BORANG PEMERHATIAN

Tarikh : 28/07/2015 Nama Ahli Kumpulan Lesson

Masa : 5.40 -6.40
Mata Pelajaran : Pendidikan
Jasmani & Kesihatan
Tajuk : Rekreasi - Perkhemahan
Refleksi:
Study
1)Che Nur Izzah Bt Che Azmi
2) Noor Azzuddin B
3) Mohd Ghazali B Omar
Nama guru yang mengajar:

1. Penjelasan hasil PdP dalam pengajaran:

Seperti di lampiran

2. Pemilihan aktiviti :
-Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan. setiap kumpulan
mengandungi 5 orang ahli dan seorang ketua kumpulan.
- setiap murid telah dipanggil untuk melihat demonstrasi guru dengan
lebih dekat.
-setiap kumpulan dikehendaki melakukan semula cara cara
pemasangan khemah yang telah dipelajari.

3. Penguasaan Pengetahuan dan Kemahiran dalam kalangan

murid:
-segelintir murid berpengalaman menggunakan khemah semasa
aktiviti perkhemahan di sekolah yang lalu.

4. Pencapaian hasil pembelajaran PdP :

23/23 orang murid berjaya melakukan pemasangan khemah dengan
betul.

5. Penglibatan murid dalam PdP :

Murid terlibat secara aktif semasa PdP berlangsung.

6. Adakah ciri-ciri berikut diperhatikan ? (sila tandakan dalam

)
Penglibatan aktif; Perbincangan antara rakan
Pembelajaran berpusatkan murid ; Pemupukan
kemahiran berfikir
 Komen :

7. Sejauh manakah soalan yang dikemukakan oleh guru mampu

mencabar minda murid?
Guru menggalakkan pelajar untuk bekerjasama dan meneroka aspek-
aspek keselamatan yang perlu di terapkan semasa menjalankan
perkhemahan.

8. Sejauh manakah penyoalan guru dapat mengukur kefahaman

murid?
Guru mengukur kefahaman murid melalui hasil pemasangan khemah
yang di lakukan dan penjelasan murid berkenaan aspek keselamatan
yang perlu semasa menjalankan aktiviti perkhemahan.

9. Sejauh manakah aktiviti penutup dapat merumus dan

memperkukuhkan PdP?
Rumusan oleh guru sangat jelas. Penekanan secara lisan mampu
sedikit sebanyak membantu keupayaan murid mengingat kembali
langkah-langkah asas pemasangan khemah.

Secara keseluruhan :

10. Apakah kekuatan PdP?

- Murid terlibat secara aktif dalam proses PdP

11. Apakah kelemahan PdP?

Pencapaian objektif kurang jelas kerana tidak semua pelajar menjawab
soalan yang dinyatakan oleh guru.

12. Apakah yang perlu diubahsuai/diperbaiki dalam RPH?

Beri latihan untuk menguji kefahaman murid dan pencapaian objektif
dengan lebih jelas.

______________________________

( CHE NUR IZZAH BINTI CHE AZMI)

 LAPORAN REFLEKSI LESSON STUDY

SEKOLAH : SMK WANGSA MELAWATI

TINGKATAN / KELAS : 1 Gigih

MATA PELAJARAN : Pendidikan Jasmani & Kesihatan

TAJUK : Rekreasi - Perkhemahan

TARIKH : 28/07/2015

CADANGAN UNTUK
ASPEK KOMEN
MENAMBAHBAI RPH
1. Rancangan - Penggunaan gambar - Tiada
Mengajar / carta alir yang bagus.
Lesson Plan Jelas menunjukkan
langkah-langkahnya.

2. Isi Kandungan / - Baik dan tidak perlu - Tiada

Konten penambahbaikan
-
3. Soalan-soalan - Sesuai dengan tahap - Teknik penyoalan
yang pelajar boleh diberikan secara
dikemukakan : terbuka atau individu
Aras dan
kesesuaian
4. Keberkesanan - Secara Tiada
Bahan Bantu keseluruhannya,
Mengajar penggunaan BBM
sesuai .
5. Penglibatan - Semua pelajar terlibat Tiada
Murid secara aktif dalam
pemasangan khemah.

6. Respon/Jawapan - Pelajar menunjukkan Tiada

Murid kefahaman melalui
hasil kerja mereka dan
jawapan yang
dikemukakan oleh
guru.
7. Teknik - Hasil pembelajaran - Beri latihan untuk
Pengajaran dan murid kurang jelas. mengenalpasti murid
Hasil yang tidak mencapai
Pembelajaran objektif dengan lebih
Murid jelas.

Nama ahli kumpulan Lesson Study :

1)Che Nur Izzah Bt Che Azmi

2) Noor Azzuddin B

3) Mohd Ghazali B Omar

Pencatat : Pn. Che Nur Izzah Binti Che Azmi