Professional Documents
Culture Documents
TAHUN 3
KATA PENGANTAR
Kandungan Kurikulum Standard Sekolah Rendah Penjajaran kandungan kurikulum ini bertujuan memberi penekanan
(KSSR) telah dijajarkan bagi memenuhi keperluan terhadap kandungan asas yang perlu dikuasai oleh murid.
pembelajaran murid yang terkesan lanjutan Manakala kandungan tambahan dan kandungan pelengkap
daripada Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) berperanan menyokong keseluruhan pembelajaran bagi kandungan
yang dikuatkuasakan akibat penularan sesuatu mata pelajaran melalui pelbagai kaedah dan teknik
koronavirus (COVID-19). Arahan PKP telah pembelajaran. Pendekatan pembelajaran teradun yang
membawa normal baharu dalam pelaksanaan pengajaran dan menggabungkan teknik pengajaran bersemuka dan tidak
pembelajaran (PdP) secara maya. Dapatan daripada beberapa bersemuka menggunakan medium yang sesuai mampu
tinjauan melalui media cetak dan elektronik menunjukkan bahawa menghasilkan PdP yang lebih fleksibel tanpa mengabaikan hasil
PdP secara maya semasa tempoh PKP, tidak dapat dilaksanakan pembelajaran yang dihasratkan.
secara menyeluruh dan bersistematik. Implikasinya, wujud jurang
pembelajaran antara murid. Hal demikian turut menjejaskan Harapan Kementerian Pendidikan Malaysia agar guru dapat
penguasaan kandungan, kemahiran dan nilai asas yang diperlukan memastikan kandungan DSKP disampaikan kepada murid
oleh murid bagi meneruskan pembelajaran ke peringkat seterusnya merealisasikan hasrat dan matlamat mata pelajaran
seterusnya. Oleh itu, penjajaran kurikulum ini merupakan usaha KSSR. Kementerian Pendidikan Malaysia juga merakamkan
Kementerian Pendidikan Malaysia bagi memastikan kelangsungan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada
pembelajaran murid berlaku. semua pihak yang terlibat dalam penjajaran kandungan DSKP
KSSR bagi kegunaan tahun 2020.
Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah kurikulum baharu, tetapi
kurikulum sedia ada yang disusun semula berdasarkan Dokumen
Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSR. Kandungan
DSKP tersebut dibahagikan kepada Kandungan Asas, Kandungan DATIN SRI HAJAH NOR ZAMANI BINTI ABDOL
HAMID
Tambahan dan Kandungan Pelengkap. Pengarah
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 3 DIJAJARKAN
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
1
KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 3 DIJAJARKAN
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
2
KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 3 DIJAJARKAN
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
3
KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 3 DIJAJARKAN
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
4
KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 3 DIJAJARKAN
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
4.6 Mata wang asing 4.6.1 Mengenal mata wang negara ASEAN. - -
4.6.2 Menyatakan nilai wang RM1 dengan nilai
mata wang semasa negara lain.
5
KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 3 DIJAJARKAN
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
5.1 Waktu dalam jam dan 5.1.1 Membaca dan mendapatkan maklumat - -
minit daripada jadual waktu sesuatu aktiviti.
5.1.2 Membaca dan merekod waktu sebelum,
semasa dan selepas sesuatu aktiviti.
5.2 Perkaitan dalam masa 5.2.1 Menyatakan perkaitan minggu dengan hari, - -
dan waktu tahun dengan bulan, dan minit dengan saat.
5.2.2 Menukar unit masa melibatkan jam dengan
minit, dan minit dengan saat.
6
KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 3 DIJAJARKAN
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
7
KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 3 DIJAJARKAN
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
8
KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 3 DIJAJARKAN
9
KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 3 DIJAJARKAN
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
6.3 Isi padu cecair 6.3.1 Menukar unit isi padu cecair melibatkan liter - -
dan mililiter.
6.3.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga
tiga isi padu cecair melibatkan liter dan
mililiter.
6.3.3 Menyelesaikan ayat matematik tolak isi padu
cecair hingga dua nilai dari satu nilai
melibatkan liter dan mililiter.
6.3.4 Menyelesaikan ayat matematik darab
melibatkan isi padu cecair dengan nombor
satu digit berkaitan liter dan mililiter.
10
KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 3 DIJAJARKAN
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
11
KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 3 DIJAJARKAN
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
7.2 Prisma dan bukan prisma 7.2.1 Membandingkan prisma dan bukan prisma - -
berdasarkan permukaan, tapak, bucu dan tepi.
7.3 Bentuk poligon sekata 7.3.1 Mengenal pasti bentuk poligon sekata bagi - -
pentagon, heksagon, heptagon dan oktagon.
7.3.2 Menghasilkan corak berasaskan bentuk poligon
sekata.
7.4 Paksi simetri 7.4.1 Mengenal pasti dan melukis paksi simetri. - -
12
KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 3 DIJAJARKAN
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
13
KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 3 DIJAJARKAN
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
14