SEKOLAH KEBANGSAAN SENENG, 16070 BACHOK KELANTAN

Borang ONE PAGE COACHING (OPC)

Nama Coach: EN. AHMED HAFIZ BIN CHE ABDULLAH Isu / Topik Yang Hendak Dibincangkan

Nama Coachee: PK PENTADBIRAN / KETUA PANITIA STRATEGIK BAGI MENINGKATKAN KEHADIRAN MURID DALAM PdPR
Tarikh Pertemuan: 7 JUN 2021

PROSES COACHING PASCA COACHING

Goal: Cadangan Tindakan
Memahami dan mengenalpasti isu-isu utama keciciran
murid dalam PdPR 1) Melaksanakan PLC / CPD bagi
-Peranti/gajet/data Internet/kurang minat- tidak pemantapan pelaksanaan PdPR.
fokus /cepat bosan dlm kelas atas talian 2) Pelaksanaan Modul terancang
/online sbg platform PdP
3) Altenatif :- google
SLT memberi Penjelasan terhadap situasi semasa /
Reality: drive/p.point/url/kahoot/
Cabaran Pdp Norma baharu - Bagi guru yang kurang Quizzy/google form/ telegram – 2
mahir teknologi hala
4) Sebagai contoh, warm up kelas
Options: dengan bertanyakan khabar
1) Melaksanakan PLC &CPD mereka. Ini akan membuat
2) Tingkatkan Interaksi dengan Murid mereka merasa dihargai.
3) Kurangkan ketidakselesaan@ kekok dalam kelas
online.  5) Memberi Masa Untuk Murid
Yang Tertinggal
6) Beri Penghargaan dan Pujian
Way forward: Kepada Murid
1) Melaksanakan PLC / CPD
7) Etc : Bagus!/ Walaupun tak
2) Kontegensi : e-Learning
dapat belajar bersemuka, awak
3) Tarikh: Mei 2021 semua cekap dan cepat faham.
7 JUN 2021 - Hebatnya! Ini lah kelebihan bila
kita fokus dalam pelajaran/ Cikgu
bangga
8) Mengadakan Kuiz Interaktif
Tindakan Yang Telah Diambil
1) Telah dapat dilaksanakan dan
kini pada fasa penyediaan
laporan dan analisis
keberkesanan
2) Memastikan murid menghantar
evidens /maklumbalas tugasan
melalui aplikasi telefon
3) Membuat dan memuatnaik kerja
sekolah melalui Google
Classroom/google drive
4) Memaksima penggunaan latihan
dalam buku teks/buku aktiviti
5) Memastikan ibubapa mengambil
bahan PdP iaitu modul terancang
secara (Drive Thru).
6) Guru memberi pujian kepada
murid selepas menyiapkan
tugasan.
7) Penggunaan ‘video conference’
(aplikasi Google Meet, Zoom)
ketika PdPR
8) Guru boleh mendorong mereka
untuk terlibat dalam kelas yang
sedang berlangsung
melalui  REAL-TIME QUIZ.
Refleksi
1)Coach berpuas hati
kerana Coachee
mempunyai keyakinan
untuk memberi
bimbingan kepada rakan
guru/ibubapa/murid
- “Saya melihat kesukaran
utama sesetengah ibu
bapa murid sekolah
rendah untuk ‘sign in’
menggunakan akaun G-
Suite yang disediakan
oleh pihak Kementerian
Pendidikan Malaysia
(akaun moe-dl.my)
2. Guru harus kreatif dalam
mencari kaedah
pembelajaran yang
menarik dan efisen.
 KESIMPULAN/ RUMUSAN :

- PdPR tidak berkesan sekiranya guru-guru sekadar memberikan link (pautan) video dari Youtube dan soalan Quizizz tanpa
memberikan penerangan lanjut berkaitan cara menjawab soalan yang diberikan
- Ramai guru meluahkan masalah yang dihadapi ketika kelas atas talian di mana murid tidak memberikan respon yang baik
Walaupun soalan yang ditanya adalah mudah. Apatah lagi menunggu murid untuk bertanya.
- Interaksi dua hala amat penting untuk memastikan keberkesanan proses PdPR .

Tandatangan Coach Tandatangan Coachee

---------------------------- ------------------------------
(Ahmed hafiz Bin Che Abdullah)
Guru Besar
SK.Seneng ( GPK/Ketua Panitia)
HM SKS/20210