სასწავლო კურსის/მოდულის სილაბუსის ფორმა

უმაღლესი განათლების საფეხური ბაკალავრიატი

სასწავლო კურსის სახელწოდება საოფისე კომპიუტერული პროგრამები

სასწავლო კურსის სტატუსი საუნივერსიტეტო სავალდებულო
სწავლების ენა ქართული
წინაპირობა წინაპირობის გარეშე

სახელი, გვარი გულადი ნაკაშიძე

სამეცნიერო ხარისხი ეკონომიკის დოქტორი
თანამდებობა მოწვეული სპეციალისტი
სასწავლო კურსის
განმახორციელებელი საკონტაქტო ტელ. 577949753
E-mail g.nakashidze@sabauni.edu,ge
ფაკულტეტის დეკანის მიერ დამტკიცებული გრაფიკის შესაბამისად
კონსულტაციის დღე:
(იხ. უნივერსიტეტის საიტზე http://www.sabauni.edu.ge).

კრედიტი (ECTS) 6
სულ საათები
150
(1 კრედიტი = 25 სთ)
სტუდენტის სასწავლო საკონტაქტო საათები 31
დატვირთვა ლექცია 13
სემინარი/პრაქტიკული 13
შუალედური და დასკვნითი გამოცდა 5
დამოუკიდებელი საათები 119

სასწავლო კურსის მიზანია შეასწავლოს სტუდენტს კერძო და საჯარო სუბიექტებში არსებული ამოცანების
გადასაწყვეტად საჭირო მონაცემთა დამუშავების მეთოდები და საშუალებები ელექტრონული ცხრილის
სასწავლო კურსის
გამოყენებით, გამოუმუშაოს მონაცემთა სტრუქტურების შექმნის, მონაცემთა დამუშავებისა და ანალიზის უნარ-
მიზანი
ჩვევები.

სწავლის შედეგები
სტუდენტმა იცის:

 პროგრამა Word-ის დახმარებით ტექსტური ინფორმაციის შეტანა, მისი რედაქტირება და ფორმატირება;

ცოდნა და  პროგრამა PowerPoint-ში პრეზენტაციის მომზადება, სლაიდების რედაქტირება, პრეზენტაციაში სხვა სახის ფაი-
გაცნობიერება ლების (Word, Excel) იმპორტირება, სლაიდების ანიმაციის შესრულება;
 პროგრამა Excel-ში ცხრილების შედგენა, შევსება და რედაქტირება, გამოთვლითი პროცედურების შესრულებისა
და დიაგრამების აგების წესები, Internet ბრაუზერებში მუშაობასა და Web-გვერდების მოძიების და ინფორმაციის
მიღების სპეციფიკა.
 სტუდენტი:

 იყენებს საქართველოში დანერგილ საინფორმაციო ტექნოლოგიებს, იძებს და ადგენს საჭირო დოკუმენტებს;

 იღებს სასურველ შედეგს ცოდნის საფუძველზე შესასრულებელი სამუშაო პროცესის გამარტივებისა და დროის
ნაკლები ხარჯვის პირობებში;
 ამოწმებს კომპიუტერის მონაცემებს, ახდენს ელემენტარულ დონეზე მონაცემთა დაცვას, იყენებს საოფისე
პროგრამებსა და საინფორმაციო-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიებს სხვადასხვა დავალებების შესასრულებლად:
უნარი
ამზადებს პრეზენტაციას, მუშაობს ინტერნეტთან და ელექტრონულ ფოსტასთან, იძიებს ინფორმაციას
ინტერნეტ-რესურსების გამოყენებით და ამუშავებს შესაბამისი კომპიუტერული პროგრამების მეშვეობით;
 აინსტალირებს მისთვის საჭირო პროგრამებს;
 ამყარებს კომუნიკაციის შესაბამისი კომპიუტერული პროგრამების და საკომუნიკაციო-საინფორმაციო ტექ-
ნოლოგიების გამოყენებით;
 იღებს და გადასცემს ინფორმაციას.

პასუხისმგებლობა და
ავტონომიურობა

სწავლება- ● ლექცია ● სემინარი

სწავლის ● სამუშაო ჯგუფში მუშაობა ● ელექტრონული რესურსით სწავლება
მეთოდი ● პრაქტიკული მუშაობა ელექტრონული სწავლება
სხვა (...)

სტუდენტის სწავლის შედეგის მიღწევის დონის შეფასება

სტუდენტის სწავლის შედეგის მიღწევის დონის შეფასება წარმოებს 100-ქულიანი სისტემით. სტუდენტის სწავლის შედეგის მიღწევის დონის
შეფასება მოიცავს შუალედურ შეფასებას (მაქსიმუმ 70 ქულა) და დასკვნით შეფასებას (მაქსიმუმ 30 ქულა), რომელთა ჯამი წარმოადგენს
საბოლოო შეფასებას (100 ქულა).

სტუდენტის სწავლის შედეგის მიღწევის დონის შუალედური შეფასების კომპონენტებია ზეპირი გამოკითხვა, წერითი გამოკითხვა,
შუალედური წერითი გამოცდა, ინდივიდუალური საშინაო დავალება/პრეზენტაცია/პროექტი. სტუდენტის სწავლის შედეგის მიღწევის დონის
შუალედური შეფასების თითოეულ კომპონენტს გააჩნია თავისი წილი შუალედური შეფასების 70 ქულის ფარგლებში. სტუდენტის
შუალედური შეფასების მინიმალური კომპეტენციის ზღვრის ხვედრითი წილი შეადგენს შუალედური შეფასების მაქსიმალური ქულის (70
ქულის) 30%-ს ანუ 21 ქულას.
სტუდენტის სწავლის შედეგის მიღწევის დონის დასკვნითი შეფასების კომპონენტია დასკვნითი წერითი გამოცდა. დასკვნითი წერითი გამოც-
და სავალდებულოა. დასკვნით წერით გამოცდაზე გასვლის უფლება ეძლევა სტუდენტს, რომელსაც შუალედური შეფასებით დაგროვილი აქვს
შუალედური შეფასების მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი, ანუ მინიმუმ 21 ქულა. სტუდენტს, რომელსაც შუალედური შეფასებით
დაგროვილი არ ექნება შუალედური შეფასების მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი ანუ მინიმუმ 21 ქულა, დასკვნით წერით გამოცდაზე არ
დაიშვება. დასკვნითი შეფასების მინიმალური კომპეტენციის ზღვარის ხვედრითი წილი შეადგენს დასკვნითი შეფასების მაქსიმალური ქულის
(30 ქულის) 30%-ს მიმატებული 1 ქულა ანუ 10 ქულას. დასკვნითი შეფასება ჩაბარებულად ჩაითვლება იმ შემთხვევაში, თუ სტუდენტი
დასკვნით წერით გამოცდაზე დააგროვებს მინიმუმ 10 ქულას.

სასწავლო კურსი ჩაბარებულად ჩაითვლება იმ შემთხვევაში, თუ შუალედური შეფასებისა და დასკვნითი შეფასების მაქსიმალური ქულის (30
ქულა) გათვალისწინებით სტუდენტი დააგროვებს მინიმუმ 51 ქულას. სტუდენტს კრედიტი ენიჭება კანონმდებლობით გათვალისწინებული
ერთ-ერთი დადებითი შეფასების მიღების შემთხვევაში.
დადებითი შეფასება
A - ფრიადი შეფასების 91-100 ქულა
B - ძალიან კარგი მაქსიმალური შეფასების 81-90 ქულა
C - კარგი მაქსიმალური შეფასების 71-80 ქულა
D - დამაკმაყოფილებელი მაქსიმალური შეფასების 61-70 ქულა
E - საკმარისი მაქსიმალური შეფასების 51-60 ქულა
უარყოფითი შეფასება
მაქსიმალური შეფასების 41-50 ქულა (სტუდენტს ჩასაბარებლად
მეტი მუშაობა სჭირდება და ეძლევა დამოუკიდებელი მუშაობით
FX - ვერ ჩააბარა
დამატებით გამოცდაზე ერთხელ გასვლის უფლება. ამასთან,
დამატებითი გამოცდა შეიძლება დანიშნოს დასკვნითი გამოცდის
შედეგების გამოცხადებიდან არანაკლებ 5 კალენდარულ დღეში).
მაქსიმალური შეფასების 40 ქულა და ნაკლები (სტუდენტის მიერ
F - ჩაიჭრა ჩატარებული სამუშაო არ არის საკმარისი და მას საგანი ახლიდან
აქვს შესასწავლი)
შეფასების ფორმები და კომპონენტები

2
სულხან-საბა ორბელიანის უნივერსიტეტი Sulkhan-Saba Orbeliani University
 შეფასების ფორმები და კომპონენტები რაოდენობა თითოეულის მაქსიმალური შეფა- მაქსიმალური
N სება ქულა

1 შუალედური შეფასება, მათ შორის: 70 ქულა

1.1 აქტივობა 10 3 30
1.2. შუალედური წერითი გამოცდა 1 30 30
1.3. ინდივიდუალური საშინაო დავალება/პრეზენტაცია/პროექტი 1 10 10
2 დასკვნითი შეფასება 30 ქულა
2.1. დასკვნითი წერითი გამოცდა 1 30
სულ 100 ქულა
შუალედური შეფასების კომპონენტები, მეთოდები და კრიტერიუმები
კომპონენტები მეთოდები და კრიტერიუმები
პრაქტიკულ მეცადინეობებზე აქტივობა - რაოდენობა 10, თითოეულის მაქსიმალური შეფასება 3 ქულა, ჯამში 30 ქულა.
პრაქტიკულ მეცადინეობებზე სტუდენტის აქტივობის შეფასება მოხდება ამ პროცესებში მათი ჩართულობის ხარისხის
შესაბამისად, ასევე პრაქტიკული სამუშაოების ათვისებისა და მეცადინეობაზე დავალებების დამოუკიდებლად შესრულების
მიხედვით.
სემესტრის განმავლობაში სტუდენტებს უტარდებათ 10 თემატური პრაქტიკული სავარჯიშო, რომელიც ითვალისწინებს
გარკვეული ამოცანების ან მათი ფრაგმენტების გადაწყვეტას საოფისე პროგრამების გამოყენებით. თითოეული სწორად
შესრულებული თემატური დავალება ფასდება 3 ქულით:
აქტივობა
3 ქულა: სამუშაო კარგადაა შესრულებული სტუდენტი პრაქტიკულად თავისუფლად ფლობს სავარჯიშოების ამოხსნის
ტექნიკას და პასუხობს პროგრამით გათვალისწინებულ განვლილ მასალას.
2 ქულა: სამუშაო დამაკმაყოფილებლადაა შესრულებული. სტუდენტი პრაქტიკულად ფლობს სავარჯიშოების ამოხსნის
ტექნიკას, მაგრამ აღინიშნება მცირეოდენი შეცდომები.
1 ქულა: პასუხი ნაკლოვანია; სტუდენტი ბოლომდე ვერ ფლობს პრაქტიკული სავარჯიშოების ამოხსნის ტექნიკას, პასუხობს
პროგრამით გათვალისწინებული განვლილი მასალის მხოლოდ ცალკეულ ფრაგმენტებს.
0 ქულა: სტუდენტი ვერ ფლობს პრაქტიკული სავარჯიშოების ამოხსნის ტექნიკას, პასუხი საკითხის შესაბამისი არ არის

პრეზენტაცია – 10 ქულა.
სტუდენტები სემესტრისმე–8 კვირას ირჩევენ კურსის (დისციპლინის) თემატიკის შესაბამისად საპრეზენტაციო საკითხებს,
რომლებსაც ათანხმებენ პრაქტიკულის ხელმძღვანელთან. ლექტორი თემატიკის შესაბამისად უთითებს მათ ლიტერატურას
(წიგნებს, სტატიებს, ინტერნეტ-წყაროებს) ან საკუთარი ბიბლიოთეკიდან აწვდის სტუდენტს სათანადო მასალებს და
ეხმარება მათ, როგორც სასწავლო, ასევე სამეცნიერო მუშაობაში. მოხსენების მომზადება სტუდენტების მიერ ხდება
სემესტრის განმავლობაში ინდივიდუალური ფორმით და XV კვირას წარმოადგენენ პრეზენტაციას.
საპრეზენტაციოდ მომზადებული მოხსენება შესაძლებელია წარმოადგენდეს თემის შინაარსს ან გარკვეული ამოცანის
გადაწყვეტას.

სტუდენტებს ევალებათ ინდივიდუალურად მომზადებული პრეზენტაციის წარმოდგენა.

პრეზენტაციის შეფასების კრიტერიუმებია:
1. ფორმალური მხარე (ფორმატი), რომელიც მოიცავს: რეგლამენტის დაცვას,გაფორმების ვიზუალური მხარეს და სხვ.– 4
ქულა
საშინაო
4 ქულა: სტუდენტი იცავს მისთვის დადგენილ რეგლამენტს, თვალსაჩინოდ აქვს წარმოდგენილი საპრეზენტაციო მასალა..
დავალება/
2 ქულა: სტუდენტი არღვევს მისთვის დადგენილ რეგლამენტს, აქვს ხარვეზები საპრეზენტაციო მასალის წარმოდგენისას.
პრეზენტაცია/
0 ქულა: სტუდენტი ვერ აკმაყოფილებს ფორმალური მხარის ვერცერთ კრიტერიუმს.
პროექტი
2. შინაარსობრივი მხარე - საკითხის დასმა, საკითხის გადაწყვეტის გზა, მიღებული შედეგები და მათი არგუმენტირებული
დასაბუთება და სხვ.– 4 ქულა
4 ქულა: სტუდენტს სწორად აქვს წარმოდგენილი თემის შემადგენელი საკითხები და არგუმენტირებულად აქვს
დასაბუთებული შედეგის მიღების გზები.
2 ქულა: სტუდენტს მცირედი ხარვეზებით აქვს წარმოდგენილი თემის შემადგენელი საკითხები და შედეგის
დასაბუთებაშიც უშვებს მცირეოდენ შეცდომებს.
0 ქულა: სტუდენტის მიერ წარმოდგენილი მოხსენება ვერ აკმაყოფილებს შინაარსობრივი მხარის ვერცერთ კრიტერიუმს.

3. პრეზენტაციის ტექნოლოგია ანუ კონტაქტი აუდიტორიასთან და სხვ. – 2 ქულა

2 ქულა: სტუდენტი ადვილად ამყარებს კონტაქტს აუდიტორიასთან.
10. 0 ქულა: სტუდენტი ვერ ახერხებს აუდიტორიასთან კონტაქტის დამყარებას.

შუალედური შუალედური გამოცდა - 30 ქულა

წერითი შუალედური გამოცდა ტარდება სემესტრის მე-8 კვირას, ტესტი/პრაკტიკული დავალება. შუალედურ გამოცდაზე
გამოცდა თითოეული ვარიანტი შედგება 20 ტესტისგან და 2 პრაკტიკული ამოცანისგან.

თითოეულ ტესტზე გაცემული სწორი პასუხი ფასდება ერთი ქულით,

3
სულხან-საბა ორბელიანის უნივერსიტეტი Sulkhan-Saba Orbeliani University
 თითოეული პრაქტიკული ამოცანა ფასდება 5 ქულით:
5.0 დავალება სწორად და სრულად არის შესრულებული. სტუდენტმა შეძლო დავალების შესრულების სწორი გზის
განსაზღვრა, გამოავლინა მიღებული ცოდნის და უნარ-ჩვევების სრულად გამოყენების უნარი.
4.0 შესრულებულია დავალების ძირითადი ნაწილი, სტუდენტმა შეძლო დავალების შესრულების სწორი გზის განსაზღვრა,
მაგრამ ვერ შეძლო მიღებული ცოდნის და უნარ-ჩვევების სრული გამოყენება, დავალების შესრულების ბოლოს დაუშვა
შეცდომა და ვერ შეძლო სრულად დავალების დასრულება.
3.0 დავალება ნაწილობრივად შესრულებულია, შესწავლილი მასალის ცოდნის დონე დამაკმაყოფილებელია, სტუდენტმა
შეძლო დავალების შესრულების სწორად დაწყება, მაგრამ გაუჭირდა დავალების შესრულების სწორი გზის განსაზღვრა,
დაუშვა არსებითი შეცდომა და ვერ შეძლო სამუშაოს გაგრძელება.
2.0 დავალების მხოლოდ მცირე ნაწილია შესრულებული, შესწავლილი მასალის ცოდნის დონე დაბალია, შეძლო დავალების
შესრულების სწორად დაწყება, მაგრამ მხოლოდ მცირე ნაწილის შესრულება, რადგან დავალების შესრულების გზის
განსაზღვრისას/დავალების შესრულებისას დაუშვა არსებითი შეცდომები და ვერ შეძლო სამუშაოს გაგრძელება.
1.0 დავალების შესრულება დაწყებულია, მაგრამ დასაწყისშივე დაუშვა არსებითი შეცდომები, რაც გამორიცხავდა
დავალებაზე შემდგომ მუშაობას და დავალების შესრულებას. მასალის ცოდნის დონე ძალიან დაბალია.
0 დავალება შესრულებული არ არის/შესწავლილი მასალის ცოდნის დონე სრულიად არადამაკმაყოფილებელია.
დასკვნითი შეფასების კომპონენტები, მეთოდები და კრიტერიუმები
კომპონენტები მეთოდები და კრიტერიუმები
დასკვნითი გამოცდა – 30 ქულა
დასკვნით გამოცდაზე თითოეული ვარიანტი შედგება 15 ტესტისგან და 3 პრაქტიკული ამოცანისგან. თითოეულ ტესტზე
გაცემული სწორი პასუხი ფასდება ერთი ქულით.

თითოეული პრაქტიკული ამოცანა ფასდება 5 ქულით

5.0 დავალება სწორად და სრულად არის შესრულებული. სტუდენტმა შეძლო დავალების შესრულების სწორი გზის
განსაზღვრა, გამოავლინა მიღებული ცოდნის და უნარ-ჩვევების სრულად გამოყენების უნარი.
4.0 შესრულებულია დავალების ძირითადი ნაწილი, სტუდენტმა შეძლო დავალების შესრულების სწორი გზის განსაზღვრა,
დასკვნითი მაგრამ ვერ შეძლო მიღებული ცოდნის და უნარ-ჩვევების სრული გამოყენება, დავალების შესრულების ბოლოს დაუშვა
წერითი შეცდომა და ვერ შეძლო სრულად დავალების დასრულება.
გამოცდა 3.0 დავალება ნაწილობრივად შესრულებულია, შესწავლილი მასალის ცოდნის დონე დამაკმაყოფილებელია, სტუდენტმა
შეძლო დავალების შესრულების სწორად დაწყება, მაგრამ გაუჭირდა დავალების შესრულების სწორი გზის განსაზღვრა,
დაუშვა არსებითი შეცდომა და ვერ შეძლო სამუშაოს გაგრძელება.
2.0 დავალების მხოლოდ მცირე ნაწილია შესრულებული, შესწავლილი მასალის ცოდნის დონე დაბალია, შეძლო დავალების
შესრულების სწორად დაწყება, მაგრამ მხოლოდ მცირე ნაწილის შესრულება, რადგან დავალების შესრულების გზის
განსაზღვრისას/დავალების შესრულებისას დაუშვა არსებითი შეცდომები და ვერ შეძლო სამუშაოს გაგრძელება.
1.0 დავალების შესრულება დაწყებულია, მაგრამ დასაწყისშივე დაუშვა არსებითი შეცდომები, რაც გამორიცხავდა
დავალებაზე შემდგომ მუშაობას და დავალების შესრულებას. მასალის ცოდნის დონე ძალიან დაბალია.
0 დავალება შესრულებული არ არის/შესწავლილი მასალის ცოდნის დონე სრულიად არადამაკმაყოფილებელია.

4
სულხან-საბა ორბელიანის უნივერსიტეტი Sulkhan-Saba Orbeliani University
 სასწავლო კურსის შინაარსი
კვირა სწავლების მეთოდი შინაარსი/შეფასების კომპონენტი/მაქსიმალური შეფასება
თემა 1: ინფორმატიკის საფუძვლები.კომპიუტერის ტექნიკური და პროგრამული უზრუნველყოფა
ძირითადი ლიტერატურა:
 ინფორმატიკა ეკონომიკასა და ბიზნესში, პრაქტიკუმი, დ. სიჭინავას რედაქციით, თბილისი, 2016, გვ.
1 ლექცია (1 სთ.)
4-71
 ეკონომიკური ინფორმატიკა, მ. მაღრაძის რედაქციით. თბილისი, 2008, გვ. 5-22, 81-93, 99-114,117-118,
123-124, 131-134, 148-168, 487-490.

სემინარი/ ინფორმაცია და მისი კლასიფიკაცია; კომპიუტერის ტექნიკური და პროგრამული უზრუნველყოფა;

პრაქტიკული (1 სთ.) თანამედროვე საკომუნიკაციო საშუალებების გამოყენება ბიზნეს-საქმიანობაში.
თემა 2: თანამედროვე საკომუნიკაციო საშუალებები
ძირითადი ლიტერატურა:
ლექცია (1 სთ.)
 ინფორმატიკა ეკონომიკასა და ბიზნესში, პრაქტიკუმი, დ. სიჭინავას რედაქციით, თბილისი, 2016, გვ.
2 70-77
ინტერნეტი: ინფორმაციის ძიება ინტერნეტში, ჩვენთვის საჭირო პროგრამების მოძიება და
სემინარი/
დაინსტალირება (adobe reader, flash player და სხვა.) ქართული ფონტების მოძიება და
პრაქტიკული (1 სთ.)
დაინსტალირება ,ელექტრონული ფოსტით სარგებლობა, სოციალური ქსელები
თემა 3: დოკუმენტების მომზადება MS Word-ის გამოყენებით
ძირითადი ლიტერატურა:
ლექცია ( 1 სთ.)  ინფორმატიკა ეკონომიკასა და ბიზნესში, პრაქტიკუმი, დ. სიჭინავას რედაქციით, თბილისი, 2016, გვ.
72-105
3  ეკონომიკური ინფორმატიკა, მ. მაღრაძის რედაქციით. თბილისი, 2008, გვ. 225-280

კერძო და საჯარო სუბიექტებში არსებულ ბლანკებთან და შაბლონებთან მუშაობა;

სემინარი/ კერძო და საჯარო სუბიექტებში არსებული-დოკუმენტების დაფორმატება და სტილებთან მუშაობა;
პრაქტიკული (1 სთ.) სარჩევის ავტომატური შექმნა;
პრაქტიკული სავარჯიშო
თემა 4: დოკუმენტების მომზადება MS Word-ის გამოყენებით
ძირითადი ლიტერატურა:
 ინფორმატიკა ეკონომიკასა და ბიზნესში, პრაქტიკუმი, დ. სიჭინავას რედაქციით, თბილისი, 2016, გვ.
ლექცია (1 სთ.)
72-85
4
 ეკონომიკური ინფორმატიკა, მ. მაღრაძის რედაქციით. თბილისი, 2008, გვ. 225-260

ცხრილებთან მუშაობა;
სემინარი/
კერძო და საჯარო სუბიექტებში არსებული საქმიანი წერილების მართვა (Mail Merge).
პრაქტიკული (1 სთ.)
პრაქტიკული სავარჯიშო
თემა 5: დოკუმენტების მომზადება MS Word-ის გამოყენებით
ძირითადი ლიტერატურა:
 ინფორმატიკა ეკონომიკასა და ბიზნესში, პრაქტიკუმი, დ. სიჭინავას რედაქციით, თბილისი, 2016, გვ.
ლექცია (1 სთ.)
86-105
5  ეკონომიკური ინფორმატიკა, მ. მაღრაძის რედაქციით. თბილისი, 2008, გვ. 261-280

ტექსტურ რედაქტორში კოლონტიტულების შექმნა გვერდების გადანომვრა, სარჩევი, სქოლიო, Symbol

სემინარი/ ჯგუფის ბრძანებები, სურათების, მზა ნახატების ჩასმა და რედაქტირება; მხატვრული წარწერა (WordArt)
პრაქტიკული ( 1 სთ.) მხატვრული ასონიშანი თარიღის და დროის ჩამატება,
პრაქტიკული სავარჯიშო
6 თემა6: პრეზენტაციების შექმნა MS PowerPoint–ის გამოყენებით
ძირითადი ლიტერატურა:
ლექცია (1 სთ.)  ინფორმატიკა ეკონომიკასა და ბიზნესში, პრაქტიკუმი, დ. სიჭინავას რედაქციით, თბილისი, 2016, გვ.
106-126;
 ეკონომიკური ინფორმატიკა, მ. მაღრაძის რედაქციით. თბილისი, 2008, გვ.421-428

სემინარი/ MS PowerPoint-ის სამომხმარებლო ინტერფეისი;

პრაქტიკული (1 სთ.) სლაიდებთან მუშაობა (სლაიდების შექმნა, სლაიდისთვის კონკრეტული ფორმატისშერჩევა,ფონის

5
სულხან-საბა ორბელიანის უნივერსიტეტი Sulkhan-Saba Orbeliani University
 შერჩევა, დანომვრადა სხვ.);
გრაფიკული ობიექტების ჩასმა;
პრაქტიკული სავარჯიშო
თემა7: პრეზენტაციების შექმნა MS PowerPoint–ის გამოყენებით
ძირითადი ლიტერატურა:
 ინფორმატიკა ეკონომიკასა და ბიზნესში, პრაქტიკუმი, დ. სიჭინავას რედაქციით, თბილისი, 2016, გვ.
ლექცია (1 სთ.)
106-126;
7  ეკონომიკური ინფორმატიკა, მ. მაღრაძის რედაქციით, თბილისი, 2008, გვ. 421-428

ანიმაციური ეფექტების გამოყენება;

სემინარი/ აუდიო და ვიდეო ფაილების ჩასმა;
პრაქტიკული (1 სთ.) პრეზენტაციის გაშვების ვარიანტები.
პრაქტიკული სავარჯიშო
2 სთ შეფასების კომპონენტი - შუალედური წერითი გამოცდა. მაქსიმალური შეფასება - 30 ქულა
8-9
გამოცდა მოიცავს I-VII კვირებში შესწავლილ მასალას.

თემა 10. მონაცემთა დამუშავების ძირითადიელემენტები Excel-ში. ტექსტური ფუნქციების გამოყენება.

ძირითადი ლიტერატურა:
 ინფორმატიკა ეკონომიკასა და ბიზნესში, პრაქტიკუმი, დ. სიჭინავას რედაქციით, თბილისი, 2016, 127-
210.
ლექცია (1 სთ.)
 დ. სიჭინავა, Excel 2010, თბილისი, 2013, გვ.43-45 ,63-68, 86-94, 122-123.
 ეკონომიკური ინფორმატიკა, მ. მაღრაძის რედაქციით. თბილისი, 2008, გვ. 309-332.
10
 გოგიჩაიშვილი ვ., ლაგვილავა ე., ჩალიგავა თ. Excel 2010, პრაქტიკული სავარჯიშოები, 2013, გვ.21-
22, 24-25, 64-66, 79-88.
დაფორმატება, სტილის შექმნა;
ფარდობითი და აბსოლუტური მისამართები;
სემინარი/
დიაპაზონისთვის სახელის მინიჭება და მისი გამოყენება;
პრაქტიკული (1 სთ.)
პრაქტიკული სავარჯიშო

თემა 11. Excel-ში. ფორმულებთან მუშაობა, ტექსტური ფუნქციების გამოყენება

ძირითადი ლიტერატურა:
 ინფორმატიკა ეკონომიკასა და ბიზნესში, პრაქტიკუმი, დ. სიჭინავას რედაქციით, თბილისი, 2016, 127-
210
ლექცია (1 სთ.)  დ. სიჭინავა, Excel 2010, თბილისი, 2013, გვ. 43-45, გვ. 63-68, გვ. 86-94, გვ. 122-123
 ეკონომიკური ინფორმატიკა, მ. მაღრაძის რედაქციით. თბილისი, 2008, გვ. 309-332.
11
 გოგიჩაიშვილი ვ., ლაგვილავა ე., ჩალიგავა თ. Excel 2010, პრაქტიკული სავარჯიშოები, 2013, გვ.21-
22, 24-25, 64-66, 79-88.
ფორმულებთან მუშაობა;
სემინარი/ კერძო და საჯარო სუბიექტებში არსებულ ამოცანებში ტექსტური (LEN, LEFT, RIGHT, MID,
პრაქტიკული (1 სთ.) CONCATENATE ) და თარიღის ფუნქციების (NOW, TODAY, YEAR) გამოყენება.
პრაქტიკული სავარჯიშო
თემა 12. Excel-ის ფუნქციები მათემატიკური, ლოგიკური, სტატისტიკური ფუნქციების გამოყენება
ძირითადი ლიტერატურა:
 ინფორმატიკა ეკონომიკასა და ბიზნესში, პრაქტიკუმი, დ. სიჭინავას რედაქციით, თბილისი, 2016, გვ.
211-252
ლექცია (1 სთ.)  დ. სიჭინავა, Excel 2010, თბილისი, 2013, გვ.133-143
 ეკონომიკური ინფორმატიკა, მ. მაღრაძის რედაქციით. თბილისი, 2008, გვ. 332-335. 4. გვ.18-20,56-
12
57,69-72.
მონაცემთა სიის ავტომატური შეტანა;
ლოგიკური ფუნქციაIF- ისგამოყენება ბიზნეს-ამოცანებში;
სემინარი/
ფუნქციების -SUM, MIN, MAX, AVERAGE, COUNT, COUNTA, SUMIF, AVERAGEIF, COUNTIF, SUMIFS,
პრაქტიკული (1 სთ.)
AVERAGEIFS, COUNTIFS გამოყენება ბიზნეს-ამოცანებში.
პრაქტიკული სავარჯიშო

6
სულხან-საბა ორბელიანის უნივერსიტეტი Sulkhan-Saba Orbeliani University
 თემა 13. მონაცემთა დამუშავების საშუალებები Excel-ის გარემოში. მონაცემთა ვიზუალიზაციის
საშუალებები.
ძირითადი ლიტერატურა:
 ინფორმატიკა ეკონომიკასა და ბიზნესში, პრაქტიკუმი, დ. სიჭინავას რედაქციით, თბილისი, 2016,
ლექცია (1 სთ.) 253-275
 დ. სიჭინავა, Excel 2010, თბილისი, 2013, გვ. 15-18, გვ. 69-71, გვ. 150-153
 ეკონომიკური ინფორმატიკა, მ. მაღრაძის რედაქციით. თბილისი, 2008, გვ. 322.
13
 გოგიჩაიშვილი ვ., ლაგვილავა ე., ჩალიგავა თ. Excel 2010, პრაქტიკული სავარჯიშოები, 2013, 38-39.

ცხრილებთან მუშაობა მონაცემთა ფორმების (Form) რეჟიმში;

ვიზუალიზაციის საშუალებები - პირობითი დაფორმატება;
სემინარი/ კომენტარები;
პრაქტიკული (1 სთ.) ფურცლის, წიგნის დაცვის საშუალებები;
სტრიქონებისა და სვეტების გაყინვა Freeze Panes.
პრაქტიკული სავარჯიშო
თემა 14. მონაცემთა დამუშავების საშუალებები Excel-ის გარემოში.
ძირითადი ლიტერატურა:
 ინფორმატიკა ეკონომიკასა და ბიზნესში, პრაქტიკუმი, დ. სიჭინავას რედაქციით, თბილისი, 2016, გვ.
ლექცია (1 სთ.) 276-310.
14  დ. სიჭინავა, Excel 2010, თბილისი, 2013, გვ. 144-147, 148
 ეკონომიკური ინფორმატიკა, მ. მაღრაძის რედაქციით. თბილისი, 2008, გვ. 349-356. 4.გვ.26-30, 90-103.

მონაცემთა ფილტრაცია;
სემინარი/ მონაცემთა მარტივი და მრავალდონიანი დახარისხება;
პრაქტიკული (1 სთ.) მონაცემთა დაჯგუფება და შუალედური შედეგების მიღება Subtotal-ის საშუალებით.
პრაქტიკული სავარჯიშო
თემა 15. MS Excel-ის გრაფიკული საშუალებების გამოყენება ბიზნეს ინფორმაციის დასამუშავებლად
ძირითადი ლიტერატურა:

 ინფორმატიკა ეკონომიკასა და ბიზნესში, პრაქტიკუმი, დ. სიჭინავას რედაქციით, თბილისი, 2016, გვ.

ლექცია (1 სთ.) 370-393
15  დ. სიჭინავა, Excel 2010, თბილისი, 2013, გვ. 49-62.
 გოგიჩაიშვილი ვ., ლაგვილავა ე., ჩალიგავა თ. Excel 2010, პრაქტიკული სავარჯიშოები, 2013, 112-117,
119-122.

სემინარი/ შეფასების კომპონენტი - საშინაო დავალება. პრეზენტაცია .მაქსიმალური შეფასება - 10 ქულა.

პრაქტიკული (1 სთ.)
დასკვნითი წერითი გამოცდა. მაქსიმალური შეფასება - 30 ქულა
16-17 3 სთ
მოიცავს სემესტრის განმავლობაში შესწავლილ მასალას.
დამატებითი გამოცდა. დაინიშნება დასკვნითი გამოცდის შედეგების გამოცხადებიდან არანაკლებ 5 კა-
18 3 სთ
ლენდარულ დღეში.

1. ინფორმატიკა ეკონომიკასა და ბიზნესში, პრაქტიკუმი, დ. სიჭინავას რედაქციით, თბილისი,

2016, 450
ძირითადი ლიტერატურა 2. დ. სიჭინავა, Excel 2010, თბილისი, 2013
3. ეკონომიკური ინფორმატიკა, მ. მაღრაძის რედაქციით. თბილისი, 2008
4. გოგიჩაიშვილი ვ., ლაგვილავა ე., ჩალიგავა თ. Excel 2010, პრაქტიკული სავარჯიშოები, 2013

1. Microsoft Access 2016 for Dummies by Laurie Ulrich Fuller and Ken Cook, Willey, 2017
დამხმარე ლიტერატურა 2. Microsoft Excel 2016 (Data analysis and business-modeling) by Wayene L. Winston, Microsoft Press,
2016

7
სულხან-საბა ორბელიანის უნივერსიტეტი Sulkhan-Saba Orbeliani University