BORANG PEMERHATIAN

Tarikh : 28/07/2015
Masa : 5.40 -6.40
Mata Pelajaran : Pendidikan
Jasmani & Kesihatan
Tajuk : Rekreasi - Perkhemahan
Refleksi:

Nama Ahli Kumpulan Lesson

Study
1)Che Nur Izzah Bt Che Azmi
2) Noor Azzuddin B
3) Mohd Ghazali B Omar
Nama guru yang mengajar:

1. Penjelasan hasil PdP dalam pengajaran:

Seperti di lampiran
2. Pemilihan aktiviti :
-Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan. setiap kumpulan
mengandungi 5 orang ahli dan seorang ketua kumpulan.
- setiap murid telah dipanggil untuk melihat demonstrasi guru dengan
lebih dekat.
-setiap kumpulan dikehendaki melakukan semula cara cara
pemasangan khemah yang telah dipelajari.
3. Penguasaan Pengetahuan dan Kemahiran dalam kalangan
murid:
-segelintir murid berpengalaman menggunakan khemah semasa
aktiviti perkhemahan di sekolah yang lalu.
4. Pencapaian hasil pembelajaran PdP :
23/23 orang murid berjaya melakukan pemasangan khemah dengan
betul.
5. Penglibatan murid dalam PdP :
Murid terlibat secara aktif semasa PdP berlangsung.
6. Adakah ciri-ciri berikut diperhatikan ? (sila tandakan dalam
)
Penglibatan aktif;
Perbincangan antara rakan
Pembelajaran berpusatkan murid ;
Pemupukan
kemahiran berfikir

Komen :
7. Sejauh manakah soalan yang dikemukakan oleh guru mampu
mencabar minda murid?
Guru menggalakkan pelajar untuk bekerjasama dan meneroka aspekaspek keselamatan yang perlu di terapkan semasa menjalankan
perkhemahan.
8. Sejauh manakah penyoalan guru dapat mengukur kefahaman
murid?
Guru mengukur kefahaman murid melalui hasil pemasangan khemah
yang di lakukan dan penjelasan murid berkenaan aspek keselamatan
yang perlu semasa menjalankan aktiviti perkhemahan.
9. Sejauh manakah aktiviti penutup dapat merumus dan
memperkukuhkan PdP?
Rumusan oleh guru sangat jelas. Penekanan secara lisan mampu
sedikit sebanyak membantu keupayaan murid mengingat kembali
langkah-langkah asas pemasangan khemah.

Secara keseluruhan :
10.
Apakah kekuatan PdP?
- Murid terlibat secara aktif dalam proses PdP
11.
Apakah kelemahan PdP?
Pencapaian objektif kurang jelas kerana tidak semua pelajar menjawab
soalan yang dinyatakan oleh guru.
12.
Apakah yang perlu diubahsuai/diperbaiki dalam RPH?
Beri latihan untuk menguji kefahaman murid dan pencapaian objektif
dengan lebih jelas.

______________________________
( CHE NUR IZZAH BINTI CHE AZMI)

LAPORAN REFLEKSI LESSON STUDY

SEKOLAH

: SMK WANGSA MELAWATI

TINGKATAN / KELAS
MATA PELAJARAN :

Pendidikan Jasmani & Kesihatan

TAJUK

TARIKH

1 Gigih

Rekreasi - Perkhemahan

28/07/2015

ASPEK

CADANGAN UNTUK
MENAMBAHBAI RPH
- Tiada

KOMEN

1. Rancangan
Mengajar /
Lesson Plan

Penggunaan gambar
carta alir yang bagus.
Jelas menunjukkan
langkah-langkahnya.

2. Isi Kandungan /
Konten

Baik dan tidak perlu

penambahbaikan

Tiada

Sesuai dengan tahap

pelajar

Teknik penyoalan
boleh diberikan secara
terbuka atau individu

3. Soalan-soalan
yang
dikemukakan :
Aras dan
kesesuaian
4. Keberkesanan
Bahan Bantu
Mengajar

5. Penglibatan
Murid

6. Respon/Jawapan
Murid

Secara
keseluruhannya,
penggunaan BBM
sesuai .
Semua pelajar terlibat
secara aktif dalam
pemasangan khemah.

Tiada

Pelajar menunjukkan
kefahaman melalui
hasil kerja mereka dan
jawapan yang
dikemukakan oleh
guru.

Tiada

Tiada

7. Teknik
Pengajaran dan
Hasil
Pembelajaran
Murid

Hasil pembelajaran
murid kurang jelas.

Nama ahli kumpulan Lesson Study :

1)Che Nur Izzah Bt Che Azmi
2) Noor Azzuddin B
3) Mohd Ghazali B Omar

Pencatat :

Pn. Che Nur Izzah Binti Che Azmi

Beri latihan untuk

mengenalpasti murid
yang tidak mencapai
objektif dengan lebih
jelas.