‫آموزشگاه علمی کنکاش‬

‫کنکاش؛ پیشگام در عرصه اساسات مضامین ساینسی و آمادگی کانکور‬

‫با کلید مکمل جوابات‬ ‫بهترین مجموعه سواالت دری صنف دوازدهم‬
‫شـــــــامـــــل ‪ 930‬ســـــــوال‬
‫برای آمادگی کانکور‬

‫مطابق نصاب جدید وزارت محترم معارف‬

‫تهیه و ترتیب‪:‬‬
‫انجنیر حنیف هللا حکیمی‬
‫آدرس‪ :5‬بین سرک اول و دوم کارته نو‬
‫آدرس‪ :2‬سرک حلقوی‪ ،‬مارکیت کارته نو‪ ،‬مقابل مکتب ذکور توتیا‬
‫بهار ‪ 5931‬خورشیدی‬
‫آموزشگاه علمی کنکاش‬ ‫آمادگی کانکور با انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫بهترین مجموعه سواالت دری صنف دوازدهم‬
‫‪www.kankorafghanistan.com‬‬
‫‪ )4‬ابواالحمد حمید‬ ‫‪ )3‬محمد بن عبدهللا‬ ‫‪ .1‬نثری که در آن جمله های قرینه دارای سجع باشد‪ ،‬به یکی از نام های ذیل یاد می شود‪:‬‬

‫‪ .9‬سعدی در سالهای اول کدام قرن در شیراز بدنیا آمد‪:‬‬ ‫‪ )4‬نثر مسجع‬ ‫‪ )3‬نثر ساده‬ ‫‪ )2‬نثر متکلف‬ ‫‪ )1‬نثر مصنوع‬

‫‪ )2‬قرن پنجم هجری قمری‬ ‫‪ )1‬قرن چهارم هجری قمری‬ ‫‪( .2‬سجع) در لغت‪:‬‬

‫‪ )4‬قرن هفتم هجری قمری‬ ‫‪ )3‬قرن ششم هجری قمری‬ ‫‪ )4‬آواز حیوانات وحشی‬ ‫‪ )3‬ساختمان‬ ‫‪ )2‬سخاوت‬ ‫‪ )1‬آواز پرنده‬

‫‪ .11‬سعدی شیرازی کتاب (بوستان) را در کدام سال به نظم نگاشت‪:‬‬ ‫‪ .3‬سجع در لغت به منزله یکی از اینها می باشد‪:‬‬

‫‪ 756 )4‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 524 )3‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 655 )2‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 613 )1‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ )4‬آهنگ‬ ‫‪ )3‬وزن‬ ‫‪ )2‬قافیه‬ ‫‪ )1‬ردیف‬

‫‪ .11‬کتاب (گلستان) سعدی شیرازی دارای چند باب می باشد‪:‬‬ ‫‪ .4‬در اصطالح ادبا‪ ،‬آوردن کلمات هم وزن یا هم قافیه در پایان جمالت به یکی از نام های ذیل‬
‫یاد می شود‪:‬‬
‫‪ )4‬هشت باب‬ ‫‪ )3‬یازده باب‬ ‫‪ )2‬ده باب‬ ‫‪ )1‬پانزده باب‬
‫‪ )4‬موازنه‬ ‫‪ )3‬ترصیع‬ ‫‪ )2‬سجع‬ ‫‪ )1‬قافیه‬
‫‪ .12‬وفات سعدی شیرازی در بین کدام سالها در شیراز اتفاق افتاد‪:‬‬
‫‪ .5‬خواجه عبدهللا انصاری در یکی از قرن های ذیل هجری می زیست‪:‬‬
‫‪ )694 – 691( )2‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ )666 – 662( )1‬هـ‪.‬ق‬
‫‪ )4‬هفتم‬ ‫‪ )3‬چهارم‬ ‫‪ )2‬ششم‬ ‫‪ )1‬پنجم‬
‫‪ )686 – 684( )4‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ )673 – 691( )3‬هـ‪.‬ق‬
‫‪ .6‬خواجه عبدهللا انصاری در یکی از سالهای زیر در هرات وفات یافت‪:‬‬
‫‪ .13‬دانشمندان عرصه ادب چند عنصر را در تعریف ادب ضروری می دانند‪:‬‬
‫‪ 475 )4‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 496 )3‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 481 )2‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 396 )1‬هـ‪.‬ق‬
‫‪ )4‬سه‬ ‫‪ )3‬دو‬ ‫‪ )2‬شش‬ ‫‪ )1‬چهار‬
‫‪ .7‬مفهوم بیت (یتیمی که ناکرده قرآن درست – کتب خانه چند ملت بشست) چیست‪:‬‬
‫‪ .14‬نخستین ویژه گی و خصوصیت ادبیات اسالمی عبارت است از‪:‬‬
‫‪ )1‬یتیمی که تا هنوز قرآن کریم را یاد نگرفته بود‬
‫‪ )2‬تکامل و فراگیری‬ ‫‪ )1‬رسالت و هدفمندی‬
‫‪ )2‬یتیمان و بی سرپرستان همیشه از تحصیل محروم می شود‬
‫‪ )4‬ملتزم بودن‬ ‫‪ )3‬واقع گرایی‬
‫‪ )4‬پیامبری که وحی بر وی تمام نشده بود‬ ‫‪ )3‬کتابخانه چند ملت را آتش زدند‬
‫‪ .15‬در کدام قرن مفکوره ادبی {هنر برای هنر} بر ضد مکتب رمانتیسم ظهور کرد‪:‬‬
‫‪ .8‬نام کامل سعدی عبارت است از‪:‬‬
‫‪ )2‬اواخر قرن نزدهم‬ ‫‪ )1‬اوایل قرن نزدهم‬
‫‪ )2‬فیروز مصلح‬ ‫‪ )1‬مشرف الدین مصلح‬
‫‪ )4‬اواخر قرن بیستم‬ ‫‪ )3‬اوایل قرن بیستم‬

‫انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫تهیه و ترتیب‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫آموزشگاه علمی کنکاش‬ ‫آمادگی کانکور با انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫بهترین مجموعه سواالت دری صنف دوازدهم‬
‫‪www.kankorafghanistan.com‬‬
‫‪ .25‬بیدل در طی سه سال در اوریسه از فیوض معنوی کدام یکی از اشخاص زیر برخوردار شد‪:‬‬ ‫‪« .16‬شعر نباید بخنداند و نه بگریاند‪ ،‬بلکه فقط زیبا باشد و هدف خود را در خود بجوید» عقیده‬
‫پیروان یکی از مفکوره های ادبی ذیل می باشد‪:‬‬
‫‪ )4‬شاه یوسف‬ ‫‪ )1‬شاه قاسم هواللهی ‪ )2‬اورنگزیب ‪ )3‬شاه جهان‬
‫‪ )4‬کالسیزم‬ ‫‪ )3‬ناتورالیسم‬ ‫‪ )1‬هنر برای هنر ‪ )2‬رومانتیسم‬
‫‪ .26‬بیدل در یکی از سالهای ذیل با {شاه کابلی} آشنا شد‪:‬‬
‫‪ .17‬بیت {گرت از دست بر آید دهنی شیرین کن – مردی آن نیست که مشتی بزنی بر دهنی}‬
‫‪1133 )4‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪1117 )3‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪1176 )2‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪1175 )1‬هـ‪.‬ق‬ ‫مربوط به یکی از شاعران است‪:‬‬

‫‪ .27‬میرزاعبدالقادر بیدل در یکی از سالهای زیر سرایش مثنوی {محیط اعظم} را به پایان رساند‪:‬‬ ‫‪ )4‬سنایی‬ ‫‪ )3‬سعدی‬ ‫‪ )2‬فردوسی‬ ‫‪ )1‬حافظ‬

‫‪1178 )4‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪1175 )3‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪1177 )2‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪1176 )1‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ .18‬بزرگترین شاعر غلسرای عرفانی و فلسفی یکی از این شعرای ذیل است‪:‬‬

‫‪ .28‬میرزا عبدالقادر بیدل چند سال بعد از سرایش مثنوی {محیط اعظم}‪ ،‬مثنوی {طلسم حیرت} را‬ ‫‪ )4‬عبدالقادر بیدل‬ ‫‪ )2‬صایب تبریزی ‪ )3‬جمشید شعله‬ ‫‪ )1‬کلیم کاشانی‬
‫سرود‪:‬‬
‫‪ .19‬پدر میرزا عبدالقادر بیدل چه نام داشت‪:‬‬
‫‪ )4‬هشت سال‬ ‫‪ )3‬چهار سال‬ ‫‪ )2‬سه سال‬ ‫‪ )1‬دو سال‬
‫‪ )4‬میرزا عبدالخالق‬ ‫‪ )1‬شاه قاسم هواللهی ‪ )2‬میرزا ظریف ‪ )3‬میرزا قلندر‬
‫‪ .29‬بیدل بعد از سرودن مثنوی {طلسم حیرت} آن را به یکی از اشخاص زیر هدیه کرد‪:‬‬
‫‪ .21‬سال تولد بیدل را معلوم کنید‪:‬‬
‫‪ )4‬نواب عاقل خان رازی‬ ‫‪ )3‬میرزا ظریف‬ ‫‪ )1‬شاه قاسم هواللهی ‪ )2‬شاه کابلی‬
‫‪1154 )4‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪1163 )3‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪978 )2‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 1124 )1‬هـ‪.‬ق‬
‫‪ .31‬سال وفات بیدل را معلوم کنید‪:‬‬
‫‪ .21‬میرزا عبدالقادر بیدل در یکی از کشور های زیر دیده به جهان گشود‪:‬‬
‫‪1121 )4‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪1133 )3‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪1119 )2‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪1117 )1‬هـ‪.‬ق‬
‫‪ )4‬تاجکستان‬ ‫‪ )3‬هندوستان‬ ‫‪ )2‬ایران‬ ‫‪ )1‬افغانستان‬
‫‪ .31‬کدام یکی از شاعران زیر به جز از دیوان غزلیاتش آثار دیگری دارد که مجموع تعداد ادبیات‬
‫او را بیشتر از نود هزار ذکر نموده اند‪:‬‬ ‫‪ .22‬خانواده میرزا عبدالقادر بیدل به کدام یکی از مسلک های زیر مشغولیت داشتند‪:‬‬

‫‪ )4‬امیر خسرو دهلوی‬ ‫‪ )3‬بیدل‬ ‫‪ )2‬مولوی‬ ‫‪ )1‬فردوسی‬ ‫‪ )4‬بازرگانی‬ ‫‪ )3‬زرگری‬ ‫‪ )2‬نظامی گری‬ ‫‪ )1‬کتابداری‬

‫‪ .32‬بیدل در کدام یکی از شهر های زیر به تکمیل کردن «مثنوی عرفان» پرداخت‪:‬‬ ‫‪ .23‬میرزا عبدالقادر بیدل در سن چند سالگی پدرش را از دست داد‪:‬‬

‫‪ )4‬دهلی‬ ‫‪ )3‬لکنهو‬ ‫‪ )2‬مدارس‬ ‫‪ )1‬الهور‬ ‫‪ )2‬هشت ساله گی ‪ )3‬شش و نیم ساله گی ‪ )4‬چهار و نیم سالگی‬ ‫‪ )1‬ده سالگی‬

‫‪ .33‬میرزا عبدالقادر بیدل از جمله یی مثنوی هایش کدام یکی را در ایام جوانی خود سروده است‪:‬‬ ‫‪ .24‬میرزا قلندر که خود از صوفیان با صفا بود‪ ،‬چه نسبت با بیدل داشت‪:‬‬

‫‪ )4‬طور معرفت‬ ‫‪ )3‬محیط اعظم‬ ‫‪ )2‬طلسم حیرت‬ ‫‪ )1‬عرفان‬ ‫‪ )4‬خاله زاده اش‬ ‫‪ )3‬براردش‬ ‫‪ )2‬مامایش‬ ‫‪ )1‬کاکایش‬

‫انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫تهیه و ترتیب‪:‬‬

‫‪2‬‬
‫آموزشگاه علمی کنکاش‬ ‫آمادگی کانکور با انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫بهترین مجموعه سواالت دری صنف دوازدهم‬
‫‪www.kankorafghanistan.com‬‬
‫‪« .42‬کسی که به طریق سلوک صوفیانه به مقام و مرتبتی برسد‪ ،‬که از اصل و حقیقت خود آگاه‬ ‫‪ .34‬در میان مثنوی های بیدل کدام دو مثنوی آن از قدر و شان ویژه بر خوردار است‪:‬‬
‫شود» تعریف کدام یکی از گزینه های زیر را می رساند‪:‬‬
‫‪ )2‬رقعات و طلسم حیرت‬ ‫‪ )1‬نکات و طور معرفت‬
‫‪ )4‬مرید‬ ‫‪ )3‬مرشد‬ ‫‪ )2‬عارف‬ ‫‪ )1‬سالک‬
‫‪ )4‬نکات و چهار عنصر‬ ‫‪ )3‬محیط اعظم و عرفان‬
‫‪{ .43‬حکومت ناصاحل و ظالم نیز بهتر از حالت بی حکومتی و هرج و مرج است} از گفته های‬
‫یکی از دانشمندان اسالمی است‪:‬‬ ‫‪ .35‬کدام یکی از آثار زیر مربوط میرزا عبدالقادر بیدل می باشد‪:‬‬

‫‪ )2‬سید جمال الدین افغان ‪ )3‬ابن خلدون ‪ )4‬سید قطب‬ ‫‪ )1‬مودودی‬ ‫‪ )4‬نفحات االنس‬ ‫‪ )3‬الهی نامه‬ ‫‪ )1‬مثنوی عرفان ‪ )2‬مثنوی معنوی‬

‫‪ .44‬متن کتاب کلیله و دمنه مجموعه ارشمند است از‪:‬‬ ‫‪ .36‬یکی از مثنوی های متعلق به میرزا عبدالقادر بیدل است‪:‬‬

‫‪ )4‬دانش و حکمت‬ ‫‪ )2‬حکمت و نجوم ‪ )3‬دانش و تاریخ‬ ‫‪ )1‬ادب و دانش‬ ‫‪ )4‬سلسلة الذهب‬ ‫‪ )3‬هفت اقلیم‬ ‫‪ )1‬زینت الکتاب ‪ )2‬محیط اعظم‬

‫‪ .45‬کتاب کلیله و دمنه اصال به کدام زبان تحریر یافته بود‪:‬‬ ‫‪« .37‬مثنوی طلسم حیرت» اثر کیست‪:‬‬

‫‪ )4‬هندی‬ ‫‪ )3‬سانسکریت‬ ‫‪ )2‬پهلوی‬ ‫‪ )1‬انگلیسی‬ ‫‪ )4‬سنایی‬ ‫‪ )3‬ناصر خسرو‬ ‫‪ )2‬جامی‬ ‫‪ )1‬بیدل‬

‫‪ .46‬کتاب {کلیله و دمنه} را کی از زبان سانسکریت به پهلوی در آورد‪:‬‬ ‫‪ .38‬کدام سک اط ویژگیهای ذیل در شعر بیدل دیده نمی شود‪:‬‬

‫‪ )2‬عبدهللا بن مقنع ‪ )3‬بروزیه طبیب مروزی ‪ )4‬ابن خلگان‬ ‫‪ )1‬فرزدق‬ ‫‪)4‬بازی با کلمات‬ ‫‪ )3‬خیال انگیزی‬ ‫‪ )1‬باریک اندیشی ‪ )2‬تاریخ نگاری‬

‫‪ .47‬کدام یکی از گزینه های زیر نام دیگر «کلیله و دمنه» می باشد‪:‬‬ ‫‪ .39‬یکی از خصوصیات ممتاز شعر بیدل عبارت است از‪:‬‬

‫‪ )2‬انوار سهیلی‬ ‫‪ )1‬آداب الحرب و الشحاعه‬ ‫‪ )2‬تکرار ترکیبات قدما‬ ‫‪ )1‬آوردن داستان های تاریخی‬

‫‪ )4‬سیاست نامه‬ ‫‪ )3‬اسرار التوحید‬ ‫‪ )4‬ترکیبات بکر و تازه‬ ‫‪ )3‬آوردن داستانهای حماسی‬

‫‪« .48‬عیار دانش‪ ،‬همایون نامه و افسانه های بید پای» نام های ذیگری یکی از کتاب های زیر‬ ‫‪ .41‬یکی از شاعران زیر را به نام {شاعر آیینه ها} می شناسند‪:‬‬
‫می باشد‪:‬‬
‫‪ )4‬مخفی بدخشی‬ ‫‪ )2‬پروین اعتصامی ‪ )3‬بیدل‬ ‫‪ )1‬رودکی‬
‫‪ )3‬روضة الجنات ‪ )4‬سیاست نامه‬ ‫‪ )2‬کلیله و دمنه‬ ‫‪ )1‬نمک عیار‬
‫‪ .41‬آثار (منوی عرفان‪ ،‬مثنوی محیط اعظم‪ ،‬مثنوی رقعات‪ ،‬مثنوی طلسم حیرت‪ ،‬رباعیات‪ ،‬چهار‬
‫‪ .49‬کتاب {کلیله و دمنه} در اصل از نام دو حیوان زیر گرفته شده است‪:‬‬ ‫عنصر‪ ،‬رقعات‪ ،‬نکات و طور معرفت) متعلق به یکی از شعرای ذیل می باشد‪:‬‬

‫‪ )4‬شغال‬ ‫‪ )3‬خرگوش‬ ‫‪ )2‬شیر‬ ‫‪ )1‬روباه‬ ‫‪ )4‬انوری‬ ‫‪ )3‬سنایی‬ ‫‪ )2‬بیدل‬ ‫‪ )1‬جامی‬

‫انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫تهیه و ترتیب‪:‬‬

‫‪3‬‬
‫آموزشگاه علمی کنکاش‬ ‫آمادگی کانکور با انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫بهترین مجموعه سواالت دری صنف دوازدهم‬
‫‪www.kankorafghanistan.com‬‬
‫‪ )3‬ابوالمعالی نصرهللا ‪ )4‬عبدالحمید منشی‬ ‫‪ )1‬عبدهللا ابن مقنع ‪ )2‬ابن خلگان‬ ‫‪ .51‬ابن ندیم کتاب کلیله و دمنه را چند باب می داند‪:‬‬

‫‪ .59‬کدام یکی از اشخاص زیر کتاب کلیله و دمنه را از عربی به دری ترجمه کرد‪:‬‬ ‫‪ 17 )1‬و ‪ 18‬باب ‪ 11 )2‬و ‪ 11‬باب ‪ 13 )3‬و ‪ 14‬باب ‪ 15 )4‬و ‪ 16‬باب‬

‫‪ )4‬ابوالمعالی بن نصرهللا‬ ‫‪ )3‬برزویه‬ ‫‪ )1‬عبدهللا ابن مقنع ‪ )2‬رودکی‬ ‫‪ .51‬کدام یکی از چهره های فرهنگی کشور ما کتاب کلیله و دمنه را به نظم در آورد‪:‬‬

‫‪ .61‬کتاب پنچه تنترا در اواخر یکی از قرن های زیر میالدی تدوین یافته است‪:‬‬ ‫‪ )2‬محمود طرزی‬ ‫‪ )1‬عبدالهادی داوی‬

‫‪ )2‬قرن چهارم میالدی‬ ‫‪ )1‬قرن سوم میالدی‬ ‫‪ )4‬میر غالم محمد غبار‬ ‫‪ )3‬میر بهادری واصفی بدخشی‬

‫‪ )4‬قرن ششم میالدی‬ ‫‪ )3‬قرن پنجم میالدی‬ ‫‪ .52‬کتاب کلیله و دمنه در کدام سال توسط یکی از شاعران کشور ما اخیرا از نثر به نظم در آمد‪:‬‬

‫‪ .61‬شعر دری از لحاظ شکل و قالب به چند بخش تقسیم گردیده است‪:‬‬ ‫‪1384 )4‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪1389 )3‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪1386 )2‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪1374 )1‬هـ‪.‬ش‬

‫‪ )4‬سه‬ ‫‪ )3‬شش‬ ‫‪ )2‬چهار‬ ‫‪ )1‬دو‬ ‫‪ .53‬کتاب کلیله و دمنه توسط کدام یکی از اشخاص زیر از هندوستان به کشور ما آورده شد‪:‬‬

‫‪ .62‬حد اقل سخن موزون عبارت است از‪:‬‬ ‫‪ )4‬جعفر برمکی‬ ‫‪ )3‬خالد برمکی‬ ‫‪ )1‬انوشیروان عادل ‪ )2‬برزویه‬

‫‪ )4‬رباعی‬ ‫‪ )3‬قطعه‬ ‫‪ )2‬بیت‬ ‫‪ )1‬مسراع‬ ‫‪ .54‬ابوالمعالی نصر هللا کتاب «کلیله و دمنه» را در زمان کدام یکی از شاهان زیر ترجمه کرده‬
‫است‪:‬‬
‫‪ .63‬مصراع در لغت به یکی از معانی زیر می باشد‪:‬‬
‫‪ )1‬مسعود غزنوی ‪ )2‬محمود غزنوی ‪ )3‬بهرامشاه غزنوی ‪ )4‬ابوالمظفر چغانی‬
‫‪ )4‬منظم و درست‬ ‫‪ )3‬یک لنگه‬ ‫‪ )2‬شروع‬ ‫‪ )1‬بیت پوره‬
‫‪ .55‬کتاب کلیله و دمنه در کدام سده به دری ترجمه شده است‪:‬‬
‫‪ .64‬بیت در لغت به یکی از معانی زیر می باشد‪:‬‬
‫‪ )1‬سده هفتم هـ‪.‬ق ‪ )2‬سده نهتم هـ‪.‬ق ‪ )3‬سده ششم هـ‪.‬ق ‪ )4‬سده یازدهم هـ‪.‬ق‬
‫‪ )4‬کتاب‬ ‫‪ )3‬تکمیل‬ ‫‪ )2‬منظم‬ ‫‪ )1‬خانه‬
‫‪ .56‬کتاب کلیله و دمنه ترجمه ابوالمعالی نصرهللا بن عبدالحمید منشی دارای چند باب است‪:‬‬
‫‪ .65‬حد اقل شعر که از دو مصراع تشکیل شده باشد‪ ،‬به یکی از نام های ذیل یاد می شود‪:‬‬
‫‪ )4‬ده باب‬ ‫‪ )3‬یازده باب‬ ‫‪ )2‬بیست باب‬ ‫‪ )1‬پانزده باب‬
‫‪ )4‬مثنوی‬ ‫‪ )3‬قطعه‬ ‫‪ )2‬رباعی‬ ‫‪ )1‬بیت‬
‫‪ .57‬کدام یک از کتاب های زیر حکایات از زبان حیوانات است‪:‬‬
‫‪ .66‬اشعاری که بر یک وزن و قافیه و با مطلع مصرع که تعداد ابیات آن به طور متوسط از‬
‫(‪ )81 – 21‬می باشد‪ ،‬چه نامیده می شود‪:‬‬ ‫‪ )3‬جوامع الحکایات ‪ )4‬کلیله و دمنه‬ ‫‪ )1‬روضة االنوار ‪ )2‬گلستان سعدی‬

‫‪ )4‬قطعه‬ ‫‪ )3‬غزل‬ ‫‪ )2‬قصیده‬ ‫‪ )1‬مثنوی‬ ‫‪ .58‬یکی از اشخاص زیر کتاب کلیله و دمنه را از پهلوی به عربی ترجمه نموده است‪:‬‬

‫انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫تهیه و ترتیب‪:‬‬

‫‪4‬‬
‫آموزشگاه علمی کنکاش‬ ‫آمادگی کانکور با انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫بهترین مجموعه سواالت دری صنف دوازدهم‬
‫‪www.kankorafghanistan.com‬‬
‫‪ )4‬جوابات ‪ 1‬و ‪ 2‬درست اند‬ ‫‪ )3‬طلوع چیزی‬ ‫‪ .67‬حد اقل قصیده شامل چند بیت می باشد‪:‬‬

‫‪ .75‬زمینه سازی شاعر برای ورود به اصل مقصود‪ ،‬توسط یکی از بخش های زیر قصیده‬ ‫‪ )4‬دوازده بیت‬ ‫‪ )3‬چهل بیت‬ ‫‪ )2‬پانزده بیت‬ ‫‪ )1‬چهار بیت‬
‫صورت می گیرد‪:‬‬
‫‪ .68‬بیت اول غزل و قصیده به یکی از نام های زیر یاد می گردد‪:‬‬
‫‪ )4‬مخلص‬ ‫‪ )3‬دعائیه‬ ‫‪ )2‬گریزگاه‬ ‫‪ )1‬تشبیب‬
‫‪ )4‬بیت تخلص‬ ‫‪ )3‬بیت مطلع‬ ‫‪) 2‬بیت نسیب‬ ‫‪ )1‬بیت مقطع‬
‫‪ .76‬گریز زدن و منتقل شدن از تشبیب و پیش در آمدن به اصل مقصود قصیده‪ ،‬توسط یکی از‬
‫بخش های زیر قصیده صورت می گیرد‪:‬‬ ‫‪ .69‬بیت آخر غزل و قصیده به یکی از نام های زیر یاد می گردد‪:‬‬

‫‪ )4‬دعائیه‬ ‫‪ )3‬نسیب‬ ‫‪ )2‬تخلیص‬ ‫‪ )1‬تغزل‬ ‫‪ )4‬بیت مطلع‬ ‫‪ )3‬بیت تخلص‬ ‫‪ )2‬بیت مقطع‬ ‫‪ )1‬بیت تشبیب‬

‫‪ .77‬غزل در لغت به یکی از معانی ذیل می باشد‪:‬‬ ‫‪ .71‬اگر بیت اول غزل یا قصیده یی خوب‪ ،‬مرغوب و زیبا باشد‪ ،‬می گویند دارای‪:‬‬

‫‪ )1‬سرودن شعر ‪ )2‬حکمت و اندرز ‪ )3‬شادی و خوشی ‪ )4‬حدیث عشف و عاشقی گفتن‬ ‫‪ )2‬حسن تخلص است‬ ‫‪ )1‬حسن مقطع است‬

‫‪ .78‬اگر شاعر با مهارت و استادی از تشبیب به اصل موضوع قصیده انتقال یافته باشد‪ ،‬به کار‬ ‫‪ )4‬حسن مطلع است‬ ‫‪ )3‬حسن تغزل است‬
‫اول‪:‬‬
‫‪ .71‬اگر بیت آخر غزل یا قصیده یی مطبوع و دلپسند شده باشد‪ ،‬می گویند دارای‪:‬‬
‫‪ )2‬حسن مطلع می گویند‬ ‫‪ )1‬حسن طلب می گویند‬
‫‪ )2‬حسن مقطع است‬ ‫‪ )1‬حسن نسیب است‬
‫‪ )4‬حسن تخلص می گویند‬ ‫‪ )3‬حسن مقطع می گویند‬
‫‪ )4‬حسن تشبیب است‬ ‫‪ )3‬حسن تخلص است‬
‫‪ .79‬اشعاری که بریک وزن وقافیه ها مطلع مصرع که تعدادابیات آن به طورمتوسط از(‪)12 – 5‬‬
‫‪ .72‬یک قصیده دارای چند رکن می باشد‪:‬‬
‫می باشد‪ ،‬چه نامیده می شود‪:‬‬
‫‪ )4‬پنج رکن‬ ‫‪ )3‬سه رکن‬ ‫‪ )2‬چهار رکن‬ ‫‪ )1‬دو رکن‬
‫‪ )4‬غزل‬ ‫‪ )3‬قصیده‬ ‫‪ )2‬رباعی‬ ‫‪ )1‬قطعه‬
‫‪ .73‬رکن یا بخش اول قصیده به یکی از نام های زیر یاد می شود‪:‬‬
‫‪ .81‬تعداد ابیات غزل طور متوسط چند می باشد‪:‬‬
‫‪ )4‬پنج رکن‬ ‫‪ )3‬سه رکن‬ ‫‪ )2‬چهار رکن‬ ‫‪ )1‬دو رکن‬
‫‪ )1‬از ‪ 211‬تا ‪ )2 611‬از ‪ 41‬تا ‪ )3 61‬از ‪ 5‬تا ‪ 12‬گاهی ‪ 121 )4 16‬گاهی ‪211‬‬
‫‪( .74‬تشبیب‪ ،‬نسیب و تغزل) هر سه لغت در فرهنگ ها مترادف یک دیگر و به یکی از معانی‬
‫‪ .81‬کمتر از پنج بیت – سه چهار بیت را‪:‬‬ ‫زیر می باشند‪:‬‬

‫‪ )2‬می توان غزل نامید‬ ‫‪ )1‬نمی توان غزل نامید‬ ‫‪ )2‬غزل گفتن‬ ‫‪ )1‬سخن عاشقانه سردن‬

‫انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫تهیه و ترتیب‪:‬‬

‫‪5‬‬
‫آموزشگاه علمی کنکاش‬ ‫آمادگی کانکور با انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫بهترین مجموعه سواالت دری صنف دوازدهم‬
‫‪www.kankorafghanistan.com‬‬
‫‪ .88‬قطعه شبیه پاره یی از ابیات‪:‬‬ ‫‪ )4‬می توان غزل ناتمام نامید‬ ‫‪ )3‬می توان غزل کوچک نامید‬

‫‪ )4‬غزل است‬ ‫‪ )3‬مثنوی است‬ ‫‪ )2‬قصیده است‬ ‫‪ )1‬زباعی است‬ ‫‪ .82‬مثنوی شکل شعریست که در آن‪:‬‬

‫‪ .89‬حد اکثر قطعه شامل چند بیت است‪:‬‬ ‫‪ )2‬دو بیت دارای قافیه واحد باشد‬ ‫‪ )1‬هر بیت دارای قافیه مستقل باشد‬

‫‪ )2‬از پنجاه تا دو صد بیت‬ ‫‪ )1‬هشت بیت‬ ‫‪ )3‬چهار بیت دارای قافیه واحد است ‪ )4‬قافیه مهم نیست‬

‫‪ )4‬پانزده بیت و بر حسب ضرورت تا پنجاه بیت و بیشتر‬ ‫‪ )3‬پانزده بیت‬ ‫‪ .83‬تعداد ابیات مثنوی از این قرار است‪:‬‬

‫‪ .91‬شعری که در آخر هر مصراع «رباعی» یا «غزل» و «قطعه» پاره مصراع از نثر موزون‬ ‫‪ )2‬از ‪ 81 – 21‬بیت‬ ‫‪ )1‬از ‪ 15 – 5‬بیت‬
‫مسجع افزود گردد‪ ،‬چه نامیده می شود‪:‬‬
‫‪ )4‬تعداد آن محدود نیست‬ ‫‪ )3‬از ‪ 311 – 211‬بیت‬
‫‪ )4‬ترکیب بند‬ ‫‪ )3‬ترجیع بند‬ ‫‪ )2‬مستزاد‬ ‫‪ )1‬مسمط‬
‫‪ .84‬از کدام یک از انواع شعر برای به نظم آوردن تواریخ‪ ،‬قصص و افسانه های طوالنی استفاده‬
‫‪ .91‬شعر معاصر‪ ،‬شعری است که‪:‬‬ ‫می شود‪:‬‬

‫‪ )1‬از چند قسمت اشعار مختلف تشکیل شده باشد ‪ )2‬هم وزن‪،‬مرکب از بخش های کوچک‬ ‫‪ )4‬مثنوی‬ ‫‪ )3‬مسمط‬ ‫‪ )2‬ترجیع بند‬ ‫‪ )1‬قصیده‬

‫‪ )3‬در نیم قرن اخیر خارج از اسلوب متقدمان سروده شده است‬ ‫‪ .85‬اشعاری که در دو بیت با مطلع و مصرع بر وزن (ال حول و ال قوة اال باهلل) که رعایت قافیه‬
‫در دو مصراع بیت اول و مصراع چهارم الزام و در مصراع سوم اختیاری است‪ ،‬این گونه اشعار‬
‫‪ )4‬بر یک وزن و قافیه بدون مطلع مصرع‬ ‫چه نامیده می شوند‪:‬‬

‫‪ .92‬قطعه {کبوتران من} متعلق به یکی از شعرای ذیل می باشد‪:‬‬ ‫‪ )4‬قطعه‬ ‫‪ )3‬رباعی‬ ‫‪ )2‬دو بیتی‬ ‫‪ )1‬مثنوی‬

‫‪ )3‬ابوالقاسم الهوتی ‪ )4‬دهخدا‬ ‫‪ )1‬ملک الشعرا بهار ‪ )2‬عمر خیام‬ ‫‪ .86‬فرق دو بیتی از رباعی به این لحاظ است‪:‬‬

‫‪ .93‬قطعه {مهتاب} متعلق به یکی از شعرای ذیل می باشد‪:‬‬ ‫‪ )2‬دو بیتی از حیث وزن محدودیت رباعی را ندارد‬ ‫‪ )1‬در قافیه بندی از هم فرق دارند‬

‫‪ )4‬نیما یوشیج‬ ‫‪ )3‬ناصر خسرو‬ ‫‪ )2‬دهخدا‬ ‫‪ )1‬سنایی‬ ‫‪ )3‬در دوبیتی آوردن قافیه در مصراع سوم حتمی است‬

‫‪ .94‬در کدام یک از اشعار ذیل وزن مطلقا رعایت نمی شود‪ ،‬بلکه بیشتر کوشش در انتخاب کلمه‬ ‫‪ )4‬در رباعیآوردن قافیه در مصراع سوم اختیاری نیست‬
‫و توجه به تخیل و اندیشه است‪:‬‬
‫‪ .87‬حد اقل (قطعه) شامل چند بیت است‪:‬‬
‫‪ )4‬شعر نو‬ ‫‪ )3‬شعر سپید‬ ‫‪ )2‬شعر کالسیک‬ ‫‪ )1‬شعر نیمایی‬
‫‪ )4‬شصت بیت‬ ‫‪ )3‬پانزده بیت‬ ‫‪ )2‬دو بیت‬ ‫‪ )1‬هشت بیت‬
‫‪ .95‬کالم معموال دارای چند معنی می باشد‪:‬‬

‫انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫تهیه و ترتیب‪:‬‬

‫‪6‬‬
‫آموزشگاه علمی کنکاش‬ ‫آمادگی کانکور با انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫بهترین مجموعه سواالت دری صنف دوازدهم‬
‫‪www.kankorafghanistan.com‬‬
‫‪ )4‬ابتدا‬ ‫‪ )3‬مسند‬ ‫‪ )2‬مسند الیه‬ ‫‪ )1‬خبر‬ ‫‪ )4‬چندین معنی‬ ‫‪ )3‬چهار معنی‬ ‫‪ )2‬سه معنی‬ ‫‪ )1‬دو معنی‬

‫‪ .114‬در جمله «خدا بزرگ است» واژه "خدا" کدام یکی از گزینه های زیر می باشد‪:‬‬ ‫‪ .96‬کدام یکی از اشخاص زیر علم معانی را چنین تعریف کرده است‪« :‬قواعدی که به واسطه آن‬
‫احوال لفظ شناخته می شود‪ ،‬احوالی که به سبب آنها‪ ،‬لفظ به مقتضی حال برابری کند»‬
‫‪ )4‬خبر‬ ‫‪ )3‬مسند الیه‬ ‫‪ )2‬مسند‬ ‫‪ )1‬ابتدا‬
‫‪ )4‬عبدهللا بن معتز‬ ‫‪ )3‬سکاکی‬ ‫‪ )2‬ابن مقفع‬ ‫‪ )1‬ابن ندیم‬
‫‪ .115‬در جمله «خدا بزرگ است» واژه "است" کدام یکی از گزینه های زیر می باشد‪:‬‬
‫‪ .97‬کتاب {مفتاح العلوم} تالیف یکی از این ادبای معروف است‪:‬‬
‫‪ )4‬فعل ربطی‬ ‫‪ )3‬ابتدا‬ ‫‪ )2‬مسند الیه‬ ‫‪ )1‬مسند‬
‫‪ )4‬اسفزاری‬ ‫‪ )3‬مسعود سعد‬ ‫‪ )2‬مبارک شاه‬ ‫‪ )1‬سکاسی‬
‫‪ .116‬هر گاه پیوندی بین مسند الیه ومسند وجودداشته باشد‪ ،‬به کدام یکی ازنام های زیریاد میشود‪:‬‬
‫‪ .98‬نام کامل سکاکی عبارت است از‪:‬‬
‫‪ )4‬وصل‬ ‫‪ )3‬اسناد و خبر‬ ‫‪ )2‬انشآ‬ ‫‪ )1‬اسناد‬
‫‪ )1‬ابوالفضل محمد ‪ )2‬حسین بن محمد ‪ )3‬اسحاق بن یوسف ‪ )4‬سراح الدین ابو یعقوب یوسف‬
‫‪ .117‬کدام یکی از گزینه های زیر در لغت به معنای ایجاد کردن و در اصطالح آوردن جمالتی‬
‫است به گونه یی که در آ« احتمال صدق و یا کذب نرود‪:‬‬ ‫‪ .99‬سکاکی در بین کدام سال ها می زیست‪:‬‬

‫‪ )4‬خبر‬ ‫‪ )3‬امال‬ ‫‪ )2‬انشآ‬ ‫‪ )1‬اسناد‬ ‫‪ )626 – 555( )2‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ )616 – 565( )1‬هـ‪.‬ق‬

‫‪ .118‬هر گاه حکم یا صفتی را به کسی یا به چیزی منحصر کنند به کدما یکی از گزینه های زیر‬
‫یاد کرده می شود‪:‬‬
‫‪ )666 – 579( )4‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ )636 – 566( )3‬هـ‪.‬ق‬
‫‪ )3‬قصر و حصر ‪ )4‬تلخیص‬ ‫‪ )2‬موخر‬ ‫‪ )1‬موجز‬
‫‪ .111‬معنای یکی از گزینه های زیر کالمی است که احتمال صدق و کذب آن میرود‪:‬‬
‫‪ .119‬مهمترین و با ارزش ترین حرف پیوند در بالغت کدام یکی است‪:‬‬
‫‪ )4‬اسناد‬ ‫‪ )3‬اخبار‬ ‫‪ )2‬انشآ‬ ‫‪ )1‬خبر‬
‫‪ )4‬ا‬ ‫‪ )3‬ی‬ ‫‪ )2‬و‬ ‫‪ )1‬هـ‬
‫‪ .111‬کلمه یا بخشی از جمله که فعل‪ ،‬صفت یا حالتی را به آن نسبت می دهند‪ ،‬به کدام یکی از نام‬
‫‪ .111‬آوردن لفظ اندک برای معنای بسیار به یکی از نام های زیر یاد می شود‪:‬‬ ‫های زیر یاد می شود‪:‬‬

‫‪ )4‬مساوات‬ ‫‪ )3‬تلخیص‬ ‫‪ )2‬اطناب‬ ‫‪ )1‬ایجاز‬ ‫‪ )4‬ابتدا‬ ‫‪ )3‬اسناد‬ ‫‪ )2‬مسند‬ ‫‪ )1‬مسند الیه‬

‫‪ .111‬کدام یکی از گزینه های زیر در لغت به معنای دراز ساختن و طوالنی کردن و در‬ ‫‪ .112‬در جمله « خدا بزرگ است » واژه "بزرگ" کدام یکی از گزینه های زیر می باشد‪:‬‬
‫اصطالح آوردن الفاظ بسیار برای بیان معنای اندک می باشد‪:‬‬
‫‪ )4‬خبر‬ ‫‪ )3‬مسند‬ ‫‪ )2‬مسند الیه‬ ‫‪ )1‬ابتدا‬
‫‪ )4‬ایجاز‬ ‫‪ )3‬اطناب‬ ‫‪ )2‬تلخیص‬ ‫‪ )1‬مساوات‬
‫‪ .113‬در جمله «نجیب آمد» واژه "نجیب" کدام یکی از گزینه های زیر می باشد‪:‬‬

‫انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫تهیه و ترتیب‪:‬‬

‫‪7‬‬
‫آموزشگاه علمی کنکاش‬ ‫آمادگی کانکور با انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫بهترین مجموعه سواالت دری صنف دوازدهم‬
‫‪www.kankorafghanistan.com‬‬
‫‪ )4‬هیچکدام‬ ‫‪ )3‬تیموریان‬ ‫‪ )2‬غزنویان‬ ‫‪ )1‬صفویان‬ ‫‪ .112‬بیت {آسایش گیتی تفسیر این دو حرف است – با دوستان مروت با دشمنان مدارا} مربوط به‬
‫یکی از این شاعران است‪:‬‬
‫‪ .121‬امیر علی شیر نوایی در یکی از این سنوات در شهر هرات وفات یافت‪:‬‬
‫‪ )4‬سعدی‬ ‫‪ )3‬سنایی‬ ‫‪ )2‬موالنا‬ ‫‪ )1‬حافظ‬
‫‪ 917 )4‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 919 )3‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 916 )2‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 918 )1‬هـ‪.‬ق‬
‫‪ .113‬امیر علی شیر نوایی در یکی از سالهای زیر چشم به جهان گشود‪:‬‬
‫‪ .122‬امیر علی شیرنوایی مدت چند سال به شغل دیوانی در دستگاه سلطان حسین بایقرا اشتغال‬
‫داشت‪:‬‬ ‫‪ 876 )4‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 884 )3‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 844 )2‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 864 )1‬هـ‪.‬ق‬

‫‪ )3‬بیست و هشت سال ‪ )4‬بیست و پنج سال‬ ‫‪ )1‬سی و پنج سال ‪ )2‬سی سال‬ ‫‪ .114‬امیر علی شیر نوایی متولد در یکی از این والیات افغانستان می باشد‪:‬‬

‫‪ .123‬امیر علی شیر نوایی در طی مدت شغل دیوانی چند هزار بیت سروده است‪:‬‬ ‫‪ )4‬هرات‬ ‫‪ )3‬بلخ‬ ‫‪ )2‬جوزجان‬ ‫‪ )1‬فاریاب‬

‫‪ )4‬هفتاد هزار‬ ‫‪ )3‬شصت هزار‬ ‫‪ )2‬پنجاه هزار‬ ‫‪ )1‬چهل هزار‬ ‫‪ .115‬امیر علی شیر نوایی در چند سالگی تحصیالت ابتدایی خود را آغاز کرد‪:‬‬

‫‪ .124‬امیر علی شیر نوایی بیش از چند جلد آثار منظم و منثور را تالیف و تصنیف کرده است‪:‬‬ ‫‪ )4‬پنج سالگی‬ ‫‪ )3‬هفت سالگی‬ ‫‪ )2‬چهار سالگی‬ ‫‪ )1‬شش سالگی‬

‫‪ )4‬چهل جلد‬ ‫‪ )3‬سی جلد‬ ‫‪ )2‬پنجاه جلد‬ ‫‪ )1‬ده جلد‬ ‫‪ .116‬امیر علی شیر نوایی در چند سالگی به شعر گویی پرداخت‪:‬‬

‫‪ .125‬امیر علی شیر نوایی در آثار فارسی – دری اش کدام تخلص را بر گزیده است‪:‬‬ ‫‪ )4‬چهارده سالگی‬ ‫‪ )3‬سیزده سالگی‬ ‫‪ )2‬یازده سالگی‬ ‫‪ )1‬ده سالگی‬

‫‪ )4‬چغتایی‬ ‫‪ )3‬ترکی‬ ‫‪ )2‬فانی‬ ‫‪ )1‬نوایی‬ ‫‪ .117‬امیر علی شیر نوایی به کدام یکی از القاب زیر مشهور بود‪:‬‬

‫‪« .126‬سراج المسلمین» اثر کدام یک از نویسندگان زیر می باشد‪:‬‬ ‫‪ )4‬ذواللسانین‬ ‫‪ )3‬ملک الفصحا‬ ‫‪ )2‬ملک الشعرا‬ ‫‪ )1‬شیخ الریس‬

‫‪ )4‬استاد خلیلی‬ ‫‪ )1‬امیر علی شیر نوایی ‪ )2‬انور بسمل ‪ )3‬قاری عبدهللا‬ ‫‪ .118‬چرا امیر علی شیر نوایی به شاعر دواللسانین معروف بود‪:‬‬

‫‪ .127‬آثار (حیرت االبرار‪ ،‬سد سکندری‪ ،‬سبعه سیاره‪ ،‬غرایب الصغر‪ ،‬نوادر الشباب‪ ،‬بدایع‬ ‫‪ )1‬به زبان دری و ترکی شعر می سرود ‪ )2‬به زبان دری و عربی شعر می سرود‬
‫الوسط‪ ،‬فوائد الکبر‪ ،‬اربعین منظوم‪ ،‬نظم الجواهر و محبوب القلوب) متعلق به یکی از شعرای ذیل‬
‫می باشد‪:‬‬ ‫‪ )3‬به زبان ترکی و عربی شعر می سرود ‪ )4‬به زبان پشتو و دری شعر می سرود‬

‫‪ )1‬عبدالحی حبیبی ‪ )2‬قاری نیک محمد ‪ )3‬جمشید شعله ‪ )4‬امیر علی شیر نوایی‬ ‫‪ .119‬تعدادبنا های خیریه راکه امیرعلی شیر نوایی به اعمار آن دست یازیده است به چند میرسید‪:‬‬

‫‪ .128‬آثار (تاریخ ملوک عجم‪ ،‬نسائم المحبه‪ ،‬تاریخ انبیا‪ ،‬رسالة عروضیه‪،‬‬ ‫‪371 )4‬‬ ‫‪293 )3‬‬ ‫‪221 )2‬‬ ‫‪73 )1‬‬

‫‪ .121‬امیر علی شیر نوایی از جمله شاعران کدام دوره است‪:‬‬

‫انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫تهیه و ترتیب‪:‬‬

‫‪8‬‬
‫آموزشگاه علمی کنکاش‬ ‫آمادگی کانکور با انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫بهترین مجموعه سواالت دری صنف دوازدهم‬
‫‪www.kankorafghanistan.com‬‬
‫‪ .136‬بیت {گر تو می خواهی مسلمان زیستن – نیست ممکن جز به قرآن زیستن} مربوط به یکی‬ ‫خمسة المتحرین‪ ،‬محاکمة اللغتین‪ ،‬منشات ترکی‪ ،‬قصه شیخ صنعان‪ ،‬میزان االوزان و بدیع اللغه)‬
‫از این شاعران است‪:‬‬ ‫متعلق به یکی از شعرای ذیل می باشد‪:‬‬

‫‪ )4‬سعدی‬ ‫‪ )3‬حافظ‬ ‫‪ )2‬اقبال‬ ‫‪ )1‬بیدل‬ ‫‪ )4‬محمد انور بسمل‬ ‫‪ )1‬امیر علی شیر نوایی ‪ )2‬نیما یوشیج ‪ )3‬استاد خلیلی‬

‫‪ .137‬نخستین اثر زیان آور الکول در ابتدا متوجه یکی از سیستم های بدن انسان است‪:‬‬ ‫‪{ .129‬تذکرة الشعرا} مربوط به یکی از این شاعران است‪:‬‬

‫‪ )2‬حس المسه‬ ‫‪ )1‬حس باصره‬ ‫‪ )4‬دولت شاه سمرقندی‬ ‫‪ )3‬موالنا جامی‬ ‫‪ )1‬واعظ کاشفی ‪ )2‬فیض دکنی‬

‫‪ )4‬مغز و سیستم اعصاب مرکزی‬ ‫‪ )3‬اختالل در تصمیم گیری‬ ‫‪( .131‬تذکرة الشعرا) اثردولت شاه سمرقندی شرح حال چندتن از شعرای دری زبان را دربردارد‪:‬‬

‫‪ .138‬ناول اصطالحیست‪:‬‬ ‫‪ 115 )4‬تن‬ ‫‪ 179 )3‬تن‬ ‫‪ 153 )2‬تن‬ ‫‪ 139 )1‬تن‬

‫‪ )4‬فرانسوی‬ ‫‪ )3‬چینایی‬ ‫‪ )2‬انگلیسی‬ ‫‪ )1‬ایتالوی‬ ‫‪ .131‬از نظر تاریخی دولت شاه سمرقندی با کدام یک از اشخاص زیر هم عصر بوده است‪:‬‬

‫‪ .139‬ادبیات عامیانه به کدام نوع آثار گفته می شود‪:‬‬ ‫‪ )1‬ناصر خسرو ‪ )2‬جالل الدین بلخی ‪ )3‬امیر علی شیر نوایی ‪ )4‬انوری‬

‫‪ )4‬آثار منظوم‬ ‫‪ )1‬آثار نوشته شده ‪ )2‬آثار نوشته نشده ‪ )3‬ادبیات منثور‬ ‫‪ .132‬کتاب {حبیب السیر} اثریست‪ ،‬متعلق به یکی از اینها‪:‬‬

‫‪ .141‬اصل واژه انگلیسی ناول‪ ،‬واژه ایتالیایی (ناوال) است‪ ،‬که به یکی از معانی زیر است‪:‬‬ ‫‪ )2‬سام میرزاد‬ ‫‪ )1‬غیاث الدین بن همام الدین‬

‫‪ )1‬مطلب کوچک تازه ‪ )2‬مطلب جالب ‪ )3‬مطلب آموزنده ‪ )4‬مطلب مهم‬ ‫‪ )4‬یوسف ضیاءالدین‬ ‫‪ )3‬دولت شاه سمرقندی‬

‫‪( .141‬ناوال) در یکی از قرن های زیر در ایتالیا مرسوم بود‪:‬‬ ‫‪ .133‬کتاب تاریخ عمومی (حبیب السیر) وقایع را از ابتدا تاریخ بشر تا کدام یک از سالهای زیر‬
‫آورده است‪:‬‬
‫‪ )4‬شانزدهم‬ ‫‪ )3‬دوازدهم‬ ‫‪ )2‬هژدهم‬ ‫‪ )1‬چهاردهم‬
‫‪ 931 )4‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 931 )3‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 913 )2‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 911 )1‬هـ‪.‬ق‬
‫‪ .142‬روایات «پیکارسک» در یکی از قرن های زیر در اسپانیا مرسوم بود‪:‬‬
‫‪ .134‬کتاب {بهارستان} اثریست‪ ،‬متعلق به یکی از شاعران ذیل‪:‬‬
‫‪ )4‬نزدهم‬ ‫‪ )3‬هژدهم‬ ‫‪ )2‬هفدهم‬ ‫‪ )1‬شانزدهم‬
‫‪ )2‬امیر علی شیر نوایی‬ ‫‪ )1‬موالنا جامی‬
‫‪« .143‬پیکارسک» مشتق از کلمه هسپانوی (پیکار) می باشد‪ ،‬که به یکی از معانی ذیل است‪:‬‬
‫‪ )4‬سعدی شیرازی‬ ‫‪ )3‬دولت شاه سمرقندی‬
‫‪ )1‬فرهنگ جدید ‪ )2‬قصه های عام ‪ )3‬جالب و خواندنی ‪ )4‬تدویر و محیل‬
‫‪ .135‬ملک الشعرای دربار سلطان حسین بایقرا کی است‪:‬‬
‫‪ .144‬رمان {دن کیشوت} اثریست‪ ،‬متعلق به یکی از نویسنده گان زیر‪:‬‬
‫‪ )3‬ابوالقاسم فردوسی ‪ )4‬نورالدین عبدالرحمن جامی‬ ‫‪ )2‬بابا فغانی‬ ‫‪ )1‬دقیقی‬

‫انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫تهیه و ترتیب‪:‬‬

‫‪9‬‬
‫آموزشگاه علمی کنکاش‬ ‫آمادگی کانکور با انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫بهترین مجموعه سواالت دری صنف دوازدهم‬
‫‪www.kankorafghanistan.com‬‬
‫‪ )4‬قرن سیزدهم‬ ‫‪ )3‬قرن هفدهم‬ ‫‪ )1‬قرن پانزدهم ‪ )2‬قرن شانزدهم‬ ‫‪ )4‬ادگار آلن پو‬ ‫‪ )3‬بالزاک‬ ‫‪ )2‬سروانتس‬ ‫‪ )1‬بوکاچیو‬

‫‪{ .151‬رمان تارخی} رمانی است که‪:‬‬ ‫‪{ .145‬سروانتس} از نویسنده گان یکی از کشور های زیر می باشد‪:‬‬

‫‪ )1‬در آن قهرمانان و حوادث مهم تاریخی به کار گرفته شده‪.‬‬ ‫‪ )4‬روسیه‬ ‫‪ )3‬اسپانیا‬ ‫‪ )2‬ایتالیا‬ ‫‪ )1‬فرانسه‬

‫‪ )2‬زنده گی‪ ،‬آرزوها و تخیلیات شبانان و مردم روستانشین را تحلیل می کند‪.‬‬ ‫‪ .146‬رمان { دن کیشوت } طی سالهای زیر توسط سروانتس نگاشته شد‪:‬‬

‫‪ )3‬عادت و اخالق و رفتار جاری عادی مردم را با بیانی نیشدار و خنده آور وجیه وتحلیل میکند‬ ‫‪)1525 – 1515( )2‬‬ ‫‪)1615 – 1165( )1‬‬

‫‪ )4‬احساسات و عواطف شخصی و درونی قهرمان داستان را تحلیل می کند‪.‬‬ ‫‪)1665 – 1151( )4‬‬ ‫‪)1611 – 1611( )3‬‬

‫‪ .152‬رمانی که در آن زنده گی‪ ،‬آرزوها و تخیالت شبانان و مردم روستا نشین را نقاشی و تحلیل‬ ‫‪ .147‬در قرون نخستین یکی از اعمال زیر را به نام رمانس یاد می نمودند‪:‬‬
‫می کند‪ ،‬یکی از انواع زیر رمان می باشد‪:‬‬
‫‪ )1‬وقایع غیر عادی‪ ،‬صحنه های عجیب و غریب‬
‫‪ )1‬رمان فرهنگی ‪ )2‬رمان حادثه یی ‪ )3‬رمان روستایی ‪ )4‬رمان عاطفی‬
‫‪ )2‬ماجراهای شگفت انگیز و اعمال سلحشورانه‬
‫‪ .153‬در یکی از رمان های زیر نویسنده یکی از موضوعات علمی و آموزشی علمی و آموزشی‬
‫مانند موضوعات فلسفی‪ ،‬جغرافیایی و غیره را در لباس داستانی مورد بحث قرار می دهد‪:‬‬ ‫‪ )4‬تمام جوابات درست اند‬ ‫‪ )3‬عشق های احساساتی و پرشور‬

‫‪ )1‬رمان هجو آمیز ‪ )2‬رمان آموزشی ‪ )3‬رمان مکاتبه یی ‪ )4‬رمان فرهنگی‬ ‫‪ .148‬مهم ترین و معروف ترین شکل تبلور یافته ادبی روزگار ما را یکی از بخش های ذیل‬
‫تشکیل می دهد‪:‬‬
‫‪{ .154‬رمان طنزی} رمانی است که‪:‬‬
‫‪ )4‬رمان‬ ‫‪ )3‬ژانر‬ ‫‪ )2‬شعر‬ ‫‪ )1‬نقد‬
‫‪ )1‬احساسات و عواطف شخصی و درونی قهرمان داستان را تحلیل می کند‪.‬‬
‫‪ .149‬دز اوایل سده های وسطی اصطالح رمانس را در یکی از موضوعات زیر بکار می بردند‪:‬‬
‫‪ )2‬عادت و اخالق و رفتارجاری عادی مردم را با بیانی نیشدار وخنده آور توجیه وتحلیل میکند‪.‬‬
‫‪ )1‬به کتاب های که از التین ترجمه و یا به زبان های محلی نوشته می شدند‪.‬‬
‫‪ )3‬احساسات قهرمانان را بر مبنای قوانین روان شناسی تحلیل می کند‪.‬‬
‫‪ )2‬به زبان های محلی جدید مشتق شده از زبان التین‪.‬‬
‫‪ )4‬زنده گی‪ ،‬آرزوها و تخیالت شبانان و مردم روستانشین را تحلیل می کند‪.‬‬
‫‪ )3‬به صحنه های عجیب و غریب و ماجراهای شگفت انگیز‪.‬‬
‫‪ .155‬موضوع یکی از رمانهای زیر کمتر از میان مطالب جدی یا غم انگیز انتخاب می شود‪:‬‬
‫‪ )4‬جوابات ‪ 1‬و ‪ 2‬درست اند‪.‬‬
‫‪ )3‬رمان حادثه یی ‪ )4‬رمان طنزی‬ ‫‪ )1‬رمان آموزشی ‪ )2‬رمان عاطفی‬
‫‪ .151‬از اواخر کدام قرن زیر برای اولین بار خصوصیات عاطفی و درونی و تجزیه و تحلیل‬
‫روحی به ادبیات راه یافت و رمان به معنای واقعی امروزی آن بوجود آمد‪:‬‬

‫انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫تهیه و ترتیب‪:‬‬

‫‪10‬‬
‫آموزشگاه علمی کنکاش‬ ‫آمادگی کانکور با انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫بهترین مجموعه سواالت دری صنف دوازدهم‬
‫‪www.kankorafghanistan.com‬‬
‫‪ )3‬زنده گی‪ ،‬آرزوها و تخیالت شبانان و مردم روستا نشین را تحلیل می کند‪.‬‬ ‫‪ .156‬در یکی از رمانهای زیر نویسنده ضمن حکایتی عادات‪ ،‬اخالق و سجایای مردم عصر‬
‫مورد نظر را مورد انتقاد قرار می دهد‪:‬‬
‫‪ )4‬تحلیل احساسات‪ ،‬عواطف شخصی و درونی قهرمانان داستان‪.‬‬
‫‪ )2‬رمان هجو آمیز ‪ )3‬رمان فرهنگی ‪ )4‬رمان عاطفی‬ ‫‪ )1‬رمان طنزی‬
‫‪ .162‬داستان کوتاه و رمان در کشور ما بعد از فعالیت های فرهنگی نگارشی یکی از نخبه گان‬
‫زیر راه پیدا کرد‪:‬‬ ‫‪{ .157‬رمان فرهنگی} رمانی است که‪:‬‬

‫‪ )4‬گل محمد افغان‬ ‫‪ )1‬محمود طرزی ‪ )2‬عبدالحی حبیبی ‪ )3‬ماگه رحمانی‬ ‫‪ )1‬در آن شرح مسافرت های آمیخته با حوادث‪ ،‬یا وقایع خیالی و وهمی با معلومات جغرافیایی‬
‫آمیخته شده باشد‪.‬‬
‫‪ .163‬کتاب {دکامرون} اثریست‪ ،‬متعلق به یکی از نویسنده گان زیر‪:‬‬
‫‪ )2‬در آن عادات‪ ،‬رسوم‪ ،‬اخالق و سجایای مردم جامعه مورد توجه و بحث قرار می گیرد‪.‬‬
‫‪ )4‬پوشکین‬ ‫‪ )3‬مارکیز‬ ‫‪ )2‬بوکاچیو‬ ‫‪ )1‬سروانتس‬
‫‪ )3‬زنده گی‪ ،‬آرزوها و تخیالت شبانان و مردم روستا نشین را تحلیل می کند‪.‬‬
‫‪{ .164‬بوکاچیو} از چهره های بر جسته تاریخ ادبیات کدام کشور زیر است‪:‬‬
‫‪ )4‬تحلیل احساسات‪ ،‬عواطف شخصی و درونی قهرمانان داستان‪.‬‬
‫‪ )4‬هالند‬ ‫‪ )3‬فرانسه‬ ‫‪ )2‬روسیه‬ ‫‪ )1‬ایتالیا‬
‫‪ .158‬رمانی که وقایع آن در ضمن نامه های که بین قهرمانان داستان رد وبدل می ود جریان دارد‬
‫‪ .165‬سال تولد {بوکاچیو} نویسنده ایتالیایی را معلوم کنید‪:‬‬ ‫وخواننده با خواندن چندنامه ازداستان آگاهی حاصل می کند‪ ،‬به یکی ازنامهای زیریاد می شود‪:‬‬

‫‪ 1326 )4‬م‬ ‫‪ 1411)3‬م‬ ‫‪ 1391 )2‬م‬ ‫‪ 1313 )1‬م‬ ‫‪ )1‬رمان مکاتبه یی ‪ )2‬رمان فرهنگی ‪ )3‬رمان آموزشی ‪ )4‬رمان تاریخی‬

‫‪( .166‬بوکاچیو) بنا به گفته خودش قصه نویسی را از سن چند سالگی آغاز کرد‪:‬‬ ‫‪ .159‬قسمت عمده یکی از رمانهای زیر را تحلیل احساسات و عواطف شخصی و درونی قهرمان‬
‫داستان تشکیل می کند‪:‬‬
‫‪ )4‬پانزده سالگی‬ ‫‪ )3‬هفت سالگی‬ ‫‪ )2‬سیزده سالگی‬ ‫‪ )1‬ده سالگی‬
‫‪ )3‬رمان حادثه یی ‪ )4‬رمان هجو آمیز‬ ‫‪ )2‬رمان عاطفی‬ ‫‪ )1‬رمان روانی‬
‫‪ .167‬سال وفات {بوکاچیو} نویسنده ایتالیایی را معلوم کنید‪:‬‬
‫‪ .161‬در یکی از رمان های زیر حوادثعمده و مهمی وجود ندارد و زمینه اصلی داستان چیزی‬
‫‪ 1331 )4‬م‬ ‫‪ 1337 )3‬م‬ ‫‪ 1373 )2‬م‬ ‫‪ 1371 )1‬م‬ ‫جز تجزی و تحلیل احساسات قهرمانان بر مبنای قوانین روان شناسی نیست‪:‬‬

‫‪ .168‬مولف کتاب {چهار مقاله} یکی از شعرای زیر می باشد‪:‬‬ ‫‪ )4‬رمان روانی‬ ‫‪ )2‬رمان فرهنگی ‪ )3‬رمان عاطفی‬ ‫‪ )1‬رمان طنزی‬

‫‪ )2‬نظامی گنجوی‬ ‫‪ )1‬فرید الدین عطار‬ ‫‪{ .161‬رمان حادثه یی} رمانی است که‪:‬‬

‫‪ )4‬نظامی عروضی‬ ‫‪ )3‬شمس الدین حافظ‬ ‫‪ )1‬در آن شرح مسافرت های آمیخته با حوادث‪ ،‬یا وقایع خیالی و وهمی با معلومات جغرافیایی‬
‫آمیخته شده باشد‪.‬‬
‫‪ .169‬از نظر نوشتاری خصوصیت نثر «چهار مقاله عروضی» را مشخص سازید‪:‬‬
‫‪ )2‬عادت‪،‬اخالق ورفتار های جاری عادی مردم رابا بیانی نیشداروخنده آور توجیه وتحلیل میکند‪:‬‬

‫انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫تهیه و ترتیب‪:‬‬

‫‪11‬‬
‫آموزشگاه علمی کنکاش‬ ‫آمادگی کانکور با انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫بهترین مجموعه سواالت دری صنف دوازدهم‬
‫‪www.kankorafghanistan.com‬‬
‫‪ )4‬محمد خوارزم شاه‬ ‫‪ )3‬طغانشاه‬ ‫‪ )4‬ترکیبی از نثر مرسل و نثر فنی‬ ‫‪ )3‬نثر ساده‬ ‫‪ )2‬نثر متکلف‬ ‫‪ )1‬نثر مسجع‬

‫‪ .178‬قابوسنامه از مهمترین اثار ادبی زبان فارسی تالیف یکی از این اشخاص است‪:‬‬ ‫‪ .171‬چهار مقاله نظامی عروضی سمرقندی در بین کدام سالها تالیف شده است‪:‬‬

‫‪ )2‬ابو علی حسن بن علی‬ ‫‪ )1‬عنصر المعالی کیکاوس‬ ‫‪)554 – 553( )4 )551 – 551( )3 )552 – 551( )2 )553 – 552( )1‬‬

‫‪ )4‬ابوالفضل محمد بن حسین‬ ‫‪ )3‬گیالن شاه‬ ‫‪ .171‬مهمترین اسلوب نگارش چهار مقاله را مشخص سازید‪:‬‬

‫‪ .179‬امیر کیکاوس (قابوسنامه) را در یکی از سالهای زیر در نصیحت به فرزند خود گیالن شاه‬ ‫‪ )2‬ساده سلیس و روان‬ ‫‪ )1‬ساده سلیس با ذکر تاریخ‬
‫نوشته کرده است‪:‬‬
‫‪ )4‬متکلف و موزون‬ ‫‪ )3‬متکلف و منثور‬
‫‪ 465 )4‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 465 )3‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 475 )2‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 441 )1‬هـ‪.‬ق‬
‫‪ .172‬نام اصلی کتاب «چهار مقاله» عبارت است از‪:‬‬
‫‪ .181‬کتاب «قابوسنامه» دارای چند باب است‪:‬‬
‫‪ )4‬کنز الشعرا‬ ‫‪ )3‬هدایت النور‬ ‫‪ )2‬مجمع النوادر‬ ‫‪ )1‬گنج العلم‬
‫‪ )4‬چهل و چهار باب‬ ‫‪ )3‬پنجاه باب‬ ‫‪ )2‬پانزده باب‬ ‫‪ )1‬چهل باب‬
‫‪ .173‬کتاب «مجمع النوادر» مشتمل است بر‪:‬‬
‫‪( .181‬تاریخ بیهقی) از تواریخ معتبر دوره‪:‬‬
‫‪ )2‬یک مقدمه و سه مقاله‬ ‫‪ )1‬یک مقدمه و دو مقاله‬
‫‪ )4‬تیموریان است‬ ‫‪ )1‬غوریان است ‪ )2‬سلجوقیان است ‪ )3‬غزنویان است‬
‫‪ )4‬یک مقدمه و یک مقاله‬ ‫‪ )3‬یک مقدمه و چهار مقاله‬
‫‪{ .182‬تاریخ بیهقی} از کتاب های معتبر تاریخ تالیف یکی از این اشخاص است‪:‬‬
‫‪ .174‬در آخر هر مقاله کتاب «چهار مقاله» چند حکایت بیان گردیده است‪:‬‬
‫‪ )2‬ابوالحسن احمد سمرقندی‬ ‫‪ )1‬ابوالفضل محمد بن حسین بیهقی‬
‫‪ )4‬دوازده حکایت‬ ‫‪ )3‬شش حکایت‬ ‫‪ )1‬چهار حکایت ‪ )2‬ده حکایت‬
‫‪ )3‬ابو علی حسن بن علمی بن اسحق طوسی ‪ )4‬عنصر المعالی کیکاووس بن سکندر بن قابوس‬
‫‪.175‬درمقاله سوم کتاب «چهار مقاله»درباره یکی ازشعرای زیرمعلومات مهم ارائه گردیده است‪:‬‬
‫‪ .183‬نام اصلی کتاب «تاریخ بیهقی» عبارت است از‪:‬‬
‫‪ )2‬سعدی شیرازی ‪ )3‬نظامی گنجوی ‪ )4‬رودکی سمرقندی‬ ‫‪ )1‬عمر خیام‬
‫‪ )1‬تاریخ آل مسعود ‪ )2‬تاریخ آل کرت ‪ )3‬تاریخ محمودی ‪ )4‬تاریخ آل سبکتگین‬
‫‪{ .176‬سیاست نامه} از مهمترین آثار ادبی زبان فارسی در دوره‪:‬‬
‫‪ .184‬کتاب {تاریخ بیهقی} دارای چند جلد بوده است‪:‬‬
‫‪ )4‬غوری است‬ ‫‪ )3‬سلجوقی است‬ ‫‪ )1‬غزنوی است ‪ )2‬طاهری است‬
‫‪ )4‬چهل جلد‬ ‫‪ )3‬سی جلد‬ ‫‪ )2‬بیست جلد‬ ‫‪ )1‬پانزده جلد‬
‫‪ .177‬خواجه نظام الملک کتاب{سیاست نامه}را به دستور یکی از اشخاص زیر تالیف کرده است‪:‬‬
‫‪ .185‬پوهاند عبدالحی حبیبی در کدام سال دیده به جهان گشود‪:‬‬
‫‪ )2‬سلطان سنجر‬ ‫‪ )1‬ملک شاه سلجوقی‬

‫انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫تهیه و ترتیب‪:‬‬

‫‪12‬‬
‫آموزشگاه علمی کنکاش‬ ‫آمادگی کانکور با انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫بهترین مجموعه سواالت دری صنف دوازدهم‬
‫‪www.kankorafghanistan.com‬‬
‫‪ 1363 )4‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1351 )3‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1348 )1‬هـ‪.‬ش ‪ 1372 )2‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1281 )4‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1289 )3‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1317 )1‬هـ‪.‬ش ‪ 1259 )2‬هـ‪.‬ش‬

‫‪ .194‬آثار (درد دل و پیام عصر‪ ،‬صندوق جواهر‪ ،‬شناختنامه میا فقیر هللا جالل آبادی‪ ،‬ده هزار‬ ‫‪ .186‬پوهاند عبدالحی حبیبی در یکی از این والیات کشور عزیز ما پا به جهان هستی نهاد‪:‬‬
‫لغت فارسی به پشتو‪ ،‬ترجمه پته خزانه په دری و تاریخچه سبک شعر پشتو به زبان دری) متعلق‬
‫به یکی از شخصیت های ذیل کشور ما می باشد‪:‬‬ ‫‪ )4‬کابل‬ ‫‪ )3‬غزنی‬ ‫‪ )2‬قندهار‬ ‫‪ )1‬هرات‬

‫‪ )4‬گل محمد نوری‬ ‫‪ )1‬عبدالهادی داوی ‪ )2‬عبدالحی حبیبی ‪ )3‬رازق فانی‬ ‫‪ .187‬زبان مادری پوهاند عبدالحی حبیبی یکی از زبان های زیر بود‪:‬‬

‫‪ .195‬کتاب «زندگی نامه ابو علی سینا» اثر کیست‪:‬‬ ‫‪ )4‬پشتو‬ ‫‪ )3‬پشه یی‬ ‫‪ )2‬دری‬ ‫‪ )1‬اوزبیکی‬

‫‪ )2‬عبدالحی حبیبی‬ ‫‪ )1‬محمد انور بسمل‬ ‫‪ .188‬کدام یک از اشخاص زیر مدت ده سال جریده وزین طلوع افغان را رهبری کرده است‪:‬‬

‫‪ )4‬عبدالحق بیتاب‬ ‫‪ )3‬عبدالهادی داوی‬ ‫‪ )1‬عبدالهادی داوی ‪ )2‬عبدالحی حبیبی ‪ )3‬محمود طرزی ‪ )4‬عبدالحق بیتاب‬

‫‪ .196‬کتاب «جنبش مشروطیت در افغانستان» اثر کیست‪:‬‬ ‫‪ .189‬آثار (تاریخچه خط در افغانستان‪ ،‬افغانستان بعد از اسالم‪ ،‬تاریخ مختصر افغانستان‪ ،‬افغان و‬
‫افغانستان‪ ،‬هفت کتیبه قدیم و ظهیر الدین محمد بابر) متعلق به یکی از نخبه گان کشور مامی باشد‪:‬‬
‫‪ )3‬پوهاند سرور همایون ‪ )4‬عبدالحی حبیبی‬ ‫‪ )1‬محمود طرزی ‪ )2‬پوهاند الهام‬
‫‪ )2‬محمود طرزی‬ ‫‪ )1‬پوهاند سرور همایون‬
‫‪ .197‬کتاب {جنبش مشروطیت در افغانستان» اثر کیست‪:‬‬
‫‪ )4‬خلیل هللا خلیلی‬ ‫‪ )3‬عبدالحی حبیبی‬
‫‪ )4‬حبیبی‬ ‫‪ )3‬پرتو نادری‬ ‫‪ )1‬خال محمد خسته ‪ )2‬رازق فانی‬
‫‪ .191‬جریده طلوع افغان به محرری و مدیریت کدام یکی از اشخاص زیر در قندهار به دو زبان‬
‫‪ .198‬جمشید شعله در کدام سال دیده به جهان گشود‪:‬‬ ‫در سال ‪ 1311‬هـ‪.‬ش به نشر آغاز کرد‪:‬‬

‫‪ 1272 )4‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1289 )3‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1287 )1‬هـ‪.‬ش ‪ 1291 )2‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ )3‬محمود طرزی ‪ )4‬عبدالعزیز خان‬ ‫‪ )1‬عبدالهادی داوی ‪ )2‬شاه ولی هللا‬

‫‪ .199‬جمشید شعله در یکی از این والیات کشور عزیز ما پا به جهان هستی نهاد‪:‬‬ ‫‪ .191‬پوهاند عبدالحی حبیبی در یکی از سالهای زیر مدیر جریده طلوع بر گزیده شد‪:‬‬

‫‪ )4‬هرات‬ ‫‪ )3‬بدخشان‬ ‫‪ )2‬تخار‬ ‫‪ )1‬بلخ‬ ‫‪ 1327 )4‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1316 )3‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1311 )1‬هـ‪.‬ش ‪ 1325 )2‬هـ‪.‬ش‬

‫‪ .211‬کلیات چاپ شده جمشید شعله حاوی چند صفحه می باشد‪:‬‬ ‫‪ .192‬پوهاند عبدالحی حبیبی در یکی از سالهای زیر از طرف مردم کندهار به حیث عضو‬
‫شورای ملی کشور انتخاب گردید‪:‬‬
‫‪ 441 )4‬صفحه‬ ‫‪ 811 )3‬صفحه‬ ‫‪ 765 )2‬صفحه‬ ‫‪ 651 )1‬صفحه‬
‫‪ 1329 )4‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪1333 )3‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1316 )1‬هـ‪.‬ش ‪ 1372 )2‬هـ‪.‬ش‬
‫‪ .211‬جمشید شعله پس از کناره گیری از وظایف رسمی به یکی از پیشه های زیر پرداخت‪:‬‬
‫‪ .193‬پوهاند عبدالحی حبیبی دریکی از سالهای زیر جهان فانی را پدرود گفت و به ابدیت پیوست‪:‬‬
‫‪ )4‬کتابداری‬ ‫‪ )3‬زرگری‬ ‫‪ )2‬کشاورزی‬ ‫‪ )1‬بازرگانی‬

‫انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫تهیه و ترتیب‪:‬‬

‫‪13‬‬
‫آموزشگاه علمی کنکاش‬ ‫آمادگی کانکور با انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫بهترین مجموعه سواالت دری صنف دوازدهم‬
‫‪www.kankorafghanistan.com‬‬
‫‪ .211‬نخستین داستان گابریل گارسیا مارکیز چه نام داشت‪:‬‬ ‫‪ .212‬جمشید شعله در سرایش شعر از کدام سبک پیروی می کرد‪:‬‬

‫‪ )2‬توفان برگ ها‬ ‫‪ )1‬صد سال تنهایی‬ ‫‪ )3‬سبک خراسانی ‪ )4‬سبک جدید‬ ‫‪ )2‬سبک عراقی‬ ‫‪ )1‬سبک هندی‬

‫‪ )4‬محکوم بی گناه‬ ‫‪ )3‬سومین استعفا‬ ‫‪ .213‬جمشید شعله در یکی از سالهای ذیل در زادگاه خود جهان فانی را وداع گفت‪:‬‬

‫‪ .212‬نخستین داستان مارکیز در یکیاز سالهای زیر به نشر رسید‪:‬‬ ‫‪ 1374 )4‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1366 )3‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1357 )1‬هـ‪.‬ش ‪ 1371 )2‬هـ‪.‬ش‬

‫‪1947 )4‬م‬ ‫‪1982 )3‬م‬ ‫‪1945 )2‬م‬ ‫‪1941 )1‬م‬ ‫‪ .214‬آثار (تاریخ پهلوانان چاه آب‪ ،‬یادداشت های زندان‪ ،‬تاریخ ادیبان بدخشان و تفسیر سوره‬
‫والعصر) متعلق به یکی از شعرای ذیل می باشد‪:‬‬
‫‪ .213‬نخستین مجموعه داستانی گابریل گارسیا مارکیز در یکی از سالهای زیر به نشر رسید‪:‬‬
‫‪ )4‬فیض محمد کاتب‬ ‫‪ )1‬خال محمد خسته ‪ )2‬جمشید شعله ‪ )3‬پرتو نادری‬
‫‪1963 )4‬م‬ ‫‪1941 )3‬م‬ ‫‪1948 )2‬م‬ ‫‪1951 )1‬م‬
‫‪ .215‬کتاب {جهاد ملت بخارا وحوادث لقی در شمال هندوکش} نوشته کدام یکی ازشعرازیر است‪:‬‬
‫‪ .214‬نخستین ناول گابریل گارسیا مارکیز که به دسترس عالقه مندان قرار گرفت‪ ،‬چه نام داشت‪:‬‬
‫‪ )4‬جمشید شعله‬ ‫‪ )3‬رازق فانی‬ ‫‪ )1‬عبدالحی حبیبی ‪ )2‬قهار عاصی‬
‫‪ )4‬سومین استعفا‬ ‫‪ )3‬دن کیشوت‬ ‫‪ )2‬رستاخیز‬ ‫‪ )1‬توفان برگها‬
‫‪{ .216‬سالمان و ابسال} داستان منظومی است که متعلق به یکی از شعرای ذیل می باشد‪:‬‬
‫‪ .215‬ناول {توفان برگها} متعلق به مارکیز در یکی از سالهای زیر به دسترس عالقه مندان قرار‬
‫گرفت‪:‬‬ ‫‪ )1‬امیر علی شیر نوایی ‪ )2‬موالنا جامی ‪ )3‬نظامی گنجوی ‪ )4‬سنایی غزنوی‬

‫‪1941 )4‬م‬ ‫‪1955 )3‬م‬ ‫‪1947 )2‬م‬ ‫‪1951 )1‬م‬ ‫‪( .217‬سالمان و ابسال) در یکی از سالهای زیر توسط جامی ساخته شد‪:‬‬

‫‪ .216‬بزرگترین اثر گابریل گارسیا مارکیز چه نام داشت‪:‬‬ ‫‪ 893 )4‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 885 )3‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 912 )2‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 871 )1‬هـ‪.‬ق‬

‫‪ )2‬صد سال تنهایی ‪ )3‬محکوم بی گناه ‪ )4‬سومین استعفا‬ ‫‪ )1‬توفان برگها‬ ‫‪{ .218‬گابریل گارسیا مارکیز} نویسنده‪ ،‬ژورنالیست‪ ،‬ناشر و فعال سیاسی امریکایی جنوبی در‬
‫یکی از سالهای زیر چشم به جهان گشود‪:‬‬
‫‪ .217‬مارکیز بزرگترین اثر اش {صد سال تنهایی} را در مدت چند سال به پایان رسانیده است‪:‬‬
‫‪1947 )4‬م‬ ‫‪1956 )3‬م‬ ‫‪1928 )2‬م‬ ‫‪1941 )1‬م‬
‫‪ )4‬چهار سال‬ ‫‪ )3‬سه سال‬ ‫‪ )2‬پنج سال‬ ‫‪ )1‬دو سال‬
‫‪{ .219‬گابریل گارسیا مارکیز} در یکی از کشور های زیر امریکایی جنوبی چشم به جهان گشود‪:‬‬
‫‪ .218‬گابریل گارسیا مارکیز در یکی از سالهای زیر برنده جایزه نوبل ادبیات شناخته شد‪:‬‬
‫‪ )4‬وینزویال‬ ‫‪ )3‬کولمبیا‬ ‫‪ )2‬ارجنتاین‬ ‫‪ )1‬برازیل‬
‫‪1955 )4‬م‬ ‫‪1947 )3‬م‬ ‫‪1999 )2‬م‬ ‫‪1982 )1‬م‬
‫‪ .211‬مارکیز اولین نوشته هایش را در کدام روزنامه منتشر شد‪:‬‬
‫‪ .219‬مارکیز در یکی از سالهای زیر رسما مرد سال امریکایی التین شناخته شد‪:‬‬
‫‪ )4‬آسوشیت پرس‬ ‫‪ )3‬بوگانا تایمز‬ ‫‪ )2‬جوونتود‬ ‫‪ )1‬بوگاتا نیوز‬

‫انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫تهیه و ترتیب‪:‬‬

‫‪14‬‬
‫آموزشگاه علمی کنکاش‬ ‫آمادگی کانکور با انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫بهترین مجموعه سواالت دری صنف دوازدهم‬
‫‪www.kankorafghanistan.com‬‬
‫‪ .227‬کالسیکها آثار خود را به یکی از زبان های زیر می نوشتند‪:‬‬ ‫‪1999 )4‬م‬ ‫‪1989 )3‬م‬ ‫‪2111 )2‬م‬ ‫‪1991 )1‬م‬

‫‪ )4‬فرانسوی‬ ‫‪ )3‬التینی‬ ‫‪ )2‬انگلیسی‬ ‫‪ )1‬آلمانی‬ ‫‪ .221‬در یکی از سالهای زیر مردم کولمبیا با ارسال نامه هایی به مارکیز از وی خواستار پذیرش‬
‫ریاست جمهوری کولمبیا گردیدند‪:‬‬
‫‪( .228‬بازگشت به هنر قدیم یونان و روم به تبع نهضت یومانیزم و رنسانس است) اساسی ترین‬
‫تعریفی است که از مکتب ادبی زیر ارائه می شود‪:‬‬ ‫‪1997 )4‬م‬ ‫‪2111 )3‬م‬ ‫‪1999 )2‬م‬ ‫‪1998 )1‬م‬

‫‪ )4‬کالسیسیزم‬ ‫‪ )3‬سمبولیزم‬ ‫‪ )2‬رمانتیزم‬ ‫‪ )1‬ریالیزم‬ ‫‪ .221‬اولین مکتب ادبی اروپا در یکی از قرن های زیر پدید آمد‪:‬‬

‫‪ .229‬یکی از مکتب های ادبی زیر در اواخر قرن هژدهم و آغاز قرن نزدهم به پای انقالب‬ ‫‪ )4‬قرن هژدهم‬ ‫‪ )3‬قرن هفهم‬ ‫‪ )1‬قرن پانزدهم ‪ )2‬قرن شانزدهم‬
‫صنعتی پدید آمد‪:‬‬
‫‪ .222‬اولین مکتب ادبی که در اروپا پدید آمد چه نام داشت‪:‬‬
‫‪ )4‬ریالیزم‬ ‫‪ )3‬ناتورالیزم‬ ‫‪ )2‬سمبولیزم‬ ‫‪ )1‬رمانتیزم‬
‫‪ )4‬سمبولیزم‬ ‫‪ )3‬ریالیزم‬ ‫‪ )2‬رمانتیزم‬ ‫‪ )1‬کالسیسیزم‬
‫‪« .231‬ژان ژاک روسو‪ ،‬شاتو بریان‪ ،‬ویکتور هوگو‪ ،‬المارتین‪ ،‬آلفرد دوموسه‪ ،‬مادام استاندال و‬
‫آلفرد دووینیی» نماینده گان مکتب رمانتیزم در یکی از کشور های زیر اروپا بودند‪:‬‬ ‫‪ .223‬قواعد (تقلید از آثار خردمندانه‪ ،‬پابندی به اصول اخالقی و مذهبی‪ ،‬توجه به طبیعت و‬
‫روشنی‪ ،‬ساده گی و حقیقت نمایی اثر) متعلق به یکی از مکتب های ذیل اروپا می باشد‪:‬‬
‫‪ )4‬فرانسه‬ ‫‪ )3‬روسیه‬ ‫‪ )2‬انگلستان‬ ‫‪ )1‬آلمان‬
‫‪ )4‬رمانتیزم‬ ‫‪ )3‬کالسیسیزم‬ ‫‪ )2‬امپرسیونیزم‬ ‫‪ )1‬ناتورالیزم‬
‫‪ .231‬نماینده گان مکتب رمانتیزم در آلمان اشخاص ذیل بودند‪:‬‬
‫‪ .224‬در دوره کالسیکها هنر به یکی از طبقات زیر جامعه اختصاص داشت‪:‬‬
‫‪ )2‬داستایوسکی و تولستوی‬ ‫‪ )1‬شیلر و گویته‬
‫‪ )2‬عوام و کشاورزان‬ ‫‪ )1‬اعیان و اشراف‬
‫‪ )4‬ورنی و راسین‬ ‫‪ )3‬موریس مترلینگ و ادگار آلن پو‬
‫‪ )4‬به تمام طبقات جامعه‬ ‫‪ )3‬نجیب زاده گان‬
‫‪ .232‬نماینده مکتب رمانتیزم در انگلسان یکی از اشخاص ذیل بود‪:‬‬
‫‪ .225‬نماینده گان مکتب کالسیسیزم در انگلستان اشخاص ذیل بودند‪:‬‬
‫‪ )4‬میلتون‬ ‫‪ )3‬بن جانسون‬ ‫‪ )1‬فرانسیس بیکن ‪ )2‬بایرون‬
‫‪ )2‬میلتون‪ ،‬بیکن و بن جانسون‬ ‫‪ )1‬ورنی و راسین‬
‫‪« .233‬لرمانتوف و پوشکین» نماینده گان یکی از مکتب های زیر در روسیه بودند‪:‬‬
‫‪ )3‬لرمانتوف و پوشکین‬ ‫‪ )3‬مادام استاندل و آلفرد دووینیی‬
‫‪ )4‬رمانتیزم‬ ‫‪ )3‬ریالیزم‬ ‫‪ )2‬ناتورالیزم‬ ‫‪ )1‬کالسیسیزم‬
‫‪ .226‬نماینده گان مکتب کالسیسیزم در فرانسه اشخاص ذیل بودند‪:‬‬
‫‪ .234‬اشخاص زیر معتقد بودند که شکلها‪ ،‬سنتها و قید و بند های مکتب کالسیک‪ ،‬شاعر و‬
‫نویسنده را از درک درست طبیعت و استفاده از آن و بیان توصیف صحیح باز می دارد‪:‬‬ ‫‪ )2‬داستایوسکی و تولستوی‬ ‫‪ )1‬شیلر و گویته‬

‫‪ )4‬سمبولیست ها‬ ‫‪ )1‬رمانتیست ها ‪ )2‬ناتورالیست ها ‪ )3‬ریالیست ها‬ ‫‪ )4‬ورنی و راسین‬ ‫‪ )3‬موریس مترلینگ و ادگار آلن پو‬

‫انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫تهیه و ترتیب‪:‬‬

‫‪15‬‬
‫آموزشگاه علمی کنکاش‬ ‫آمادگی کانکور با انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫بهترین مجموعه سواالت دری صنف دوازدهم‬
‫‪www.kankorafghanistan.com‬‬
‫‪ )4‬فرانسوی بودند‬ ‫‪ )3‬انگلیسی بودند‬ ‫‪ )1‬روسی بودند ‪ )2‬آلمانی بودند‬ ‫‪ .235‬مکتب های ادبی «سمبولیزم و ریالیزم» در کدام یکی از قرن های زیر ظهور نموده است‪:‬‬

‫‪ .244‬در اواخرقرن نزدهم یکی از طبقات زیر در برابر مکتب ریالیزم و ناتورالیزم به پا خاستند‪:‬‬ ‫‪ )4‬قرن بیستم‬ ‫‪ )3‬قرن نزدهم‬ ‫‪ )2‬قرن هژدهم‬ ‫‪ )1‬قرن هفدهم‬

‫‪ )3‬امپرسیونیست ها ‪ )4‬سوریالیست ها‬ ‫‪ )1‬رمانتیست ها ‪ )2‬سمبولیست ها‬ ‫‪ .236‬ریالیزم در اواسط قرن نزدهم به عنوان واکنشی در برابر یکی از مکتب های زیر پدید آمد‪:‬‬

‫‪ .245‬پیروان یکی از مکتب های ادبی زیر از شیوه بیان صریح در شعر خود داری می کردند و‬ ‫‪ )4‬امپرسیونیزم‬ ‫‪ )3‬رمانتیزم‬ ‫‪ )2‬سمبولیزم‬ ‫‪ )1‬ناتورالیزم‬
‫افکار و عواطف خود را با اشارات رمزی و استعاری و سمبولیک (نمادین) بیان می داشتند‪:‬‬
‫‪ .237‬بنیان گذار مکتب ریالیزم یکی از اشخاص زیر می باشد‪:‬‬
‫‪ )4‬پارناسیزم‬ ‫‪ )3‬سوریالیزم‬ ‫‪ )2‬امپرسیونیزم‬ ‫‪ )1‬سمبولیزم‬
‫‪ )2‬تولستوی روسی‬ ‫‪ )1‬چارلز دیکنز انگلیسی‬
‫‪« .246‬موریس مترلینگ‪ ،‬ادگار آلن پو و شارل بودلر» از نماینده گان معروف یکی از مکتب‬
‫های ادبی زیر بودند‪:‬‬ ‫‪ )4‬شیلر آلمانی‬ ‫‪ )3‬بالزاک فرانسوی‬

‫‪ )4‬ناتورالیزم‬ ‫‪ )3‬سمبولیزم‬ ‫‪ )2‬رمانتیزم‬ ‫‪ )1‬ریالیزم‬ ‫‪«.238‬داستایوسکی و تولستوی»ازنویسنده گان نامی یکی ازمکتب های زیرادبی در روسیه بودند‪:‬‬

‫‪{ .247‬اگر پدری دخترش را در حالی به ازدواج بدهد که او (دختر) راضی نیست نکاح او مردود‬ ‫‪ )4‬ناتورالیزم‬ ‫‪ )3‬سمبولیزم‬ ‫‪ )2‬رمانتیزم‬ ‫‪ )1‬ریالیزم‬
‫است} گفته یکی از بزرگان ذیل است‪:‬‬
‫‪ .239‬نماینده مکتب ریالیزم در انگلستان یکی از اشخاص زیر بود‪:‬‬
‫‪ )4‬امام ابو حنیفه‬ ‫‪ )3‬امام غزالی‬ ‫‪ )2‬امام بخاری‬ ‫‪ )1‬امام صادق‬
‫‪ )4‬چارلز دیکنز‬ ‫‪ )3‬بایرون‬ ‫‪ )2‬میلتون‬ ‫‪ )1‬بن جانسون‬
‫‪ .248‬امام بخاری (رح) در یکی از سال های زیر در بخاره چشم به جهان گشود‪:‬‬
‫‪ .241‬پیروان یکی از مکتب های ادبی زیر قواعد و قالب های کهن را در هم شکستند و به جای‬
‫‪ 186 )4‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 194 )3‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 165 )2‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 151 )1‬هـ‪.‬ق‬ ‫اهمیت دادن به عقل و منطق‪ ،‬هنر را بر پایه احساس‪ ،‬تخیل‪ ،‬تصور‪ ،‬عشق‪ ،‬ذوق‪ ،‬قریحه و بیان‬
‫آزادانه احساس بنیاد نهادند‪:‬‬
‫‪ .249‬امام بخاری (رح) چند حدیث را در کتاب صحیح البخاری خود جمع آوری نموده است‪:‬‬
‫‪ )4‬امپرسیونیزم‬ ‫‪ )3‬رمانتیزم‬ ‫‪ )2‬سمبولیزم‬ ‫‪ )1‬ناتورالیزم‬
‫‪ 261 )4‬هزار‬ ‫‪ 511 )3‬هزار‬ ‫‪ 611 )2‬هزار‬ ‫‪ 411 )1‬هزار‬
‫‪ .241‬مکتب ادبی ناتورالیزم در اواخر کدام یکی از قرن های زیر پدید آمد‪:‬‬
‫‪ .251‬امام بخاری (رح) در مدت چند سال صحیح البخاری را تکمیل کرده است‪:‬‬
‫‪ )4‬قرن هفدهم‬ ‫‪ )3‬قرن هژدهم‬ ‫‪ )2‬قرن نزدهم‬ ‫‪ )1‬قرن بیستم‬
‫‪ 11 )4‬سال‬ ‫‪ 16 )3‬سال‬ ‫‪ 8 )2‬سال‬ ‫‪ 3 )1‬سال‬
‫‪ .242‬در یکی از مکتب های ادبی زیر نویسنده در اثر خود به تقلید طبیعت می پردازد‪:‬‬
‫‪ .251‬امام بخاری (رح) به عمر چند سالگی چشم از جهان پوشید‪:‬‬
‫‪ )4‬سمبولیزم‬ ‫‪ )3‬ناتورالیزم‬ ‫‪ )2‬رمانتیزم‬ ‫‪ )1‬ریالیزم‬
‫‪ 73 )4‬سالگی‬ ‫‪ 62 )3‬سالگی‬ ‫‪ 81 )2‬سالگی‬ ‫‪ 65 )1‬سالگی‬
‫‪ .243‬سمبولیست ها گروهی از شاعران‪:‬‬

‫انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫تهیه و ترتیب‪:‬‬

‫‪16‬‬
‫آموزشگاه علمی کنکاش‬ ‫آمادگی کانکور با انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫بهترین مجموعه سواالت دری صنف دوازدهم‬
‫‪www.kankorafghanistan.com‬‬
‫‪ )2‬دوازده هزار جلد‬ ‫‪ )1‬پانزده هزار جلد‬ ‫‪ .252‬پیامبر (ص) در سن چند سالگی با بی بی عایشه (رض) ازدواج کرد‪:‬‬

‫‪ )4‬شصت و پنج هزار جلد‬ ‫‪ )3‬چهل هزار جلد‬ ‫‪ 51 )4‬سالگی‬ ‫‪ 36 )3‬سالگی‬ ‫‪ 25 )2‬سالگی‬ ‫‪ 41 )1‬سالگی‬

‫‪ .261‬سالون اسناد تاریخی آرشیف ملی شامل چند قطعه سند تاریخی می باشد‪:‬‬ ‫‪ .253‬بیت {اگر هوشمندی به معنی گرای – که معنی بماند ز صورت بجای} سروده یکی از این‬
‫شاعر ذیل است‪:‬‬
‫‪ )2‬یکصد و سی هزار‬ ‫‪ )1‬یکصد و بیست هزار‬
‫‪ )4‬حافظ‬ ‫‪ )3‬فردوسی‬ ‫‪ )2‬سعدی‬ ‫‪ )1‬بیدل‬
‫‪ )4‬یکصدو شصت هزار‬ ‫‪ )3‬یکصدو چهل هزار‬
‫‪ .254‬احمد شاه بابا در یکی از سال های زیر تولد شد‪:‬‬
‫‪ .262‬قدیمی ترین فرمان موجود در «آرشیف ملی» متعلق به یکی از این ها می باشد‪:‬‬
‫‪ 1121 )4‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1113 )3‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1111 )1‬هـ‪.‬ش ‪ 1111 )2‬هـ‪.‬ش‬
‫‪ )2‬امیر تیمور لنگ‬ ‫‪ )1‬سلطان حسین بایقرا‬
‫‪ .255‬احمدشاه بابا بعد از چند سال سلطنت در سال ‪ 1151‬هـ‪.‬ش به عمر پنجاه سالگی وفات یافت‪:‬‬
‫‪ )4‬ظهیر الدین محمد بابر‬ ‫‪ )3‬ملک طغان شاه‬
‫‪ 25 )4‬سال‬ ‫‪ 22 )3‬سال‬ ‫‪ 15 )2‬سال‬ ‫‪ 21 )1‬سال‬
‫‪ .263‬تازه ترین فرمان موجود در «آرشیف ملی» متعلق به یکی از سال های زیر می باشد‪:‬‬
‫‪ .256‬احمد شاه بابا دارای چند پسر بود‪:‬‬
‫‪ 1357 )4‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1356 )3‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1311 )1‬هـ‪.‬ش ‪ 1352 )2‬هـ‪.‬ش‬
‫‪ )4‬پنج پسر‬ ‫‪ )3‬هشت پسر‬ ‫‪ )2‬دو پسر‬ ‫‪ )1‬یک پسر‬
‫‪ .264‬اولین بانک نوت کاغذی در دوران یکی از شاهان زیر در افغانستان رایج گردید‪:‬‬
‫‪ .257‬بیت {کرا دانش و جود و تقوی نبود – به صورت درش هیچ معنی نبود} سروده یکی از این‬
‫‪ )2‬امیر شیر علی خان‬ ‫‪ )1‬امیر امان هللا خان‬ ‫شاعر ذیل است‪:‬‬

‫‪ )4‬امیر عبدالرحمن خان‬ ‫‪ )3‬امیر حبیب هللا خان‬ ‫‪ )4‬سعدی‬ ‫‪ )3‬حافظ‬ ‫‪ )2‬نظامی‬ ‫‪ )1‬سنایی‬

‫‪ .265‬نهاد تربیتی‪ ،‬علمی و فرهنگی سازمان ملل متحد‪ ،‬چه نام دارد‪:‬‬ ‫‪( .258‬آرشیف ملی افغانستان) بطور رسمی در یکی از سال های زیر گشایش یافت‪:‬‬

‫‪ )4‬پنتاگون‬ ‫‪ )3‬فیفا‬ ‫‪ )2‬یونسکو‬ ‫‪ )1‬یونسف‬ ‫‪ 1352 )4‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1335 )3‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1311 )1‬هـ‪.‬ش ‪ 1356 )2‬هـ‪.‬ش‬

‫‪ .266‬مقر یونسکو در یکی از شهر های ذیل واقع است‪:‬‬ ‫‪ .259‬آرشیف ملی دارای چند بخش عمده می باشد‪:‬‬

‫‪ )4‬برلین‬ ‫‪ )3‬پاریس‬ ‫‪ )2‬لندن‬ ‫‪ )1‬نیویارک‬ ‫‪ )4‬سه بخش‬ ‫‪ )3‬دو بخش‬ ‫‪ )2‬پنج بخش‬ ‫‪ )1‬چهار بخش‬

‫‪ .267‬در جهان چند کشور عضو یونسکو هستند‪:‬‬ ‫‪ .261‬سالون نسخ خطی آرشیف ملی در بر گیرنده چند جلد رساله‪ ،‬دیوان‪ ،‬کتب ادبی‪ ،‬تاریخی‪،‬‬
‫فلسفی و دست نویس است‪:‬‬
‫‪ 191 )4‬کشور‬ ‫‪ 189 )3‬کشور‬ ‫‪ 188 )2‬کشور‬ ‫‪ 215 )1‬کشور‬

‫انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫تهیه و ترتیب‪:‬‬

‫‪17‬‬
‫آموزشگاه علمی کنکاش‬ ‫آمادگی کانکور با انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫بهترین مجموعه سواالت دری صنف دوازدهم‬
‫‪www.kankorafghanistan.com‬‬
‫‪ )4‬سبب‬ ‫‪ )3‬تفعیل‬ ‫‪ )2‬افاعیل‬ ‫‪ )1‬وتد‬ ‫‪ .268‬آرشیف یک کلمه‪:‬‬

‫‪ .277‬اگر حرف دوم یک کلمه یی دو حرفی ساکن باشد‪ ،‬آن را به یکی از نام های زیر یاد می‬ ‫‪ )3‬فرانسوی است ‪ )4‬انگلیسی است‬ ‫‪ )2‬روسی است‬ ‫‪ )1‬آلمانی است‬
‫کنند‪:‬‬
‫‪ .269‬علم عروض از یک سلسله اوزان قانون مند و پذیرفته شده بحث می کند که هر یک آن‬
‫‪ )4‬سبب ثقیل‬ ‫‪ )3‬وتد مفروق‬ ‫‪ )2‬سبب خفیف‬ ‫‪ )1‬وتد مجموع‬ ‫اوزان به نام زیر یاد می شود‪:‬‬

‫‪ .278‬کلمات {سر‪ ،‬گل و غم} از نظر علم عروض‪ ،‬به نام کلمات‪:‬‬ ‫‪ )4‬وتد‬ ‫‪ )3‬تفعله‬ ‫‪ )2‬بحر‬ ‫‪ )1‬سبب‬

‫‪ )2‬وتد مجموع یاد می شوند‬ ‫‪ )1‬سبب ثقیل یاد می شوند‬ ‫‪ .271‬تعداد مجموعی بحر های عروضی در زبان دری به چند می رسد‪:‬‬

‫‪ )4‬سبب خفیف یاد می شوند‬ ‫‪ )3‬وتد مفروق یاد می شوند‬ ‫‪ )4‬پانزده بحر‬ ‫‪ )3‬نزده بحر‬ ‫‪ )2‬هفده بحر‬ ‫‪ )1‬شانزده بحر‬

‫‪ .279‬اگر حرف دوم یک کلمه یی دو حرفی نیز متحرک باشد‪ ،‬آن را به یکی از نام های زیر یاد‬ ‫‪ .271‬چند بحر عروضی زبان دری را دانشمندان زبان عربی بنا نهاده اند‪:‬‬
‫می کنند‪:‬‬
‫‪ )4‬شانزده بحر‬ ‫‪ )3‬چهارده بحر‬ ‫‪ )2‬دوازده بحر‬ ‫‪ )1‬هشت بحر‬
‫‪ )4‬وتد مجموع‬ ‫‪ )3‬سبب خفیف‬ ‫‪ )2‬وتد مفروق‬ ‫‪ )1‬سبب ثقیل‬
‫‪ .272‬بحر های عروضی از قالب های مخصوصی تشکیل شده اند‪ ،‬که به یکی از نا مهای زیر یاد‬
‫‪ .281‬کلمات {رمه و گله} از نظر علم عروض‪ ،‬به نام کلمات‪:‬‬ ‫می شوند‪:‬‬

‫‪ )2‬سبب خفیف یاد می شوند‬ ‫‪ )1‬وتد مجموع یاد می شوند‬ ‫‪ )4‬سبب‬ ‫‪ )3‬تفعله‬ ‫‪ )2‬هیجا‬ ‫‪ )1‬وتد‬

‫‪ )4‬وتد مفروق یاد می شوند‬ ‫‪ )3‬سبب ثقیل یاد می شوند‬ ‫‪ .273‬تعداد قالب های مخصوص بحر های عروضی (تفعله ها) به چند می رسد‪:‬‬

‫‪ .281‬در علم عروض یک یاز حرف های زیر به شمارش نمی آید‪:‬‬ ‫‪ )4‬چهارده‬ ‫‪ )3‬دوازده‬ ‫‪ )2‬هشت‬ ‫‪ )1‬شانزده‬

‫‪{ )2‬الف} مقصوره‬ ‫‪{ )1‬هـ} غیر ملفوظ‬ ‫‪ .274‬هر تفعله از چند بخش تشکیل یافته اند‪:‬‬

‫‪ )4‬جواب ‪ 1‬و ‪ 3‬درست اند‬ ‫‪{ )3‬و} مجهول‬ ‫‪ )4‬پنج بخش‬ ‫‪ )3‬چهار بخش‬ ‫‪ )2‬سه بخش‬ ‫‪ )1‬دو بخش‬

‫‪{ .282‬وتد} در لغت به یکی از معانی زیر می باشد‪:‬‬ ‫‪{ .275‬سبب} در لغت به یکی از معانی ذیل می باشد‪:‬‬

‫‪ )4‬چرخ‬ ‫‪ )3‬زیسمان‬ ‫‪ )2‬دولچه‬ ‫‪ )1‬میخ خیمه‬ ‫‪ )4‬میخ‬ ‫‪ )3‬خیمه‬ ‫‪ )2‬ریسمان‬ ‫‪ )1‬دلیل‬

‫‪ .283‬در اصطالح عروضیان کلمه یی که از سه حرف تشکیل یافته باشد‪ ،‬به یک یاز نام های‬ ‫‪ .276‬در اصطالح عروضیان کلمه یی که از دو حرف تشکیل یافته باشد‪ ،‬به یک یاز نام های زیر‬
‫زیر یاد می گردد‪:‬‬ ‫یاد می گردد‪:‬‬

‫انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫تهیه و ترتیب‪:‬‬

‫‪18‬‬
‫آموزشگاه علمی کنکاش‬ ‫آمادگی کانکور با انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫بهترین مجموعه سواالت دری صنف دوازدهم‬
‫‪www.kankorafghanistan.com‬‬
‫‪ .292‬بیت {علم هر چند که بیشتر خوانی – چون عمل در تو نیست نادانی} سروده یکی از این‬ ‫‪ )4‬سببپ‬ ‫‪ )3‬افاعیل‬ ‫‪ )2‬وتد‬ ‫‪ )1‬تفعیل‬
‫شاعر ذیل است‪:‬‬
‫‪ .284‬اگرحرف سوم یک کلمه یی سه حرفی ساکن باشد‪ ،‬آن رابه یکی ازنام های زیر یاد می کنند‪:‬‬
‫‪ )3‬سعدی شیرازی ‪ )4‬شمس تبریزی‬ ‫‪ )1‬نظامی گنجوی ‪ )2‬موالنا جامی‬
‫‪ )4‬سبب ثقیل‬ ‫‪ )3‬وتد مفروق‬ ‫‪ )2‬سبب خفیف‬ ‫‪ )1‬وتد مجموع‬
‫‪ .293‬مفهوم ژانر‪ ،‬بر گرفته شده ازکلمه فرانسوی و اصل واژه التینی )‪ (Genus‬می باشد‪ ،‬که به‬
‫معنای زیر است‪:‬‬ ‫‪ .285‬کلمات {دهن‪ ،‬شرف‪ ،‬سبد و عزت} از نظر علم عروض‪ ،‬به نام کلمات‪:‬‬

‫‪ )4‬همه درست اند‬ ‫‪ )3‬دسته‬ ‫‪ )2‬گونه‬ ‫‪ )1‬نوع‬ ‫‪ )2‬وتد مجموع یاد می شوند‬ ‫‪ )1‬وتد مفروق یاد می شوند‬

‫‪ .294‬در یکی از انواع زیر ژانر‪ ،‬از جنگ ها و دالوری های قهرمانان سخن گفته می شود‪:‬‬ ‫‪ )4‬سبب ثقیل یاد می شوند‬ ‫‪ )3‬سبب خفیف یاد می شوند‬

‫‪ )4‬ژانر غنایی‬ ‫‪ )3‬ژانر نمایشی‬ ‫‪ )1‬ژانر حماسی ‪ )2‬ژانر تعلیمی‬ ‫‪ .286‬اگر حرف دوم یک ملمه یی سه حرفی ساکن باشد‪ ،‬آن رابه یکی ازنام های زیر یادمی کنند‪:‬‬

‫‪ .295‬حماسه ها به طور کلی به یکی از صورت های زیر می باشند‪:‬‬ ‫‪ )4‬وتد مجموع‬ ‫‪ )3‬سبب خفیف‬ ‫‪ )2‬وتد مفروق‬ ‫‪ )1‬سبب ثقیل‬

‫‪ )4‬منظومه (شعر)‬ ‫‪ )3‬رمان‬ ‫‪ )2‬ناول‬ ‫‪ )1‬منثور‬ ‫‪ .287‬کلمات {ژاله‪ ،‬الله و فربه} از نظر علم عروض به نام کلمات‪:‬‬

‫‪ .296‬شاهنامه ابومنصوری به یکی از صورت های زیر نوشته شده است‪:‬‬ ‫‪ )2‬وتد مجموع یاد می شوند‬ ‫‪ )1‬سبب خفیف یاد می شوند‬

‫‪ )4‬منثور‬ ‫‪ )3‬ناوال‬ ‫‪ )2‬شعر‬ ‫‪ )1‬رمان‬ ‫‪ )4‬وتد مفروق یاد می شوند‬ ‫‪ )3‬سبب ثقیل یاد می شوند‬

‫‪{ .297‬غنا} در لغت به یکی از معانی زیر می باشد‪:‬‬ ‫‪ .288‬نام کامل سنایی عبارت است از‪:‬‬

‫‪ )4‬همه درست اند‬ ‫‪ )1‬آواز خوش و طرب انگیز ‪ )2‬نغمه ‪ )3‬سرود‬ ‫‪ )1‬ابوالفضل محمد ‪ )2‬حسین بن محمد ‪ )3‬اسحاق بن یوسف ‪ )4‬ابوالمجد مجدود‬

‫‪ .298‬اثر داستانی {ویس و رامین} متعلق به یکی از شعرای زیر است‪:‬‬ ‫‪ .289‬حکیم سنایی در کدام سال چشم به جهان گشود‪:‬‬

‫‪ )3‬عبدالرحمن جامی ‪ )4‬فخر الدین اسعد گورگانی‬ ‫‪ )2‬اسدی طوسی‬ ‫‪ )1‬نیما یوشیج‬ ‫‪ 465 )4‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 473 )3‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 441 )2‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 429 )1‬هـ‪.‬ق‬

‫‪ .299‬بزرگترین اثر ژانر های تعلیمی یکی از اینها می باشد‪:‬‬ ‫‪ .291‬سنایی در یکی از این والیات کشور عزیز ما چشم به جهان گشود‪:‬‬

‫‪ )4‬شاهنامه فردوسی‬ ‫‪ )3‬گلستان‬ ‫‪ )2‬بهارستان‬ ‫‪ )1‬بوستان‬ ‫‪ )4‬بدخشان‬ ‫‪ )3‬هرات‬ ‫‪ )2‬غزنی‬ ‫‪ )1‬بلخ‬

‫‪ .311‬یکی از هنر های ذیل را «مادر همه هنر ها» نامیده اند‪:‬‬ ‫‪ .291‬سنایی غزنوی در کدام یکی از سنوات زیر چشم از جهان پوشید‪:‬‬

‫‪ )4‬هنر خطاسی‬ ‫‪ )3‬هنر نمایش‬ ‫‪ )2‬هنر رسامی‬ ‫‪ )1‬هنر نقاشی‬ ‫‪ 554 )4‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 545 )3‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 527 )2‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 579 )1‬هـ‪.‬ق‬

‫انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫تهیه و ترتیب‪:‬‬

‫‪19‬‬
‫آموزشگاه علمی کنکاش‬ ‫آمادگی کانکور با انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫بهترین مجموعه سواالت دری صنف دوازدهم‬
‫‪www.kankorafghanistan.com‬‬
‫‪ .318‬نقدی که مربوط به شکل ظاهر و صورت های عینی یک اثر ادبی باشد‪ ،‬به یکی از نام های‬ ‫‪ .311‬محققان سابقه در سرزمین ما را تا چند قرن قبل از میالد به پیش برده اند‪:‬‬
‫زیر یاد می شود‪:‬‬
‫‪ )2‬دو قرن قبل از میالد‬ ‫‪ )1‬یک قرن قبل از میالد‬
‫‪ )4‬نقد ساختاری‬ ‫‪ )3‬نقد لغوی‬ ‫‪ )2‬نقد فنی‬ ‫‪ )1‬نقد معنایی‬
‫‪ )4‬چهار قرن قبل از میالد‬ ‫‪ )3‬سه قرن قبل از میالد‬
‫‪ .319‬نقد های (لغوی‪ ،‬فنی و زیبا شناسی) انواع یکی از نقد های زیر می باشند‪:‬‬
‫‪ .312‬نمایشنامه {ایاتگار زریران} در یکی از قرن های ذیل از صبغه اصلی خویش بر گردانده‬
‫‪ )4‬هیچکدام‬ ‫‪ )3‬نقد معنایی‬ ‫‪ )1‬نقد ساختاری ‪ )2‬نقد اخالقی‬ ‫شده و صورت پهلوی ساسانی به آن داده شده است‪:‬‬

‫‪ .311‬بررسی و ارزیابی کاربرد زبان و اصول و قواعد آن در یک اثر ادبی‪ ،‬توسط یکی از نقد‬ ‫‪ )2‬قرن ششم میالدی‬ ‫‪ )1‬قرن سوم میالدی‬
‫های زیر صورت می گیرد‪:‬‬
‫‪ )4‬قرن پنجم میالدی‬ ‫‪ )3‬قرن چهارم میالدی‬
‫‪ )4‬نقد زیبا شناسی‬ ‫‪ )3‬نفد فنی‬ ‫‪ )2‬نقد معنایی‬ ‫‪ )1‬نقد لغوی‬
‫‪ .313‬نخستین وجه مشخصه یکی از ژانر های زیر‪،‬ساده گی وبی پیرایه گی در بیان وزبان است‪:‬‬
‫‪ .311‬بررسی چگونه گی کاربرد فنون بالغی در شعر و نثر میزان ارزش و اعتبار آنها‪ ،‬توسط‬
‫یکی از نقد های زیر صورت می گیرد‪:‬‬ ‫‪ )4‬ژانر غنایی‬ ‫‪ )3‬ژانر نمایشی‬ ‫‪ )2‬ژانر حماسی‬ ‫‪ )1‬ژانر تعلیمی‬

‫‪ )4‬نقد زیبا شناسی‬ ‫‪ )3‬نفد فنی‬ ‫‪ )1‬نقد زیبا شناسی ‪ )2‬نقد لغوی‬ ‫‪ .314‬سروده های مربوط به یکی از ژانر های زیر بیشتر از زبان مداحان‪ ،‬روضه خوانان و‬
‫تعزیه خوانان شنیده می شود‪:‬‬
‫‪ .312‬بررسی جوهر هنر به دور از محتوای خاص آن‪ ،‬توسط یکی از نقد های زیر صورت می‬
‫گیرد‪:‬‬ ‫‪ )4‬ژانر نمایشی‬ ‫‪ )3‬ژانر حماسی‬ ‫‪ )2‬ژانر تعلیمی‬ ‫‪ )1‬ژانر غنایی‬

‫‪ )4‬نقد زیبا شناسی‬ ‫‪ )3‬نقد لغوی‬ ‫‪ )2‬نقد فنی‬ ‫‪ )1‬نقد معنایی‬ ‫‪ .315‬کدام یک از واژه های زیر در لغت «جدا کردن دینار و درهم‪ ،‬سره از ناسره و تمیز کردن‬
‫خوب از بد و برگزیدن بهترین چیز»‪ :‬را گویند‪:‬‬
‫‪ .313‬یکی از نقد های زیر با محتوا و درونمایه اثر ادبی ارتباط دارد‪:‬‬
‫‪)4‬رمان‬ ‫‪ )3‬ژانر‬ ‫‪ )2‬نقد‬ ‫‪ )1‬ناول‬
‫‪ )4‬نقد ساختاری‬ ‫‪ )3‬نقد لغوی‬ ‫‪ )2‬نقد فنی‬ ‫‪ )1‬نقد معنایی‬
‫‪ .316‬کدام یکی از اشخاص زیر نقد را چنین تعریف کرده است‪« :‬کارنقد‪ ،‬آشکار ساختن مناسبات‬
‫‪ .314‬در یکی از نقد های زیر ارزش های اخالقی‪ ،‬اصل و مالک نقادی شمرده می شود‪:‬‬ ‫اثر با مولف نیست و نیز قصد ندارد تا از راه متون‪ ،‬اندیشه یا تجربه یی را بازسازی‪ ،‬بلکه می‬
‫خواهد اثر را در ساختار‪ ،‬شکل ذاتی و بازی مناسبات درونیش تحلیل کند‪:‬‬
‫‪ )4‬نقد روان شناسی‬ ‫‪ )3‬نقد اخالقی‬ ‫‪ )2‬نقد ساختاری‬ ‫‪ )1‬نقد اجتماعی‬
‫‪ )4‬میپولیت تن‬ ‫‪ )3‬کالریج‬ ‫‪ )2‬میشل فوکو‬ ‫‪ )1‬الیوت‬
‫‪ .315‬یکی از اشخاص زیر در شعر و درامه به تاثیر اخالقی و اجتماعی اثر توجه می کرد‪:‬‬
‫‪ .317‬یکی از اشخاص زیر معتقد بود که‪« :‬معیار های ادبی فقط مشخص می کند که اثری ادبی‬
‫‪ )4‬افالطون‬ ‫‪ )3‬ارسطو‬ ‫‪ )2‬ابو علی سنیا‬ ‫‪ )1‬سقراط‬ ‫است‪ ،‬ولی عظمت یک اثر تنها با معیار های ادبی مشخص نمی شود»‬

‫‪ .316‬یکی از فالسفه زیر معتقد بود که‪« :‬هدف شعر باید تصفیه و تزکیه نفس باشد»‬ ‫‪ )4‬کالریج‬ ‫‪ )3‬الیوت‬ ‫‪ )2‬مارکیز‬ ‫‪ )1‬داستایوسکی‬

‫انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫تهیه و ترتیب‪:‬‬

‫‪20‬‬
‫آموزشگاه علمی کنکاش‬ ‫آمادگی کانکور با انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫بهترین مجموعه سواالت دری صنف دوازدهم‬
‫‪www.kankorafghanistan.com‬‬
‫‪)2‬محیی الدین انیس‬ ‫‪ )1‬استاد محمد یوسف آیینه‬ ‫‪ )4‬سقراط‬ ‫‪ )3‬هیپوکرات‬ ‫‪ )2‬افالطون‬ ‫‪ )1‬ارسطو‬

‫‪ )4‬حمید کشمیری‬ ‫‪ )3‬شایق جمال‬ ‫‪ .317‬یکی از اشخاص زیر از منتقدان مشهور نقد اجتماعی است و ادبیات را محصول سه عامل‬
‫(زمان‪ ،‬محیط اجتماعی و نژاد) می داند‪:‬‬
‫‪ .324‬سومین شاعری که در افغانستان شعر های نو را سرود‪ ،‬یکی از شعرای زیر می باشد‪:‬‬
‫‪ )4‬میپولیت تن‬ ‫‪ )3‬کالریج‬ ‫‪ )2‬میشل فوکو‬ ‫‪ )1‬ادگارآلن پو‬
‫‪ )2‬عبدالواسع طبیب‬ ‫‪ )1‬لعل محمد عاجز‬
‫‪ .318‬در یکی از انواع زیر نقد ها‪ ،‬نقاد سعی می کند که جریان باطنی و احوال درونی شاعر و‬
‫‪ )4‬ولی طواف کابل‬ ‫‪ )3‬فتح محمد منتظر‬ ‫نویسنده را درک و بیان نماید و قدرت و استعداد هنری و ذوق و قریحه او سنجیده نیرویعواطف و‬
‫تخیالت اش را تعیین نماید‪:‬‬
‫‪ .325‬شعر «بهار کابل» از سروده های یکی از شعرای زیر می باشد‪:‬‬
‫‪ )3‬نقد روان شناسی ‪ )4‬نقد تاریخی‬ ‫‪ )2‬نقد اخالقی‬ ‫‪ )1‬نقد اجتماعی‬
‫‪ )2‬محیی الدین انیس‬ ‫‪ )1‬خلیل هللا خلیلی‬
‫‪ .319‬در طول تاریخ صرف چند پارچه شعر توانسته که خود را به دیوار کعبه بیاویزد‪:‬‬
‫‪ )4‬فتح محمد منتظر‬ ‫‪ )3‬محمد یوسف آیینه‬
‫‪ )4‬هشت پارچه‬ ‫‪ )3‬ده پارچه‬ ‫‪ )2‬هفت پارچه‬ ‫‪ )1‬چهار پارچه‬
‫‪ .326‬نخستین اثر داستانی {جهاد اکبر} توسط یکی از نخبه گان کشور ما نوشته شد‪:‬‬
‫‪ .321‬یکی از قرن های زیر از روزگاران پر آشوب و بی سامان تاریخ کشور ما دانسته میشود‪:‬‬
‫‪ )2‬ماگه رحمانی‬ ‫‪ )1‬مولوی محمد حسین‬
‫‪ )2‬قرن نزدهم هجری قمری‬ ‫‪ )1‬قرن دوازدهم هجری قمری‬
‫‪ )4‬ولی طواف کابلی‬ ‫‪ )3‬لعل محمد عاجز‬
‫‪ )4‬قرن سیزدهم هجری قمری‬ ‫‪ )3‬قرن یازدهم هجری قمری‬
‫‪ .327‬یکی از داستان های زیر دومین داستان دری در کشور ما می باشد‪:‬‬
‫‪ .321‬در امتداد سده سیزدهم چند تن انسان متفکر و صاحب نظر و با فضیلت در کشور ما به سر‬
‫‪ )4‬ندای طلبه معارف‬ ‫‪ )2‬تصویر عبرت ‪ )3‬جشن استقالل‬ ‫‪ )1‬جهاد اکبر‬ ‫می برده اند‪:‬‬

‫‪{ .328‬جشن استقالل بولیویا} اثریست‪ ،‬متعلق به یکی از نویسنده گان زیر‪:‬‬ ‫‪ )2‬بیش از ‪ 611‬تن‬ ‫‪ )1‬بیش از ‪ 551‬تن‬

‫‪ )2‬مولوی محمد حسین‬ ‫‪ )1‬محیی الدین انیس‬ ‫‪ )4‬بیش از ‪ 711‬تن‬ ‫‪ )3‬بیش از ‪ 311‬تن‬

‫‪ )4‬مرتضی احمد محمد زایی‬ ‫‪ )3‬عبدالواسع طبیب‬ ‫‪ .322‬نخستین شاعری که در افغانستان شعر های نو را سرود‪ ،‬یکی از شعرای زیر می باشد‪:‬‬

‫‪{ .329‬ندای طلبه معارف} اثریست‪ ،‬متعلق به یکی از نویسنده گان زیر‪:‬‬ ‫‪ )2‬غالم محمود طرزی‬ ‫‪ )1‬میر مجتبی الفت‬

‫‪ )2‬حمید کشمیری‬ ‫‪ )1‬مهر دل مشرقی‬ ‫‪ )4‬استاد خلیل هللا خلیلی‬ ‫‪ )3‬جنید هللا حاذق‬

‫‪ )4‬محمد حسن دبیر‬ ‫‪ )3‬محیی الدین انیس‬ ‫‪ .323‬دومین شاعری که در افغانستان شعر های نو را سرود‪ ،‬یکی از شعرای ذیل می باشد‪:‬‬

‫انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫تهیه و ترتیب‪:‬‬

‫‪21‬‬
‫آموزشگاه علمی کنکاش‬ ‫آمادگی کانکور با انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫بهترین مجموعه سواالت دری صنف دوازدهم‬
‫‪www.kankorafghanistan.com‬‬
‫‪ 1341 )4‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1355 )3‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1335 )1‬هـ‪.‬ش ‪ 1345 )2‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ .331‬بیت {خرد راهنمایی و خرد دلگشای – خرد دست گیرد به هر دو سرای} سروده یکی از‬
‫این شعرا ذیل است‪:‬‬
‫‪ .341‬دکتور عبداالحمد جاوید در یکی از سال های زیر از سوی وزارت اطالعات و کلتور لقب‬
‫«کارمند شایسته فرهنگ» را حاصل کرد‪:‬‬ ‫‪ )4‬نظامی‬ ‫‪ )3‬سعدی‬ ‫‪ )2‬جامی‬ ‫‪ )1‬فردوسی‬

‫‪ 1353 )4‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1366 )3‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1365 )1‬هـ‪.‬ش ‪ 1341 )2‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ .331‬پدر دکتور عبداالحمد جاوید چه نام داشت‪:‬‬

‫‪ .341‬دکتور عبداالحمد جاوید در یکی از سال های زیر وفات یافت‪:‬‬ ‫‪ )2‬میرزا عبدالخالق‬ ‫‪ )1‬میرزا عبدالصمد خان‬

‫‪ 1381 )4‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1377 )3‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1383 )1‬هـ‪.‬ش ‪ 1374 )2‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ )4‬میرزا ظریف‬ ‫‪ )3‬میرزا قلندر‬

‫‪ .342‬دکتور عبداالحمد جاوید در یکی از شهر های زیر به اثر بیماری سرطان به عمر هفتاد و‬ ‫‪ .332‬دکتور عبداالحمد جاوید در کدام سال دیده به جهان گشود‪:‬‬
‫پنج سالگی وفات یافت‪:‬‬
‫‪ 1299 )4‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1315 )3‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1287 )1‬هـ‪.‬ش ‪ 1289 )2‬هـ‪.‬ش‬
‫‪ )4‬تهران‬ ‫‪ )3‬نیویارک‬ ‫‪ )2‬پاریس‬ ‫‪ )1‬لندن‬
‫‪ .333‬دکتور عبداالحمد جاوید در یکی از این والیات کشور عزیز ما پا به جهان هستی نهاد‪:‬‬
‫‪ .343‬دکتور عبداالحمد جاوید در یکی از محله های زیر در کابل مدفون است‪:‬‬
‫‪ )4‬کابل‬ ‫‪ )3‬غزنی‬ ‫‪ )2‬قندهار‬ ‫‪ )1‬هرات‬
‫‪ )4‬شهدای صالحین‬ ‫‪ )3‬مهتاب قلعه‬ ‫‪ )1‬عاشقان و عارفان ‪ )2‬پایانچوک‬
‫‪ .335‬دکتور عبداالحمد جاوید در سن چند سالگی به سرودن شعر آغاز کرد‪:‬‬
‫‪ .344‬دکتور عبداالحمد جاوید طی ده سال از ‪ 1367‬تا ‪ 1377‬بیش از چند سخنرانی در محافل و‬
‫مجالس مختلف داشته است‪:‬‬ ‫‪ )1‬شانزده سالگی ‪ )2‬دوازده سالگی ‪ )3‬چهارده سالگی ‪ )4‬سیزده سالگی‬

‫‪ )2‬بیش از ‪ 71‬سخنرانی‬ ‫‪ )1‬بیش از ‪ 61‬سخنرانی‬ ‫‪ .336‬دکتور عبداالحمد جاوید در یکی از سالهای زیر شامل پوهنحی ادبیات پوهنتون کابل گردید‪:‬‬

‫‪ )4‬بیش از ‪ 91‬سخنرانی‬ ‫‪ )3‬بیش از ‪ 81‬سخنرانی‬ ‫‪ 1325 )4‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1322 )3‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1329 )1‬هـ‪.‬ش ‪ 1331 )2‬هـ‪.‬ش‬

‫‪ .345‬آثار (نوروز خوش آیین‪ ،‬جغرافیایی افغاانستان‪ ،‬تاریخ ادبیات دری‪ ،‬افسانه های قدیم شهر‬ ‫‪ .337‬دکتور عبداالحمد جاوید در سال ‪ 1345‬هـ‪.‬ش به حیث استاد زبان دری یکی از دانشگاه های‬
‫کابل‪ ،‬مدارا و مروت در ادبیات فارسی‪ ،‬رایحه صلح در فرهنگ ما‪ ،‬آثار بر گزیده دری و نگاهی‬ ‫زیر مقرر شد‪:‬‬
‫به اشعار دری خوشحال خان ختک) متعلق به یکی از نویسنده گان زیر می باشد‪:‬‬
‫‪ )1‬دانشگاه کابل ‪ )2‬دانشگاه تهران ‪ )3‬دانشگاه دوشنبه ‪ )4‬دانشگاه تاشکند‬
‫‪ )2‬عبداالحمد جاوید ‪ )3‬عبدالهادی داوی ‪ )4‬غالم محمد طرزی‬ ‫‪ )1‬رازق فانی‬
‫‪ .338‬دکتور عبداالحمد جاوید تا یکی از سالهای زیر تدریس زبان را در تاشکند ادامه داد‪:‬‬
‫‪ .346‬مقاالت (آریانا‪ ،‬خراسان و افغانستان‪ ،‬آشنایی با بیدل‪ ،‬افسانه بابه نوروز‪ ،‬افغانستان مهد‬
‫پیدایش زبان دری‪ ،‬درود بر زن و درود بر مادر‪ ،‬سرگذشت تاج التواریخ و گستره ادب دری در‬ ‫‪ 1351 )4‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1348 )3‬هـ‪.‬ش‬ ‫‪ 1347 )1‬هـ‪.‬ش ‪ 1349 )2‬هـ‪.‬ش‬
‫جامعه ترکی زبانان) متعلق به یکی از نویسنده گان زیر می باشد‪:‬‬
‫‪ .339‬دکتور عبداالحمد جاوید در یکی از سال های زیر موفق به کسب رتبه علمی پوهاند گردید‪:‬‬

‫انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫تهیه و ترتیب‪:‬‬

‫‪22‬‬
‫آموزشگاه علمی کنکاش‬ ‫آمادگی کانکور با انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫بهترین مجموعه سواالت دری صنف دوازدهم‬
‫‪www.kankorafghanistan.com‬‬
‫‪ )4‬فرخی‬ ‫‪ )3‬موالنا‬ ‫‪ )2‬سنایی‬ ‫‪ )1‬بیدل‬ ‫‪ )2‬فتح محمد منتظر‬ ‫‪ )1‬محیی الدین انیس‬
‫‪ .358‬متضاد معنای واژه {متوالی} را دریابید‪:‬‬ ‫‪ )4‬عبداالحمد جاوید‬ ‫‪ )3‬خلیل هللا خلیلی‬
‫‪ )4‬مساوی‬ ‫‪ )3‬با وقفه‬ ‫‪ )2‬پی در پی‬ ‫‪ )1‬سرگرمی‬ ‫‪ .347‬یکی از باغهای زیر شهر کابل در قدیم به نام «باغ نوروزی» یاد می گردید‪:‬‬
‫‪ .359‬معنای واژه {ایما} را دریابید‪:‬‬ ‫‪ )4‬باغ ملت‬ ‫‪ )3‬باغ قاضی‬ ‫‪ )2‬باغ وحش‬ ‫‪ )1‬باغ بابر‬
‫‪ )4‬زیبنده‬ ‫‪ )3‬هیکل‬ ‫‪ )2‬اشاره کردن‬ ‫‪ )1‬ایمان آوردن‬ ‫‪ .348‬یکی از شعرای زیر‪ ،‬از شعرای بزرگ دربار سلطان محمود غزنوی بود‪:‬‬
‫‪ .361‬متضاد معنای واژه {تهذیب} را دریابید‪:‬‬ ‫‪ )4‬عروضی‬ ‫‪ )3‬فرخی‬ ‫‪ )2‬نظامی‬ ‫‪ )1‬عنصری‬
‫‪ )4‬آرام گرفتن‬ ‫‪ )3‬آلوده کردن‬ ‫‪ )1‬خالص کردن ‪ )2‬عذاب کشیدن‬ ‫‪ .349‬نام پدر فرخی سیستانی را مشخص سازید‪:‬‬
‫‪ .361‬معنای لغت {مشیت} عبارت است از‪:‬‬ ‫‪ )4‬ابویوسف‬ ‫‪ )3‬ابوالقاسم‬ ‫‪ )2‬امیر خلف‬ ‫‪ )1‬جولوغ‬
‫‪ )4‬توان‬ ‫‪ )3‬شامل شدن‬ ‫‪ )2‬اراده‬ ‫‪ )1‬شایع شدن‬ ‫‪ .351‬این وصف در مورد کدام یکی از شاعران زیر صدق می کند‪« :‬او ذوق لطیف و قریحه‬
‫خوب و آواز خوش داشت و چنگ نیکو میزد»‬
‫‪ .362‬معنای دقیق واژه (اطناب) عبارت است از‪:‬‬
‫‪ )4‬جامی‬ ‫‪ )3‬فرخی‬ ‫‪ )2‬فردوسی‬ ‫‪ )1‬دقیقی‬
‫‪ )4‬مختصر‬ ‫‪ )3‬اطالق‬ ‫‪ )2‬دراز ساختن‬ ‫‪ )1‬طراوت‬
‫‪ .351‬فرخی سیستانی بعد از دربار چغانیان به کدام دربار دیگر‪ ،‬رو آورد‪:‬‬
‫‪ .363‬متضاد معنای واژه {آمیخته} از این قرار است‪:‬‬
‫‪ )3‬یمین الدوله محمود ‪ )4‬سلطان ابراهیم‬ ‫‪ )1‬سلطان مسعود ‪ )2‬آل بویه‬
‫‪ )4‬پیچیده‬ ‫‪ )3‬خالص‬ ‫‪ )2‬آرایش‬ ‫‪ )1‬رام ساختن‬
‫‪ .352‬قصیده معروف {داغگاه} را یکی از شعرای زیر نظم کرد‪:‬‬
‫‪ .364‬معنای واژه {سنت} را دریابید‪:‬‬
‫‪ )4‬فرخی‬ ‫‪ )3‬نظامی‬ ‫‪ )2‬عروضی‬ ‫‪ )1‬رودکی‬
‫‪ )3‬قول و فعل پیامبر اسالم ص ‪ )4‬هر سه گزینه درست است‬ ‫‪ )2‬سیرت‬ ‫‪ )1‬طریقه‬
‫‪ .353‬دیوان فرخی این تعداد بیت دارد‪:‬‬
‫‪ .365‬معنی صحیح واژه {سمبول} را دریابید‪:‬‬
‫‪ )2‬هشت هزار بیت‬ ‫‪ )1‬بیشتر از نه هزار بیت‬
‫‪ )4‬هر سه گزینه درست است‬ ‫‪ )3‬عالمت‬ ‫‪ )2‬رمز‬ ‫‪ )1‬نماد‬
‫‪ )4‬دوازده هزار بیت‬ ‫‪ )3‬هفت هزار بیت‬
‫‪ .366‬متضاد معنای واژه {مضحک} را دریابید‪:‬‬
‫‪ .354‬کتاب {ترجمان البالغه} اثریست‪ ،‬متعلق به یکی از شعرای ذیل‪:‬‬
‫‪ )4‬خنده آور‬ ‫‪ )3‬اظهار‬ ‫‪ )2‬غم آور‬ ‫‪ )1‬ضاللت‬
‫‪ )4‬رودکی‬ ‫‪ )3‬فرخی‬ ‫‪ )2‬دقیقی‬ ‫‪ )1‬فردوسی‬
‫‪ .367‬معنی اصلی واژه {ملموس} عبارت است از‪:‬‬
‫‪ .355‬کتاب {حدائق السحر} اثریست‪ ،‬متعلق به یکی از شعرای زیر‪:‬‬
‫‪ )4‬خنده آور‬ ‫‪ )3‬قابل درک‬ ‫‪ )2‬وابسته‬ ‫‪ )1‬شایسته‬
‫‪ )4‬فرخی‬ ‫‪ )3‬سنایی‬ ‫‪ )1‬رشید و طواط ‪ )2‬عطار‬
‫‪ .368‬معنای لغوی «تشریع» عبارت است از‪:‬‬
‫‪ .356‬فرخی در کدام یکی از سنوات زیر چشم ازجهان پوشید‪:‬‬
‫‪ )4‬مشخص کردن‬ ‫‪ )3‬شریک کردن‬ ‫‪ )1‬واضح ساختن ‪ )2‬نشر کردن‬
‫‪ 481 )4‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 429 )3‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 411 )2‬هـ‪.‬ق‬ ‫‪ 396 )1‬هـ‪.‬ق‬
‫‪ .369‬معنای واژه "تقال" عبارت است از‪:‬‬
‫‪ .357‬یکی از شعرای زیر از قصیده گویان درجه اول زبان دری می باشد‪:‬‬
‫‪ )4‬کوشش وتالش‬ ‫‪ )3‬فکر کردن‬ ‫‪ )2‬جستجو‬ ‫‪ )1‬پیشرفت‬

‫انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫تهیه و ترتیب‪:‬‬

‫‪23‬‬
‫آموزشگاه علمی کنکاش‬ ‫آمادگی کانکور با انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫بهترین مجموعه سواالت دری صنف دوازدهم‬
‫‪www.kankorafghanistan.com‬‬
‫‪ .382‬مفرد معنای واژه {سجایا} را نشانی کنید‪:‬‬ ‫‪ .371‬متضاد معنای واژه "اشراق" عبارت است از‪:‬‬
‫‪ )4‬طبیعت‬ ‫‪ )3‬خوی‬ ‫‪ )2‬خلق ها‬ ‫‪ )1‬عادات‬ ‫‪ )4‬شرقی ها‬ ‫‪ )3‬شق شدن‬ ‫‪ )2‬تاریک شدن‬ ‫‪ )1‬تابیدن‬
‫‪ .383‬کدام یک از واژه های زیر معنای «ترسیخ» را می رساند‪:‬‬ ‫‪ .371‬معنای لغوی «گرمابه»‪:‬‬
‫‪ )4‬ضعیف ساختن‬ ‫‪ )2‬نزدیک ساختن ‪ )3‬ثابت ساختن‬ ‫‪ )1‬دور ساختن‬ ‫‪ )4‬هوای داغ‬ ‫‪ )3‬حمام‬ ‫‪ )2‬آب گرم‬ ‫‪ )1‬حوض آب‬
‫‪ .384‬انشا در لغت به معنای‪:‬‬ ‫‪ .372‬معنای دقیق واژه {عارضه} را نشانی کنید‪:‬‬
‫‪ )4‬نشانی کدرن‬ ‫‪ )3‬ورق ردن‬ ‫‪ )2‬راه رفتن‬ ‫‪ )1‬ایجاد کردن‬ ‫‪ )4‬بیماری‬ ‫‪ )3‬عرض‬ ‫‪ )2‬گمراه‬ ‫‪ )1‬فراموشی‬
‫‪ .385‬معنای واژه {سبیل} را دریابید‪:‬‬ ‫‪ .373‬متضاد واژه «ناب» را نشانی کنید‪:‬‬
‫‪ )4‬سیرت‬ ‫‪ )3‬سالمتی‬ ‫‪ )2‬بزرگ‬ ‫‪ )1‬طریق‬ ‫‪ )4‬بیرنگ‬ ‫‪ )3‬صاف و پاک‬ ‫‪ )2‬خالص‬ ‫‪ )1‬آمیخته‬
‫‪ .386‬معنای واژه {اعتیاد} عبارت است از‪:‬‬ ‫‪ .374‬مترادف واژه {پیکر} را دریابید‪:‬‬
‫‪ )4‬مختصر کردن‬ ‫‪ )3‬باور کردن‬ ‫‪ )2‬خو گرفتن‬ ‫‪ )1‬سرگردان‬ ‫‪ )4‬پالن‬ ‫‪ )3‬هیکل‬ ‫‪ )2‬پیروزی‬ ‫‪ )1‬پیمان‬
‫‪ .387‬معنی اصلی واژه {اوهام} عبارت است از‪:‬‬ ‫‪ .375‬معنای واژه «سبیل»‪:‬‬
‫‪ )4‬خیال ها‬ ‫‪ )3‬ترس‬ ‫‪ )2‬پژوهش‬ ‫‪ )1‬خواب دیدن‬ ‫‪ )4‬فارغ‬ ‫‪ )3‬راه‬ ‫‪ )2‬شفاعت‬ ‫‪ )1‬سهل‬
‫‪ .388‬معنی دقیق واژه {معضالت} عبارت است از‪:‬‬ ‫‪ .376‬معنای لغت «درخورنده»‪:‬‬
‫‪ )4‬هیچکدام‬ ‫‪ )3‬زیرکی‬ ‫‪ )3‬بخشش ها‬ ‫‪ )1‬مشکالت‬ ‫‪ )4‬خورده شده‬ ‫‪ )3‬سزاوار‬ ‫‪ )2‬پنهان کردن‬ ‫‪ )1‬اجرا کننده‬
‫‪ .389‬معنی واژه {راغ} عبارت است از‪:‬‬ ‫‪ .377‬معنای درست واژه {تغزل} عبارت است از‪:‬‬
‫‪ )4‬انبار‬ ‫‪ )3‬مرغزار‬ ‫‪ )2‬درجه‬ ‫‪ )1‬رحمت‬ ‫‪ )4‬سخن عاشقانه‬ ‫‪ )3‬سخن عارفانه‬ ‫‪ )1‬عذاب کشیدن ‪ )2‬غزل خواندن‬
‫‪ .391‬معنی واژه {افراط} را نشانی کنید‪:‬‬ ‫‪ .378‬معنای لغوی «اعتال»‪:‬‬
‫‪ )4‬زیاده روی کردن‬ ‫‪ )3‬هیچکدام‬ ‫‪ )2‬تفریط‬ ‫‪ )1‬همه گانی‬ ‫‪ )4‬اعتماد داشتن‬ ‫‪ )3‬احوال دادن‬ ‫‪ )2‬برتری‬ ‫‪ )1‬گرفتار شدن‬

‫‪Email: Hanifullah.hakimi1@gmail.com‬‬ ‫‪ .379‬معنای ترکیب «کلبه احزان» چیست‪:‬‬

‫‪ )4‬جای بود و باش‬ ‫‪ )3‬خانه پر غم‬ ‫‪ )2‬جای امن‬ ‫‪ )1‬خانه یاران‬
‫‪Web: www.kankorafghanistan.com‬‬
‫‪ .381‬متضاد معنای لغات {زوال} را دریابید‪:‬‬

‫هب امید موفقیت ره هچ رتشیب شما!‬ ‫‪ )4‬پایداری‬ ‫‪ )3‬گمراهی‬ ‫‪ )2‬آفت‬ ‫‪ )1‬نیستی‬

‫‪ .381‬کدام یک از واژه های زیر معنای «طال کاری‪ ،‬هنر تزیین اوراق کتاب با آب طال و‬

‫انجنیر حنیف اهلل حکیمی‬

‫الجورد» را می رساند‪:‬‬
‫‪ )4‬مینا کاری‬ ‫‪ )3‬تذلیل‬ ‫‪ )2‬تذهیب‬ ‫‪ )1‬منبت کاری‬

‫انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫تهیه و ترتیب‪:‬‬

‫‪24‬‬
 ‫آموزشگاه علمی کنکاش‬ ‫بهترین مجموعه سواالت دری صنف دوازدهم آمادگی کانکور با انجنیر حنیف هللا حکیمی‬
‫سوال جواب‬ ‫سوال جواب‬ ‫سوال جواب‬ ‫سوال جواب‬ ‫‪ www.‬جواب‬
‫جواب سوال‬ ‫جواب سوال جواب سوال‬
‫‪kankorafghanistan‬‬ ‫سوال جواب سوال جواب سوال جواب سوال جواب سوال‪.com‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪375‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪341‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪307‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪273‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪239‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪205‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪171‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪137‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪301‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪376‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪342‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪308‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪274‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪240‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪206‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪172‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪138‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪301‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪377‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪343‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪309‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪275‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪241‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪207‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪173‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪139‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪303‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪378‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪344‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪310‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪276‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪242‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪208‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪174‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪140‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪309‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪379‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪345‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪311‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪277‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪243‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪209‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪175‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪313‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪380‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪346‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪312‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪278‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪244‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪210‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪176‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪312‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪303‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪381‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪347‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪313‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪279‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪245‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪211‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪177‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪311‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪306‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪382‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪348‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪314‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪280‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪246‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪212‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪178‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪311‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪330‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪09‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪383‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪349‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪315‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪281‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪247‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪213‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪179‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪313‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪333‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪384‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪350‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪316‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪282‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪248‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪214‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪180‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪319‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪332‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪385‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪351‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪317‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪283‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪249‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪215‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪181‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪310‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪331‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪06‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪33‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪386‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪352‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪318‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪284‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪250‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪216‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪182‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪313‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪331‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪32‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪387‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪353‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪319‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪285‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪251‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪217‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪183‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪316‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪333‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪31‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪388‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪354‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪320‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪286‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪252‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪218‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪184‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪330‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪339‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪31‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪389‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪355‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪321‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪287‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪253‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪219‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪185‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪333‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪330‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪33‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪390‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪356‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪322‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪288‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪254‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪220‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪186‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪332‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪333‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪39‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪357‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪323‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪289‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪255‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪221‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪187‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪331‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪336‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪358‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪324‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪290‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪256‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪222‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪188‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪331‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪320‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪33‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪359‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪325‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪291‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪257‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪223‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪189‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪333‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪323‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪36‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪360‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪326‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪292‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪258‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪224‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪190‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪339‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪322‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪361‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪327‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪293‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪259‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪225‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪191‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪330‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪321‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪23‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪362‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪328‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪294‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪260‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪226‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪192‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪333‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪321‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪22‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪363‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪329‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪295‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪261‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪227‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪193‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪336‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪323‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪21‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪364‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪330‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪296‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪262‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪228‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪194‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪390‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪329‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪21‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪365‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪331‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪297‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪263‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪229‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪195‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪161‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪320‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪23‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪366‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪332‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪298‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪264‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪230‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪196‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪162‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪323‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪29‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪367‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪333‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪299‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪265‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪231‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪197‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪163‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪326‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪368‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪334‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪266‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪232‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪198‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪164‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪310‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪23‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪369‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪335‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪301‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪267‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪233‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪199‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪165‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪313‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪26‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪370‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪336‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪302‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪268‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪234‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪166‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪312‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪371‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪337‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪303‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪269‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪235‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪201‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪167‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪311‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪372‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪338‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪304‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪270‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪236‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪202‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪168‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪311‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪373‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪339‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪305‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪271‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪237‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪203‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪169‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪313‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪101‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪374‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪340‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪306‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪272‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪238‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪204‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪170‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪319‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬

‫انجنیر حنیف هللا حکیمی‬ ‫تهیه و ترتیب‪:‬‬

‫‪25‬‬