1.

GURO: Marikit at Mapagpalang Umaga sa mga mag-aaral ng baitang 8 lalo’t higit sa mga

mag-aaral mula sa barangay San Isidro Ibaba at Sinisian West. (SLIDE #1)

BATA: _______________________________

2. G: Panibagong araw, panibagong kaalaman ang madaragdag sa iyong isipan. Ngunit bago

ang mga pagsubok na Gawain sa ating virtual na talakayan ay kumusta naman ang

kalagayan ng bawat isa sa inyo? Nawa’y nasa maayos at ligtas kayong kalagayan.

Simula natin ang ating talakayan sa pangunguna ng patnubay ng ating poong may kapal

(SLIDE #2)

3. G: Kamusta naman kayo. (SLIDE #3)

(Tigil ng bahagya)

-Mabuti naman kung gayon. Ako’y nagagalak sa mabuting balita aking napakinggan.

4. Ngayong araw na ito ay tatalakayin natin ang tungkol sa PANITIKAN SA PANAHON NG

KASARINLAN

5. GURO: sa pagpapatuloy ng talakayan ngayong ikalawang markahan ay atin munang alamin

ang mga PATNUBAY sa Modular na Pagkatuto upang mas maging mabisa ang inyong

pagkatuto

(SLIDE #5)

-Ngayon ay malinaw sa bawat isa ang dapat at hindi dapat gawin habang nagsasagot

ng modyul. Anu pang hinihintay niyo, GGGGGGGGGGGGGGGGGG na!!!! Sabik na akong

ibahagi ang paksa na puno ng kaalaman.

6. G: Ngayon bago tayo magbukas ng panibagong yugto sa ikalawang markahan. Tungkol kaya

saan tinalakay sa nakaraang talakayan?

7. TAMA ! ito ay tungkol sa denotasyon at konotasyon na pagbibigay ng kahulugan

(SLIDE#7) (babasahin ang nilalaman)

 8. AT dahil konotasyon at denotasyon ang nakaraang aralin. Kaya nais kong bigyan ninyo ng

kahulugan ang sumusunod na bilang.

(SLIDE #8) Babasahin isa-isa

9. ang bilang isa kaya ay tama o mali?...................... TAMA ito ay nasa Denotasyon ns uri ng

pagbibigay ng kahulugan/ (Binigyang Kahulugan ang BOLA bilang isang laruan na hugis

bilog)

- ang bilang dalawa kaya ay tama o mali?...................... MALI, ito sapagkat ito dapat ay

nasa konotasyong pagbibigay ng kahulugan (Ginamit ang Rosaryo bilang simbolo)

- ang bilang tatlo kaya ay tama o mali?...................... TAMA ito ay nasa Denotasyon ns uri

ng pagbibigay ng kahulugan/ (Binigyang Kahulugan ang BUHAY bilang isang buhay na

alamang)

- ang bilang apat kaya ay tama o mali?...................... MALI, ito sapagkat ito dapat ay nasa

denotasyong pagbibigay ng kahulugan (Binigyang kahulugang ang pusang itimbilang

isang uri ng hayop)

- ang bilang lima kaya ay tama o mali?...................... MALI, ito sapagkat ito dapat ay nasa

konotasyong pagbibigay ng kahulugan (Ginamit ang Pambura bilang simbolo ng

kamalian)

10. G: kung malinaw na ang lahat ng ito sa inyong isipan. Tayo na at muling makibaka

sapanibagong paksang tatalakayin na kung saan kayo ay inaasahan:

(SLIDE #10)

11. at para sa inaasahang pagganap (Slide#11)

12. G: ngayong araw na ito ay tatalakayin natin ang tungkol sa:

(Slide #12)

13. G: Bilang panimula ng paksa ay samahan ninyo akong magpahayag ng mga pangyayari

batay sa larawan sa tulong ng Tele-Istorya( Dito ‘y may mga larawang akong ipapakita.

Ilalahad niyo ang ilang mahahalagang pangyayari batay sa larawan) .

 Samantalang sa ikalawang Gawain ang 4 PICsS, 1 Word (Dito ay bibigyang hinuha niyo

kung ano ang ipinapakita ng laraawan)

SLIDE #13

14. G: (babasahin ang panuto) (magtatanong kung sino ang maaaring makasagot)

(SLIDE #14)

Bata: ____________________

Guro; Tama, ang inyong mga pinahayag sa (magpapaliwanag ng maikli tungkol sa bawat teleserye)

Ang mga larawan ay tungkol sa mga ilang kilalang teleserye sa Kapamilya at kapuso channel

kung saan ito ay tungkol magkakapatid na nag-aaway sa laban sa yaman at kapangyarihan at ang

tao na lumalaban para sa kaligtasan ng lipunan)

- Kung gayong mayroon na kayong ideya sa maaring pakksa natin ngayong araw.

15. Ngayon ay sagutin natin ang ilang katanungan batay sa mga larawan ipinakita

(SLIDE# 15)

16. Guro: (babasahin ang sagot sa mga tanong sa slide (#15)

Muling babasahin ang tanong pagkatapos ay sagot (SLIDE #16)

17. G: (Babasahin ng guro ang panuto)

(SLIDE #17)

18. B:____________

G: MAgaling

G: ano ng aba ang tinutukoy sa mga llalrawan? (Tama) ito ay tungkol sa TEATRO (SLIDE #18)

19. G Ngayon ay sagutin natin ang ilang katanungan batay sa mga larawan ipinakita

(SLIDE# 19)

20. Guro: (babasahin ang sagot sa mga tanong sa slide (#19)

Muling babasahin ang tanong pagkatapos ay sagot (SLIDE #20)

 21. G: (Babasahin ng guro ang mga tanong sa slide 21 sa tulung ng slide 22)

22. G: Ngayon ay mayroon na kayong kaunting ideya kung ano ng aba ang tatalakayin nating

paksa sa araw na ito. At ito nga ay _________

B:_______________

G: Tama, ang DULA (magtatalakay mula slide no. 23-slide 34)

23. G; Naintindihan ba ng lahat ang mga tinalakay?

G: ngayon upang mas higit niyong maunawan ang tekstong pag-aaralan naririto ang ilan sa mga

salitang malaki ang ambag sa dula na mas magbibigay linaw sa bawat pahayag ng akda.

Hahanapin sa larawan ng magkapares upang matukoy ang magkasing kahulugan na salita. (SLIDE #

35-37)

24. G; ngayon na alam na natin ang kahulugan ng mga malalalim na salita sa akda naririto ang

isang halimbawa ng bidyo ng dula makatutulong upang masagot ang mga tanong na

nakaimbak sa inyong isipan sa tulong ng isang video –suri na ating panunuorin maya-maya

lamang.

25. Ngunit sa inyong pakikinig wag na wag niyong kakalimutan itala ang mga mahahalagang

bahagi at pangyayari hinggil sa ating tekstong pag-aaralan. Bago ko ipakita ang videong ito,

naririto ang ilang dapat isaalang-alang bago panuurin ang video. (SLIDE #39)

26. Ngayon upang makapagisip kayo ng maayos ay aking ilalahad ang ilang katanungan na

nakapaloob sa akdang baabsahin (SLIDE #40)

27. (SLIDE #41) Papanuorin ng mga abata

28. G: hindi ba’t napakaganda ng kwento ng dulang iyon. NGayon para sa unang katanungan

(Babasahin ang mga tanong)

(SLIDE #42-43)

29. Ngayong alam niyo na ang kuwento ng dulang “Ito Pala ang Inyo” ni Frederico Sebastian

(Flash Slide #44)

 Sa gitnang hanay ay itatala ang nasasalaming kalagayang panlipunan na nabasa sa akda.

Pagkatapos ay itatala naman sa unang hanay kung anung mga kalagayang panlipunan noon

na may pagkakatulad sa dula. Samantalang itatala sa ikatlong hanay ang mga kalagayang

panlipunan ngayon na may pagkakatulad sa dula.

30. Ipapakita ng mga kasagutan (SLIDE #45)

31. Dahil alam na ninyo ang bahagi, sangkap, at uri ng dula ay ating subukan ang inyong kaalam

na makasulat ng isang dula [atungkol sa mga pangyaayri hango sa tunay na buhay

pampamilya ng tulong ng SiGaWa o Simula Gitna, Wakas na Dayagram.

(Sa unang kahon ay ilalahad o itatala niyo ang bahagi ng simula ng iyong dula na mabubuo,

sa gitnang kahon ay para sa gitnang bahagi ng dula at ang huling kahon ay para sa wakas ng

dulang inyong mabubuo) (Slide 46)

32. Ngayon ay dadako na kayo sa panibagong Gawain, tatawagin natin itong DULAmpare.

“Muli nating babalikan an gang natapos niyong gawain sa tuklasin. (Ipapakita ang dalawang

larawan)

Sa tulong mga larawan at ng mga sagot sa mga katanungan kanina. Paghambingin ang

dulang pantanghalan at dulang pantelebisyon sa tulong ng venn dayagram. (SLIDE 48)

33. Ilalahad ang sagot SLIDE 48

34. Ngayon upang masukat ko ang inyong natatandaan sa ating aralin ay sasagutan ninyong ang

gawaing pinamagatang “BISA” Ditoo ay isusulat niyo kung ano ang nagging bisang

pangkaisipan, BIsang Pandamdamin at Bisang pangkaasalan ng Akdang Ito pala ang Inyo”

35. Para sa huling Gawain ninyong dugtungan ang pahayag upang maging buo ang diwa ng

talata.

SLIDE 51

Ito na lamang sa araw na ito muli, isang marikit na umaga at mapagpalang araw sa ating

lahat
PAALALA

Assignment