კავკასიის უნივერსიტეტი

კავკასიის ტექნოლოგიების სკოლა

სილაბუსი
სასწავლო კურსის
დისკრეტული მათემატიკა
დასახელება
სასწავლო კურსის
MATH 1240
კოდი
კურსში შეისწავლება დისკრეტული მათემატიკის ძირითადი ცნებები, ლოგიკური
ფუნქციები, კომბინატორიკის ელემენტები, კომპიუტერში რიცხვითი სიმრავლეების
სასწავლო კურსის
წარმოდგენის პრინციპები, ინფორმაციის კოდირების საშუალებები, გრაფთა
ანოტაცია
თეორიის ელემენტები, გრაფებთან დაკავშირებული ამოცანები, მათი
გამოყენებები ინფორმატიკის საკითხებში,
სასწავლო კურსის
სავალდებულო
სტატუსი
ECTS 5.00
სწავლის საფეხური საბაკალავრო
სწავლების სემესტრი 2

ლექტორი სოსო ცოტნიაშვილი

სამუშაო ადგილი Caucasus University
აკადემიური ხარისხი დოქტორი
აკად. თანამდებობა
ტელეფონი 595 958200
ელ–ფოსტა stsotniashvili@cu.edu.ge
კონსულტაციის დრო Friday 20:00

სასწავლო კურსის ფორმატი

ლექცია 26 საათი
სემინარი საათი
შუალედური/დასკვნითი
4.00 საათი
გამოცდა
დამოუკიდებელი მუშაობა 95 საათი
კონსულტაცია 6 საათი

კურსის მიზანია სტუდენტს გააცნოს დისკრეტული მათემატიკის ძირითადი

სასწავლო კურსის საკითხები. წინამდებარე კურსში შეისწავლება: სხვადასხვა ტიპის სიმრავლეები,
მიზანი მათზე ოპერაციები. გამონათქვამები, გამონათქვამთა ალგებრა, კომბინატორიკის
ელემენტები, ინფორმაციის დაშიფრვა და გაშიფრვა, გრაფთა თეორიის ელემენტები.

კურსის შესწავლის შედეგად სტუდენტი:

• ახსნის(Explain) გამონათქვამს
• აღწერს ლოგიკურ კავშირებს
სწავლის შედეგი • ადარებს ვალიდურ და არავალიდურ არგუმენტებს
• ირჩევს დამტკიცების მეთოდს
• იყენებს RSA ალგორითმს
• იყენებს გრაფს 1
სავალდებულო 1. Discrete Mathematics with Applications Susanna S. Epp 2019
ლიტერატურა 2. Discrete Mathematics and its applications Kenneth H. Rosen 2018

1. ვერბალური, ანუ ზეპირსიტყვიერი მეთოდი.

2. წიგნზე მუშაობის მეთოდი.
სწავლებისა და სწავლის 3. პრაქტიკული მეთოდები
მეთოდები 4. დისკუსია/დებატები
5. თანამშრომლობითი (cooperative) სწავლება
6. ინდუქცია, დედუქცია, ანალიზი და სინთეზი.

სტუდენტი ვალდებულია:
- შეასრულოს სასწავლო კურსით გათვალისწინებული დავალებები;
- დაესწროს ლექცია-სემინარებს და პრაქტიკულ მეცადინეობებს;
სტუდენტის მიმართ - არ შეუშალოს ხელი სასწავლო პროცესის მიმდინარეობას;
წაყენებული - გამოცდების ჩაბარების დროს იხელმძღვანელოს გამოცდების ჩატარების შესახებ
მოთხოვნები უნივერსიტეტში მოქმედი რეგულაციებით;
- სემესტრის ბოლოს, შეაფასოს აკადემიური და ადმინისტრაციული პერსონალის
მუშაობა;
- დაიცვას უნივერსიტეტში დადგენილი სხვა წესები.

2
 ცოდნისა და უნარ–ჩვევების შეფასების სისტემა
შეფასების მიზანია იმის გარკვევა, თუ რამდენად არის მიღწეული სასწავლო კურსით განსაზღვრული
სწავლის შედეგები. სტუდენტთა შეფასება არის მრავალკომპონენტიანი და უზრუნველყოფს კურსის
მიზნებისა და სწავლის შედეგების შეფასებას, რაც მიიღწევა კონკრეტული და გაზომვადი კრიტერიუმებისა
და რუბრიკების გამოყენებით. სტუდენტთა შეფასება ეფუძნება შეფასების ოთხ ძირითად პრინციპს:
ობიექტურობა, სანდოობა, ვალიდურობა, გამჭვირვალობა.
სტუდენტთა შეფასებისას გამოიყენება ორი ტიპის შეფასება:
განმსაზღვრელი და განმავითარებელი.
განმსაზღვრელი შეფასების მიზანია სტუდენტის მიღწევის ზუსტი შეფასება. იგი აკონტროლებს სწავლის
ხარისხს, ადგენს სტუდენტის მიღწევის დონეს სასწავლო კურსით განსაზღვრულ მიზნებთან მიმართებით.
განმავითარებელი შეფასება სტუდენტის განვითარებაზეა მიმართული. იგი აწვდის სტუდენტს მიღწევებთან
დაკავშირებით უკუკავშირს.
შეფასება 100-ქულიანი სისტემით მიმდინარეობს.
შეფასების სისტემა უშვებს:
ა) ხუთი სახის დადებით შეფასებას:
ა.ა) (A) ფრიადი - შეფასების 91-100 ქულა;
ა.ბ) (B) ძალიან კარგი - მაქსიმალური შეფასების 81-90 ქულა;
ა.გ) (C) კარგი - მაქსიმალური შეფასების 71-80 ქულა;
ა.დ) (D) დამაკმაყოფილებელი - მაქსიმალური შეფასების 61-70 ქულა;
ა.ე) (E) საკმარისი - მაქსიმალური შეფასების 51-60 ქულა;
ბ) ორი სახის უარყოფით შეფასებას:
ბ.ა) (FX) ვერ ჩააბარა - მაქსიმალური შეფასების 41-50 ქულა, რაც ნიშნავს, რომ სტუდენტს ჩასაბარებლად
მეტი მუშაობა სჭირდება და ეძლევა დამოუკიდებელი მუშაობით დამატებით გამოცდაზე ერთხელ გასვლის
უფლება;
ბ.ბ) (F) ჩაიჭრა - მაქსიმალური შეფასების 40 ქულა ან ნაკლები, რაც ნიშნავს, რომ სტუდენტის მიერ
ჩატარებული სამუშაო არ არის საკმარისი და მას საგანი ახლიდან აქვს შესასწავლი.
სტუდენტს კრედიტი ენიჭება საბოლოო შეფასების საფუძველზე, რომელიც შედგება შუალედურ და
დასკვნით შეფასებებში მიღებული ქულათა ჯამისაგან.
სტუდენტის სწავლის შედეგების მიღწევის დონის შეფასება მოიცავს შუალედურ და დასკვნით შეფასებებს,
რომელთათვისაც შეფასების საერთო ქულიდან (100 ქულა) საბოლოო შეფასებაში განსაზღვრულია
ხვედრითი წილი და დადგენილია მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი. კერძოდ, მაქსიმალური 100
ქულიდან შუალედური შეფასების ხვედრითი წილი არის 70 ქულა, ხოლო დასკვნითი შეფასების - 30 ქულა.
შუალედური და დასკვნითი შეფასებების ორივე ფორმაში დადგენილია მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი.
შუალედურ შეფასებებში განსაზღვრულია შეფასების კომპონენტები, რომლებიც ჯამურად შეადგენენ 70
ქულას. შეფასების თითოეული კომპონენტისთვის, შეფასება ეყრდნობა წინასწარ განსაზღვრულ სწავლების
მიზანსა და დავალების ფორმაზე ორიენტირებულ, ზუსტ, მკაფიო კრიტერიუმებს და მასზე დაყრდნობით
შემუშავებულ შეფასების სქემებს/რუბრიკებს. სტუდენტმა შუალედურ შეფასებებში ჯამურად უნდა
დააგროვოს 70 ქულის სულ მცირე 51%, რომ მოიპოვოს დასკვნით გამოცდაზე გასვლის უფლება. სტუდენტს
დასკვნითი/დამატებითი გამოცდა ჩაბარებულად ეთვლება, თუ მან მიიღო 30 ქულის სულ მცირე 51%.
სტუდენტი უფლებამოსილია გავიდეს დამატებით გამოცდაზე, თუ იგი ვერ გადალახავს დასკვნითი
გამოცდის მინიმალურ კომპეტენციის ზღვარს. სტუდენტს დამატებით გამოცდაზე გასვლის უფლება აქვს
აკადემიური კალენდრით დადგენილ პერიოდში, დასკვნითი გამოცდის შედეგების გამოცხადებიდან
არანაკლებ 5 დღის ვადაში.
საბოლოო შეფასებაში 0-50 ქულის ან შეფასების რომელიმე ფორმაში (შუალედური/დასკვნითი)
მინიმალური კომპეტენციის ზღვრის ვერ გადალახვის შემთხვევაში სტუდენტს უფორმდება F-0 ქულა.

3
 ცოდნის შეფასების ფორმები და კრიტერიუმები
გამოქვითული
გამოკითხვის სულ ქულათა
გამოკითხვის ფორმა გამოკითხვის შეფასება
რაოდენობა რაოდენობა
რაოდენობა
საშინაო დავალება 11 0 1.00 11.00
ტესტი/საკონტროლო
5 1 8.00 32.00
წერა(გამოქვითვის მეთოდით)
შუალედური გამოცდა 1 0 20.00 20.00
ფინალური გამოცდა 1 0 30.00 30.00
ინდივიდუალური პრეზენტაცია 1 0 7.00 7.00
ჯამი: 100.00

შეფასების
შეფასების კრიტერიუმები
კომპონენტები
ყოველი ლექციის შემდეგ, გარდა ბოლო ლექციისა, საშინაო დავალება აიტვირთება
კავკასიის უნივერსიტეტის ვებ პორტალზე. სტუდენტმა შესრულებული საშინაო
საშინაო დავალება დავალება მომდევნო ლექციამდე უნდა გაგზავნოს ელ. ფოსტის მისამართზე:
stsotniashvili@cu.edu.ge . თითოეული საშინაო დავალება ფასდება მაქსიმუმ
1ქულით.
4 საკითხი, თითოეულ საკითხზე მაქსიმალური შეფასება - 2 ქულა; • 2 ქულა:
პასუხი სრულია. საკითხი ზუსტად, მწყობრად და ამომწურავად არის
გადმოცემული. სტუდენტი ზედმიწევნით კარგად ფლობს განვლილ მასალას,
ღრმად და საფუძვლიანად აქვს ათვისებული ძირითადი და დამატებით
ილიტერატურა. შეცდომა არ არის, თეორიულ კითხვებზე პასუხი გადმოცემულია
სრულყოფილად გამართული ქართულით, მაგალითები ამოხსნილია
თანმიმდევრულად და სრულყოფილად, პასუხი არის ფიქსირებული. • 1.7 ქულა:
პასუხი სრულია, თუმცა შეკვეცილი. არსებითი შეცდომა არა რის. სტუდენტი
კარგად ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ განვლილ მასალას; ათვისებული
ტესტი/საკონტროლო
აქვს ძირითადი ლიტერატურა, მსჯელობა კარგია, ოღონდ პასუხი არაა
წერა(გამოქვითვის
დაფიქსირებული. • 1 ქულა: პასუხი არასრულია. სტუდენტი ფლობს პროგრამით
მეთოდით)
გათვალისწინებულ მასალას, მაგრამ აღინიშნება ნაკლოვანებები. რიცხვით
გამოთვლებში დაშვებულია შეცდომები, პასუხი არაა დაფიქსირებული. • 0.7 ქულა:
პასუხი არასრულია. ფორმულირებები მცდარია. გამოთვლებში დაშვებულია უხეში
შეცდომები, საკითხის შესაბამისი მასალა გადმოცემულია ნაწილობრივ. Ⴑტუდენტს
იგი არასაკმარსად აქვს გაცნობიერებული. აღინიშნება არსებითი შეცდომა. პასუხი
არაა დაფიქსირებული. 0,3 ქულა: პასუხი ნაკლოვანია. პასუხი არსებითად
მცდარია. Ⴑწორად გადმოცემულია საკითხის შესაბამისი მასალის მხოლოდ
ცალკეული ფრაგმენტები. • 0 ქულა: პასუხი საკითხის შესაბამისი არ არის ან
საერთოდ არაა მოცემული.
10 საკითხი, აქედან - 8 პრაქტიკული ამოცანა, 2 თეორიული საკითხი, თითოეულ
საკითხზე მაქსიმალური შეფასება - 2 ქულა. • 2 ქულა: პასუხი სრულია. საკითხი
ზუსტად, მწყობრად და ამომწურავად არის გადმოცემული. სტუდენტი ზედმიწევნით
კარგად ფლობს განვლილ მასალას, ღრმად და საფუძვლიანად აქვს ათვისებული
ძირითადი და დამატებით ილიტერატურა. შეცდომა არ არის, თეორიულ კითხვებზე
პასუხი გადმოცემულია სრულყოფილად გამართული ქართულით, მაგალითები
ამოხსნილია თანმიმდევრულად და სრულყოფილად, პასუხი არის ფიქსირებული. •
1.7 ქულა: პასუხი სრულია, თუმცა შეკვეცილი. არსებითი შეცდომა არ არის.
სტუდენტი კარგად ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ განვლილ მასალას;
ათვისებული აქვს ძირითადი ლიტერატურა, მსჯელობა კარგია, ოღონდ პასუხი
შუალედური გამოცდა
არაა დაფიქსირებული. • 1 ქულა: პასუხი არასრულია. სტუდენტი ფლობს
პროგრამით გათვალისწინებულ მასალას, მაგრამ აღინიშნება ნაკლოვანებები.
რიცხვით გამოთვლებში დაშვებულია შეცდომები, პასუხი არაა დაფიქსირებული. •
0.7 ქულა: პასუხი არასრულია. ფორმულირებები მცდარია. გამოთვლებში
დაშვებულია უხეში შეცდომები, საკითხის შესაბამისი მასალა გადმოცემულია
ნაწილობრივ. Ⴑტუდენტს იგი არასაკმარსად აქვს გაცნობიერებული. აღინიშნება
არსებითი შეცდომა. პასუხი არაა დაფიქსირებული. 0,3 ქულა: პასუხი ნაკლოვანია.
პასუხი არსებითად მცდარია. Ⴑწორად გადმოცემულია საკითხის შესაბამისი
მასალის მხოლოდ ცალკეული ფრაგმენტები. • 0 ქულა: პასუხი საკითხის
შესაბამისი არ არის ან საერთოდ არაა მოცემული. 4
 10 საკითხი, თითოეულ საკითხზე მაქსიმალური შეფასება - 3 ქულა. • 3 ქულა:
პასუხი სრულია; საკითხი ზუსტად და ამომწურავად არის გადმოცემული;
სტუდენტი ზედმიწევნით კარგად ფლობს განვლილ მასალას, ღრმად და
საფუძვლიანად აქვს ათვისებული ძირითადი და დამატებითი ლიტერატურა.
შეცდომა არ არის. მაგალითები უნაკლოდ არის ამოხსნილი. მათემატიკური
მსჯელობა მაღალ დონეზეა. • 2,7 ქულა: პასუხი სრულია, თუმცა შეკვეცილი.
არსებითი შეცდომა არ არის. სტუდენტი ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ
ფინალური გამოცდა
განვლილ მასალას; ათვისებული აქვს ძირითადი ლიტერატურა. მათემატიკური
მსჯელობა დამაკმაყოფილებელია. • 2 ქულა: პასუხი არასრულია. საკითხის
შესაბამისი მასალა გადმოცემულია ნაწილობრივ. სტუდენტს არასაკმარისად აქვს
ათვისებული ძირითადი ლიტერატურა. აღინიშნება რამდენიმე არსებითი შეცდომა.
• 1 ქულა: პასუხი ნაკლოვანია. პასუხი არსებითად მცდარია. სწორად
გადმოცემულია საკითხის შესაბამისი მასალის მხოლოდ ცალკეული ფრაგმენტები.
• 0 ქულა: პასუხი საკითხის შესაბამისი არ არის ან საერთოდ არაა მოცემული.
ა) 4–0 ქულა – წერილობით წარმოდგენილი ტექსტის ფორმალური და
შინაარსობრივი მხარე (ფორმატი), რომელშიც გაერთიანებულია მოძიებული
მასალების სტრუქტურირება და გაფორმების ვიზუალური მხარე, სათანადო
ინდივიდუალური
საილუსტრაციო მაგალითების სისრულე და ამოხსნის დონე, გამოყენებული
პრეზენტაცია
წყაროების მითითების წესის დაცვა და სხვა. ბ) 3–0 ქულა – პრეზენტაციის
ტექნოლოგია, კონტაქტი აუდიტორიასთან, პასუხები საჯაროდ დასმულ კითხვებზე
და სხვა.

5
 ლექციებისა და სემინარების სემესტრში საათობრივი გადანაწილება
I კვირა ლექცია 2.00 საათი
ლექცია/სემინარი 2.00 საათი
II კვირა
საშინაო დავალება
ლექცია/სემინარი 2.00 საათი
III კვირა
საშინაო დავალება
ლექცია/სემინარი 2.00 საათი
IV კვირა საშინაო დავალება
Written work(Drop method)
ლექცია/სემინარი 2.00 საათი
V კვირა
საშინაო დავალება
ლექცია/სემინარი 2.00 საათი
VI კვირა საშინაო დავალება
Written work(Drop method)
VII-IX კვირა შუალედური გამოცდა 2.00 საათი
ლექცია/სემინარი 2.00 საათი
X კვირა
საშინაო დავალება
ლექცია/სემინარი 2.00 საათი
XI კვირა Written work(Drop method)
საშინაო დავალება
ლექცია/სემინარი 2.00 საათი
XII კვირა
საშინაო დავალება
ლექცია/სემინარი 2.00 საათი
XIII კვირა საშინაო დავალება
Written work(Drop method)
ლექცია/სემინარი 2.00 საათი
XIV კვირა
საშინაო დავალება
ლექცია/სემინარი 2.00 საათი
XV კვირა საშინაო დავალება
Written work(Drop method)
ლექცია/სემინარი 2.00 საათი
XVI კვირა
ინდივიდუალური პრეზენტაცია
XVII-XIX კვირა დასკვნითი გამოცდა 2.00 საათი
XX კვირა დასკვნითი გამოცდის გადაბარება

6
 სასწავლო კურსის შინაარსი
მეცადინეობების კალენდარული გეგმა
თარიღი მეცადინეობის თემა, საშინაო დავალება, ლიტერატურა
თემა 1
ლოგიკური გამოსახულებები და ლოგიკური ეკვივალენტობები
ლექცია -2.00 საათიანი
განსახილველი საკითხები
თარიღი
• გამონათქვამი • ლოგიკური ოპერატორები • შედგენილი გამონათქვამები
2021-03-06
•ჭეშმარიტულობის ცხრილი დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო
საათი
მასალა'
11:15-13:10
სავალდებულო ლიტერატურა
აუდიტორია
ატვირთული მასალა პირველი ლექციისათვის
C14
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
''[1] , გვ. 23-38
თემა 2
პირობითი გამონათქვამი
განსახილველი საკითხები
ლექცია -2.00 საათიანი
• განსახილველისაკითხები;
თარიღი
• იმპლიკაცია
2021-03-13
• პირობითი გამონათქვამი მცდარი წინამძღვრით
საათი
• პირობითი გამონათქვამის კონტრაპოზიტიური გამონათქვამი
11:15-13:10
სავალდებულო ლიტერატურა
აუდიტორია
ატვირთული მასალა მე-2 ლექციისათვის
C14
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
'[1] , გვ. 39-50
საშინაო დავალება
თემა 3
ვალიდური და არავალიდური არგუმენტი
ლექცია -2.00 საათიანი განსახილველი საკითხები
თარიღი •არგუმენტის შემოწმება ვალიდურობაზე
2021-03-20 • მოდუს პონენსი
საათი • მოდუს ტონენსი
11:15-13:10 სავალდებულო ლიტერატურა
აუდიტორია ატვირთული მასალა მე-3 ლექციისთვის
C14 დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
'[1] გვ. 51-63
საშინაო დავალება
თემა 4
ციფრული ლოგიკური წრედები
განსახილველი საკითხები
ლექცია -2.00 საათიანი
•ლოგიკური შესასვლელისა და გასასვლელის ცხრილი ლოგიკური
თარიღი
წრედისათვის
2021-03-27
• ლოგიკური წრედის შესაბამისი ლოგიკური გამოსახულება
საათი
სავალდებულო ლიტერატურა
11:15-13:10
ატვირთული მასალა მე-4 ლექციისათვის
აუდიტორია
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
C14
'[1], გვ 64-77
საშინაო დავალება
Written work(Drop method)
თემა 5
მთელი რიცხვების წარმოდგენა კომპიუტერში
ლექცია -2.00 საათიანი განსახილველი საკითხები
თარიღი • თვლის სისტემები.
2021-04-03 • კავშირი თვლის სისტემებს შორის.
საათი პირდაპირი და ირიბი კოდი;
11:15-13:10 სავალდებულო ლიტერატურა
აუდიტორია ატვირთული მასალა მე-5 ლექციისათვის
C14 დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
'[1], გვ 78-96
საშინაო დავალება

7
 თემა 6
პრედიკატები და კვანტორები
განსახილველი საკითხები
ლექცია -2.00 საათიანი
• პროპოზიციული ფუნქცია
თარიღი
• უნივერსალური კვანტორი
2021-04-10
• არსებობის კვანტორი
საათი
სავალდებულო ლიტერატურა
11:15-13:10
ატვირთული მასალა მე-6 ლექციისათვის
აუდიტორია
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
C14
'[1], გვ 96-117
საშინაო დავალება
Written work(Drop method)
2.00 საათიანი შუალედური გამოცდა
თემა 7
მათემატიკური დებულებების დამტკიცების მეთოდები
განსახილველი საკითხები
ლექცია -2.00 საათიანი • არაპირდაპირი დამტკიცება
თარიღი • წინააღმდეგობის დაშვების მეთოდი
2021-05-08 • მათემატიკური ინდუქციის მეთოდი
საათი სავალდებულო ლიტერატურა
11:15-13:10 დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
აუდიტორია სავალდებულო ლიტერატურა
C14 ატვირთული მასალა მე-7 ლექციისათვის
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
'[1], გვ 64-77
საშინაო დავალება
თემა 8
სიმრავლეები
განსახილველი საკითხები
• ოპერაციები სიმრავლეებზე.
ლექცია -2.00 საათიანი • სიმრავლეთა ტოლობა,
თარიღი სიმრავლური ტოლობების დამტკიცება.
2021-05-15 • სიმრავლის სიმძლავრე, თვლადი და არათვლადი სიმრავლეები.
საათი • ვენის დიაგრამები
11:15-13:10 სავალდებულო ლიტერატურა
აუდიტორია სავალდებულო ლიტერატურა
C14 ატვირთული მასალა მე-8 ლექციისათვის
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
'[1], გვ331-367
Written work(Drop method)
საშინაო დავალება
თემა 9
კომბინატორიკა
განსახილველი საკითხები
ლექცია -2.00 საათიანი • კომბინატორული ანალიზის ძირითადი ცნებები.
თარიღი • ჯამისა და ნამრავლის წესი.
2021-05-22 • მოცემული სიმრავლის k-ელემენტიანი ქვესიმრავლეების რაოდენობა.
საათი • მოცემული სიმრავლის დალაგებული ქვესიმრავლეები.
11:15-13:10 • გადანაცვლებები განმეორებებით.
აუდიტორია სავალდებულო ლიტერატურა
C14 ატვირთული მასალა მე-9 ლექციისათვის
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
'[2], გვ 407-426
საშინაო დავალება

8
 თემა 10
რიცხვთა თეორიის ელემენტები
განსახილველი საკითხები
ლექცია -2.00 საათიანი • რიცხვითი შედარებები,
თარიღი • შედარების თვისებები
2021-05-29 • ორი რიცხვის უდიდესი საერთო გამყოფის წარმოდგენა რიცხვების
საათი წრფივ კომბინაციად
11:15-13:10 სავალდებულო ლიტერატურა
აუდიტორია ატვირთული მასალა მე-10 ლექციისათვის
C14 დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
'[1], გვ 477-488
საშინაო დავალება
Written work(Drop method)
თემა 11
კრიპტოგრაფია
განსახილველი საკითხები
ლექცია -2.00 საათიანი
• ინფორმაციის დაშიფრვა და გაშიფრვა.
თარიღი
• ცეზარის ალგორითმი.
2021-06-05
• ვიჟენერის ალგორითმი.
საათი
• RSA ალგორითმი
11:15-13:10
სავალდებულო ლიტერატურა
აუდიტორია
ატვირთული მასალა მე-11 ლექციისათვის
C14
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
'[1], გვ 488-498
საშინაო დავალება
თემა 12
გრაფები
განსახილველი საკითხები
•გრაფის განსაზღვრა
იზომორფული გრაფები
ლექცია -2.00 საათიანი
• გრაფის წვეროს ხარისხი.
თარიღი
• პლანარული გრაფები.
2021-06-12
• ბმული და არაბმული გრაფები.
საათი
• ჯაჭვები და ციკლები გრაფში.
11:15-13:10
• ეილერის გრაფი
აუდიტორია
სავალდებულო ლიტერატურა
C14
ატვირთული მასალა მე-12 ლექციისათვის
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
'[1], გვ 625-660
საშინაო დავალება
Written work(Drop method)
ლექცია -2.00 საათიანი
თემა 13
თარიღი
პრეზენტაცია
2021-06-19
განსახილველი საკითხები
საათი
ინდივიდუალური პრეზენტაცია
11:15-13:10
სავალდებულო ლიტერატურა
აუდიტორია
ინდივიდუალური პრეზენტაცია
C14
2.00 საათიანი ფინალური გამოცდა