens
fejlesztés, karriermenedzsment, generációs együttélés, munka-magánélet
egyensúlya, tehetségmenedzsment stb.) Dr. Danyi Pál egyetemi docens
Dr. Szabó Tibor egyetemi
2. Szervezeti viselkedés adjunktus
Az egyéni és/vagy a szervezeti teljesítményt befolyásoló tényezők vizsgálata,
motivációs eszközök vizsgálata. Dr. Bognár Ferenc tudományos
munkatárs
3. Információmenedzsment
a. Üzleti intelligencia-alkalmazások a menedzsmentben, különös tekintettel a
Dóra Tímea tudományos
Big Data problémákra segédmunkatárs
b. Az elektronikus kereskedelem és az e-marketing megoldások jövője, Rátkai-Füzesi Adrien doktoranda
dinamikus és személyre szabott árazás.
Kiss László
4. Változásmenedzsment
a. Változtatási projektek vizsgálata (tervezett, épp zajló vagy már lezajlott).
b. Szervezetek változtatási képességének, innovativításának vizsgálata. EPT részéről
Dr. Juhász Márta egyetemi docens
5. Nonprofit menedzsment Dr. Hámornik Balázs Péter
a. Civil szervezetek emberi erőforrás menedzsment problémái. különös egyetemi adjunktus
tekintettel az önkéntességre és az etikai koordináció szerepére. Dr. Krasz Katalin egyetemi
b. A költségvetési szervek, felsőoktatás finanszírozásának, szervezeti adjuntus
magatartásának, belső irányítási problémáinak vizsgálata, azok jellegzetes
összefüggéseinek feltárása. Dr. Kun Ágota egyetemi
adjunktus
6. Stratégiai menedzsment Dr. Répáczki Ritaegyetemi
a. Egy konkrét vállalat (szervezet) vagy egy konkrét iparág környezetének adjunktus
elemzése.
Takács Veronika tudományos
segédmunkatárs
7. Szervezetfejlesztés (EPT által gondozott témakör) Gadanecz Péter PhD hallgató
a. Munkapszichológia: a munkaerőkiválasztás és alkalmasságvizsgálat
pszichológiai kérdései, a munkahelyi szocializáció egyéni és szervezeti Geszten Dalma PhD hallgató
Nagy Eszter PhD hallgató
aspektusai, a munkahelyi teljesítményt befolyásoló tényezők
b. Szervezetpszichológia: a vezetés és a vezetői szerep a szervezetben,
szervezeti kultúra, teammunka a szervezetben.
7
M3 MINŐSÉGMENEDZSMENT Az alábbi témák mindegyike kidolgozható termelő vagy
szolgáltató vállalkozásnál, vagy non-profit szervezetnél.
Dr. Kövesi János egyetemi tanár
1. Minőségmenedzsment rendszerek, illetve integrált
menedzsment rendszerek kialakításának és Dr. Bérces Roland egyetemi docens
fejlesztésének kérdései. (ISO 9001, HACCP, GMP, Dr. Topár József egyetemi adjunktus
ISO/TS 16949………..). Ezen rendszerek gyakorlatban
történő alkalmazásának és fejlesztési lehetőségeinek Erdei János mesteroktató
vizsgálata. Árva Gábor PhD hallgató
2. Folyamatfejlesztés alapjai és módszerei termelő és nem
termelő szektorokban. Six Sigma és ehhez hasonló Surman Vivien PhD hallgató
minőségmenedzsment megközelítések és Könyves Melinda
alkalmazásának kérdései és módszerei. Statisztikai
módszerek alkalmazása a minőségmenedzsment
rendszerek, a gazdasági folyamatok fejlesztésében,
elemzésében
3. Total Quality Management (TQM) vezetési filozófia
kialakításának és alkalmazásának kérdései. Önértékelési
modellek a szervezetek minőségmenedzsment
rendszerének fejlesztésében. A modellek
alkalmazásának kérdései.
4. Termelési/szolgáltatási folyamatok költségeinek
elemzése. Minőségköltségek elemzése.
5. Megbízhatóságelméleti elemzések, karbantartástervezés,
Total Productive Maintenance (TPM) bevezetése és
alkalmazása

8
M4 TERMELÉSMENEDZSMENT
A Termelésmenedzsment
témacsoportra került hallgatók
számára külön tájékoztatót
tartunk. A pontos időpontról és
helyszínről az érintettek a BAR-
on keresztűl küldött e-mailben
kapnak értesítést. Ezért kérjük a
témacsoport hallgatóit, hogy a
témapreferencia rögzítését csak
e tájékoztatót követően végezzék
csak el.
1. Termelőrendszerek kvantitatív elemzése
A termelőrendszerek menedzselési problémáinak elemzése, azok Dr. Koltai Tamás egyetemi tanár
összekapcsolása (igény-előrejelzés, kapacitáselemzés, készletgazdálkodás,
termeléstervezés). Dr. Sebestyén Zoltán egyetemi
Koltai T.: Termelésmenedzsment. Typotex, 2006. 2. fejezet docens
2. Szolgáltatási folyamatok menedzselésének speciális kérdései Dr. Kalló Noémi egyetemi docens
A termelésmenedzsment eszközeinek alkalmazása szolgáltató rendszerek
vizsgálatára, speciális szolgáltatásmenedzsment problémák vizsgálata. Kelemen Tamás mesteroktató
pl. Kalló N.: Szolgáltatások a termékpiacokon. In: Marketing – Fókuszban Tamás Alexandra PhD hallgató
a termék. Typotex, 217, 263-270. o.
3. Termelési és szolgáltatási folyamatok költségelemzése Torda Tamás PhD hallgató
A termékek és előállításukhoz felhasznált erőforrások viszonyának
elemzése, a különböző költségszámítási módszerek összehasonlítása.
Kövesi J. (szerk.): Menedzsment és vállalkozásgazdaságtan. Typotex, 2007.
4.2-4.6. fejezet
4. Projektek menedzselése
Projektek tervezésének, szervezésének, irányításának és nyomon
követésének vizsgálata valós vállalati projekten keresztül.
pl. Lockyer, K. - Gordon,J.: Projektmenedzsment és hálós tervezési
technikák. Kossuth Könyvkiadó, 2000.
5. Logisztikai rendszerek és ellátási láncok menedzselése
Az üzemen belüli és a vállalatok közötti anyagáramlási folyamatok és azok
menedzselésének elemzése Korszerű termelésszervezési módszerek (pl. JIT
gyártás, lean menedzsment) és eszközeik (pl. VSM, SMED) alkalmazása a
termelési folyamatok fejlesztésére.
pl. Prezenszki J., Szegedi Z.: Logisztika-menedzsment. Kossuth Kiadó,
2010.
6. Számítógépes döntéstámogatási módszerek
A témacsoport témaköreihez kapcsolódó döntéseket támogató szoftverek
alkalmazási lehetőségeinek vizsgálata, hasonló célú szoftverek
összehasonlítása.
Választott témakörhöz kapcsolódó irodalom
9
Pénzügyek Tanszék
P1 PÉNZÜGY Pénzügyek tématerület:
A témacsoport a pénzügyeken belül az innovatív, aktuális problémákra fókuszáló,
ill. gyakorlatorientált témaválasztást részesíti előnyben, oktatóink ehhez Dr. Nemeslaki András egyetemi
igyekeznek minél több szakmai segítséget nyújtani. A témacsoporton belül a tanár
következők témák választására van lehetősége a hallgatóknak:
Dr. Bethlendi András e. docens
1. banki pénzügyek; Dr. Solt Eszter e. tanársegéd
2. startup-ok finanszírozása;
3. beruházási projektek gazdaságossági elemzése;
4. vállalatértékelés;
5. államcsődök és kezelésük;
6. pénzügyi válságok és stabilizációs politikák.

Gyakorlatorientált témaválasztás esetén (pl.: egy konkrét startup projekt

megtervezése) javasolt akár 2-3 fős csoportban is a munkavégzés. Ugyanakkor
csoportos teljesítésnél a munka dokumentálásánál egyértelműen fel kell tűntetni a
csoport tagjainak egyéni hozzájárulását.

Digitális transzformáció tématerület

Az infokommunikációs technológiák (IKT) az elmúlt 20 évben számos társadalmi
viszonyt, és ezeken belül, üzleti modellt átalakítottak, gondoljunk például a
kommunikációra, az információ keresésére, a médiafogyasztásra, a vásárlásra, de
akár arra, hogyan tájékozódunk, olvasunk, tanulunk vagy dolgozunk együtt
kollégáinkkal. Ezek a hatások sokszor nem kímélték komplex iparágak
megrengetését, sőt drasztikus átformálását sem; például megváltozott a zene- és
filmipar működése, a légiközlekedés szolgáltatás rendszere vagy megjelentek az
un. „közösségi megosztás” IKT alapú modelljei, mint az Uber vagy az Air B&B.
Az informatikának tulajdonított innovációs nyomás, természetesen a
közszolgáltatásokra is hat, közügyeink intézése, az egészségügy, az oktatás vagy
akár a központi és helyi közigazgatás működése ugyancsak változik, ha sok
esetben nem is olyan gyorsan és drámain, ahogy azt más területeken látjuk.

10
P2 SZÁMVITEL A számviteli projektfeladatok keretében hallgatóink Dr. Böcskei Elvira egyetemi docens
elmélyülhetnek a korábbi számvitellel foglalkozó tantárgyak
tematikájában foglalt elméleti ismeretanyag egyes témáiban illetve
e tantárgyak témakörein túlmutató, új ismeretekre tehetnek szert a
hazai és nemzetközi számvitel és adózás, a különleges
céghelyzetetek számvitele, a stratégiai célokat és a fenntartható
fejlődést szolgáló számvitel, adózás és kontrolling izgalmas
témaköreiben.

P3 GAZDASÁGTÖRTÉNET
Globális gazdasági világrendszerek létrejöttének története, Dr. Bíró Gábor egyetemi adjunktus
geopolitika és gazdaságtörténet, járványok és gazdaságtörténet, Dr. Bodrogi Bence egyetemi
világrégiók és gazdaságtörténet, közlekedés és globális adjunktus
gazdaságtörténet, a háborúk szerepe a gazdaságtörténetben, a
földrajzi felfedezések hatásai
A témacsoportba sorolás után a tcs-admin köre-mailben értesíti a
témacsoportba besorolt hallgatókat a szóbeli tájékoztató időpontjáról és
helyszínéről.

11
Ergonómia és Pszichológia Tanszék
E1 TERMÉKMENEDZSMENT
A termék sikeressége nem csak a felhasználói igényeken és a Dr. Lógó Emma e. adjunktus
használhatóságon múlik, hanem azon túlmutatóan a felhasználó ill. Dr. Hámornik Balázs e. adjunktus
vásárló által megélt élményeken: ez a termékélmény. A szűkebben vett Dr. Berki-Süle Margit e.
használaton túl a tágabban értelmezett interakciót is érdemes
adjunktus
vizsgálnunk: a termékre való vágyakozást, a vásárlás élményét, a
használat után megmaradt termékkép élményét. A ilyen téma kifejtése
emberi jellemzők (érzékelés és észlelés, érzelmek, motiváció) és a
termékkel kapcsolatos jellemzők összefüggéseinek vizsgálatáról,
továbbá felhasználói és vásárlói viszonyulások (preferenciák,
motivációk, észlelt jellemzők, attitűdök) felméréséről szólhat. Negatív
termékélmény (termékmegfelőségi, fogyasztóvédelmi kérdések) is
tartozhatnak ide. Termék vagy szolgáltatás fejlesztésénél a vásárlói
igények mellett, azokkal átfedésben vagy azokon túl a felhasználók
igényeinek felmérése is mindig szükséges. Felhasználói igényfelmérés
kivitelezése jelenthet igényes interjúsorozatot, fókuszcsoportot és
kérdőíves felmérést is, azonban preferáljuk a speciálisabb módszerek
alkalmazását: pl. projektív technikák, design etnográfia, Q-módszer,
szemmozgás követés stb. Az ilyen téma kifejtése lehet egy cég egy
termékéhez kapcsolódó igényfelmérés, vagy lehet egy tágabb
termékkörrel kapcsolatos elvárások felmérése is.

12
Környezetgazdaságtan Tanszék
Kö1 KÖRNYEZETMENEDZSMENT
A környezetmenedzsment témacsoport a fenntartható,
környezettudatos erőforrás-gazdálkodás elméleti és gyakorlati
kérdéseivel foglalkozik. A vállalati környezetmenedzsment,
vállalati társadalmi felelősségvállalás témakörön belül
választható témáink:
• Környezetmenedzsment rendszerek elmélete és
gyakorlata
• Új üzleti modellek a fenntarthatóság szolgálatában
• Vállalatok társadalmi felelősségvállalása (CSR)
• Ökomarketing
• Életciklus elemzés (LCA), anyagáram elemzés,
ökológiai/karbon/víz lábnyom számítás
• Környezeti és fenntarthatósági teljesítmény értékelése
• A klímaváltozás vállalati menedzsment aspektusai
• Körforgásos gazdaság
Dr. Kósi Kálmán c. egyetemi tanár
Dr. Valkó László c. egyetemi tanár
Szalmáné Dr. Csete Mária e. docens
Dr. Zilahy Gyula habilitált docens
Dr. Buzási Attila e. adjunktus
Csigéné Dr. Nagypál Noémi e.
adjunktus
Péterné Dr. Baranyi Rita e. adjunktus
Dr. Princz-Jakovics Tibor e. adjunktus
Szabó Mariann e. tanársegéd

A fenntarthatóság témakörén belüli témáink:

• Nemzetközi (ENSZ, Európai Unió) környezeti-,
fenntarthatósági-, klímapolitika
• Fenntartható helyi gazdaságfejlesztés
• Térségi és települési fenntarthatóság, klímapolitika,
klímaadaptáció
• Fenntarthatósági elemzések egyes ágazatokban (pl.
közlekedés, turizmus, energiagazdálkodás)

A témacsoport olyan komplex megközelítést igényel, amely

szemlélet elsajátítása hallgatóink számára a későbbiekben
bármely területen hasznos lehet.

13
Közgazdaságtan Tanszék
Kg1 KÖZGAZDASÁGTAN Piaci folyamatok, stratégiák
Infokommunikáció: Dr. Gilányi Zsolt egyetemi docens
Szélessávú hírközlő hálózatok gazdasági hatásai (növekedési externáliák, GPT); Ötödik Dr. Ligeti Zsombor egyetemi docens
generációs (5G) mobilhálózatok és várható hatásuk az értékláncok átalakulására. A "Dolgok
Internete" és az erre épülő fejlesztési koncepciók (Ipar 4.0). Az Európai Unió és Magyarország Dr. Vigh László egyetemi docens
"digitális" stratégiái (Európai digitális egységes piaci stratégia és "Gigabitalapú információs Dr. Türei Sándor egyetemi adjunktus
társadalom"; a Digitális Jólét Programja). Verseny és ex-ante szabályozás az elektronikus Bánhidi Zoltán egyetemi tanársegéd
hírközlési piacokon. Az elektronikus kereskedelem és az informatikai szolgáltatások bővülő
piaca. Vezetékes-mobil konvergencia (FMC) és a "jövő szolgáltatói" (szolgáltatói stratégiák). Szalai László Kristóf egyetemi
Piaci kudarcok: tanársegéd
Milyen körülmények között mond csődöt a piaci mechanizmus? A láthatatlan kéz kudarcának
jóléti következményei. Monopólium, oligopólium. Termelési és fogyasztási externáliák,
internalizáció, Pigou-félel adók. A közjavak finanszírozása és fogyasztása, a közlegelő
tragédiája. Aszimmetrikus információk: a megbízó-ügynök modell. Morális kockázat,
kontraszelekció, jelzések: második legjobb megoldások. A kockázat és az információ ára.
Nemzetközi közgazdaságtan
Nemzetközi kereskedelem
A nemzetközi kereskedelem elméleti modelljei. Az abszolút előnyök és a komparatív előnyök
klasszikus és neoklasszikus modellje és ennek kritikája. A szabad kereskedelem és a
protekcionizmus közötti vita, elméleti érvek a szabad kereskedelem és a protekcionizmus
mellet és ellen. A nemzetközi kereskedelem rezsimjei és intézményei a történelemben,
kereskedelmi egyezmények. Kereskedelem politika és gazdasági felzárkózás. A nemzetközi
kereskedelem és egyenlőtlen fejlődés. A globalizáció és a felgyorsult liberalizáció. Az új
kereskedelem elméletek.
Nemzetközi pénzügyi folyamatok
Nemzetközi pénzügyi rendszer; nemzetközi és hazai pénzügyi rendszerek összekapcsolódása;
nemzetközi eladósodottság; nemzetközi tőkeáramlás, FDI (közvetlen külföldi beruházások);
nemzetközi pénzügyi válságok;
Fejlődésgazdaságtan
Fejlődés alternatív mutatószámai. Szegénység globális felszámolásának lehetőségei és
eszközei. A jövedelemegyenlőtlenség globális alakulása. A Millenniumi fennhatósági célok. A
gazdasági fejlődés és növekedés kapcsolata. Gazdasági fejlődés és urbanizáció. A gazdasági
fejlődés és a nők társadalmi és gazdasági felemelkedésének kapcsolatrendszere. A politikai és
gazdasági intézményrendszer szerepe a gazdasági fejlődésben. A humántőke szerepe a
gazdasági és társadalmi fejlődésben. Globális környezeti kihívások. A fejlődés
gazdaságpolitikai kihívásai. Globális partnerség szerepe a fejlődésben.
.

14
Üzleti Jog Tanszék
J1 ÜZLETI JOG Gazdasági jog
1. Gazdasági és kereskedelmi jog Dr. Sárközy Tamás egyetemi tanár
A gazdasági életben részt vevő szereplők, az egyéni vállalkozás, illetve a Dr. habil. Grad-Gyenge Anikó egyetemi
gazdasági társaságok státusjoga (társasági- és cégjog, gazdálkodó szervezetekdocens
a piacon), felelős vállalatirányítás, a gazdasági szereplők egymás közötti
Dr. Markovich Réka egyetemi
szerződéses kapcsolatai, a gazdasági élet tipikus szerződései, kapcsolódó
tanársegéd
magánjogi területek.
Dr. Nagy Krisztina egyetemi tanársegéd
2. Gazdasági szakjogok Dr. Lehóczki Zsófia egyetemi
A gazdasági jog kapcsolódó szakjogi területei: versenyjog, fogyasztóvédelem, tanársegéd
reklám- és kereskedelmi (üzleti) kommunikáció normatív alrendszerei (jogi Dr. Glatz Ferenc mesteroktató
szabályozás, önszabályozás, társszabályozás), közbeszerzések joga, cégjog, Szánthó Péter tudományos munkatárs
fizetésképtelenségi jog, bankmagánjog, bankközjog, pénzpiaci és tőkepiaci
fogyasztóvédelem, és értékpapírjog, alternatív vitarendezési eszközök
(mediáció).
3. Európai Unió joga, nemzetközi magánjog
Az Európai Unió jogfejlődésének újabb irányai, a négy alapszabadság
érvéynesülése, integrációs szakpolitikák, az európai társasági jog és a sui
generis európai társasági jogi formák, versenyjog, határokon átnyúló
vitarendezési eljárások, a vállalkozások és magánszemélyek, valamint a
vállalkozások egymás közötti szerződéses kapcsolatainak sajátos kérdései.

Információs társadalom joga

1. A szellemi tulajdonhoz kapcsolódó jogterületek (know-how, üzleti titok, az
iparjogvédelem egyes formái, különösen a szabadalmi oltalom és a
védjegyoltalom szerepe az innovációban és a gazdaságban)
2. A média- és internetjog gazdasági működést befolyásoló kérdései, különösen
az internetes forgalomirányító szolgáltatások (pl.Google, Facebook)
szabályozási kérdései, a jelentős véleménybefolyásoló erő szerepe, a
koncentrációtilalom problémája
Az adatvédelem egyes szabályozási kérdései, üzleti szereplők adatvédelemi
kötelezettségei, az adatvédelem funkciója általában, az adatvédelmi szabályozások
ütközése.

15
Idegen Nyelvi Központ, Műszaki Pedagógia Tanszék, Szociológia és Kommunikáció Tanszék
G1 GAZDASÁG ÉS TÁRSADALOM Oktatásgazdaságtan (Műsz. Ped. Tsz.)
Dr. Molnár György e. docens
Oktatásgazdaságtani-oktatásszociológiai témák. Az oktatás egyes Szabóné Dr. Berki Éva e. docens
mutatói és a gazdaság jellemzői közötti kapcsolat vizsgálata. Vidékiné Dr. Reményi Judit e.
docens
Dr. Szűts Zoltán e. adjunktus
Szociológia (Szoc. és Komm. Tsz.)
Műkincspiac Dr. Szakadát István e. docens
Helyi társadalom és gazdaság Dr. Janky Béla e. docens
Szubkulturális gazdaságok, kreatív ipar, digitális zeneipar Dr. Kocsis János Balázs e. docens
Az üzleti kommunikáció rejtett mintázatai (gender stratégiák, Dr. Barna Róza Emília e. adjunktus
üzlet és titok) Dr. Rajkó Andrea e. adjunktus
Érdekek, normák és társas befolyás a gazdasági szereplők Dr. Tófalvy Tamás e. adjunktus
viselkedésében Jász Borbála e. tanársegéd
Public choice: közösségi döntések elmélete

Interkulturális kommunikáció – vállalati közegben (Nyelvi K.) Dr. Jámbor Emőke e. docens
A kurzus fő fókusza a nemzetközi vállalatokban tapasztalt
interkulturális kommunikáció. A kurzus első részében a hallgatók
feltárják és összehasonlítják a témakörhöz kapcsolódó
szakirodalmat. Majd az elméleti ismereteik alapján,
esettanulmányokon keresztül összehasonlítják a különböző
nemzetközi cégeknél tapasztalt gyakorlatot, a munkakultúrát, az
interkulturális menedzsmentet. A hallgatók interjúkat készítenek
az adott vállalatnál és az elsajátított szakirodalom, módszertan,
valamint a témához kapcsolódó modellek, kulturális dimenziók
alapján készülnek a szakdolgozatuk megírására.

Érvelés – meggyőzés – tárgyalás (Fil. Tsz.)

16