EVALUAREA NAŢIONALĂ

LA FINALUL CLASEI a VI-a

Anul școlar 2017 - 2018

Matematică şi Ştiinţe ale naturii

TEST 1

Judeţul/sectorul ...............................................................................................................................

Localitatea .......................................................................................................................................

Unitatea de învățământ ..................................................................................................................

Numele şi prenumele elevei/elevului .............................................................................................

...........................................................................................................................................................

Clasa a VI-a ....................

Băiat Fată
 Cheile Carașului
A Semenic – Cheile Caraşului Nemzeti Park egyik természetvédelmi területe
(rezervátuma) a Cheile Caraşului szoros.
Egy VI-os osztály tanulói elhatározták, hogy meglátogatják a szünidőben ezt a
természetvédelmi területet.

Olvasd el az alábbi szöveget és válaszolj az 1 – 5 kérdésekre!

A tanulók adatokat gyűjtöttek a Semenic – Cheile Caraşului Nemzeti Parkról, és

felfedezték, hogy a parkban tíz természetvédelmi terület van. Az alábbi táblázatban négy
természetvédelmi területről szerepelnek adatok: Buhui-Mărghitaș, Cheile Carașului, Cheile
Gârliștei és Izvoarele Nerei. A területek nagysága, valamint azon turisztikai ösvények hossza
jelenik meg a táblázatban, amelyeket a tanulók bejárhatnak a természetvédelmi terület látogatása
során.

(rezervaţia naturală = természetvédelmi terület, rezervátum; caracteristici = jellemzők; aria

suprafeţei = a terület nagysága; lungimea traseului turistic = a turisztikai ösvény hossza)

Rezervația
Buhui- Cheile Cheile Izvoarele
naturală
Mărghitaș Carașului Gârliștei Nerei
Caracteristici

Aria suprafeței ( ha ) 979 578 517 5028

Lungimea traseului
turistic ( km )
30 24 10 60

Cod 21 00 01 02 03 99
1. Karikázd be a helyes válasznak megfelelő betűt!
A táblázat adatai szerint, a Cheile Carașului rezervátum meglátogatásakor a tanulók által
megtett turisztikai ösvény hossza:
a) 10 km
b) 24 km
c) 578 ha
d) 979 ha
Cod 21 00 01 02 03 99
2. Karikázd be a helyes válasznak megfelelő betűt!
A táblázatban szereplő adatok alapján állapítsd meg, hogy a Cheile Gârliștei rezervátum területe
mennyivel kisebb, mint a Buhui-Mărghitaș rezervátum területe!
a) 401ha -ral
b) 462 ha -ral
c) 517 ha -ral
d) 1496 ha -ral

Matematică şi Ştiinţe ale naturii – TEST 1 Pagina 2 din 8

EN VI - 2018
 Cod 21 00 01 02 03 99
3. Karikázd be a helyes válasznak megfelelő betűt!
A táblázatban a terület mértékegysége:
a) milliméter
b) méter
c) hektár
d) kilométer
Cod 21 11 12 13 00 01 99
4. Számítsd ki, hogy mekkora az átlagsebességge annak az autobusznak, amelyik a 24 km hosszú
m
utat 80 min alatt teszi meg! Az eredményt fejezd ki -ban!
s

Cod 21 00 01 02 03 99
5. A rezervátumot látogató tanulók részt szeretnének venni a szoros madárfajainak a
védelmezésére irányuló tevékenységeken. A tanár irányításával a madarakat csoportosították és
elkészítették a Cheile Caraşului szoros madarainak osztályozási kritériumait.
Karikázd be a helyes válasznak megfelelő betűt!
A nappali ragadozó madarakra jellemző:
a) a széles, rovatkált csőr
b) az ujjakat hártya köti össze
c) a hosszú, kampószerűen hajlott karmok, hegyes végekkel
d) éles látás, mivel a szemek elülső részen/középen helyezkednek el

Matematică şi Ştiinţe ale naturii – TEST 1 Pagina 3 din 8

EN VI – 2018
 Olvasd el az alábbi szöveget és válaszolj a 6 – 10 kérdésekre!

A Semenic – Cheile Carașului Nemzeti Park a természetvédelmi rezervátumairól híres. A

kirándulás előkészítésekor a tanulók elkészítették a látogatásra kerülő
helyek vázlatos rajzát. Kíváncsian várták, hogy matematikaórán
alkalmazzák a mértanban tanult ismereteiket a vázlatos rajzon
kialakult mértani alakzatok tanulmányozására.
A tanulók által elkészített vázlatos rajz a mellékelt ábrán
látható, amelyen m ( ∢ABC ) = m ( ∢ACB ) = 70° , DB = DC és
m ( ∢DBC ) = 20° .

Cod 2 1 0 9
6. Számítsd ki az ABD szög mértékét!

Cod 21 11 12 13 00 01 99
7. Legyen M az AD és BC egyenesek metszéspontja. Határozd meg az AMB szög mértékét!

Matematică şi Ştiinţe ale naturii – TEST 1 Pagina 4 din 8

EN VI - 2018
 Cod 21 00 01 02 03 99
8. A kirándulás előkészítésekor a tanulók
megérdeklődték, hogy milyen hőmérsékleti értékeket
jeleznek előre a meteorológusok a Cheile Carașului
szorosban a következő kilenc nap mindenikére,
délután 14 órára. Ezek a mellékelt grafikonon
szerepelnek. (ziua = nap)
Karikázd be a helyes válasznak megfelelő betűt!
A grafikon adatai alapján állapítsd meg, hogy a
hetedik napra előrejelzett hőmérséklet mennyivel
nagyobb a negyedik napra előrejelzett hőmérsékletnél!
a) 3 °C
b) 4 °C
c) 22 °C
d) 41°C
Cod 21 11 12 00 99
9. Egy közös projekthez a tanulók fényképeket és rövid filmeket készítettek az erdőben felismert
gerincesekről. Társítsd az A oszlopban levő gerinces állatot a B oszlopban található neki
megfelelő, a légzésére vonatkozó jellemzőkkel! Írd a megfelelő betűjeleket az A oszlopban
található kipontozott helyekre! Az egyik légzéstíput nem lehet társítani.

A oszlop B oszlop
......1. erdei béka (felnőtt
a) kopoltyúlégzés
egyedek )

......2. harkály b) légzés nedves bőrön át és tüdővel

......3. bánsági teknős c) tüdőlégzés

d) légzés tüdővel, amelyhez kilenc légzsák kapcsolódik

Matematică şi Ştiinţe ale naturii – TEST 1 Pagina 5 din 8

EN VI – 2018
 Cod 2 1 0 9
10. A park felügyelői elmondták a tanulóknak, hogy térfigyelő/monitorizáló kamerák
segítségével figyelik azokat a területeket, ahol a farkasok nyomot hagytak.
A felvételek elemzése alapján kijelenthető, hogy a farkasok száma tíz év alatt nem csökkent.
Fogalmazz meg két tényezőt, amelyek lehetővé tették, hogy a farkasok száma állandó maradjon
ez idő alatt!

Olvasd el az alábbi szöveget és válaszolj a 11 – 15 kérdésekre!

Az Izvoarele Nerei természetvédelmi rezervátum a Semenic hegység déli oldalán

helyezkedik el, 700 és 1400 méter közötti tengerszint feletti magasságban. Ez a rezervátum
óvja Európa legnagyobb kiterjedésű érintetlen bükkerdejét, amelyben 150 éves átlag-életkorú
fák találhatók. Mivel a rezervátum növény- és állatvilága érdekes és geológiai szempontból is
jelentős terület, az Izvoarele Nerei természetvédelmi rezervátumban tanösvényeket is
kialakítottak.

Cod 21 11 12 13 00 01 99
11. A tanulók gyalog indulnak az Izvoarele Nerei természetvédelmi rezervátum felé, és egy
60 km hosszúságú utat három nap alatt járnak be. Az első napon megteszik az út 50% -át, a
2
második napon az út -ét, a többi utat pedig a harmadik napon gyalogolják. Számítsd ki, hány
5
kilométert gyalogolnak a tanulók a harmadik napon!

Matematică şi Ştiinţe ale naturii – TEST 1 Pagina 6 din 8

EN VI - 2018
 Cod 21 11 12 00 99
12. Az Izvoarele Nerei természetvédelmi rezervátumban való túrázáshoz a tanulók elemlámpákat
is használnak. Az áramköri elemkre vonatkozó szimbólumokat használva, rajzold meg az
elemlámpa áramkörének kapcsolási rajzát! Az áramkör egy elemből, egy izzóból, egy
kapcsolóból és vezetőkből áll.

Cod 2 1 0 9
13. A nemzeti park növényvilágát több szinten elhelyezkedő fajok alkotják: mohák, zuzmók,
gombák, lágyszárú növények, cserjék és évszázados fák alkotják.Több kutató tanulmányozta a
területet és azt a következtetést vonta le, hogy az erdei gyümölcsök és gombák nagy mértékű
begyűjtése károsan befolyásolta az állatpopulációk egyedszámát. Írj két lehetséges magyarázatot
arra vonatkozóan, hogy az erdei gyümölcsök és gombák nagy mértékű begyűjtése az állatok
egyedszámának csökkenését okozza!

Matematică şi Ştiinţe ale naturii – TEST 1 Pagina 7 din 8

EN VI – 2018
 Cod 21 11 12 13 00 01 99
14. Az Izvoarele Nerei természetvédelmi rezervátumban a tanulók egy mészkődarabot találnak,
amelynek térfogata 52 cm3 és tömege 130 g . Számítsd ki a mészkődarab sűrűségét! Az
kg
eredményt fejezd ki -ben!
m3

Cod 2 1 0 9
15. A Trei Ape tó környékét minden évben nagyon sok turista látogatja és számuk folyamatosan
növekszik. A tó sportolási lehetőségeket teremt, de vízibiciklit is lehet kölcsönözni. Írj két példát
arra vonatkozóan, hogy a vízisportolás milyen módon sodorhatja veszélybe a vízi élőlények
életét!

GRATULÁLUNK A TUDÁSPRÓBA KITÖLTÉSÉHEZ!

Matematică şi Ştiinţe ale naturii – TEST 1 Pagina 8 din 8

EN VI - 2018