LEMBAR KERJA

NAMA ERNI SUPRIHATIN

NIM 857708541
UPBJJ UT 42 SEMARANG
JALAN KAMBANGAN NO 43
RT 3 RW 4
DESA KAMBANGAN
ALAMAT RUMAH
KECAMATAN BLADO
KABUPATEN BATANG
KODE POS 51255
NOMOR HP 085325075569
NOMOR KONTAK YANG
085325075569
DAPAT DIHUBUNGI
ALAMAT EMAIL ernisaeba@gmail.com
AWAL TAHUN KULIAH UT 2021.1

PELATIHAN BELAJAR MANDIRI

UNIVERSITAS TERBUKA
2021
 TUJUAN & TARGET BELAJAR

1. Tujuan Belajar : Mencapai target yang diingikan yaitu minimal 90% keberhasilan pada tiap modul yang diambil di tiap semester

2. Target Belajar : Satu minggu satu modul per mata kuliah jadi setiap hari membaca masing masig modul mata kuliah sebanyak

satu modul kegiatan belajar sehingga mendapat nilai terbaik

3. Matakuliah yang diregistrasi:

a. [ PDDK4201 ] Pembelajaran PKN di SD
b. [ PDGK4205 ] Pembelajaran Terpadu di SD
c. [ IDIK4008 ] Penelitian Tindakan Kelas
d. [ PDGK4301 ] Evaluasi Pembelajaran di SD
e. [ PDGK4306 ] Pendidikan IPS di SD
f. [ PDGK 4105 ] Strategi Pembelajaran di SD
g. [ PDGK1407 ] Praktikum IPA di SD
 JADWAL BELAJAR PER SEMESTER
SEMESTER: 2021.1

MINGGU KE: ….. (JUMLAH Menit) Catatan

MATA KULIAH
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (Hari)
PDDK4201 Pembelajaran
150 150 150 150 150 150 150 150 - - - - Senin
PKN di SD
PDGK4301 Evaluasi
150 150 150 150 150 150 - - - - - - Selasa
Pembelajaran di SD
IDIK4008 Penelitian
120 120 120 120 120 120 120 120 120 120 120 120 Rabu
Tindakan Kelas
PDGK1407 Praktikum IPA di
150 150 150 150 150 150 150 150 150 - - - Kamis
SD
PDGK4306 Pendidikan IPS
150 150 150 150 150 150 150 150 150 - - - Jumat
di SD
PDGK 4105 Strategi
150 150 150 150 150 150 150 150 150 150 150 150 Sabtu
Pembelajaran di SD
PDGK4205 Pembelajaran
30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 - -  Selasa
Terpadu di SD

TARGET DAN JADWAL BELAJAR MINGGUAN

MATA KULIAH: PDGK4105 STRATEGI PEMBELAJARAN DI SD
 JUMLAH HALAMAN LAMA BELAJAR
MINGGU KE TARGET BELAJAR *) MEDIA BELAJAR**)
MODUL (DALAM JAM)

Modul
1 MODUL 1 64 Halaman 1,5 Jam
Internet
Modul
2 MODUL 2 43 Halaman 1,5 Jam
Internet
Modul
3 MODUL 3 28 Halaman 1,5 Jam
Internet
Modul
4 MODUL 4 48 Halaman 1,5 Jam
Internet
Modul
5 MODUL 5 50 Halaman 1,5 Jam
Internet
Modul
6 MODUL 6 67 Halaman 1,5 Jam
Internet
Modul
7 MODUL 7 67 Halaman 1,5 Jam
Internet
Modul
8 MODUL 8 72 Halaman 1,5 Jam
Internet
Modul
9 MODUL 9 46 Halaman 1,5 Jam
Internet
Modul
10 MODUL 10 36 Halaman 1,5 Jam
Internet
Modul
11 MODUL 11 40 Halaman 1,5 Jam
Internet
Modul
12 MODUL 12 36 Halaman 1,5 Jam
Internet
 CARA MEMONITOR SENDIRI KEGIATAN BELAJAR
JUMLAH HALAMAN WAKTU BELAJAR
MINGGU TARGET MEDIA KETERCAPAIAN PENYEBAB TIDAK SOLUSI
KE- BELAJAR *) REALI REALI BELAJAR**) (YA/TIDAK) TERLAKSANA
TARGET TARGET
SASI SASI
64 Modul
1 MODUL 1 64 Halaman 1,5 jam 2 jam YA  -  -
halaman Internet
Modul
2 MODUL 2 43 Halaman 1,5 jam    
Internet
Modul
3 MODUL 3 28 Halaman 1,5 jam    
Internet
Modul
4 MODUL 4 48 Halaman 1,5 jam    
Internet
Modul
5 MODUL 5 50 Halaman 1,5 jam    
Internet
Modul
6 MODUL 6 67 Halaman 1,5 jam    
Internet
Modul
7 MODUL 7 67 Halaman 1,5 jam    
Internet
Modul
8 MODUL 8 72 Halaman 1,5 jam    
Internet
Modul
9 MODUL 9 46 Halaman 1,5 jam
Internet
Modul
10 MODUL 10 36 Halaman 1,5 jam
Internet
Modul
11 MODUL 11 40 Halaman 1,5 jam
Internet
Modul
12 MODUL 12 36 Halaman 1,5 jam
Internet
SQ3R
 SURVEY – QUESTIONS – READ – RECITE - REVIEW
Survey (3 sd 5 menit)

a. Judul BMP : Strategi Pembelajaran di SD

b. Nama penulis BMP : Prof. Dr. Anitah W. dkk
c. Jumlah sks :4
d. Jumlah modul : 12
e. Judul modul (yang akan dibaca) : Hakikat Strategi Pembelajaran
f. Jumlah halaman : 64 halaman
g. Judul-judul kegiatan belajar pada modul yang akan dibaca:
1. Kegiatan Belajar 1 Konsep dan Prinsip Belajar dan Pembelajaran
2. Kegiatan Belajar 2 Perbedaan Pendekatan, strategi, metode dan Tekhnik Pembelajaran
3. Kegiatan Belajar 3 Faktor-faktor Penentu dalam Pemilihan Strategi dan Pembelajaran
4. Kegiatan Belajar 4 Berbagai Jenis Strategi Pembelajaran
Questions (3 menit)
Informasi yang diharapkan akan diperoleh dari membaca modul
Tuliskan berupa pertanyaan-pertanyaan:
1. Menjelaskan Konsep dan Prinsip Belajar dan pembelajaran
2. Menjelaskan Perbedaan Pendekatan, Strategi, Metode dan Teknik Pembelajaran
3. Menjelaskan Faktor Faktor Penentu dalam Pemilihan Strategi Pembelajaran
4. Mengidentifikasi Strategi pembelajaran Berdasarkan Berbagai Pertimbangan
 Read (10 menit)

Membaca keseluruhan isi modul dengan:

 Menggaris bawahi kata/kalimat penting untuk diingat/dibahas
 Menstabilo kata/kalimat
 Membuat catatan kecil pada modul atau pada Lembar Kerja ini
 Mencatat pada buku untuk mempermudah belajar kembali

Recite (5 menit):

Ceritakan atau ungkapkan apa yang sudah dibaca secara lisan atau tertulis
 Hakikat strategi pembelajaran pada moduil 1 meliputi 4 kegiatan belajar
 Perbedaan Konsep, dan prinsip belajar dalam pembelajran
 Pengertian Strategi, metode dan Teknik pembelajaran pada siswa
 Ada 5 jenis startegi dalam pembelajaran yang dapat diterapkan pada Guru dalam pembelajaran
 Review (5 menit)
a. Pertanyaan apa saja yang sudah terjawab?
1. Pengertian Konsep dan Prinsip Belajar dan pembelajaran
2. Perbedaan Pendekatan, Strategi, Metode dan Teknik Pembelajaran
3. Faktor Faktor Penentu dalam Pemilihan Strategi Pembelajaran
4. Cara Mengidentifikasi Strategi pembelajaran Berdasarkan Berbagai Pertimbangan
b. Konsep apa yang sudah dipahami?
Konsep Strategi Pembelajaran Guru untuk diterapkan saat melakukan kegiatan pembelajaran pada siswa di Sekolah Dasar
c. Konsep apa yang belum dipahami?
Konsep strategi pembelajaran Berdasarkan Penguraian Guru dan Berdasarkan Jumlah siswa karena pada penerapanya hamper sama
 PETA PIKIRAN/PETA KONSEP

HAKIKAT STRATEGI PEMBELAJARAN

MODUL 1

Pendekatan Belajar yaitu cara umum dalam memandang masalah atau objek kajian

Konsep dan Prinsip Belajar Pendekatan, Strategi, Metode

dan Pembelajaran dan Teknik Pembelajaran Metode Pembelajaran yaitu cara yang digunakan guru dalam pembelajaran seperti
ceramah, diskusi, tanya jawab, simulasi, pemberian tugas, kerja kelompok,
demonstrasi (modeling) eksperimen, inkuiri, pemecahan masalah dll

Prinsip Belajar : Konsep Belajar : Teknik pembelajaran yaitu ragam khas penerapan suatu metode sesuai dengnan
Motivasi Proses latar tertentu atau langkah-langkah penggunaan metode mengajar
Perhatian Perubahan
Aktivitas perilaku
Balikan Strategi Pembelajaran yaitu ilmu dan kiat dalam memanfaatkan segala
Pengalaman sumber belajar yang dimiliki untk menapai tujuan pembelajaran
Perbedaan
Individual

Factor penetu strategi pembelajaran :

Tujuan pebelajaran
Ketrampilan intelektual
Strategi kognitif
Informasi verbal
Ketrampilan motoric
Sikap afektif
Bahan Pelajaran
Siswa
Gueu
Sarana