Fondacija ,,Centar za mlade talente”

Bulevar oslobod̄enja 133/I, 21000 Novi Sad, Serbia Tel +381 21 63 50 932 www.cmt.edu.rs e-mail: info@cmt.edu.rs

Primena linearnih jednačina

Primena linearnih jednačina Fondacija ,,Centar za mlade talente” 1/7

 Fondacija ,,Centar za mlade talente”

Bulevar oslobod̄enja 133/I, 21000 Novi Sad, Serbia Tel +381 21 63 50 932 www.cmt.edu.rs e-mail: info@cmt.edu.rs

Istorija revizija

Verzija Autori Datum Status Komentar

1 Miloš Kuljić 27.09.2017. Inicijalna verzija
dr Jasminka Radovanović 21.10.2018. Revizija
13.10.2019. Revizija
18.10.2020. Revizija

Primena linearnih jednačina Fondacija ,,Centar za mlade talente” 2/7

 Fondacija ,,Centar za mlade talente”

Bulevar oslobod̄enja 133/I, 21000 Novi Sad, Serbia Tel +381 21 63 50 932 www.cmt.edu.rs e-mail: info@cmt.edu.rs

Reference

Primena linearnih jednačina Fondacija ,,Centar za mlade talente” 3/7

 Fondacija ,,Centar za mlade talente”

Bulevar oslobod̄enja 133/I, 21000 Novi Sad, Serbia Tel +381 21 63 50 932 www.cmt.edu.rs e-mail: info@cmt.edu.rs

Sadržaj

1 Uvod 5

2 Zadaci 6

3 Rešenja zadataka 7

Primena linearnih jednačina Fondacija ,,Centar za mlade talente” 4/7

 Fondacija ,,Centar za mlade talente”

Bulevar oslobod̄enja 133/I, 21000 Novi Sad, Serbia Tel +381 21 63 50 932 www.cmt.edu.rs e-mail: info@cmt.edu.rs

1 Uvod
Suština problema koje rešavamo je u postavljanju jednačine koja se svodi na linearnu, pa samim rešavanjem postavljene
jednačine dolazimo do rešenja.
Takod̄e, korisno je proveriti dobijeno rešenje sa uslovima zadatka - da li dobijeno rešenje zadovoljava date uslove, jer se
neretko dešava da smo dobro rešili postavljenu jednačinu ali da smo je u samom startu pogrešno postavili.

Primena linearnih jednačina Fondacija ,,Centar za mlade talente” 5/7

 Fondacija ,,Centar za mlade talente”

Bulevar oslobod̄enja 133/I, 21000 Novi Sad, Serbia Tel +381 21 63 50 932 www.cmt.edu.rs e-mail: info@cmt.edu.rs

2 Zadaci
Zadatak 2.1 Jedna stranica pravougaonika iznosi 7cm, a dijagonala je za 1cm duža od druge stranice. Kolika je druga
stranica?

Zadatak 2.2 Odredi skup dvocifrenih brojeva koji su za 10 veći od trostrukog zbira svojih cifara.

Zadatak 2.3 Iz Novog Sada pod̄e voz prema Somboru koji je udaljen 126km i kreće se prosečnom brzinom od 8m/s. Sat i
po kasnije iz Sombora krene voz za Novi Sad koji se kreće brzinom od 10m/s. Gde i kada će se vozovi susresti?

Zadatak 2.4 Marko i Janko za prevod odred̄enog teksta utroše 30 sati, Marko i Petar potroše 42 sata, a Janko i Petar će
prevesti tekst za 35 sati. Koliko bi im vremena (sati i minuta) trebalo za taj prevod kada bi radili sva trojica zajedno?

Zadatak 2.5 Brodić za isto vreme pred̄e 34km ploveći rekom nizvodno, kao i 26km ploveći uzvodno. Ako je brzina brodića
po mirnoj vodi 15km/h, kojom brzinom teče reka?

Zadatak 2.6 Kazaljke na satu se poklapaju u 12 časova. Kada će se ponovo poklopiti? Koliko puta će se poklopiti u periodu
od 12 sati?

Zadatak 2.7 Od Novog Sada do Rume ima 38km. Iz Novog Sada za Rumu u 10 : 30 pošao je jedan biciklista krećući se
brzinom 8km/h. Sledećeg dana u 13 on je krenuo nazad iz Rume za Novi Sad brzinom od 10km/h. I prvog i drugog dana on
je preko jednog prevoja prešao u isto vreme. Odrediti vreme prolaska bicikliste preko tog prevoja.

Zadatak 2.8 Gradovi A i B nalaze se na jednoj reci na med̄usobnom rastojanju od 60km. Reka teče od grada A prema B.
Tačno u 9h iz B kreće motorni čamac prema A, a u isto vreme kreće splav iz A nizvodno. Sreli su se nakon 5 sati vožnje, a
nakon još jednog sata čamac je stigao u A i odmah krenuo nazad. U koliko časova je čamac stigao splav?

Primena linearnih jednačina Fondacija ,,Centar za mlade talente” 6/7

 Fondacija ,,Centar za mlade talente”

Bulevar oslobod̄enja 133/I, 21000 Novi Sad, Serbia Tel +381 21 63 50 932 www.cmt.edu.rs e-mail: info@cmt.edu.rs

3 Rešenja zadataka
2.1. Rešenje: Neka je dužina tražene stranice x. U zadatku je dato da je dužina dijagonale pravougaonika x + 1, pa je iz
Pitagorine teoreme (x + 1)2 = x2 + 72 , odakle je x = 24cm.

2.2. Rešenje: Treba odrediti dvocifrene brojeve xy za koje važi xy = 10 + 3 · (x + y). Dobijamo linearnu jednačinu
10x + y = 3x + 3y + 10, a odavde je y = 7x−10 2 . Rešenja posledenje jednačine tražimo za x iz skupa {1, 2, . . . , 9} za
koje je y iz skupa {0, 1, 2, . . . 9}. Dakle, dobijamo da su jedina rešenja brojevi 22 i 49.

2.3. Rešenje: Kako je data brzina vozova u m/s, to ćemo sve veličine pretvoriti u sekunde i metre. Označimo sa s1 put
koji je prešao voz iz Novog Sada do mesta susreta, a sa s2 put koji je prešao voz iz Sombora do mesta susreta. Imamo
s1 + s2 = 126000m, s1 = 8 · t i s2 = 10 · (t − (1 · 60 · 60 + 30 · 60)), gde je sa t označeno vreme (u sekundama) putovanja voza
koji je pošao iz Novog Sada. Dolazimo do jednačine: 8 · t + 10 · (t − 5400) = 126000, odavde je t = 10000, što je 2h, 46min i
40s. Dakle, vozovi će se sresti posle 2h, 46min i 40s i to udaljeni 80km od Novog Sada.
1
2.4. Rešenje: Kako Marko i Janko za prevod teksta utroše 30 sati, sledi da će njih dvojica zajedno prevesti teksta za 1
30
1 1
sat. Na isti način će Marko i Petar prevesti dela teksta za 1 sat, a Janko i Petar teksta za 1h. Kada bi radili sva trojica
 42
 35
1 1 1 3
zajedno, preveli bi za 1 sat + + :2= dela teksta. Celi tekst bi preveli za x sati, pa imamo jednačinu po
30 42 35 70
3 1
x: x · = 1, odavde je x = 23 . Dakle, ako bi sva trojica radila zajedno na prevodu, posao bi bio gotov za 23 sata i 20 minuta.
70 3
2.5. Rešenje: Neka je x brzina reke, izražena u km/h. Ukoliko se brodić kreće nizvodno, njegova brzina je 15 + x. Ukoliko
se brodić kreće uzvodno, njegova brzina je 15x. Kako brodić za isto vreme pred̄e put od 34 km nizvodno i put od 26 km
uzvodno, imamo razmeru 34 : (15 + x) = 26 : (15 − x). Rešavanjem razmere imamo x = 2 km/h.

2.6. Rešenje: Minutna kazaljka se kreće 12 puta brže od satne. U svakom momentu rastojanje izmed̄u kazaljki iznosi 11 12 od
puta koji je prešla minutna kazaljka. U momentu poklapanja ta razlika je pun krug. Ako sa x označimo broj minuta proteklih
11 5 5
do poklapanja, biće 12 · x = 60. Dakle, x = 65 12 . Do polapanja prvi put dolazi u 1 čas i 5 11 minuta. To se dogad̄a 11 puta
tokom 12 časova.

2.7. Rešenje: Označimo sa t vreme za koje je biciklista iz Rume stigao do prevoja. Tada je prvog dana biciklista stigao na
prevoj za (t + 2, 5) časova, jer je 13h − 10h : 30min = 2, 5h. Sada imamo 10t + (t + 2, 5) · 8 = 38, a odavde je t = 1h. Dakle,
biciklista će se naći na prevoju u 14h.

2.8. Rešenje: Neka je v brzina čamca, a vr brzina reke (samim tim i splava). Nakon 5 sati od polaska čamac je prešao
(v − vr ) · 5, a splav vr · 5 kilometara, pa je (v − vr ) · 5 + vr · 5 = 60 - odavde je v = 12km/h. Takod̄e iz 6 · (v − vr ) = 60,
dobijamo vr = 2km/h. Za 6 sati splav je prešao 2 · 6 = 12km. Neka je čamac stigao splav posle t sati od polaska iz A. Čamac
je tada prešao (v + vr ) · t = 14 · tkm, a splav 2 · tkm, pri čemu je čamac prešao 12 km više. Iz 14t = 12 + 2t, odavde je t = 1h,
pa je čamac stigao splav u 9 + 6 + 1 = 16h.

Primena linearnih jednačina Fondacija ,,Centar za mlade talente” 7/7