Professional Documents
Culture Documents
TEKNIKAL
TINGKATAN 4
KATA PENGANTAR
Kandungan Kurikulum Standard Sekolah Penjajaran kandungan kurikulum ini bertujuan memberi penekanan
Menengah (KSSM) telah dijajarkan bagi terhadap kandungan asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala
memenuhi keperluan pembelajaran murid yang kandungan tambahan dan kandungan pelengkap berperanan
terkesan lanjutan daripada Perintah Kawalan menyokong keseluruhan pembelajaran bagi kandungan sesuatu
Pergerakan (PKP) yang dikuatkuasakan akibat mata pelajaran melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.
penularan koronavirus (COVID-19). Arahan PKP Pendekatan pembelajaran teradun yang menggabungkan teknik
telah membawa normal baharu dalam pelaksanaan pengajaran dan pengajaran bersemuka dan tidak bersemuka menggunakan medium
pembelajaran (PdP) secara maya. Dapatan daripada beberapa yang sesuai mampu menghasilkan PdP yang lebih fleksibel tanpa
tinjauan melalui media cetak dan elektronik menunjukkan bahawa mengabaikan hasil pembelajaran yang dihasratkan.
PdP secara maya semasa tempoh PKP, tidak dapat dilaksanakan
Harapan Kementerian Pendidikan Malaysia agar guru dapat
secara menyeluruh dan bersistematik. Implikasinya, wujud jurang
memastikan kandungan DSKP disampaikan kepada murid
pembelajaran antara murid. Hal demikian turut menjejaskan
seterusnya merealisasikan hasrat dan matlamat mata pelajaran
penguasaan kandungan, kemahiran dan nilai asas yang diperlukan
KSSM. Kementerian Pendidikan Malaysia juga merakamkan
oleh murid bagi meneruskan pembelajaran ke peringkat seterusnya.
setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua
Oleh itu, penjajaran kurikulum ini merupakan usaha Kementerian
pihak yang terlibat dalam penjajaran kandungan DSKP KSSM bagi
Pendidikan Malaysia bagi memastikan kelangsungan pembelajaran
kegunaan tahun 2020.
murid berlaku.
2.3.3 Melukis bulatan dan lengkok 2.3.1 Menyatakan istilah dan ciri-ciri
apabila diberi: bulatan
i. jejari i. Jejari
ii. diameter ii. Diameter
iii. tiga titik iii. Pusat
iv. Lilitan
2.3.4 Melukis bulatan terterap lilit v. Tembereng
pada segi tiga vi. Perentas
vii. Sukuan
2.3.5 Melukis bulatan terterap dalam viii. Lengkok
segi tiga ix. Sektor
4
Dokumen Penjajaran KSSM MPEI Grafik Komunikasi Teknikal Tingkatan 4
5
Dokumen Penjajaran KSSM MPEI Grafik Komunikasi Teknikal Tingkatan 4
2.3.3 Melukis bulatan dan lengkok 2.3.1 Menyatakan istilah dan ciri-ciri
apabila diberi: bulatan
i. jejari i. Jejari
ii. diameter ii. Diameter
iii. tiga titik iii. Pusat
iv. Lilitan
2.3.4 Melukis bulatan terterap lilit v. Tembereng
pada segi tiga vi. Perentas
vii. Sukuan
2.3.5 Melukis bulatan terterap dalam viii. Lengkok
segi tiga ix. Sektor
4
Dokumen Penjajaran KSSM MPEI Grafik Komunikasi Teknikal Tingkatan 4
5
Dokumen Penjajaran KSSM MPEI Grafik Komunikasi Teknikal Tingkatan 4
4.0 PEMBESARAN 4.2 Melukis rajah pengecilan 4.1 Konsep pembesaran dan
DAN PENGECILAN mengikut nisbah sisi pengecilan
7
Dokumen Penjajaran KSSM MPEI Grafik Komunikasi Teknikal Tingkatan 4
5.0 ELIPS, PARABOLA 5.2 Melukis Elips kaedah yang 5.1 Konsep Elips dan Parabola
DAN TANGEN ditentukan
5.1.1 Menyatakan ciri-ciri Elips dan
5.2.1 Melukis Elips mengikut kaedah Parabola.
bulatan sepusat i. Elips
a) Pusat
5.3 Melukis Parabola mengikut b) Paksi Major
kaedah yang ditentukan c) Paksi Minor
9
Dokumen Penjajaran KSSM MPEI Grafik Komunikasi Teknikal Tingkatan 4
10
Dokumen Penjajaran KSSM MPEI Grafik Komunikasi Teknikal Tingkatan 4
6.0 UNJURAN 6.3 Melukis Lukisan Ortografik 6.1 Konsep dan simbol satah
ORTOGRAFIK menggunakan unjuran sudut unjuran ortografik
ketiga bagi pelbagai bongkah
6.1.1 Menerangkan konsep dan
6.3.1 Melukis Lukisan Ortografik simbol satah
menggunakan unjuran sudut i. Unjuran sudut pertama
ketiga bagi bongkah yang ii. Unjuran sudut ketiga
mempunyai:
i. permukaan rata 6.2 Prinsip sukuan ortografik
7.0 LUKISAN 7.2 Melukis Pandangan 7.1 Konsep dan jenis Pandangan
PANDANGAN Tambahan bagi pelbagai Tambahan
TAMBAHAN bongkah
7.1.1 Menerangkan konsep dan
7.2.1 Menentukan satah rujukan bagi kegunaan Pandangan
pandangan tambahan. Tambahan
i. Diberi pandangan
hadapan dan
pandangan sisi
12
Dokumen Penjajaran KSSM MPEI Grafik Komunikasi Teknikal Tingkatan 4
i. Diberi pandangan
hadapan dan
Pandangan
8.0 LUKISAN ISOMETRI 8.1 Konsep dan ciri-ciri Lukisan 8.1.1 Menerangkan konsep isometri
Isometri bagi paksi biasa, paksi panjang
dan paksi terbalik
13
Dokumen Penjajaran KSSM MPEI Grafik Komunikasi Teknikal Tingkatan 4
9.0 LUKISAN OBLIK 9.2 Melukis Lukisan Oblik 9.1 Konsep dan ciriciri Lukisan
Oblik
9.2.1 Membina Lukisan Oblik
dengan kaedah 9.1.1 Menerangkan konsep oblik
i. Kotak
ii. Kerangka 9.1.2 Membezakan ciri-ciri oblik
i. garisan oblik
9.2.2 Menghasilkan bulatan Oblik ii. garisan bukan oblik
dan lengkok Oblik dengan iii. sudut dalam oblik
kaedah Empat Pusat dan iv. bulatan dalam oblik
Koordinat v. lengkok dalam Oblik
15