You are on page 1of 237

‫ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‬

‫���ن را�� ا�����‬


‫‪350‬‬
‫���ل و�����‬
‫����ل‬

‫‪2017/1438‬‬
‫قوانين في الفيزياء‬

‫بنان راجي الكريم‬

‫‪ 29‬ديسمبر ‪2017‬‬ ‫ا صدار ‪2.2‬‬

‫كتاب مجاني‬
‫ا ٕ هداء إلى كل طالب علم‬
‫الرئيسية‬

‫المقدمة‬
‫الحمد لله رب العالمين والص ة والس م على أشرف المرسلين محمد بن عبد الله عليه وعلى آله أفضل الص ة‬
‫والتسليم‪.‬‬
‫أحمد الله جل وع ‪ ،‬على أن امتن علي بكتابة هذا الكتيب الخاص بتبسيط الفيزياء‪ ،‬ومع أنه يشمل كل أبواب‬
‫هذا العلم الكريم إ أنني أرجو أن يكرمني رب العالمين بإضافة ما يتيسر في إصدارات قادمة إن شاء الله‪.‬‬
‫وأدعوا الله بفضله وكرمه أن يجعلني ممن يشملهم الحديث الشريف »من سلك طريقا يلتمس فيه علما سهل الله‬
‫له به طريقا إلى الجنة«‪.‬‬
‫حقوق الملكية الفكرية‬
‫هذا الكتيب مجاني‪.‬‬
‫‪ -‬التصميم وتحرير الكتاب بإستخدام برنامج ليك ‪ Lyx‬الخاص بكتابة الكتب والبحوث العلمية ورسائل الماجستير‬
‫والدكتوراه‪ ،‬ولغة لتيك ‪ Latex‬مفتوحتي المصدر‪.‬‬
‫‪ -‬الرسومات التوضيحية ورموز الباركود باستخدام برنامج انكسكيب ‪ inkscape‬المفتوح المصدر وبرنامج ‪gnuplot‬‬
‫للرسوم البيانية المجاني والمفتوح المصدر‪.‬‬
‫‪ -‬ا ستشهادات مملوكة ٔصحابها‪.‬‬
‫‪ -‬تم كتابة النصوص بخط شهرزاد‪ ،‬والغ ف بخط ‪ ، KacstTitle‬وجميعها مجانية ومفتوحة المصدر‪.‬‬
‫‪ -‬قاعدة بيانات قائمة المراجع ‪ bibtex‬تم انشائها وتحريرها باستخدام برنامج ‪ JabRef‬المجاني والمفتوح المصدر‪.‬‬
‫* مرفق مع الكتاب ملف ‪ HPhysics.py‬يحتوي كود لحل المسائل الخارجية الموضوعة على قوانين هذا الكتاب‬
‫)راجع فصل الملحقات في آخر الكتاب(‪.‬‬
‫* ٔفضل قراءة‪ :‬ليس كل مستعرضات ‪ pdf‬على ا ندرويد و‪ ios‬تدعم اللغة العربية‪ ،‬أو الروابط التشعبية ‪hyperlink‬‬
‫‪ ،‬والرسوم بصيغة ‪ svg‬المتجهية‪ ،‬لذا أنصح بتركيب برنامج ‪ adobe acrobat reader‬ا ٔصلي‪.‬‬
‫أول إصدار من هذا الكتاب كان في عام ‪1435‬هـ الموافق ‪2014‬م‪.‬‬

‫‪5‬‬
‫المحتويات‬

‫‪13‬‬ ‫الحركة‬ ‫‪1‬‬


‫‪ 1.0.1‬الحركة ‪14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫قوانين نيوتن ‪14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪1.0.1.1‬‬
‫معاد ت الحركة الخطية ‪15 . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪1.0.1.2‬‬
‫السقوط الحر ‪16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪1.0.1.3‬‬
‫المقذوفات ‪19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪1.0.1.4‬‬
‫‪ 1.1‬التدريبات ‪21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪23‬‬ ‫الحركة الدورانية‬ ‫‪2‬‬


‫‪ 2.1‬وصف الحركة الدورانية ‪24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ 2.1.1‬ا ٕ زاحة الزاوية ‪24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ 2.1.2‬السرعة الزاوية ‪24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ 2.1.3‬التسارع الزاوي ‪25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫معاد ت الحركة الزاوية ‪26 . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪2.1.3.1‬‬
‫‪ 2.1.4‬العزم ‪27 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ 2.1.5‬محصلة العزوم ‪27 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ 2.2‬ا تزان ‪28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ 2.2.1‬مركز الكتلة ‪28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ 2.2.2‬مركز الكتلة والثبات ‪28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ 2.2.3‬شرطا ا ٕ تزان ‪28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ 2.3‬التدريبات ‪30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪33‬‬ ‫الزخم وحفظه‬ ‫‪3‬‬


‫‪ 3.1‬الدفع والزخم ‪34 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ 3.1.1‬الدفع ‪34 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ 3.1.2‬الزخم ‪34 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ 3.1.3‬الع قة بين الدفع والزخم ‪35 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ 3.2‬حفظ الزخم ‪35 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ 3.2.1‬التصادم في بعد واحد ‪35 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ 3.2.2‬التصادم في بعدين ‪36 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ 3.3‬التدريبات ‪38 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪41‬‬ ‫الشغل والطاقة‬ ‫‪4‬‬


‫‪ 4.1‬الشغل والقدرة ‪42 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ 4.1.1‬الشغل ‪42 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ 4.1.2‬الطاقة الحركية ‪42 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ 4.1.3‬نظرية الشغل الطاقة ‪43 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ 4.1.4‬القدرة ‪43 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ 4.2‬ا ٓ ت ‪44 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ 4.2.1‬الفائدة الميكانيكية ‪44 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ 4.2.2‬الفائدة الميكانيكية المثالية ‪44 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ 4.2.3‬الكفاءة ‪44 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ 4.3‬التدريبات ‪45 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪7‬‬
‫الرئيسية‬ ‫المحتويات‬

‫‪47‬‬ ‫الطاقة وحفظها‬ ‫‪5‬‬


‫‪ 5.1‬الطاقة وأشكال الطاقة ‪48 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ 5.1.1‬الطاقة الحركية ‪48 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ 5.1.2‬الطاقة المخزنة ‪48 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫طاقة الوضع الناشئة عن الجاذبية ‪48 . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪5.1.2.1‬‬
‫طاقة الوضع المرونية ‪49 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪5.1.2.2‬‬
‫طاقة الوضع السكونية ‪49 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪5.1.2.3‬‬
‫‪ 5.1.3‬قانون حفظ الطاقة ‪49 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫التصادمات ‪50 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪5.1.3.1‬‬
‫‪ 5.2‬التدريبات ‪51 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪53‬‬ ‫الطاقة الحرارية‬ ‫‪6‬‬


‫‪54‬‬ ‫‪ 6.1‬درجة الحرارة وكمية الحرارة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪54‬‬ ‫‪ 6.1.1‬درجة الحرارة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪54‬‬ ‫‪ 6.1.2‬كمية الحرارة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪54‬‬ ‫‪ 6.1.3‬الع قة بين درجة الحرارة وكمية الحرارة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪54‬‬ ‫‪ 6.1.4‬ا تزان الحراري ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪54‬‬ ‫‪ 6.1.5‬التدفق الحراري وطرقه ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪54‬‬ ‫‪ 6.1.6‬الحرارة النوعية والسعة الحرارية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪55‬‬ ‫‪ 6.2‬حا ت المادة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪55‬‬ ‫‪ 6.2.1‬الطاقة الكامنة ل ٕ نصهار ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪56‬‬ ‫‪ 6.2.2‬الطاقة الكامنة للغليان ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪56‬‬ ‫‪ 6.3‬قوانين الديناميكا الحرارية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪57‬‬ ‫‪ 6.3.1‬القانون الثاني للديناميكا الحرارية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪58‬‬ ‫‪ 6.4‬التدريبات ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪59‬‬ ‫حا ت المادة‬ ‫‪7‬‬


‫‪60‬‬ ‫‪ 7.1‬الموائع ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪60‬‬ ‫ضغط السائل ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪7.1.0.1‬‬
‫‪61‬‬ ‫‪ 7.1.1‬قوانين الغاز ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪61‬‬ ‫قانون بويل ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪7.1.1.1‬‬
‫‪62‬‬ ‫قانون شارل ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪7.1.1.2‬‬
‫‪62‬‬ ‫القانون العام للغازات ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪7.1.1.3‬‬
‫‪62‬‬ ‫قانون الغاز المثالي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪7.1.1.4‬‬
‫‪63‬‬ ‫‪ 7.2‬القوى داخل السوائل ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪63‬‬ ‫‪ 7.3‬الموائع الساكنة والمتحركة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪63‬‬ ‫‪ 7.3.1‬الموائع الساكنة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪63‬‬ ‫مبدأ باسكال ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪7.3.1.1‬‬
‫‪64‬‬ ‫السوائل في ا ٔنابيب المتشعبة ‪. . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪7.3.1.2‬‬
‫‪65‬‬ ‫قوة الطفو ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪7.3.1.3‬‬
‫‪65‬‬ ‫‪ 7.3.2‬الموائع المتحركة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪65‬‬ ‫مبدأ برنولي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪7.3.2.1‬‬
‫‪66‬‬ ‫خطوط ا نسياب ونقطة ا نفصال ‪. . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪7.3.2.2‬‬
‫‪67‬‬ ‫اللزوجة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪7.3.2.3‬‬
‫‪67‬‬ ‫‪ 7.4‬المواد الصلبة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪67‬‬ ‫‪ 7.4.1‬التمدد الحراري للمواد الصلبة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪67‬‬ ‫‪ 7.4.2‬معامل التمدد الطولي )‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (α‬‬
‫‪68‬‬ ‫‪ 7.4.3‬معامل التمدد الحجمي ) ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (β‬‬
‫‪69‬‬ ‫‪ 7.5‬التدريبات ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪8‬‬
‫المحتويات‬ ‫الرئيسية‬ ‫المحتويات‬

‫‪71‬‬ ‫ا هتزازات والموجات‬ ‫‪8‬‬


‫‪72‬‬ ‫‪ 8.1‬الحركة ا هتزازية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪72‬‬ ‫‪ 8.1.1‬النابض ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪72‬‬ ‫قانون هوك ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪8.1.1.1‬‬
‫‪72‬‬ ‫طاقة الوضع المرونية للنابض ‪. . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪8.1.1.2‬‬
‫‪73‬‬ ‫سرعة النابض عند نقطة معينة ‪. . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪8.1.1.3‬‬
‫‪73‬‬ ‫‪ 8.1.2‬البندول ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪74‬‬ ‫‪ 8.2‬أنواع الموجات ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪74‬‬ ‫‪ 8.2.1‬الموجات الميكانيكية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪74‬‬ ‫‪ 8.2.2‬الموجات الكهرومغناطيسية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪74‬‬ ‫‪ 8.3‬خصائص الموجات ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪76‬‬ ‫‪ 8.4‬التدريبات ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪79‬‬ ‫الصوت‬ ‫‪9‬‬


‫‪80‬‬ ‫‪ 9.1‬خصائص الصوت ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪80‬‬ ‫‪ 9.1.1‬الموجات الصوتية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪80‬‬ ‫‪ 9.1.2‬الكشف عن موجات ضغط الصوت ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪81‬‬ ‫حدة الصوت ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪9.1.2.1‬‬
‫‪81‬‬ ‫علو الصوت ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪9.1.2.2‬‬
‫‪81‬‬ ‫مستوى الصوت ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪9.1.2.3‬‬
‫‪81‬‬ ‫‪ 9.2‬سرعة الصوت ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪82‬‬ ‫‪ 9.3‬تأثير دوبلر ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪83‬‬ ‫أمثلة على تأثير دوبلر ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪9.3.0.1‬‬
‫‪83‬‬ ‫‪ 9.4‬الرنين في ا نابيب الهوائية وا وتار ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪83‬‬ ‫‪ 9.4.1‬الرنين في ا نابيب الهوائية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪83‬‬ ‫الرنين في ا نابيب الهوائية المغلقة ‪. . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪9.4.1.1‬‬
‫‪84‬‬ ‫الرنين في ا نابيب الهوائية المفتوحة ‪. . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪9.4.1.2‬‬
‫‪84‬‬ ‫الرنين في ا وتار ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪9.4.1.3‬‬
‫‪84‬‬ ‫‪ 9.5‬الموجات تحت الصوتية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪85‬‬ ‫‪ 9.6‬الموجات فوق الصوتية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪86‬‬ ‫‪ 9.7‬التدريبات ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪87‬‬ ‫‪ 10‬أساسيات الضوء‬


‫مصادر الضوء ‪88 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪10.0.1‬‬
‫ا ستضاءة ‪88 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪10.0.2‬‬
‫الطبيعة الموجية للضوء ‪89 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪10.0.3‬‬
‫‪91 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪ 10.1‬التدريبات‬

‫‪93‬‬ ‫‪ 11‬المرايا والعدسات‬


‫‪94‬‬ ‫‪ 11.1‬خصائص الضوء ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪94‬‬ ‫‪ 11.1.1‬سرعة الضوء ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪94‬‬ ‫‪ 11.1.2‬قانون ا نعكاس ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪94‬‬ ‫‪ 11.1.3‬قانون ا نكسار ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪95‬‬ ‫‪ 11.1.4‬الزاوية الحرجة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪96‬‬ ‫‪ 11.2‬المنشور ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪96‬‬ ‫‪ 11.3‬العدسات الكروية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪96‬‬ ‫‪ 11.3.1‬العدسات المحدبة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪98‬‬ ‫‪ 11.3.2‬العدسات المقعرة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪98‬‬ ‫‪ 11.3.3‬تطبيقات على العدسات ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪99‬‬ ‫‪ 11.4‬القانون العام للعدسات والمرايا ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪99‬‬ ‫‪ 11.4.1‬قانون التكبير للعدسات والمرايا ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪9‬‬
‫الرئيسية‬ ‫المحتويات‬

‫‪101‬‬ ‫‪ 11.5‬المرايا الكروية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬


‫‪101‬‬ ‫‪ 11.5.1‬المرايا المقعرة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪102‬‬ ‫‪ 11.5.2‬المرايا المحدبة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪103‬‬ ‫‪ 11.5.3‬تطبيقات على المرايا ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪103‬‬ ‫‪ 11.6‬القانون العام للعدسات والمرايا ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪103‬‬ ‫‪ 11.6.1‬قانون التكبير للعدسات والمرايا ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪105‬‬ ‫‪ 11.7‬التدريبات ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪107‬‬ ‫‪ 12‬التداخل والحيود‬


‫‪108‬‬ ‫‪..................................‬‬ ‫‪ 12.1‬التداخل ‪.‬‬
‫‪108‬‬ ‫أنواع الضوء ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪12.1.1‬‬
‫‪108‬‬ ‫تجربة يونج ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪12.1.2‬‬
‫‪108‬‬ ‫التداخل في ا ٔغشية الرقيقة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪12.1.3‬‬
‫‪109‬‬ ‫حيود الشق ا ٔحادي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪12.1.4‬‬
‫‪110‬‬ ‫محزوز الحيود ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪12.1.5‬‬
‫‪110‬‬ ‫معيار ريليه ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪12.1.6‬‬
‫‪112‬‬ ‫‪..................................‬‬ ‫‪ 12.2‬التدريبات‬

‫‪113‬‬ ‫‪ 13‬الكهرباء الساكنة‬


‫‪114‬‬ ‫‪..................................‬‬ ‫‪ 13.1‬الشحنات‬
‫‪114‬‬ ‫مكونات الذرة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪13.1.1‬‬
‫‪114‬‬ ‫ا ٕ لكترونات والمواد ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪13.1.2‬‬
‫‪114‬‬ ‫شحنة ا ٕ لكترون ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪13.1.3‬‬
‫‪115‬‬ ‫قانون كولوم ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪13.1.4‬‬
‫‪116‬‬ ‫‪..................................‬‬ ‫‪ 13.2‬التدريبات‬

‫‪117‬‬ ‫‪ 14‬المجا ت الكهربائية‬


‫‪118‬‬ ‫‪ 14.1‬المجال الكهربائي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪118‬‬ ‫‪ 14.1.0.1‬الشحنة الكهربائية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪118‬‬ ‫‪ 14.1.0.2‬القوة الكهربائية بين الشحنات ‪. . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪118‬‬ ‫‪ 14.1.1‬ثنائي القطب ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪119‬‬ ‫‪ 14.1.1.1‬عزم ثنائي القطب ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪119‬‬ ‫‪ 14.1.1.2‬تكوين المجال الكهربائي لثنائي القطب ‪. . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪119‬‬ ‫‪ 14.1.1.3‬شدة المجال الكهربائي ) ‪. . . . . . . . . . . . . . . . (E‬‬
‫‪120‬‬ ‫‪ 14.1.1.4‬شدة مجال الجاذبية )‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . (g‬‬
‫‪120‬‬ ‫‪ 14.1.1.5‬قوة المجال الكهربائي على جسيم ‪. . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪121‬‬ ‫‪ 14.1.1.6‬الطاقة الكهربائية الكامنة بين جسيمين مشحونين ‪. . . . . . . . .‬‬
‫‪121‬‬ ‫‪ 14.1.1.7‬فرق جهد الطاقة الكهربائية الكامنة ‪. . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪121‬‬ ‫‪ 14.1.1.8‬السعة والمكثفات ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪123‬‬ ‫‪ 14.2‬التدريبات ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪125‬‬ ‫‪ 15‬التيار المستمر‬


‫‪126‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ 15.1‬مصادر التيار الكهربائي ‪. . .‬‬
‫‪126‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ 15.2‬القدرة الكهربائية والشغل والتيار‬
‫‪127‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ 15.3‬التيار والشحنة ‪. . . . . . .‬‬
‫‪127‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ 15.4‬المقاومة الكهربائية ‪. . . . .‬‬
‫‪128‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ 15.5‬المقاومة النوعية أو المقاومية ‪. .‬‬
‫‪129‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ 15.6‬القدرة الكهربائية والمقاومة ‪. .‬‬
‫‪129‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ 15.7‬الطاقة الكهربائية أو الشغل ‪. .‬‬
‫‪130‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ 15.8‬التدريبات ‪. . . . . . . .‬‬
‫‪10‬‬
‫المحتويات‬ ‫الرئيسية‬ ‫المحتويات‬

‫‪131‬‬ ‫‪ 16‬التوصيل على التوالي والتوازي‬


‫‪132‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ 16.1‬التوصيل على التوالي ‪.‬‬
‫‪133‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ 16.2‬التوصيل على التوازي ‪.‬‬
‫‪134‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ 16.3‬قوانين كيرشوف ‪. . .‬‬
‫‪136‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ 16.4‬التدريبات ‪. . . . .‬‬

‫‪137‬‬ ‫‪ 17‬المجال المغناطيسي‬


‫‪138‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪ 17.1‬المجال المغناطيسي ‪. .‬‬
‫‪138‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫المجال المغناطيسي في سلك ‪. . .‬‬ ‫‪17.1.0.1‬‬
‫‪138‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫شدة المجال المغناطيسي عند نقطة‬ ‫‪17.1.0.2‬‬
‫‪141‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪ 17.2‬الحث الكهرومغناطيسي ‪.‬‬
‫‪145‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪ 17.3‬التدريبات ‪. . . . . .‬‬

‫‪147‬‬ ‫‪ 18‬ا لكترونيات الحديثة‬


‫‪149‬‬ ‫‪ 18.1‬أشباه الموص ت ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪149‬‬ ‫‪ 18.1.1‬السيليكون ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪150‬‬ ‫‪ 18.1.2‬المكونات والنبائط ا لكترونية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪150‬‬ ‫‪ 18.1.2.1‬الوصلة الثنائية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪151‬‬ ‫‪ 18.1.3‬الترانزستور ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪154‬‬ ‫‪ 18.2‬التدريبات ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪155‬‬ ‫‪ 19‬ازدواجية الموجة والجسيم‬


‫‪156‬‬ ‫‪ 19.1‬الجسم ا ٔسود ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪156‬‬ ‫‪ 19.1.1‬قانون ب نك ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪157‬‬ ‫‪ 19.2‬التأثير الكهروضوئي وا نبعاث الحراري ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪157‬‬ ‫‪ 19.2.1‬التأثير الكهروضوئي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪158‬‬ ‫‪ 19.2.2‬تأثير كمبتون ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪159‬‬ ‫‪ 19.2.3‬الطبيعة الموجية للجسيم ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪160‬‬ ‫‪ 19.2.3.1‬المجهر ا لكتروني ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪161‬‬ ‫‪ 19.3‬التدريبات ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪163‬‬ ‫‪ 20‬النظرية النسبية‬


‫‪164‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫سرعة الضوء ‪. . .‬‬ ‫‪20.0.0.1‬‬
‫‪165‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الحركة النسبية ‪. . .‬‬ ‫‪20.0.0.2‬‬
‫‪165‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ا ٔثير ‪. . . . . .‬‬ ‫‪20.0.0.3‬‬
‫‪166‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫معاد ت لورنتز ‪. .‬‬ ‫‪20.0.0.4‬‬
‫‪168‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫النظرية النسبية الخاصة‬ ‫‪20.0.0.5‬‬
‫‪170‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫النظرية النسبية العامة ‪.‬‬ ‫‪20.0.0.6‬‬
‫‪174‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪..........‬‬ ‫‪ 20.1‬التدريبات ‪. . . . . .‬‬

‫‪175‬‬ ‫‪ 21‬الفيزياء الذرية‬


‫‪176‬‬ ‫‪ 21.1‬ا لكترون ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪177‬‬ ‫‪ 21.2‬الذرة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪178‬‬ ‫‪ 21.2.1‬اكتشاف النواة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪178‬‬ ‫‪ 21.2.2‬نموذج ذرة بور ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪181‬‬ ‫‪ 21.3‬الليزر وتطبيقاته ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪183‬‬ ‫‪ 21.4‬ا شعة السينية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪185‬‬ ‫‪ 21.5‬التدريبات ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪187‬‬ ‫‪ 22‬المفاع ت النووية‬


‫‪ 22.0.1‬الذرة ‪188 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ 22.1‬معادلة رذرفورد لتناثر الجسيمات ‪191 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪11‬‬
‫الرئيسية‬ ‫المحتويات‬

‫‪191‬‬ ‫‪ 22.2‬معادلة عمر النصف النشط ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬


‫‪192‬‬ ‫‪ 22.3‬الطاقة النووية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪192‬‬ ‫‪ 22.3.1‬ا نشطار النووي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪193‬‬ ‫‪ 22.3.2‬المفاع ت النووية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪193‬‬ ‫‪ 22.3.2.1‬المواد المستخدمة في المفاع ت الذرية ‪. . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪194‬‬ ‫‪ 22.3.2.2‬تخصيب اليورانيوم ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪196‬‬ ‫‪ 22.3.2.3‬المحطة النووية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪196‬‬ ‫‪ 22.3.2.4‬أنواع المفاع ت الذرية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪196‬‬ ‫‪ 22.3.2.5‬النفايات النووية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪197‬‬ ‫‪ 22.3.3‬ا ندماج النووي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪198‬‬ ‫‪ 22.3.4‬مسرعات الجسيمات ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪200‬‬ ‫‪ 22.4‬التدريبات ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪201‬‬ ‫‪ 23‬تحصيلي الفيزياء‬

‫‪207‬‬ ‫‪ 24‬ملحقات‬
‫‪208‬‬ ‫‪ 24.1‬الجدول الدوري ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪209‬‬ ‫‪ 24.2‬بايثون للفيزيائيين ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪214‬‬ ‫‪ 24.3‬برنامج ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gnuplot‬‬
‫‪214‬‬ ‫‪ 24.3.1‬الرسم المسطح باستخدام ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . plot‬‬
‫‪216‬‬ ‫‪ 24.3.2‬الرسم المجسم يتم باستخدام ا ٔمر ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . splot‬‬
‫‪218‬‬ ‫‪ 24.4‬برنامج ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Maxima‬‬
‫‪218‬‬ ‫‪ 24.5‬برنامج ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Octave‬‬
‫‪218‬‬ ‫‪ 24.6‬برنامج ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . PHET‬‬
‫‪218‬‬ ‫‪ 24.7‬برنامج ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Inkscape‬‬
‫‪218‬‬ ‫‪ 24.8‬برنامج ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . R‬‬
‫‪219‬‬ ‫‪ 24.9‬برنامج ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lyx‬‬

‫‪12‬‬
‫‪1‬‬
‫الحركة‬

‫• دراسة قوانين نيوتن الث ث‬

‫• دراسة السقوط الحر‬

‫• دراسة المقذوفات‬
‫‪30o‬‬

‫مقدمة‬

‫‪13‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 1‬الحركة‬

‫‪ 1.0.1‬الحركة‬
‫‪ 1.0.1.1‬قوانين نيوتن‬
‫متزنة‪1 .‬‬‫القانون ا ٔول ‪ -‬قانون القصور الذاتي يبقى الجسم محافظا على سرعته )‪ (v≥0‬مالم تؤثر عليه قوة خارجية غير‬
‫حين نركل جسما كالكرة إلى ا مام فإنه يبدأ بالسير بسرعة كبيرة ثم تبدأ سرعته بالتناقص شيئا فشيئا إلى أن يتوقف‪ ،‬وهذا‬
‫التناقص في السرعة ناتج عن قوة خارجية نسميها قوة ا حتكاك‪ ،‬ولو لم توجد تلك القوة الخارجية ستمر الجسم في حركته‬
‫بتأثير القصور الذاتي‪ ،‬والجسم الساكن مثل الكتاب على الرف سيبقى ثابتا في مكانه بتأثير القصور الذاتي ما لم يأت إنسان‬
‫ويؤثر عليه بقوة خارجية فيرفعه من مكانه‪ ،‬ويحسن م حظة أن القصور الذاتي يزداد بزيادة كتلة الجسم‪.‬‬
‫شكل ‪ :1.1‬الشاحنة الكبيرة يصعب تحريكها إن‬
‫كانت ساكنة‪ ،‬ويصعب إيقافها إن كانت‬
‫∑‬ ‫متحركه ٔن قصورها الذاتي كبير نتيجة‬
‫‪Fi = 0‬‬ ‫)‪(1.1‬‬ ‫لكبر كتلتها‪.‬‬

‫القانون الثاني ‪ -‬قانون الديناميكا القوة المؤثرة على جسم تتناسب طرديا مع تسارعه في اطار مرجعي معين‪.‬‬
‫حين يبدأ القطار با نط ق من المحطة فإن سرعته تبدأ بالزيادة من الصفر اثناء وقوفه ثم ‪ 1‬م‪/‬ث ‪ ، .... ، 3 ، 2 ،‬إن‬
‫هذه الزيادة المطردة في السرعة يطلق عليها فيزيائيا »التسارع الموجب« وهو عكس التسارع السالب الناتج عن تباطؤ الجسم‪،‬‬
‫وقد نتجت الزيادة في سرعة القطار عن قوة يبذلها محركه في اتجاه الحركة‪ ،‬فالقوة ولدت زيادة في السرعة أي تسارع موجب‪،‬‬
‫والعكس صحيح‪ ،‬فحين نبذل قوة عكسية بالمكابح )الفرامل( فإن السرعة تقل أي أن التسارع سالب‪ ،‬وهذا هو ما يعنيه قانون‬
‫نيوتن الثاني‪.‬‬
‫شكل ‪ :1.2‬نيوتن الثاني‪ :‬يزداد التسارع بزيادة القوة‪.‬‬

‫∑‬
‫‪F = ma‬‬ ‫)‪(1.2‬‬

‫حيث ‪ F‬القوة ‪ m ، N‬الكتلة ‪ a ، Kg‬التسارع ‪. m/s2‬‬

‫مثال ‪ 1.0.1‬السؤال‬

‫‪=4×3‬‬ ‫‪4kg‬‬ ‫أوجد القوة ال زمة ٕ كساب جسم ساكن كتلته‬


‫تسارعا مقداره ‪ 3m/s2‬؟‬
‫‪=12N‬‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪a=3m/s ، m=4Kg :‬‬
‫‪2‬‬

‫النتيجة‪ :‬القوة التي يجب بذلها على الجسم تساوي ‪12‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬
‫نيوتن‪.‬‬ ‫‪F =ma‬‬

‫القانون الثالث ‪ -‬قانون رد الفعل لكل قوة فعل قوة رد فعل مساوية لها في المقدار ومعاكسة لها في ا تجاه‪.‬‬
‫تدخل أحيانا حبات من الغبار إلى ا ٔنف فيعطس ا ٕ نسان‪ ،‬ويخرج الهواء من الفم بسرعة ‪ ، 160km/h‬ن حظ عندها‬ ‫شكل ‪ :1.3‬قانون نيوتن الثالث‪ :‬قوة اندفاع الغاز تولد‬
‫ارتداد الرأس إلى الخلف في اتجاه معاكس ٕ ندفاع هواء العطسة‪ ،‬وهذا ما يحدث أيضا حين يخرج الهواء من مؤخرة الصاروخ‪،‬‬ ‫قوة رد فعل ترفع الصاروخ‪.‬‬

‫فالغازات المحترقة تندفع بقوة ل ٔسفل ونسميها قوة الفعل بينما جسم الصاروخ يندفع بقوة معاكسة ل ٔعلى وهي ما نسميها قوة‬
‫فعل‬ ‫رد الفعل وتكونان متساويتان في المقدار ومتعاكستان في ا تجاه‪ ،‬ويجب أن نتنبه إلى الخطأ الشائع القائل لكل ‪ //‬رد‬
‫فعل‪/// ///‬‬
‫مساو له في المقدار ومعاكس له في ا تجاه‪ ،‬فليس لكل فعل رد فعل مساوي له في المقدار‪ ،‬فحين تدفع الكرسي ل ٔمام مترا‬
‫واحدا لن يندفع جسمك للخلف مترا واحدا مع أن الكرسي قد أثر على جسمك بقوة معاكسة تساوي القوة التي بذلتها عليه‬
‫أثناء الدفع‪2 .‬‬

‫‪Fa = −Fb‬‬ ‫)‪(1.3‬‬

‫حيث ‪ Fa‬قوة الفعل‪ Fb ،‬قوة رد الفعل‪ ،‬وا شارة السالبة تدل على ا ٕ تجاه المعاكس‪.‬‬

‫‪1‬نيوتن فيزيائي انجليزي توفي عام ‪1727‬م‪.‬‬


‫‪2‬أبو البركات إبن ملكا أشهر العلماء المسلمين في القرن السادس الهجري الذين سبقوا في الحديث عن قوانين نيوتن ومبدأ جاليلو‪.‬‬
‫‪14‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 1‬الحركة‬

‫السرعة هي المسافة التي يقطعها الجسم خ ل وحدة الزمن‪.‬‬


‫أي أن زيادة السرعة تعني زيادة المسافة المقطوعة خ ل وحدة الزمن ‪ ،‬فإذا كان لدينا سيارة تقطع ‪ 10km‬في الساعة وسيارة‬
‫أخرى تقطع ‪ 20km‬في الساعة‪ ،‬فهذا يعني أن السيارة الثانية أسرع من ا ٔولى‪ٔ ،‬نها تقطع مسافة أكبر في نفس وحدة الزمن‬
‫وهي هنا الساعة‪ ،‬كما يجب م حظة أن السرعة كمية متجهة‪ ،‬فالطائرة التي تطير بسرعة ‪ 1000km/h‬لن تصل يوما إلى مطار‬
‫الرياض إذا كان اتجاهها إلى مطار أبها‪.‬‬

‫‪∆d‬‬
‫=‪v‬‬ ‫)‪(1.4‬‬
‫‪∆t‬‬

‫حيث ‪ v‬السرعة ‪ ∆d ، m/s‬التغير في السرعة ‪ ∆t ، m‬التغير في الزمن ‪. s‬‬


‫‪500m‬‬

‫شكل ‪ :1.4‬السرعة‬
‫مثال ‪ 1.0.2‬السؤال‬

‫يقطع شاب المسافة من بينه للمسجد خ ل ‪ 20‬نحسب السرعة‪..‬‬


‫دقيقة‪ ،‬فإذا علمت أنه يسكن على بعد ‪ 500m‬عن‬
‫‪v= dt‬‬ ‫المسجد‪ ،‬احسب سرعة مشيه؟‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪d=500m ، t=20min :‬‬
‫‪500‬‬
‫‪= 1200‬‬ ‫‪=0.4m/s‬‬

‫النتيجة‪ :‬السرعة التي يسير بها الشاب للوصول للمسجد‬ ‫التطبيق‪ :‬نحول الزمن إلى ثوان‪..‬‬
‫‪ 0.4m/s‬وتساوي ‪.1.44km/h‬‬ ‫‪t=20×60=1200s‬‬

‫التسارع هو معدل تغير السرعة المتجهة خ ل وحدة الزمن‪.‬‬


‫التسارع كمية فيزيائية نعبر بها عن الزيادة أو النقصان في سرعة جسم ما خ ل فترة زمنية معينة‪ ،‬فحين ينطلق العداء في‬
‫مضمار السباق‪ ،‬نقول أن له تسارع موجب‪ ،‬أي زادت سرعته من صفر إلى ‪ 10m/s‬مث ‪ ،‬وحين يضغط راكب الدراجة على‬
‫المكابح الهوائية إلى أن يتوقف‪ ،‬فإننا نقول إن تسارعه سالب‪ ،‬أي نقصت سرعته إلى أن أصبحت صفر‪.‬‬

‫‪∆v‬‬
‫=‪a‬‬ ‫)‪(1.5‬‬
‫‪∆t‬‬

‫حيث ‪ a‬التسارع ‪ ∆v ، m/s2‬التغير في السرعة ‪. m/s‬‬

‫مثال ‪ 1.0.3‬السؤال‬

‫التطبيق‪:‬‬ ‫من السكون‬ ‫سيارة تستطيع الوصول إلى‬


‫‪100km/h‬‬
‫‪a= vt‬‬ ‫خ ل ‪ ، 3.5s‬أحسب تسارعها؟‬
‫الحل‬
‫‪= 27.77‬‬
‫‪3.5‬‬
‫‪=7.93m/s2‬‬ ‫=‪t‬‬ ‫تعيين المعطيات‪، v=100km/h=27.77m/s :‬‬
‫‪3.5s‬‬
‫النتيجة‪ :‬تسارع السيارة ‪7.93‬متر‪/‬ثانية مربعة‪.‬‬

‫‪ 1.0.1.2‬معاد ت الحركة الخطية‬


‫معاد ت الحركة هي معاد ت متعلقة بالحركة الخطية‪ ،‬وتتعامل مع اربع متغيرات هي المسافة والزمن والسرعة والتسارع‪ ،‬والبعض‬
‫يعتبرها ث ث معاد ت والبعض يعتبرها اربع وبعضهم يقول انها خمس‪ ،‬لكن الحقيقة أنها جميعا مشتقة من معادلتين‪ ،‬ومنهما‬
‫يمكننا اشتقاق الثالثة والرابعة و‪ ،...‬كأننا نتعامل مع أسرة بها أب وأم ومنهما ينتج ا ٔبناء‪ ،‬واختيار القانون المناسب يتوقف على‬
‫المعطيات والمجهول في السؤال‪.‬‬

‫‪15‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 1‬الحركة‬

‫‪vx (t) = a0 t + v0‬‬ ‫)‪(1.6‬‬

‫مثال ‪ 1.0.4‬السؤال‬ ‫شكل ‪ :1.5‬المعادلة ا ٔولى للحركة‪ :‬تزداد السرعة‬


‫بزيادة الزمن‪.‬‬
‫التطبيق‪:‬‬ ‫سيارة تسير بسرعة ‪ 10m/s‬ثم زادت سرعتها بتسارع‬
‫مقداره ‪ ، 4m/s2‬احسب السرعة التي ستصلها بعد ‪ 8‬ثوان‬
‫‪vx (t)=a0 t+v0‬‬
‫؟‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪t=8s ،v0 =4m/s ،v=10m/s :‬‬
‫‪=(4×8)+10‬‬
‫‪v1=10m/s‬‬ ‫‪v2= ? m/s‬‬
‫‪t= 8s‬‬

‫‪a= 4m/s2‬‬
‫‪=42m/s‬‬

‫النتيجة‪ :‬السرعة التي ستصلها السيارة بعد ‪ 8‬ثوان تساوي‬


‫‪ 42‬متر‪/‬ثانية‪.‬‬

‫‪1 2‬‬
‫= )‪x(t‬‬ ‫‪at + v0 t‬‬ ‫)‪(1.7‬‬
‫‪2‬‬

‫شكل ‪ :1.6‬المعادلة الثانية للحركة‪ :‬تزداد المسافة‬


‫مثال ‪ 1.0.5‬السؤال‬ ‫المقطوعة بزيادة الزمن‪.‬‬

‫)‪=( 12 ×5×92 )+(0×9‬‬ ‫‪9s‬‬ ‫جسم ساكن انطلق بتسارع مقداره ‪ 5m/s2‬لمدة‬
‫‪ ،‬احسب المسافة التي قطعها ؟‬
‫الحل‬
‫‪=202.5+0=202.5m‬‬ ‫تعيين المعطيات‪t=9s ،a=5m/s ، v0 =0 :‬‬
‫‪2‬‬

‫التطبيق‪:‬‬
‫النتيجة‪ :‬المسافة التي قطعها الجسم تبلغ ‪202.5‬متر‪.‬‬ ‫‪x(t)= 12 at2 +v0 t‬‬

‫أشهر المعاد ت المستنتجة منهما ‪. vf2 =v02 +2a∆x‬‬

‫‪ 1.0.1.3‬السقوط الحر‬
‫السقوط الحر هو سقوط الجسم باتجاه ا رض دون تأثير قوة خارجية عدا الجاذبية ا رضية‪.‬‬
‫مهما‬ ‫‪9.8m/s2‬‬ ‫وما يميز هذا النوع من الحركة أننا نستبدل التسارع الخطي ‪ a‬بتسارع الجاذبية ا ٔرضية ‪ g‬ذو القيمة الثابتة‬
‫تغيرت كتلة الجسم أو حجمه‪.‬‬
‫‪g‬‬
‫شكل ‪ :1.7‬السقوط الحر]‪[11‬‬
‫‪a‬‬
‫*‬
‫‪g‬‬
‫‪x(t)= 12‬‬
‫‪a t2 +v0 t‬‬ ‫=)‪vf (t‬‬‫‪0‬‬ ‫‪t+v0‬‬

‫‪x(t)= 12 gt2 +v0 t‬‬ ‫‪vf (t)=gt+v0‬‬

‫الزمن في السقوط الحر‬

‫√‬
‫⋆ طرفة علمية‬
‫‪2h‬‬
‫= ‪tg‬‬ ‫)‪(1.8‬‬
‫‪g‬‬
‫أعلى سقوط حر ل مريكي ايكنز الذي‬
‫قفز من ارتفاع ‪ 25‬الف قدم بدون‬
‫حيث ‪ tg‬زمن السقوط الحر‪ g ،‬تسارع الجاذبية ا رضية ‪ h ، m/s‬ا رتفاع ‪. m‬‬
‫‪2‬‬
‫مظلة وسقط على شبكة دون أن يصاب‬
‫بأذى‪.‬‬

‫‪16‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 1‬الحركة‬

‫السرعة في السقوط الحر‬


‫القانون البسيط‬
‫حين نريد حساب سرعة الجسم الساقط سقوط حر‪ ،‬مع تجاهل ا ٕ حتكاك بالهواء فإننا نستخدم قانون بسيط‪ ،‬يعتمد على متغير‬
‫واحد فقط هو ا ٕ رتفاع‪ ،‬وثابت واحد هو ثابت الجاذبية ا ٔرضية‪ ،‬لكن يجب علينا ا نتباه إلى أن السرعة التي نتحدث عنها‬
‫هي السرعة الرأسية‪.‬‬

‫√‬
‫= ‪vg‬‬ ‫‪2gh‬‬ ‫)‪(1.9‬‬

‫حيث ‪ vg‬سرعة الجسم عند ارتفاع معين‪ g ،‬تسارع الجاذبية ا رضية‪ h ،‬ا رتفاع‪.‬‬

‫شكل ‪ :1.8‬زيادة سرعة السقوط الحر كلما زاد‬


‫ا ٕ رتفاع بسبب تسارع الجاذبية‬
‫ا ٔرضية‪.‬‬ ‫مثال ‪ 1.0.6‬السؤال‬

‫‪=2.85s‬‬ ‫سقطت كرة كتلتها ‪ 10Kg‬ونصف قطرها ‪ 1m‬من‬


‫أعلى مبنى ارتفاعه ‪ ، 40m‬احسب الزمن ال زم لوصوله‬
‫ل ٔرض‪ ،‬وسرعته عند ذلك؟‬
‫√‬
‫= ‪vg‬‬ ‫‪2gh‬‬ ‫) السرعة (‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪g=9.8m/s ،h=40m :‬‬
‫‪2‬‬
‫ا�����‬ ‫√‬
‫‪= 2×9.8×40‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪=28m/s‬‬
‫√‬
‫‪2h‬‬
‫) الزمن (‬
‫‪40m‬‬
‫النتيجة‪ :‬سيصل الجسم ل ٔرض بعد ‪ 2.85‬ثانية وبسرعة‬ ‫= ‪tg‬‬
‫‪g‬‬
‫‪ 28‬متر‪/‬ثانية‪ ،‬حظ أننا لم نستخدم الكتلة و نصف‬
‫‪√ 2×40‬‬
‫?=‪t‬‬ ‫?=‪v‬‬ ‫القطر‪.‬‬ ‫=‬ ‫‪9.8‬‬

‫شكل ‪ :1.9‬السقوط الحر‬


‫القانون الدقيق ل جسام الكروية‬
‫عندما نريد حساب سرعة الكرة التي تسقط سقوط حر‪ ،‬بدقة ومع مراعاة نوع الوسط المادي ولزوجته‪ ،‬فإننا نحتاج إلى قانون‬
‫أدق‪.‬‬
‫الماء‬ ‫الهواء‬ ‫درجة الحرارة‬

‫‪1.792cp‬‬ ‫‪171µp‬‬ ‫‪0°C‬‬


‫‪1.005cp‬‬ ‫‪181µp‬‬ ‫‪20°C‬‬
‫‪0.656cp‬‬ ‫‪190µp‬‬ ‫‪40°C‬‬
‫‪mg‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪0.284cp‬‬ ‫‪218µp‬‬ ‫‪100°C‬‬ ‫= )‪v(t‬‬ ‫) ‪(1 − e− m t‬‬ ‫)‪(1.10‬‬
‫‪b‬‬
‫جدول ‪ :1.1‬معامل لزوجة الهواء والماء]‪[6‬‬

‫‪b = −6πηr‬‬ ‫)‪(1.11‬‬

‫√‬
‫‪2mg‬‬
‫= الحدية‪v‬‬ ‫)‪(1.12‬‬
‫‪ρACd‬‬

‫‪A‬‬ ‫حيث ‪ b‬معامل السحب السطحي ‪ η ، N.s/m‬معامل اللزوجة ‪ r ، N.s/m2‬نصف قطر الكرة الساقطة ‪ ρ ، m‬كثافة الوسط‪،‬‬
‫شكل ‪ :1.10‬يختفي التسارع عند الوصول للسرعة‬ ‫مساحة الجسم‪ Cd ،‬معامل ا عاقة )لجسم معين في مائع معين(‪.‬‬
‫الحدية‪.‬‬

‫السرعة تتوقف عن الزيادة ‪ a=0m/s2‬عند الوصول لسرعة معينة تسمى السرعة الحدية‪ ،‬وهذه السرعة تتغير بتغير لزوجة الوسط‬
‫وكتلة المادة وحجمها‪.‬‬

‫‪17‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 1‬الحركة‬

‫مثال ‪ 1.0.7‬السؤال‬

‫سقطت كرة كتلتها ‪ 0.1Kg‬ونصف قطرها ‪ 1cm‬من‬


‫‪mg‬‬ ‫‪b‬‬
‫أعلى مبنى ارتفاعه ‪ ، 40m‬احسب سرعتها بعد ‪2.85s‬‬
‫) ‪(1 − e− m t‬‬ ‫) السرعة (‬
‫حيث معامل لزوجة الهواء ‪) 171µp‬ميكروبواز ( عند صفر‬
‫= )‪v(t‬‬
‫‪b‬‬
‫سلزيوس ؟‬
‫‪32.23×10−7 ×2.85‬‬
‫=‬ ‫‪0.1∗9.8‬‬
‫‪32.23×10−7‬‬
‫‪(1−e−‬‬ ‫‪0.1‬‬ ‫)‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪، t=2.85s ، r=0.01m ،h=40m :‬‬
‫‪=304064.53×(1−e−9.18×10‬‬
‫‪−5‬‬
‫)‬ ‫‪η=171×10−6 p=171×10−7 P a.s‬‬

‫التطبيق‪:‬‬
‫‪=27.91m/s‬‬
‫‪b = 6πηr‬‬ ‫) معامل السحب السطحي (‬
‫النتيجة‪ :‬ستكون سرعة الكرة ‪ 27.91‬متر‪/‬ثانية‪ ،‬حظ‬
‫‪=6π×171×10−7 ×0.01‬‬
‫انخفاض قيمة السرعة عن المثال السابق نتيجة مراعاة‬
‫اللزوجة‪.‬‬ ‫‪=32.23×10−7‬‬

‫مثال ‪ 1.0.8‬السؤال‬
‫√‬
‫= الحدية‪v‬‬ ‫‪2mg‬‬
‫‪ρACd‬‬
‫قفز مظلي كتلته ‪ 70Kg‬من الطائرة‪ ،‬احسب السرعة‬
‫الحدية له أثناء سقوطه على بطنه ؟ )طول الرجل ‪1.7m‬‬
‫√‬
‫‪2×70×9.8‬‬
‫‪= 1.1×0.68×1.2‬‬ ‫وعرضه ‪(0.4m‬‬
‫الحل‬
‫‪=39m/s‬‬ ‫تعيين المعطيات‪A= ، ρ=1.1Kg/m ،m=70Kg :‬‬
‫‪3‬‬

‫‪Cd =1.2 ، 0.68m2‬‬


‫النتيجة‪ :‬السرعة الحدية )السرعة القصوى( للمظلي على‬
‫بطنه ‪ 39‬متر‪ /‬ثانية‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬
‫ا����ة‬

‫السرعة في آلة آتوود‬


‫آلة اتوود ‪ 3‬هي جهاز معملي مكون من عمود مثبت على قاعدة‪ ،‬وفي أعلى العمود توجد بكرة يحيط بها خيط تعلق في طرفيه‬
‫كتلتين مختلفتين‪ ،‬بحيث يتحرك الخيط باتجاه الكتلة ا ٔكبر‪.‬‬
‫ا���� ا�����‬
‫‪h‬‬
‫ا��ر���ع‬

‫البكرة هي عجلة بها فتحه في وسطها وتعمل كمحور دوران لها‪ ،‬وقد تحتوي أنظمة البكرات على أكثر من بكرة‪ ،‬وتتميز‬ ‫‪m2‬‬
‫ا���� ا��ٔول‬
‫أنظمة البكرات بكفاءتها العالية في نقل الطاقة‪ ،‬أي أن نسبة الطاقة المفقودة خ ل عملية نقل الطاقة منخفضة جدا‪.‬‬ ‫‪m1‬‬

‫شكل ‪ :1.11‬آلة آتوود‬

‫√‬
‫‪m1 − m2‬‬
‫= ‪vx‬‬ ‫(‬ ‫‪)2gh‬‬ ‫)‪(1.13‬‬
‫‪m1 + m2‬‬

‫حيث ‪m1‬كتلة الجسم ا ٔول‪m2 ،‬كتلة الجسم الثاني‪ h ،‬فرق ا رتفاع بين مركزي الجسمين‪.‬‬

‫‪3‬آلة تم اختراعها في عام ‪ 1784‬على يد ا نجليزي جورج آتوود‪.‬‬


‫‪18‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 1‬الحركة‬

‫مثال ‪ 1.0.9‬السؤال‬

‫‪∆F =ma‬‬ ‫احسب سرعة حركة جسمين معلقين في طرفي حبل‬


‫على بكرة حرة الحركة‪ ،‬عندما يصبح ا رتفاع بينهما ‪20cm‬‬
‫‪(10×9.8)−(8×9.8)=(10+8)×a‬‬ ‫وكتلتهما ‪ 10‬و ‪ 20‬كيلوجرام على التوالي؟‬
‫الحل‬
‫‪19.6=18a‬‬ ‫تعيين المعطيات‪m2 = ، m1 =10kg ، h=20cm :‬‬
‫‪8kg‬‬
‫‪a=1.088m/s2‬‬

‫√‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪m −m‬‬
‫‪vf2 =v02 +2a∆x‬‬ ‫‪vx = ( m1 +m2 )2gh‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫√‬ ‫√‬
‫= ‪vf‬‬ ‫)‪(0+2×1.088×0.2‬‬ ‫=‬ ‫‪( 10−8‬‬
‫‪10+8‬‬
‫‪)×2×9.8×0.2‬‬

‫‪=0.659m/s‬‬ ‫‪=0.659m/s‬‬

‫النتيجة‪ :‬سرعة حركة الجسمين ستكون ‪ 0.659‬متر‪/‬ثانية‪.‬‬ ‫ويمكن حلها بطريقة أخرى‪..‬‬

‫‪ 1.0.1.4‬المقذوفات‬
‫عند إنط ق أو قذف جسم ما إلى الهواء‪ ،‬نسميه في هذه الحالة مقذوف‪ ،‬أي أنه اكتسب طاقة أولية‪ ،‬نتيجة بذل قوة عليه‪ ،‬ثم‬
‫أصبح يتحرك في الهواء تحت تأثير قوة الجاذبية فقط‪ ،‬وبدون قوة دفع أخرى‪ ،‬سواء داخلية مثل قوة دفع أجنحة الطائر‪ ،‬أو خارجية‬
‫مثل قوة دفع الرياح‪ .‬إن هذا الجسم سيتحرك في الهواء لفترة ما‪ ،‬ثم يبدأ بالهبوط إلى ا ٔرض بتأثير الجاذبية ا رضية‪ ،‬وأيضا‬
‫نتيجة فقد جزء من الطاقة الحركية بتأثير ا حتكاك بالهواء‪ ،‬وغالبا يتم تجاهل ا حتكاك في ا ٔمثلة البسيطة غير التخصصية‪ ،‬إن‬
‫السرعة الرأسية للجسم المقذوف تساوي صفر في أعلى نقطة يصلها‪ ،‬أما السرعة ا ٔفقية فتحسب بالمعادلة ‪، Vh =V0 Cosθ‬‬
‫و إذا كانت نقطة ا نط ق ونقطة الوصول في مستوى أفقي واحد‪ ،‬يمكننا التعويض مباشرة في القانونين التاليين‪.‬‬
‫شكل ‪ :1.12‬المقذوفات]‪[11‬‬
‫المسافة النهائية ا ٔفقية في المقذوفات بعد أن نقذف الجسم‪ ،‬يبدأ با رتفاع ثم السقوط على ا ٔرض‪ ،‬فإذا أردنا حساب‬
‫المسافة ا ٔفقية بين نقطة ا ٕ ط ق ونقطة ا صطدام با رض أو الهدف‪ ،‬نستخدم القانون‪:‬‬

‫)‪2v02 sin(θ)cos(θ‬‬ ‫)‪v 2 sin(2θ‬‬


‫=‪x‬‬ ‫‪= 0‬‬ ‫)‪(1.14‬‬
‫‪g‬‬ ‫‪g‬‬

‫حيث ‪ θ‬الزاوية بين ا ٔفق وخط إط ق القذيفة‪v0 ،‬السرعة ا ٕ بتدائية أو سرعة ا ٕ ط ق‪.‬‬

‫زمن الوصول ا فقي في المقذوفات ولحساب الزمن الذي يحتاجه المقذوف من لحظة إط قه إلى لحظة إصطدامه‬
‫با ٔرض نستخدم القانون‪:‬‬

‫)‪2v0 sin(θ‬‬
‫=‪t‬‬ ‫)‪(1.15‬‬
‫‪g‬‬

‫���ر ا����وف‬
‫إن الصيغتين أو المعادلتين السابقتين هي مجرد صيغ لتبسيط وتسريع حل المسائل‪ ،‬لكن أنصح بالتعامل مع الصيغ العامة كما‬
‫د����‬ ‫في طريقة الحل الثانية في المثال التالي‪ٔ ،‬نها تسمح لنا بحفظ المعاد ت ا ٔساسية‪ ،‬ثم نعتمد على ذكائنا وفهمنا للسؤال‪.‬‬
‫‪θ‬‬
‫�� � �‬
‫قوانين حساب السرعة الرأسية‪:‬‬
‫|‬ ‫|‬
‫‪x‬‬

‫شكل ‪ :1.13‬المسافة ا فقية في المقذوقات‬


‫‪x(t)= 12 gt2 +v0 t‬‬ ‫‪vf (t)=gt+v0‬‬

‫‪19‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 1‬الحركة‬

‫مثال ‪ 1.0.10‬السؤال‬

‫‪=30.61s‬‬ ‫أطلقت قذيفة مدفع بسرعة ابتدائية مقدارها‬


‫‪300m/s‬‬
‫وبزاوية ‪ 30°‬مع ا فق‪ ،‬احسب بعد الهدف الذي ستصيبه‪،‬‬
‫حل آخر باستخدام معاد ت الحركة‪..‬‬ ‫والزمن ال زم لذلك؟‬
‫الحل‬
‫‪vy = v0 sinθ‬‬ ‫) المركبة الرأسية (‬ ‫تعيين المعطيات‪θ=30° ،v0 300m/s :‬‬

‫‪v0=300m/s‬‬
‫‪=300sin30=150m/s‬‬
‫‪30o‬‬

‫‪vf =v0 +gt‬‬

‫‪0=150+9.8×t‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪t=−150/(−9.8)=15.3s‬‬

‫هذا زمن الصعود‪ ،‬وزمن الهبوط مثله‪ ،‬فيكون الزمن الكلي‬ ‫=‪x‬‬
‫)‪v02 sin(2θ‬‬
‫) المسافة (‬
‫‪g‬‬
‫‪. 30.6s‬‬
‫)‪3002 ×sin(2×30‬‬
‫=‬ ‫‪9.8‬‬
‫‪vx = vcosθ‬‬ ‫) المركبة ا ٔفقية (‬

‫‪=7953.29m‬‬
‫‪=300cos30=259.8m/s‬‬

‫‪x=vt=259.8×30.6=7950m‬‬
‫)‪2v0 sin(θ‬‬
‫=‪t‬‬ ‫) الزمن (‬
‫‪g‬‬
‫‪7953.29‬‬ ‫النتيجة‪ :‬بعد الهدف الذي ستصيبه القذيفة‬
‫متر‪ ،‬وتصله القذيفه بعد ‪ 30.61‬ثانية من إط قها‪.‬‬ ‫‪= 2×300×sin30‬‬
‫‪9.8‬‬

‫‪20‬‬
‫‪ 1.1‬التدريبات‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 1‬الحركة‬

‫‪ 1.1‬التدريبات‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫‪vx (t)=a0 t+v0‬‬ ‫‪ -1‬احسب الزاوية التي يجب استخدامها ط ق قذيفة مدفع هاوتزر‬
‫‪v −v‬‬
‫‪t= x a 0 = 16.66−0‬‬ ‫‪ 155‬مم بسرعة ‪ v0 =827m/s‬لكي يصيب هدف على بعد ‪x=24km‬‬
‫‪4.2‬‬
‫؟ ثم احسب الزمن ال زم صابة الهدف ؟‬
‫‪t=3.966s‬‬
‫الحل‬
‫‪ -6‬القوس ا نجليزي الطويل يطلق السهم بقوة تساوي ‪ ، 470N‬إحسب‬
‫تعيين المعطيات‪x=24000m ، v0 =827m/s :‬‬
‫تسارع السهم الذي كتلته ‪ ، 0.25Kg‬ثم احسب سرعته بعد ‪ 2‬ثانيه؟‬ ‫التطبيق‪:‬‬
‫الحل‬ ‫)‪v 2 sin(2θ‬‬
‫‪x= 0 g‬‬
‫تعيين المعطيات‪t=2s ، m=0.25Kg ، F =470N :‬‬
‫)‪8272 ×sin(2×θ‬‬
‫التطبيق‪:‬‬ ‫=‪24000‬‬ ‫‪9.8‬‬

‫‪F =ma‬‬ ‫‪sin(2×θ)= 24000×9.8‬‬


‫‪2‬‬
‫‪827‬‬
‫)‪sin−1 (0.343‬‬
‫‪470‬‬
‫‪a= 0.25‬‬ ‫‪=1880m/s2‬‬ ‫=‪θ‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪=10.05degrees‬‬

‫أي أن سرعته ‪ 1880m/s‬في الثانية ا ٔولى‪ ،‬ومنه نحسب سرعة السهم‬
‫)‪2v sin(θ‬‬
‫‪t= 0 g‬‬

‫المقذوف‬
‫)‪2×827×sin(10.05‬‬
‫=‬ ‫‪9.8‬‬
‫‪=29.45s‬‬

‫‪vx (t)=gt+v0‬‬ ‫‪ -2‬ترك جسم ليسقط رأسيا بسرعة ‪ 0m/s‬من أعلى جرف ارتفاعه ‪85m‬؟‬
‫كم الزمن ال زم لوصوله ل رض؟‬
‫‪vx =((−9.8)×2)+1880=1860.4m/s‬‬
‫الحل‬
‫‪ -7‬في المقذوفات الحرة‪ ،‬تتساوى سرعة الجسم في أي نقطتين تقعان‬
‫تعيين المعطيات‪x=80m ، v0 =0m/s :‬‬
‫في مستوى أفقي واحد ‪:‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬
‫‪x(t)= 12 at2 +v0 t‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪85=0.5×9.8×t2‬‬


‫‪√ 85‬‬
‫=‪t‬‬ ‫‪4.9‬‬
‫‪=4.165s‬‬
‫‪ -3‬قام نسر با مساك بسلحفاة كتلتها ‪ 1.3kg‬ثم حملها إلى ارتفاع‬
‫‪ 70m‬وألقاها على صخرة لكي تنكسر صدفتها‪ ،‬احسب سرعة‬
‫إصطدامها بالصخرة الموجودة على ا رض ؟‬
‫الحل‬
‫ب ( خاطيء‬ ‫ا ( صحيح ‬ ‫تعيين المعطيات‪h=70m ،m=1.3Kg :‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪ -8‬سقوط قائد الدراجة عن دراجته حين توقفها فجأة مثال على ‪:‬‬ ‫√‬
‫‪v= 2gh‬‬
‫√‬
‫ج ( القصور الذاتي ‬ ‫ا ( الخاصية ا سموزية‬ ‫‪= 2×9.8×70‬‬

‫‪=37.04m/s‬‬
‫د ( قاون نيوتن الثاني‬ ‫ب ( قانون نيوتن الثالث‬ ‫‪ -4‬علق جسمين كتلتهما ‪ 15 ، 10‬كيلوجرام في طرفي آلة آتوود‪،‬‬
‫احسب سرعة حركتهما عندما تكون المسافة الرأسية بينهما ‪ 35‬سنتمتر‬
‫ٔ‬
‫‪ -9‬سقط جسم من أعلى مبنى‪ ،‬وبعد ‪ 10‬ثوان وصل إلى ا رض‪ ،‬فتكون‬ ‫؟‬
‫سرعة اصطدامه با ٔرض بالمتر‪/‬ثانية ‪:‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪h=35cm= ، m2 =15Kg ، m1 =10Kg :‬‬
‫ج ( ‪980‬‬ ‫ا ( ‪9.8‬‬ ‫‪0.35m‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫د ( ‪9800‬‬ ‫ب ( ‪ 98‬‬ ‫√‬
‫‪v = ( 1‬‬
‫‪m −m2‬‬
‫‪)2gh‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪m +m‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫√‬
‫‪ -10‬سيارة ‪ A‬تغيرت سرعتها من ‪ 10m/s‬إلى ‪ 30m/s‬خ ل ‪، 4s‬‬ ‫‪= ( 15−10‬‬
‫‪15+10‬‬
‫‪)×2×9.8×0.35‬‬

‫وسيارة ‪ B‬تغيرت سرعتها من ‪ 22m/s‬إلى ‪ 33m/s‬خ ل ‪ ، 11s‬أيهما‬ ‫‪=1.171m/s‬‬

‫تسارعه أكبر ‪:‬‬ ‫ٕذا‬ ‫ا‬ ‫‪60km/h‬‬ ‫سرعة‬ ‫ٕلى‬ ‫ا‬ ‫للوصول‬ ‫‪ -5‬احسب الزمن الذي يحتاجه ا ٔسد‬
‫علمت أنه يتسارع من السكون بمقدار ‪ 4.2m/s‬؟‬
‫‪2‬‬

‫ج ( متساويتان‬ ‫ا( ‪A‬‬ ‫الحل‬


‫تعيين المعطيات‪a=4.2m/s ، vx =60km/h :‬‬
‫‪2‬‬

‫د ( تسارعهما صفر‬ ‫ب( ‪B‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫‪21‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 1‬الحركة‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫ج ( ‪ 44.1N‬‬ ‫‪4.5N‬‬ ‫ا(‬ ‫‪ -11‬إذا قذف جسم إلى ا ٔعلى بسرعة ‪ ، 100m/s‬إحسب سرعته بعد‬
‫‪ 5s‬؟‬
‫‪15.3N‬‬ ‫د(‬ ‫‪50N‬‬ ‫ب(‬
‫‪5‬‬ ‫ج(‬ ‫‪5+100‬‬ ‫ا(‬
‫‪ -17‬المساحة تحت منحنى السرعة والزمن تعطي ؟‬
‫‪100+5×9.8‬‬ ‫د(‬ ‫ب ( ‪ 100−5×9.8‬‬
‫ج ( التسارع‬ ‫ا ( ا زاحة ‬

‫د ( القوة‬ ‫ب ( السرعة‬ ‫‪ -12‬تصبح سرعة الجسم المقذوف صفر‪ ،‬عند أعلى نقطة نتيجة ؟‬

‫‪ -18‬الوعل التبتي هو أسرع الحيوانات حيث تبلغ سرعته ‪، 100Km/h‬‬ ‫ج ( التسخين‬ ‫ا ( التسارع الموجب‬
‫احسب المسافة التي يقطعها خ ل ‪ 10‬ثوان؟‬
‫د ( الشحنة الكهربائية‬ ‫ب ( التسارع السالب ‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪ =6m/s2 ، v0 =0m/s :‬الوعل‪t=10s ، a‬‬
‫‪ -13‬تسارع جسم تتغير سرعته من ‪ 10m/s‬إلى ‪ 30m/s‬خ ل ‪ 10s‬؟ التطبيق‪:‬‬

‫‪vx (t) = a0 t + v0‬‬ ‫) زمن التسارع (‬


‫‪40m/s‬‬ ‫ج(‬ ‫‪3m/s‬‬ ‫ا(‬

‫د ( ‪ 2m/s‬‬ ‫‪20m/s‬‬ ‫ب(‬


‫‪v‬‬
‫‪t= a‬‬ ‫‪= 27.77‬‬ ‫‪=4.62s‬‬
‫‪6‬‬
‫‪ -14‬ينطلق جسم من السكون بتسارع ‪ ، 2.5m/s‬احسب سرعته بعد‬
‫‪ 10s‬؟‬
‫‪x= 12 at2 +v0 t‬‬
‫‪Vf =V0 +at‬‬

‫‪40m/s‬‬ ‫ج(‬ ‫‪3m/s‬‬ ‫ا(‬


‫‪x = 0.5 × 6 × 4.622 + 0‬‬ ‫) المسافة أثناء التسارع (‬

‫د ( ‪ 25m/s‬‬ ‫‪12.5m/s‬‬ ‫ب(‬

‫‪=64.03m‬‬
‫‪ -15‬إحسب السرعة التي سيصل لها جسم بعد قطعه ‪ ، 10m‬إذا انطلق‬
‫من السكون بتسارع ‪ 5m/s2‬؟‬
‫‪Vf2 =V02 +2ax‬‬
‫‪x = vt‬‬ ‫) المسافة بعد التسارع (‬

‫‪15m/s‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ 10m/s‬‬


‫‪=27.77×5.38=149.4m‬‬ ‫‪12m/s‬‬ ‫د(‬ ‫‪50m/s‬‬ ‫ب(‬

‫‪0.3‬‬ ‫‪ -16‬احسب قوة احتكاك صندوق كتلته ‪ 15Kg‬وعامل احتكاكه‬


‫‪xtotal = 64.03 − 149.4 = 213.43m‬‬ ‫) المسافة الكلية (‬ ‫أثناء دفعه على سطح أفقي؟ ‪fk =µk Fn‬‬

‫‪22‬‬
‫‪2‬‬
‫الحركة الدورانية‬

‫‪55.6kg‬‬

‫• الحركة الدائرية‬
‫‪r‬‬ ‫‪0.575m‬‬ ‫‪0.575m‬‬ ‫‪1m‬‬
‫• العزم‬
‫‪x‬‬
‫• التوازن‬
‫‪14.5kg‬‬

‫مقدمة‬

‫‪23‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 2‬الحركة الدورانية‬

‫عندما يتحرك جسم في مدار دائري مثل حركة القمر حول ا ٔرض أو حركة عقرب الساعة‪ ،‬فإننا نحتاج إلى وصف هذه‬
‫الحركة بطريقة فيزيائية لدراستها وا ستفادة منها‪ ،‬ولهذا يعمد العلماء إلى وصف هذه الحركة بطريقتين‪:‬‬
‫ا ولى تصف حركة الجسم بد لة الزاوية التي يقطعها الجسم حول المركز )ا ٕ زاحة الزاوية( ‪ ،‬وفي هذه الحالة نسمي حركة‬
‫الجسم بالحركة الزاوية‪.‬‬ ‫ا����‬ ‫ا��رض‬

‫أما إذا وصفنا الحركة بد لة ا ٕ زاحة التي يقطعها الجسم على محيط المسار الدائري فإننا نسمي حركة الجسم بالحركة‬
‫الخطية‪.‬‬
‫وفي كلتا الطريقتين نحن نصف الحركة الدورانية‪ ،‬ولهذا فإننا نستطيع التحويل بين كميات الحركة الزاوية وكميات الحركة‬ ‫شكل ‪ :2.1‬الشمس وا رض‬
‫الخطية لنفس الجسم بإستخدام قوانين سهلة وبسيطة‪.‬‬

‫‪ 2.1‬وصف الحركة الدورانية‬


‫‪ 2.1.1‬ا ٕ زاحة الزاوية‬
‫ا ٕ زاحة الزاوية هي الزاوية التي يقطعها الجسم أثناء حركته‪.‬‬

‫‪½π‬‬
‫‪Rad‬‬ ‫‪Grad‬‬ ‫‪Deg‬‬ ‫‪90‬‬

‫‪2π‬‬ ‫‪400‬‬ ‫‪360‬‬ ‫الدائرة‬ ‫اﻟر�ﻊ اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟر�ﻊ اﻷول‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬


‫الوحدة‬ ‫‪π 180‬‬ ‫‪0 2π‬‬

‫‪2π‬‬ ‫‪400‬‬ ‫‪360‬‬


‫الواحدة‬ ‫اﻟر�ﻊ اﻟﺛﺎﻟث‬ ‫اﻟر�ﻊ اﻟار�ﻊ‬
‫‪d=r‬‬
‫‪w57.3‬‬ ‫‪0.9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫بالدرجات‬ ‫‪270‬‬
‫‪1½π‬‬
‫‪d‬‬
‫جدول ‪ :2.1‬وحدات الحركة الزاوية‬ ‫شكل ‪ :2.2‬الزوايا‬ ‫‪1 rad‬‬

‫‪r‬‬
‫والراديان هو وحدة الزوايا في النظام الدولي للوحدات ولهذا فإننا نستخدمه كوحدة اساسية ل ٕ زاحة الزاوية‪ ،‬ونعرف الراديان‬
‫بأنه ‪ 2π1‬من الدورة الكاملة‪ ،‬وهندسيا هو ا ٕ زاحة الزاوية التي يساوي قوسها نصف قطر دائرتها‪.‬‬
‫شكل ‪ :2.3‬الراديان‬

‫عدد الدورات × ‪θ = 2π‬‬ ‫)‪(2.1‬‬

‫‪d = rθ‬‬ ‫)‪(2.2‬‬

‫حيث ‪ d‬المسافة ‪ r ،‬نصف قطر الدائرة ‪ θ ،‬ا ٕ زاحة الزاوية بوحدة راديان ‪. rad‬‬

‫مثال ‪ 2.1.11‬السؤال‬

‫‪d=rθ‬‬ ‫إذا تحرك عقرب الساعات من الساعة ‪ 12‬إلى الساعة‬


‫‪ ، 6‬فاحسب المسافة القوسية التي يقطعها طرف العقرب‪،‬‬
‫‪d=0.1×π‬‬
‫علما أن طول العقرب ‪ 10‬سنتيمتر ؟‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪r=10cm=0.1m ، θ=π :‬‬
‫‪d=0.314m‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫النتيجة‪ :‬المسافة التي قطعها طرف عقرب الساعات على‬ ‫∵ الدائرة=‪2πrad‬‬

‫محيط الساعة يساوي ‪0.314‬متر‪.‬‬ ‫∴ نصفالدائرة)‪πrad=(r‬‬


‫⋆ هدف وجداني‬

‫الطواف حول الكعبة في مكة المكرمة‬


‫‪ 2.1.2‬السرعة الزاوية‬ ‫يكون عكس عقارب الساعة‪ ،‬أي‬
‫إشارته موجبة‪.‬‬
‫السرعة الزاوية هي معدل ا ٕ زاحة الزاوية التي يقطعها الجسم خ ل وحدة الزمن‪.‬‬
‫‪24‬‬
‫‪ 2.1‬وصف الحركة الدورانية‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 2‬الحركة الدورانية‬

‫تدور المروحة حول محورها‪ ،‬وأثناء دورانها تقطع كل ريشة منها إزاحة زاوية‪ ،‬تبدأ من صفر‪ ،‬وحين تتم دورة كاملة نقول إنها‬
‫قطعت ‪ ، 2π‬و إذا أتمت دورتين تكون ا زاحة الزاوية ‪ 4π‬و وهكذا‪ ،‬لنفرض أنها انجزت دورتين خ ل دقيقة‪ ،‬إذاَ ستكون السرعة‬
‫الزاوية ‪ . 4πrad/min‬تستخدم السرعة الزاوية في معرفة معدل دوران محركات السيارات‪ ،‬الطائرات‪ ،‬مولدات الكهرباء وغيرها‬
‫من ا ٔجهزة وا ٓ ت‪.‬‬

‫‪∆θ‬‬ ‫‪θ2 − θ1‬‬


‫=‪ω‬‬ ‫=‬ ‫)‪(2.3‬‬
‫‪∆t‬‬ ‫‪t2 − t1‬‬

‫‪v = rω‬‬ ‫)‪(2.4‬‬

‫حيث ‪ v‬السرعة الخطية ‪ r ، m/x‬نصف قطر الدائرة ‪ ω ، m‬السرعة الزاوية ‪. rad/s‬‬

‫مثال ‪ 2.1.12‬السؤال‬

‫مروحة نصف قطرها ‪ 1.2‬متر‪ ،‬دارت إزاحة زاوية‬


‫مقدارها ‪ 6‬راديان خ ل ثانيتين‪ ،‬أوجد السرعة الزاوية والسرعة‬
‫) السرعة الخطية (‬
‫‪v = rω‬‬
‫الخطية لطرفها الخارجي؟‬
‫الحل‬
‫‪v=1.2×3‬‬ ‫تعيين المعطيات‪t=2s ، θ=6rad ، r=1.2m :‬‬

‫‪v=3.6m/s‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪∆θ‬‬
‫) السرعة الزاوية (‬
‫النتيجة‪ :‬السرعة الزاوية للمروحة ‪ 3‬راديان‪/‬ثانية‪ ،‬والسرعة‬ ‫=‪ω‬‬
‫‪∆t‬‬
‫الخطية لها ‪3.6‬متر‪/‬ثانية‪.‬‬ ‫‪ω= 62 =3rad/s‬‬

‫‪ 2.1.3‬التسارع الزاوي‬
‫التسارع الزاوي هو معدل السرعة الزاوية التي يقطعها الجسم خ ل وحدة الزمن‪.‬‬
‫التسارع هو تغير في السرعة إما بالزيادة ‪ +α‬أو النقصان ‪ ، −α‬أما إذا كانت السرعة ثابتة عند قيمة معينة فإن التسارع يكون‬
‫صفر‪.‬‬

‫‪∆ω‬‬ ‫‪ω2 − ω1‬‬


‫=‪α‬‬ ‫=‬ ‫)‪(2.5‬‬
‫‪∆t‬‬ ‫‪t2 − t1‬‬

‫‪v‬‬ ‫‪ω‬‬
‫‪a = rα‬‬ ‫)‪(2.6‬‬
‫‪v‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ac = vr‬‬
‫‪ac‬‬

‫‪ac‬‬ ‫‪ω‬‬ ‫‪ac =ω 2 r‬‬


‫‪ω‬‬ ‫‪ac‬‬

‫‪ac‬‬ ‫حيث ‪ a‬التسارع الخطي‪ r ،‬نصف قطر الدائرة ‪ α ،‬التسارع الزاوي‪.‬‬

‫‪v‬‬
‫‪ω‬‬ ‫‪v‬‬

‫شكل ‪ :2.4‬اتجاه التسارع الزاوي‬


‫حيث التسارع الخطي بوحدة ‪ ،mls2‬والتسارع الزاوي بوحدة ‪ ،rad/s2‬ونصف القطر بوحدة ‪.m‬‬

‫‪25‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 2‬الحركة الدورانية‬

‫مثال ‪ 2.1.13‬السؤال‬

‫من المثال السابق ‪ ،‬احسب التسارع الزاوي والتسارع‬


‫الخطي؟‬
‫) التسارع الخطي (‬
‫‪a = rα‬‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪t=2s ، θ=6rad ، r=1.2m :‬‬
‫‪a=1.5×3‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪a=4.5m/s2‬‬
‫‪∆ω‬‬
‫=‪α‬‬ ‫) التسارع الزاوي (‬
‫النتيجة‪ :‬التسارع الزاوية للمروحة ‪ 1.5‬راديان‪/‬ثانية مربعة‪،‬‬ ‫‪∆t‬‬

‫وتسارعها الخطي ‪4.5‬متر‪/‬ثانية مربعة‪.‬‬ ‫‪α= 23 =1.5rad/s2‬‬

‫‪ 2.1.3.1‬معاد ت الحركة الزاوية‬


‫معاد ت الحركة الزاوية هي معاد ت متعلقة بالحركة الزاوية‪ ،‬وتتعامل مع اربع متغيرات هي ا زاحة الزاوية والزمن والسرعة الزاوية‬
‫والتسارع الزاوي‪ ،‬والبعض يعتبرها ث ث معاد ت والبعض يعتبرها اربع وبعضهم يقول انها خمس‪ ،‬لكن الحقيقة أنها جميعا‬
‫مشتقة من معادلتين‪ ،‬ومنهما يمكننا اشتقاق الثالثة والرابعة و‪ ،...‬واختيار القانون المناسب يتوقف على المعطيات والمجهول في‬
‫السؤال‪[13].‬‬

‫‪ω(t) = α0 t + ω0‬‬ ‫)‪(2.7‬‬

‫مثال ‪ 2.1.14‬السؤال‬

‫‪=(2.6×6)+0‬‬ ‫تتحرك بكرة من السكون‪ ،‬بتسارع ثابت ‪،2.6rad/s2‬‬


‫بعد زمن ‪ 6s‬احسب السرعة الزاوية ؟‬
‫الحل‬
‫‪=15.6rad/s‬‬ ‫تعيين المعطيات‪t=6s ، α=2.6m/s2 ، ω0 =0 :‬‬

‫التطبيق‪:‬‬
‫النتيجة‪ :‬السرعة الزاوية للبكرة تساوي ‪ 1.56‬راديان‪/‬ثانية‪.‬‬ ‫‪ω(t)=α0 t+ω0‬‬

‫‪1 2‬‬
‫= )‪∆θ(t‬‬ ‫‪αt + ω0 t‬‬ ‫)‪(2.8‬‬
‫‪2‬‬

‫مثال ‪ 2.1.15‬السؤال‬

‫‪=46.8+0=46.8rad‬‬ ‫من المثال السابق‪:‬‬


‫احسب ا زاحة الزاوية التي يقطعها الجسم خ ل نفس‬
‫‪rev ′ s= ∆θ‬‬
‫الزمن ؟ احسب عدد الدورات ؟‬
‫الحل‬
‫‪2π‬‬

‫تعيين المعطيات‪t=6s ، α=2.6m/s ، ω0 =0 :‬‬


‫‪2‬‬

‫‪= 46.8‬‬
‫‪2π‬‬
‫‪=7.4rev‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫راديان‪ ،‬وعدد‬ ‫‪46.8‬‬ ‫النتيجة‪ :‬ا زاحة الزاوية للجسم‬ ‫‪∆θ= 12 αt2 +ω0 t‬‬

‫الدورات ‪7.4‬دورة‪.‬‬ ‫)‪=( 12 ×2.6×62 )+(0×6‬‬

‫‪26‬‬
‫‪ 2.1‬وصف الحركة الدورانية‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 2‬الحركة الدورانية‬

‫‪ 2.1.4‬العزم‬
‫العزم هو مقدرة القوة على إحداث دوران حول محور‪.‬‬
‫ذراع ا���م‬

‫���ر ا��وران‬
‫العوامل المؤثرة في العزم‪:‬‬
‫‪θ‬‬

‫ا���ه ا���ة‬ ‫‪ ( 3‬زاوية القوة‬ ‫‪ ( 2‬ذراع العزم‬ ‫‪ ( 1‬القوة المؤثرة‬


‫����� ا���ة ا�����ة‬

‫شكل ‪ :2.5‬العزم‬

‫‪τ = F r × sinθ‬‬ ‫)‪(2.9‬‬


‫⋆ طرفة علمية‬
‫حيث ‪ τ‬العزم وتنطق تاو ‪ F ،‬المركبة العمودية للقوة على ذراع العزم ‪ r ،‬طول ذراع العزم‪ θ ،‬الزاوية بين اتجاه القوة وذراع العزم‪.‬‬
‫اخترع ارخميدس رافعة ضخمة لها‬
‫ذراع طويلة على شاطيء بلده مالطا‪،‬‬
‫مما ينتج عزما يقلب سفن ا ٔعداء عند‬
‫رسوها على الشاطيء‪.‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬

‫‪60‬‬
‫‪35‬‬

‫ا����� ‪F‬‬ ‫ا����� ‪F‬‬

‫‪Fcosθ‬‬ ‫‪Fsinθ‬‬

‫����� ا���ة ا�����ة‬ ‫����� ا���ة ا�����ة‬

‫‪τ =F rCosθ‬‬ ‫شكل ‪:2.7‬‬ ‫‪τ =F rSinθ‬‬ ‫شكل ‪:2.6‬‬

‫‪-‬‬

‫‪+‬‬
‫حيث وحدة العزم ‪ ، N.m‬وحدة القوة نيوتن ‪ ، N‬وحدة طول ذراع العزم المتر ‪ ، m‬وتكون إشارة القوة ‪ +‬إذا كانت ذراع‬
‫العزم تتحرك عكس عقارب الساعة‪ ،‬وتكون ‪ -‬إذا كانت الذراع تتحرك مع عقارب الساعة‪.‬‬
‫شكل ‪ :2.8‬اشارة العزم‬

‫مثال ‪ 2.1.16‬السؤال‬

‫أثرنا بقوة مقدارها ‪ 5‬نيوتن بشكل عمودي على عتلة‬


‫التطبيق‪:‬‬ ‫طولها ‪ 3‬امتار‪ ،‬فاحسب العزم إذا كان تأثير القوة باتجاه‬
‫عقارب الساعة؟‬
‫‪∵sin90=1‬‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪r=3m ، F =−5N :‬‬
‫‪∴τ =F r‬‬
‫‪r=3m‬‬
‫���ر ا��وران‬
‫‪τ =−5×3=−15N.m‬‬ ‫‪90‬‬

‫النتيجة‪ :‬العزم يساوي ‪15‬نيوتن وا شارة السالبة تدل على‬ ‫‪F=5N‬‬

‫اتجاه العزم‪.‬‬

‫وا مثلة على العزم كثيرة‪ ،‬من مفكات البراغي والصواميل‪ ،‬إلى رافعة السيارة‪ ،‬والزرادية ‪ ،‬مروراً بفك الفم السفلي الذي‬
‫يتحرك مسبحا الله واليد التي ترفع المصحف‪.‬‬

‫‪ 2.1.5‬محصلة العزوم‬
‫عند وجود جسم متزن تؤثر عليه أكثر من قوة‪ ،‬نقوم بجمع العزوم جمع جبري مع مراعاة ا ٕ شارة )مع عقارب الساعة سالب‪،‬‬
‫عكس عقارب الساعة موجب(‪.‬‬

‫∑‬
‫‪τ =τ1 +τ2 +....=0‬‬

‫‪27‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 2‬الحركة الدورانية‬

‫مثال ‪ 2.1.17‬السؤال‬

‫يجلس عمرو )كتلته ‪ 50‬كيلوجرام( وزيد )كتلته ‪ 60‬عكسها‬


‫كيلوجرام( على أرجوحة في وضع إتزان‪ ،‬فإذا كان بعد زيد‬
‫‪τ1 +τ2 =0‬‬
‫عن نقطة ا ٕ رتكاز ‪ 3‬أمتار‪ ،‬فما بعد عمرو عنها؟‬
‫الحل‬
‫‪ =0‬عمرو‪ ×r‬عمرو‪ −F‬زيد‪ ×r‬زيد‪F‬‬
‫تعيين المعطيات‪ = ، m2 =60Kg ، m1 =50Kg :‬زيد‪r‬‬
‫‪3m‬‬
‫‬
‫×‪60‬‬
‫×‪9.8×3=50‬‬‫‬‫عمرو ‬
‫‪9.8×r‬‬ ‫‪60kg‬‬ ‫‪50kg‬‬

‫‪3m‬‬ ‫?‬
‫عمرو‪180=50r‬‬

‫‪ = 180‬عمرو‪r‬‬
‫‪50‬‬
‫‪=3.6m‬‬

‫النتيجة‪ :‬بعد عمرو عن نقطة ا ٔرتكاز يساوي ‪3.6‬متر‪.‬‬ ‫التطبيق‪ :‬سنعتبر أن عمرو يؤثر مع عقارب الساعة وزيد‬

‫‪ 2.2‬ا تزان‬
‫‪ 2.2.1‬مركز الكتلة‬
‫يعرف مركز الكتلة بأنه نقطة على الجسم تتحرك بالطريقة نفسها التي يتحرك بها الجسيم االنقطي‪ ،‬ونستطيع القول أن مركز الكتلة‬
‫قد يكون نقطة خارج الجسم مثل حدوة الفرس‪ ،‬والحلقة المعدنية لكن غالبا ما يكون مركز الثقل نقطة على الجسم‪ .‬التوازن‬
‫ونستطيع تحديد مركز الثقل بطريقتين‪:‬‬
‫شكل ‪ :2.9‬التوازن]‪[11‬‬
‫• إذا كان الجسم منتظم الشكل فإن مركز ثقله هو مركزه الهندسي‪ ،‬مثل مركز ثقل المسطرة منتصفها‪ ،‬ومركز ثقل القرص‬
‫الدائري وسطه‪ ،‬وهكذا بالنسبة لبقية ا شكال الهندسية المنتظمة‪.‬‬

‫• إذا كان الجسم غير منتظم‪ ،‬نقوم بتعليقه من أي نقطة فيه وبعد أن يستقر‪ ،‬نرسم خط عمودي على ا رض ويخرج من‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬

‫نقطة التعليق‪ ،‬ثم نعيد تعليق الجسم من نقطة أخرى ونرسم خط جديد‪ ،‬فيكون مركز الثقل هو نقطة تقاطع الخطين‪.‬‬ ‫‪x‬‬

‫إذا كان الجسم مرن وغير جامد وليس له شكل ثابت مثل جسم ا ٕ نسان فإن مركز ثقله يتغير بتغير شكله أثناء الحركة‪ ،‬لكن‬ ‫‪x‬‬
‫‪x‬‬

‫بالعموم مركز كتلة ا ٕ نسان يقع في الجزء العلوي من جسمه‪ ،‬ولهذا فإن ا ٕ نسان الذي يسقط من مكان مرتفع جدا ‪ ،‬يستدير‬
‫جسمه تلقائيا بحيث يصبح الرأس ل ٔسفل وا ٔرجل ل ٔعلى‪.‬‬ ‫شكل ‪ :2.10‬مركز الكتلة‬

‫‪ 2.2.2‬مركز الكتلة والثبات‬


‫حين نجعل مركز كتلة جسم ما على نقطة ارتكاز فإنه يستقر بغض النظر عن شكل هذا الجسم‪ ،‬ولكن قد نحتاج إلى فائدة أعمق‬ ‫‪+‬‬ ‫���� ا�����‬

‫قلي ‪ ،‬وهي دراسة استقرار ا ٔجسام المتحركة سواء كانت الحركة حركة بسيطة موضعية مثل تحريك صندوق‪ ،‬أو حركة انتقالية‬
‫مثل حركة السيارة‪.‬‬ ‫شكل ‪ :2.11‬حدوة الفرس‬
‫مث لو كان لدينا صندوق وأملناه بحيث يرتكز على إحدى زواياه‪،‬‬
‫فهل سيعود لوضعه السابق ويستقر أم يسقط على جانبه؟ ببساطه نسقط‬
‫خط من مركز الكتلة وعمودي على ا رض‪ ،‬فإن مر الخط بقاعدة الصندوق‬
‫سيستقر الصندوق على قاعدته‪ ،‬و إن مر الخط بالضلع الجانبي للصندوق‬
‫��ار‬
‫ا�‬

‫فسيسقط على جانبه‪.‬‬


‫�ار‬

‫ا���‬
‫ا��‬

‫ا�‬
‫��ة‬

‫����ة‬

‫����� ��� ا���ار ا������‬ ‫وينطبق هذا ا ٔمر على السيارة‪ ،‬ولهذا تحرص شركات السيارات عموما‬
‫����� ��� ا�����ة‬
‫شكل ‪ :2.12‬مركز الكتلة‬
‫على جعل مركز كتلة السيارة منخفض لكي يصعب إنق بها‪ ،‬كما أن‬
‫ا ٕ نسان الذي ينزل من الجبل يميل بجسمه للخلف أثناء نزوله لكي‬
‫يجعل مركز ثقله ماراً بقدميه‪ ،‬فإن اخطأ ومال بجسمه ل ٔمام سيمر مركز ثقله أبعد من قدميه وعندها سيبدا بالتدحرج والسقوط‪.‬‬
‫ٔ‬

‫‪ 2.2.3‬شرطا ا ٕ تزان‬
‫يوجد شرطان ل ٕ تزان‪:‬‬
‫‪-‬أن يكون الجسم في حالة إتزان إنتقالي )ساكن أو سرعته منتظمة(‪.‬‬
‫‪28‬‬
‫‪ 2.2‬ا تزان‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 2‬الحركة الدورانية‬

‫∑‬
‫‪F =F1 +F2 +F3 +....=0‬‬
‫‪-‬أن يكون الجسم في حالة إتزان دوراني‪.‬‬
‫∑‬
‫‪τ =τ1 +τ2 +τ3 +....=0‬‬
‫ويمكن أن يكون الجسم متزن انتقاليا لكن غير متزن دورانيا مثل مروحة السقف حيث أنها ثابتة في مكانها )متزنة انتقاليا(‬
‫لكنها تدور حول نفسها )عدم اتزان دوراني(‪ ،‬أو مثل حركة مقود السيارة بتأثر اليدين معا‪ .‬ويمكن أن يكون الجسم متزن دوراني‬
‫وغير متزن انتقالي مثل سيارة تتسارع في خط مستقيم‪ ،‬حيث أن سرعتها غير منتظمة )غير ثابتة( لكنها تدور حول نفسها‬
‫)متزنة دورانيا(‪ ،‬ويمكن أن تكون غير متزنة دورانيا وغير متزنة انتقاليا مثل كرة تقذف بشكل مبروم حيث تنطلق بتسارع )غير متزنة‬
‫انتقاليا( وتدور حول نفسها )غير متزنة دورانيا( ‪.‬‬

‫مثال ‪ 2.2.18‬السؤال‬

‫يقف رجل كتلته ‪ 55.6kg‬على لوح خشبي متزن وكتلته‬


‫‪ 14.5kg‬وطوله ‪ ،3.15m‬ومحمول على قاعدتين تبعد كل‬
‫التطبيق‪ :‬نعتبر القاعدة القريبة من الرجل هي محور الدوران‬ ‫منهما ‪ 1m‬عن طرفي اللوح‪ ،‬احسب بعد الرجل عن طرف‬
‫اللوح ؟‬
‫∑‬
‫‪τ =0=τ1 +τ2 +τ3 +.....‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪ =55.6Kg :‬الرجل‪ =14.5Kg ، m‬اللوح‪m‬‬
‫‪ =0.575m ،‬مركز اللوح‪r‬‬
‫‪14.5×0.575=55.6×r‬‬
‫‪55.6kg‬‬

‫‪r= 14.5×0.575‬‬
‫‪55.6‬‬
‫‪=0.15m‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪0.575m‬‬ ‫‪0.575m‬‬ ‫‪1m‬‬

‫‪x‬‬

‫النتيجة‪ :‬الرجل يبعد ‪ 0.15‬متر عن طرف اللوح‪.‬‬ ‫‪14.5kg‬‬

‫‪29‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 2‬الحركة الدورانية‬

‫‪ 2.3‬التدريبات‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫‪=72.382×109 m‬‬ ‫‪ -1‬ساعة مكة هي أكبر ساعة برج في العالم‪ ،‬ويبلغ طول عقرب الدقائق‬
‫‪ 22‬متر‪ ،‬أوجد السرعة الزاوية والسرعة الخطية للعقرب على محيط الساعة ‪ -5‬احسب قوة الشد في الحبل الموضح بالشكل ‪ ،‬إذا كان الذراع في‬
‫حالة اتزان ؟‬ ‫؟‬
‫الحل‬
‫‪F=?N‬‬ ‫‪10c‬‬
‫‪m‬‬ ‫تعيين المعطيات‪t=1h=3600s ، ∆θ=2π ، r=22m :‬‬
‫��ة �� ا����=؟‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪m‬‬
‫‪90c‬‬ ‫‪70N‬‬
‫‪60‬‬ ‫‪ω= ∆θ‬‬
‫‪∆t‬‬
‫���‬
‫‪10N‬‬ ‫‪2π‬‬
‫‪ω= 3600‬‬ ‫‪=0.00174rad/s‬‬
‫وزن ا��راع‬

‫السرعة الخطية‪:‬‬
‫الحل‬ ‫‪v=rω‬‬
‫‪θ=60°‬‬ ‫تعيين المعطيات‪:‬‬ ‫‪v=0.00174×22‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪v=0.038m/s‬‬
‫‪ -2‬يتعلق طفل صغير كتلته ‪ 20‬كيلوجرام بكامل ثقله بأكره الباب لكي‬
‫‪τ1 +τ2 +τ3 =0‬‬

‫‪F ×0.9×sin30−10×0.5×sin60−70×1×sin60=0‬‬ ‫يستطيع فتحه‪ ،‬احسب العزم الذي يؤثر به الطفل على طرف ا ٔكره علما‬
‫‪F ×0.9×sin30=4.33+60.62‬‬ ‫أن طول ا ٔكره عشر سنتمترات؟‬
‫‪F = 64.96‬‬
‫‪0.779‬‬
‫‪=83.38N‬‬
‫‪ -6‬وحدة العزم هي‪:‬‬ ‫ا���ه ا���م‬
‫‪N /m2‬‬ ‫ج(‬ ‫‪N‬‬ ‫ا(‬

‫د ( ‪ N.m‬‬ ‫‪N /m‬‬ ‫ب(‬


‫الحل‬
‫‪ -7‬ا ٕ زاحة الزاوية في كل دورة كاملة تساوي‪:‬‬
‫‪r=10cm=0.1m‬‬ ‫‪، m=20Kg‬‬ ‫تعيين المعطيات‪:‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪3π‬‬ ‫ج(‬ ‫‪π‬‬ ‫ا(‬
‫‪τ =F r‬‬

‫‪4π‬‬ ‫د(‬ ‫ب ( ‪ 2π‬‬ ‫‪=−20×9.8×0.1=−19.6N.m‬‬


‫‪ -3‬احسب ا ٕ زاحة الزاوية التي يتمها القمر حول ا ٔرض خ ل شهر‬
‫‪ -8‬مركز كتلة المربع يوجد في‪:‬‬ ‫قمري كامل؟‬
‫الحل‬
‫ج ( الركن العلوي ا ٔيسر‪.‬‬ ‫ا ( نقطة تقاطع قطريه‪ .‬‬ ‫تعيين المعطيات‪ :‬عدد الدورات = ‪30‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫د ( منتصف قاعدته‪.‬‬ ‫ب ( الركن العلوي ا ٔيمن‪.‬‬ ‫عدد الدورات×‪θ=2π‬‬

‫‪ -9‬يكون الجسم الذي تؤثر عليه قوتين‪ ،‬في حالة اتزان إذا كانت ‪:‬‬ ‫‪=2π×30=188.49rad‬‬
‫×‪384‬‬ ‫‪ -4‬إذا علمت أن نصف قطر مدار القمر حول ا ٔرض يساوي‬
‫ج ( محصلة العزم تساوي‬ ‫ا ( محصلة العزم ومحصلة‬ ‫‪ ، 106 m‬احسب المسافة الخطية المقطوعة في الشهر؟‬
‫صفر ومحصلة القوة‬ ‫القوة = صفر ‬ ‫الحل‬
‫تساوي صفر‬ ‫تعيين المعطيات‪r=384×10 m :‬‬
‫‪6‬‬

‫ب ( محصلة القوة صفر‬ ‫التطبيق‪:‬‬


‫د ( محصلة القوة ومحصلة‬ ‫ومحصلة العزم‬ ‫‪d=rθ‬‬

‫العزم تساوي صفر‬ ‫تساوي صفر‬ ‫‪=384×106 ×188.49‬‬

‫‪30‬‬
‫‪ 2.3‬التدريبات‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 2‬الحركة الدورانية‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫‪50.5rad/s‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ 500rad/s‬‬ ‫‪ -10‬أي القوى )المتساوية( التالية تحدث أكبر إمالة للجسم‪:‬‬
‫‪F4‬‬

‫‪49.5rad/s‬‬ ‫د(‬ ‫‪25rad/s‬‬ ‫ب(‬ ‫‪F3‬‬

‫‪F2‬‬

‫‪ -15‬جسم يتحرك على محيط دائرة نصف قطرها ‪ 2m‬بتسارع مركزي‬ ‫‪F1‬‬

‫‪ ، 8m/s2‬احسب سرعته الخطية ؟ ‪ac = vr‬‬


‫‪2‬‬

‫‪F3‬‬ ‫ج(‬ ‫‪F1‬‬ ‫ا(‬


‫‪10m/s‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ 4m/s‬‬
‫د ( ‪ F4‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫ب(‬
‫‪6m/s‬‬ ‫د(‬ ‫‪16m/s‬‬ ‫ب(‬
‫‪ -11‬إذا كانت ا ٔرض تتم دورة واحدة خ ل يوم‪ ،‬كم ا ٕ زاحة الزاوية‬
‫‪τ =F r‬‬ ‫‪ -16‬أي أكره )يد الباب( تحتاج بذل قوة أقل لفتح الباب ؟‬ ‫التي تتمها خ ل نصف يوم ؟‬
‫‪3π‬‬
‫‪2‬‬
‫ج(‬ ‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫ا(‬

‫د‬ ‫أ ب ج‬ ‫‪2π‬‬ ‫د(‬ ‫ب( ‪π‬‬

‫‪ -12‬جسم كتلته ‪ 5Kg‬يسير في مدار دائري بسرعة منتظمة‪ ،‬إذا كان‬


‫يتم دورته في ‪ ، 4s‬فاحسب سرعته الزاوية ؟‬

‫‬ ‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫ج(‬ ‫‪π‬‬
‫‪4‬‬
‫ا(‬

‫‪2π‬‬ ‫د(‬ ‫‪3π‬‬


‫ب(‬
‫ج( ج‬ ‫ا ( أ‬ ‫‪2‬‬

‫‪ -13‬إذا كان العزم يساوي ‪ 60N.m‬وطول ذراع القوة ‪ ، 0.6m‬احسب‬


‫د( د‬ ‫ب( ب‬
‫القوة العمودية المؤثرة على الذراع ؟‬
‫‪ -17‬إذا كانت ا زاحة الزاوية للمروحة ‪ 30πrad‬فهذا يعني أنها أتمت‬ ‫ج ( ‪ 100N‬‬ ‫‪N‬آ‪36‬‬ ‫ا(‬
‫‪ ....‬دورة ؟‬
‫‪124N‬‬ ‫د(‬ ‫‪60.6N‬‬ ‫ب(‬
‫‪1‬‬ ‫ج(‬ ‫‪30‬‬ ‫ا(‬
‫‪ -14‬جسم يتحرك على محيط دائرة نصف قطرها ‪ 0.5m‬بسرعة ‪50m/s‬‬
‫‪6.5‬‬ ‫د(‬ ‫ب ( ‪ 15‬‬ ‫‪ ،‬احسب سرعته الزاوية ؟‬

‫‪31‬‬
‫‪3‬‬
‫الزخم وحفظه‬

‫ﺍﻟﺸﻤﺎﻝ‬

‫‪/h‬‬
‫• الدفع‬

‫‪km‬‬
‫?‬
‫=‪v‬‬
‫ﺍﻟﺸﺮﻕ‬
‫• الزخم‬

‫• التصادم في بعد وبعدين‬

‫مقدمة‬

‫‪33‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 3‬الزخم وحفظه‬

‫‪ 3.1‬الدفع والزخم‬
‫‪ 3.1.1‬الدفع‬
‫الدفع هو حاصل ضرب القوة المؤثرة على الجسم في زمن تأثيرها‪.‬‬

‫‪J = F ∆t = m∆v‬‬ ‫)‪(3.1‬‬

‫حيث ‪ ∆v‬التغير في سرعة الجسم‪ m ،‬كتلة الجسم‪ F ،‬القوة المؤثرة‪ t ،‬زمن التأثير‪ ،‬و ‪ J‬هو الدفع‪.‬‬
‫‪´ t2‬‬
‫= ‪Jx‬‬ ‫‪t1‬‬ ‫ويكتب بصيغة متقدمة على الشكل التالي‪:‬‬
‫‪Fx (t)dt‬‬
‫إن الدفع والزخم لهما نفس الوحدة ‪. Kg.m/s=N.s‬‬

‫مثال ‪ 3.1.19‬السؤال‬

‫‪،v1 =80km/h ،‬‬ ‫‪m=1000Kg‬‬ ‫تعيين المعطيات‪:‬‬ ‫‪ -1‬أثرنا بقوة مقدارها ‪ 100‬نيوتن على سيارة لمدة ‪5‬‬
‫‪v2 =100km/h‬‬ ‫ثوان‪ ،‬فتحركت لمسافة ‪ 725‬متر أوجد الدفع المبذول؟‬
‫الحل‬
‫‪m/s‬‬ ‫التطبيق‪ :‬تحويل السرعة من ‪ km/h‬إلى‬ ‫تعيين المعطيات‪t=5s ، F =100N :‬‬
‫‪80‬‬ ‫‪t=5s‬‬ ‫‪F=100N‬‬
‫‪v1 = 3.6‬‬ ‫‪=22.22m/s‬‬
‫‪725m‬‬

‫‪v2 = 100‬‬
‫‪3.6‬‬
‫‪=27.77m/s‬‬

‫التطبيق‪:‬‬
‫‪J = m∆v‬‬ ‫) الدفع (‬
‫‪J=F ∆t‬‬

‫) ‪=m×(v2 −v1‬‬
‫‪=100×5=500N.s‬‬

‫)‪=1000×(27.77−22.22‬‬
‫النتيجة‪ :‬الدفع المبذول ‪ 500‬نيوتن‪.‬ثانية‪.‬‬
‫‪=5550N.s‬‬ ‫‪ -2‬سيارة كتلتها ‪ 1000‬كيلوجرام‪ ،‬وسرعتها‬
‫‪80‬كيلومتر‪/‬ساعة‪ ،‬احسب الدفع ال زم لكي تزيد سرعتها‬
‫‪5550‬‬ ‫النتيجة‪ :‬الدفع ال زم لزيادة سرعة السيارة‬ ‫إلى ‪ 100‬كيلومتر‪/‬ساعة؟‬
‫نيوتن‪.‬ثانية‪.‬‬ ‫الحل‬

‫‪ 3.1.2‬الزخم‬
‫الزخم هو حاصل ضرب كتلة الجسم في سرعته‪.‬‬

‫‪p = mv‬‬ ‫)‪(3.2‬‬

‫حيث ‪ v‬السرعة الخطية‪ m ،‬الكتلة ‪ p ،‬الزخم‪.‬‬

‫مثال ‪ 3.1.20‬السؤال‬

‫‪p=mv‬‬ ‫تتحرك قذيفة مدفع كتلتها ‪ 4‬كيلوجرام بسرعة ‪30‬‬


‫متر‪/‬ثانية‪ ،‬أحسب زخم القذيفة؟‬
‫‪=4×30=120kg.m/s‬‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪v=30m/s ، m=4kg :‬‬

‫النتيجة‪ :‬زخم القذيفة ‪120‬كجم‪.‬متر‪/‬ثانية )نيوتن‪.‬ثانية(‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫‪34‬‬
‫‪ 3.2‬حفظ الزخم‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 3‬الزخم وحفظه‬

‫‪3‬‬
‫]‪[kg‬‬ ‫‪ 3.1.3‬الع قة بين الدفع والزخم‬
‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫الدفع‬ ‫نظرية الدفع ‪ -‬الزخم هي نظرية تربط بين الدفع والزخم‪ ،‬وتنص على أن الدفع يساوي الفرق بين الزخم النهائي والزخم ا بتدائي‬
‫]‪[m/s‬‬ ‫)التغير في الزخم ‪.(∆P‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫شكل ‪ :3.1‬الدفع ‪ -‬الزخم‬


‫‪F ∆t = pf − pi‬‬ ‫)‪(3.3‬‬

‫‪F ∆t=mvf −mvi‬‬

‫حيث ‪ pi‬الزخم ا بتدائي‪ pf ،‬الزخم النهائي ‪.‬‬

‫مثال ‪ 3.1.21‬السؤال‬

‫)‪F ×7=(9×50)−(9×20‬‬ ‫زادت سرعة جسم كتلته ‪ 9kg‬من ‪ 20m/s‬إلى‬


‫‪ 50m/s‬وذلك خ ل زمن مقداره ‪ ، 7s‬أوجد القوة المؤثرة؟‬
‫‪F ×7=450−180‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪v2 = ، v1 =20m/s ، m=9Kg :‬‬
‫‪F ×7=270‬‬ ‫‪t=7s ، 50m/s‬‬

‫‪F = 270‬‬
‫‪7‬‬
‫‪=38.57N‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫النتيجة‪ :‬القوة المؤثرة على الجسم تساوي ‪ 38.57‬نيوتن‪.‬‬ ‫‪F ∆t=pf −pi‬‬

‫‪ 3.2‬حفظ الزخم‬
‫ينص قانون حفظ الزخم على أن زخم أي نظام معزول يتغير‪ .‬أي بعد حدوث التصادم بين جسمين فإن المجموع الجبري‬
‫للزخم قبل التصادم يساوي المجموع الجبري للزخم بعد التصادم‪ ،‬أي أننا يجب أن نراعي نوع ا ٕ شارة )‪ (-,+‬على حسب‬
‫ا ٕ تجاه‪.‬‬
‫ومعنى نظام معزول‪:‬‬
‫∑‬
‫‪.‬‬ ‫‪m=constant‬‬ ‫‪ ( 1‬الكتلة ثابته داخل النظام‪ ،‬ف تفقد و تكتسب‬

‫‪ ( 2‬محصلة القوى الخارجية المؤثرة على النظام تساوي صفر ‪ =0‬الخارجية‪.∑ F‬‬

‫‪pai + pbi = paf + pbf‬‬ ‫)‪(3.4‬‬

‫‪(mv)ai + (mv)bi = (mv)af + (mv)bf‬‬ ‫)‪(3.5‬‬

‫حيث ‪ a‬الجسم ا ٔول‪ b ،‬الجسم الثاني‪.‬‬

‫‪ 3.2.1‬التصادم في بعد واحد‬


‫التصادم في بعد واحد يحدث عندما تكون ا جسام المتصادمة على خط عمل واحد بغض النظر عن كون ا جسام تتحرك‬
‫سالب )‪(-‬‬ ‫موجب )‪(+‬‬ ‫بنفس ا تجاه أم باتجاهين متعاكسين‪ ،‬و يشترط أن تكون جميع ا جسام المشاركة في التصادم متحركة‪ ،‬فقد يكون بعضها‬
‫الغرب )اليسار(‬ ‫الشرق )اليمين(‬ ‫ساكن قبل التصادم‪.‬‬
‫الجنوب )ا ٔسفل(‬ ‫الشمال )ا ٔعلى(‬

‫جدول ‪ :3.1‬إشارات الزخم‬


‫‪35‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 3‬الزخم وحفظه‬

‫مثال ‪ 3.2.22‬السؤال‬

‫‪8m/s‬‬ ‫إصطدمت كرة كتلتها ‪ 4kg‬ومتحركة بسرعة‬


‫بإتجاه الشرق بكرة أخرى كلتلها ‪ 1kg‬ومتحركة بسرعة‬
‫التطبيق‪:‬‬ ‫‪ 3m/s‬بإتجاه الشرق أيضا‪ ،‬إحسب سرعة الكرة الثانية بعد‬
‫التصادم إذا علمت أن سرعة الكرة ا ٔولى أصبحت سرعتها‬
‫‪pai +pbi =paf +pbf‬‬
‫‪ 2m/s‬بإتجاه الشرق ؟‬
‫الحل‬
‫‪(mv)ai +(mv)bi =(mv)af +(mv)bf‬‬
‫تعيين المعطيات‪mb = ، vai =8m/s ، ma =4kg :‬‬
‫‪vaf =2m/s ، vbi =3m/s ، 1Kg‬‬
‫) ‪(4×8)+(1×3)=(4×2)+(1×vb‬‬
‫ﻗﺒﻞ ﺍﻟﺘﺼﺎﺩﻡ‬

‫‪32+3=8+vb‬‬ ‫‪v1=8m/s‬‬
‫‪v2=3m/s‬‬

‫‪m1=4kg‬‬ ‫‪m2=1kg‬‬

‫‪vb =35−8=27m/s‬‬
‫ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺘﺼﺎﺩﻡ‬

‫النتيجة‪ :‬حيث أن السرعة موجبة‪ ،‬إذاً الكرة الثانية تتحرك‬ ‫‪v1=2m/s‬‬
‫‪v2=? m/s‬‬

‫بإتجاه الشرق بسرعة ‪ 27‬متر‪/‬ثانية‪.‬‬ ‫‪m1=4kg‬‬ ‫‪m2=1kg‬‬

‫‪ 3.2.2‬التصادم في بعدين‬
‫وهو تصادم يحدث نتيجة إصطدام جسمين أو أكثر و يتحركان على خط عمل واحد‪ ،‬أي توجد زاوية أكبر من صفر بين خطي‬
‫عمل الجسمين قبل التصادم‪.‬‬
‫ولحساب محصلة الزخم لقوتين ليستا على خط عمل واحد‪ ،‬نتبع الخطوات التالية‪:‬‬ ‫‪y‬‬
‫ا����ر ا���دي‬

‫‪pxi =(mv)a +(mv)b‬‬ ‫‪ -1‬نحسب مركبة الزخم على المحور السيني )‪: (x‬‬ ‫ا������‬

‫‪pyi =(mv)a +(mv)b‬‬ ‫‪ -2‬نحسب مركبة الزخم على المحور الصادي )‪: (y‬‬
‫√‬
‫‪ -3‬نحسب محصلة الزخم‪pf = p2x +p2y :‬‬
‫‪θ‬‬

‫‪ -4‬نحسب زاوية محصلة الزخم )عادة المحصورة بين المحصلة والمحور السيني إ إذا طلب غير ذلك( بواحد من ث ث‬ ‫‪x‬‬
‫ا����ر ا�����‬
‫طرق‪:‬‬
‫شكل ‪ :3.2‬زاوية محصلة الزخم‬

‫بين المحصلة والمحور الصادي‬ ‫بين المحصلة والمحور السيني‬


‫‪p‬‬
‫) ‪θ=tan−1 ( ppx‬‬ ‫) ‪θ=tan−1 ( py‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪p‬‬
‫) ‪θ=cos−1 ( py‬‬ ‫) ‪θ=cos−1 ( ppx‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪p‬‬
‫) ‪θ=sin−1 ( ppx‬‬ ‫) ‪θ=sin−1 ( py‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬

‫جدول ‪ :3.2‬زاوية محصلة التصادم‬

‫‪36‬‬
‫‪ 3.2‬حفظ الزخم‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 3‬الزخم وحفظه‬

‫مثال ‪ 3.2.23‬السؤال‬

‫‪=22500kg.m/s‬‬ ‫سيارة كتلتها ‪ 1000kg‬وسرعتها ‪ 80km/h‬بإتجاه‬


‫الشرق‪ ،‬إصطدمت بسيارة أخرى كتلتها ‪ 900kg‬وسرعتها‬
‫ثالثا نحسب محصلة الزخمين‪:‬‬ ‫‪ 90km/h‬بإتجاه الشمال‪ ،‬فالتصقتا معا‪ ،‬وسارا لمسافة‬
‫√‬ ‫معينة‪ ،‬أوجد سرعتهما واتجاههما بعد التصادم؟‬
‫= ‪pf‬‬ ‫‪p2x +p2y‬‬ ‫الحل‬
‫√‬ ‫تعيين المعطيات‪، va =80km/h ، ma =1000Kg :‬‬
‫=‬ ‫‪(22220)2 +(22500)2‬‬ ‫‪vb =90km/h ، mb =900Kg‬‬
‫اﻟ��ﺎل‬
‫‪0‬‬‫‪kg‬‬
‫‪90‬‬
‫‪=1‬‬
‫‪m‬‬
‫‪=31622.43kg.m/s‬‬

‫‪/h‬‬
‫‪km‬‬
‫‪m=1000kg‬‬

‫?‬
‫=‪v‬‬
‫اﻟ��ق‬

‫رابعا نحسب زاوية المحصلة‪:‬‬ ‫‪v=80km/h‬‬

‫‪m=900kg‬‬
‫‪v=90km/h‬‬
‫‪p‬‬
‫) ‪θ=tan−1 ( py‬‬
‫‪x‬‬

‫‪θ=tan−1 ( 22220‬‬
‫‪22500‬‬
‫)‬

‫التطبيق‪:‬‬
‫‪=45.35°‬‬

‫‪x‬‬ ‫أو نحسب محصلة الزخم في اتجاه المحور‬


‫∵ محصلة الزخم في اتجاه ‪ x‬و ‪ y‬موجبة ⇐ السياراتين‬ ‫)شرق‪-‬غرب(‪:‬‬
‫في الربع ا ٔول بعد التصادم‪.‬‬
‫‪pxi =(mv)a +(mv)b‬‬
‫خامسا نحسب سرعة الجسمين بعد التصادم‪:‬‬
‫)‪=(1000×22.22)+(900×0‬‬
‫) ‪pf =vf ×(ma +mb‬‬
‫‪=22220kg.m/s‬‬
‫‪pf‬‬
‫‪∴vf = (m‬‬
‫)‪a +mb‬‬
‫‪y‬‬ ‫ثانيا نحسب محصلة الزخم في اتجاه المحور‬
‫‪31622.43‬‬
‫)‪vf = (1000+900‬‬ ‫)شمال‪-‬جنوب(‪:‬‬

‫‪=16.64m/s‬‬ ‫‪pyi =(mv)a +(mv)b‬‬

‫‪py‬‬ ‫‪px‬‬
‫النتيجة‪ :‬سرعة السيارتين بعد التصادم ‪16.64‬متر‪/‬ثانية‪.‬‬ ‫)‪=(1000×0)+(900×25‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫الربع ا ٔول‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الربع الثاني‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الربع الثالث‬

‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬ ‫الربع الرابع‬

‫جدول ‪ :3.3‬إشارات الموقع بعد التصادم‬


‫رمزها‬ ‫الوحدة‬ ‫رمزها‬ ‫الكمية الفيزيائية‬
‫‪N.s‬‬ ‫نيوتن‪.‬ثانية‬ ‫‪J‬‬ ‫الدفع‬ ‫‪1‬‬
‫‪N.s‬‬ ‫نيوتن‪.‬ثانية‬ ‫‪P‬‬ ‫الزخم‬ ‫‪2‬‬ ‫جدول ‪ :3.4‬وحدات الزخم وحفظه‬

‫‪37‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 3‬الزخم وحفظه‬

‫‪ 3.3‬التدريبات‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫‪p=mv‬‬ ‫‪ -1‬شاحنة كتلتها ‪ 5‬طن وتسير بسرعة مقدارها ‪ 60‬كيلومتر‪/‬ساعة‪ ،‬الزخم‬


‫‪=0.44×81.28=35.76Kg.m/s‬‬ ‫خرجت عن مسارها واصطدمت بجدار‪ ،‬أحسب زخم الشاحنة لحظة‬
‫‪ -6‬سيارة كتلتها ‪ 800kg‬وسرعتها ‪ 50km/h‬بإتجاه الشرق‪ ،‬إصطدمت‬ ‫ا صطدام؟‬
‫بسيارة أخرى كتلتها ‪ 750kg‬وسرعتها ‪ 74km/h‬بإتجاه الشمال‪،‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪v=60km/h ، m=5000Kg :‬‬
‫فالتصقتا معا‪ ،‬وسارتا لمسافة معينة‪ ،‬أوجد سرعتهما واتجاههما بعد‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫التصادم؟‬ ‫‪60‬‬
‫) ‪p=mv=5000×( 3.6‬‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪mb =750Kg ، va =55km/h ، ma =800Kg :‬‬
‫‪=83333.33Kg.m/s‬‬

‫‪vb =74km/h ،‬‬


‫‪ -2‬وحدة الدفع هي‪:‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫ج( ‪J‬‬ ‫ا( ‪N‬‬
‫محصلة الزخم في اتجاه المحور ‪: x‬‬
‫)‪pxi =(800×15.27)+(750×0‬‬ ‫‪J.s‬‬ ‫د(‬ ‫ب ( ‪ N.s‬‬
‫‪=12216kg.m/s‬‬
‫‪ -3‬إن زخم أي نظام معزول يتغير‪:‬‬
‫محصلة الزخم في اتجاه المحور ‪: y‬‬
‫)‪pyi =(800×0)+(750×20.55‬‬ ‫ب ( خطأ‬ ‫ا ( صحيح ‬
‫‪=15412.5kg.m/s‬‬
‫‪ -4‬رجل كتلته ‪ 75kg‬ينطلق من السكون بتسارع ‪ 1m/s2‬لمسافة ‪8‬‬
‫محصلة الزخمين‪:‬‬ ‫أمتار‪ ،‬ثم يقفز وهو مندفع‪ ،‬على عربة صغيرة كتلتها ‪ ،25kg‬احسب‬
‫√‬ ‫سرعتهما مع تجاهل ا حتكاك ؟‬
‫= ‪pf‬‬ ‫‪(12216) +(15412)2‬‬
‫‪2‬‬

‫الحل‬
‫‪=19666.22kg.m/s‬‬
‫تعيين المعطيات‪x=8m ، a=1m/s ، v0 =0 ، m1 =75Kg :‬‬
‫‪2‬‬

‫زاوية المحصلة‪:‬‬ ‫‪m2 =25Kg ،‬‬


‫‪θ=tan−1 ( 15412‬‬ ‫)‬ ‫التطبيق‪:‬‬
‫السرعة‬
‫‪12216‬‬
‫‪vf2 =vi2 +2ax‬‬
‫‪=51.59°‬‬ ‫√‬
‫‪ -7‬الزخم يساوي حاصل ضرب كتلة الجسم في ‪:‬‬ ‫‪vf = 0+2×1×8=4m/s‬‬

‫‪Pi =m1 v1 +m2 v2‬‬ ‫الزخم قبل‬


‫ج ( تسارعه الزاوي‬ ‫ا ( سرعته الزاوية‬ ‫‪=75×4+0=300N.s‬‬
‫‪′‬‬ ‫‪′‬‬
‫الزخم بعد‬
‫د ( ازاحته الزاوية‬ ‫ب ( سرعته المتجهة ‬
‫‪Pf =Pi =m1 v1 +m2 v2‬‬

‫‪300=vf (m1 +m2 )=100vf‬‬

‫‪ ،‬احسب سرعته؟‬ ‫‪250Kg.m/s‬‬ ‫وزخمه‬ ‫‪50Kg‬‬ ‫‪ -8‬جسم كتلته‬ ‫‪vf = 300‬‬


‫‪100‬‬
‫‪=3m/s‬‬
‫‪ -5‬اسرع ركلة كرة قدم مسجلة‪ ،‬قام بها روني هيبرسون في مباراة‬
‫‪p=mv‬‬
‫لشبونة ونافال عام ‪2006‬م‪ ،‬وكانت سرعتها ‪ ،292.61km/h‬وكتلتها‬
‫ج ( ‪250m/s‬‬ ‫ا ( ‪ 5m/s‬‬ ‫‪ ، 440grams‬أحسب القوة التي أثرت بها قدم ال عب على الكرة‬
‫لمدة ‪ ،0.007s‬ومقدار الزخم الكلي؟‬
‫د ( ‪20m/s‬‬ ‫ب ( ‪300m/s‬‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪m=440g= ، v2 =292.61km/h ، v1 =0 :‬‬
‫‪ -9‬إذا كانت كتلة جسمين متساوية‪ ،‬وسرعة ا ٔول ضعف سرعة الثاني‪،‬‬
‫‪t=0.007s ، 0.44Kg‬‬
‫فإن ‪:‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬
‫‪′‬‬
‫‪F t=m2 v2 −m1 v1‬‬
‫‪′‬‬
‫القوة‬
‫ج ( ‪ τ1 >τ2‬‬ ‫ا ( ‪τ1 =τ2‬‬
‫‪F ×0.007=(0.44×81.28)−0‬‬

‫‪τ1 6τ2‬‬ ‫د(‬ ‫‪τ1 <τ2‬‬ ‫ب(‬ ‫‪F = 35.76‬‬


‫‪0.007‬‬
‫‪=5109N‬‬

‫‪38‬‬
‫‪ 3.3‬التدريبات‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 3‬الزخم وحفظه‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫‪v1 >v2‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ v1 =v2‬‬ ‫‪ -10‬إذا اصطدم جسمان مختلفان في الكتلة والسرعة‪ ،‬ثم التحما‬
‫ببعضهما بعد التصادم‪ ،‬فإن سرعتهما بعد التصادم ؟‬
‫‪v1 ≤v2‬‬ ‫د(‬ ‫‪v1 <v2‬‬ ‫ب(‬

‫‪39‬‬
‫‪4‬‬
‫الشغل والطاقة‬

‫• الشغل والقدرة‬

‫• نظرية الشغل والطاقة‬

‫• الفائدة الميكانيكية‬

‫مقدمة‬

‫‪41‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 4‬الشغل والطاقة‬

‫‪ 4.1‬الشغل والقدرة‬
‫‪ 4.1.1‬الشغل‬
‫الشغل هو حاصل ضرب القوة في ا ٕ زاحة التي تحدثها القوة‪.‬‬
‫يجب م حظة أن القوة المؤثرة هي القوة في اتجاه الحركة‪ ،‬وعند وجود زاوية بين اتجاه القوة واتجاه الحركة‪ ،‬فإننا نأخذ‬
‫مركبة القوة التي في اتجاه القوة‪ ،‬اما القوة )أو مركبة القوة( العمودية على إتجاه الحركة فإنها تؤثر على اتجاه الحركة وليس على‬
‫سرعتها‪.‬‬

‫‪W = Fd‬‬ ‫)‪(4.1‬‬

‫حيث ‪ W‬الشغل جول ‪ F ، J‬القوة نيوتن ‪ d ، N‬ا زاحة متر ‪m.‬‬

‫مثال ‪ 4.1.24‬السؤال‬

‫‪ -1‬أثرنا بقوة مقدارها ‪ 10N‬على عربة صغيرة‪ ،‬فسببت الحقيبة لمسافة ‪ 8‬امتار؟‬
‫الحل‬ ‫لها ازاحة ‪ ،5m‬احسب الشغل المبذول على العربة؟‬
‫تعيين المعطيات‪ٔ :‬ن القوة تؤثر بزاوية ‪ 35‬درجة مع اتجاه‬ ‫الحل‬
‫الحركة‪ ،‬فإننا يجب أن نأخذ مركبتها ا فقية وليس القوة‬ ‫‪d=5m‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪=10N‬‬ ‫المعطيات‪:‬‬ ‫تعيين‬
‫بالكامل‪.‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪d=8m ، θ=35° ، F =20N‬‬
‫‪W =F d‬‬

‫التطبيق‪:‬‬
‫‪=10×5=50J‬‬
‫‪W =F d‬‬
‫النتيجة‪ :‬الشغل المبذول على العربة ‪ 50‬جول‪.‬‬ ‫?=‪W‬‬

‫‪=20×cos35×8=131.06J‬‬ ‫‪ -2‬رجل يجر خلفه حقيبة سفر بعج ت بقوة مقدارها‬ ‫‪F = 10N‬‬

‫‪ ،20N‬عن طريق ذراع الحقيبة الذي يرتفع عن ا فق‬


‫النتيجة‪ :‬الشغل الذي يبذله الرجل ‪ 131.06‬جول‪.‬‬ ‫بزاوية ‪ 35‬درجة‪ ،‬احسب الشغل الذي بذله الرجل لسحب‬
‫‪d = 5m‬‬

‫شكل ‪ :4.1‬الشغل‬

‫‪ 4.1.2‬الطاقة الحركية‬
‫ا���ه ��ة �� ا����‬

‫الطاقة الحركية هي الطاقة الناتجة عن حركة الجسم‪.‬‬ ‫‪20N‬‬

‫‪θ=35‬‬

‫ا���ه ا�����‬

‫‪1‬‬
‫= ‪KE‬‬ ‫‪mv 2‬‬ ‫)‪(4.2‬‬
‫‪2‬‬

‫حيث ‪ KE‬الطاقة الحركية جول ‪ m ، J‬الكتلة كيلوجرام ‪ v ، kg‬السرعة متر‪/‬ثانية ‪m/s.‬‬ ‫شكل ‪ :4.2‬شغل الحقيبة‬

‫مثال ‪ 4.1.25‬السؤال‬

‫‪KE= 12 mv 2‬‬ ‫ويسير بسرعة مقدارها ‪،6m/s‬‬ ‫جسم كتلته‬


‫‪3kg‬‬
‫احسب طاقته الحركية؟‬
‫‪= 12 ×3×62 =54J‬‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪v=6m/s ، m=3kg :‬‬

‫النتيجة‪ :‬الطاقة الحركية للجسم ‪ 54‬جول‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫‪42‬‬ ‫شكل ‪ :4.3‬الطاقة الحركية‬


‫‪ 4.1‬الشغل والقدرة‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 4‬الشغل والطاقة‬

‫‪ 4.1.3‬نظرية الشغل الطاقة‬


‫تنص نظرية الشغل الطاقة على أن الشغل يساوي التغير في الطاقة الحركية‪.‬‬

‫‪W = ∆KE‬‬ ‫)‪(4.3‬‬

‫‪2‬‬
‫‪W=1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪mvf‬‬ ‫‪−1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪mvi2‬‬

‫حيث ‪ KE‬الطاقة الحركية جول ‪ m ، J‬الكتلة كيلوجرام ‪ v ، kg‬السرعة متر‪/‬ثانية ‪m/s.‬‬

‫مثال ‪ 4.1.26‬السؤال‬

‫التطبيق‪:‬‬ ‫سيارة كتلتها ‪ 1000kg‬تسير بسرعة ‪،50km/h‬‬


‫احسب الشغل ال زم لزيادة سرعتها إلى ‪90km/h‬؟‬
‫‪W = 21 mvf2 − 12 mvi2‬‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪vi =50km/h= ، m=1000kg :‬‬
‫) ‪W = 21 ×1000×(252 −13.882‬‬
‫‪vf =90km/h=25m/s ، 13.88m/s‬‬
‫‪v1=50km/h‬‬ ‫‪v2=90km/h‬‬
‫‪m=1000kg‬‬
‫‪W =216172.8J‬‬

‫النتيجة‪ :‬الشغل الذي يبذله محرك السيارة لزيادة سرعتها‬


‫من ‪ 50‬إلى ‪ 90‬كم‪/‬ساعة يساوي ‪ 216‬كيلو جول‪.‬‬

‫‪ 4.1.4‬القدرة‬
‫القدرة هي الشغل المبذول مقسوما على زمن انجازه‪.‬‬

‫‪W‬‬
‫= ‪P‬‬ ‫)‪(4.4‬‬
‫‪t‬‬

‫‪P = Fv‬‬ ‫)‪(4.5‬‬

‫حيث ‪ W‬الشغل جول ‪ P ،‬القدرة وات ‪ t ،‬الزمن ثانية ‪ F ،‬القوة نيوتن ‪ v ،‬السرعة متر‪/‬ثانية‪.‬‬

‫مثال ‪ 4.1.27‬السؤال‬

‫إحسب قدرة رجل بذل شغ مقداره ‪ 50J‬لمدة ‪ 20‬السرعة للنظام الدولي؟‬


‫الحل‬ ‫ثانية؟‬
‫تعيين المعطيات‪v=36km/h=10m/s ، F =100N :‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪t=20s ،W =50J :‬‬

‫التطبيق‪:‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬
‫‪P=W‬‬
‫‪t‬‬
‫‪P =F v‬‬
‫‪50‬‬
‫‪= 20‬‬ ‫‪=2.5watt‬‬

‫⋆ ومضة‬
‫‪=100×10=1000watt‬‬ ‫النتيجة‪ :‬القدرة تساوي ‪ 2.5‬وات‪.‬‬
‫‪ -2‬راكب دراجة هوائية يبذل قوة مقدارها ‪ 100N‬ليصل‬
‫للتحويل من كم‪/‬ساعة إلى م‪/‬ث نقسم‬
‫على ‪3.6‬‬
‫النتيجة‪ :‬القدرة تساوي ‪ 1000‬وات‪.‬‬ ‫لسرعة ‪ ،36km/h‬احسب قدرة هذا الرجل؟ تنس تحويل‬

‫‪43‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 4‬الشغل والطاقة‬

‫‪ 4.2‬ا ٓ ت‬
‫‪ 4.2.1‬الفائدة الميكانيكية‬
‫الفائدة الميكانيكية هي نسبة قوة المقاومة إلى القوة المبذولة‪.‬‬

‫‪Fr‬‬ ‫الخرج‪F‬‬ ‫الدخل‪v‬‬


‫= ‪MA‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫)‪(4.6‬‬
‫‪Fe‬‬ ‫الدخل‪F‬‬ ‫الخرج‪v‬‬

‫حيث ‪ M A‬الفائدة الميكانيكية بدون وحدة‪ Fr ،‬قوة المقاومة وحدتها نيوتن ‪ Fe ، N‬القوة المبذولة على الجسم وحدتها نيوتن ‪. N‬‬

‫‪ 4.2.2‬الفائدة الميكانيكية المثالية‬


‫الفائدة الميكانيكية المثالية هي الفائدة الميكانيكية القصوى ل ٓلة‪ ،‬وسميت مثالية ٔنها غير موجودة في الطبيعة‪ ،‬وكل ما يتمناه‬
‫صانع ا ٓلة‪ ،‬أن تكون الفائدة الميكانيكية ٓلته قريبة من الفائدة الميكانيكية المثالية لها‪.‬‬
‫شكل ‪ :4.4‬الفائدة الميكانيكية للدراجة تساوي‬
‫سرعة الدواسة مقسوما على سرعة العجلة‬
‫‪de‬‬ ‫الدخل‪d‬‬ ‫الخلفية‪.‬‬
‫= ‪IM A‬‬ ‫=‬ ‫)‪(4.7‬‬
‫‪dr‬‬ ‫الخرج‪d‬‬

‫حيث ‪ IM A‬الفائدة الميكانيكية المثالية بدون وحدة‪ de ،‬إزاحة القوة المبذولة‪ dr ،‬إزاحة القوة المقاومة‪.‬‬

‫‪ 4.2.3‬الكفاءة‬
‫الكفاءة هي مقياس ٔداء ا ٓلة أو النسبة المئوية للشغل الناتج إلى الشغل المبذول‪.‬‬

‫‪Wo‬‬
‫=‪e‬‬ ‫‪× 100‬‬ ‫)‪(4.8‬‬
‫‪Wi‬‬

‫حيث ‪ e‬كفاءة ا ٓلة ‪ Wi ،‬الشغل المبذول‪ Wo ،‬الشغل الناتج‪.‬‬

‫صيغ أخرى لقانون الكفاءة‬

‫‪e= F‬‬‫‪r dr ×100‬‬


‫‪F d‬‬
‫‪MA‬‬
‫‪e= IM‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪×100‬‬
‫‪e e‬‬

‫مثال ‪ 4.2.28‬السؤال‬

‫‪90= 1300×0.2‬‬
‫‪200×d‬‬
‫‪×100‬‬
‫‪e‬‬
‫أثرنا بقوة مقدارها ‪ 200N‬على رافعة‪ ،‬لرفع صندوق‬
‫وزنه ‪ 1300N‬لمسافة ‪ ،20cm‬احسب المسافة التي يجب‬
‫‪de = 1300×0.2×100‬‬ ‫علينا تحريك الرافعة إليها علما أن كفاءة الرافعة ‪ 90%‬؟‬
‫‪90×200‬‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪dr = ، Fr =1300N ، Fe =200N :‬‬
‫‪de =1.44m‬‬
‫‪20cm=0.2m‬‬

‫النتيجة‪ :‬يجب تحريك هذه الرافعة ‪1.44‬متر لكي نستطيع‬ ‫التطبيق‪:‬‬


‫رفع الصندوق ‪0.2‬متر‪.‬‬ ‫‪e= F‬‬ ‫‪r dr‬‬
‫‪Fe de‬‬
‫‪×100‬‬

‫‪44‬‬
‫‪ 4.3‬التدريبات‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 4‬الشغل والطاقة‬

‫‪ 4.3‬التدريبات‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫‪=83.33%‬‬ ‫‪ -1‬احسب الشغل ال زم بذله على سيارة كتلتها ‪ 1200kg‬لكي تزيد‬


‫‪ -5‬وحدة القدرة هي‪:‬‬ ‫سرعتها من ‪ 60km/h‬إلى ‪ 80km/h‬مع تجاهل ا حتكاك ؟‬
‫الحل‬
‫‪N‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ W att‬‬ ‫تعيين المعطيات‪vf =80km/h ، vi =60km/h ، m=1200Kg :‬‬

‫د ( ليس لها وحدة‬ ‫‪J‬‬ ‫ب(‬ ‫التطبيق‪:‬‬


‫‪W = 12 mvf2 − 12 mvi2‬‬
‫‪ -6‬الفائدة الميكانيكية المثالية تكون ‪ .......‬الفائدة الميكانيكية‪:‬‬ ‫‪80 2‬‬
‫‪=0.5×1200×(( 3.6‬‬ ‫‪) −( 3.6‬‬
‫‪60 2‬‬
‫) )‬

‫) ‪=0.5×1200×((22.222)2 −(16.666)2‬‬
‫≥‬ ‫ج(‬ ‫≤‬ ‫ا(‬
‫‪=129637.03J‬‬
‫د( ≺‬ ‫≻‬ ‫ب(‬ ‫‪،‬‬ ‫‪F =450N‬‬ ‫وقوة جر‬ ‫‪20km/h‬‬ ‫‪ -2‬يقوم قارب بجر متزلج بسرعة‬
‫احسب القدرة المؤثرة على المتزلج؟‬
‫‪ -7‬جسم كتلته ‪ 2Kg‬وسرعته ‪ ، 1m/s‬احسب طاقته الحركية ؟‬ ‫الحل‬
‫‪F =450N‬‬ ‫تعيين المعطيات‪، v=20km/h :‬‬
‫‪0.5J‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ 1J‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬
‫‪P =F v‬‬
‫‪3J‬‬ ‫د(‬ ‫‪2J‬‬ ‫ب(‬ ‫‪20‬‬
‫‪=450× 3.6‬‬ ‫‪=2500W att‬‬
‫‪ -3‬تقوم سيارة بسحب أخرى متعطلة على طريق مستوي‪ ،‬فإذا كانت‬
‫‪ ،‬احسب قدرة‬ ‫‪9m‬‬ ‫‪ -8‬جسم وزنه ‪ 3000N‬رفع إلى ا ٔعلى مسافة‬
‫تبذل شغل مقدارة ‪ 2500J‬لمدة ‪ ، 10min‬احسب القدرة المؤثرة على‬
‫الشغل المبذول لمدة ‪ 10s‬؟‬
‫السيارة؟‬
‫الحل‬
‫ج ( ‪3019W‬‬ ‫ا ( ‪ 2700W‬‬
‫تعيين المعطيات‪t=10min=600s ، W =2500J :‬‬

‫د ( ‪270W‬‬ ‫ب ( ‪0.03W‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪P=W‬‬
‫‪t‬‬

‫‪ -9‬يمكن أن تصل الكفاءة إلى ‪ 100%‬بسبب ؟‬ ‫‪= 2500‬‬


‫‪600‬‬
‫‪=4.16W att‬‬
‫‪ -4‬منظومة بكرات رفع )بلنقو( تحتاج لقوة مقدارها ‪ 10N‬لرفع جسم‬
‫ج ( سعر الوقود‬ ‫ا ( طول الجسم‬ ‫وزنه ‪ ، 75N‬احسب كفاءة ا ٓلة له إذا كانت ‪IM A=9‬؟‬
‫الحل‬
‫د ( وزن الجسم‬ ‫ب ( الحرارة المفقودة ‬ ‫تعيين المعطيات‪IM A=9 ، Fr =75N ، Fe =10N :‬‬
‫التطبيق‪ :‬نحسب الفائدة الميكانيكية ‪MA‬‬
‫‪ -10‬احسب الشغل المبذول لزيادة سرعة جسم كتلته ‪ 2Kg‬من سرعة‬ ‫‪M A= F‬‬
‫‪F‬‬
‫‪r‬‬
‫‪e‬‬
‫‪ 5m/s‬ا ٕلى ‪ 10m/s‬؟ ) ‪W =0.5×m×(vf2 −vi2‬‬ ‫‪= 75‬‬ ‫‪=7.5‬‬
‫‪10‬‬

‫ثم نحسب الكفاءة‬


‫‪15J‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ 75J‬‬ ‫‪MA‬‬
‫‪e= IM‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪×100‬‬

‫‪5J‬‬ ‫د(‬ ‫‪25J‬‬ ‫ب(‬ ‫‪= 7.5‬‬


‫‪9‬‬
‫‪×100‬‬

‫‪45‬‬
‫‪5‬‬
‫الطاقة وحفظها‬

‫‪H‬‬

‫‪H‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪H‬‬

‫‪H‬‬ ‫• الطاقة واشكالها‬

‫• قانون حفظ الطاقة‬

‫• التصادمات‬
‫‪U92‬‬

‫مقدمة‬

‫‪47‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 5‬الطاقة وحفظها‬

‫‪ 5.1‬الطاقة و ٔاشكال الطاقة‬


‫الطاقة هي مقدرة الجسم على إحداث تغير في نفسه أو ا شياء المحيطة به‪.‬‬

‫‪ ،‬الطاقة الحرارية ‪ ،‬الطاقة النووية‬ ‫أشكال الطاقة للطاقة اشكال كثيرة مثل الطاقة الميكانيكية )الحركية ‪ +‬الكامنة(‬
‫‪ ،‬الطاقة الشمسية ‪ ،‬الطاقة الكيميائية ‪ ....‬الخ‪.‬‬

‫‪ 5.1.1‬الطاقة الحركية‬
‫الطاقة الحركية هي الطاقة الناتجة عن حركة الجسم‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫= ‪KE‬‬ ‫‪mv 2‬‬ ‫)‪(5.1‬‬
‫‪2‬‬

‫حيث ‪ KE‬الطاقة الحركية جول ‪ m ، J‬الكتلة كيلوجرام ‪ v ، kg‬السرعة متر‪/‬ثانية ‪m/s.‬‬

‫مثال ‪ 5.1.29‬السؤال‬

‫‪KE= 12 mv 2‬‬ ‫احسب الطاقة الحركية لسيارة كتلتها ‪ 1200kg‬وتسير‬


‫بسرعة مقدارها ‪ 110km/h‬؟‬
‫‪= 12 ×1200×30.552 =559981.5J‬‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪v=110km/h ، m=1200Kg :‬‬

‫النتيجة‪ :‬الطاقة الحركية للسيارة تساوي ‪ 559‬كيلوجول‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫‪ 5.1.2‬الطاقة المخزنة‬

‫‪U92‬‬
‫‪H‬‬

‫‪++++‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪H‬‬

‫‪H‬‬
‫������ ا���وي‬ ‫������ ا��������‬ ‫�����‬ ‫�� ��‬

‫شكل ‪ :5.1‬طاقة الوضع‬

‫هي الطاقة المخزنة في النظام نتيجة تغير في شكله أو موضعه أو تركيبه الكيميائي أو النووي‪.‬‬

‫‪ 5.1.2.1‬طاقة الوضع الناشئة عن الجاذبية‬


‫هي الطاقة المخزنة في النظام والناشئة عن قوة الجذب بين ا ٔرض والجسم‪.‬‬

‫‪P E = mgh‬‬ ‫)‪(5.2‬‬

‫تسارع الجاذبية ا رضية وحدته متر‪/‬ثانية مربعة ‪،m/s2‬‬ ‫‪g‬‬ ‫الكتلة وحدتها كيلوجرام ‪، kg‬‬ ‫‪m‬‬ ‫حيث ‪ P E‬طاقة الوضع وحدتها جول ‪J،‬‬
‫‪h‬ا رتفاع وحدته متر ‪. m‬‬

‫‪48‬‬
‫‪ 5.1‬الطاقة وأشكال الطاقة‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 5‬الطاقة وحفظها‬

‫مثال ‪ 5.1.30‬السؤال‬

‫‪P E=mgh‬‬ ‫‪4kg‬‬ ‫احسب طاقة الوضع الناشئة عن رفع جسم كتلته‬
‫إلى ارتفاع ‪ 30m‬عن سطح ا رض ؟‬
‫‪=4×9.8×30=1176J‬‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪h=30m ، m=4Kg :‬‬

‫النتيجة‪ :‬طاقة الوضع التي اكتسبها الجسم ‪ 1176‬جول‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪ 5.1.2.2‬طاقة الوضع المرونية‬
‫ﻣ��س أ�ﻔﺎل‬
‫هي الطاقة المخزنة في النظام نتيجة تغير في شكل ا ٔجسام المرنة‪ ،‬مثل انضغاط النابض في مسدس ا طفال‪ ،‬وعصا الزانة في‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫رياضة القفز بالزانة‪ ،‬ووتر القوس في رياضة الرماية بالسهام‪.‬‬
‫شكل ‪ :5.2‬طاقة الوضع المرونية‬
‫‪ 5.1.2.3‬طاقة الوضع السكونية‬
‫هي الطاقة التي تساوي كتلة الجسم مضروبة في مربع سرعة الضوء‪ ،‬ونقيسها بقانون اينشتاين لحساب طاقة الوضع‪.‬‬

‫‪E0 = mc2‬‬ ‫)‪(5.3‬‬

‫حيث ‪ E0‬طاقة الوضع السكونية وحدتها جول ‪ m J،‬الكتلة وحدتها كيلوجرام ‪ c ، kg‬سرعة الضوء وحدتها متر‪/‬ثانية ‪.m/s‬‬

‫مثال ‪ 5.1.31‬السؤال‬

‫‪E0 =mc2‬‬ ‫‪3kg‬‬ ‫احسب طاقة الوضع السكونية الناشئة عن تحويل‬


‫من المادة إلى طاقة ؟‬
‫‪=3×(3×108 )2 =2.7×1017 J‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪c=3×10 m/s ، m=3Kg :‬‬
‫‪8‬‬
‫النتيجة‪ :‬طاقة الوضع السكونية الناتجة عن عملية التحويل‬
‫تساوي ‪ 2.7×1017‬جول‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫⋆ طرفة علمية‬

‫القريدس ذو المطرقة يصطاد فريسته‬ ‫‪ 5.1.3‬قانون حفظ الطاقة‬


‫بضرب ك بيه ببعضهما مولدأ فقاعة‬
‫بقطر ‪ 2‬سم من بخار الماء الساخن‪.‬‬ ‫تفنى و تستحدث ولكن تتحول من شكل إلى آخر‪ ،‬أي أن‬ ‫ينص قانون حفظ الطاقة على أنه في نظام معزول‪ ،‬الطاقة‬
‫المجموع الكلي للطاقة ثابت يتغير‪.‬‬

‫قانون حفظ الطاقة الميكانيكة ينص على أنه في نظام معزول‪ ،‬مجموع الطاقة الميكانيكة ثابت‪ ،‬إذا لم توجد اشكال‬
‫أخرى من الطاقة‪.‬‬
‫أي أن مجموع الطاقة الحركية وطاقة الوضع يبقى ثابت طالما كان النظام معزول‪ ،‬وكل زيادة في الطاقة الحركية يقابلها‬
‫نقصان في طاقة الوضع‪ ،‬والعكس صحيح‪ ،‬فمث إذا كانت الطاقة الحركية ‪ 7N‬وطاقة الوضع ‪ 3N‬في هذه اللحظة فإن الطاقة‬
‫الميكانيكية لهما ‪ ،10N‬و إذا تغيرت الطاقة الحركية إلى ‪ 6N‬فإن طاقة الوضع ستكون بالتأكيد ‪ٔ 4N‬ن مجموع الطاقة الميكانيكة‬
‫في هذا النظام المعزول يجب أن تظل ثابته وتساوي ‪. 10N‬‬
‫وفي الحقيقة إن النظام المعزول هو نظام مثالي غير موجود في الطبيعة‪ ،‬فكل نظام يفقد أو يكتسب جزءاً ولو صغيراً من‬
‫الطاقة‪ ،‬لكننا نعتبر تجاوزاً النظام معزول إذا كان يفقد أو يكتسب جزء صغير جدا من الطاقة‪ ،‬والنظام الوحيد المعزول هو الكون‬
‫ككل ‪.1‬‬

‫‪1‬اعتبار الكون معزول قد يتعارض مع معتقدات الديانات السماوية إذا اعتبرنا أن السماء خارج الكون‪ ،‬فهم يؤمنون بأن الم ئكة من نور أي طاقة‪ ،‬تنزل‬
‫وتصعد إلى السماء‪.‬‬
‫‪49‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 5‬الطاقة وحفظها‬

‫‪E = P E + KE‬‬ ‫)‪(5.4‬‬

‫‪KEi + P Ei = KEf + P Ef‬‬ ‫)‪(5.5‬‬

‫حيث ‪ E‬الطاقة الميكانيكية‪ P E ،‬طاقة الوضع‪KE ،‬الطاقة الحركية‪ i ،‬ا بتدائية‪f ،‬النهائية‪ ،‬ووحدتها جميعا الجول ‪. J‬‬

‫مثال ‪ 5.1.32‬السؤال‬

‫‪0+‬‬
‫‪mgh= 12‬‬
‫‪mv 2 +0‬‬ ‫سقطت ثمرة جوز هند كتلتها ‪ 2kg‬من أعلى شجرة‬
‫ارتفاعها ‪ ،12m‬إحسب سرعتها لحظة اصطدامها با رض‬
‫‪9.8×12= 12 ×v 2‬‬ ‫؟ )تجاهل ا حتكاك بالهواء(‬
‫الحل‬
‫‪9.8×12×2=v 2‬‬ ‫تعيين المعطيات‪ :‬الطاقة الحركية لحظة السقوط = ‪، 0‬‬
‫√‬ ‫√‬
‫ٔن السرعة = صفر‬
‫‪v= 9.8×12×2= 235.2‬‬ ‫الطاقة الكامنة لحظة م مسة ا رض = ‪ٔ ،0‬ن‬
‫ا رتفاع = صفر‬
‫‪v=15.33m/s‬‬ ‫‪h=12m ،m=2Kg‬‬

‫النتيجة‪ :‬سرعة جوزة الهند لحظة التصادم با ٔرض تساوي‬ ‫التطبيق‪:‬‬ ‫‪h=12m‬‬
‫‪15.33‬متر‪/‬ثانية‪.‬‬ ‫‪KEi +P Ei =KEf +P Ef‬‬
‫‪m=2kg‬‬

‫شكل ‪ :5.3‬قانون حفظ الطاقة‬


‫‪ 5.1.3.1‬التصادمات‬
‫يوجد ث ثة انواع من التصادمات‪:‬‬

‫‪ ( 1‬التصادم فوق المرن وهو التصادم الذي يكون مجموع الطاقة الحركية للجسمين بعد التصادم أكبر من مجموع الطاقة‬
‫الحركية للجسمين قبل التصادم ‪ ،∑ KEi <∑ KEf‬مثل اصطدام قادح الزناد بالرصاصة‪.‬‬

‫‪ ( 2‬التصادم المرن وهو التصادم الذي يكون مجموع الطاقة الحركية للجسمين بعد التصادم مساوي لمجموع الطاقة الحركية‬
‫∑‬ ‫∑‬
‫للجسمين قبل التصادم ‪ ، KEi = KEf‬مثل اصطدام الكرات الزجاجية ببعضها‪.‬‬

‫‪ ( 3‬التصادم تحت المرن وهو التصادم الذي يكون مجموع الطاقة الحركية للجسمين بعد التصادم أقل من مجموع الطاقة‬
‫∑‬ ‫∑‬
‫الحركية للجسمين قبل التصادم ‪ ، KEi > KEf‬مثل تصادم كرات الصلصال ببعضها‪.‬‬

‫‪50‬‬
‫‪ 5.2‬التدريبات‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 5‬الطاقة وحفظها‬

‫‪ 5.2‬التدريبات‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫‪KE= 12 mv 2‬‬ ‫الطاقة الحركية‬ ‫‪4m‬‬ ‫‪ -1‬يرغب فتية الكشافة في نصب سارية العلم التي ارتفاعها‬
‫‪= 12 ×40×52‬‬ ‫وكتلتها ‪ ، 10Kg‬احسب الشغل ال زم لذلك؟‬
‫الحل‬
‫‪=500J‬‬
‫تعيين المعطيات‪m=10Kg ،h=4m :‬‬
‫‪ =P E−KE‬ا حتكاك‪E‬‬ ‫طاقة ا حتكاك‬ ‫التطبيق‪ * :‬مركز كتلة السارية منتصفها‪.‬‬
‫‪=784−500=284J‬‬ ‫‪W =mgh‬‬
‫‪ -4‬وحدة طاقة الوضع هي‪:‬‬
‫‪=10×9.8×2‬‬

‫‪N‬‬ ‫ج(‬ ‫‪Kg‬‬ ‫ا(‬ ‫‪=196J‬‬


‫‪5grams‬‬ ‫‪ -2‬احسب الطاقة الحركية لحبة فشار )ذرة جافة( كتلتها‬
‫د( ‪J‬‬ ‫‪W att‬‬ ‫ب(‬ ‫قفزت من المق ة بسرعة ‪ 5m/s‬؟ ثم احسب أقصى ارتفاع تصل له ؟‬
‫الحل‬
‫‪ -5‬أي من مصادر الطاقة التالية من مصادر الطاقة المتجددة‪:‬‬ ‫تعيين المعطيات‪v=12m/s ،m=5grams=5×10−3 Kg :‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫ج ( اليورانيوم‬ ‫ا ( الشمس ‬ ‫‪1‬‬
‫‪KE= 2 mv‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الطاقة الحركية‬
‫‪= 12 ×0.005×52‬‬
‫د ( سدود ا ٔنهار ‬ ‫ب ( الرياح ‬
‫‪=0.0625J‬‬

‫‪ -6‬الطاقة التي يحتفظ بها الجسم ‪:‬‬ ‫‪P E=mgh‬‬ ‫أقصى ارتفاع‬
‫‪0.0625=0.005×9.8×h‬‬
‫ج ( الطاقة الكهربائية‬ ‫ا ( طاقة الوضع ‬ ‫‪h= 0.0625‬‬ ‫‪=1.27m‬‬
‫‪0.049‬‬

‫د ( الطاقة الكهرومغناطيسية‬ ‫ب ( الطاقة الحركية‬ ‫‪ -3‬انزلق طفل كتلته ‪ 40Kg‬على لعبة تزحلق إرتفاع قمتها عن ا ٔرض‬
‫‪ ، 2m‬فوصل ا ٔرض بسرعة ‪ 5m/s‬أوجد طاقة ا حتكاك المؤثرة عليه‬
‫‪ -7‬التصادم الذي يصاحبه فقد أو اكتساب في الطاقة ‪:‬‬ ‫؟‬
‫الحل‬
‫ج ( فوق المرن‬ ‫ا ( تحت المرن‬ ‫تعيين المعطيات‪v=5m/s ،h=2m ،m=40Kg :‬‬
‫‪P E=mgh‬‬ ‫التطبيق‪ :‬طاقة الوضع الكامنة‬
‫د ( عديم المرونة‬ ‫ب ( المرن ‬ ‫‪P E=40×9.8×2=784J‬‬

‫‪51‬‬
‫‪6‬‬
‫الطاقة الحرارية‬

‫• درجة الحرارة وكمية الحرارة‬


‫‪Q‬‬ ‫• ا تزان الحراري‬
‫‪W‬‬ ‫• الديناميكا الحرارية‬

‫مقدمة‬

‫‪53‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 6‬الطاقة الحرارية‬

‫‪ 6.1‬درجة الحرارة وكمية الحرارة‬


‫‪ 6.1.1‬درجة الحرارة‬
‫درجة الحرارة هي صفة في المادة تحدد اتجاه انتقال الحرارة من جسم إلى آخر في الوضع الطبيعي‪ ،‬ففي الطرق الصناعية مثل‬
‫المبردات يتم انتقال الحرارة من الجزء البارد إلى الجزء الساخن‪.‬‬

‫‪ 6.1.2‬كمية الحرارة‬
‫كمية الحرارة أو الطاقة الحرارية هي متوسط الطاقة الحركية لجميع جزئيات المادة‪.‬‬

‫‪ 6.1.3‬الع قة بين درجة الحرارة وكمية الحرارة‬


‫الع قة بين كمية الحرارة ودرجة الحرارة تشبه الع قة بين كمية الماء ومستوى الماء في اناء‪ ،‬كيف؟‬

‫• إذا كان لدينا وعائين غير متساويين في الحجم ووضعنا في ا ول لتر من الماء‪ ،‬ووضعنا في الثاني لتر من الماء‪ ،‬فإن‬
‫مستوى الماء في ا ناء الكبير سيكون بالتأكيد أقل من مستوى الماء في ا ناء الصغير رغم تساوي كمية الماء فيهما‪،‬‬
‫أي أن تساوي كمية الماء في الوعائين يعني بالضرورة تساوي مستوى الماء فيهما‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫• إذا م ٔنا الوعائين السابقين بحيث يصبح مستوى الماء فيهما متساوي‪ ،‬فإننا سن حظ أن كمية الماء في الوعاء الكبير‬
‫أكبر من كمية الماء في الوعاء الصغير رغم تساوي مستوى الماء فيهما‪ ،‬أي أن تساوي مستوى الماء في الوعائين‬ ‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬

‫يعني بالضرورة تساوي كمية الماء فيهما‪.‬‬


‫شكل ‪ :6.1‬كمية الحرارة‬
‫وكذلك بالنسبة لكمية الحرارة ودرجة الحرارة‪ ،‬فحين نرغب يتسخين كميتي ماء مختلفتين في الحجم من ‪ 10‬درجات مئوية إلى‬
‫‪ 50‬درجة مئوية فإن الكمية ا كبر تحتاج إلى كمية حرارة أكبر رغم تساوي درجة حرارتهما‪ ،‬والعكس صحيح‪ ،‬أي أن تساوي‬
‫درجة حرارة الجسمين يعني بالضرورة تساوي كمية حرارتهما‪ ،‬وتساوي كمية حرارة جسمين يعني الضرورة تساوي درجة‬
‫حرارتهما‪.‬‬

‫‪ 6.1.4‬ا تزان الحراري‬


‫ا تزان الحراري هو الحالة التي يصبح عندها معدل التدفق الحراري بين الجسمين متساوي‪ ،‬ودرجة حرارتهما متساوية أيضا‪،‬‬
‫فحين يضع ا نسان يده على جسم ساخن فإنه يشعر بالحرارة ٔن الطاقة الحرارية بدأت تنتقل من الجسم الساخن إلى يده‪،‬‬
‫أما إذا وضع يده على جسم بارد فإن الحرارة تبدأ با نتقال من يده إلى الجسم البارد فيشعر حينها بالقشعريرة‪.‬‬

‫‪ 6.1.5‬التدفق الحراري وطرقه‬


‫الطاقة الحرارية تنتقل من جسم إلى آخر بث ث طرق هي‪:‬‬

‫• الحمل الحراري هو عملية انتقال الحرارة عن طريق حركة جزيئات‬


‫المادة من مكان ٓخر‪ ،‬مثل انتقال الماء الساخن من قعر ا ناء‬
‫��� ا����‬
‫ا�����ٔة‬
‫إلى أع ه‪ ،‬وانتقال التيارات الهوائية والمائية من خط ا ستواء‬
‫� �� ا� � � ء‬
‫إلى القطبين‪.‬‬
‫ا�����ع ا���اري‬ ‫ا������ ا���اري‬ ‫ا���� ا���اري‬ ‫• التوصيل الحراري هو عملية انتقال الحرارة عن طريق تصادم‬
‫شكل ‪ :6.2‬طرق التدفق الحراري‬ ‫الجزئيات ببعضها عند الت مس أو الخلط‪ ،‬مثل تسخين الملعقة‬
‫بوضعها في الشاي الساخن‪ ،‬أو خلط ماء بارد وماء ساخن‪.‬‬

‫• ا شعاع الحراري هو عملية انتقال الحرارة عن طريق الموجات‬


‫الكهرومغناطيسية‪ ،‬مثل انتقال الحرارة من الشمس إلى ا رض‪،‬‬
‫أو ا ٔشعة تحت الحمراء الصادرة عن الماء الساخن الظاهر في الصورة بالهامش‪.‬‬
‫شكل ‪ :6.3‬الماء الساخن يصدر ا ٔشعة تحت‬
‫‪ 6.1.6‬الحرارة النوعية والسعة الحرارية‬ ‫الحمراء‪.‬‬

‫الحرارة النوعية هي كمية الطاقة الحرارية ال زمة لرفع درجة حرارة وحدة كتلة من المادة لدرجة حرارة واحدة‪.‬‬
‫السعة الحرارية هي كمية الطاقة الحرارية ال زمة لرفع درجة حرارة الجسم لدرجة مئوية واحدة‪.‬‬

‫‪54‬‬
‫‪ 6.2‬حا ت المادة‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 6‬الطاقة الحرارية‬

‫) ‪Q = mC(Tf − Ti‬‬ ‫)‪(6.1‬‬

‫حيث ‪ Q‬كمية الحرارة‪ m ،‬الكتلة ‪ Tf ،‬درجة الحرارة النهائية‪ Ti ,‬درجة الحرارة ا بتدائية‪.‬‬

‫مثال ‪ 6.1.33‬السؤال‬

‫)‪=3×4180×(60−10‬‬ ‫احسب كمية الحرارة ال زمة لرفع درجة حرارة ‪ 3‬لتر‬


‫‪60c‬‬
‫من الماء من ‪ 10‬سلزيوس إلى ‪ 60‬سلزيوس؟‬
‫الحل‬
‫‪=627kJ‬‬ ‫تعيين المعطيات‪ :‬الحرارة النوعية للماء ‪4180J/kg. C‬‬
‫‪10c‬‬
‫‪m=3L=3Kg ،‬‬
‫‪3Litre‬‬

‫‪50°‬‬ ‫النتيجة‪ :‬الطاقة الحرارية ال زمة لتسخين هذا الماء‬ ‫التطبيق‪:‬‬


‫? =‪Q‬‬
‫سلزيوس تبلغ ‪ 627‬كيلوجول‪.‬‬ ‫) ‪Q=mC(Tf −Ti‬‬

‫شكل ‪ :6.4‬الحرارة النوعية والسعة الحرارية‬

‫‪ 6.2‬حا ت المادة‬
‫�����‬
‫�����‬ ‫شكل ‪ :6.5‬حا ت المادة‬
‫�����‬
‫ا����ر‬ ‫����‬

‫����‬ ‫����‬ ‫��ز‬ ‫���ز��‬

‫����‬ ‫����‬

‫حا ت المادة‪:‬‬
‫ٔ‬
‫• الجامد‪ :‬هو الحالة التي يكون للمادة فيها حجم ثابت وشكل ثابت‪ ،‬ن قوة التماسك بين جزيئاته كبيرة‪ ،‬والمسافة‬
‫بين ذراته صغيرة‪ ،‬مثل النحاس والصخر‪ ،‬والب ستك‪.‬‬

‫• السائل‪ :‬هو الحالة التي يكون للمادة حجم ثابت وشكل غير ثابت )تأخذ شكل ا ٕ ناء الذي توضع فيه(‪ٔ ،‬ن قوة‬
‫التماسك والمسافة بين جزيئاته متوسطة‪ ،‬مثل الماء والزيت‪ ،‬والزئبق‪.‬‬

‫• الغاز‪ :‬هو الحالة التي يكون يكون للمادة فيها حجم غير ثابت‪ ،‬وشكل غير ثابت )تأخذ حجم وشكل ا ٕ ناء الذي‬
‫توضع فيه(‪ٔ ،‬ن قوة التماسك بين ذراته أو جزيئاته ضعيفة أو معدومة‪ ،‬مثل ا كسجين والهيليوم‪ ،‬وا وزون‪.‬‬

‫• الب زما‪ :‬هي الحالة التي تكون فيها ذرات أو جزيئات الغاز في حالة تأين نتيجة درجة الحرارة العالية جداً‪ ،‬مثل خط‬
‫البرق‪ ،‬أيضا شرارة الو عة )القداحة الكهربائية( في المطبخ‪ ،‬والشرارة التي تخرج عند خلع بعض أنواع الم بس‪،‬‬
‫ولحام الب زما‪.‬‬
‫شكل ‪ :6.6‬الب زما]‪[11‬‬
‫‪ 6.2.1‬الطاقة الكامنة ل ٕ نصهار‬
‫هي كمية الطاقة الحرارية ال زمة نصهار وحدة الكتل من مادة ما‪.‬‬

‫‪Q = mHf‬‬ ‫)‪(6.2‬‬

‫حيث ‪ Q‬كمية الحرارة‪ m ،‬الكتلة ‪ Hf ،‬الحرارة الكامنة ل نصهار‪.‬‬

‫‪55‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 6‬الطاقة الحرارية‬

‫مثال ‪ 6.2.34‬السؤال‬

‫‪Q=mHf‬‬ ‫احسب كمية الحرارة ال زمة نصهار ‪ 10‬جرام من‬


‫الثلج عند درجة صفر سلزيوس؟‬
‫‪=10×334=3340J‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪m=10g ، Hf =334J/g :‬‬
‫النتيجة‪ :‬الطاقة الحرارية ال زمة نصهار ‪10‬جرام من الثلج‬
‫تبلغ ‪ 3340‬جول‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫‪ 6.2.2‬الطاقة الكامنة للغليان‬


‫هي كمية الطاقة الحرارية ال زمة لغليان )لتبخر( وحدة الكتل من مادة ما‪.‬‬

‫‪Q = mHv‬‬ ‫)‪(6.3‬‬

‫حيث ‪ Q‬كمية الحرارة‪ m ،‬الكتلة ‪ Hf ،‬الحرارة الكامنة للتبخر‪.‬‬

‫مثال ‪ 6.2.35‬السؤال‬

‫‪Q=mHf‬‬ ‫احسب كمية الحرارة ال زمة لتبخير ‪ 10‬جرام من‬


‫الماء؟‬
‫‪=10×2260=22600J‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪m=10g ، Hv =2260J/g :‬‬
‫النتيجة‪ :‬الطاقة الحرارية ال زمة لتبخير ‪10‬جرام من الماء‬
‫تبلغ ‪ 22600‬جول‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫‪ 6.3‬قوانين الديناميكا الحرارية‬


‫القانون ا ول للديناميكا الحرارية‬
‫إن ارتفاع الطاقة الداخلية لنظام ثرموديناميكي معين يساوي كمية الطاقة الحرارية المضافة للنظام‪ ،‬مطروح منه الشغل الميكانيكي‬
‫المبذول من النظام إلى الوسط المحيط‪.‬‬

‫‪∆U = Q − W‬‬ ‫)‪(6.4‬‬

‫حيث ‪ ∆U‬التغير في الطاقة الحرارية‪ Q ،‬كمية الحرارة المضافة ‪ W ،‬الشغل الذي يبذله الجسم‪.‬‬

‫‪Q‬‬

‫ﻛﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤﺮﺍﺭﺓ‬

‫‪W‬‬
‫ﺍﻟﺸﻐﻞ‬

‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‪1‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‪2‬‬

‫شكل ‪ :6.7‬القانون ا ول للديناميكا الحرارية]‪[7‬‬

‫‪56‬‬
‫‪ 6.3‬قوانين الديناميكا الحرارية‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 6‬الطاقة الحرارية‬

‫‪ 6.3.1‬القانون الثاني للديناميكا الحرارية‬

‫ا���� ا���رد‬
‫يمكن أن تنتقل كمية من الحرارة من جسم بارد إلى جسم ساخن إ ببذل شغل من الخارج‪.‬‬
‫مث الحرارة تنتقل من داخل الث جة البارد إلى الهواء الخارجي الساخن ببذل شغل خارجي يقوم به ضاغط الث جة‬
‫)الكومبرسور(‪ ،‬فالوضع الطبيعي في الحياة أن الحرارة تنتقل من الجسم الساخن إلى الجسم البارد‪ ،‬لكن حين فعلنا العكس‬
‫وجب علينا بذل شغل خارجي‪.‬‬
‫ا�����‬
‫‪-W‬‬ ‫ا نتروبي يتزايد انتروبي أي نظام معزول مع الوقت ويميل ا نتروبي للوصول إلى نهاية عظمى سواء في النظام المعزول أو في‬
‫الكون‪ ،‬ويمكن تعريفه بأنه مقياس لزيادة الحركة العشوائية لمكونات النظام نتيجة ارتفاع درجة حرارته‪.‬‬
‫فالماء حين يغلي تزداد حركة جزيئاته وهذا يسمى زيادة في ا نتروبي‪ ،‬والكون يزداد اتساعه وتتباعد مجراته عن بعضها نتيجة‬
‫ا���� ا�����‬

‫زيادة حرارته )الحرارة الصادرة من النجوم(‪.‬‬

‫‪Q‬‬
‫= ‪∆S‬‬ ‫)‪(6.5‬‬
‫شكل ‪ :6.8‬الث جة‬ ‫‪T‬‬

‫حيث ‪ ∆S‬التغير في ا نتروبي‪ Q ،‬كمية الحرارة المضافة للجسم ‪ T ،‬درجة حرارة الجسم بالكالفن‪.‬‬

‫مثال ‪ 6.3.36‬السؤال‬

‫‪=− 2.26×10‬‬
‫‪373.15‬‬
‫‪6‬‬
‫احسب التغير في ا نتروبي عند تكثف ‪ 1‬كيلوجرام‬
‫من بخار الماء عند درجة حرارة ‪ 100‬مئوية‪ ،‬وواحد ضغط‬
‫جوي عند نفس الظروف‪ ،‬حيث الطاقة الكامنة للتبخر؟]‪[3‬‬
‫‪=−6.057×103 JK −1‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪T =373.15 ،Q=2.26×106 J/kg :‬‬

‫‪−6.057×103‬‬ ‫النتيجة‪ :‬التغير في ا نتروبي يساوي‬ ‫التطبيق‪:‬‬


‫جول‪/‬كالفن‪.‬‬ ‫‪∆S= Q‬‬
‫‪T‬‬

‫‪57‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 6‬الطاقة الحرارية‬

‫‪ 6.4‬التدريبات‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫‪ -1‬احسب كمية الحرارة ال زمة لرفع درجة حرارة ‪ 5‬لتر من الماء من ‪ -6‬وحدة التغير في ا نتروبي هي‪:‬‬
‫‪ 10‬سلزيوس إلى ‪ 60‬سلزيوس؟‬
‫‪J/s2‬‬ ‫ج(‬ ‫ا( ‪N‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪m=5L=5Kg ، C=4180J/kg. C :‬‬
‫‪m.ss‬‬ ‫د(‬ ‫ب ( ‪J/K‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬
‫) ‪Q=mC(Tf −Ti‬‬
‫‪ -7‬الجسم ا ٔسود المثالي هو جسم ‪:‬‬
‫)‪=5×4180×(60−10‬‬
‫ج ( يعكس جميع ا ٔشعة‬ ‫ا ( يمتص جميع ا ٔشعة‬ ‫‪=1045kJ‬‬
‫الساقطة عليه‬ ‫الساقطة عليه ‬ ‫‪ -2‬كم الطاقة الحرارية ال زمة ذابة قطعة زبدة لذيذة كتلتها ‪ 250g‬تلزم‬
‫عداد وجبة كبدة؟‬
‫د ( يمتص أو يعكس أي‬ ‫ب ( يمتص جزء ويعكس‬
‫الحل‬
‫أشعة‬ ‫جزء من ا ٔشعة‬
‫تعيين المعطيات‪m=250g ، Hf =60J/g :‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪ -8‬الحرارة هي اشعاع موجات ‪:‬‬
‫‪Q=mHf‬‬

‫ج ( ميكانيكية‬ ‫ا ( كهرومغناطيسية ‬ ‫‪=250×60=15000J‬‬


‫‪2765m‬‬‫‪ -3‬عندما يسعى حاج كتلته ‪ 70Kg‬في الحج‪ ،‬فيقطع مسافة‬
‫د ( موقوفة‬ ‫ب ( طولية‬ ‫في سبعة أشواط‪ ،‬احسب الزيادة في درجة حرارة لتر من الماء حين‬
‫يكتسب الطاقة التي يستهلكها الحاج في السعي؟‬
‫‪ -9‬انتقال الحرارة في الفراغ بواسطة الموجات الكهرومغناطيسية‬
‫الحل‬
‫يسمى ‪:‬‬
‫تعيين المعطيات‪d=2765m ، m=70Kg :‬‬
‫التطبيق‪ :‬الطاقة التي يستهلكها الحاج في السعي‬
‫ج ( الحمل الحراري‬ ‫ا ( ا شعاع الحراري ‬ ‫‪m×d‬‬ ‫‪70×2.765‬‬
‫=‪E‬‬ ‫‪1.6‬‬
‫=‬ ‫‪1.6‬‬

‫د ( التخزين الحراري‬ ‫ب ( التوصيل الحراري‬ ‫‪=121Cal×4.1868=506.6J‬‬

‫‪ -10‬حول درجة الحرارة ‪ 70°C‬إلى ما يقابلها في مقياس كالفن ؟‬


‫‪Q=mC∆T‬‬

‫‪K=C+273‬‬ ‫‪506.6=1×4180×∆T‬‬

‫‪∆T = 506.6‬‬ ‫‪=0.12°C‬‬


‫ج(‬ ‫ا ( ‪343°K‬‬
‫‪4180‬‬
‫‪300°K‬‬
‫‪ -4‬احسب الزيادة في درجة حرارة لتر من الماء حين يكتسب الطاقة‬
‫‪420°K‬‬ ‫د(‬ ‫‪203°K‬‬ ‫ب(‬ ‫التي يستهلكها الحاج في الطواف حيث متوسط طول أشواط الطواف‬
‫السبعة ‪ 1830‬متر ؟‬
‫‪ -11‬أي مما يلي يعتبر مادة ؟‬
‫‪ -5‬إذا علمت أن ا ٕ نسان يحتاج لحرق ‪ 7000‬كالوري لكي يفقد‬
‫ج ( الموجات‬ ‫ا ( الدخان ‬ ‫‪1Kg‬من كتلته‪ ،‬احسب التغير في درجة حرارة ‪ 1Kg‬من الماء‪ ،‬إذا‬
‫اكتسب الماء الطاقة المبذولة لحرق ‪ 3Kg‬من جسم ا نسان؟‬
‫د ( الحرارة‬ ‫ب ( الضوء‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪C=4180J/Kg.°C ، m=3Kg :‬‬
‫‪ -11‬الع قة بين درجة الحرارة والطاقة الحركية للذرات ؟‬ ‫‪Q=3×7000×4.1868‬‬ ‫التطبيق‪ :‬الطاقة بالجول‬
‫‪=87922.8J‬‬
‫ج ( عكسي أحيانا‬ ‫ا ( تناسب طردي ‬
‫‪Q=mC∆T‬‬ ‫التغير في درجة الحرارة‬
‫د ( طردي أحيانا‬ ‫ب ( تناسب عكسي‬ ‫‪∆T = 87922.8‬‬
‫‪4180‬‬
‫‪=21°C‬‬

‫‪58‬‬
‫‪7‬‬
‫حا ت المادة‬

‫‪F‬‬
‫• القانون العام للغازات‬

‫• مبدأ ارخميدس‬

‫• التمدد الحراري‬

‫مقدمة‬

‫‪59‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 7‬حا ت المادة‬

‫‪ 7.1‬الموائع‬
‫الموائع هي المواد التي لها خاصية الجريان أو ا نتشار‪ ،‬فهي تشكل السوائل والغازات‪.‬‬

‫‪ 7.1.0.1‬ضغط السائل‬
‫الضغط هو القوة المؤثرة عموديا على وحدة المساحات من المادة‪.‬‬

‫‪F‬‬
‫= ‪P‬‬ ‫)‪(7.1‬‬
‫‪A‬‬

‫أي أن الضغط يزداد بزيادة القوة )الوزن(‪ ،‬وكذلك بنقصان المساحة التي تؤثر عليها القوة‪ ،‬ولهذا نجعل مساحة رأس المسمار‬
‫صغيرة‪.‬‬

‫مثال ‪ 7.1.37‬السؤال‬

‫‪= 100‬‬
‫‪2‬‬
‫احسب الضغط الذي ينتج عن وضع ثقل مقداره‬
‫‪ 100N‬على سطح مساحته ‪ 2m2‬؟‬
‫‪=50N /m2‬‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪A=2m ، F =100N :‬‬
‫‪2‬‬

‫نيوتن‬ ‫‪50‬‬ ‫النتيجة‪ :‬ضغط الجسم على السطح يساوي‬ ‫التطبيق‪:‬‬


‫لكل متر مربع‪.‬‬ ‫‪P=F‬‬
‫‪A‬‬

‫ضغط السائل عند نقطة هو وزن عمود السائل المؤثر على نقطة معينة‪.‬‬

‫‪P = hgρ‬‬ ‫)‪(7.2‬‬

‫حيث ‪ P‬ضغط السائل‪ h ،‬ارتفاع السائل‪ g ،‬تسارع الجاذبية ا رضية ‪ ρ ،‬كثافة السائل‪.‬‬

‫شكل ‪ :7.1‬السد]‪[11‬‬
‫مثال ‪ 7.1.38‬السؤال‬

‫أوجد ضغط الماء على نقطة في قاع مسبح عمقه ‪3m‬‬


‫التطبيق‪:‬‬ ‫وكثافة الماء ‪ 1000kg/m3‬؟ )تجاهل الضغط الجوي(‬
‫الحل‬
‫‪P =hgρ‬‬
‫تعيين المعطيات‪ρ=1000kg/m ، h=3m :‬‬
‫‪3‬‬

‫‪=3×9.8×1000‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪h=3m‬‬

‫‪=29400P a‬‬ ‫شكل ‪ :7.2‬ضغط السائل عند جميع النقاط ا ٔربعة‬


‫متساوي‪ٔ ،‬ن ضغط السائل يتأثر‬
‫ﺍﻟﻀﻐﻂ ﻫﻨﺎ = ؟‬
‫بشكل ا ٕ ناء و إنما بعمق السائل‪.‬‬
‫‪29.4‬‬ ‫النتيجة‪ :‬ضغط الماء على قاع المسبح يساوي‬ ‫‪x‬‬

‫كيلوباسكال‪.‬‬

‫ويزداد ضغط السائل على النقطة كلما زاد عمقها فيه‪ ،‬ولهذا تكون السدود سميكة من أسفلها‪ٔ ،‬ن ضغط الماء على قواعدها‬
‫أكبر من الضغط على قممها‪.‬‬ ‫⋆ طرفة علمية‬

‫من السنة النبوية‪ ،‬التكبير عند صعود‬


‫الضغط الجوي هو وزن عمود الهواء الممتد من النقطة إلى نهاية الغ ف الجوي والمؤثر على وحدة المساحات‪.‬‬ ‫الجبال والتسبيح عند النزول منها‪ ،‬وهذا‬
‫ويعادل عند مستوى سطح البحر ‪ 1013‬ملي بار أو ‪ 10kg/cm2‬أو ‪ 100kN /m2‬أو ‪ 760mmHg‬أو ‪، 760T orr‬‬ ‫يفتح قناة ستاكيوس فيتعادل الضغط‬
‫حول الطبلة‪ ،‬و نشعر با لم في‬
‫الباسكال ‪ Pa‬يساوي ‪ ،N /m2‬لكن هذه القيمة تتأثر ايضا بدرجة الحرارة وا رتفاع عن مستوى سطح البحر‪ ،‬ويمكن حسابه‬ ‫ا ذن‪.‬‬
‫بالقانون التالي‪.‬‬
‫‪60‬‬
‫‪ 7.1‬الموائع‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 7‬حا ت المادة‬

‫‪L.h g.M‬‬
‫‪P = P0 .(1 −‬‬ ‫‪) R.L‬‬ ‫)‪(7.3‬‬
‫)‪P(x‬‬
‫‪T0‬‬
‫‪80000‬‬

‫‪60000‬‬
‫‪h‬‬ ‫حيث ‪ P‬الضغط الجوي‪P0 ،‬الضغط عند سطح البحر ‪ L ، 101325P a‬معدل تغير درجة الحرارة مع ا رتفاع ‪، 0.0065K/m‬‬
‫‪40000‬‬ ‫ا رتفاع عن سطح البحر‪ T0 ،‬درجة الحرارة عند سطح البحر ‪ g ، 288.15K‬تسارع الجاذبية ا رضية ‪ M ، 9.80665m/s2‬الكتلة‬
‫‪20000‬‬ ‫المو رية للهواء الجاف ‪ R ، 0.0289644kg/mol‬ثابت الغازات العام أو ثابت بولتزمان ‪. 8.31447J/mol.K‬‬
‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪5000‬‬ ‫‪10000 15000 20000 25000 30000 35000 40000 45000‬‬

‫ٔرتفاع عن مستوى سطح البحر‪ ،‬ا ٕلى أن يساوي صفر عند ‪44000m‬‬
‫وكما في الرسم البياني‪ ،‬ينخفض الضغط الجوي بزيادة ا‬
‫شكل ‪ :7.3‬ينخفض الضغط الجوي بزيادة ا ٔرتفاع‬
‫عن مستوى سطح البحر‬ ‫تقريبا‪ ،‬علما أن نهاية الغ ف الجوي وبداية الفضاء الخارجي تكون عند خط كارمان على ارتفاع ‪ 100‬كم عن سطح البحر‪.‬‬

‫⋆ ومضة‬
‫مثال ‪ 7.1.39‬السؤال‬
‫عندما ينخفض الضغط الجوي عن‬
‫احسب الضغط الجوي عند ارتفاع ‪ 1000‬متر عن‬
‫‪9.80665×0.0289644‬‬
‫القيمة ‪ 1013‬ملي بار تزداد سرعة‬ ‫‪=101325×(1− 0.0065×1000‬‬
‫‪288.15‬‬
‫)‬ ‫‪8.31447×0.0065‬‬

‫الرياح )منخفض جوي( و إذا زادت‬ ‫سطح البحر‪ ،‬ثم احسب التغير في درجة الحرارة بفعل‬
‫عنها تقل سرعة الرياح )مرتفع جوي(‪.‬‬
‫‪=90098.297P a‬‬ ‫ا رتفاع عن مستوى سطح البحر ؟‬
‫الحل‬
‫‪∆T =1000×0.0065‬‬ ‫تعيين المعطيات‪h=1000m :‬‬

‫‪=6.5◦ K‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫النتيجة‪ :‬التغير في درجة الحرارة يساوي ‪ 6.5‬كالفن‪.‬‬ ‫‪P =P0 .(1− L.h‬‬
‫‪T‬‬
‫‪) R.L‬‬
‫‪g.M‬‬
‫‪0‬‬

‫‪ 7.1.1‬قوانين الغاز‬
‫الغازات هي مواد في حالة غازية‪ ،‬أي أن جزيئاتها في حالة حركة انتقالية مستمرة نظرا لعدم وجود روابط بين جزيئاتها‪ ،‬وهذه‬
‫الحركة عشوائية أو براونية ‪ ،1‬وتنشأ هذه الحركة نتيجة لتصادمات جزيئانت الغاز ببعضها‪ ،‬ووجد أن الغازات تتأثر بث ث عوامل‬
‫رئيسية هي الحجم والضغط ودرجة الحرارة‪ ،‬ونتيجة لدراسة هذه العوامل تم التوصل لعدة قوانين مهمة‪.‬‬

‫‪ 7.1.1.1‬قانون بويل‬
‫ينص قانون بويل على أنه عند ثبوت درجة الحرارة فإن حجم غاز معين يتناسب عكسيا مع ضغطه‪.‬‬
‫مثل تغير حجم الغاز في حقنة طبية مليئة بالغاز عند ضغطها‪.‬‬

‫ثابت = ‪P1 V1 = P2 V2‬‬ ‫)‪(7.4‬‬

‫‪P‬‬ ‫حيث ‪ P1 ,P2‬الضغط ا ول والثاني للغاز‪ V1 ,V2 ،‬الحجم ا ول والثاني للغاز‬


‫‪V‬‬

‫شكل ‪ :7.4‬إذا أغلقنا مخرج حاقنة ممتلئة بالهواء ثم‬


‫كبسناها فإن حجم الغاز سيصغر بزيادة‬ ‫مثال ‪ 7.1.40‬السؤال‬
‫الضغط‪.‬‬

‫‪P1 V1 =P2 V2‬‬ ‫غاز حجمه ‪ 100cm3‬وضغطه ‪ ،101.3kP a‬أوجد‬


‫ضغطه عندما نجعل حجمه ‪ 80cm3‬مع ثبوت درجة الحرارة‬
‫‪101.3×100=P2 ×80‬‬ ‫؟‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪، P1 =101.3KP a ، v1 =100cm3 :‬‬
‫‪P2 = 101.3×100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪=126.62kP a‬‬
‫‪v2 =80cm3‬‬

‫النتيجة‪ :‬ضغط الغاز سيصبح ‪ 126‬كيلوباسكال‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫‪1‬براون عالم نبات انجليزي حظ الحركة العشوائية لحبيبات اللقاح في الماء فسميت بإسمه‪.‬‬
‫‪61‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 7‬حا ت المادة‬

‫‪ 7.1.1.2‬قانون شارل‬
‫ينص قانون شارلز على أنه عند ثبوت الضغط فإن حجم الغاز يتناسب طرديا مع درجة حرارته بالكالفن‪ ،‬وتحديدا عند زيادة درجة‬
‫‪ 273‬من حجمه ا ٔصلي‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫حرارة الغاز درجة كالفن واحدة فإن حجمه يزداد بمعدل‬

‫‪V1‬‬ ‫‪V2‬‬
‫=‬ ‫ثابت =‬ ‫)‪(7.5‬‬
‫‪T1‬‬ ‫‪T2‬‬

‫حيث ‪ T1 ,T2‬درجة الحرارة ا ولى والثانية للغاز‪ V1 ,V2 ،‬الحجم ا ول والثاني للغاز‬

‫مثال ‪ 7.1.41‬السؤال‬

‫‪V1‬‬
‫‪T1‬‬
‫‪V‬‬
‫‪= T2‬‬
‫‪2‬‬
‫غاز حجمه ‪ 25cm3‬ودرجة حرارته ‪ ،280K‬أوجد‬
‫حجم الغاز عندما نجعل درجة حرارته ‪ 320K‬مع ثبوت‬
‫‪25‬‬ ‫‪V2‬‬
‫‪= 320‬‬ ‫الضغط ؟‬
‫الحل‬
‫‪280‬‬

‫تعيين المعطيات‪T2 = ، T1 =280°K ، V1 =25cm :‬‬


‫‪3‬‬
‫‪V2 = 25×320‬‬
‫‪280‬‬
‫‪=28.57cm3‬‬
‫‪320°K‬‬

‫النتيجة‪ :‬حجم الغاز سيصبح ‪ 28.57‬سنتمتر مكعب‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬ ‫‪x‬‬

‫شكل ‪ :7.5‬زيادة درجة الحرارة ستؤدي لزيادة الضغط‬


‫‪ 7.1.1.3‬القانون العام للغازات‬ ‫ثم ا نفجار ٔن الحجم ثابت‪.‬‬

‫في بويل ثبتنا درجة الحرارة وفي شارل ثبتنا الضغط‪ ،‬لكن ماذا نفعل إذا اردنا دراسة مثال مثل اسطوانة محرك ا حتراق الداخلي‪،‬‬
‫فدرجة الحرارة متغيرة والضغط متغير والحجم متغير؟ ‪ ،‬يتميز القانون العام للغازات بأنه يوضح الع قة بين الحجم والضغط ودرجة‬
‫الحرارة دون ثبات أحدها‪.‬‬

‫‪P1 V1‬‬ ‫‪P2 V2‬‬


‫=‬ ‫ثابت =‬ ‫)‪(7.6‬‬
‫‪T1‬‬ ‫‪T2‬‬

‫حيث ‪ T1 ,T2‬درجة الحرارة ا ولى والثانية للغاز‪ V1 ,V2 ،‬الحجم ا ول والثاني للغاز‪ P1 ,P2 ،‬الضغط ا ول والثاني للغاز‪.‬‬

‫مثال ‪ 7.1.42‬السؤال‬

‫‪P1 V1‬‬
‫‪T1‬‬
‫‪P2 V2‬‬
‫‪= T‬‬
‫‪2‬‬
‫‪290K‬‬ ‫غاز هيليوم حجمه ‪ 50cm3‬ودرجة حرارته‬
‫وضغطه ‪ ،101.3kP a‬أوجد ضغطه عندما نجعل درجة‬
‫‪101.3×50‬‬ ‫‪P ×70‬‬
‫‪= 2340‬‬ ‫حرارته ‪ 480K‬وحجمه ‪ 70cm3‬؟‬
‫الحل‬
‫‪290‬‬

‫تعيين المعطيات‪P1 = ، T1 =290°K ، V1 =50cm3 :‬‬


‫‪P2 = 101.3×50×480‬‬ ‫‪=119.76P a‬‬
‫‪V2 =70cm3 ، T2 =480°K ، 101.3KP a‬‬
‫‪290×70‬‬

‫النتيجة‪ :‬الضغط الناتج سيكون ‪ 119.76‬باسكال‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫‪ 7.1.1.4‬قانون الغاز المثالي‬


‫الغاز المثالي هو نموذج لغاز افتراضي )غير موجود( وضعه ماكسويل وبولتزمان لتسهيل دراسة الغازات‪ ،‬و ُيفترض أن المسافات بين‬
‫جزيئاته كبيرة نتيجة انخفاض ضغطه‪ ،‬وتتحرك جزيئاته عشوائيا وتتصادم ببعضها تصادما مرنا‪ .‬وتزداد دقة نتائج الغاز الحقيقي‬
‫الموجود في حياتنا كلما زادت درجة حرارته وانخفض ضغطه‪.‬‬

‫‪62‬‬
‫‪ 7.2‬القوى داخل السوائل‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 7‬حا ت المادة‬

‫‪P V = KN T‬‬ ‫)‪(7.7‬‬

‫حيث ‪ K‬ثابت بولتزمان ويساوي ‪ ،1.38×10−23 P a.m3 /k‬و ‪ N‬عدد جزيئات الغاز‪.‬‬

‫‪P V = nRT‬‬ ‫)‪(7.8‬‬

‫حيث ‪ n‬عدد المو ت‪ ،‬و‪ R‬ثابت بولتزمان ‪. 8.31P a.m3 /mol.k‬‬


‫‪ -‬من المو ت ا ٕلى عدد جزيئات ‪KN =nR‬‬
‫‪ -‬من المو ت ا ٕلى كتلة ‪m=M n‬‬
‫حيث ‪ m‬الكتلة‪ M ،‬الكتلة المولية‪.‬‬

‫مثال ‪ 7.1.43‬السؤال‬

‫‪=4×2.1×10−6‬‬ ‫من المثال السابق أوجد عدد مو ت غاز الهيليوم إذا‬


‫علمت أن الكتلة المولية للهيليوم ‪ ، 4g/mol‬ثم أوجد كتلة‬
‫‪=8.4×10−6 g‬‬ ‫الغاز وعدد جزيئاته؟‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪M =4g/mol :‬‬

‫‪KN = nR‬‬ ‫) عدد الجزيئات (‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫‪N = nR‬‬ ‫‪P V = nRT‬‬ ‫) عدد المو ت (‬


‫‪K‬‬

‫‪−6 ×8.31‬‬
‫‪n= P‬‬
‫‪RT‬‬
‫‪V‬‬

‫‪= 2.1×10‬‬
‫‪1.38×10−23‬‬
‫‪−6‬‬
‫‪= 101.3×50×10‬‬
‫‪8.31×290‬‬

‫جزيء ‪==1.26×1018‬‬
‫‪n=2.1×10−6 mol‬‬

‫‪1.26×1018‬‬ ‫النتيجة‪ :‬عدد جزيئات غاز الهيليوم تساوي‬


‫��ة ا������‬ ‫��ة ا������‬
‫جزيء‪.‬‬ ‫‪m = Mn‬‬ ‫) كتلة الغاز (‬

‫�����ت ��� ا�����‬


‫‪ 7.2‬القوى داخل السوائل‬
‫يوجد قوتين تربط جزيئات السائل بما يحيط بها من جزيئات ‪:‬‬
‫شكل ‪ :7.6‬قوة التماسك والت صق‬
‫قوة التماسك هي قوة التجاذب بين جزيئات السائل‪.‬‬

‫⋆ طرفة علمية‬ ‫قوة الت صق هي قوة التجاذب بين جزيئات السائل والسطح الم مس لها‪.‬‬
‫يقوم جنود البحرية بقذف جسم صلب‬ ‫عندما تكون قوى التماسك أكبر من قوة الت صق ن حظ أن سطح السائل يميل للتحدب وضعف التصاقه با سطح التي‬
‫إلى الماء قبل قفزهم من مكان مرتفع‬ ‫ت مسه مثل الزئبق وتسبب هذه القوة لزوجة السوائل‪ ،‬وعندما تكون قوى الت صق أكبر فإن سطح السائل يميل للتقعر وا لتصاق‬
‫ٕ ضعاف قوة التماسك بين جزيئات‬
‫سطح الماء فتخف شدة اصطدامهم‬ ‫بالسطح الم مس له وتسبب هذه القوة ارتفاع السوائل في ا نابيب الشعرية‪.‬‬
‫به‪.‬‬

‫‪ 7.3‬الموائع الساكنة والمتحركة‬


‫‪ 7.3.1‬الموائع الساكنة‬
‫ا����‬ ‫ا���ء‬ ‫ا�����‬

‫ز��دة ��ة ا������‬ ‫‪ 7.3.1.1‬مبد ٔا باسكال‬


‫ز��دة ��ة ا������‬

‫ينص على أن أي تغير في الضغط المؤثر على مائع محصور يتوزع بالتساوي على جميع نقاط السائل‪ ،‬وبالتالي يتأثر الضغط‬
‫شكل ‪ :7.7‬قوة التماسك والت صق‬
‫المائع بشكل ا ناء الذي يوضع فيه‪.‬‬

‫‪63‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 7‬حا ت المادة‬

‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬
‫=‬ ‫)‪(7.9‬‬
‫‪A1‬‬ ‫‪A2‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪µ= F1 = A1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫حيث ‪ F2 ,F1‬القوة المؤثرة والقوة الناتجة‪ ،‬و ‪ A1 ,A2‬مساحتي المقطع العرضي للمكبس ا ٔول والثاني‪ µ ،‬الفائدة الميكانيكية‪ 1 ،‬المكبس‬
‫الكبير‪ 2 ،‬المكبس الصغير‪.‬‬

‫مثال ‪ 7.3.44‬السؤال‬

‫‪9800‬‬
‫‪0.5‬‬
‫‪F2‬‬
‫‪= 0.08‬‬ ‫احسب القوة المؤثرة ال زم التأثير بها على مكبس رافعة‬
‫هيدروليكية مساحته ‪ 0.08m2‬لرفع سيارة وزنها ‪9800N‬‬
‫= ‪F2‬‬
‫‪F2 ×A1‬‬
‫‪A2‬‬ ‫موضوعة على المكبس ا ٓخر للرافعة الهيدروليكية مساحته‬
‫‪ 0.5m2‬؟ ثم احسب الفائدة الميكانيكية للرافعة ؟‬
‫‪= 9800×0.08‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪، F1 =9800N ، A2 =0.08m :‬‬
‫‪2‬‬

‫‪=1568N‬‬ ‫‪A1 =0.5m2‬‬


‫?=‪F1‬‬ ‫‪F2=9800N‬‬

‫=‪A2‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪A1‬‬
‫=‪µ‬‬ ‫=‬ ‫) الفائدة الميكانيكية (‬ ‫‪0.5m2‬‬

‫‪F2‬‬ ‫‪A2‬‬
‫=‪A1‬‬
‫‪0.08m2‬‬

‫‪µ= 9800‬‬
‫‪1568‬‬

‫‪=6.25‬‬

‫التطبيق‪:‬‬
‫النتيجة‪ :‬القوة المؤثرة على مكبس الرافعة الهيدروليكية‬
‫تساوي ‪ 1568‬نيوتن‪ ،‬والفائدة الميكانيكة ‪) 6.25‬من ‪(100‬‬
‫أي غير جيد‪.‬‬ ‫‪F1‬‬
‫=‬
‫‪F2‬‬
‫) القوة (‬
‫‪A1‬‬ ‫‪A2‬‬

‫‪ 7.3.1.2‬السوائل في ا ٔنابيب المتشعبة‬

‫‪Pa + h1 gρ1 = Pa + h2 gρ2‬‬ ‫)‪(7.10‬‬


‫‪h2‬‬ ‫ز��‬
‫‪h1‬‬
‫‪h1 ρ1 = h2 ρ2‬‬ ‫) عند تجاهل الضغط الجوي (‬

‫حيث ‪ h‬ا ٕ رتفاع‪ Pa ،‬الضغط الجوي‪ g ،‬تسارع الجاذبية ا ٔرضية‪ ρ ،‬الكثافة‪.‬‬


‫� �ء‬
‫شكل ‪ :7.8‬مستوى السائل ا ٔقل كثافة يكون أعلى‬
‫مثال ‪ 7.3.45‬السؤال‬ ‫من مستوى السائل ا ٔكبر كثافة‪.‬‬

‫= ‪h1‬‬
‫‪h2 ×ρ2‬‬
‫‪ρ1‬‬
‫احسب ارتفاع الزيت الذي كثافته ‪ ، 800Kg/m3‬إذا‬
‫وضع مع الماء في أنبوب متشعب‪ ،‬علما أن ارتفاع الماء‬
‫‪= 10×1000‬‬ ‫‪ 10cm‬؟‬
‫‪800‬‬
‫الحل‬
‫‪ρ2 = ، ρ1 =800Kg/m‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تعيين المعطيات‪:‬‬
‫‪=12.5cm‬‬
‫‪h2 =10cm ، 1000Kg/m3‬‬

‫النتيجة‪ :‬ارتفاع الزيت في ا ٔنبوب المتشعب ‪12.5‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬


‫سنتمتر‪.‬‬ ‫‪h1 ρ1 =h2 ρ2‬‬

‫‪64‬‬
‫‪ 7.3‬الموائع الساكنة والمتحركة‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 7‬حا ت المادة‬

‫‪ 7.3.1.3‬قوة الطفو‬

‫ﻗﻮﺓ ﺍﻟﻄﻔﻮ‬
‫ينص مبدأ أرخميدس على أن الجسم المغمور في مائع تؤثر عليه قوة طفو رأسية إلى أعلى تساوي وزن المائع المزاح‪.‬‬

‫‪F = ρvg‬‬ ‫)‪(7.11‬‬


‫ﻭﺯﻥ ﺍﻟﺠﺴﻢ‬
‫حيث ‪ F‬قوة الطفو‪ ρ ،‬كثافة السائل‪ v ،‬حجم السائل المزاح‪ g ،‬تسارع الجاذبية ا رضية‪.‬‬

‫شكل ‪ :7.9‬مبدأ أرخميدس‬ ‫وعند وضع الجسم في المائع )السائل والغاز( فإن له ث ث حا ت‪:‬‬
‫‪ -‬عندما يكون وزن الجسم < قوة الطفو ⇐ينغمر الجسم‪.‬‬
‫‪ -‬عندما يكون وزن الجسم > قوة الطفو ⇐يطفو الجسم‪.‬‬
‫‪ -‬عندما يكون وزن الجسم = قوة الطفو ⇐يتعلق الجسم‪.‬‬
‫كيف نحسب قوة الطفو عمليا؟‬
‫بطريقتين‪:‬‬

‫• نقوم بوزن الجسم في الهواء‪ ،‬ثم نقوم بوزن الجسم داخل السائل )الوزن الظاهري(‪ ،‬وبطرح الوزنين نحصل على قوة‬
‫⋆ طرفة علمية‬ ‫الطفو ‪ :‬الظاهري‪ −F‬الوزن‪ =F‬الطفو‪. F‬‬
‫يمكن تذكر قصة ارخميدس مع‬ ‫• نقوم بوضع الجسم في إناء ا ٕ زاحة الممتليء تماما بالماء‪ ،‬ثم نقوم بوزن السائل المزاح‪ ،‬فيكون هذا الوزن مساوي لقوة‬
‫ا مبراطور‪ ،‬أو قصة الزبير بن العوام في‬
‫حرب الحبشة‪.‬‬ ‫الطفو‪.‬‬

‫مثال ‪ 7.3.46‬السؤال‬

‫‪=2.3×103 ×2×9.8=45080N‬‬ ‫اذا القي مكعب حجمه ‪ 2m3‬من مادة كثافتها‬


‫‪ 2.3×103 kg/m3‬في حوض ماء‪ ،‬فهل سيطفو أم سينغمر‬
‫‪ vg‬الماء كثافة‪ =ρ‬الطفو قوة‪F‬‬ ‫في الماء؟‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪ρ=2.3×103 Kg/m3 ، V =2cm3 :‬‬
‫‪=1×103 ×2×9.8=19600N‬‬

‫أصغر من وزن‬ ‫‪19600N‬‬ ‫النتيجة‪ :‬بما أن قوة الطفو‬ ‫التطبيق‪:‬‬


‫المكعب ‪ ⇐ 45080N‬المكعب سينغمر‪.‬‬ ‫‪ vg‬المكعب كثافة‪ =ρ‬المكعب وزن‪F‬‬

‫‪ 7.3.2‬الموائع المتحركة‬
‫‪ 7.3.2.1‬مبد ٔا برنولي‬
‫ينص مبدأ برنولي على أن ضغط المائع يقل كلما زادت سرعته‪ ،‬أو أن ضغط المائع بين جسمين يقل بزيادة سرعته أو سرعتهما‪،‬‬
‫��� ���� ا���اء �������ام ������ح‬ ‫فحين تمر سفينتين بجانب بعضهما ينخفض ضغط الماء بينهما ويصبح أقل من ضغطه في الجهة ا ٔخرى‪ ،‬فتندفع السفينيتن‬
‫إلى الداخل وتصطدم ببعضهما‪ ،‬لذا يجب ترك مسافة مناسبه بينهما‪ ،‬وينطبق هذا ا ٔمر على الطائرات حيث يجب ترك مسافة‬
‫���داد ��� ا���اء ��� ا����ح‬
‫بينها و إ تجاذبت بفعل انخفاض الضغط بينها‪.‬‬
‫شكل ‪ :7.10‬مبدأ برنولي‬
‫����� ا����� ‪A 1‬‬ ‫���� ا�����‬
‫‪V2‬‬
‫‪A2‬‬

‫‪V1‬‬ ‫‪h2‬‬ ‫ا��ر���ع‬


‫‪h1‬‬

‫شكل ‪ :7.11‬تدفق السائل في ا ٔنبوب‬

‫‪65‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 7‬حا ت المادة‬

‫‪1 2‬‬ ‫‪1‬‬


‫‪P1 +‬‬ ‫‪ρv + ρgh1 = P2 + ρv22 + ρgh2‬‬ ‫)‪(7.12‬‬
‫‪2 1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ρA1 V1 =ρA2 V2‬‬

‫‪Q=Av‬‬

‫حيث ‪ P‬ضغط السائل‪ ،‬و ‪ ρ‬كثافة السائل‪ ،‬و ‪ v‬سرعة السائل‪ h ،‬ا رتفاع عن سطح ا ٔرض‪ A ،‬مساحة المقطع‪ Q ،‬كمية السائل المنساب‪.‬‬

‫مثال ‪ 7.3.47‬السؤال‬
‫√‬
‫‪v2 = v12 +‬‬
‫) ‪2(P1 −P2‬‬
‫‪ρ‬‬
‫أثرنا بقوة مقدارها ‪ 2N‬على مكبس حقنة طبية‪،‬‬
‫مساحة مقطعه ‪ 2.5×10−5 m2‬وكان السائل يخرج من‬
‫الطرف ا ٓخر إلى الهواء الذي ضغطه ‪ ،1atm‬والحقنة ونتجاهل الضغط الجوي ٔنه يؤثر من الجهتين‬
‫موضوعه بشكل أفقي‪ ،‬وكثافة الماء ‪ 1×103 kg/m3‬واعتبر‬
‫) ‪P1 −P2 =( AF +Patm )−(Patm‬‬
‫‪1‬‬ ‫أن سرعة المكبس ا ٔول تقارب الصفر‪ ،‬احسب سرعة خروج‬
‫السائل؟]‪[17‬‬
‫‪= AF‬‬
‫‪1‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪A1 =2.5×10 m ، F =2N :‬‬
‫‪−5‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫=‬ ‫‪=8×104 P a‬‬
‫‪2.5×10−5‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫√‬
‫‪4‬‬ ‫‪∵h1 =h2‬‬
‫‪v2 = 0+ 2×8×10‬‬
‫‪3 =12.6m/s‬‬
‫‪1×10‬‬

‫‪P1 + 21 ρv12 +‬‬ ‫‬


‫‪ρgh‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‬
‫‪2 ρgh‬‬
‫‪1 =P2 + 2 ρv2 +‬‬
‫النتيجة‪ :‬سرعة خروج السائل من الحقنة الطبية‬
‫‪2‬‬

‫‪12.6‬متر‪/‬ثانية‪.‬‬ ‫‪P1 + 12 ρv12 =P2 + 21 ρv22‬‬


‫⋆ ومضة‬

‫ويستفاد من هذه الظاهرة التي يوضحها مبدأ برنولي‪ ،‬في صنع بعض بخاخات العطورات وكذلك في عملية رش ا ٔصباغ الملونة‬ ‫ضغط الدم الطبيعي ‪ Torr 80‬الضغط‬
‫ا نبساطي و ‪ Torr 120‬الضغط‬
‫في تلوين المنازل‪ ،‬كما تستخدم في مضخة الفولترين الكهربائية الخاصة بمرضى الربو شفاهم الله‪ ،‬حيث يمر بخار الماء بسرعه‬ ‫ا نقباضي لعضلة القلب‪.‬‬
‫فوق عبوة الفولتارين حام الفولتارين إلى الرئتين‪.‬‬

‫‪ 7.3.2.2‬خطوط ا نسياب ونقطة ا نفصال‬


‫حين نمرر الهواء ٕ ختبار انسيابية جسم ما مثل الطائرة أو السيارة فإن هذه الخطوط إما أن تكون متوازية وفي هذه الحالة نقول‬
‫أن التدفق منتظم‪ ،‬أو تكون خطوط على شكل دوامات وفي هذه الحالة نقول أن التدفق مضطرب‪ ،‬ويكون تدفق المائع منتظم‬
‫إذا كان‪:‬‬

‫‪ ( 3‬سرعة المائع تساوي صفر عند أي نقطه في مساره‪.‬‬ ‫يوجد احتكاك بين طبقات المائع‪.‬‬ ‫‪(1‬‬

‫يحتوي على دوامات‪.‬‬ ‫‪(4‬‬ ‫‪ ( 2‬معدل تدفق المائع ثابتة في جميع نقاط مساره‪.‬‬

‫‪.‬‬
‫في حالة التدفق المنتظم فإن خطوط ا ٕ نسياب تتقارب من بعضها كلما زادت سرعة المائع وقل ضغطه‪ ،‬والعكس صحيح‬
‫حيث أن تباعد خطوط ا نسياب عن بعضها دليل على انخفاض سرعة المائع وزيادة ضغطه‪.‬‬
‫أما نقطة ا نفصال فهي النقطة التي ينعكس فيها اتجاه الضغط‪ ،‬فعند إختراق مقدمة السيارة للهواء فإنها تشتت أو تبعد‬
‫جزيئات الهواء بعيدا عن جسم السيارة بإتجاه ا ٔعلى‪ ،‬لكن هذا الهواء يلبث أن يعود ضاغطا على سطح السيارة‪ ،‬وتسمى‬
‫النقطة التي يعود عندها ضغط الهواء على سطح السيارة بنقطة ا نفصال‪ ،‬وتحدد بأنها النقطة التي يبدأ عندها إنحدار الجسم‬
‫إلى ا ٔسفل‪ ،‬مث هي في السيارة عند نهاية سقف السيارة وبداية انحدار زجاجها الخلفي‪ ،‬وللتخلص من هذا الضغط يعمد‬
‫صانعو السيارات الحديثة إلى تقصير طول الجزء الواقع بعد نقطة ا نفصال‪.‬‬
‫كما يقوم صانعو كرة القدم بصنعها من قطع مضلعه تشتت الهواء مما يمنع أو يقلل من زيادة الضغط على الجزء الواقع بعد‬
‫نقطة ا نفصال‪ ،‬وفي الطائرات المدنية يعمد صانعوها إلى جعل مقدمتها محدبة وليست مدببة‪ ،‬لتشتيت الهواء لمسافة تدفع‬
‫نقطة ا نفصال من منتصف الطائرة إلى ذيلها‪ ،‬وهو ما يحميها من التآكل والتدمير عند السرعات العالية ويوفر من الوقود‪.‬‬
‫‪66‬‬ ‫شكل ‪ :7.12‬خطوط ا نسياب‬
‫‪ 7.4‬المواد الصلبة‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 7‬حا ت المادة‬

‫‪ 7.3.2.3‬اللزوجة‬
‫اللزوجة هي خاصية في المادة تسبب مقاومة أو احتكاك بين طبقات السائل مما يعيق انز قها‪.‬‬

‫‪Av‬‬
‫‪F =η‬‬ ‫)‪(7.13‬‬
‫‪d‬‬

‫حيث ‪ η‬معامل اللزوجة وتنطق ايتا ووحدتها ‪ F ، N.s/m2‬القوة‪ A ،‬مساحة اللسطح‪ v ،‬سرعة انز ق السائل‪ d ،‬المسافة بين اللوحين‪.‬‬

‫الوحدة الشائعة للزوجة هي البواز ‪ poise‬وتساوي ‪. 1 p=0.1N.s/m2‬‬


‫الماء‬ ‫الهواء‬ ‫درجة الحرارة‬

‫‪1.792cp‬‬ ‫‪171µp‬‬ ‫‪0°C‬‬


‫من تطبيقات اللزوجة‬
‫‪1.005cp‬‬ ‫‪181µp‬‬ ‫‪20°C‬‬
‫‪0.656cp‬‬
‫‪0.284cp‬‬
‫‪190µp‬‬
‫‪218µp‬‬
‫‪40°C‬‬
‫‪100°C‬‬
‫الحمراء يدل على ا نيميا‪ ،‬والغدد المخاطية في‬ ‫• في الميكانيكا‪ ،‬إن لزوجة زيوت التشحيم في‬
‫الجهاز التنفسي والهضمي تساعد على حمايته‪،‬‬ ‫السيارات وغيرها تساعد في التبريد والحماية من‬
‫جدول ‪ :7.1‬معامل لزوجة الهواء والماء حظ لزوجة‬
‫الهواء تزداد بارتفاع درجة الحرارة‪[6].‬‬
‫ولزوجة الدمع تحمي قرنية العين من التآكل بسبب‬ ‫التآكل‪.‬‬
‫رمش العين المستمر‪.‬‬
‫• في الطيران‪ ،‬إن زيادة سرعة الطائرة تزيد لزوجة الهواء‬
‫ويصبح قادرا على حمل الطائرة‪.‬‬
‫• حماية ا ٔرض‪ ،‬إن لزوجة الهواء تؤدي إلى إبطاء وحرق‬
‫النيازك والشهب قبل اصطدامها با ٔرض‪.‬‬ ‫• في الطب‪ ،‬إن نقصان سرعة ترسيب كريات الدم‬

‫‪ 7.4‬المواد الصلبة‬
‫‪ 7.4.1‬التمدد الحراري للمواد الصلبة‬
‫التمدد هو عملية زيادة في حجم المادة نتيجة التغير في درجة حرارتها ‪ ،2‬ويمكن أن تتمدد المواد الجامدة سواء أكانت هذه‬
‫المواد لها بعد واحد مثل ا س ك‪ ،‬أو لها بعدين مثل الصفائح المعدنية‪ ،‬أو لها ث ثة ابعاد مثل مكعبات الحديد‪.‬‬

‫���� �����‬ ‫����� ������‬ ‫��� �����‬

‫شكل ‪ :7.13‬تمدد المواد الصلبة‬

‫‪ 7.4.2‬معامل التمدد الطولي )‪(α‬‬


‫معامل التمدد الطولي يساوي التغير في الطول مقسوما على الطول ا ٔصلي والتغير في درجة الحرارة‪.‬‬

‫‪∆L‬‬
‫=‪α‬‬ ‫)‪(7.14‬‬
‫‪L1 ∆T‬‬

‫‪2‬بعض المواد تتمدد بالتبريد مثل الجليد والبزموث وا نتيمون‬


‫‪67‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 7‬حا ت المادة‬

‫مثال ‪ 7.4.48‬السؤال‬

‫‪α= L∆L‬‬
‫‪∆T‬‬
‫‪1‬‬
‫قطعة من ا ٔلمنيوم طولها ‪ 3.66‬متر عند درجة حرارة‬
‫‪ −28◦ C‬كم يزداد طول القطعة عندما تصبح درجة حرارتها‬
‫))‪25×10−6 = 3.66×(39−(−28‬‬
‫‪∆L‬‬
‫‪ 39◦ C‬؟‬
‫الحل‬
‫‪∆L=25×10−6 ×3.66×67‬‬ ‫تعيين المعطيات‪T2 = ، T1 =−28°C ، L1 =3.66m :‬‬
‫⋆ ومضة‬
‫‪39°C‬‬
‫‪=0.006m‬‬
‫لحل المسألة‪:‬‬
‫التطبيق‪:‬‬ ‫‪ -‬حدد المعطيات‪.‬‬
‫النتيجة‪ :‬الزيادة في طول القطعة ‪ 0.006‬متر‪.‬‬ ‫‪ -‬اكتب الرموز فوق المعطيات‪.‬‬
‫‪ -‬حدد المعادلة المناسبة‪.‬‬
‫‪ -‬عوض بهدوء و تتعجل‪.‬‬

‫‪ 7.4.3‬معامل التمدد الحجمي ) ‪(β‬‬


‫معامل التمدد الحجمي يساوي التغير في الحجم مقسوما على الحجم ا ٔصلي والتغير في درجة الحرارة‪.‬‬

‫‪∆V‬‬
‫=‪β‬‬ ‫)‪(7.15‬‬
‫‪V1 ∆T‬‬

‫أو ‪. C −1‬‬ ‫‪1‬‬


‫‪C‬‬
‫وحدة التمدد الطولي والحجمي‬

‫تتقوس بالحرارة‪.‬‬ ‫أمثلة على التمدد الطولي والحجمي‬


‫• توضع مادة السيلكون الطري بين رخام المطاف في‬
‫• زجاج ا ٔفران والمختبرات الذي يتمدد بأقل ما‬
‫الحرم لكي يتفتت عند تمدده‪.‬‬
‫يمكن‪.‬‬
‫• تمدد الجسور ولهذا تترك فواصل على شكل فجوات‬
‫• الثيرموستات الذي ينظم عمل البرادات والسخانات‪.‬‬ ‫صغيرة‪.‬‬
‫• تقلص النجوم عندما تبرد وتحولها لثقوب سوداء‪.‬‬ ‫• ترك فراغات بين قضبان السكك الحديدية لكي‬

‫مثال ‪ 7.4.49‬السؤال‬

‫‪β= V∆V‬‬
‫‪∆T‬‬
‫‪1‬‬
‫سائل حجمه ‪ 400ml‬ودرجة حرارتها ‪ ،4.4◦ C‬كم‬
‫يزداد حجمه عندما تصبح درجة حرارته ‪ ، 30◦ C‬حيث‬
‫)‪210×10−6 = 400×(30−4.4‬‬
‫‪∆V‬‬
‫معامل تمدده الحجمي ‪β=210×10−6 C −1‬؟‬
‫الحل‬
‫‪∆V =210×10−6 ×400×25.6‬‬ ‫تعيين المعطيات‪T2 = ، T1 =4.4°C ، V1 =400ml :‬‬
‫‪30C‬‬
‫‪30°C‬‬
‫‪=2.15ml‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫النتيجة‪ :‬التغير في الحجم يساوي ‪ 2.15‬ملي لتر‪.‬‬ ‫‪400ml‬‬

‫‪ΔV‬‬

‫شكل ‪ :7.15‬التمدد الحجمي‬

‫‪68‬‬
‫‪ 7.5‬التدريبات‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 7‬حا ت المادة‬

‫‪ 7.5‬التدريبات‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫‪49×10−5 ×0.4=18×6.36×10−5 ×V2‬‬ ‫‪ -1‬غاز حجمه ‪ 40cm3‬ودرجة حرارته ‪ ،280K‬أوجد حجم الغاز عندما‬
‫‪V2 =0.17m/s‬‬
‫نجعل درجة حرارته ‪ 350K‬مع ثبوت الضغط ؟‬
‫‪ -5‬وحدة ضغط الغاز هي‪:‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪T2 =350°K ، T1 =280°K ، V =40cm3 :‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪N‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪m/K‬‬ ‫‪V1‬‬ ‫‪V2‬‬
‫‪T1‬‬
‫=‬ ‫‪T2‬‬

‫د ( ‪ Pa‬‬ ‫‪C −1‬‬ ‫ب(‬ ‫‪40‬‬


‫‪280‬‬
‫‪V2‬‬
‫‪= 350‬‬

‫‪V2 = 40×350‬‬
‫‪280‬‬
‫‪=50cm3‬‬
‫‪ -2‬عند إنشاء ا ٔبنية المسلحة يراعى أن يكون تمدد قضبان الحديد ‪ -6‬لماذا توجد مسافة بين السكك الحديدية ‪ .......‬القضبان ‪:‬‬
‫مساوي لتمدد خليط الخرسانة‪ ،‬وذلك لمنع تفتت أعمدة المبنى بفعل‬
‫ج ( زيادة سماكة‬ ‫ا ( السماح بتقلص‬ ‫تمدد‬ ‫تغير درجة الحرارة في الليل والنهار‪ ،‬والصيف والشتاء‪ ،‬احسب‬
‫قضيب حديد طوله ‪ 4‬أمتار عند تغير درجة حرارته من ‪ 20°C‬ا ٕلى ‪40°C‬‬
‫د ( السماح بتمدد ‬ ‫ب ( السماح بتبريد‬ ‫؟‬
‫الحل‬
‫‪ -7‬إذا وقف شخص على رجل واحدة‪ ،‬فإن وزنه وضغط رجله على‬ ‫تعيين المعطيات‪T2 =40°C ، T1 =20°C ، L1 =4m :‬‬
‫ا ٔرض ‪:‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬
‫‪α= L∆L‬‬
‫‪∆T‬‬‫‪1‬‬
‫ج ( الوزن يزداد والضغط‬ ‫ا ( ثابتان‬ ‫)‪1.1×10−5 = 4×(40−20‬‬
‫‪∆L‬‬

‫ثابت‬ ‫‪∆L=1.1×10−5 ×4×20‬‬


‫ب ( الوزن ثابت والضغط‬
‫د ( الوزن يقل والضغط يقل‬ ‫يزداد ‬ ‫‪ -3‬إناء زجاجي حجمه ‪ 3‬لتر‪ ،‬ممتليء تماما بالجلسرين‪ ،‬احسب كمية‬
‫الجلسرين المنسكب من ا ناء نتيجة زيادة درجة حرارته ‪ 50‬درجة مئوية‬
‫‪ -8‬يعتمد المكبس الهيدروليكي على ‪: .....‬‬ ‫؟‬
‫الحل‬
‫‪ =53× ، ∆T =20°C ، V1 =3L‬جلسرين‪β‬‬ ‫المعطيات‪:‬‬ ‫تعيين‬
‫ج ( قانون نيوتن‬ ‫ا ( مبدأ باسكال ‬
‫‪ =83×10 °C‬زجاج‪β‬‬ ‫‪−7‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪، 10 °C −1‬‬
‫‪−5‬‬

‫د ( الخاصية ا ٔسموزية‬ ‫ب ( مبدأ أرخميدس‬ ‫التطبيق‪:‬‬


‫‪β= V∆V‬‬
‫‪∆T‬‬‫‪1‬‬

‫‪ -9‬الموائع هي ؟‬ ‫‪ )V ∆T‬ز‪ −β‬ج‪ =(β‬زجاج‪ −∆V‬جلسرين‪∆V‬‬

‫‪=(53×10−5 −83×10−7 )×3×50‬‬


‫ج ( الغاز والسائل ‬ ‫ا ( الجامد والغاز‬ ‫‪=0.078L‬‬
‫‪ -4‬يبلغ قطر الشريان ا ٔبهر )ا ٔورطي( ‪ ، 2.5cm‬وسرعة تدفق الدم فيه‬
‫د ( الغاز والب زما‬ ‫ب ( الجامد والسائل‬
‫‪ ، 0.4m/s‬ويتفرع إلى ‪ 18‬شريان فرعي‪ ،‬نفترض أن نصف قطر كل‬
‫واحد منها ‪ ، 0.45cm‬احسب سرعة تدفق الدم في كل شريان فرعي ؟‬
‫‪ -10‬أكبر الموائع التالية لزوجة ؟‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪r2 =0.45cm ، r1 =1.25cm ، V1 =0.4m/s :‬‬
‫ج ( الماء‬ ‫ا ( العسل‬ ‫التطبيق‪:‬‬
‫د ( الكحول‬ ‫ب ( ال بة ‬
‫‪A1 = πr2‬‬ ‫مساحة المقطع‬
‫‪ -11‬إذا كانت نسبة القوتين في طرفي مكبس هيدروليكي ‪ 3:8‬فإن نسبة‬
‫مساحتي طرفيه لبعضهما هي ؟‬ ‫‪=π×0.01252 =49×10−5 m2‬‬

‫‪A2 =π×0.00252 =6.36×10−5 m2‬‬


‫‪4:2‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ 3:8‬‬

‫‪1:1‬‬ ‫د(‬ ‫‪1:2‬‬ ‫ب(‬ ‫‪ρA1 V1 = ρA2 V2‬‬ ‫التدفق‬

‫‪69‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 7‬حا ت المادة‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫‪ -12‬بناء على مبدأ برنولي أي الرسومات التالية صحيح ؟ ج‬


‫ب‬ ‫ا‬

‫د‬ ‫ج‬

‫‪70‬‬
‫‪8‬‬
‫ا هتزازات والموجات‬

‫‪λ‬‬ ‫��� ا�����‬

‫• الحركة الموجية‬

‫• قانون هوك‬

‫• الموجات‬
‫ا���ل ا�����‬

‫مقدمة‬

‫‪71‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 8‬ا هتزازات والموجات‬

‫‪ 8.1‬الحركة ا هتزازية‬
‫الحركة ا هتزازية هي حركة تتكرر في دورة منتظمة‪.‬‬
‫الحركة التوافقية البسيطة هي حركة تتناسب فيها إزاحة الجسم طرديا مع القوة التي تعيد الجسم لموضع إتزانه‪.‬‬

‫‪ 8.1.1‬النابض‬

‫���� ����ك‬
‫⋆ السيد نت‬
‫��� �� ���‬

‫ور�� ر�� ������‬

‫شكل ‪ :8.1‬موجة النابض‬

‫حين يتحرك النابض حركة توافقية بسيطة فإنه يرسم موجة لها قمة وقاع وتعرف بموجة الجيب )‪ ، (Sin‬وحركة النابض نفسه‬
‫ل ٔعلى وا ٔسفل عبارة عن موجة طولية مكونة من سلسلة من التضاغطات والتخلخ ت‪.‬‬

‫‪ 8.1.1.1‬قانون هوك‬
‫إ ّن مقدار التغير في طول النّابض‪ -‬ال ّزنبرك‪ -‬يتناسب تناسباً طرديا مع مقدار الق ّوة المؤثرة على النّابض‪.‬‬

‫‪F = −kx‬‬ ‫)‪(8.1‬‬

‫حيث ‪ F‬القوة التي يؤثر بها النابض‪ k ،‬ثابت النابض‪ x ،‬ا ٕ ستطالة أو ا نضغاط في النابض‪.‬‬

‫مثال ‪ 8.1.50‬السؤال‬

‫‪k= Fx‬‬ ‫علقنا ثقل مقداره ‪ 2450N‬في طرف نابض فأستطال‬


‫‪ ، 0.5m‬احسب ثابت النابض؟‬
‫‪= 2450‬‬ ‫‪=4900N /m‬‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪x=0.5m ، F =2450N :‬‬
‫‪0.5‬‬
‫‪F‬‬

‫النتيجة‪ :‬ثابت النابض تساوي ‪ 4900‬نيوتن‪/‬متر‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬ ‫‪X‬‬

‫شكل ‪ :8.2‬قانون هوك‬


‫‪ 8.1.1.2‬طاقة الوضع المرونية للنابض‬

‫‪1 2‬‬
‫= النابض‪P E‬‬ ‫‪kx‬‬ ‫)‪(8.2‬‬
‫‪2‬‬

‫حيث ‪ P E‬طاقة الوضع المرونية للنابض‪ k ،‬ثابت النابض‪ x ،‬ا ٕ ستطالة أو ا نضغاط في النابض‪.‬‬
‫والطاقة الميكانيكية الكلية = الطاقة الحركية ‪ +‬طاقة الوضع المرونية‬

‫‪1 2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬


‫=‪E‬‬ ‫‪ka = mv 2 + kx2‬‬ ‫)‪(8.3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪72‬‬
‫‪ 8.1‬الحركة ا هتزازية‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 8‬ا هتزازات والموجات‬

‫‪KE= 1‬‬ ‫‪2‬‬


‫وعند أدنى وأعلى نقطة الطاقة الحركية ‪mv 2 =0‬‬
‫حيث ‪ KE‬الطاقة الحركية‪ a ،‬السعة القصوى لحركة النابض‪.‬‬

‫مثال ‪ 8.1.51‬السؤال‬

‫‪P E= 21 kx2‬‬ ‫تم تعليق ثقل في نابض معامله ‪ 10N /m‬فكانت‬


‫أقصى استطاله له ‪ ،32cm‬أوجد طاقة الوضع فيه عند‬
‫‪= 2 ×10×0.12 =0.072J‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 32cm‬ثم احسب طاقة الوضع وطاقة الحركة عند ‪12cm‬‬
‫؟‬
‫حساب طاقة الحركة عند ‪: 12cm‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪x=32cm ، K=10N /m :‬‬
‫‪ =P E32cm −P E12cm‬الحركة طاقة‪KE‬‬
‫التطبيق‪ - :‬حساب طاقة الوضع عند ‪: 32cm‬‬
‫‪P E= 12 kx2‬‬
‫‪=0.51−0.072=44J‬‬

‫‪= 12 ×10×0.322 =0.51J‬‬


‫‪44‬‬ ‫النتيجة‪ :‬الطاقة الحركية للجسم عند ‪12cm‬تساوي‬
‫جول‪.‬‬ ‫‪ -‬حساب طاقة الوضع عند ‪: 12cm‬‬

‫‪ 8.1.1.3‬سرعة النابض عند نقطة معينة‬

‫√‬
‫‪k√ 2‬‬
‫‪v=±‬‬ ‫‪a − x2‬‬ ‫)‪(8.4‬‬
‫‪m‬‬

‫حيث ‪ v‬سرعة النابض‪ k ،‬ثابت النابض‪ m ،‬كتلة النابض‪ a ،‬السعة القصوى لحركة النابض‪ x ،‬ا زاحة أو ا ستطالة عند النقطة الحالية‪.‬‬
‫ولحساب السرعة القصوى للنابض‬
‫√‬
‫‪ =±‬القصوى‪v‬‬ ‫‪k ×a‬‬
‫‪m‬‬

‫شكل ‪ :8.3‬السرعة ‪ -‬السعة‬


‫مثال ‪ 8.1.52‬السؤال‬
‫√‪√k‬‬
‫=‪v‬‬ ‫‪m‬‬
‫‪a2 −x2‬‬ ‫‪32cm‬‬ ‫من المثال السابق احسب سرعة النابض عند‬
‫و ‪ 12cm‬علما أن كتلة الثقل المعلق في النابض ‪ 5kg‬؟‬
‫‪√ 10‬‬ ‫√‬ ‫الحل‬
‫=‪v‬‬ ‫‪× 0.322 −0.122‬‬
‫‪5‬‬
‫تعيين المعطيات‪m=5Kg :‬‬

‫التطبيق‪ - :‬حساب السرعة عند ‪: 0.32m‬‬


‫‪=0.42m/s‬‬ ‫‪√k‬‬
‫= القصوى‪v‬‬ ‫‪m‬‬
‫‪×a‬‬
‫‪√ 10‬‬
‫‪0.42m/s‬‬ ‫النتيجة‪ :‬سرعة النابض عندهما ‪ 0.45m/s‬و‬ ‫=‬ ‫‪5‬‬
‫‪×0.32=0.45m/s‬‬

‫على التوالي‪.‬‬ ‫‪ -‬حساب السرعة عند ‪: 0.12m‬‬

‫‪ 8.1.2‬البندول‬

‫√‬
‫‪l‬‬
‫‪T = 2π‬‬ ‫)‪(8.5‬‬
‫‪g‬‬

‫حيث ‪ T‬الزمن الدوري‪ l ،‬طول البندول‪ g ،‬تسارع الجاذبية ا ٔرضية‪.‬‬

‫‪73‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 8‬ا هتزازات والموجات‬

‫مثال ‪ 8.1.53‬السؤال‬
‫√‬
‫‪T =2π‬‬ ‫‪l‬‬
‫احسب الزمن الدوري لبندول طوله ‪ 0.61m‬؟‬

‫ﻝ‪L‬‬
‫‪g‬‬
‫الحل‬

‫ﻟﻄﻮ‬
‫‪√ 0.61‬‬

‫ﺍ‬
‫‪=2π‬‬ ‫‪9.8‬‬
‫‪=1.57s‬‬ ‫تعيين المعطيات‪L=0.61m :‬‬

‫النتيجة‪ :‬الزمن الدوري للبندول يساوي ‪ 1.57‬ثانية‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫شكل ‪ :8.4‬البندول‬

‫‪ٔ 8.2‬انواع الموجات‬


‫الموجات هي انتقال للطاقة على شكل اهتزازات‪ .‬فمن منا لم يشاهد ما تفعله أمواج البحر على صخور الشاطيء‪ ،‬إن سطح البحر‬
‫يهتز على شكل موجات تحمل طاقة اكتسبيتها من الطاقة الحركية للرياح‪ ،‬أو من حركة صفائح ا ٔرض في ظاهرة التسونامي‪.‬‬

‫‪ 8.2.1‬الموجات الميكانيكية‬
‫الموجات الميكانيكة هي موجات تحتاج لوسط مادي نتقالها‪.‬‬
‫الموجات الطولية هي موجات تهتز فيها جزيئات الوسط في نفس اتجاه انتشار الموجات‪ .‬وتتكون الموجة الطولية من‬
‫تضاغطات وتخلخ ت‪.‬‬
‫الموجات المستعرضة هي موجات تهتز فيها جزيئات الوسط في اتجاه عمودي تجاه انتشار الموجات‪ .‬وتتكون الموجة‬
‫المستعرضة من قمم وقيعان‪.‬‬
‫الموجات السطحية هي موجات سطح الماء التي تهتز فيها جزيئات الوسط في ا تجاه الرأسي وا فقي معا‪ ،‬فموجة البحر‬
‫تتحرك ل على وا سفل وفي نفس الوقت تتحرك باتجاه الشاطيء وترتد عنه‪.‬‬
‫ٓ‬
‫من ا مثلة على الموجات الميكانيكية‪ ،‬إهتزاز النابض‪ ،‬حركة البندول‪ ،‬ا صوات )صوت ا نسان‪ ،‬صوت ا لة‪،(...... ،‬‬ ‫شكل ‪ :8.5‬الموجات السطحية]‪[11‬‬
‫الشوكة الرنانة‪ ،‬حركة لعبة يستخدمها ا ٔطفال مكونة من كرتين مربوطتين بحبل وتحرك بحيث تصطدم الكرتين مصدرة صوت‬
‫عال‪.‬‬

‫‪ 8.2.2‬الموجات الكهرومغناطيسية‬
‫الموجات الكهرومغناطيسية هي موجات تحتاج لوسط مادي نتقالها‪.‬‬
‫والموجات الكهرومغناطيسية كثيرة في حياتنا‪ ،‬منها موجات الهاتف الجوال‪ ،‬وموجات مايكرويف الطبخ‪ ،‬وموجات ضوء‬
‫المصابيح‪ ،‬وموجات القنوات الفضائية‪ ،‬موجات ا شعة السينية ‪ X‬التي تستخدم لتصوير العظام المكسورة‪ ،‬وموجات ا شعة‬
‫فوق البنفسجية التي تستخدم لتطهير المياه وأدوات الح قة في مح ت الح قين‪ ،‬وموجات ا ٔشعة تحت الحمراء في جهاز‬
‫الريموت كنترول‪ ،‬وموجات أشعة الليزر‪ ،‬وموجات القيزر المستخدمة في حرب النجوم‪.‬‬

‫‪ 8.3‬خصائص الموجات‬
‫الطول الموجي هو المسافة بين قمتين متتاليتين أو قاعين متتاليين أو أي نقطتين متتاليتين تتحركان بكيفية واحدة )لهما نفس‬
‫الطور(‪ ،‬ورمزه لمدا ‪.λ‬‬
‫ا ٕ زاحة هى بعد الجسم المهتز فى أى لحظة عن مو ضع سكونه أو اتزانه ا ٔصلى‪.‬‬
‫التردد هو عدد ا هتزازات التي يتمها الجسم في الثانية والواحدة‪ ،‬ورمزه نيو ‪.ν‬‬
‫الطور هو الفرق الزاوي بين أي موجتين تتحركان على محور واحد‪.‬‬
‫الزمن الدوري هو الزمن ال زم ٕ تمام إهتزازة كاملة‪.‬‬ ‫‪λ‬‬ ‫ﺳﻌﺔ اﻟ��ﺟﺔ‬
‫سعة ا ٕ هتزازة هي أقصى ازاحة تتحركها الموجة عن موضع سكونها‪ ،‬أو هى المسافة بين نقطتين في مسار حركتها وتكون‬
‫سرعة إحداهما اأقصاها وسرعة ا ٔخرى منعدمة‪ ،‬أي هي أقصى إزاحة عمودية عن مركز ا هتزازة )عمودية على اتجاه الحركة في‬
‫المستعرضة‪ ،‬وعمودية في اتجاه الحركة في الطولية(‪.‬‬
‫سرعة الموجة هي المسافة التي تقطعها الموجة خ ل وحدة الزمن‪.‬‬ ‫اﻟ��ل اﻟ��ﺟﻲ‬

‫شكل ‪ :8.6‬الطول الموجي‬

‫‪Tf = 1‬‬ ‫)‪(8.6‬‬

‫حيث ‪ T‬الزمن الدوري‪ f ،‬التردد‪.‬‬

‫‪74‬‬
‫‪ 8.3‬خصائص الموجات‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 8‬ا هتزازات والموجات‬

‫‪v = λf‬‬ ‫)‪(8.7‬‬

‫حيث ‪ λ‬الطول الموجي‪ f ،‬التردد‪ v ،‬سرعة الموجة‪.‬‬

‫√‬
‫‪T‬‬
‫=‪v‬‬ ‫)‪(8.8‬‬
‫‪µ‬‬

‫حيث ‪ v‬سرعة الموجة في وتر‪ T ،‬الزمن الدوري‪ µ ،‬كتلة وحدة ا طوال من الوتر )الكثافة الطولية(‪.‬‬

‫مثال ‪ 8.3.54‬السؤال‬
‫√‬
‫=‬ ‫‪3‬‬
‫‪0.015‬‬
‫احسب سرعة الموجة في وتر كتلة وحدة ا طوال له‬
‫‪ µ=0.015kg/m‬والزمن الدوري للموجة ‪ T =3s‬؟‬
‫√‬
‫الحل‬
‫‪= 200=14.14m/s‬‬ ‫تعيين المعطيات‪T =3s ،µ=0.015Kg/m :‬‬

‫√‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫النتيجة‪ :‬سرعة الموجة تساوي ‪14.14‬متر‪ /‬ثانية ‪.‬‬ ‫‪v= Tµ‬‬

‫‪75‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 8‬ا هتزازات والموجات‬

‫‪ 8.4‬التدريبات‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬


‫‪0.6m‬‬
‫‪ -1‬أثرت قوة مقدارها ‪ 12N‬على سلك زنبركي فأحدثت به إستطالة‬
‫مقداره ‪ ،15cm‬فما هي القوة ال زمة ٕ حداث ا ٕستطالة مقدارها ‪75cm‬‬
‫على السلك ؟ ]‪[12‬‬
‫الحل‬
‫‪3.6m‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ 1.2m‬‬ ‫تعيين المعطيات‪x2 =75cm ، x1 =15cm ، F1 =12N :‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫د ( صفر‬ ‫‪0.6m‬‬ ‫ب(‬ ‫‪F1‬‬
‫‪x1‬‬
‫‪F‬‬
‫‪= x2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪F‬‬
‫‪15‬‬
‫‪= 75‬‬
‫‪ -8‬الطول الموجي لموجة ترددها ‪ ،50Hz‬وتسير بسرعة ‪ 100m/s‬؟‬ ‫‪F = 12×75‬‬
‫‪15‬‬

‫‪=60N‬‬
‫‪0.5m‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ 2m‬‬ ‫‪ -2‬وحدة التردد هي‪:‬‬
‫‪50m‬‬ ‫د(‬ ‫‪150m‬‬ ‫ب(‬ ‫‪s‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ Hz‬‬
‫‪ -9‬أي الترددات التالية لها الطاقة ا ٔعلى‪:‬‬ ‫‪m‬‬ ‫د(‬ ‫‪m/s‬‬ ‫ب(‬

‫‪10×1011 Hz‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ 25×1012 Hz‬‬ ‫‪ -3‬جسم يهتز ‪ 60‬مرة خ ل ‪ 20‬ثانية ‪ ،‬احسب تردده بالهيرتز ‪:‬‬

‫‪8×1012 Hz‬‬ ‫د(‬ ‫‪35×108 Hz‬‬ ‫ب(‬ ‫ج ( ‪80‬‬ ‫ا( ‪3‬‬

‫د ( ‪1200‬‬ ‫ب ( ‪40‬‬
‫‪ -10‬احسب الطول الموجي لموجة ترددها ‪ 25Hz‬؟‬
‫‪ -4‬إذا انتقل الجسم من ‪ B‬إلى ‪ C‬في الشكل‪ ،‬فإن طاقة الوضع‪:‬‬
‫‪12.5m‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ 0.04m‬‬

‫‪100m‬‬ ‫د(‬ ‫‪25m‬‬ ‫ب(‬


‫‪A‬‬ ‫‪C‬‬

‫هتزاز‪t‬ات عدد = ‪f‬‬ ‫ا‬


‫‪ -11‬احسب تردد نابض يهتز ‪ 60‬إهتزازة خ ل ‪ 30s‬؟‬ ‫‪B‬‬

‫‪30Hz‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ 2Hz‬‬ ‫ج ( تبقى ثابته‬ ‫ا ( تزداد ‬

‫‪1800Hz‬‬ ‫د(‬ ‫‪90Hz‬‬ ‫ب(‬ ‫د ( تساوي صفر‬ ‫ب ( تقل‬

‫‪ -5‬تشترك موجات الراديو والمايكرويف في جميع الخصائص عدا‪:‬‬


‫‪ -12‬في الموجات الكهرومغناطيسية ‪:‬‬
‫كهرومغناطيسية‬ ‫ا ( تساويهما في الطول‬
‫ج ( يزداد الطول الموجي‬ ‫ا ( يقل التردد بزيادة الطول‬ ‫الموجي ‬
‫بزيادة طاقتها‬ ‫الموجي‬ ‫ج ( أنها تنتقل في الفراغ‬

‫ب ( يزداد التردد بزيادة الطول‬ ‫د ( أنها تنتقل في الهواء‬ ‫موجات‬ ‫ب ( أنها‬


‫د ( يقل التردد بزيادة طاقتها‬ ‫الموجي‬
‫‪ -6‬أشعة غاما عبارة عن ‪:‬‬
‫‪ -13‬إذا كان طول√البندول يساوي تسارع الجاذبية ا ٔرضية‪ ،‬فإن‬ ‫ج ( جسيمات الفا‬ ‫ا ( موجات كهرومغناطيسية‬
‫زمنه الدوري يساوي؟ ‪T =2π gl‬‬
‫‬
‫ج ( ‪ 2πs‬‬ ‫‪0.5πs‬‬ ‫ا(‬ ‫د ( موجات طولية‬ ‫ب ( الكترونات‬

‫‪1.5πs‬‬ ‫د(‬ ‫‪πs‬‬ ‫ب(‬ ‫‪ -7‬كم الطول الموجي للوتر في الرسم التالي ‪:‬‬

‫‪76‬‬
‫‪ 8.4‬التدريبات‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 8‬ا هتزازات والموجات‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫‪ -14‬عند أي نقطة تكون سرعة البندول صفر ؟ ‪D‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪D‬‬


‫‪A‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪B‬‬

‫‪77‬‬
‫‪9‬‬
‫الصوت‬

‫ﺗردد اﻟﺻوت‬
‫ﻧﻘﺻﺎن‬ ‫ز�ﺎدة‬

‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬ ‫• خصائص الصوت‬


‫إﺳ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ﺎ ف‬

‫• تأثير دوبلر‬

‫• الرنين في ا وتار وا نابيب‬


‫ز�ﺎدة‬ ‫ﻧﻘﺻﺎن‬
‫اﻟطول اﻟﻣوﺟﻲ ﻟﻠﺻوت‬

‫مقدمة‬

‫‪79‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 9‬الصوت‬

‫الصوت هو موجات طولية تهتز في نفس اتجاه انتشار الموجة وتحتاج لوسط مادي نتقالها‪.‬‬
‫ويسير الصوت على شكل كمات تسمى فونون ‪ phonon‬وتحسب طاقة الفونون بالقانون‬

‫‪E = hν‬‬ ‫)‪(9.1‬‬

‫حيث ‪ E‬طاقة الفونون‪ ،‬و ‪ h‬ثابت ب نك‪ ،‬و ‪ ν‬التردد‪.‬‬

‫مثال ‪ 9.0.55‬السؤال‬

‫‪=6.625×10−34 ×12000‬‬ ‫احسب طاقة فونون موجة صوتية ترددها ‪ 12000Hz‬؟‬


‫الحل‬
‫‪=7.95×10−30 J‬‬ ‫‪ν= ، h=6.625×10−34 J.s‬‬ ‫تعيين المعطيات‪:‬‬
‫‪12000Hz‬‬
‫النتيجة‪ :‬طاقة فونون الموجة الصوتية ‪، 7.95×10−30 J‬‬
‫حظ أن طاقته صغيرة جداً وهذه نعمة كبيرة‪ ،‬فلو كانت‬ ‫التطبيق‪:‬‬
‫طاقته عالية‪ ،‬لما استطاع الفقير أو المريض أن يتكلم أو‬
‫يسبح أو يقرأ القرآن ٔن طاقة جسمه ستستنفد‪.‬‬ ‫‪E=hν‬‬

‫‪ 9.1‬خصائص الصوت‬
‫‪ 9.1.1‬الموجات الصوتية‬
‫هي انتقال تغيرات الضغط خ ل مادة‪.‬‬ ‫الموجة الصوتية‬

‫هي إهتزاز جزيئات الوسط في نفس إتجاه انتشار الموجات‪.‬‬ ‫الموجة الطولية‬

‫الموجة المستعرضة هي إهتزاز جزيئات الوسط في اتجاه عمودي على اتجاه انتشار الموجات‪.‬‬

‫����ت �������‬ ‫����ت �����‬ ‫���ر ا���ت‬

‫شكل ‪ :9.1‬أنواع الموجات‬

‫‪ 9.1.2‬الكشف عن موجات ضغط الصوت‬


‫���ء ر���‬

‫• في الطبيعة ‪ :‬ا ٔذن البشرية‬


‫تقوم موجات الصوت الطولية بالضغط على طبلة ا ٔذن فتتحرك للداخل‪ ،‬وهذا يحرك عظام المطرقة والسندان والركاب‬
‫��� �������‬

‫‪+‬‬

‫على التوالي‪ ،‬ومنها إلى ا ٔذن الداخلية التي تحتوي عضو كورتي المسئول عن عملية السمع والذي يحتوي ‪ 15‬الف‬
‫خلية شعرية سمعية‪.‬‬ ‫�������‬
‫‪-‬‬

‫شكل ‪ :9.2‬الميكروفون‬
‫• في ا ٔجهزة ‪ :‬الميكروفون‬
‫يحتوي المايك )ال قط( على مغناطيس يحيط به ملف كهربائي‪ ،‬والملف ملصق بغشاء معدني أو ب ستيكي‪ ،‬فإذا‬
‫وصل ضغط الموجة الصوتية إلى الغشاء فإنه يهتز محركا الملف حول المغناطيس‪ ،‬وهذا يولد تيار كهربائي صغير‬
‫تستقبله الدائرة الكهربائية ل قط‪ ،‬ثم تضخمه للسماعة أو تحفظه كملف ‪ wav‬مث ‪.‬‬
‫‪80‬‬
‫‪ 9.2‬سرعة الصوت‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 9‬الصوت‬

‫‪ 9.1.2.1‬حدة الصوت‬
‫حدة الصوت هي خاصية إدراكية تسمح بترتيب ا ٔصوات حسب ترددها‪.‬‬

‫هيرتز‪.‬‬ ‫• ميرسن وجاليلو أول من توص إلى أن حدة الصوت‬


‫تعتمد على تردد ا هتزاز‪.‬‬
‫• عند سن ‪ 70‬سنة يتمكن معظم الناس من سماع‬
‫الترددات ا ٔعلى من ‪ 8000‬هيرتز‪.‬‬ ‫• ا ٕ نسان العادي يسمع الترددات من ‪20000 - 20‬‬

‫وتسمى الترددات ا ٔعلى من ‪ 20000Hz‬بالموجات فوق الصوتية ‪ U ltraSound‬والترددات ا ٔقل من ‪ 20Hz‬بالموجات‬


‫تحت السمعية ‪. Inf raSound‬‬

‫‪ 9.1.2.2‬علو الصوت‬
‫يعتمد علو الصوت على سعة موجة الضغط في المقام ا ٔول‪.‬‬
‫مدى ضغط الصوت المسموع با ذن البشرية ‪:‬‬

‫‪2×10−5 P a−20P a‬‬

‫‪ 9.1.2.3‬مستوى الصوت‬
‫مستوى الصوت )شدة الصوت( هو مقياس لوغاريتمي لتغيرات ضغط الصوت‪.‬‬
‫ٔ‬
‫الديسبل عمليا هو كسب الجهد ويساوي ‪ ، 20log10 VV21‬أو معدل الكسب ي شيء‪.‬‬

‫مثال ‪ 9.1.56‬السؤال‬

‫‪V‬‬
‫) ‪Av =20log10 ( V2‬‬
‫‪1‬‬
‫احسب كسب الجهد ا ٔقصى الذي نحصل عليه عند‬
‫تركيبنا لسماعة جهدها الكهربائي ‪ ، 12V‬والجهد الكهربائي‬
‫ل قط )المايك( ‪ 1.5V‬؟‬
‫����ت ��� �����‬

‫‪12‬‬
‫����ت ��ق �����‬

‫‪=20×log10 ( 1.5‬‬ ‫‪)=16.97db‬‬


‫الحل‬
‫����ت �����‬

‫‪20000Hz‬‬
‫‪20Hz‬‬

‫تعيين المعطيات‪V2 =12V ،V1 =1.5V :‬‬


‫النتيجة‪ :‬إن مقدار كسب الجهد ا ٔقصى الذي سنحصل‬
‫عليه ‪ 17‬ديسبل تقريبا من السماعة‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬
‫ا�����ت ا������‬

‫شكل ‪ :9.3‬الموجات الطولية‬


‫ديسبل هو مستوى صوت الك م العادي‪.‬‬ ‫• وحدة مستوى الصوت تسمى ديسبل ‪ db‬منحوتة من‬
‫كلمة »ديسي« وتعني ُعشر ) ‪ ، ( 101‬وكلمة »بل«‬
‫• أعلى مستوى صوت يمكن سماعة بدون ضرر ل ٔذن‬ ‫وهي وحدة مستوى الصوت ا ساسية ومأخوذة من‬
‫‪ 99‬ديسبل‪.‬‬ ‫اسم مخترع الهاتف جراهام بل‪.‬‬
‫• التعرض المستمر لمستوى صوت ‪ 100‬ديسبل أو أكبر‬
‫يؤدي إلى ضرر دائم لحاسة السمع‪.‬‬ ‫• أصغر صوت يمكن سماعة بصعوبة ‪ 0‬ديسبل‪ ،‬و ‪60‬‬

‫‪ 9.2‬سرعة الصوت‬
‫تتأثر سرعة الصوت بعوامل عدة منها درجة الحرارة وكثافة المادة وضغطها‪ ،‬وتبلغ سرعته ‪ 331m/s‬عند درجة حرارة ‪ 1°C‬وعند‬
‫مستوى سطح البحر‪.‬‬

‫سلزيوس‪ = 331 + 0.6 × T‬السرعة الصوت‪V‬‬ ‫)‪(9.2‬‬

‫√‬
‫‪K‬‬
‫=‪v‬‬ ‫) معادلة نيوتن‪ -‬ب س (‬
‫‪ρ‬‬

‫‪81‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 9‬الصوت‬

‫حيث ‪ v‬سرعة الصوت‪ K ،‬معامل الحجم‪ ρ ،‬كثافة الوسط‬

‫معامل الحجم يعبر عن ممانعة المادة للضغط المنتظم عليها‪.‬‬

‫مثال ‪ 9.2.57‬السؤال‬

‫‪ -1‬موجة صوتية ترددها ‪ ، 200Hz‬احسب سرعتها النتيجة‪ :‬سرعة الصوت عند ‪ 45‬سلزيوس تساوي ‪ 358‬متر‬
‫‪ /‬ثانية وطوله الموجي ‪ 1.715‬متر‪.‬‬ ‫وطولها الموجي في الهواء عند درجة حرارة ‪ 45°C‬؟‬
‫‪ -2‬إذا وقفت عند طرف المكان السابق وصرخت‪ ،‬وسمعت‬ ‫الحل‬
‫الصدى بعد مرور ‪ ، 0.8s‬فما بعد السطح العاكس للصوت؟‬ ‫تعيين المعطيات‪T =45°C :‬‬
‫الحل‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫تعيين المعطيات‪t=0.8s :‬‬
‫‪V =331+0.6T‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪=331+27=358m/s‬‬
‫‪d=V ×t‬‬
‫⋆ ومضة‬
‫‪=358×0.4=143.2m‬‬
‫‪V‬‬ ‫لحل المسألة‪:‬‬
‫=‪λ‬‬ ‫الطول الموجي‬
‫‪f‬‬ ‫‪ -‬حدد المعطيات‪.‬‬
‫النتيجة‪ :‬المسافة بين مصدر الصوت والسطح العاكس‬ ‫‪ -‬اكتب الرموز فوق المعطيات‪.‬‬
‫‪ -‬حدد المعادلة المناسبة‪.‬‬
‫للصوت تساوي ‪ 143.2‬متر‪.‬‬ ‫‪= 358‬‬
‫‪200‬‬
‫‪=1.79m‬‬ ‫‪ -‬عوض بهدوء و تتعجل‪.‬‬

‫معامل الحجم‬ ‫المادة‬

‫مثال ‪ 9.2.58‬السؤال‬ ‫‪Pa‬‬

‫×‪1.41‬‬ ‫الهواء‬
‫‪105‬‬
‫√‬
‫=‪v‬‬ ‫‪K‬‬
‫‪ρ‬‬
‫احسب سرعة الصوت في الماء إذا علمت أن معامل‬ ‫‪4×1010‬‬ ‫الزجاج‬
‫الماس‬
‫الحجم للماء ‪ 2.08×109 P a‬و كثافة الماء ‪1000Kg/m3‬‬
‫×‪4.42‬‬
‫‪1011‬‬
‫√‬
‫‪= 2.08×10‬‬
‫‪1000‬‬
‫‪9‬‬
‫؟‬ ‫×‪2.08‬‬ ‫الماء‬
‫‪109‬‬
‫الحل‬
‫‪=1442.2m/s‬‬ ‫‪ρ= ، K=2.08×109 P a‬‬ ‫تعيين المعطيات‪:‬‬ ‫جدول ‪ :9.1‬معامل الحجم لبعض المواد‪.‬‬

‫‪1000Kg/m3‬‬
‫متر ‪/‬‬ ‫‪1442.2‬‬ ‫النتيجة‪ :‬سرعة الصوت في الماء تساوي‬
‫ثانية‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫‪ 9.3‬ت ٔاثير دوبلر‬


‫هو تغير في تردد الصوت عند إقتراب مصدر الصوت أو ابتعاده عن المراقب )السامع(‪.‬‬

‫ﺗردد اﻟﺻوت‬
‫ﻧﻘﺻﺎن‬ ‫ز�ﺎدة‬

‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬

‫إﺳ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ﺎ ف‬

‫ز�ﺎدة‬ ‫ﻧﻘﺻﺎن‬
‫اﻟطول اﻟﻣوﺟﻲ ﻟﻠﺻوت‬

‫شكل ‪ :9.4‬تأثير دوبلر‬

‫قانون تأثير دوبلر‬


‫‪82‬‬
‫‪ 9.4‬الرنين في ا نابيب الهوائية وا وتار‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 9‬الصوت‬

‫‪v − vd‬‬
‫( ‪fd = fs‬‬ ‫)‬ ‫)‪(9.3‬‬
‫‪v − vs‬‬

‫حيث ‪ fd‬التردد الواصل للمراقب‪ ،‬و ‪ fs‬تردد المصدر‪ ،‬و‪ v‬سرعة الصوت في الهواء‪ ،‬و ‪ vd‬سرعة المراقب‪ ،‬و ‪ vs‬سرعة المصدر‪.‬‬

‫مثال ‪ 9.3.59‬السؤال‬

‫‪V −V‬‬
‫) ‪fd =fs ( V −Vd‬‬
‫‪s‬‬
‫افترض أنك في سيارة تتحرك بسرعة ‪ 25m/s‬في اتجاه‬
‫⋆ ومضة‬
‫صفارة ا ٕنذار ساكنه‪ ،‬ا ٕذا كان تردد صوت الصفارة ‪365Hz‬‬
‫لحل مسائل تأثير دوبلر نتبع‬
‫(×‪=365‬‬
‫)‪343−(−25‬‬
‫)‬ ‫‪ ،‬فما التردد الذي ستسمعه‪ ،‬علما أن سرعة الصوت في‬
‫الخطوات التالية‪:‬‬
‫الهواء ‪ 343m/s‬؟‬
‫‪343−0‬‬
‫‪ -1‬نكتب البيانات بحيث يكون‬
‫المصدر على اليسار والمراقب على‬ ‫الحل‬
‫اليمين‪.‬‬ ‫‪=391.6Hz‬‬
‫‪ -2‬نحدد إشارة سرعة المصدر وسرعة‬ ‫تعيين المعطيات‪fs =365Hz ، Vs =0 ،Vd =25m/s :‬‬
‫المراقب بناء على إتجاه الحركة على‬ ‫‪V =343m/s ،‬‬
‫المحور ‪ ، x‬حيث ا تجاه لليمين‬ ‫النتيجة‪ :‬تردد الصوت الذي سيسمعه مستقبل الصوت‬
‫موجب وا تجاه لليسار سالب‪.‬‬
‫‪ -3‬نعوض في قانون تأثير دوبلر‪.‬‬
‫يساوي ‪ 391.6‬هيرتز‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫‪ 9.3.0.1‬أمثلة على ت ٔاثير دوبلر‬

‫• جهاز تصوير قلب الجنين بالموجات فوق الصوتية‪.‬‬ ‫• رادار الطقس‬

‫• الخفاش والدلفين‪.‬‬ ‫• دراسة المجرات و ُبعد النجوم‪.‬‬

‫‪ 9.4‬الرنين في ا نابيب الهوائية وا وتار‬


‫‪ 9.4.1‬الرنين في ا نابيب الهوائية‬
‫‪ 9.4.1.1‬الرنين في ا نابيب الهوائية المغلقة‬

‫التردد‬ ‫الرنين‬
‫‪v‬‬
‫‪f1 = 4L‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪f2 =3f1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪f3 =5f1‬‬ ‫‪3‬‬
‫جدول ‪ :9.2‬تردد الرنين في ا نابيب المغلقة‬ ‫شكل ‪ :9.5‬ا ٔعمدة الهوائية المغلقة‬

‫نحسب طول ا نبوب الذي يحدث الرنين باستخدام الع قة‪:‬‬


‫شكل ‪ :9.6‬الشوكة الرنانة]‪[1‬‬

‫‪nλ‬‬
‫=‪L‬‬ ‫)‪(9.4‬‬
‫‪4‬‬

‫حيث ‪ n‬عدد فردي]‪×2)−1‬الرنين(=‪..... ، 7 ، 5 ، 3 ، 1 :[n‬‬

‫‪83‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 9‬الصوت‬

‫مثال ‪ 9.4.60‬السؤال‬

‫طول انبوب الهواء المغلق للرنين )‪ (5‬يساوي ‪:‬‬


‫الحل‬
‫=‪L‬‬
‫‪9λ‬‬
‫طول ا ٔنبوب‬ ‫تعيين المعطيات‪ :‬رقم الرنين = ‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪9λ‬‬
‫‪4‬‬
‫النتيجة‪ :‬طول ا ٔنبوب عند الرنين الخامس يساوي‬ ‫‪n=(2×5)−1‬‬

‫متر‪.‬‬ ‫‪=10−1=9‬‬

‫‪ 9.4.1.2‬الرنين في ا نابيب الهوائية المفتوحة‬

‫التردد‬ ‫الرنين‬
‫‪v‬‬
‫‪f1 = 2L‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪f2 =2f1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪f3 =3f1‬‬ ‫‪3‬‬
‫جدول ‪ :9.3‬تردد الرنين في ا نابيب المفتوحة‬ ‫شكل ‪ :9.7‬ا ٔعمدة الهوائية المفتوحة‬

‫نحسب طول ا نبوب الذي يحدث الرنين باستخدام الع قة‪:‬‬

‫‪nλ‬‬
‫=‪L‬‬ ‫)‪(9.5‬‬
‫‪2‬‬

‫حيث ‪ n‬عدد يساوي ]الرنين=‪..... ، 4 ، 3 ، 2 ، 1 :[n‬‬

‫مثال ‪ 9.4.61‬السؤال‬

‫طول انبوب الهواء المفتوح للرنين )‪ (5‬يساوي ‪:‬‬


‫‪5λ‬‬
‫الحل‬
‫طول ا ٔنبوب‬
‫=‪L‬‬
‫‪2‬‬ ‫تعيين المعطيات‪ :‬رقم الرنين = ‪5‬‬
‫‪5λ‬‬
‫‪2‬‬
‫النتيجة‪ :‬طول ا ٔنبوب عند الرنين الخامس يساوي‬ ‫التطبيق‪:‬‬
‫متر‪.‬‬ ‫‪n=5‬‬

‫‪ 9.4.1.3‬الرنين في ا وتار‬
‫قوانين ترددات واطوال ا وتار للرنين في ا وتار تشبه قوانين الرنين في ا نابيب الهوائية المفتوحة‪.‬‬
‫تعتمد سرعة الموجة في الوتر على‪:‬‬
‫شكل ‪ :9.8‬الصنومتر‬
‫‪ ( 2‬كتلة وحدة ا طوال‪.‬‬ ‫‪ ( 1‬قوة الشد فيه‪.‬‬

‫يستخدم جهاز الصنومتر لدراسة ا ٔوتار في المختبر‪.‬‬

‫‪ 9.5‬الموجات تحت الصوتية‬


‫الموجات تحت الصوتية هي موجات طولية ترددها أقل من ‪ 20‬هيرتز‬
‫وتوجد هذه الترددات في الطبيعة لدى بعض الكائنات الحية مثل الفيل والزرافة وشيطان البحر )الرقيطة(‪ ،‬حيث تقوم الفيلة‬
‫والزرافات بالتحادث مع بعضها باستخدام أصوات ترددها أقل من ‪ 20‬هيرتز‪ ،‬في حين تتخاطب الرقيطات مع بعضها بموجات‬
‫‪84‬‬
‫‪ 9.6‬الموجات فوق الصوتية‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 9‬الصوت‬

‫تحت صوتية تحدثها ضربات أجنحتها‪ ،‬وتستخدم الموجات تحت الصوتية لدراسة الز زل وا ستكشافات البترولية وتخطيط‬
‫ذبذبات القلب لدراسة ميكانيكية عمله‪.‬‬

‫‪ 9.6‬الموجات فوق الصوتية‬


‫الموجات فوق الصوتية هي موجات طولية ترددها أعلى من ‪ 20000‬هيرتز‬
‫وتوجد هذه الترددات في الطبيعة لدى بعض الكائنات الحية مثل الد فين والحيتان‪ ،‬كما يستخدمها ا نسان في اداء بعض‬
‫الوظائف مثل كاشفات ا عماق )سونار( في السفن والغواصات‪ ،‬كما تستخدم في تبخير الماء بدون تسخين في أجهزة الربو‬
‫وفي بعض أجهزة تجفيف الشعر )ا ستشوار(‪ ،‬و في أجهزة تفتيت حصوات الكلى‪ ،‬وأجهزة تفتيت الخ يا السرطانية )تجريبية(‪.‬‬
‫شكل ‪ :9.9‬سونار]‪[11‬‬

‫‪85‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 9‬الصوت‬

‫‪ 9.7‬التدريبات‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫ج ( هيرتز‬ ‫ا ( ديسبل ‬ ‫‪ -1‬افترض أنك في سيارة تتحرك بسرعة ‪ 30m/s‬للشرق‪ ،‬وتتحرك سيارة‬
‫ا ٕسعاف مبتعدة للغرب بسرعة ‪ ،20m/s‬فإذا انطلق منبهها بتردد ‪400Hz‬‬
‫د ( متر‬ ‫ب ( نيوتن‬ ‫‪ ،‬فما التردد الذي ستسمعه علما بأن سرعة الصوت في الهواء ‪343m/s‬‬
‫؟‬
‫‪ -4‬تتحرك سيارتان بنفس السرعة وا ٕ تجاه‪ ،‬فإذا كان تردد بوق السيارة‬
‫الحل‬
‫ا ٔولى ‪ ، 450Hz‬احسب تردد الصوت الذي يسمعه سائق السيارة‬
‫تعيين المعطيات‪، fs =400 ، Vs =−20m/s ، Vd =30m/s :‬‬
‫الثانية‪ ،‬حيث سرعة الصوت ‪: 343m/s‬‬
‫‪V =343m/s‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫ج ( ‪230‬‬ ‫ا ( ‪ 450‬‬ ‫‪V −V‬‬
‫) ‪fd =fs ( V −Vd‬‬
‫‪s‬‬

‫د ( ‪510‬‬ ‫ب ( ‪343‬‬ ‫‪343−30‬‬


‫)‪=400×( 343−(−20‬‬ ‫)‬

‫‪ -5‬تستخدم الغواصات والسفن السونار لكشف ا ٔعماق‪ ،‬فما هو نوع‬ ‫‪=344.9Hz‬‬

‫‪ -2‬احسب سرعة الصوت في الفو ذ إذا علمت أن معامل الحجم له موجاته ؟‬
‫‪ 1.6×1011 P a‬وكثافته ‪ 7870Kg/m3‬؟‬
‫ج ( ليزر‬ ‫ا ( تحت صوتية‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪ρ=7870Kg/m ، K=1.6×10 P a :‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬
‫د ( فوق صوتية ‬ ‫ب ( صوتية‬ ‫التطبيق‪:‬‬
‫√‬
‫‪K‬‬
‫=‪v‬‬
‫‪ -6‬حيوان يستخدم الموجات تحت الصوتية في ا تصال مع جنسه ؟‬ ‫√‬
‫‪ρ‬‬

‫‪1.6×1011‬‬
‫=‬
‫ا ( ا ٔسد‬
‫‪7870‬‬
‫ج ( الحصان‬
‫‪=4508.92m/s‬‬

‫د ( الثور‬ ‫ب ( الزرافة ‬ ‫‪ -3‬وحدة مستوى الصوت هي‪:‬‬

‫‪86‬‬
‫‪10‬‬
‫ٔاساسيات الضوء‬

‫‪λ=400nm‬‬
‫اﻟﺑﻧﻔﺳﺟﻲ‬
‫‪λ=456nm‬‬
‫‪λ=580nm‬‬
‫ا ﻷﺻﻔر‬
‫ا ﻷ ﺧ ﺿر‬
‫اﻷزرق‬ ‫• مصادر الضوء‬
‫‪λ=513nm‬‬

‫اﻷﺣﻣر‬
‫• ا ستضاءة‬
‫اﻟﺑرﺗﻘﺎﻟﻲ‬
‫‪λ=700nm‬‬
‫‪λ=632nm‬‬
‫• الطبيعة الموجية للضوء‬
‫اﻟطول اﻟﻣوﺟﻲ‬ ‫اﻟﺗردد‬
‫إﺗﺟﺎﻩ اﻟز�ﺎدة‬

‫مقدمة‬

‫‪87‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 10‬أساسيات الضوء‬

‫الضوء هو موجات كهرومغناطيسية مستعرضة ومرئية لها ترددها محصورة في المدى ‪. 400−700nm‬‬

‫‪ 10.0.1‬مصادر الضوء‬
‫مصادر الضوء تنقسم إلى قسمين‪:‬‬
‫‪ ( 1‬مصدر مضيء وهو مصدر ينتج الضوء من ذاته‪ ،‬وينقسم إلى قسمين قسم ينتج الضوء نتيجة ارتفاع درجة حرارته مثل‬
‫الشمس‪ ،‬وقسم آخر يحتاج لرفع درجة حرارته مثل مصابيح الفلوروسنت‪.‬‬

‫‪ ( 2‬مصدر ُمضاء هو مصدر يعكس الضوء من مصدر آخر مثل القمر‪.‬‬

‫��� ����‬ ‫��� ��� ���ف‬ ‫��� ���ف‬

‫شكل ‪ :10.1‬أنواع ا ٔسطح‬

‫أنواع ا ٔسطح حسب مرور الضوء بها‪:‬‬


‫‪ -‬اسطح شفافة تسمح بمرور الضوء ويمكن رؤية ا جسام من خ لها مثل زجاج النظارة‪.‬‬
‫‪ -‬اسطح شبه شفافة تسمح بمرور بعض الضوء ويصعب رؤية ا جسام من خ لها مثل الورق الشفاف والزجاج الثلجي‪.‬‬
‫‪ -‬اسطح معتمة تسمح بمرور الضوء و ترى ا جسام من خ لها‪ ،‬مثل الحديد‪.‬‬

‫‪ 10.0.2‬ا ستضاءة‬
‫⋆ هدف وجداني‬
‫التدفق الضوئي‬
‫إن استخدام مصابيح ‪ Led‬يوفر في‬
‫هو كمية الضوء الخارجة من المصدر الضوئي‪.‬‬ ‫الطاقة ويحافظ على البيئة‪.‬‬
‫ووحدته اللومن ‪ lm‬هو مقدار الضوء الصادر عن شمعة معيارية ويسقط على سطح مساحته ‪ 1f oot2‬من مسافة ‪. 1f oot‬‬
‫شدة ا ٕ ضاءة‬ ‫ا ستخدام‬ ‫ا ستضاءة‬
‫هي كمية الضوء الساقطة على سطح مساحته ‪ 1m‬من كرة نصف قطرها ‪. 1m‬‬
‫‪2‬‬
‫المستودعات‬ ‫‪80−170‬‬

‫ووحدتها الشمعة ‪ ، cd‬وتعريف الشمعة ‪ : cd‬هي ‪ 601‬من الضوء الذي يولده ‪ 1cm2‬من سطح معدن الب تين المستوي‬ ‫الورش‬ ‫‪200−300‬‬

‫في درجة حرارة تصلبه ‪ 6402◦ K‬في ا تجاه العمودي على السطح‪.‬‬ ‫المكتبات‬
‫‪500−700‬‬
‫والمختبرات‬

‫صيانة ا جهزة‬
‫‪1000−‬‬
‫الدقيقة والرسم‬
‫‪2000‬‬
‫‪P‬‬ ‫الهندسي‬
‫شدة ا ٕ ضاءة =‬ ‫)‪(10.1‬‬
‫‪4π‬‬
‫جدول ‪ :10.1‬ا ستضاءة‬
‫حيث ‪ P‬التدفق الضوئي‪.‬‬

‫ا ستضاءة‬
‫هي كمية الضوء الساقطة على نقطة تبعد عن المصدر مسافة معينة‪.‬‬
‫ووحدتها اللوكس أو ‪. lm/m2‬‬

‫‪P‬‬
‫=‪E‬‬ ‫)‪(10.2‬‬ ‫شكل ‪ :10.2‬ا ستضاءة‬
‫‪4πr 2‬‬

‫‪=Er 2‬شدة ا ٕ ضاءة‬

‫حيث ‪ E‬ا ستضاءة‪ P ،‬التدفق الضوئي‪ r ،‬بعد الجسم عن مركز المصدر‪.‬‬

‫‪88‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 10‬أساسيات الضوء‬

‫مثال ‪ 10.0.62‬السؤال‬
‫ﺍﻟﺘﺪﻓﻖ ﺍﻟﻀﻮﺋﻲ‬

‫من‬ ‫إحسب استضاءة نقطة وضعت على بعد‬


‫‪100cd‬‬
‫‪P‬‬
‫=‪E‬‬ ‫‪2m‬‬
‫‪4πr 2‬‬
‫مصدر ضوئي التدفق الضوئي له ‪ 100cd‬؟‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‬
‫=‬ ‫‪100‬‬
‫‪4π×22‬‬
‫‪=1.98lux‬‬ ‫الحل‬
‫‪2m‬‬
‫تعيين المعطيات‪P =100cd ، r=2m :‬‬
‫النتيجة‪ :‬استضاءة النقطة التي تبعد ‪ 2‬متر عن المصدر‬
‫تساوي ‪ 1.98‬لوكس‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬
‫‪x‬‬
‫ﺍﻻﺳﺘﻀﺎءﺓ ﻫﻨﺎ‬

‫شكل ‪ :10.3‬ا ستضاءة‬


‫‪ 10.0.3‬الطبيعة الموجية للضوء‬
‫‪3×108 m/s‬‬ ‫سرعة الضوء تبلغ سرعة الضوء‬

‫ا لوان‬

‫‪λ=400nm‬‬
‫ا�������‬
‫‪λ=580nm‬‬ ‫ا��ٔ���‬ ‫‪λ=456nm‬‬
‫ا��ٔ���‬ ‫‪λ=513nm‬‬ ‫ا��ٔزرق‬

‫ا��ٔ���‬ ‫ا��������‬
‫‪λ=700nm‬‬
‫‪λ=632nm‬‬
‫ا���ل ا�����‬ ‫ا���دد‬
‫إ���ه ا����دة‬

‫شكل ‪ :10.4‬الوان الطيف للون ا ٔبيض‬

‫يتكون الضوء المرئي من موجات كهرومغناطيسية‪ ،‬وهو مجموعة من ا ٔلوان المختلفة في التردد والطول الموجي‪ ،‬وهذه‬
‫ا ٔلوان محصوره بين اللون ا ٔحمر واللون البنفسجي‪ ،‬وكلما غيرنا في تردد الموجة الكهرومغناطيسية ينتج لدينا لون جديد‪ ،‬ا ٔحمر‬
‫هو ا ٔكبر في الطول الموجي لكنه ا ٔصغر ترددا‪ ،‬والبنفسجي عكسه تماما‪ ،‬فهو ا ٔعلى في التردد وا ٔقل طو موجيا‪.‬‬

‫استقطاب الضوء ا ستقطاب هو سماح بعض المواد بنفاذ مركبة المجال الكهربائي ومنع مركبة المجال المغناطيسي‬
‫للضوء‪.‬‬

‫‪I2 = I1 cos2 θ‬‬ ‫)‪(10.3‬‬

‫حيث ‪ I2‬شدة الضوء الخارج من المرشح الثاني‪ I1 ،‬شدة الضوء الخارج من المرشح ا ٔول‪ θ ،‬المحصورة بين محوري استقطاب المرشحين‪.‬‬

‫وقد استطاع مالوس من استخدام ظاهرة ا ستقطاب في إثبات أن الضوء عبارة عن موجات مستعرضة‪ ،‬لها قمة وقاع‪ ،‬وهذا‬
‫الذي منع بعض الموجات من العبور‪ ،‬في حين لو كان الضوء موجات طوليه ستطاعت كل الموجات من العبور من المادة‬
‫المستقطبة‪.‬‬

‫ت ٔاثير دوبلر تأثير دوبلر هو تغير ظاهري للتردد و الطول الموجي ل ٔمواج عندما ترصد من قبل مراقب متحرك بالنسبة للمصدر‬
‫الموجي‪.‬‬
‫حيث يقل تردد الضوء عندما يكون المصدر الضوئي مبتعدا‪ ،‬ويزداد حين يكون المصدر الضوئي مقتربا‪ ،‬فانخفاض تردد‬
‫الضوء الصادر من نجم ما‪ ،‬هو دليل في الغالب على أنه يسير مبتعدا عنا‪ ،‬ويقترب منا إن كان تردد ضوئه يزداد بمرور الوقت‪.‬‬
‫شكل ‪ :10.5‬ا ستضاءة‬

‫‪c − vd‬‬ ‫‪v‬‬


‫( ‪fd = fs‬‬ ‫) ‪) ⇒ fd = fs (1 ±‬‬ ‫)‪(10.4‬‬
‫‪c − vs‬‬ ‫‪c‬‬

‫‪±‬‬ ‫حيث ‪ fd‬تردد الضوء الواصل للمراقب‪ fs ،‬تردد الضوء الخارج من المصدر‪ v ،‬السرعة النسبية بين المصدر والمراقب‪ c ،‬سرعة الضوء‪،‬‬
‫موجب ل قتراب وسالب ل بتعاد‪.‬‬

‫‪89‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 10‬أساسيات الضوء‬

‫مثال ‪ 10.0.63‬السؤال‬

‫‪fs =400×1012 Hz‬‬ ‫نجم يصدر ضوء أحمر تردده‬


‫التطبيق‪:‬‬ ‫و ويقترب من ا رض بسرعة تعادل ‪ 0.7‬من سرعة الضوء‬
‫‪ ، vs =0.7C‬احسب تردد الضوء الذي يستقبله الراصد‬
‫) ‪fd =fs (1± vc‬‬
‫على ا رض ؟‬
‫‪=400×1012 (1+ 0.7‬‬ ‫)‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪Vs =0.7c ، fs =400×10 Hz :‬‬
‫‪1‬‬
‫‪12‬‬
‫‪Vs=0.7C‬‬

‫‪=680×1012 Hz‬‬ ‫ا����‬


‫‪400 THz‬‬
‫ا��ٔرض‬ ‫=‪red freq‬‬

‫النتيجة‪ :‬تردد الضوء الذي يستقبله الراصد يساوي‬


‫‪ 680×1012‬هيرتز‪.‬‬

‫‪90‬‬
‫‪ 10.1‬التدريبات‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 10‬أساسيات الضوء‬

‫‪ 10.1‬التدريبات‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫ج ( ا ٔخضر‬ ‫ا ( البنفسجي‬ ‫من مصدر ضوئي‬ ‫‪9m‬‬ ‫‪ -1‬احسب استضاءة نقطة وضعت على بعد‬
‫التدفق الضوئي له ‪ 350cd‬؟‬
‫د ( ا ٔصفر‬ ‫ب ( ا ٔحمر ‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪P =350cd ، r=9m :‬‬
‫‪ -5‬أشعة جاما عبارة عن‪:‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬
‫‪P‬‬
‫=‪E‬‬
‫‪4πr 2‬‬
‫متفاوتة‬ ‫ج ( جسيمات‬ ‫ا ( فوتونات ذات طاقة‬ ‫‪350‬‬
‫=‬ ‫‪=0.344lux‬‬
‫‪4π×92‬‬
‫الشحنة‬ ‫عالية‪ .‬‬ ‫‪ fs‬و ويقترب من‬ ‫‪ -2‬نجم يصدر ضوء أصفر تردده‬
‫‪=5.172×1014 Hz‬‬
‫ا رض بسرعة تساوي ‪ ، vs =2.6×108 m/s‬احسب تردد الضوء الذي‬
‫د ( الكترونات تنبعث من‬ ‫يستقبله الراصد على ا رض ؟‬
‫النواة‬ ‫ب ( جسيمات موجبة‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪Vs =2.6×10 m/s ، fs =5.172×10 Hz :‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪14‬‬

‫‪ -6‬يمكن لجسم أن يسبق ظله ٔن الضوء ‪:‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬


‫) ‪fd =fs (1± vc‬‬
‫ج ( طاقته عالية‬ ‫ا ( سرعته عالية‪ .‬‬ ‫‪=400×1012 ×(1+ 0.866‬‬ ‫)‬
‫‪1‬‬

‫د ( لونه أبيض‬ ‫ب ( خطوطه مستقيمة‬ ‫‪=6.896×1013 Hz‬‬


‫‪ -3‬وحدة ا ستضاءة هي‪:‬‬
‫‪ -7‬اللون المتمم للون ا ٔصفر ‪:‬‬ ‫ج ( ‪ Lux‬‬ ‫‪Lm‬‬ ‫ا(‬

‫ج ( ا ٔحمر‬ ‫ا ( ا بيض‬ ‫‪J‬‬ ‫د(‬ ‫‪Cd‬‬ ‫ب(‬

‫د ( ا ٔزرق ‬ ‫ب ( ا ٔخضر‬ ‫‪ -4‬أي ا لوان التالية أكبر في الطول الموجي‪:‬‬

‫‪91‬‬
‫‪11‬‬
‫المرايا والعدسات‬

‫‪c‬‬ ‫‪f‬‬ ‫ا����‬ ‫• قوانين ا نعكاس وا نكسار‬


‫ا���رة‬ ‫ا���رة‬ ‫���� ا����ر‬ ‫• العدسات الكروية‬

‫• المرايا الكروية‬
‫ا�����‬

‫مقدمة‬

‫‪93‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 11‬المرايا والعدسات‬

‫الضوء ‪ :‬هو عبارة عن حزم من الجسيمات الكمية تسمى فوتونات‪.‬‬

‫‪ 11.1‬خصائص الضوء‬
‫‪ 11.1.1‬سرعة الضوء‬
‫تبلغ سرعة الضوء ‪. 3×108 m/s‬‬
‫يتم حساب سرعة الضوء ‪ 1‬بالقانون‪:‬‬
‫‪C= √µ1 ε‬‬
‫‪0 0‬‬
‫حيث ‪ µ0‬ثابت النفاذية في الفراغ )ثابت النفاذية المغناطيسية(‪ ε0 ،‬ثابت السماحية الكهربائية‪.‬‬

‫مثال ‪ 11.1.64‬السؤال‬

‫‪C= √µ1 ε‬‬


‫‪0 0‬‬
‫احسب سرعة الضوء باستخدام ثابت السماحية‬
‫الكهربائية وثابت النفاذية المغناطيسية؟‬
‫√=‬ ‫‪1‬‬
‫‪4π×10−7 ×8.854×10−12‬‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪ε0 = ، µ0 =4π×10−7 H/m :‬‬
‫‪=3×108 m/s‬‬ ‫‪8.854×10−12 F arad/m‬‬

‫النتيجة‪ :‬سرعة الضوء في الفراغ ‪. 3×108 m/s‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫‪ 11.1.2‬قانون ا نعكاس‬
‫تنقسم ا ٔسطح التي يسقط عليها الضوء إلى أسطح مصقولة تعكس أشعة الضوء الساقطة عليها بشكل متوازي وأسطح غير‬
‫مصقولة تشتت أشعة الضوء عند سقوطها عليها‪ ،‬عند سقوط أشعة الضوء على سطح مصقول وشفاف‪ ،‬نجد أن جزء منها‬
‫ينعكس وجزء ينفذ منكسراً وجزء يمتص‪.‬‬
‫إنعكاس الضوء‪ :‬إرتداد الضوء عن سطح مصقول‪.‬‬
‫شكل ‪ :11.1‬السطوح غير المصقولة‬
‫زاوية السقوط تساوي زاوية ا ٕ نعكاس‬

‫‪θ1 = θ2‬‬ ‫)‪(11.1‬‬


‫س‬

‫اﻟ‬
‫ﻌ�‬

‫ﺷ ﻌﺎ‬
‫ﻟ ﻣﻧ‬

‫‪ θ1‬زاوية السقوط و ‪ θ2‬زاوية ا ٕ نعكاس‪.‬‬


‫عا‬
‫عا‬

‫ﻟﺳﺎ‬
‫ﺷ ﻌﺎ‬

‫ﻗ�‬
‫اﻟ‬

‫‪θ2‬‬ ‫‪θ1‬‬

‫‪ 11.1.3‬قانون ا نكسار‬
‫شكل ‪ :11.2‬قانون ا نعكاس ا ول‬
‫إنكسار الضوء ‪ :2‬عند إنتقال الشعاع الضوئي من وسط ٓخر فإنه ينفذ للوسط ا ٓخر مقتربا أو مبتعدا عن العمود المقام على‬
‫الفاصل بين الوسطين‪.‬‬
‫ﺍﻟ‬
‫ﺸﻌ‬

‫‪sinθ1‬‬ ‫‪n2‬‬ ‫‪v1‬‬


‫)‪(11.2‬‬
‫ﺎﻉ‬

‫=‬ ‫=‬
‫ﺍﻟ‬
‫ﺴﺎ‬

‫‪sinθ2‬‬ ‫‪n1‬‬ ‫‪v2‬‬


‫ﻗﻂ‬

‫‪θ1‬‬
‫‪n1‬‬

‫حيث ‪ n‬معامل ا ٕ نكسار و ‪ θ1‬زاوية السقوط و ‪ θ2‬زاوية ا ٕ نكسار‪.‬‬ ‫‪n2‬‬

‫‪θ2‬‬
‫ﺍﻟ‬
‫ﺸﻌﺎ‬

‫اقتراب وابتعاد الشعاع المنكسر من العمود المقام على الوسط الفاصل‪:‬‬


‫ﻟ‬‫ﻉﺍ‬
‫ﻤﻨﻜ‬
‫ﺴﺮ‬

‫• ينكسر الضوء مقتربا إذا كان ينتقل من وسط ذي معامل إنكسار أقل إلى وسط ذي معامل إنكسار أكبر ) ‪.(n1 <n2‬‬
‫شكل ‪ :11.3‬انكسار الضوء‬
‫• ينكسر الضوء مبتعدا إذا كان ينتقل من وسط ذي معامل إنكسار أكبر إلى وسط ذي معامل إنكسار أقل ) ‪.(n1 >n2‬‬

‫‪1‬شرح تجربة مايكلسون لحساب سرعة الضوء في فصل النظرية النسبية‪.‬‬


‫‪2‬يسمى قانون سنل أو قانون ديسكرايتس‬
‫‪94‬‬
‫‪ 11.1‬خصائص الضوء‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 11‬المرايا والعدسات‬

‫مثال ‪ 11.1.65‬السؤال‬

‫‪1×sinθ=1.333×sin25‬‬ ‫سقط شعاع ضوئي من الهواء إلى الماء فانكسر في‬


‫الماء بزاوية ‪ 25‬درجة‪ ،‬أوجد زاوية السقوط؟‬
‫‪sinθ=0.562‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪n2 =1.333 ، n1 =1 :‬‬
‫‪θ=sin−1 (0.562)=34.19°‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪34.19‬‬ ‫النتيجة‪ :‬زاوية سقوط الشعاع الضوئي تساوي‬
‫درجة‪.‬‬ ‫‪sinθ1‬‬
‫‪sinθ2‬‬
‫‪n‬‬
‫‪= n2‬‬
‫‪1‬‬

‫ويحسب معامل ا نكسار المطلق ‪ n‬بقسمة سرعة الضوء في الفراغ على سرعته في المادة ‪. n= Cv‬‬

‫‪ 11.1.4‬الزاوية الحرجة‬
‫هي زاوية السقوط التي يقابلها زاوية انكسار ‪ 90‬درجة‪ ،‬وتوجد فقط إذا انتقل الشعاع الضوئي من وسط أعلى في معامل إنكساره‬
‫إلى وسط أقل في معامل إنكساره‪.‬‬
‫ﺍﻟ‬
‫ﺸﻌ‬
‫ﺎﻉ‬
‫ﺍﻟ‬
‫ﺴﺎ‬
‫ﻗﻂ‬

‫‪θc‬‬
‫‪n1‬‬

‫‪n2‬‬
‫( ‪θc = sin−1‬‬
‫ﺍﻟﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﻤﻨﻜﺴﺮ‬
‫‪n2‬‬ ‫)‬ ‫)‪(11.3‬‬
‫‪n1‬‬

‫حيث ‪ θc‬الزاوية الحرجة و ‪ n1‬معامل إنكسار الوسط ا ٔول و ‪ n2‬معامل إنكسار الوسط الثاني‪.‬‬

‫و إذا سقط الشعاع الضوئي على السطح الفاصل بين وسطين شفافين فإنه‪:‬‬
‫شكل ‪ :11.4‬الزاوية الحرجة‬
‫• ينعكس إذا كانت زاوية سقوطه أكبر من الزاوية الحرجة ‪ ،‬عندما ينتقل من وسط ذي معامل إنكسار أكبر إلى وسط‬
‫ذي معامل إنكسار أقل ) ‪.(n1 >n2‬‬
‫‪n‬‬ ‫المادة‬

‫‪1.00293‬‬
‫‪1.333‬‬
‫الهواء‬
‫الماء‬
‫• ينكسر إذا كانت زاوية سقوطه أصغر من الزاوية الحرجة ‪ ،‬عندما ينتقل من وسط ذي معامل إنكسار أكبر إلى وسط‬
‫‪2.419‬‬ ‫الماس‬ ‫ذي معامل إنكسار أقل ) ‪.(n1 >n2‬‬
‫جدول ‪ :11.1‬معامل ا نكسار لبعض المواد‬ ‫• ينكسر دائما عندما ينتقل من وسط ذي معامل إنكسار أقل إلى وسط ذي معامل إنكسار أكبر ) ‪ (n1 <n2‬و توجد‬
‫الشفافة‪.‬‬
‫له زاويه حرجة‪.‬‬
‫• إذا كانت زاوية سقوط الشعاع الضوئي أقل من الزاوية الحرجة فإن الشعاع ينكسر‪.‬‬
‫• إذا كانت زاوية سقوط الشعاع الضوئي أكبر من الزاوية الحرجة فإن الشعاع ينعكس‪.‬‬
‫• إذا كانت زاوية سقوط الشعاع الضوئي مساوية للزاوية الحرجة فإن الشعاع ينكسر منطبقا على الخط الفاصل بين‬
‫الوسطين‪.‬‬

‫مثال ‪ 11.1.66‬السؤال‬

‫) ‪θc =sin−1 ( n2‬‬


‫‪n‬‬
‫‪1‬‬
‫احسب الزاوية الحرجة للماء إذا كان الوسط الثاني هو‬
‫الفراغ؟‬
‫‪=sin−1 ( 1.333‬‬
‫‪1‬‬
‫‪)=48.6°‬‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪n2 =1 ، n1 =1.33 :‬‬

‫النتيجة‪ :‬الزاوية الحرجة للماء تساوي ‪. 48.6°‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫‪ . n= sinθ‬ومن الطرائف حول الزاوية الحرجة أن الماس‬


‫‪1‬‬
‫‪c‬‬
‫ويمكن حساب معامل ا نكسار المطلق ‪ n‬بد لة الزاوية الحرجة‬
‫يملك زاوية حرجة صغيرة تبلغ ‪ 19‬تقريبا‪ ،‬وهذا يعني أن الضوء إذا اخترق سطح الماس فإنه يصبح غير قادر على الخروج منه‪،‬‬
‫فيستمر في ا صطدام بالجدار الداخلي للماس محدثا التوهج المعروف للماس‪ ،‬حيث يتطلب خروج الضوء أن يسقط بزاوية أقل‬
‫‪ ، 19‬أي ‪ 1‬من كل ‪ 5‬أشعة يستطيع الخروج‪ ،‬وهذا ما يجعل الماس غاليا لتوهجه‪ ،‬ويجعل الصاغة‬ ‫‪90‬‬
‫من ‪ 19‬درجة وهذا يمثل‬
‫يقطعونه بشكل مضلع‪.‬‬
‫‪95‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 11‬المرايا والعدسات‬

‫‪ 11.2‬المنشور‬
‫المنشور هو جسم شفاف له خمسة أوجه‪ ،‬وربما لو قسناه على المستطيل والمربع لقلنا هو مجسم المثلث )مجسم المستطيل‬
‫يسمى متوازي مستطي ت ومجسم المربع يسمى مكعب(‪.‬‬
‫من فوائد المنشور‪:‬‬

‫• تحليل الضوء ا بيض إلى الوان الطيف السبعة‪.‬‬ ‫ء اﻷﺑ�ض‬


‫اﻟﺿو‬ ‫ن اﻟطﯾﻒ‬
‫اﻟوا‬

‫• تغيير اتجاه الضوء مثل استخدامه في المنظار المقرب ونظارة قوقل ومنظار الغواصة‪.‬‬ ‫اﻟﻣﻧﺷور‬

‫شكل ‪ :11.5‬المنشور‬
‫• التعرف على تركيب المواد الساخنة عن طريق طيف الضوء الصادر عنها‪ ،‬ومعرفة الغازات على أسطح النجوم )راجع‬
‫فصل الفيزياء الذرية(‪.‬‬
‫⋆ هدف وجداني‬
‫حظ من الرسم أن انحراف الشعاع الضوئي الخارج من المنشور يزداد بنقصان طوله الموجي‪ ،‬فا ٔحمر هو أقل ا لوان‬
‫انحرافا ٔنه أع ها طو موجيا‪ ،‬والبنفسجي هو أكبرها انحرافا ٔن طوله الموجي هو ا ٔدنى‪.‬‬ ‫عند سقوط اشعة الشمس على‬
‫قطرات المطر المعلقة في الهواء‬
‫يتكون قوس من الوان الطيف‪ ،‬ويسمى‬
‫خطأ بقوس قزح )قزح هو الشيطان(‪،‬‬
‫‪ 11.3‬العدسات الكروية‬ ‫والصحيح أن يسمى قوس المطر‪.‬‬

‫العدسات الكروية هي أجسام شفافة لها اسطح جانبية كروية الشكل‪ ،‬فإذا كان تكور السطح إلى الداخل فإننا نسميها عدسة‬
‫مقعرة و إذا كان تكور السطح إلى الخارج نسميها عدسة محدبة‪.‬‬

‫���� ����ة‬ ‫���� �����‬

‫شكل ‪ :11.6‬أنواع العدسات‬

‫‪ 11.3.1‬العدسات المحدبة‬
‫العدسات المحدبة تسمى بهذا ا ٔسم ٔن سطحها محدب إلى الخارج وتسمى أيضا بالعدسات المجمعة ٔنها تعمل على‬
‫تجميع الضوء وتركيزه لكي يمر في البؤرة‪ ،‬وعند وضع جسم أمام العدسة المحدبة تتكون له صورة تختلف في موضعها و إعتدالها‬
‫وحقيقيتها بحسب موضع الجسم‪ ،‬لهذا يتم وصف حالة الصورة بث ث صفات )صفة واحدة من كل عمود في الجدول التالي(‪:‬‬
‫شكل ‪ :11.7‬عدسة محدبة تج ّمع الضوء وتركزه في‬
‫نقطة تسمى البؤرة‪[11].‬‬
‫الصفة الثالثة‬ ‫الصفة الثانية‬ ‫الصفة ا ٔولى‬
‫مكبرة‬ ‫مقلوبة‬ ‫حقيقية‬
‫مساوية‬ ‫معتدلة‬ ‫خيالية‬
‫مصغرة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫جدول ‪ :11.2‬صفات الصور في العدسات‬

‫⋆ طرفة علمية‬
‫* مكبرة‪ :‬الصورة أكبر من الجسم‪ ،‬مصغرة‪ :‬الصورة أصغر من الجسم‪ ،‬مساوية‪ :‬الصورة تساوي الجسم‪ ،‬مقلوبة‪ :‬إتجاه‬
‫رأس الصورة عكس إتجاه رأس الجسم‪ ،‬معتدلة‪ :‬رأس الصورة في اتجاه رأس الجسم‪ ،‬حقيقية‪ :‬يمكن استقبال الصورة على‬ ‫يمكن استخدام العدسات المحدبة‬
‫ٕ شعال النار‪ ،‬حيث يتجمع ضوء‬
‫حائل ورقي )هندسيا العدسة بين الجسم والصورة(‪ ،‬خيالية‪ :‬يمكن استقبال الصورة على حائل )هندسيا الجسم والصورة معا‬ ‫الشمس في البؤرة‪.‬‬
‫في يمين أو يسار العدسة(‪.‬‬
‫لرسم الصور في العدسات المحدبة نحتاج إلى رسم خطين على ا قل من ث ثة خطوط‪:‬‬
‫‪96‬‬
‫‪ 11.3‬العدسات الكروية‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 11‬المرايا والعدسات‬

‫‪c‬‬ ‫‪f‬‬ ‫ا����‬

‫ا���رة‬ ‫ا���رة‬ ‫���� ا����ر‬

‫ا�����‬

‫⋆ ومضة‬ ‫شكل ‪ :11.8‬رسم الصورة‬

‫عدسة فرنيل هي صورة مضغوطة من‬


‫العدسات المحدبة وذات كفاءة عالية‪.‬‬

‫‪ ( 1‬خط يخرج من رأس الجسم ويمر في قطب المرآة بشكل مستقيم‪.‬‬


‫‪ ( 2‬خط يخرج من رأس الجسم ويمر بالبؤرة وينكسر مواز لمحور العدسة‪.‬‬
‫‪ ( 3‬خط يخرج من الرأس ويسير مواز لمحور العدسة وينكسر ماراً بالبؤرة‪.‬‬
‫حا ت تكون الصور في العدسات‪:‬‬

‫الرسم‬ ‫صفات الصورة‬ ‫الصورة‬ ‫الجسم‬

‫ا���� �� ا����� �����‬

‫حقيقية ومقلوبة‬ ‫في الما‬


‫في البؤرة‬ ‫‪1‬‬
‫ومصغرة‬ ‫نهاية‬
‫ا���رة‬

‫ا����� ا������‬

‫ا���رة‬
‫حقيقية ومقلوبة‬ ‫بين البؤرة‬ ‫خلف مركز‬
‫ا����‬
‫‪2‬‬
‫ومصغرة‬ ‫ومركز التكور‬ ‫التكور‬
‫ا���رة‬

‫ا����� ا������‬

‫ا���رة‬
‫حقيقية ومقلوبة‬ ‫عند مركز‬ ‫عند مركز‬
‫ا����‬
‫‪3‬‬
‫ومساوية‬ ‫التكور‬ ‫التكور‬
‫ا���رة‬

‫ا����� ا������‬

‫ا���رة‬
‫حقيقية‬ ‫خلف مركز‬ ‫بين البؤرة‬
‫ا����‬
‫‪4‬‬
‫ومقلوبة ومكبرة‬ ‫التكور‬ ‫ومركز التكور‬
‫ا���رة‬

‫ا����� ا������‬

‫جدول ‪ :11.3‬حا ت تكون الصور في العدسات المحدبة ‪1‬‬

‫‪97‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 11‬المرايا والعدسات‬

‫الرسم‬ ‫صفات الصورة‬ ‫الصورة‬ ‫الجسم‬

‫ا���رة‬
‫حقيقية‬ ‫ففي الما‬
‫ا���رة‬ ‫ا����‬
‫في البؤرة‬ ‫‪5‬‬
‫ومقلوبة ومكبرة‬ ‫نهاية‬
‫ا����� ا������‬

‫ا���رة‬
‫خيالية ومعتدلة‬ ‫بين البؤرة‬
‫ا���رة‬ ‫ا����‬ ‫ا���رة‬
‫خلف الجسم‬ ‫‪6‬‬
‫ومكبرة‬ ‫والقطب‬
‫ا����� ا������‬

‫جدول ‪ :11.4‬حا ت تكون الصور في العدسات المحدبة ‪2‬‬

‫‪ 11.3.2‬العدسات المقعرة‬
‫العدسات المقعرة تسمى بهذا ا ٔسم ٔن سطحها مقعر إلى الداخل وتسمى أيضا بالعدسات المفرقة ٔنها تعمل على تفريق‬
‫الضوء وتشتيته‪ ،‬وعند وضع جسم أمام العدسة المقعرة تتكون له صورة تختلف في صفاتها و تتغير بتغير موضع الجسم‪،‬‬
‫فهي دائما خيالية ومعتدلة ومصغرة‪.‬‬

‫الرسم‬ ‫صفات الصورة‬

‫ا���رة‬ ‫ا����‬
‫ا���رة‬

‫ا����� ا�����ة‬ ‫خيالية ومعتدلة‬


‫ومكبرة‬
‫جدول ‪ :11.5‬حا ت تكون الصور في العدسات المقعرة‬ ‫ا�����‬

‫‪ 11.3.3‬تطبيقات على العدسات‬


‫تستخدم العدسات بشكل واسع في حياتنا اليومية‪ ،‬فالعدسات المحدبة تستخدم في النظارة الطبية )طول النظر( والكاميرا‬
‫والبروجكتر والعدسة المكبرة المفردة وعدسات مصابيح بعض السيارات ‪ ،‬كما تستخدم في التلسكوب والمجهر وعين ا نسان‪،‬‬
‫اما العدسات المقعرة فتستخدم في في النظارة الطبية )قصر النظر( وخطوط المساحة الليزرية‪.‬‬
‫شكل ‪ :11.9‬العين‬

‫⋆ طرفة علمية‬

‫���� ����ة‬ ‫���� �����‬ ‫كان الفيزيائي الحسن بن الهيثم‬


‫يستخدم صندوقا لتكوين الصور داخله‬
‫شكل ‪ :11.10‬تطبيقات على العدسات‬ ‫وسماه القمرة‪ ،‬ومنها اشتق مسمى‬
‫الكميرا‬

‫‪98‬‬
‫‪ 11.4‬القانون العام للعدسات والمرايا‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 11‬المرايا والعدسات‬

‫‪ 11.4‬القانون العام للعدسات والمرايا‬


‫سمي بالقانون العام ٔنه يشمل العدسات والمرايا‪ ،‬ويتميز بالسهولة إذا تم التعويض بشكل جيد‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬


‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫)‪(11.4‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪do‬‬ ‫‪di‬‬

‫حيث ‪ f‬البعد البؤري‪ do ،‬بعد الجسم عن مركز العدسة أو المرآة‪ di ،‬بعد الصورة عن مركز العدسة أو المرآة‪.‬‬

‫ويجب وضع ا ٕ شارة الصحيحة أثناء التعويض في القانون حسب الجدول التالي‪:‬‬

‫‪di‬‬ ‫‪do‬‬ ‫‪f‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬


‫صورة خيالية‬ ‫صورة حقيقية‬ ‫جسم خيالي‬ ‫جسم حقيقي‬ ‫دائما‬ ‫عدسة محدبة‬
‫دائما‬ ‫جسم خيالي‬ ‫جسم حقيقي‬ ‫دائما‬ ‫عدسة مقعرة‬
‫دائما‬ ‫جسم خيالي‬ ‫جسم حقيقي‬ ‫دائما‬ ‫مرآة محدبة‬
‫صورة خيالية‬ ‫صورة حقيقية‬ ‫جسم خيالي‬ ‫جسم حقيقي‬ ‫دائما‬ ‫مرآة مقعرة‬
‫جدول ‪ :11.6‬إشارات القانون العام للعدسات والمرايا‬

‫‪ 11.4.1‬قانون التكبير للعدسات والمرايا‬

‫‪−di‬‬ ‫‪hi‬‬
‫=‪A‬‬ ‫=‬ ‫)‪(11.5‬‬
‫‪do‬‬ ‫‪ho‬‬

‫حيث‪A‬تكبير الصورة‪ ho ،‬ارتفاع الجسم‪ hi ،‬ارتفاع الصورة‪ ،‬وا شارة السالبة في القانون تدل على أن الصورة مقلوبة‪.‬‬

‫‪A<1‬‬ ‫‪A=1‬‬ ‫‪A>1‬‬

‫الصورة مصغرة‬ ‫الصورة مساوية‬ ‫الصورة مكبرة‬


‫للجسم‬ ‫مثال ‪ 11.4.67‬السؤال‬
‫جدول ‪ :11.7‬قيم تكبير العدسة‬
‫‪1‬‬
‫‪di‬‬
‫‪3‬‬
‫‪= 20‬‬ ‫إذا وضع جسم على بعد ‪ 10‬سنتمتر من عدسة محدبة‬
‫بعدها البؤري ‪ 4‬سنتمتر‪ ،‬فأوجد بعد الصورة وتكبيرها ؟‬
‫⋆ ومضة‬ ‫‪di= 20‬‬
‫‪3‬‬
‫‪=6.66cm‬‬ ‫الحل‬
‫لحل المسألة‪:‬‬ ‫تعيين المعطيات‪f =4cm ، do =10cm :‬‬
‫‪ -‬حدد المعطيات‪.‬‬
‫‪ -‬اكتب الرموز فوق المعطيات‪.‬‬
‫‪di‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬
‫‪ -‬حدد المعادلة المناسبة‪.‬‬ ‫‪A=−‬‬ ‫) حساب تكبير الصورة (‬
‫‪ -‬عوض بهدوء و تتعجل‪.‬‬ ‫‪do‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫) حساب بعد الصورة (‬
‫‪A=− 6.66‬‬
‫‪10‬‬
‫‪=−0.66‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪do‬‬ ‫‪di‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪= 10‬‬ ‫‪+ d1‬‬
‫سنتمتر ‪،‬‬ ‫‪6.66‬‬ ‫النتيجة‪ :‬أي أن الصورة مصغرة وتبعد‬ ‫‪4‬‬ ‫‪i‬‬

‫وا شارة السالبة تدل على أنها مقلوبة‪.‬‬ ‫‪1‬‬


‫‪di‬‬
‫‪= 41 − 10‬‬
‫‪1‬‬

‫‪99‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 11‬المرايا والعدسات‬

‫مثال ‪ 11.4.68‬السؤال‬

‫‪1‬‬
‫‪di‬‬
‫‪= 16‬‬ ‫يقف رجل على بعد ‪ 3‬أمتار من عدسة مقعرة بعدها‬
‫البؤري ‪ 200‬سنتمتر ‪ ،‬فأوجد بعد الصورة عن العدسة‬
‫‪di= 61 =6m‬‬ ‫وتكبيرها؟‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪f =2m ، do =3m :‬‬
‫‪di‬‬
‫‪A=−‬‬ ‫) حساب تكبير الصورة (‬
‫‪do‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬
‫‪A=− 63 =−2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪= +‬‬ ‫) حساب بعد الصورة (‬
‫النتيجة‪ :‬أي أن الصورة مكبرة وتبعد ‪ 6‬سنتمتر ‪ ،‬وا شارة‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪di‬‬

‫السالبة تدل على أنها مقلوبة‪.‬‬ ‫‪1‬‬


‫‪di‬‬
‫‪= 21 − 13‬‬

‫‪100‬‬
‫‪ 11.5‬المرايا الكروية‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 11‬المرايا والعدسات‬

‫‪ 11.5‬المرايا الكروية‬
‫المرايا الكروية هي أسطح مصقولة كروية الشكل‪ ،‬فإذا كان تكور السطح إلى الداخل فإننا نسميها مرآة مقعرة و إذا كان تكور‬
‫السطح إلى الخارج نسميها مرآة محدبة‪.‬‬

‫ا���رة‬ ‫ا���رة‬

‫���اة ����ة‬ ‫���اة �����‬

‫شكل ‪ :11.11‬أنواع المرايا‬

‫⋆ طرفة علمية‬
‫‪ 11.5.1‬المرايا المقعرة‬
‫يمكن استخدام قاعدة علب‬
‫المشروبات الغازية ٕ شعال النار‪ ،‬فهي‬ ‫المرايا المقعرة تسمى بهذا ا ٔسم ٔن سطحها مقعر ومنحني إلى الداخل وتسمى أيضا بالمرايا المجمعة ٔنها تعمل على تجميع‬
‫مرايا مقعرة تجمع ضوء الشمس في‬
‫البؤرة‪.‬‬ ‫الضوء وتركيزه في البؤرة‪ ،‬وعند وضع جسم أمام المرآة المقعرة تتكون له صورة تختلف في موضعها و إعتدالها وحقيقيتها بحسب‬
‫موضع الجسم‪ ،‬لهذا يتم وصف حالة الصورة بث ث صفات )صفة واحدة من كل عمود في الجدول التالي(‪:‬‬
‫* مكبرة‪ :‬الصورة أكبر من الجسم‪ ،‬مصغرة‪ :‬الصورة أصغر من الجسم‪ ،‬مساوية‪ :‬الصورة تساوي الجسم‪ ،‬مقلوبة‪ :‬إتجاه‬
‫رأس الصورة عكس إتجاه رأس الجسم‪ ،‬معتدلة‪ :‬رأس الصورة في اتجاه رأس الجسم‪ ،‬حقيقية‪ :‬يمكن استقبال الصورة على‬
‫حائل ورقي )هندسيا الجسم والصورة معا في يمين أو يسار المرآة( ‪ ،‬خيالية‪ :‬يمكن استقبال الصورة على حائل )هندسيا المرآة‬
‫بين الجسم والصورة(‪.‬‬
‫لرسم الصور في المرايا المقعرة نحتاج إلى رسم خطين على ا قل من ث ثة خطوط‪:‬‬

‫‪ ( 1‬خط يخرج من رأس الجسم ينعكس عن قطب المرآة بزاوية مساوية لزاوية السقوط‪.‬‬

‫‪ ( 2‬خط يخرج من رأس الجسم ويمر بالبؤرة وينعكس مواز لمحور المرآة‪.‬‬

‫‪ ( 3‬خط يخرج من الرأس ويسير مواز لمحور المرآة وينعكس ماراً بالبؤرة‪.‬‬
‫الصفة الثالثة‬ ‫الصفة الثانية‬ ‫الصفة ا ٔولى‬

‫مكبرة‬ ‫مقلوبة‬ ‫حقيقية‬

‫مساوية‬ ‫معتدلة‬ ‫خيالية‬

‫مصغرة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫جدول ‪ :11.8‬صفات الصورة‬ ‫شكل ‪ :11.12‬رسم الصورة في المرآة المقعرة‬

‫‪f‬‬ ‫ا����‬
‫ا���رة‬ ‫���� ا����ر‬
‫ا���رة‬

‫ا���ا�ة ا�����ة‬

‫حا ت تكون الصور في المرايا‪:‬‬


‫‪101‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 11‬المرايا والعدسات‬

‫الرسم‬ ‫صفات الصورة‬ ‫الصورة‬ ‫الجسم‬

‫ا���رة‬ ‫ا���� �� ا����� �����‬


‫‪f‬‬
‫ا���رة‬
‫حقيقية ومقلوبة‬ ‫في البؤرة‬ ‫في الما‬ ‫‪1‬‬
‫ومصغرة‬ ‫نهاية‬
‫ا���ا�ة ا�����ة‬

‫‪f‬‬ ‫ا����‬
‫ا���رة‬
‫ا���رة‬
‫���� ا����ر‬ ‫حقيقية ومقلوبة‬ ‫بين البؤرة‬ ‫خلف مركز‬ ‫‪2‬‬
‫ومصغرة‬ ‫ومركز التكور‬ ‫التكور‬
‫ا���ا�ة ا�����ة‬

‫ا����‬
‫‪f‬‬
‫ا���رة‬
‫ا���رة‬ ‫حقيقية ومقلوبة‬ ‫عند مركز‬ ‫عند مركز‬ ‫‪3‬‬
‫ومساوية‬ ‫التكور‬ ‫التكور‬
‫ا���ا�ة ا�����ة‬

‫ا����‬
‫‪f‬‬
‫ا���رة‬
‫ا���رة‬ ‫حقيقية‬ ‫خلف مركز‬ ‫بين البؤرة‬ ‫‪4‬‬
‫ومقلوبة ومكبرة‬ ‫التكور‬ ‫ومركز التكور‬
‫ا���ا�ة ا�����ة‬

‫ا����‬
‫‪f‬‬
‫ا���رة‬
‫ا���رة �� ا����� �����‬ ‫حقيقية‬ ‫في اتجاه‬ ‫عند البؤرة‬ ‫‪5‬‬
‫ومقلوبة ومكبرة‬ ‫الجسم‬
‫ا���ا�ة ا�����ة‬

‫ا���رة‬ ‫ا����‬ ‫ا���رة‬ ‫���� ا����ر‬ ‫خيالية ومعتدلة‬ ‫خلف الجسم‬ ‫بين البؤرة‬ ‫‪6‬‬
‫ومكبرة‬ ‫وقطب المرآة‬
‫ا���ا�ة ا�����ة‬

‫جدول ‪ :11.9‬حا ت تكون الصور في المرايا المقعرة‬

‫‪ 11.5.2‬المرايا المحدبة‬

‫المرايا المحدبة تسمى بهذا ا ٔسم ٔن سطحها محدب إلى الخارج وتسمى أيضا بالمرايا المفرقة ٔنها تعمل على تفريق الضوء‬
‫وتشتيته‪ ،‬وعند وضع جسم أمام المرآة المحدبة تتكون له صورة تختلف في صفاتها و تتغير بتغير موضع الجسم‪ ،‬فهي دائما‬
‫خيالية ومعتدلة ومصغرة‪.‬‬
‫‪102‬‬
‫‪ 11.6‬القانون العام للعدسات والمرايا‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 11‬المرايا والعدسات‬

‫الرسم‬ ‫صفات الصورة‬

‫ا���رة‬ ‫ا���رة‬ ‫ا����‬

‫ا���ا�ة ا�����ة‬

‫خيالية ومعتدلة ومصغرة‬


‫جدول ‪ :11.10‬حا ت تكون الصور في المرايا المحدبة‬

‫‪ 11.5.3‬تطبيقات على المرايا‬


‫تستخدم المرايا في حياة ا ٕ نسان منذ ٓا ف السنين وحتى قبل إختراع المرايا الزجاجية المبطنة بالفضة‪ ،‬فارتبطت المرآة بالمرأة‬
‫على مر العصور‪ ،‬أما أقدم ا ستخدامات المذكورة في التاريخ ‪ -‬إن صحت تاريخيا ‪ -‬فهو ب شك فنار ا سكندرية )احدى‬
‫عجائب الدنيا السبع القديمة(‪ ،‬حيث تم وضع مرآة مقعرة كبيرة على قمة الفنار‪ ،‬وحين تقترب سفينة من الميناء توجه المرآة‬
‫بإتجاه السفينة لكي يتجمع الضوء عليها وتحترق‪.‬‬
‫ٔ‬
‫أيضا تستخدم المرايا المقعرة في محطات توليد الكهرباء من الشمس‪ ،‬وفي اطباق استقبال ا قمار الصناعية‪ ،‬وأطباق الطبخ‬
‫بحرارة الشمس وخلفيات الكشافات ومصابيح السيارات‪ ،‬أما المرايا المحدبة تستخدم في المرايا الجانبية للسيارة‪ ،‬وتوضع في‬
‫المنعطفات لكي تسمح للسائقين برؤية السيارات القادمة من الشارع الجانبي‪.‬‬
‫شكل ‪ :11.13‬مرآة مصباح الطبيب‬

‫‪ 11.6‬القانون العام للعدسات والمرايا‬


‫سمي بالقانون العام ٔنه يشمل العدسات والمرايا‪ ،‬ويتميز بالسهولة إذا تم التعويض بشكل جيد‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬


‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫)‪(11.6‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪do‬‬ ‫‪di‬‬

‫حيث ‪ f‬البعد البؤري‪ do ،‬بعد الجسم عن مركز العدسة أو المرآة‪ di ،‬بعد الصورة عن مركز العدسة أو المرآة‪.‬‬

‫ويجب وضع ا ٕ شارة الصحيحة أثناء التعويض في القانون حسب الجدول التالي‪:‬‬

‫‪di‬‬ ‫‪do‬‬ ‫‪f‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬


‫صورة خيالية‬ ‫صورة حقيقية‬ ‫جسم خيالي‬ ‫جسم حقيقي‬ ‫دائما‬ ‫عدسة محدبة‬
‫دائما‬ ‫جسم خيالي‬ ‫جسم حقيقي‬ ‫دائما‬ ‫عدسة مقعرة‬
‫دائما‬ ‫جسم خيالي‬ ‫جسم حقيقي‬ ‫دائما‬ ‫مرآة محدبة‬
‫صورة خيالية‬ ‫صورة حقيقية‬ ‫جسم خيالي‬ ‫جسم حقيقي‬ ‫دائما‬ ‫مرآة مقعرة‬
‫جدول ‪ :11.11‬إشارات القانون العام للعدسات والمرايا‬

‫‪ 11.6.1‬قانون التكبير للعدسات والمرايا‬


‫‪A<1‬‬ ‫‪A=1‬‬ ‫‪A>1‬‬

‫الصورة مصغرة‬ ‫الصورة مساوية‬ ‫الصورة مكبرة‬


‫للجسم‬
‫‪−di‬‬ ‫‪hi‬‬
‫=‪A‬‬ ‫=‬ ‫)‪(11.7‬‬
‫جدول ‪ :11.12‬قيم تكبير العدسة‬ ‫‪do‬‬ ‫‪ho‬‬

‫‪103‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 11‬المرايا والعدسات‬

‫حيث‪A‬تكبير الصورة‪ ho ،‬ارتفاع الجسم‪ hi ،‬ارتفاع الصورة‪ ،‬وا شارة السالبة في القانون تدل على أن الصورة مقلوبة‪.‬‬

‫مثال ‪ 11.6.69‬السؤال‬

‫‪ -1‬إذا وضع جسم على بعد ‪ 10‬سنتمتر من عدسة ‪ -2‬يقف رجل أمام على بعد ‪ 3‬أمتار من مرآة مقعرة‬
‫محدبة بعدها البؤري ‪ 4‬سنتمتر‪ ،‬فأوجد بعد الصورة وتكبيرها بعدها البؤري ‪ 200‬سنتمتر ‪ ،‬فأوجد بعد الصورة عن المرآة‬
‫وتكبيرها؟‬ ‫؟‬
‫الحل‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪f =2m ، do =3m :‬‬ ‫تعيين المعطيات‪f =4cm ، do =10cm :‬‬

‫التطبيق‪:‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬


‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫) بعد الصورة (‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪do‬‬ ‫‪di‬‬
‫‪= +‬‬ ‫) بعد الصورة (‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪di‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫‪= 10‬‬ ‫‪+ d1‬‬
‫‪i‬‬
‫‪1‬‬
‫‪di‬‬
‫‪= 12 − 13‬‬
‫‪1‬‬
‫‪di‬‬
‫‪= 41 − 10‬‬
‫‪1‬‬

‫‪1‬‬
‫‪di‬‬
‫‪= 16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪f‬‬
‫‪= 20‬‬

‫‪di= 61 =6m‬‬ ‫‪di= 20‬‬ ‫‪=6.66cm‬‬


‫‪3‬‬

‫‪di‬‬
‫‪di‬‬ ‫‪A=−‬‬ ‫) تكبير الصورة (‬
‫‪A=−‬‬ ‫) تكبير الصورة (‬ ‫‪do‬‬
‫‪do‬‬
‫‪A=− 6.66‬‬
‫‪10‬‬
‫‪=−0.66‬‬
‫‪A=− 63 =−2‬‬ ‫⋆ ومضة‬
‫النتيجة‪ :‬أي أن الصورة مصغرة وعلى بعد ‪ 6.66‬سنتمتر‪،‬‬
‫لحل المسألة‪:‬‬
‫النتيجة‪ :‬أي أن الصورة مكبرة وعلى بعد ‪ 6‬متر ‪ ،‬وا شارة‬ ‫وا شارة السالبة تدل على أنها مقلوبة‪.‬‬ ‫‪ -‬حدد المعطيات‪.‬‬
‫السالبة تدل على أنها مقلوبة‪.‬‬ ‫‪ -‬اكتب الرموز فوق المعطيات‪.‬‬
‫‪ -‬حدد المعادلة المناسبة‪.‬‬
‫‪ -‬عوض بهدوء و تتعجل‪.‬‬

‫‪104‬‬
‫‪ 11.7‬التدريبات‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 11‬المرايا والعدسات‬

‫‪ 11.7‬التدريبات‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫‪ -1‬سقط شعاع ضوئي من الهواء إلى الماء بزاوية ‪ 32‬درجة‪ ،‬أوجد زاوية ‪ -5‬تضخيم الضوء بواسطة ا نبعاث المحرض ل ٔشعة هو ‪:‬‬
‫ا نكسار؟‬
‫ج ( تحليل الضوء‬ ‫ا ( ا ٔشعة السينية‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪n2 =1.33 ، θ1 =32° ، n1 =1 :‬‬
‫د ( تجميع الضوء‬ ‫ب ( الليزر ‬ ‫التطبيق‪:‬‬
‫‪n1‬‬ ‫‪sinθ‬‬
‫‪n2‬‬
‫‪= sinθ2‬‬
‫‪ -6‬يحدث ا نعكاس الكلي الداخلي للضوء عندما تكون زاوية السقوط‬
‫‪1‬‬
‫‪n1 sinθ1‬‬
‫= ‪sinθ2‬‬
‫‪ .......‬الزاوية الحرجة ‪:‬‬ ‫‪n2‬‬

‫‪θ2 =sin−1 ( 1×sin32‬‬


‫‪1.33‬‬
‫)‬

‫ج ( تساوي‬ ‫ا ( أكبر من ‬ ‫‪θ2 =44.813°‬‬


‫‪ -2‬إذا وضع جسم على بعد ‪ 12‬سنتمتر من عدسة محدبة بعدها البؤري‬
‫د ( أصغر أو تساوي‬ ‫ب ( أصغر من‬ ‫‪ 7‬سنتمتر‪ ،‬فأوجد بعد الصورة وتكبيرها ؟‬
‫الحل‬
‫‪ -7‬في ‪ ......‬تكون الصورة وهمية )خيالية( ومعكوسة جانبيا وطول‬ ‫تعيين المعطيات‪f =7cm ، do =12cm :‬‬
‫الصورة مساوي لطول الجسم ‪:‬‬ ‫التطبيق‪ :‬حساب بعد الصورة‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪f‬‬
‫‪= d1 + d1‬‬
‫‪o‬‬ ‫‪i‬‬
‫ج ( العدسة المحدبة‬ ‫ا ( المرآة المستوية ‬ ‫‪1‬‬
‫‪7‬‬
‫‪1‬‬
‫‪= 12‬‬ ‫‪+ d1‬‬
‫‪i‬‬
‫‪1‬‬
‫‪= 17 − 12‬‬
‫‪1‬‬
‫د ( العدسة المقعرة‬ ‫ب ( المرآة المحدبة‬ ‫‪di‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪f‬‬
‫‪= 84‬‬

‫‪ -8‬على أي بعد يجب أن نضع جسم أمام مرآة مقعرة بعدها البؤري‬ ‫‪di= 84‬‬
‫‪5‬‬
‫‪=16.8cm‬‬
‫‪ 10cm‬لكي تتكون لها صورة على بعد ‪ 12cm‬؟‬ ‫حساب تكبير الصورة‪:‬‬
‫‪d‬‬
‫‪A=− d i‬‬
‫ج(‬ ‫ا ( ‪ 12cm‬‬
‫‪o‬‬
‫‪2cm‬‬
‫‪A=− 16.8‬‬
‫‪12‬‬
‫‪=−1.4‬‬

‫‪1.2cm‬‬ ‫د(‬ ‫‪22cm‬‬ ‫ب(‬ ‫أي أن الصورة مكبرة وعلى بعد ‪ 16.8‬سنتمتر‪ ،‬وا شارة السالبة تدل على‬
‫أنها مقلوبة‪.‬‬
‫‪30cm‬من عدسة محدبة‪ ،‬ومكبرة ‪3‬‬ ‫‪ -9‬إذا تكونت صورة على بعد‬ ‫البؤري‬ ‫بعدها‬ ‫مقعرة‬ ‫ٓة‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫م‬ ‫من‬ ‫سنتمتر‬ ‫‪35‬‬ ‫بعد‬ ‫على‬ ‫ٔمام‬ ‫ا‬ ‫رجل‬ ‫‪ -3‬يقف‬
‫مرات‪ ،‬احسب بعد الجسم ؟‬ ‫وتكبيرها؟‬ ‫ٓة‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫الم‬ ‫عن‬ ‫الصورة‬ ‫بعد‬ ‫وجد‬ ‫ٔ‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ 9‬سنتمتر‬
‫الحل‬
‫‪33cm‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ 10cm‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪=9cm‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪=35cm‬‬ ‫المعطيات‪:‬‬ ‫تعيين‬
‫التطبيق‪ :‬حساب بعد الصورة ‪:‬‬
‫‪27cm‬‬ ‫د(‬ ‫ب ( ‪90cm‬‬
‫‪1‬‬
‫‪9‬‬
‫‪= 35‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪+ d1‬‬
‫‪i‬‬
‫‪1‬‬
‫‪di‬‬
‫‪= 19 − 35‬‬
‫‪1‬‬

‫‪ -10‬وضع جسم على بعد ‪ 4cm‬من عدسة محدبة فتكونت له صورة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪26‬‬
‫‪= 315‬‬
‫حقيقية على بعد ‪ ، 4cm‬احسب البعد البؤري ؟‬
‫‪di‬‬

‫‪di= 315‬‬
‫‪26‬‬
‫‪=12.11m‬‬

‫‪8cm‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ 2cm‬‬ ‫حساب تكبير الصورة‪:‬‬


‫‪d‬‬
‫‪A=− d i‬‬
‫‪o‬‬
‫‪6cm‬‬ ‫د(‬ ‫‪16cm‬‬ ‫ب(‬ ‫‪A=− 12.11‬‬
‫‪35‬‬
‫‪=−0.34‬‬

‫أي أن الصورة مصغرة وعلى بعد ‪ 12.11‬سنتمتر ‪ ،‬وا شارة السالبة تدل‬
‫‪ -11‬جسم طوله ‪ 2cm‬موضوع أمام مرآة تكبيرها ‪ 10‬مرات‪ ،‬احسب طول‬ ‫على أنها مقلوبة‪.‬‬
‫الصورة ؟‬ ‫‪ -4‬الصورة في المرايا المحدبة تكون‪:‬‬
‫‪8cm‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ 20cm‬‬ ‫ج ( مساوية‬ ‫ا ( مكبرة‬

‫‪5cm‬‬ ‫د(‬ ‫‪12cm‬‬ ‫ب(‬ ‫توجد صورة‬ ‫د(‬ ‫ب ( مصغرة ‬

‫‪105‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 11‬المرايا والعدسات‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫‪ -15‬إذا كان تكبير المرآة ‪ 5‬مرات‪ ،‬وطول الجسم ‪ 8cm‬فإن طول الصورة‬ ‫‪ -12‬ا نعكاس الذي ينتج صورة خيالية معتدلة‪ ،‬يكون في ‪:‬‬
‫؟‬
‫ج ( مرآة محدبة ‬ ‫ا ( عدسة محدبة‬

‫د ( مرآة مقعرة‬ ‫ب ( عدسة مقعرة‬


‫‪1.6cm‬‬ ‫ج(‬ ‫‪13cm‬‬ ‫ا(‬
‫‪ -13‬أوجد بعد جسم موضوع أمام مرآة مقعرة بعدها البؤري ‪ 11cm‬وتعطي‬
‫‪0.625cm‬‬ ‫د(‬ ‫ب ( ‪ 40cm‬‬ ‫صورة على بعد ‪: 12cm‬‬
‫‪1cm‬‬ ‫ج(‬ ‫‪23cm‬‬ ‫ا(‬
‫‪ -16‬الشعاع الذي يسير مواز لمحور مرآة مقعرة‪ ،‬ينعكس عنها ‪.....‬‬
‫؟‬ ‫د ( ‪cm1.1‬‬ ‫ب ( ‪ 132cm‬‬
‫‪ -14‬المرايا التي تستخدم في جوانب السيارات ؟‬
‫ج ( مواز للمحور‬ ‫ا ( مارا بالبؤرة ‬ ‫ج ( المستوية‬ ‫ا ( المحدبة ‬

‫د ( مارا بقطب المرآة‬ ‫ب ( مارا بمركز التكور‬ ‫د ( المتموجة‬ ‫ب ( المقعرة‬

‫‪106‬‬
‫‪12‬‬
‫التداخل والحيود‬

‫ا�����‬
‫��� ����‬

‫‪x‬‬
‫���ر ا���ء‬ ‫• أنواع الضوء‬
‫ا���ب ا�����ي‬ ‫‪d‬‬
‫• التداخل والحيود‬

‫• معيار ريليه‬
‫‪L‬‬

‫مقدمة‬

‫‪107‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 12‬التداخل والحيود‬

‫‪ 12.1‬التداخل‬
‫الضوء هو عبارة عن موجات كهرومغناطيسية‪ ،‬ولهذا فإن هذه الموجات حين تلتقي يحدث لها اندماج أو تداخل‪ ،‬ويكون هذا‬
‫التداخل بناء أو هدام‪ .‬وهذا التداخل يتأثر بشكل ونوع الوسط الذي تتحرك فيه الموجات الضوئية‪.‬‬

‫‪ٔ 12.1.1‬انواع الضوء‬


‫الضوء المترابط‪ :‬هو ضوء ذو مقدمات موجيه متزامنة ويكون ذو خاصية تباعد انتشار منخفضة‪.‬‬
‫الضوء غير المترابط‪ :‬هو ضوء ذو مقدمات موجية غير متزامنة‪.‬‬

‫تداخل الضوء المترابط تداخل الضوء المترابط ينتج أهداب لونية تختلف باخت ف نوع اللون المستخدم‪ ،‬لكنها تتفق‬
‫في كونها مكونه من أهداب تداخل ‪ ،‬وهي أهداب مضيئة )تداخل بناء( وأهداب مظلمة )تداخل هدام(‪.‬‬
‫ا���ب ا����ء ا��ول‬

‫ا ٔهداب ا ٔخرى‬ ‫الهدب المركزي‬ ‫نوع الضوء‬ ‫ا���ب ا�����ي‬


‫��ا�� ��ام‬
‫نفس اللون‬ ‫نفس اللون‬ ‫أحادي اللون‬ ‫��ا�� ���ء‬

‫ألوان الطيف‬ ‫أبيض‬ ‫أبيض‬


‫جدول ‪ :12.1‬تداخل الضوء المترابط‬

‫شكل ‪ :12.1‬ا هداب‬


‫‪ 12.1.2‬تجربة يونج‬
‫قام يونج بتجربة ٕ ثبات الطبيعة الموجية للضوء وتوصل إلى أن الضوء يتداخل محدثاً أهداب مضيئة وأهداب مظلمة‪ ،‬أي أن‬
‫الضوء ذو طبيعة موجية‪.‬‬

‫‪xd‬‬ ‫ا�����‬
‫= ‪mλ‬‬ ‫)‪(12.1‬‬ ‫��� ����‬

‫‪L‬‬
‫���ر ا���ء‬
‫حيث ‪ λ‬الطول الموجي‪ x ،‬المسافة بين الهدب المركزي والهدب ا ٔول المضيء‪ d ،‬المسافة بين الشقين‪ L ،‬المسافة بين الشقين واللوحة‬ ‫‪x‬‬
‫ا���ب ا�����ي‬ ‫‪d‬‬
‫التي تظهر عليها ا ٔهداب‪ m ،‬رقم الهدب )المركزي ‪.(m=0‬‬

‫‪L‬‬

‫شكل ‪ :12.2‬تجربة يونج‬

‫مثال ‪ 12.1.70‬السؤال‬

‫‪mλ= xd‬‬
‫‪L‬‬
‫إذا تم إجراء تجربة يونج باستخدام ضوء طوله الموجي‬
‫‪ 5×10−7 m‬ووضعت الشاشة على بعد ‪ 1m‬وكانت‬
‫‪x= 5×10‬‬
‫‪−7 ×1‬‬ ‫المسافة بين شقي يونج ‪ 2×10−5 m‬فاحسب بعد الهدب‬
‫‪2×10−5‬‬
‫المضيء ا ول عن الهدب المركزي؟‬
‫الحل‬
‫‪=0.025m‬‬
‫تعيين المعطيات‪d= ، L=1m ، λ=5×10 m :‬‬
‫‪−7‬‬

‫‪2×10−5 m‬‬
‫النتيجة‪ :‬بعد الهدب المضيء ا ٔول عن الهدب المركزي‬
‫يساوي ‪ 0.025‬متر‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫‪ 12.1.3‬التداخل في ا ٔغشية الرقيقة‬


‫وهي أغشية رفيعة من مادة شفافة تُحدث تداخل بناء أو هدام للضوء الساقط عليها‪ ،‬حيث ينعكس جزء من الضوء على السطح‬
‫‪ A‬كما في الرسم التوضيحي‪ ،‬وجزء ينفذ من السطح ‪ A‬وينعكس على السطح ‪ B‬ثم يخترق السطح ‪ A‬ويعود مرة أخرى للهواء‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ‬ ‫‪2‬ﺷﻌﺎﻉ‬
‫‪1‬ﺷﻌﺎﻉ‬

‫و إذا إنطبق هذا الشعاع الخارج للهواء مع الشعاع ا ٔول المنعكس عن ‪ A‬فإنه ينتج تداخل بناء أو هدام بناء على سمك الغشاء‬
‫ومعامل انكساره‪ .‬مثل رؤيتنا ل ٔلوان المتموجة والبراقة على غشاء رقيق من الزيت يطفو على الماء أو على أجنحة بعض الحشرات‬ ‫‪A‬‬

‫مثل فراشة مورفو ‪ ،‬ويمكن إستخدام التداخل البناء في ا ٔغشية الرقيقة في صنع أسطح معة متوهجة كما يمكن إستخدام‬
‫ﺯﻳﺖ‬
‫‪B‬‬
‫ﻣﺎء‬

‫التداخل الهدام في صنع م بس عسكرية أو أسطح خفية للطائرات‪.‬‬


‫‪108‬‬ ‫شكل ‪ :12.3‬التداخل في ا ٔغشية‬
‫‪ 12.1‬التداخل‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 12‬التداخل والحيود‬

‫الطول الموجي في الوسط‬

‫‪λ0‬‬
‫= ‪λf‬‬ ‫)‪(12.2‬‬
‫‪n‬‬

‫حيث ‪ λf‬الطول الموجي في الوسط‪ λ0 ،‬الطول الموجي في الفراغ‪ n ،‬معامل انكسار الوسط‪.‬‬
‫حساب سمك التداخل البناء‬

‫‪aλf‬‬
‫=‪d‬‬ ‫‪O a = 1, 3, 5, ....‬‬ ‫)‪(12.3‬‬
‫‪4‬‬

‫حساب سمك التداخل الهدام‬

‫‪aλf‬‬
‫=‪d‬‬ ‫‪O a = 1, 2, 3, ....‬‬ ‫)‪(12.4‬‬
‫‪2‬‬

‫السمك‪ d ،‬سمك الغشاء‪.‬‬


‫حيث ‪ λ‬الطول الموجي‪ a ،‬ترتيب ُ‬

‫مثال ‪ 12.1.71‬السؤال‬

‫‪ = n‬الوسط‪λ‬‬
‫الفراغ‪λ‬‬
‫الوسط‬
‫‪= 500×10‬‬
‫‪1.45‬‬
‫‪−9‬‬
‫‪=344.82×10−9 m‬‬ ‫أوجد أقل ُسمك لغشاء رقيق من الزيت معامل انكساره‬
‫‪ 1.45‬لكي ينتج تداخل تعميري لشعاع ضوئي طوله الموجي‬
‫الوسط‪λ‬‬ ‫‪−9‬‬ ‫في الفراغ ‪ 500nm‬؟‬
‫= السمك‪d‬‬ ‫‪= 344.82×10‬‬ ‫‪=86.2×10−9 m‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪λ=5×10−7 m ، n=1.45 :‬‬
‫‪86.2×10−9‬‬ ‫النتيجة‪ :‬أقل سمك ينتج تداخل تعميري‬
‫متر‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫وعند إنعكاس الضوء عن وسط معامل انكساره أكبر من الوسط ا ٔول فإن موجة الضوء تنقلب‪ ،‬والعكس صحيح‪.‬‬
‫‪ -‬معامل ا نكسار الوسط ‪> 1‬معامل إنكسار الوسط ‪← 2‬تنقلب الموجة عند انعكاسها‪.‬‬
‫‪ -‬معامل ا نكسار الوسط ‪< 1‬معامل إنكسار الوسط ‪ ← 2‬تنقلب الموجة عند انعكاسها‪.‬‬

‫‪ 12.1.4‬حيود الشق ا ٔحادي‬


‫عند مرور الضوء من خ ل شق أحادي فإنه ينتج لدينا أهداب مضيئة وأهداب مظلمة‪.‬‬

‫ا�����‬

‫‪2λL‬‬
‫= ‪2x1‬‬ ‫)‪(12.5‬‬
‫���ر ا���ء‬ ‫‪w‬‬
‫‪2x1‬‬ ‫ا���ب ا�����ي‬ ‫‪w‬‬

‫حيث ‪ λ‬الطول الموجي‪ 2x1 ،‬عرض الهدب المركزي المضيء‪ w ،‬عرض الشق‪ L ،‬المسافة بين الشق واللوحة التي تظهر عليها ا ٔهداب‪.‬‬

‫‪L‬‬

‫شكل ‪ :12.4‬حيود الشق ا ٔحادي‬


‫مثال ‪ 12.1.72‬السؤال‬

‫التطبيق‪:‬‬ ‫في تجربة الشق ا حادي إستخدمنا شعاع ضوئي‬


‫‪2x1 = 2λL‬‬
‫‪w‬‬
‫طوله الموجي ‪ 400×10−9 m‬ليمر من خ ل شق عرضه‬
‫‪ ، 7×10−5 m‬أوجد عرض الهدب المركزي المتكون على‬
‫شاشة تقع على بعد ‪ 1‬متر؟‬
‫‪−9 ×1‬‬
‫‪= 2×400×10−5‬‬
‫‪7×10‬‬
‫الحل‬
‫‪=0.011m‬‬ ‫‪w=7× ، λ=400×10 m‬‬ ‫‪−9‬‬ ‫تعيين المعطيات‪:‬‬
‫‪L=1m ، 10−5 m‬‬
‫النتيجة‪ :‬عرض الهدب المركزي يساوي ‪0.011‬متر‪.‬‬

‫‪109‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 12‬التداخل والحيود‬

‫‪ 12.1.5‬محزوز الحيود‬
‫هو سطح شفاف يحتوي على عدد كبير من ا ٔخاديد الدقيقة المتوازية‪.‬‬
‫أنواع محزوز الحيود‪:‬‬

‫• محزوز النفاذ هو سطح شفاف به عدد كبير من ا ٔخاديد الدقيقة والمتوازية‪.‬‬


‫شكل ‪ :12.5‬محزوز الحيود‬

‫• محزوز غشائي هو غشاء من مادة لدائنية يلصق على محزوز نفاذ إلى أن تنطبع صورة محفورة من المحزوز ا ٔصلي‬
‫عليه‪ ،‬و يتميز برخص ثمنه‪.‬‬

‫• محزوز ا ٕ نعكاس هو سطح عاكس )معدني أو زجاجي عاكس( به عدد كبير من ا ٔخاديد الدقيقة والمتوازية وعلى‬
‫سطحه طبقة حماية من مادة شفافه‪ .‬مثل قرص ‪. DVD‬‬

‫‪mλ = dsinθ‬‬ ‫)‪(12.6‬‬

‫رقم الهدب )المركزي‬ ‫‪m‬‬ ‫الزاوية بين وسط الهدب المركزي والهدب المضيء ا ٔول‪،‬‬ ‫‪θ‬‬ ‫المسافة بين الشقين‪،‬‬ ‫‪d‬‬ ‫الطول الموجي‪،‬‬ ‫‪λ‬‬ ‫حيث‬
‫‪.(m=0‬‬ ‫شكل ‪ :12.6‬قرص ‪DVD‬‬

‫مثال ‪ 12.1.73‬السؤال‬

‫‪=6.94×10−7 m‬‬ ‫في تجربة محزوز الحيود‪ ،‬استخدمنا محزوز البعد بين‬
‫كل شقين ‪ 4×10−6 m‬فتكون الهدب المضيء ا ول بزاوية‬
‫‪ ، 10°‬احسب الطول الموجي للضوء ا حادي المستخدم‬
‫‪1‬‬ ‫ثم احسب عدد الشقوق؟‬
‫) الشقوق في المتر (‬
‫الحل‬
‫= ‪N‬‬
‫‪d‬‬
‫تعيين المعطيات‪θ=10° ، d=4×10−6 m :‬‬
‫‪1‬‬
‫=‬
‫‪4×10−6‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪=25×10−4‬‬
‫‪mλ = dsinθ‬‬ ‫) الطول الموجي (‬

‫النتيجة‪ :‬الطول الموجي يساوي ‪ 6.94×10−7‬متر‪.‬‬ ‫‪λ=4×10−6 ×sin10‬‬

‫من أهم استخدامات محزوز الحيود‪ ،‬استخدامه في جهاز التعرف على نوع الغاز بتحليل طيفه‪ ،‬حيث يستخدم كبديل للمنشور‪.‬‬

‫‪ 12.1.6‬معيار ريليه‬
‫معيار ريليه ينص على أنه إذا سقطت البقعه المضيئه لصوره أحد النجمين على الحلقه المعتمه ا ٔولى للنجم الثاني تكون الصورتان‬
‫في حدود التمييز‪.‬‬

‫‪1.22λL‬‬
‫=‪x‬‬ ‫)‪(12.7‬‬
‫‪D‬‬
‫����ر ����‬

‫حيث ‪ λ‬الطول الموجي‪ x ،‬المسافة بين النجمين أوالجسمين‪ L ،‬بعد الجسمين عن المنظار‪ D ،‬قطر فتحة المنظار‪ 1.22 ،‬المعامل الهندسي‪.‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪X‬‬

‫‪L‬‬

‫شكل ‪ :12.7‬معيار ريليه‬

‫‪110‬‬
‫‪ 12.1‬التداخل‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 12‬التداخل والحيود‬

‫مثال ‪ 12.1.74‬السؤال‬

‫‪x= 1.22λL‬‬
‫‪D‬‬
‫جسيمان مضيئان على بعد ‪ 370km‬يصدران ضوءا‬
‫طوله الموجي ‪ ، 5×10−7 m‬تم رصدهما من مقراب قطر‬
‫‪−7‬‬
‫فتحته ‪ ، 2.43m‬احسب المسافة الفاصلة بين الجسمين؟‬
‫‪3‬‬
‫‪= 1.22×5×102.43×370×10‬‬
‫الحل‬
‫‪=9.3×10−2 m‬‬ ‫تعيين المعطيات‪، λ=5×10 m ، L=370km :‬‬
‫‪−7‬‬

‫‪D=2.43m‬‬
‫‪9.3×10−2‬‬ ‫النتيجة‪ :‬المسافة الفاصلة بين الجسمين‬
‫متر‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫‪111‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 12‬التداخل والحيود‬

‫‪ 12.2‬التدريبات‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫‪=1.5m‬‬ ‫‪ -1‬في تجربة الشق ا حادي إستخدمنا شعاع ضوئي طوله الموجي‬
‫‪ 560×10−9 m‬ليمر من خ ل شق عرضه ‪ ، 6×10−5 m‬أوجد عرض ‪ -3‬لون فراشة المورفو ناتج عن‪:‬‬
‫الهدب المركزي المتكون على شاشة تقع على بعد ‪ 1‬متر؟‬
‫ج ( حيود الشق ا حادي‬ ‫ا ( التداخل في ا ٔغشية‬ ‫الحل‬
‫الرقيقة ‬ ‫تعيين المعطيات‪L=1 ، w=6×10 m ، λ=560×10 m :‬‬
‫‪−5‬‬ ‫‪−9‬‬

‫التطبيق‪:‬‬
‫د ( محزوز الحيود‬ ‫ب ( تداخل يونج‬ ‫‪2x = 2λL‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪w‬‬
‫‪−9 ×1‬‬
‫‪ -4‬ترتيب السمك ‪ a‬في قانون التداخل البناء في ا ٔغشية الرقيقة يكون‬ ‫‪= 2×560×10−5‬‬
‫‪6×10‬‬

‫؟‬ ‫‪=0.0187m‬‬
‫‪ -2‬في تجربة يونج استخدم ضوء طوله الموجي ‪ 4×10−7 m‬وكانت‬
‫ج ( أي عدد فردي ‬ ‫ا ( أي عدد حقيقي‬ ‫المسافة بين شقي يونج ‪ ، 2×10−5 m‬فتكون الهدب المضيء ا ٔول‬
‫على بعد ‪ ، 0.03m‬احسب المسافة بين الشقين والشاشة؟‬
‫د ( أي عدد زوجي‬ ‫ب ( أي عدد طبيعي‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪x=0.03m ، d=2×10−5 m ،λ=4×10−7 m :‬‬
‫‪ -5‬عند حدوث تداخل للضوء ا ٔبيض فإن هدبه المركزي يكون ؟‬ ‫التطبيق‪:‬‬
‫‪mλ= xd‬‬
‫ج ( أبيض ‬ ‫ا ( أحمر‬ ‫‪L‬‬
‫‪xd‬‬
‫‪L= mλ‬‬

‫د ( بنفسجي‬ ‫ب ( أسود‬ ‫‪= 0.03×2×10‬‬


‫‪1×4×10‬‬ ‫‪−7‬‬
‫‪−5‬‬

‫‪112‬‬
‫‪13‬‬
‫الكهرباء الساكنة‬

‫• دراسة مكونات الذرة‬


‫‪+‬‬
‫‪P‬‬
‫• ا لكترونات والمواد‬
‫ﺑﺮﻭﺗﻮﻥ‬
‫• شحنة ا لكترون‬
‫‪r‬‬ ‫‪U‬‬ ‫ﻧﻮﺍﺓ ﻳﻮﺭﺍﻧﻴﻮﻡ‬

‫مقدمة‬

‫‪113‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 13‬الكهرباء الساكنة‬

‫‪ 13.1‬الشحنات‬
‫‪ 13.1.1‬مكونات الذرة‬
‫الذرة هي الوحدة ا ٔساسية المكون للمادة‪ ،‬وتتكون من ‪:‬‬
‫‪ -1‬نواة وتتكون النواة ‪:‬‬

‫• بروتونات ) ‪ (p+‬موجبة الشحنة‬

‫• نيوترونات )‪ (n‬متعادلة الشحنة‬

‫‪ -2‬إلكترونات ) ‪ (e−‬سالبة الشحنة‬


‫أنواع الشحنات‪ :‬عند دلك بعض ا ٔجسام فإنها تصبح مشحونة بشحنة موجبة مثل الصوف والزجاج‪ ،‬أو مشحونة بشحنة‬
‫سالبة مثل الب ستيك والمطاط‪ ،،‬وتنتج الشحنة الموجبة عن فقد الذرة ٔحد إلكتروناتها بينما تنتج الشحنة السالبة عن اكتساب‬
‫الذرة ٕ لكترون‪ ،‬أما إذا تساوى عدد الشحنات السالبة مع الموجبة فإن الجسم يكون متعادل الشحنة‪ ،‬إن عملية انتقال ا ٕ لكترونات‬
‫من ذرة إلى أخرى تتطلب طاقة خارجية‪ ،‬ولهذا حين ندلك الزجاج بقطعة من الحرير فإن الطاقة الحركية للدلك تساعد إلكترونات‬
‫الزجاج على ا نتقال من الزجاج إلى الحرير‪ ،‬فيصبح الزجاج موجب الشحنة والحرير سالب الشحنة‪.‬‬
‫إن الشحنات المتشابهه تتنافر عن بعضها‪ ،‬والشحنات المختلفة تتجاذب مع بعضها‪ ،‬ولهذا تقوم بعض مصانع السيارات‬ ‫شكل ‪ :13.1‬بالون سالب الشحنة يجذب الماء‬
‫باستخدام طريقة ذكية لط ء السيارات حيث توصل السيارة بقطب سالب وتوصل رأس رش الط ء بقطب موجب‪ ،‬فتخرج قطرات‬ ‫الموجب الشحنة]‪[11‬‬

‫الط ء وهي مشحونة بشحنة موجبة‪ ،‬عندها تنجذب تلقائيا إلى جسم السيارة السالب وتلتصق به‪ ،‬وبالتالي لن تجد قطرة ط ء‬
‫واحدة تسقط على ا ٔرض‪ ،‬وتستخدم الشحنات الساكنة في مكائن التصوير حيث تشحن بكرة الطباعة بشحنة مخالفة لشحنة‬
‫مسحوق الحبر وهذه يجعله ينجذب للبكرة ويلتصق بها‪ ،‬فتضغطه على الورقة‪ ،‬ويستخدم أيضا في تخصيب اليورانيوم )انظر فصل‬
‫المفاع ت النووية في الكتاب(‪ ،‬كما يستخدم في ا ستمطار حيث توضع مجموعة من ا ٔبراج في المكان المطلوب‪ ،‬وعندما‬
‫يجد الفني أن الشحنات الكهربائية في الهواء قد وصلت لدرجة معينة‪ ،‬يطلق شحنات كهربائية إضافية قوية من جميع ا براج‪،‬‬
‫وهذا يساعد على بدء نزول المطر‪.‬‬

‫‪ 13.1.2‬ا ٕ لكترونات والمواد‬


‫ل ٕ لكترونات مع المواد ث ث حا ت‪:‬‬

‫��زل‬ ‫��� ����‬ ‫����‬

‫شكل ‪ :13.2‬الموصلية الكهربائية في المواد‬

‫• المواد الموصلة للكهرباء تتحرك فيها ا ٕ لكترونات بحرية وتتجمع عادة على سطحها‪.‬‬

‫• المواد العازلة للكهرباء تبقى فيها ا ٕ لكترونات في مكانها‪.‬‬

‫• المواد شبه الموصلة تكون حركة الكتروناتها محدودة وترتبط عادة هذه الحركة بعوامل مثل الشوائب ودرجة الحرارة‪.‬‬

‫إن انتقال ا لكترونات وحركتها داخل المادة الموصلة كبير‪ ،‬ولذا يستخدم النحاس الموصل في التمديدات الكهربائية داخل‬
‫المنازل وخارجها‪ ،‬وتستخدم أشباه الموص ت في ا جهزة ا لكترونية‪ ،‬لكن هذا يعني أن المادة العازلة توصل التيار‬
‫الكهربائي مطلقا‪ ،‬إن جميع المواد لها خاصية الموصلية ويقابلها العازلية الكهربائية‪ ،‬وكلما زادت العازلية زادت حاجتنا لطاقة‬ ‫‪+‬‬
‫وجهد كهربائي أكبر للتغلب عليها‪ ،‬فالهواء عازل للكهرباء لكن عازليته تنهار ويسمح بمرور البرق الكهربائي ٔن فرق جهد البرق‬ ‫‪P‬‬
‫ﺑروﺗون‬

‫يتجاوز ‪ 3‬م يين فولت‪/‬متر‪.‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪U‬‬ ‫ﻧواة ﯾوارﻧﯾوم‬

‫شكل ‪ :13.3‬القوة الكهروستاتيكية بين ا ٔجسام‬


‫‪ 13.1.3‬شحنة ا ٕ لكترون‬ ‫المشحونة‬

‫‪6.25×1018‬‬ ‫إن شحنة ا ٕ لكترون الواحد تساوي ‪ ، e− =1.6×10−19 C‬والكولوم ‪ C‬هي وحدة الشحنة والتي تعادل شحنة‬
‫الكترون‪ .‬وهذه الشحنات تتنافر مع بعضها إذا كانت متشابهه وتنجذب لبعضها إذا كانت مختلفة‪ ،‬وتسمى هذه القوة بالقوة‬
‫الكهربائية‪.‬‬
‫‪114‬‬
‫‪ 13.1‬الشحنات‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 13‬الكهرباء الساكنة‬

‫‪ 13.1.4‬قانون كولوم‬

‫‪A‬‬ ‫ا����ل ا������و��ت‬ ‫‪--‬‬


‫��� ���� ا������‬ ‫‪- -- --‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪-‬‬
‫� ��‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪- -‬‬
‫‪-‬‬
‫��� ا����‬ ‫ا���ب ز����‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬

‫����� ��������‬
‫‪-‬‬

‫و��ء ز����‬
‫‪2‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬

‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬

‫���� ����ي ��اف‬

‫شكل ‪ :13.4‬تجربة قانون كولوم‬

‫قام كولوم بتجربته الشهيرة لدراسة تأثير الشحنة والمسافة بين جسمين على القوة المؤثرة بينهما‪ .‬فقام أو بشحن الكرتين‬
‫المعلقتين في وسط الجهاز باستخدام مولد فاندي غراف في النقطة ‪ ، A‬فأصبحت الكرة ‪ 1‬مشحونة بشحنة سالبة‪ ،‬ثم قام‬
‫بشحن الكرة ‪ 2‬عن طريق القطب ‪ ، B‬ف حظ أن الكرتين تتجاذب إذا كانت شحنة الكرة ‪ 2‬موجبة‪ ،‬وتتنافر إذا كانت شحنتها‬
‫سالبة‪ ،‬وهذا يعني أن الشحنات المتشابهه تتنافر والمختلفة تتجاذب‪ .‬ثم أنتقل إلى مرحلة أدق في تجربته‪ ،‬فبدأ يزيد من مقدار‬
‫الشحنة المستخدمة‪ ،‬فوجد أن التنافر أو التجاذب يزداد بزيادة الشحنة‪ ،‬أي أن القوة تتناسب طرديا مع الشحنة ‪ ، F ∝q1 q2‬بعد‬
‫ذلك قام بدراسة تأثير عامل المسافة بينهما‪ ،‬فوجد أن القوة تقل بزيادة المسافة بينهما‪ ،‬وهذا يعني أن التناسب بين القوة والمسافة‬
‫تناسب عكسي ‪ ، F ∝ r12‬وبمزيد من الدراسة توصل لقانونه المعروف باسمه‪.‬‬
‫قانون كولوم هو تتناسب القوة الكهروستاتيكية بين اثنين من نقاط الشحنات الكهربائية تناسبا طرديا مع حاصل ضرب‬
‫الشحنتين ‪ ،‬وعكسيا مع مربع المسافة بينهما‪.‬‬

‫‪kq1 q2‬‬
‫= ‪F‬‬ ‫)‪(13.1‬‬
‫‪r2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪K= 4πε‬‬
‫‪0‬‬

‫×‪k=9‬‬ ‫ثابت كولوم ويساوي‬ ‫‪k‬‬ ‫المسافة بين مركزي الجسمين‪،‬‬ ‫‪r‬‬ ‫شحنتي الجسمين‪،‬‬ ‫‪q1 q2‬‬ ‫حيث ‪ F‬قوة التجاذب بين الشحنتين‪،‬‬
‫‪.109 N.m2 /C 2‬‬

‫وفي حالة وجود أكثر من شحنتين يتم ايجاد محصلة القوى بنفس طريقة ايجاد محصلة القوى العادية‪ ،‬فإذا كان بينهما زاوية‬
‫√‬
‫قائمة نستخدم ‪ F = F12 +F22‬على مرحلتين‪ ،‬و إذا لم تكن الزاوية قائمة يتم ايجاد المحصلة بالتحليل‪.‬‬

‫مثال ‪ 13.1.75‬السؤال‬

‫احسب قوة التنافر الناتجة عن قذف بروتون موجب‬


‫التطبيق‪:‬‬ ‫بإتجاه نواة ذرة اليورانيوم التي تحتوي ‪ 92‬بروتون على اعتبار‬
‫‪kq1 q2‬‬ ‫نواة اليورانيوم شحنة نقطية ‪ ،‬وذلك عندما كانت المسافة‬
‫=‪F‬‬
‫‪r2‬‬
‫بينهما ‪ 1×10−11 m‬؟‬
‫‪9 ×92×1.6×10−19 ×1.6×10−19‬‬ ‫الحل‬
‫‪= 9×10‬‬
‫‪r=1× ، q1 =q2 =1.6×10‬‬ ‫تعيين المعطيات‪C :‬‬
‫‪(1×10−11 )2‬‬ ‫‪−19‬‬

‫‪10−11 m‬‬
‫‪=2.1×10−4 N‬‬
‫‪+‬‬

‫النتيجة‪ :‬قوة التنافر بين البروتون ونواة ذرة اليورانيوم‬ ‫‪1x-11m‬‬ ‫‪U92‬‬

‫‪ 2.1×10−4‬نيوتن‪.‬‬

‫‪115‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 13‬الكهرباء الساكنة‬

‫‪ 13.2‬التدريبات‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫‪4N‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ 36N‬‬ ‫‪ -1‬احسب قوة التجاذب الناتجة عن قذف الكترون سالب بإتجاه نواة‬
‫ذرة البلوتونيوم التي تحتوي ‪ 94‬بروتون على اعتبار نواة اليورانيوم شحنة‬
‫د ( ‪2×10−9 N‬‬ ‫ب ( ‪6N‬‬
‫نقطية ‪ ،‬وذلك عندما كانت المسافة بينهما ‪ 1.3×10−11 m‬؟‬
‫الحل‬
‫‪ -5‬احسب القوة التي تؤثر بها أربع شحنات موضوعة في اركان مربع‬
‫‪r=1.3×10‬‬ ‫‪−11‬‬ ‫تعيين المعطيات‪m :‬‬
‫طول ضلعه ‪ 10cm‬على نقطة في مركز المربع‪ ،‬حيث شحنة كل منها‬ ‫التطبيق‪:‬‬
‫‪ 13µC‬؟‬ ‫‪kq q‬‬
‫‪F= 1 2‬‬
‫‪r2‬‬

‫ج(‬ ‫ا(‬
‫‪9‬‬ ‫‪−19‬‬ ‫‪−19‬‬
‫‪304N‬‬ ‫‪152N‬‬ ‫‪= 9×10 ×94×1.6×10−11 ×−1.6×10‬‬
‫‪(1×10‬‬ ‫‪)2‬‬

‫‪=−1.3633×10−6 N‬‬
‫‪608N‬‬ ‫د(‬ ‫ب ( ‪ 0N‬‬
‫‪ -2‬ما هي وحدة ثابت كولوم ؟‬
‫‪ -6‬إذا كانت شحنة الجسم النقطي ‪ A‬تساوي ‪ 6C‬و شحنة الجسم‬
‫النقطي الثاني ‪ B‬تساوي ‪ 2C‬فإن قوة التأثير بينهما ؟ )تذكر قانون نيوتن‬ ‫‪N /m2‬‬ ‫ج(‬ ‫‪N‬‬ ‫ا(‬
‫الثالث(‬
‫د ( ‪ N.m2 /C 2‬‬ ‫‪N /m‬‬ ‫ب(‬
‫‪3FA =−FB‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ FA =−FB‬‬
‫‪ -3‬إذا قمنا بتوجيه قضيب مشحون نحو ورقتي كشاف مشحونة‪،‬‬
‫‪0‬‬ ‫د(‬ ‫‪FA =−3FB‬‬ ‫ب(‬ ‫فانفرجت‪ ،‬هذا يدل على أن شحنتي الورقتين ؟‬
‫‪ -7‬إذا اردنا زيادة القوة بين شحنتين نقطيتين فإننا ؟‬
‫ج ( صفر‬ ‫ا ( متشابهتين ‬
‫ج ( ننقص الشحنة ونزيد‬ ‫ا ( نزيد الشحنة ونزيد‬
‫د ( متعادلتين‬ ‫ب ( مختلفتين‬
‫المسافة بينهما‬ ‫المسافه بينهما‪.‬‬

‫د ( ننقص الشحنة وننقص‬ ‫ب ( نزيد الشحنة وننقص‬ ‫‪ -4‬احسب القوة التي تؤثر بها شحنة مقدارها ‪ 4×10−9 C‬على شحنة‬
‫المسافة بينهما‪.‬‬ ‫المسافة بينهما‪ .‬‬ ‫موجبة مقدارها ‪ 1C‬وتبعد ‪ 1m‬؟ ‪F = 12 2‬‬
‫‪kq q‬‬
‫‪r‬‬

‫‪116‬‬
‫‪14‬‬
‫المجا ت الكهربائية‬

‫• شدة المحال الكهربائي‬


‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫• قوة المجال الكهربائي‬

‫• السعة والمكثفات‬

‫مقدمة‬

‫‪117‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 14‬المجا ت الكهربائية‬

‫‪ 14.1‬المجال الكهربائي‬
‫المجال الكهربائي عبارة عن كمية فيزيائية لها مقدار واتجاه عند كل نقطة في الفضاء‪ ،‬وتكون هذه المجا ت ث ثية ا بعاد‪،‬‬
‫لكن للتبسيط ترسم في بعدين‪ ،‬ويحتوي رسم كل مجال على ث ث عناصر‪:‬‬
‫• مخطط المجال المتجهي‪ :‬ويمثل بأسهم تختلف في أطوالها والوانها‪.‬‬
‫• خطوط المجال‪ :‬وهي خطوط تنحرف بتأثير حقل المجال عند كل نقطة على طول الخط و يمكن أن تتقاطع مع‬
‫بعضها‪.‬‬
‫• بذور العشب‪ :‬ويقصد بها نسيج من ا شرطة المتوازية في حقل المجال‪[15].‬‬

‫ا����� ا������ أو ا����ري‬ ‫ا����� ا��ا��ي‬

‫شكل ‪ :14.1‬نسيج المجال‬

‫وعلى الرغم من أننا نستطيع تحديد ا تجاه المطلق‪ ،‬إ أنه يمكننا تحديد ا تجاه النسبي‪.‬‬
‫مجال الجاذبية ا ٔرضية مثال مشهور على المجا ت‪ ،‬حيث يكون اتجاه قوة مجال الجاذبية ا ٔرضية متجها إلى مركز‬
‫ا ٔرض‪:‬‬

‫‪Mm‬‬
‫̂‪F⃗g = −G 2 r‬‬ ‫) قوة الجاذبية ا ٔرضية (‬
‫‪r‬‬

‫‪F⃗g‬‬ ‫‪GM m/r2‬‬ ‫‪M‬‬


‫= ‪⃗g‬‬ ‫‪=−‬‬ ‫̂‪r̂ = −G 2 r‬‬ ‫) مجال الجاذبية ا ٔرضية (‬
‫‪m‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪r‬‬

‫‪ 14.1.0.1‬الشحنة الكهربائية‬
‫يوجد نوعين من الشحنات الكهربائية‪ :‬الموجبة والسالبة‪ ،‬ووحدتها كولوم ‪. C‬‬
‫شحنة ا ٕ لكترون السالب أو البروتون الموجب‪:‬‬

‫‪±e = ±1.6 × 10−19 C‬‬

‫‪Q = ±N e‬‬ ‫‪ quantized‬الشحنة المكممة‬

‫���ذب‬
‫̄‪n → p + e− + v‬‬ ‫‪e+ + e− → γ + γ‬‬ ‫‪ conserved‬الشحنة المحفوظة‬ ‫‪r‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬
‫‪q1‬‬ ‫‪q2‬‬
‫‪ 14.1.0.2‬القوة الكهربائية بين الشحنات‬
‫�����‬
‫‪q1‬‬ ‫‪q2‬‬
‫قوة تجاذب إذا كانت الشحنات مختلفة‪.‬‬ ‫‪F1‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪F2‬‬

‫قوة تنافر إذا كانت الشحنات متشابهة‪.‬‬ ‫‪r‬‬

‫شكل ‪ :14.2‬القوة الكهربائية‬


‫‪ 14.1.1‬ثنائي القطب‬
‫ا جسام التي تحوي شحنة كهربائية قد يكون لها قطب واحد مثل كرة تتجمع الشحنات السالبة على سطحها‪ ،‬وقد يكون لها‬
‫قطبين مثل طرفي بطارية كهربائية‪ ،‬ويسمى الجسم في هذه الحالة ثنائي القطب‪ ،‬وتعمل هذه ا ٔقطاب على تكوين المجا ت‬
‫الكهربائية المحيطة بالشحنة‪.‬‬
‫ثنائي القطب له قطبين كهربائيين أحدهما سالب وا ٓخر موجب‪ ،‬ويوجد نوعين من ثنائيات القطب‪:‬‬
‫‪118‬‬
‫‪ 14.1‬المجال الكهربائي‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 14‬المجا ت الكهربائية‬

‫‪ ( 1‬ثنائي قطب ف ّعال‪ :‬ينتج الطاقة الكهربائية من مصدر مثل المولد والبطارية‪.‬‬

‫‪ ( 2‬ثنائي قطب غير ف ّعال‪ :‬يستهلك الطاقة الكهربائية مثل المقاومات والملفات‪.‬‬

‫‪2a‬‬
‫‪ 14.1.1.1‬عزم ثنائي القطب‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪P‬‬
‫يوجد لثنائيات القطب الكهربائية عزم يسمى عزم ثنائي القطب‪ ،‬ويعتمد على الشحنة والبعد بين القطبين‪.‬‬
‫شكل ‪ :14.3‬عزم ثنائي القطب‬

‫‪⃗ = q × 2a‬‬
‫‪P‬‬ ‫)‪(14.1‬‬

‫حيث ‪ P‬عزم ثنائي القطب من القطب السالب إلى القطب الموجب‪ ،‬و ‪ q‬الشجنة الكهربائية‪ ،‬و ‪ 2a‬المسافة بين مركزي القطبين‪.‬‬

‫‪ 14.1.1.2‬تكوين المجال الكهربائي لثنائي القطب‬

‫̂‪r‬‬ ‫⃗‬
‫‪r‬‬ ‫‪∆x‬‬ ‫‪∆y‬‬
‫̂‪= 3 = 3 î + 3 j‬‬
‫‪r2‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬

‫‪‬‬ ‫)‪(14.2‬‬
‫‪‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪∆x‬‬ ‫‪∆x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Ex = ke q‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪− 3‬‬ ‫[ ‪= ke q ‬‬ ‫[ ‪]3/2 −‬‬ ‫‪]3/2 ‬‬
‫‪r+‬‬ ‫‪r−‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‪x2 + (y − a‬‬ ‫‪x2 + (y + a)2‬‬
‫‪y‬‬ ‫)‪P(x,y,0‬‬ ‫‪E+‬‬

‫‪r+‬‬ ‫‪E-‬‬ ‫‪(14.3)‬‬


‫‪Δy+‬‬ ‫‪‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪r‬‬ ‫‪r-‬‬
‫‪Δy-‬‬
‫‪∆y+‬‬ ‫‪∆y−‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪y−a‬‬ ‫‪y+a‬‬ ‫‪‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪Ey = ke q‬‬ ‫‪− 3‬‬ ‫[ ‪= ke q ‬‬ ‫[ ‪]3/2 −‬‬ ‫‪]3/2 ‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪θ‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪r+‬‬ ‫‪r−‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪P‬‬ ‫‪x‬‬ ‫)‪x2 + (y − a‬‬ ‫)‪x2 + (y + a‬‬
‫‪a‬‬
‫‪-‬‬
‫‪Δx‬‬

‫شكل ‪ :14.4‬مجال ثنائي القطب‬


‫ثنائية القطب النقطية‬

‫‪r >> a‬‬

‫‪3p‬‬
‫→ ‪Ex‬‬ ‫‪sinθcosθ‬‬ ‫)‪(14.4‬‬
‫‪4πε0 r3‬‬

‫‪p‬‬
‫→ ‪Ey‬‬ ‫)‪(3cos2 θ − 1‬‬ ‫)‪(14.5‬‬
‫‪4πε0 r3‬‬

‫شكل ‪ :14.5‬ثنائية القطب النقطية‬


‫‪ 14.1.1.3‬شدة المجال الكهربائي ) ‪(E‬‬
‫هي كمية فيزيائية متجهة تصف القوة التي يؤثر بها مجال كهربائي على شحنة كهربائية‪.‬‬

‫‪F‬‬
‫=‪E‬‬ ‫)‪(14.6‬‬
‫‪q‬‬

‫حيث ‪ E‬شدة المجال الكهربائي‪ F ،‬القوة المؤثرة على الشحنة‪ q ،‬شحنة ا ختبار‪.‬‬

‫‪119‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 14‬المجا ت الكهربائية‬

‫مثال ‪ 14.1.76‬السؤال‬

‫=‬ ‫‪3‬‬
‫‪6×10−6‬‬
‫احسب شدة المجال الكهربائي عند شحنة نقطية‬
‫مقدارها ‪ 6µC‬تؤثر عليها قوة مقدارها ‪ 3N‬؟‬
‫‪=5×105 N /C‬‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪F =3N ، q=6×10−6 C :‬‬

‫النتيجة‪ :‬شدة المجال الكهربائي تساوي ‪ 5×105‬نيوتن ‪/‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬


‫كولوم‪.‬‬ ‫‪E= Fq‬‬

‫‪ 14.1.1.4‬شدة مجال الجاذبية )‪(g‬‬

‫‪F‬‬
‫=‪g‬‬ ‫)‪(14.7‬‬
‫‪m‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫حيث ‪ g‬شدة مجال الجاذبية‪ F ،‬القوة المؤثرة على الشحنة‪ m ،‬كتلة الجسم‪.‬‬

‫‪ 14.1.1.5‬قوة المجال الكهربائي على جسيم‬ ‫شكل ‪ :14.6‬شحنتان متشابهتان‬

‫عند اقتراب شحنتين من بعضهما‪ ،‬تنشأ قوة تجاذب ‪ ،‬أو تنافر بينهما‪ ،‬تجاذب إذا اختلفا في الشحنة‪ ،‬وتنافر إذا تشابها في‬
‫الشحنة‪ .‬وهذه القوة تتناسب طرديا مع مقدار الشحنتين وعكسيا مع مربع المسافة بين مركزيهما‪.‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪kQq‬‬
‫‪F = 2‬‬ ‫)‪(14.8‬‬
‫‪r‬‬

‫حيث ‪. k=8.9875×109 N m2 /C 2‬‬


‫شكل ‪ :14.7‬شحنتان مختلفتان‬

‫‪F‬‬ ‫‪kQq‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪kQ‬‬


‫=‪E‬‬ ‫‪= 2 × = 2‬‬ ‫)‪(14.9‬‬
‫‪q‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪q‬‬ ‫‪r‬‬
‫‬
‫‪k‬‬ ‫حيث ‪ F‬قوة المجال الكهربائي‪ Q ،‬الشحنة الناتجة عن المجال الكهربائي‪ q ،‬شحنة الجسيم‪ r ،‬المسافة بين مصدر الشحنة والجسيم‪،‬‬
‫ثابت كولوم‪ ،‬وتكون إشارة ‪ Q‬موجبة إذا كانت اتجاه المجال خارج من الشحنة‪ ،‬وتكون ا شارة سالبة إذا كان اتجاه المجال داخل إلى الشحنة‪.‬‬

‫وعند وجود أكثر من شحنتين فإن محصلة الشحنات تحسب بالقانون‪:‬‬

‫∑‬
‫‪N‬‬ ‫∑‬
‫‪N‬‬
‫= ⃗‬
‫‪F‬‬ ‫‪F⃗i & E‬‬
‫= ⃗‬ ‫‪⃗i‬‬
‫‪E‬‬ ‫)‪(14.10‬‬
‫‪i=1‬‬ ‫‪i=1‬‬

‫مثال ‪ 14.1.77‬السؤال‬

‫‪=3.2×10−19 C‬‬ ‫أحسب شدة المجال الكهربائي على بعد ‪ 0.1nm‬من‬


‫نواة ذرة الهيليوم؟‬
‫الحل‬
‫‪Kq‬‬ ‫تعيين المعطيات‪r=0.1× ، q=1.6×10−19 C :‬‬
‫=‪E‬‬ ‫) شدة المجال الكهربائي (‬
‫‪r2‬‬ ‫‪10−9 m‬‬
‫ﻧﻘطﺔ‬ ‫ﻧواة اﻟﻬﯾﻠﯾوم‬

‫‪9 ×3.2×10−19‬‬
‫‪= 9×10‬‬
‫‪(0.1×10−9 )2‬‬
‫‪0.1nm‬‬

‫‪=28.8×1010 N /C‬‬

‫نيوتن ‪/‬‬ ‫‪28.8×1010‬‬ ‫النتيجة‪ :‬شدة المجال الكهربائي‬ ‫التطبيق‪ :‬شحنة نواة الهيليوم‬
‫كولوم‪.‬‬ ‫‪q=2×1.6×10−19‬‬

‫‪120‬‬
‫‪ 14.1‬المجال الكهربائي‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 14‬المجا ت الكهربائية‬

‫‪ 14.1.1.6‬الطاقة الكهربائية الكامنة بين جسيمين مشحونين‬

‫‪kq1 q2‬‬
‫= ‪PE‬‬ ‫)‪(14.11‬‬
‫‪r‬‬

‫حيث ‪ P E‬الطاقة الكهربائية الكامنة بين الجسمين‪ q1 q2 ،‬شحنتي الجسيمين‪ r ،‬المسافة بين مصدر الشحنة والجسيم‪ k ،‬ثابت كولوم‪.‬‬

‫مثال ‪ 14.1.78‬السؤال‬

‫‪= 9×10‬‬
‫‪9 ×2×10−6 ×3×10−6‬‬
‫‪0.1‬‬
‫احسب الطاقة الكامنة بين جسيمين مشحونين بشحنة‬
‫موجبه ‪ q1 =2µC‬و ‪ q2 =3µC‬والمسافة بينهما ‪ 10cm‬؟‬
‫‪=0.54J‬‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪r=0.1m ، q2 =3µC ، q1 =2µC :‬‬

‫‪0.54‬‬ ‫النتيجة‪ :‬الطاقة الكامنة بين الجسمين المشحونين‬ ‫التطبيق‪:‬‬


‫جول‪.‬‬ ‫‪kq q‬‬
‫‪P E= 1r 2‬‬

‫‪ 14.1.1.7‬فرق جهد الطاقة الكهربائية الكامنة‬

‫‪PE‬‬
‫= ‪V‬‬ ‫)‪(14.12‬‬
‫‪q‬‬

‫حيث ‪ V‬فرق الجهد الكهربائي‪ P E ،‬الطاقة الكهربائية الكامنة‪ q ،‬شحنة الجسيم‪.‬‬

‫مثال ‪ 14.1.79‬السؤال‬

‫‪P E=V q‬‬ ‫احسب الطاقة الكهربائية الكامنة في سطح يحمل‬


‫شحنة مقدارها ‪ 8nC‬وفرق جهده مع محيطه ‪ 150V‬؟‬
‫‪=150×8×10−9‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪V =150V ، q=8×10 C :‬‬
‫‪−9‬‬

‫‪=1.2×10−6 J‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫النتيجة‪ :‬الطاقة الكهربائية الكامنة ‪ 1.2×10−6‬جول‪.‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪= PqE‬‬

‫‪ 14.1.1.8‬السعة والمكثفات‬
‫‪A‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫السعة الكهربائية هي كمية تعبر عن مقدرة المكثف على حفظ وتخزين الشحنات الكهربائية‪ .‬وتقاس بوحدة فاراد ‪.1‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬ ‫يتكون المكثف من لوحين )‪ A‬و ‪ (B‬أحدهما يوصل بالقطب السالب وا ٓخر بالقطب الموجب للبطارية )المصدر(‪ ،‬عندها‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪-‬‬ ‫ﻣ��ﻒ‬ ‫‪+‬‬ ‫تنتقل ا ٕ لكترونات من البطارية إلى اللوح ‪ A‬الموصول بالقطب السالب‪ ،‬وتتجمع عليه‪ ،‬وهذا يحدث تنافر مع إلكترونات اللوح‬
‫‪+‬‬ ‫المقابل ‪ ، B‬فتبتعد عن سطح اللوح‪ ،‬وهذا ينتج فرق جهد بين اللوح ‪ A‬السالب واللوح ‪ B‬الموجب‪ ،‬وتستمر زيادة فرق الجهد‬
‫إلى أن يصبح فرق جهد المكثف مساوي لفرق جهد البطارية‪ ،‬عندها تتوقف عملية الشحن‪ ،‬ونقول أن المكثف مشحون‪.‬‬
‫شكل ‪ :14.8‬المكثف‬

‫‪q‬‬
‫=‪C‬‬ ‫)‪(14.13‬‬
‫‪∆V‬‬

‫حيث ‪ ∆V‬فرق الجهد الكهربائي‪ C ،‬السعة الكهربائية‪ q ،‬الشحنة‪.‬‬

‫‪1‬نسبة لمايكل فارادى‪ ،‬كيميائي وفيزيائي انجليزي توفي عام ‪1867‬م‪.‬‬


‫‪121‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 14‬المجا ت الكهربائية‬

‫مثال ‪ 14.1.80‬السؤال‬

‫‪C= Vq‬‬ ‫سطح يحمل شحنة مقدارها ‪ 6nC‬وفرق جهده مع‬


‫محيطه ‪ ، 200V‬أحسب السعة الكهربائية من السطح‬
‫‪−9‬‬
‫‪= 6×10‬‬
‫‪200‬‬ ‫ومحيطه ؟‬
‫الحل‬
‫‪=3×10−11 F‬‬ ‫تعيين المعطيات‪V =200V ، q=6×10 C :‬‬
‫‪−9‬‬

‫النتيجة‪ :‬السعة الكهربائية تساوي ‪ 3×10−11‬فارارد‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫الطاقة المخزنة في المكثف‬

‫‪1‬‬
‫=‪E‬‬ ‫‪QV‬‬ ‫)‪(14.14‬‬
‫‪2‬‬

‫حيث ‪ E‬الطاقة المخزنة في المكثف‪ V ،‬فرق الجهد الكهربائي‪ Q ،‬الشحنة‪.‬‬

‫مثال ‪ 14.1.81‬السؤال‬

‫التطبيق‪:‬‬ ‫مكثف شحنته ‪ 9.6nC‬وفرق الجهد بين طرفيه ‪،120V‬‬


‫احسب الطاقة المخزنة فيه ؟‬
‫‪E= 12 QV‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪V =120V ، q=9.6×10 C :‬‬
‫‪−9‬‬

‫‪=0.5×9.6×10−9 ×120‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪Q=9.6nC‬‬ ‫‪+‬‬


‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪=5.76×10−7 J‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪-‬‬ ‫ﻣ�ﺛﻒ‬ ‫‪+‬‬

‫×‪5.76‬‬ ‫النتيجة‪ :‬الطاقة المخزنة في المكثف تساوي‬


‫‪ 10−7‬جول‪.‬‬

‫‪122‬‬
‫‪ 14.2‬التدريبات‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 14‬المجا ت الكهربائية‬

‫‪ 14.2‬التدريبات‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫‪ -1‬احسب الطاقة الكهربائية الكامنة في سطح يحمل شحنة مقدارها ‪ -4‬يجب أن تكون شحنة ا ختبار في المجال الكهربائي ؟‬
‫‪ 35nC‬وفرق جهده مع محيطه ‪ 120V‬؟‬
‫ج ( صغيرة وسالبة‬ ‫ا ( صغيرة وموجبة ‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪V =120V ، q=35×10−9 C :‬‬
‫د ( كبيرة وسالبة‬ ‫ب ( كبيرة وموجبة‬ ‫التطبيق‪:‬‬
‫‪E= 12 QV‬‬
‫‪4m‬‬ ‫‪ -5‬احسب شدة المجال الكهربائي بين قطبين يبعدان عن بعضهما‬ ‫‪=0.5×35×10−9 ×120‬‬
‫وفرق الجهد بينهما ‪ 220V‬؟‬ ‫‪=2.1×10−6 J‬‬
‫‪E= vd‬‬ ‫‪ -2‬ما هي وحدة فرق الجهد الكهربائي ؟‬

‫‪220N /C‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ 55N /C‬‬ ‫‪N /C‬‬ ‫ج(‬ ‫ا( ‪V‬‬

‫‪16N /C‬‬ ‫د(‬ ‫‪880N /C‬‬ ‫ب(‬ ‫‪N‬‬ ‫د(‬ ‫‪C‬‬ ‫ب(‬
‫‪ ،‬والمسافة بين‬ ‫‪2000N /C‬‬ ‫‪ -3‬إذا كانت شدة المجال الكهربائي‬
‫‪ ،‬على‬ ‫‪4×10−9 C‬‬ ‫‪ -6‬احسب القوة الكهربائية التي تؤثر بها شحنة‬ ‫السطحين ‪ ، 3m‬احسب فرق الجهد بينهما ؟‬
‫شحنة اختبار موجبة مقدارها ‪ 1C‬وتبعد ‪ 1m‬؟ ‪F = 12 2‬‬
‫‪Kq q‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪E= vd‬‬

‫‪13N‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ 36N‬‬ ‫ج ( ‪ 6000V‬‬ ‫‪1000V‬‬ ‫ا(‬

‫‪8.5N‬‬ ‫د(‬ ‫‪100N‬‬ ‫ب(‬ ‫‪2003V‬‬ ‫د(‬ ‫‪666.6V‬‬ ‫ب(‬

‫‪123‬‬
‫‪15‬‬
‫التيار المستمر‬

‫‪Battery‬‬
‫‪22‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫• مصادر التيار الكهربائي‬

‫‪3 4 5‬‬
‫‪0‬‬

‫‪80‬‬
‫‪11‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫• التيار الكهربائي والشحنة‬

‫• المقاومة الكهربائية‬
‫ا����ر��‬ ‫ا����� ا��������‬ ‫ا������ ا������‬

‫مقدمة‬

‫‪125‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 15‬التيار المستمر‬

‫التيار الكهربائي هو سيل من ا لكترونات‪ ،‬تنتقل في مادة موصلة للتيار الكهربائي‪.‬‬


‫إن استخدام الناس لمصطلح »استه ك الكهرباء« أدى إلى ترسيخ مفهوم خاطيء عن التيار الكهربائي‪ ،‬فأصبحنا نعتقد‬
‫‪ ،‬أي بما أن التيار هو سيل من ا ٕ لكترونات إذاً ا ٔجهزة‬ ‫أن ا ٔجهزة الكهربائية تلتهم ا ٕ لكترونات مثلما يفعل باكمان‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫الذي ينقل الحركة من الدواسة إلى‬ ‫تستهلك ا ٕ لكترونات؟! ‪ ،‬بينما الحقيقة أن ا لكترونات تعمل مثل جنزير الدراجة‬
‫العجلة الخلفية‪ .‬إن ا لكترونات تنقل الطاقة الحركية من قلب مولد الكهرباء المتحرك إلى الجهاز الكهربائي في رحلة قد تبلغ‬
‫مئات الكيلومترات‪ ، ،‬إن ا ٔجهزة الكهربائية تستهلك الكهرباء أي تستهلك ا ٕ لكترونات و إنما تقوم بإنتزاع جزء من الطاقة‬
‫الحركية ٕ لكترونات التيار ٕ نتاج الضوء أو الصوت أو الحرارة أو ‪. ...‬‬

‫‪ 15.1‬مصادر التيار الكهربائي‬


‫يوجد للتيار الكهربائي عدة مصادر أهمها المولدات والبطاريات والخ يا الشمسية‪ ،‬وتنتج هذه المصادر نوعين من التيار الكهربائي‪:‬‬ ‫⋆ ومضة‬

‫كان الناس يستخدمون مولدات التيار‬


‫‪AC‬‬ ‫‪ ( 2‬التيار المتردد‬ ‫‪DC‬‬ ‫‪ ( 1‬التيار المستمر‬ ‫المستمر‪،‬ثم تم اختراع مولدات التيار‬
‫المتردد فتم ا نتقال لها‪.‬‬
‫‪Battery‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪22‬‬
‫‪3 4 5‬‬
‫‪0‬‬

‫‪80‬‬
‫‪11‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫ا����ر��‬ ‫ا����� ا��������‬ ‫ا������ ا������‬

‫شكل ‪ :15.1‬من مصادر التيار الكهربائي‬

‫⋆ ومضة‬

‫كمية الطاقة الشمسية الساقطة على‬


‫إتجاه التيار الكهربائي‬ ‫ا ٔرض ‪ 1353‬جول‪/‬متر مربع‪.‬ثانية‬
‫ويسمى الثابت الشمسي‪ ،‬وينعكس‬
‫‪ -‬ا تجاه الهندسي )ا فتراضي( للتيار الكهربائي ويكون من القطب الموجب للقطب السالب‪.‬‬ ‫‪ %30‬منها في الغ ف الجوي‪.‬‬
‫‪ -‬ا تجاه الفيزيائي )الحقيقي( للتيار الكهربائي ويكون من القطب السالب للقطب الموجب‪.‬‬
‫وفي قوانين مادة الفيزياء يعتبر أن اتجاه انتقال التيار يكون من القطب الموجب ذي الجهد العالي إلى القطب السالب ذي‬
‫الجهد المنخفض‪ٔ ،‬ن قوانين الكهرباء ا ٔساسية وضعت قبل أن يكتشف العلماء أن شحنة ا ٕ لكترون سالبة وليست موجبة‪،‬‬
‫وأصبح من الصعب تعديل كل كتب الكهرباء بعد ذلك‪.‬‬

‫‪ 15.2‬القدرة الكهربائية والشغل والتيار‬

‫‪W‬‬
‫= ‪P‬‬ ‫)‪(15.1‬‬
‫‪t‬‬

‫‪P =VI‬‬ ‫)‪(15.2‬‬

‫حيث ‪ P‬القدرة‪ V ،‬فرق الجهد الكهربائي‪ t ،‬الزمن‪ I ،‬شدة التيار الكهربائي‪ W ،‬الشغل‪.‬‬

‫‪126‬‬
‫‪ 15.3‬التيار والشحنة‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 15‬التيار المستمر‬

‫مثال ‪ 15.2.82‬السؤال‬

‫ما مقدار القدرة عندما يكون فرق الجهد ‪ V =6V‬وشدة‬


‫التيار ‪ I=1.4A‬؟‬
‫‪= 6 × 1.4‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪I=1.4A ، V =6V :‬‬

‫‪=8.4W‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫النتيجة‪ :‬القدرة الكهربائية تساوي ‪ 8.4‬وات‪.‬‬ ‫‪P =VI‬‬

‫‪ 15.3‬التيار والشحنة‬
‫⋆ ومضة‬ ‫التيار الكهربائي هو عبارة عن تدفق من الشحنات الكهربائية‪.‬ووحدته ا ٔمبير ‪.1‬‬
‫في خطوط الضغط العالي يرفع فرق‬ ‫إن التيار الكهربائي عبارة عن إلكترونات حرة تتحرك في مواد موصلة للتيار الكهربائي‪ ،‬و إلكترونات التيار الكهربائي تسير‬
‫الجهد لتقليل التيار )عدد ا لكترونات(‬ ‫بسرعة كبيرة وبحركة عشوائية في اتجاه التيار‪ ،‬بمعنى أن ا ٕ لكترونات تسير في شكل س سل مستقيمة من المولد أو البطارية‬
‫فتقل التصادمات و يسخن السلك‬
‫بدرجة عالية‪.‬‬ ‫إلى المصباح‪ ،‬و إنما يتحرك كل إلكترون بصورة فردية لكن في نفس اتجاه التيار‪ ،‬وهذا يسبب إصطدامات كثيرة جدا بين‬
‫ا ٕ لكترونات‪ ،‬وهذه التصادمات تؤدي إلى فقد ا ٕ لكترونات لجزء من طاقتها الحركية على شكل حرارة في ا س ك‪.‬‬

‫‪q‬‬
‫=‪I‬‬ ‫)‪(15.3‬‬
‫‪t‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪- - -‬‬ ‫‪I‬‬ ‫حيث ‪ I‬شدة التيار‪ q ،‬الشحنة‪ t ،‬الزمن‪.‬‬


‫‪- -- - - - - -‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪- - -‬‬ ‫‪-‬‬
‫شكل ‪ :15.2‬إلكترونات التيار الكهربائي تسير بسرعة‬
‫كبيرة وبحركة عشوائية في اتجاه التيار‬ ‫مثال ‪ 15.3.83‬السؤال‬

‫‪q=It‬‬ ‫ا ٕذا كان التيار المنزلي الداخل ا ٕلى المنزل ‪I=9.8A‬‬


‫خ ل زمن ‪ t=3min‬فاحسب الشحنة الكهربائية الداخلة‬
‫‪=9.8×180‬‬ ‫؟]‪[16‬‬
‫الحل‬
‫‪=1764C‬‬ ‫تعيين المعطيات‪t=3min=180s ، I=9.8A :‬‬

‫النتيجة‪ :‬الشحنة الكهربائية الداخلة ‪1764‬كولوم‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫‪ 15.4‬المقاومة الكهربائية‬
‫المقاومة الكهربائية هي قابلية المواد لمقاومة مرور التيار‪ .‬ووحدتها ا ٔوم ‪.2‬‬

‫قانون أوم‬
‫تتناسب شدة التيار المار في موصل تناسبا طرديا مع فرق الجهد بين طرفيه مع ثبوت درجة الحرارة‪.‬‬
‫شكل ‪ :15.3‬المقاومة الكهربائية]‪[11‬‬

‫‪V‬‬
‫=‪R‬‬ ‫)‪(15.4‬‬
‫‪I‬‬

‫حيث ‪ I‬شدة التيار‪ V ،‬فرق الجهد الكهربائي‪ R ،‬المقاومة الكهربائية‪.‬‬

‫‪1‬أمبير فيزيائي فرنسي توفي عام ‪1836‬م‪.‬‬


‫‪2‬أوم فيزيائي الماني توفي عام ‪1854‬م‪.‬‬
‫‪127‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 15‬التيار المستمر‬

‫مثال ‪ 15.4.84‬السؤال‬

‫‪I= V‬‬
‫‪R‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪220V‬‬ ‫مقاومة ‪ 60Ω‬وفرق الجهد المؤثر عليها‬
‫احسب التيار الخارج؟‬
‫‪= 220‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪V =220V ، R=60Ω :‬‬
‫‪60‬‬

‫‪60Ω‬‬

‫‪=3.66A‬‬ ‫‪220V‬‬

‫النتيجة‪ :‬التيار الكهربائي الخارج من المقاومة يساوي‬


‫‪ 3.66‬أمبير‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫قانون أوم للدائرة المغلقة‬


‫)‪VB =I×(R+r‬‬
‫حيث ‪ VB‬القوة الدافعة الكهربائية‪ R ،‬المقاومة الخارجية‪ r ،‬المقاومة الداخلية للمصدر الكهربائي‪.‬‬

‫القوة الدافعة الكهربائية هي الشغل المبذول داخل وخارج العمود )المصدر( لنقل شحنة مقدارها ‪ 1C‬داخل الدائرة الكهربائية‪.‬‬

‫القوة الدافعة الكهربائية وفرق الجهد‬


‫‪V =VB −Ir‬‬
‫حيث ‪ V‬فرق الجهد الكهربائية‪ VB ،‬القوة الدافعة الكهربائية‪ r ،‬المقاومة‪.‬‬

‫مثال ‪ 15.4.85‬السؤال‬

‫)‪VB =I×(R+r‬‬ ‫احسب شدة التيار الكلي في دائرة مغلقة تحتوي بطارية‬
‫جهدها ‪ 1.5V‬ومقاومتها الداخلية ‪ ، 0.1Ω‬ومقاومة خارجية‬
‫‪ 2Ω‬؟‬
‫‪V‬‬
‫‪B = 1.5‬‬
‫‪I= R+r‬‬ ‫‪2+0.1‬‬

‫الحل‬
‫‪=0.71A‬‬ ‫تعيين المعطيات‪r=0.1Ω ، R=2Ω ، VB =1.5V :‬‬

‫النتيجة‪ :‬شدة التيار الكلي في الدائرة يساوي ‪ 0.71‬أمبير‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫‪ 15.5‬المقاومة النوعية ٔاو المقاومية‬


‫هي خاصية للمادة توضح قابلية المادة لتوصيل التيار الكهربائي‪ .‬ووحدتها ‪. Ω.m‬‬

‫‪L‬‬
‫‪R=ρ‬‬ ‫)‪(15.5‬‬
‫‪A‬‬

‫حيث ‪ ρ‬المقاومة النوعية أو المقاومية وتنطق رو ‪ L ،‬طول السلك الناقل‪ A ،‬مساحة المقطع العرضي للسلك الناقل‪ R ،‬المقاومة الكهربائية‪.‬‬
‫ﻣ�ﺎﺣﺔ اﻟ�ﻘ�ﻊ‬
‫��ل اﻟ�ﻠ� ‪L‬‬

‫أي أن مقاومة المادة للتيار الكهربائي‪ ،‬أو موصليته‪ ،‬تعتمد على طوله ومساحة مقطعه ونوعه‪ ،‬وذلك عند ثبوت درجة الحرارة‪.‬‬ ‫‪A‬‬

‫شكل ‪ :15.4‬المقاومة النوعية‬

‫‪128‬‬
‫‪ 15.6‬القدرة الكهربائية والمقاومة‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 15‬التيار المستمر‬

‫مثال ‪ 15.5.86‬السؤال‬

‫‪L‬‬
‫‪R=σ A‬‬ ‫‪20cm‬‬ ‫احسب مقاومة سلك من النحاس طوله‬
‫ومساحة مقطعة ‪ 1.5mm2‬والمقاومة النوعية للنحاس‬
‫‪−2‬‬
‫‪=1.68×10−8 × 20×10 −6‬‬
‫‪1.5×10‬‬ ‫‪ 1.68×10−8 Ω.m‬؟‬
‫الحل‬
‫‪=22.4×10−4 Ω‬‬ ‫تعيين المعطيات‪σ=1.68× ، L=20cm=0.2m :‬‬
‫‪A=1.5mm2 ، 10−8 Ω‬‬
‫‪22.4×10−4‬‬ ‫النتيجة‪ :‬مقاومة السلك النحاسي تساوي‬
‫أوم‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫‪ 15.6‬القدرة الكهربائية والمقاومة‬


‫القدرة الكهربائية هي معدل تدفق الطاقة الكهربائية في موصل‪ ،‬ووحدتها الوات ‪.3‬‬

‫‪V2‬‬
‫= ‪P = V I = IR2‬‬ ‫)‪(15.6‬‬
‫‪R‬‬

‫حيث ‪ P‬القدرة الكهربائية‪ V ،‬فرق الجهد‪ I ،‬شدة التيار‪ R ،‬المقاومة الكهربائية‪.‬‬

‫مثال ‪ 15.6.87‬السؤال‬

‫‪R= VP‬‬
‫‪2‬‬
‫إذا كان لدينا تيار متردد فرق جهده ‪ 110V‬يمر بمقاومة‬
‫مجهولة معطيا قدرة مقدارها ‪ ،1000W‬احسب المقاومة‬
‫المستخدمة ؟‬
‫‪2‬‬
‫‪= 110‬‬
‫‪1000‬‬

‫الحل‬
‫‪=12.1Ω‬‬ ‫تعيين المعطيات‪P =1000W ، V =110V :‬‬

‫النتيجة‪ :‬المقاومة المجهولة تساوي ‪12.1‬أوم‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫‪ 15.7‬الطاقة الكهربائية ٔاو الشغل‬

‫‪ = P.∆t‬الشغل‪ = W‬الطاقة‪E‬‬ ‫)‪(15.7‬‬

‫‪W =V q‬‬

‫حيث ‪ E‬الطاقة الكهربائية‪ W ،‬الشغل‪ P ،‬القدرة‪ ∆t ،‬الزمن‪.‬‬

‫مثال ‪ 15.7.88‬السؤال‬

‫‪=1000×40‬‬ ‫احسب الطاقة الكهربائية المارة في المقاومة الموجودة‬


‫في المثال السابق خ ل ‪ 40‬ثانية ؟‬
‫‪=40000J‬‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪t=40s :‬‬

‫‪40‬‬ ‫النتيجة‪ :‬الطاقة الكهربائية المارة في المقاومة تساوي‬ ‫التطبيق‪:‬‬


‫كيلوجول‪.‬‬ ‫‪E=P.∆t‬‬

‫حسن المحرك البخاري‪ ،‬وابتكر وحدة الحصان للقدرة‪ ،‬توفي عام ‪1819‬م‪.‬‬
‫‪3‬وات مهندس انجليزي ّ‬

‫‪129‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 15‬التيار المستمر‬

‫‪ 15.8‬التدريبات‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫‪220V‬‬ ‫‪ -1‬احسب مقاومة سلك من النحاس طوله ‪ 30cm‬ومساحة مقطعة ‪ -6‬أوجد التيار إذا كانت القدرة تساوي ‪ ، 1100W‬وفرق الجهد‬
‫؟‬ ‫‪ 2mm2‬والمقاومة النوعية للنحاس ‪ 1.68×10−8 Ω.m‬؟‬
‫الحل‬
‫ج ( ‪20A‬‬ ‫ا ( ‪ 5A‬‬ ‫تعيين المعطيات‪σ=1.68×10−8 Ω ، A=2mm2 ، L=30cm :‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫د ( ‪4A‬‬ ‫ب ( ‪8A‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪R=σ A‬‬
‫‪−2‬‬
‫‪=1.68×10−8 × 30×10−6‬‬
‫‪ -7‬تستخدم المقاومة المتغيرة في الدائرة الكهربائية للتحكم في ؟‬
‫‪2×10‬‬
‫‪=2.52×10−3 Ω‬‬
‫‪ -2‬ما هي وحدة القدرة الكهربائية ؟‬
‫ج ( شدة المجال الكهربائي‬ ‫ا ( فرق الجهد‬
‫ج( ‪W‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ا(‬
‫المجال‬ ‫د ( شدة‬
‫المغناطيسي‬ ‫ب ( شدة التيار ‬ ‫‪V‬‬ ‫د(‬ ‫‪A‬‬ ‫ب(‬

‫‪ -3‬خلية شمسية تنتج تيار كهربائي شدته ‪ 0.5A‬و فرق جهده ‪، 12V‬‬
‫‪ -8‬النسبة بين الشغل ال زم لتحريك الشحنة ومقدارها يسمى ؟‬
‫احسب الزمن ال زم نتاج تيار طاقته ‪ 600J‬؟‬
‫ج ( السعة الكهربائية‬ ‫ا ( الجهد الكهربائي ‬ ‫ج ( ‪ 100s‬‬ ‫‪3600s‬‬ ‫ا(‬
‫د ( المجال المغناطيسي‬ ‫ب ( شدة التيار‬ ‫‪300s‬‬ ‫د(‬ ‫‪50s‬‬ ‫ب(‬

‫‪ -9‬التوصيل الكهربائي يكون أسرع في ؟‬ ‫‪ -4‬طفل لديه لعبة‪ ،‬إذا حركها تنتج ضوء‪ ،‬ماذا تحتوي هذه اللعبة ؟‬

‫ج ( الزيت‬ ‫ا ( الحديد ‬ ‫ج ( سخان كهربائي‬ ‫ا ( محرك كهربائي‬

‫د ( الفراغ‬ ‫ب ( ا كسجين‬ ‫د ( مروحة كهربائية‬ ‫ب ( مولد كهربائي ‬

‫‪ -5‬في أشباه الموص ت الخيالية‪ ،‬أي فجوة طاقة تعطي أعلى موصلية‬
‫‪ -10‬يعبر عن الشحنات التي تعبر مقطع السلك خ ل ثانية واحدة ؟‬ ‫؟‬

‫ج ( الجهد الكهربائي‬ ‫ا ( التيار الكهربائي ‬ ‫‪0.9eV‬‬ ‫ج(‬ ‫‪1.2eV‬‬ ‫ا(‬

‫د ( المجال الكهربائي‬ ‫ب ( المقاومة الكهربائية‬ ‫د ( ‪ 0.7eV‬‬ ‫‪1eV‬‬ ‫ب(‬

‫‪130‬‬
‫‪16‬‬
‫التوصيل على التوالي والتوازي‬

‫‪R3=3KΩ‬‬ ‫‪R2=6KΩ‬‬

‫• التوصيل على التوالي‬


‫‪R1=4KΩ‬‬

‫‪V=12V‬‬ ‫• التوصيل على التوازي‬

‫مقدمة‬

‫‪131‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 16‬التوصيل على التوالي والتوازي‬

‫‪ 16.1‬التوصيل على التوالي‬


‫هي إعاقة المادة لمرور التيار الكهربائي )ا ٕ لكترونات( خ لها‪.‬‬ ‫المقاومة الكهربائية‬

‫المقاومات على التوالي عند توصيلنا للمقاومات على التوالي نحصل على مقاومة كبيرة تعيق مرور التيار الكهربائي في الدائرة‬
‫‪.‬‬

‫∑‬
‫= ‪R = R1 + R2 ⇒ R‬‬ ‫‪Rn‬‬ ‫)‪(16.1‬‬ ‫ا����و�� ا������‬ ‫ا����و�� ا��ٔو��‬

‫حيث ‪ R‬المقاومة الكلية في الدائرة‪R1 ،‬المقاومة ا ٔولى‪ R2 ،‬المقاومة الثانية‪.‬‬

‫شكل ‪ :16.1‬على التوالي‬

‫مثال ‪ 16.1.89‬السؤال‬

‫التطبيق‪:‬‬ ‫احسب المقاومة الكلية في الدائرة التالية‪:‬‬


‫الحل‬
‫‪ =R1 +R2 +R3‬الكلية‪R‬‬ ‫تعيين المعطيات‪:‬‬
‫‪R3=3KΩ‬‬ ‫‪R2=6KΩ‬‬

‫‪=4000+6000+3000‬‬ ‫‪R1=4KΩ‬‬

‫‪V=12V‬‬

‫‪=13KΩ‬‬

‫النتيجة‪ :‬المقاومة الكلية في الدائرة ‪ 13‬كيلو أوم‪.‬‬

‫شدة التيار على التوالي شدة التيار الكهربائي تبقى ثابته و تتأثر عند توصيل المقاومات على التوالي‪.‬‬

‫‪I = I1 = I2‬‬ ‫)‪(16.2‬‬

‫حيث ‪ I‬شدة التيار الكلية في الدائرة‪I1 ،‬شدة التيار ا ٔولى‪ I2 ،‬شدة التيار الثانية‪.‬‬

‫مثال ‪ 16.1.90‬السؤال‬

‫التطبيق‪:‬‬ ‫احسب التيار الكلي في الدائرة السابقة‪:‬‬


‫الكلي‪E‬‬
‫الحل‬
‫‪ = R‬الكلي‪I‬‬
‫الكلية‬ ‫تعيين المعطيات‪:‬‬
‫‪R3=3KΩ‬‬ ‫‪R2=6KΩ‬‬

‫‪12‬‬
‫‪= 13000‬‬ ‫‪R1=4KΩ‬‬

‫‪V=12V‬‬

‫‪=9.2×10−4 A‬‬

‫النتيجة‪ :‬التيار الكلي في الدائرة ‪ 9.2×10−4‬أوم‪.‬‬

‫فرق الجهد الكهربائي على التوالي فرق الجهد الكهربائي هو الطاقة ال زمة لدفع ا ٕ لكترونات من القطب السالب إلى‬
‫القطب الموجب‪.‬‬
‫عند مرور التيار الكهربائي في مقاومات على التوالي‪ ،‬ن حظ أن فرق الجهد الكهربائي يبدأ با نخفاض التدريجي‪ ،‬فيكون‬
‫كبير في المقاومة ا ٔولى ثم أقل في الثانية ثم أقل في الثالثة وهكذا‪ ،‬ولهذا ن حظ أن المصابيح الموصولة على التوالي تنخفض‬
‫شدة إضائتها كلما ابتعدنا عن المصدر الكهربائي‪.‬‬
‫‪132‬‬
‫‪ 16.2‬التوصيل على التوازي‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 16‬التوصيل على التوالي والتوازي‬

‫∑‬
‫‪+‬‬ ‫= ‪V = V1 + V2 ⇒ V‬‬ ‫‪Vn‬‬ ‫)‪(16.3‬‬

‫حيث ‪ V‬فرق الجهد الكلي في الدائرة‪V1 ،‬فرق الجهد ا ٔول‪ V2 ،‬فرق الجهد الثاني‪.‬‬

‫شكل ‪ :16.2‬شدة إضاءة المصابيح تقل كلما ابتعدنا‬


‫عن المصدر إذا كان التوصيل على‬ ‫مثال ‪ 16.1.91‬السؤال‬
‫التوالي‪.‬‬

‫‪V1 =9.2×10−4 ×4‬‬ ‫احسب الجهد الكهربائي على كل مقاومة في الدائرة‬


‫السابقة‪:‬‬
‫‪=3.6×10−3 V‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪:‬‬
‫‪V2 =9.2×10−4 ×6‬‬ ‫‪R3=3KΩ‬‬ ‫‪R2=6KΩ‬‬

‫‪R1=4KΩ‬‬

‫‪=5.5×10−3 V‬‬ ‫‪V=12V‬‬

‫‪V3 =9.2×10−4 ×3‬‬

‫‪=2.7×10−3 V‬‬
‫التطبيق‪:‬‬

‫‪V =IR‬‬

‫إذا وصلت المكثفات على التوالي فإن جهدها الكلي يساوي مجموع فرق الجهد على كل‬ ‫المكثفات على التوالي‬
‫مكثف‬

‫‪ΣV = V1 + V2 + ... + Vn‬‬ ‫)‪(16.4‬‬

‫أما السعة الكلية لها فتحسب بالقانون‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬


‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+ ... +‬‬ ‫)‪(16.5‬‬
‫‪CT‬‬ ‫‪C1‬‬ ‫‪C2‬‬ ‫‪Cn‬‬

‫‪ 16.2‬التوصيل على التوازي‬


‫‪+‬‬ ‫فرق الجهد الكهربائي على التوازي عند مرور التيار الكهربائي في مقاومات على التوازي‪ ،‬ن حظ أن فرق الجهد الكهربائي‬
‫يبقى ثابت‪ ،‬فيكون في المقاومة ا ٔولى مساوي له في االمقاومة الثانية والثالثة وهكذا‪ ،‬ولهذا ن حظ أن المصابيح الموصولة على‬
‫التوازي تبقى شدة إضائتها كما هي في جميع المصابيح‪ ،‬وهذا هو السبب الذي يجعلنا نوصل جميع ا ٔجهزة المنزلية على‬
‫التوازي‪.‬‬
‫شكل ‪ :16.3‬شدة إضاءة المصابيح تبقى ثابتة إذا‬
‫كان التوصيل على التوازي‪.‬‬
‫‪V = V1 = V2‬‬ ‫)‪(16.6‬‬
‫ا����و�� ا��ٔو��‬

‫حيث ‪ V‬فرق الجهد الكلي في الدائرة‪V1 ،‬فرق الجهد ا ٔول‪ V2 ،‬فرق الجهد الثاني‪.‬‬
‫ا����و�� ا������‬

‫شكل ‪ :16.4‬على التوازي‬


‫المقاومات على التوازي توصيل المقاومات على التوازي يخفض المقاومة الكلية‪ ،‬وهذه ميزة ٔن إعاقة التيار تقل‪.‬‬

‫‪133‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 16‬التوصيل على التوالي والتوازي‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪∑ 1‬‬


‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫⇒‬ ‫=‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫)‪(16.7‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪R1‬‬ ‫‪R2‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Rn‬‬

‫حيث ‪ R‬المقاومة الكلية في الدائرة‪R1 ،‬المقاومة ا ٔولى‪ R2 ،‬المقاومة الثانية‪.‬‬

‫مثال ‪ 16.2.92‬السؤال‬

‫‪1‬‬
‫‪R‬‬
‫‪= 16 + 13‬‬ ‫مقاومتان ‪ 6‬اوم و ‪ 3‬اوم وصلتا على التوازي ثم وصل بين‬
‫طرفيهما المشتركين فرق جهد ‪ 12‬فولت‪ ،‬احسب المقاومة‬
‫‪R= 6×3‬‬ ‫‪= 18‬‬ ‫الكلية لهما؟‬
‫‪6+3‬‬ ‫‪9‬‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪V =12V ، R2 =3Ω ، R1 =6Ω :‬‬
‫‪=2Ω‬‬

‫التطبيق‪:‬‬
‫النتيجة‪ :‬المقاومة الكلية تساوي ‪ 2‬أوم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪R‬‬
‫‪= R1 + R1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫شدة التيار تتجزأ على المقاومات الموصولة على التوازي‪.‬‬ ‫شدة التيار على التوازي‬

‫∑‬
‫= ‪I = I1 + I2 ⇒ I‬‬ ‫‪In‬‬ ‫)‪(16.8‬‬

‫حيث ‪ I‬شدة التيار الكلية في الدائرة‪I1 ،‬شدة التيار ا ٔولى‪ I2 ،‬شدة التيار الثانية‪.‬‬

‫مثال ‪ 16.2.93‬السؤال‬

‫‪I1 = RV‬‬
‫‪1‬‬
‫من المثال السابق‪ ،‬احسب شدة التيار وشدة التيار‬
‫المار في كل منهما؟‬
‫‪= 12‬‬
‫‪6‬‬
‫‪=2A‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪V =12V ، R2 =3Ω ، R1 =6Ω :‬‬

‫‪I2 = RV‬‬
‫‪2‬‬ ‫التطبيق‪ :‬شدة التيار‪:‬‬
‫‪I= V‬‬
‫‪R‬‬
‫‪= 12‬‬
‫‪3‬‬
‫‪=4A‬‬

‫‪= 12‬‬
‫‪2‬‬
‫‪=6A‬‬

‫شدة التيار المار في كل منهما‪:‬‬

‫إذا وصلت المكثفات على التوازي فإن جهودها تكون متساوية‬ ‫المكثفات على التوازي‬

‫‪V1 = V2 = ... = Vn‬‬ ‫)‪(16.9‬‬

‫أما السعة الكلية لها فتحسب بالقانون‬

‫‪ΣC = C1 + C2 + ... + Cn‬‬ ‫)‪(16.10‬‬

‫‪ 16.3‬قوانين كيرشوف‬
‫‪134‬‬
‫‪ 16.3‬قوانين كيرشوف‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 16‬التوصيل على التوالي والتوازي‬

‫القانون الثاني المجموع الجبري للقوى الدافعة‬ ‫القانون ا ٔول مجموع التيارات الكهربائية الداخلة عند‬
‫نقطة في دائرة كهربائية مغلقة يساوي مجموع التيارات الكهربائية الكهربائية في دائرة مغلقة يساوي المجموع الجبري لفروق‬
‫الجهد في الدائرة‪.‬‬ ‫الخارجة منها‪.‬‬

‫∑‬ ‫∑‬ ‫∑‬ ‫∑‬ ‫∑‬ ‫∑‬


‫‪VB = V = I.R‬‬ ‫‪Iin = Iout ⇒ I=0‬‬

‫مع م حظة إضافة المقاومة الداخلية للبطارية )إن وجدت( إلى المقاومة الخارجية‪ ،‬كما يفضل أن نختار الدائرتان اللتان‬
‫‪bcdeb‬‬ ‫تحتويان السلك الذي يحتوي التيار المج ّمع كما في الرسم التوضيحي‪ .‬ففي الرسم )‪ (1‬نختار الدائرة ‪ acdf a‬و الدائرة‬
‫‪ ،‬بينما في الرسم )‪ (2‬نختار الدائرتين ‪ abef a‬و ‪ ، bcdeb‬وفي الرسم )‪ (3‬نختار الدائرتين ‪ acdf a‬و ‪. abef a‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪c‬‬

‫ا����ر ا�����‬

‫ا����ر ا�����‬
‫ا����ر ا�����‬
‫‪f‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪d‬‬

‫شكل ‪ :16.5‬التيار المج ّمع في كيرشوف‬

‫مثال ‪ 16.3.94‬السؤال‬

‫احسب شدة التيار في كل فرع داخل الدائرة الكهربائية نوحد معام ت ‪ I1‬بضرب المعادلة ا ٔولى في ‪ 3‬والمعادلة‬
‫الثانية في ‪: 2‬‬ ‫الموضحة بالرسم ؟‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪R3 =4Ω ، R2 =1Ω ، R1 =2Ω :‬‬
‫‪15=12I1 +15I2‬‬

‫‪VB2 =5V ، VB1 =12V‬‬


‫‪24=12I1 +8I3‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪I3‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪I1‬‬ ‫‪c‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬

‫نطرح المعادلتين )‪ (2‬و )‪ (3‬من بعضهما‬ ‫‪4Ω‬‬ ‫‪1Ω‬‬ ‫‪2Ω‬‬

‫‪24−15=12I1 −12I1 +8I2 −15I2‬‬


‫‪5V‬‬ ‫‪12V‬‬
‫‪I2‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪d‬‬
‫‪2‬‬

‫‪9=−7I2‬‬

‫‪I2 = −9‬‬ ‫‪=−1.28A‬‬


‫التطبيق‪ :‬نطبق القانون ا ٔول على الدائرة الكلية‬
‫‪7‬‬

‫في الرسم‬ ‫‪I2‬‬ ‫وا شارة السالبة تدل على أن اتجاه التيار‬
‫‪I3 =I1 +I2‬‬ ‫)‪(1‬‬
‫خاطيء‪ ،‬لكن النتيجة العددية صحيحة‪.‬‬
‫نعوض في المعادلة )‪ (2‬لحساب ‪I3‬‬ ‫‪abef a‬‬ ‫نطبق القانون الثاني على الدائرة‬
‫‪5=I2 +4I1 =−1.28+4I3‬‬ ‫) ‪5=(1×I2 )+(4×I3‬‬

‫‪5+1.28=4I3‬‬ ‫‪5=I2 +4I3‬‬ ‫)‪(2‬‬

‫‪I3 = 6.28‬‬ ‫‪=1.57A‬‬ ‫‪acdf a‬‬ ‫نطبق القانون الثاني على الدائرة‬
‫‪4‬‬

‫) ‪12=(2×I1 )+(4×I3‬‬
‫‪I1‬‬ ‫نعوض في القانون )‪ (1‬لحساب‬
‫‪12=2I1 +4I3‬‬ ‫)‪(3‬‬
‫‪I3 =I1 +I2‬‬

‫نعوض من )‪ (1‬في )‪ (2‬و)‪ (3‬فتصبح‬


‫‪I1 =I3 −I2 =1.57−(−1.28)=2.85A‬‬
‫‪5=I2 +4I1 +4I2 =4I1 +5I2‬‬
‫= ‪I3‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪I2 =−1.28A‬‬ ‫النتيجة‪ :‬التيار ‪، I1 =2.85A‬‬
‫‪ ، 1.57A‬واتجاه التيار ‪ I2‬خاطيء على الرسم‪.‬‬ ‫‪12=2I1 +4I1 +4I2 =6I1 +4I2‬‬

‫‪135‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 16‬التوصيل على التوالي والتوازي‬

‫‪ 16.4‬التدريبات‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫‪ -1‬مقاومتان ‪ 10Ω‬و ‪ 8Ω‬وصلتا على التوازي ثم وصل بين طرفيهما ‪ -8‬احسب شدة التيار في كل فرع داخل الدائرة الكهربائية الموضحة‬
‫بالرسم ؟‬ ‫المشتركين فرق جهد ‪ 12‬فولت‪ ،‬احسب المقاومة الكلية لهما؟‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪c‬‬ ‫الحل‬
‫‪I3‬‬ ‫‪I1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫تعيين المعطيات‪V =12V ، R2 =8Ω ، R1 =10Ω :‬‬
‫‪1Ω‬‬ ‫‪3Ω‬‬ ‫‪5Ω‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪R‬‬
‫‪= R1 + R1‬‬
‫‪1.5V‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4V‬‬ ‫‪9V‬‬ ‫‪= 10‬‬ ‫‪+ 18‬‬
‫‪I2‬‬ ‫‪R‬‬

‫‪f‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪d‬‬


‫‪2‬‬

‫‪R= 10×8‬‬
‫‪10+8‬‬
‫‪= 80‬‬
‫‪18‬‬

‫الحل‬ ‫‪=4.44Ω‬‬
‫‪R3 =4Ω‬‬ ‫‪، R2 =1Ω ، R1 =2Ω‬‬ ‫تعيين المعطيات‪:‬‬ ‫المقاومة الكلية تساوي ‪ 4.44‬أوم‪.‬‬
‫‪VB2 =5V ، VB1 =12V‬‬ ‫‪ -2‬ما هي وحدة المقاومة الكهربائية ؟‬
‫التطبيق‪ :‬نطبق القانون ا ٔول على الدائرة الكلية‬
‫‪I2 =I1 +I3‬‬ ‫)‪(1‬‬ ‫ج ( فولت‬ ‫ا ( أمبير‬
‫‪abef a‬‬ ‫نطبق القانون الثاني على الدائرة‬ ‫د ( كولوم‬ ‫ب ( أوم ‬
‫) ‪4+1.5=(3×I2 )+(1×I3‬‬

‫‪5.5=3I2 +I3‬‬ ‫)‪(2‬‬ ‫‪ -3‬احسب المقاومة المكافئة للمقاومتين ‪ 3Ω‬و ‪ 6Ω‬الموصولتين على‬
‫التوازي ؟‬
‫‪bcdeb‬‬ ‫نطبق القانون الثاني على الدائرة‬
‫) ‪9+1.5=(5×I1 )+(3×I2‬‬ ‫‪18Ω‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ 2Ω‬‬
‫‪10.5=5I1 +3I2‬‬ ‫)‪(3‬‬
‫‪0.5Ω‬‬ ‫د(‬ ‫‪9Ω‬‬ ‫ب(‬
‫نعوض من )‪ (1‬في )‪ (2‬و)‪ (3‬فتصبح‬
‫‪5.5=3I1 +3I3 +I3 =3I1 +4I3‬‬ ‫‪ -4‬ربط مقاومتين على التوالي يجعل ‪ .....‬؟‬
‫‪10.5=5I1 +3I1 +3I3 =8I1 +3I3‬‬ ‫‪I1 ̸=I2 & v1 =v2‬‬ ‫ج(‬ ‫‪I1 =I2 & v1 =v2‬‬ ‫ا(‬
‫نوحد معام ت ‪ I3‬بضرب المعادلة ا ٔولى في ‪ 3‬والمعادلة الثانية في ‪4‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪I1 ̸=I2 & v1 ̸=v2‬‬ ‫د(‬ ‫ب ( ‪ I1 =I2 & v1 ̸=v2‬‬
‫‪16.5=9I1 +12I3‬‬
‫‪ -5‬ربط مقاومتين على التوازي يجعل ‪ .....‬؟‬
‫‪42=32I1 +12I3‬‬
‫ج ( ‪ I1 ̸=I2 & v1 =v2‬‬ ‫‪I1 =I2 & v1 =v2‬‬ ‫ا(‬
‫نطرح المعادلتين )‪ (2‬و )‪ (3‬من بعضهما‬
‫‪42−16.5=8I1 −3I1 +3I3 −4I3‬‬ ‫‪I1 ̸=I2 & v1 ̸=v2‬‬ ‫د(‬ ‫‪I1 =I2 & v1 ̸=v2‬‬ ‫ب(‬
‫‪25.5=32I1 −9I1 +12I3 −12I3 =23I1‬‬
‫‪ -6‬ربطنا اربع مقاومات على التوالي ‪ 4Ω ، 3Ω ، 2Ω ، 1Ω‬مع بطارية‬
‫‪I1 = 25.5‬‬
‫‪23‬‬
‫‪=1.1A‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪I= r +...+r‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬
‫قدرتها ‪ 12V‬احسب التيار التيار المار في الدائرة ؟‬
‫‪I2‬‬ ‫نعوض في المعادلة )‪ (3‬لحساب‬
‫‪12A‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ 1.2A‬‬
‫‪10.5=5I1 +3I2 =5.5+3I2‬‬

‫‪10.5−5.5=3I2‬‬ ‫‪22.5A‬‬ ‫د(‬ ‫‪10A‬‬ ‫ب(‬


‫‪I2 = 53 =1.66A‬‬ ‫‪ -7‬جميع ا ٔجهزة الكهربائية المنزلية موصولة على التوازي ٔن ؟‬
‫‪I3‬‬ ‫نعوض في القانون )‪ (1‬لحساب‬
‫‪I2 =I1 +I3‬‬
‫ج ( التيار الكهربائي ثابت‬ ‫ا ( فرق الجهد ثابت ‬

‫‪I3 =I2 −I1 =1.6−1.1=0.5A‬‬ ‫د ( المقاومة النوعية ثابتة‬ ‫ب ( المقاومة ثابتة‬

‫‪136‬‬
‫‪17‬‬
‫المجال المغناطيسي‬

‫ا���ه ا����ر ا��������‬ ‫‪I‬‬

‫ا���ه ا����ل ا���������‬

‫‪B‬‬
‫• المجال المغناطيسي‬
‫ا���ة ا����������‬

‫‪F‬‬ ‫‪F‬‬ ‫• القوة المغناطيسية‬


‫‪B‬‬ ‫ا���ة ا����������‬
‫ا���ه ا����ل ا���������‬
‫• الحث المغناطيسي‬
‫ا���ه ا����ر ا��������‬ ‫‪I‬‬

‫مقدمة‬

‫‪137‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 17‬المجال المغناطيسي‬

‫تنشأ المغناطيسية )العزم المغناطيسي( نتيجة إعادة ترتيب العزم المغناطيسي ل لكترونات الموجودة في المدار الفرعي ‪ 3d‬في‬
‫المواد القابلة للمغنطة بحيث يصبح دورانها في نفس ا تجاه‪ ،‬وذلك إما بشكل طبيعي داخل ا ٔرض‪ ،‬أو بشكل صناعي بعدة‬
‫طرق‪ ،‬منها تمرير تيار شدته ‪ 3−4A‬في خليط من الحديد وبعض المعادن القابلة للمغنطة مثل النيكل والكوبلت والنوديميوم‪،‬‬
‫ولمدة ‪ ، 20−30s‬أو بالتلبيد للمواد الفريتية‪ ،‬ومن أقواها مغناطيس النيوبيديوم ‪ ، N d2 F e14 B‬كما يمكن صنع مغناطيس كهربائي‬
‫مؤقت بإمرار التيار الكهربائي في ملف يحيط بقلب معدني‪ ،‬إ أن ا ٔخير يفقد مغناطيسيته عند فصل التيار‪ .‬وقد استفاد ا ٕ نسان‬
‫من هذه الخاصية في معرفة ا تجاهات باستخدام البوصلة‪ ،‬فالقطب الشمالي برة البوصلة يتجه للقطب الجنوبي المغناطيسي‬
‫ل ٔرض‪ ،‬والعكس صحيح‪ ،‬كما استفاد من المغناطيسية في صنع قلوب المولدات الكهربائية ومكبرات الصوت‪.‬‬
‫شكل ‪ :17.1‬البوصلة]‪[11‬‬
‫ا ٔقطاب المغناطيسية‬
‫ا��ا��ة ا������‬

‫‪S‬‬ ‫���ذب‬
‫‪N‬‬ ‫�� � � �‬ ‫‪N‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪S‬‬
‫ا���� ا����ا�� ���رٔض‬

‫شكل ‪ :17.2‬ا ٔقطاب المغناطيسية‬


‫ا���� ا��������� ���رٔض‬

‫لكل مغناطيس قطبان‪ ،‬شمالي ‪ N‬وجنوبي ‪ ،S‬وا قطاب المغناطيسية تشبه في تجاذبها وتنافرها‪ ،‬تفاعل الشحنات مع بعضها‪،‬‬

‫‪73K‬‬
‫فا ٔقطاب المتشابهة تتنافر‪ ،‬وا ٔقطاب المختلفة تتجاذب‪ ،‬فإذا وضع قطب شمالي لمغناطيس أمام قطب شمالي لمغناطيس آخر‬

‫‪m‬‬
‫فإنهما يتنافرآن لتشابههما‪ ،‬أما لو جعلنا القطب الشمالي للمغناطيس ا ٔول أمام القطب الجنوبي لمغناطيس آخر فإنهما يتجاذبان‪.‬‬
‫شكل ‪ :17.3‬القطب المغناطيسي ل ٔرض يتطابق‬
‫‪ 17.1‬المجال المغناطيسي‬ ‫مع قطبها الجغرافي‪ ،‬ويتغير مكانه في‬
‫مدى ‪ 73‬كم في كل عام‪.‬‬

‫المجال المغناطيسي هو الحيز الذي يحيط بالمغناطيس ويظهر فيه أثره‪.‬‬


‫إن ا برة المعدنية على سبيل المثال‪ ،‬تنجذب للمغناطيس طالما كانت في مدى معين‪،‬‬
‫يختلف باخت ف قوة المغناطيس‪ ،‬فإذا خرجت من هذا المدى‪ ،‬فقد المغناطيس قدرته‬
‫على التأثير عليها؟! ‪ ،‬إن المدى الذي يؤثر فيه المغناطيس يمثل بخطوط تسمى خطوط‬
‫المجال المغناطيسي‪ ،‬وتكون خطوط المجال خارجة من القطب الشمالي ‪ N‬للمغناطيس‪،‬‬
‫وداخلة للقطب الجنوبي ‪ S‬منه‪ .‬ولكي نستطيع رؤية خطوط المجال المغناطيسي‪ ،‬نقوم‬
‫بوضع المغناطيس على ورقة بيضاء‪ ،‬ثم ننثر برادة الحديد على الورقة‪ ،‬فتتشكل البرادة على‬
‫شكل خطوط المجال المغناطيسي‪ ،‬كما في الصورة‪.‬‬
‫شكل ‪ :17.4‬برادة الحديد ترسم خطوط المجال‬
‫المغناطيسي للمغناطيس‪[11].‬‬
‫‪ 17.1.0.1‬المجال المغناطيسي في سلك‬
‫حين يمر التيار الكهربائي في سلك فإنه ينتج مجال مغناطيسي على شكل دوائر مركزها‬
‫السلك‪ ،‬وهذه الدوائر تمثل المنطقة التي تؤثر فيها شدة المجال المغناطيسي )كثافة الفيض‬
‫المغناطيسي(‪ ،‬ويكون اتجاه القوة المغناطيسية ‪ F‬عمودي على السلك‪ ،‬وفي نفس مستوى خطوط المجال حول السلك‪ ،‬كما‬
‫في الرسم التوضيحي‪ ،‬وتستخدم قاعدة اليد اليمنى ٔمبير‪ ،‬لتحديد إتجاه التيار ‪ I‬والمجال المغناطيسي ‪.1 B‬‬
‫شكل ‪ :17.5‬المجال المغناطيسي‬
‫‪ 17.1.0.2‬شدة المجال المغناطيسي عند نقطة‬
‫شدة المجال المغناطيسي )كثافة الفيض المغناطيسي( هو قوة المجال المغناطيسي المؤثر على نقطة معينة نتيجة مرور تيار‬
‫كهربائي معين‪.‬‬

‫‪µI‬‬
‫=‪B‬‬ ‫)‪(17.1‬‬
‫‪2πd‬‬

‫‪F‬‬
‫=‪B‬‬ ‫)‪(17.2‬‬
‫‪ILsinθ‬‬

‫حيث ‪ B‬شدة المجال المغناطيسي‪ µ ،‬النفاذية المغناطيسية للهواء‪ I ،‬شدة التيار الكهربائي‪ d ،‬المسافة العمودية على السلك‪ F ،‬القوة المغناطيسية‪.‬‬

‫‪1‬مكتشف هذه الظاهرة الدنمركي هانز اورستيد المتوفي عام ‪1851‬م‪.‬‬


‫‪138‬‬
‫‪ 17.1‬المجال المغناطيسي‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 17‬المجال المغناطيسي‬

‫‪2 . 1A‬‬ ‫التس ‪ T esla‬هي شدة المجال المغناطيسي التي تولد قوة ‪ 1N‬في سلك طوله ‪ 1m‬ويمر به تيار‬

‫مثال ‪ 17.1.95‬السؤال‬

‫‪= 4π×10‬‬
‫‪−7‬‬
‫‪×12‬‬
‫‪2π×0.17‬‬
‫‪17cm‬‬ ‫احسب شدة المجال المغناطيسي على بعد‬
‫من سلك يمر به تيار مقداره ‪ ، 12A‬حيث نفاذية الهواء‬
‫‪ 4π×10−7 weber/A.m‬؟‬
‫‪=1.41×10−5 T esla‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪I=12A ، d=0.17m :‬‬

‫النتيجة‪ :‬شدة المجال المغناطيسي عند النقطة تساوي‬ ‫التطبيق‪:‬‬


‫‪.1.41×10−5 T esla‬‬ ‫‪µI‬‬
‫‪B= 2πd‬‬

‫مثال ‪ 17.1.96‬السؤال‬

‫أ( احسب القوة المغناطيسية التي يؤثر بها مجال‬


‫مغناطيسي شدته ‪ 9T esla‬عامودي على سلك طوله ‪15cm‬‬
‫‪35‬‬ ‫�� ا����ل‬

‫‪ ،‬ويمر به تيار شدته ‪ 3A‬؟‬


‫‪F‬‬

‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪I=3A ،L=0.15m ،F =9A :‬‬

‫التطبيق‪:‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬
‫‪F =BILsinθ‬‬

‫‪F =BILsinθ‬‬
‫‪=9×3×0.15×sin90‬‬

‫‪=4.05N‬‬
‫‪=9×3×0.15×sin35‬‬
‫النتيجة‪ :‬مقدار القوة المغناطيسية تساوي ‪. 4.05N‬‬
‫‪=2.32N‬‬ ‫ب( أعد حساب القوة المغناطيسية إذا كانت الزاوية بين‬
‫السلك وخطوط المجال ‪ 35°‬؟‬
‫النتيجة‪ :‬مقدار القوة المغناطيسية تساوي ‪ ، 2.32N‬حظ‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪ ، I=3A ،L=0.15m ،F =9A :‬أن القوة المغناطيسية انخفضت عندما قلت الزاوية عن ‪90‬‬
‫⋆ هدف وجداني‬ ‫درجة‪.‬‬ ‫‪θ=35°‬‬

‫اتجاه المجال المغناطيسي يشبه‬


‫الطواف‪ ،‬فاتجاه الطواف هو اتجاه‬
‫المجال المغناطيسي‪ ،‬واتجاه السماء‬
‫هو اتجاه التيار‪.‬‬ ‫اتجاه المجال المغناطيسي في سلك لتعيين المجال المغناطيسي نستخدم قاعدة اليد اليمنى ٔمبير‪ ،‬فنمسك السلك‬
‫بقبضة اليد اليمنى بحيث يكون ا ٕ بهام بإتجاه مرور التيار‪ ،‬ورؤوس ا ٔصابع المنحنية تمثل اتجاه المجال المغناطيسي‪.‬‬

‫ا���ه ا����ر ا��������‬ ‫‪I‬‬

‫ا���ه ا����ل ا���������‬

‫‪B‬‬ ‫ا���ة ا����������‬

‫‪F‬‬ ‫‪F‬‬
‫‪B‬‬ ‫ا���ة ا����������‬
‫ا���ه ا����ل ا���������‬

‫ا���ه ا����ر ا��������‬ ‫‪I‬‬

‫شكل ‪ :17.6‬اتجاه المجال المغناطيسي في سلك‬

‫اتجاه المجال المغناطيسي في ملف لتعيين المجال المغناطيسي نستخدم اليد اليمنى‪ ،‬فنضع قبضة اليد اليمنى بحيث‬
‫يكون اتجاه ا ٔصابع في نفس اتجاه التيار الكهربائي‪ ،‬عندها يمثل ا ٕ بهام اتجاه المجال المغناطيسي‪.‬‬

‫‪2‬تس فيزيائي امريكي اخترع مولد التيار المتردد والبث الراديوي توفي عام ‪1943‬م‪.‬‬
‫‪139‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 17‬المجال المغناطيسي‬

‫���ل ا��������‬ ‫‪N‬‬


‫���ب ا��������‬ ‫‪S‬‬

‫ا���ه ا����ر ا��������‬


‫ا���ه ا����ل ا���������‬

‫‪I‬‬
‫‪B‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪N‬‬
‫‪B‬‬

‫ا���ه ا����ر ا��������‬


‫‪I‬‬
‫ا���ه ا����ل ا���������‬

‫شكل ‪ :17.7‬اتجاه المجال المغناطيسي في ملف‬

‫قاعدتي فلمنج لتحديد اتجاه المجال المغناطيسي‬

‫اليد اليسرى‬ ‫اليد اليمنى‬ ‫ا ٕ صبع‬


‫للمحركات الكهربائية‬ ‫للمولدات الكهربائية‬
‫المجال الكهربائي‬ ‫المجال الكهربائي‬ ‫السبابة ل ٔمام‬
‫الحركة‬ ‫الحركة‬ ‫ا بهام ل ٔعلى‬
‫التيار لليمين‬ ‫التيار لليسار‬ ‫الوسطى‬
‫جدول ‪ :17.1‬قاعدة فلمنج تجاه المجال المغناطيسي‬

‫شدة المجال المغناطيسي في مركز ملف هو قوة المجال المغناطيسي الموزع في كل نقطة في المكان في اتجاه معين‬
‫منتظم‪.‬‬

‫‪µN I‬‬
‫=‪B‬‬ ‫)‪(17.3‬‬
‫‪2r‬‬

‫حيث ‪ B‬شدة المجال المغناطيسي‪ µ ،‬النفاذية المغناطيسية للهواء‪ I ،‬شدة التيار الكهربائي‪ N ،‬عدد لفات الملف‪ r ،‬نصف قطر الملف‪.‬‬

‫‪µN I‬‬
‫=‪B‬‬ ‫)‪(17.4‬‬
‫‪L‬‬

‫حيث ‪ B‬شدة المجال المغناطيسي‪ µ ،‬النفاذية المغناطيسية لمعدن الملف‪ I ،‬شدة التيار الكهربائي‪ N ،‬عدد لفات الملف‪ L ،‬طول الملف‪.‬‬

‫مثال ‪ 17.1.97‬السؤال‬
‫‪−7‬‬
‫‪×50×12‬‬
‫‪= 4π×102×0.1‬‬ ‫احسب شدة المجال المغناطيسي في مركز ملف‬
‫نصف قطره ‪ 10cm‬وعدد لفاته ‪ 50‬لفه‪ ،‬ويمر به تيار مقداره‬
‫‪ ، 12A‬حيث نفاذية الهواء ‪ 4π×10−7 weber/A.m‬؟‬
‫‪=3.76×10−3 T esla‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪N =50 ، I=12A ، r=0.1m :‬‬

‫النتيجة‪ :‬شدة المجال المغناطيسي عند النقطة تساوي‬ ‫التطبيق‪:‬‬


‫‪.3.76×10−3 T esla‬‬ ‫‪B= µN‬‬
‫‪2r‬‬
‫‪I‬‬

‫العزم المؤثر على الملف في المحركات الكهربائية يتم التأثير على الملف داخلها بقوة مغناطيسية تجعله يدور‪ ،‬عن طريق‬
‫تمرير تيار كهربائي فيه‪ ،‬والعزم المؤثر على الملف هو عزم ازدواج‪ ،‬ولهذا نستخدم قانون العزم الذي سبق شرحه في الفصل الثاني‬
‫من الكتاب‪.‬‬
‫‪d‬‬

‫‪F‬‬

‫‪S‬‬ ‫‪N‬‬
‫‪F‬‬

‫‪140‬‬
‫‪ 17.2‬الحث الكهرومغناطيسي‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 17‬المجال المغناطيسي‬

‫‪τ =F ×d‬‬ ‫)‪(1‬‬

‫حيث ‪ d‬في عزم ا زدواج هو المسافة العمودية بين القوتين‪.‬‬


‫وعرفنا أن القوة المغناطيسية تساوي‬

‫‪F =BLIsinθ‬‬ ‫)‪(2‬‬

‫وبالتعويض من )‪ (2‬في )‪ (1‬نجد‪:‬‬

‫‪τ =BLIdsinθ‬‬

‫وحيث أن الملف مستطيل وطوله ‪ L‬وعرضه ‪:d‬‬

‫‪ =L×d‬المساحة‪A‬‬

‫‪∴ τ =N BIAsinθ‬‬
‫حيث ‪N‬عدد اللفات‪.‬‬

‫شكل ‪ :17.8‬عزم ازدواج الملف‬


‫مثال ‪ 17.1.98‬السؤال‬

‫‪τ =N BIAsinθ‬‬ ‫‪50cm2‬‬ ‫احسب عزم ا زدواج على ملف مساحته‬


‫مكون من ‪ 30‬لفه‪ ،‬ويمر به تيار ‪ ،4A‬والزاوية بين المتجه‬
‫‪=30×5×4×50×10−4 ×sin40‬‬ ‫العمودي على مستوى الملف وخطوط المجال المغناطيسي‬
‫‪ ، 40°‬وشدة المجال المغناطيسي ‪5T esla‬؟‬
‫الحل‬
‫‪=1.92N.m‬‬
‫تعيين المعطيات‪B= ،θ=40° ،I=4A ،A=50cm :‬‬
‫‪2‬‬

‫‪5T‬‬
‫النتيجة‪ :‬عزم ا زدواج المؤثر على الملف ‪ 1.92‬نيوتن‪.‬متر‪.‬‬
‫التطبيق‪:‬‬

‫أجهزة قياس الكهرباء‬

‫شكل ‪ :17.9‬ا ميتر‬


‫التوازي معه‪.‬‬ ‫• الفولتميتر‪ :‬جهاز لقياس فرق الجهد الكهربائي وهو‬
‫جلفانوميتر مع مقاومة كبيرة جدا على التوالي معه‪.‬‬
‫• الجلفانوميتر‪ :‬جهاز لقياس التيارات الضعيفة جدا‪.‬‬
‫• ا ٔميتر‪ :‬جهاز لقياس شدة التيار الكهربائي وهو‬
‫• ا وميتر‪ :‬جهاز يستخدم لقياس المقاومة الكهربائية‪.‬‬ ‫جلفانوميتر مع مقاومة صغيرة جدا موصولة على‬

‫‪ 17.2‬الحث الكهرومغناطيسي‬
‫الحث الكهرومغناطيسي هو انتاج فرق جهد كهربائي في موصل ثابت تحت تأثير مجال مغناطيسي متغير‪ ،‬أو موصل‬
‫متحرك داخل مجال مغناطيسي ثابت‪ ،‬نتيجة تغير في الفيض المغناطيسي‪.‬‬
‫وقد اكتشفت ظاهرة الحث الكهرومغناطيسي على يد فاراداي ‪ ،3‬حيث قام بتمرير مغناطيس داخل ملف موصول بجلفانوميتر‬
‫)ليستفيد من قدرة الجلفانوميتر على قياس التيارات الضعيفة جدا(‪ ،‬و حظ تكون تيار كهربائي صغير عند ادخال المغناطيس‬
‫في الملف أو اخراجه منه‪ ،‬واستنتج أن هذا التيار نتج عن تغير في الفيض المغناطيسي ‪ ∆Φ̸=0‬عند تقاطع خطوط المجال‬
‫المغناطيسي مع الملف‪.‬‬

‫وكلما زادت شدة المجال المغناطيسي )كثافة الفيض( أن الزاوية بين خطوط المجال المغناطيسي والمتجه العمودي‬
‫الساقطة على الملف كلما زاد التيار الحثي المتولد‪ ،‬كما حظ على مستوى الملف تؤثر على الفيض المغناطيسي‪.‬‬
‫أن زيادة مساحة سطح الملف تزيد من التيار المتولد‪ ،‬ثم وجد‬

‫‪3‬فيزيائي انجليزي توفي عام ‪1867‬م‪.‬‬


‫‪141‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 17‬المجال المغناطيسي‬

‫����ى ا����‬

‫‪Φ=∆B.A.cosθ‬‬
‫‪A‬‬
‫‪θ‬‬
‫حيث ‪ Φ‬الفيض المغناطيسي‪ θ ،‬الزاوية بين خطوط المجال‬ ‫ا����‬ ‫�� ا����ل أو ا����‬

‫المغناطيسي )الفيض المغناطيسي( والمتجه العمودي على‬


‫مستوى الملف‪ ،‬فإذا كانت خطوط المجال موازية للمتجه‬
‫العمودي على مستوى الملف‪ ،‬فإن الزاوية بينهما ‪ ،0°‬و إذا كانت‬
‫عمودية عليها تكون الزاوية بينهما ‪.90°‬‬ ‫أي أن‬

‫قانون فاراداي تتناسب القوة الدافعة الكهربائية طرديا مع الفيض المغناطيسي الساقط على الملف خ ل والزمن‪.‬‬

‫‪∆ΦB‬‬
‫‪ε = −N‬‬ ‫)‪(17.5‬‬
‫‪∆t‬‬

‫حيث ‪ ε‬القوة المحركة الكهربائية الحثية‪ Φ ،‬التدفق المغناطيسي‪ N ،‬عدد لفات الملف‪ A ،‬مساحة الملف‪ − ،‬ا شارة السالبة تشير إلى أن‬
‫القوة الدافعة المستحثة والتيار المتولد‪ ،‬تعاكس اتجاه القوة المسببة لها‪.‬‬

‫مثال ‪ 17.2.99‬السؤال‬

‫‪=2.4×10−5 weber‬‬ ‫ملف كهربائي مساحته ‪ 120cm2‬وعدد لفاته‬


‫‪100‬‬
‫لفه‪ ،‬يتعرض لمجال مغناطيسي تتتغير شدته من ‪0−‬‬
‫‪ 0.002T esla‬خ ل ‪ ، 0.3s‬احسب القوة المحركة حساب القوة الدافعة الكهربائية الحثية‬
‫‪∆Φ‬‬
‫الكهربائية الحثية؟‬
‫‪ε=−N ∆tB‬‬
‫الحل‬
‫‪−5‬‬ ‫‪،‬‬‫‪B‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪=0T‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪=100‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪A=120cm‬‬ ‫تعيين المعطيات‪2 :‬‬
‫‪=−100× 2.4×10‬‬
‫‪t=0.3s ،B2 =0.002T‬‬
‫‪0.3‬‬

‫‪=0.008V‬‬ ‫التطبيق‪ :‬حساب الفيض المغناطيسي‬


‫‪Φ=∆B.A‬‬
‫النتيجة‪ :‬القوة الدافعة الكهربائية الحثية المتولدة في الملف‬
‫تساوي ‪ 0.008‬فولت‪.‬‬ ‫‪=(0.002−0)×120×10−4‬‬

‫قاعدة لينز يكون اتجاه التيار الحثي في ملف معاكس للتغير المسبب له‪.‬‬
‫ا����ل ا��������� ا��ٔ��� ���������‬
‫‪B‬‬
‫مجال مغناطيسي حثي ‪ Binduction‬يعمل على المحافظة‬
‫ا����‬

‫‪B‬‬ ‫ا����ل ا��������� ا���� �����‬

‫على مستوى المجال المغناطيسي‪ ،‬فإذا زاد الفيض المغناطيسي‬ ‫‪B‬‬ ‫‪B N S‬‬
‫نتيجة اقتراب المغناطيس‪ ،‬فإنه ينتج مجال مغناطيسي حثي‬
‫ا�������� ����ب �� ا����‬

‫معاكس له لكي ينقصه‪ ،‬و إذا نقص الفيض المغناطيسي نتيجة‬


‫وهذا يعني أن المجال المغناطيسي ‪ B‬المتولد من ابتعاد المغناطيس‪ ،‬فإنه ينتج مجال مغناطيسي حثي في نفس‬
‫المغناطيس الذي تخترق خطوطه ملف معين تتسبب بتولد اتجاهه لكي يزيده‪.‬‬
‫ا����ل ا��������� ا��ٔ��� ���������‬
‫‪B‬‬
‫له هو الجنوب‪ ،‬وبتطبيق قاعدة اليد اليمنى على الملف بحيث‬
‫ا����‬

‫‪B‬‬ ‫ا����ل ا��������� ا���� �����‬

‫يكون ا بهام باتجاه الشمال‪ ،‬نجد أن التيار يسير في الملف‬ ‫‪B N B N S‬‬
‫عكس عقارب الساعة‪ .‬ويجب م حظة أن قطب المغناطيس‬
‫ا�������� ����ب �� ا����‬

‫إن خطوط المجال تكون دائما خارجه من القطب وقطب الملف المواجه له ك هما ‪ ،N‬لذا يجب بذل شغل‬ ‫⋆ ومضة‬
‫الشمالي‪ ،‬لذا يكون قطب الملف الذي نتج منه المجال يقاوم تنافرهما أثناء اقتراب المغناطيس‪ ،‬وهذا الشغل هو الذي‬ ‫اتجاه ‪ B‬هو دائما اتجاه القطب‬
‫المغناطيسي الحثي ‪ Bind‬هو الشمال‪ ،‬والقطب المعاكس يتحول إلى طاقة حركية ل لكترونات منتجا التيار‪.‬‬ ‫الشمالي لنفس الجسم ‪.‬‬

‫ا����ل ا��������� ا��ٔ��� ���������‬


‫‪B‬‬
‫أما إذا كان المغناطيس يبتعد فإن الفيض المغناطيسي‬
‫ا����‬

‫ا����ل ا��������� ا���� �����‬ ‫‪B‬‬

‫ينقص‪ ،‬فينتج مجال مغناطيسي حثي ‪ Bind‬في نفس اتجاه‬ ‫‪B S B N S‬‬
‫المجال المغناطيسي ا ٔصلي ‪ B‬لكي يزيده‪ ،‬أي إلى داخل‬
‫ا�������� ����� �� ا����‬

‫‪142‬‬
‫‪ 17.2‬الحث الكهرومغناطيسي‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 17‬المجال المغناطيسي‬

‫عقارب الساعة‪ .‬ون حظ أن قطب المغناطيس ‪ N‬وقطب‬ ‫الملف‪ ،‬وبهذا يكون القطب الشمالي للملف إلى الداخل‪،‬‬
‫الملف المواجه له ‪ ،S‬لذا يجب بذل شغل يقاوم تجاذبهما‬ ‫والقطب المواجه للمغناطيس هو الجنوبي‪ ،‬و إذا طبقنا قاعدة‬
‫أثناء ابتعاد المغناطيس‪ ،‬وهذا الشغل هو الذي يتحول إلى طاقة‬ ‫اليد اليمنى على الملف بحيث يكون ا بهام باتجاه الشمال‬
‫حركية ل لكترونات منتجا التيار‪.‬‬ ‫)إلى الداخل(‪ ،‬نجد أن التيار في الملف يتحرك في اتجاه‬

‫‪S‬‬ ‫‪N‬‬ ‫كما يمكن ا ستد ل على اتجاه التيار في الملف بعد تعيين القطب المواجه للمغناطيس‪ ،‬سواء كان شمالي أم جنوبي‪،‬‬
‫وذلك بد لة أطراف الحرفين ‪ N‬و ‪ S‬في الملف المحثوث‪ ،‬كما هو موضح في الرسم في الهامش‪.‬‬
‫شكل ‪ :17.10‬إتجاه ‪ I‬في نفس اتجاه أطراف‬
‫الحرفين‪.‬‬
‫مثال ‪ 17.2.100‬السؤال‬

‫حدد اتجاه التيار في الملف التالي ؟‬


‫التطبيق‪:‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪:‬‬
‫‪S‬‬ ‫‪S N‬‬
‫ا�������� ����ب‬ ‫‪S N‬‬
‫ا�������� ����ب‬

‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬

‫النتيجة‪ :‬يكون اتجاه التيار من ‪ A‬إلى ‪. B‬‬

‫الحث المتبادل بين ملفين إن المغناطيس الذاتي له سلبيه‪ ،‬وهي أن شدة مجاله ثابتة‪ ،‬و نستطيع زيادتها أو إنقاصها‪،‬‬
‫لذا يستخدم المغناطيس الكهربائي في كثير من ا حيان‪ ،‬حيث يتكون فيه مجال مغناطيسي عند إغ ق دائرته الكهربائية‪،‬‬
‫ويختفي المجال إذا فُتحت‪ .‬وتزداد شدة المجال المغناطيسي الخارجة منه بزيادة شدة التيار‪ ،‬وتقل بإنقاصها‪.‬‬

‫‪B N‬‬
‫ا�������� ا��������‬

‫‪G‬‬

‫شكل ‪ :17.11‬الحث المتبادل بين ملفين‬

‫ويجب م حظة أن القوة الدافعة الكهربائية الحثية والتيار الحثي ستصبح صفر عندما‪:‬‬

‫• يكون المغناطيس الكهربائي مطفأ )دائرته مفتوحة(‪.‬‬

‫• يكون الفيض المغناطيسي ثابت )ثبات عدد خطوط المجال التي تسقط على وحدة المساحات من الملف(‪ ،‬بسبب‬
‫ثبات شدة تيار المغناطيس الكهربائي ‪ ،∆I=0‬أو ثبات المغناطيس الكهربائي والملف الحثي في مكانهما‪.‬‬

‫يتم حساب القوة الدافعة الكهربائية الحثية في ملف الحث المتبادل باستخدام القانون ‪:‬‬

‫‪∆I‬‬
‫‪ε = −M‬‬ ‫)‪(17.6‬‬
‫‪∆t‬‬

‫‪2A‬‬
‫‪M = kµN‬‬
‫⋆ ومضة‬ ‫‪L‬‬

‫الهنري هو معامل الحث الذاتي لملف‬ ‫حيث ‪ M‬معامل الحث المتبادل بين ملفين )أو معامل الحث الذاتي(‪ I ،‬التيار المار في المغناطيس الكهربائي‪ t ،‬الزمن‪ k ،‬النفاذية النسبية للمعدن‪،‬‬
‫القوة الدافعة الحثية له ‪ 1V‬ويمر به‬ ‫‪ N‬عدد اللفات‪ A ،‬مساحة الملف‪ ε ،‬القوة الدافعة الكهربائية‪.‬‬
‫تيار ‪ 1A‬في الثانية‪.‬‬

‫‪143‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 17‬المجال المغناطيسي‬

‫مثال ‪ 17.2.101‬السؤال‬

‫‪5=−M ×20‬‬ ‫ملف كهربائي يتغير التيار المار به بمعدل ‪ 20A‬في‬


‫الثانية الواحدة‪ ،‬فإذا علمت أن القوة الدافعة الكهربائية الحثية‬
‫‪5‬‬
‫‪M =− 20‬‬ ‫‪=−0.25H‬‬
‫‪ ،5V‬احسب معامل الحث الذاتي له؟‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪ε=5V ، ∆t =20 :‬‬
‫‪∆I‬‬
‫النتيجة‪ :‬معامل الحث الذاتي للملف يساوي ‪ 0.25‬هنري‪،‬‬
‫وا شارة السالبة تدل على أنها تعاكس اتجاه القوة المسببة‬ ‫التطبيق‪:‬‬
‫لها‪.‬‬ ‫‪ε=−M ∆I‬‬
‫‪∆t‬‬

‫ومن استخدامات الحث المتبادل‪ ،‬محو ت الكهرباء الحثية‪ ،‬وهي ملفات حث ذاتي‪ ،‬سواء الرافعة للجهد والتي توضع عادة في‬
‫بداية خطوط نقل الكهرباء ذي الضغط العالي والقادم من محطات توليد الكهرباء‪ ،‬أو محو ت خفض الجهد التي توضع في‬
‫نهاية خطوط الضغط العالي‪ ،‬لتجعل الجهد قابل ل ستخدام في المنازل‪ ،‬فينخفض من آ ف الفولتات إلى ‪ 110V‬أو ‪،220V‬‬
‫وي حظ أن القلب المعدني مكون من رقائق معدنية ملتصقة ببعضها‪ ،‬وليس كتلة واحدة من المعدن ؟! وذلك لمنع تكون‬
‫التيارات الدوامية التي تسبب تسخين القلب المعدني‪ ،‬ويمكن التخلص من التيارات الدوامية بطريقة أخرى وهي صنع القلب‬
‫المعدني من برادة أو مسحوق الحديد الذي يلصق بالشكل المطلوب‪[2].‬‬

‫‪N2‬‬ ‫‪N1‬‬
‫ا���� ا�����‬

‫ا���� ا��ٔول‬

‫‪I2‬‬ ‫‪I1‬‬
‫‪V2‬‬ ‫‪V1‬‬

‫شكل ‪ :17.12‬المحول الكهربائي‬

‫ويتم تعيين تيار الخرج وجهده باستخدام القانون‬

‫‪N1‬‬ ‫‪V1‬‬ ‫‪I2‬‬


‫=‬ ‫=‬ ‫)‪(17.7‬‬
‫‪N2‬‬ ‫‪V2‬‬ ‫‪I1‬‬

‫حيث ‪ I‬شدة التيار‪ V ،‬فرق الجهد الكهربائي‪ N ،‬عدد لفات الملف‪.‬‬

‫أي أن فرق الجهد وعدد اللفات تتناسب عكسيا مع شدة التيار الكهربائي‪ ،‬فزيادة عدد اللفات في الملف ا ٔول أو زيادة فرق‬
‫الجهد فيه ستؤدي إلى نقصان شدة التيار الخارجة منه‪ ،‬وهذه ميزة تستخدم في خطوط الضغط العالي‪ ،‬حيث يرفع الجهد إلى‬
‫عشرات ا ٓ ف من الفولتات‪ ،‬وهذا يجعل شدة التيار المارة في ا س ك منخفضة‪ ،‬فيقل الفقد الناتج عن مقاومة ا ٔس ك‪.‬‬
‫وتحسب كفاءة المحول بالقانون‬

‫‪V2 I2‬‬
‫=‪µ‬‬ ‫‪× 100‬‬ ‫)‪(17.8‬‬
‫‪V1 I1‬‬

‫مثال ‪ 17.2.102‬السؤال‬

‫‪N1‬‬
‫‪N2‬‬
‫‪V‬‬
‫‪= V1‬‬
‫‪2‬‬
‫في محول كهربائي‪ ،‬كم عدد اللفات ال زمة لتحويل‬
‫التيار الكهربائي من ‪ 110V‬إلى ‪ 220V‬حيث عدد لفات‬
‫‪1000‬‬
‫‪= 110‬‬ ‫الملف ا ٔول ‪ 1000‬لفة ؟‬
‫الحل‬
‫‪N2‬‬ ‫‪220‬‬

‫تعيين المعطيات‪N1 = ،V2 =220V ،V1 =110V :‬‬


‫‪N2 = 1000×220‬‬
‫‪110‬‬
‫‪=2000‬‬
‫‪1000‬‬

‫النتيجة‪ :‬عدد اللفات في الملف الثاني ‪ 2000‬لفة‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫‪144‬‬
‫‪ 17.3‬التدريبات‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 17‬المجال المغناطيسي‬

‫‪ 17.3‬التدريبات‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫‪=1.15T esla‬‬ ‫‪ -1‬خطوط المجال المغناطيسي حول سلك كهربائي تكون على شكل‬
‫‪ -8‬يتولد مجال مغناطيسي حول السلك الذي يمر به تيار كهربائي ؟‬ ‫؟‬

‫ب ( خطأ‬ ‫ا ( صح ‬ ‫ج ( مربعات‬ ‫ا ( دوائر ‬

‫‪ -9‬تقل شدة المجال المغناطيسي بزيادة شدة التيار الكهربائي ؟‬ ‫د ( خطوط مستقيمة‬ ‫ب ( مثلثات‬

‫ب ( خطأ ‬ ‫ا ( صح‬ ‫‪ -2‬إذا مر تيار كهربائي في سلك بجوار بوصلة فإن مؤشر البوصلة سيتحرك‬
‫؟‬
‫‪ -10‬قاعدة اليد اليمنى لفلمنج تستخدم في المحركات الكهربائية ؟‬
‫ب ( خطأ‬ ‫ا ( صح ‬
‫ب ( خطأ ‬ ‫ا ( صح‬
‫‪ -3‬في قاعدة فلمنج لليد اليسرى )المحركات( ‪ ،‬يمثل ا بهام ؟‬
‫‪ -11‬جهاز يستخدم لقياس المقاومة الكهربائبة ؟‬
‫ج ( التيار‬ ‫ا ( المجال المغناطيسي‬
‫ج ( الفولتميتر‬ ‫ا ( ا ٔميتر‬
‫د ( خطوط المجال‬ ‫ب ( الحركة ‬
‫د ( الجلفانوميتر‬ ‫ب ( ا وميتر ‬
‫‪ -4‬التس هي وحدة ؟‬
‫‪ -12‬ما اسم الجهاز الموضح بالدائرة التالية ؟‬
‫ج ( القوة‬ ‫ا ( طول السلك‬
‫‪G‬‬
‫د ( شدة المجال ‬ ‫ب ( التيار‬

‫‪ -5‬ا ٕ لكترونات التي يسبب عزم دورانها ظاهرة المغناطيسية‪ ،‬موجودة في‬
‫ج ( الفولتميتر ‬ ‫ا ( ا ٔميتر‬
‫المدار الفرعي ؟‬
‫د ( الجلفانوميتر‬ ‫ب ( ا وميتر‬
‫‪3s‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ 3d‬‬
‫‪ -13‬ما اسم الجهاز الموضح بالدائرة التالية ؟‬
‫‪3p‬‬ ‫د(‬ ‫‪3f‬‬ ‫ب(‬

‫‪ -6‬احسب شدة المجال المغناطيسي على بعد ‪ 20cm‬من سلك يمر‬


‫‪G‬‬

‫به تيار مقداره ‪ ، 4A‬حيث نفاذية الهواء ‪ 4π×10−7 weber/A.m‬؟‬


‫الحل‬
‫ج ( الفولتميتر‬ ‫ا ( ا ٔميتر ‬ ‫تعيين المعطيات‪I=4A ، d=0.2m :‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫د ( الجلفانوميتر‬ ‫ب ( ا وميتر‬ ‫‪µI‬‬
‫‪B= 2πd‬‬
‫‪−7‬‬
‫‪I2‬‬ ‫‪ -14‬إذا كان التيار ‪ I1 =4A‬في محول خافض للجهد فإن نتيجة‬ ‫‪= 4π×10‬‬
‫‪2π×0.2‬‬
‫‪×4‬‬

‫ا ٔقرب للصحة ؟‬ ‫‪=4×10−6 T esla‬‬


‫‪ -7‬احسب شدة المجال المغناطيسي في مركز ملف طوله ‪ 24cm‬وعدد‬
‫‪3A‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ 5A‬‬ ‫لفاته ‪ 34‬لفه‪ ،‬ويمر به تيار مقداره ‪ ، 0.5A‬حيث يحتوي قلب حديدي‬
‫د ( ‪2A‬‬ ‫ب ( ‪4A‬‬
‫نفاذيته ‪ 1.63×10−2 weber/A.m‬؟‬
‫الحل‬
‫‪ -15‬القلب المعدني في المحو ت والمولدات مكون من شرائح‬ ‫‪N‬‬ ‫‪=50‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪I=12A‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪r=0.1m‬‬ ‫المعطيات‪:‬‬ ‫تعيين‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫مت صقة وليس كتلة واحدة‪ ،‬لمنع التيارات الدوامية ؟‬ ‫‪µN I‬‬
‫=‪B‬‬ ‫‪L‬‬

‫ب ( خطأ‬ ‫ا ( صح ‬ ‫‪−2‬‬
‫‪= 1.63×100.24×34×0.5‬‬

‫‪145‬‬
‫‪18‬‬
‫ا لكترونيات الحديثة‬

‫‪-‬‬ ‫‪ P‬ا������ر‬

‫‪-‬‬ ‫‪Si‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ Si‬ا������ن‬

‫‪-‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪-‬‬ ‫• أشباه الموص ت‬


‫‪-‬‬ ‫‪Si‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪Si‬‬ ‫‪-‬‬
‫• الترانزستور‬
‫‪-‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫• البوابات المنطقية‬
‫‪-‬‬ ‫‪Si‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ا����ون ��‬
‫‪-‬‬

‫مقدمة‬

‫‪147‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 18‬ا لكترونيات الحديثة‬

‫إن المواد الجامدة تتكون من ذرات‪ ،‬إما مرتبة في شكل هندسي منتظم وفي هذه الحالة نسميها بلورات‪ ،‬أو يكون ترتيبها‬
‫عشوائيا‪ .‬إن لكل ذرة من هذه الذرات مستويات طاقة قريبة من النواة تنتقل ا لكترونات الموجودة فيها بسهولة وتسمى حزمة‬
‫التكافؤ‪ ،‬وهناك الكترونات أخرى موجودة في مستويات عليا بعيدة عن النواة والكتروناتها حرة وتسمى حزمة التوصيل‪ ،‬وبهذا يكون‬
‫لدينا في كل ذرة حزمة تكافؤ وحزمة توصيل‪ ،‬أي يكون لدينا عدد من مجموعات الحزم مساوي لعدد الذرات في المادة‪ .‬لكن‬
‫وجد من تجربة فوغ باستخدام ا ٔشعة السينية لحساب ثابت الشبكة البلوري‪ ،‬أن ذرات المادة الجامدة حين تقترب من بعضها‬
‫مسافة تساوي ثابت الشبكة البلورية أو أقل فإن جميع حزمها تتحد في حزمتين‪ ،‬حزمة تكافؤ وحزمة توصيل ‪ 1‬وبينهما الفجوة‬
‫العازلة أو القاحلة‪ ،‬ويختلف ثابت الشبكة البلوري من مادة ا ٕلى أخرى‪ ،‬فمث النحاس ثابته ‪ 3.597‬انجستروم‪ ،‬والسيلكون ‪5.431‬‬
‫أنجستروم‪.‬‬
‫وينتج لدينا ث ث أنواع من المواد الجامدة‪:‬‬
‫‪ ( 1‬عندما تتداخل حزمة التكافؤ مع حزمة التوصيل ف توجد منطقة عازلة بينهما‪ ،‬في هذه الحالة تكون المادة الجامدة‬
‫موصلة‪ ،‬أي يوجد عدد كبير من ا لكترونات في منطقة التوصيل‪.‬‬
‫‪ ( 2‬عندما تكون المسافة بين الحزمتين صغيرة ويمكن أن تنقص بزيادة درجة الحرارة‪ ،‬بحيث تسمح ل لكترونات با نتقال‬
‫من حزمة التكافؤ إلى حزمة التوصيل‪ ،‬في هذه الحالة تكون المادة شبه موصلة‪ ،‬ويجب أن نتنبه إلى أن حزمة التوصيل‬
‫في شبه الموصل تكون خالية من ا لكترونات عند الصفر المطلق فقط‪ ،‬لكنها تزداد بزيادة درجة الحرارة‪ ،‬ومع هذا‬
‫تصل إلى نفس عدد ا لكترونات في حزمة توصيل الموصل‪.‬‬
‫‪ ( 3‬عندما تكون المسافة كبيرة إلى درجة تسمح بانتقال ا لكترونات حتى مع تغير درجة الحرارة‪ ،‬في هذه الحالة‬
‫تكون المادة عازلة‪ ،‬لكن هذا يعني أن حزمة التوصيل في المادة العازلة خالية تماما من ا لكترونات‪ ،‬و إنما عدد‬
‫ا لكترونات بها قليل جدا‪ ،‬ويمكن زيادته لكن عند درجات حرارة عالية تجعل العملية مكلفة وغير مجدية‪.‬‬

‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫���� �����‬


‫���� �����‬

‫ا������ت‬ ‫ا ٔ���ه ا������ت‬ ‫ا���ازل‬

‫‪EF‬‬

‫‪p‬‬ ‫���‬
‫‪n‬‬

‫شكل ‪ :18.1‬التوصيلية ومستوى طاقة فيرمي‬

‫ويمكن حساب مستوى طاقة فيرمي لمادة معينة بالقانون‪:‬‬

‫‪(hc)2 3 2/3 2/3‬‬


‫= ‪EF‬‬ ‫‪( ) .n‬‬ ‫)‪(18.1‬‬
‫‪8mc2 π‬‬

‫‪EF =5.848×10−38 ×n2/3‬‬

‫‪ n= N‬عدد ا لكترونات في وحدة الحجوم‪ m ،‬كتلة ا لكترون‪ c ،‬سرعة الضوء‪.‬‬


‫‪V‬‬
‫حيث ‪ EF‬مستوى طاقة فيرمي للمادة‪ h ،‬ثابت ب نك‪،‬‬

‫مثال ‪ 18.0.103‬السؤال‬

‫‪EF =5.848×10−38 ×(8.5×1028 )2/3‬‬ ‫احسب طاقة مستوى فيرمي للنحاس؟‬


‫الحل‬
‫‪−18‬‬
‫‪EF = 1.13×10 −19J =7.06eV‬‬ ‫‪n= N‬‬ ‫‪=8.5×10‬‬ ‫تعيين المعطيات‪28 e/m3 :‬‬
‫‪1.6×10‬‬ ‫‪V‬‬

‫النتيجة‪ :‬مستوى طاقة فيرمي للنحاس يساوي ‪ 7.06‬الكترون‬ ‫التطبيق‪:‬‬


‫فولت‪.‬‬ ‫‪EF‬‬ ‫‪=5.848×10−38 ×n2/3‬‬

‫‪1‬تترجم أيضا نطاق تكافؤ ونطاق توصيل‪ٔ ،‬نها ترجمة كلمة ‪. band‬‬
‫‪148‬‬
‫‪ 18.1‬أشباه الموص ت‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 18‬ا لكترونيات الحديثة‬

‫‪ٔ 18.1‬اشباه الموص ت‬


‫تنقسم المواد حسب توصيليتها إلى‪:‬‬

‫موصلة هي المواد التي توصل التيار الكهربائية مثل النحاس والحديد‪.‬‬

‫عازلة هي المواد التي توصل التيار الكهربائي مثل الخشب والب ستيك‪.‬‬

‫شبه موصلة هي المواد التي تتغير قدرتها على توصيل الكهرباء بالشوائب المضافة‪ ،‬والتغير في درجة حرارتها‪ ،‬مثل‬
‫السيليكون والجرمانيوم‪.‬‬
‫وتزداد ناقلية أشباه الموص ت بارتفاع درجة الحرارة‪ ،‬ويمكن زيادة عدد الشحنات )الكترونات سالبة‪ ،‬فجوات موجبة(‬
‫بإضافة كمية قليلة من مواد أخرى مانحة ‪ Donor‬تعطي الكترونات حرة‪ ،‬أو متقبلة ‪ Acceptor‬تعطي فجوات‪ ،‬وتتميز ا دوات‬
‫الكهربائية المصنوعة من أشباه الموص ت بقلة استه كها للكهرباء‪ ،‬وانخفاض الحرارة الناتجة عنها )الطاقة المفقودة(‪ ،‬كما أن‬
‫عمرها ا فتراضي كبير‪ ،‬وأهم مادتين من أشباه الموص ت هي السيليكون والجرمانيوم‪ ،‬لكن يفضل السيليكون على الجرمانيوم‬
‫لسببين‪ ،‬ا ٔول أنه أكثر وفرة وبالتالي أقل ثمن‪ ،‬والثاني أن التغير في توصيلية الجرمانيوم حساس للحرارة‪ ،‬فكل تغير في درجة‬
‫الحرارة يسبب تغير كبير في التوصيلية‪ ،‬فتصعب عملية التحكم في الخرج الكهربائي‪.‬‬

‫ا لكترون الحر هو الكترون سالب في شبه الموصل‪ ،‬و يرتبط بروابط تساهمية‪ ،‬وله قدرة على ا نتقال من ذرة إلى‬
‫أخرى‪.‬‬

‫الفجوة هي حيز فارغ حول ذراة شبه الموصل‪ ،‬وتحمل شحنة موجبة‪ ،‬ولديها القدرة على ا نتقال من ذرة إلى أخرى‪.‬‬

‫‪ 18.1.1‬السيليكون‬
‫‪ Si28‬هو عنصر شبه فلزي من المجموعة الرابعة في الجدول الدوري وثابت الشبكة البلوري له ‪ 5.431‬انجستروم وطاقة‬ ‫السيليكون ‪14‬‬

‫الفجوة العازلة له ‪ ،1.1eV‬ويحتوي على ‪ 4‬إلكترونات في مداره ا ٔخير‪ ،‬فيكون تكافؤه ‪ ، Si‬ولهذا تميل ذرته لتكوين ‪ 4‬روابط‬
‫‪4‬‬

‫تساهمية مع ‪ 4‬ذرات لكي تصل ل ستقرار ‪ ،2‬ويوجد ث ثة أنواع من الروابط التساهمية التي تصنعها ذرة السيليكون مع الذرات‬
‫ا ٔخرى‪:‬‬
‫شكل ‪ :18.2‬مكونات تحتوي السيليكون]‪[11‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪Si‬‬
‫الكترون حر داخل العينة‪ ،‬ويسمى السيليكون في‬
‫ا������ن‬

‫‪- Si -‬‬
‫هذه الحالة شبه موصل من النوع السالب ‪ n‬إختصار‬
‫‪-‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ .negative‬حيث ‪n=p+ND‬‬
‫‪+‬‬
‫‪- Si - - Si - - Si -‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪BP‬‬
‫ا���رون‬

‫‪- Si -‬‬ ‫‪ Si‬ا������ن‬ ‫‪- Si -‬‬


‫‪-‬‬ ‫ة‬‫�‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫‪-‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫روابط تساهمية مع ذرات سيليكون أخرى‪ ،‬وفي هذه‬
‫‪- Si - - B - - Si -‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الحالة توجد الكترونات حرة أو فجوات )عند‬
‫‪- Si -‬‬ ‫الصفر المطلق(‪ ،‬وبالتالي يصبح السيليكون عازل‬
‫‪-‬‬ ‫‪(3‬‬ ‫للكهرباء‪ ،‬لكن عند تسخينه إلى درجة حرارة معينة‪،‬‬
‫روابط تساهمية مع ذرات عناصر المجموعة الثالثة‪،‬‬ ‫تبدأ روابط ا لكترونات بالتكسر‪ ،‬وتنطلق داخل العينة‬
‫والتي عدد إلكترونات مستواها ا ٔخير أقل من ‪4‬‬ ‫على شكل الكترونات حرة‪ ،‬فتكتسب العينة صفة‬
‫‪ ،‬وفي هذه الحالة يتشارك بها العنصر مع ذرات‬ ‫التوصيلية الكهربائية‪ ،‬ما دامت ساخنة‪ .‬حيث ‪n=p‬‬

‫السيليكون‪ ،‬و ٔن عددها ‪ 3‬فإن أحد ذرات السيلكون‬ ‫‪-‬‬ ‫‪P‬‬ ‫ا������ر‬

‫لن يحصل على إلكترون تساهمي‪ ،‬وسيبقى هناك‬ ‫‪-‬‬ ‫‪Si -‬‬ ‫‪Si‬‬ ‫ا������ن‬

‫مكان فارغ له‪ ،‬هذا المكان الفارغ يسمى فجوة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ ،hole‬ويسمى السيلكون في هذه الحالة شبه موصل‬ ‫‪-‬‬ ‫‪Si - -‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪Si -‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-- -‬‬ ‫‪-‬‬
‫من النوع الموجب ‪ P‬إختصار ‪ .positive‬حيث‬
‫‪p=n+NA‬‬ ‫‪−‬‬ ‫ا����ون �� ‪- Si -‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪(2‬‬
‫روابط تساهمية مع ذرات عناصر المجموعة‬
‫الخامسة‪ ،‬والتي عدد الكترونات مستواها ا ٔخير أكثر حيث ‪ n‬مجموع ا لكترونات الحرة في السيليكون والشوائب‪،‬‬
‫من ‪ ، 4‬وفي هذه الحالة يتشارك العنصر بأربعة منها ‪ p‬مجموع الفجوات في السيليكون والشوائب‪ ND+ ،‬عدد‬
‫مع ذرات السيليكون‪ ،‬وا لكترون المتبقي يصبح أيونات الشوائب الموجبة‪ NA− ،‬عدد أيونات الشوائب السالبة‪.‬‬
‫‪2‬تصل الذرة لمرحلة ا ستقرار إذا كان في مدارها ا ٔخير ‪ 8‬إلكترونات‪.‬‬
‫‪149‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 18‬ا لكترونيات الحديثة‬

‫ويجب م حظة نقطتين وهي أن الفجوات وا لكترونات الحرة داخل العينة تتحرك بشكل عشوائي‪ ،‬وأن عدد ا لكترونات‬
‫الحرة وعدد الفجوات متساوي وذلك عند ا تزان الحراري لعينة السيليكون النقي‪ ،‬ويتغير موضع مستوي طاقة فيرمي بالنسبة‬
‫للسيليكون بتغير كمية الشوائب ونوعها كما في الرسم البياني التالي ٔربع عينات‪:‬‬

‫‪eV‬‬ ‫���� ا������‬


‫‪1‬‬

‫ز��دة ��ا�� ������ ‪ p‬ز��دة ��ا�� ����� ‪n‬‬


‫‪0.8‬‬

‫‪0.6‬‬
‫����ى ���� �����‬

‫‪0.4‬‬

‫‪0.2‬‬

‫‪0‬‬
‫���� ا������‬
‫‪200‬‬ ‫‪250‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪350‬‬ ‫‪400‬‬ ‫)‪T(K‬‬ ‫‪450‬‬

‫شكل ‪ :18.3‬تاثير زيادة الشوائب على السيليكون‬

‫إن كل خط أخضر على الرسم يمثل تغير موضع الحزمة لكمية شوائب معينة‪ ،‬أي يمثل الرسم عينتين ‪ n‬وعينتين ‪ ، p‬ون حظ‬
‫أن زيادة الشوائب المانحة ‪ n‬تؤدي إلى ابتعاد حزمة التوصيل عن مستوى طاقة فيرمي‪ ،‬بينما تؤدي زيادة درجة الحرارة إلى اقترابها‬
‫منه‪ .‬كذلك زيادة الشوائب المتقبلة ‪ p‬تؤدي إلى ابتعاد حزمة التكافؤ عن مستوى طاقة فيرمي‪ ،‬بينما تؤدي زيادة درجة الحرارة‬
‫إلى اقترابها منها‪.‬‬

‫التشويب أو التطعيم‬


‫هو عملية إضافة عنصر لشبه الموصل النقي‪ ،‬ويكون عادة عنصر من المجموعة الخامسة في الجدول الدوري إذا اردنا الحصول‬
‫على شبه موصل من النوع ‪ ، n‬أو عنصر من المجموعة الثالثة إذا اردنا الحصول على شبه موصل من النوع ‪. p‬‬

‫قانون فعل الكتلة ويستخدم لحساب الفجوات أو ا لكترونات الحرة في شبه موصل مضاف له شوائب‪.‬‬

‫‪n2i = np‬‬ ‫)‪(18.2‬‬

‫حيث ‪ ni‬تركيز الفجوات أو ا لكترونات الحرة في السيليكون النقي‪ n ،‬تركيز ا لكترونات الحرة‪ p ،‬تركيز الفجوات‪.‬‬

‫وفي حالة التطعيم من النوع ‪ n‬نعوض عن ‪ n‬بتركيز الشوائب الموجبة ‪ ND+‬حيث ‪ D‬اختصار معطي ‪ ،Donor‬وفي حالة التطعيم‬
‫من النوع ‪ p‬نعوض عن ‪ p‬بتركيز الشوائب السالبة ‪ N −‬حيث ‪ A‬اختصار مستقبل ‪3 .Acceptor‬‬
‫‪A‬‬

‫‪ 18.1.2‬المكونات والنبائط ا لكترونية‬


‫النبائط ا لكترونية هي المكونات التي نضعها في الدائرة الكهربائية‪ ،‬مثل المقاومة والمكثف والترانزستور والملف والدايود وغيرها‪.‬‬

‫‪ 18.1.2.1‬الوصلة الثنائية‬
‫الوصلة الثنائية هي قطعة الكترونية مكونة من شبه موصل من النوع ‪ n‬موصول به آخر من النوع ‪. p‬‬

‫‪-- --‬‬ ‫‪C‬‬


‫‪-- ++ -- --‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪-- -- --‬‬ ‫‪A‬‬
‫ا������ ا������‬

‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬


‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪-- --‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪-- ++ -- --‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪-- -- --‬‬
‫‪p‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪n‬‬

‫شكل ‪ :18.4‬الوصلة الثنائية‬

‫‪3‬التركيز هو عدد الفجوات أو ا لكترونات في وحدة الحجوم‪.‬‬


‫‪150‬‬
‫‪ 18.1‬أشباه الموص ت‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 18‬ا لكترونيات الحديثة‬

‫قبل وصل شبه الموصل ‪ n‬وشبه الموصل ‪ ، p‬تكون ا لكترونات الحرة موزعة على ‪ n‬والفجوات موزعة على ‪ p‬عشوائيا كما‬
‫في الرسم ‪ ، A‬وبمجرد وصلهما في المصنع‪ ،‬تبدأ ا ٕ لكترونات الحرة با نتقال لملء الفجوات في ‪ p‬كما في الرسم ‪ ، B‬فيصبح‬
‫لدينا منطقة فرق جهدها يساوي ‪ 0.7V‬بالنسبة للسيلكون‪ ،‬وتسمى المنطقة الفاصلة أو القاحلة لعدم احتوائها على إلكرتونات‬
‫حرة أو فجوات‪ .‬وتوجد طريقتين لوصل الوصلة الثنائية بالبطارية‪:‬‬

‫طريقة ا نحياز ا مامي وتكون بإيصال ا ٔقطاب المتشابهة ببعضها‪ ،‬أي إيصال القطب السالب للبطارية بالجزء السالب‬
‫‪ n‬في الوصلة الثنائية‪ ،‬ووصل القطب الموجب في البطارية بالجزء الموجب ‪ p‬في الوصلة الثنائية‪.‬‬

‫‪-- --‬‬ ‫‪B‬‬


‫‪-- --‬‬ ‫‪A‬‬
‫ا������ ا������‬

‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬


‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪-- --‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪-- --‬‬
‫‪p‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪n‬‬

‫شكل ‪ :18.5‬ا تجاه ا مامي‬

‫عندما نقوم بإغ ق الدائرة الكهربائية فإن ا ٕ لكترونات الحرة في ‪ n‬تتنافر مع إلكترونات التيار السالب القادم من البطارية‪،‬‬
‫وهذا يجعلها تقترب من ‪ p‬بشدة وهذا يقلل من عرض المنطقة الفاصلة‪ ،‬ويحدث نفس الشيء عند القطب الموجب‪ ،‬حيث‬
‫تتنافر الفجوات الموجبة في ‪ ، p‬مع القطب الموجب القادم من البطارية‪ ،‬وهذا يجعلها أيضا تقترب من ‪ n‬بشدة‪ ،‬فيقل عرض‬
‫المنطقة الفاصلة أكثر وأكثر‪ ،‬وبالتالي يقل فرق الجهد بينهما ويستطيع التيار الكهربائي المرور‪ ،‬وتعمل الدائرة الكهربائية‪.‬‬

‫طريقة ا نحياز العكسي وتكون بإيصال ا ٔقطاب المختلفة ببعضها‪ ،‬أي إيصال القطب السالب للبطارية بالجزء الموجب‬
‫‪ p‬في الوصلة الثنائية‪ ،‬ووصل القطب الموجب في البطارية بالجزء السالب ‪ n‬في الوصلة الثنائية‪.‬‬

‫‪-- --‬‬ ‫‪B‬‬


‫‪-- --‬‬ ‫‪A‬‬
‫زادت ا������ ا������‬ ‫ا������ ا������‬

‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬


‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪-- --‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪-- --‬‬
‫‪p‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪n‬‬

‫شكل ‪ :18.6‬ا تجاه العكسي‬

‫عندما نقوم بإغ ق الدائرة الكهربائية )بطريقة ا قطاب المختلفة( فإن ا ٕ لكترونات الحرة في ‪ n‬تنجذب للقطب الموجب‬
‫القادم من البطارية‪ ،‬وهذا يجعلها تبتعد عن ‪ p‬بشدة‪ ،‬وهذا يزيد من عرض المنطقة الفاصلة‪ ،‬ويحدث نفس الشيء في الجهة‬
‫ا ٔخرى‪ ،‬حيث تنجذب الفجوات الموجبة في ‪ ، p‬إلى القطب السالب القادم من البطارية‪ ،‬وهذا يجعلها أيضا تبتعد عن ‪n‬‬
‫بشدة‪ ،‬فيزيد عرض المنطقة الفاصلة أكثر وأكثر‪ ،‬وبالتالي يزيد فرق الجهد بينهما و يستطيع التيار الكهربائي المرور‪ ،‬و تعمل‬
‫الدائرة الكهربائية‪.‬‬

‫ا�����‬ ‫‪E‬‬

‫‪ 18.1.3‬الترانزستور‬
‫ا�����‬ ‫‪C‬‬
‫‪B‬‬

‫‪n p n‬‬
‫ا�����ة‬

‫‪C‬‬ ‫‪E‬‬
‫الترانزستور هو مكون الكتروني يتركيب من ‪ 3‬قطع شبه موصلة‪ ،‬ا طراف متشابهه والوسط مختلف‪ .‬ويوجد نوعين منها ‪ npn‬وهو‬
‫‪B‬‬ ‫ا كثر استخداما و ‪ ، pnp‬وهو صغير جدا حيث تكون مساحته عادة ‪ 210µm2‬لكنه يغلف بغ ف أكبر منه بكثير‪.‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪p n p‬‬ ‫‪E‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪B‬‬ ‫مكونات الترانزستور الباعث ‪ - E‬المج ّمع ‪ - C‬القاعدة‬


‫شكل ‪ :18.7‬الترانزستور‬ ‫‪151‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 18‬ا لكترونيات الحديثة‬

‫آلية عمل الترانزستور‬

‫‪Vc‬‬

‫‪n p n‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪E‬‬
‫‪C‬‬
‫‪B‬‬
‫‪VB‬‬
‫شكل ‪ :18.8‬آلية الترانزستور‬

‫يقوم الباعث ‪ E‬ببعث الشحنات الكهربائية للمج ّمع ‪ ،C‬بينما تقوم القاعدة ‪ B‬بالتحكم بمقدار الشحنة الواصلة للمجمع ولهذا‬
‫يتم إضافة كمية قليلة من الشوائب للقاعدة لجعل موصليتها منخفضة وبالتالي كمية التيار المار فيها منخفض‪ .‬فإذا زاد التيار‬
‫نسمي الترانزستور »مكبر«‪ ،‬و إذا منع الشحنات نسميه »مفتاح«‪.‬‬
‫‪Vc‬‬
‫‪- -‬‬
‫‪n p n‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪--‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪-‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪B‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪VB‬‬
‫شكل ‪ :18.9‬ا نحياز ا ٔمامي في الترانزستور‬

‫وعند إغ ق الدائرة الكهربائية‪ ،‬تبدا ا لكترونات با نتقال من القطب السالب للبطارية ‪ Vc‬المغذية للمجمع‪ ،‬وبعد انتقالها‬
‫من الباعث ‪ E‬إلى شبه الموصل )‪ (1‬من النوع ‪ n‬يحصل لها انحياز أمامي وتنتقل ا لكترونات إلى شبه الموصل )‪ (2‬من النوع‬
‫‪.p‬‬
‫‪Vc‬‬
‫‪- -‬‬
‫‪p‬‬
‫‪n --- n‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪--‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪-‬‬

‫‪--‬‬
‫‪--- -‬‬

‫‪E‬‬
‫‪C‬‬
‫‪-‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪VB‬‬
‫شكل ‪ :18.10‬ا نحياز العكسي في الترانزستور‬

‫بعد وصول ا لكترونات لشبه الموصل )‪ ، (2‬تحاول العبور إلى شبه الموصل )‪ ،(3‬لكن بما أن )‪ (2‬من النوع ‪ p‬لذا سيكون‬
‫نوع ا نحياز عكسي ولن تستطيع ا لكترونات العبور إلى المج ّمع ‪ ، C‬عندها تقوم دائرة القاعدة بعمل قطب موجب أسفل شبه‬
‫الموصل ‪ ، p‬وهذا سيجعل ا كترونات المسببة ل نحياز العكسي تنجذب له وتخرج إلى البطارية ‪.VB‬‬
‫‪Vc‬‬
‫‪- -‬‬
‫‪n‬‬
‫‪--‬‬
‫‪p‬‬ ‫‪-- n‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪-- --‬‬ ‫‪--‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪-‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪-- --‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪E‬‬


‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪- -‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪- -V‬‬ ‫‪B‬‬

‫شكل ‪ :18.11‬مرور التيار في الترانزستور‬

‫بعد زوال فرق الجهد المسبب ل نحياز العكسي‪ ،‬تتحرك ا لكترونات بسهوله إلى المجمع‪ ،‬ويصبح الترانزستور كانه مفتاح‬
‫كهربائي في وضعيت ‪. on‬‬
‫قانون حساب نسبة تكبير التيار في الترانزستور‬
‫‪152‬‬
‫‪ 18.1‬أشباه الموص ت‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 18‬ا لكترونيات الحديثة‬

‫‪Ic‬‬
‫= ‪βe‬‬ ‫)‪(18.3‬‬
‫‪IB‬‬

‫حيث ‪ Ic‬تيار الجامع‪ IB ،‬تيار القاعدة‪.‬‬

‫الرقمي والتناظري‬
‫بعد انتشار القنوات الفضائية سمعنا بالقنوات الرقمية ‪ Digital‬فما هي قصتها ؟ !‪ ،‬ثم انتشرت إلى أن أصبحت هي ا ٔساس‬
‫في البث التلفزيوني‪.‬‬
‫في السابق كان يتم البث التلفزيوني بطريقة البث التناظري‪ ،‬ويعني أن الصورة والصوت تبث على شكل موجات كهرومغناطيسية‬
‫عادية‪ ،‬يستقبلها التلفزيون ويظهرها على الشاشة كما هي‪ ،‬ورغم سهولة العملية نسبيا‪ ،‬إ أن المشاهد كان أحيانا يواجه مشكلة‬
‫في الصوت والصورة على شكل خطوط أو اختفاء لبعض الصور نتيجة تداخل الموجة مع مصادر التشويش المحيطة‪ ،‬فتم اختراع‬
‫البث الرقمي‪ ،‬ويعني تحويل البيانات قبل ارسالها إلى شفرات مبنية من عدد متناهي من ‪ 0‬و ‪ ، 1‬ويسميان ‪ bit‬وهي اختصار‬
‫كلمتي رقم ثنائي ‪ binary digit‬وهي نفس ا ٓلية التي يستخدمها الحاسب ا ٓلي في التعامل مع البيانات‪ ،‬وبعد وصول البث‬
‫الرقمي للتلفزيون تقوم شريحة مدمجة فيه بفك شيفرة البيانات الرقمية واعادة عرضها على الشاشة‪ ،‬ومن مميزات البث الرقمي‬
‫القدرة على ارسال النصوص الى التلفزيونات‪ ،‬وامكانية ارسال الصوت على عدة مسارات ‪ tracks‬مع الصورة‪.‬‬

‫البوبات المنطقية‬
‫هي عناصر منطقية تتحكم في عملية مرور التيار ‪ 1‬أو عدم مرور التيار ‪ 0‬ولكن بطرق مختلفة‪.‬‬

‫أشهر البوبات المنطقية‬

‫‪NOT‬‬ ‫‪OR‬‬ ‫‪AND‬‬

‫شكل ‪ :18.12‬البوبات المنطقية‬

‫وهي بوابة بسيطة تعكس القيمة المعطاة‪ ،‬فإذا كان الدخل ‪ 1‬تعطي ‪ ، 0‬والعكس صحيح‪.‬‬ ‫‪N OT‬‬ ‫بوابة ال سماح‬

‫وهي بوابة لوصل عدة خطوط دخل بالبوابة‪ ،‬وتعطي خرج ‪ 1‬إذا كان دخل واحد منها أو أكثر يساوي‬ ‫‪OR‬‬ ‫بوابة ا ختيار‬
‫‪.1‬‬

‫وهي تعني أننا اذا وصلنا عدة خطوط دخل بالبوابة فإنها لن تعطي خرج ‪ 1‬إ اذا كان دخل جميع‬ ‫‪AN D‬‬ ‫بوابة التوافق‬
‫الخطوط ‪. 1‬‬

‫‪153‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 18‬ا لكترونيات الحديثة‬

‫‪ 18.2‬التدريبات‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫‪ -8‬أحد ا شياء التالية ليس من النبائط ا لكترونية ؟‬ ‫‪ -1‬السلكون من المواد ؟‬

‫ج ( الوصلة الثنائية‬ ‫ا ( ا ميتر ‬ ‫ج ( العازلة‬ ‫ا ( شبة الموصلة ‬

‫د ( المكثف‬ ‫ب ( المقاومة‬ ‫د ( السائلة‬ ‫ب ( الموصلة‬

‫‪ -2‬أشباه الموص ت النقية توصل التيار الكهربائي إ إذا أضيف لها ‪ -9‬في الوصلة الثنائية‪ ،‬إذا أوصلنا قطب البطارية الموجب بـ ‪ n‬والقطب‬
‫السالب بـ ‪ p‬فإن التيار سيمر في الدائرة الكهربائية ؟‬ ‫شوائب أو حدث تغير في ‪ .......‬؟‬

‫ب ( خطأ ‬ ‫ا ( صح‬ ‫ج ( الكتلة‬ ‫ا ( الطول‬

‫‪ -10‬احسب شدة المجال المغناطيسي على بعد ‪ 20cm‬من سلك يمر‬ ‫د ( اللون‬ ‫ب ( درجة الحاراة ‬
‫به تيار مقداره ‪ ، 4A‬حيث نفاذية الهواء ‪ 4π×10−7 weber/A.m‬؟‬
‫‪ -3‬أشباه الموص ت نوع ‪ n‬يضاف لها شوائب تملك في مدارها ا ٔخير‬
‫الحل‬
‫؟‬
‫تعيين المعطيات‪I=4A ، d=0.2m :‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪µI‬‬
‫ج ( ‪ 5‬الكترونات ‬ ‫ا ( ‪ 3‬الكترونات‬
‫‪B= 2πd‬‬

‫د ( ‪ 6‬الكترونات‬ ‫ب ( ‪ 4‬الكترونات‬
‫‪−7 ×4‬‬
‫‪= 4π×10‬‬
‫‪2π×0.2‬‬

‫‪=4×10−6 T esla‬‬
‫ٔ‬
‫‪24cm‬‬ ‫‪ -4‬أشباه الموص ت نوع ‪ p‬يضاف لها شوائب تملك في مدارها ا خير ‪ -11‬احسب شدة المجال المغناطيسي في مركز ملف طوله‬
‫وعدد لفاته ‪ 34‬لفه‪ ،‬ويمر به تيار مقداره ‪ ، 0.5A‬حيث يحتوي قلب‬ ‫؟‬
‫حديدي نفاذيته ‪ 1.63×10−2 weber/A.m‬؟‬ ‫ج ( ‪ 5‬الكترونات‬ ‫ا ( ‪ 3‬الكترونات ‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪N =50 ، I=12A ، r=0.1m :‬‬ ‫د ( ‪ 6‬الكترونات‬ ‫ب ( ‪ 4‬الكترونات‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪B= µN‬‬‫‪L‬‬
‫‪I‬‬
‫‪ -5‬تكافؤ السيليكون ؟‬
‫‪−2‬‬
‫‪= 1.63×100.24×34×0.5‬‬
‫ج( ‪4‬‬ ‫ا( ‪2‬‬
‫‪=1.15T esla‬‬
‫‪ -12‬يتولد مجال مغناطيسي حول السلك الذي يمر به تيار كهربائي ؟‬ ‫د( ‪6‬‬ ‫ب( ‪9‬‬
‫ب ( خطأ‬ ‫ا ( صح ‬ ‫‪ -6‬إذا اردنا صنع شبه موصل من النوع ‪ n‬فإننا نضيف له عنصر من‬
‫المجموعة ‪ ......‬في الجدول الدوري؟‬
‫‪ -13‬احسب طاقة مستوى فيرمي للفضة ؟‬
‫الحل‬ ‫ج ( الخامسة ‬ ‫ا ( الثالثة‬
‫تعيين المعطيات‪n= V =5.86×10 e/m :‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪3‬‬

‫د ( الثامنة‬ ‫ب ( الرابعة‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪EF =5.848×10−38 ×n2/3‬‬ ‫‪ -7‬إذا اردنا صنع شبه موصل من النوع ‪ p‬فإننا نضيف له عنصر من‬
‫‪EF =5.848×10−38 ×(5.86×1028 )2/3‬‬ ‫المجموعة ‪ ......‬في الجدول الدوري؟‬
‫‪−19‬‬
‫‪EF = 8.822×10−19 J =5.51eV‬‬
‫‪1.6×10‬‬ ‫ج ( الخامسة‬ ‫ا ( الثالثة ‬

‫د ( الثامنة‬ ‫ب ( الرابعة‬

‫‪154‬‬
‫‪19‬‬
‫ازدواجية الموجة والجسيم‬

‫• الجسم ا ٔسود‬

‫• التأثير الكهروضوئي‬

‫• المجهر ا لكتروني‬

‫مقدمة‬

‫‪155‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 19‬ازدواجية الموجة والجسيم‬

‫الضوء هو موجات كهرومغناطيسية في نطاق محدد من ا ٔطوال الموجية‪ ،‬ويخرج من مصادر متنوعة منها الذاتي ا ضاءة‬
‫مثل الشمس ومنها العاكس مثل القمر‪ ،‬وقد حظ العلماء عند دراستهم للضوء الصادر من ا ٔجسام الساخنة‪ ،‬مثل النجوم أو‬
‫ا جسام المحترقة أنها تصدر أطياف متعددة من الضوء‪ ،‬ولكل لون شدة إضاءة قصوى تختلف باخت ف درجة الحرارة‪ ،‬فحاولوا‬
‫تفسير هذه الظاهرة‪ ،‬إ أنهم فشلوا‪ ،‬حتى جاء ب نك وحلها بناء على فرضية الجسم ا ٔسود لكيرشوف‪.‬‬
‫‪λ=1mm-100km‬‬ ‫‪λ=750nm-1mm‬‬ ‫‪λ=0.01-10nm‬‬
‫����ت ا��اد��‬ ‫ا��ٔ��� ��� ا����اء‬ ‫أ��� إ��‬
‫‪λ=400nm‬‬
‫ا� � �� � � �‬
‫‪λ=580nm‬‬ ‫ا��ٔ���‬ ‫‪λ=456nm‬‬
‫ا��ٔ���‬ ‫‪λ=513nm‬‬ ‫ا��ٔزرق‬

‫ا��ٔ���‬ ‫ا��������‬
‫ا������و��‬ ‫‪λ=700nm‬‬ ‫ا��ٔ��� ��ق ا�������‬ ‫أ��� ����‬
‫‪λ=632nm‬‬
‫‪λ=1mm-1m‬‬ ‫‪λ=10-400nm‬‬ ‫‪λ=0.02-∞ nm‬‬
‫‪λ=390-750nm‬‬ ‫ا���ء ا�����‬
‫ا���ل ا�����‬ ‫ا���دد‬
‫إ���ه ا����دة‬

‫شكل ‪ :19.2‬الموجات الكهرومغناطيسية‬

‫‪ 19.1‬الجسم ا ٔسود‬ ‫شكل ‪ :19.1‬شعلة الصوديوم]‪[11‬‬

‫الجسم ا سود‬
‫هو جسم مادي مثالي‪ ،‬عند ا ٕ تزان الحراري )عند درجة حرارة ثابتة( يمتص كل الموجات الكهرومغناطيسية الساقطة عليه‪ ،‬بغض‬
‫النظر عن ترددها أو زاوية سقوطها‪ ،‬ويعيد بثها على شكل طيف من ا ٔشعة يتناسب مع درجة حرارته‪ ،‬بنفس كثافة ا ٕ شعاع في‬
‫كل ا تجاهات‪1 .‬‬

‫يتميز الجسم ا ٔسود بأنه عند ثبوت درجة الحرارة‪:‬‬


‫‪ ( 1‬مشع مثالي‪ :‬لكل تردد‪ ،‬يبث مقدار أو أكثر من الطاقة ا شعاعية‪.‬‬
‫‪ ( 2‬مشع انتشاري‪ :‬يشع الموجات بنفس الكثافة في كل ا تجاهات )توزيع أيزوتروبيكالي للطاقة(‪.‬‬
‫تم تصمم الجسم ا ٔسود المثالي على شكل صندوق من الب تين ‪ ،2‬مطلي داخله بخليط من أكسيد الحديد والكروم والنيكل‬
‫واكسيد الكوبلت‪ ،‬وبه ثقب صغير لدخول الموجات‪ ،‬و زال يستخدم‪ ،‬لكن أيضا يستخدم تصميم آخر على شكل كرة مجوفة‪.‬‬

‫‪ 19.1.1‬قانون ب نك‬
‫وعندما درس ب نك الجسم ا ٔسود‪ ،‬توصل إلى أن حرارة الجسم هي العامل الوحيد المحدد لكمية الطاقة المنبعثة عند طول‬
‫موجي معين‪ ،‬وأن الجسم ا ٔسود يشع الموجات الصادرة منه على شكل كمات )فوتونات( غير قابلة للتجزيء‪.‬‬
‫‪C λ−5‬‬
‫‪Pλ = c 1/λT‬‬
‫‪e 2‬‬ ‫‪−1‬‬
‫حيث ‪ ،h=6.625×10−34 ،C2 =hc/k=1.43879×10−2 ،C1 =2hc2 =3.7415×10−16‬و ‪ P‬طيف ا شعاع‪.‬‬

‫‪E= hc‬‬
‫‪λ‬‬
‫‪=hν‬‬

‫حيث ثابت ب نك ‪ ν ، h=6.6×10−34 J.s‬التردد‪ E ،‬الطاقة ‪ λ ،‬الطول الموجي‪.‬‬

‫شكل ‪ :19.3‬منحنى ب نك‬

‫ومن الرسم ن حظ أن الطول الموجي عند شدة ا ٕ شعاع القصوى يتناسب عكسيا مع طاقة الموجة المنبعثة‪ ،‬فقمة المنحنى‬
‫تنزاح لليسار )نقصان ‪ (λ‬بزيادة درجة الحرارة‪ ،‬وتزداد شدته بزيادة درجة الحرارة‪ ،‬فارتفاع القمة باتجاه المحور ‪ Y‬يزداد )زيادة شدة‬
‫‪1‬أول من وضع فكرة الجسم ا ٔسود هو كيرشوف المتوفى ‪1887‬م‪.‬‬
‫‪2‬صممه ا لمانيان لومر ت ‪1925‬م‪ ،‬وكورلبوم ت ‪1927‬م‪.‬‬
‫‪156‬‬
‫‪ 19.2‬الت ٔاثير الكهروضوئي وا نبعاث الحراري‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 19‬ازدواجية الموجة والجسيم‬

‫ا ٕ شعاع( بزيادة درجة الحرارة‪ .‬كما ن حظ أن الموجات الكهرومغناطيسية الصادرة عن الجسم ا ٔسود تكون بطيف من ا طوال‬
‫الموجية‪ ،‬أي أن الجسم ا سود ‪ -‬عند نفس درجة الحرارة ‪ -‬يصدر موجات متنوعة‪ ،‬قد يكون منها الوان الطيف وا شعة تحت‬
‫الحمراء وفوق البنفسجية‪ ،‬لكن الشدة القصوى تكون عند واحد منها فقط‪ ،‬با ضافة ا ٕلى أن المنحنى ذو التواء ‪skewness‬‬
‫لليمين دائما‪ ،‬أما تفرطحه ‪ kurtosis‬فيزداد تدبدبه )مدبب( ‪ leptokurtic‬مع ارتفاع درجة الحرارة )معظم القيم بالقرب من‬
‫الوسط الحسابي(‪ ،‬وهذه ايجابية وسلبية في نفس الوقت‪ ،‬فا ٕ يجابية أننا نستطيع صنع مصابيح ضوئية تعطي شدة اشعاع عند‬
‫لون معين‪ ،‬أو في الشمس حيث تعطينا جزء من الطيف على شكل ضوء لنرى وجزء كأشعة حرارية تدفيء ا ٔرض‪ ،‬أما كونها‬
‫سلبية ف ٔننا نفقد جزء من الطاقة على شكل موجات نرغبها‪ ،‬وانما هدر على شكل موجات تحت حمراء مث ‪ ،‬والتصوير‬
‫الحراري وتقنية ا ستشعار عن بعد من التطبيقات العملية على هذا المفهوم‪.‬‬
‫شكل ‪ :19.4‬ا ستشعار عن بعد]‪[10‬‬
‫قانون فين إن قمة توزيع طول موجة ا ٔشعة الحرارية الصادرة من جسم أسود تنزاح نحو أطوال موجية قصيرة مع ارتفاع درجة‬
‫حرارة الجسم ا ٔسود‪.‬‬
‫أي أننا إذا نظرنا إلى منحنى ب نك‪ ،‬سنجد أن قمة الموجة يقل طولها الموجي )تتجه لليسار( كلما كانت درجة الحرارة‬
‫أعلى‪.‬‬
‫‪b‬‬
‫‪λmax = T‬‬
‫حيث ‪ b‬ثابت فين ويساوي ‪ ، 2.897786×10−3 K.m‬و ‪ T‬درجة الحرارة بالكالفن‪.‬‬

‫وبما أن درجة الحرارة ‪ T‬في المقام ‪ ،‬لذا هي‬


‫متناسبة عكسيا مع الطول الموجي ‪ λ‬للشدة القصوى‪،‬‬
‫أي كلما زادت درجة الحرارة قل الطول الموجي للشدة‬
‫القصوى وزاد التردد‪ ،‬وهذا يفسر زيادة توهج وابيضاض‬
‫المعادن مع زيادة درجة حرارتها‪.‬‬
‫ويستفاد من هذه الظاهرة في بعض ا ستخدامات‬
‫العملية مثل‪:‬‬
‫• ا ستشعار عن ُبعد وهو نوع من التصوير‬
‫شكل ‪ :19.5‬منحنى فين‬ ‫ل رض با قمار الصناعية‪.‬‬
‫• التصوير الحراري ل ٔجسام سواء ل ستخدامات‬
‫المدنية أو العسكرية‪.‬‬

‫‪ 19.2‬الت ٔاثير الكهروضوئي وا نبعاث الحراري‬


‫‪ 19.2.1‬الت ٔاثير الكهروضوئي‬
‫هو ظاهرة تحدث نتيجة تحرر إلكترون بتأثير موجة كهرومغناطيسية ساقطة عليه‪ ،‬تكون طاقتها أكبر أو تساوي دالة الشغل الحرجة‬
‫‪-‬‬
‫����‬

‫����ع ا������ون‬
‫)الطاقة الحرجة(‪ ،‬ويسمى تردد الموجة الساقطة في هذه الحالة بتردد العتبة‪ ،‬أي إذا كان تردد الموجة الساقطة )الفوتون( ≤ تردد‬
‫�‬
‫دد ا‬
‫��‬

‫العتبة فإن ا ٕ لكترون سيتحرر‪ ،‬أما إذا كان التردد اقل من ذلك فلن يحدث شيء‪ ،‬وأول من حظها العالم هيرتز‪ ،‬حيث شاهد‬
‫‪-‬‬
‫‪- ----‬‬
‫ومضات تظهر على سطح أحد المعادن‪ ،‬وذلك أثناء اجراءه تجارب على ا ٔشعة فوق البنفسجية‪ ،‬وقد سجل هذه الم حظة‪،‬‬
‫لكنه لم يستطع تفسيرها‪ ،‬ثم جاء أينشتين وفسرها عام ‪1905‬م وحصل به على جائزة نوبل‪.‬‬
‫شكل ‪ :19.6‬التأثير الكهروضوئي‬

‫‪Ew = hνc‬‬ ‫)‪(19.1‬‬


‫⋆ ومضة‬
‫حيث ‪ νc‬تردد العتبة وينطق نيو ‪ h ، nu‬ثابت ب نك‪.‬‬
‫إذا كانت ‪ λ‬للفوتون تقارب المسافة‬
‫بين ذرات المادة أو اقل‪ ،‬فإن الفوتون‬ ‫وهي أقل شغل يلزم لتحرير ا ٕ لكترون من المعدن‪ ،‬و إذا كانت دالة الشغل ‪ E‬التي أثرت بها الموجة )الفوتون( المغناطيسية الساقطة‬
‫ينفذ خ ل السطح و يصطدم‬
‫با لكترونات‪.‬‬ ‫على ا كترون‪ ،‬أكبر من دالة الشغل الحرجة ‪ ، Ew‬فإن جزء من الشغل يحرر ا ٕ لكترون‪ ،‬والشغل المتبقي ُيكسب ا ٕ لكترون‬
‫طاقة حركية‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪E = Ew +‬‬ ‫‪mv 2‬‬ ‫)‪(19.2‬‬
‫‪2‬‬

‫‪KE = hf1 − hf0‬‬ ‫)‪(19.3‬‬

‫‪157‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 19‬ازدواجية الموجة والجسيم‬

‫حيث ‪ E‬الشغل الذي تبذله الموجة الساقطة‪ Ew ،‬دالة الشغل الحرجة‪.‬‬

‫و إذا كانت دالة شغل الموجة الساقطة ‪ E‬أقل من دالة الشغل الحرجة ‪ Ew‬ال زمة لتحرير ا ٕ لكترون‪ ،‬فإن ا ٕ لكترون يتحرر‪،‬‬
‫مهما كانت شدة الموجة‪ ،‬أو زمن تأثيرها على ا لكترون‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫ا������ون ��� ا�����ام‬

‫‪ 19.2.2‬ت ٔاثير كمبتون‬


‫‪-‬‬
‫ا�����ن ا��ٔ���‬

‫هي ظاهرة تحدث نتيجة سقوط موجة كهرومغناطيسية ذات تردد عال )السينية‪ ،‬غاما(‪ ،‬على الكترون حر‪ ،‬فينشأ عن ذلك‬

‫�ام‬
‫��‬
‫اكتساب ا لكترون لجزء من طاقة الموجة الساقطة مما يزيد من طاقته الحركية ويغير اتجاهه‪ ،‬ويقل تردد الموجة الكهرومغناطيسية‬

‫ا ��‬
‫� ��‬
‫��ن‬
‫�‬
‫ا��‬
‫الساقطة ويتغير اتجاهها‪3 .‬‬

‫ويمكننا حساب القوة التي تؤثر بها الفوتونات على السطح بالقانون‪:‬‬ ‫شكل ‪ :19.7‬تأثير كمبنتون‬

‫‪F =2mcΦL‬‬

‫‪2hνΦL‬‬ ‫‪2Pw‬‬
‫= ‪F‬‬ ‫=‬ ‫)‪(19.4‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪c‬‬

‫حيث ‪ ΦL‬معدل الفوتونات الساقطة‪/‬ثانية‪ Pw ،‬قدرة الفوتونات الساقطة على المعدن‪.‬‬

‫أي أن القوة تزداد بزيادة عدد الفوتونات الساقطة على المعدن‪.‬‬

‫مثال ‪ 19.2.104‬السؤال‬

‫=‬ ‫‪2×25‬‬
‫‪3×108‬‬
‫إذا سقط شعاع قدرته ‪ 25W att‬على سطح‪ ،‬فاحسب‬
‫القوة التي يؤثر بها على السطح ؟‬
‫‪=16.66×10−8 N‬‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪Pw =25W att :‬‬

‫النتيجة‪ :‬القوة التي يؤثر بها الشعاع الساقط تساوي‬ ‫التطبيق‪:‬‬


‫‪ 16.66×10−8‬نيوتن‪.‬‬ ‫‪F = 2Pcw‬‬

‫‪m= hv‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪c‬‬
‫)‪(4‬‬ ‫ويمكننا استنتاج الع قة بين كمية الحركة والطول الموجي‬

‫نعوض من ‪ 4‬في ‪: 1‬‬ ‫‪P =mc‬‬ ‫)‪(1‬‬

‫‪P = hvc‬‬
‫‪2‬‬‫‪c‬‬ ‫‪E=hν‬‬ ‫)‪(2‬‬

‫‪P = hv‬‬
‫‪c‬‬
‫)‪(5‬‬ ‫‪E=mc2‬‬ ‫)‪(3‬‬

‫‪λ= vc‬‬ ‫)‪(6‬‬ ‫نساوي المعادلتين ‪: 3،2‬‬

‫نعوض من ‪ 6‬في ‪: 5‬‬ ‫‪mc2 =hν‬‬

‫فنحصل على القانون‬

‫‪h‬‬
‫= ‪P‬‬ ‫)‪(19.5‬‬
‫‪λ‬‬

‫حيث ‪ h‬ثابت ب نك‪ P ،‬كمية الحركة‪ λ ،‬الطول الموجي‪.‬‬

‫ون حظ من معادلة اينشتين ‪ ، E=mc2‬أن للفوتون كتلة‪ ،‬وهذا يثبت الطبيعة الجسيمية للضوء‪ ،‬با ضافة إلى طبيعته الموجية‪.‬‬

‫‪3‬آرثر كمبتون فيزيائي أمريكي ت ‪1962‬م‪.‬‬


‫‪158‬‬
‫‪ 19.2‬الت ٔاثير الكهروضوئي وا نبعاث الحراري‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 19‬ازدواجية الموجة والجسيم‬

‫مثال ‪ 19.2.105‬السؤال‬

‫‪h‬‬
‫‪m= λc‬‬ ‫احسب كمية الحركة والكتلة لفوتون طوله الموجي‬
‫‪ 400nm‬؟‬
‫‪6.625×10−34‬‬
‫الحل‬
‫=‬
‫‪400×10−9 ×3×108‬‬
‫تعيين المعطيات‪λ=400nm :‬‬

‫‪=0.552×10−33 Kg‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪h‬‬
‫‪P=λ‬‬
‫‪−34‬‬
‫‪1.656×10−27 kg.m/s‬‬ ‫النتيجة‪ :‬كمية الحركة للفوتون‬ ‫‪= 6.625×10−9‬‬
‫‪400×10‬‬

‫وكتلة الفوتون ‪ 5.52×10−34‬كيلو جرام‪.‬‬ ‫‪=1.656×10−27 kg.m/s‬‬

‫‪ 19.2.3‬الطبيعة الموجية للجسيم‬


‫استنتج دي برولي ‪ 4‬أننا نستطيع تطبيق معادلة كمية الحركة السابقة ‪ P =h/λ‬على الجسيمات التي في حجم الذرة أو أقل‪،‬‬
‫وبما أن ‪ P =mv‬فهذا يعني أن الطول الموجي يتناسب عكسيا مع سرعة الجسيم‪ ،‬وافترض أن الجسيم المتحرك له موجه‬
‫مصاحبة‪ .‬ووجد العلماء أن الجسيمات الصغيرة حين ترسل على شكل شعاع )صف من الجسيمات المتتابعة(‪ ،‬تصبح لها‬
‫صفات شبيهة بصفات الموجات‪ ،‬من حيث ا نعكاس وا نكسار والحيود‪ ،‬بل يمكن تركيزها وتشتيتها بعدسات المجا ت‬
‫الكهربائية والمغناطيسية وهذا دليل على صحة راي دي برولي‪.‬‬
‫ومن أكثر التطبيقات شهرة وفائدة‪ ،‬على هذه الحقيقة‪ ،‬اختراع المجهر ا لكتروني‪.‬‬
‫شكل ‪ :19.8‬إنخفاض طول موجة دي برولي بتأثير‬ ‫قانون دي برولي‬
‫زيادة سرعة الجسيم‪.‬‬

‫√‬
‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪v2‬‬
‫=‪λ‬‬ ‫=‬ ‫‪1−‬‬ ‫)‪(19.6‬‬
‫‪P‬‬ ‫‪mv‬‬ ‫‪c2‬‬

‫√‬
‫‪E=V q= 1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪mv 2 ⇒ v= 2V‬‬
‫‪m‬‬
‫‪q‬‬

‫حيث ‪ v‬السرعة‪ V ،‬فرق الكمون )الجهد(‪.‬‬

‫√‬
‫في المعادلة يستخدم فقط عند السرعات النسبية القريبة من سرعة الضوء‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1− v2‬‬
‫‪c‬‬
‫والجزء‬

‫‪λ‬‬ ‫‪λ‬‬ ‫‪λ‬‬ ‫‪λ‬‬ ‫‪λ‬‬

‫‪E6‬‬ ‫‪E5‬‬ ‫‪E4‬‬ ‫‪E3‬‬ ‫‪E2‬‬


‫شكل ‪ :19.9‬موجة دي برولي ل لكترونات حول النواة‬

‫‪4‬دي برولي فيزيائي فرنسي ت ‪1987‬م‪.‬‬


‫‪159‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 19‬ازدواجية الموجة والجسيم‬

‫مثال ‪ 19.2.106‬السؤال‬

‫‪=3.09×105 m/s‬‬ ‫احسب طول موجة دي برولي لبروتون ينطلق تحت‬


‫فرق جهد )كمون( ‪ 500V‬؟‬
‫‪h‬‬
‫‪λ= mv‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪mp =1.67×10−27 kg ، V =500V :‬‬
‫=‬ ‫‪6.625×10−34‬‬ ‫‪q=1.6×10−19 C ،‬‬
‫‪1.67×10−27 ×3.09×105‬‬

‫التطبيق‪:‬‬
‫‪=1.28×10−12 m‬‬
‫‪√ 2V q‬‬
‫=‪v‬‬

‫�����ت ���������‬
‫‪m‬‬
‫×‪1.28‬‬ ‫النتيجة‪ :‬طول موجة دي برولي لهذا البروتون‬ ‫√‬ ‫‪-‬‬
‫‪. 10−12 m‬‬ ‫=‬ ‫‪2×500×1.6×10−19‬‬
‫‪1.67×10−27‬‬ ‫���ر ا������و��ت‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫���س ا������‬
‫‪-‬‬
‫‪ 19.2.3.1‬المجهر ا لكتروني‬ ‫‪-‬‬
‫���� ا�����‬

‫‪-‬‬
‫يتكون المجهر ا لكتروني من انبوب مفرغ من الهواء‪ ،‬ومثبت في أع ه مصدر أو جهاز نتاج ا لكترونات )كاثود(‪ ،‬تنطلق‬ ‫‪-‬‬
‫‪- -‬‬
‫منه ا لكترونات متجهة لقاعدة ا نبوب‪ ،‬وتمر في طريقها بمجا ت مغناطيسية تعمل على تركيزها في مسار محدد‪ .‬في اسفل‬
‫ا ٔنبوب توضع العينة المطلوب تصويرها‪ ،‬ويجب ط ئها بمادة معدنية قبل ادخالها في المجهر ا لكتروني‪.‬‬
‫تنقسم العينات المراد تصويرها إلى نوعين‪:‬‬
‫شكل ‪ :19.10‬المجهر ا لكتروني‬
‫• شرائح رقيقة وهذه تعبر من خ لها ا لكترونات وتسقط على شاشة فلمية أو حساس ديجيتل ‪ seneor‬يستقبل الصورة‪.‬‬

‫• أجسام ث ثية ا بعاد سواء أجساد كائنات حية أو اجسام الجامدة وهذه تسقط عليها ا لكترونات وترتد‪ ،‬ويتم استقبالها‬
‫على حساس الكتروني ‪ sensor‬ينقل المعلومات مباشرة لحاسب آلي موصول به‪ ،‬حيث يقوم الحاسب برسم الصورة‬
‫نقطة بنقطة على شكل رسم ث ثية ا بعاد‪.‬‬

‫‪160‬‬
‫‪ 19.3‬التدريبات‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 19‬ازدواجية الموجة والجسيم‬

‫‪ 19.3‬التدريبات‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫‪ -1‬الجسم ‪ .....‬المثالي يمتص كل الموجات الكهرومغناطيسية ‪ -7‬في تأثير كمبتون‪ ،‬أي عدد فوتونات تؤثر بقوة أكبر على السطح ؟‬
‫الساقطة عليه ؟‬
‫ج ( ‪12 photons‬‬ ‫ا ( ‪ 20 photons‬‬
‫ج ( ا ٔحمر‬ ‫ا ( ا ٔسود ‬
‫د ( ‪2 photons‬‬ ‫ب ( ‪15 photns‬‬
‫د ( ا ٔخضر‬ ‫ب ( ا ٔبيض‬
‫‪ -8‬احسب كمية الحركة والكتلة لفوتون طوله الموجي ‪ 700nm‬؟‬
‫‪ -2‬توصل ب نك إلى أن العامل الوحيد المحدد لكمية الطاقة المنبعثة الحل‬
‫تعيين المعطيات‪λ=700nm :‬‬
‫عند طول موجي معين ؟‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫=‪P‬‬ ‫‪h‬‬ ‫ج ( وزن الجسم‬ ‫ا ( حرارة الجسم ‬
‫‪λ‬‬
‫‪−34‬‬
‫‪= 6.625×10−9‬‬
‫‪700×10‬‬ ‫د ( كثافة الجسم‬ ‫ب ( لون الجسم‬
‫‪=0.946×10−27 kg.m/s‬‬
‫‪ -3‬الجسم ا ٔسود يشع الموجات على شكل ؟‬
‫‪h‬‬
‫‪m= λc‬‬

‫=‬ ‫‪6.625×10−34‬‬ ‫ج ( بروتونات‬ ‫ا ( الكترونات‬


‫‪700×10−9 ×3×108‬‬

‫‪=0.315×10−33 Kg‬‬
‫د ( موجات طوليه‬ ‫ب ( فوتونات ‬
‫‪ -9‬احسب سرعة الكترون وجهد كمونه عندما يكون طوله الموجي‬
‫‪ -4‬الطول الموجي للموجات الصادرة من الجسم ا ٔسود عند شدة ‪ 12nm‬؟‬
‫الحل‬ ‫ا ٕ شعاع القصوى يتناسب طرديا مع طاقة الموجة المنبعثة ؟‬
‫تعيين المعطيات‪، me =9.1×10 kg ، λ=12×10 m :‬‬
‫‪−31‬‬ ‫‪−9‬‬

‫‪q=−1.6×10−19 C‬‬
‫ب ( خطأ ‬ ‫ا ( صح‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪h‬‬
‫‪λ= mv‬‬
‫‪ -5‬في منحنى ب نك نجد أن قمة الموجة يقل طولها الموجي كلما‬
‫‪6.625×10−34‬‬
‫كانت درجة الحرارة أعلى ؟‬
‫= ‪12×10−9‬‬
‫‪1.67×10−27 ×v‬‬

‫‪v=6.06×106 m/s‬‬ ‫ب ( خطأ‬ ‫ا ( صح ‬


‫‪V q= 21 mv 2‬‬
‫‪ -6‬أقل تردد تسمح بتحرر ا لكترون في التأثير الكهروضوئي ؟‬
‫‪2‬‬ ‫‪9.1×10−31 ×(6.06×106 )2‬‬
‫‪V‬‬ ‫‪= mv‬‬ ‫=‬
‫‪2q‬‬ ‫‪2×−1.6×10−19‬‬

‫‪=104.43V‬‬
‫ج ( تردد الصوت‬ ‫ا ( تردد العتبة ‬
‫‪ -10‬من نتائج دراسة الظاهرة الكهروضوئية أن الطاقة الحركية ل ٕ لكترونات‬ ‫د ( تردد الرنين‬ ‫ب ( تردد الربط‬
‫المتحررة من سطح فلزي تعتمد على ؟‬
‫‪ -7‬أي الموجات التالية يمكن أن تسبب ظاهرة كمبتون ؟‬
‫ج ( عدد ا لكترونات‬ ‫ا ( طاقة الفوتونات الساقطة‬
‫‬ ‫ج ( ضوء أحمر‬ ‫ا ( أشعة تحت حمراء‬

‫د ( عدد الكتلة‬ ‫ب ( عدد القوتونات‬ ‫د ( أشعة سينية ‬ ‫ب ( أشعة ميكرويف‬

‫‪161‬‬
‫‪20‬‬
‫النظرية النسبية‬

‫ا����� ����ب �� ���� ا���ء ‪V‬‬


‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫• النظرية النسبية الخاصة‬

‫• النظرية النسبية العامة‬


‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪L‬‬ ‫��ل ا����‬

‫مقدمة‬

‫‪163‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 20‬النظرية النسبية‬

‫مع نهاية القرن التاسع عشر وبداية القرن العشرين‪ ،‬بدأ علماء الفيزياء بالتعرف على مفاهيم وقوانين جديدة جعلتهم يعيدون‬
‫النظر في بعض ما كانوا يعتقدون أنها مسلمات‪ .‬وعلى رأس هذه المسلمات قوانين نيوتن!‪ ،‬فقانون نيوتن الثاني ‪، F =ma‬‬
‫لم يعد صالحا ل ستخدام مع الجسيمات الذرية والتحت ذرية‪ ،‬بسبب صغر كتلتها‪ ،‬ولم يعد صالحا ل ستخدام مع الكتل‬
‫المتسارعة إلى سرعة تقارب سرعة الضوء ٔن كتلتها تتغير مع السرعة‪ .‬وهذا ما دفع علماء الفيزياء للبحث عن مخرج من هذه‬
‫المشكلة‪.‬‬
‫النظرية النسبية مبنية على الزمن وسرعة الضوء‪ ،‬لذا يحسن بنا الحديث عن الضوء وتاريخه العلمي‪ ،‬إن العلماء اليونانيين‪،‬‬
‫كانوا يعتقدون بوجود لوامس تخرج من العين مثل أيدي ا خطبوط أو مثل لوامس قنديل البحر‪ ،‬لكنها شفافة‪ ،‬وتقوم هذه اللوامس‬
‫بتحسس ا ٔشياء‪ ،‬ومن خ لها تتم الرؤية في العين‪ .‬واستمر هذا التصور إلى أن جاء الحسن بن الهيثم‪ ،‬الذي توصل من خ ل‬
‫جهاز القمرة الذي صنعه‪ ،‬إلى أن الرؤية تتم نتيجة انعكاس الضوء على ا جسام‪ ،‬ثم جاء نيوتن وطور هذه الرؤية فقال بأن الضوء‬
‫هو فيض من الجسيمات الصغيرة التي تصطدم با جسام‪ ،‬لكن النقلة ا ٔهم‪ ،‬كانت عن طريق هوجينز ‪ ،1‬حيث افترض أن الضوء‬
‫عبارة عن موجات‪ .‬ورغم صحة هذه الرؤية إ أنها لم تجد القبول من علماء عصره نظرأ لقوة المناصرين للرؤية التقليدية المتمثلة‬
‫بوجهة نظر نيوتن‪ ،‬التي تقول بأن الضوء جسيمات‪ .‬إلى أن جاء العالم يونج وأثبت أن للضوء طبيعة موجية بالتجربة المشروحة‬
‫في فصل التداخل والحيود‪ ،‬ثم جاء من بعده مالوس وأثبت أن الضوء عبارة عن موجات مستعرضة بتجربة ا ستقطاب‪.‬‬
‫لقد كانت بداية النقلة الكبرى بوضع النظرية الكهرومغناطيسية على يد ماكسويل في العام ‪1864‬م‪ ،‬والذي توصل إلى أن‬
‫الموجة الكهرومغناطيسية تتكون من مجالين كهربائي ) ‪ ((E‬ومغناطيسي ) ‪ (H‬متعامدين]‪ [9‬ويمث ن بالمعادلتين التفاضليتين‪:‬‬

‫‪∂ 2 Ey‬‬ ‫‪2‬‬


‫‪2 ∂ Ey‬‬ ‫‪∂ 2 HZ‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2 ∂ HZ‬‬
‫‪=c .‬‬ ‫‪=c .‬‬ ‫)‪(20.1‬‬
‫‪∂t2‬‬ ‫‪∂x2‬‬ ‫‪∂t2‬‬ ‫‪∂x2‬‬
‫×‪µ0 =4π‬‬ ‫حيث سرعة الموجات الكهرومغناطيسية في الفراغ ‪ ،c=1/√µ0 ϵ0‬و معامل النفاذية المغناطيسية في الفراغ‬
‫‪ 10−7 N /A2‬والنفاذية الكهربائية في الفراغ ‪. e0 =8.85×10−12 F /m‬‬

‫‪ 20.0.0.1‬سرعة الضوء‬

‫‪M1‬‬ ‫‪L1 = 35.5Km‬‬ ‫‪M2‬‬

‫���ر ا���ء‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪L2=0‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪7 6 5‬‬
‫‪L1 = 35.5Km‬‬ ‫‪M3‬‬
‫��ا �ة‬
‫ا��ا��‬

‫شكل ‪ :20.1‬تجربة مايكلسون لحساب سرعة الضوء‬

‫حاول العديد من العلماء حساب سرعة الضوء‪ ،‬وكان منهم جاليلو وفيزو وفوكو‪ ،‬لكن أشهرهم وأدقهم تجربة مايكلسون ‪ ،2‬حيث‬
‫وضع أجهزة التجربة على جبلي ويلسون وأنطونيوا في كاليفورنيا‪ ،‬كما هو موضح في الرسم‪ .‬فوضع المرآتين ‪ M 2‬و ‪ M 3‬على‬
‫الجبل ا ٔول والمسافة بينهما صغيرة جدا ولهذا نعتبرها تساوي صفر ‪ .L2≃0‬وعلى الجبل ا ٓخر وضع مضلع ثماني ا ٔوجه‪،‬‬
‫وذو أوجه عاكسه‪ ،‬ووضع بجواره مصدر ضوئي ومنظار للرصد‪ ،‬بحيث يقع الضوء على المضلع الثماني ثم ينعكس إلى المرآة‬
‫‪ M 1‬ومنها إلى المرآة ‪ M 2‬على الجبل ا ٔول الذي يبعد ‪ ، L1=35.5Km‬ومنها إلى المرآة ‪ M 3‬ثم إلى المضلع الثماني‪ ،‬وأخيرا‬
‫ينعكس الضوء إلى منظار الراصد‪ .‬ووجد مايكلسون أن الضوء يظهر على شكل نبضات منفصلة‪ ،‬لكن يصبح شعاع الضوء‬
‫متصل حين تصل سرعة دوران المضلع إلى ‪ 529‬دورة في الثانية ‪.‬‬
‫وحيث أن الزمن الدوري يساوي مقلوب التردد ‪ ، t= ν1‬والتردد يساوي عدد الدورات على زمنها ‪ ν= t‬حيث ‪ K‬عدد‬
‫‪Kn‬‬

‫أض ع العاكس و‪ n‬عدد الدورات‪ ،‬وبالتعويض‪:‬‬

‫‪ν= 8×529‬‬
‫‪1‬‬

‫‪t= ν1 = 8×529‬‬
‫‪1‬‬
‫‪=2.36×10−4 s‬‬

‫‪C=v= dt‬‬ ‫والسرعة تساوي‬


‫‪1‬كرستيان هوجنز ت ‪1695‬م‪.‬‬
‫‪2‬عالم فيزياء ت ‪1931‬م‪.‬‬
‫‪164‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 20‬النظرية النسبية‬

‫‪3‬‬
‫‪C= 2L1‬‬
‫‪t‬‬
‫‪= 2×35.5×10‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪−4 =3×10 m/s‬‬
‫‪2.36×10‬‬

‫وسرعة الضوء يمكن أن تزيد عن سرعتها في الفراغ ‪ 3×108 m/s‬لكن يمكن أن تنقص بمقدار ضئيل عند انتقالها إلى‬
‫وسط مادي مثل الزجاج ثم تستعيد سرعتها بمجرد خروجها منه‪.‬‬

‫‪ 20.0.0.2‬الحركة النسبية‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬

‫شكل ‪ :20.2‬السرعة النسبية لرجل في القطار‬

‫‪10m/s‬‬ ‫لنفرض أن رج ‪ A‬يقف على رصيف القطار‪ ،‬وكان في القطار رجل آخر ‪ B‬يقف بجوار النافذة‪ ،‬وكانت سرعة القطار‬
‫أي أن‬‫‪،V⃗ =V⃗A +V⃗B‬‬ ‫فكم تكون سرعة الرجل ‪ B‬بالنسبة للرجل الموجود على رصيف القطار‪ ،‬بالتأكيد ستكون سرعته النسبية‬
‫السرعة النسبية تساوي السرعة المتجهة للرجل ا ٔول زائد السرعة المتجهة للرجل الثاني‪:‬‬
‫‪V =0+10=10m/s‬‬

‫لنفرض بعض الحا ت‪:‬‬

‫ج‪ -‬لنفرض أن الرجل ‪ B‬يتحرك داخل القطار بسرعة ‪2m/s‬‬ ‫‪2m/s‬‬ ‫أ‪ -‬لنغيّر قلي ولنقل أن الرجل ‪ A‬بدأ بالسير بسرعة‬
‫في نفس اتجاه حركة القطار‪ ،‬فكم تكون الحركة النسبية له‬ ‫في اتجاه معاكس لحركة القطار‪ ،‬فكم تكون السرعة النسبية‪:‬‬
‫بالنسبة للرجل ‪: A‬‬
‫‪V =10+2=12m/s‬‬

‫ب‪ -‬لنغيّر المثال ولنفرض أن الرجل ‪ A‬كان يسير بسرعة ‪2m/s‬‬
‫‪V =(10+2)+0=12m/s‬‬

‫د‪ -‬لنفرض أن الرجل ‪ B‬يتحرك داخل القطار بسرعة ‪2m/s‬‬


‫النسبية‬ ‫ولكن في نفس اتجاه حركة القطار‪ ،‬كم تكون السرعة‬
‫في عكس اتجاه حركة القطار‪ ،‬فكم تكون الحركة النسبية له‬ ‫للرجل ‪ B‬بالنسبة للرجل ‪: A‬‬
‫بالنسبة للرجل ‪: A‬‬ ‫‪V =10−2=8m/s‬‬

‫‪V =(10−2)+0=8m/s‬‬ ‫أخيرا‪ ،‬ل ُنعد نفس الحالتين ا ٔخيرتين مع جعل الرجل ‪ A‬ساكن‪:‬‬

‫ماذا ت حظ؟ بد أنك حظت أن نتيجة الحالتين ) أ و ج ( متساوية‪ ،‬ونتيجة ) ب و د ( متساوية‪ ،‬أي أن السرعة النسبية‬
‫للجسمين تتأثر ما دامت السرعة مستقيمة ومنتظمة‪.‬‬
‫يسيران في خط مستقيم ولكن يسيران في اتجاهين متعاكسين‬ ‫مثال آخر‪ :‬لنفرض أن لدينا فوتونين‬
‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬

‫مبتعدين عن بعضهما‪ ،‬فكم سرعة الفوتون ‪ A‬بالنسبة للفوتون ‪: B‬‬


‫‪V =3×108 +3×108 =9×108 m/s‬‬

‫لكن كلنا يعرف أنه توجد سرعة أكبر من سرعة الضوء ‪ 3×108 m/s‬؟! أي النتيجة السابقة خاطئة فيزيائيا ؟! إننا‬
‫نستطيع استخدام الطريقة البسيطة السابقة لحساب السرعة النسبية ل ٔجسام التي تسير بسرعة تقترب من سرعة الضوء أو تساويها‪.‬‬

‫‪ 20.0.0.3‬ا ٔثير‬

‫‪M1‬‬

‫‪L1‬‬ ‫‪M2‬‬

‫���ر ا���ء‬ ‫‪M4‬‬


‫‪L‬‬ ‫‪L2‬‬

‫ا��رٔض‬
‫ا��� ٔ��‬

‫‪M3‬‬

‫ا��ا��‬ ‫ا���ه ���� ا��رٔض‬


‫��ل ا����‬

‫شكل ‪ :20.3‬ا ٔثير‪ -‬مايكلسون ومورلي‬

‫‪165‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 20‬النظرية النسبية‬

‫اعتقد علماء القرن التاسع عشر بوجود مادة شفافة في الفضاء ينتقل من خ لها الضوء‪ ،‬حيث لم يتصوروا أن الضوء يمكن أن‬
‫ينتقل في الفراغ‪ ،‬وكان العالم هيجنز أشهر من افترض وجود ا ٔثير‪ .‬و ٔن أحدا لم يثبت وجوده‪ ،‬سعى العالم مايكلسون ومعه‬
‫مساعدة مورلي ٕ ثبات وجوده بالتجربة الموضحة في الرسم‪.‬‬
‫إفترض مايكلسون أن ا ٔرض أثناء دورانها حول الشمس تصطدم بمادة ا ٔثير التي تشكل الفضاء‪ ،‬وبما أن ا ٔرض تسير حول‬
‫الشمس بسرعة ‪ 2.978×104 m/s‬فإن سرعة إصطدام ا ٔثير با ٔرض سيكون بنفس السرعة ولكن با تجاه المعاكس‪ .‬فوضع‬
‫مصدر ضوئي يصدر شعاع ضوئي ‪ L‬باتجاه حركة ا ٔرض ومعاكس لحركة ا ٔثير‪ ،‬ويسقط على مرآة ‪ M 4‬نصف شفافة ) تعكس‬
‫‪ 50%‬وتنفذ ‪ ،( 50%‬الشعاع المنعكس ‪ L1‬يصطدم بالمرآة ‪ M 1‬وينعكس بإتجاه الراصد‪ ،‬أما الشعاع ‪ L2‬فيصطدم بالمرآة ‪M 2‬‬
‫ثم ينعكس إلى المرآة ‪ M 3‬التي ينعكس عليها ثم يتجه للراصد‪.‬‬
‫توقع مايكلسون أن الشعاع ‪ L2‬سيصل متأخرا عن ‪ٔ L1‬ن ‪ L2‬يسير في إتجاه معاكس ل ٔثير‪ ،‬وبالتالي سيقوم ا ثير بإبطاء‬
‫ٔ‬
‫سرعته‪ .‬لكن المفاجأة كانت بوصول الشعاعين في نفس الوقت‪ .‬ولشدة إيمان مايكلسون بوجود ا ٔثير فقد افترض أن تجربته‬
‫غير دقيقة وبها خطأ ما‪ .‬لكن لحسن حظه أن عدد من العلماء أعادوا التجربة وتوصلوا إلى أن التجربة صحيحة‪ ،‬وأن مايكلسون‬ ‫‪ ′‬‬
‫إنما أثبت بتجربته أن ا ٔثير غير موجود وأن سرعة الضوء تعتمد على حركة المصدر أو المستقبل‪ ،‬في حين أن هدف التجربة‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪X‬‬
‫‪ ′‬‬
‫‪=x−vt‬‬

‫ا ٔساسي هو إثبات وجود ا ٔثير!‪.‬‬


‫‪‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪=y‬‬
‫‪z ′‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪=z‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ′‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪=t‬‬
‫‪ 20.0.0.4‬معاد ت لورنتز‬
‫شكل ‪ :20.4‬معاد ت التحويل لجاليلو ل ٔبعاد‬
‫قام لورنتز بدراسة الحركة في ا بعاد ا ٔربعة ‪ x,y,z,t‬حيث ‪ t‬الزمن‪ ،‬والتغيير الذي سيحصل في معاد ت الحركة لجاليلو‪ ،‬فتوصل‬ ‫ا ٔربعة‪.‬‬
‫إلى استنتاجات مهمة‪ ،‬سنأخذ جزء بسيط منها يتناسب مع هدف هذا الكتاب‪ .‬لقد توصل لورنتز إلى أننا نحتاج ٕ ضافة معامل‬
‫تصحيح لتعديل معاد ت جاليلو‪:‬‬ ‫‪ ′‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬‫‪X‬‬ ‫‪= √x−vt‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1− v2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪γ= √ 1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪′‬‬
‫‪c‬‬
‫‪1− v2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪=y‬‬
‫‪c‬‬
‫‪′‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬‫‪z‬‬ ‫‪=z‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫كما توصل لمعادلة جمع السرعات‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪t‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪′‬‬
‫√=‬
‫‪t− vx‬‬
‫‪c2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1− v2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪c‬‬
‫‪′‬‬
‫‪Ux ±v‬‬
‫= ‪Ux‬‬ ‫‪′‬‬
‫‪1+ v2 Ux‬‬
‫‪C‬‬
‫شكل ‪ :20.5‬معاد ت التحويل لجاليلو بعد تطبيق‬
‫تصحيح لورنتز‪.‬‬
‫حيث ‪ Ux‬السرعة النسبية الناتجة‪ v ،‬سرعة الجسم ا ٔول‪ Ux′ ،‬سرعة الجسم الثاني‪.‬‬

‫مثال ‪ 20.0.107‬السؤال‬

‫=‬ ‫‪0.2C+0.4C‬‬
‫‪1+ 0.4C‬‬ ‫‪×0.2C‬‬
‫مركبة فضائية تسير بسرعة ‪ ، 0.4Cm/s‬أطلقت قذيفة‬
‫‪C2‬‬
‫بسرعة ‪ 0.2Cm/s‬بإتجاه ا ٔمام‪ ،‬كم ستكون سرعة القذيفة‬
‫‪0.6C‬‬
‫‪= 1+0.08‬‬ ‫‪= 0.6C‬‬ ‫بالنسبة لمراقب ساكن ؟‬
‫‪1.08‬‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪v=0.4Cm/s ، Ux =0.2Cm/s :‬‬
‫‪′‬‬
‫‪=0.555Cm/s‬‬

‫النتيجة‪ :‬سرعة القذيفة بالنسبة للمراقب الساكن تساوي‬ ‫التطبيق‪:‬‬


‫‪′‬‬

‫‪ 0.555C‬متر‪/‬ثانية‪.‬‬
‫‪Ux +v‬‬
‫= ‪Ux‬‬ ‫‪′‬‬
‫‪1+ v2 Ux‬‬
‫‪C‬‬

‫مثال ‪ 20.0.108‬السؤال‬

‫=‬ ‫‪70‬‬
‫‪1+1.1×10−14‬‬
‫‪= 70‬‬
‫‪1‬‬
‫دبابة تسير بسرعة ‪ ، 20m/s‬أطلقت قذيفة بسرعة‬
‫‪ 50m/s‬بإتجاه ا ٔمام‪ ،‬كم ستكون سرعة القذيفة بالنسبة‬
‫لمراقب ساكن ؟‬
‫‪=70m/s‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪v=20m/s ، Ux =50m/s :‬‬
‫‪′‬‬

‫النتيجة‪ :‬سرعة القذيفة بالنسبة للمراقب الساكن تساوي‬ ‫التطبيق‪:‬‬


‫‪ 70‬متر‪/‬ثانية‪ .‬حظ أن تحويل لورنتز أعطى قيمة صغيرة‬
‫‪′‬‬
‫‪Ux +v‬‬
‫= ‪Ux‬‬ ‫‪′‬‬
‫جدا جدا ‪ 1.1×10−14‬ولهذا تجاهلناه‪ ،‬ويتم تجاهله دائما‬ ‫‪1+ v2 Ux‬‬
‫‪C‬‬

‫عند السرعات ا ٔصغر كثيرا من سرعة الضوء ‪.v<<C‬‬ ‫=‬ ‫‪50+20‬‬


‫‪1+ 202 ×50‬‬
‫‪C‬‬

‫‪166‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 20‬النظرية النسبية‬

‫الطول في النسبية يقل الطول أو ينكمش الجسم بناء على النظرية النسبية كلما زادت سرعته بالنسبة لراصد يتحرك حركة‬
‫‪6‬‬
‫)‪L(x‬‬
‫‪5‬‬

‫خطية منتظمة في اتجاه موازي تجاه الحركة‪ .‬ويسمى بتقلص فتزجيرالد ‪ -‬لورنتز نهما من اكتشفاه لكن كل على حده‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﻟﻨﺴﺒﻲ‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫اﻟ��ﻋﺔ ﺗﻘ��ب ﻣ� ﺳ�ﻋﺔ اﻟ��ء‬


‫‪0‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪V‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬

‫شكل ‪ :20.6‬الطول النسبي يتقلص بزيادة السرعة‪.‬‬


‫�� ا�ٕ� ا ٕ�� ا��� ���� ر��ل ا���‬

‫�� ا�ٕ� ا ٕ�� ا��� ���� ر��ل ا���‬

‫�� ا�ٕ� ا ٕ�� ا��� ���� ر��ل ا���‬

‫�� ا�ٕ� ا ٕ�� ا��� ���� ر��ل ا���‬

‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪L‬‬ ‫��ل اﻟ���‬

‫شكل ‪ :20.7‬الطول في النسبية‬

‫√‬
‫‪v2‬‬
‫‪L = Lo .‬‬ ‫‪1−‬‬ ‫)‪(20.2‬‬
‫‪c2‬‬

‫√‬
‫‪v2‬‬
‫‪1−‬‬ ‫) معامل لورنتز (‬
‫‪c2‬‬

‫حيث ‪ L‬الطول المشاهد‪ L0 ،‬الطول الحقيقي‪ v ،‬سرعة الجسم‪ c ،‬سرعة الضوء‪.‬‬

‫شكل ‪ :20.8‬اليوفو هي خيا ت ناتجة عن ظواهر‬


‫جوية‪ ،‬وأحيانا مركبات وأسلحة تجريبية‬ ‫مثال ‪ 20.0.109‬السؤال‬
‫سرية أو طائرة تعمل على تأثير كوندا‬
‫‪. coanda‬‬ ‫√‬
‫‪L=Lo .‬‬ ‫‪1− v2‬‬
‫‪c‬‬
‫‪2‬‬
‫‪L0 =5m‬‬ ‫مركبة فضائية طولها في حالة السكون‬
‫وكتلتها ‪ ،m0 =1000kg‬احسب طولها عندما تسير بسرعة‬
‫√‬
‫×‪=5‬‬ ‫‪1−‬‬
‫‪(2.5×108 )2‬‬ ‫‪v=2.5×108 m/s‬؟‬
‫الحل‬
‫‪8 2‬‬
‫) ‪(3×10‬‬

‫تعيين المعطيات‪V = ، m0 =1000Kg ، L0 =5m :‬‬


‫‪=2.7639m‬‬
‫‪2.5×108 m/s‬‬

‫النتيجة‪ :‬طول المركبة الفضائية بالنسبة للراصد ‪ 2.76‬متر‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫الزمن في النسبية يتباطأ الزمن أو يتمدد بناء على النظرية النسبية كلما زادت سرعته بالنسبة لراصد يتحرك حركة خطية‬
‫منتظمة في اتجاه موازي تجاه الحركة‪.‬‬

‫‪∆t‬‬
‫√ = ‪∆t′‬‬ ‫)‪(20.3‬‬
‫‪v2‬‬
‫‪1−‬‬ ‫‪c2‬‬

‫√‬
‫‪v2‬‬
‫‪8000‬‬
‫)‪m(x‬‬
‫‪1−‬‬ ‫) معامل لورنتز (‬
‫‪7000‬‬ ‫‪c2‬‬
‫‪6000‬‬
‫ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬

‫‪5000‬‬

‫‪4000‬‬ ‫حيث ‪ ∆t′‬التغير في الزمن النسبي‪ ∆t،‬التغير في الزمن عند السكون‪ v ،‬سرعة الجسم‪ c ،‬سرعة الضوء‪.‬‬
‫‪3000‬‬

‫‪2000‬‬

‫‪1000‬‬

‫الكتلة في النسبية تزداد كتلة الجسم بناء على النظرية النسبية كلما زادت سرعته بالنسبة لراصد يتحرك حركة خطية منتظمة‬
‫‪0‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬

‫شكل ‪ :20.9‬الكتلة النسبية تزداد بزيادة السرعة‪.‬‬ ‫في اتجاه موازي تجاه الحركة‪.‬‬

‫‪mo‬‬
‫√ =‪m‬‬ ‫)‪(20.4‬‬
‫‪v2‬‬
‫‪1−‬‬ ‫‪c2‬‬

‫‪167‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 20‬النظرية النسبية‬

‫√‬
‫‪v2‬‬
‫‪1−‬‬ ‫) معامل لورنتز (‬
‫‪c2‬‬

‫حيث ‪ ∆t′‬التغير في الزمن النسبي‪ ∆t،‬التغير في الزمن عند السكون‪ v ،‬سرعة الجسم‪ c ،‬سرعة الضوء‪.‬‬

‫ومن الرسم البياني في الهامش‪ ،‬ن حظ أن الكتلة تزداد بشكل فجائي عند وصولها إلى ‪ 0.9Cm/s‬تقريبا‪ ،‬وهو ما يجعل زيادة‬
‫السرعة أكثر من ذلك صعبة ومكلفة‪ ،‬حيث أن الزيادة المفاجئة في الكتلة تتطلب زيادة مقابلة لها في الشغل المبذول حداث‬
‫التسارع‪ ،‬وهو ما يفسر ارتفاع تكلفة تشغيل مسرعات الجسيمات‪.‬‬

‫مثال ‪ 20.0.110‬السؤال‬

‫√=‬ ‫‪1000‬‬
‫من المثال السابق احسب كتلة المركبة عند نفس‬
‫‪(2.5×108 )2‬‬
‫‪1−‬‬
‫‪(3×108 )2‬‬ ‫السرعة؟‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪V = ، m0 =1000Kg ، L0 =5m :‬‬
‫‪=1809.0681kg‬‬
‫‪2.5×108 m/s‬‬

‫‪1809.06‬‬ ‫النتيجة‪ :‬كتلة المركبة عند هذه السرعة‬ ‫التطبيق‪:‬‬


‫ا���� ا�������‬
‫‪√ mo‬‬
‫كيلوجرام‪.‬‬ ‫=‪m‬‬
‫‪1− v2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪c‬‬

‫ا ٔبعاد ا ٔربعة‬

‫ا���‬
‫� ا�‬
‫����‬
‫كما نعلم أن النظرية النسبية ترتكز على نسبية الزمن‪ ،‬أي أن الزمن غير مطلق‪ ،‬ولهذا عند التمثيل البياني للظواهر النسبية نحتاج‬
‫إلى أربعة أبعاد ‪ ، x,y,z,t‬وكلمة ‪ Dimension‬تترجم إلى العربية إما إلى »المحور« أو »البعد« ‪ ،‬فنقول محور أو بعد‪ ،‬محورين‬
‫أو بعدين‪ ،‬ث ث محاور أو ث ثة أبعاد‪ ،‬وأربعة أبعاد لكن يصعب أن نقول أربعة محاور‪ٔ ،‬ن المحاور هي خطوط متجهة بينها‬
‫ا���� ا�����‬

‫زوايا قائمة‪ .‬ولهذا فإن العلماء واجهوا مشكلة تمثيل البيانات على أربعة محاور‪ ،‬بحذف المحور ‪ z‬واستبداله بالزمن ‪ t‬كما في‬
‫الشكل الجانبي‪ .‬لكن البعض فضل ا حتفاظ با بعاد الث لثة ‪ x,y,z‬وجعل البعد الرابع لوني‪ ،‬أي يشير تدرج اللون إلى التغير‬ ‫ا���� ا�����‬

‫في قيمة البعد الرابع‪.‬‬ ‫شكل ‪ :20.10‬يمثل البعد الرابع بحذف البعد ‪z‬‬
‫واستبداله بالبعد ‪. t‬‬
‫‪ 20.0.0.5‬النظرية النسبية الخاصة‬
‫وضعت النظرية النسبية على يد العالم ا لماني ‪ -‬ا مريكي أينشتاين ‪ 3‬عام ‪ 1905‬م‪ ،‬وسميت بالخاصة ٔنها خاصة با ٔجسام‬
‫التي تسير بسرعة منتظمة )ثابتة بدون تسارع ‪ (a=0‬وقريبة من سرعة الضوء وفي خط مستقيم‪.‬‬
‫وهي مبنية على فرضيتين‪:‬‬
‫‪ ( 1‬سرعة الضوء في الفراغ لها نفس القيمة في جميع المجموعات ا حداثية المتحركة بالنسبة لبعضها بسرعة منتظمة‪،‬‬
‫و توجد سرعة أكبر منها‪.‬‬

‫‪ ( 2‬القوانين الطبيعية واحدة في جميع المجموعات ا حداثية المتحركة بسرعة منتظمة بالنسبة لبعضها‪[4].‬‬

‫تكافؤ الكتلة والطاقة توصل العالم ليبديف في عام ‪1894‬م إلى أن الموجات الكهرومغناطيسية تملك كمية حركة خطية‬
‫في اتجاه انتشارها‪ ،‬وتساوي ‪ ، E/c‬وجاء اينشتاين من بعده وبنى على ذلك قانونه الشهير الذي يربط بين الطاقة والكتلة‪ ،‬الذي‬
‫استنتجه من تجربة الصندوق التخيلي المشهورة‪.‬‬
‫إثبات قانون اينشتاين‬
‫‪p=mv ⇒p=mc‬‬ ‫من قانون الزخم‬

‫‪v= xt ⇒c= xt‬‬ ‫ومن قانون الحركة‬


‫‪dx‬‬ ‫وباعتبار وحدة أصغر من ‪ x‬وهي‬
‫‪3‬فيزيائي أمريكي حاصل على جائزة نوبل عن الظاهرة الكهروضوئية ت ‪1955‬م‪.‬‬
‫‪168‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 20‬النظرية النسبية‬

‫‪∂x‬‬
‫‪∂t‬‬
‫‪=c‬‬

‫‪∂x ∂ψ‬‬
‫‪. =c‬‬
‫‪∂ψ ∂t‬‬

‫‪ p=−i~ ∂x‬و مؤثر الطاقة ∂‪ E=i~ ∂t‬نستنتج‪:‬‬


‫∂‬
‫وبما أن مؤثر الزخم‬
‫‪i~E‬‬
‫‪i~p‬‬
‫‪=c‬‬ ‫‪⇒E=pc‬‬

‫‪E=(mc)×c‬‬

‫‪E=mc2‬‬ ‫ومنه نستنتج قانون اينشتاين‬

‫‪E0 = mc2‬‬ ‫)‪(20.5‬‬

‫حيث ‪ E0‬الطاقة ‪ m،‬كتلة الجسم‪ c ،‬سرعة الضوء‪.‬‬

‫مثال ‪ 20.0.111‬السؤال‬

‫=‪∆m‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪C2‬‬
‫بذلنا شغل مقداره ‪ 100J‬لضغط نابض‪ ،‬احسب الزيادة‬
‫الحاصلة في كتلة النابض؟‬
‫=‬ ‫‪100‬‬
‫‪(3×108 )2‬‬
‫‪=1.11×10−15 Kg‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪E=100J :‬‬
‫النتيجة‪ :‬الزيادة في كتلة النابض أثناء انضغاطه تساوي‬
‫‪ 1.11×10−15‬كيلو جرام‪ ،‬ون حظ أن الزيادة صغيرة جدا‬ ‫التطبيق‪:‬‬
‫ولهذا يتم تجاهلها عادة‪.‬‬ ‫‪E=mc2‬‬

‫الطاقة الحركية في النسبية‬


‫الطاقة الحركية ‪ W‬للجسم المتحرك بسرعة قريبة من سرعة الضوء تساوي الطاقة الكلية للجسم في حالة الحركة ‪ E‬مطروحاُ منها‬
‫الطاقة السكونية ‪. E0‬‬
‫‪E=W +E0‬‬

‫‪m0 C 2‬‬
‫√ = ‪W‬‬ ‫‪− m0 C 2‬‬ ‫)‪(20.6‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1 − vc2‬‬

‫مثال ‪ 20.0.112‬السؤال‬

‫‪9.11×10−31 ×(3×108 )2‬‬


‫=‪W‬‬ ‫√‬ ‫×‪−9.11×10−31 ×(3‬‬ ‫احسب الطاقة الحركية ٕ لكترون سرعته ‪ 0.7Cm/s‬؟‬
‫‪(2.1×108 )2‬‬
‫‪1−‬‬
‫‪(3×108 )2‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪m0 = ، v=0.7C=2.1×108 m/s :‬‬
‫‪108 )2‬‬

‫‪−14‬‬ ‫‪9.11×10−31 Kg‬‬


‫‪= 3.28×10 −19J =0.205M eV‬‬
‫‪1.6×10‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫ميغا‬ ‫‪0.205‬‬ ‫النتيجة‪ :‬الطاقة الحركية ل لكترون تساوي‬ ‫‪m C2‬‬
‫‪W=√ 0 2‬‬ ‫‪−m0 C 2‬‬
‫إلكترون فولت‪.‬‬ ‫‪1− v2‬‬
‫‪c‬‬

‫‪169‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 20‬النظرية النسبية‬

‫‪ 20.0.0.6‬النظرية النسبية العامة‬

‫بعد أن وضع أينشتاين النظرية النسبية الخاصة‪ ،‬أخذ يفكر في امكانية تعميم نسبيته الخاصة‪ ،‬فتوصل في عام ‪1916‬م لنظريته‬
‫النسبية العامة‪.‬‬
‫وهي مبنية على مبدأين‪:‬‬

‫‪ ( 1‬مبدأ التكافو‪ :‬وينص على عمومية السقوط الحر أي أن جميع ا جسام تسقط بنفس المعدل في مجال الجاذبية بغض‬
‫النظر عن كتلتها وتركيبتها المادية‪.‬‬

‫تتغير أو تتعارض مع تغير نوع ا حداثيات الزمانية‬ ‫‪ ( 2‬مبدأ التوافق‪ :‬أن القوانين الفيزيائية يجب أن تتوافق‪ ،‬أي أنها‬
‫والمكانية المستخدمة‪ ،‬ويتحقق ذلك باستخدام الممددات‪[4].‬‬

‫تحتوي النظرية النسبية العامة على الكثير من المفاهيم المعقدة فلسفيا ورياضيا ولهذا سيتم ا ٕ قتصار على بعض المفاهيم السهلة‬
‫والقصيرة التي تناسب هذا الكتاب‪.‬‬

‫عدم تمييز قوى القصور الذاتي عن قوى الجاذبية‬

‫�� ا����ء‬ ‫��� ا��رٔض‬


‫��روخ ���ر�� ‪9.8 m/s2‬‬

‫‪19.6N‬‬

‫‪19.6N‬‬

‫شكل ‪ :20.11‬عدم تمييز قوى القصور الذاتي عن قوى الجذب‬

‫يرى أينشتاين أنه يمكن تمييز قوى الجاذبية من قوى القصور الذاتي‪ ،‬فمث إذا كان لدينا جسما كتلته ‪ 2Kg‬ووزناه على سطح‬
‫ا ٔرض فسيكون وزنه ‪ 19.6N‬وذلك بفعل تسارع الجاذبية ا ٔرضية ‪ ، 9.8m/s2‬ولو أخذنا نفس الجسم إلى الفضاء حيث‬
‫توجد جاذبية ووزنا نفس الجسم عندما يكون الصاروخ متحركا بتسارع ‪ 9.8m/s2‬فإننا سنجد أن وزنه ‪ 19.6N‬ولكن بتأثير قوة‬
‫القصور الذاتي‪.‬‬

‫حيود الضوء بت ٔاثير قوة الجاذبية‬

‫أثبت أينشتاين أن الضوء له طبيعة جسيمية فهو يتأثر بقوة الجاذبية وينحني مساره عند تعرضه لقوى الجاذبية الشمسية أو ا رضية‬
‫أو النجوم‪ ،‬ووضع قانونا لحساب زاوية الحيود او ا نحراف‪.‬‬

‫‪2GMs‬‬
‫( ‪θ = tan−1‬‬ ‫)‬ ‫)‪(20.7‬‬
‫‪Rs C 2‬‬

‫حيث ‪ G‬ثابت الجذب‪ Ms ،‬كتلة الشمس‪ Rs ،‬نصف قطر الشمس‪ C ،‬سرعة الضوء‬

‫‪170‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 20‬النظرية النسبية‬

‫مثال ‪ 20.0.113‬السؤال‬

‫‪θ≈tanθ= 2×6.674×10 8‬‬


‫‪−11 ×1.989×1030‬‬
‫‪6.96×10 ×(3×108 )2‬‬
‫احسب زاوية حيود الضوء نتيجة مروره بجوار الشمس‬
‫؟‬
‫الحل‬
‫‪=4.2383×10−6 Deg×360=0.0015‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪G=6.674×10−11 m3 /Kg.s2‬‬ ‫تعيين المعطيات‪:‬‬
‫‪Rs =6.95×108 m، Ms =1.989×1030 Kg‬‬

‫ثانية‬ ‫‪1.5‬‬ ‫النتيجة‪ :‬زاوية انحراف الضوء تساوي تقريبا‬ ‫التطبيق‪:‬‬


‫قوسية‪.‬‬ ‫‪θ≈tanθ= 2GM2s‬‬
‫‪Rs C‬‬

‫وقد تم إثباتها عمليا بحساب انحراف الضوء حول الشمس أثناء كسوف الشمس عام ‪1919‬م‪.‬‬

‫الثقوب السوداء‬

‫توقع أينشتاين وجود الثقوب السوداء‪ ،‬ثم ثبت وجودها حقا‪ ،‬والثقوب السوداء هي نجوم استنفدت الطاقة النووية بها‪ ،‬فبردت‪،‬‬
‫و ٔنها مكونة من الهيليوم فقد انكمشت بسهوله تحت تأثير جاذبية مركزها‪ ،‬وبإستمرار الجذب تنسحق الذرات وتتفكك‬
‫إلى بروتونات ونيوترونات والكترونات‪ ،‬ثم تندمج البروتونات مع ا ٕ لكترونات وتتحول جميعها إلى نيوترونات‪ ،‬ويسمى النجم‬
‫النيوتروني‪ .‬ويعتبر النجم قد تحول إلى ثقب أسود إذا أصبح نصف قطره مساوي للنصف قطر الحرج ويحسب بقانون نصف قطر‬
‫شوارزشايلد‪:‬‬

‫‪2GM‬‬
‫= ‪gravitational radius‬‬ ‫)‪(20.8‬‬
‫‪C2‬‬

‫مثال ‪ 20.0.114‬السؤال‬

‫‪= 2×6.674×10‬‬
‫‪−11 ×1.989×1030‬‬
‫) ‪(3×108‬‬
‫احسب نصف قطر شوارزشايلد للشمس ؟‬
‫الحل‬
‫‪=2949.9m‬‬
‫تعيين المعطيات‪، G=6.674×10 m /Kg.s :‬‬
‫‪−11‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪M =1.989×1030 Kg‬‬

‫النتيجة‪ :‬نصف القطر الحرج للشمس لكي تصبح ثقب‬ ‫التطبيق‪:‬‬


‫أسود يساوي ‪ 2949.9‬متر‪.‬‬ ‫‪gravitational‬‬ ‫‪radius= 2GM‬‬
‫‪C2‬‬

‫ا نزياح اللوني للضوء‬

‫يرى اينشتاين في النظرية النسبية العامة أن الضوء يميل ل نزياح نحو اللون ا ٔحمر‪ ،‬أي أن تردده ينقص وطوله الموجي يزداد‬
‫كلما كانت كتلة النجم أو الثقب ا ٔسود أكبر‪ ،‬وذلك وفق المعادلة التالية‪.‬‬

‫‪′‬‬ ‫‪GM‬‬
‫‪ν = ν(1 −‬‬ ‫)‬ ‫)‪(20.9‬‬
‫‪RC 2‬‬

‫حيث ‪ ν‬التردد ا ٔصلي‪ G ،‬ثابت الجذب‪ M ،‬كتلة النجم‪ R ،‬نصف قطره‬

‫‪171‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 20‬النظرية النسبية‬

‫مثال ‪ 20.0.115‬السؤال‬

‫‪′‬‬
‫) ‪ν =ν(1− GM2‬‬
‫‪RC‬‬
‫احسب تردد الضوء الناتج عن ا ٕ نزياح اللوني لشعاع‬
‫أزرق يخرج من الشمس ؟‬
‫‪−11 ×1.989×1030‬‬
‫‪=7.058×1014 ×(1− 6.674×10‬‬
‫‪6.963×108 ×(3×108 )2‬‬
‫)‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪، G=6.674×10−11 m3 /Kg.s2 :‬‬
‫‪=7.057×1014‬‬ ‫‪ν= ، R=6.963×108 m ، M =1.989×1030 Kg‬‬
‫‪7.058×1014 Hz‬‬
‫النتيجة‪ :‬تردد الضوء بعد ا ٕ نزياح اللوني بتأثير الشمس‬
‫يساوي ‪. 7.057×1014 Hz‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫تمدد الزمن بت ٔاثير قوة الجاذبية‬

‫مر علينا سابقا أن الزمن يتمدد أو يتباطأ بتأثير السرعات القريبة من سرعة الضوء‪ ،‬وقد وجد أينشتين في نظريته النسبية العامة أن‬
‫الزمن يتباطأ أيضا بتأثير قوة الجاذبية‪ ،‬فالزمن على سطح المشتري ابطأ منه على سطح ا ٔرض‪ ،‬والزمن على الشمس أبطأ منه‬
‫على المشتري‪ ،‬والزمن شبه متوقف في الثقوب السوداء ذات الكتل العم قة‪ .‬وقد قام أينشتين بحساب تباطؤ الزمن على الشمس‬
‫‪ ،‬فوجد أن السنة على سطح الشمس أطول من السنة ا ٔرضية بدقيقة كاملة‪ ،‬وقد يكون هذا الفرق مؤثرا ل نسان العادي‪،‬‬
‫لكن حين نحسب الفرق في الزمن بين السنة ا ٔرضية والسنة على سطح نجم عم ق‪ ،‬فإننا سنفاجأ بأن الفرق يساوي شهور‬
‫وسنوات‪.‬‬

‫‪′‬‬ ‫‪GM‬‬
‫‪t = t(1 −‬‬ ‫)‬ ‫)‪(20.10‬‬
‫‪RC 2‬‬

‫حيث ‪ t‬الزمن‪ G ،‬ثابت الجذب‪ M ،‬كتلة النجم‪ R ،‬نصف قطره‬

‫مثال ‪ 20.0.116‬السؤال‬

‫‪′‬‬
‫) ‪t =t(1− GM2‬‬
‫‪RC‬‬
‫احسب تمدد سنة واحدة على سطح الشمس بتأثير‬
‫قوة جاذبيتها ؟‬
‫‪−11 ×1.989×1030‬‬
‫‪=31557600×(1− 6.674×10‬‬
‫‪6.963×108 ×(3×108 )2‬‬
‫)‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪، G=6.674×10 m /Kg.s :‬‬
‫‪−11‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪=31557533.15s‬‬ ‫‪t= ، R=6.963×108 m ، M =1.989×1030 Kg‬‬


‫‪1y=31557600s‬‬
‫أي‬ ‫‪31557533.15s‬‬ ‫النتيجة‪ :‬السنة بعد تمددها تصبح‬
‫زادت بمقدار ‪ 66.8s‬ويساوي دقيقة أرضية تقريبا‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬

‫تصور اينشتاين للكون‬

‫لتبسيط تصور أينشتاين للكون لنتخيل فقاعة صابون أو بالون‪ ،‬ولنرسم نقطتين متجاورتين على سطح البالون‪ ،‬ثم نبدأ بالنفخ‪،‬‬
‫سن حظ أنه كلما تمدد البالون أكثر زادت المسافات بين أي نقاط مرسومة على سطحه‪ ،‬أينشتاين يرى أن الكون شكل كروي‬
‫مجوف وكل المجرات متوضعة على سطحه الخارجي‪ ،‬لكن هذا الكون يحتوي على أي شيء داخله أو خارجه‪ ،‬وكل شيء‬
‫متوضع على غ فه‪ .‬في البداية كان آينشتاين يرى أن حجم الكون ثابت‪ ،‬لكن بعد أن جاء الفلكي هابل وأثبت أن الكون يتوسع‬
‫ويتمدد إضطر أينشتاين لتعديل تصوره‪ ،‬فقام بإضافة ثابت تمدد الكون‪ ،‬أي أن الكون يتمدد بمعدل معين حدده أينشتيان‪ ،‬لكن‬
‫بعد وفاة أينشتاين وجد العلماء أن هذا الثابت غير دقيق‪.‬‬
‫‪172‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 20‬النظرية النسبية‬

‫انحناء الكون‬

‫ا��ٔرض‬

‫ا����ء ا�����ن‬
‫ا����‬
‫���رد‬
‫ا��رض‬

‫ا����‬

‫شكل ‪ :20.12‬انجناء الزمكان بتأثير كتلة الشمس‬

‫ويرى أينشتاين في نظريته النسبية العامة أن حركة الكواكب في مدارات دائرية مثل كواكب المجموعة الشمسية ناتجة عن‬
‫انحناء الزمكان‪ ،‬فا ٔرض مث تتحرك في مدار حول الشمس ٔنها واقعة في حفرة الزمكان التي سببتها كتلة الشمس الكبيرة‪،‬‬
‫وليس بسبب جاذبية الشمس‪ ،‬والقمر يدور حول ا ٔرض ٔنه واقع في حفرة الزمكان التي تسببها كتلة ا ٔرض‪.‬‬
‫شكل ‪ :20.13‬انحناء الزمكان‬
‫موجات الجاذبية‬
‫حين يقترب نجم كبير من نجم آخر فإنهما يبدآن با ٕ قتراب الدوراني من بعضهما‪ ،‬ويستمران بالدوران حول بعضهما وا قتراب إلى‬
‫أن يندمجا معا‪ ،‬وتوقع أينشتاين صدور موجات سماها موجات الجاذبية تنتج عن دورانهما العنيف حول بعضهما قبل ا ندماج‪،‬‬
‫ولم يتم رصد الموجات إ في عام ‪2015‬م ‪ ،‬وحصل الفريق الذي رصدها على جائزة نوبل‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫شكل ‪ :20.14‬موجات الجاذبية‬

‫‪173‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 20‬النظرية النسبية‬

‫‪ 20.1‬التدريبات‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫‪ -6‬تم التوصل إلى عدم وجود ا ٔثير الذي ينتقل فيه الضوء نتيجة لتجربة‬ ‫= ‪m0‬‬ ‫‪-1‬مركبة فضائية طولها في حالة السكون ‪ L0 =35m‬وكتلتها‬
‫مايكلسون ‪ -‬مور ؟‬ ‫‪ ،5000kg‬احسب طولها ثم كتلتها عندما تسير بسرعة ×‪v=2.7‬‬
‫‪108 m/s‬؟‬
‫ب ( خطأ‬ ‫ا ( صح ‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪v=2.7× ، m0 =5000Kg ، L0 =35m :‬‬
‫‪ -7‬سرعة الضوء تتأثر بكون المراقب ساكن أم متحرك ؟‬ ‫‪108 m/s‬‬

‫√‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫ب ( خطأ‬ ‫ا ( صح ‬ ‫‪L=Lo .‬‬ ‫‪1− v2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪c‬‬
‫√‬
‫‪(2.7×108 )2‬‬
‫‪ -8‬في معاد ت لورنتز‪ ،‬زيادة السرعة تؤدي إلى تمدد الزمن ؟‬ ‫‪=35× 1−‬‬ ‫‪8 2‬‬‫) ‪(3×10‬‬

‫‪=15.2561m‬‬
‫ب ( خطأ‬ ‫ا ( صح ‬ ‫‪m= √ mo‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1− v2‬‬
‫‪c‬‬
‫‪ -9‬في معاد ت لورنتز‪ ،‬زيادة السرعة تؤدي إلى زيادة الكتلة ؟‬ ‫√ =‪m‬‬ ‫‪5000‬‬
‫‪(2.7×108 )2‬‬
‫‪1−‬‬
‫‪(3×108 )2‬‬
‫ب ( خطأ‬ ‫ا ( صح ‬ ‫‪=11470.7867Kg‬‬
‫‪ -2‬احسب طاقة الكتلة الساكنة ل لكترون‪ ،‬حيث كتلة ا لكترون‬
‫‪ -10‬في معاد ت لورنتز‪ ،‬زيادة السرعة تؤدي إلى زيادة الطول ؟‬ ‫‪ m0 =9.1×10−31 kg‬؟‬
‫الحل‬
‫ب ( خطأ ‬ ‫ا ( صح‬
‫‪m0 =9.1×10‬‬ ‫‪−31‬‬ ‫تعيين المعطيات‪kg :‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪ -11‬وفق تصور أينشتاين للكون‪ ،‬ما الذي يوجد في وسط الكون ؟‬
‫‪E=mc2‬‬

‫ج ( كواكب‬ ‫ا ( نجوم‬ ‫‪=9.1×10−31 ×(3×108 )2‬‬

‫‪=8.19×10−14 J‬‬
‫د ( مجرات‬ ‫شيء ‬ ‫ب(‬ ‫‪ -3‬ما هي وحدة الكتلة النسبية ؟‬
‫‪ -12‬وفق النسبية العامة‪ ،‬الزمن على سطح المشتري أبطأ من الزمن على‬ ‫‪m‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ kg‬‬
‫سطح ا ٔرض ؟‬
‫‪N‬‬ ‫د(‬ ‫‪N /m‬‬ ‫ب(‬
‫ب ( خطأ‬ ‫ا ( صح ‬
‫‪ -4‬سرعة الضوء في الفراغ‪ ،‬بمرور الوقت ؟‬
‫‪ -13‬احسب نصف قطر شوارزشايلد ل ٔرض ؟‬
‫الحل‬ ‫ج ( تبقى ثابته ‬ ‫ا ( تزيد‬
‫تعيين المعطيات‪M =5.972× ، G=6.674×10−11 m3 /Kg.s2 :‬‬
‫‪1024 Kg‬‬
‫د ( احيانا تقل واحيانا تزيد‬ ‫ب ( تقل‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪gravitational radius= 2GM‬‬
‫‪ -5‬عند السرعات ا ٔصغر كثرا من سرعة الضوء ‪v<<C‬نتجاهل قيمة‬
‫‪C2‬‬
‫‪2×6.674×10−11 ×5.972×1024‬‬
‫تحويل لورنتز لصغره الشديد ؟‬
‫=‬
‫) ‪(3×108‬‬

‫‪=0.0088m=8.8mm‬‬ ‫ب ( خطأ‬ ‫ا ( صح ‬

‫‪174‬‬
‫‪21‬‬
‫الفيزياء الذرية‬

‫و��ء ���غ �� ا���اء‬


‫���ة ز��‬ ‫��ذاذ ز��‬ ‫• الكتلة الذرية‬

‫• نصف العمر النشط‬


‫ا ٔ��� �����‬
‫���ر �����ء‬

‫• قانون الطاقة ينشتاين‬


‫�����و���ب‬

‫مقدمة‬

‫‪175‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 21‬الفيزياء الذرية‬

‫‪ 21.1‬ا لكترون‬
‫ا لكترون ‪ e−‬أو ‪ β −‬هو جسيم تحت ذري ذو شحنة سالبة ‪.‬‬

‫شحنة ا لكترون‬
‫تم اكتشاف ا لكترون عبر سلسلة من ا كتشافات المتتالية‪ ،‬فقد أجرى كروكس تجربة انبوب الكاثود المفرغ‪ ،‬وتعرف على أثر‬
‫شكل ‪ :21.1‬أنبوب كروكس]‪[1‬‬
‫ا لكترون عند اصطدامه با نبوب‪ ،‬لكنه لم يعرف أن هذا الضوء ناتج عن جسيم‪.‬‬

‫و��ء ���غ �� ا���اء‬

‫���ة ز��‬ ‫��ذاذ ز��‬

‫ا ٔ��� �����‬
‫���ر �����ء‬

‫�����و���ب‬

‫شكل ‪ :21.2‬تجربة قطرة الزيت لمليكان‬

‫واستمر بحث العلماء عن ماهية هذا الضوء‪ ،‬إلى أن اكتشف مليكان مقدار شحنة ا لكترون باستخدام التجربة الموضحة في‬
‫الرسم‪ ،‬حيث قام باط ق رذاذ الزيت في داخل وعاء مفرغ من الهواء‪ ،‬ووضع في وسط الوعاء حاجز موجب وبه ثقب صغير يسمح‬
‫بنفاذ قطرة الزيت وهي تحت تأثير قوة الجاذبية ا ٔرضية ‪ ،F =mg‬وبمجرد نفاذ قطرة الزيت من الثقب تتعرض ل ٔشعة السينية‬
‫‪ x−ray‬والتي تشحنها بشحنة سالبة‪ ،‬عندها تصبح القطرة تحت تأثير قوة المجال الكهربائي الموجب ‪ ، F =Eq‬وبالمساواة‬
‫‪.Eq=mg⇒q= mg‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪=−1.6×10−19 C‬‬

‫كتلة ا لكترون‬
‫اكتشف فريق من العلماء برئاسة تومسون كتلة ا لكترون باستخدام تجربة عرفت باسم تجربة تومسون‪.‬‬

‫���� ���رو����‬
‫��� ���� �ن‬

‫‪N‬‬

‫‪dy‬‬
‫‪dx‬‬

‫‪S‬‬
‫����ن ��������ن‬

‫شكل ‪ :21.3‬تجربة تومسون‬

‫بالمساواة بين الع قتين ‪ F =Eq‬و ‪ ،FB =Bqv‬استنتج أن ‪ Eq=Bvq‬ومنه ‪ ، v= BE‬وبالتعويض بها في معادلة المسافة‬
‫‪ ، dx =vt= Et‬ومنها الزمن يساوي ‪.t= dxEB‬‬‫‪B‬‬
‫وبالتعويض من ‪ F =Eq‬في قانون نيوتن الثاني ‪ ، a= m = m‬ومنه في معادلة الحركة الخطية‪:‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪Eq‬‬

‫‪ dy =vt+ 21 at2 =0+ 12 × Eq‬وبالتعويض عن الزمن في هذه المعادلة‪:‬‬


‫‪m‬‬
‫‪×t2‬‬
‫‪ = 2Edy ⇐ d = Eq ×( dx B )2‬‬
‫‪ ، mq = d2d2 By‬وبالتعويض فيه حصل على نسبة شحنة ا لكترون إلى كتلته‪ ،‬فوجد أنها‬
‫‪E‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2 2‬‬ ‫‪y 2m‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪2E‬‬
‫‪ dx B‬‬ ‫‪ 1836‬ا�ٕ���ون‬
‫تساوي ‪. 1.7588196×1011 C/Kg‬‬ ‫‪�� 1‬و��ن‬
‫‪x‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪+‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫وبالتعويض عن شحنة ا لكترون التي حسبها مليكان نحصل على كتلة ا لكترون ‪m= −1.6×10 11 =9.1×10−31 Kg‬‬
‫‪−19‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪1.758×10‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫وقد استخدم تومسون نفس الطريقة يجاد كتلة البروتون مع تغيير ا ٔقطاب‪ ،‬بحيث جعل المصعد مكان المهبط والمهبط‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫مكان المصعد‪ ،‬مع اضافة غاز الهيدروجين‪.‬‬


‫ثم قام بحساب كتل مجموعة من أنوية الغازات‪ ،‬وقد تم تطوير جهاز تومسون وتسميته بإسم مطياف الكتلة ‪spectrometry‬‬ ‫شكل ‪ :21.4‬نسبة كتلة ا ٕ لكترون إلى كتلة البروتون‪.‬‬
‫وهو يختلف عن المطياف ‪ spectroscopy‬الذي سيمر علينا في الموضوع القادم‪.‬‬
‫‪176‬‬
‫‪ 21.2‬الذرة‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 21‬الفيزياء الذرية‬

‫مطياف الكتلة‬

‫ا ٔ��ن ا����� ا�����‬ ‫‪+‬‬


‫ا����ون‬ ‫‪-‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪ode‬‬
‫ا���� ‪cat�h‬‬ ‫‪+‬‬
‫���������‬
‫‪+‬‬
‫‪-‬‬

‫� ‪s or‬‬
‫‪+‬‬

‫��س ا� ‪sen‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬

‫�‬
‫� �د م‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬

‫‪+‬‬
‫���ر ا���ز‬
‫ا� �‬
‫‪���node‬‬
‫‪a‬‬

‫شكل ‪ :21.5‬مطياف الكتلة‬

‫فكرة عمل الجهاز يتم ضخ الغاز المطلوب إلى قناة يتقاطع معها مسار الكترونات قادمة من كاثود‪ ،‬وعند اصطدام‬
‫ا لكترونات بذرات الغاز العابرة تتاين‪ ،‬وتصبح موجبه‪ ،‬أما الكتروناتها فتذهب ل ٔنود‪ ،‬وتمرر ايونات الغاز من خ ل فتحة ضيقة‬
‫تجبرها على السير في خط مستقيم رفيع‪ ،‬وبعد أن تصل ا يونات إلى المغناطيس يحدث لها إنحراف حسب كتلتها‪ ،‬فكلما‬
‫كانت كتلة ا يون عالية كان انحرافه أقل‪ ،‬وكلما كانت كتلته صغيرة كان انحرافه أكبر‪ ،‬وعند وصول ا يون للحساس يتعرف‬
‫على درجة انحرافه وكثافة نظائره‪.‬‬
‫في مطياف الكتلة‬ ‫‪q‬‬
‫‪m‬‬
‫قانون حساب نسبة الشحنة إلى الكتلة‬

‫‪q‬‬ ‫‪2V‬‬
‫‪= 2 2‬‬ ‫)‪(21.1‬‬
‫‪m‬‬ ‫‪B r‬‬

‫حيث ‪V‬فرق الجهد‪ B ،‬شدة المجال المغناطيسي‪ r ،‬نصف قطر انحراف الجسيم‪.‬‬

‫مثال ‪ 21.1.117‬السؤال‬

‫‪1.6×10−19‬‬
‫‪1.67×10−27‬‬
‫=‬ ‫‪2×V‬‬
‫‪(2.8×10−2 )2 ×(4.1×10−2 )2‬‬
‫احسب فرق الجهد في مطياف الكتلة حسب‬
‫المعطيات التالية‬
‫الحل‬
‫‪=126.26V‬‬ ‫‪q=1.6× ، mp =1.67×10‬‬‫‪−27‬‬ ‫تعيين المعطيات‪kg :‬‬
‫‪r=2.8×10−2 m ، B=4.1×10−2 T ، 10−19 C‬‬

‫النتيجة‪ :‬فرق الجهد الكهربائي المستخدم ‪ 126.26‬فولت‪.‬‬ ‫التطبيق‪:‬‬


‫‪q‬‬
‫‪= 2V‬‬
‫‪m‬‬ ‫‪B 2 r2‬‬

‫‪ 21.2‬الذرة‬
‫الذرة هي وحدة تركيب العناصر والمركبات‪ ،‬لكنها ليست أصغر جسيم مادي‪ ،‬فهناك ا لكترون الحر والبوزترون ومضاد المادة‬
‫والكثير من أنواع الجسيمات ا ٔخرى‪.‬‬
‫تتكون الذرة من نواة والكترونات‪ ،‬والنواة تتكون من نيوترونات وبروتونات‪ ،‬وأول من اكتشف النواة وأثبت وجودها هو الفيزيائي‬
‫رذرفورد بتجربته المشهورة‪.‬‬
‫‪177‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 21‬الفيزياء الذرية‬

‫‪ 21.2.1‬اكتشاف النواة‬
‫ا��ر ���رو����‬

‫���� ا��اد��م‬ ‫�����ت ا���‬

‫ا��ادون ‪ +‬ا���‬ ‫ا��اد��م‬ ‫���ء ذ���‬


‫‪Ra‬‬ ‫‪Rn + α‬‬

‫���� ����ٔ�� ا���ام �����ت ا���‬

‫شكل ‪ :21.6‬تجربة رذرفورد‬

‫ا���و��ن‬ ‫‪+‬‬
‫‪-‬‬
‫ا����ر‬
‫قام رذرفورد بصنع طوق مطلي من داخله بمادة فلورسنتية‪ ،‬وجعل في الطوق فتحة جانبية‪ ،‬وفي وسط الطوق شريحة رقيقة من‬ ‫‪Shells‬‬
‫‪E4‬‬ ‫ا������ون‬

‫الذهب ) ٔنه عالي الكثافة(‪ ،‬ووضع مقابل الفتحة قطعة من الراديوم المشع‪ ،‬ف حظ أن هناك عدد كبير من نقاط التوهج تظهر‬ ‫‪E3‬‬
‫ا������ون‬
‫‪E2‬‬
‫على الطبقة الفلورسينتية )كبريتات الزنك(‪ ،‬وغالبيتها تظهر في الجزء أمام شريحة الذهب‪ ،‬والقليل جدا يظهر خلفها‪ ،‬فاستنتج أن‬
‫‪- -‬‬
‫‪E1‬‬
‫غالبية حجم الذرة فراغ ٔن جسيمات الفا الصادرة عن المادة المشعة استطاعت النفاذ من خ ل شريحة الذهب رغم أنها عالية‬
‫الكثافة‪ ،‬وأن نقاط التوهج التي ظهرت على الطبقة الفلورسنتية خلف شريحة الذهب كانت بسبب اصطدامها بأنوية الذهب‪.‬‬
‫‪+++‬‬
‫ا���اة‬

‫وكان لتجربته هذه أثر بالغ في إعطاء تصور واضح لشكل الذرات وبنيتها الداخلية‪.‬‬

‫‪ 21.2.2‬نموذج ذرة بور‬


‫‪-‬‬
‫وضع بور تصورا لذرة الهيدروجين مبني على عدد من النقاط‪:‬‬
‫شكل ‪ :21.7‬نموذج ذرة بور‬
‫• أننا نستطيع تطبيق قوانين الميكانيكا لنيوتن والقوى‬ ‫‪ ( 1‬أن الذرة تحتوي على نواة مركزية موجبة الشحنة‪.‬‬
‫الكهربائية لكولوم‪ ،‬على مجال الذرة‪.‬‬
‫‪ ( 2‬أن ا لكترونات السالبة توجد في أغلفة قشرية كروية‬
‫• أن حساب نصف قطر المدار ممكن باعتبار الطول‬ ‫تحيط بالنواة‪ ،‬ولكل قشرة مستوى طاقة خاص‬
‫الموجي للموجة )الموقوفة( المصاحبة ‪، nλ=2πr‬‬ ‫بها‪ ،‬و يشّ ع ا لكترون طالما لم ينتقل من قشرته‬
‫حيث ‪ ، n=1,2,3,..‬وهو فرضية دي برولي‪.‬‬ ‫)مداره(‪.‬‬

‫‪λ‬‬ ‫‪λ‬‬
‫‪ ( 3‬أن الذرة متعادلة الشحنة‪ ،‬أي شحنة النواة الموجبة‬
‫تساوي شحنة ا لكترونات السالبة‪.‬‬

‫ثم أضيف لها بعض ا فتراضات‪:‬‬


‫‪E3‬‬ ‫‪E2‬‬
‫‪λ‬‬ ‫‪λ‬‬
‫• أن ا ٕ لكترون إذا انتقل من مستوى أعلى ‪ E2‬إلى‬
‫مستوى أقل ‪ E1‬فإنه يفقد جزء من طاقته على‬
‫شكل فوتون )اشعاع(‪ ،‬طاقته تساوي الفرق بين طاقة‬
‫‪E4‬‬ ‫‪E5‬‬ ‫المستويين ‪.E=E2 −E1 =hν‬‬

‫انبعاث الضوء في ذرة بور‬


‫عند إثارة الكترون الهيدروجين يصعد من المستوى ‪ n=1‬إلى أحد المستويات ا ٔعلى‪ ،‬حسب طاقة ا ٕ ثارة التي اكتسبها‪ ،‬ويستقر‬
‫به لمدة ‪ ، 10−8 s‬ثم ينزل إلى أحد المستويات ا ٔدني‪ .‬إن مستويات الطاقة المحيطة بالنواة غير متساوية في الطاقة‪ ،‬ولهذا‬
‫تختلف طاقة الفوتون المنبعث باخت ف المستوى الذي نزل منه‪ ،‬والمستوى الذي نزل إليه ا لكترون‪ ،‬حيث طاقة الفوتون تساوي‬
‫فرق الطاقة بين المستويين‪.‬‬
‫كيف نحسب طاقة المستوى ؟‬
‫يمكن حساب طاقة المدار أو المستوى بالقانون‪:‬‬

‫‪hcR∞ Z 2‬‬
‫‪En = −‬‬ ‫)‪(21.2‬‬
‫‪n2‬‬

‫حيث ‪ h‬ثابت ب نك‪ c ،‬سرعة الضوء‪ R∞ ،‬ثابت رايدنبرج‪ Z ،‬العدد الذري‪ n ،‬عدد الكم الرئيسي‪ k ،‬ثابت كولوم‪ m ،‬كتلة ا لكترون‪،‬‬

‫‪178‬‬
‫‪ 21.2‬الذرة‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 21‬الفيزياء الذرية‬

‫‪ q‬شحنة ا لكترون‪.‬‬

‫مثال ‪ 21.2.118‬السؤال‬

‫‪= −6.626×10‬‬
‫‪−34 ×3×108 ×1.097×107 ×12‬‬
‫‪12‬‬
‫في ذرة‬ ‫‪n=1‬‬ ‫احسب طاقة المستوى ا ٔول‬
‫الهيدروجين؟‬
‫‪−18‬‬
‫‪=−2.18×10−18 J= −2.18×10‬‬
‫‪−19‬‬
‫‪1.6×10‬‬ ‫الحل‬
‫×‪h=6.626‬‬ ‫تعيين المعطيات‪، n=1 ، k=9×109 :‬‬
‫‪=−13.6eV‬‬ ‫‪R∞ =1.097×107 m−1 ، 10−34‬‬

‫النتيجة‪ :‬طاقة المستوى ا ٔول في ذرة الهيدروجين تساوي‬ ‫التطبيق‪:‬‬


‫‪ −13.6‬الكترون فولت‪.‬‬ ‫∞‪En =− hcR‬‬
‫‪2‬‬
‫‪Z‬‬
‫‪n‬‬
‫‪2‬‬

‫ولذرة الهيدروجين‬

‫‪−E1‬‬ ‫‪−13.6eV‬‬
‫= ‪En‬‬ ‫=‬ ‫)‪(21.3‬‬
‫‪n2‬‬ ‫‪n2‬‬

‫حيث ‪ n‬عدد الكم الرئيسي‪ −13.6eV ،‬تسمى طاقة رايدنبرج‪.‬‬

‫مثال ‪ 21.2.119‬السؤال‬

‫‪= −13.6‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫احسب طاقة الكترون ذرة الهيدروجين؟‬
‫الحل‬
‫‪=−13.6eV‬‬ ‫تعيين المعطيات‪n=1 ، E1 =13.6eV :‬‬

‫‪13.6‬‬ ‫النتيجة‪ :‬طاقة الكترون ذرة الهيدروجين تساوي‬ ‫التطبيق‪:‬‬


‫الكترون فولت‪.‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪En = 21‬‬
‫‪n‬‬

‫حساب نصف قطر المدار بالقانون‬

‫‪h2 n2‬‬
‫= ‪rn‬‬ ‫)‪(21.4‬‬
‫‪4π 2 kmq 2‬‬

‫حيث ‪ r‬نصف قطر المدار‪ h ،‬ثابت ب نك‪ m ،‬الكتلة‪ q ،‬الشحنة‪ n ،‬عدد الكم الرئيسي‪ k ،‬ثابت كولوم‬

‫مثال ‪ 21.2.120‬السؤال‬

‫=‬ ‫‪6.626×10−34 ×11‬‬


‫‪4×π 2 ×9×109 ×9.11×1031 ×(1.6×10−19 )2‬‬
‫في ذرة‬ ‫احسب نصف قطر المدار ا ٔول‬
‫‪n=1‬‬
‫الهيدروجين؟‬
‫الحل‬
‫‪=5.3×10−11 m‬‬ ‫تعيين المعطيات‪h=6.626× ، n=1 ، k=9×10 :‬‬
‫‪9‬‬

‫‪q=1.6×10−19 ،m=9.11×10−31 ، 10−34‬‬

‫النتيجة‪ :‬نصف قطر المدار ا ول في ذرة الهيدروجين‬ ‫التطبيق‪:‬‬


‫يساوي ‪ 5.3×10−11‬متر‪.‬‬ ‫‪2 2‬‬
‫‪rn = h2 n 2‬‬
‫‪4π kmq‬‬

‫ويجب م حظة ان فرق الطاقة بين مستويات ا لكترونات يجب أن يكون موجب عند ا نتقال من مستوى إلى مستوى أعلى‪،‬‬
‫وسالب عند ا نتقال إلى مستوى أدني‪ ،‬كما يجب أن تكون القيم مكماة‪.‬‬

‫‪179‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 21‬الفيزياء الذرية‬

‫مثال ‪ 21.2.121‬السؤال‬

‫‪=12.08eV‬‬ ‫احسب الطاقة ال زمة نتقال إلكترون ذرة الهيدروجين‬


‫من المستوى ‪ 1‬إلى المستوي ‪3‬؟ ثم احسب التردد والطول‬
‫‪E=hν‬‬ ‫الموجي للفوتون الذي سبب هذا ا نتقال ؟‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪n=1 ، E1 =13.6eV :‬‬
‫‪−19‬‬
‫‪ν= 12.08×1.6×10‬‬
‫‪−34‬‬
‫‪6.626×10‬‬

‫التطبيق‪:‬‬
‫‪=2.916×1015 Hz‬‬ ‫‪E1‬‬
‫= ‪En‬‬
‫‪n2‬‬

‫‪λ= νc‬‬
‫‪E1 = −13.6‬‬
‫‪2‬‬‫‪1‬‬

‫‪3×108‬‬
‫=‪ν‬‬
‫‪2.916×1015‬‬ ‫‪=−13.6eV‬‬

‫‪=1.028×10−7 m‬‬ ‫‪E3 = −13.6‬‬


‫‪2‬‬‫‪3‬‬

‫‪12.08eV‬‬ ‫النتيجة‪ :‬الطاقة ال زمة نتقال ا لكترون‬ ‫‪=−1.51eV‬‬


‫×‪1.028‬‬ ‫والتردد ‪ 2.916×1015‬هيرتز‪ ،‬والطول الموجي‬
‫‪.10−7 m‬‬ ‫)‪∆E=E3 −E1 =−1.51−(−13.6‬‬
‫الطاقة‬ ‫‪n‬‬

‫‪−13.6eV‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪−3.39eV‬‬ ‫‪2‬‬

‫وحيث أن طاقة الفوتون الصادر ‪ ، E=hν‬فإن التغير في طاقة الفوتون يسبب بالضرورة تغير في تردده ‪ ν‬وطوله الموجي ‪، λ‬‬ ‫‪−1.51eV‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪−0.85eV‬‬ ‫‪4‬‬
‫ولهذا وجد العلماء أن هناك ‪ 5‬مجموعات من ا طياف )الفوتونات( تصدر من ذرة الهيدروجين المثارة‪:‬‬
‫جدول ‪ :21.1‬طاقة مستويات الهيدروجين‬

‫‪ ( 4‬مجموعة براكت‪ :‬أطياف تصدر نتيجة أنتقال‬ ‫‪ ( 1‬مجموعة ليمان‪ :‬أطياف تصدر نتيجة أنتقال‬
‫ا لكترون من مستوى أعلى إلى المستوى ‪، n=4‬‬ ‫ا لكترون من مستوى أعلى ا ٕلى المستوى ‪n=1‬‬
‫وهي أشعة تحت حمراء‪. λ1 =R( 412 − n12 ) ،‬‬ ‫‪ ،‬وهي أشعة فوق بنفسجية أو أعلى في تردد‪،‬‬
‫) ‪. λ1 =R( 112 − n12‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪e‬‬
‫‪ ( 5‬مجموعة فوند‪ :‬أطياف تصدر نتيجة أنتقال ا لكترون‬

‫����‬
‫‪ ( 2‬مجموعة بالمر‪ :‬أطياف تصدر نتيجة أنتقال‬

‫‪U-IR‬‬
‫من مستوى أعلى إلى المستوى ‪ ، n=5‬وهي‬ ‫‪5‬‬
‫موجات أقل في التردد من ا شعة تحت الحمراء‪،‬‬ ‫ا لكترون من مستوى أعلى إلى المستوى ‪، n=2‬‬
‫��ا��‬
‫‪IR‬‬
‫) ‪. λ1 =R( 512 − n12‬‬ ‫وهي أشعة طيف مرئي‪. λ1 =R( 212 − n12 ) ،‬‬
‫‪IR‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ ( 3‬مجموعة باشن‪ :‬أطياف تصدر نتيجة أنتقال‬
‫� ���‬
‫‪Light‬‬

‫ثابت رايدنبرج‪ ،‬و ‪ n‬عدد الكم‬ ‫‪R=1.097×107 m−1‬‬ ‫ا لكترون من مستوى أعلى إلى المستوى ‪ ، n=3‬حيث‬ ‫‪3‬‬
‫‪X+UV‬‬

‫الرئيسي الذي ينزل منه ا ٕ لكترون‪.‬‬ ‫وهي أشعة تحت حمراء‪. λ1 =R( 312 − n12 ) ،‬‬
‫�����‬

‫‪2‬‬
‫�� � �ن‬

‫‪1‬‬
‫‪ UV‬ا ٔ��� ��ق �������‬
‫‪���� U-IR‬ت راد�� و�����و��‬

‫����ر‬

‫‪H+‬‬
‫ا����� ا������‬
‫��اة ا����رو���‬

‫�����‬ ‫شكل ‪ :21.8‬أطياف ذرة الهيدروجين الصادرة عند‬


‫����ة ا�����ف‬ ‫�� ا�‬
‫ا� � �‬ ‫نزول إلكترون من المستوى السادس‬
‫د��م‬ ‫إلى أي مستوى أدنى‪.‬‬
‫�‬ ‫�‬

‫شكل ‪ :21.9‬المطياف وطيف الصوديوم‬

‫ولمشاهدة ا ٔطياف نستخدم جهاز المطياف‪ ،‬حيث يعمل على تحليل الضوء إلى أطياف ضوئية‪ ،‬نستطيع من خ لها‬
‫تعيين نوع العنصر‪ ،‬فلكل عنصر طيف ضوئي خاص به‪ ،‬ويشبه البصمة لدى ا نسان‪.‬‬
‫‪180‬‬
‫‪ 21.3‬الليزر وتطبيقاته‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 21‬الفيزياء الذرية‬

‫خطوط فراونهوفر‬

‫شكل ‪ :21.10‬خطوط فراونهوفر ‪ -‬الخطوط السوداء‬

‫الشمس‪1 .‬‬
‫هي خطوط امتصاص رنيني تظهر في طيف‬
‫ٔ‬ ‫ٔ‬
‫حين نضع المنشور أمام ضوء الشمس‪ ،‬نشاهد الوان الطيف المعروفة‪ ،‬تبدا با حمر وتنتهي بالبنفسجي‪ .‬لكن إذا نظرنا‬
‫إليها باستخدام عدسة جهاز المطياف‪ ،‬فإننا ن حظ وجود خطوط سوداء مظلمة في أماكن متفرقة من الطيف‪ ،‬وأول من أكتشفها‬
‫العالم فراونهوفر‪ ،‬فقام بترقيمها إ أنه لم يفسر سبب وجودها‪ ،‬إلى أن جاء العالمان كيرشوف وبنسن ‪ ،2‬واكتشفا أن أماكن هذه‬
‫الخطوط المظلمة‪ ،‬تتطابق مع أماكن أطياف بعض العناصر‪ ،‬فاستنتجوا أن هذه العناصر موجودة في الغ ف الغازي للشمس‪،‬‬
‫وهي التي قامت بامتصاص الضوء في هذه المناطق من الطيف بما يعرف بظاهرة ا متصاص الرنيني‪ .‬وقد استفاد العلماء من‬
‫هذه الظاهرة في معرفة العناصر الموجودة في الشمس )‪ 70‬عنصر]‪ ([8‬والنجوم رغم عدم ذهابهم إليها أو أخذهم لعينات منها‪،‬‬
‫كما يستفاد منها في التحليل الطيفي للمواد في الصناعات المعدنية‪.‬‬

‫ا���اة‬ ‫السحابة ا لكترونية‬


‫السحابة ا لكترونية هي المنطقة ا كثر احتمالية لوجود ا لكترون فيها‪.‬‬
‫افترض بور أن ا لكترونات تسير في مدارات ثابتة سميت بالمستويات‪ ،‬وحدد لكل منها نصف قطر ثابت يمكن حسابه‬
‫رياضيا‪ ،‬لكن هذه التصور يتعارض مع مبدأ هايزنبرج الذي يقول بأنه من المستحيل تحديد موقع وزخم ا لكترون في اللحظة‬
‫شكل ‪ :21.11‬السحابة ا لكترونية‬ ‫نفسها‪ ،‬ولهذا استعان العلماء بتصور دي برولي للطبيعة الموجية ل لكترون‪ ،‬وافترضوا أن ا لكترون يسير في مجال حركة الموجة‬
‫المصاحبة ل لكترون دون أن نستطيع تحديد موقعه بالضبط عند لحظة معينة‪ ،‬وسميت هذه المنطقة بالسحابة ا لكترونية‪ ،‬و إذا‬
‫وضعنا السحابة ا لكترونية للمستوى ا ول والثاني والثالث ‪ ...‬فإننا نحصل على النموذج الكمي للذرة‪ ،‬لكن الموقع ا ٔكثر‬
‫احتمالية لوجود ا لكترون فيه هو نصف قطر المستوى الرئيسي الذي يوجد به‪.‬‬

‫‪ 21.3‬الليزر وتطبيقاته‬
‫الليزر هو تضخيم الضوء با نبعاث المحفز)المستحث(‪.‬‬
‫��� ����� �� ا� ��ر‬
‫الضوء العادي الموجود في حياتنا العادية‪ ،‬مثل الشمس‪ ،‬مصباح النيون‪ ،‬النار‪ ،‬يكون على شكل فوتونات لها أطوال موجية‬
‫����ن‬
‫متنوعة وغير متفقة في الطور‪ ،‬بينما في الليزر تكون جميع الفوتونات متساوية في التردد والطول الموجي‪ ،‬ومتفقة في الطور‪.‬‬
‫كيف ينتج الليزر ؟ قام اينشتاين في عام ‪ 1917‬با شارة إلى ظاهرة ا نبعاث المستحث‪ ،‬وتعني بشكل مبسط‪ ،‬أن ا لكترون‬
‫����ن‬
‫حين يكتسب طاقة ينتقل من مستواه ا ٔرضي إلى المستوى ا ٔعلى منه‪ ،‬ويبقى فيه لمدة ‪ ،10−8 s‬ثم ينزل إلى مستوى أقل‬
‫من المستوى الذي وصل إليه‪ ،‬مع فقده فرق الطاقة بين المستويين ‪ E2 −E1‬على شكل فوتون واحد‪ ،‬وتسمى العملية إلى هذه‬
‫المرحلة با نبعاث التلقائي‪ ،‬لكن إذا اصطدم فوتون خارجي با ٕ لكترون اثناء وجوده في المستوى العلوي‪ ،‬فإنه يطلق عند نزوله‬
‫فوتونين وليس واحد‪ ،‬ويتميز هذان الفوتونان بأنهما متساويان في التردد والطول الموجي ومتفقان في الطور‪ ،‬ولهما نفس ا تجاه‪،‬‬
‫����� �� ا� ��ر‬

‫����ن‬ ‫ويسمى في هذه الحالة با نبعاث المستحث‪ ،‬المنتج لفوتون الليزر‪ ،‬لكن إذا أردنا إنتاج أشعة الليزر فإننا نحتاج إلى جعل‬
‫عدد ا ٕ لكترونات المرفوعة إلى المستويات العليا أكبر من عدد ا لكترونات في المستويات الدنيا ويسمى هذا الوضع با ٕ سكان‬
‫المعكوس‪.‬‬
‫����ن‬

‫شكل ‪ :21.12‬فرق الطور‬

‫*ا���ج ��ء ��دي‬ ‫����ن‬ ‫*����� ا���ء � ٕ����ج ا����ر‬

‫ا�����ى ا�����‬ ‫ا�����ى ا�����‬

‫����ن‬ ‫����ن‬
‫����ن‬

‫إ����ون‬ ‫إ����ون‬
‫ا�����ى ا��ٔر��‬ ‫ا�����ى ا��ٔر��‬

‫شكل ‪ :21.13‬ا نبعاث المستحث‬

‫‪1‬فراونهوفر عالم بصريات الماني ت ‪1826‬م‪.‬‬


‫‪2‬بنسن عالم الماني ت ‪1899‬م‪.‬‬
‫‪181‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 21‬الفيزياء الذرية‬

‫تم انتاج الليزر ٔول مرة في عام ‪1960‬م باستخدام موجات المايكرويف‪ ،‬ولهذا سمي ميزر ‪ ، Maser‬ثم تم تطويره واستخدم‬
‫الضوء المرئي فسمي ليزر ‪ ، Laser‬واخيرا استخدمت اشعة جاما فسمي قيزر ‪ ، Gaser‬واستخدمت أيضا ا شعة تحت الحمراء‬
‫وس ّمي ليزر ا شعة تحت الحمراء‪.‬‬‫ُ‬
‫مم يتكون جهاز الليزر ؟‬

‫مكونات جهاز الليزر‬


‫جهاز الليزر يتكون من ث ثة اجزاء رئيسية هي‪:‬‬

‫‪ ( 1‬التجويف الرنيني ويتكون من مرآتين إحداهما عاكسيتها أقل من ‪ ، 100%‬حيث تسمح بنفاذ جزء من الليزر وتعكس‬
‫الباقي إلى المرآة المقابلة‪ ،‬وتكون بشكلين‪:‬‬

‫ا���� ا��� ّ�ل‬ ‫ا���� ا��� ّ�ل‬


‫��ا �ة‬

‫��ا �ة‬
‫‪90%‬‬

‫‪90%‬‬
‫ب(‬ ‫ا(‬
‫��ا �ة‬

‫��ا �ة‬
‫‪100%‬‬

‫‪100%‬‬

‫تجويف رنيني خارجي‪ :‬ويكون بتثبيت مرآتين‬ ‫تجويف رنيني داخلي‪ :‬ويكون بط ء جانبي‬
‫مستقلتين على جانبي الوسط الف ّعال‪ ،‬مع مرآعاة‬ ‫الوسط الف ّعال بمادة عاكسة‪ ،‬فيصبحان مرآتين‪،‬‬
‫أن تسمح إحداهما بنفاذ جزء من الليزر الساقط‬ ‫مع مرآعاة أن تسمح إحداهما بنفاذ جزء من الليزر‬
‫عليها‪ ،‬وتعكس الباقي للمرآة ا ٔخرى‪.‬‬ ‫الساقط عليها‪ ،‬وتعكس الباقي للمرآة ا ٔخرى‪.‬‬

‫‪ ( 2‬مصدر الطاقة‪ ،‬وتوجد عدة مصادر طاقة لتوليد الليزر‪:‬‬

‫ب( الطاقة الضوئية‪ ،‬وتكون باستخدام مصباح قوي‪،‬‬ ‫ا( الطاقة الكهربائية‪ ،‬وتستخدم إما بطريقة مباشرة‬
‫أو شعاع ليزر خارجي‪.‬‬ ‫في أنبوب مفرغ من الهواء وتحت جهد عال‪ ،‬أو‬
‫ج( الطاقة الكيميائية‪.‬‬ ‫عن طريق توليد موجات ترددية راديوية تؤثر على‬
‫الوسط الف ّعال‪.‬‬
‫د( الطافةالحرارية‪.‬‬

‫‪ ( 3‬مادة منتجة لليزر )الوسط الف ّعال(‪:‬‬

‫ج( ليزر الغازات مثل ا رجون والكلور‪.‬‬ ‫ا( ليزر الجوامد مثل الياقوت‪.‬‬
‫د( ليزر أشباه الموص ت‪.‬‬ ‫ب( ليزر السوائل مثل ا سكولين‪.‬‬

‫���ر ���� ��ي‬

‫���اة ����� �����‬ ‫���اة ����� �����‬


‫‪100%‬‬ ‫��دة ا���ج ا����ر‬ ‫‪90%‬‬
‫أ��� ا����ر‬

‫شكل ‪ :21.14‬انتاج الليزر‬

‫طريقة عمل جهاز الليزر‬


‫يقوم المصدر الضوئي بضخ عدد ضخم من الفوتونات التي تخترق المادة الف ّعالة المنتجة لليزر‪ ،‬فتصطدم الفوتونات با لكترونات‬
‫اثناء وجودها في المستوى العلوي كما تم شرحه في ا على‪ ،‬فينتج من كل الكترون فوتونين‪ ،‬تسقط الفوتونين على المرآة‪ ،‬فترتد‬
‫ويصطدم كل واحد منهما بإلكترون منتجاً فوتونين‪ ،‬فيصبح المجموع ‪ ، 4‬ثم تصبح ‪ ، 8‬ويستمر التضاعف‪ ،‬مع حركة الفوتونات‬
‫جيئة وذهابا بين المرآتين‪ .‬يخرج جزء من الفوتونات من المرآة التي عاكسيتها ‪ ، %99.9‬ويسمى الضوء الخارج بالليزر‪ ،‬بينما‬
‫تستمر الفوتونات الباقية با نعكاس والتضاعف‪.‬‬
‫‪182‬‬
‫‪ 21.4‬ا شعة السينية‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 21‬الفيزياء الذرية‬

‫����ن‬
‫ا����و��ت �� و�� ا�����ن ا�����س‬

‫������� ���ر‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬


‫ار�� ������ت‬

‫�� ������ت‬

‫شكل ‪ :21.15‬ا سكان المعكوس في الليزر‬

‫إن كفاءة أجهزة الليزر زالت منخفضة‪ ،‬حيث يفقد جزء كبير من الطاقة على شكل حرارة‪ ،‬فطلقة واحدة )نبضة( مث من‬
‫مدفع ليزر لتدمير طائرة بدون طيار سعرها يتجاوز ا ٓف الدو رات‪ ،‬تتكلف مليون دو ر‪.‬‬

‫خصائص أشعة الليزر‬


‫ا���ء ا���دي‬
‫ا����ر‬
‫خصائص أشعة الليزر‬

‫أن تتقاطع امتدادات مساراتها‪ ،‬لكن ليس للمسافات‬ ‫‪ ( 1‬أنها أحادية الطول الموجي‪ ،‬أي أن جميع فوتوناتها‬
‫الكبيرة جدا‪ ،‬فحين قام العلماء ا مريكيون بإرسال‬ ‫لها نفس الطول الموجي والتردد‪.‬‬
‫��ة ا�� ٕ��ءة‬

‫شعاع ليزر من القمر إلى ا ٔرض‪ ،‬وجدوا أنه انتشر‬


‫‪ ( 2‬أنها مترابطة‪ ،‬أي تنطلق في نفس الوقت‪ ،‬وتحافظ‬
‫على دائرة قطرها ‪.15Km‬‬
‫على فرق الطور بينها‪.‬‬
‫‪ ( 4‬أن لها استضاءة ثابتة‪ ،‬نتيجة بقاء فوتوناتها متوازية‪.‬‬ ‫‪ ( 3‬أنها متوازية‪ ،‬أي أن فوتوناتها تسير في اتجاه واحد دون‬
‫ا���ل ا�����‬

‫شكل ‪ :21.16‬أحادية اللون في الليزر‬


‫أمثلة على ٕاستخدامات الليزر‬
‫العمليات الجراحية‪ ،‬قاريء ا قراص‪،‬ا لياف البصرية لنقل البيانات وا تصا ت والتلفزيون الكيبلي‪ ،‬لحام وقص المعادن‪ ،‬عرض‬
‫ث ثي ا بعاد )الهولوجرام(‪ ،‬بعض الطابعات المجسمة )ث ثية ا بعاد(‪ ،‬قاريء اسعار الباركود‪.‬‬
‫‪123456789‬‬

‫شكل ‪ :21.17‬الباركود‬ ‫‪ 21.4‬ا شعة السينية‬


‫ا ٔشعة السنية هي موجات كهرومغناطيسية طولها الموجي في المدى ‪. 0.01−10nm‬‬
‫وسميت بأشعة ‪ٔ x‬ن ماهيتها كانت مجهولة ‪ ،3‬وتتميز بـ‪:‬‬

‫• تؤين الغازات‪.‬‬ ‫• طاقتها عالية‪ ،‬وطولها الموجي قصير‪.‬‬

‫• تحيد في البلورات‪.‬‬ ‫• لها قدرة كبيرة على اختراق ا جسام‪.‬‬

‫انتاج ا شعة السينية‬

‫ا� � � � �‬
‫ا ٔ����� �����‬ ‫ا� � � � �‬
‫‪- - - - -‬‬
‫ا������‬

‫���������م‬
‫ا�� ٔ��� ا������‬

‫شكل ‪ :21.18‬جهاز ا شعة السينية‬

‫‪3‬اكتشفها ا لماني رونتجن ت ‪1923‬م‪.‬‬


‫‪183‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 21‬الفيزياء الذرية‬

‫يتكون جهاز إنتاج ا شعة السينية من أنبوب زجاجي مفرغ من الهواء‪ ،‬يوضع في طرفه ا ٔول فتيلة كهربائية تمثل القطب السالب‬
‫وتسمى المهبط‪ ،‬وفي طرفها ا ٓخر قطعة من السيراميك سطحها مغطي بالنحاس او التنجستين أو المولبيدنيوم ويسمى المصعد‪،‬‬
‫وعند تشغيل الجهاز‪ ،‬تبدأ ا لكترونات با نقذاف من المهبط‪ ،‬ثم ا صطدام بسطح المصعد‪.‬‬
‫ينتج عن هذه ا صطدام نوعين من الموجات‪:‬‬

‫‪ ( 2‬طيف خطي‪ :‬وينشأ نتيجة إصطدام إلكترون المهبط‬ ‫‪ ( 1‬طيف مستمر‪ :‬وينشأ نتيجة تباطؤ ا لكترونات‬
‫بإلكترون قريب من النواة في ذرة المصعد‪ ،‬وصعوده‬ ‫بتأثير الكترونات ذرات المصعد سواء بالتشتت أو‬
‫لمستوى عال ثم نزوله مرة أخرى‪ ،‬أو خروجه من‬ ‫ا صطدام‪ ،‬ولهذا تسمى باشعة ا نكباح )التباطؤ(‪،‬‬
‫الذره‪ ،‬فيقوم الكترون بالنزول ليحل محله‪) ،‬هي نفس‬ ‫وتكون على شكل اشعاعات متعددة الطول الموجي‬
‫فكرة طيف ليمان(‪ ،‬ويتميز هذا الطيف بأن له تردد‬ ‫ٔن مقدار التباطؤ يختلف من إلكترون إلى آخر‪،‬‬
‫موحد في مجال ا ٔشعة السينية‪ ،‬ويتناسب هذا التردد‬ ‫و ٔنها تعتمد على إلكترونات المهبط‪ ،‬والتغير الذي‬
‫طرديا مع العدد الذري لعنصر المصعد‪.‬‬ ‫يحصل في سرعتها‪ ،‬لذا تتأثر بنوع عنصر المصعد‪.‬‬

‫شكل ‪ :21.19‬ا شعة السينية]‪[11‬‬


‫بعض استخداماتها‬
‫• التصوير الطبي وا ٔمني لجسم ا نسان‪.‬‬

‫• ع ج ا ٔورام السرطانية‪.‬‬

‫• كشف الشقوق والتصدعات في المعادن وا خشاب‪.‬‬

‫• فحص حقائب المسافرين في المطارات‪.‬‬

‫• دراسة بلورات الجوامد‪.‬‬

‫ضررها‬
‫أثبتت الدراسات العلمية أن ا شعة السينية مسبب للسرطان والعقم‪ ،‬لذا يجب استخدامها عند الضرورة‪ ،‬مع اتباع إجراءات‬
‫الس مة المعتمدة من الجهات الرسمية المنظمة للعمل عليها‪ ،‬بالنسبة للمريض والفني المشّ غل للجهاز‪.‬‬

‫ٔاشعة الميون‬
‫الميون ‪ µ‬هو جسيم صغير جدا كتلته تعادل ‪ 207‬كتلة ا لكترون وسالب الشحنة ‪ ، −1.6×10−19 J‬ويتكون الميون نتيجة‬
‫صطدام ا ٔشعة الكونية )في غالبها بروتونات( بذرات غازات الغ ف الجوي‪ ،‬ولشدة صغر الميون وسرعته العالية فإنه يستطيع‬
‫العبور من كل شيء‪ ،‬أي تستطيع عبور أي جامد وأي سائل وأي غاز‪ ،‬وكل ا ٔجسام بالنسبة له شفافة بنسبة شفافية ‪ 99%‬تقريبا‪،‬‬
‫ومع تطور أجهزة الرصد تم إنتاج حساسات خاصة على شكل شرائح تستطيع رصد التغير في كثافة الميونات العابرة من خ ل‬
‫جسم ما‪ ،‬لكن يجب أن يكون الجسم سميك )با ٔمتار(‪ ،‬وتكون الصورة المتكونة ضبابية كما في الرسم التوضيحي‪ ،‬ورغم‬
‫مجانية الميونات إ أنه يصعب استخدامها كبديل ل ٔشعة السينية نظراً ٔن العدد المتساقط منها يتعدى العشرات في المتر‬
‫‪-‬‬
‫‪��� 1‬ن‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫إ����ون‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪207‬‬
‫‪- - - - - - - - -‬‬
‫‪- - - - - - - - -‬‬
‫‪- - - - - - - - -‬‬
‫‪- - - - - - - - -‬‬
‫‪- - - - - - - - -‬‬

‫المربع خ ل الثانية الواحدة‪.‬‬


‫شكل ‪ :21.20‬كتلة الميون بالنسبة لكتلة ا ٕ لكترون‪.‬‬
‫ا������ت ا���د�� �� ا����ء‬
‫���� ����� ا������ت و������ ��� ��� ��رة‬

‫ا����‬

‫ا����س‬

‫شكل ‪ :21.21‬اشعة الميون‬

‫‪184‬‬
‫‪ 21.5‬التدريبات‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 21‬الفيزياء الذرية‬

‫‪ 21.5‬التدريبات‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫=‬ ‫ج(‬ ‫ا( ≺‬ ‫‪ -1‬احسب الكتلة النشطة المتبقية من ‪ 4kg‬من اليورانيوم ‪ U −239‬بعد‬
‫مرور ‪ 40min‬حيث عمر النصف له ‪ 23min‬؟‬
‫≽‬ ‫د(‬ ‫≻‬ ‫ب(‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪T1/2 = ، t=40min=2400s ، N0 =4Kg :‬‬
‫‪ -5‬من هو مكتشف نواة الذرة ؟‬
‫‪1380min=1380s‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫ج ( بور‬ ‫ا ( رذرفورد ‬ ‫‪T‬‬
‫‪−t‬‬
‫‪N =N0‬‬ ‫‪2 1/2‬‬
‫د ( اينشتين‬ ‫ب ( واطسون‬ ‫‪=4×2‬‬
‫‪( −40×60‬‬
‫) ‪23×60‬‬

‫‪ -6‬أي نوع من ا ضمح ل يتغير فيه عدد البروتونات أو النيوترونات‬ ‫‪=1.1982kg‬‬

‫في النواة ؟‬ ‫‪ -2‬كم جو تساوي وحدة الطاقة الذرية ؟‬

‫ج ( الفا‬ ‫ا ( غاما ‬ ‫‪1.6×10−9‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ 1.6×10−19‬‬

‫د ( بيتا‬ ‫ب ( بوزترون‬ ‫‪6.1×10−9‬‬ ‫د(‬ ‫‪6.1×10−19‬‬ ‫ب(‬

‫‪ -7‬أي الرسومات التالية تمثل ا نبعاث التلقائي للضوء ؟‬ ‫‪ -3‬فائدة منتخب السرعات الحصول على ؟‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫��‬
‫ا�����ى ا�����‬ ‫ا�����ى ا�����‬
‫ج ( تيار كهربائي‬ ‫ا ( جسيمات مشحونة لها‬
‫����ن‬ ‫����ن‬
‫نفس السرعة ‬
‫ا�����ى ا��ٔر��‬ ‫ا�����ى ا��ٔر��‬

‫‪C‬‬
‫ا�����ى ا�����‬
‫‪D‬‬
‫ا�����ى ا�����‬
‫د ( اشعة فوق بنفسجية‬ ‫ب ( اشعة غاما‬
‫����ن‬ ‫����ن‬
‫‪ -4‬سبب انعكاس ا ٔشعة فوق البنفسجية عند اصطدامها بلوح مطلي‬
‫ا�����ى ا��ٔر��‬ ‫ا�����ى ا��ٔر��‬
‫بالزنك‪ ،‬أن تردد ا ٔشعة فوق البنفسجية ‪ ......‬تردد العتبة للزنك ؟‬

‫‪185‬‬
‫‪22‬‬
‫المفاع ت النووية‬

‫‪U238‬‬ ‫‪U235‬‬

‫• المواد المشعة‬

‫‪10000rpm‬‬ ‫• تخصيب اليورانيوم‬

‫• المفاع ت الذرية‬

‫مقدمة‬

‫‪187‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 22‬المفاع ت النووية‬

‫‪ 22.0.1‬الذرة‬
‫قبل أن نبدأ في الحديث عن المفاع ت الذرية‪ ،‬يحسن بنا أن نستذكر بعض المعلومات ا ٔساسية التي سبق وأن درسناها أو‬
‫قرأناها‪ ،‬مثل الذرة وتركيبها‪.‬‬
‫الذرة تتكون من نواة والكترونات تدور حولها‪ ،‬النواة موجبة الشحنة حتوائها على البروتونات الموجبة ‪ ،‬أما النيوترونات‬
‫فهي متعادلة الشحنة‪ .‬ا ٕ لكترونات سالبة الشحنة وتوجد خارج النواة‪ .‬البروتونات والنيوترونات متساوية تقريبا في الكتلة‪ ،‬بينما‬
‫ا ٕ لكترونات أصغر منهما بكثير‪ .‬الشحنات المختلفة تتجاذب‪ ،‬والشحنات المتشابههة تتنافر‪ ،‬البروتونات والنيوترونات تسمى‬
‫نيوكلونات‪ ،‬النيوترون إذا خرج من النواة يفنى خ ل دقائق بينما البروتون يستطيع أن يعيش مليارات السنين‪.‬‬ ‫��ارك ���ي‬ ‫‪u‬‬ ‫��ارك ����‬ ‫‪d‬‬
‫لماذا تكون البروتونات موجية ؟‬
‫‪u‬‬ ‫‪d‬‬
‫‪du‬‬
‫البروتونات والنيوترونات مكونة من جسيمات أصغر تسمى الكواركات‪ ،‬وكل بروتون أو نيوترون يحتوي ‪ 3‬كواركات‪ ،‬لكنها‬
‫مختلفة في النوع‪ ،‬فالبروتون مكون من ‪ 2‬كوارك علوي و ‪ 1‬كوارك سفلي ‪ ، uud‬والنيوترون مكون من ‪ 2‬سفلي و ‪ 1‬علوي ‪،udd‬‬ ‫‪ud‬‬
‫وشحنة العلوي ‪ 32‬وشحنة السفلي سالبة ‪ ،− 13‬فتكون الشحنة الكلية للبروتون ‪ 1‬والشحنة الكلية للنيوترون صفر‪.‬‬ ‫ا���و��ن‬ ‫ا������ون‬

‫شكل ‪ :22.1‬الكواركات‬
‫مثال ‪ 22.0.122‬السؤال‬

‫‪QT otal =7Qu +8Qd‬‬ ‫احسب الشحنة الكلية لبروتونين وث ث نيوترونات‬


‫باستخدام شحنة الكواركات ؟‬
‫‪=7× 32 +8× −1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪= 14‬‬
‫‪3‬‬
‫‪− 83‬‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪Qd =8 ،Qu =7 :‬‬
‫‪= 63 =2‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫النتيجة‪ :‬محصلة الشحنة الكلية تساوي ‪ 2‬شحنة موجبة‪.‬‬

‫النواة وشحنتها‬
‫تم اكتشاف النواة عن طريق تجارب رذرفورد‪ ،‬كما سبق ذكره‪ ،‬وحيث أن النيوترونات متعادلة الشحنة فإننا نستطيع حساب‬
‫شحنة النواة بضرب عدد البروتونات في الشحنة ‪. Z×1.6×10−19‬‬
‫‪4‬‬ ‫ا���د ا����� �������م‬ ‫�����ون‬
‫العدد الكتلي‬ ‫‪�� +‬و��ن‬

‫العدد الكتلي هو مجموع عدد البروتونات وعدد النيوترونات الموجودة في نواة الذرة‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪A = nP + nN‬‬ ‫)‪(22.1‬‬ ‫‪4‬‬
‫حيث ‪nP‬عدد البروتونات‪ nN ،‬عدد النيوترونات‬ ‫‪He‬‬ ‫‪3‬‬

‫شكل ‪ :22.2‬العدد الكتلي يساوي مجموع‬


‫مثال ‪ 22.0.123‬السؤال‬ ‫البروتونات والنيوترونات‪.‬‬

‫كم عدد البروتونات وعدد النيوترونات في نواة ذرة أما عدد النيوترونات‬
‫الكربون ‪C612‬؟‬
‫‪A=nP +nN‬‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪Z=6 ،A=12 :‬‬
‫‪nN =A+nP‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪nN =12−6=6‬‬
‫‪6‬‬ ‫عدد البروتونات يساوي العدد الذري ‪ Z‬ويساوي‬
‫النتيجة‪ :‬عدد البروتونات ‪ 6‬وعدد النيوترونات ‪. 6‬‬ ‫بروتونات‬

‫إذا نظرنا للجدول الدوري فإننا نجد أن العدد الكتلي للكربون يساوي ‪ 12.011‬وهو عدد غير صحيح )به فاصلة عشرية(‪ ،‬فهل‬
‫يوجد داخل النواة انصاف وارباع بروتونات ؟!‬
‫البروتونات والنيوترونات تكون دائما كاملة و يمكن وجود ربع أو نصف أو جزء بروتون‪ ،‬والسبب في وجود هذه ا عداد‬
‫العشرية على يمين العدد الكتلي ان بعض العناصر لها نظائر )عنصر له نفس عدد البروتونات وعدد نيوترونات مختلف(‪ ،‬ولكي‬
‫نعين العدد الكتلي للعنصر نقوم بحساب متوسط العدد الكتلي لجميع النظائر‪.‬‬
‫‪188‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 22‬المفاع ت النووية‬

‫رموز العناصر‬
‫كل عنصر له رمز مكون من حرف أو حرفين للد لة عليه‪ ،‬و توجد قاعدة عامة شتقاق ا سم‪ ،‬فبعض العناصر مشتقة من‬
‫اسماء اشخاص وبعضها من اسماء بلدان وبعضها من اسم العنصر المعروف به‪ ،‬وتحتوي رموز العناصر على ث ث معلومات على‬
‫ا ٔقل ‪ ،‬رمز العنصر وعدده الذري والعدد الكتلي‪.‬‬
‫العدد الكتلي‬‫‪A =C 12.011‬‬
‫‪ =CZ‬العدد الذري‪C‬‬ ‫‪6‬‬

‫وحدات الكتلة الذرية‬


‫شكل ‪ :22.3‬الكربون‬
‫وحدة الطاقة الذرية‬

‫‪1eV = 1.6 × 10−19 J‬‬ ‫)‪(22.2‬‬

‫وحدة الكتلة الذرية‬

‫‪1u = 1.66 × 10−27 kg ≡ 931.494M eV‬‬ ‫)‪(22.3‬‬

‫ولحساب كتلة النواة نضرب عدد الكتلة في وحدة الكتلة الذرية‬


‫طاقة وحدة الكتلة الذرية‬

‫‪E=mc2‬‬
‫‪ = A × u‬النواة‪m‬‬ ‫)‪(22.4‬‬
‫‪=1.66×10−27 ×(3×108 )2‬‬

‫‪=1.494×10−10 J/1.6×10−19‬‬ ‫حيث ‪ A‬عدد الكتلة‬

‫‪≃931.494M eV‬‬

‫مثال ‪ 22.0.124‬السؤال‬

‫‪=12×1.66×10−27‬‬ ‫احسب كتلة نواة ذرة الكربون ‪C612‬؟‬


‫الحل‬
‫‪=1.992×10−26 Kg‬‬ ‫تعيين المعطيات‪A=12 :‬‬

‫‪1.992×10−26‬‬ ‫النتيجة‪ :‬كتلة نواة ذرة الكربون تساوي‬ ‫التطبيق‪:‬‬


‫كيلو جرام‪.‬‬ ‫‪ =A×u‬النواة‪m‬‬

‫‪4.00153u‬‬ ‫كتلة جسيم الفا )‪2‬برتون‪2+‬نيوترون(‬

‫حجم النواة‬
‫‪9x10-15‬‬
‫ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮ ﺍﻟﺬﺭﺓ‬
‫‪8x10-15‬‬

‫‪7x10-15‬‬
‫‪1‬‬
‫‪6x10-15‬‬
‫)‪(22.5‬‬
‫ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ‬

‫‪5x10-15‬‬
‫‪r = r0 A 3‬‬
‫‪4x10-15‬‬

‫‪3x10-15‬‬

‫‪2x10-15‬‬
‫حيث ‪ r‬نصف قطر النواة‪ r0 ،‬ثابت يساوي ‪A ، 1.2×10−15 m=1.2f m‬العدد الكتلي‪.‬‬
‫‪1x10-15‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪120‬‬

‫شكل ‪ :22.4‬نصف قطر النواة‬


‫مثال ‪ 22.0.125‬السؤال‬
‫√‬
‫‪=1.2×10−15 × 3 12‬‬ ‫احسب نصف قطر ذرة الكربون ‪C612‬؟ ]‪[12‬‬
‫الحل‬
‫‪=2.747×10−15 m‬‬ ‫تعيين المعطيات‪A=12 ، r0 =1.2×10−15 :‬‬

‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2.747×10−15‬‬ ‫النتيجة‪ :‬نصف قطر ذرة الكربون يساوي‬ ‫التطبيق‪:‬‬
‫متر‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪r=r0 A 3‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫لكن ما الذي يجعل البروتونات متجاورة داخل النواة رغم أنها متنافرة‪ ،‬فجميع البروتونات موجبة ومتشابههة في الشحنة؟!‬
‫شكل ‪ :22.5‬الشحنات‬
‫القوة النووية القوية‬
‫‪189‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 22‬المفاع ت النووية‬

‫وجد العلماء أن كتلة النيوكلونات داخل النواة تساوي لها كتلة‪ ،‬وتسمى القوة النووية القوية‪ .‬وتتغلب هذه القوة‬
‫كتلة النواة‪ ،‬وعندما بحث العلماء عن السبب‪ ،‬وجدوا أن على قوة التنافر بينهم‪ ،‬ورغم كبرها إ أن تأثيرها يتعدى‬
‫هناك روابط بين البروتونات وبعضها‪ ،‬والنيوترونات وبعضها‪ ،‬وبين ‪ ، 1.4×10−15 m‬ويمكن حسابها بالقانون‪:‬‬
‫البروتونات والنيوترونات‪ ،‬وأن هذه الروابط عبارة عن طاقة ربط‬

‫‪3000‬‬
‫ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ‬
‫ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﻴﻐﺎ ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﻓﻮﻟﺖ‬

‫‪2500‬‬

‫‪2000‬‬

‫‪1500‬‬

‫‪1000‬‬

‫‪500‬‬

‫‪0‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪120‬‬
‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺬﺭﻱ‬

‫شكل ‪ :22.6‬طاقة الربط النووية‬

‫‪BE = [Mx − (Zmp + N mn )] × 931‬‬ ‫)‪(22.6‬‬

‫حيث ‪ B‬طاقة الربط‪ Z ،‬عدد البروتونات‪ N ،‬عدد النيوترونات‪ mp ،‬و ‪ mn‬كتلتي البروتون والنيترون‪ Mx ،‬العدد الكتلي‪ ،‬ووحدة الطاقة‬
‫ا لكترون فولت‪.‬‬

‫الشحنة‬ ‫الكتلة بوحدة الكتلة الذرية‬ ‫الكتلة بالكيلوجرام‬ ‫الرمز‬


‫‪1.602176487×10−19 C‬‬ ‫‪1.007825U‬‬ ‫‪1.672621637×10−27 kg‬‬ ‫‪p‬‬ ‫البروتون‬
‫‪0‬‬ ‫‪1.008665U‬‬ ‫‪1.67492729×10−27 kg‬‬ ‫‪n‬‬ ‫النيوترون‬ ‫‪����� 1‬ون‬ ‫‪�� 1‬و��ن‬

‫جدول ‪ :22.1‬النيوكلونات‬ ‫‪+‬‬ ‫‪ 1‬إ����ون‬


‫‪-‬‬

‫شكل ‪ :22.7‬نسبة كتلة النيوترون إلى كتلة البروتون‬


‫وكتلة ا ٕ لكترون‪.‬‬
‫مثال ‪ 22.0.126‬السؤال‬

‫‪=[12.011−12.09894]×931‬‬ ‫احسب طاقة الربط داخل ذرة الكربون ‪C612‬؟‬


‫الحل‬
‫‪=−81.872M ev‬‬ ‫تعيين المعطيات‪Mx =A=12.011 ،Z=6 :‬‬

‫التطبيق‪:‬‬
‫النتيجة‪ :‬طاقة الربط داخل ذرة الكربون ‪ −81.872‬ميغا‬
‫الكترون فولت‪ ،‬مع اهمال طاقة الربط بين البروتونات‬ ‫‪BE =[Mx −(Zmp +N mn )]×931‬‬

‫وا لكترونات لضآلتها‪.‬‬ ‫‪=[12.011−(6×1.007825+6×1.008665)]×931‬‬

‫عند كسر قوة الربط النووية بين النيوكلونات ‪ ،1‬تخرج طاقة ضخمة نشاهدها في ا نفجارات النووية‪ ،‬وهذه الطاقة هي الكنز‬
‫الذي تبنى من أجله المفاع ت الذرية‪ .‬لكن كيف نكسر هذه الروابط وهي قوية جدأ؟!‪ ،‬في الحقيقة أن علماء الفيزياء يستعينون‬
‫بقوة التنافر بين البروتونات نفسها‪ ،‬فهذا التنافر يزداد بزيادة عدد البروتونات )العدد الذري( داخل النواة‪ .‬وعندما يصل العدد إلى‬
‫⋆ طرفة علمية‬
‫مقدار معين‪ ،‬يصبح التنافر شديدا إلى درجة أن النيوكلونات تبدأ بالتفلت من النواة‪ ،‬وتسمى المادة في هذه الحالة بالعنصر‬
‫المشع‪ ،‬مثل اليورانيوم والبلوتونيوم‪ .‬إن إنف ت النيوكلونات من النواة في العناصر المشعة يكون بمعدل ثابت‪ ،‬حسب قانون عمر‬ ‫عنصر الحديد له واحدة من أقوى‬
‫قوى الربط النووية في الطبيعة وتساوي‬
‫النصف‪ ،‬إن معدل التحلل قد يكون سريعا في بعض العناصر )أجزاء من الثانية( وبعضها بطيء جداً )م يين السنين( ‪ ،‬وفي كل‬ ‫‪.430M eV‬‬
‫ا ٔحوال يؤدي تغير عدد البروتونات داخل النواة سواء بالنقص أو الزيادة لتحول النواة لعنصر جديد‪.‬‬
‫‪1‬النيوكلون هو البروتون أو النيوترون‪.‬‬
‫‪190‬‬
‫‪ 22.1‬معادلة رذرفورد لتناثر الجسيمات‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 22‬المفاع ت النووية‬

‫التحلل ا شعاعي للعناصر‬


‫كما سبق ذكره‪ ،‬أن القوة النووية القوية تربط بين الجسيمات داخل النواة فتمنعها من الخروج‪ ،‬لكن إذا وصل التنافر لدرجة معينة‬
‫أو إلى نقطة تتغلب فيها قوة التنافر على القوة النووية القوية‪ ،‬عندها تبدأ جسيمات النواة بالتفلت‪ ،‬وتسمى هذه العملية بالتحلل‬
‫أو ا ضمح ل ا شعاعي‪ ،‬وتستمر عملية التحلل إلى أن ينتج عنصر مستقر تتغلب فيه القوة النووية القوية على قوة التنافر‪ ،‬وقد‬
‫تم التنبه لهذه العملية في تسعينات القرن التاسع عشر على يد عدد من العلماء أشهرهم بيكرل ورذرفورد‪ .‬وتوصل رذرفورد إلى‬
‫وجود ث ثة أنواع من ا شعة الناتجة عن الذرة‪:‬‬
‫‪ ،‬ويمكن ايقافها باستخدام قطعة من الورق نظرا لحجمها الكبير‪ ،‬وسرعتها‬ ‫‪H24‬‬ ‫‪ ( 1‬أشعة الفا ‪ : α‬هي ذرة هيليوم‬
‫‪.3×107 m/s‬‬

‫‪P‬‬ ‫‪ ( 2‬أشعة بيتا ‪ : β‬هي جسيم مساوي لكتلة ا لكترون‪ ،‬ويمكن صدها برقاقة من ا لمونيوم‪ .‬وهي نوعان‪:‬‬

‫‪e-‬‬
‫ب( بيتا موجب ‪ β +‬أو ‪ : e+‬ويسمى بوزترون‪،‬‬ ‫ا( بيتا سالب ‪ β −‬أو ‪ : e−‬ويسمى الكترون‪،‬‬
‫‪N‬‬ ‫وينتج عن تحول بروتون ليصدر نيوترون ‪ +‬بوزترون‬ ‫وينتج عن تحلل نيوترون ليصدر برتون ‪ +‬الكترون‬
‫���� �������� ا������ون‬
‫موجب‪ +‬نيوترينو ا لكترون‪ ،‬وفي هذه الحالة‬ ‫سالب‪ +‬ضديد نيوترينو ا لكترون ‪ ،2‬وفي هذه‬
‫يتحول العنصر إلى العنصر السابق له في الجدول‬ ‫الحالة يتحول العنصر إلى العنصر التالي له في‬
‫‪N‬‬ ‫الدوري ‪.energy+p11 →n10 +e+ +νe‬‬ ‫الجدول الدوري ‪.n10 →p11 +e− +ν e‬‬

‫‪P‬‬ ‫‪e+‬‬ ‫‪ ( 3‬أشعة غاما ‪ : γ‬هي موجات كهرومغناطيسية تنتج عن ا ندماج أو ا نشطار النووي‪ ،‬ويمكن صدها بحاجز من‬
‫الرصاص سمكه ‪.1cm‬‬
‫�������� ا������ون‬

‫شكل ‪ :22.8‬أشعة بيتا‬


‫إن التغيرات التي تحصل في النواة بتأثير قوى داخلية أو خارجية يعبر عنها عادة بمعاد ت تشبه معاد ت التفاعل الكيميائي‪،‬‬
‫‪ Rn222‬فهذا يعني‬
‫‪86 →P o84 +He2‬‬
‫‪2218‬‬ ‫‪4‬‬ ‫أي طرف ايسر وايمن وبينهما إشارة »يؤدي إلى« المعروفة بهذا الرمز →‪ ،‬فإذا قلنا مث‬
‫أن الرادون عند تحلله ينتج ذرة بولونيوم وجسيم الفا‪.‬‬

‫مثال ‪ 22.0.127‬السؤال‬

‫‪11 →N e10 +e‬‬


‫‪N a23‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪+‬‬ ‫أكمل المعاد ت التالية مستعينا بالجدول الدوري في‬
‫نهاية الكتاب؟‬
‫أما المعادلة الثانية تقول بأنه نتج الكترون سالب وهذا يعني‬ ‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪ N p239 → ، N a23 →? + e+ :‬أنه فقد نيوترون ونتج بروتون‪ ،‬وبالتالي سيتحول النبتونيوم‬
‫للعنصر التالي له في الجدول الدوري وهو البلوتونيوم‬
‫‪93‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪? + e−‬‬

‫‪93 →P u94 + e‬‬


‫‪N p239‬‬ ‫‪239‬‬ ‫‪−‬‬
‫التطبيق‪ :‬المعادلة ا ٔولى تقول بأنه نتج الكترون موجب‬
‫‪ N e23‬وفي‬ ‫ٔ‬ ‫)بوزترون( وهذا يعني فقد بروتون وبالتالي سيتحول الصوديوم‬
‫النتيجة‪ :‬في المعادلة ا ولى ينتج نظير النيون ‪10‬‬

‫‪.P u239‬‬ ‫إلى العنصر السابق له في الجدول الدوري وهو النيون‬


‫المعادلة الثانية ينتج نظير البلوتونيوم ‪94‬‬

‫‪ 22.1‬معادلة رذرفورد لتناثر الجسيمات‬


‫ويستخدم لحساب جسيمات الفا المتناثرة من نواة عنصر مشع‪.‬‬

‫‪Ni nLZ 2 K 2 e4‬‬


‫= ‪Nθ‬‬ ‫)‪(22.7‬‬
‫)‪4r2 KE 2 sin4 (θ/2‬‬

‫‪ 22.2‬معادلة عمر النصف النشط‬


‫عمر النصف هو الزمن ال زم لتحلل نصف الكمية من المادة المشعة‪ ،‬فمث إذا كان لدينا ‪ 8Kg‬من مادة مشعة عمر النصف‬
‫لها يوم واحد‪ ،‬فإن ما يتبقى منها بعد يوم ‪ 4Kg‬وبعد يومين نصف ا ربعة وهو ‪ 2Kg‬وبعد ث ثة أيام ‪ 1Kg‬ثم ‪ ، 0.5Kg‬ثم‬
‫‪ 0,25Kg‬وهكذا إلى أن نصل للصفر‪.‬‬
‫‪2‬النيوترينو جسيم صغير جدا وليس له شحنة‬
‫‪191‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 22‬المفاع ت النووية‬

‫ويقاس النشاط ا ٕ شعاعي للمادة المشعة في النظام الدولي بوحدة بيكريل ‪ Bq 3‬وتعرف بأنها كمية ا ٔشعة الصادرة من مادة‬
‫مشعة تتحلل فيها نواة واحدة في الثانية‪.‬‬
‫الناتج‬ ‫عمر النصف‬ ‫العنصر‬

‫الفا‬ ‫‪1s‬‬ ‫‪Rn200‬‬


‫‪238‬‬
‫بوزترون‬ ‫‪5min‬‬ ‫‪81‬‬
‫‪Y39‬‬

‫‪−t‬‬ ‫‪−0.693t‬‬ ‫بيتا‬ ‫‪87.4day‬‬ ‫‪35‬‬


‫‪S16‬‬

‫)‪(22.8‬‬ ‫الفا‬
‫‪T1/2‬‬ ‫‪T1/2‬‬
‫‪N = N0 2‬‬ ‫‪= N0 e‬‬ ‫×‪1.41‬‬ ‫‪T h232‬‬
‫‪90‬‬
‫‪1010 year‬‬

‫حيث ‪ N‬الكتلة النشطة‪N0 ،‬الكتلة ا صلية‪ T1/2 ،‬عمر النصف النشط‪ t ،‬الزمن الذي مضى‪.‬‬
‫جدول ‪ :22.2‬عمر النصف لبعض العناصر‪[8].‬‬

‫مثال ‪ 22.2.128‬السؤال‬
‫‪−t‬‬
‫‪N =N0 2‬‬
‫‪T1/2‬‬ ‫احسب الكتلة النشطة المتبقية من ‪ 5kg‬من اليورانيوم‬
‫‪ U92‬بعد مرور ‪ 20min‬حيث عمر النصف له ‪23min‬‬ ‫‪239‬‬

‫‪=5×2‬‬
‫‪( −20×60‬‬
‫) ‪23×60‬‬ ‫؟‬
‫الحل‬ ‫شكل ‪ :22.9‬عمر النصف‬
‫‪=2.7366kg‬‬ ‫تعيين المعطيات‪، t=20min=1200s ، N0 =5Kg :‬‬
‫‪T1/2 =23min=1380s‬‬
‫النتيجة‪ :‬الكتلة النشطة المتبقية تساوي ‪ 2.7366‬كيلوجرام‪.‬‬
‫التطبيق‪:‬‬

‫قانون الطاقة ينشتاين‬


‫وهو قانون ينص على أن المادة يمكن أن تتحول لطاقة‪ ،‬كما وتتفق مع دي برولي في أن الطاقة يمكن أن تتحول لمادة‪.‬‬

‫‪E = mc2‬‬ ‫)‪(22.9‬‬

‫حيث ‪ E‬الطاقة الناتجة‪ m ،‬الكتلة‪ c ،‬سرعة الضوء‪.‬‬

‫‪ 22.3‬الطاقة النووية‬
‫يوجد نوعين من الطاقة النووية‬

‫الطاقة ا ٔندماجية هي عملية اندماج لذرات مادة أو‬ ‫الطاقة ا نشطارية هي عملية انقسام لنواة المادة‬
‫ٔ‬
‫المشعة وانتاج ذرة جديدة أو أكثر با ضافة إلى كمية من أكثر تحت تاثير طاقة خارجية كبيرة‪ ،‬وينتج عنها ذرة جديدة أو‬
‫الطاقة تساوي الفرق بين كتلة المادة المنشطرة وكتلة المواد أكثر وطاقة كبيرة جدا‪.‬‬
‫الناتجة‪.‬‬

‫‪ 22.3.1‬ا نشطار النووي‬


‫حظ العلماء في بداية القرن الماضي أن تسليط شعاع من النيوترونات على ذرة اليورانيوم يؤدي إلى انتاج ذرات جديدة وطاقة‪،‬‬
‫فاستنتجوا أن النيوترونات تسببت في انقسام نواة اليورانيوم و إنتاج عنصر الباريوم والكربتون وفق المعادلة‪:‬‬

‫‪235 →Ba141 +Kr 92 +3n1 +7.6M eV‬‬


‫‪n10 +U92‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪3‬تكريما للفرنسي بيكريل ت ‪1908‬م‪.‬‬


‫‪192‬‬
‫‪ 22.3‬الطاقة النووية‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 22‬المفاع ت النووية‬

‫‪n‬‬
‫‪Kr‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪Ba‬‬
‫‪Kr‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪n‬‬

‫‪U‬‬
‫‪Kr‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪Ba‬‬

‫‪Ba‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪n‬‬
‫‪Kr‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪Ba‬‬
‫‪n‬‬

‫شكل ‪ :22.10‬التفاعل المتسلسل‬

‫ويصطدم كل نيوترون خارج من ا نشطار بنواة ذرة يورانيوم جديدة محدثا انشطار جديد‪ ،‬وهذا ما يعرف بالتفاعل المتسلسل‪،‬‬
‫ولهذا توضع قضبات جرافيت أو كادميوم متحركة داخل المفاع ت عتراض النيوترونات عند الرغبة بخفض عدد ا نشطارات‪،‬‬
‫وترفع عند الرغبة بزيادتها‪.‬‬

‫‪ 22.3.2‬المفاع ت النووية‬
‫هي منشأة تستخدم نتاج الطاقة عن طريق ا نشطار أو ا ندماج النووي‪.‬‬

‫‪ 22.3.2.1‬المواد المستخدمة في المفاع ت الذرية‬


‫‪ D2 O‬هو مادة تشبه الماء العادي إ أنها تختلف عنه في عدة أشياء‪:‬‬ ‫الماء الثقيل‬

‫الماء العادي‬ ‫الماء الثقيل‬


‫‪H2 O‬‬ ‫‪D2 O‬‬
‫يحتوي ذرتي هيدروجين‬ ‫يحتوي ذرتي ديتيريوم‬
‫درجة تجمده ‪ 0‬مئوي‬ ‫درجة تجمده ‪ 3‬مئوي‬
‫درجة غليانه ‪ 100‬مئوي‬ ‫درجة غليانه ‪ 101‬مئوي‬
‫يتواجد في كل مكان‬ ‫يتواجد في البحار والمحيطات‬
‫يصلح للشرب‬ ‫يصلح للشرب‬
‫يصلح للزراعة‬ ‫يصلح للزراعة‬
‫جدول ‪ :22.3‬الماء الثقيل‬

‫⋆ هدف وجداني‬

‫ل ٔسف! قنبلتي هيروشيما وناجازاكي‬


‫قتلت أكثر من ‪ 200‬الف رجل‬ ‫البلوتونيوم هو عنصر يوجد كمنتج ثانوي في مفاع ت اليورانيوم‪ ،‬فبعد استه ك طاقة الوقود النووي يتم استبداله بوقود جديد‪،‬‬
‫ومرأة وطفل‪ ،‬وعدد غير محدد من‬
‫الحيوانات‪.‬‬ ‫وتجرى عمليات كيميائية للوقود المستهلك ستخراج مادة البلوتونيوم‪ ،‬والتي تستخدم بالدرجة ا ٔولى في صنع القنابل الذرية‪،‬‬
‫لكن يستخدم أيضا كوقود لبعض المفاع ت النووية‪ ،‬وينتج البلوتونيوم من اليورانيوم وفق التفاعل التالي‪:‬‬

‫‪238‬‬
‫‪U92‬‬ ‫‪+ n10 → U92‬‬
‫‪239‬‬
‫‪− n10 → N p239‬‬
‫‪93 − n0 → P u94‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪239‬‬
‫)‪(22.10‬‬

‫فيتحول اليورانيوم ‪ 238‬إلى يورانيوم ‪ 239‬بعد اصطدام النيوترون بنواته‪ ،‬ثم يحدث تحلل بيتا لنواته وتفقد نيوترون وتكتسب‬
‫بروتون فيصبح عنصر النيوبيوم‪ ،‬ثم يحدث تحلل بيتا فيتحول النيوبيوم إلى بلوتونيوم‪.‬‬

‫‪ T h232‬يتميز بوفرته فهو العنصر العاشر من حيث الوفرة على سطح ا ٔرض‪ ،‬فالكمية الموجودة‬‫عنصر الثوريوم المشع ‪90‬‬ ‫الثوريوم‬
‫منه تكفي البشر ‪ 10‬ا ٓف سنة‪ ،‬وكل ‪ 1cm3‬منه تعادل ‪ 800‬لتر من الديزل‪ ،‬ويتميز بأنه عند خلطه بالبلوتونيوم وبنفايات‬
‫مفاع ت اليورانيوم يستهلكها ويحرقها‪ ،‬وبالتالي يعطينا طاقة كهربائية ويساعدنا على التخلص من نفايات اليورانيوم المخزنة في‬
‫العالم على مدى العقود الماضية‪ ،‬فض عن أن كمية ا سته ك السنوي فا سته ك السنوي للمفاع ت الموجودة ا ٔن يساوي‬
‫‪193‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 22‬المفاع ت النووية‬

‫‪ 65000tonnes‬يورانيوم‪ ،‬بينما لو استبدلناه بالثوريوم سنحتاج ‪ 5000tonnes‬فقط من الثوريوم للحصول على نفس كمية الطاقة‪.‬‬
‫لكن المشكلة التي تقف بيننا وبين استخدام الثوريوم هي عدم توصل العلماء إلى طريقة عملية ستخ ص الثوريوم بكميات‬
‫وأسعار تجارية لتشغيل المفاع ت النووية‪ ،‬وعدم وجود نماذج حديثة وآمنة لمفاع ت الثوريوم التي تعتمد على الوقود السائل‬
‫وتستخدم فلوريد الليثيوم ‪ LiF‬وفلوريد البريليوم ‪ BeF2‬الخطرين]‪ ،[5‬فقد توقف تطوير هذه المفاع ت لفترة طويلة نظراً لعدم‬
‫قدرة هذه المفاع ت على انتاج القنابل النووية‪ ،‬وربما خ ل عقدين ‪ 4‬أو ث ثة سيبدأ عصر مفاع ت الثوريوم‪ ،‬وتعتبر مصر رقم‬
‫‪ 23‬في المخزون العالمي للثوريوم‪ ،‬با ضافة للمغرب وموريتانيا‪ ،‬أخيرا الثوريوم موجود في حياتنا اليومية فكل جهاز مايكرويف منزلي‬
‫يحتوي على ‪ 10grams‬من حلقات الثوريوم داخل الماغنترون‪5 .‬‬

‫اليورانيوم لقد وجد العلماء أن اليورانيوم من أفضل العناصر التي يمكن استخدامها في المفاع ت النووية‪ ،‬لكن من أين‬
‫نحصل على اليورانيوم ؟ وكيف نستخدمه ؟‬
‫‪ U92‬هو العنصر المشع المستخدم في غالبية المفاع ت النووية‪ ،‬ويتميز بأنه عنصر مشع متوفر بكميات جيدة في‬ ‫اليورانيوم ‪238‬‬

‫الطبيعة‪ ،‬ويوجد عادة في صخر البتشبلند)اليورانينيت(‪ ،‬وقد تم استخ ص اليورانيوم منه على يد العالم ا لماني يوهانجورجنستات‬
‫عام ‪1789‬م‪ ،‬ويتكون اليورانيوم بعد استخ صه من نوعين من اليورانيوم ‪ U238‬ونسبته ‪ 99.284%‬وهو نوع رديء والنوع الثاني ‪U235‬‬
‫ونسبته ‪ 0.711%‬وهو النوع الممتاز لكن نسبته منخفضه جدا‪ ،‬ولهذا حاول العلماء فرز النوعين واستخراج النوع الممتاز ‪U235‬‬
‫‪ ،‬إ أن المشكلة التي واجهتهم هي تشابه ا ٕ ثنين في اللون والشكل‪ ،‬والتفاع ت الكيميائية‪ ،‬ولهذا كان الفصل الكيميائي‬
‫مستحيل‪ ،‬لذا لجأوا للطرق الفيزيائية‪ ،‬ولم ينجحوا في فرزهما تماما‪ ،‬و إنما استطاعوا تقليل نسبة اليورانيوم الرديء‪ ،‬ورفع نسبة‬
‫اليورانيوم الممتاز‪ ،‬ولهذا سموا العملية بالتخصيب وليس الفرز‪.‬‬

‫‪ 22.3.2.2‬تخصيب اليورانيوم‬

‫طرق تخصيب اليورانيوم )الفرز( من ا ٔقدم ل ٔحدث‪:‬‬

‫شكل ‪ :22.11‬التخصيب با نتشار‬

‫‪ -1‬طريقة ا نتشار‪ :‬هي الطريقة ا ٔقدم وتعمل على فكرة تطبيق قانون جراهام‪ ،‬ونجحت هذه الطريقة لكن ليس‬
‫√ بنسبة عالية‪.‬‬
‫‪ ، R2 = M‬أي‬
‫‪R1‬‬ ‫قانون جراهام ينص على أن معدل تدفق الغازات يتناسب عكسيا مع الجذر التربيعي للكتلة المولية للغازات ‪2‬‬
‫‪M1‬‬
‫أننا إذا بخرنا سداسي فلوريد اليورانيوم عند درجة ‪ ،56.54 c‬ومررنا الغاز من خ ل جدار مسامي فإن تدفق الغاز ‪)U235‬ذو الكتلة‬
‫المولية ا ٔصغر ‪ (235.0439g‬أكبر من تدفق اليورانيوم ا ٔخر )ذو الكتلة المولية ا ٔكبر ‪ ،(238.0289g‬فإذا جمعنا الغاز الخارج‬
‫من المسامات وكثفناه‪ ،‬فإننا نحصل على يورانيوم يحتوي على ‪ U 235‬بتركيز أعلى‪ ،‬و إذا كررنا العملية مرات ومرات‪ ،‬سنجعل‬
‫تركيز اليورانيوم ‪ U 235‬يصل إلى الحد ال زم لتشغيل المفاعل النووي‪.‬‬

‫‪4‬العقد عشر سنوات‪ ،‬والقرن مئة سنة‪.‬‬


‫‪5‬الماغنترون هو القطعة التي تصدرالموجات في جهاز المايكرويف‪.‬‬
‫‪194‬‬
‫‪ 22.3‬الطاقة النووية‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 22‬المفاع ت النووية‬

‫‪U238‬‬ ‫‪U235‬‬

‫‪10000rpm‬‬

‫شكل ‪ :22.12‬التخصيب بالطرد المركزي‬

‫‪ -2‬طريقة الطرد المركزي‪ :‬وهي طريقة تعتمد على الكثافة‪ ،‬فحين نضع الزيت والماء معا في إناء‪ ،‬يطفو الزيت على الماء‪،‬‬
‫ٔن كثافة الزيت أقل من كثافة الماء‪ .‬يتم تمرير غاز سداسي فلوريد اليورانيوم إلى اسطوانة عمودية تدور حول محورها بسرعة‬
‫بين ‪ ، 10000−20000r/min‬فينفصل اليورانيوم ‪ U235‬ويصعد ٔعلى ا سطوانه ٔنه ا خف‪ ،‬ويخرج من أنبوب في أعلى‬
‫ا سطوانة‪ ،‬وينزل اليورانيوم ‪ٔ U238‬نه ا ٔثقل ويخرج من أنبوب في اسفل ا سطوانة‪ .‬لكن ٔن نسبة اليورانيوم ‪ U235‬منخفضة‬
‫جدا‪ ،‬يخرج معه بعض من اليورارنيوم ‪ ، U238‬ولهذا يمرر الغاز الخارج من ا نبوب العلوي إلى جهاز آخر للتخلص من اليورانيوم‬
‫‪ U238‬ثم جهاز ثالث ورابع‪ ،‬وقد يصل الصف الواحد إلى ‪ 100‬جهاز طرد مركزي‪ ،‬إلى أن تصل نسبة اليوارنيوم ‪ U 235‬للحد‬
‫المطلوب‪.‬‬

‫‪U235‬‬
‫‪-‬‬ ‫��� ����‬ ‫���ر‬ ‫‪U238‬‬
‫‪-‬‬
‫‪++‬‬
‫‪+‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬

‫شكل ‪ :22.13‬التخصيب بالتأين بالليزر‬

‫‪ -3‬طريقة التأين بالليزر‪ :‬وتقوم فكرة هذه الطريقة على أن ا ٔيونات السالبة أو الموجبة تنجذب ل ٔقطاب الكهربائية المخالفة‬
‫لها في الشحنة‪ ،‬فيتم تسليط شعاع ليزر بتردد معين على بخار خليط اليورانيوم‪ ،‬بحيث يؤدي هذا التردد إلى تأين أحد نوعي‬
‫اليورانيوم‪ ،‬ثم يوضع أنبوب جانبي متفرع من ا ٔنبوب الرئيسي‪ ،‬ويوضع خارج ا ٔنبوب الفرعي قطب كهربائي مخالف لشحنة أيون‬
‫اليورانيوم‪ ،‬وهذا سيجعل النوع المتأين يندفع إلى ا ٔنبوب الفرعي‪ ،‬بينما يستمر النوع ا ٔخر في ا ٔنبوب الرئيسي‪ ،‬وبهذا يفصل‬
‫النوعين عن بعضهما‪ ،‬وهي أدق وأحدث طريقة لكن توجد عنها معلومات تفصيلية منشورة‪.‬‬
‫بعد تخصيب اليورانيوم برفع نسبة اليورانيوم ‪ U 235‬في الخليط من ‪ 0.7%‬إلى ‪ 4%‬على ا ٔقل للمفاع ت الذرية و ‪ 15%‬على‬
‫ا ٔقل للقنابل الذرية‪ ،‬يتم تشكيل اليورانيوم على شكل اسطوانات صغيرة ‪ ،‬وتختلف كتلة اليورانيوم ال زمة للمفاعل بإخت ف‬
‫حجمه ونسبة التخصيب‪ ،‬فكلما زادت نسبة التخصيب قلت الكتلة المطلوبة‪ ،‬فعلى سبيل المثال الكتلة الحرجة للقنبلة النووية‬
‫التي تحتوي يورانيوم بتخصيب ‪ 15%‬هي ‪ 600kg‬بينما نسبة التخصيب ‪ 95%‬تخفض الكتلة الحرجة إلى ‪ 20kg‬تقريبا‪.‬‬

‫��ر��� ������ ا������ء‬

‫���ز ا���� ا���اري‬


‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬
‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫أ����� �����‬
‫��� ا������‬
‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬
‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬
‫�� � �‬

‫شكل ‪ :22.14‬المحطة النووي‬

‫‪195‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 22‬المفاع ت النووية‬

‫‪ 22.3.2.3‬المحطة النووية‬
‫محطة الطاقة النووية تتكون من مفاعل نووي أو أكثر‪ ،‬ويتم توليد الكهرباء فيها باستخدام الحرارة الناتجة من المادة المشعة داخل‬
‫المفاعل‪ ،‬وفي الغالب تستخدم مادة اليورانيوم‪ ،‬تتكون المحطة النووية عادة من جزءين رئيسيين‪:‬‬
‫‪ -1‬المفاعل النووي‬
‫وهو المبنى الذي يحتوي‪:‬‬
‫قلب المفاعل‬
‫وهو خزان يحتوي على مادة ناقلة للحرارة‪ ،‬مثل الماء الثقيل‪ ،‬أو الصوديوم أو ‪ ، ..‬وتوضع المادة المشعة في المفاعل على شكل‬
‫أنابيب معدنية مصنوعة من مادة الزركونيوم ‪ ،6‬ويم ٔ كل أنبوب باليورانيوم‪ ،‬ثم تدخل ا ٔنابيب في قلب المفاعل‪ ،‬المفاع ت‬
‫المتوسطة تحتوي ‪ 100 - 30‬طن يورانيوم‪ ،‬وتستبدل خ ل سنتين تقريبا‪ ،‬وهذا يتوقف على مستوى تخصيب اليورانيوم المستخدم‪،‬‬
‫وعلى كثافة تشغيل المفاعل‪.‬‬
‫جهاز النقل الحراري‬
‫وهو جهاز مكون من خزان تخترقه انابيب تنقل سائل قلب المفاعل في حركة تردديه‪ ،‬وتقوم هذه ا ٔنابيب بتسخين المادة الموجودة‬
‫في خزان النقل الحراري دون أن ت مسها )لمنع ا شعاع(‪ ،‬ثم يدفع السائل الساخن في الخزان إلى محطة توليد الكهرباء‪.‬‬
‫وفائدة جهاز النقل الحراري هي نقل الحرارة من قلب المفاعل إلى محطة توليد الكهرباء بدون إشعاع‪.‬‬
‫‪ -2‬محطة توليد الكهرباء‬
‫وتتكون من خزان ماء تخترقه انابيب تحتوي على مادة ساخنة جدا‪ ،‬قادمة من المفاعل‪ ،‬وتعود إليه في حركة مستمرة‪ ،‬لجعل‬
‫الماء في حالة غليان مستمر‪ ،‬ويخرج من هذه الخزان انبوب يحمل البخار المضغوط إلى توربين مولد الكهرباء‪ ،‬فتتحرك زعانفه‬
‫منتجة الكهرباء‪.‬‬

‫‪ 22.3.2.4‬أنواع المفاع ت الذرية‬


‫يوجد تقسيم واحد ٔنواع المفاع ت النووية‪ ،‬فالبعض يقسمها حسب الغرض منها‪ ،‬إلى مفاع ت أبحاث ومفاع ت إنتاج‬
‫الطاقة‪ ،‬والبعض يصنفها حسب نوع المادة المبردة‪ ،‬مثل مفاعل الماء العادي‪ ،‬ومفاعل الماء الثقيل‪ ،‬ومفاعل الرصاص‪ ،‬ومفاعل‬
‫الصوديوم‪ ،‬كما قد تصنف حسب الحجم إلى صغيرة ومتوسطة وكبيرة‪.‬‬
‫لكن ا تجاه ا ٓن يميل ٕ نتاج قلوب مفاعل مصغرة تسمى بطاريات نووية‪ ،‬وتأتي جاهزة من المصنع وبعضها يكون صغير‬
‫وبحجم الث جة مثل مفاع ت الرصاص‪ ،‬وتعمل على مبدأ ركب شغل وافصل ادفن‪.‬‬

‫‪ 22.3.2.5‬النفايات النووية‬
‫للمواد المشعة أضرار خطيرة على الكائنات الحية‪ ،‬من الموت‪ ،‬إلى تشوه ا ٔجنة‪ ،‬إلى الطفرات الجينية‪ ،‬لهذا يتم التعامل بحذر‬
‫مع النفايات النووية )اليورانيوم المستهلك(‪ ،‬فيتم أو إجراء بعض العمليات الكيميائية عليه‪ ،‬ستخ ص البلوتونيوم نتاج القنابل‬
‫النووية‪ ،‬أو إعادة استخدامه كوقود نووي في المفاعل‪ ،‬ثم يتم خلط اليورانيوم المستهلك بالزجاج المنصهر‪ ،‬وصبه في قوالب‬
‫معدنية أو إسمنتيه‪ ،‬بعدها توضع في موقع التخزين الذي يكون عادة تحت ا ٔرض‪.‬‬

‫القنبلة النووية‬
‫القنبلة النووية هي س ح فتاك يعمل على انتاج طاقة كبيرة جدا وفق قانون أينشتاين ‪ ، E=mC 2‬وقد تم بناء أول قنبلة في‬
‫الو يات المتحدة ا ٔمريكية‪ ،‬وفجرت في صحراء نيومكسكو‪ .‬ولكي ينفجر اليورانيوم يجب أن تتوفر فيه ث ثة شروط‪:‬‬

‫‪ ( 2‬الشكل الكروي‪ :‬يجب أن تكون الكتلة الحرجة‬ ‫‪ ( 1‬الكتلة الحرجة‪ :‬وتعني أن كتلة اليورانيوم يجب أن‬
‫لليورانيوم في شكل كروي لكي يحدث ا ٕ نفجار‪،‬‬ ‫تقل عن كتلة معينة‪ ،‬يختلف مقدارها باخت ف‬
‫ٔن بعد الذرات عن المركز متساوي فيصلها عدد‬ ‫درجة التخصيب‪ ،‬فمث يكفي ‪ 20Kg‬من اليورانيوم‬
‫متساوي من النيوترونات التي تساعد على حدوث‬ ‫المخصب بدرجة ‪ 95%‬لتفجير القنبلة‪ ،‬بينما نحتاج‬
‫التفاعل المتسلسل‪.‬‬ ‫إلى ‪ 600Kg‬تقريبا إذا كان التخصيب ‪ 15%‬فقط‪.‬‬
‫كما أن الكتلة الحرجة تختلف باخت ف المادة‬
‫‪ ( 3‬كثافة التشكيل‪ :‬لكي يحدث ا ٔنفجار يجب أن‬ ‫المستخدمة‪ ،‬فالكتلة الحرجة للبلوتونيوم أقل من‬
‫يكون اليورانيوم في شكل مضغوط )مكبوس( جيدا‪،‬‬ ‫الكتلة الحرجة لليورانيوم‪.‬‬
‫و يكون على شكل مسحوق سائب‪.‬‬
‫ٔنه ينصهر إ عند ‪ 1855‬درجة مئوية‪ ،‬و يتفاعل مع النيوترونات‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪196‬‬
‫‪ 22.3‬الطاقة النووية‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 22‬المفاع ت النووية‬

‫���� �����‬ ‫���� �����‬


‫��دة �����ة‬ ‫��دة �����ة‬
‫ا���را���م اؤ ا���������م‬
‫��زل ������ع‬
‫ا���را���م اؤ ا���������م‬
‫��زل ������ع‬
‫���� �����و��ت‬
‫��رون‪�� +‬ار���م ‪238‬‬

‫���� �����و��ت‬
‫��رون‪�� +‬ار���م ‪238‬‬

‫شكل ‪ :22.15‬نموذجان مبسطان للقنبلة النووية‬

‫لنفرض أن لدينا ‪ 25Kg‬من اليورانيوم المخصب ‪ ، 95%‬ونرغب بإنتاج قنبلة نووية‪ ،‬إننا إن وضعنا الكمية ككتلة واحدة‬
‫ستنفجر فورا داخل المصنع‪ٔ ،‬ن كتلة هذه الكمية أكبر من الكتلة الحرجة‪ ،‬ولهذا نقسم الكمية إلى جزئين‪ ،‬بشرط أن تكون‬
‫كتلة أي منهما أقل من الكتلة الحرجة وهي ‪ . 20Kg‬مث القطعة ا ٔولى ‪ 15Kg‬والثانية ‪ ، 10Kg‬لكن يمكن أن نجعلها‬
‫‪ 20Kg‬و ‪ 5Kg‬لماذا ؟!‪ ،‬بعد ذلك نضع مادة متفجرة خلف الكتلة الصغيرة لكي تدفعها بإتجاه الكتلة الكبيرة‪ ،‬فيلصقان ويبدأ‬
‫التفاعل المتسلسل وتنفجر القنبلة‪.‬‬
‫مثال آخر‪ ،‬لنفرض أن لدينا ‪ 64Kg‬من نفس اليورانيوم السابق‪ ،‬فإننا سن حظ أننا يمكن أن نجزئه إلى قسمين فقط‪،‬‬
‫ٔن احدهما على ا ٔقل سيكون أكبر من الكتلة الحرجة‪ ،‬و يمكن قسمته إلى ث ثة أقسام أيضا لنفس السبب‪ ،‬ولهذا سنقسمه‬
‫إلى ‪ 4‬قطع‪ ،‬بشرط أن تكون كتلة أي منها ‪ 20Kg‬أو أكبر‪ ،‬مثل أن يكون في الوسط ‪ 19Kg‬و البقية ‪، 15Kg ، 15Kg‬‬
‫‪. 15Kg‬‬
‫وكلما زادت كتلة القنبلة زاد عدد التجزيء‪ ،‬إذا كان لدينا ‪ 100Kg‬من نفس اليورانيوم السابق‪ ،‬إلى كم قطعه يجب أن‬
‫نجزءها ؟!‬

‫‪ 22.3.3‬ا ندماج النووي‬


‫هو رد فعل يحدث عندما تقترب ذرتين أو أكثر من بعضهما بدرجة كافية نتاج ذرة جديدة أو أكثر مع بعض الجسيمات‪ ،‬والفرق‬
‫بين كتلتي المتفاع ت والنواتج يصدر على شكل طاقة كبيرة‪ .‬ولكي نقوم بعملية الدمج فإننا يجب أن نوفر الطاقة ال زمة لتكوين‬
‫تحدث عملية ا ندماج ا ٕ في درجة حرارة عالية جدا ‪107 −108 K‬‬ ‫روابط القوة النووية القوية بين نيوكلونات النواة‪ ،‬ولهذا‬
‫ويتم الحصول عليها بقنبلة انشطارية أو الليزر أو ا ٕ نضغاط السريع‪ .‬و إذا بحثنا في الجدول الدوري عن النواة التي تملك أقل عدد‬
‫من النيوكلونات وبالتالي أقل تنافر مع ا نوية ا ٔخرى‪ ،‬فإننا لن نجد أصغر من الهيدروجين‪ ،‬ولهذا يستخدم في عمليات ا ندماج‬
‫النووي‪ .‬ويحدث ا ندماج النووي بشكل مستمر على سطح الشمس‪.‬‬
‫الطاقة الناتجة‬ ‫المتفاع ت‬ ‫ت‬

‫‪17M eV‬‬ ‫‪D1‬‬‫‪2+‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪H11 +H11 →H12 +e+ +ν‬‬


‫‪T1‬‬‫‪3‬‬

‫‪12.5M eV‬‬ ‫‪D1‬‬‫‪2+‬‬ ‫‪2‬‬


‫‪D1‬‬‫‪2‬‬

‫‪18.3M eV‬‬ ‫‪D1‬‬‫‪2+‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪H11 +H12 →H23 +γ‬‬


‫‪He3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪8.7M eV‬‬ ‫‪11 +‬‬
‫‪B5‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪p‬‬ ‫‪+‬‬

‫‪H23 +H23 →H24 +2H11 +24.9M ev‬‬


‫جدول ‪ :22.4‬من أفضل خيارات ا ندماج‬

‫‪e+‬‬ ‫‪gama‬‬ ‫��اة ا����رو���‬ ‫‪�� e+‬ز��ون‬


‫‪p‬‬
‫‪p‬‬

‫‪�������� ν‬‬

‫‪pn‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪pn p‬‬ ‫‪p‬‬


‫‪p‬‬
‫‪pnnp‬‬
‫‪ν‬‬

‫‪e+‬‬
‫‪p‬‬

‫‪pn‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪pn p‬‬ ‫‪p‬‬


‫‪p‬‬
‫‪ν‬‬ ‫‪gama‬‬

‫شكل ‪ :22.16‬ا ندماج النووي‬

‫‪197‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 22‬المفاع ت النووية‬

‫و يستخدم الهيدروجين العادي عادة في ا ندماجات النووية‪ ،‬و إنما نظائره الديتيريوم ‪ D12‬والتريتيوم ‪ T13‬معطيا طاقة تتغير‬
‫بتغير المتفاع ت‪ ،‬وأهم التفاع ت ا ندماجية هي الموضحة في الجدول في الهامش مع الطاقة الناتجة عنها‪.‬‬
‫ويستخدم الليثيوم أيضا في ا ندماج النووي بقذفه ببروتون مس ّرع حسب المعادلة‪Li3 +H1 −→2He42 +17.3M eV :‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬

‫نش ٔاة العناصر ؟‬


‫نتيجة لتفاع ت ا ندماج النووي على النجوم العم قة يتحول الهيدروجين إلى هيليوم‪ ،‬وعند استه ك معظم الهيدروجين تبدأ‬
‫درجة حرارة النجم با نخفاض‪ ،‬وهذا يقلص قلبه المكون من الهيليوم‪ ،‬مما يولد ضغط هائل يرفع درجة حرارة مركزه إلى ‪100‬‬
‫مليون كالفن فينتج البريليوم‪:‬‬
‫‪He42 +He42 −→Be84‬‬
‫ثم يتحول البريليوم إلى كربون‪:‬‬
‫‪Be84 +He42 −→C612 +γ‬‬
‫ثم يتحول الكربون إلى أكسجين‪:‬‬
‫‪C612 +He42 −→O816 +γ‬‬
‫وا ٔكسجين يتحول إلى نيتروجين‪:‬‬
‫�ف‬
‫ا��‬
‫‪O816 +He42 −→N e20‬‬
‫‪10 +γ‬‬

‫وتستمر العملية ٕ نتاج العناصر الكيميائية‪ ،‬ويعتقد أن جميع العناصر الموجودة على سطح ا ٔرض قد تكونت بنفس الطريقة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪+‬‬

‫‪ 22.3.4‬مسرعات الجسيمات‬ ‫‪-‬‬


‫‪+‬‬
‫مسرع الجسيمات الخطي‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫هو جهاز مكون من أنابيب متصلة بشكل مستقيم ويفصل بينها فواصل ذات قطبية كهربائية‪ ،‬ويزداد طول هذه الفواصل كلما‬
‫اقتربنا من الهدف‪ .‬وقد يصل طول ا نابيب إلى عدة كيلومترات‪ ،‬ويتميز بقدرته على إكساب الجسيمات المسر ّعة طاقة عالية‬ ‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫جدا‪ ،‬إ أنه يستهلك كمية كبيرة من الطاقة‪ ،‬و إذا لم تصنع أنابيبه من مواد فائقة التوصيل فإن درجة حرارتها سترتفع بشكل‬

‫ا��‬
‫��ر‬
‫كبير‪.‬‬
‫شكل ‪ :22.17‬مسرع الجسيمات الخطي‬
‫السنكروترون‬
‫هو جهاز مكون من أنابيب متصلة بشكل دائري ويفصل بينها فواصل ذات مجا ت مغناطيسية‪ ،‬تعمل على زيادة سرعة الجسيم‬
‫المستهدف‪ ،‬ويتميز بأنه يحتاج إلى مساحة أرض أصغر‪ ،‬لكن يعيبه أنه يستطيع الوصول للسرعات التي تصل له مسرعات‬
‫الجسيمات الخطية الكبيرة بسبب المدار الدائري‪ ،‬حيث يتسبب القصور الذاتي في تناثر كمية من الجسيمات ا ٕلى الخارج‪7 .‬‬

‫السيكلترون‬
‫هو جهاز مكون من نصفي دائرة متقابلين ويفصل بينهما مسافة صغيرة‪ ،‬ويوص ن بقطبي تيار متردد‪ ،‬وويوضعان بين مجالين‬ ‫���ر ا������ت‬

‫مغناطيسيان يمنعان الجسيم من الهرب‪ ،‬بحيث يتحرك الجسم في مدار دائري فوق نصفي الدائرة كما في الرسم‪ .‬ويتميز‬
‫���ل ��������‬

‫السيكلترون بصغر حجمه‪ ،‬وانخفاض تكلفته‪ ،‬لذا يمكن للجامعات الحصول عليه بسهولة أكبر من المسرع الخطي والسنكروترون‪،‬‬
‫كما أن حجمه صغير فيمكن وضعه داخل أحد المختبرات‪.‬‬ ‫ا���ف‬

‫شكل ‪ :22.18‬السنكروترون‬

‫‪-‬‬ ‫�������‬

‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫���ر ���دد‬

‫‪+‬‬ ‫ا����� ا��� ّ�ع‬

‫شكل ‪ :22.19‬السيكلترون‬

‫‪7‬يوجد واحد في ا ٔردن بشراكة دول منها مصر والصين ويفتتح قبل ‪2020‬م‪.‬‬
‫‪198‬‬
‫‪ 22.3‬الطاقة النووية‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 22‬المفاع ت النووية‬

‫فكرة عمله‬
‫لنفرض أننا نريد تسريع بروتون موجب‪ ،‬نظرا ٔن التيار الكهربائي المستخدم هو تيار متردد لذا فإن قطبية نصفي الدائرة تتغير‬
‫باستمرار‪ ،‬وطبعا البروتون الموجب سينجذب للقطب السالب‪ ،‬فينجذب لنصف الدائرة ا ٔول السالب لكن بمجرد وصوله إليه‬
‫يكون قد تحول لموجب ) ٔن التيار متردد(‪ ،‬فينحرف مبتعدا‪ ،‬ويتجه لنصف الدائرة الثاني السالب لكن بمجرد وصوله إليه يكون‬
‫قد تحول لموجب ) ٔن التيار متردد(‪ ،‬ويستمر البروتون يدور‪ ،‬كلما وصل للقطب السالب يفاجأ بتحوله لقطب موجب‪ ،‬فيعود‬
‫أدراجه‪ ،‬ويستمر البروتون يدور ويدور إلى أن يصل لمحيط الدائرة ويخرج من المنفذ‪ ،‬بعد أن اكتسب السرعة المطلوبة‪.‬‬

‫‪199‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 22‬المفاع ت النووية‬

‫‪ 22.4‬التدريبات‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫كتلة اليورانيوم المستهلكة منخفضة ٔننا أفترضنا كفاءة تشغيل عالية‪.‬‬ ‫‪ -1‬توضع المادة المشعة داخل المفاعل في أنابيب مصنوعة من‪:‬‬
‫‪ T h234‬يصاحبه انبعاث جسيمات‬ ‫‪ -6‬تحول اليورانيوم ‪ U92‬ا ٕلى ثوريوم ‪90‬‬
‫‪238‬‬

‫‪:‬‬ ‫ج ( النحاس‬ ‫ا ( الحديد‬

‫ج ( جاما‬ ‫ا ( الفا ‬ ‫د ( الفضة‬ ‫‪X‬‬ ‫ب ( الزركونيوم‬

‫د ( أشعة فوق بنفسجية‬ ‫ب ( بيتا‬ ‫‪ -2‬المادة المشعة ا ٔكثر استخداما في المفاع ت الذرية‪:‬‬

‫‪ -7‬النظائر هي ذرات عنصر واحد ومتشابهه في ‪:‬‬ ‫ج ( البلوتونيوم‬ ‫ا ( الفرانشيوم‬

‫ج ( عدد الكتلة‬ ‫ا ( عدد ا لكترونات ‬ ‫د ( اليورانيوم ‬ ‫ب ( الراديوم‬

‫د ( حجم الذرة‬ ‫ب ( عدد النيوترونات‬ ‫‪ -3‬اليورانيوم المستخرج من ا ٔرض يحتوي على ‪ U 235‬بنسبة أكبر من‬
‫‪: U 238‬‬
‫‪ U92‬صحيحة ‪:‬‬
‫‪ -8‬ما مقدار )‪ (Z,A‬التي تجعل المعادلة ‪238 →α+Y A‬‬
‫‪Z‬‬
‫ب ( خطأ ‬ ‫ا ( صح‬
‫‪Z=92,A=238‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ Z=90,A=234‬‬
‫‪ -4‬إن معدل تدفق الغازات من غشاء مسامي يتناسب طرديا مع الجذر‬
‫‪Z=92,A=234‬‬ ‫د(‬ ‫‪Z=90,A=238‬‬ ‫ب(‬ ‫التربيعي للكتلة المولية للغازات ‪:‬‬
‫‪ -9‬عدد انح ت الجسم المشع كل ثانية يسمى ‪:‬‬ ‫ب ( خطأ ‬ ‫ا ( صح‬
‫ج ( ا ندماج النووي‬ ‫ا ( النشاط ا شعاعي ‬ ‫التي يستهلكها مفاعل ذري قدرته‬ ‫‪ -5‬احسب كمية اليورانيوم‬
‫‪U 235‬‬
‫‪ 500×106 W‬وكفاءته ‪ 25%‬؟‬
‫د ( التفاعل الكيميائي‬ ‫ب ( ا نشطار النووي‬
‫الحل‬
‫تعيين المعطيات‪EU 235 =200M eV :‬‬
‫‪ -10‬الطاقة النووية ال زمة ضمح ل نصف كتلة العنصر المشع تسمى‬
‫التطبيق‪ :‬طاقة انشطار ذرة ‪ U 235‬بالجول‬
‫؟‬
‫‪E=200×106 eV ×1.6×10−19‬‬

‫ج ( نصف ا شعاع‬ ‫ا ( نصف العمر‬ ‫‪=32×10−12 J‬‬

‫‪25%‬‬ ‫طاقة الخرج‬


‫د ( عمر النصف ‬ ‫ب ( عمر الحياة‬ ‫‪=32×10−12 ×0.25=8×10−12 J‬‬
‫عدد ا نشطارات )ا ٔنوية( المطلوبة في الثانية واليوم )اليوم ‪ 86400‬ثانية(‬
‫‪ -11‬الطاقة النووية على سطح الشمس ؟‬ ‫القدرة‬
‫الخرج =‬ ‫طاقة‬

‫ج ( تفاعلية‬ ‫ا ( اندماجية ‬ ‫‪= 500×10‬‬


‫‪8×10‬‬
‫‪6‬‬
‫‪18‬‬
‫‪−12 =62.5×10 /s‬‬

‫‪=62.5×1018 ×86400‬‬
‫د ( انعكاسية‬ ‫ب ( انشطارية‬
‫‪=54×1023 /day‬‬
‫‪ -12‬في التفاع ت النووية الذي يختلف ؟‬ ‫كتلة اليورانيوم المستهلكة في اليوم‬
‫ٔفوغادروات =‬
‫عدد ا نشطار‬
‫عدد ا‬
‫عدد الكتلة×‬
‫ج ( كمية الحرارة‬ ‫ا ( العدد الكتلي ‬ ‫‪54×1023‬‬
‫=‬ ‫‪×235‬‬
‫‪6.02×1026‬‬

‫د ( مقدار الكتلة‬ ‫ب ( الطاقة‬ ‫‪=39.03×10−3 Kg‬‬

‫‪200‬‬
‫‪23‬‬
‫تحصيلي الفيزياء‬

‫• أسئلة منوعة‬

‫مقدمة‬

‫‪201‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 23‬تحصيلي الفيزياء‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫تم إضافة اسئلة التحصيلي إلى أسئلة التدريبات في نهاية كل فصل‪ -9 ،‬سار شخص مسافة ‪ 3m‬شرقا ثم قطع مسافة ‪ 4m‬شما ‪ ،‬احسب‬
‫وا سئلة التي دروس لها في هذا الكتاب أو تشبه أسئلة أخرى يتم ا ٕ زاحة الكلية له ؟‬
‫إضافتها هنا‪.‬‬
‫ج ( ‪12m‬‬ ‫ا ( ‪ 5m‬‬ ‫‪ -1‬قام عالم بمراقبة خفاش‪ ،‬وبعد تفكير طويل‪ ،‬اكتشف أن الخفاش‬
‫من الثدييات‪ ،‬يسمى العمل الذي قام به ‪:‬‬
‫د ( ‪1m‬‬ ‫ب ( ‪7m‬‬

‫ج ( تنبؤ‬ ‫ا ( فرضية‬
‫‪ -10‬فسر اينشتين التأثير الكهروضوئي بأن الضوء عبارة عن حزمة من ‪:‬‬
‫د ( نظرية‬ ‫ب ( استنتاج ‬
‫ج ( البروتونات‬ ‫ا ( الفوتونات ‬
‫‪ -2‬عملية شحن الجسم دون م مسته ‪:‬‬
‫د ( النيوترونات‬ ‫ب ( ا لكترونات‬
‫ج ( دلك‬ ‫ا ( حث ‬
‫‪ -11‬إضمح ل غاما يؤدي إلى ‪:‬‬
‫د ( تأريض‬ ‫ب ( توصيل‬
‫ج ( تحرر البروتونات‬ ‫ا ( إعادة ترتيب وتوزيع‬
‫الطاقة في النواة ‬ ‫‪ -3‬احسب طاقة فوتون تردده ‪ 1×1015 Hz‬حيث ثابت ب نك ×‪6.36‬‬
‫‪: 10−34 J/Hz‬‬
‫د ( تحرر النيوترونات‬ ‫ب ( تحرر ا لكترونات‬
‫ج ( ‪0.15×10−49‬‬ ‫ا ( ‪6.36×10−49‬‬
‫‪ -12‬التفسير العلمي لظاهرة طبيعية بناء على مشاهدات واستقصاءات‬
‫مع مرور الزمن يسمى ‪:‬‬ ‫د ( ‪7.36×10−19‬‬ ‫ب ( ‪ 6.36×10−19‬‬

‫ج ( القانون العلمي‬ ‫ا ( النظرية العلمية ‬ ‫‪ -4‬اشترى طفل لعبة‪ ،‬وعند تحريكها تولدت طاقة كهربائية‪ ،‬هذا يشبه ‪:‬‬

‫د ( الرؤية العلمية‬ ‫ب ( ا فتراض العلمي‬ ‫ج ( المغناطيس الكهربائي‬ ‫ا ( المولد الكهربائي ‬

‫‪ -13‬العالم الذي يخالف النظرية الكهرومغناطيسية ‪:‬‬ ‫د ( المصباح الكهربائي‬ ‫ب ( المحرك الكهربائي‬

‫ج ( رذرفورد‬ ‫ا ( بور ‬ ‫‪ -5‬من هو مكتشف ا شعة السينية ‪:‬‬

‫د ( اينشتين‬ ‫ب ( تومسون‬ ‫ج ( رذرفورد‬ ‫ا ( رونتجن ‬

‫‪ -14‬حين نمشي على سجادة‪ ،‬نسمع فرقعة ناتجة عن الشحن ‪:‬‬ ‫د ( بور‬ ‫ب ( سين‬

‫‪ -6‬من هو مكتشف الحث الكهرومغناطيسي ‪:‬‬


‫ج ( بالتوصيل‬ ‫ا ( بالدلك ‬

‫د ( بالبطارية‬ ‫ب ( بالحث‬ ‫ج ( رذرفورد‬ ‫ا ( فاراداي ‬

‫د ( بور‬ ‫ب ( رونتجن‬
‫‪ -15‬إذا تحول البروتون إلى نيوترون فإنه ينتج إيضا ‪:‬‬
‫‪ -7‬إن طاقة اهتزاز الذرات مكماة‪ ،‬لذا فإن أحد القيم التالية خاطيء ؟‬
‫ج ( كوارك‬ ‫ا ( بوزترون ‬
‫‪3hv‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪1.5hv‬‬
‫د ( بروتون‬ ‫ب ( باراتون‬
‫‪4hv‬‬ ‫د(‬ ‫‪2hv‬‬ ‫ب(‬
‫‪ -16‬يتحرك إلكترون على مجال مغناطيسي شدته ‪ 0.4T‬بسرعة‬
‫‪ ، 5×106 m/s‬فإذا كانت شحنة ا ٕ لكترون ‪ ، 1.6×10−19 C‬احسب‬ ‫‪ -8‬لدينا نوعين من الترانزستور ‪ a‬به فجوة‪ ،‬و ‪ b‬ليس به فجوة ؟‬
‫القوة المؤثرة على ا ٕ لكترون ‪:‬‬
‫ج ( ‪a‬شبه موصل و ‪b‬شبه‬ ‫ا ( ‪a‬شبه موصل و ‪b‬موصل‬
‫‪7×10−13 N‬‬ ‫ج(‬ ‫‪2×10−19 N‬‬ ‫ا(‬ ‫موصل‬ ‫‬

‫‪4.7×10−11 N‬‬ ‫د(‬ ‫ب ( ‪ 3.2×10−13 N‬‬ ‫د ( ‪ a‬موصل و ‪b‬شبه موصل‬ ‫ب ( ‪ a‬موصل و ‪b‬موصل‬

‫‪202‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 23‬تحصيلي الفيزياء‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫‪B‬‬ ‫ج ( الصندوق‬ ‫ا ( ك هما يساويان الصفر‬ ‫‪: T=m‬‬ ‫‪ -17‬أي الع قات التالية تكافيء الع قة ‪2‬‬
‫‪v.s‬‬

‫‬ ‫√‬
‫د ( ك هما يساويان أكبر‬ ‫ج ( ‪v=s.T.m2‬‬ ‫‪m= v.s‬‬ ‫‪T‬‬
‫ا(‬
‫من صفر‬ ‫‪A‬‬ ‫ب ( الصندوق‬ ‫‪√T‬‬
‫د ( ‪v.s= T2‬‬ ‫‪m= v.s‬‬ ‫ب(‬
‫‪m‬‬

‫‪ -18‬سقط فوتون تردده ‪ 108×1014 Hz‬على سطح تردد العتبه لمادته ‪ -25‬حسب قانون كبلر‪ :‬تسير الكواكب في مدارات ‪ ..........‬حول‬
‫الشمس ؟‬ ‫‪ ، 8×104 Hz‬كم ستكون طافة ا لكترون المتحرر ؟‬

‫ج ( مستقيمة‬ ‫ا ( اهليجية ‬ ‫‪864×10−18 J‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ 6.626×10−18 J‬‬

‫د ( متقاطعة‬ ‫ب ( دائرية‬ ‫‪13.5×10−18 J‬‬ ‫د(‬ ‫‪116×10−18 J‬‬ ‫ب(‬

‫‪ ،‬كم كتلته إذا وضعناه‬ ‫‪10Kg‬‬ ‫‪ -26‬جسم كتلته على سطح ا ٔرض‬ ‫‪ -19‬أي الوحدات التالية هي وحدة لكمية فيزيائية قياسية ؟‬
‫على سطح القمر ؟‬ ‫ج ( ا ٔوم‬ ‫ا ( ا ٔمبير ‬
‫‪90Kg‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪10Kg‬‬ ‫د ( التس‬ ‫ب ( الفولت‬
‫د ( صفر‬ ‫‪98Kg‬‬ ‫ب(‬ ‫‪ -20‬إذا كانت كتلة مادة مشعة ‪ 12grams‬وكان عمر النصف لها‬
‫‪ ، 4days‬احسب كتلتها يوم السبت بعد القادم‪ ،‬إذا كان اليوم هو‬
‫‪ -27‬الكميات التالية كميات قياسية ما عدا ؟‬ ‫الجمعة ؟‬

‫ج ( المسافة‬ ‫ا ( القوة ‬ ‫‪2grams‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ 3grams‬‬

‫د ( شدة التيار‬ ‫ب ( الزمن‬ ‫‪4grams‬‬ ‫د(‬ ‫‪6grams‬‬ ‫ب(‬

‫‪ -21‬ا ٔشعة السينية هي موجات ؟‬


‫‪ -28‬نتأكد من صحة الفرضية عن طريق ؟‬
‫ج ( ترددها منخفض وطولها‬ ‫ا ( ترددها عال وطولها‬
‫ج ( التجريب ‬ ‫ا ( ا ستنتاج‬ ‫الموجي صغير‬ ‫الموجي صغير ‬

‫د ( السؤال‬ ‫ب ( التحليل‬ ‫د ( ترددها منخفض وطولها‬ ‫ب ( ترددها عال وطولها‬


‫الموجي كبير‬ ‫الموجي كبير‬
‫‪ -29‬تمثيل حركة الجسم بسلسلة متتابعة من النقاط المفردة ؟‬
‫‪ -22‬انتقال الحرارة في الفضاء يسمى ؟‬
‫ج ( الجسيم الحلزوني‬ ‫ا ( الجسيم الخطي‬ ‫ج ( حمل‬ ‫ا ( اشعاع ‬
‫د ( الجسيم القصي‬ ‫ب ( الجسيم النقطي ‬ ‫د ( رفع‬ ‫ب ( توصيل‬

‫‪ -23‬إمكانية تحرير إلكترونات معدن ما بواسطة شعاع ضوئي مناسب ‪ -30‬أي العمليات التالية تعتبر عملية فيزيائية ؟‬
‫يسمى ؟‬
‫ج ( احتراق الورق‬ ‫النحاس‬ ‫ا ( توصيل‬
‫للكهرباء ‬ ‫ج ( تأثير دوبلير‬ ‫ا ( التاثير الكهروضوئي ‬

‫د ( نمو الشجرة‬ ‫ب ( صدأ الحديد‬ ‫د ( ا نشطار النووي‬ ‫ب ( التأثير الكهروستاتيكي‬

‫‪ -24‬أي الصندوقين المتساويين في الكتلة والحجم‪ ،‬له قوة إحتكاك‬


‫‪ -31‬إذا تحركت الموجات بالسرعة نفسها فإن معدل نقلها للطاقة‬ ‫سكوني أكثر على ا ٔرض ؟‬
‫يتناسب طرديا مع ‪ .....‬؟‬

‫ج ( طولها الموجي‬ ‫ا ( مربع سرعتها‬


‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫د ( مربع سعتها ‬ ‫ب ( سرعتها‬
‫‪203‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 23‬تحصيلي الفيزياء‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫‪ -41‬طريقة قراءة التدريج تكون بالنظر إليه ؟‬ ‫‪ -32‬المقصود بأن طاقة الذرة مكماة‪ ،‬أنها تأخذ قيم ‪ ....‬؟‬

‫ج ( عموديا وبكلتا العينين‬ ‫ا ( عموديا وبعين واحدة ‬ ‫ج ( نسبية‬ ‫ا ( صحيحة ‬

‫د ( مائ وبكلتا العينين‬ ‫ب ( مائ وبعين واحدة‬ ‫د ( صغيرة‬ ‫ب ( طبيعية‬

‫‪ -42‬دقة قياس ا داة تساوي ؟‬ ‫‪ -33‬يرمز للنظام الدولي للوحدات بالرمز ؟‬

‫ج(‬ ‫ا ( ‪SI‬‬
‫ج ( نصف قيمة أكبر تدريج‬ ‫ا ( نصف قيمة اصغر تدريج‬
‫‪MI‬‬

‫‬ ‫‪GI‬‬ ‫د(‬ ‫‪Tr‬‬ ‫ب(‬


‫د ( ربع قيمة أكبر تدريج‬ ‫ب ( ربع قيمة اصغر تدريج‬ ‫‪ -34‬أي الوحدات التالية وحدة لكمية أساسية في النظام العالمي ؟‬
‫‪ -43‬علم يدرس الطاقة والمادة والع قة بينهما ؟‬ ‫‪V‬‬ ‫ج ( الفولت‬ ‫ا ( ا مبير ‪A‬‬

‫ج ( ا حياء‬ ‫ا ( الفيزياء ‬ ‫‪Ω‬‬ ‫د ( ا وم‬ ‫‪T‬‬ ‫ب ( التس‬

‫د ( الرياضيات‬ ‫ب ( الكيمياء‬ ‫‪ -35‬إحدى الوحدات التالية تعد مشتقة ؟‬

‫‪10m‬‬ ‫‪ -44‬إذا كانت طاقة الوضع لجسم ‪ 100J‬عندما كان على ارتفاع‬ ‫‪m‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪m/s‬‬
‫‪ ،‬فما مقدار طاقته الحركية عندما يسقط إلى ارتفاع ‪ 5m‬عن ا رض ؟‬
‫‪s‬‬ ‫د(‬ ‫‪Kg‬‬ ‫ب(‬
‫‪9.8J‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪50J‬‬
‫‪ -36‬المسافة بين مدينتي جدة والطائف ‪ ، 180Km‬تكون المسافة‬
‫‪15J‬‬ ‫د(‬ ‫‪5J‬‬ ‫ب(‬ ‫با متار ؟‬

‫‪ -45‬أكبر ا شعاعات التي لديها قدرة على النفاذ ؟‬ ‫‪1800m‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪18×104 m‬‬

‫‪180×106 m‬‬ ‫د(‬ ‫‪180×10−3 m‬‬ ‫ب(‬


‫ج ( الفا‬ ‫ا ( غاما ‬
‫‪ -37‬كم ‪ Hz‬في ‪ 0.6M Hz‬؟‬
‫د ( تحت الحمراء‬ ‫ب ( بيتا‬
‫‪6×106 Hz‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪6×105 Hz‬‬
‫‪ -46‬علم يدرس الطاقة وتحو تها في الكون ‪:‬‬
‫‪0.6×105 Hz‬‬ ‫د(‬ ‫‪6×107 Hz‬‬ ‫ب(‬
‫ج ( الكهروستاتيكا‬ ‫ا ( الديناميكا الحرارية ‬
‫‪ -38‬أي القيم التالية تساوي ‪ 86.2cm‬؟‬
‫د ( الميكانيكا‬ ‫ب ( الميكانيكا الحرارية‬
‫‪862dm‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪8.62×10−4 Km‬‬
‫‪ -47‬إذا كانت طاقة الفوتون الساقط على سطح فلزي ‪ 5.5eV‬وكان‬
‫اقتران الشغل للفلز ‪ ، 4.5eV‬فإن طافة ا لكترون المتحرر تساوي ؟‬ ‫‪0.862mm‬‬ ‫د(‬ ‫‪8.62m‬‬ ‫ب(‬
‫‪Eout =Ein −Epairing‬‬
‫‪ -39‬علم يدرس الطاقة والمادة والع قة بينهما ؟‬
‫‪1.22eV‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ 1eV‬‬ ‫ج ( ا حياء‬ ‫ا ( الفيزياء ‬
‫‪24.75eV‬‬ ‫د(‬ ‫‪10eV‬‬ ‫ب(‬ ‫د ( الرياضيات‬ ‫ب ( الكيمياء‬
‫‪ -48‬نموذج الجسم ا سود الذي استخدمه ب نك كان على شكل ‪:‬‬ ‫‪ -40‬مقارنة كمية مجهولة بأخرى معيارية ؟‬

‫ج ( كرة‬ ‫ا ( متوازي مستطي ت ‬ ‫ج ( الدقة‬ ‫ا ( القياس ‬

‫د ( أنبوب‬ ‫ب ( هرم‬ ‫د ( الطريقة العلمية‬ ‫ب ( الضبط‬

‫‪204‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 23‬تحصيلي الفيزياء‬

‫التدريبات عدد من ا ٔسئلة للمراجعة‬

‫‪ -50‬قذف جسم إلى أعلى وبعد ثانيتين وصل الجسم ٔقصى ارتفاع‪،‬‬ ‫‪ -49‬تخمين علمي يمكن أن يكون صائبا أو خاطئا ؟‬
‫كم كانت السرعة ا بتدائية ) ‪ (g=10m/s2‬؟‬

‫‪10m/s‬‬ ‫ج(‬ ‫ا ( ‪ 20m/s‬‬ ‫ج ( القانون‬ ‫ا ( الفرضية ‬

‫‪2m/s‬‬ ‫د(‬ ‫‪5m/s‬‬ ‫ب(‬ ‫د ( الحقيقة العلمية‬ ‫ب ( النظرية‬

‫‪205‬‬
‫‪24‬‬
‫ملحقات‬

‫‪207‬‬
‫ الجدول الدوري‬24.1
‫ ملحقات‬24

208
1 IA 18 VIIIA
1 1.0079 2 4.0025
1 H (Mendeleev’s) Periodic Table of Chemical Elements via TikZ He
Hydrogen 2 IIA 13 IIIA 14 IVA 15 VA 16 VIA 17 VIIA Helium
3 6.941 4 9.0122 5 10.811 6 12.011 7 14.007 8 15.999 9 18.998 10 20.180
Li Be B C N O F Ne
‫الرئيسية‬

2
Lithium Beryllium Boron Carbon Nitrogen Oxygen Flourine Neon
11 22.990 12 24.305 13 26.982 14 28.086 15 30.974 16 32.065 17 35.453 18 39.948
3 Na Mg Al Si P S Cl Ar
Sodium Magnesium 3 IIIA 4 IVB 5 VB 6 VIB 7 VIIB 8 VIIIB 9 VIIIB 10 VIIIB 11 IB 12 IIB Aluminium Silicon Phosphorus Sulphur Chlorine Argon
19 39.098 20 40.078 21 44.956 22 47.867 23 50.942 24 51.996 25 54.938 26 55.845 27 58.933 28 58.693 29 63.546 30 65.39 31 69.723 32 72.64 33 74.922 34 78.96 35 79.904 36 83.8
4 K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
Potassium Calcium Scandium Titanium Vanadium Chromium Manganese Iron Cobalt Nickel Copper Zinc Gallium Germanium Arsenic Selenium Bromine Krypton
37 85.468 38 87.62 39 88.906 40 91.224 41 92.906 42 95.94 43 96 44 101.07 45 102.91 46 106.42 47 107.87 48 112.41 49 114.82 50 118.71 51 121.76 52 127.6 53 126.9 54 131.29
5 Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
Rubidium Strontium Yttrium Zirconium Niobium Molybdenum Technetium Ruthenium Rhodium Palladium Silver Cadmium Indium Tin Antimony Tellurium Iodine Xenon
55 132.91 56 137.33 57-71 72 178.49 73 180.95 74 183.84 75 186.21 76 190.23 77 192.22 78 195.08 79 196.97 80 200.59 81 204.38 82 207.2 83 208.98 84 209 85 210 86 222
6 Cs Ba La-Lu Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
Caesium Barium Lanthanide Halfnium Tantalum Tungsten Rhenium Osmium Iridium Platinum Gold Mercury Thallium Lead Bismuth Polonium Astatine Radon
87 223 88 226 89-103 104 261 105 262 106 266 107 264 108 277 109 268 110 281 111 280 112 285 113 284 114 289 115 288 116 293 117 292 118 294
7 Fr Ra Ac-Lr Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg Uub Uut Uuq Uup Uuh Uus Uuo
Francium Radium Actinide Rutherfordium Dubnium Seaborgium Bohrium Hassium Meitnerium Darmstadtium Roentgenium Ununbium Ununtrium Ununquadium Ununpentium Ununhexium Ununseptium Ununoctium
Alkali Metal
Alkaline Earth Metal
57 138.91 58 140.12 59 140.91 60 144.24 61 145 62 150.36 63 151.96 64 157.25 65 158.93 66 162.50 67 164.93 68 167.26 69 168.93 70 173.04 71 174.97
Metal
Metalloid La Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
Non-metal
Lanthanum Cerium Praseodymium Neodymium Promethium Samarium Europium Gadolinium Terbium Dysprosium Holmium Erbium Thulium Ytterbium Lutetium
Halogen
Noble Gas
Lanthanide/Actinide
Z mass 89 227 90 232.04 91 231.04 92 238.03 93 237 94 244 95 243 96 247 97 247 98 251 99 252 100 257 101 258 102 259 103 262
man- Ac Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr
Symbol made
Name Actinium Thorium Protactinium Uranium Neptunium Plutonium Americium Curium Berkelium Californium Einsteinium Fermium Mendelevium Nobelium Lawrencium
‫‪ 24.2‬بايثون للفيزيائيين‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 24‬ملحقات‬

‫‪ 24.2‬بايثون للفيزيائيين‬
‫بايثون هي لغة برمجة عالية المستوى تستخدم على نطاق واسع من قبل علماء الفيزياء في العالم‪ ،‬نظرا لقوتها وسهولتها بالنسبة للغة‬
‫سي وجافا‪ ،‬ويستخدمها العلماء جراء الحسابات المتنوعة وحل المسائل المعقدة‪ ،‬وحفظ واسترجاع البيانات‪ ،‬وتتميز بأنها مدعومة‬
‫على جميع أنظمة التشغيل‪ ،‬با ضافة إلى احتوائها ‪ modules‬التالية ‪ math‬و ‪ numpy‬و ‪ scipy‬للتعامل مع جميع الحسابات‬
‫الرياضية تقريبا و ‪ modules‬التالية ‪ visual‬و ‪ pylab‬و ‪ MatPlotLib‬للرسوم البيانية العلمية وا حصائية‪ .‬إنتبه إلى أن الحزمة ‪math‬‬
‫فقط هي التي تأتي مدمجة مع بايثون أما بقية الحزم يجب تركيبها با مر ‪ ، pip‬لكن من تجربتي الشخصية وجدت أن أسهل طريقة‬
‫لتركيب حزم البايثون على الويندوز هي تنزيل الحزم بصيغة ‪ whl‬من ‪http://www.lf d.uci.edu/ gohlke/pythonlibs/‬‬
‫ثم تركيبها با ٔمر ‪ ، pip install c:/youdir/yourmodule.whl‬ويكون اسم الحزم مثل هذا ‪scipy−0.18.1−cp36−‬‬
‫‪ cp36m−wina md64.whl‬وحجم بعضها يتجاوز ‪ 100‬ميغابايت‪ ،‬وعند تنزيلنا للحزمة نركز على نهاية اسم الملف هل هو ‪64‬‬
‫بت ل جهزة الحديثة أم ‪ 32‬بت ل ٔجهزة القديمة جدا‪ ،‬والرقم الذي يأتي بعد ‪ cp‬يدل على اصدار البايثون‪ ،‬مث ‪ cp36‬تعني‬
‫الحزمة تتوافق مع إصدار بايثون ‪. 3.6‬‬
‫وتستخدم بايثون في التعامل مع الروبوتات‪ ،‬وبناء البرامج البسيطة وكذلك المعقدة‪ ،‬وينصح الفيزيائيين بتعلم اساسياتها‪ ،‬ولهذا‬
‫تستخدم في ناسا وكثير من مراكز ا بحاث‪ ،‬لكن ينصح بالتركيز عليها وحدها للطالب الذي يرغب التخصص في البرمجة‬
‫ٔن شركات البرمجة تبحث عن المتخصصين في الجافا و ‪ ، C++‬أما بقية اللغات فيعتبرونها نقاط قوة لكن ليست اساسية‪،‬‬
‫لكن هذا يعني أنها ضعيفة‪ ،‬انها قوية لكنها ليست ا ٔولى‪.‬‬
‫ٔهمية البايثون للفيزيائيين‪ ،‬تم إضافة هذا الملحق لشرح بعض ا ٔمور ا ساسية في البايثون‪ ،‬والتي تساعد الفيزيائي على‬
‫حل المسائل‪ ،‬إن ا نترنت تحتوي على عدد كبير من الكتب المجانية التي تعلم البايثون وبعضها باللغة العربية‪ ،‬لكن تذكر دائما‬
‫أن قيامك بحل المسائل بشكل يدوي يرسخ وينمي إتقانك لحل المسائل الفيزيائية‪ ،‬تقم ابدا با عتماد الكلي على الحاسب‬
‫ا ٓلي في حل المسائل‪ٔ ،‬نك ستفقد مهاراتك بالتدريج وربما تصل لنسيان القوانين‪ ،‬لكن استخدمه عندما يكون وقتك ضيقا‪،‬‬
‫أو تحتاج لتطبيق قانون معين على عدد كبير من الحا ت أو للتأكد من صحة حلك‪ ،‬واخيرا للمسائل والرسوم البيانية المعقدة‪.‬‬
‫ومن المراجع التي يمكن استخدامها لدراسة بايثون للفيزيائيين‪:‬‬
‫• كتاب تعلم البرمجة مع بايثون ‪ ، 3‬وابحث عنه في قوقل بإسم ‪. learn_python3.pdf‬‬

‫• كتاب ‪ ، Computers with Solving Problem Physics Computational‬وابحث عنه في قوقل بإسم‬
‫‪. computational_physics.pdf‬‬

‫• كتاب ‪ ، Python With Physics Computational‬وابحث عنه في قوقل بإسم ‪. CPwP.pdf‬‬

‫• كتاب ‪ ، Science for Python to Introduction‬وابحث عنه في قوقل بإسم ‪. PythonMan.pdf‬‬


‫* أعرف نوع تصريح الملكية الفكرية لكل كتاب منها‪ ،‬لذا ابحث عن ذلك بنفسك‪.‬‬

‫تركيب البايثون‬
‫يمكن تركيب البايثون من موقعها ‪ python.org‬ويفضل بشدة تركيب ا صدار ا خير من بايثون ‪ 3‬وليس بايثون ‪ 2‬القديمة‪.‬‬
‫لكتابة أكود البايثون نحتاج لمحرر‪ ،‬توجد الكثير من برامج التحرير المجانية‪ ،‬لكن اشهرها ‪ pycharm‬ويستخدمه أكثر من‬
‫‪ %50‬من مبرمجي بايثون )لمبرمجي برامج الهاتف أو ا جهزة التي تحتوي شاشات لمس ينصح بتركيب ‪ module‬بإسم ‪kivy‬‬
‫ايضا فهو يسهل عملية صنع واجهة البرامج ودعم شاشات اللمس( ‪ ،‬وتوجد محررات أخرى‪.‬‬
‫من أهم أنواع المتغيرات في بايثون‬
‫‪ -‬ا عداد الحقيقية ‪ float‬وهي ا عداد التي بها فواصل عشرية أو اسس مثل ‪ 3.14‬أو ‪.3.2×10−12‬‬
‫‪ -‬ا عداد الصحيحة ‪ int‬هي ا عداد التي تحتوي على فواصل عشرية مثل ‪ 1013‬أو ‪. 8‬‬
‫‪ -‬النصوص ‪ str‬هي الحروف أو الكلمات النصية‪.‬‬
‫والفاصلة تكتب دائما نقطة )‪ (9.8‬وليس )‪.(9,8‬‬
‫مثال للتدريب‪ :‬قانون نيوتن الثاني ‪F =ma‬‬

‫‪m = 2‬‬
‫‪a = 9.8‬‬
‫‪F = m* a‬‬

‫ولطباعة النتيجة على الشاشة نستخدم ا ٔمر ‪ print‬ويجب وضع المطلوب طباعته بين قوسين )( والنصوص داخل القوسين‪،‬‬
‫يجب وضعها بين ع متي تنصيص مزدوجة ”‪ ، ”text‬كما يجب وضع فاصلة بين النصوص والمتغيرات‪:‬‬
‫‪209‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 24‬ملحقات‬

‫‪print‬‬ ‫)‪(m‬‬
‫‪print‬‬ ‫)‪(a‬‬
‫‪print‬‬ ‫)‪(F‬‬
‫‪print‬‬ ‫) " ‪( " t h e ␣ f o r c e ␣=␣ " , F , " ␣ N e w t e n‬‬

‫لجعل العملية متقدمة أكثر يمكننا أن نجعل البرنامج يطلب من المستخدم كتابة القيم في نافذة صغيرة ‪:‬‬

‫* ‪from math import‬‬


‫) ) " ‪m = f l o a t ( i n p u t ( " w r i t e ␣m␣ h e r‬‬
‫) ) " ‪a = f l o a t ( i n p u t ( " w r i t e ␣a␣ her‬‬
‫‪F = m* a‬‬
‫) ‪p r i n t ( " F o r c e ␣=␣ " , F‬‬

‫في المثال السابق استخدمنا ‪ input‬للطلب من المستخدم كتابة الكتلة‪ ،‬وغلفناه ب ‪ float‬لكي يتم تحويل اي رقم يكتب إلى‬
‫عدد حقيقي قابل ل ستخدام‪.‬‬

‫العمليات الحسابية‬
‫العمليات الحسابية تكتب بالطريقة العادية في الجمع والطرح والضرب والقسمة‪:‬‬

‫‪from math‬‬ ‫* ‪import‬‬


‫‪a+b‬‬
‫‪a −b‬‬
‫‪a*b‬‬
‫‪a/b‬‬

‫الشئ المختلف هو إشارة ‪ //‬وتعني ناتج القسمة بدون باق )حذف الباق(‪ ،‬وكذلك ‪ %‬وتعني الباق فقط‪ ،،‬وا ٔس يكتب ** ‪،‬‬
‫ويجب أن نخلط بين إشارة يساوي == و إشارة القيمة = التي تساوي بين المتغير وقيمته‪.‬‬

‫* ‪import math from‬‬


‫‪a = 9//2‬‬
‫‪b = 9%2‬‬
‫‪c = 4**2‬‬
‫)‪print (a , b ,c‬‬

‫ستكون قيمة ‪ a=4‬بينما ‪ b=1‬وقيمة ‪. c=16‬‬

‫كتابة المعاد ت‬
‫قانون نيوتن الثاني ‪ F =ma‬يكتب هكذا‬
‫‪F =m∗a‬‬
‫قانون الحركة الخطية ‪ x=v0 t+ 21 at2‬يكتب هكذا ‪x=v0 ∗t+0.5∗a∗t∗∗2‬‬
‫يمكن للتسهيل وا ختصار‪ ،‬أن نكتب المساواة بين أكثر من قيمة في سطر واحد مثل‪:‬‬

‫* ‪from math import‬‬


‫‪a , b , c = 3 , 2 , 9‬‬

‫وتعني ‪ a=3‬و ‪ b=2‬و ‪. c=9‬‬


‫بعض العمليات الرياضية ا ٔخرى‪:‬‬

‫‪tan‬‬ ‫‪log‬‬
‫‪asin‬‬ ‫‪10log‬‬
‫‪sinh‬‬ ‫‪exp‬‬
‫‪sqrt‬‬ ‫‪sin‬‬
‫‪pi‬‬ ‫‪cos‬‬
‫‪210‬‬
‫‪ 24.2‬بايثون للفيزيائيين‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 24‬ملحقات‬

‫انشاء دالة لحل مس ٔالة حسابية‬


‫لماذا ننشيء دالة لحل معادلة بينما ا ٓ ت الحاسبة متوفرة ؟!‪ ،‬اليدوية منها والمدمجة في الهواتف أو الحواسيب‪ ،‬ببساطة‬
‫للحفاظ على الوقت‪ ،‬فبعض المعاد ت طويلة‪ ،‬وبعض المسائل تتطلب التعويض في عدة قوانين إلى أن نصل للحل النهائي‪،‬‬
‫تخيل أن طالبا أو باحثا يكرر تجربة في المختبر‪ ،‬وتتطلب نتائج التجربة التعويض في قانون معين كل مرة‪.‬‬
‫إن التعويض في قانون بسيط مثل ‪ F =ma‬ربما لن يشكل مشكلة كبيرة‪ ،‬ولكن ماذا إذا كنا نريد التعويض في قانون طويل‬
‫مثل قانون حساب الضغط‪:‬‬
‫‪L.h g.M‬‬
‫‪P = P0 .(1 −‬‬ ‫‪) R.L‬‬
‫‪T0‬‬
‫لنبدأ بإنشاء دالة صغيرة ثم دالة أعقد‪ ،‬لنفرض أننا نريد إنشاء دالة لحساب قانون نيوتن الثاني‪:‬‬

‫‪def f (m, a ):‬‬


‫) ‪p r i n t ( m* a‬‬

‫)‪f (3 ,4‬‬

‫الدالة تبدأ دائما بث ثة حروف هي ‪ def‬ويليها مسافة ثم اسم الدالة )أي اسم نختاره(‪ ،‬ويفضل أن يكون ل سم ارتباط بما نريد‪،‬‬
‫لكي يسهل علينا مراجعة الكود‪ ،‬في المثال السابق اخترنا ‪ٔ f‬ننا سنحسب القوة‪ ،‬بين القوسين نضع رموز المتغيرات‪ ،‬لكن‬
‫نكتب رموز الثوابت كتسارع الجاذبية ا رضية‪ ،‬وبعدها رمز النقطتين الرأسية )‪ (:‬ثم ننقر على زر ا دخال ‪ ، enter‬وسن حظ‬
‫أن السطر الجديد لم يبدأ من أول السطر‪ ،‬و إنما بعد أربعة مسافات من بداية السطر الذي قبله‪ ،‬ثم نكتب ‪ print‬أي أظهر على‬
‫الشاشة )وليس اطبع بالطابعة(‪ ،‬ونكتب قوسين بينهما المعادلة‪ ،‬أخيرا لكي نحسب القوة في مسألة ما‪ ،‬نكتب )‪ f (3,4‬ونستبدل‬
‫‪ 3‬بالكتلة و ‪ 4‬بالتسارع المعطى في السؤال‪ .‬و نحتاج عادة ا سطر ا ٔولى اذا رغبنا بحل مسألة جديدة‪ ،‬فقط نكتب السطر‬
‫ا ٔخير مع تغيير المعطيات مثل )‪ f (24,8‬وهكذا‪.‬‬
‫كيف نكتب معادلة بها ‪ 3‬متغيرات ؟ ‪ ،‬بنفس الطريقة السابقة‪ ،‬لكن نضيف رمز المتغير الثالث داخل اسم الدالة‪ ،‬مثال‬
‫قانون الحركة ا ٔول ‪:Vf =V0 +at‬‬

‫‪def‬‬ ‫‪v f ( v0 , a , t ) :‬‬


‫) ‪p r i n t ( v0 + a * t‬‬

‫)‪vf (2 ,5 ,20‬‬

‫√‬
‫كتابة الجذر في معادلة ‪ v= 2∗g∗h‬يحتاج استيراد الحزمة ‪ math‬والعملية سهله‪ ،‬ستيراد حزمة في بايثون‪ ،‬نكتب ‪ from‬ثم‬
‫اسم الحزمة ثم ‪ import‬ختيار وظيفة معينة في الحزمة )النجمة بعد ‪ import‬تعني أيها الحاسب استورد في ذاكرتك )الرام(‬
‫جميع ا ٔوامر أو الوظائف الموجودة في الحزمة ‪ ، math‬حظ أن استيراد كل ا ٔوامر قد يستهلك الذاكرة العشوائية للجهاز‬
‫ويبطئه لذا حاول أن تستورد ما تريده فقط‪:‬‬

‫* ‪from math import‬‬


‫‪d e f vg ( h ) :‬‬
‫‪g = 9.81‬‬
‫) ) ‪p r i n t ( " %.2 f "% m a t h . s q r t ( 2 * g * h‬‬
‫) ‪vg ( 9 9‬‬

‫الجديد في المثال السابق هو استخدام الجذر ‪ ، sqrt‬و ا ٔمر ‪ ”%.2f ”%‬يعني إذا كان الناتج به فاصلة‪ ،‬إعرض أول خانتين‬
‫فقط‪ ،‬و إذا اردنا ‪ 3‬خانات نكتب ‪ 3f‬وهكذا‪ ،‬اما إذا رغبنا بحذف كل ما بعد الفاصلة نكتب صفر ‪ ، 0f‬ويمكن استبدال‬
‫حرف ‪f‬بحرف ‪ e‬لكتابة النتيجة بالصيغة العلمية‪ ،‬أو ‪ g‬لجبر الكسر‪ ،‬أي اكمال العدد العشري لعدد صحيح‪ ،‬أو ‪ d‬لحذف ما‬
‫بعد الفاصلة ]‪.[14‬‬
‫النتيجة‬ ‫الكود‬
‫‪12.79‬‬ ‫‪”%.2f ”%‬‬
‫‪1.27e+01‬‬ ‫‪”%.2e”%‬‬
‫‪13‬‬ ‫‪”%.2g”%‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪”%.2d”%‬‬

‫لنفرض أن لدينا قانون له متغيرين‪ ،‬ويكون أحدهما مجهول في مسالة‪ ،‬وا ٓخر يكون مجهو في مسألة أخرى‪ ،‬بد من أن‬
‫اكتب دالة لكل مسالة‪ ،‬أكتب دالة للحالتين‪.‬‬
‫‪211‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 24‬ملحقات‬

‫‪def‬‬ ‫‪s p e e d ( vg , h ) :‬‬


‫‪g = 9.81‬‬
‫‪i f v g == ' ' :‬‬
‫) ) ‪p r i n t ( " %.2 f "% m a t h . s q r t ( 2 * g * h‬‬
‫‪e l i f h == ' ' :‬‬
‫) ) ) ‪p r i n t ( " %.2 f " % ( vg * * 2 / ( 2 * g‬‬
‫)‪speed ( ' ' ,99‬‬
‫) ' ' ‪speed (50 ,‬‬

‫قانون حساب سرعة السقوط الحر يحتوي على متغيرين ‪ vg‬و ‪ h‬وهما السرعة وا رتفاع‪ ،‬با ضافة لثابت تسارع الجاذبية ا رضية‬
‫‪ ، g‬و ٔنه ثابت لم نضعه مع المتغيرات بين القوسين‪ ،‬إن الدالة تقول‪ :‬الدالة اسمها ‪ speed‬وتحتوي على متغيرين هما ‪ vg‬و ‪h‬‬
‫‪ ،‬يوجد ثابت اسمه ‪ g‬وقيمته ‪ ، 9.81‬و إذا كانت قيمة السرعة ‪ vg‬المعطاة من قبل المستخدم للدالة ‪ ،‬تساوي ‪ ′′‬أي مجهولة‬
‫‪ :‬احسب واطبع النتيجة باستخدام صيغة المعادلة التالية واذا كانت النتيجة تحتوي على فاصلة فاطبع أول خانتين فقط‪ ،‬أما إذا‬
‫كان ا رتفاع ‪ h‬مجهول فاحسب واطبع النتيجة باستخدام الصيغة الثانية‪ ...‬الخ‪ ،‬أخيرا ستخدام الدالة نكتب )‪speed(′ ′ ,99‬‬
‫إذا كانت السرعة مجهولة‪ ،‬و ) ‪ speed(50,′ ′‬إذا كان ا رتفاع مجهول‪.‬‬

‫‪212‬‬
‫‪ hphysics‬هي مكتبة بايثون‪ 3‬تحتوي على قوانين فيزياء جاهزة ل ستخدام‪ ،‬ويستفاد منها في حل المسائل الفيزيائية بسرعة وسهولة‪.‬‬
‫يمكن تنزيل آخر إصدار من هنا‪:‬‬
‫‪sourcef orge.net/projects/hphysics/f iles/‬‬
‫طريقة ا ستخدام‪:‬‬
‫تحتوي المكتبة على أكواد لحل مجموعة من المسائل الفيزيائية‪ ،‬ويتم استخدامها بالطريقة التالية‪:‬‬

‫‪ .١‬يتم حفظ ملف المكتبة ‪ hphysics.py‬في مجلد بايثون الذي نحفظ فيه ملفاتنا‪.‬‬
‫‪save hphysics.py in any f older‬‬
‫أو ننسخه لمجلد ‪:‬‬
‫‪C:\Users\username\AppData\Local\Programs\Python\Python36‬‬
‫بعد حذف رقم ا صدار من اسم الملف ليصبح ‪ ، hphysics‬وبذلك نستطيع استيراده في ‪. IDEL‬‬

‫∗ ‪f rom hphysics import‬‬ ‫‪ .٢‬نستورد المكتبة با ٔمر‪:‬‬


‫”∗ ‪create new python f ile, then write ”f rom hphysics import‬‬

‫‪ .٣‬نستورد دالة الحل بالطريقة التالية‪ :‬نحدد القانون المطلوب‪ ،‬وننسخ دالته‪ ،‬مثل )‪ h1(f,m,a‬ونعوض فيها بالمعطيات‪ ،‬ونعوض عن المجهول‬
‫بقوسين فارغين ‪ ′′ ١‬لكي يعرف الكود أن هذا المتغير مجهول‪ ،‬ويمكن معرفة اسماء الدوال من الجدول التالي‪.‬‬
‫) ‪in 2nd line, write f unction name, like ”h1(f,m,a)”, and put ′′ in unkonown like: h1(′′ ,2,4),or h1(8,′′ ,4) or h1(8,2,′′‬‬

‫بالنسبة لمستخدمي جوا ت اندرويد يمكنهم تركيب برنامج ‪ qpython3‬المجاني‪ ،‬ونسخ مكتبة الفيزياء في مجلد السكربتات ‪ .qpython/scripts3‬ثم‬
‫فتح ملف جديد فارغ وحفظه في نفس المجلد باسم ‪ ،ph.py‬واستيراد المكتبة كما تم شرحه في الخطوات السابقة‪.‬‬
‫‪we can used hphysics in android with ”qpython3 program” or python3 program‬‬

‫ت‬ ‫‪English‬‬ ‫عربي‬ ‫القانون‬ ‫‪def‬‬


‫‪1‬‬ ‫قانون نيوتن الثاني‬ ‫‪F =ma‬‬ ‫)‪h1(f,m,a‬‬
‫‪2‬‬ ‫السرعة الخطية‬ ‫‪v= dt‬‬ ‫)‪h2(v,d,t‬‬
‫‪3‬‬ ‫التسارع الخطي‬ ‫‪a= vt‬‬ ‫)‪h3(a,v,t‬‬
‫‪4‬‬ ‫معادلة الحركة الخطية‪1‬‬ ‫‪vx =v0 +at‬‬ ‫)‪h4(vx,a,t,v0‬‬
‫‪5‬‬ ‫معادلة الحركة الخطية‪2‬‬ ‫‪x=v0 t+ 21 at2‬‬ ‫)‪h5(x,a,t,v0‬‬
‫‪6‬‬ ‫معادلة الحركة الخطية‪3‬‬ ‫‪vf2 =v02 +2ax‬‬
‫√‬
‫)‪h6(vf,v0,a,x‬‬

‫‪7‬‬ ‫زمن السقوط الحر‬ ‫=‪t‬‬ ‫‪2h‬‬


‫)‪h7(t,h,g‬‬
‫√‬
‫‪g‬‬

‫‪8‬‬ ‫سرعة السقوط الحر‬ ‫√‬


‫=‪v‬‬ ‫‪2gh‬‬ ‫)‪h8(v,g,h‬‬

‫‪9‬‬ ‫سرعة السقوط في آلة أتوود‬ ‫‪m −m‬‬


‫‪vx = ( m1 +m2 )2gh‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‪h9(v,m1,m2,g,h‬‬

‫‪10‬‬ ‫المسافة ا ٔفقية في‬ ‫)‪v 2 sin(2θ‬‬


‫‪x= 0 g‬‬ ‫)‪h10(x,v0,theta‬‬
‫المقذوفات‬
‫‪11‬‬ ‫زمن المسافة ا ٔفقية في‬ ‫=‪t‬‬
‫)‪2v0 sin(θ‬‬
‫‪g‬‬
‫)‪h11(t,v0,theta‬‬
‫المقذوفات‬
‫‪12‬‬ ‫العزم مع الجيب‬ ‫‪τ =F r×sinθ‬‬ ‫)‪h12(t,f,r,theta‬‬
‫‪13‬‬ ‫العزم مع جيب التمام‬ ‫‪τ =F r×cosθ‬‬ ‫)‪h13(t,f,r,theta‬‬
‫‪14‬‬ ‫عزم ا تزان‬ ‫‪F1 ×r1 −F2 ×r2 =0‬‬ ‫)‪h14(f 1,f 2,r1,r2‬‬
‫‪15‬‬ ‫القوة مع الدفع‬ ‫‪J=F ∆t‬‬ ‫)‪h15(j,f,t‬‬
‫‪16‬‬ ‫الدفع مع الزخم‬ ‫‪J=pf −pi‬‬ ‫)‪h16(j,m1,m2,v1,v2‬‬

‫‪١‬بتحويل لغة لوحة المفاتيح ل نجليزية ثم نقرة واحدة على الزر المجاور لمفتاح ‪ Enter‬من اليسار‪.‬‬

‫‪١‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 24‬ملحقات‬

‫‪ 24.3‬برنامج ‪Gnuplot‬‬
‫برنامج جنو بلوت ‪ gnuplot‬هو برنامج قوي نتاج الرسوم البيانية البسيطة والمتقدمة‪ ،‬وهو مجاني ومفتوح المصدر ويعمل على‬
‫الويندوز واللينكس والماك‪ ،‬لكن بدون واجهة رسومية‪ ،‬ويمكن للفيزيائي استخدامه نتاج رسوماته البيانية‪ ،‬وانصح بتركيبه إذا لم‬
‫يتم تركيب برنامج ماكسيما‪.‬‬

‫‪plot‬‬ ‫‪ 24.3.1‬الرسم المسطح باستخدام‬


‫مثال‪ 1‬لنفرض أننا نريد رسم منحنى ‪ sinθ‬جيب الزاوية ؟‬
‫نكتب أمر الرسم ‪ plot‬وبعده المعادلة‪ ،‬ثم انقر على زر ‪ Enter‬في لوحة المفاتيح لينتج الرسم البياني! أليست عملية سهلة‪.‬‬

‫‪plot‬‬ ‫)‪sin (x‬‬

‫‪xrange‬‬ ‫لنفرض أننا نريد تحديد مدى ا رقام على المحور السيني أو الصادي أو كليهما‪ ،‬كل ما علينا فعله هو استخدام ا ٔمر‬
‫وا ٔمر ‪.yrange‬‬

‫]‪s e t x r a n g e [ −10:10‬‬
‫]‪s e t y r a n g e [ −1:1‬‬
‫)‪plot sin (x‬‬

‫وهذه نتيجة الرسم‪:‬‬

‫شكل ‪2gnuplot :24.1‬‬

‫كيف أكتب اسم المتغير على المحور السيني أو المحور الصادي ؟‬
‫يمكننا ذلك باستخدام ا ٔمر ‪ xlabel‬وا ٔمر ‪. ylabel‬‬

‫‪set‬‬ ‫‪xrange‬‬ ‫]‪[ −10:10‬‬


‫‪set‬‬ ‫‪yrange‬‬ ‫]‪[ −1:1‬‬
‫‪set‬‬ ‫‪xlabel‬‬ ‫' ‪' text ␣her‬‬
‫‪set‬‬ ‫‪ylabel‬‬ ‫' ‪' text ␣her‬‬
‫‪plot‬‬ ‫)‪sin (x‬‬

‫كما يمكننا ملء الرسم البياني با ٔمر ‪) with‬يمكن كتابته ‪ w‬فقط(‪ ،‬متبوعا بنوع الملء مثل ‪ f illedcurves‬أو تخطيط ما تحته‬
‫‪) impulses‬توجد خيارات كثيرة ‪ -‬راجع دليل برنامج جنو بلوت(‪.‬‬

‫‪set‬‬ ‫]‪x r a n g e [ −10:10‬‬


‫‪set‬‬ ‫]‪y r a n g e [ −1:1‬‬

‫‪214‬‬
‫‪ 24.3‬برنامج ‪Gnuplot‬‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 24‬ملحقات‬

‫' ‪set xlabel ' text ␣her‬‬


‫' ‪set ylabel ' text ␣her‬‬
‫‪plot sin ( x ) with f i l l e d c u r v e s‬‬

‫مثال‪ 2‬كيف نكتب كود لرسم بياني ٔكثر من دالة أو معادلة؟‬
‫يمكننا رسم معادلتين أو أكثر بوضع فاصلة بينها كما في الكود التالي‪:‬‬

‫‪set‬‬ ‫‪xrange‬‬ ‫]‪[ −10:10‬‬


‫‪set‬‬ ‫‪yrange‬‬ ‫]‪[ −1:1‬‬
‫‪set‬‬ ‫‪xlabel‬‬ ‫' ‪' text ␣her‬‬
‫‪set‬‬ ‫‪ylabel‬‬ ‫' ‪' text ␣her‬‬
‫)‪a(x‬‬ ‫‪= sin‬‬ ‫)‪(x‬‬
‫)‪b(x‬‬ ‫‪= cos‬‬ ‫)‪(x‬‬
‫‪plot‬‬ ‫)‪a(x‬‬ ‫)‪, b(x‬‬

‫وكما هو واضح أننا نكتب المعادلة الثانية في سطر جديد وبإسم جديد ‪ ، b‬ويمكن إضافة معادلة ثالثة ورابعة و‪ ،...‬وكل معادلة‬
‫في سطر جديد وبإسم جديد‪ ،‬وفي السطر ا ٔخير نطبع المعاد ت با مر ‪ plot‬ثم كتابة اسماء الدوال مع وضع فاصلة بينها‪.‬‬
‫كيف نكتب نص داخل الرسم البياني؟‬
‫نستخدم ا ٔمر ملصق ‪ label‬مع تحديد مكان ظهور النص با ٔمر ‪ at‬تتبعه ا حداثية‪:‬‬

‫‪set‬‬ ‫‪label‬‬ ‫‪' text ' at‬‬ ‫‪2 ,3.5‬‬

‫وتعني اطبع كلمة ‪ text‬على الرسم البياني عند ا حداثية ‪ 2‬على المحور السيني و ‪ 3.5‬على المحور الصادي‪.‬‬
‫كيف أكتب عنوان نصي للرسم البياني ؟‬

‫‪set‬‬ ‫‪title‬‬ ‫' ‪' text ␣her‬‬

‫ومن ا ٔوامر المهمة تعيين نوع الزاوية )راديان أو درجات(‪ ،‬البرنامج يعتمد الراديان إفتراضيا‪ ،‬واذا رغبنا بالتغيير‪ ،‬نستخدم أحد‬
‫ا ٔمرين التاليين‪:‬‬

‫‪set‬‬ ‫‪angles‬‬ ‫‪degrees‬‬


‫‪set‬‬ ‫‪angles‬‬ ‫‪radians‬‬

‫استيراد البيانات‬
‫ومن ا وامر المهمة استيراد البيانات‪ ،‬لنفرض أننا نريد انتاج رسم بياني للعدد الكتلي الخاص بعناصر الجدول الدوري‪ ،‬ولنفرض أن‬
‫البيانات مخزنة في ملف ‪ mass number.csv‬والملف يحتوي بيانات كل العناصر‪ ،‬والعدد الكتلي هو العمود ‪ 20‬في الجدول‬
‫داخل ملف ‪. csv‬‬

‫' ‪set datafile separator ' ,‬‬


‫‪plot ' mass_number . csv ' using‬‬ ‫‪:( $20 ) with‬‬ ‫‪lines‬‬

‫في السطر ا ٔول أخبرنا البرنامج بنوع الفاصلة الموجودة بين البيانات في ملف ‪) csv‬ملفات ‪ csv‬يمكن أن تستخدم عدة أنواع‬
‫من الفاص ت(‪ ،‬ويمكن معرفة نوع الفاصلة بفتح الملف ببرنامج المفكرة أو أي محرر نصوص‪.‬‬
‫السطر الثاني يقول ارسم ‪ plot‬مستخدما ‪ ) using‬يمكن كتابتها ‪ u‬فقط ( العمود عشرين ‪ $20‬في الملف ‪mass number.csv‬‬
‫‪ ،‬حظ أن البرنامج يستخدم ع مة الدو ر ‪ $‬للد لة على رقم العمودي في الجدول‪ ،‬واجعل ‪ with‬الرسم البياني على شكل‬
‫خط متصل بين النقاط ‪) lines‬لو لم نكتب هذه الجزئية سيقوم البرنامج برسمها على شكل نقاط(‪ ،‬ويمكن إجراء عملية حسابية‬
‫على العدد الكتلي أو إدخاله في معادلة مثل قسمته على ‪ ، 3‬وست حظ أن البرنامج يسمح باختصار جملة ‪ with lines‬إلى‬
‫الحرف ا ٔول من كل منهما ‪ w l‬للتسهيل‪.‬‬
‫‪215‬‬
‫الرئيسية‬ ‫‪ 24‬ملحقات‬

‫' ‪set datafile separator ' ,‬‬


‫‪p l o t ' mass_number . csv ' u :( $20 ) / 3 w l‬‬

‫لنفرض أن جدول البيانات في الملف يحتوي على عدد كبير من الصفوف ونرغب باختيار مدى معين‪ ،‬مث نريد الرسم البياني‬
‫للصفوف من ‪ 1‬إلى ‪ 10‬في الجدول وذلك بكتابة ]‪ [1:10‬بعد ا مر ‪: plot‬‬

‫‪plot‬‬ ‫]‪[1:10‬‬ ‫‪' mass_number . csv ' u :( $20 ) w l‬‬

‫مثال آخر‪ :‬الرسم البياني لمعادلة طاقة الربط النووية القوية بين البروتونات‪ ،‬حيث العمود ‪ $20‬العدد الكتلي‪ ،‬و ‪ $27‬العدد الذري‪.‬‬
‫‪BE =[Mx −(Zmp +N mn )]×931‬‬

‫' ‪set datafile separator ' ,‬‬


‫‪plot ' mass_number . csv ' /‬‬
‫‪u : ( ( $ 2 0 ) − ( ( $ 2 0 ) * 1 . 0 0 7 8 2 5 + ( $20 −$ 2 7 ) * 1 . 0 0 8 6 6 5 ) ) * 9 3 1 /‬‬
‫‪w l‬‬

‫‪3000‬‬
‫ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ‬
‫ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﻴﻐﺎ ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﻓﻮﻟﺖ‬

‫‪2500‬‬

‫‪2000‬‬

‫‪1500‬‬

‫‪1000‬‬

‫‪500‬‬

‫‪0‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪120‬‬
‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺬﺭﻱ‬

‫شكل ‪binding :24.2‬‬

‫تم تقطيع السطر بعد ‪ plot‬بسبب حجم الصفحة‪ ،‬لذا عند رغبتك بتجربة هذا المثال‪ ،‬فض احذف ‪ /‬ثم ضع كل ما‬
‫بعد ‪ plot‬في سطر واحد‪.‬‬

‫‪loop‬‬ ‫تكرار الرسم بالحلقة البرمجية‬


‫‪1‬‬
‫)‪sin(j*x‬‬
‫‪0.8‬‬ ‫)‪sin(j*x‬‬
‫‪0.6‬‬ ‫)‪sin(j*x‬‬

‫‪0.4‬‬

‫‪plot‬‬ ‫]‪for [ j =1:3‬‬ ‫) ‪sin ( j *x‬‬


‫‪0.2‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-0.2‬‬
‫‪-0.4‬‬
‫‪-0.6‬‬
‫‪-0.8‬‬

‫نكتب المدى بعد ‪ f or‬مع م حظة أن نعوض بإسم المتغير في المعادلة المراد رسمها‪.‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪-10‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬

‫شكل ‪loop :24.3‬‬


‫‪ 24.3.2‬الرسم المجسم يتم باستخدام ا ٔمر ‪splot‬‬

‫مثال على الرسم المجسم باستخدام ‪: palette‬‬

‫‪s p l o t x * x −y * y w i t h‬‬ ‫‪line‬‬ ‫‪palette‬‬

‫‪216‬‬
Gnuplot ‫ برنامج‬24.3 ‫الرئيسية‬ ‫ ملحقات‬24

x*x-y*y

100
80
60
40
20
0
-20
-40
-60
-80
-100
10
5
-10 0
-5
0 -5
5
10 -10

palette :24.4 ‫شكل‬

‫ وبدون‬،‫ لوضع الرسم في ا ٔعلى‬at t ‫ لوضع الرسم في ا سفل أو‬at b ‫ مع‬pm3d ‫مثال آخر على الرسم المجسم باستخدام‬
: ‫ لوضع الرسم في الوسط‬at

s p l o t 10* x w i t h pm3d a t b
s p l o t x * x −y * y
s p l o t x * x + y * y w i t h pm3d a t t
s p l o t 1 0 * x w i t h p m 3 d a t b , x * x −y * y , x * x + y * y w i t h p m 3 d a t t

10*x

200
150
100
50
0
-50
-100
10
5
-10 0
-5
0 -5
5
10 -10

d3pm :24.5 ‫شكل‬

‫مثال آخر‬

splot s i n ( x ) w pm3d

sin(x)

1
0.8
0.6
0.4
0.2
0
-0.2
-0.4
-0.6
-0.8
-1
10
5
-10 0
-5
0 -5
5
10 -10

d3pm :24.6 ‫شكل‬

217
‫الرئيسية‬ ‫‪ 24‬ملحقات‬

‫وأخيرا توجد الكثير من الخيارات والوظائف المتقدمة التي يمكن ا ط ع عليها في دليل المستخدم الخاص ببرنامج جنو‬
‫بلوت‪ ،‬و تنس بعد أي رسم اكتب ‪ reset‬لمسح الذاكرة والبدء من جديد‪.‬‬
‫م حظات مهمة‪:‬‬

‫• كثير من ا وامر التي تم شرحها مثل ‪ xlabel‬و ‪ xrange‬و ‪ title‬موجودة في الواجهة الرسومية في قائمتي ‪ Axes‬و‬
‫‪ ،chart‬أي يمكن إضافتها بدون كتابة أي كود‪.‬‬

‫• ملف ‪ csv‬هو ملف نصي يستخدم بكثرة لتصدير الجداول من اكسل أو كلك أو مواقع الويب‪ ،‬ويتميز بصغر حجمه‬
‫ودعمه في جميع انظمة التشغيل‪ ،‬وجميع برامج الجداول الممتده )حسب علمي( تدعم التصدير إليه‪.‬‬

‫‪ 24.4‬برنامج ‪Maxima‬‬
‫برنامج ماكسيما ‪ Maxima‬هو برنامج جبري )رياضيات وفيزياء( لحساب نتائج أي عملية رياضية تقريبا‪ ،‬من المعاد ت البسيطة‬
‫إلى معاد ت التفاضل والتكامل‪ ،‬مرورا بالمصفوفات وكثيرات الحدود وتحليل العوامل واللوغارتمات وعلم المثلثات وغيرها من‬
‫العمليات الرياضية‪ ،‬با ضافة إلى الرسومات البيانية‪ ،‬وهو البديل المجاني لبرنامج ‪ Mathematica‬المشهور‪ .‬البرنامج له عدة‬
‫واجهات رسومية )يتم تركيبها بعد تركيب البرنامج( ولكن اشهرها منذ ‪ 25‬سنة‪ ،‬واجهة ‪ ، Wxmaxima‬وهي واجهة سهلة وتم‬
‫دمجها أخيرا في البرنامج )نسخة ويندوز(‪ ،‬و اعرف عن نسخة لينكس وماك‪ ،‬ولهذا أنصح به لجميع اساتذة الجامعات ومعلمي‬
‫الفيزياء وط ب الفيزياء في الجامعات‪ ،‬أما ط ب المرحلة الثانوية ف اعتبره مهم لهم في الفيزياء‪ ،‬إن هذا البرنامج تم انتاجه من‬
‫عام ‪1967‬م أي من قبل اختراع الويندوز وأجهزة الحاسب الشخصي‪ ،‬أي عمره ‪ 49‬سنة‪ ،‬ويتم تطويره بشكل مستمر‪ ،‬وهو من‬
‫جامعة ‪ M IT‬ا مريكية العريقة‪ ،‬أخيرا بعد أن تكتب اي معادلة انقر ‪ Ctrl+Enter‬ظهار النتيجة‪.‬‬

‫‪ 24.5‬برنامج ‪Octave‬‬
‫برنامج أوكتاف ‪ Octave‬هو برنامج حساب عددي )رياضيات( لحساب نتائج العمليات الرياضية العددية ورسمها‪ .‬وللبرنامج‬
‫واجهة رسومية مدمجة به‪ .‬وهو البديل المجاني لبرنامج ‪ ، MatLab‬بل يمكن برمجة أوامر وعمليات المات ب عليه ويحفظ‬
‫الملفات بصيغة ‪ m‬الخاصة بالمات ب‪ ،‬وهو مفيد للمهندسين أكثر من الفيزيائيين‪ ،‬لكن يستخدم من قبل الفيزيائيين في الرسوم‬
‫البيانية المعقدة المبنية على كمية بيانات كبيرة ناتجة عن تجربة معينة‪.‬‬

‫‪ 24.6‬برنامج ‪PHET‬‬
‫برنامج فيت ‪ ، PHET‬هو برنامج تكنولوجيا الفيزياء التعليمية‪ ،‬إنه برنامج رائع من انتاج جامعة كلورادو ا مريكية‪ ،‬وتشارك جامعة‬
‫الملك سعود السعودية في تمويله‪ ،‬وهو مختبر علمي افتراضي‪ ،‬يحتوي قريبا من ‪ 100‬تجربة فيزيائية مشهورة تغطي مناهج المرحلة‬
‫الثانوية والجامعية‪ ،‬ويستطيع الطالب اجراء التجارب من خ ل الحاسب ا ٓلي في منزله أو مدرسته‪ ،‬دون ا تصال بالنت‪ ،‬وفي‬
‫نفس الوقت مجاني‪ ،‬ومتعدد اللغات‪ ،‬ومعرب تقريبا‪ ،‬ويسمح بالمشاركة في تعريبه‪.‬‬

‫‪ 24.7‬برنامج ‪Inkscape‬‬
‫برنامج إنكسكيب ‪ inkscape‬هو برنامج رسم متجهي* يساعد الفيزيائي وغيره على رسم أي شيء‪ ،‬ويمتلك مميزات رائعه تجعله‬
‫صديقا للفيزيائي‪ ،‬والبرنامج مجاني ويعمل على لينكس وويندوز‪ ،‬ويحتوي موقعه على مكتبه رسومات كبيرة تبرع بها مستخدمو‬
‫البرنامج‪.‬‬
‫* برامج الرسم المتجهي هي برامج تخزن الرسوم على شكل معاد ت رياضية بد من حفظها نقطة نقطة‪ ،‬ولهذا تكون‬
‫ملفات رسوماتها صغيرة مهما كانت معقدة‪ ،‬وهو ما يجعلها تستخدم في الرسومات التي تتطلب دقة عالية‪ ،‬مثل تصميم العم ت‬
‫الورقية‪ ،‬والرسومات الهندسية في أوتوكاد‪ ،‬والرسومات المجسمة في ثريدي ستوديو‪ ،‬وبرامج الرسم الصناعي والعلمي‪.‬‬

‫‪ 24.8‬برنامج ‪R‬‬
‫برنامج ‪ R‬هو برنامج ممتاز يعمل كبديل مجاني ومفتوح المصدر لبرنامج ا ٕ حصاء المشهور ‪ ، SPSS‬ولهذا هو مفيد لعدد‬
‫محدود من الفيزيائيين‪.‬‬
‫‪218‬‬
‫‪ 24.9‬برنامج ‪Lyx‬‬ ‫الرئيسية‬ ‫‪ 24‬ملحقات‬

‫‪ 24.9‬برنامج ‪Lyx‬‬
‫برنامج ‪ Lyx.org‬هو افضل برنامج لكتابة الكتب العلمية ورسائل الماجستير والدكتوراة‪ ،‬ومبني على لغة ‪ Latex‬المختصة بكتابة‬
‫ا ٔبحاث العلمية‪ ،‬ولهذا فهو يعمل على فلسفة »ما تريد هو ما تحصل عليه« ‪ ،‬وليس »ما تراه هو ما تحصل عليه« ‪ ،‬أي ركز‬
‫على الكتابة فقط وسيقوم البرنامج بالتنسيق نيابة عنك بطريقة احترافية‪ ،‬ويستطيع تصدير كتابك بصيغة بوستكربت عالية الجودة‬
‫الخاصة بالمطابع الحديثة‪ ،‬با ٕ ضافة إلى ‪ pdf‬والوورد والرايتر وغيرها‪ .‬وقد تم اختراع لغة لتيك قبل اختراع الويندوز‪ ،‬ولهذا فإن‬
‫بعض الجامعات والمج ت العلمية المشهورة تشترط تسليم نسخة من الرسالة العلمية أو المقالة أو البحث مكتوبا بلغة ‪Latrx‬‬
‫‪ ،‬ولشهرة هذه اللغة وقوتها تم بناء برنامج ‪ Lyx‬بواجهة سهلة ومعربة وتدعم اللغة العربية ) الواجهة بلغة ‪ . ( C‬أنصح كل استاذ‬
‫جامعي بتركيب البرنامج )حتى غير الفيزيائيين( ‪ ،‬وأنصح به كل مدرس فيزياء أو رياضيات وكل شخص يريد كتابة رسالة الماجستير‬
‫أو الدكتوراة أو حتى كتابة بحث علمي‪ ،‬برنامج ‪ Lyx‬يختص بالكتب العلمية فقط‪ ،‬إنه يخدم جميع الكتب وجميع الرسائل‬
‫العلمية وا ٔدبية‪.‬‬

‫‪219‬‬
‫قائمة ا ٔشكال‬

‫ٔن قصورها‬ ‫الشاحنة الكبيرة يصعب تحريكها إن كانت ساكنة‪ ،‬ويصعب إيقافها إن كانت متحركه‬ ‫‪1.1‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫الذاتي كبير نتيجة لكبر كتلتها‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫نيوتن الثاني‪ :‬يزداد التسارع بزيادة القوة‪. . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪1.2‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫قانون نيوتن الثالث‪ :‬قوة اندفاع الغاز تولد قوة رد فعل ترفع الصاروخ‪. . . . . . . .‬‬ ‫‪1.3‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫السرعة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪1.4‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫المعادلة ا ٔولى للحركة‪ :‬تزداد السرعة بزيادة الزمن‪. . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪1.5‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫المعادلة الثانية للحركة‪ :‬تزداد المسافة المقطوعة بزيادة الزمن‪. . . . . . . . . .‬‬ ‫‪1.6‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫السقوط الحر]‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [11‬‬ ‫‪1.7‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫زيادة سرعة السقوط الحر كلما زاد ا ٕ رتفاع بسبب تسارع الجاذبية ا ٔرضية‪. . . . .‬‬ ‫‪1.8‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫السقوط الحر ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪1.9‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫يختفي التسارع عند الوصول للسرعة الحدية‪. . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪1.10‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫آلة آتوود ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪1.11‬‬
‫‪19‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫المقذوفات]‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [11‬‬ ‫‪1.12‬‬
‫‪19‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫المسافة ا فقية في المقذوقات ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪1.13‬‬

‫‪24‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ 2.1‬الشمس وا رض ‪. .‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ 2.2‬الزوايا ‪. . . . . .‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ 2.3‬الراديان ‪. . . . .‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ 2.4‬اتجاه التسارع الزاوي‬
‫‪27‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ 2.5‬العزم ‪. . . . . .‬‬
‫‪27‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪. . . τ =F rCosθ 2.7‬‬
‫‪27‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪. . . τ =F rSinθ 2.6‬‬
‫‪27‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ 2.8‬اشارة العزم ‪. . . .‬‬
‫‪28‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ 2.9‬التوازن]‪. . . [11‬‬
‫‪28‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ 2.10‬مركز الكتلة ‪. . . .‬‬
‫‪28‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ 2.11‬حدوة الفرس ‪. . .‬‬
‫‪28‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ 2.12‬مركز الكتلة ‪. . . .‬‬

‫الدفع ‪ -‬الزخم ‪35 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪3.1‬‬


‫زاوية محصلة الزخم ‪36 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪3.2‬‬

‫‪42‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الشغل ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪4.1‬‬
‫‪42‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫شغل الحقيبة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪4.2‬‬
‫‪42‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الطاقة الحركية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪4.3‬‬
‫‪44‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الفائدة الميكانيكية للدراجة تساوي سرعة الدواسة مقسوما على سرعة العجلة الخلفية‪.‬‬ ‫‪4.4‬‬

‫طاقة الوضع ‪48 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪5.1‬‬


‫طاقة الوضع المرونية ‪49 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪5.2‬‬
‫قانون حفظ الطاقة ‪50 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪5.3‬‬

‫‪54‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫كمية الحرارة ‪. . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪6.1‬‬
‫‪54‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫طرق التدفق الحراري ‪. . . . . . . . .‬‬ ‫‪6.2‬‬
‫‪54‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الماء الساخن يصدر ا ٔشعة تحت الحمراء‪. .‬‬ ‫‪6.3‬‬
‫‪55‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الحرارة النوعية والسعة الحرارية ‪. . . . . .‬‬ ‫‪6.4‬‬
‫‪55‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫حا ت المادة ‪. . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪6.5‬‬
‫‪55‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الب زما]‪. . . . . . . . . . . . [11‬‬ ‫‪6.6‬‬
‫‪221‬‬
‫الرئيسية‬ ‫قائمة ا ٔشكال‬

‫القانون ا ول للديناميكا الحرارية]‪56 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [7‬‬ ‫‪6.7‬‬


‫الث جة ‪57 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪6.8‬‬

‫السد]‪60 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [11‬‬ ‫‪7.1‬‬


‫ضغط السائل عند جميع النقاط ا ٔربعة متساوي‪ٔ ،‬ن ضغط السائل يتأثر بشكل ا ٕ ناء و إنما بعمق‬ ‫‪7.2‬‬
‫السائل‪60 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫ينخفض الضغط الجوي بزيادة ا ٔرتفاع عن مستوى سطح البحر ‪61 . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪7.3‬‬
‫إذا أغلقنا مخرج حاقنة ممتلئة بالهواء ثم كبسناها فإن حجم الغاز سيصغر بزيادة الضغط‪61 . . . . . .‬‬ ‫‪7.4‬‬
‫زيادة درجة الحرارة ستؤدي لزيادة الضغط ثم ا نفجار ٔن الحجم ثابت‪62 . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪7.5‬‬
‫قوة التماسك والت صق ‪63 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪7.6‬‬
‫قوة التماسك والت صق ‪63 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪7.7‬‬
‫مستوى السائل ا ٔقل كثافة يكون أعلى من مستوى السائل ا ٔكبر كثافة‪64 . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪7.8‬‬
‫مبدأ أرخميدس ‪65 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪7.9‬‬
‫مبدأ برنولي ‪65 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪7.10‬‬
‫تدفق السائل في ا ٔنبوب ‪65 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪7.11‬‬
‫خطوط ا نسياب ‪66 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪7.12‬‬
‫تمدد المواد الصلبة ‪67 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪7.13‬‬
‫التمدد الحجمي ‪68 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪7.15‬‬

‫‪72‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫موجة النابض ‪. . . . .‬‬ ‫‪8.1‬‬
‫‪72‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫قانون هوك ‪. . . . . .‬‬ ‫‪8.2‬‬
‫‪73‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫السرعة ‪ -‬السعة ‪. . . .‬‬ ‫‪8.3‬‬
‫‪74‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫البندول ‪. . . . . . .‬‬ ‫‪8.4‬‬
‫‪74‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الموجات السطحية]‪. [11‬‬ ‫‪8.5‬‬
‫‪74‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الطول الموجي ‪. . . .‬‬ ‫‪8.6‬‬

‫‪80‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫أنواع الموجات ‪. . .‬‬ ‫‪9.1‬‬
‫‪80‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الميكروفون ‪. . . . .‬‬ ‫‪9.2‬‬
‫‪81‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الموجات الطولية ‪. . .‬‬ ‫‪9.3‬‬
‫‪82‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫تأثير دوبلر ‪. . . . .‬‬ ‫‪9.4‬‬
‫‪83‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ا ٔعمدة الهوائية المغلقة‬ ‫‪9.5‬‬
‫‪83‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الشوكة الرنانة]‪. . [1‬‬ ‫‪9.6‬‬
‫‪84‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ا ٔعمدة الهوائية المفتوحة‬ ‫‪9.7‬‬
‫‪84‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الصنومتر ‪. . . . . . .‬‬ ‫‪9.8‬‬
‫‪85‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫سونار]‪. . . . . . [11‬‬ ‫‪9.9‬‬

‫‪88‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫أنواع ا ٔسطح ‪. . . . .‬‬ ‫‪10.1‬‬
‫‪88‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ا ستضاءة ‪. . . . . .‬‬ ‫‪10.2‬‬
‫‪89‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ا ستضاءة ‪. . . . . .‬‬ ‫‪10.3‬‬
‫‪89‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الوان الطيف للون ا ٔبيض‬ ‫‪10.4‬‬
‫‪89‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ا ستضاءة ‪. . . . . .‬‬ ‫‪10.5‬‬

‫‪94‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫السطوح غير المصقولة ‪. . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪11.1‬‬
‫‪94‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫قانون ا نعكاس ا ول ‪. . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪11.2‬‬
‫‪94‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫انكسار الضوء ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪11.3‬‬
‫‪95‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الزاوية الحرجة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪11.4‬‬
‫‪96‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫المنشور ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪11.5‬‬
‫‪96‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫أنواع العدسات ‪. . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪11.6‬‬
‫‪96‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫عدسة محدبة تج ّمع الضوء وتركزه في نقطة تسمى البؤرة‪[11].‬‬ ‫‪11.7‬‬
‫‪97‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫رسم الصورة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪11.8‬‬
‫‪98‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫العين ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪11.9‬‬
‫‪98‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫تطبيقات على العدسات ‪. . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪11.10‬‬
‫‪101‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫أنواع المرايا ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪11.11‬‬
‫‪222‬‬
‫قائمة ا ٔشكال‬ ‫الرئيسية‬ ‫قائمة ا ٔشكال‬

‫‪ 11.12‬رسم الصورة في المرآة المقعرة ‪101 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬


‫‪ 11.13‬مرآة مصباح الطبيب ‪103 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪108‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ا هداب ‪. . . . .‬‬ ‫‪12.1‬‬
‫‪108‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫تجربة يونج ‪. . . .‬‬ ‫‪12.2‬‬
‫‪108‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫التداخل في ا ٔغشية‬ ‫‪12.3‬‬
‫‪109‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫حيود الشق ا ٔحادي‬ ‫‪12.4‬‬
‫‪110‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫محزوز الحيود ‪. . .‬‬ ‫‪12.5‬‬
‫‪110‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫قرص ‪. . . DVD‬‬ ‫‪12.6‬‬
‫‪110‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫معيار ريليه ‪. . . .‬‬ ‫‪12.7‬‬

‫‪114‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫بالون سالب الشحنة يجذب الماء الموجب الشحنة]‪[11‬‬ ‫‪13.1‬‬
‫‪114‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الموصلية الكهربائية في المواد ‪. . . . . . . . . .‬‬ ‫‪13.2‬‬
‫‪114‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫القوة الكهروستاتيكية بين ا ٔجسام المشحونة ‪. . . .‬‬ ‫‪13.3‬‬
‫‪115‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫تجربة قانون كولوم ‪. . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪13.4‬‬

‫‪118‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫نسيج المجال ‪. . .‬‬ ‫‪14.1‬‬
‫‪118‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫القوة الكهربائية ‪. .‬‬ ‫‪14.2‬‬
‫‪119‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫عزم ثنائي القطب ‪.‬‬ ‫‪14.3‬‬
‫‪119‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫مجال ثنائي القطب ‪.‬‬ ‫‪14.4‬‬
‫‪119‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ثنائية القطب النقطية‬ ‫‪14.5‬‬
‫‪120‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫شحنتان متشابهتان ‪.‬‬ ‫‪14.6‬‬
‫‪120‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫شحنتان مختلفتان ‪.‬‬ ‫‪14.7‬‬
‫‪121‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫المكثف ‪. . . . .‬‬ ‫‪14.8‬‬

‫‪126‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫من مصادر التيار الكهربائي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪15.1‬‬
‫‪127‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫إلكترونات التيار الكهربائي تسير بسرعة كبيرة وبحركة عشوائية في اتجاه التيار‬ ‫‪15.2‬‬
‫‪127‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫المقاومة الكهربائية]‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . [11‬‬ ‫‪15.3‬‬
‫‪128‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫المقاومة النوعية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪15.4‬‬

‫‪132‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫على التوالي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪16.1‬‬
‫‪133‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫شدة إضاءة المصابيح تقل كلما ابتعدنا عن المصدر إذا كان التوصيل على التوالي‪.‬‬ ‫‪16.2‬‬
‫‪133‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫شدة إضاءة المصابيح تبقى ثابتة إذا كان التوصيل على التوازي‪. . . . . . . .‬‬ ‫‪16.3‬‬
‫‪133‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫على التوازي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪16.4‬‬
‫‪135‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫التيار المج ّمع في كيرشوف ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪16.5‬‬

‫‪138‬‬ ‫البوصلة]‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [11‬‬ ‫‪17.1‬‬


‫‪138‬‬ ‫ا ٔقطاب المغناطيسية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪17.2‬‬
‫‪138‬‬ ‫القطب المغناطيسي ل ٔرض يتطابق مع قطبها الجغرافي‪ ،‬ويتغير مكانه في مدى ‪ 73‬كم في كل عام‪.‬‬ ‫‪17.3‬‬
‫‪138‬‬ ‫برادة الحديد ترسم خطوط المجال المغناطيسي للمغناطيس‪. . . . . . . . . . . . . [11].‬‬ ‫‪17.4‬‬
‫‪138‬‬ ‫المجال المغناطيسي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪17.5‬‬
‫‪139‬‬ ‫اتجاه المجال المغناطيسي في سلك ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪17.6‬‬
‫‪140‬‬ ‫اتجاه المجال المغناطيسي في ملف ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪17.7‬‬
‫‪141‬‬ ‫عزم ازدواج الملف ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪17.8‬‬
‫‪141‬‬ ‫ا ميتر ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪17.9‬‬
‫‪143‬‬ ‫إتجاه ‪ I‬في نفس اتجاه أطراف الحرفين‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪17.10‬‬
‫‪143‬‬ ‫الحث المتبادل بين ملفين ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪17.11‬‬
‫‪144‬‬ ‫المحول الكهربائي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪17.12‬‬

‫‪148‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫التوصيلية ومستوى طاقة فيرمي ‪. .‬‬ ‫‪18.1‬‬
‫‪149‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫مكونات تحتوي السيليكون]‪. [11‬‬ ‫‪18.2‬‬
‫‪150‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫تاثير زيادة الشوائب على السيليكون‬ ‫‪18.3‬‬
‫‪150‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الوصلة الثنائية ‪. . . . . . . .‬‬ ‫‪18.4‬‬
‫‪223‬‬
‫الرئيسية‬ ‫قائمة ا ٔشكال‬

‫‪151‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ا تجاه ا مامي ‪. . . . . .‬‬ ‫‪18.5‬‬
‫‪151‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ا تجاه العكسي ‪. . . . . .‬‬ ‫‪18.6‬‬
‫‪151‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الترانزستور ‪. . . . . . . .‬‬ ‫‪18.7‬‬
‫‪152‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫آلية الترانزستور ‪. . . . . . .‬‬ ‫‪18.8‬‬
‫‪152‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ا نحياز ا ٔمامي في الترانزستور ‪.‬‬ ‫‪18.9‬‬
‫‪152‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ا نحياز العكسي في الترانزستور‬ ‫‪18.10‬‬
‫‪152‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫مرور التيار في الترانزستور ‪. . .‬‬ ‫‪18.11‬‬
‫‪153‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫البوبات المنطقية ‪. . . . . .‬‬ ‫‪18.12‬‬

‫‪156‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫شعلة الصوديوم]‪. . . . . . . . . . . . . . [11‬‬ ‫‪19.1‬‬
‫‪156‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الموجات الكهرومغناطيسية ‪. . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪19.2‬‬
‫‪156‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫منحنى ب نك ‪. . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪19.3‬‬
‫‪157‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ا ستشعار عن بعد]‪. . . . . . . . . . . . . [10‬‬ ‫‪19.4‬‬
‫‪157‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫منحنى فين ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪19.5‬‬
‫‪157‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫التأثير الكهروضوئي ‪. . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪19.6‬‬
‫‪158‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫تأثير كمبنتون ‪. . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪19.7‬‬
‫‪159‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫إنخفاض طول موجة دي برولي بتأثير زيادة سرعة الجسيم‪. .‬‬ ‫‪19.8‬‬
‫‪159‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫موجة دي برولي ل لكترونات حول النواة ‪. . . . . . .‬‬ ‫‪19.9‬‬
‫‪160‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫المجهر ا لكتروني ‪. . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪19.10‬‬

‫‪164‬‬ ‫‪.‬‬ ‫تجربة مايكلسون لحساب سرعة الضوء ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪20.1‬‬


‫‪165‬‬ ‫‪.‬‬ ‫السرعة النسبية لرجل في القطار ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪20.2‬‬
‫‪165‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ا ٔثير‪ -‬مايكلسون ومورلي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪20.3‬‬
‫‪166‬‬ ‫‪.‬‬ ‫معاد ت التحويل لجاليلو ل ٔبعاد ا ٔربعة‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪20.4‬‬
‫‪166‬‬ ‫‪.‬‬ ‫معاد ت التحويل لجاليلو بعد تطبيق تصحيح لورنتز‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪20.5‬‬
‫‪167‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الطول النسبي يتقلص بزيادة السرعة‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪20.6‬‬
‫‪167‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الطول في النسبية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪20.7‬‬
‫اليوفو هي خيا ت ناتجة عن ظواهر جوية‪ ،‬وأحيانا مركبات وأسلحة تجريبية سرية أو طائرة تعمل على‬ ‫‪20.8‬‬
‫‪167‬‬ ‫‪.‬‬ ‫تأثير كوندا ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . coanda‬‬
‫‪167‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الكتلة النسبية تزداد بزيادة السرعة‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪20.9‬‬
‫‪168‬‬ ‫‪.‬‬ ‫يمثل البعد الرابع بحذف البعد ‪ z‬واستبداله بالبعد ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . t‬‬ ‫‪20.10‬‬
‫‪170‬‬ ‫‪.‬‬ ‫عدم تمييز قوى القصور الذاتي عن قوى الجذب ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪20.11‬‬
‫‪173‬‬ ‫‪.‬‬ ‫انجناء الزمكان بتأثير كتلة الشمس ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪20.12‬‬
‫‪173‬‬ ‫‪.‬‬ ‫انحناء الزمكان ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪20.13‬‬
‫‪173‬‬ ‫‪.‬‬ ‫موجات الجاذبية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪20.14‬‬

‫‪176‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫أنبوب كروكس]‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [1‬‬ ‫‪21.1‬‬


‫‪176‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫تجربة قطرة الزيت لمليكان ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪21.2‬‬
‫‪176‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫تجربة تومسون ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪21.3‬‬
‫‪176‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫نسبة كتلة ا ٕ لكترون إلى كتلة البروتون‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪21.4‬‬
‫‪177‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫مطياف الكتلة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪21.5‬‬
‫‪178‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫تجربة رذرفورد ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪21.6‬‬
‫‪178‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫نموذج ذرة بور ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪21.7‬‬
‫‪180‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫أطياف ذرة الهيدروجين الصادرة عند نزول إلكترون من المستوى السادس إلى أي مستوى أدنى‪. .‬‬ ‫‪21.8‬‬
‫‪180‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫المطياف وطيف الصوديوم ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪21.9‬‬
‫‪181‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫خطوط فراونهوفر ‪ -‬الخطوط السوداء ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪21.10‬‬
‫‪181‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫السحابة ا لكترونية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪21.11‬‬
‫‪181‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫فرق الطور ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪21.12‬‬
‫‪181‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ا نبعاث المستحث ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪21.13‬‬
‫‪182‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫انتاج الليزر ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪21.14‬‬
‫‪183‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ا سكان المعكوس في الليزر ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪21.15‬‬
‫‪183‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫أحادية اللون في الليزر ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪21.16‬‬
‫‪224‬‬
‫قائمة ا ٔشكال‬ ‫الرئيسية‬ ‫قائمة ا ٔشكال‬

‫‪183‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الباركود ‪. . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪21.17‬‬
‫‪183‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫جهاز ا شعة السينية ‪. . . . . .‬‬ ‫‪21.18‬‬
‫‪184‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ا شعة السينية]‪. . . . . . [11‬‬ ‫‪21.19‬‬
‫‪184‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫كتلة الميون بالنسبة لكتلة ا ٕ لكترون‪.‬‬ ‫‪21.20‬‬
‫‪184‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫اشعة الميون ‪. . . . . . . . .‬‬ ‫‪21.21‬‬

‫‪188‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الكواركات ‪. . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪22.1‬‬
‫‪188‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫العدد الكتلي يساوي مجموع البروتونات والنيوترونات‪.‬‬ ‫‪22.2‬‬
‫‪189‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الكربون ‪. . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪22.3‬‬
‫‪189‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫نصف قطر النواة ‪. . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪22.4‬‬
‫‪189‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الشحنات ‪. . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪22.5‬‬
‫‪190‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫طاقة الربط النووية ‪. . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪22.6‬‬
‫‪190‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫نسبة كتلة النيوترون إلى كتلة البروتون وكتلة ا ٕ لكترون‪.‬‬ ‫‪22.7‬‬
‫‪191‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫أشعة بيتا ‪. . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪22.8‬‬
‫‪192‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫عمر النصف ‪. . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪22.9‬‬
‫‪193‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫التفاعل المتسلسل ‪. . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪22.10‬‬
‫‪194‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫التخصيب با نتشار ‪. . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪22.11‬‬
‫‪195‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫التخصيب بالطرد المركزي ‪. . . . . . . . . .‬‬ ‫‪22.12‬‬
‫‪195‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫التخصيب بالتأين بالليزر ‪. . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪22.13‬‬
‫‪195‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫المحطة النووي ‪. . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪22.14‬‬
‫‪197‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫نموذجان مبسطان للقنبلة النووية ‪. . . . . . . .‬‬ ‫‪22.15‬‬
‫‪197‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ا ندماج النووي ‪. . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪22.16‬‬
‫‪198‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫مسرع الجسيمات الخطي ‪. . . . . . . . . .‬‬ ‫‪22.17‬‬
‫‪198‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫السنكروترون ‪. . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪22.18‬‬
‫‪198‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫السيكلترون ‪. . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪22.19‬‬

‫‪214‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪. 2gnuplot‬‬ ‫‪24.1‬‬
‫‪216‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪. binding‬‬ ‫‪24.2‬‬
‫‪216‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪. . . loop‬‬ ‫‪24.3‬‬
‫‪217‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪. . palette‬‬ ‫‪24.4‬‬
‫‪217‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪. . d3pm‬‬ ‫‪24.5‬‬
‫‪217‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪. . d3pm‬‬ ‫‪24.6‬‬

‫‪225‬‬
‫قائمة الجداول‬

‫معامل لزوجة الهواء والماء]‪17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [6‬‬ ‫‪1.1‬‬

‫وحدات الحركة الزاوية ‪24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪2.1‬‬

‫‪35‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫إشارات الزخم ‪. . . . . .‬‬ ‫‪3.1‬‬
‫‪36‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫زاوية محصلة التصادم ‪. . .‬‬ ‫‪3.2‬‬
‫‪37‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫إشارات الموقع بعد التصادم ‪.‬‬ ‫‪3.3‬‬
‫‪37‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫وحدات الزخم وحفظه ‪. . .‬‬ ‫‪3.4‬‬

‫معامل لزوجة الهواء والماء حظ لزوجة الهواء تزداد بارتفاع درجة الحرارة‪67 . . . . . . . . . [6].‬‬ ‫‪7.1‬‬

‫معامل الحجم لبعض المواد‪82 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪9.1‬‬


‫تردد الرنين في ا نابيب المغلقة ‪83 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪9.2‬‬
‫تردد الرنين في ا نابيب المفتوحة ‪84 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪9.3‬‬

‫‪ 10.1‬ا ستضاءة ‪88 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪95‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫معامل ا نكسار لبعض المواد الشفافة‪. . . .‬‬ ‫‪11.1‬‬
‫‪96‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫صفات الصور في العدسات ‪. . . . . . .‬‬ ‫‪11.2‬‬
‫‪97‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫حا ت تكون الصور في العدسات المحدبة ‪1‬‬ ‫‪11.3‬‬
‫‪98‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫حا ت تكون الصور في العدسات المحدبة ‪2‬‬ ‫‪11.4‬‬
‫‪98‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫حا ت تكون الصور في العدسات المقعرة ‪.‬‬ ‫‪11.5‬‬
‫‪99‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫إشارات القانون العام للعدسات والمرايا ‪. . .‬‬ ‫‪11.6‬‬
‫‪99‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫قيم تكبير العدسة ‪. . . . . . . . . .‬‬ ‫‪11.7‬‬
‫‪101‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫صفات الصورة ‪. . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪11.8‬‬
‫‪102‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫حا ت تكون الصور في المرايا المقعرة ‪. . .‬‬ ‫‪11.9‬‬
‫‪103‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫حا ت تكون الصور في المرايا المحدبة ‪. .‬‬ ‫‪11.10‬‬
‫‪103‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫إشارات القانون العام للعدسات والمرايا ‪. . .‬‬ ‫‪11.11‬‬
‫‪103‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫قيم تكبير العدسة ‪. . . . . . . . . .‬‬ ‫‪11.12‬‬

‫‪ 12.1‬تداخل الضوء المترابط ‪108 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ 17.1‬قاعدة فلمنج تجاه المجال المغناطيسي ‪140 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ 21.1‬طاقة مستويات الهيدروجين ‪180 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪190‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫النيوكلونات ‪. . . . . . . . .‬‬ ‫‪22.1‬‬
‫‪192‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫عمر النصف لبعض العناصر‪. [8].‬‬ ‫‪22.2‬‬
‫‪193‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الماء الثقيل ‪. . . . . . . . .‬‬ ‫‪22.3‬‬
‫‪197‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫من أفضل خيارات ا ندماج ‪. . .‬‬ ‫‪22.4‬‬

‫‪227‬‬
‫الفهرس‬

‫س‬ ‫ا‬
‫ا ٔشعة السينية‪184 ,‬‬ ‫ا ٔغشية الرقيقة‪108 ,‬‬
‫السرعة‪15 ,‬‬ ‫ا ٕ زاحة‪74 ,‬‬
‫السعة الحرارية‪54 ,‬‬ ‫ا ٕ زاحة الزاوية‪24 ,‬‬
‫سرعة الضوء‪94 ,89 ,‬‬ ‫ا ٕ لكترونات‪114 ,‬‬
‫سرعة الموجة‪74 ,‬‬ ‫ا تزان‪28 ,‬‬
‫سعة ا ٕ هتزازة‪74 ,‬‬ ‫ا تزان الحراري‪54 ,‬‬
‫ض‬ ‫ا ستضاءة‪88 ,‬‬
‫الضغط‪60 ,‬‬ ‫ا ستقطاب‪89 ,‬‬
‫الضوء المترابط‪108 ,‬‬ ‫ا نعكاس‪94 ,‬‬
‫ط‬ ‫ا نكسار‪94 ,‬‬
‫الطاقة الحركية‪48 ,42 ,‬‬ ‫الةاتوود‪18 ,‬‬
‫الطاقة المخزنة‪48 ,‬‬ ‫السرعة الزاوية‪24 ,‬‬
‫الطاقةالكهربائية‪129 ,‬‬ ‫ت‬
‫الطفو‪65 ,‬‬ ‫التداخل‪108 ,‬‬
‫الطور‪74 ,‬‬ ‫التدفق الضوئي‪88 ,‬‬
‫الطول الموجي‪74 ,‬‬ ‫التردد‪74 ,‬‬
‫طاقة ا لكترون‪178 ,‬‬ ‫التسارع‪15 ,‬‬
‫طاقة الوضع السكونية‪49 ,‬‬ ‫التسارع الزاوي‪25 ,‬‬
‫طاقة الوضع المرونية‪49 ,‬‬ ‫التصادم‪35 ,‬‬
‫طاقة وضع الجاذبية‪48 ,‬‬ ‫التصادمات‪50 ,‬‬
‫ع‬ ‫التطعيم‪150 ,‬‬
‫العدسات المحدبة‪96 ,‬‬ ‫التمدد الحجمي‪68 ,‬‬
‫العدسات المقعرة‪98 ,‬‬ ‫التمدد الطولي‪67 ,‬‬
‫العزم‪27 ,‬‬ ‫التوصيل على التوازي‪133 ,‬‬
‫ب‬ ‫التوصيل على التوالي‪132 ,‬‬
‫البندول‪73 ,‬‬ ‫تحت الصوتية‪84 ,‬‬
‫باسكال‪63 ,‬‬ ‫ح‬
‫برنولي‪65 ,‬‬ ‫الحرارة النوعية‪54 ,‬‬
‫بويل‪61 ,‬‬ ‫حفظ الطاقة‪49 ,‬‬
‫ش‬ ‫خ‬
‫الشحنات‪114 ,‬‬ ‫خطوط ا نسياب‪66 ,‬‬
‫الشغل‪42 ,‬‬ ‫د‬
‫شارل‪62 ,‬‬ ‫الدفع‪34 ,‬‬
‫شدة ا ٕ ضاءة‪88 ,‬‬ ‫درجة الحرارة‪54 ,‬‬
‫شدة المجال الكهربائي‪119 ,‬‬ ‫دوبلر‪89 ,‬‬
‫شبه الموص ت‪114 ,‬‬ ‫ذ‬
‫الذرة‪114 ,‬‬
‫ف‬ ‫ر‬
‫الفائدة الميكانيكية‪44 ,‬‬ ‫معادلة رذرفورد‪191 ,‬‬
‫الفائدة الميكانيكية المثالية‪44 ,‬‬ ‫معيار ريليه‪110 ,‬‬
‫فوق الصوتية‪85 ,‬‬ ‫ز‬
‫نموذج فيرمي‪189 ,‬‬ ‫الزاوية الحرجة‪95 ,‬‬
‫ق‬ ‫الزخم‪34 ,‬‬
‫القانون العام للغازات‪62 ,‬‬ ‫الزمن الدوري‪74 ,‬‬
‫‪229‬‬
‫الرئيسية‬ ‫الفهرس‬

‫القدرة‪43 ,‬‬
‫القدرة الكهربائية‪129 ,126 ,‬‬
‫القوى داخل السوائل‪63 ,‬‬
‫قانون الغاز المثالي‪62 ,‬‬
‫ك‬
‫الكفاءة‪44 ,‬‬
‫كمية الحرارة‪54 ,‬‬
‫ل‬
‫اللزوجة‪67 ,17 ,‬‬
‫الليزر‪181 ,‬‬
‫م‬
‫المجال الكهربائي‪118 ,‬‬
‫المجال المغناطيسي‪138 ,‬‬
‫المرايا المحدبة‪102 ,‬‬
‫المرايا المقعرة‪101 ,‬‬
‫المطياف‪180 ,‬‬
‫المقاومة الكهربائية‪127 ,‬‬
‫المقاومة النوعية‪128 ,‬‬
‫المقذوفات‪19 ,‬‬
‫المنشور‪96 ,‬‬
‫الموائع‪60 ,‬‬
‫محزوز الحيود‪110 ,‬‬
‫مركز الكتلة‪28 ,‬‬
‫مصادر التيار الكهربائي‪126 ,‬‬
‫ن‬
‫النابض‪72 ,‬‬
‫قوانين نيوتن‪14 ,‬‬
‫نصف العمر النشط‪191 ,‬‬
‫هـ‬
‫هوك‪72 ,‬‬
‫و‬
‫الوصلة الثنائية‪150 ,‬‬
‫وحدة الطاقة الذرية‪189 ,‬‬
‫وحدة الكتلة الذرية‪189 ,‬‬
‫ي‬
‫تجربة يونج‪108 ,‬‬

‫‪230‬‬
‫المصطلحات‬

Interference Fringes ‫أهداب التداخل‬

Semiconductors ‫اشباه الموص ت‬

X-ray ‫ا ٔشعة السينية‬

Displacment ‫ا ٕ زاحة‬

Thermal balance ‫ا تزان الحراري‬

Angular displacement ‫ا زاحة الزاوية‬

Polarization ‫ا ستقطاب‬

Population inversion ‫ا سكان المعكوس‬

Nuclear Fusion ‫ا ندماج النووي‬

Nuclear Fission ‫ا نشطار النووي‬

Pulley ‫البكرة‬

Streamline Flow ‫التدفق ا نسيابي‬

Turbulent Flow ‫التدفق المضطرب‬

Frequency ‫التردد‬

Accleration ‫التسارع‬

Angular acceleration ‫التسارع الزاوي‬

Doping ‫التشويب أو التطعيم‬

Collision ‫التصادم‬

Elastic collision ‫التصادم المرن‬

Parallel Circuit ‫التوازي‬

Series Circuit ‫التوالي‬

Electromagnetic induction ‫الحث الكهرومغناطيسي‬

Mechanics ‫الحركة‬

Impulse ‫الدفع‬

Dynamics ‫الديناميكا‬

Atom ‫الذرة‬

Momentum ‫الزخم‬
231
‫الرئيسية‬ ‫الفهرس‬

‫الزمن الدوري ‪Time Periodic‬‬

‫‪Speed‬‬ ‫السرعة‬

‫السرعة الزاوية ‪Angular velocity‬‬

‫‪Work‬‬ ‫الشغل‬

‫‪Pressure‬‬ ‫الضغط‬

‫الضغط الجوي ‪Atmospheric pressure‬‬

‫الطاقة الحركية ‪Kinetic energy‬‬

‫الطاقة الحركية ‪Kinetic energy‬‬

‫‪Phase‬‬ ‫الطور‬

‫الطول الموجي ‪Wavelength‬‬

‫الطيف الخطي ‪spectrum Line‬‬

‫الطيف المستمر ‪spectrum Continuous‬‬

‫‪Torque‬‬ ‫العزم‬

‫‪Insulators‬‬ ‫العوازل‬

‫الفائدة الميكانيكية ‪Mechanical advantage‬‬

‫الفائدة الميكانيكية المثالية ‪Ideal mechanical advantage‬‬

‫الفيض المغناطيسي ‪Magnetic flux‬‬

‫‪Power‬‬ ‫القدرة‬

‫القصور الذاتي ‪Inertia‬‬

‫‪Gazer‬‬ ‫القيزر‬

‫‪Efficiency‬‬ ‫الكفاءة‬

‫‪Viscosity‬‬ ‫اللزوجة‬

‫‪Laser‬‬ ‫الليزر‬

‫المطياف ‪Spectrometer‬‬

‫المقذوفات ‪Projectile‬‬

‫‪Fluids‬‬ ‫الموائع‬

‫الموائع المتحركة ‪Hydrodynamics‬‬

‫الموجات الكهرومغناطيسية ‪Electromagnetic Waves‬‬

‫الموجات الميكانيكة ‪Mechanical waves‬‬

‫الموجات تحت الصوتية ‪InfraSound‬‬

‫الموجات فوق الصوتية ‪UltraSound‬‬


‫‪232‬‬
‫الفهرس‬ ‫الرئيسية‬ ‫الفهرس‬

Longitudinal Waves ‫الموجة الطولية‬

Transverse Waves ‫الموجة المستعرضة‬

Conductors ‫الموص ت‬

Special theory of relativity ‫النظرية النسبية الخاصة‬

pn junction ‫الوضلة ا لثنائية‬

Length Contraction ‫انكماش الطول‬

Grass Seeds ‫بذور العشب‬

effect Compton ‫تأثير كمبتون‬

cavity resonant External ‫تجويف رنيني خارجي‬

cavity resonant Internal ‫تجويف رنيني داخلي‬

Vortex Flow ‫تدفق دوامي‬

Lattice constant ‫ثابت الشبكة البلورية‬

Electric Dipoles ‫ثنائي القطب الكهربائي‬

Nuclear size ‫حجم الذرة‬

Single slit diffraction ‫حيود الشق ا ٔحادي‬

Field Lines ‫خطوط المجال‬

Temperature ‫درجة الحرارة‬

Reaction ‫رد الفعل‬

Atwood machine velocity ‫سرعة آلة آتوود‬

Amplitude ‫سعة الموجة‬

Semitransparent ‫شبه منفذة‬

Elastic potential energy ‫طاقة الوضع المرونية‬

Gravitational lensing ‫عدسة الجاذبية‬

Phonon ‫فونون‬

Trough ‫قاع‬

Crest ‫قمة‬

Tube Eustachian ‫قناة استاكيوس‬

Thermal energy ‫كمية الحرارة‬

Donor ‫مانحة‬

Pascal´s Principle ‫مبدأ باسكال‬

Acceptor ‫متقبلة‬
233
‫الرئيسية‬ ‫الفهرس‬

Diffraction grating ‫محزوز الحيود‬

Transmission ‫محو ت الكهرباء‬

Vector Field Diagram ‫مخطط المجال المتجهي‬

Center of mass ‫مركز الكتلة‬

Sources of energy ‫مصادر الطاقة‬

Rutherford scattering formula ‫معادلة رذرفورد‬

Drag Coefficient ‫مقاومة المائع‬

Radioactive Half-Life ‫نصف العمر النشط‬

Electron Energies ‫طاقة ا لكترون‬

Nuclear Energies unit ‫وحدة الطاقة الذرية‬

Atomic masses uint ‫وحدة الكتلة الذرية‬

234
‫المصادر‬

‫]‪ [1‬موقع ويكيبيديا‪ .‬مجاني ومفتوح المصدر‪.‬‬

‫]‪ [2‬نوبل موريس‪ .‬ا لكترونيات‪.‬‬

‫]‪ [3‬د‪.‬نضال الرشيدات‪ .‬ديناميكا حرارية‪.‬‬

‫]‪ [4‬د‪.‬ابراهيم ناصر‪ .‬النظرية النسبية‪.‬‬

‫]‪ [5‬مجلة علوم بالعربي‪ .‬الثوريوم‪.‬‬

‫]‪ [6‬د‪.‬عوبش حربي‪ .‬أساسيات في الفيزياء العامة‪.‬‬

‫]‪ [7‬فكرة الرسم من موقع وكالة ناسا‪.‬‬

‫]‪ [8‬علي سعيد‪-‬سهام الجاسم‪ .‬أسس الكيمياء النووية‪.‬‬

‫]‪ [9‬عبد الرحمن فكري و محمد العدوي‪ .‬النظرية النسبية‪.‬‬

‫]‪licene. gpl with project Gis Grass [10‬‬

‫]‪licene. 3 creative with github in images siyavula [11‬‬

‫]‪ [12‬نخبة من ا ٔساتذة‪ .‬مبادىء القيزياء‪ .‬الدار الدولية للنشر والتوزيع‪.1997 ,‬‬

‫]‪ [13‬كتيب الفيزياء الدورانية ‪ -‬الفصل‪ .9‬جامعة كلورادو ‪.2016 uccs,‬‬

‫]‪.2013 Python. With Physics Computational Ayars. Eric Dr. University State California [14‬‬

‫]‪ ocw.mit.edu. [15‬المشروع المفتوح لمعهد ماساتشوستس للتقنية‪.‬‬

‫]‪physicshelp.ca. PhysicsEH. [16‬‬

‫]‪ wolfweb.unr.edu. [17‬موقع ذئب ا نترنت‪ .‬جامعة نيفادا‪.‬‬

‫‪235‬‬

You might also like