‫‪2ème Collège _ CE8‬‬ ‫‪Vecteurs et Translation‬‬ ‫‪Cours :1-Ar‬‬ ‫‪Page :1/3‬‬

‫‪I.‬‬ ‫‪Définitions :‬‬ ‫‪ I‬تعاريف ‪:‬‬

‫‪.‬‬

‫‪1) Définition d’un vecteur :‬‬ ‫‪ (1‬تعريفمتجهة ‪:‬‬

‫كل نقطتين مختلفتين ‪ A‬و ‪ B‬في‬
‫المستوى تحددان متجهة غير منعدمة يرمز‬
‫‪AB‬‬
‫⃗ ‪.‬‬ ‫لها بالرمز ‪:‬‬
‫‪2) Caractéristiques d’un‬‬ ‫خصائص متجهة ‪:‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪vecteur :‬‬
‫⃗ في الشكــل أعلها ‪.‬‬ ‫نعتبر المتجهة ‪AB‬‬
‫⃗ ‪.‬‬ ‫* النقطة ‪ A‬هي أصل المتجهة ‪AB‬‬
‫* كل مواز ل ) ‪ ( AB‬هو إتجاها للمتجهة‬
‫‪AB‬‬
‫⃗ ‪.‬‬
‫نحو‬ ‫‪AB‬‬
‫⃗ هو من ‪A‬‬ ‫* منحى المتجهة‬
‫‪. B‬‬
‫معيار أو منظم المتجهة‬ ‫‪AB‬‬ ‫* المسافة‬
‫⃗ ‪.‬‬‫‪AB‬‬
‫‪3) vecteur nul:‬‬ ‫‪ A‬في المستوى تحدد متجهة‬ ‫‪ (3‬المتجهة المنعدمة‪ :‬كلنقطة‬
‫‪.‬‬ ‫تسمى متجهة منعدمة و يرمز لها بالرمز ‪AA=⃗0‬‬
‫⃗‬

‫‪4) Vecteurs égaux – vecteurs‬‬ ‫‪ (4‬المتجهتان المتقابلتان والمتقابلتان ‪:‬‬

‫‪opposés :‬‬ ‫تكون متجهتان متساويتين إذا كان لهما ‪:‬‬
‫* نفس التجاها ‪.‬‬
‫* نفس المنحى ‪.‬‬
‫* نفس المنظم ‪.‬‬
‫ملحاظة هامة‪:‬‬
‫⃗ يعني ‪ ABCD‬متوازي‬ ‫⃗=‪AB‬‬ ‫‪DC‬‬
‫⃗‪BC=−‬‬
‫⃗‬ ‫‪DA‬‬ ‫⃗=‪AB‬‬
‫⃗‬ ‫‪DC‬‬ ‫أضلعا ‪.‬‬
‫⃗=‪BC‬‬
‫⃗‬ ‫‪AD‬‬ ‫⃗‪AB=−‬‬
‫⃗‬ ‫‪CD‬‬ ‫تكون متجهتان متقابلتان إذا كان لهما ‪:‬‬
‫⃗=‪DE‬‬
‫‪EB‬‬ ‫* نفس التجاها ‪.‬‬
‫⃗‬ ‫⃗‪EA=−‬‬
‫⃗‬ ‫‪EC‬‬
‫* منحيان متعاكسان ‪.‬‬
‫* نفس المنظم ‪.‬‬

‫‪II.‬‬ ‫‪Relation de Chasles – somme de vecteurs :‬‬ ‫‪ II‬علقاة شال مجموعا المتجهات ‪:‬‬
‫‪.‬‬

‫‪1) Relation de Chasles :‬‬ ‫علقاة شال ‪:‬‬ ‫‪(1‬‬

‫و ‪ B‬و ‪ C‬و‬ ‫‪A‬‬ ‫مهما تكن النقط‬

‫‪ ... D‬فإن ‪:‬‬
‫⃗‪AB+‬‬
‫⃗‬ ‫⃗=‪BC‬‬
‫‪AC‬‬
‫⃗‪AB+‬‬
‫⃗‬ ‫⃗‪BC +‬‬ ‫⃗=‪CD‬‬ ‫‪AD‬‬
‫‪.................‬‬

‫‪http://www.maths-inter.ma/‬‬ ‫‪Date :‬‬ ‫‪04/09/2017‬‬ ‫‪E-mail : ammari1042@gmail.com‬‬ ‫‪Tel : 0649113323‬‬

‫‪Réalisé par AmmariSimo Inspecteur principal de maths‬‬
 2ème Collège _ CE8 Vecteurs et Translation Cours :1-Ar Page :2/3

2) Somme de deux vecteurs : : ‫جمع متجهتين‬ (2

‫ متوازي أضلعا يعني أن‬ABCD
AB+⃗
⃗ AD=⃗
AC

III. Translation : : ‫ الزاحة‬III

.

1) Définition : : ‫تعريف‬ (1
‫نقطة‬ AB
M ‫⃗ متجهة غير منعدمة و‬
M ‫ صورة‬M ' .‫في المستوى‬
‫يعني‬ B ‫ إلى‬A ‫بالزاحة التي تحول‬
MM '=⃗
⃗ AB : ‫أن‬
. ‫ متوازي أضلعا‬ABM ' M ‫يعني أن‬
2) Exercice d’application : : ‫( تمرين تطبيقي‬2
‫ متوازي الضلعا‬ABCD
‫ و‬B ‫ صورتي‬F ‫ و‬E ‫أنشئ‬
‫ على التوالي بالزاحة التيتحول‬D
. B ‫ إلى‬A
‫ متوازي‬DEFB ‫أثبت أن الرباعي‬
‫الضلعا‬
Solution : :‫الحل‬
: ‫يعني أن‬ t ‫بالزاحة‬ D ‫صورة‬ E
 :‫لدينا‬
. ACED ‫ أي أن الرباعي‬AC  DE
: ‫ يعني أن‬t ‫ بالزاحة‬B ‫صورة‬ F
 : ‫لدينا‬
‫و‬
ACFB ‫ أي أن الرباعي‬AC BF
‫ متوازي الضلعا‬BDEF ‫– لنبين أن الرباعي‬2)
 
AC DE 
  
AC BF  : ‫نعلم أن‬
 
‫و منه فإن الرباعي‬ DE  BF : ‫إذن‬

Propriétés de Translation ‫خاصيات الزإاحاة‬

http://www.maths-inter.ma/ Date : 04/09/2017 E-mail : ammari1042@gmail.com Tel : 0649113323

Réalisé par AmmariSimo Inspecteur principal de maths
 ‫‪2ème Collège _ CE8‬‬ ‫‪Vecteurs et Translation‬‬ ‫‪Cours :1-Ar‬‬ ‫‪Page :3/3‬‬

‫⃗ ‪HA=k .‬‬
‫⃗ ‪،‬‬ ‫الزاحة تحافظ على معامل استقامية النقط أي إذا كانت ‪ A‬و ‪ C‬و ‪ H‬مستقيمية بحيث ‪CA‬‬ ‫‪.1‬‬
‫فإن‬
‫⃗ ‪ ،‬نلحظ أن‬ ‫⃗‪H ' A '=k .‬‬
‫صورها ' ‪ A‬و ' ‪ C‬و ' ‪ H‬على التوالي بإزاحة تكون مستقيمية بحيث ' ‪C ' A‬‬
‫معامل الستقامية ‪ k‬ل يتغير‪.‬‬
‫الزاحة تحافظ على معامل على المنتصف وعلى المسافة وعلى قاياس الزاوية‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫صورة مستفيم بإزاحة هو مستقيم يوازيه‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫صورة نصف مستفيم بإزاحة هو نصف مستقيم ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫صورة قاطعة بإزاحة هو قاطعة متقايسة معها‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫صورة دائرة بإزاحة هو دائرة لها نفس الشعاعا‪ .‬ملحاطة ‪ :‬حادد بالنسبة لكل خاصية مثال من الشكل أعلها ‪.‬‬ ‫‪.6‬‬

‫‪http://www.maths-inter.ma/‬‬ ‫‪Date :‬‬ ‫‪04/09/2017‬‬ ‫‪E-mail : ammari1042@gmail.com‬‬ ‫‪Tel : 0649113323‬‬

‫‪Réalisé par AmmariSimo Inspecteur principal de maths‬‬