Generation 

Z
Texto completo

Listen                    

"Generation Z" (gen Z) is a name given to the people born after the millennial generation. There is s
ome disagreement as to when gen Z began, with some argueing gen Z began in the mid-1990s, whi
le other say it began in the mid-2000s. Although there is some debate regarding when gen Z began, 
it is typically agreed that the most defining attributes of this generation have been full access to and 
regular use of the internet as well as the other technological breakthroughs that have occurred sinc
e the 1990s. Members of gen Z are characterized as being technologically savvy and comfortable 
maintaining connections with one another online through social media—often for many hours each 
day.

Members of generation Z rely on heavy technology use and const
ant connectivity to the Internet. By Reategui12 (Own work) [CC BY-SA 3.0 (http://creativecommons.

org/licenses/by-sa/3.0)], via Wikimedia Commons
Texting has become the most common form on contact among Generation Z . By Alton (Own work) 
[GFDL (http://www.gnu.org/copyleft/fdl.html) or CC BY 3.0 (http://creativecommons.org/licenses/by/
3.0)], via Wikimedia Commons
Gen Z is also notable for growing up in a world following the terrorist attacks on the World trade Ce
nter in New York on September 11, 2001 (9/11). Because of this incident, issues such as terrorism, 
the wars in Afghanistan and Iraq, and national security were prevalent during their upbringing. The 
pervasiveness of these concerns, along with environmental and other social topics, has made gen 
Z even more innovative, entrepreneurial, and highly conscious of their futures and the challenges th
ey face.
Background
Providing a moniker for a generation of people has been popular in American culture since the term 
"baby boomers" first became widespread in the 1950s and 1960s. This term refers to people born p
ost–World War II, between the years of 1946 and 1964, during the country’s largest population incre
ase. Following the baby boomers was generation X, beginning in the early 1960s and continuing thr
ough the early 1980s, and the millennials (or generation Y), a name that reflects their mutual journe
y from the early 1980s into the early 2000s and the new millennium.
These generations are identified by the common experiences that have shaped and characterized t
heir perspectives, attitudes, and responses regarding the world around them as they developed. Th
e uses of these labels vary, though many argue that they are irreverent, since a person’s individual 
experiences are what shape him or her. For marketing companies, the labels help them group toget
her and reach a target audience based on their likes and dislikes.
While gen Z is one of the most widespread nicknames for this generation, other popular designation
s are "digital natives," the "Google generation," and the "iGeneration," which could refer to Apple pr
oducts beginning with a lowercase i, such as iPods and iPads. Discussions concerning the name of 
gen Z picked up around 2005, after authors Neil Howe and William Strauss held an online contest w
here people could vote on a name. Howe and Strauss are the pioneers of a generational theory that 
recognizes a periodic generational cycle in the American public, and they are credited with coming 
up with the millennials title. People ultimately voted for "homeland generation," referring to the effect
s of living in a post–9/11 America.
In 2012, USA Today also sponsored a contest for readers to select the name for the post–millennial 
generation. Other suggested names stressed the generation’s heavy use of technology and the inte
rnet. The term "generation Z" had come about due to its alphabetical place after generations X and 
Y. However, some have claimed that gen Z sounds too pessimistic and does not reflect the hopes o
r shared experiences of the generation it is meant to define. Other critics believe the attempts to na
me gen Z began too early, before a sufficient amount of time had passed since "millennials" had be
come a well-received term.
Overview
Generations before gen Z have faced their share of similar issues: wars, economic disparity, civil rig
hts concerns, and other social topics. Gen Z is considered unique because they are the first group o
f people who grew up entirely during the growth and development of the internet. Gen Z has always 
had access to more information—at a faster pace—than every previous generation, making them m
ore socially conscious and connected, particularly through online outlets such as social media.
Gen Z is also the first generation to grow up in a post–9/11 world. This means that from a young ag
e, they have been aware of the dangers of terrorism and threats to homeland security. In addition, d
uring the 2010s, a large number of school and mass shootings—including the 2018 Stoneman Dou
glas High School shooting in Parkland, Florida—took place. Many journalists and members of the g
eneration have stated that these events have served as a defining moment for gen Z. After the scho
ol shooting in Parkland, large amounts of high school students across the US began advocating for 
gun control laws and led demonstrations, such as the 2018 March for Our Lives, to advocate the en
d of gun violence.
Additionally, the recession of 2008 that affected such a large percentage of Americans impacted the 
world of gen Z as well. The socioeconomic climate in the United States is a turbulent one marked b
y poverty and high unemployment rates. Many experts believe that because of these issues, gen Z i
s more realistic and cautious than the millennials.
Some argue that because of their awareness of these dire issues, gen Z is maturing faster than pre
vious generations and developing knowledge beyond their years. On the other hand, others believe 
that while gen Z grew up fast, they are also the most isolated generation due to their dependence o
n technology.
While generations before met in person and eventually communicated via telephone, gen Z relies u
pon short message services (SMS), such as text messaging with emoticons on their smartphones. 
According to the Pew Research Center, the percentage of teenagers with cell phones increased to 
75 percent in 2010, up from 45 percent in 2004. That number increased to 95 percent of teenagers 
by 2018. In 2010, the frequency of texting among teens surpassed other forms of contact, including 
email and talking face-to-face. Members of gen Z also tend to organize social events, follow current 
events, and maintain relationships via social media outlets such as Snapchat and Instagram, causin
g some concern as to whether this lack of in-person interaction could be crippling their communicati
on skills.
In a 2018 survey by the Pew Research Center, 45 percent of teenagers reported that they were onli
ne on a near-constant basis. This constant connectivity to the internet and dependence upon cell ph
ones, some speculate, has resulted in a group of young people who require instant gratification. Th
e popular search engine Google allows them to find answers to questions in a matter of seconds, re
moving much of the need to ask a teacher or search through a library. Teachers have claimed that 
gen Z lacks situational awareness, meaning they are unmindful of their surroundings due to their ov
erreliance on technological devices. Heavy use of technology and the convenience of seemingly lim
itless indoor entertainment, such as online gaming, may also have led, in part, to a less active gene
ration. The Centers for Disease Control and Prevention has reported that from 1980 to 2012, the pe
rcentage of obese children between the ages of six and eleven increased from 7 percent to almost 
18 percent. The same center reported that between 2015 and 2016, 18.4 percent of children in the 
same age rage were obese. In addition, the prevalence of obesity among teenagers aged twelve to 
nineteen was 20.6 percent.
Regardless, like the generations previous, the members of generation Z will need to keep adapting, 
and the debate concerning their choices, behavior, and merits will continue.
Bibliography
Anatole, Emily. "Generation Z: Rebels with a Cause." Forbes. Forbes.com, 28 May 2013. Web. 15 
Dec. 2014.
Anderson, Monica, and Jingjing Jiang. "Teens, Social Media & Technology 2018." Pew Research 
Center, 31 May 2018, www.pewinternet.org/2018/05/31/teens-social-media-technology-2018/. Acce
ssed 12 Mar. 2019.
Bershidsky, Leonid. "The Many Dimensions of Gen Z." Pittsburgh Post-Gazette. PG, 22 June 2014. 
Web. 15 Dec. 2014.
Chris, Sherry. "The Next Generation: Gen Z." Huffington  Post. TheHuffingtonPost.com, 24 Nov. 201
4. Web. 15 Dec. 2014.
Hales, Craig M., et al. Prevalence  of  Obesity Among  Adults and  Youth: United  States, 2015–
2016. Data Brief no. 288, National Center for Health Statistics, Centers for Disease Control and Pre
vention, US Dept. of Health and Human Services, Oct. 2017, www.cdc.gov/nchs/data/databriefs/db
288.pdf. Accessed 12 Mar. 2019.
Horovitz, Bruce. "After Gen X, Millennials, What Should Next Generation Be?" USA Today. USA To
day, 4 May 2012. Web. 15 Dec. 2014.
Lenhart, Amanda, et al. "Teens and Mobile Phones." Pew Research  Internet Project. Pew Researc
h Center, 20 Apr. 2010. Web. 15 Dec. 2014.
Mejia, Zameena. "3 Reasons Gen Z Activists Have Changes the Gun Control Conversation When N
o One Else Could." CNBC, 14 Mar. 2018, www.cnbc.com/2018/03/14/how-gen-z-activists-have-
changed-the-conversation-around-guns.html. Accessed 15 Mar. 2019.
Palfrey, John, and Urs Gasser. Born Digital: Understanding the  First  Generation  of  Digital Natives. 
New York: Basic, 2008. Print.
Tapscott, Don. Grown  Up Digital: How  the Net Generation Is  Changing Your  World. New York: M
cGraw, 2009. Print.
Tulgan, Bruce. "High-Maintenance Generation Z Heads to Work." USA  Today. USA Today, 26 June 
2012. Web. 15 Dec. 2014.
Twenge, Jean M. Generation Me: Why  Today’s Young  Americans  Are  More Confident, Assertive, 
Entitled—and More  Miserable  than  Ever  Before. Rev. ed. New York: Atria, 2014. Print.

Copyright de Salem Press Encyclopedia es propiedad de Salem Press. Los derechos de autor de 
algunos de los artículos son propiedad de sus autores. El contenido no podrá copiarse ni remitirse 
por correo electrónico a distintos sitios Web, ni publicarse en ninguna lista de distribución sin el con
sentimiento expreso por escrito del titular de los derechos de autor. No obstante, los usuarios podr
án imprimir, descargar o enviar por correo electrónico artículos para su uso personal. Source: Sale
m Press Encyclopedia, 2020, 3p
Item: 100039079
Google Book Preview
Goodreads - User Reviews
Google Books Preview - Alternativo

 Atrás

Reducir los formatos de registro
Opciones de visualización de documentos:
  Registro detallado
 Texto completo en HTML
Información relacionada
Buscar resultados similaresusar la búsqueda SmartText.
Reducir las herramientas de artículos
Herramientas
 Google Drive
 Añadir a la carpeta
 Imprimir
 Enviar
 Guardar
 Citar
 Exportar
 Crear nota
 Enlace permanente
 
Parte superior de la página
 EBSCO Connect 
 Cláusula de confidencialidad 
 Pruebas A/B 
 Términos de uso 
 Copyright 
 Política de cookies 
 Póngase en contacto con nosotros

administrado por EBSCOhost

© 2021 EBSCO Industries, Inc. Todos los derechos reservados.