RANCANGAN TAHUNAN KSSR TAHUN 2 PENDIDIKAN KHAS MATEMATIK TAHUN 2022/2023

1.0 KONSEP NOMBOR

Minggu Standard Standard Pembelajaran Standard Prestasi

Kandungan Tahap Tafsiran
Penguasaan
1-3 Murid berupaya: 1 Mengenal pasti ciri objek.
1.1.1 Mengenal ciri ciri objek: 2 Membezakan objek mengikut ciri-cirinya
21/03/2022 1.1.2 Membezakan ciri-ciri objek: Membezakan objek dan kuantiti kumpulan objek dengan
28/03/2022
(i) tebal dan nipis 3
04/04/2022 bimbingan guru.
(ii) tinggi dan rendah Mengelompokkan objek mengikut ciri-cirinya dengan
1.1 Ciri-ciri (iii) panjang dan pendek 4
bimbingan guru.
objek (iv) berat dan ringan Mengelompokkan objek berdasarkan kuantiti kumpulan
1.1.3 Membandingkan kuantiti 5
objek dengan secara sistematik.
kumpulan objek:
(i) banyak dan sedikit Mengelompokkan objek mengikut ciri-ciri objek dan
(ii) lebih dan kurang 6
kumpulan objek secara tekal serta boleh dicontohi.
(iii) sama banyak dan tidak sama banyak

2.0 NOMBOR BULAT (dalam lingkungan 20)

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi

Tahap Tafsiran
Penguasaan
4-6 1 Mengenal nombor dalam lingkungan 20.
Menyatakan mengenai nombor-nombor yang ada dalam
11/04/2022 2
lingkungan 20.
18/04/2022
25/04/2022 Menunjukkan nombor-nombor dalam lingkungan 20
Murid berupaya: 3
2.1 Mengenal dengan bimbingan guru.
2.1.1 Mengenal nombor
nombor Mengasingkan nombor dalam kumpulan lingkungan 20
2.1.2 Menamakan nombor 4
dengan bimbingan guru.
5 Melengkapkan rangkaian nombor secara sistemetik.
Menyusun nombor dalam lingkungan 20 secara tekal
6
serta boleh dicontohi.
 RANCANGAN TAHUNAN KSSR TAHUN 2 PENDIDIKAN KHAS MATEMATIK TAHUN 2022/2023
2.0 NOMBOR BULAT (dalam lingkungan 20)

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi

Tahap Tafsiran
Penguasaan
7-11 1 Membuat lakaran dan menyebut nombor.
Menama dan menulis nombor dalam angka dan
02/05/2022 2
perkataan.
09/05/2022
16/05/2022 Murid berupaya: Menulis nombor dalam angka dan perkataan dengan
3
23/05/2022 2.1.1 Membuat lakaran nombor bimbingan guru.
30/05/2022
2.1.2 Menulis nombor dalam: Menulis nombor dalam angka dan perkataan dengan
06/06/2022 2.2 Menulis nombor 4
(i) angka bimbingan guru
(ii) perkataan Memadankan angka dengan perkataan serta
5
2.1.3 Membaca nombor membacanya semula dengan betul dan yakin.
Menulis semula semua nombor dalam angka dan
6 perkataan pada pelbagai objek atau media serta boleh
dicontohi.

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi

Tahap Tafsiran
Penguasaan
12 - 13 Murid berupaya: 1 Mengenal pasti nilai tempat dan nombor.
2.3.1 Menyebut: (i) nilai tempat 2 Menyatakan nilai nombor dan kuantititnya.
06/06/2022 (sa dan puluh) Menentukan nilai tempat dan nilai nombor sesuatu
13/06/2022
(ii) nilai nombor 3
20/06/2022 nombor dengan bimbingan gurui.
2.3.2 Menentukan: Menyesuaikan nombor dan kuantiti dengan menggunakan
2.3 Nilai Tempat (i) nilai tempat 4
objek dan gambar.
dan Nilai Nombor (ii) nilai nombor Membezakan nilai nombor dan nilai tempat dengan betul
2.3.3 Memadankan nombor dan 5
dan yakin.
kuantitinya dengan
menggunakan: Menyatakan mengenai nilai nombor dan nilai tempat
(i) objek 6 sesuatu nombor dengan menggunakan pelbagai objek dan
(ii) gambar gambar dengan yakin dan tekal.

2.0 NOMBOR BULAT (dalam lingkungan 20)

 RANCANGAN TAHUNAN KSSR TAHUN 2 PENDIDIKAN KHAS MATEMATIK TAHUN 2022/2023
Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi
Tahap Tafsiran
Penguasaan
14-16 Murid berupaya: 1 Menyebut nombor dalam lingkungan 20 secara menaik.
2.4.1 Menyebut nombor secara Menyebut nombor dalam lingkungan 20 secara
2
27/06/2022 tertib menaik menurun.
04/07/2022
11/07/2022 2.4.2 Menyusun nombor secara Menyusun nombor secara tertib menaik dan menurun
tertib menaik 3
dengan bimbingan guru.
2.4.3 Melengkapkan rangkaian Melengkapkan rangkaian nombor secara tertib menaik
nombor secara tertib 4
2.4 Susunan dan menurun dengan bimbingan guru.
menaik Membilang semula nombor secara berturut-turut dengan
Nombor 5
2.4.4 Menyebut nombor secara pelbagai cara dengan betul dan yakin.
tertib menurun
2.4.5 Menyusun nombor secara
tertib menurun Menyusun nombor secara menaik dan menurun secara
2.4.6 Melengkapkan rangkaian 6
tekal dengan pelbagai cara dan boleh dicontohi.
nombor secara tertib
menurun

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi

Tahap Tafsiran
Penguasaan
17-18 1 Mengenal pasti nombor di persekitaran.
2 Menyatakan nombor dan bilangannya.
Murid berupaya: Membilang objek mengikut nombor yang diberi dengan
18/07/2022 3
25/07/2022
2.5.1 Menyebut nombor di bimbingan guru.
persekitaran Mengenal pasti objek dan membilangnya mengikut
2.5 Nombor dalam
2.5.2 Membilang objek di 4 nombor yang terdapat di persekitaran dengan bimbingan
kehidupan harian
persekitaran guru.
2.5.3 Aplikasi nombor dalam Mengelompokkan objek mengikut bilangannya secara
5
kehidupan seharian. sistematik.
Membilang objek dalam pelbagai aktiviti secara tekal dan
6
boleh dicontohi.

3.0 OPERASI TAMBAH (dalam lingkungan 20)

 RANCANGAN TAHUNAN KSSR TAHUN 2 PENDIDIKAN KHAS MATEMATIK TAHUN 2022/2023
Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi
Tahap Tafsiran
Penguasaan
19-21 Menggunakan perbendaharaan kata yang sesuai untuk
Murid berupaya: 1
aktiviti menambah dua kumpulan objek.
01/08/2022 3.1.1 Mengenali perbendaharaan
Menambah dua kumpulan objek dan gambar dengan
08.08.2022 kata yang relevan untuk 2
15.08.2022 menggunakan perbendaharaan kata yang sesuai.
konsep tambah.
Menambah dua kumpulan objek secara membilang
(Contoh: tambah lagi, 3
semula dengan bimbingan guru.
masukkan lagi, jumlah,
3.1 Konsep Tambah Membilang semula objek yang telah ditambah dengan
semua) 4
bimbingan guru.
3.1.2 Menyatakan hasil tambah
Menyatakan hasil tambah dua kumplan objek dengan
dua kumpulan objek
5 menggunakan perbendaharaan kata,pelbagai objek dan
dengan menggunakan:
gambar dengan betul dan yakin.
(i) objek
(ii) gambar Menjelaskan konsep tambah kumpulan objek secara
6
tekal serta boleh dicontohi.

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi

Tahap Tafsiran
Penguasaan
Mengenal simbol ‘tambah’(+) dan ‘sama dengan’(=)
1
22-26 operasi tambah.
Menulis simbol ‘tambah’(+) dan ‘sama dengan’(=) dalam
22.08.2022 Murid berupaya: 2
ayat matematik dan bentuk lazim.
29.08.2022 3.2.1 Mengenal simbol
12.09.2022 Mengenal pasti simbol ‘tambah’(+) dan ‘sama dengan’
‘tambah’(+) dan ‘sama
19.09.2022 3 (=) dalam operasi tambah dan boleh menulisnya dengan
26.09.2022 dengan’(=)
3.2 Operasi Tambah bimbingan guru.
3.2.2 Menulis operasi tambah
Membezakan bentuk operasi tambah dalam bentuk ayat
dalam: 4
metematik dengan bentuk lazim dengan bimbingan guru
(i) bentuk ayat matematik
Menulis semula operasi tambah dalam dua bentuk yang
(ii) bentuk lazim 5
berbeza dengan betul dan yakin.
Menulis operasi tambah yang lengkap serta boleh
6
menerangkan cara-caranya dengan betul kepada rakan.

4.0 OPERASI TOLAK (dalam lingkungan 20)

 RANCANGAN TAHUNAN KSSR TAHUN 2 PENDIDIKAN KHAS MATEMATIK TAHUN 2022/2023
Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi
Tahap Tafsiran
Penguasaan
27- 28 Menggunakan perbendaharaan kata yang sesuai untuk
Murid berupaya: 1
aktiviti menolak dua kumpulan objek.
03/10/2022 4.1.1 Mengenali perbendaharaan
Menolak dua kumpulan objek dan gambar dengan
10/10/2022 kata yang relevan untuk 2
menggunakan perbendaharaan kata yang sesuai.
konsep tolak.
Menolak dua kumpulan objek secara membilang
(Contoh: cari perbezaan, 3
semula dengan bimbingan guru.
buang, asingkan dan
4.1 Konsep Tolak Membilang semula objek yang telah ditolak dengan
hapuskan). 4
bimbingan guru.
4.1.2 Menyatakan hasil tolak dua
Menyatakan hasil tolak dua kumpulan objek dengan
kumpulan objek
5 menggunakan perbendaharaan kata, pelbagai objek dan
dengan menggunakan:
gambar dengan betul dan yakin.
(i) objek
(ii) gambar Menjelaskan konsep tolak dua kumpulan objek
6
secaratekal serta boleh dicontohi .

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi

Tahap Tafsiran
Penguasaan
29-31 Menggunakan perbendaharaan kata yang sesuai untuk
1
aktiviti tolak.
17/10/2022 Menulis simbol ‘tolak’ () dan ‘sama dengan’ () dalam
24/10/2022 2
31/10/2022 ayat matematik dan bentuk lazim.
Murid berupaya:
Mengenal pasti simbol ‘tolak’ () dan ‘sama dengan’ ()
4.2.1 Mengenal simbol ‘tolak’ ()
3 dalam operasi tolak dan boleh menulisnya dengan
dan ‘sama dengan’ ()
bimbingan guru.
4.2 Operasi Tolak 4.2.2 Menulis operasi tolak
Membezakan bentuk operasi tolak dalam bentuk ayat
dalam:
4 metematik dengan bentuk lazim dengan bimbingan
(i) bentuk ayat matematik
guru.
(ii) bentuk lazim
Menulis semula operasi tolak dalam dua bentuk yang
5
berbeza dengan betul dan yakin.
Menulis operasi tolak yang lengkap serta boleh
6
menerangkan cara-caranya dengan betul kepada rakan.

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi

 RANCANGAN TAHUNAN KSSR TAHUN 2 PENDIDIKAN KHAS MATEMATIK TAHUN 2022/2023
Tahap Tafsiran
Penguasaan
1 Menambah sebarang dua nombor.
32-34 Murid berupaya: 2 Menolak dua nombor tanpa mengumpul semula.
4.3.1 Menolak satu digit daripada Menolak sebarang dua nombor tanpa mengumpul semula
07/11/2022 3 dengan menggunakan objek, gambar dan
14/11/2022
dua digit tanpa mengumpul
21/11/2022 4.3 Menolak semula nombor dengan bimbingan guru.
sebarang dua 4.3.2 Membina fakta asas Menolak sebarang dua nombor tanpa mengumpul
4
nombor. tolak dengan menggunakan; semula dengan bimbingan guru.
(i) objek Membina fakta asas tambah dengan menggunakan
5
(ii) gambar pelbagai cara dengan betul dan yakin.
(iii) nombor Menolak satu digit daripada dua digit dan boleh membina
6
fakta asas tolak dengan betul serta boleh dicontohi.

5.0 WANG

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi

Tahap Tafsiran
Penguasaan
35- 37 1 Mengenal wang kertas Malaysia.
28/11/2022 Menyatakan mengenai wang dan nilai wang kertas
05/12/2022 Murid berupaya: 2
02/01/2022 Malaysia.
5.1.1 Mengecam wang kertas
Menjelaskan mengenai simbol-simbol wang kertas
RM1, RM5 dan RM10. 3
Malaysia dengan bimbingan guru.
5.1.2 Menamakan wang kertas
Mencerakinkan simbol-simbol wang kertas Malaysia dan
5.1 Wang Malaysia RM1, RM5 dan RM10 4
nilainya dengan bimbingan guru.
5.1.3 Mengenal simbol Ringgit
Menyatakan perbezaan dan nilai wang kertas RM1, RM5
Malaysia (RM) 5
dan RM10 dengan betul dan yakin.
5.1.4 Menentukan nilai wang
kertas RM1, RM5 dan RM10 Menerangkan perbezaan simbol -sombol wang kertas dan
6 nilainya kepada rakan dengan betul dan yakin serta boleh
dicontohi.
 RANCANGAN TAHUNAN KSSR TAHUN 2 PENDIDIKAN KHAS MATEMATIK TAHUN 2022/2023
6.0 MASA DAN WAKTU

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi

Tahap Tafsiran
Penguasaan
38-42 Murid berupaya: 1 Menyatakan mengenai masa dan waktu dalam sehari.
6.1.1 Mengenal nombor pada 2 Menentukan masa mengikut jarum jam.
muka jam. Melukis jarum jam dalam unit jam mengikut waktu
6.1.2 Mengenal jarum jam: 3
dengan bimbingan guru.
(i) jarum pendek - jam Membezakan antara jarum jam pendek dan panjang serta
(ii) jarum panjang - 4
6.1 Masa dalam unit boleh menulis semula waktunya.
Minit Menerangkan semula dengan berpandukan jam analog
jam 5
6.1.3 Menyatakan waktu waktu dalam unit jam dengan yakin.
dalam unit jam
6.1.4 Menulis waktu dalam unit Melukis dan menulis waktu dalam unit jam pada pelbagai
jam berpandukan jam analog 6 bentuk muka jam dengan yakin dan boleh dicontohi oleh
6.1.5 Melukis jarum pendek rakan.
berdasarkan waktu

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi

Tahap Tafsiran
Penguasaan
1
2
3
4
5
6