五年级健康教育全年计划

周期 主题 / 单元 / 题目 内容标准 学习标准
主题：社交与生殖健康
教育

1 单元9：生活面面观
1.1.1能认识男生和女生的繁衍
题目1: 生命从何而来？ 1.1 以决策技能决 系统。
定自身健康和繁
2 题目2：你我何处来? 衍下一代。
1.1.2 能了解生命（人类）通过男女
3 题目3：认识女性 ●人类的繁衍系统 生的繁衍系统而来。

4 题目4：月经周期知 1.1.3 能应用技能并计算月经周期。

多少
题目5：计算月经周期 1.1.4 能产生想法对计算月经周期
5 的重要性 重要性。
评估：选一选，填一填
题目6：我的身体我 1.2.1 能知道男生或女生都该注意个
6 保护 1.2 能应对自身健康 人的行为举止。
和生理变化所受
题目7：这些行为不 的内心和外在影 1.2.2 能在日常生活中实践正确的行
7 能做 响。 为举止。

题目8：不当行为会 ●行为准则
8 使人受伤 1.2.3 能评估尊重自身和他人的隐私
评估：这些行为对 部位的重要性。
不对？
9 题目9：什么是吸 2.1.1能知道吸入剂的种类。
入剂？
题目10：吸食吸入剂 2.1能在对自己， 2.1.2 能解释滥用吸入剂对自身健康
10 的害处 家人和社会危险 带来后果。
情况下处理滥用
题目11：坚决拒绝 物品。 2.1.3 能应用并坚决对滥用吸入剂
11 不犹豫 说“不”。
●吸入剂
12 题目12：自觉远离
吸入剂 2.1.4 能产生想法拒绝滥用吸入剂。
13 评估：想一想，选一选
3.1在日常生活里
处理精神和情
14 绪上的技能。
题目13：家庭里的冲突 3.1.1 能确认家庭成员之间冲突与
与压力 ●家庭成员之间 压力的情况。
的冲突与压力

15 题目14：冲突与压力 3.1在日常生活里 3.1.2 能解释家庭里冲突与压力的

的影响 处理精神和情 影响。
16 题目15：冲突与压力 绪上的技能。
处理法 3.1.3 能产生想法处理冲突与压力
17 评估：生活小剧场 ●家庭成员之间 和增进家人之间的感情。
的冲突与压力
18 第一学期评估周
19 题目16：可怕的家庭 4.1 在家庭机构里， 4.1.1 能明白防止家暴的重要性。
暴力 自身与家庭成员
题目17：防止家暴 的角色以及营造 4.1.2能应用并坚决对家暴
20 有方法 健康家庭的重要 说“不”。
性。
21 题目18：勇于求助 4.1.3 能产生想法勇于求助防止
别害怕 ●家庭暴力 家暴。
22 评估：动手制作海报
23 题目19：友情世界 5.1.1 能理解健康友谊的特征。
多微妙
题目20：建立健康的 5.1 在日常生活中， 5.1.2 能应用社会心理能力维持与
24 友谊 人际关系和有效 朋友之间健康的友情。
沟通的技能。
题目21：友好关系须
25 经营 ●健康的友谊 5.1.3 能评估健康的友谊。
评估：生活小剧场
题目22：认识传染病 6.1在日常生活中， 6.1.1 能知道麻疹、风疹、水痘和
26 的症状 预防和降低患病 腮腺炎的症状。
风险技能。

题目23：预防胜于治疗
●麻疹 6.1.2 能通信预防麻疹、风疹、水痘
27 评估：说一说，写一写 ●风疹 和腮腺炎传染的方法。
●水痘
●腮腺炎
28 题目24：生活中的 7.1.1 能知道在日常生活中受同侪的
同侪关系 影响。
题目25：同侪的影响 7.1 以社会心理能力 7.1.2能评估在日常生活中受同侪的
29 技能照顾自身安 影响。
全。
题目26：应对同侪的
负面影响 ●同侪的影响 7.1.3 能产生想法应对同侪负面的
30 影响。
评估：小心择友不马虎
主题：饮食习惯 8.1 健康饮食习惯和
安全。
单元10：正确饮食概念 8.1.1 能说出在不同种类的食物中
31 ●营养 摄取营养素的重要性。
题目1：营养素的
重要性
题目2：细读食品标签 8.1.2 能解释细读食品标签里营养成
32 分信息的重要性。

33 题目3：食品标签 8.1 健康饮食习惯和

藏信息 安全。
34 题目4：分析营养信息
●营养 8.1.3 能分析食品标签里营养的
题目5：食品认证知 信息。
 多少
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评估：健康饮食表
主题：急救

单元11：生活小常识
36 9.1.1 能说明擦伤和烫伤的原因。
题目1：皮肤为什么
会起泡？ 9.1急救基本知识，
题目2：预防和处理 并根据情况采取
37 皮肤起泡的 明智的行动 。
方法 9.1.2 能讨论擦伤和烫伤的急救
38 题目3：烫伤急救五 ●擦伤 步骤。
步骤 ●烫伤
题目4：忽视擦伤和
烫伤的后果
39 9.1.3 能评估忽视擦伤和烫伤的
评估：勾出正确的护理 后果。
方法
40 复习
41 第二学期评估周
42 复习 、学校活动
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